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臺灣文學淺說•

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應用練習

一、「你們熟睡的小臉」句中

的「你們」是指誰？

二、作者用什麼玩具來比喻自

己？作者的孩子。

陀螺。三、除了作者自己和孩子，這

首詩裡還提到誰？

孩子的阿公和阿媽。

本詩選自向孩子說。

「負」是背上背著，「荷」是

肩上扛著，「負荷」指身上所

擔負的責任。詩題「負荷」指

的是父親對子女的愛，是全詩

的主旨，這「愛」的擔負雖然

沉重，卻包含無限甜蜜。主題

明確，比喻出色，值得細細品

味。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

吳晟，本名吳勝雄，彰

化縣人。民國三十三年生。屏

東農業專科學校（現已改制為

屏東科技大學）畢業，曾任國

中教師，現已退休，寫作之外，

兼任靜宜大學 中國文學系講

師。

「寫臺灣人、敘臺灣

事、繪臺灣景、抒臺灣

情」是吳晟的創作主張。

他的作品都是從生活體驗

中醞釀出來，情境動人，

包含深刻的哲理。著有詩

集吾鄉印象、向孩子說等，

散文集農婦、店仔頭等。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

民國五十五年，吳晟的

父親為了要替親友排解糾紛，

下班之後沒有直接回家，結

果發生車禍意外。吳晟在追

憶父親的文章中，總是一再

談到父親熱心助人的俠義性

格。吳晟自己也繼承了這種

急人之難的作風，從小就有

同情弱者的正義感，對不平

之事，總忍不住要挺身而出。

趣聞軼事│

早熟的反對派-1

就讀國小五年級時，正

值國民黨的陳錫卿與黨外的

石錫勳競選彰化縣縣長，陳

氏擁有黨的支持，動員全縣

的小學生為他助選，當時編

有一首歌，為宣揚陳氏而唱。

吳晟心中有莫名的不平，覺

得這是強凌弱、大吃小的行

為，很為石氏感到委屈。

趣聞軼事│

早熟的反對派-2

因此，基於義氣及孩子

的天真，他竄改了陳氏的競選

歌；在石錫勳的宣傳車來到時，

又偕同夥伴燃放鞭炮為其助威，

宣傳車中的石派人馬大為感動，

緊抱雙拳，高聲謝道：「感謝

囝仔兄！」從這件事已大略可

見吳晟雖質性醇厚，沉默內斂，

但在內心深處其實有浮動的熱

情。 趣聞軼事│

早熟的反對派-3

吳晟的求學歷程堪稱坎

坷多變。民國四十六年他以

第一名的優秀成績自國小畢

業，保送北斗中學初中部，

一個學期之後，轉入彰化中

學初中部。因耽溺文藝閱讀

及創作，成績不甚理想。遂

在未拿到畢業證書，又不甘

心留級的情況下，以同等學

力考上八卦山上一所新設立

的高中。趣聞軼事│

意外的求學歷程-1

就讀一學期後，在大哥

鼓勵下，北上參加北市高中轉

學考試，不中，補習半年，於

一九六一年考入樹林高中。這

段期間他常到牯嶺街、重慶南

路以及詩人周夢蝶的書攤看書、

買書，由此機緣，使來自濁水

溪畔農村的青年與當時的時代

思潮銜接了起來。

（以上兩則節錄自施懿琳 從隱抑到激越 論吳晟詩

的政治關懷）

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

趣聞軼事│

意外的求學歷程-2

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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

