= 0 ; 8 7 2 > a ? 8 b 0 b 5 ; l = > 9 @ 0 1 > b k -...

Воспитательная работа МБОУСОШ № 4

Анализ воспитательной работы МБОУСОШ № 4 за 2015 – 2016 учебный год.

Анализируя уровень организации воспитательной деятельности в МБОУСОШ № 4 (наличие нормативно-правовой базы, концепции воспитательной системы, программы воспитания и социализации, методического объединения классных руководителей) нужно отметить, что в наличии имеется: Нормативно– правовая документация: - Конституция Российской Федерации; - Всеобщая декларация прав человека; - Конвенция о правах ребенка; - Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12 декабря 2012 года; - Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2015 г.; - Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Указ Президента Российской Федерации «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» от 7 мая 2012 года № 599; - Указ Президента Российской Федерации «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» от 1 июня 2012 года № 761; - Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования», утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 г. № 2148-р; - Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел III «Образование». - Концепция воспитательной системы школы; - Система воспитательной работы школы и др. Программы и планы: - Духовно – нравственного воспитания и развития НОО; Воспитания и социализации ООО; - по формированию здорового образа жизни - «Ступеньки к здоровью»»; -по профилактике правонарушений, борьбе с преступностью, по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защита их прав - «Мои права»; - по гражданско – патриотическому воспитанию - «Растим патриотов России»; - по организации активного отдыха детей - «Лето»; - общешкольный план психолого - педагогического просвещения родителей - «Семья»; - план по созданию условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах - «Правилам дорожного движения - почёт и уважение». - по профилактике суицидального поведения школьников; - «Профилактика употребления ПАВ» и др. Приказом директора школы за каждым классом закреплены классные руководители, имеется положение о классном руководителе. Все классные руководители составляют планы воспитательной работы в соответствии с воспитательной системой школы, планом общешкольных мероприятий на полугодия, разрабатывают и успешно реализуются свои воспитательные системы, индивидуальные планы работы с детьми в учебное время и на каникулах, осуществляют взаимодействие с родителями учащихся, учителями – предметниками. Анализируя воспитательные планы классных руководителей школы можно сказать о том, что все они составлены в соответствии с предъявляемыми требованиями. Имеют: анализ работы за прошлый учебный год, цели и задачи на текущий, психолого–педагогическую характеристику классного коллектива, тематику классных, родительских собраний, беседы по технике безопасности, перспективный план работы по направлениям воспитательной системы, план – сетку работы классного коллектива по месяцам. По итогам учебного года каждым классным руководителем составляется отчёт, включающий в себя следующие разделы: общие сведения, общественная и познавательная активность учащихся, культура поведения в школе и вне её, занятость во внеурочное время, работа с родителями, индивидуальная работа с учащимися, выводы об итогах воспитательной работы в классе. На основе отчётов анализируется воспитательная работа в школе за истекший год. 1. Целевые установки воспитательной работы МБОУСОШ № 4 на 2015 – 2016 учебный год. Цель: формирование целостной зрелой личности адаптированной к жизни в обществе. Задачи: � гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всестороннего развития личности, для побуждения её к самоанализу, самооценке, саморазвитию. � поддержание и укрепление традиций, что способствует созданию общешкольного коллектива и украшает его жизнь. � совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься воспитательной деятельностью и эффективно решать вопросы воспитания. � Направления воспитательной работы (в соответствии с внедрением воспитательной компоненты)


2. Направления социализации и воспитания, средства реализации № Основные

направления организации воспитания и социализации учащихся школы

Реализуется через (программы)* Охвачено данной программой, возраст (классы)

1. Гражданско-патриотическое:

ФЦП «Патриотическое воспитание учащихся на 2016-2020); План МБОУСОШ № 4 «Растим патриотов России» на 2015-2016 учебный год � встречи с ветеранами ВОВ; воинами – интернационалистами их городского сообщества «Боевое братство» го Спасск – Дальний; � посещение стендовых экспозиций городского музея, посвященных победным датам; � организация и проведение Дня Защитника Отечества, совместно с общественной организацией воинов – интернационалистов «Воинское братств»; � Организация и проведения праздника, посвященного Дню Победы � Митинг памяти � Беседы и Уроки Мужества, смотры хоров «Песни нашей победы»; смотры строя и песни; � Участие в акции «Бессмертный полк» Участие в традиционном городском фестивале «Мы память сохраним до Возвращения»

1-11 классы (576)

2. Нравственное и духовное воспитание:

Акции, декады, месячники, общешкольные мероприятия � посещение театров, концертов, выставок, совместная работа с городским музеем; � работа кружков дополнительного образования; классные часы, акции, мероприятия, фестивали и др.

1-11 классы (576)

3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству:

Акции, декады, месячники, общешкольные мероприятия 1-11 классы (576)

4. Интеллектуальное воспитание:

Акции, декады, месячники, общешкольные мероприятия Программа «Одаренные дети» � часы общения «Учись учиться»; � школьные и городские олимпиады; � научно-практические конференции; участие в городских, российских и международных интеллектуальных конкурсах

1-11 классы (576)

5. Здоровьесберегающее воспитание:

План « Ступеньки здоровья» � Веселые старты «Папа, мама, я – спортивная семья»; � беседы с учениками по пропаганде ЗОЖ; � проведение внутришкольных соревнований; � участие в городских соревнованиях; � Дни Здоровья и спортивные праздники; � Олимпийские игры Президентские соревнования, «Шиповка юных»

1-11 классы (576)

6. Социокультурное и медиакультурное воспитание:


7. Культуротворческое и эстетическое воспитание:

Акции, декады, месячники, общешкольные мероприятия � выставки рисунков; � тематические классные часы по культуре поведения;

1-11 классы (576)


� работа кружков художественно – эстетической направленности; участие в конкурсах, выставках детского творчества

8. Правовое воспитание и культура безопасности

«Берегите жизнь» по профилактике ДДТТ Профилактическая работа с учащимися МБОУСОШ № 4 � совместная работа с правоохранительными органами по правовому воспитанию; � антиалкогольная, антиникотиновая пропаганда, профилактика наркомании; � беседы и утренники по правилам безопасности дорожного движения; � работа по тематическим профилактическим программам

1-11 классы (576)

9. Воспитание семейных ценностей:


10. Формирование коммуникативной культуры:


11. Экологическое воспитание:


4. Педагогические советы, где рассматривались вопросы воспитания, социализации личности

29.08.2015 г Организация УВП школы на 2015-2016 учебный год Программа социализации и воспитания на 2015-2016 учебный год Проблемы реализации, успешность результата.

Директор МБОУСОШ № 4 Е.Г. Клименко Заместитель директора по ВР Т.В. Кирюхина

30.10.2015г Итоги I четверти 2015-2016 учебного года Работа классного руководителя с неуспевающими. Новые подходы к решению проблемы (обмен опытом)

Заместитель директора по ВР Т.В. Кирюхина

26.12.2015 г Итоги II четверти 2015 -2016 учебного года Интерактивные технологии – технологии поколения ФГОС» (практикум)


26.01.2016 г «Как обеспечить ситуацию успеха на уроке» (дискуссионны1й клуб)


24.02.2016 г Адаптация 1,5 классов Заместитель директора по ВР Т.В. Кирюхина

19.03.2016 г Итоги III четверти 2015-2016 учебного года Заместитель директора по ВР Т.В. Кирюхина

21.05.206 г Допуск учащихся к государственной итоговой аттестации


25.05.2016 г 01.06.2016 г

Перевод обучающихся 1-4, 5-8,10 классов Заместитель директора по ВР Т.В. Кирюхина

Руководствуясь программами воспитания и социализации школы; планом городского комитета по образованию в 2015-2016 году педагогический и ученический коллективы школы принимали участие в различных мероприятиях: 5. Перечень основных мероприятий, проведенных в течение 2015 – 2016 учебного года (традиционные мероприятия выделены) Дата Городского уровня Школьного Сентябрь День знаний 01.09.15 День знаний Информационные беседы, посвященные Памятным датам России, Дням

воинской славы (8;11:21;24;26) Мероприятия,

посвященные «Календарю

Уроки Мира, классные часы к Году литературы в Российской Федерации, музыкальные гостиные к 175 летию со дня рождения П.И. Чайковского; спортивные соревнования, посвященные Всероссийскому уроку «Готов к труду


образовательных событий на 2015-2016 учебный год»

и обороне»; мероприятия к Всероссийскому уроку, посвященному 25 годовщине МЧС России;

03.09.15 День солидарности в борьбе с терроризмом Участие учащихся школы в городской акции

Конкурс плаката «Дети против терроризма»; конкурс рисунка на асфальте «Мирное небо над головой»; (1-6)Классные часы «Терроризм - его истоки и последствия» (7-8); «Культура национального общения, как фактор сохранения мира, непринятия терроризма и экстремизма» (9-11); Возможности СМИ и Интернет – сообщества в предупреждении терроризма в России» (11)

14.09.15 День Автомобиля Интерактивные игры «Альтернативные виды транспорта»; конкурс листовок « Вне бензина и саляры»; информационные минутки «Польза и вред от автопобед»

18.09.15 Традиционный День Здоровья, (1-11) 21.09.15 Межведомственная

операция «Дети России»

Профилактические беседы о здоровом образе жизни (1-4) (фельдшер школы; врач-педиатр Продан Л.Н.);»Негативное влияние улицы» (5) (Инспектор ИПДН Татарникова Ю.Г.)»Чужого горя не бывает (6) Савватеева Н.М.- ( представитель по общественным связям) МО МВД «России»; Интерактивное занятие « Выбери правильный путь» (видеоролики, презентация, обсуждение, выработка решений) (7) Инспектор ИПДН МО МВД России «Спасский» Спивак Наталья Владимировна; « Сомнительные удовольствия курительных смесей» (видеопрезентация, лекция, правовой всеобуч) (8) Эксперт по взаимодействию МРО ФСКН России по Приморскому краю Финенко М.Н); «Должен знать каждый несовершеннолетний» (правовой всеобуч) (10-11) Эксперт по взаимодействию МРО ФСКН России по Приморскому краю Финенко М.Н).

22.09.15 День открытых дверей в ПФР (10-11) 28.09.15 Городская акция

«Безопасная железная дорога»

В рамках месячника «Безопасная железная дорога», с целью пропаганды безопасного поведения на объектах железнодорожного транспорта, повышения уровня знаний учащихся школы проведен ряд встреч с представителями железной дороги. Учащиеся прослушали информацию о правилах перехода железнодорожных путей; правилах поведения на пассажирских платформах и железнодорожных путях; опасности поражения электрическим током. В профилактических беседах приняли участие: электромонтер ВЛЭП Спасского района электроснабжения Орлова Е.В.; инспектор по делам несовершеннолетних Линейного пункта Полиции Спивак Н.В.; специалист по охране труда Ловейко М. Ю. Спасск-Дальненской дистанции пути.

Всероссийский урок, посвященный 25 годовщине МЧС

Всероссийский урок, посвященный 25 годовщине МЧС, проведен классными руководителями во всех параллелях. Форма мероприятий была разнообразной, содержание соответствовало основной теме, а именно: «Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения» (8 классы); «Правила поведения в ситуациях криминогенного характера»(10 классы); «Правила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования» (11 классы); «Герои природных катаклизмов» (9 классы); учителями начальных классов была организована экскурсия в пожарную часть № 23 (20 ОФПС МЧС РФ по Приморскому краю), которую провели начальник ПЧ Колодкин Р. В. и начальник 4-го караула Дьяконов И. И. Были организованы встречи с представителем МЧС РФ по Приморскому краю, майором Рябовым А.С.

Мероприятия по экологической культуре и просвещению

Выставка фоторабот «Ханкайские фантазии»; Акция «Розовые просторы лотоса»; выставки рисунка «Заповедные места малой Родины», экологические викторины и КВНы

Октябрь День учителя В МБОУСОШ № 4 проводится игра « Классный клад». Учащиеся школы на

торжественной линейке получают задания в форме «Карты интеллектуальных сокровищ», в которой обозначены задания, пункты передвижения по которым они находят «Классный клад» - классного руководителя. Задания включают в себя ребусы, шарады, загадки, кроссворды, музыкальные переменки и др.


Группы детей 1-9 классов сопровождают волонтеры (учащиеся 10-11 классов) Преодолев препятствия, возле конечного пункта, учащиеся озвучивают хором поздравления своему классному руководителю. После игры учащиеся расходятся на уроки, согласно расписания. В течение всего дня на переменах звучит музыка, организованы подвижные игры, исполняются номера художественной самодеятельности, звучат поздравления и пожелания всем учителям школы.

