2

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».

1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа используется для реализации требований программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 34.02.01 «Сестринское дело». 1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ:

Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» относится к естественнонаучным дисциплинам (ЕН.02).

1.3. Цели и задачи дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»– требования к результатам освоения дисциплины: Целью учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является продолжить обучение студентов, имеющих базовую подготовку по информатике, работе на персональном компьютере, дать знания о наиболее распространенных пакетах прикладных программ, необходимых для работы в будущей профессиональной деятельности. Формирование у студентов основ информационной культуры будущих специалистов, адекватной современному уровню и перспективам развития информационных процессов и систем, а также формирование у студентов знаний и умений, необходимых для свободной ориентировки в информационной среде и дальнейшего профессионального самообразования в области компьютерной подготовки. Задача данного курса – научить пользоваться современными информационными технологиями. Знание ИТ позволяет использовать компьютерную технику на всех этапах медицинского обследования больного. Используя компьютерные программы можно работать с банком данных пациентов, составлять разнообразную текстовую документацию. Компьютерные технологии подвержены очень быстрым изменениям. Современный специалист должен ориентироваться в этих программных средствах и уметь применять их в своей практической деятельности. Студенты обучаются навыкам работы с текстовым редактором, умениям по размещению, хранению, обработке и поиску информации. Важное место в программе уделяется знакомству студентов с электронными таблицами и работе с базами данных, что позволяет им получить навыки по составлению картотек, сбору статистических данных. В содержание курса также включены темы по освоению работы во всемирной сети Интернет. В результате освоения дисциплины студент должен уметь: • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления,

преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

• использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

• применять компьютерные и телекоммуникационные средства; В результате освоения дисциплины студент должен знать: • основные понятия автоматизированной обработки информации; • общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем; • состав, функции и возможности использования информационных и

телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

4

• методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

• базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

• основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности. Медицинская сестра/Медицинский брат (базовой подготовки) должен обладать

общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа,

уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к

природе, обществу и человеку. ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда,

производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для

укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. Медицинская сестра/Медицинский брат (базовой подготовки) должен обладать

профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности: Проведение профилактических мероприятий. ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения. ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения. ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах. ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

5

максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов;

объем времени обязательной части ППССЗ 56 час. объем времени вариативной части ППССЗ 16 час.

самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем

часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 108 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 72 в том числе:

лабораторные занятия - практические занятия 46 контрольные работы - курсовая работа (проект) -

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 36 в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) - виды самостоятельной внеаудиторной работы:

Конспектирование: работа с мультимедийными презентациями, электронными ресурсами Интернет.

20

Проектная работа. Подготовка и оформление: мультимедийных презентаций, рефератов, электронных документов по учебным разделам и темам.

16

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

6

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной технологии

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1 2 3 4 Раздел 1 «Санитарно-просветительская работа. Подготовка комплексных медицинских документов».

44 2

Тема 1.1 Введение в

медицинскую информатику.

Содержание учебного материала 1 1 Медицинская информатика: определение, предмет, основные цели. 2. Концепция информатизации здравоохранения России: цели, приоритетные проекты и задачи. 3. Виды электронных медицинских услуг.

Тема 1.2 Мониторинг знаний

студентов: техническая база информационных

технологий. Классификация ПО.

Содержание учебного материала 2 1 Повторение (базовый курс информатики: первый год обучения - база 9 кл., школьный курс)

пройденного материала (компьютерные мультимедийные презентации, конспект лекций). 2 Входной тестовый контроль:

1. Архитектура персонального компьютера. 2. Устройства ввода, вывода, хранения информации 3. Классификация, состав программного (ПО) обеспечения ПК. 4. Организация файловой системы ПК.

Обсуждение результатов тестирования, доформирование знаний студентов: 1. Информационные технологии. Содержание информационной технологии. 2. Классификация видов информационных технологий. 3. Аппаратное обеспечение информационных технологий: 4. Вычислительная техника. 5. Классификация компьютеров.

Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации. Самостоятельная работа обучающихся:

1. работа с Интернет-сайтами. Привести примеры бланков документов, применяемых в медицинской практике

2. работа с литературой, со справочной системой Word, изучение интерфейса программы.

2

Тема 1.3 Виды, стандарты,

защита медицинской компьютерной информации.

