วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1...

1 สอนโดย นางสาวธันย รดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101

แผนหลักเพื่อการจัดการเรียนรู$

กลุ�มสาระการเรียนรู� การงานอาชีพและเทคโนโลยี

วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 ชั้นมัธยมศึกษาป�ที่ 1

จัดทําโดย

นางสาวธันย รดา เนติ ตําแหน�ง ครูผู$ช%วย

โรงเรียนหาดใหญ%รัฐประชาสรรค สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 16 (สงขลา)


จุดหมายหลักสตูร

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ�งพัฒนาผู�เรียนให�เป1นคนดี มีป3ญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต�อ และประกอบอาชีพ จึงกําหนดเป1นเป9าหมาย เพื่อให�เกิดกับผู�เรียน เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้

1. มีคุณธรรมจริยธรรม และค�านิยมที่พึงประสงค= เห็นคุณค�าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. มีความรู�ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก�ป3ญหา การใช�เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย รักการออกกําลังกาย 4. มีความรักชาติจิตสํานึกในความเป1นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิต และการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย=

ทรงเป1นประมุข 5. มีจิตสํานักในการอนุรักษ=วัฒนธรรมและภูมิป3ญญาไทย และการอนุรักษ=และพัฒนาสิ่งแวดล�อม มีจิตสาธารณะที่มุ�งทําประโยชน=และสร�างสิ่งที่ดีงาม

ในสังคม และอยู�ร�วมกันในสังคมอย�างมีความสุข

หลักการ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหลักการที่สําคัญ ดังนี้

1. เป1นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป1นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู�เป1นเป9าหมายสําหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให�มีความรู� ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป1นไทยควบคู�กับความเป1นสากล

2. เป1นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได�รับการศึกษาอย�างเสมอภาคและมีคุณภาพ 3. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอํานาจ ให�สังคมมีส�วนร�วมในการจัดการศึกษาให�สอดคล�องกับสภาพและความต�องการของท�องถิ่น 4. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร�างยืดหยุ�นทั้งด�านสาระการเรียนรู� เวลาและการจัดการเรียนรู� 5. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่เน�นผู�เรียนเป1นสําคัญ 6. เป1นหลักสูตรการศึกษาสําหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุกกลุ�มเป9าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู�

และประสบการณ=


คุณลักษณะอันพึงประสงค

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ�งพัฒนาผู�เรียนให�มีลักษณะอันพึงประสงค= เพื่อให�สามารถอยู�ร�วมกับผู�อื่นในสังคมได�อย�างมีความสุข ในฐานะ เป1นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้

1. รักชาติ ศาสน= กษัตริย= 2. ซื่อสัตย=สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝGเรียนรู� 5. อยู�อย�างพอเพียง 6. มุ�งมั่นในการทํางาน 7. รักความเป1นไทย 8. มีจิตสาธารณะ


คุณภาพผู$เรียนเมื่อเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 3 ของกลุ%มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี • เข�าใจกระบวนการทํางานที่มีประสิทธิภาพ ใช�กระบวนการกลุ�มในการทํางาน มีทักษะการแสวงหาความรู� ทักษะกระบวนการแก�ป3ญหา

และทักษะการจัดการ มีลักษณะนิสัยการทํางานที่เสียสละ มีคุณธรรม ตัดสินใจอย�างมีเหตุผลและถูกต�อง และมีจิตสํานึกในการใช�พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล�อมอย�างประหยัดและคุ�มค�า

• เข�าใจประโยชน=กระบวนการเทคโนโลยีและระดับของเทคโนโลยี มีความคิดสร�างสรรค=ในการแก�ป3ญหา หรือสนองความต�องการ สร�างสิ่งของ เครื่องใช�หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอย�างถูกต�องและปลอดภัย โดยถ�ายทอดความคิดเป1นภาพฉายเพื่อนําไปสู�การสร�างชิ้นงาน หรือแบบจําลองความคิด และการรายงานผล เลือกใช�เทคโนโลยีอย�างสร�างสรรค=ต�อชีวิต สังคม สิ่งแวดล�อม และมีการจัดการเทคโนโลยีด�วยการลดใช�ทรัพยากร หรือเลือกใช�เทคโนโลยีที่ไม�มี ผลกระทบกับสิ่งแวดล�อม

• เข�าใจหลักการเบื้องต�นของการสื่อสารข�อมูล เครือข�ายคอมพิวเตอร= หลักการและวิธีแก�ป3ญหา หรือการทําโครงงานด�วยกระบวนการ ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ มีทักษะการค�นหาข�อมูลและการติดต�อสื่อสารผ�านเครือข�ายคอมพิวเตอร=อย�างมีคุณธรรมและจริยธรรม การใช�คอมพิวเตอร=ในการแก�ป3ญหา สร�างชิ้นงานหรือโครงงานจากจินตนาการ และการใช�เทคโนโลยีสารสนเทศนําเสนองาน

�เข�าใจแนวทางการเลือกอาชีพ การมีเจตคติที่ดี และเห็นความสําคัญของการประกอบอาชีพ วิธีการหางานทํา คุณสมบัติที่จําเป1นสําหรับ การมีงานทํา วิเคราะห=แนวทางเข�าสู�อาชีพ มีทักษะพื้นฐานที่จําเป1นสําหรับการประกอบอาชีพ และประสบการณ=ต�ออาชีพที่สนใจ และประเมินทางเลือกในการประกอบ อาชีพที่สอนคล�องกับความรู� ความถนัด และความสนใจ

