חוברת הכנה לחג מעלות 09

מ קדימה צורן .מ –המושבים -בני תנועת e-mail: [email protected] 09-8986749: נוערטלפון משרד

www.noarzoran.blogspot.com : אתר התנועה

icq: 283626438 054-8081719: רכז

09-8902927: פקס 09-8902924: חינוך קדימה צורן טל' מח

אות הרכז לחניך מצטיין

2006

3ד-שחר להבתושייה ובגרות

21.2.06

בוגרים -עמית רביע

מנהיגות והתנדבות 24.3.06


2007

איתי מיכאלי 4.8.07מנהיגות נוער

נעה בראון

4.8.07מנהיגות נוער


2008

ברק איטקין

פרויקט אתר התנועה-יוזמה 20.12.08

" גביע נודד"ועד הורים תנועתי

ו-מחנה קיץ יסודות ד

22.7.07

יובלים 1ד



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

: מטרות תנועתיות

. גאוות יחידה –החניך יהיה חלק מתנועה אחד גדולה

. החניך יחווה פעילות ערכית ברוח החג והתנועהילמד על איכות הסביבה החניך

בה הוא מטייל החניך יכיר את האזור והסביבה

: מטרות מבחינת הקבוצה

. החניך יתחבר עם הקבוצה וימצא את מקומו בההחניך יכיר את המדריכים טוב יותר

חשף ויחווה פעילות שיא תנועתית וכך יכיר יותר את המסגרת התנועתית יהחניך י מאוד )

( 'רלוונטי לחניכי כיתות ד יתנסה בפעילות שטח במסגרת הטיול הקצר המדריך ת החניכים ואת יחסי הכוחות בקבוצהיכיר טוב יותר א המדריך

הדרך למטרה רצופה מכשולים רבים

!!! והעיקר לא לפחד כלל

!!! עלו והגשימו



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

!!חג מעלות -הרגע החשוב שלו ציפינו מאז פתיחת השנה הגיע 2010צוות הדרכה

לות היו מוצלחות יותר זהו הרגע לממש את כל העבודה שהושקעה עד כה בקבוצה ולא משנה כמה פעו. זהו רגע בו הקשר בין החניכים ולמדריכים מתהדק, או פחות

, אנחנו פה כדי ללוות אותכם בסיום התהליך של חודש ארגון ורגע לפני שפותחים את חודש יחיד וחברה. תחשבו איך אתם יכולים לגרום לקבוצתכם לאהוב את הארץ ולהכיר את האזור בו אנו מטיילים, תהנו

רשמית לתנועה תעבירו את חשיבות הדבר ' חניכי שכבת דהמעלות הוא הרגע בו אנו מכניסים את חג וכן גם בכל שכבה אחרת שזה הרגע בו התנועה מקבלת את התבגרותם בשלב נוסף ' אצל שכבת ד. בדרך למעלה

יח שמגיע בואו נוכ, החניכים הגדול ביותר בכל שנות התנועה' סומכים עליכם שזו השנה בה יצאו מס. לנו את המועדון הגדול והחדש שבונים לבני המושבים צורן

2010צים "צוות מש

, מדריכים יקרים

. סימן לפתיחת השנה ולהתעוררות מחדש... חג מעלות עומד לפנינו

היא גוף מוביל הלוקח חלק משמעותי . התנועה היא חלק בלתי נפרד מהחינוך בצורן ומהקהילה, כיוםחלומות אידיאולוגים , ערכים, הנוער ואף הבוגרים ומוביל אותם אל מקום בעל שאיפות, מחיי הילדים

. והשקפות עולם... ומטפחים כל העת, עלינו לשמור ולאחוז בכל הכוח בחלקת האושר הזאת שאנו חולקים יחד

! תנועה זו קיימת על דחיפות העבר וקיום ההווה שהוא בזכותכם המדריכים

. את אותם חניכים למודעותמטרתנו היא להביא . לחברה בה הם נמצאים ולעולם כולו וכאן מתחיל תפקידכם כמדריכים, לסביבתם, מודעות לעצמם

הוא אחד מבין נושאים רבים חשובים אשר מעסיקים את העולם ( איכות הסביבה)הנושא הנבחר השנה ואלי ברמה האישית לכל כולו מימים אלו ממש ולכן חשוב לחבר גם את חניכיי התנועה לנושא האקט

חניך וחניך (. ובכדי שזה יקרה עליכם להבין בעצמכם את הנושא ולהאמין בחשיבותו)

תנו את כל מה שאתם יכולים ביום מיוחד זה על מנת שבעוד מספר שנים כשהחניכים שלכם יהיו מדריכים

......" המדריכיםעם 2008חג מעלות : "ואותם יישאלו איזה חג מעלות הם זוכרים תשובתם תהיה. כייף ולמידה, מאחלים לכם את כל ההצלחה

... ובטוחים כי תיקחו את קבוצתכם הכי רחוק שאפשר ותנצלו כל משאב שסביבכם, גאים, אוהבים, אוהבים עד השמיים

!!! עלו והגשימו יעל ודרור



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

!כל חניך וחניך עומד במרכז ההוויה ובמרכז הטיול

. ד נעלייםאין ללכת יחפים או להורי

שתיית מים ממקורות אחרים אסורה . יש להקפיד על שתייה מרובה וחבישת כובע לאורך כל הטיול ! ...(ים) בהחלט

. ההליכה במסלול הינה בקבוצה כול הדרכים מובילות לחוף מכמורת

. יש לדווח על כל חפץ חשוד

. צ או לבוגר אחראי ולבקש את החובש"בכל בעיה רפואית יש לפנות למש

אם קרה מקרה וחסר חניך יש להודיע . דא שכולם נמצאיםולספור את החניכים ולו בכל עצירה יש. למרכזיםבמהרה

. לא עוזבים את הקבוצה אפילו לא לעשר שניות ללא מדריך

!!! אין להתקרב –אסורה בהחלט לנחל אלכסנדרההליכה בסמוך

!!! את העבודה נהדרחולצה כחולה תעשה –אין ללכת עם גופיות במהלך הטיול

.באחריות הקבוצה לנקות את השטח שבו עצרה וישבה,לאחר כל עצירה

.יש לשמור על כללי עמידה נאותים ומכובדים בטקס

:וכמה נקודות למדריכים

( גם אלה שלא שלו)המדריך מהווה דוגמא אישית לכל אורך הטיול עבור החניכים

ג לכל צורכיהם ועל כן יש להגיע לטיול עם סל של תומך ודוא, על המדריך להיות קשוב לחניכים. סבלנות

. על המדריך לשים לב לזמנים ולעמוד בהם על מנת שנוכל ליעל ולהתייעל בכל הפעילויות

ולא חנה בחשיבה ותובנה ורק במידהעל המדריך לנסות להתמודד עם בעיות שצצות במהלך המ. לשתף את מרכזי השכבה הצליח יש



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

: י ההנחיות הבאות"לטיול מהנה ובטוח נא פעל עפ ! -ר מדריך יק

: מסלול הטיול

לחוף הדרומי של מכמורת –מגשר הצבים –ו -מסלול ד

מכמורת –ממושב גאולי תימןמתחיל מחוף –ח -מסלול ז

ו -מרכז מסלול ד –הילה טלפיר -ח -מרכז מסלול ז –מור טרנר -

11:30מדריכים יוקפצו מהתיכון בשעה .ס יובלים"יהבחניית ב 12:00יציאה בבוקר של חניכים בשעה

: הליכה במסלול

רצוי לשמור על הליכה קרובה לקבוצות השכבה-י הקצב שלה"ופשית כול קבוצה עפהליכה ח .

אין למהר בהליכה אך גם לא להתעכב .

לוודא כי החניכים מגיעים עם נעליים סגורות בלבד לטיול .

אין ללכת יחפים במסלול !!!

הצטיידו עם שעון –ודא עמידה בזמנים יש לו .