Содержание учебного материала 1 1 Источники медицинской информации 2 2 Виды медицинской информации 3 Стандарты медицинской информации.Защита медицинской компьютерной информации. Практические занятия 4 1 Проект «Деловые письма»

Выполнение индивидуального проектного задания - решение профессиональных задач с использованием функций Ms Word, Интернет-технологий: 1.поиск информации в Интернет, 2.построение, форматирование комплексного медицинского документа (Ms Word), 3.формирование электронного портфолио студента.

7

Тема 1.4 ЭМК (электронная мед. карта). АРМ

(автоматизированное рабочее место мед. специалиста).

Содержание учебного материала 2 1. Электронная карта больного: назначение, цели ведения, описание. 2 Электронный документооборот медицинских учреждений. 3 Автоматизированные рабочие места медицинских специалистов. Практические занятия 4 1 Проект «Деловые письма»

Выполнение индивидуального проектного задания - решение профессиональных задач с использованием функций Ms Word, Интернет-технологий: 1.поиск информации в Интернет, 2.построение, форматирование комплексного медицинского документа (Ms Word), 3.формирование электронного портфолио студента.

Самостоятельная работа обучающихся: 1. работа с мультимедийной презентацией по теме по теме «Текстовый процессор Ms Word»,

составление конспекта.

4

Тема 1.5 Мониторинг знаний студентов: офисное ПО (программное обеспечение).

Содержание учебного материала 2 1. Повторение (базовый курс информатики: первый год обучения - база 9 кл., школьный курс)

пройденного материала (компьютерные мультимедийные презентации, конспект лекций). 2

2. Входной тестовый контроль: 1.Технология подготовки текстовых документов Ms Word. 2. Создание электронной презентации Ms PowerPoint. Обсуждение результатов тестирования, доформирование знаний студентов: Технология подготовки текстовых документов Ms Word.

1) Состав пакета Microsoft Office. Сферы применения пакета офисных программ в профилактической и в повседневной деятельности медработника.

2) Концепция комплексного электронного документа. 3) Назначение и создание шаблонов документов. Алгоритм создания шаблонов комплексных

медицинских документов средствами MSWord. Элементы управления формами, заполнение форм.

4) Использование сканера, цифровых фото- и видеокамер при создании комплексных медицинских документов.

2. Создание электронной презентации Ms PowerPoint. 1) Роль санитарно-просветительной работы в деятельности медсестры. Применение

компьютерных презентаций в медицине. 2) Алгоритм создания презентации.

Подготовка к демонстрации и показ слайдов, выступление с презентацией. Практические занятия 4 1. Проект «Сбор и обработка материалов для школ здоровья »

Выполнение индивидуального проектного задания - решение профессиональных задач с использованием функций Ms PowerPoint, Интернет-технологий: 1.выбор темы, поиск и сбор информации (Интернет сайты) 2.формирование электронного портфолио студента.

8

Тема 1.6 Мониторинг знаний студентов: ЛВС

(локальные вычислительные сети). Глобальная сеть Интернет.

Содержание учебного материала 2 1. Повторение (базовый курс информатики: первый год обучения - база 9 кл., школьный курс)

пройденного материала (компьютерные мультимедийные презентации, конспект лекций). 2

2 Входной тестовый контроль: ЛВС (локальные вычислительные сети). Глобальная сеть Интернет. Обсуждение результатов тестирования, доформирование знаний студентов: Место и роль информационно-коммуникационных технологий в медицине и профессиональной деятельности медицинского специалиста. 1. Классификация и назначение сетей. 2. ЛВС: история создания, назначение, топология, организация работы, программное

обеспечение. 3. Интернет: история развития, сервисы, терминология, браузеры. 4. Электронная почта (регистрация, обработка электронных сообщений). 5. Поисковые системы и каталоги.

Алгоритм поиска и обработки комплексной медицинской информации средствами Интернет.

Практические занятия 4 1. Проект «Сбор и обработка материалов для школ здоровья »

«Сбор и обработка материалов для школ здоровья» Выполнение индивидуального проектного задания - решение профессиональных задач с использованием функций Ms PowerPoint, Интернет-технологий:

1. работа над проектом (Ms PowerPoint, др. офисные приложения). формирование электронного портфолио студента

2 Оформление электронного портфолио студента Защита проектов. Итоговый компьютерный тестовый контроль (практическая часть раздела 1)

4

Самостоятельная работа обучающихся: 1. Работа с рефератами, компьютерными презентациями по темам: • «Применение информационных технологий в моей будущей специальности». • «О влиянии компьютера на здоровье человека». • «Медицинские Интернет-ресурсы в моей специальности» • «Роль электронного документооборота в моей будущей профессии». • «Перспективы развития медицинской информатики».