吳晟說天下最反對他寫

文章的人，大概莫過於他的

母親了。母親反對的主要原

因，是因為吳晟通常只有在

家人入睡後，才能靜下來看

看書、寫寫字，稍一耽擱，

就是深夜，隔天又要早起上

班，母親擔心他會損害了健

康。夜裡母親睡眠，稍有聲

響即會驚醒，一醒，只要發

現吳晟還在看書寫字，就會

嚴厲的呵斥他去睡。

趣聞軼事│

飯吃飽，眠睡足—

母親不是他的文學知音-1

母親甚至常向吳晟嘮叨：

「住在鄉下，田裡的工作那

麼多，就該早睡早起，打拚

工作，安安分分過日子。你

又不比別人有學問，跟人寫

什麼文章。」吳晟有時應邀

去演講，母親起初好言相勸：

「有什麼好講呢？並不是非

要你講不可，何必一定要去

講？」趣聞軼事│

飯吃飽，眠睡足—

母親不是他的文學知音-2

後來甚至大為生氣說：「你以

為只有你會講嗎？勸也勸不聽。比你

會講、比你懂事的人多的是，只是別

人不願講罷了！你還以為只有你會講

呢。」吳晟從母親平時一再的教訓中，

感覺得出，母親擔心的不只是他的健

康，還懷有深深的憂慮。知子莫若母，

母親了解他個性坦直，怕他不夠聰明

靈巧，會為了寫文章，發表意見，惹

來意想不到的麻煩。

母親的家訓是：飯吃飽，眠睡

足，多工作，少說話。

(

改寫自吳晟 農婦)