05.10.15 «День гражданской обороны». Прошла учебная эвакуация , информационные беседы о правилах поведения на случай возникновения ЧС

07.10.15 Мероприятия, игры, классные беседы, посвященные Всемирному Дню почты. Традиционные встречи с представителями Главпочтамта

12.10.15 Урок безопасности школьников в сети Интернет

Проведение единого урока (внеклассного мероприятия) о правилах поведения в сети Интернет в игровой форме «Интерзапретная территория» (7-9); Конкурс листовок "Правила поведения в сети Интернет движения» (8); Проведение внеклассного мероприятие для младших школьников «Волшебные правила безопасности в Интернет» (1-4); Цикл родительских собраний обеспечение «Информационная безопасность детей» (ФЗ № 436 от 29.12.2010 « О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»)

22.10.15 «Самый большой урок в Мире» Интернет-урок «Школа для всех»

Классные часы, с целью формирования понимания ситуации с доступностью образования во всем мире и в России, в частности; помощи учащимися осознать, воспитать чувство уважения к своим сверстникам независимо от их психических, физических и интеллектуальных способностей.

Встречи с инспектором «Права и обязанности школьников. Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних». С учениками 5-го класса инспектор начала беседу с напоминания о правилах дорожного движения. Далее инспектор напомнила ребятам о том, как не стать жертвой преступления. Были подняты вопросы безопасности жизни и здоровья ребят, а также ответственности учеников за сохранность личных вещей (сотовые телефоны, деньги и так далее), которыми они пользуются самостоятельно. С учащимися 7-го класса была проведена профилактическая беседа на тему уголовной ответственности несовершеннолетних. В своей беседе Юлия Григорьевна коснулась ответственности за совершение таких преступлений, как кража, грабеж, вымогательство, причинение телесных повреждений. Подросткам было разъяснено, с каких лет наступает уголовная ответственность и какие наказания применяются за совершение преступлений. Также инспектор затронула вопросы внешнего вида учащихся, поведения учащихся в школе и общественных местах, уважительного и корректного отношения школьников к учителям, взрослым и сверстникам. На протяжении всей беседы ребята с большим вниманием слушали инспектора ПДН и получили ответы на все интересующие их вопросы. По общему мнению участников встречи, такие беседы не только приносят определенную пользу, но и дают пищу для размышлений, как взрослым, так и детям.

Ноябрь 09.11.15 Школьная акция «Дети против фашизма». В рамках акции прошли

информационные беседы, социальный опрос, учащимися 10 класс «Ваше отношение к проявлениям фашизма в современном мире»; круглый стол «Хрустальная ночь – никогда снова»

11.11 15 Профилактика ДДТТ. 1. Рейд «Зеленые свет»( 1-8) - по профилактике правонарушений на дорогах пешеходами. Данный рейд проведен совместно с общественным инспектором ГИБДД Зражевским Р. В ходе мероприятия, использовалась викторина «Автомозаика», разъяснительная беседа и презентации видеороликов. 2. Библиотекарь школы провела презентацию литературы по данной тематике, учащиеся 1-4 классов познакомились с российской газетой «Добрая Дорога Детства» и в рамках ознакомления состоялась акция «Письмо к водителю» 3. Школьный конкурс среди 9-11 классов «Лучшая памятка по


профилактике БДД» (памятки будут вручены учащимся начальной школы) 4. Проведение инструктажей, классных часов по темам: (4-11) «Осторожно дорога»; «Юный пешеход»; «Уважайте каждый знак». На классных часах с учащимися проанализированы ситуации, а дорогах, которые ведут к детскому травматизму 5. Круглый стол с педагогическим коллективом «Причины дорожно – транспортных происшествий, влекущие детский травматизм». В начале мероприятия был просмотрен видеорепортаж с мест дорожных аварий и происшествий, рассмотрены ситуации из жизни детей, оказавшихся в ДТП. Далее, педагогическим коллективом, разработан ряд мероприятий, профилактического характера. 6. Смотр школьных уголков ПДД (совместно с инспектором ГИБДД Зражевским Р., статья в «Вестнике Спасска», опубликованная общественным инспектором ГИБДД Зражевским Р.) 7. Работа над статьей в школьную газету «Опасные места микрорайона школы» (выпуск ноябрь) 8. В рамках родительских собраний, проведены беседы по необходимости использования учениками в темное время суток фонарей или световозвращающих элементов на одежде или портфеле (начальная школа 100 % имеет.)

16.11.15 16.11. 2015 года, в целях оказания профориентационной поддержки учащихся, в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной

деятельности, состоялась встреча учащихся 11 класса МБОУСОШ № 4 с представителями Дальрыбвтуза. Ребят ждала увлекательная экскурсия по вузу, а также фильм об университете. В ходе встречи была получена подробная информация об университете, будущие выпускники узнали о различных

молодежных движениях Дальрыбвтуза, пообщались с представителями институтов (институт рыболовства и аквакультуры, мореходный институт, институт экономики и управления, международный институт, институт пищевых производств), получили ответы на все интересующие их вопросы.

20. 11. 15 День правовой помощи

В соответствии с письмом от 15.10.2013 № 16/93331-ЕБ Министерства юстиции Российской Федерации, письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.10.2013 № НТ-997/17 и письмом управления образования го Спасск – Дальний от 06.11.2015 года в МБОУСОШ № 4 проведены мероприятия в рамках Дня правовой помощи детям. 20 ноября 2015 года с учащимися ( 9 - 11 классы) был проведен урок - консультация по оказанию юридически значимых действий, помощь по получению документов правового характера по теме «Право детей на жилое помещение». Учитель права Еланцев В.В. сообщил жизненно важную информацию для детей о защите их гражданских прав. В ходе лекции подростки получили ответы на интересующие их вопросы о жилищных правах, об ответственности родителей, лишенных родительских прав, за неуплату алиментов. После лекции Виталий Владимирович провел игру в форме «Брейн – ринга», с целью закрепления материала. 19 ноября 2015 года перед ребятами выступила адвокат Халяпова Р.Г. Встреча прошла в форме дискуссии и ответов юриста на интересующие подростков вопросы об административной и уголовной ответственности за совершение правонарушений и преступлений (мелкое хищение, курение в общественных местах, распитие спиртных напитков, хулиганство и т.д.) 18 ноября 2015 года была организована встреча со специалистом инспекции МНС РФ Камзолаковым А.Н. с учащимися 11 класса. Он сообщил информацию о налоговом законодательстве РФ, ответил на вопросы детей. По предложению слушателей Александр Николаевич, провел практическое занятие, в ходе которого были сделаны расчёты транспортного и имущественного налогов. 18 ноября 2015 года, инспектором ОПДН МО МВД России «Спасский» Татарниковой Ю.Г. проводился Урок правовой грамотности с учащимися 5 -9 классов. Рассматривались вопросы прав детей и возможность их защиты, основные причины и особенности правонарушений, совершаемых


несовершеннолетними

государственной

дети задавалииного правонарушения

были отмеченыУчащиеся

о правах ребенка

гарантированных

судебной

гражданского

Проведенные

специалистами

молодежь

продолжено

служб в целяхпсихологических

24.11.15 Встреча старшеклассников

праздник

25. 11 15 День Матери День матермузыкальная

Конкурс презентаций

16 -23 11. 15

Международный День толерантности

С цельюустановок

Департамента

19.11.2015толерантности

В начальныхповедения

различные

беседа «Инвалидывероисповедания

толерантность

внимание

уделили Волонтерской

собственного

«Можно ли

Интернет

уважения

интеллектуальных

приветствие

В.Ш. Каганова Городской

литературный конкурс «Моя родина Россия»

Проводился

человек от

Декабрь 01.12.15 1 декабря

пропаганде

снижение

нравственной

В акции В 9-х классахУченики

важность

классного

семье (организаторУчителем

несовершеннолетними детьми. Учащиеся узнали о полномочияхгосударственной власти и органах местного самоуправлениядети задавали вопросы относительно ответственности за

иного правонарушения. В заключение мероприятия самыебыли отмечены грамотой. Учащиеся школы в рамках Правовых минуток были ознакомленыправах ребенка и Декларацией прав ребенка, узнали

гарантированных человеку Конституцией РФ, о государственномсудебной системе, нотариате и адвокатуре, о государственнойгражданского состояния. Проведенные мероприятия показали, что детям необходимыспециалистами, оказывающими правовую помощь. Занятиямолодежь на получение правовых знаний, очень важныпродолжено тесное сотрудничество школы-интерната

в целях оказания помощи воспитанникам в решении

психологических, юридических проблем. Встреча старшеклассников с представителями налоговойпраздник День работника налоговых органов РФ) День матери. Выставка поделок «Подарок маме» (1-4); музыкальная композиция «О маме поэтической строкойКонкурс презентаций «Великие женщины России» (9-

целью организации целенаправленной работы поустановок толерантного сознания учащихся, в соответствииДепартамента образования и науки Приморского края19.11.2015г., с 16 по 23 ноября, в нашей школе провелитолерантности» под девизом «Толерантность – путь в мируначальных классах проведены беседы о дружбе, о взаимовыручке

поведения в школе и вне урока. Классные руководителиразличные формы внеклассных мероприятий: круглыйбеседа «Инвалиды. Как к ним относиться?», классные часывероисповедания», «Как работать над собой», тестированиетолерантность?» В старших классах классные руководители

имание на вопросы общения подростков, межличностныеуделили внимание вопросам межнационального и межрелигиозногоВолонтерской группой старшеклассников проводилосьсобственного поведения в конфликтных ситуациях», сМожно ли быть свободным без ответственности».С 7 Интернет - уроки – размышления «Школа для всех», суважения к сверстникам независимо от их психическихинтеллектуальных способностей.(в форме телемоста продемонстрированоприветствие заместителя Министра образования и науки

Каганова Проводился управлением образования го Спасск-Дальнийчеловек от МБОУСОШ № 4. – 3 место

декабря в МБОУСОШ № 4 была проведена акция попропаганде нравственных и семейных ценностей. снижение рисков передачи ВИЧ среди подростков с помощью

нравственной позиции по отношению к семье. акции приняли участие обучающиеся старших классов

х классах был проведен классный час по теме «СемейныеУченики обсудили значимость семейных ценностей в важность личного участия в формировании благополучияклассного часа учащиеся нарисовали плакат, изображающий

организатор - классный руководитель Храпач ЮУчителем биологии Балабанцевой О.Н.были проведены

о полномочиях органов самоуправления. В процессе урока

ответственности за совершение того или мероприятия самые активные учащиеся

были ознакомлены с Конвенцией узнали о правах и свободах, государственном строе, о

государственной регистрации актов

необходимы встречи со помощь. Занятия, направляющие

важны. В дальнейшем будет интерната со специалистами всех

в решении социальных,

налоговой (профессиональный

4); литературно – строкой» (5-8);

-11) по формированию

соответствии с распоряжением края № 23-01-04/10215 от провели «Уроки

путь в миру»». о взаимовыручке, о правилах

руководители 5-6 классов провели круглый стол «Я и мои друзья»,

классные часы «Свобода в тестирование «Что такое руководители акцентировали

межличностные отношения, и межрелигиозного конфликта.

проводилось тестирование «Оценка », с последующей дискуссией С 7 по11 классах прошли

всех», с целью воспитания психических, физических и телемоста продемонстрировано

и науки Российской Федерации

Дальний. Приняли участие 6

по профилактике ВИЧ и

Целью акции было помощью формирования

классов. Семейные ценности». современном мире, а также

благополучия в семье. По итогам изображающий их представление о Храпач Ю.Ю.). проведены уроки по профилактике


ВИЧ среди учащихся 9-11 классов. Ученики подготовили презентации на тему «Профилактика ВИЧ» и выступили с ними перед одноклассниками. Дети обсудили строение и пути распространения вируса, способы предупреждения заражения. Одной из главных обсуждаемых проблем выступила проблема толерантного отношения к ВИЧ - инфицированным людям в обществе. Общее количество обучающихся, принявших участие в мероприятиях в рамках акции профилактики ВИЧ и пропаганде нравственных и семейных ценностей – 115 человек. Проведенные мероприятия помогли выявить существующий объем знаний учащихся по заданной проблематике, сформировать у учащихся представление о том, что такое ВИЧ, СПИД и какие существуют способы профилактики заболевания. Проведенные мероприятия помогли сформировать у ребят толерантное отношение к людям, зараженным ВИЧ-инфекцией, а также укрепить ценности семьи и здорового образа жизни.