8

Раздел 2. «Медицинский статист» Обработка медицинской информации средствами табличного процессора Ms Excel». 31 Тема 2.1

Введение в медицинскую статистику.

Содержание учебного материала 1 2 1. Место и роль медицинской статистики в здравоохранении и профессиональной деятельности

медицинского специалиста. Определение, виды медстатистики. Этапы статистического исследования, наблюдения; формы статистического наблюдения. Формы представления статистических данных.

Тема 2.2 Содержание учебного материала 2

9

Мониторинг знаний студентов: основные

статистические, математические,

логические функции Ms Excel.

1. Повторение (базовый курс информатики: первый год обучения - база 9 кл., школьный курс) пройденного материала (компьютерные мультимедийные презентации, конспект лекций)

2

2. Входной тестовый контроль: «Ms Excel». Обсуждение результатов тестирования, доформирование знаний студентов:

1. Интерфейс табличного процессора Ms Excel. Возможности применения Ms Excel для решения профессиональных и повседневных задач.

2. Структурные единицы электронных таблиц. 3. Типы данных. Форматы чисел. 4. Ввод, редактирование данных, создание и оформление таблиц 5. Расчетные операции в Excel, правила ввода формул. 6. Использование основных статистических, математических, логических функций для

решения профессиональных задач. 7. Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Практические занятия 4 1. Основные статистические и математические операции в Excel.

1. Выполнение индивидуальных заданий - решение профессиональных задач с использованием функций Ms Excel.

формирование электронного портфолио студента. Самостоятельная работа обучающихся:

1. Работа с литературой, со справочной системой EXCEL, изучение интерфейса программ. 3

Тема 2.3 Базы данных Ms Excel. Работа с

листами и книгами.

Содержание учебного материала 2 1. Возможности баз данных Ms Excel для решения профессиональных задач. 2 2. Работа с листами и книгами Самостоятельная работа обучающихся:

1 Работа с мультимедийной презентацией по теме по теме «средства и технологии обработки числовой информацииMS EXCEL». 2. Составление конспекта.

2

Тема 2.4 Статистика и дизайн информации в Ms

Excel.

Содержание учебного материала 1 1

Деловая графика и дизайн информации. Графические способы оформления статистической информации.

2

2

Виды, создание и оформление диаграмм с помощью Мастера диаграмм. Построение сводных отчетов и диаграмм.

Практические занятия 4 1 Проект: «Статистика инфекционного заболевания по г. Курску, Курской области, России»

(компьютерная презентация) Выполнение индивидуального проектного задания - решение профессиональных задач с использованием функций Ms PowerPoint, Интернет-технологий: 1. Выбор темы, поиск и сбор информации (Интернет сайты) 2. Работа над проектом (Ms Power Point, др. офисные приложения). 3. Формирование электронного портфолио студента.

10

4. Защита проектов. Итоговый компьютерный тестовый контроль

Самостоятельная работа обучающихся: 1. Работа с мультимедийной презентацией по теме по теме «средства и технологии обработки

числовой информацииMS EXCEL». 2. Составление конспекта.

2

Тема 2.5 Моделирование в

медицине.

Содержание учебного материала 2 2 1 Моделирование, как метод познания.

Применение метода математического моделирования в медицине. Математическая модель. Построение таблиц Ms Excel и выполнение автоматизированных расчетов по результатам исследований.

Практические занятия 4 1 Моделирование в медицине. Логические функции в Excel.

1. Выполнение индивидуальных заданий - решение профессиональных задач с использованием функций Ms Excel (построение моделей «Суточный рацион питания студента 17-18 лет», «Определение массы тела человека»).

2. формирование электронного портфолио студента. Самостоятельная работа обучающихся: Реферат, компьютерная презентация по темам:

• «Обработка статистической информации в моей профессии». • «Новые направления обработки статистической информации в медицине».

«Современное программное обеспечение, применяемое для обработки медицинской статистической информации».

4

Раздел 3. Информационные коммуникационные технологии в медицине. Медицинские информационные системы. Базы данных в медицине.