趣聞軼事│

飯吃飽，眠睡足—

母親不是他的文學知音-3

﹏﹏﹏﹏

吳晟教的是生物，有一

次某位國文老師在段考過後因

事請假，便委託吳晟代理批改

考卷。其中有一道題目考的是

某課課文的作者是誰，全班多

數學生的答案是「蔣公」，其

他少部分的答案則是「先總統

　蔣公」，吳晟一律不給分數。

學生很不服氣，檢討考

卷時抗議說： 「沒有錯啊！

我們老師就是這樣教的。」

趣聞軼事│

蔣公與吳公-1

吳晟耐性解釋：作者應該直接

寫出名字，人家才能確定是誰，

而「公」是通泛的尊稱，凡是

上了年紀姓蔣的先生，都可以

稱呼「蔣公」 ，並非專指某一

人。他並且反問學生：「我也

是課文負荷的作者，而我姓吳，

如果這道題目改為負荷的作者

是誰，你們的答案寫『吳公』

對不對呢？ 」全班譁笑不已。

(

改寫自吳晟 無悔系列封建一

文) ﹏﹏﹏﹏ 趣聞軼事│

蔣公與吳公-2

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

吳晟返鄉教書，多數鄉

下家長，教育水準普遍偏低，

既要忙碌謀生，又不善教導子

女，因此鄉間子弟課餘假日，

除了幫忙農事，大部分大好青

春，都荒廢在無謂的閒蕩嬉戲，

或守在電視機前，任令低俗的

電視節目，矇蔽正待開啟的心

智，麻醉純真活潑的性靈，讀

書風氣非常低落，實在可惜。

趣聞軼事│

良師與惡犬-1

吳晟擔任導師的班級，

學生的學習能力較優秀，因

而他更加希望培養他們的讀

書風氣，近乎嚴格要求他們

夜晚少看電視多讀書。

不過，鄉間居民早起早

睡，尤其是寒冷的冬夜。為

了查看班上學生夜讀自修的

情形，也為了鼓舞他們，吳

晟經常在寂靜的夜晚，獨自

騎著機車，騎過一個村莊又

一個村莊，去探訪學生。

趣聞軼事│

良師與惡犬-2

當學生向他表露寒夜苦讀的

寂寞，吳晟總是笑著安慰他們：

「高尚人格的修養，高深知識的

獲得，本就是寂寞的追求。」他

並且告訴學生：「你們只要想想，

我的書桌也亮著燈光在陪伴你們，

大概就不會感到那樣寂寞了。」

「其實我何嘗不了解他們的

辛苦！」吳晟說：「獨自在深黑

寂靜的夜晚，挨家挨戶訪問，還

要閃躲群狗的追逐，又何嘗輕

鬆。」 (

改寫自吳晟 無悔系列寂

寞一文) 趣聞軼事│

良師與惡犬-3

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

民國七十九年，吳晟親

自陪大兒子參加臺中地區高

中聯考。第一節國文考科結

束的鐘響過了好一會兒，吳

晟才看到兒子間雜在一大堆

考生中，緩慢走下樓梯。吳

晟迎上前去，端詳兒子的神

色，看來頗為「正常」無

「異樣」，心情放鬆不少。

吳晟隨口問兒子考得怎

麼樣？兒子也隨口回答：

「還好，沒怎麼樣。」

趣聞軼事│

意外的父子相會-1

吳晟一面帶兒子走向休息

區，一面和他討論考題。把飲

料遞給兒子時，才猛然想起：

作文之外，不是還有引導作文、

短文寫作之類的考題嗎？兒子

喝了一口飲料，笑了笑說：

「有啦！是短文寫作。」

吳晟接下去問他：「是什

麼題目呢？」兒子的嘴角這時漾開了更

濃的笑意，

「喔！」了一聲望

著吳晟說：「題目是寫出讀了

負荷這首詩的感想。」

趣聞軼事│

意外的父子相會-2

吳晟一聽大為驚愕，

幾乎難以置信，拍了一下

兒子的大腿說：「什麼？

負荷不正是我寫的嗎？你

怎麼不早說呢？」

兒子顯得有些訕訕然：

「你又沒有問我，我忘了

說。」 (

改寫自瘂弦編散文的創

造) ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

趣聞軼事│

意外的父子相會-3

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

下班之後，便是黃昏了 偶爾也望一望絢麗(1)的晚霞

卻不再逗留

因為你們仰向阿爸的小臉

透露更多的期待

加班之後，便是深夜了 偶爾也望一望燦爛的星空

卻不再沉迷

因為你們熟睡的小臉

比星空更迷人

阿爸每日每日的上下班

有如自你們手中使勁(2)拋出的

陀螺(3)

繞著你們轉(4)呀轉

將阿爸激越(5)的豪情(6)

逐一(7)轉為綿長而細密的柔情

就像阿公和阿媽 為阿爸織就(8)了一生

綿長而細密的呵護(9) 孩子呀！阿爸也沒有任何怨言

只因這是生命中

最沉重

也是最甜蜜的負荷

注釋注釋(1)(1)　　絢麗絢麗

光彩耀眼，非常美麗。

絢，音ㄒㄩㄢ。ˋ

注釋注釋(2)(2)　使勁　使勁

用力。勁，音ㄐ一ㄥ，力氣。

ˋ

注釋注釋(3)(3)

　陀螺　陀螺

音ㄊㄨㄛ　ㄌㄨㄛ，玩具

的一種，繞上細繩，急甩

出去後，能在地上旋轉。

ˊ

ˊ

注釋注釋(4)(4)　轉　　轉　

音ㄓㄨㄢ，繞圈子。

ˋ

原指聲音高而響亮，這裡

是指情感激昂豪邁。

注釋注釋(5)(5)　激越　激越

豪放而不受拘束的性情。

注釋注釋(6)(6)　豪情　豪情

注釋注釋(7)(7)　逐一　逐一　

一個接著一個。

編織完成。就，成。

注釋注釋(8)(8)　織就　織就

細心的保護。 注釋注釋(9)(9)