03.12.15 В целях использования экологических знаний и экологической культуры, как эффективного средства обучения и воспитания подрастающего поколения, а так же совершенствуя формы и методы экологической работы в школе, 03.12.15 года, проведено мероприятие учащихся 5-х классов, совместно с методистом по экологическому просвещению заповедника «Ханкайский» Костяевой Д.А., «Секреты озера Розовых лотосов» В рамках мероприятия, ребята провели экологическую “разведку” природных зон (видео экскурсия) озера, другая группа учащихся, во главе с учителем биологии и географии исследовали флору и фауну озера Ханка (путешествие по карте) Просмотрели видео кассеты: “Ханкайский заповедник». В форме игры «Нарисуй и запомни» узнали о колониальных гнездовьях околоводных и водоплавающих птиц; о том, где гнездятся тростниковая сутора, японский и даурский журавли, дальневосточный аист, лебедь-кликун, дальневосточный кроншнеп; где находятся места нереста многих видов рыб, в том числе и редких, произрастают особенные, для Приморья растения. По результатам встречи наиболее активные ребята получили в подарок эмблемы заповедника и домашнее задание, подготовится к викторине «Птицы Ханкайской долины», которая будет проходить на очередной встрече через неделю.

04.12.15 Акция «Час кода» В рамках акции прошли тематические уроки, объединенные общей темой – «Время программировать!» 04.12.2015 года, проведено открытие акции "Час Кода». На уроках информатики учащимся 6-11 классов демонстрировался видеофильм «Час кода». Ребята старших классов познакомились с современными профессиями в сфере ИТ, прошли тренинг, познакомились с сайтом www.coderussia.ru. 07.12.2015 года, младшие школьники участвовали в акции «Час кода» «Рисунок на экране»: за компьютером, осваивая интерактивные возможности компьютерного рисунка. 09.12.2015 года, в 10-11 классах проводились тематические уроки и занятия по программированию: «Программировать – это просто!». В ходе тематических уроков демонстрировалась лекция-обращение представителей ведущих ИТ- компаний к молодежи, в которой они делятся своим взглядом на перспективу развития информационных технологий, на то, как изменится мир, когда молодые люди закончат вузы, и рассказывают о том, чем ИТ может привлечь молодых людей, мечтающих добиться успеха в будущем. В 5-6 классах прошли ознакомительные уроки «Профессия - программист». План урока «Профессия программист» включал в себя просмотр видеороликов и презентации «Профессия программист» и «Известные программисты», подготовленная учащимися 9-х классов. Урок «Час кода» вошел в расписание 7 – 9 классов, на котором под руководством учителя информатики, группа старшеклассников организовала показ мастер-классов по работе с программами по обработке видео, графики и звука. Общее пожелание школьников: чаще проводить подобные мероприятия, так как они позволяют расширять собственные представления о уже известные ребятам


профессиях, дают новые знания малоизвестных специальностях. На своем школьном сайте, опубликованы новости о проведении акции в школе

Неделя профилактики экстремизма и терроризма «Экстремизму нет!» (классные часы, беседы, информационные занятия), целью мероприятий являлось воспитание потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми; воспитание у детей и подростков миролюбия; развитие понимания и принятия других людей; развитие мышления к созиданию, уважению к историческим событиям и памятникам культуры народов планеты.

15.12.15 В рамках проведения антикоррупционных воспитательных мероприятий, приуроченных к Международному Дню борьбы с коррупцией (9 декабря), в школе организованы конкурсы, на лучший рисунок и социальное эссе по антикоррупционной тематике, под названиями «Надо жить честно!», «Будущее моей страны – в моих руках», и «Скажем коррупции нет!». Классными руководителями были проведены внеклассные мероприятия по темам «Остановим коррупцию» и «Коррупция – проблема для всех нас». 15 декабря стал днем единого классного часа, на тему «Как победить коррупцию?» Учителя истории и обществознания подготовили факультативные занятия по антикоррупционной тематике. На уроке обществознания учащиеся 10-11 классов активно обсуждали вопросы, связанные с коррупцией в образовании, где каждый высказал свою точку зрения и факты из СМИ. Также к вниманию учащихся была предложена презентация, которая раскрывала проявления коррупции в своевременном обществе. Учащимся 9-х классов, был организован показ видеороликов для молодежи, приуроченных к Международному дню борьбы с коррупцией, под названиями «Планета благосфера» и «Не брать – не взять!». Показ проходил в формате «Вопрос и ответ». В школьной газете «Большая перемена» будут опубликованы статьи учащихся старших классов к Международному дню борьбы с коррупцией С педагогическим коллективом МБОУСОШ № 4 проведено производственное совещание по вопросам пресечения коррупционных правонарушений в образовательных учреждениях, в том числе и по вопросам поборов в школе. На официальном сайте школы размещен фотоотчет о мероприятиях, приуроченных к Международному дню борьбы с коррупцией»

21.12.15 В направлении профориентационной деятельности организована встреча учащихся 10 – 11 классов с Инженерной школой ДВФУ, которая является продолжателем традиции технического образования на Дальнем Востоке, начатого в 1918 году созданием Высшего политехникума на базе Восточного института.

Из информации представителей данного учебного заведения будущие выпускники узнали, что в школе реализуются все уровни высшего профессионального образования: можно учить по классической схеме и стать специалистом, можно закончить вуз бакалавром, а затем поступить в магистратуру. Выпускники, показавшие высокий уровень подготовки, могут поступить в аспирантуру по 34 специальностям технического профиля. При желании есть шанс получить и второе высшее образование в соответствии со своими интересами. Обучение специалистов для развития региональной экономики и страны в целом − приоритетное направление деятельности ДВФУ. Увеличивается бюджетное финансирование на инженерное образование, приобретается современное оборудование и компьютерная техника и программное обеспечение. Повышение размера стипендии (до 7500 руб.) и другие существенные льготы − показатель заинтересованности государства в подготовке технических специалистов. Поступившие в ДВФУ будут проживать вобщежитиях студенческого кампуса, в которых созданы все условия для учебы, занятия спортом и отдыха современных молодых людей. Ждем выпускников школ, лицеев, техникумов в рядах студентов Инженерной школы ДВФУ.

Новогодний фейеерверк» (утренники, игровые программы, вечера)


Январь 15.01.16 В рамках программы «Семейные чтения» в школе проходил: конкурс рисунков

«Книга – дверь в твое будущее» Учащиеся иллюстрировали сценки из своей жизни: посещение библиотеки, совместные чтения в кругу семьи и т.п.

В течение месяца

Профилактическая работа по предупреждению заболеванию гриппом: Обеспечение необходимой информацией в местах, доступных для обучающихся и их родителей, памятками по профилактике гриппа и острых респираторных заболеваний; Проведение бесед, классных часов с учащимися по профилактике гриппа и острых респираторных заболеваний; Проведение анализа проводимых мероприятий по профилактике и борьбе с гриппом.

17.01.16 Правовое воспитание «Твое право» В рамках реализации общешкольного плана мероприятий по профилактике безнадзорности, правонарушений, экстремистских проявлений, ВИЧ/СПИД, употребления психоактивных веществ несовершеннолетними, предупреждению жестокого обращения и насилия в отношении детей в школе был проведён цикл бесед «Твое право», совместно с инспектором по делам несовершеннолетних МО МВД России «Спасский» Татарниковой Ю.Г. Выступая перед ребятами, Юлия Григорьевна затрагивала такие темы: «Как не стать жертвой преступления», «Как защитить себя от насилия», «Профилактика распространения экстремистской и террористической идеологии в подростковой среде», «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних», «Пагубное действие курительных смесей, алкоголя на подростковый организм» К проведению таких мероприятий школа привлекает обучающихся выпускных классов, которые совместно с учителем предмета «Права» готовят информационно -презентационный материал по правовой тематике. Так с ребятами седьмых классов занятия по теме «Профилактика употребления психоактивных веществ несовершеннолетними» проводила обучающаяся 11 «А» класса Брит Алена. Она рассказал ребятам о том, какой вред здоровью наносят ПАВ, как правильно организовать своё внеурочное время.

24.01.16 Мероприятие «Книжкина неделя» Эти слова С. Михалкова и стали девизом Недели детской книги, которая проходила в нашей школе. Впервые Неделя детской книги прошла 26 марта 1943 года в Москве. Идея, ее воплощение весной военного года, да и название книжкиного праздника принадлежали детскому писателю Льву Абрамовичу Кассилю. С.Маршак назвал её «книжкиной неделей» или именинами книги. Библиотекарь нашей школы, совместно с учителями- предметниками и классными руководителями подготовили и провели с учениками школы викторины «Ох уж эти сказки!», устные журналы «Неизвестное об известном», уроки-путешествия «История создания книги», «Памятник книге», презентации о детских писателях и их книгах. Дети отлично подготовились и с удовольствием отвечали на вопросы, участвовали в жарких спорах, смотрели отрывки из любимых мультфильмов по произведениям К.Чуковского, С.Маршака, С.Михалкова, Э.Успенского, А. Пушкина, Джанни Родари. А ещё для них прозвучали и музыкальные отрывки из опер и балетов, написанных по мотивам сказок и рассказов детских писателей. Получился полезный, познавательный праздник. Ребята учились дружить с книгой, понимать её. А за свой труд и знания они получили заслуженные подарки и грамоты. Праздник детской книги в школе не имеет строгих временных рамок. Главное, что ежегодно он проходит весной и приносит радость детям от встреч с интересными книгами и их героями.

«День

экологической безопасности» 1-11 классы

День экологической безопасности» прошел в рамках экологического месячника Согласно плану мероприятий по экологическому воспитанию, цель марафона – воспитание экологического сознания у подрастающего поколения, бережного отношения к окружающей среде и приобщения его к природоохранной деятельности. Данное мероприятие является традиционным в школе. По


программе были проведены: акция «Марш парков-2015», акция «Школа без мусора», Форум «Зеленая страна». Акция «Марш парков» (8-11 классы) – акция по оказанию поддержки особо охраняемым природным территориям России – проводилась с целью привлечения внимания подрастающего поколения к проблемам особо охраняемых природных территорий, пробуждение в сознании соотечественников чувства гордости за наше природное и культурное достояние. В форме интерактивного мероприятия учащиеся презентовали существующие парки в стране, рассказывали об истории их создания, особенностях построения, разновидностях флоры и фауны. В заключении им было предложено разбиться на творческие группы и разработать проект для города «Цветущий парк завтрашнего дня». Лучшие проекты были награждены дипломами.( лучший проект – Французова к. (11А); Осокина М. – 10А. Школьная акция «Школа без мусора» (1-5 классы), в рамках которой было необходимо сфотографировать места наибольшего скопления мусора в школе, нарисовать баннеры с защитными рекламными проспектами. Также был проведен творческий конкурс «Стоп! Брось в меня!» (в рамках творческого проекта дети красочно оформляли контейнеры с мусором) Форум «Зеленая страна» (6 – 7 классы), был организован в форме путешествия по станциям. Педагоги школы организовали на территории МБОУСОШ № 4 6 станций: «Зеленая аптека», «В мире животных, «Зеленые исполины», «Цветочный город», «Солнечный мост», «Юный художник», передвигаясь по которым, ребята отвечали на вопросы по темам, созвучным названиям станций, тем самым набирая победные очки. Таким образом, по результатам эстафеты были выявлены победители, а в конце форума призеры и участники были награждены

Февраль В течение 10 дней

Профилактическая операция «Территория безопасности» МБОУСОШ № 4 (Администрация го Спасск – Дальний)

Интерактивное занятие «Выбери правильный путь» (видеоролики, презентация, обсуждение, выработка решений) (7-8); защита проектов « Личное мнение» Кейс – метод (работа в сайте, просмотр, защита проектов «Молодежь против наркотиков» «Скажи наркотикам НЕТ!» Инспектор ИПДН МО МВД России «Спасский» , Инспектор ИПДН Линейной станции Спасск – Дальний, Эксперт по взаимодействию МРО ФСКН России по Приморскому краю Финенко М.


