Тема ШМО учителей русского языка и литературы на 2015/16

учебный год"Совершенствование преподавания

уроков русского языка и литературы в условиях реализации в условиях реализации

Государственной программы развития образования Республики

Казахстан на 2011-2020 годы"

Цель:Цель:

"Обеспечение качества образования в соответствии с государственными в соответствии с государственными образовательными стандартами на основе отбора соответствующих содержанию образования современных педагогических технологий"

1.Повысить качество знаний и способствовать личностному развитию каждого обучающегося через внедрение современных образовательных технологий. 2.Совершенствовать работу по раскрытию творческого потенциала учителей школы через вовлечение их в активную работу по повышению методического уровня.3.Продолжать освоение и применение учителями школы различных образовательных технологий с целью повышения качества образования обучающихся и своего методического уровня.4. Продолжать работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в предметных олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных марафонах различного уровня.5. Расширить образовательные возможности школы за счёт взаимосвязей с другими образовательными учреждениями, за счёт развития сетевого сообщества.образовательными учреждениями, за счёт развития сетевого сообщества.6.Повысить персональную ответственность классного руководителя за качественным уровнем воспитательной работы с учащимися класса, систематизировать методы и формы работы по привлечению учащихся классных коллективов к участию в различных мероприятиях. 7.Формировать у учащихся школы гражданскую позицию и патриотическое сознание,правовую и политическую культуру, развитое национальное самосознание, культуру межнациональных отношений, социальную и религиозную толерантность, основанные на гуманизме, любви и уважении к языку, истории и обычаям казахского народа, сохранении и развитии его лучших традиций, изучении, приятии и освоении культур других народов Казахстана.8. Продолжить работу по повышению уровня познавательной активности учащихся и качество подготовки выпускников к сдаче ЕНТ и ВОУД.

Основные направления деятельности

Исследовательская работа

Учебно –методическая работа

Внеклассная работа

КГУ "ОСШ №19 г. Темиртау"Программа работы с одарёнными учащимися

( детьми, с повышенной мотивацией к обучению)ШМО учителей русского языка и литературы

на 2015/2016 учебный годЦель программы:организовать работу с учащимися, имеющими высокий уровень развития, направив её на обеспечение более высокого качества знаний.Задачи:•Создать банк данных учащихся, имеющий высокий уровень развития познавательной активности;•Выявить возможности и потребности учащихся, имеющих высокий уровень развития учебно - познавательной деятельности;уровень развития учебно - познавательной деятельности;•Произвести отбор педагогических технологий для организации учебного процесса в условиях вариативного обучения;•Создать условия для успешного усвоения учащимися учебной программы, развивающей их индивидуальные способности;•Обеспечить психолого - педагогическое сопровождение учебного процесса;•Способствовать созданию ситуации успешного обучения и развития учащихся.

Исследовательская деятельность учащихся по русскому языку и литературе

2015/2016 учебный год№ п/п ФИ учащегося класс Тема проекта учитель примечания

1Янн Александр

Бражников Артём

8В "Психологизм изображения

образов солдат в

"солдатских" сказках

Андерсена и русской

литературе о Великой

Отечественной войне"

Климашевская Т.И. Школьный

уровень

2Токарева Вера 10А "Язык современных

средств массовой

информации"

Котяшова Т.А Школьный

уровень

информации"3

Григорьева Ольга

Те Валерия

7В "Великолепная семёрка" Абсибаева В.А. Школьный

уровень4

Крохина Александра 9В "Бумеранг прошлого на

примерах произведений

русских классиков"

Серова Н.В. Школьный

уровень

5Хамзина Алсу

Муратовна

5Б "Мифология солнца" Рашитова М.Н. Школьный

уровень6

Родионов Платон

Дмитриевич

6 Г "Мистика и суеверия в

русской литературе 19

века"