השאירו על שקט ומידי -אישית לחניכים ולא להשתמש בניידיש להוות דוגמא –פלאפונים . פעם בדקו שיחות בצד ולא מול החניכים

פעילות חברתית חינוכית

חשוב לדבר ברוח נושא החג על מנת להכניס את החניכים לאווירה של הטקס .

בהדרכות החברתיות והערכיות גורמת לחניך גירוי ורצון לרצות לשתף השקעה ויצירתיות. פעולה

( לדוגמא הכנת המדריכים)נצלו את אופי המסלול להפעלות מתאימות

: כללי בטיחות

להיות ערניים ,כובע, נעליים, בדיקת מים,ה לאטובוס יש לבצע בדיקת שמותלפני העליי !לקבוצה

סודרת ללא התעכבות לאוטובוסברגע ההודעה יש לקיים עלייה מ.

להסביר לחניכים את חשיבות המים! אין תרוצים ! חובה –מים.

לחזור על כללי בטיחות ולדעת אותם.

כמו כן יש להשגיח . תים ולוודא כי המקום אינו מסוכןחובה על מדריך ללוות חניכים לשירו .עליהם

הורים מלווים

כאן לעזרתנו ובשבילנו !

שתפו אותם ועוד, אם יש צורך בקשו מההורים לסייע –לא להתבייש ...

להיעזר , במהלך השנה ההכרות תסייע ללמוד. זוהי הזדמנות להכיר את ההורים של קבוצתכם .ולשתף פעולה



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

(חשוב לזכור!!!! )ואין כמוהם –1ההורים שלנו בצורן הם מספר

וללא לשכוח להכין גם להם פינוקים ולשאול לשלומם במהלך הטי .

: טקס

חל איסור מוחלט –יש לשים דגש על ירידה בטוחה מאוטובוסים בעיקר בגלל שעת החשיכה. להסתובב סביב האוטובוסים

יש הפרדה בין הורים . )החניכים נכנסים בשער ומתיישבים במקום המתוחם של החניכים(. לחניכים

ישיבה לפי קבוצות. מקום החניכים יהיה מודגש בכיתוב .

טקס אש –שירת התקווה : סיום. מופע טרומפים, נאומים: מבנה הטקס .

כולנו שם כדי לשים לב –ת התנועה הטקס משקף בפני ההורים את ההתנהלות ועוצמ . לפרטים הקטנים ולסדר

הקשבה-יול שיחה על נהלי התנהגות בטקסיש לקיים עם החניכים עוד במסלול הט, .כפיים ומוראל, שמירה על שקט

מנת למנוע בעיות-על. יישארו לבד ריכים יעלו לרחבת הטקס והחניכיםבמהלך הטקס המד .ישגיחו על החניכים" שבזמן העדרכם"של בן אדם לחברו בקשו מההורים עוד במסלול הטיול

דקות במסלול הטיול שיחה עם החניכים על משמעות ' חשוב לפנות מס-המנון מדינת ישראל .ת ובשירה רמההמנון המדינה וכיבוד המעמד בעמידה הולמ

טקס אש

בהחלט רגע שגדולים וקטנים מצפים לו אבל ....

נצטרך את ערנותכם המדריכים בלשמור כי ההורים והחניכים לא עוברים את קו הגבול .

הדבר -ם בצוות טקס האש בתוך רחבת הטקסחל איסור מוחלט על נוכחות מדריכים שאינ. דיםמסוכן ויפריע לצוות הטקס להתנייד בשטח עם הלפי

פירוק שטח הטקס

19:30סיום משוער לטקס .

שנה שעברה פרקנו בשעה ולא השארנו אף סימן )פירוק הטקס בעזרת כול צוות הנוער– !!!!( האח הידד

יש לעבור אך ורק במעבר -שה בצורה בטיחותית במעבר הכבישהעברת ציוד לגבעה תע. חצייה

עהושאר הציוד לגב, סנדות יעברו לגג בניין התנועה .

חניכנו עלולים להיפגע בזמן -ד או מפגע בטיחותי בשטח יובליםאסור לנו להשאיר שום ציו ס כי המקום יישאר נקי ללא סימן כי היתה "הלימודים בנוסף להבטחה להנהלת ביה

.פעילות במקום

דקות 10לאחר סיום הפירוק נתכנס כול הצוות לשיחת סיכום של.

אחרי הכול עבדנו קשה במשך שבוע שלם . סבלנותנא היעזרו ב –העייפות תהיה רבה !

מוכנות לחג המעלות

עייפות בטיול גורמת לקושי –חשוב שמדריכים לא יעבדו עד שעה מאוחרת וילכו לישון מוקדם .בהתמודדות הנובעת מחוסר שעות שינה



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

לקראת חשוב להכין את כול ההפעלות עד יום חמישי ולנצל את השבת לזמן איכות של מוכנות .

!!!( חלילה )אירוע חירום

. צ או להיעזר בחובש הסוגר את הטור"נפצע יש לעדכן את המש/ במידה וחניך נפגע -

.ניתן להיעזר בהורים מלווים -

.אין להמתין לסיום החג –כול אירוע בטיחותי ידווח בדחיפות לרכז התנועה -

. כול בעל תפקיד רלוונטי בתנועהיש להפעיל שיקול דעת בכול מצב נתון ולהתייעץ עם -

ביטחון

אין לקיים מדע או קשר עם אנשים זרים .

יש לוודא כי החניכים לא נוגעים בחפצים חשודים .

ולתאר את . 101במידה מתרחש אירוע ביטחוני יש להתקשר ללא דיחוי למשטרת ישראל מיקום הקבוצה

(. צים"הורים ומש, אורי, דרור)מסלול לאחר מכן יש לעדכן את הבוגרים ב. במסלול הטיול

, לסיוםמעבר לפעילות החינוכית עלינו להחזירם בריאים ושלמים הן . י ההורים"החניכים מופקדים בידנו ע

. בגוף והן בנפש

!!! עלו והגשימו

רכז התנועה –דרור



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

ספר לאן -נה והמשך את התהליך באוטובוסחבר אותם כבר מהפעולות הכ, הכן את קבוצתך מראש. 1מה )כשמגיעים שתף אותם במיקומם על פני כדור הארץ והסבר על האזור , נוסעים ומה עוברים בדרך

... היה קשוב לשאלות זהו מקום חדש ושונה עבורם, (שמצריך אותך להמשיך לקרוא את החוברת

. קורב למצוקיםלא , במקום בטוחקבוצה הושב את ה, הקפד למצוא מקום נוח להסברים ולפעילויות. 2 הלינה אל תיתן לקבוצה להתפזר חזק אותה /תחום את מקום הישיבה. שכולם יוכלו להקשיב לך

. כקבוצה על ידי כך שיהיו קרובים זה לזה

ח ויתר תופעות טבע כמו "בע, אל תתעמת עם תופעות מפריעות או מסיחות את הדעת כמו מטוס. 3תן להם לחלוף ולקבוצה להתלהב ,חכה...וברת באמצע משפט חשוב שאמרתע קבוצה אחרת שבדיוק

. לצחוק ודבר על התופעה או להשתיק אותה ולהמשיך בפעילות: ואז תבחר

. על כן קבעו בין המדריכים מי זה שהולך עם החניך לחובש . במסלולהיום מתחיל וכבר חניך נפגע . 4. חשוב שתדעו מי החובש והיכן המאבטחים

אתה לא צריך להסתמך על החוברת יש עוד מלא . סיפורים ואגדות, מידע, מראש הדרכות הכן. 5 אצלנו אין זמן מת. אש לכל מצבתהייה ספונטני אך התכונן מר. דברים שאפשר להביא מהבית

. זהו הזמן איכות שלך עם החניכים! תחייה אותו

תחייה את ההסברים בעזרת , חידון או משחק, י הצגה"שתף את הקבוצה בהסבר ע! אל תרצה. 6. אך זכור להתאים את ההדרכות לגיל החניכים ולקבוצה עצמה. ציורים ויתר המחשות, מפות

רוצים לדעת וללמוד אבל גם בצורה הם. דבר לעניין ובגובה העיניים של החניכים, אל תתפלסף. 7נושאים 20לגעת ב אין טעם. תתמקד כל פעם בנושא אחד ותעצים אותו. כזאת שיבינו מה אתה אומר