　呵護　呵護

本詩是以向孩子說話的

口吻，來訴說為人父者的心

情。向孩子說話，究竟說些

什麼？其實說的無非就是

「愛」。

全詩分四節，前兩節文

字類似，看似重複，其實是

漸進加深，作者寫下班、加

班之後，再美好的事物也不

能使他逗留、讓他沉迷，因

為家裡有孩子在期待父親的

歸來，因為孩子在父親的心

目中，比其他美好的事物更

迷人。

第三節以「陀螺」比喻父親，

用具體的形象來表明孩子已

成為父親生活的中心，父親

激越的「豪情」因此轉為綿

長而細密的「柔情」，呵護

著孩子，委婉表達甘願承擔

負荷的強烈父愛，手法十分

巧妙。

末節則點出這樣的愛，是生

命中最沉重，也是最甜蜜的

負荷，並以「就像阿公和阿

媽／為阿爸織就了一生／綿

長而細密的呵護」表達這樣

的愛是代代相承的。

整首詩用樸實的語言來

抒發父親對兒女的深情，彷

彿是一則愛的宣言，也像是

作者給兒女的愛的承諾，表

現得既溫柔，又堅定。

負荷下班之後

不再逗留，

因為家裡有孩子在

期待加班之後不再沉迷，

因為孩子熟睡的臉

更迷人

每日上下班，如陀螺繞著孩子轉，把豪情轉成柔情

就像阿公和阿媽這是生命

中最沉重，

也是最甜蜜的負荷

臺灣文學淺

臺灣文學淺

說說 臺灣文學是有關臺灣本地文

學作品的總稱。只要作家的作品能

真誠反映臺灣人民生活的歷史與現

實，都可算是臺灣文學。其特性如

下：（一）語文——

主要以漢文寫作；

除此之外，也可見閩南語、客家語

和原住民語言等。

（二）題材——

以臺灣這塊土地的

人事物作為寫作的材料。

一、每日每日上下班的阿爸，

有如自孩子手中使勁拋出的

陀螺——請說說你對「陀

螺」這個比喻的看法。

打陀螺，作者用這個深具童趣且貼

切傳神的譬喻，來刻畫父子之間親

情的牽繫，孩子把陀螺使勁拋出，

它便繞著孩子轉啊轉，這是以具體

的形象來說明孩子已成為父親生活

的中心，這一「轉」，阿爸激越的

豪情就化為綿長而細密的柔情，曾

經豪情無限的爸爸，現在卻因為孩

子而變得戀家顧家了。「陀螺」這

個比喻既親切又淺顯，真是令人讚

賞。

二、所謂「生命中最沉重也是最

甜蜜的負荷」，是指什麼？

作者為什麼這樣說？

是父母對孩子的愛。為什麼說

是最沉重也是最甜蜜的負荷呢？

這在前面三節已有了伏筆，如

下班很晚，還要加班到深夜；

生活忙得如陀螺一樣旋轉不停；

呵護兒女是要用一生的時光；

這都顯示了負荷的沉重。而小

臉的期待、迷人以及生命的傳

承，卻是最甜蜜的。

三、本詩第一、二節在內容和形式

上很接近，是不是可以刪去其

中一節？請說明你的想法。

不應刪去。因為就形式而言，第二

節是第一節的重複，但是在情感上

則有了進一步的蘊蓄累積。有第二

節以重複的手法來培勁蓄勢，第三

節情感上由激越豪放而綿密溫柔的

轉變才顯得順適而自然。就內容來

看，從第一節「下班之後，便是黃

昏」到第二節「加班之後，便是深

夜」，以及從「不再逗留」到「不

再沉迷」，從「更多的期待」到

「比星空更迷人」，在立意上都有

漸進層遞的作用。

•堤上　選自吳晟詩選一九六三│

一

九九九　吳晟　 洪範書店　 民國八十九年

•

不驚田水冷霜霜　選自農婦　 吳晟　 洪範書店　民國

七十一年 •

阿爹的飯包　選自向陽詩選一九七

四│

一九九六 向陽　 洪範書店

　民國八十八年

•

吳晟詩選一九六三│

一九九九　

吳晟　 洪範書店　民國八十九年 ﹏﹏﹏﹏

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一、詞性練習：一個詞語的詞性並非固

定不變的，例如：「因為你們仰向阿爸的小

臉／透露更多的期待」，句中的「期待」，

原本當「動詞」，這裡當「名詞」用。請判

斷下列「　」中的詞語，何者前後詞性不同，

並在（　）中打̌。

ˇ

(

　)1.

她以為買了「奢侈」品就

能贏得尊重，但其實，

「奢侈」只讓人對她更加

不屑。

(

　)2.

你的「解說」和他的「解

說」不同，我實在不曉得

該聽誰的。

(　)3.他老是喜歡「批評」別人，

卻不喜歡接受別人的「批

評」。(

　)4.「規畫」一次環球旅遊，

一直是他人生中最重要的

「規畫」。(

　)5.

身為一名廚師，最大的

「滿足」，就是看到顧客

臉上「滿足」的表情。(

　)6.

「負擔」全家的生計，對

我而言是一項沉重的「負

擔」。

ˇˇˇ ˇ

二、詞語運用：有些詞語，語序改變，

意思就會跟著改變。如：「黃昏」和「昏

黃」，前者是指「太陽將落，天快要黑的時

候」，後者則是形容「光線不明亮」。請根

據句意，從提示中選擇適當的詞語填入

（　）中。

願意—

意願私自—自私

白雪—

雪白生產—產生

現實—

實現開放—放開

1.不從事（　　），就會（　　）

經濟不景氣的後果。

2.他（　　）把班上的公用字典帶

回家使用，真是（　　）。

3.

（　　）紛紛，瞬間將大地染成

一片（　　）。4.

我非常（　　）與她同行，但必

須先徵詢她的（　　）。5.

花季一到，陽明山上百花（　

　），許多人都（　　）手邊

的工作，上山賞花。

6.

只要努力不懈突破（　　）的困

境，必能（　　）我們的理想。

生產

產生

私自

自私

白雪雪白願意

意願

開放

放開現實

實現