Месячник, посвященный Дню Защитников Отечества

Выставка рисунков, «О днях воинской Славы» (46 работ); - выставка художественной литературы «Опаленные страницы» (посетили 170 учащихся;) - посещение музейной комнаты « Герои нашего микрорайона» (посетили 150 учащихся); - спортивный праздник « Рекорды к памятным дням России» (140 учащихся); - встреча с представителем военкомата гот Спасск-Дальний «Есть такая профессия Родину защищать» (60 учащихся); - встреча старшеклассников с представителем военной академии воздушно-космической обороны имени маршала Советского Союза Г.К. Жукова, майором Остапенко К.Г. (58 учащихся); Торжественное мероприятие «Солдат войны не выбирает», с приглашением воинов-интернационалистов из общества «Воинское братство» (64 учащихся); Торжественное мероприятие «Есть подвигу место всегда и везде», с приглашением представителей Совета Ветеранов го Спасск- дальний Галуновой Н.Н.(48 учащихся); Городской фестиваль патриотической песни «Мы правду сохраним до возвращения» (60 учащихся) Концерт, посвященный 23 февраля «Битва хоров» (240 учащихся начальной школы)

«Семейные чтения»

Представители школы библиотекарь Бродовая О.Д.; учителя начальных классов Садовникова Е.Л. и Сыч Г.Г.; председатель родительского комитета Петрачук М.В. проняли участие в первом мероприятии 2016 года , которое состоялось на базе МБОУСОШ № 3. В рамках мероприятия Бачурин А.М. прочитал детские стихи, спросил у детей: читают ли они книги, пишут ли дети стихи и рассказы,


есть ли у них детский уголок дома, рассказывают ли родители им сказки? В ходе беседы дети активно отвечали на вопросы, делились впечатлениями о прочитанных книгах. Заведующая библиотекой Татьяна Юрьевна Грачёва прочитала и объяснила сказку «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Дети с удовольствием помогали договаривать знакомые фразы, и сделали вывод, что непослушание привело детей в сказке к беде. Карайбеда И.Ю., ответственная за молодёжную работу в храме Вознесения Господня, объяснила детям Библейский сюжет об Иосифе Прекрасном. Все выступления сопровождались видео и фото-презентацией. На импровизированной сцене дебютировал детский театр «Притча» Воскресной школы храма Вознесения Господня под руководством режиссёра Елены Ивановны Сорока. На суд зрителей маленькие артисты вынесли нравственные притчи на основе русского фольклора. В конце мероприятия А.М. Бачурин подвёл итоги, поблагодарил всех участников чтений, предложил продолжить эксперимент на других городских школьных площадках.

Март Проведение

праздника «Знать – значит помочь ( 1 марта - Всемирный день гражданской обороны)

Цели и задачи мероприятия: совершенствовать теоретические знания и практические навыки по действиям в ЧС; формирование и развитие учащихся высокого чувства долга и ответственности за порученное дело, выдержки и самообладания, физической выносливости; закрепить правила поведения на дороге, при пожаре, теракте и других ЧС. Праздник «Знать – значит помочь » проводился среди школьников 5-6 классов. Праздник начался в 10.00 часов с проведения беседы, в которой было озвучено, что ежегодно, 1 марта, отмечается Всемирный день гражданской обороны. В 1931 году по инициативе нескольких государств французский генерал медицинской службы Жорж Сен-Поль основал в Париже — «Ассоциацию безопасности», впоследствии она была преобразованы в Международную организацию гражданской обороны (МОГО). В настоящее время в МОГО входят 50 стран, еще 16 государств имеют статус наблюдателя. Всемирный день гражданской обороны, установленный в 1990 году, отмечается в странах — членах МОГО — с целью пропаганды знаний о гражданской обороне и поднятия престижа национальных служб спасения. Далее классные руководители проинструктировали школьников по правилам поведения на дороге, во время пожара, других чрезвычайных происшествий; ребята закрепили умения и навыки пользоваться противогазом, оказывать первую помощь пострадавшим, пользоваться средствами индивидуальной защиты. В 10.30 часов прозвенел звонок, который оповестил о построении ребят в школьном большом спортивном зале. Командиры классов сдали рапорт учителю ОБЖ о готовности к проведению игровой программы «Знать-значит помочь»», после сдачи рапорта детей и организаторов праздника поприветствовал директор школы Клименко Е.Г. Главный судья Миронов А.Н., представил членов и организаторов игровой программы, провел инструктаж по ТБ в спортивных соревнованиях. После этого ребята выстроились по командам и началась спортивная военизированная эстафета. В эстафету были включены следующие этапы (знание правил поведения на улице – «Секреты Светофора»; бег с препятствиями; составление коллажа «Как вести себя при угрозе теракта»; оказание первой медицинской помощи; викторина «Природные и техногенные угрозы»; конкурс рисунков «Про Огня Пожарыча» и др. Лучшим командам вручены памятные грамоты и им предстоит, в качестве волонтеров, провести встречи с учащимися начальной школы

Женский день 8 марта (конкурсы, музыкально – литературные композиции, праздники и т.п.)

17.03.16 Всероссийский урок «Арктика – фасад России».

В 6-11 классах, в рамках урока географии, прошли уроки – экскурсии по теме «Знаешь ли ты Арктику?», которые проводились целью повышения осведомлённости учащихся о природе, истории исследования и освоения, задачах современного освоения Арктики, привлечения внимания обучающихся к изучению этого региона России, к самостоятельному изучению замечательных страниц истории географического открытия и освоения этого экстремального по природным условиям района Земли. Урок включал демонстрацию видеоролика «Изучение и освоение Арктики. Природная эксклюзивность континента ». На


завершающем этапе урока учащимся было предложено поучаствовать в викторине «Знаешь ли ты Арктику?»..

Организация пропагандистских мероприятиях, посвященных Всероссийскому физкультурно — спортивному комплексу «Готов к труду и обороне»»

Доведение нормативно-правовых документов, Положения ВФСК (ГТО) до сведения педагогов и работников школы; Разъяснительная беседа на общешкольном родительском собрании на тему «Внедрение ВФСК ГТО»; Спортивные турниры для учащихся школы по отдельным видам спорта (настольный теннис, волейбол, баскетбол, тяжелая атлетика); Участие спортивных команд школы в соревнованиях городского уровня: Кубок города (комбинированная эстафета); Осенний кросс 2000 м; 400м «В будущее со спортом», Соревнования по дартцу, «Шиповка юных» Соревнования имени Адамова «Президентские соревнования» Муниципальные соревнования по плаванию, стрельбе, футболу, баскетболу, волейболу, легкой атлетике; Проведении сурдлимпийских уроков («Россия – первая страна сурдлимпиады -2015»; «Мамонтенок – талисман сурдлимпиады -2015»; История развития сурдлимпиады); Уроки здоровья ( по профилактике наркомании и ПАВ; ДДТТ; терроризма и экстремизма; безопасного жизнеобеспечения и др.); Разработка буклетов «Необычные виды спорта» И др.

Всемирный день -

Защиты прав потребителей 2015 год

Школьник, знай свои права» - классные часы, беседы, уроки, посвящённые Всемирному дню защиты прав потребителей (5-9 классы -цель: Развивать навыки действий как информированного потребителя (умение написать жалобу, определить коммерческие риски, использовать товары и услуги разумно); «Закон на стороне потребителя» - игра-викторина для старшеклассников к Всемирному дню защиты прав потребителей (10-11 классы -цель: элементарные понятия в таких областях как законодательство по защите прав потребителей, персональные финансы, экономика, реклама; Конкурс творческих работ «Питаться, чтобы жить или жить, чтобы питаться», «Культура питания и наше здоровье» (1-4 классы)

Проведение мероприятий, посвященных памяти равноапостольного великого князя Владимира – крестителя Руси»

В рамках уроках истории провести исторический экскурс по теме: «Князь Владимир – идеал воина, гражданина, государственного мужа»; Виртуальная экскурсия «Древние храмы Киева»

Годовщина

вхождения Крыма в

состав Российской

Федерации

В форме информационного сообщения, учащимся напомнили о событиях прошлого года, соблюдения всех норм международного права Россией и республики Крым; данных референдума; экономической помощи направленной на восстановление экономики Крыма и т.п.; «Виртуальное путешествие по Крыму» (совместный урок истории и географии) - В ходе презентации учащиеся познакомились с географическими особенностями республики Крым, флорой и фауной, историческими фактами республики. Ученики излагали сведения по географии, истории и экономике Крыма, сопоставляя информационные данные с личными мнениями по данной проблеме. В ходе урока были выработаны лозунги в поддержку крымчан.

Апрель 22.04.16 Всероссийский

урока

"Космос – это мы.

В целях воспитания патриотизма у подрастающего поколения 12 апреля, в рамках мероприятий по увековечению памяти о первом космонавте планеты Юрии Алексеевиче Гагарине, в год 55-летия первого полета человека в космос в школе организовано проведение Всероссийского урока "Космос – это мы.


Гагаринский урок» Гагаринский урок» В подготовке классными руководителями использованы методические рекомендации и материалы для проведения урока, разработанные ФГБУ "Научно-исследовательский испытательный центр подготовки космонавтов имени Ю.А.Гагарина" при поддержке Роскосмоса. Материалы размещены в разделах "Мультимедиа" и "Космоцентр" официального сайта ФГБУ "Научно-исследовательский испытательный центр подготовки космонавтов имени Ю.А.Гагарина"www.gctc.ru, видеоматериалы (фильмы и фрагменты фильмов) о советских и российских космонавтах, достижениях ракетно-космической отрасли – на официальном сайте телестудии Роскосмос – www.tvroscosmos.ru. В рамках юбилейной даты проведены следующие мероприятия: • Единый классный час «Знаете, каким он парнем был?», с просмотром видеофильма прошел во всех классах школы, в основе содержания раскрывались биографические данные Ю.А. Гагарина – простого человека , кто первым вырвался из оков земного притяжения? Друзья и родственники рассказывали о судьбе космонавта, в ходе документальных фактов. Кроме того, в фильме подробно, по минутам, воспроизведен легендарный полет, после которого жизнь Гагарина не могла остаться прежней. • В рамках «Гагаринского урока» прошли классные мероприятия по теме: «Мы-первые», включающие информацию: о женщине - космонавте Валентине Терешковой, первом выходе в открытый космос космонавта Алексея Леонова, о том, что Россия продолжает космические традиции) Учащиеся приняли участие в виртуальной экскурсии в «Научно-исследовательский испытательный центр подготовки космонавтов имени Ю.А.Гагарина (организовал учитель истории Еланцев В.В.) • Знакомство с музыкальными произведениями, посвященными эпохе Космонавтики, прошли на уроках музыки. Содержательный материал включал историю написания, впечатления авторов, в период создания своей музыки и песен. • Организованная выставка детских работ, посвященная знаменательной дате, отражает интерес, фантазию и творчество маленьких авторов, пытающихся отразить в своих работах историю, будни и магию Космоса.


Месячник «Внимание дети!» (управление образования № 313 от 12.04.2016 года)

«Правила поведения на железной дороге» «Осторожно железнодорожное напряжение» видео лекция «Детский травматизм на железной дороге» Профилактическая лекция по правилам нахождения подростков на объектах железной дороги. Викторина «Секреты безопасности железнодорожного пути», совместно со специалистами дистанции пути Размещена информация на стенде школы по безопасности детей : «Железная дорога - зона повышенной опасности»

18.04.16 18 апреля — Международный день памятников и исторических мест. Учрежден ИКОМОС (Международный Совет по вопросам памятников и достопримечательных мест) ЮНЕСКО в 1983 году. В эти дни культурная общественность всего мира еще раз обращает внимание своих государств и граждан на проблемы сохранения объектов, являющихся историческими вехами на пути развития мировой цивилизации. В МБОУСОШ № 4 организован символический марафон по памятникам города. Цель мероприятия - привлечение внимания общественности к вопросам защиты и сохранения всемирного культурного наследия. В марафоне принимали участие учащиеся 5-6 классов. Центральная часть города Спасска обладает уникальным историческим и культурным наследием, поэтому назрела мысль провести данное мероприятие. Марафон включал пешеходную экскурсию. Экскурсия началась от Памятника погибшим в ВОВ, находящимся в сквере Победы, там же ребята посетили Памятный камень, установленный в честь воинов – интернационалистов, далее учащиеся с классными руководителями проследовали к Памятнику героям гражданской войны, павшим за


независимост

экскурсионный

Спасска», является

аспект марафонапамятные

решений

19.04.16

бюджетной

очной и заочнойповышенный

судомеханическое

работа проводитсяготовит специалистовнепрерывное

последовательно

Качество

первую очередь1.Современными2. Опытнымимногие изкапитанов

3. Специализированнымисудовым

самых требовательных

29.04.16 «День пожарной

охраны»

«День пожарной• Роль

(информационные• «ТехногенныеВ целях изучения

пожаров и

летию разрушительного

• «Путешествие

(В форматег. Спасск• Проведение

пожаров

• Классные

поведения

время и т

• Круглый

Проведение

сети ИнтернетКонкурс

Проведение

правила безопасностиЦикл родительскихдетей» (ФЗ

вред их здоровью

независимость Приморья (р-он МБОУСОШ № 1) и завершили

экскурсионный марафон около Монумента «Штурмовые

Спасска», который находится на привокзальной площади

является Визитной карточкой нашего города. Информационныйаспект марафона включал историю создания памятникапамятные факты того времени, обоснования архитектурныхрешений скульпторов.