33

Тема 3.1 МИС (медицинские информационные

системы).

Содержание учебного материала 2 2 1 Место и роль медицинских информационных систем в здравоохранении и профессиональной

деятельности медицинского специалиста. 2 Понятие медицинских информационных систем. 3 Основные цели создания и задачи МИС.

Классификация медицинских информационных систем. Практические занятия 4 1 Изучение порядка работы с БД (базы данных): «ЭМК» (электронная медицинская карта),

«Поликлиника». 1. Решение профессиональных задач: изучение порядка работы с автоматизированной

системой медицинского назначения: «Электронная медицинская карта стационарного

11

больного», «Поликлиника» 2. формирование электронного портфолио студента.

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с мультимедийной презентацией по теме «Обработка информации средствами Microsoft Access»составление конспекта дополнительного материала.

3

Тема 3.2 Мониторинг знаний студентов: Microsoft

Access .

Содержание учебного материала 2 2 1 Повторение (базовый курс информатики: первый год обучения - база 9 кл., школьный курс)

пройденного материала (компьютерные мультимедийные презентации, конспект лекций). 2 Входной тестовый контроль: «Microsoft Access».

Обсуждение результатов тестирования, доформирование знаний студентов: 1. Возможности применения Microsoft Access для решения профессиональных и повседневных

задач. 2. Назначение и интерфейс, структура, запуск и сохранение баз данных Microsoft Access. 3. Объекты БД и их назначение, типы данных, командные кнопки Microsoft Access. 4. Таблицы, структурные единицы. Способы создания таблиц. Режимы работы с таблицами.

Типы связей между таблицами. Редактирование данных таблицы. Редактирование структуры таблицы.

5. Создания связей между таблицами (схема данных). 6. Создание и оформление объектов базы данных: запросов (типы запросов), форм, отчётов. 7. Сортировка и поиск информации в базе данных. 8. Фильтрация данных.

Создание базы данных и поддержка ее в актуальном состоянии Практические занятия 4 1 Создание базы данных и поддержка ее в актуальном состоянии Microsoft Access.

1. Решение профессиональных задач с использованием функций Ms Access: создание объектов таблицы, установка связей между таблицами. Редактирование данных, структуры таблиц.

2. Решение профессиональных задач с использованием функций Ms Access:Создание и оформление объектов базы данных: запросов (типы запросов), форм, отчётов. Сортировка и поиск информации в базе данных. Фильтрация данных. формирование электронного портфолио студента.

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с мультимедийной презентацией по теме «Обработка информации средствами Microsoft Access»составление конспекта дополнительного материала.

3

Тема 3.3 Телемедицина.

Содержание учебного материала 2 2 1 Место и роль медицинских телекоммуникационных систем в здравоохранении и профессиональной

деятельности медицинского специалиста.

12

2 1. Концепция развития телемедицинских технологий в Российской Федерации. 2. Цели, определение телемедицины. 3. История телемедицины. 4. Терминология телемедицины. 5. Классификация телемедицинских систем. 6. Строение телемедицинских систем. 7. Лечебно-диагностическое оборудование для телемедицины.

Практические занятия 6 1 Проект: «Медицинская информационная система».

Выполнение индивидуального проектного задания - решение профессиональных задач с использованием функций Ms PowerPoint, Интернет-технологий.

1. Выбор темы, поиск и сбор информации (Интернет сайты) 2. Работа над проектом (Ms PowerPoint, др. офисные приложения). 3. Формирование электронного портфолио студента. 4. Защита проекта.

Итоговый компьютерный тестовый контроль Тема 3.4

Дистанционное постдипломное медицинское образование и

трудоустройство с помощью Интернет.

Содержание учебного материала 2 2 1 Определение, цели, задачи и особенности дистанционного обучения. Дистанционное пост

дипломное медицинское образование и трудоустройство с помощью Интернет. 2 Технологии дистанционного обучения в медицине. 3 Поиск и составление резюме, вакансий. 4 Электронная почта. Самостоятельная работа обучающихся: Работа с мультимедийной презентацией по теме «Обработка информации средствами Microsoft Access»составление конспекта дополнительного материала. 2 Оформление мультимедийной презентации по теме «Автоматизированное рабочее место медицинского персонала».