Филипченко В.В. Городской

уровень

Наши достижения • Инсценирование басен ко Дню языков народов РК•Участие в интеллектуальном марафоне «Акбота»•Участие в городской олимпиаде по русскому языку среди 8-11 классов •Участие в Международной олимпиаде по русскому языкуТихонова Алина 5А, Есина Екатерина 5А, Надцына Екатерина 11Б,Шигабутдинова Эльвира 11Б (учитель Рашитова М.Н.)•Конкурс чтецов ко Дню Независимости РКГран – при:•Федосей София, 6Г•Исаев Сергей, 7А•Исаев Сергей, 7А1 место:•Шальнева Вероника, 6В•Чалая Яна, 6В•Яремчук Дарья, 6В•Боков Султан, 6В•Ляпун Елизавета, 5Б•Зверьева Ксения, 7В•Харванин Андрей, 7Б•Скороспешкина Александра, 7А2 место:•Митюнина Кристина , 7Г

Показатели качества знаний и успеваемости Показатели качества знаний и успеваемости учащихся по итогам 1 полугодия учащихся по итогам 1 полугодия

Предмет русский язык Предмет русский язык

Параллель Колич

уч-ся «5» «4» «3» «2»

%

кач.% усп.

5-е классы 120 1 63 56 0 52% 1005-е классы 120 1 63 56 0 52% 100

6-е классы 118 7 56 55 0 54% 100

7-е классы 120 8 59 53 0 57% 100

8-е классы 95 0 56 39 0 56% 100

9-е классы 110 4 41 64 0 41% 100

10-е классы 54 1 34 19 0 65% 100

11-е классы 45 1 25 19 0 55,5% 100

Итого 661 22 334 305 0 54% 100

Таблица сравнения данных заявленного ифактического уровня ЗУН по классам

Предмет русский язык

Класс Стартовые срезы Промежуточные

срезы

1 полугодие

% кач. % усп. % кач. % усп. % кач. % усп.

5 кл 52% 91% 60% 95% 52% 100

6 кл 51% 86% 59% 85% 54% 100

7 кл. 52% 89% 54% 89% 57% 100

41% 56%8 кл. 61% 85% 41% 69% 56% 100

9 кл. 53% 91% 57,5% 91% 41% 100

10 кл 51% 100% 60% 96% 65% 100

11 кл. 38% 87% 80,5% 100% 55,5% 100

Итого 52% 89% 59% 93% 54% 100

Показатели качества знаний и успеваемости учащихся по итогам 1 полугодия Предмет литература

Паралле

ль

Колич.

уч-ся «5» «4» «3» «2» % кач. % усп.

5-е классы 120 49 44 27 0 77% 100

6-е классы 118 21 67 30 0 76% 100

7-е классы 120 20 51 49 0 61,5% 100

8-е классы 95 24 42 29 0 69% 100

9-е классы 110 26 29 55 0 49% 100

10-е классы 54 3 29 22 0 59% 100

11-е классы 45 21 16 8 0 82% 100

Итого 661 164 278 219 0 68% 100

Таблица сравнения данных заявленного и фактического уровня ЗУН по классамПредмет литература

Класс Промежуточные срезы 1 полугодие

% кач. % усп. % кач. % усп.

5 кл 78% 100 77% 100

6 кл 76% 100 75% 100

7 кл. 75% 100 61,5% 100

8 кл. 70,5% 100 69% 100

9 кл. 58% 100 49% 100

10 кл 60% 100 59% 100

11 кл. 90% 100 82% 100

Итого 72% 100 67,5% 100

Показатели техники чтения по параллелям

Класс

ы

Стартовый срез Полугодовой срез

всег

о

чи

тал

о

но

рм

а

В/н Н/н%

кач

всег

о

чит

ало

нор

маВ/н Н/н

%

кач

5 кл.119 115

30

%

28

%42% 58% 120 120 31 39 28 70%

6 кл119 119

10

%

82

%8% 92% 118 118 11 80 8 91%

7 кл.121 117

30

%

40

%30% 70% 120 108 30 57 13 70%

Итого359 351

23

%

50

%26% 73% 358 346 25 59 16 84%

Качество обучения в целом учителей цикла

№

п/

п

ФИО Качество по

русскому

языку

Качество по

русской

литературе

Общее

качество

примечания

1. Абсибаева В.А. 51% 50% 50,5%

2. Серова Н.В. 41% 49% 45% самое низкое

3. Климашевская 59% 69% 64%3. Климашевская

Т.И.