В ходе профориентационной работы прошла

классов с представителями ВМРК (ВладивостотскогоРыбопромышленного Колледжа) Представителивыпускников следующую информацию: чтоколледж предоставляет возможность получать

бюджетной, так и на коммерческой основе. Обучение вочной и заочной формам обучения. Уровень подготовкиповышенный. В колледже 4 отделения: судоводительскоесудомеханическое и отделение экономики и управленияработа проводится цикловыми и предметно-цикловымиготовит специалистов по 12 специальностям. Колледжнепрерывное обучение, используя ступенчатую системупоследовательно программы начального, среднего и повышенного

Качество и высокая эффективность подготовки специалистовпервую очередь: Современными, гибко совершенствуемыми учебнымиОпытными и компетентными преподавателями и инструкторами

многие из которых имеют большой опыт работы на судахкапитанов и лиц старшего командного состава.

Специализированными современными кабинетами, тренажерамисудовым оборудованием, функции и возможности которыхсамых требовательных судовладельцев.

День пожарной охраны». Мероприятия: Роль пожарных во время ВОВ» - исторические

информационные лектории) «Техногенные условия пожаров» видеоурок.

целях изучения социальных проблем защиты населенияпожаров и чрезвычайных ситуаций природного и техногенноголетию разрушительного землетрясения в Нефтегорске

«Путешествие в Страну пожарников» (Экскурсияормате проведения урока учащиеся посетили подразделение

Спасск – Дальний - Пожарная часть № 23 Проведение конкурса рисунков на тему «Причины

пожаров». Классные инструктажи «Берегите красоту лесов

поведения на природе, обращения с огнем, запрет на разжиганиевремя и т.п.)

Круглый стол «Безопасный Интернет – хороший

Проведение единого урока (внеклассного мероприятияИнтернет в игровой форме

Конкурс листовок "Правила поведения в сети ИнтернетПроведение внеклассного мероприятие для младших школьников

правила безопасности в Интернет» Цикл родительских собраний обеспечение «Информационнаядетей» (ФЗ № 436 от 29.12.2010 « О защите детей от информациивред их здоровью и развитию»)

и завершили Штурмовые ночи

площади и Информационный мятника,

архитектурных

прошла встреча учащихся 9-х Владивостотского Морского

Представители колледж донесли да информацию: что в настоящее время

получать образование, как на Обучение в колледже ведется по подготовки – базовый и

судоводительское, технологическое, управления. Учебно-методическая цикловыми комиссиями. Колледж Колледж обеспечивает

систему, реализуя среднего и повышенного уровня.

специалистов обеспечиваются, в

учебными программами. и инструкторами тренажеров, на судах в должностях

кабинетами, тренажерами и новым возможности которых отвечают запросам

исторические фрагменты истории

населения и территорий от техногенного характера к 20-

Нефтегорске. Экскурсия)

подразделение МЧС России в

Причины возникновения

лесов и парков» (правила на разжигание в засушливое

хороший Интернет»м - мероприятия) о правилах поведения в

Интернет движения "

младших школьников «Волшебные

Информационная безопасность от информации, причиняющей


21. 04.16 Профилактика экстремизма и терроризма

• Оформление информационного стенда по профилактике терроризма. Эвакуационные мероприятия по сигналу обнаружения пакета со взрывным устройством. • «Антитеррористические мероприятия» (беседы, информационные минутки) • Цикл правовых бесед в рамках уроков обществознания «Профилактика экстремистских настроений среди молодежи», «Формирование основ толерантного сознания» • «Знаток Конвенции о правах ребенка» (Конкурс среди учащихся 5-9-х классов (инициативная группа старшеклассников (слайдовая презентация, викторина, Прошел ряд мероприятий для педагогов, родителей и обучающихся по важным законодательным документам (Конвенция о правах ребенка; Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ») Мероприятия, проводимые в рамках этой недели должны способствовать правовому и духовно-нравственному воспитанию школьников. • «Толерантность – дорога к миру» (уроки дружбы) • «Терроризм и вандализм» Единый Урок толерантности.

Май 12.05.16 Всемирный День

здоровья

• Классные часы по программе «Правильное питании» (30). Лекции членов волонтёрского отряда для учащихся начальной школы • Круглый стол с участием фельдшера школы Никейцевой О.В., участкового педиатра Продан Л.Н. «Что я знаю о сахарном диабете?»

18.05.16 30 лет со дня трагедии в Чернобыле»

• Единый классный час : 1) «Героям Чернобыля посвящается…»-2)«Чернобыль – черная боль» 3)«Чернобыль – трагедия или предупреждение?» 4)«Чернобыль - история и современность» 5) «Чернобыль сегодня» 6) «АЭС» 7) «Герои вчерашнего дня» 8) «Чернобыльское пекло» • Видеоэкскурсия «События на Чернобыльской АЭС» и просмотр документального фильма о событиях, произошедших 30 лет назад на Чернобыльской АЭС. Этот фильм был снят на основе исторических фактов, рассказанных участниками данного события. Фильм показал ужасающие последствия техногенной катастрофы для людей и экологии близ лежащих городов.

11.05.16 Единый урок «Я –

предприниматель»

В рамках развития и реализации мероприятий по профессиональному ориентированию школьников, формирования предпринимательского мышления и популяризации предпринимательской деятельности среди подрастающего поколения в МБОУ СОШ № 4 был проведен Единый урок «Ты - предприниматель» по вовлечению детей в предпринимательскую деятельность. Для учащихся 4-х классов был проведен урок в форме выполнения творческого задания – рисунков «Мой бизнес». В 9-х классах был проведен тематический урок «Молодежное предпринимательство – твои возможности», направленный на знакомство с основными понятиями предпринимательской деятельности, развитие у учащихся предпринимательской культуры. Результатом деловой игры по созданию бизнес-проектов в 10, 11 классах стали креативные и актуальные бизнес-идеи.

Праздник «Последнего звонка» Выпускной вечер


Традиции являются важным средством воспитания. Школьные традиции создают общность интересов, переживаний, сплачивают школьный коллектив и обогащают жизнь школы. В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы различна. Большое значение в организации внеурочной деятельности имеет уровень сформированности классных коллективов и классное самоуправление. Творчество – необходимое условие для реализации личности, поэтому педагогический коллектив, планируя и реализуя коллективные творческие дела, предоставлял возможность проявления творческих способностей для каждого ученика. • Система ежегодного цикла традиционных мероприятий, в которых участвуют обучающиеся всех параллелей: День знаний, День Здоровья, День Матери, новогодние праздники, смотр песни и строя (Патриотические конкурсы разной направленности), школьные и городские выставки творческих работ, патриотическая акция «Мы – будущее России!», «Последний звонок», «Выпускные вечера»; система проектных творческих мероприятий и др. Для формирования «имиджа» школы, обмена опытом, выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие в творческих конкурсах. Ребята, которые принимают участие в этих конкурсах, приобретают новые навыки и умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте и позволяет выйти на более высокий уровень. В этом учебном году ученики школы приняли участие во многих конкурсах городского, регионального, всероссийского и международного уровня. В 2015 – 2016 учебном году ключевыми событиями были 30-летний юбилей школы; «Пропал Классный!» - игра, посвященная Дню учителя, организованная органом самоуправления старшеклассников; выставка декоративно – прикладного творчества «Природа края глазами дизайнера»; Конкурс патриотической песни «Битва хоров»; конкурс открытых уроков Мужества, посвященных Дню защитника Отечества; участие в городском конкурсе патриотической работы; участие в городской конференции по профориентации « Мой жизненный выбор» и др. 6. Направленность дополнительного образования и внеурочной деятельности в МБОУСОШ № 4 (2015-2016 учебный год) Школа располагает достаточными возможностями для организации внеурочной деятельности. Как результат, вовлеченность обучающихся в систему дополнительного образования на базе нашего учебного учреждения составляет 61% от общего количества обучающихся. В этом учебном году из 30 педагогов нашей школы 30 заняты внеурочной деятельностью (включая факультативы и элективы), что составляет 100% от общего числа педагогов (таблица 2) Таблица 1

Наименование Изменение сети (реорганизовано, ликвидировано, создано, указать количество и причины)

Численность занимающихся

Клас

сы Всего В том

числе детей-инвалидо

в и детей с ОВЗ

В том числе детей группы «Риска»

- художественная Кружок «Веселые краски» - 1 час 3 10 - -

- эколого- биологическая

«Я - эколог» - 1 час 2 10 - -

«Земля - наш дом» - 3 часа 3 15 - -

- туристско – краеведческая

«Юный краевед» - 3 часа 5 15 1 -

«Юный географ» - 2 часа 6 15 - -

- спортивная «Детский фитнес» - 8 часа 1-4-5 65 - 1

Баскетбол – 3 часа 8 15 - 1

Волейбол – 2 часа 10-11

15


«Уроки здоровья» - 2 часа 3 15

- военно-спортивная

«Подготовка молодежи к защите Отечества» - 2 часа

10-11

10 - 1

- научно – техническая

«В мире информатики» - 1 час 4 15 - -

«Сайтостроение» - 2 часа 10 15 1 -

- робототехника -

- инженерно – техническая

Сделай сам» - 4 часа 5 15 - 1

«Я - исследователь» - 4 часа 3 15 - -

- литературная «Русский язык и культура речи» - 2 часа 5 15 1 -

«Занимательный синтаксис» - 2 часа 9 15 - -

«Культура речи»- 1 час 1 15 - -

«Создание школьной газеты» - 7 часов 5-9 (10)

15 - -

«Занимательная грамматика» - 4 часа 3 15 - -

- правовая «Ваши права» - 1 час 2 15 - 1

- математическая «Занимательная математика» - 1 час 4 15

-художественно-эстетическая

«Мастерица» 1 15

Всего 22 345

(61%)

3 5(56%)

Таблица 2 Название ОУ Количество педагогов Количество педагогов, занятых внеурочной

деятельностью МБОУСОШ № 4 30 30 Для сравнения с прошлым годом приведу сравнительную таблицу 3 посещаемости детьми нашей школы учреждений дополнительного образования Таблица 3. Учебный год, Численность детей в школе

Учреждения дополнительного образования детей ДДТ ДЮСШ МБОУСОШ

№ 4 Детская школа искусств

Количество детей, занимающихся в двух и более кружках

Количество, % от общего количества в школе занятых внеурочной деятельность

ю 2014 – 2015

50(9%) 76 (11%) 267(55%) 55 (8%) 198 (25%) 403 (89%)

2015 – 2016 (576)

59 10%

81 14%

345 61%

57 9%

224(38%) 542 (94%)

Выводы: Из таблицы 3 видно, что занятость детей во внеурочное время год от года увеличивается. Постоянно увеличивается и количество детей, посещающих два и более кружка. Результативность дополнительного образования в 2015– 2016 учебном году Мероприятие Уровень Результат


Научно-техническое и художественно-эстетическое направление Региональная выставка декоративно-прикладного и технического творчества «Радуга талантов»

Городской I место – 1; II мест – 1; III мест–1 в номинации «изделия из природного материала»

Школьная музейная комната Сбор материалов об украинских переселенцах в Приморье

Общешкольный Участие в городском смотре-конкурсе патриотической работы

Хоровое пение Городской фестиваль военно-патриотической песни «Мы память сохраним до возвращения»

Городской Диплом 1 степени – 2 «А» класс (классный руководитель Коваленко Р.Л.) Диплом участника фестиваля – 3 «Б» (классный руководитель Александрова Е.П.)