.שיהיו הכן משמעותיים עבור החניךנושאים חשובים אך 5קצת והחניך לא זוכר כלום עדיף לגעת באם זאת תן להם לשאול , ואל תחפף מולם הם מזהים חולשות וזה ישמש רק לרעתך, דע את הנושא

. תמציא אל,אם אתה לא יודע תודה. שאלות וענה בביטחון

אל תתעלם מבעיות שעולות בין , אתגר אותם וחפש לרגש אותם, כל הזמן דאג לגיבוש הקבוצה. 8. החניכים טפל בהם ותדאג שלאורך כל הטיול לא יהיה אחד שיושב בצד

אחרתאל תזלזל בהם . זה החיבור הכי טוב ואנושי שתשיג. תהיה איתם, אכול איתם, שב איתם. 9אתה תראה שבסוף אתה , בכל רגע אפשרי אל תספר בדיחות גסות אבל תזרום איתם. הם יזלזלו בך

??? 10-12הרי אין כמו לחזור לגיל זה שייהנה הכי הרבה

בסוף היום הושב את כולם והתעניין , סכם בסוף כל פעילות איך היה ובדוק האם היו בעיות ספצפיות. 10למדוד גם את אמת ושקר לגבי דברים שקרו היום וכך תוכל , הפעלה, י חידון"סכם את היום ע, לשלומם

הצלחתך אתה ויתר החניכים הם החוויה לכן הפוך . תהייה לחוויה המרכזית אל תצפה שהפעילות המתוכננת

!!!אותה למשמעותית גם להם וגם לך



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

י ומה גילו שם אם לא "חלוצים רבים עוד בדרכם לא. 1930-1950התקופה היא בין השנים חרוצים לעבודה קשה ועמל ומתחילים בדרכם לסלילת מדינה חדשה אך חלוצינו . ישימון ובתה

מתחילים בבניית המושבים הראשונים -מגדלים יבולים והכי חשוב, מפריחים את השממה. י"באעלה על , נהלל ושלושה חודשים לאחר מכן -הם מתחילים במושב העובדים הראשון. י"בא

כה מרובה אך נלחמים לייסוד עוד ועוד הם יודעים כי הזמן קצר והמלא.האדמה כפר יחזקאלהמושב השיתופי נראה באותה תקופה , בכל זאת.ם אם כי הקשיים בארץ היו עצומיםמושבי

תנועת "באותם ימים קמה לה . מושבים על הקרקע 44-עלו כ 1936ועד . כפתרון האידיאליועה עם הזמן אותה תנ. שדאגה לסייע בקליטה והדרכת המתיישבים החדשים" המושבים

. "תנועת בני המושבים"הנוער והפכה עם הימים ל -י דור ההמשך"יוצגה ע

: מכתב מנחמה ואפריים

; רב שלום תנועת בני המושביםמדריכי וחניכי "

.אנחנו מחלוצי תנועה המושביםהיא עיקריתשאיפתנו ה. בשנות השלושים כאשר הארץ הייתה שוממת ויתומההתחלנו את דרכנו

וליצור פה תנועה שתדאג לרווחתנו ולחינוך ילדינו הטובים ! השוממת את אדמת ארץ ישראללהפריח . עתיד המדינה, שיגדלו להיות הדור הבא

אך הזמן .שנבנה ביישובכם הקט התבקשנו להעביר לכם את המפתח למועדון החדש, כחלוצי התנועה. חוות להקיםמושבים לייסד ו,קצר והעבודה מרובה ויש עוד ביצות שלמות לייבש

אולי זו תהייה . נגלה לאוזניי כי היום בשעות הצהריים יפתח לו שער מסתורי למנהרת הזמןלחוות קצת את הווי התקופה ולקבל את המפתח הנחשק למועדון החדש , הזדמנותכם היחידה לבקרנו

" .שישמשכם עוד רבות לפעילויות רבות ערך

, ים בקוצר רוחמחכ אנו . נחמה,אם תגיעו בזמן אולי אף תספיקו לאכול מבולבוסי השדה שהכינה אשתי הנאמנה

, נתראה בקרוב

אפריים ונחמה

. פריים ונחמהא: "תנועת המושבים"בסיפור שלנו נתמקד בחלוצי

נלמד על ימייה הראשונים של , נסע במנהרת הזמן אל תקופתםואולי אף נצליח להשיג את המפתח "תנועת בני המושבים"

פרטים בהמשך ...הנחשק למועדון החדש



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

...קצת רקע?? איך הכל התחיל -מנהרת הזמן

ועד פועל לענייני חינוך ( תנועת המושבים: היום)י "פתח הוועד הארצי למושבי העובדים בא 1930בשנת , לאחר מכן התמסד הוועד. באר טוביהתחת יוזמה משותפת של קבוצת חלוצים באזור , ועבודת נוער

קמת חוות החטיבה בראשית ימיה עסקה בה". חטיבת הנוער של תנועת המושבים"ושינה את שמו ל 40-ובהקמת נקודות התיישבות חדשות בשנות ה, לימוד עברית, הכשרה חקלאיות לנוער עולה

בתחילה פעלה .חטיבת בני המושבים שימשה בעבר כתנועת הנוער של תנועת המושבים.המאוחרות, אך בגלל רצונות של מועצות אזוריות ופניות של יישובים, החטיבה אך ורק במושבי תנועת המושבים

ות תנועהחלה החטיבה לעבוד גם במושבים של , ביחד עם השינויים שקרו בכל המרחב הכפרי. בקיבוצים ובהמשך גם ביישובים קהילתיים, אחרות התיישבותיות

אך עצמאית כחטיבה ( ל"הנוע)ף שנות החמישים הצטרפו המושבים לתנועת הנוער העובד והלומד ובסכי ברצונה להפריד את , כחלק משינויים ארגוניים כלליים, הודיעה תנועת המושבים 2007בשנת

מתוך כוונה להתאים את צורכי בני , 2007 בדצמבר 28-והלומד החל מהחטיבה מתנועת הנוער העובד .היוםהמושבים לצורכי המרחב הכפרי כפי שהוא

בערך העבודה לתנועת בני המושבים ערכים רבים אך החלטנו בחג המעלות הקרב ובא להתמקד .שהיו לעיקריים באותה תקופה והציונות

?? איפה בכלל יהיה הטיול...ולפני שנתחיל

נחל אלכסנדר

נראה כי? המלך החשמונאי, ינאי( יונתן)האם על שם אלכסנדר ? אז על שם מי נקרא נחל אלכסנדרשבאו המתיישבים לארץ הם מצאו שהערבים המקומיים קוראים . האמת ההיסטורית מעט פשוטה יותר

, ככל הנראה על שם אסכאנדיר אבו זבורה שהיה סוחר אבטיחים נודע והנמל שלו' אסכאנדיר'לנחל . ןאת האבטיחים הללו יצאו בכסף טוב למצרים וללבנו. שכן בשפכו של נחל אלכסנדר, מינאת אבו זבורה

הנמל ירד מגדולתו ואיתו גם ידידינו אלכסנדר עם כניסת הרכבות לשימוש בארץ ובארצות ערב בתחילת . 20 -המאה ה

שפך הנחל מצוי מצפון לנתניה בין . ים התיכוןועד ל השומרוןנחל הזורם מהרי -נחל אלכסנדרהנחל נקרא על שמו של המלך . מוכרז גן לאומיהנחל וסביבותיו הן . המושבים מכמורת ובית ינאי

. בית ינאי, שעל שמו נקרא גם המושב הסמוך, אלכסנדר ינאי הנחל . מ"ק 45-אורך הנחל כ. שפלת החוףוכן חלק מ, ומרכז השומרון שכםהנחל מנקז את אזור

נחל ה, ההררי, בחלקו העליון. ל אביחילנחו נחל בחן, נחל אומץ, נחל תאנים, נחל שכםמ מקבל מיםבנחל נמצאת אוכלוסייה .עמק חפרברובו זורם הנחל ב. כיוון שהמבנה הסלעי גורם לחילחול רב, אכזב