59% 69% 64%

4. Котяшова Т.А. 64% 66% 65%

5. Филипченко В.В. 54% 76% 64%

6. Рашитова М.Н. 54% 79,5% 67% самое высокое

Адаптация 5- х классов

100

65,8

82,685,7

90,9

80,9

80

100

120

65,8

0

54,1

43,4

38,1

45,5

4 3,6 3,1 3,3 3,45

0

20

40

60

5а 5б 5в 5г 5к

Успева-емость %

Качество знаний

Средний балл

Необходимо обратить внимание учителям начальной школы на требования, предъявляемые учителями русского языка и литературы среднего звена такие, как:

1. использование линейки и карандаша при выполнении практической работы;

2. соблюдение единого орфографического режима (прописывание широкой строки, две строки от работы до работы, не отступать строки между видами работ);

3. запись числа словами, оформление видов работ, например, не «словарь», а «словарный диктант»;

4. работая над фонетическим разбором, ставить апостроф у йотированных звуков;

5. проговаривать для общего запоминания термины «формообразующий суффикс -л-, -ть-», которые в основу слова не включены, необходимо суффикс -л-, -ть-», которые в основу слова не включены, необходимо четко знать количество букв и звуков;

6. при синтаксическом разборе предложения, обращать внимание на схему предложения, куда входит одна или две грамматические основы предложения, давать характеристику предложению;

7. уделять внимание терминологии;8. проводить работу по развитию речи и добиваться понимания «темы и

идеи (основной) мысли текста», типы речи;9. активно применять в речи изобразительно-выразительных средств;10. работать с деформированными текстами;11. формировать каллиграфию.

Русский язык

сен

токт нояб дек янв

ф

е

в

р

м

а

р

т

апр май итог

качество

Пробные тестированияучащихся 11 – х классов

Ср. балл 12,7

14,0

13,6 14,5

Сумма

бал570

628

583 625

Кол-во

уч.45

4543 43 60,5%

Рекомендации:1.Усилить работу по повторению изученных темв 5-10 классах.2. Продолжить формировать умения самостоятельной работы, самоанализа3. Запланировать индивидуальную работу с учащимися: (Дюсуповой Кариной, Мансуровой Динарой). Продолжать осуществлять мероприятия по повышениюПродолжать осуществлять мероприятия по повышениюкачества работы по подготовке к ЕНТ (отработки умений самостоятельного поиска, анализа,повторения изученных тем)

Результаты ВОУД

Ср.

балл

Стартов

ое

сентябр

ь

Пробно

е

октябрь

Пробно

е

ноябрь

Пробно

е

декабрь

Пробное

январь

Пробное

февраль

Пробное

март

Итоговое

март

9 А 9,6 10,9 11,3 12,1

9 Б 10 10,8 10 10,8

9 В 8,2 8,7 9,4 9,6

9 Г 7,7 8,2 8,7 9,8

итог

о

8,9 9,7 9,8 10,6

Рекомендации:1. составить план индивидуальной коррекционной работы с

учащимися, не набравшими пороговый уровень и с учащимися, стабильно дающих низкие результаты;

2. мониторинговую деятельность результатов пробных тестирований довести до сведения родителей учащихся 9-ых классов, классных руководителей;

3. учителям – предметникам продолжить индивидуальные и групповые консультации с учащимися 9-ых классов по подготовке к ВОУД на основе индивидуального мониторинга пробелов в знаниях; продолжить работу по повышению качества знаний с учащимися, показавшими низкий результат;

4. усилить работу по подготовке к ВОУД по темам «Причастный оборот», «Деепричастный оборот», «Правописание наречий», оборот», «Деепричастный оборот», «Правописание наречий», «О, Ё после шипящих и Ц», «Имя числительное и его разряды», «Глагол, его морфологические и синтаксические признаки», «Правописание частиц НЕ и НИ», «Способы образования слов», «Производные и непроизводные союзы», «Знаки препинания в ССП», «Виды подчинительной связи в словосочетании», «Виды односоставных предложений», «Стили речи»;

5. вести систематический мониторинг результатов ВОУД и оформлять документацию в соответсвующую папку.