วิสัยทัศน

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ�งพัฒนาผู�เรียนทุกคน ซึ่งเป1นกําลังของชาติให�เป1นมนุษย=ที่มีความสมดุลทั้งด�านร�างกาย ความรู� คุณธรรม มีจิตสํานึกในความเป1นพลเมืองไทย และเป1นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย=ทรงเป1นประมุข มีความรู� และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จําเป1นต�อการศึกษาต�อ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ�งเน�นผู�เรียนเป1นสําคัญบนพื้นฐานความเชื่อว�า ทุกคนสามารถเรียนรู�และพัฒนาตนเองได�เต็มตามศักยภาพ


สมรรถนะสําคัญของผู$เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป1นความสามารถในการรับและส�งสาร มีวัฒนธรรมในการใช�ภาษาถ�ายทอดความคิด ความรู� ความเข�าใจ

ความรู�สึกและทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข�อมูลข�าวสารและประสบการณ=อันจะเป1นประโยชน=ต�อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งเจรจาต�อรองเพื่อขจัด และลดป3ญหาความขัดแย�งต�าง ๆ การเลือกรับหรือไม�รับข�อมูลข�าวสารนั้น ด�วยหลักเหตุผลและความถูกต�องตลอดจนการเลือกวิธีสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคํานึง ถึงผลกระทบที่มีต�อตนและสังคม

2. ความสามารถในการคิด เป1นความสามารถในการคิดวิเคราะห= การคิดอย�างสร�างสรรค= การคิดอย�างมีวิจารณญาณและการคิดเป1นระบบ เพื่อนําไปสู�การสร�างองค=ความรู� หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมอย�างเหมาะสม

3. ความสามารถในการแก�ป3ญหา เป1นความสามารถในการแก�ป3ญหาและอุปสรรคต�าง ๆ ที่เผชิญได�อย�างถูกต�องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลัก เหตุผล คุณธรรม และข�อมูลสารสนเทศ เข�าใจความสัมพันธ= และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ=ต�าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู� ประยุกต=ความรู�มาใช�ในการป9องกัน และแก�ไขป3ญหา และมีการตัดสินที่มีประสิทธิภาพ โดยคํานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ต�อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล�อม

4. ความสามารถในการใช�ทักษะชีวิต เป1นความสามารถในการนํากระบวนการต�าง ๆ ไปใช�ในการดําเนินชีวิตประจําวัน การเรียนรู�ด�วยตนเอง การเรียนรู�อย�างต�อเนื่อง การทํางานและการอยู�ร�วมกันในสังคมด�วยการสร�างเสริมสัมพันธ=อันดีระหว�างบุคคล การจัดการป3ญหาและความขัดแย�งต�าง ๆ อย�างเหมาะสม การปรับตัวให�ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล�อม และการรู�จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม�พึงประสงค=ที่ส�งผลกระทบต�อตนเองและผู�อื่น

5. ความสามารถในการใช�เทคโนโลยี เป1นความสามารถในการเลือกและเทคโนโลยีด�าน ต�าง ๆ และมีทักษะกระบวนการเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนา ตนเองและสังคมในด�านการเรียนรู� การสื่อสาร การทํางาน การแก�ป3ญหาอย�างสร�างสรรค= ถูกต�องเหมาะสมและมีคุณธรรม


ตารางวิเคราะห ความเชื่อมโยงของตัวชี้วดักับพฤตกิรรมการเรียนรู$เพื่อจัดทําคําอธิบายรายวิชา

วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101

สาระที่ 3 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1

มาตรฐาน ง 3.1 เข�าใจ เห็นคุณค�า และกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค�นข�อมูล การเรียนรู� การสื่อสาร การแก�ป(ญหา และอาชีพอย�างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$

ด$านความรู$ ด$านคุณลักษณะ อันพึงประสงค

ด$านทักษะ / สมรรถนะ

ง 3.1 ม 1/1 อธิบายหลักการ

ทํางาน บทบาทและประโยชน=

ของคอมพิวเตอร=

• การทํางานของคอมพิวเตอร= ประกอบด�วย หน�วยสําคัญ 5 หน�วยได�แก� หน�วยรับเข�า หน�วยประมวลผลกลาง หน�วยความจํา หน�วยส�งออก และหน�วยเก็บข�อมูล

• คอมพิวเตอร=มีบทบาทในการช�วยอํานวยความสะดวกในการดําเนินกิจกรรมต�าง ๆ และตอบสนองความต�องการเฉพาะบุคคล และสังคมมากขึ้น

• คอมพิวเตอร=มีประโยชน=โดยใช�เป1นเครื่องมือในการทํางาน เช�น แก�ป3ญหา สร�างงาน สร�างความบันเทิง ติดต�อสื่อสาร ค�นหาข�อมูล

- ลําดับความเป1นมาของ คอมพิวเตอร= ตั้งแต�อดีต จนถึงป3จจุบัน

- อธิบายองค=ประกอบและหน�าที่ของระบบคอมพิวเตอร=

- จําแนกชนิดของอุปกรณ=คอมพิวเตอร= ตามลักษณะ การทํางานของคอมพิวเตอร=

- บอกชื่อ และหน�าที่ของอุปกรณ=คอมพิวเตอร= แต�ละชนิด

- วิเคราะห=สาเหตุที่คอมพิวเตอร=เข�ามามีบทบาทในชีวิตประจําวัน

- บอกวิธีดูแลรักษา และยืดอายุการใช�งานคอมพิวเตอร=

- สรุปองค=ความรู� จากการศึกษาค�นคว�า ผ�านสื่อเทคโนโลยี ด�วยตนเองได�





ง 3.1 ม 1/2 อภิปราย ลักษณะ สําคัญ และผลกระทบ ของเทคโนโลยีสารสนเทศ

• ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ - ช�วยให�การทํางานรวดเร็ว ถูกต�อง และแม�นยํา - ช�วยให�การบริการกว�างขวางขึ้น - ช�วยดําเนินการในหน�วยงานต�าง ๆ - ช�วยอํานวยความสะดวกใน