. זו אינה האוכלוסייה היחידה ששרדה בנחלי החוף -אך בניגוד לדעה הרווחת , צב רךחשובה של .המושך מטיילים רבים הבאים לצפות באוכלוסיית הצבים גשר הצביםעל הנחל הוקם

למרות שיש עוד עבודה רבה , אות השיקום נראות בשטחהחלו לשקם את הנחל ותוצ 1995החל משנת גופים 20-המאגדת כ, "מינהלה לשיקום נחל אלכסנדר"תחילה הוקמה ה. עד לשיקומו המלא של הנחל

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%AA%D7%A0%D7%95%D7%A2%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%91%D7%99%D7%9D

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%91%D7%90%D7%A8_%D7%98%D7%95%D7%91%D7%99%D7%94

http://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%AA%D7%A0%D7%95%D7%A2%D7%94_%D7%9E%D7%99%D7%99%D7%A9%D7%91%D7%AA&action=edit&redlink=1



http://he.wikipedia.org/wiki/28_%D7%91%D7%93%D7%A6%D7%9E%D7%91%D7%A8

http://he.wikipedia.org/wiki/2007

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%94%D7%A9%D7%95%D7%9E%D7%A8%D7%95%D7%9F

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%94%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%AA%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9F

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%92%D7%9F_%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%91%D7%99%D7%AA_%D7%99%D7%A0%D7%90%D7%99

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A9%D7%9B%D7%9D

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A9%D7%A4%D7%9C%D7%AA_%D7%94%D7%97%D7%95%D7%A3

http://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%A0%D7%97%D7%9C_%D7%A9%D7%9B%D7%9D&action=edit&redlink=1

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A0%D7%97%D7%9C_%D7%AA%D7%90%D7%A0%D7%99%D7%9D

http://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%A0%D7%97%D7%9C_%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%A5&action=edit&redlink=1

http://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%A0%D7%97%D7%9C_%D7%91%D7%97%D7%9F&action=edit&redlink=1

http://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%A0%D7%97%D7%9C_%D7%90%D7%91%D7%99%D7%97%D7%99%D7%9C&action=edit&redlink=1

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A0%D7%97%D7%9C_%D7%90%D7%9B%D7%96%D7%91




http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%A7_%D7%97%D7%A4%D7%A8

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A6%D7%91_%D7%A8%D7%9A

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%92%D7%A9%D7%A8_%D7%94%D7%A6%D7%91%D7%99%D7%9D




icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

40 -למעלה מ. פרויקט שיקום נחל אלכסנדר מהוה דוגמה לשיקום מוצלח. בעלי עניין שיקום הנחלבמהלך 2003-ב.סיום העבודה מוערך בעוד כמה שניםהצפי ל. הושקעו עד כה בפרויקט₪ מיליון

פרויקט שיקום נחל אלכסנדר זכה במקום הראשון בתחרות , אוסטרליהב" פסטיבל הנחלים"אחד הנחלים המזוהמים בארץ הפך למקור . איכות הסביבהושא בנ" RIVERPRIZE"הבינלאומית

. דוגמה למנהלות לשיקום נחלים ברחבי העולם

חרבת סמארה

אשר נמצאת בראש גבעה ממנה ישנה תצפית מרהיבה על [ 8]בת סמארה לאחר קמ וחצי נגיע לחר. על ידי עבאדללה סמארה שאדמות הסביבה היו רכושו 19-המבנה הוקם בסוף המאה ה. האזור

יצוא האבטיחים , שעה שבנמל אבו זבורה אשר היה בחוף מכמורת, בתקופה מעט מאוחרת יותרקקל רכשה את אדמות . מאנית ותחנת מכס'עות הפך המבנה לתחנת משטרה, למצרים היה בשיאו

על הגבעה ישנה פריחה בכל עונות השנה ובמיוחד באביב אז נוכל לראות את . 1940סמארה בשנת עקרב-עוקץנמצאת סביב סביב ולידה פורחים גם אלת המסטיק. ועוד צבעונים, נוריות, פרגים, כלניות, במורד הגבעה לכיוון נחל אלכסנדר ניתן לראות מערות החצובות בסלע הכורכר. ועוד כנפון זהוב, שעיר

שימו לב שחרבת סמארה נמצאת על גבי אחד מרכסי הכורכר . מערות אלו הן שריד למחצבה קדומה. שחצבו ברכס הכורכר יציאה לים מנחלי השרוןנחל אלכסנדר הוא אחד . מבנה השרוןהיוצרים את

. חופית וביתן אהרון, קיןמדרום לנחל בנויים על גבי הרכס הישובים כפר וית

הצב הרך

משמשים בסין . מים מתוקיםהחיים ב צביםשל משפחההצב . כמאכל תאווה ולכן מיוצאים מכל העולם לאסיה( וסביבתה)

בנחל אלכסנדר מצוי (. בים בארץשריונו רך משאר הצ)הרך יש הקושרים זאת עם העובדה . ריכוז גדול של צבים רכים

שלנחל מזרימים בעיקר מי ביוב ביתיים ולא מי ביוב תעשייתיים בעבר שכנו . חיים-המכילים חומרים כימיים ופוגעים קשות בבעלי

. צבים רכים בכל נחלי האיתן היורדים מערבה מקו פרשת המיםוכיום , ם של הנחלים הלכו ונעלמו הצבים הרכיםעקב זיהומ

הצב הרך עשוי . הצטמצמה תפוצתם לכמה מקומות בודדים בחודשים . הוא טורף הניזון בעיקר מדגים ומפגרים. ג"ק 50של למשקל ו עד לאורך של מטר להגיע

עקב מספרם המתמעט נעשות בשנים . מאי ויוני מטילה הנקבה את ביציה בגומה על גדת הנחלהרך מלאכותי ולהשיב את אוכלוסיית הצבהאחרונות פעולות לאיתור ואיסוף הביצים כדי להדגירן באופן

. לאיזורים בהם שכן בעברהשינוי החל ביום בו מושב ! הצבים התרבו באופן מפתיע -ארע מהפך דמוגרפי 70-בתחילת שנות ה

תרנגולי ההודו שהתפגרו . נחלכפר ויתקין להוציא את לולי תרנגולי ההודו מחוץ למושב בסמוך לבזכות התפריט . הושלכו למים והצבים עטו עליהם בתאווה רבה נהנים מארוחה עשירה בחלבונים

.הבשרי היומי גדלה אוכלוסיית הצבים בנחל אלכסנדר לממדים חסרי תקדיםחל עם הזמן נאסר על השלכת הפגרים למים מאחר והדבר גרם לזיהום הנחל ולהריסת בית הגידול בנ

. זה

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%90%D7%95%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%9C%D7%99%D7%94

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%90%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%AA_%D7%94%D7%A1%D7%91%D7%99%D7%91%D7%94

http://www.tiuli.com/flower_info.asp?flower_id=15









http://www.tiuli.com/page.asp?page_id=13

http://www.tiuli.com/page.asp?page_id=14

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%A9%D7%A4%D7%97%D7%94_(%D7%98%D7%A7%D7%A1%D7%95%D7%A0%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%94)

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%A9%D7%A4%D7%97%D7%94_(%D7%98%D7%A7%D7%A1%D7%95%D7%A0%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%94)

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A6%D7%91%D7%99%D7%9D

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%9D_%D7%9E%D7%AA%D7%95%D7%A7%D7%99%D7%9D



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

קנה מצוי

. קנהמטר מסוג 3-5שגובהו צמח רב שנתי קנה מצויקנה פירושו מקל או . ל"חזובספרות מקראמקור השם ב

הוא יווניתב מקור שמו המדעי של הקנה המצוי.גבעול חלולphragma השם מרמז לעובדה . שמשמעה גדר או מסך

שהקנה המצוי גדל על גדות הנחלים במושבה צפופה קיימת גרסה אחרת . )המזכירה גדר( הקרויה חישה)