Спортивные секции (юноши и девушки) Летняя городская спартакиада школьников

Городской 1 общекомандное место – 77 участников

Президентские состязания Городской III место Военно – патриотическая работа Смотр Допризывной молодежи Городской III место Конкурс «Виват, Победа!» Городской I место Ученическое самоуправление, гражданское образование Участие учащихся школы в волонтерском движении «Молодые лидеры Спасска»

Городской

Достижения в области физкультуры и спорта обучающимися МБОУСОШ № 4 УГ Волейбо

л Баскетбол Лыжная

эстафета Лёгкая атлетика

Лапта Настоль

ный теннис

Футбол Общеком

андное место

д ю д ю д ю д ю д ю д ю д ю 14-15 2 4 1 4 - - - - 2 2 3 4 - 5 3 15-16 3 5 2 5 1 1 3 4 1 1 3 3 - 4 3 В 2015-2016 учебном году проведены следующие школьные соревнования: №п/п Спортивные мероприятия % участия от контингента

учащихся школы 1 День здоровья и спорта (1-11 классы) 98

2 Личное первенство по шашкам для 2-9 классов

17,8

3 Весёлые старты 1-4классов 60 4 Первенство школы по лёгкой атлетике 5- 9 класс 60 5 Спортивный праздник «Малые Олимпийские Игры» 1 -4 класс 35,7

6 Состязания «Президентские игры» (4 -11 классы)

85

7 Первенство по шашкам 18,2 Турнир по настольному теннису 24 9 «День здоровья» 90 10 Сдача норм ГТО 20 1 сентября в школе прошли классные часы о возрождении Всероссийского комплекса ГТО. На уроках физической культуры проводилось тестирование знаний "На встречу ГТО". Результаты тестирования оценки знаний и умений в области физической культуры и спорта учащихся 5-10классов « Навстречу комплексу ГТО».

Посещаемость уроков по предмету «Физическая культура» в 1-4 классах


Учебный год % от количества учащихся школы 2013-2014 99 2014-2015 100 2015-2016 100 Посещаемость уроков по предмету «Физическая культура» 5,9 классах Учебный год % от количества учащихся школы 2013-2014 97 2014-2015 97 2015-2016 98,5 Посещаемость уроков по предмету «Физическая культура» в 10-11 классах Учебный год % от количества учащихся школы 2013-2014 100 2014-2015 100 2015-2016 100 Основными направлениями физкультурно-оздоровительной работы в 2015-2016 учебном году являлись: - использование новых педагогических технологий на уроках физической культуры для повышения качества двигательных умений, навыков и теоретических знаний учащихся; - технологии физического и эстетического развития детей; - методы сохранения здоровья учащихся в школе. На уроках использовались такие формы, методики и технологии, которые были более эффективны, посильны и интересны для детей. Индивидуальный подход осуществляется следующим образом: подбор упражнения и дозировка нагрузки с учетом состояния здоровья, типа телосложения, развития двигательных качеств школьника (например, при выполнении упражнения в подтягивании на перекладине можно изменить вид хвата и высоту подтягивания). Параллельно на уроках применяется групповой метод обучения. Ребята распределяются на группы с учетом уровня физической подготовленности или по расчёту. Назначается учащийся ответственный за показ упражнений, из числа лучше всего освоивших необходимое двигательное действие. Он же контролирует выполнение одноклассниками упражнений и выявляет ошибки. Учитель направляет и помогает учащемуся освоиться в роли руководителя группы. Особенно интересно ребятам обучение на основе соревновательных и игровых технологий, которые попутно помогают решать проблемы здоровьесбережения и социализации. В игре и через игровое общение у растущего ребёнка проявляется и формируется адекватное мировоззрение, потребность воздействовать на мир, правильно воспринимать происходящее. Именно в игре, независимо от сознания ребенка, работают различные группы мышц, что также благотворно влияет на здоровье. Из огромного разнообразия игр выбираются те, которые помогают решить задачи конкретного урока Выводы: 1. Наличие в школе системы физкультурно – оздоровительной работы и дополнительного образования является одним из ее преимуществ. По мнению родителей обучающихся в школе созданы все условия для развития индивидуальности личности ребенка, для занятий обучающихся творчеством и спортом. 2. Система дополнительного образования в школе является многоплановой и гибкой, постоянно развивается и востребована. 3. Показателем эффективности является положительная динамика охвата обучающихся дополнительным образованием и результативность работы кружков и студий. 7. Формы социальной активности и внешние связи школы В рамках социального партнерства, реализуя задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, школа продуктивно сотрудничает с различными образовательными и общественными организациями и учреждениями. Основные направления деятельности с социальными партнерами систематизированы в таблице.

№ п/п

Социальные партнёры Формы и направления партнёрских отношений

1. Центр социальной поддержки населения и служба занятости

Трудоустройство подростков в период летнего отдыха. Совместная работа по проведению профориентации в школе.

2. КГБУЗ «Спасская городская больница» Проведение медицинских осмотров, индивидуальная работа с детьми, склонными к употреблению алкоголя и ПАВ. Профилактика ЗОЖ.

3. Органы опеки и попечительства Сопровождение несовершеннолетних, оставшихся без


Выводы: Социальная активность школы является одним из ее преимуществ. Мы стремимся сотрудничать со всеми, у кого есть идеи, как улучшить учебно-воспитательный процесс. Мы стремимся продвигать школу на рынке образовательных учреждений города. Являемся инициаторами проведения образовательных событий в школе и социуме. Все совместные мероприятия проходят на высоком уровне и имеют положительные отзывы не только педагогического сообщества, но и местного социума. 7. Профилактическая работа. Профилактика детской безнадзорности и преступности среди несовершеннолетних в МБОУСОШ № 4 осуществляется согласно нормативно-правовой базе, регламентирующей деятельность педагогического коллектива и администрации школы по формированию здорового образа жизни и профилактике социально значимых заболеваний среди несовершеннолетних, это: 1.Федеральный закон №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», 24.06.99г. N 120-ФЗ (ред. от 07.02.2011); 2.Федеральный закон №124 «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации», 24 июля 1998 г.; 3 Федеральный закон № 71 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; 4.Федеральный закон №15 от 23.02.2013г. «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака» 5. Методические рекомендации по внедрению новых технологий и методов работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних, обеспечению досудебного и судебного сопровождения несовершеннолетних (Минобрнауки № 07-1701 от 29.05.2015 года) 6. Письмо Минобрнауки РФ «О мерах по выявлению и учету детей в возрасте 6-15 лет, не обучающихся в

попечения родителей. 4. Административная комиссия КДН и ЗП Воспитательная, профилактическая работа с

несовершеннолетними, совершившими противоправные действия, имеющими девиантное поведение, вопросы нарушения прав несовершеннолетних.

5. «Детская юношеская спортивная школа» Расширение спектра дополнительных образовательных услуг. Организация внеклассной и досуговой, проектной деятельности обучающихся. Организация массовых праздников, мероприятий и соревнований. Работа детских объединений, кружков, студий, секций. Развитие ключевых компетенций обучающихся. Профилактика ЗОЖ. Сотрудничество в организации воспитательных мероприятий военно-патриотической и спортивной направленности.

6. «Дом детского творчества» 7. «Детская школа искусств»

8. Правоохранительные органы: - ОПДН МО МВД России «Спасский», - прокуратура, - ГИБДД

Воспитательная, профилактическая работа с несовершеннолетними, совершившими противоправные действия, имеющими девиантное поведение, вопросы нарушения прав несовершеннолетних. Профилактика безопасности дорожного движения и детского дорожно-транспортного травматизма.

9. Городской краеведческий музей Просветительская деятельность. Патриотическое воспитание обучающихся. Организация проектно-исследовательской деятельности школьников. Проведение лекций, экскурсий.

10. Центральная городская библиотека Сотрудничество в организации воспитательной работы, исследовательской и проектной деятельности обучающихся. Просветительская деятельность. Организация и проведение мероприятий.

11. Комитет по вопросам культуры, спорта и молодёжной политики

Организация молодежного движения. Просвещение молодежи по вопросам наркомании, алкоголизма, табакокурения, суицида, СПИДа. Просветительско-игровые программы, мероприятия для обучающихся.

12. Профессиональное училище № 29, СПК, Индустриальный техникум, Медицинский колледж

Совместная работа по проведению профориентации в школе. Дни открытых дверей.

13. Отдел образования Партнерство в научно-методическом сопровождении развития школы. Повышение квалификации педагогов.


образовательных учреждениях» № 419/28-5 от 21.03.2002г. 7.Государственная программа Приморского края «Безопасный край» на 2015 – 2017 годы (утверждена Администрацией Приморского края № 495-по от 03.12.2014 года) 8. Постановление правительствам Российской Федерации «О дополнительных мерах по усилению профилактики беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних № 154 от 13.03.2012 г. и других. Анализ статистических сведений, характеризующих, состояние работы МБОУСОШ № 4 по предупреждению и выявлению правонарушений и преступлений имеет положительные показатели. Динамика статистических показателей № Статистические показатели Учебные годы

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

1. Преступление несовершеннолетних, связанных с причинением тяжкого и среднего вреда здоровью

0 0 0 0

2. Кражи (квартир; автотранспорта) 0 0 0 0 3. Преступления, связанные с незаконным

оборотом наркотиков 0 0 0 0

4. Преступления, где предмет посягательства сотовые телефоны

0 0 0 0

5. Преступления в состоянии наркотического, токсического опьянения или алкогольного опьянения.

0 0 0 0

6. Число несовершеннолетних, направленных в воспитательные колонии

0 0 0 0

7. Число самовольных уходов детей из дома, бродяжничество

0 0 0 0

8. Количество детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

0 1 1 0

9. Количество учащихся состоящих на внутришкольном контроле в «группе риска»

12 11 9 9

10. Количество родителей привлеченных к административной ответственности по ходатайству школы

2 3 2 4

Профилактическая работа в МБОУСОШ № 4 носит системный характер и включает следующие направления: № Направления Мероприятия 1. Организация учета детей

состоящих на контроле в «группе риска»

На внутришкольном учете в «группе риска» состоит 9 чел. На каждого несовершеннолетнего разработан индивидуальный план сопровождения, в котором отражены профилактические мероприятия в соответствии с проблемой, состоящего на учете в «группе риска». Однако не все планы имеют конкретный срок и отметку о выполнении, запланированных мероприятий. С детьми «группы риска» классный руководитель (заместитель директора по ВР) проводят педагогические собеседования. Классным руководителем, один раз в четверть на каждого учащегося заполняется карта о проведенных профилактических мероприятиях. Имеется программа по профилактике правонарушений; Проводятся Дни права, совместные оперативно-профилактические мероприятия с ОПДН; разработан координационный план работы с детьми группы риска, в котором отражены профилактические мероприятия, осуществляемые всеми субъектами профилактики. На учете КДН и ЗП, 1 чел. Имеются характеристика, акт ЖБУ, классным руководителем разработан и реализуется индивидуальный план сопровождения. Осуществляется контроль за посещением дополнительных занятий, с целью ликвидации задолженностей у учащихся; за


занятостью во внеурочное время (посещение кружков). Отслеживается дополнительная и каникулярная занятость несовершеннолетних приоритетных

2. Организация внеурочной работы: программы работы кружков и секций, общая занятость детей в системе дополнительного образования, в т.ч. детей приоритетных категорий

В школе 574 учащихся, из них 499 учащихся заняты дополнительным образованием, что составляет 86% На учете в группе риска состоит 9 чел., в КДН – 1 человек, все учащиеся заняты дополнительным образованием. При образовательном учреждении открыто 20 кружков и секций. Имеются образовательные программы кружков и секций. Ведутся журналы посещаемости. Ведутся предпрофильные, профильные элективные курсы (13), факультативов (8).

3. Система работы классного руководителя с родителями и семьёй по данной проблеме: журнал протоколов классных родительских собраний

Проводятся тематические классные собрания, индивидуальные беседы, педагогические лектории. На 2015-2016 год разработан план общешкольных родительских конференций и собраний. 2015 (сентябрь) – ознакомление родительских коллективов с нормативными документами ОУ: Уставом; Положением о школьной форме; положением о пользовании телефоном и др. 2015г. (октябрь) прошла родительская конференция, где администрацией СОШ представлена аналитическая справка о состоянии преступлений и правонарушений в 2014/2015 учебном году среди учащихся 2015г. (декабрь) прошло городское собрание «Подготовка к ОГЭ» с приглашением психолога. 2016 (январь)– «Открытый микрофон» (диспут) по проблемам подростковой преступности с участием инспектора ОПДН МО МВД России «Спасский» Татарниковой Ю.Г. 2016 (февраль) – «Личная безопасность школьника на зимних дорогах» цикл родительских собраний с участием инспектора ГИБДД Зражевского

4. Планирование воспитательной работы

Разработана и реализуется программа социализации и воспитания ООО, план воспитательной работы 6-11 классы. Определено содержание деятельности: спортивно - оздоровительное, духовно-нравственное, научно-познавательное, гражданско- патриотическое направление, общественно- полезная (социальная), проектная деятельность, организационная деятельность школьных СМИ План работы школы по профилактике безнадзорности, преступности и правонарушений среди несовершеннолетних разработан, имеется план совместных мероприятий с ИПДН на 2015-2016 учебный год Имеется план работы по профилактике ПАВ

5. Совет профилактики Разработан план работы Совета профилактики правонарушений МБОУСОШ № 4 на 2015-2016 учебный год. Для педагогического коллектива ежегодно с лекциями приглашаются начальник и инспектора ОПДН МО МВД России «Спасский» (подполковник ОПДН МО МВД России «Спасский» Густайтис Э.В.; инспектор ОПДН МО МВД России «Спасский» Татарникова Ю.Г.) За текущий период состоялось 9 заседаний

6. Профилактика 1. Проведение Всероссийского Дня правовой помощи детям. 2. Операция «Дети России» 3. Меры, по повышению эффективности профилактики ПАВ 4. Профилактика против насилия над личностью 5. Операция «Территория Безопасности»


7. Разъяснительная работа через СМИ

В публикациях школьной газеты «Большая перемена» содержится информация о мерах личной безопасности детей; материалы по урокам Права; по операции «Дети России» и др.