ชีวิตประจําวัน

�เทคโนโลยีสารสนเทศ มีผลกระทบในด�านต�าง ๆ เช�น

- คุณภาพชีวิต - สังคม - การเรียนการสอน

- อธิบาย ความหมาย และความสําคัญของเทคโนโลยี สารสนเทศ - อภิปรายถึงผลกระทบของ เทคโนโลยีสารสนเทศ

- ยกตัวอย�างอุปกรณ= เครื่องใช� ทางด�านเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารที่ใช� ในชีวิตประจําวัน


รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง

พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$



ง 3.1 ม 1/3 ประมวลผลข�อมูลให� เป1นสารสนเทศ

� ข�อมูลและสารสนเทศ - ความหมายของข�อมูล และสารสนเทศ - การประมวลผลข�อมูลให�เป1นสารสนเทศ

� ประเภทของข�อมูล

� วิธีการประมวลผลข�อมูล

� การจัดการสารสนเทศ มีขั้นตอนดังนี้ - การรวบรวมข�อมูลและตรวจสอบข�อมูล ได�แก�การเก็บรวบรวมข�อมูล และการตรวจสอบข�อมูล - การประมวลผลข�อมูล ได�แก� การรวบรวมเป1นแฟ9มข�อมูล การจัดเรียงข�อมูลการคํานวณ และการทํารายงาน - การดูแลรักษาข�อมูล ได�แก� การจัดเก็บ การทําสําเนา การแจกจ�ายและการ สื่อสารข�อมูล และการปรับปรุงข�อมูล

� ระบบของสารสนเทศ

- อธิบายความหมายของ ข�อมูล สารสนเทศ และระบบสารสนเทศ - อธิบายชนิดของข�อมูลจําแนกตามแหล�งที่มา - ลําดับวิธีการประมวลผลข�อมูลให�เป1นสารสนเทศ

- บอกองค=ประกอบ ของ การจัดการสารสนเทศ และระบบสารสนเทศ

-รู�จักการวางแผนการใช�จ�ายให�เหมาะสมกับฐานะ และมีการออมเงิน

- เก็บ และรวบรวมข�อมูล เพื่อนํามาประมวลผลให�เป1น สารสนเทศได�อย�างเหมาะสม

-ปฏิบัติการแทนข�อมูลดิจิทัล ด�วยรหัสแอสกีได�

- ทําการแปลงค�าของเลขฐานด�วยการคํานวณ และการใช�โปรแกรม Calculator


ม.2




ง 3.1 ม 2/1 อธิบายหลักการ เบื้องต�นของการสื่อสารข�อมูล และเครือข�ายคอมพิวเตอร=

• การสื่อสารข�อมูล คือการแลกเปลี่ยนข�อมูลข�าวสารจากผู�ส�งผ�านสื่อกลางไปยังผู�รับ

• พัฒนาการของการสื่อสารข�อมูล

• อุปกรณ=สื่อสารสําหรับเชื่อมโยงเครือข�ายคอมพิวเตอร=

• ชนิดของเครือข�ายคอมพิวเตอร=

• เทคโนโลยีการรับส�งข�อมูลภายในเครือข�ายคอมพิวเตอร=

• ประโยชน=ของเครือข�ายคอมพิวเตอร=

- อธิบายความหมาย ความสําคัญ ของการสื่อสารข�อมูล

- ลําดับพัฒนาการของ การสื่อสารข�อมูล

- บอกวิธีการติดต�อสื่อสารผ�านเครือข�ายคอมพิวเตอร=

- บอกคุณสมบัติอุปกรณ=สําคัญที่ใช�ใน เครือข�ายคอมพิวเตอร=

- เปรียบเทียบ คุณสมบัติของเครือข�ายคอมพิวเตอร=แต�ละชนิด

- บอกประโยชน=ของเครือข�ายคอมพิวเตอร=

- มีความซื่อสัตย= ไม�คัดลอกงานผู�อื่น -สามารถปฏิบัติงานร�วมกับผู�อื่นได�เป1นอย�างดี

- สาธิตการแบ�งป3นข�อมูล (share) ในเครือข�ายเดียวกันได�





ง 3.1 ม 2/2 อธิบายหลักการ แก�ป3ญหาด�วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ

�กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ เช�น การรวบรวมข�อมูล การตรวจสอบความถูกต�องของข�อมูล การประมวลผลเพื่อให�ได�สารสนเทศที่นํามาใช�ใน การตัดสินใจ การเผยแพร�สารสนเทศ

�การแก�ป3ญหาด�วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศเป1นการแก�ป3ญหาอย�างเป1นขั้นตอนโดยใช�กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศมาช�วย

� การใช�คอมพิวเตอร=ในการแก�ป3ญหาทําได�โดยการใช�ซอฟต=แวร=ประยุกต= หรือการเขียนโปรแกรม

�วิธีการแก�ป3ญหา มีขั้นตอนดังนี้ - การวิเคราะห=และกําหนดรายละเอียดของป3ญหา - การวางแผนในการแก�ป3ญหา และถ�ายทอดความคิดอย�างมีขั้นตอน - การดําเนินการแก�ป3ญหา - การตรวจสอบและปรับปรุง

- อธิบายหลักการ และวิธีการแก�ป3ญหาด�วยกระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศ

- เขียน จําลองความคิด แก�ป3ญหาในชีวิตประจําวัน เป1นข�อความ และผังงานได�

- สาธิตวิธีการใช�โปรแกรมพื้นฐานในการแก�ป3ญหา เบื้องต�น

- ยอมรับฟ3ง ความคิดเห็น ของผู�อื่น

-ให�คําแนะนําเพื่อแก�ไขป3ญหาแก�เพื่อนได�

- ใช�โปรแกรมพื้นฐาน ในการแก�ป3ญหาอย�างง�ายได�



ด$านความรู$ ด$านคุณลักษณะอันประสงค


ง 3.1 ม 2/3 ค�นหาข�อมูล และติดต�อสื่อสารผ�านเครือข�ายคอมพิวเตอร= อย�างมีคุณธรรม และจริยธรรม

• ความหมาย และพัฒนาการ อินเทอร=เน็ต

• การใช�งานอินเทอร=เน็ต เช�น -ไปรษณีย=อิเล็กทรอนิกส= - blog - การโอนย�ายแฟ9มข�อมูล - การสืบค�นข�อมูลและการใช�โปรแกรมเรียกค�นข�อมูล (search engine)

- การสนทนาบนเครือข�าย

• คุณธรรมและจริยธรรมในการใช�อินเทอร=เน็ต

- ผลกระทบของการใช�อินเทอร=เน็ต กับสังคม - มารยาท ระเบียบ และข�อบังคับ ในการใช�อินเทอร=เน็ต

- อธิบายความหมาย ของอินเตอร=เน็ต

- ลําดับความเป1นมา และพัฒนาการของอินเตอร=เน็ต

- บอกวิธีการเชื่อมต�อ อินเตอร=เน็ต

- อธิบายถึงประโยชน= โทษ และผลกระทบ ของอินเตอร=เน็ตต�อตนเอง สังคม และสิ่งแวดล�อม

- ยกตัวอย�างสิ่งควรปฏิบัติ และไม�ควรปฏิบัติในการใช� อินเตอร=เน็ตได�

- แสดงออกถึงความใฝGรู�ในเรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง

- มุ�งมั่นในการทํางาน จนงานที่มอบหมายสําเร็จ อย�างมีคุณภาพ และตามกําหนดเวลา

- รับ – ส�ง ไปรษณีย=อิเลคทรอนิกส= และสื่อสารผ�านอินเตอร=เน็ตได�

- โอน ย�ายแฟ9มข�อมูล ผ�านระบบอินเตอร=เน็ต

- ใช�โปรแกรมบราวเซอร=สืบค�น และเรียกดูข�อมูล ความรู� บนอินเตอร=เน็ต ได�


คําอธิบายรายวิชา วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 ชั้นมัธยมศึกษาป�ที่ 1

เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห3 40 ชั่วโมง /ภาคเรียน จํานวน 1 หน�วยการเรียน

ศึกษาประวัติ ความเป1นมาของคอมพิวเตอร= ประเภทของคอมพิวเตอร= อุปกรณ=คอมพิวเตอร= วิเคราะห=หลักการทํางานของคอมพิวเตอร= บทบาทและประโยชน=ของคอมพิวเตอร= อภิปรายลักษณะสําคัญ และผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ ศึกษาความหมายของข�อมูล สารสนเทศ ใช�กระบวนการวิเคราะห=ในการประมวลผลข�อมูลให�เป1นสารสนเทศเพื่อนําไปใช�ให�เกิดประโยชน= ศึกษาระบบสารสนเทศ การจัดการสารสนเทศ การแปลงค�าของเลขฐานสองด�วยการคํานวณ และการใช�โปรแกรม Calculator แทนข�อมูลดิจิทัลด�วยรหัสแอสกี

ศึกษาความหมายของการสื่อสารข�อมูล พัฒนาการของการสื่อสารข�อมูล อุปกรณ=สําหรับเชื่อมโยงเครือข�ายคอมพิวเตอร= ชนิดของเครือข�ายคอมพิวเตอร= เทคโนโลยีการรับการส�งข�อมูลภายในเครือข�ายคอมพิวเตอร= ประโยชน=ของเครือข�ายคอมพิวเตอร= กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ วิธีการแก�ป3ญหาด�วยกระบวนการ เทคโนโลยีสารสนเทศอย�างเป1นขั้นตอน ปฏิบัติการใช�โปรแกรมประยุกต=ในการแก�ป3ญหา ใช�อินเตอร=เน็ตในการค�นหาข�อมูลเกี่ยวกับความหมาย และพัฒนาการของอินเทอร=เน็ต รวมทั้งใช�อินเตอร=เน็ตในการติดต�อสื่อสาร และบริการอื่น ๆ อย�างมีมารยาท มีคุณธรรม และจริยธรรม ใช�เทคโนโลยีสารสนเทศโดยคํานึงถึงผลกระทบ ต�อตนเอง สังคม สิ่งแวดล�อม ตลอดจนมีเจตคติที่ดีต�อคุณค�าของเทคโนโลยีสารสนเทศ

ใช�กระบวนการกลุ�มในการทํางาน กระบวนการสร�างองค=ความรู�ด�วยการสืบค��น และกระบวนการฝ`กทักษะ มีวินัย มีใจใฝGเรียนรู� มุ�งมั่นในการทํางาน มีความเอื้อเฟabอ เสียสละ มีสมรรถนะในการใช�เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาอาชีพอย�างมีคุณธรรม และตัดสินใจแก�ป3ญหาอย�างมีเหตุผล เพื่อให�เกิดทักษะ และประสบการณ=ทํางาน ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดํารงชีวิตประจําวัน อย�างมีจิตสํานึก ตัวชี้วัด มฐ. ง 3.1 ม.1/1 – 3 รวม 3 ตัวชี้วัด มฐ. ง 3.1 ม.2/1-3 รวม 3 ตัวชี้วัด


กําหนดหน%วยการเรียนรู$ วิชา การงานอาชีพ และเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101

รหัสตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$ ชื่อหน%วยการเรียนรู$ จํานวนชั่วโมง คะแนน