5

Всего: 108

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

13

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. 3.1. Материально-техническое обеспечение. Реализация программы дисциплины обеспечена наличием учебного кабинета. Оборудование учебного кабинета: 1. Шкаф 2. Рабочие столы 3. Стулья 4. Доска классная 5. Рабочее место преподавателя 6. Компьютерные столы по количеству студентов 7. Персональные компьютеры

Инструктивно-нормативная документация: государственные требования к содержанию и уровню подготовки студентов по учебной дисциплине, постановления, приказы, инструкции, информационные письма Министерства образования и науки Российской Федерации и Минздравсоцразвития Российской Федерации, соответствующие профилю дисциплины; инструкции по охране труда и противопожарной безопасности; перечень информационного и материально-технического оснащения кабинета.

Учебно-программная документация: рабочая учебная программа, календарно-тематический план. Методические материалы: учебно-методический комплекс по учебной дисциплине:

• сборник мультимедийных презентаций для лекционных и практических занятий, • сборники тестовых заданий, • тестирующая компьютерная программа, • раздаточный материал, • учебно-методические рекомендации для студентов по самостоятельной работе, • электронный журнал успеваемости студентов.

Технические средства обучения: -компьютеры с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор. 3.2. Организация образовательного процесса: теоретические и практические занятия.

3.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса: преподаватели, обеспечивающие обучение по дисциплине, имеют высшее профессиональное образование.

3.4. Информационное обеспечение обучения: перечень учебных изданий, Интернет-

ресурсов, дополнительной литературы.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники: 1. Мишин, А.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности

[Электронный ресурс] : учебное пособие / А.В. Мишин, Л.Е. Мистров, Д.В. Картавцев. - М. : Российская академия правосудия, 2011 - http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=140632

2. Михеева, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Текст] : учебное пособие / Е.В. Михеева. – 8-е изд., стер. – М. : Академия, 2010 .- 384 с.

3 Казиев, В. Введение в информатику : практикум / В. Казиев. - М. : Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016. - 68 с. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429023

4. Митракова, Н.Н. Компьютерная томография : конспект лекций / Н.Н. Митракова, А.О. Евдокимов ; Поволжский государственный технологический университет. - Йошкар-Ола : ПГТУ, 2013. - 125 с. : схем., ил. - Библиогр.: с. 120-121. - ISBN 978-5-8158-1064-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=439250

14

5. Информатика : учебное пособие / Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет». - Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2015. - 159 с. : ил. - Библ. в кн. - ISBN 978-5-8265-1490-0 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=445045

6. Численные методы в информационных системах : учебное пособие / Ю.Ю. Громов, О.Г. Иванова, М.А. Ивановский и др. ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет». - Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. - 135 с. : ил. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277634

7. Представление знаний в информационных системах : учебное пособие / Ю.Ю. Громов, О.Г. Иванова, М.Ю. Серегин и др. ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет». - Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. - 169 с. : ил. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277670

8. Громов, Ю.Ю. Основы Web-инжиниринга: разработка клиентских приложений : учебное пособие / Ю.Ю. Громов, О.Г. Иванова, С.В. Данилкин ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет». - Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. - 240 с. : ил. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277648

9. Компьютерные телекоммуникации / Ю.Ю. Громов, В.Е. Дидрих, И.В. Дидрих и др. ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет». - Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. - 224 с. : ил. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277792

10. Архитектура ЭВМ и систем / Ю.Ю. Громов, О.Г. Иванова, М.Ю. Серегин и др. ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет». - Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. - 200 с. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277352

11. Системный анализ в информационных технологиях / Ю.Ю. Громов, О.Г. Иванова, М.А. Ивановский и др. ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет». - Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. - 176 с. : ил. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277797

Стасышин, В.М. Проектирование информационных систем и баз данных : учебное пособие / В.М. Стасышин. - Новосибирск : НГТУ, 2012. - 100 с. - ISBN 978-5-7782-2121-5 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=228774

Пахарьков, Г.Н. Биомедицинская инженерия: проблемы и перспективы : учебное пособие / Г.Н. Пахарьков. - СПб. : Политехника, 2011. - 234 с. : схем., табл., ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7325-0983-0 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=129562

Дополнительные источники: 1. Гринберг, А.С. Информационные технологии управления [Электронный ресурс] :

учебное пособие / А.С. Гринберг, А.С. Бондаренко, Н.Н. Горбачёв. - М. : Юнити-Дана, 2015 - http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=119135 Гриф УМЦ

2. Каймин, В.А Информатика [Текст]: учебник / В.А.Каймин – М . : Поспект, 2011.-272 с.