В первом полугодии 2015-2016 учебного года были проведено три методических заседания, на которых рассматривались вопросы:1.Анализ работы МО за 2014/15 учебный год (Филипченко В.В..)2. Утверждение плана МО на текущий учебный год (Филипченко В.В.)3. Изучение методических рекомендаций по выполнению единого орфографического режима. (Филипченко В.В.)4. Изучение инструктивно - методического письма на текущий 4. Изучение инструктивно - методического письма на текущий учебный год ( Филипченко В.В.)5. " Развитие функциональной грамотности учащихся" (Серова Н.В.)6. Адаптация учащихся 5- х классов (Рашитова М.Н.)7. «Влияние инновационных методик преподавания на развитие научно – исследовательских умений учащихся»(Рашитова М.Н., Филипченко В.В.)

сентябрь Анализ работы ШМО за 2014-2015уч. год. (рук. ШМО) Утверждение плана работы ШМО на 2015-2016 учебный год. 3. Утверждение календарно-тематических планов по базовым предметам. 4.Изучение «Методических рекомендаций по выполнению единого орфографического режима и

практической части учебных программ». 5. Изучение инструктивно-методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в

общеобразовательных учебных заведениях РК в 2015-2016 учебном году 5.Разработка содержания единых тестов, диктантов, контрольных работ для входного контроля по

параллелям. 6.Планирование работы по подготовке учащихся к ЕНТ и ВОУД. 7.Подготовка УМК к учебному году. 8.Составление графика открытых уроков, предметных недель. 9. Обсуждение и утверждение тем исследовательских работ учащихся. ноябрьноябрь 1. Анализ срезов ЗУН учащихся. (рук.ШМО) 2. Подготовка учащихся к городской олимпиаде и НПК (учителя - предметники) 3. 4.Доклад - выступление " Развитие функциональной грамотности учащихся" (Серова Н.В..) 4. Адаптация учащихся 5- х классов (Рашитова М.Н.) январь 1.Анализ работы МО за 1 полугодие, внесение коррективов в планы работы со слабоуспевающими и

одарёнными. (учителя - предметники) 2.Доклад - сообщение «Влияние инновационных методик преподавания на развитие научно –

исследовательских умений учащихся» (Рашитова М.Н., Филипченко В.В..) 3. Анализ работы членов ШМО по реализации методической темы школы и индивидуальных

методических тем (члены ШМО). 4 Планирование предметной Недели (учителя - предметники)

Итоги проверки рабочих и контрольных тетрадей учащихся по русскому языку, декабрь 2015 года

По плану ШМО объединения учителей цикла в декабре текущего учебного года учителями - предметниками была осуществлена взаимопроверка контрольных и рабочих тетрадей учащихся по русскому языку.

Цель: соответствие нормативно – правовым документам, выполнение орфографического режима.

В ходе проверки были выявлены сильные и слабые стороны (недочёты) в данном направлении

Исходя из результатов проверки, были вынесены следующие рекомендации:

◦ Актуализировать индивидуальную работу с учащимися по внешнему виду, аккуратности и системности выполнения работ (все учителя - предметники цикла, постоянно)

◦ Систематизировать работу над ошибками в контрольных тетрадях (все учителя - предметники цикла, постоянно)

◦ Активизировать работу по планированию и проведению индивидуальной работы по отработке пробелов в знаниях учащихся (все учителя - предметники цикла, постоянно)

◦ Следить за соблюдением учащимися единого орфографического режима (все учителя - предметники цикла, постоянно)

Проблемы.1. Недостаточно высокий уровень участия в олимпиадах.2. Низкий процент охвата учащихся исследовательской работой.

Исходя из вышеизложенного, перед учителями – предметниками цикла на 2 полугодие 2015/2016 учебного года стоят следующие задачи:•Провести анализ качества обучения по предметам цикла, выявить основные проблемы, наметить пути решения на следующее полугодие. проблемы, наметить пути решения на следующее полугодие. •Продолжить системную работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации.•Систематизировать работу по повышению качества знаний в среднем и старшем звеньях.•Разработать систему мер по ликвидации пробелов учащихся по русскому языку.•Разработать систему мер по организации проблемно-поисковой деятельности учащихся через нестандартные уроки к воспитанию творческой, активной личности, способной к реализации на НПК, олимпиадах, конкурсах.

Спасибо за внимание