ง 3.1 ม.1/1

อธิบายหลักการ

ทํางาน บทบาท

และประโยชน=

ของคอมพิวเตอร=

�ประวัติความเป1นมาของคอมพิวเตอร= �หลักการทํางานของคอมพิวเตอร=

�ประเภท ของเครื่องคอมพิวเตอร=

�อุปกรณ=คอมพิวเตอร= �บทบาท และประโยชน=ของคอมพิวเตอร=ในชีวิตประจําวัน �วิธีดูแลรักษา และยืดอายุการใช�งานคอมพิวเตอร=

มีอะไรในคอมพิวเตอร=

6

14

ง 3.1 ม.1/2

อภิปราย ลักษณะ สําคัญ และผลกระทบ ของเทคโนโลยีสารสนเทศ

�ลักษณะสาํคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ

�นิยามของเทคโนโลยีสารสนเทศ

�ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ

เทคโนโลยีสารสนเทศ

4

10

ง 3.1 ม.1/3

ประมวลผลข�อมูล ให�เป1นสารสนเทศ

�ความหมายของข�อมูล สารสนเทศ และระบบสารสนเทศ

�ชนิดของข�อมูลจําแนกตามแหล�งที่มา

�ระบบสารสนเทศ

�ส�วนประกอบของการจัดการสารสนเทศ

�ประมวลผลข�อมูลให�เป1นสารสนเทศ

�การแปลงค�าเลขฐานสองด�วยการคํานวณ และใช�โปรแกรม Calculator �แทนข�อมูลด�วยรหัสแอสกี

ข�อมูลและสารสนเทศ

6

16


รหัสตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$ ชื่อหน%วยการเรียนรู$ จํานวนชั่วโมง คะแนน

ง 3.1 ม.2/1

อธิบายหลักการ เบื้องต�นของการสื่อสารข�อมูลและเครือข�ายคอมพิวเตอร=

�ความหมาย ความสําคัญ และองค=ประกอบของการสื่อสารข�อมูล �พัฒนาการของการสื่อสารข�อมูล �ชนิดของเครือข�ายคอมพิวเตอร= �อุปกรณ= เครือข�ายคอมพิวเตอร= �เทคโนโลยี การรับ และส�งไฟล=ข�อมูลบนระบบเครือข�ายคอมพิวเตอร= �ประโยชน=ของเครือข�ายคอมพิวเตอร= �ความปลอดภัยในระบบเครือข�ายคอมพิวเตอร=

สื่อสารใกล�ไกล โยงใยทั่วโลก

6

15


ง 3.1 ม 2/2 อธิบายหลักการแก�ป3ญหา ด�วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ

�กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ �หลักการแก�ป3ญหา �การจําลองความคิดเป1นข�อความ และผังงาน �การใช�คอมพิวเตอร=เพื่อแก�ป3ญหา ด�วยโปรแกรมพื้นฐาน

ป3ญหาแก�ได�

8

15

ง 3.1 ม.2/3 ค�นหาข�อมูล และติดต�อ สื่อสารผ�านเครือข�ายคอมพิวเตอร= อย�างมีคุณธรรม และจริยธรรม

�ความหมายของอินเทอร=เน็ต �ประวัติความเป1นมาของอินเทอร=เน็ต �การเชื่อมต�ออินเตอร=เน็ต �การสื่อสาร และบริการบนอินเตอร=เน็ต - โปรแกรม Browser - การสืบค�นข�อมูล และการใช� Search engine - ไปรษณีย=อิเลคทรอนิกส= - เว็บบล็อก - การโอนย�ายแฟ9มข�อมูล - สนทนาบนเครือข�ายอินเตอร=เน็ต �ระเบียบ ข�อกําหนด คุณธรรมจริยธรรม ในการใช�อินเตอร=เน็ต

ท�องโลกอินเตอร=เน็ต

10

30


……………………….

-พัฒนาการคอมพิวเตอร= - องค=ประกอบ

และหลักการทํางาน ของระบบ

คอมพิวเตอร= - ประเภท ของ

เครื่องคอมพิวเตอร=

- อุปกรณ=คอมพิวเตอร=

- บทบาท และประโยชน=ของ

- ลักษณะสาํคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ

- นิยามของเทคโนโลยีสารสนเทศ

- ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ

เทคโนโลยีสารสนเทศ

- ความหมาย ความสําคัญ และองค=ประกอบของ การสื่อสารข�อมูล - พัฒนาการของการสื่อสารข�อมูล - ชนิดของเครือข�ายคอมพิวเตอร=

- อุปกรณ= เครือข�ายคอมพิวเตอร=

- เทคโนโลยี การรับ และส�งไฟล=ข�อมูลบนระบบเครือข�ายคอมพิวเตอร= - ประโยชน=ของเครือข�ายคอมพิวเตอร= - ความปลอดภัยในระบบ

มีอะไรในคอมพิวเตอร=

- ความหมายอินเทอร=เน็ต - ประวัติความเป1นมา ของอินเทอร=เน็ต -การเชื่อมต�ออินเตอร=เน็ต - การสื่อสาร และบริการ บนอินเตอร=เน็ต

� โปรแกรม Browser

� Search engine

� E-mail

�Chat

�Blog

�Upload download - ระเบียบ ข�อกําหนด

สื่อสารใกล�ไกลโยงใยทั่วโลก ข�อมูลและสารสนเทศ

- ความหมายของข�อมูล สารสนเทศ และระบบสารสนเทศ - ชนิดของข�อมูลจําแนกตามแหล�งที่มาของข�อมูล - ระบบสารสนเทศ - ส�วนประกอบของ การจัดการสารสนเทศ - ประมวลผลข�อมูลให�เป1นสารสนเทศ - การแปลงค�าเลขฐานสองด�วยการคํานวณ และใช�โปรแกรม Calculator

การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101

- กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ - หลักการแก�ป3ญหา - การจําลองความคิดเป1นข�อความ และผังงาน - การใช�คอมพิวเตอร= เพื่อแก�ป3ญหา ด�วยโปรแกรมพื้นฐาน

ป3ญหาแก�ได� ท�องโลกอินเตอร=เน็ต


การวัดและประเมินผลการเรียนรู$ รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101

รหัสตัวชี้วัด พฤติกรรมการเรียนรู$

ที่ประเมิน

การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ ภาระชิ้นงาน

ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ วิธีประเมินผลการ

เรียนรู$ เครื่องมือวัด ประเมินผล

การเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด

ง 3.1 ม 1/1 อธิบายหลักการ ทํางาน บทบาท และประโยชน= ของคอมพิวเตอร=

ด$านความรู$ (k)

- ลําดับความเป1นมาของ คอมพิวเตอร= ตั้งแต�อดีต จนถึงป3จจุบัน - อธิบายองค=ประกอบและหน�าที่ของระบบคอมพิวเตอร= - จําแนกชนิดของอุปกรณ=คอมพิวเตอร= ตามลักษณะ การทํางานของคอมพิวเตอร= - บอกชื่อ และหน�าที่ของอุปกรณ=คอมพิวเตอร= แต�ละชนิด -วิเคราะห=สาเหตุที่คอมพิวเตอร= เข�ามามีบทบาท ในชีวิตประจําวัน - บอกวิธีดูแลรักษา และยืดอายุการใช�งานคอมพิวเตอร= ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค (A)

ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - สรุปองค=ความรู� จากการศึกษาค�นคว�าด�วยตนเองผ�านสื่อเทคโนโลยี ได�

- ใบงาน 1.1 เรื่อง พัฒนาการคอมพิวเตอร= - ใบงาน 1.2 ค�นหาความหมายคําศัพท=เกี่ยวกับอุปกรณ=คอมพิวเตอร= จํานวน 20 คํา

-เขียนแผนภูมิภาพ สรุป หลักการทํางาน และบทบาท ของคอมพิวเตอร=ต�องานด�านต�าง ๆ

-ปฏิบัติกิจกรรมกลุ�มเรื่อง อุปกรณ=คอมพิวเตอร= และอุปกรณ=ต�อพ�วง

- ถาม-ตอบ กระทู� บนเว็บบล็อกitnongki เกี่ยวกับวิธีดูแล และยืดอายุการใช�งานคอมพิวเตอร=

-เขียนสรุปองค=ความรู�หน�วยที่ 1 มีอะไรในคอมพิวเตอร= (การบ�าน)

- ตรวจใบงาน

- การถาม-ตอบ

-การทดสอบ

-การฝ`กปฏิบัติระหว�างเรียน

-แบบทดสอบก�อน

และหลังเรียน

-บันทึกผลการตรวจใบงาน

-แบบทดสอบประจําหน�วยการเรียนรู� -แบบประเมินด�านทักษะ การสรุปองค=ความรู� - แบบสังเกตพฤติกรรมระหว�างปฏิบัติกิจกรรม และรายบุคคล

-ความสามารถในการ ถาม - ตอบ

-เจตคติที่ดีในการใช�คอมพิวเตอร=อย�างรู�ค�า และเหมาะสม

-ทักษะการสรุปองค=ความรู�





ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ วิธีประเมินผลการเรียนรู$

เครื่องมือวัด ประเมินผล


ง 3.1 ม 1/2 อภิปราย ลักษณะสําคัญ และผลกระทบ ของเทคโนโลยีสารสนเทศ


- อธิบายความหมาย และความ สําคัญของ เทคโนโลยีสารสนเทศ - อภิปรายถึงผลกระทบ ของเทคโนโลยีสารสนเทศ ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค (A)

-

ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - ยกตัวอย�างอุปกรณ= เครื่องใช� ทางด�านเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารที่ใช� ในชีวิตประจําวัน

- แบ�งกลุ�มอภิปรายความรู� จากการศึกษาค�นคว�า เกี่ยวกับ ผลกระทบ ของเทคโนโลยี-สารสนเทศ

- เขียนแผนภาพ วิถีชีวิต ประจําวันของนักเรียนที่ต�องเกี่ยวข�องกับ อุปกรณ=เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร

-เขียนสรุปองค=ความรู� หน�วยที่ 2 เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคนิคการประหยัดพลังงานในครอบครัวของนักเรียน (การบ�าน)

- อภิปราย ซักถาม - ตรวจงานที่มอบหมาย

- การทดสอบ

- ทดสอบก�อนเรียน หลังเรียน

-แบบทดสอบประจําหน�วยการเรียนรู� -บันทึกการตรวจใบงาน

- ความตระหนัก ในการ ใช�เทคโนโลยีสารสนเทศ อย�างคุ�มค�า และคํานึงถึง

การประหยัดพลังงาน








ง 3.1 ม 1/3 ประมวลผลข�อมูลให�เป1นสารสนเทศ


- อธิบายความหมายของ ข�อมูล สารสนเทศ และระบบสารสนเทศ - อธิบายชนิดของข�อมูลจําแนกตามแหล�งที่มา - ลําดับวิธีการประมวลผลข�อมูล ให�เป1นสารสนเทศ

- บอกองค=ประกอบ ของ การจัดการสารสนเทศ และระบบสารสนเทศ

ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค (A)

-รู�จักการวางแผนการใช�จ�ายให�เหมาะสมกับฐานะ และมีการออมเงิน

ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - เก็บ และรวบรวมข�อมูล เพื่อนํามาประมวลผลให�เป1น สารสนเทศได�อย�างเหมาะสม -ทําการแปลงค�าของเลขฐานด�วยการคํานวณ และการใช�โปรแกรม Calculator -ปฏิบัติการแทนข�อมูลดิจิตอล ด�วยรหัสแอสกีได�

ใบงาน 3.1 ข�อมูล สารสนเทศ และระบบสารสนเทศ (รายบุคคล) ใบงาน 3.2 ประเภทของข�อมูล

- แข�งขันการแทนข�อมูลดิจิตอล ด�วยรหัสแอสกี (เป1นกลุ�ม)

- แปลงค�าเลขฐานสอง เป1นฐานสิบ และแปลงฐานสิบ เป1นฐานสอง (รายบุคคล)

-ตรวจสมุดบันทึกรายวิชา -ทดสอบ -ฝ`กปฏิบัติระหว�างเรียน -อภิปราย และตอบคําถาม รายบุคคล -บูรณาการ เรื่อง บัญชีรับจ�าย ร�วมกับ 8 กลุ�มสาระการเรียนรู�

- แบบทดสอบก�อนเรียนและหลังเรียน

-แบบทดสอบประจําหน�วยการเรียนรู� –แบบประเมินด�านคุณธรรม จริยธรรม และค�านิยม

–แบบประเมินด�านทักษะกระบวนการ

-สมุดบัญชีเงินฝากธนาคารโรงเรียน (รายบุคคล) -บันทึกการตรวจใบงาน

-ความตระหนัก เรื่อง การออมตามวิถีชีวิต

ที่พอเพียง

- มีกระบวนการ เก็บรวบรวม ข�อมูล อย�างเป1นระบบ

- ทักษะในการประมวลผลข�อมูลให�เป1นสารสนเทศ อย�างเหมาะสม








ง 3.1 ม 2/1 อธิบายหลักการ เบื้องต�นของการสื่อสารข�อมูล และเครือข�ายคอมพิวเตอร=


- อธิบายความหมาย ความสําคัญ ของการสื่อสารข�อมูล - ลําดับพัฒนาการของการสื่อสารข�อมูล - บอกวิธีการติดต�อสื่อสารผ�านเครือข�ายคอมพิวเตอร= - บอกคุณสมบัติอุปกรณ=สําคัญที่ใช�ในเครือข�ายคอมพิวเตอร= - เปรียบเทียบ คุณสมบัติของเครือข�ายคอมพิวเตอร=แต�ละชนิด - บอกประโยชน=ของเครือข�ายคอมพิวเตอร=


- มีความซื่อสัตย=ไม�คัดลอกงานผู�อื่น - สามารถปฏิบัติงานร�วมกับผู�อื่นได�

�� ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - สาธิตการแบ�งป3นข�อมูล (share) ในเครือข�ายเดียวกันได�

- แสดงความคิดเห็น บนกระดาน ถาม-ตอบ เกี่ยวกับความหมาย ความสําคัญ ของการสื่อสารข�อมูล -ทดสอบรับ-ส�งไฟล=ข�อมูลผ�านระบบเครือข�าย -แบ�งกลุ�มศึกษาเกี่ยวกับ ชนิด ประโยชน= ของเครือข�าย และอุปกรณ=เครือข�าย พร�อมสรุปและนําเสนอ ด�วยโปรแกรมคอมพิวเตอร= หน�าขั้นเรียน เป1นรายกลุ�ม - ใบงานเปรียบเทียบ คุณสมบัติของเครือข�ายคอมพิวเตอร= แต�ละชนิด

- ทดสอบ

- ตรวจใบงาน

- สังเกตการณ=ฝ`กปฏิบัติระหว�างเรียน

- ประเมินงานกลุ�ม

- การนําเสนอหน�าชั้นเรียน - ถาม-ตอบ

- ทดสอบก�อน และหลังเรียน

- แบบทดสอบประจําหน�วยการเรียนรู� - แบบประเมินผลงานนักเรียน รายกลุ�ม -แบบสังเกตพฤติกรรม

การปฏิบิงาน

-บันทึกการตรวจใบงาน

-ความสามารถในการ สื่อสารข�อมูลบนระบบเครือข�ายคอมพิวเตอร=

-ความสามารถในการคิด

เปรียบเทียบคุณสมบัติ

ระหว�างเครือข�ายคอมพิวเตอร=แต�ละชนิด





ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ วิธีประเมินผลการ

เรียนรู$ เครื่องมือวัด ประเมินผล


ง 3.1 ม 2/3 ค�นหาข�อมูล และติดต�อสื่อสารผ�านเครือข�ายคอมพิวเตอร= อย�างมีคุณธรรม และจริยธรรม


- อธิบายความหมายของอินเตอร=เน็ต - ลําดับความเป1นมา และพัฒนาการของอินเตอร=เน็ต - บอกวิธีการเชื่อมต�ออินเตอร=เน็ต

- อธิบายถึงประโยชน= โทษ และผลกระทบ ของอินเตอร=เน็ต ต�อตนเอง สังคม และสิ่งแวดล�อม - ยกตัวอย�างสิ่งควรปฏิบัติ และไม�ควรปฏิบัติในการใช�อินเตอร=เน็ตได�

ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค (A) - แสดงออกถึงความใฝGรู�ในเรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง - มุ�งมั่นในการทํางาน จนงาน ที่มอบหมายสําเร็จ อย�างมีคุณภาพ และทันกําหนดเวลา

- ใบงาน 6.1 ความหมาย และความเป1นมาของอินเตอร=เน็ต

- แบ�งกลุ�มศึกษาวิธีการเชื่อมต�ออินเตอร=เน็ต แล�ววิเคราะห=บริบท ที่กําหนดให� เพื่อเลือกรูปแบบ การเชื่อมต�อที่เหมาะสม ส�งตัวแทนอภิปรายหน�าชั้น