ש בקנה לבניית שלפיה מקור השם בעובדה שנעשה שימו( גדרות או מחיצות

קנה השורש זוחל על .קנה־שורשי הוא הקנה המצו שורשקנה השורש . פני הקרקע או מתחתיה בכיוון הלחות והמים

חזק , גבוה, זקוף, מ"ס 2.5הם קנה ברוחב ממוצע של גבעוליםה.מ למטר"ס 40מגיע לעומקים שבין 3–2אך בדרך כלל גובהו ', מ 5הגבעול יכול להגיע לגובה של עד . וגמיש שבדרך כלל אינו מסתעף

ק העליון של הגבעול אך לפעמים נוטים העלים בחל, העלים ערוכים לאורך הגבעול בשני טורים.מטר . צר ועוטף את הגבעול( נדן)בסיס העלה . לצד אחד ומשווים לצמח מראה של דגל מתנופף על תורן

אלת המסטיק

ירוק , שיחהיא ( Pistacia lentiscus: שם מדעי) אלת המסטיק ים תיכונייםבאזורים חורשיםנפוץ במיוחד ב, אלהמהסוג עד

. מטר 2עד 0.5-גובה השיח כ .נמוכיםבימי . ריחני הנוטף לאחר פציעה שרףהעלים והצמח מכילים

מסטיק , מכאן מקור השם)קדם היו מכינים ממנו חומר לעיסה סם מרפאוכן , (משמעו לעיסה או ללעוס פיניקיתאו ב יווניתבהמשמש בתור חומר קשירה או חומר " מסטיקא"הנקרא תבליןו

או רחת לוקוםמייצב להכנת ממתקים או קינוחים מזרחיים כגון ש חיקוי סינתטי של החומר ללעיסה משמ. גלידה מסטיק

. מסטיקכמרכיב מרכזי ב. המפיצות את הזרעים למרחק, ציפוריםהפירות נאכלים על ידי

.שלשולאדם הם גורמים ל-לבני

. מטר 300בעיקר עד גובה , למרגלות הרים ממזרח ומערב אגן הים התיכוןהצמח גדל באזור .סלעיםו קרקעותומאכלס מספר רב של חרובהוא מלווה את ה

: ים אמרועל זה אפרילמה שאלעס לי מסטיק כאשר נחמה מכינה "

! "בולבוסים עסיסיים

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A6%D7%9E%D7%97_%D7%A8%D7%91_%D7%A9%D7%A0%D7%AA%D7%99

http://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%A7%D7%A0%D7%94_(%D7%A1%D7%95%D7%92)&action=edit&redlink=1

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%AA%D7%A0%22%D7%9A

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%97%D7%96%22%D7%9C

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%99%D7%95%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%AA

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A9%D7%95%D7%A8%D7%A9_(%D7%91%D7%95%D7%98%D7%A0%D7%99%D7%A7%D7%94)

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A9%D7%95%D7%A8%D7%A9_(%D7%91%D7%95%D7%98%D7%A0%D7%99%D7%A7%D7%94)

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A7%D7%A0%D7%94_%D7%A9%D7%95%D7%A8%D7%A9

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%92%D7%91%D7%A2%D7%95%D7%9C

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%97

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%A7_%D7%A2%D7%93




http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%90%D7%9C%D7%94_(%D7%A2%D7%A5)

http://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%97%D7%95%D7%A8%D7%A9&action=edit&redlink=1

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%90%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%9D_%D7%99%D7%9D_%D7%AA%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%A0%D7%99

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A9%D7%A8%D7%A3

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%99%D7%95%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%AA

http://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%A4%D7%99%D7%A0%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%AA&action=edit&redlink=1

http://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%A1%D7%9D_%D7%9E%D7%A8%D7%A4%D7%90&action=edit&redlink=1

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%AA%D7%91%D7%9C%D7%99%D7%9F

http://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%A7%D7%90&action=edit&redlink=1

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A8%D7%97%D7%AA_%D7%9C%D7%95%D7%A7%D7%95%D7%9D

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%92%D7%9C%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%A7

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%92%D7%9C%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%A7

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%A7

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A6%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A8

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A9%D7%9C%D7%A9%D7%95%D7%9C

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%90%D7%92%D7%9F_%D7%94%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%AA%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9F

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%97%D7%A8%D7%95%D7%91

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A7%D7%A8%D7%A7%D7%A2

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A1%D7%9C%D7%A2



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

תחנה סופית -חוף הים

מגבול הצפון , הים התיכוןי המשתרע לאורך חוף "בא מישורימישור החוף היינו חבל ארץ .רצועת עזהב, (מישור החוף הדרומי)בדרום מצריםועד לגבול ראש הנקרהב( מישור החוף הצפוני)

: מישור החוף מתחלק לשלושה חלקיםולחוף הגליל המערבינחלק לחוף , בדרום נחל תניניםמראש הנקרה בצפון ועד -מישור החוף הצפוני

. בדרום נחל הירקוןבצפון ועד נחל תניניםמ ( -מישור החוף המרכזי) השרוןהכרמל מצרים -בדרום וגבול ישראל רפיחבצפון ועד נחל הירקוןמ -מישור החוף הדרומי

, האקלים ממוזג, עמוקות ופוריות סחףקרקעות ה. מישור החוף הוא אזור נוח לפיתוח ולהתיישבותהחלק . המאפשר שאיבת מים בקלות יחסית מי תהוםומפלס גבוה של , גשמים עם טמפרטורות נוחות. והסמיכות לים התיכון מהווה מקור פרנסה המישורי נוח לתנועה ולמעבר

וכיום , האזור התפתח והתחדש, 1882-והעליות היהודיות ב 1878-עם הקמת המושבות הראשונות ב. ישראלית אוכלוסיית נמצאת בו מרב

: חלוקת החוף בארץ

מ "ק 120מ צבא "ק 20החשמל . מ ח"ק 20מ נמלי ישראל "ק 20מ חופים מוכרזים "ק 20

. מ"ק 40נשאר

: רכסי הכורכר

נוצר כתוצאה מהתאבנות . פריך ונקבובי סלע משקע ( -כרכאר ערביתמקור השם מ)כורכר חוףהכורכר מצטבר לאורך . גיריבעזרת חומר חולב קוורץהתלכדות גרגירי ה, דהיינו , חולות

. חוליותהמבטאים מהתאבנות רכסיםובשפת החוף ומופיע בצורת יםה

לחולות( פחמת הסידן)שהחדירו תמיסות גיר מי יםההתאבנות נוצרה בעזרת רסס . וביניהן , הן רצועה של גבעות בודדות או של רכסי גבעות הבנויות מסלע כורכר כורכרגבעות ה

אך יש גם , רוב גבעות הכורכר נמצאות ממזרח לרצועת החולות. עמקים מכוסים בקרקע סחף, לחלק מגבעות הכורכר מדרונות תלולים(. ממערב לחולות)ים גבעות אחדות לאורך חוף ה

. ולעתים חלקן העליון בנוי מקירות של סלעים זקופים וגבוהים הנקראים מצוקים

בתהליך ממושך התלכדו . העשוי בעיקר מגרגירי חול ומשברי צדפים, הכורכר הוא סוג של סלעולכן , המים מחלחלים במהירות, ולכמו בקרקע הח, בסלע הכורכר. חומרים אלה והפכו לסלע

קרקע הסחף שבין רכסי הכורכר נוצרה מהתפרקות . גדלים עליו רק מינים מעטים של צמחיםהפכו לקרקע ושקעו בין גבעות , חלקי הסלע שהתפרקו נסחפו ונשחקו במי הנחלים. של סלעים

. והיא עשויה מגרגרים זעירים, לקרקע זו צבע כהה. הכורכר אך בעבר חלקים גדולים של קרקע , קרקע פורייה ומתאימה לעיבוד חקלאי קרקע הסחף היא

ולכן לא היה אפשר , היו מכוסים בביצות רחבות ידיים( בשרון)הסחף במישור החוף התיכון . לעבד את אדמתם