15

3. Филимонова, Е. В. Математкиа и информатика. [Текст] : учебник / Е.В. Филимонова. – 3-е изд. – М. : Дашков и Ко, 2010. – 480 с.

4. Хлебников, А. А. Информатика [Текст] : учебник / А.А. Хлебников. – 2-е изд., испр. И доп. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 507.

5. Хай, Г.А. Информатика для медиков : учебное пособие / Г.А. Хай. - СПб. : СпецЛит, 2009. - 224 с. : ил., табл., схем. - ISBN 978-5-299-00423-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=105536

6. Казиев, В.М. Введение в информатику : учебное пособие / В.М. Казиев. - М. : Интернет-Университет Информационных Технологий, 2008. - 61 с. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=234017

7. Левин, В.И. История информационных технологий : учебный курс / В.И. Левин. - М. : Интернет-Университет Информационных Технологий, 2007. - 336 с. - (Основы информационных технологий). - ISBN 978-5-9556-0095-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233110

8. Труб, И.И. СУБД Cache: работа с объектами / И.И. Труб. - М. : Диалог-МИФИ, 2006. - 471 с. : табл., схем., ил. - Библиогр.: с. 464-465. - ISBN 5-86404-205-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=89401

9. Перетолчин, А.С. Защита Windows от сбоев / А.С. Перетолчин. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2008. - 112 с. - ISBN 978-5-379-00283-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57378

Интернет ресурсы: 1. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» //

www.biblioclub.ru/ 2. Информационная система "Единое окно доступа к образовательным

ресурсам": http://window.edu.ru/. 3. Федеральный портал "Российское образование": http://www.edu.ru/.

3.3.1. Справочно-правовые системы 1. Гарант 2. Консультант Плюс

16

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1 2 Умения:

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств

практические занятия

создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с

практические занятия, домашние работы

осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психического развития

практические занятия

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в профессиональной деятельности;

практические занятия

создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

практические занятия

осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психического развития обучающихся/ воспитанников;

практические занятия

использовать сервисы и информационные ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть Интернет) в профессиональной деятельности;

практические занятия

Знания: правила техники безопасности и гигиенические

требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;

практические занятия

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и тому подобных) с помощью современных программных средств;

выполнение домашней работы

возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

выполнение домашней работы

аппаратное и программное обеспечение, применяемое в профессиональной деятельности.

выполнение домашней работы

17

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Форма внутренней рецензии на рабочую программу учебной дисциплины

Министерство образования и науки Республики Дагестан

Частное профессиональное образовательное учреждение «Прикаспийский социальный колледж экономики и управления»

(ЧПОУ ПСКЭИУ)

Р е ц е н з и я н а р а б о ч ую п р о г р амму у ч е б н о й д и сц ип ли ны

(в структуре программы подготовки специалистов среднего звена)

Общие сведения 1. Фамилия Имя Отчество разработчика (разработчиков) программы дисциплины ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Код и наименование специальности ____________ _____________________________ ___________________________________________________________________________ 3. Индекс и наименование дисциплины ____________ ____________________________ ___________________________________________________________________________ 4. Количество часов на освоение программы:

Максимальное количество часов на дисциплину:

135 час.:

˗ обязательная учебная нагрузка студентов 90 час., в том числе: объем времени обязательной части ППССЗ _ час. объем времени вариативной части ППССЗ _ час.

лабораторные занятия _ час. практические занятия час.

курсовая работа (проект) (если предусмотрено) час. ˗ самостоятельная работа студентов 45 час.

5. Фамилия Имя Отчество, наименование должности рецензента __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Оценка содержания и структуры программы учебной дисциплины

Комплексная оценка программы дисциплины Оценка в баллах

1. Оценка комплектности и оформления программы дисциплины Макс. балл 1,0 = 0,25х4

1.1

Титульный лист содержит информацию: � лицевая сторона: - наименование органа управления образованием; - наименование образовательной организации; - индекс и наименование учебной дисциплины (по учебному плану); - код и наименование специальности (профессии) - укрупненная группа специальностей (профессий) - квалификация выпускника

18

- год разработки; � оборотная сторона: - сведения о согласовании программы дисциплины цикловой комиссией и решении об утверждении программы; - сведения о нормативных документах, на основании которых разрабатывалась программа; - сведения о разработчиках и рецензентах