Социальный статус семей № Статус семьи 2015 - 2016 учебный год 1 Рабочие 59% 2 Служащие 58% 3 Не работают или не имеют постоянной работы 31% 4 Предприниматели 7% Профилактическая работа с неблагополучными семьями проводилась в течение всего учебного года. Формы работы: Совет профилактики, рейды классных руководителей по домам учащихся, индивидуальные беседы, профилактические беседы на административных планерках при директоре и т.д. На начало 2015/2016 учебного года на внутришкольном учете состояло 5 учащихся, на учете в ПДН - 0 человек за совершение правонарушений и преступлений. За прошедший учебный год на Совете профилактики рассмотрено 30 дел В течение учебного года на заседаниях Совета профилактики рассматривались вопросы:

Нарушения 2014- 2015 2015 -2016

Низкая успеваемость 18 8 Нарушение устава школы 4 6 Пропуски занятий 7 3

В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, социального педагога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья. Проделанная работа по данному направлению в этом учебном году была недостаточно эффективна. Работа с родителями со стороны классных руководителей ослаблена. Хотя, за истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями. 9. Мониторинг воспитательного процесса: Ежегодно в конце учебного года классными руководителями проводится мониторинг воспитательного процесса по трем методикам. В диагностике принимают участие учащиеся 5 – 11 классов. - уровень психологического климата в коллективе, - социометрический статус учащихся, - удовлетворенность школьной жизнью; В рамках мониторинга воспитательной работы психологом проводится диагностика по двум методикам: уровень воспитанности и рейтинг классного руководителя Уровень воспитанности 2015 - 2016 учебный год 1 самовоспитание 3,0 2 отношение к здоровью 2,9 3 патриотизм 2,8 4 отношение к искусству 2,2 5 отношение к природе 2,8 6 адаптированность 2,9 7 автономность 2,3 8 социальная активность 2,6 9 нравственность 2,8 10 социальная толерантность 2,2


Из таблицы видно, что высокий уровень воспитанности имеем по самовоспитанию, отношению к здоровью, адаптированности. Низкий уровень наблюдается по такому критерию как отношение к искусству и социальной толерантности. 10. Работа с родителями Формы работы с родителями

Содержание мероприятий Количественный состав, принявших участие (%)

Цель мероприятий

Оформление стенда и регулярное его обновление

Профилактическая направленность ( терроризм; личная безопасность; здоровьесбережение и др.)

100% Психолого-педагогическое просвещение родителей.

Классные родительские собрания

Психолого - педагогические особенности детей младшего, среднего и старшего возраста. и т.д.

1-4 классы-96% 5-9классы- 87% 10-11 классы- 78%

Психолого-педагогическое просвещение родителей.

Совместные с родителями мероприятия:

День Знаний ;День Матери; День Города ; Фестиваль патриотической песни; Вахта Памяти ; Бессмертный полк; Последний звонок

1-4 классы-91% 5-9классы- 63% 10-11 классы - 19%

Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность. Расширение воспитательной среды, увеличение позитивного влияния на развивающуюся личность школьника, улучшение взаимоотношений учителей, родителей и детей.

Профилактические лектории с приглашением специалистов (ИПДН; ГИБДД; ФСНК и др.)

«Серьезный разговор» «Проступок или правонарушение» (сентябрь) «Безопасная железная дорога» (октябрь) «Острая проблема нецензурной брани» (ноябрь) «Урок безопасности для детей и родителей» (декабрь) «В контакте» (январь); «Небезопасные шалости детства» (март)

1-4 классы – 91%; 5-9 классы – 93%; 10-11 – 76%

Психолого-педагогическое просвещение родителей. (Инспектор ОПДН МО МВД России «Спасский» Татарникова Ю.Г.; следователь следственного отдела МО МВД России «Спасский»; Мансурова И.А. Работник полиции Савватеева Н.М. ФКУ «Центр ГИМС МЧС России по приморскому краю» Соловьев В.А.)

В течение учебного года родители участвовали в социологических опросах, отвечали на вопросы анкет. В результате анкетирования по вопросу удовлетворённости родителей состоянием образовательной и воспитательной работы школы было выяснено следующее: 1. 100 % родителей удовлетворены уровнем преподавания, оформлением классов, своими отношениями с педагогами и администрацией; 2. 96 % родителей удовлетворены организацией школьного быта, состоянием школьных помещений и отношениями между школьниками в классах: 3. 98 % опрошенных удовлетворены отношениями своего ребёнка с педагогами и к школе в целом; 4. 97 % родителей получаю важную, достоверною информацию об особенностях личности своего ребёнка, о его успехах и неудачах из бесед с педагогами пли из записей в дневнике: 5. 86 % родителей считают, что их ребёнок может сказать: «Моя школа лучше других школ в районе»; 6. 95 % опрошенных считают, что они имеют возможности, участвовать в делах школы: 7. 53 % родителей считают, что школа в своей деятельности должна делать, акцент на образовании, а 47% отдают предпочтение воспитанию. С родителями детей, требующих постоянного внимания, осуществлялось непрерывное взаимодействие при непосредственном участии классных руководителей.


Особое место в воспитательном процессе занимала работа с детьми, воспитывающимися в условиях приёмной и опекаемой семьи. Постоянно велось наблюдение за процессом социализации детей, относящихся к категориям опекаемых и приёмных. За истекший год было сделано не мало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать. Уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость. Необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями. 11. Анализ деятельности ученического самоуправления Название ученического самоуправления

Количество учащихся

Направление деятельности Содержание деятельности

результат

«Лидер» 24 Органы самоуправления обучающихся в ОУ реализуют демократические отношения между педагогами и обучающимися, защищают права учащихся, организуют повседневную жизнь школьного ученического коллектива.

Игры, конкурсы, состязания, акции, традиционные праздники (День Учителя, День Самоуправления, День Города и т.д.)

Получение знаний по программе обучения. Изучение новых технологий ученического самоуправления, применение их в своей работе в составе органов самоуправления в классах.

Ученическое самоуправление является органической частью нашей школы. Она сочетает в себе, как и традиционные части структуры, которые смогли сохраниться после исчезновения пионерской и комсомольской школьных организаций, так и новые структурные элементы, являющиеся неотъемлемой частью демократического общества. Данная модель школьного ученического самоуправления реализовывается в течение нескольких лет, и привнесла много положительных результатов в жизнь школы. На заседаниях составлен план работы ученического самоуправления. Здесь же обсуждаются планы проведения мероприятий, назначаются ответственные. Очень хорошо потрудились ученики на субботниках в сентябре месяце. Проделали большую работу по благоустройству школы. Школьный актив провели работу по озеленению классов. Ребята участвовали в концертной программе ко Дню учителя, оформлена выставка рисунков и фотографий «Все краски осени», также участвовали в интеллектуальном марафоне «Что? Где? Когда?»,«Эстафете лидеров» (. Были проведены рейды «Учебники», «Внешний вид учащегося, «Тёплые окна», «Самый зелёный класс». Был проведён смотр классных уголков. Отметили – уголки имеются у всех классов, постоянно обновляется информация. Школьное ученическое самоуправление провело конкурс на лучшую новогоднюю композицию, символ года, газета и открытка. В феврале был проведён День Святого Валентина, была выпущена стенгазета и работала почта. К Дню Защитников Отечества выпущена стенгазета, оформлена выставка рисунков по теме, проведен конкурс «Мистер школы». В своей работе школьное самоуправление старается затронуть все направления работы школы. Выводы: Необходимо привлекать большее количество обучающихся к работе,организовывать интересные дела, в соответствии с пожеланиями детей, продолжать более активно включать ребят работу школьного СМИ «Большая перемена» с целью пропаганды детского движения в школе. Исходя из выше сказанного в следующем учебном году школьному самоуправлению предстоит решать следующие задачи: продолжить работу по сплочению актива школьной организации и привлечению большего количества лидеров в её работу; активизировать классные коллективы на участие во всех школьных и городских мероприятиях; привлекать большее количество детей в работу, путем организации разнообразных мероприятий с участием классных руководителей и родителей; активизировать пропагандистскую работу детского движения посредством школьного пресс – центра, выпуска газет, работы школьного сайта. 12. Анализ работы музейной комнаты Важным направлением воспитательной работы в школе является деятельность музейной комнаты. Целями работы музейной комнаты являются: - социализация и воспитание творческой личности воспитанника средствами музея; - героико-патриотическое воспитание чувства гражданского долга; - расширение кругозора. Задачи: - формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, потребности общаться с музейными ценностями;


- воспитание музейной культуры, обучение музейному языку, музейной терминологии; - формирование научных и профессиональных интересов. Программа работы музея включает следующее содержание: -изучение документальных, вещественных свидетельств (предметов, памятников) истории; -ознакомление на основе документальных материалов с цепью исторических событий, в частности, событий Великой Отечественной Войны; - изучение характера этих событий; -расширение представлений об образе жизни, мысли свидетелей и участников событий разных исторических периодов жизни страны (предвоенный, военный, современный); -ознакомление с причинами исторических перемен, их следствиями, подвигами, действиями людей. Функционируют следующие выставки: • Летопись школы (с 1904 года собран материал, фотографии по истории школы и др.) • Альбом Первых строителей школы (исторический материал о строительстве школы); • Ключ, подаренный строителями при сдаче объекта; • Уголок «Предметы быта переселенцев из Украины в Приморье» (швейная машина, прялка, утюги, ухват, ножницы и др.; • Имеется лента юбилейных наград (к датам Победы в ВОВ); • Имеется альбом Памяти Спасской дивизии (с письмами, размышлениями участников войны); • Книги о Приморье редкого издания; • Книги Памяти о ветеранах ВОВ Приморского края • Книги о войне Спасских авторов – ветеранов ВОВ и другие материалы Основной работой нашего музея является пропаганда трудовых и боевых традиций народа, расширение Вокруг музея формируется детский и взрослый актив, создаются органы самоуправления – совет музея, экскурсоводы. При этом школьный музей развивает сотрудничество с государственными музеями, архивами, библиотеками. В 2015-2016 учебном году экскурсии в школьную музейную комнату совершили все классы школы. Экскурсии проводили руководитель музея и классные руководители. 13.Анализ деятельности МО классных руководителей ЦЕЛЬ деятельности МО в 2015-2016 учебном году: Создание условий для повышения профессионального уровня классных руководителей и организация воспитательного процесса в начальной, средней и старшей школе, ориентированного на сохранение и укрепление здоровья школьников, развитие их индивидуальности, формирование готовности к самовоспитанию и саморазвитию. В течение года методическое объединение решало следующие задачи: ⋅ Оказание информационно-методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы. ⋅ Развитие информационной культуры педагогов. ⋅ Внедрение информационно-коммуникационных технологий в работу классных руководителей. ⋅ Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта. ⋅ Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классах сельской малокомплектной школы. ⋅ Оказание практической помощи педагогам в организации воспитательной работы с учащимися (регулярные индивидуальные беседы с классными руководителями, оказание помощи молодым специалистам) В целом деятельность МО построена в соответствии с планом и темой методической работы школы. Методическая тема МО: Современные образовательные технологии и методики в воспитательной системе классного руководителя в условиях реализации ФГОС второго поколения. Анализ работы МО классных руководителей выполнен в соответствии основными направлениями работы МО: организационно-координирующее, информационное, методическое, диагностико-аналитическое Организационно-координирующая работа С целью повышения качества работы классных руководителей в школе разработаны методические рекомендации по организации их деятельности, четко сформулированы цели и задачи воспитания на 2015-2016 учебный год, определены функции классного руководителя. Одной из основных форм повышения профессионального уровня классных руководителей является их участие в деятельности районных семинаров, научно-практических конференций, совещаний, круглых столов по предметам. Участие в подобных мероприятиях даёт возможность глубже изучить теоретические вопросы, связанные с организацией воспитательного процесса, познакомиться с опытом работы коллег из различных