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%A9%D7%95%D7%A8_%28%D7%92%D7%90%D7%95%D7%92%D7%A8%D7%A4%D7%99%D7%94%29


http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%A9%D7%95%D7%A8_%D7%94%D7%97%D7%95%D7%A3_%D7%94%D7%A6%D7%A4%D7%95%D7%A0%D7%99

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A8%D7%90%D7%A9_%D7%94%D7%A0%D7%A7%D7%A8%D7%94

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%A6%D7%A8%D7%99%D7%9D

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%A9%D7%95%D7%A8_%D7%94%D7%97%D7%95%D7%A3_%D7%94%D7%93%D7%A8%D7%95%D7%9E%D7%99

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A8%D7%A6%D7%95%D7%A2%D7%AA_%D7%A2%D7%96%D7%94

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A0%D7%97%D7%9C_%D7%AA%D7%A0%D7%99%D7%A0%D7%99%D7%9D

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%94%D7%92%D7%9C%D7%99%D7%9C_%D7%94%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%91%D7%99

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%94%D7%A9%D7%A8%D7%95%D7%9F

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A0%D7%97%D7%9C_%D7%AA%D7%A0%D7%99%D7%A0%D7%99%D7%9D

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A0%D7%97%D7%9C_%D7%94%D7%99%D7%A8%D7%A7%D7%95%D7%9F



http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A0%D7%97%D7%9C_%D7%94%D7%99%D7%A8%D7%A7%D7%95%D7%9F

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A8%D7%A4%D7%99%D7%97

http://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%A1%D7%97%D7%A3&action=edit&redlink=1

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%99_%D7%AA%D7%94%D7%95%D7%9D



http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%99%D7%A9%D7%A8%D7%90%D7%9C

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A2%D7%A8%D7%91%D7%99%D7%AA

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A1%D7%9C%D7%A2_%D7%9E%D7%A9%D7%A7%D7%A2

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%97%D7%95%D7%9C


http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%95%D7%A8%D7%A5


http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%92%D7%99%D7%A8

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%97%D7%95%D7%A3

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%99%D7%9D

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A8%D7%9B%D7%A1

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%93%D7%99%D7%95%D7%A0%D7%94

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%99_%D7%99%D7%9D

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A4%D7%97%D7%9E%D7%AA_%D7%94%D7%A1%D7%99%D7%93%D7%9F

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9B%D7%95%D7%A8%D7%9B%D7%A8



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

עבר : הפעלות מנהרת הזמן

מטרת הפעלות מנהרת הזמן בדגש על עבר להתמקד בתקופה בה הוקמה תנועת בני ערך העבודה : אנו נתמקד בשניים מערכי התנועה.בסמליות ובערכיה לצד קשיי התקופה,מושביםה

. והציונות

:הפעלה ראשונה

. תנועת בני המושבים: תנועת המושבים החליטה על הקמת תנועה חדשה . עזרו לחלוצים למצוא לבוש שייצג את התנועה

אפשר להיעזר גם .לבוש חדש לתנועה שלשות ועליהם ליצור-הקבוצה מתחלקת לעבודה בזוגות ...בחומרים מהטבע

!שקט בבית המשפט

הדיון יתנהל בצורה . האם הלבוש שנבחר מייצג כראוי את ערכי התנועה ומטרותיה: לבסוף דיון מושביימנו להם שופט , בנוסף. החניכים יקבלו שלטים של בעד ונגד...(. קיבוצי)מטאפורית כמו בבית משפט

. כן כן..מה שחשוב שבסוף הדיון המסקנה הסופית תהיה החולצה הכחולה. וש המנצחשיבחר את הלבדם הפועלים ובד עבה כסמל )להסביר את סמלי החולצה הכחולה ולמה דווקא היא המתאימה ביותר

המדריכים יגיעו לדיון ישירו את שיר החולצה . רצוי לעשות זאת ביצירתיות..( לעבודה קשה !ויציגו מעין דיאלוג בצורת הצגה למה זו החולצה הנבחרת..( והיא עולה)הכחולה

טושים ,מספריים,אלבדים: ציוד נדרש

:הפעלה שנייה :רצף של הפעלות ספורטיביות בסגנון התקופה: ערך העבודה

תפוחי אדמה בכף-מרוץ שליחים. 1 שקים -מרוץ שליחים. 2מרוץ מריצות . 3

שקים , תפוחי אדמה, כפות: ציוד נדרש

:שלישיתהפעלה : פעילות כוורת*: ערך הציונות

כוורת "מכינים מראש על בריסטול .כל קבוצה מקבלת צבע, 2-מחלקים את הקבוצה לאם הם עונים נכון על ,החניכים בוחרים לאיזה כיוון להתקדם ובכל מחומש יש להם שאלה ,"דבורים

. השאלה הם מתקדמים בדרך למעלהובאותו הזמן ללמוד על , ולמנוע מהקבוצה השנייה להתקדםליצור רצף מלמעלה עד למטה : המטרה

. ההתיישבות בארץ



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

:שאלות

? י"מהו מושב העובדים הראשון שהוקם בא .1כפר ויתקין . אכפר יהושע . ב נהלל. ג

מרחביה . ד

?50כמה יישובים חקלאיים הוקמו בשנות ה .2 100 .א

180 .ב

120 .ג

150 .ד

?50של שנות ה' החדש היהודי'מיהו .3 הצבר .א

החלוץ .ב

הבורגני .ג

המושבניק .ד

?באיזה שנה הוקמו המעברות .4 1937 .א

1948 .ב

1952 .ג

1959 .ד

? ל כחטיבה עצמאית"באיזה שנים הצטרפה תנועת בני המושבים לנוע .5 50-סוף שנות ה.אם שנות השמוני.בשנות התשעים .ג שנות הארבעים.ד

? מה היה תפקידה של תנועת בני המושבים בתחילת דרכה .6

לדאוג לרווחת החקלאים . אר המושבים "לייצג את יו. ב להוביל את פעילות הנוער במושבים. גלקדם את נושא העליות ארצה . ד

?מה מסמלת החולצה הכחולה והשרוך האדום .7

את המסגרת -ופש ביטוי והשרוך האדוםהצבע הכחול מסמל ח. א (צבע הפועלים הבינלאומי=אדום) שוויון פשטות ועבודה והשרוך האדום –הצבע הכחול. ב

את האינסופיות -שוחר השלום והאדום-הצבע הכחול מסמל את השמאל. ג הצבע הכחול מסמל תקווה והשרוך האדום מסגרת העבודה.ד



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

? תנועת בני המושביםמה מסמלים התלמים והעלים בסמל .8 צמיחה-מטרות התנועה והעלים 8-כ 8התלמים מסמלים עבודה ומספרם . אתקווה -ערכי התנועה והעלים 8-כ 8התלמים מסמלים עבודה ומספרם . בהעלים מסמלים את יבולי השדה והתלמים את הפועלים . גהעלים מסמלים את הפועלים והתלמים את העבודה . ד

? הראשונה שהוקמה בארץ( וץקיב)מהי הקבוצה .9

עין החורש . א דגניה. ב

גונן . גגבעת חיים . ד

?הטבעת הפתוחה בסמל תנועת בני המושבים מה מסמלת. 10את דור המייסדים . א את ההמשכיות . ב את העבודה האינסופית . ג העתיד, את דור הבנים. ד

בריסטול כוורת מוכן מראש : ציוד נדרש

הווה -הפעלות מנהרת הזמן

!מטרת הפעלות מנהרת הזמן בדגש על הווה להתמקד בתנועה בצורן כיוםעל תהליך הכשרת המדריכים על מבנה התנועה החדש שאנו עתידים להיכנס אליו בדגש על שימור

.המבנה

: הפעלה ראשונהרכזת /רכז -צוות ההדרכהאחרי כל משימה שיבצעו החניכים הם יקבלו דף עם תפקיד ב -פצצת זמן