1.2 Все разделы программы дисциплины представлены и выполнены по установленной форме

1.3 Нумерации страниц в «Содержании» соответствует размещению разделов программы дисциплины

1.4 Оформление программы дисциплины соответствует установленным требованиям

Итоговый балл

2. Оценка раздела 1 «Паспорт программы учебной дисциплины» Макс. балл 1, 0 = 0,25х4

2.1

Пункт 1.1 «Область применения программы» содержит правильную информацию о принадлежности программы дисциплины к ППССЗ по специальности и укрупненной группе специальностей, возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании и профессиональном обучении.

2.2

В пункте 1.2 «Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена» правильно указывается принадлежность дисциплины к обязательной и/или вариативной части учебного цикла ППССЗ.

2.3

Пункт 1.3 «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины» содержит обязательные требования к умениям и знаниям в полном соответствии с ФГОС СПО по специальности и дополнительные требования к умениям и знаниям, установленные колледжем к выпускникам (вариативная часть ППССЗ)

2.4

Пункт 1.4 «Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины» устанавливает распределение общего объема времени на обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося и самостоятельную работу обучающегося в полном соответствии с учебным планом

Итоговый балл

3. Оценка раздела 2 «Структура и содержание учебной дисциплины» Макс. балл 1,0 = 0,20х5

3.1

Таблица 2.1 «Объем дисциплины и виды учебной работы» содержит почасовое распределение видов учебной работы обучающегося в соответствии с формой и полностью совпадает с количеством часов, установленным учебным планом по специальности; форма итоговой (промежуточной аттестации) указывается правильно

3.2

Таблица 2.2 «Тематический план и содержание учебной дисциплины» составлен в полном соответствии с формой; объем часов по видам учебной работы обучающихся в паспорте программы и таблицах 2.1, 2.2 совпадает

3.3

Обеспечивается логическая последовательность, четкость в наименовании разделов и тем программы, содержание учебного материала соответствует требованиям ФГОС и дополнительным требованиям к умениям и знаниям, учитывает современное состояние науки и производства; уровни освоения дидактических единиц обозначаются дидактически целесообразно; вариативная часть содержания программы выделяется курсивом

3.4 Указывается порядковая последовательность лабораторных и практических занятий; тематика лабораторных и практических занятий,

19

курсового проекта (работы) (при наличии) учитывает условия будущей профессиональной деятельности обучающихся;

3.5 Виды и тематика самостоятельной работы обучающихся способствует их творческому развитию, соответствует целям и задачам освоения учебной дисциплины

Итоговый балл

4. Оценка раздела 3 «Условия реализации программы дисциплины» Макс. балл 1,0 = 0,25х4

4.1

Пункт 3.1 «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» содержит перечень учебных помещений и средств обучения, необходимых для реализации программы дисциплины.

4.2 Перечисленное оборудование является достаточным для проведения лабораторных и практических занятий, предусмотренных программой дисциплины

4.3

Пункт 3.2 «Информационное обеспечение обучения» содержит перечень печатных и электронных изданий основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине

4.4

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы. Интернет-ресурсов оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила оформления».

Итоговый балл 5. Оценка раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения

дисциплины» Макс. балл 1,0 = 0,25х4

5.1 Наименования умений и знаний полностью совпадают с указанными в п. 1.3 «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины»

5.2 Перечень форм и методов контроля и оценки конкретизирован с учетом специфики обучения по дисциплине

5.3 Указанные формы и методы контроля и оценки отвечают принципам продуктивного обучения

5.4 Комплекс форм и методов контроля и оценки образует систему достоверной и объективной диагностики результатов освоения дисциплины

Итоговый балл

Общее заключение (выбрать нужное): Программа дисциплины может быть рекомендована к утверждению Программу дисциплины следует рекомендовать к доработке Программу дисциплины следует рекомендовать к отклонению

Рекомендации по доработке рабочей программы учебной дисциплины:

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Дата: «_____»_________________ 20___ г.

Рецензент/эксперт: ____________/______________________________ подпись И.О. Фамилия

С оценкой, итоговым заключением и рекомендациями ознакомлен(ы): ____________/______________________________

подпись И.О. Фамилия

____________/______________________________ подпись И.О. Фамилия