общеобразовательных учреждений округа и города, что способствует повышению уровня профессионального мастерства, переоценке и переосмыслению собственных профессиональных позиций. В течение года классные руководители посещали районные мероприятия, связанные с повышением педаг С целью создания условий для развития коммуникативных и творческих способностей школьников, возможностей проявить себя в различных видах деятельности был подготовлен и проведён Марафон открытых классных часов и внеклассных мероприятий, в котором приняли участие 19 (90%) классных руководителей. Следует отметить хороший уровень подготовки, организации всех указанных мероприятий, в проведении которых многие классные руководители проявили профессиональный уровень и творческую инициативу. Особо следует отметить классные часы и мероприятия следующих классных руководителей: Клименко Т.А. «Мир профессий», Гришко Л.Е. «Без прошлого нет настоящего», Балабанцевой О.Н. «Посвящение в старшеклассники». Конкурс методических разработок внеклассных мероприятий в этом году не состоялся, ввиду низкого процента участия классных руководителей школы. Деятельность МО классных руководителей в рамках школы здоровья: Проведение уроков здоровья, тематических классных часов по профилактике курения и наркомании, диагностики медицинских показателей физического состояния учащихся, подготовка и участие детей в школьных Днях здоровья, месячнике здоровья, познавательных играх и викторинах, направленных на сохранение здоровья школьников. Информационная работа В течение учебного года классные руководители были информированы о новинках методической литературы по вопросам воспитательной работы в классе, в школе, а также ознакомлены с основными положениями нормативно правовой базы, регулирующей работу классных руководителей в рамках модернизации образования. Председателем МО Храпач Ю.Ю. были подготовлены справки, протоколы и отчёты по различным направлениям деятельности МО. Методическая деятельность классных руководителей осуществляется через заседания методического объединения классных руководителей, индивидуальное консультирование, посещение классных часов и открытых внеклассных мероприятий, их обсуждение, анкетирование педагогов, родителей и учащихся, опросы. Большое значение в реализации поставленных задач и решении проблемы школы в учебном году имеет использование в работе коллектива следующих документов: Федеральной Программы развития образования РФ, Конституции РФ, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Программы патриотического воспитания детей и молодёжи МБОУ СОШ №4, новейших педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе. Одной из форм повышения профессионального мастерства классного руководителя является его участие в заседаниях МО. В течение 2015-2016 учебного года было организовано и проведено 5 заседаний МО. Тематика заседаний МО определялась задачами методической работы школы на 2015-2016 учебный год. При выборе тем учитывались направленность методической темы школы и МО, профессиональные запросы классных руководителей, актуальность рассматриваемых вопросов, их значение для совершенствования качества воспитательной деятельности и, как следствие этого, повышение качества учебно-воспитательного процесса в средней и старшей школе. Доступной и легко организуемой формой методической помощи классным руководителям является консультация по тем вопросам, в которых они испытывают затруднения. На групповых и индивидуальных консультациях рассматриваются различные вопросы, например: -каким должен быть анализ (самоанализ) работы класса; -чем анализ отличается от отчета о работе; -планирование работы классного руководителя: ее формы и содержание; -как сделать работу с классом интересной и содержательной; -организация социально-психологической помощи детям и родителям; -приобщение родителей к воспитательной работе в классе. Также важную роль в повышении профессионального уровня учителей играет самообразование. Каждый классный руководитель в этом учебном году работает над интересующей его методической темой. Многие из них выбрали темы, связанные с единой методической темой школы и МО. С отчетами по темам самообразования на заседании МО выступали следующие классные руководители: Косолапова Т.Л. («Развитие ребёнка как творческой личности, способной к самовыражению»), Гусева Т.И.. («Развитие и реализация познавательных и творческих способностей обучающихся в благоприятных условиях учебно-воспитательного процесса»), Бондаренко И.В. («Развитие творческих способностей у учащихся как средство развития личности»). Следует отметить, что в школе ввиду большой загруженности классных руководителей, низкая взаимопосещаемость внеклассных мероприятий и классных часов, но те мероприятия, которые удалось посетить, позволили классным руководителям повысить свое мастерство в умении анализировать свою работу, правильно оценивать ее результаты, устранять недостатки.


В течение года внутри МО был обобщён опыт работы классных руководителей Ахременко Е.П.. по теме «Развитие и реализация познавательных и творческих способностей обучающихся в благоприятных условиях учебно-воспитательного процесса» и Афанасьевой С.В. по теме «Формирование положительного Я – в концепции обучающегося школы 1 ступени на основе ФГОС». Опыт работы с классными руководителями показал, что они нуждаются в педагогической помощи и поддержке. Это потребность в новых психолого-педагогических знаниях и путях их использования в практической деятельности, в диагностике воспитательного процесса, в разработке программ воспитания, знакомство с вариативными педагогическими технологиями и др. т.е. одной из основных задач МО классных руководителей является всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства молодого классного руководителя. С этой целью проводились групповые и индивидуальные консультации по вопросам планирования, организации воспитательной деятельности, оценке эффективности воспитательной работы, обзор новейшей методической литературы по различным направлениям (планирование воспитательной деятельности, педагогическая диагностика личности учащегося и классного коллектива, организация самоуправления в классе, организация дополнительного образования, профилактическая работа) и т.д. В течение года проводилась аналитико-диагностическая работа с коллективом классных руководителей: формирование банка данных о классных руководителях, сбор сведений о методических темах классных руководителей, анализ самооценки личностных и профессиональных качеств классных руководителей, мониторинг участия классных руководителей в конкурсах, анализ методической работы классными руководителями, отчет классных руководителей по итогам организации занятости учащихся в каникулярное время, индивидуальная работа с учащимися «группы риска». С целью изучения индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития, а также определения состояния и перспектив развития коллектива класса классными руководителями были проведены микроисследование, анкетирование и диагностика на определение: • уровня воспитанности учащихся; • системы ценных ориентаций; • состояние психологической атмосферы в классе; • взаимоотношения родителей и детей; • ценностные ориентации школьника; • уровня социализированности личности учащихся. Также проведены диагностические исследования и анкетирование классных руководителей на определение уровня профессиональной деятельности классного руководителя. Результаты анкетирования показали, что классные руководители испытывают методические трудности в таких вопросах, как • преемственность в воспитании между детским садом - начальной школой – средним звеном; • обобщение личного опыта; • коррекция взаимоотношений учителя с учеником. Поэтому в следующем году необходимо включить в план работы МО классных руководителей и провести ряд методических мероприятий по данным направлениям. Таким образом, из выше сказанного следует, что в течение 2015-2016 учебного года деятельность МО классных руководителей проходила последовательно, организованно и конструктивно. Анализ итогов методической работы показывает, что поставленные задачи в основном выполнены. В работе над единой методической проблемой школы использовались такие формы работы, как заседания МО, обсуждение посещённых урочных и внеурочных занятий, практикумы по использованию новых приемов и методов работы, организация книжных выставок по теме самообразования и с методической помощью для воспитательной работы в классе. Эффективными формами работы МО являются обсуждение мероприятий с последующими рекомендациями учителю, практикумы по изучению документов, совместная подготовка открытых мероприятий. Анализируя работу ШМО классных руководителей можно сделать вывод о том, что в школе работают инициативные люди, которые хотят, чтобы пребывание детей в школе было интересным. Работу МО классных руководителей за 2015-2016 учебный год считать удовлетворительной. Выводы: В работе МО классных руководителей за 2015- 2016г. наблюдаются определенные успехи: • активное участие в воспитательном процессе всех классных руководителей школы; • повышение профессионального мастерства, уровня знаний теоретических основ воспитания, технологий организации воспитательного процесса, развитие коммуникативных и диагностических умений, совершенствование документального обеспечения классных руководителей МО; • активное использование классными руководителями разнообразных форм и методов воспитания;


• активное включение учащихся школы в подготовку и проведение классных часов и внеклассных мероприятий; • вовлечение родителей в воспитательный процесс класса, эффективность работы классных руководителей с родителями. Однако в работе имеются следующие недостатки и проблемы: • недостаточно эффективно используются ресурсы системы повышения квалификации и педагогического мастерства классных руководителей. • низкий процент участия классных руководителей в различных конкурсах инновационных проектов и программ, современных технологий воспитания. • недостаточное использование в практике работы с классом проектной деятельности (мини-проектов). В 2016-2017 учебном году планируется • продолжить работу МО по основным направлениям; • развивать механизм включения классных руководителей в воспитательную, методическую и опытно-экспериментальную деятельность; • совершенствовать организацию проведения открытых классных часов и внеклассных мероприятий; ввести в практику работы классных руководителей с учащимися мини-проекты, как одну из эффективных форм работы. • продолжить диагностико-аналитическую работу с учащимися, а также мониторинг результативности работы классных руководителей; • провести работу по созданию информационно-креативной среды, дающей возможность каждому классному руководителю реализовать свой творческий потенциал во внеклассной деятельности. • своевременно направлять, отслеживать, стимулировать участие классных руководителей в различных конкурсах инновационных проектов и программ, современных технологий воспитания. Общие выводы по анализу воспитательной работы школы: Все педагоги, организующие воспитательный процесс, имеют чёткое представление о нормативно-методических документах, регламентирующих воспитательный процесс в школе. В школе организуются семинары повышения уровня профессиональности педагогов в сфере воспитания. В школе существует практика проведения обучающих семинаров, круглых столов, мастер – классов, дискуссий по проблемам воспитания. В ОУ классными руководителями осуществляется мониторинг воспитательной деятельности по следующим направлениям: - уровень психологического климата в коллективе, - социометрический статус учащихся, - удовлетворенность школьной жизнью, В рамках мониторинга воспитательной работы психологом проводится диагностика по двум методикам - уровень воспитанности,- рейтинг классного руководителя. Все педагоги школы, занимающиеся воспитанием обучающихся, получают материальное поощрение в виде стимулирующих выплат. Имеется и ряд проблем: • Проведения педагогического мониторинга воспитательной работы в классах происходит с трудом, классные руководители зачастую не обрабатывают и не сдают результаты психологу школы и общей картины по школе не складывается. Необходимы действенные меры воздействия на классных руководителей (все классные руководители методическую помощь по его проведению и обработке получили) • Необходимо ввести в расписание классные часы (еженедельно ставить в расписание уроков, а не только 1 раз в месяц). • Одна из задач по разработке программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся и реализация перехода на ФГОС основного общего образования остаётся не решённой, так как рабочая группа работает не активно над данной задачей, а в первую очередь все педагоги школы работают как учителя – предметники (на воспитательную деятельность не остаётся ни времени, ни сил). • Социальное проектирование в классах в рамках проекта «Моя новая школа» реализуется с трудом. Основная проблема в том, что воспитательная работа классными руководителями ставится на второй план, по остаточному принципу. • Ежегодная проблема – перегрузка плана ВР, невозможно строить работу на должном уровне для всей школы, когда «обязательны» городские мероприятия и на ОУ отдел образования скидывает их подготовку и проведение (День учителя, выпускные вечера, профилактические акции, президентские состязания (вообще в плане работы не было) и другое). • Необходимо распределить оформление информационных стендов по школе, иначе они будут не оформлены. Цель и задачи работы на 2016 – 2017 учебный год


Цель: Развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины. Задачи: 1. Пересмотреть систему воспитательной работы школы с позиции стратегии развития воспитания РФ на период до 2025 года; 2. Внести коррекционные поправки в программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся ООО; 3. Отработать оптимальную модель внеурочной деятельности НОО, ООО; 4. Активизировать более тесное сотрудничество с семьей, с целью повышения ответственности родителей за воспитание и обучение детей.( Заместителю директора по ВР запланировать тематические родительские собрания по параллелям классов; администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков, классным руководителям особое внимание уделить работе родительского всеобуча, контролю посещаемости родительских собраний, запланировать график посещения семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.) 5. Необходимо уделять особое внимание вовлеченности детей группы социального риска и детей с особыми образовательными потребностями в систему дополнительного образования школы; 6. Работать над: - активизацией творческого потенциала учащихся; - совершенствованием работы по организации школьного самоуправления; - совершенствованием системы воспитательной работы в классных коллективах; -совершенствованием систему семейного воспитания; усилением роли семьи в воспитании детей и привлечением семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе; 7. Стимулировать работу классных руководителей к обмену передовым педагогическим опытом, внедрению в практику новых педагогических технологий.

= 0 ; 8 7 2 > a ? 8 b 0 b 5 ; l = > 9 @ 0 1 > b k -...

Documents