. צ"מד/מ"מד/צ"מש/הדרכה

: המשימות( לפי כמות האבנים באזור)אבנים בדקה וחצי * להשיג (1. דקות 2לכתוב עם חומרים מהטבע את שם הקבוצה בגדול ב(2. הדקות 2לעשות שרשרת בגדים כמה שיותר ארוכה ב(3. דקות 3צורן ב -פסל אנושי(4פעילים בתנועה בדקה וחצי /משצים/ריכיםשמות של מד 10לכתוב לפחות (5

האם אתה זוכר את היום בו , אפריים"איזו התרגשות זו הייתה ? הגענו ארצה

(נחמה..." )ואיזה ישימון מצאנו פה



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

:לסיום חניכים ונותנים לכל אחד מהם שלט עם תפקיד שונה בצוות ההדרכה 5המדריכים בוחרים

קושרים לחניכים עם השלטים את העיניים והקבוצה (. את השלטים קיבלו החניכים בשלב הראשון)יעמוד ליד , מדצ)בתפקידים ההתקדמות כדי שיעמדו לפי סדר ( בלי לגעת בהם)צריכה להנחות אותם

(. 'לידו משצ וכו, מדמ .בסוף הפעילות יסבירו המדריכים לחניכים מה המשמעות של כל תפקיד בתנועה בצורן

: ציוד דרוש, דפים, חניכים 5משהו לכיסוי עיניים של , דף וטוש, שלטים מוכנים של התפקידים בצוות ההדרכה

. עטים

: הפעלה שנייה

ן -ש-ק-א !קליפ-וידאו

!המועדון החדש וליצור לו קליפהקבוצה צריכה לכתוב חמשיר על ...הקבוצה בעלת הקליפ היצירתי ביותר תזכה בפרס

עזר בחומרים מהטבע על מנת להתקשט רצוי להי. י המצלמה של דרור בכל קבוצה"הקליפים יונצחו ע ..אבנים,כמו אצטרובלים מרשרשים מהטבע ולהכין כלי נגינה

( עצה קטנה לקבוצות שבאמת רוצות לנצח בתחרות זו רק)

: סוף מסלולצוות , אך לפני זאת! שם כל קבוצה תקבל את המפתח למועדון החדש. המסלול מסתיים בחוף בית ינאי

מילים ויברכו אתכם לקראת ימים טובים ומוצלחים ' פרוייקטים בייצוגם של נחמה ואפריים יאמרו מס... בבית התנועה בצורן

! ודרכם אל העתיד...החניכים יקבלו רמיזה קלה כי מנהרת הזמן עוד לא נגמרה 200או 100איך התנועה תראה בעוד -עתיד: הטקס שייערך בצורן יהווה את התחנה האחרונה

...:( שנה

אפריים גש הלום וראה את : "ותאמר נחמהמדוע אינך ! איך הם רנים ורוקדים, הילדים

"??שר לי גם שיר



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

:הפעלות דרך בנושא נחל אלכסנדר

:איקס עיגול על נחל אלכסנדר: הפעלה ראשונה

?מאיפה עד איפה הנחל זורם(1

מהרי השומרון עד לים תיכוןמכפר ויתקין עד הים התיכון

ממכמורת עד בית ינאי מפתח תקווה עד כפר שמריהו

? על שמו של מי נקרא הנחל(2

המפורסם שטבע בנחל ,המלחין הרוסי אלכסנדר פושינסקירלס אלכסנדר בל א'צ-30האחראי על הנחל בשנות ה

המלך אלכסנדר ינאי המלך אלכסנדר מכמורת

?מהו אורך הנחל(3

מטר 130 מ"ק 45

מ "ק 72 מטר 7928

?איפה זורם רוב הנחל(4

הרי השומרון כפר ויתקין עמק חפר תל השומר

?מהו שמו של הגשר הנבנה על הנחל(5

גשר החרגולים גשר אלכסנדר

פמנונים שגשר ה גשר הצבים

?יתה עלות השיקוםימה ה 1995ל שוקם בהנח(6

מיליון שקל 10 מיליון שקל 40

מיליון דולר 500 מיליארד דולר 2 ?מהו סוג הצב הנמצא בנחל אלכסנדר(7

ה 'צב נינגצב סגול החזה

צב רך ב אלכסנדר הקרוי על שמו של צבו האהוב של אלכסנדר ינאיצ



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

? 1992מה קרה בחורף (8

.וומת הים התיכוןוצבים רבים נסחפו אל שיטפונותו הי

היתה רעידת אדמה וגל צונמי ענק השמיד את רוב הצבים בנחל צב הראשון המצאו את

של אלכסנדר נפטר נינו

:הפעלה שנייהוכשאומרים צב ,כמו ים יבשה אך כשאומרים נחל צריך להתנוענע-אלכסנדר -צב רך-יבשה–ים -נחל

.צריך ליפול ולהתקפל כמו צב וכשאומרים אלכסנדר כולם משתחווים

: פעלה שלישיתה, שפמנון, צב –כמו אסוקונו רק במקום המילים של אסוקונו מילים שקשורות לנחל אלכסנדר .-צב-סוקנו

עמק, אלכסנדר

על כל . על כל חניך לקשור לאחוריו זנב קרפ –תופסת זנבות .אחד לגנוב כמה שיותר זנבות מחברים בקבוצה במהלך הטיול

"החלוצים באים" רק בסגנון "-הקדרים באים! "

סיפור /לחלק פתקים עם מילים שקשורות לטיול -פנטומימהועל ...( שפמנונים, צבים,אלכסנדר, חלוצים, אפריים)מסגרת

.י פנטומימה"הקבוצה לגלות מה כתוב בפתק ע

מה אני משאיר איתי 1. צדפים/אבנים 2בוחרים –אבן למים .השני מה אני משליך לים(. מניחים בכיס)למסע

עשה / מה מתור ומה אסור . כללי מסגרת בטיול –חידון ציורים (ב נספח"מצ)ואל תעשה

כל חניך מרים את חברו על הגב. עומדים זוגות במעגל –מעגל שק קמח ., בהנתן האות על כל חניך שעגל הגב לרדת. במרכז המעגל מטפחת או כובע

. את המטפחתלהיכנס מתחת לרגלי בן הזוג ולגנוב , להקיף את המעגל

מכירים –יש לנו תיש ???

במהלך המסלול –חמור ארוך.

חניך אחד מכסה את עיניו עם כיסוי עיניים. מתחלקת לזוגות' הקב –משחק אמון. !!!(. מומלץ -כייפי ביותר)על החניך השני להוביל אותו במהלך המסלול

במהלך הטיול עליו להכניס אותו .המדריך מציג לקבוצה חפץ קטן או אבן מיוחדת –אבן עוברתיקבל –אם אותו חניך לא יגלה את החפץ עד העצירה הבאה . לתיק של מישהו מחברי הקבוצה

. משימה מהקבוצה

חברי הקבוצה עומדים כתף לכתף. נציג עומד במעגל –מלפפון .להעביר את המלפפון מאחורי הגב וכל חניך צריך ' על הקב על החניך שבמרכז לגלות אצל מי המלפפון .מלפפוןלנסות לנגוס ביס מה

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%98%D7%A4%D7%95%D7%9F




icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

בנושא מסלול הטיול –חידון ציורים .

( . ידיים רגלים)יושבת במעגל סבוך ' הקב –מסטיק .'המדריך צריך לפרק את הקב

בלי ששני כחניכים יאמרו באותו זמן מספר 10לספור עד ' על הקב –10לספור עד. . 10שוב מחדש עד שמגיעים עד אם התבלבלו סופרים

דבשות 9... דבשות 10למשה הגמל יש...

המדריך הראשון מוביל את הקבוצה בין כל החניכים בין . החניכים מחזיקים ידיים –פלונטר . הידיים

. כ סוגר ידיים עם האחרון בטור"אח !!!(. מאתגר )על הקבוצה לנסות וליצור מעגל בלי לעזוב ידיים

( דרור: לפרטים! )זה שעושה ככה ? איזה גו? ת גו מכיר א

(.דרור: לפרטים)תופסת מבוך

משחק התקדמות תוך כדי שירה ודילוגים ... –ימינה ימינה: ..."ימינה ימינה שמאלה שמאל לפנים אחורה"

חצי מהקבוצה מקבלת בלונים והחצי השני נשלח לחפש קוצים הם צריכים –בלונים וקוצים! קדימה –המשחק מתקדם רק בכיוון אחד . כאשר אין לחזור אחורה. לוניםלפוצץ את הב

כדאי לקשור על . קושרים את החניכים לחבל ארוך וצועדים קטע דרך –שיירת אסורים. מנת לא לשפשף את רגלי החניכים-המכנסיים או הנעל על

טנק.

הפרחת בועות סבון בצבעים במסלול –ערכת בועות.

! רך-רק במקום אולי צבי צבי ?מכירים –מיקי מיקי - בהינתן האות כל חניך בתורו רץ למנשא. טורים 2 –מרוץ שתיית מים

בקבוק ושותה כמה שיותר מים כפי יכולתו /המים מנצחת הקבוצה שסיימה את . וחוזר לסוף הטור

. תרגיל מתודי לחניך –מאבדים נוזלים איךכל חניך יקבל שקית שאותה הוא ישים על אחת

לא כל כך )מידיו ויקשור עם גומייה או סלוטייפ דקות עוצרים ומראים לחניכים את ' לאחר מס( חזק

!!! טיפות הזיעה שבשקית

המדריך קורא בקול ??? –איך יודעים ילדים שצריך לשתות : שיר(. מומלץ בסטייל שירי המארינס. )והקבוצה עונה לו ! נורא ואיום –פיפי כתום ! המצב לא טוב –פיפי צהוב ! מצב מצוין –פיפי לבן

!!!אתה אלוף –פיפי שקוף



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

.משחקים שאם חניך טועה בהם הוא צריך לשתות מים* . כל חניך לוקח שלוק ומשלים משפט לסיפור בהמשכים –סיפור בהמשכים *

(. מומלץ להכין תרכיז פטל לגירוי החניכים) . לשיר שירים בפה מלא* מציירים איש בתחתית הבקבוק וככל ששותים יותר כך מצילים -המים ממפלס איש/להציל את הדג*

!אותו מטביעה

.... לא יהיושועוד קצת נספחים למי שחשב

מספר עובדות על ימים ואוקיינוסים הם מים מלוחים 97 % -מתוך כלל הכמות המים הנמצאת על פני כדור הארץ

הנמצאים בימים ואוקיינוסים האוקיינוסים הם המייחדים את כדור . כדור הארץ מכוסה בימים ואוקיינוסים⅔ מ יותר

בצילומים לוויינים נראים . הארץ .האוקיינוסים בבירור

הם גם אחראים גם אל ניניו וצונאמי האחרון . אוקיינוסים וימים קובעים את אקלימנו . שפקד את חופי תאילנד

חקלאות ימית, איסוף אצות, דייג...ננואנחנו מוצאים בהם את מזו. נפט –מפיקים אנרגיה מלח לדוגמה –מפיקים מינרלים נרגעים לידם .

. מכלל השטח של ימים ואוקיינוסים בעולם 3%הים התיכון שלנו מהווה רק

יורדי הים :הוא ערש התרבות העתיקה שלה השלכות על חיינו גם היום : ים קטן אך בעל חשיבות

. ועותמנים ,רומאים, יוונים -התרבות הקלאסית ,פיניקים -ונים נולדו בחופי לבנון וארץ ישראל הראש

שמכפילה את אוכלוסיית החופים תיירות ,מכלל התיירות העולמית 30%מהווה אטרקציה תיירותית כ

, וכלוסייה זובחודשי הקיץ מוכפלת א. מיליון איש 130 בקיץ לאורך חופי הים התיכון שוכנים דרך קבע כ

. מכלל התיירות העולמית 30 % -והם מהווים כ , מיליון תיירים מגיעים לחופי הים התיכון 120 -כאשר כ

לשם התמודדות עם זרם . בין החודשים יוני עד אוגוסט,העומס הכבד מצטמצם לתקופה קצרה יחסית

, אזורי חנייה, כבישים רשת, התיירות האדיר פותחה במרבית המדינות תשתית תיירותית של מלונות

אך יצרה לחצים ועומסים , התיירות מהווה מרכיב כלכלי חיוני במרבית המדינות. מסעדות ואזורי בידור

(. כבדים על הסביבה הימית ובמיוחד על משאבי החוף

, מההובלה הכלל עולמית של דלק עוברת דרך ים התיכון 35 % -משמש להובלת נפט



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

. שנים 100ל 80 הוא סובל מהתאדות גבוהה וחילוף מים איטי בין , לים חםהים נמצא באזור בעל אק

? "זיהום הים"מהו , לסביבה הימית, של חומר או אנרגיה, במישרין או בעקיפין, ידי אדם-על, החדרה"זיהום הים מוגדר כ

". הגורמת לתוצאות מזיקות

הים התיכון

. ם התיכוןמעבר מהאוקיינוס האטלנטי לי –מעבר גילברטר עם המים . העליונים נכנסים דרך התעלה לים התיכון' מ 800 -ורק ה , האוקיינוס האטלנטי עמוק מאוד

ייצורים ימיים שאין להם יכולת תנועה )פלנטונים , אצות, חומרי מזון -נכנסים גם חומרים אורגנייםחומרים באזור של פני כל מה שנמצא במעמקים בקושי נכנס לים התיכון כי יש פחות . 'וכו( משלהם

בגלל שאזור הים התיכון של ישראל הכי רחוק . ולדגים אין מזון, ולכן הים התיכון עני( 'מ 800 –ב )המים . מהתעלה האזור שלנו הוא הים הכי עני ובגלל זה כמעט אין דגים וענף הדייג אינו משגשג

. לשרטט על החול את מדינות הים התיכון: הפעלה#

. של ארטיק את שמות המדינות להכין עם מקלות. החניכים צריכים לשים את המקלות במקום הנכון

עובדות על חופי ישראל

מ "ק 190-כ-אורך רצועת החוף של ישראל בים התיכון .1מ "ק 14-כ-אורך חופי במפרץ אילת .2מחנות צבא ושטחי תעשייה , מתקני תשתיות -מ מאורך החוף "ק 60תופסים כ .3 מ "ק 60 -בתחומי ערים ועלולים להפוך לשטחי בינוי אורך החופים נמצאים .4החוף -שהתחברו יחדיו ללא רצועת חול שמפרידה בינו לבין הים , מורכב מכורכר ומסלעי גיר .5

(ממצוקי הכרמל צפונה)הסלעי ככל שמדרימים החוף נהיה חולי יותר . מורכב מגרגירי קוורץ שהגיעו מהרי אתיופה דרך הנילוס .6

( ממצוקי הכרמל בצפון ועד סיני אשר בדרום)החוף החולי -בה יותר ורצועת החוף רחח והצמחים המתקיימים בשל "מעטים הם בע. האזור הנמצא בעומק הים בסביבה מלוחה מאוד .7

: איזור ההצפה. בעיה זונמצאים בה צמחים רבים . הרצועה החופית הקרובה ביותר למים נתונה לרסס קבוע של הים .8

:רצועת הצומח הראשונה .ח"וכמות קטנה של בערצועת . מאופיינת בצמחים העמידים בפני רסס וחול, נמצאים מאחורי רצועת החוף הראשונה .9

:העורף 90 -קרוב ל. משתרעים לאורך החוף, מספר חופי רחצה מוכרזים .01 85% -אחוז אוכלוסיית המדינה מרוכזות באזור שפלת החוף כ .11

אקולוגיה " בית"שפרושה ( אקוס: )מקור המונח אקולוגיה הוא מהמילים היווניות

". למידה"או " תורה"שפרושה ( לוגוס)-ו

,"חקר הבית" =" אקולוגיה"( הסביבה -ים חיים הבית הוא המקום בו אורגניזמ)



icq: 283626438 054-8081719: רכז



2006


21.2.06




2007


נעה בראון



2008

ברק איטקין




22.7.07

יובלים 1ד

חוברת הכנה לחג מעלות 09

Documents