- แบ�งกลุ�มระดมสมองเรื่องประโยชน= โทษและผลกระทบ ต�อด�านต�างๆ ของอินเตอร=เน็ต ลงในแบบสรุปผลการระดมความคิด

- สมัครขอ E-mail address แล�วส�งข�อความทักทายครู ผ�านระบบ จดหมายอิเลคทรอนิกส=

-ใช�โปรแกรม บราวเซอร=ในการสืบค�นข�อมูล เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แล�วสรุปเป1นแฟ9มข�อมูล ส�งแนบไฟล=โดยใช�จดหมายอิเลคทรอนิกส=

- ตรวจใบงาน - ประเมินการอภิปราย - ตรวจการบ�าน -สังเกตการมีส�วนร�วม -ผลการปฏิบัติกิจกรรม

- บันทึกผลตรวจใบงาน - แบบประเมินการอภิปราย - แบบประเมินการบ�าน - แบบสังเกตรายบุคคล - แบบบันทึกผลการปฏิบัติกิจกรรมระหว�างเรียน

-ความสามารถในการสื่อสารผ�านเครือข�ายอินเตอร=เน็ต -ทักษะการใช�เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพ พัฒนาชีวิต อย�างมีคุณธรรม


ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - รับ – ส�ง ไปรษณีย=อิเลคทรอนิกส= และสื่อสารผ�านอินเตอร=เน็ตได� - โอน ย�ายแฟ9มข�อมูล ผ�านระบบอินเตอร=เน็ต - ใช�โปรแกรมบราวเซอร=สืบค�น และเรียกดูข�อมูล ความรู� บนอินเตอร=เน็ตได�

(การบ�าน)

-สาธิตการโอนถ�ายแฟ9มข�อมูล รูปภาพ (อัพโหลด, ดาวโหลด) ผ�านระบบอินเตอร=เน็ต


รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 รหัสวิชา ง 21101

อัตราส%วนคะแนน ระหว%างภาค : ปลายภาค .............80............. : ..........20............







ง 3.1 ม 2/2 อธิบายหลักการแก�ป3ญหา ด�วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ


- อธิบายหลักการ และวิธีการแก�ป3ญหาด�วยกระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศ

- เขียน จําลองความคิด แก�ป3ญหาในชีวิตประจําวันเป1นข�อความ และผังงานได�

- สาธิตวิธีการใช�โปรแกรมพื้นฐานในการแก�ป3ญหาเบื้องต�น


- ยอมรับฟ3ง ความคิดเห็น ของผู�อื่น

- ให�คําแนะนําเพื่อแก�ไขป3ญหาแก�เพื่อนได�

ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - ใช�โปรแกรมพื้นฐาน ในการแก�ป3ญหาอย�างง�ายได�

-แบ�งกลุ�ม 5 – 6 คน แข�งขัน เกมแก�ป3ญหา

-จําลองความคิด เพื่อแก�ป3ญหาในชีวิตประจําวันเป1นข�อความ และผังงาน

-ปฏิบัติการใช�โปรแกรมพื้นฐาน เพื่อแก�ป3ญหาทางคณิตศาสตร=

- ทดสอบ

- สังเกตการร�วมปฏิบัติกิจกรรมกลุ�ม

- ประเมินการปฏิบัติการใช�โปรแกรม - ถาม-ตอบ

- ทดสอบก�อน และหลังเรียน

- แบบทดสอบประจําหน�วยการเรียนรู� - แบบประเมินการร�วมปฏิบัติกิจกรรมกลุ�ม

-แบบประเมินผล

การปฏิบัติการระหว�างเรียน

-ทักษะการแก�ป3ญหาในชีวิตประจําวัน อย�างมีกระบวนการ

-ความสามารถในการใช�โปรแกรมพื้นฐานแก�ป3ญหาในการเรียน


มาตรฐาน

ตัวชี้วัด

คะแนนตามการเรียนรู� คะแนนตามช�วงเวลาประเมินผล

การเรียนรู� K A P C

รวม ระหว�างภาค กลางภาค ปลายภาค ความรู�

คุณลักษณะ ทักษะ สมรรถนะ

ง 3.1 ม 1/1 K A P C K A P K A P 1. อธิบายหลักการทํางาน บทบาท และประโยชน=ของคอมพิวเตอร= 10 0 2 2 14 2 0 2 2 6 0 0 2 0 0

ง 3.1 ม 1/2 2. อภิปรายลักษณะสําคัญ และผลกระทบ ของเทคโนโลยีสารสนเทศ 6 0 2 2 10 2 0 2 2 4 0 0 0 0 0

ง 3.1 ม 1/3 3. ประมวลผลข�อมูลให�เป1นสารสนเทศ 6 2 2 2 12 2 2 2 2 4 0 0 0 0 0

ง 3.1 ม 2/1 4. อธิบายหลักการเบื้องต�นของการสื่อสารข�อมูลและเครือข�ายคอมพิวเตอร= 8 2 2 2 14 2 2 2 2 6 0 0 0 0 0

ง 3.1 ม 2/2 5. อธิบายหลักการ แก�ป3ญหาด�วย

กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ 6 3 3 2 14 3 3 3 2 0 0 0 3 0 0

ง 3.1 ม 2/3 6. ค�นหาข�อมูล และติดต�อสื่อสารผ�านเครือข�ายคอมพิวเตอร= อย�างมีคุณธรรม และจริยธรรม 20 3 11 2 36 5 3 11 2 0 0 0 15 0 0

รวม 56 10 22 12 100 16 10 22 12 20 0 0 20 0 0

รวม 60 20 20


สรุปการวัดและประเมินผลวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 ชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 1 1. เปHาหมายการจัดการเรียนรู$ 1.1 ผู�เรียนมีผลการเรียนผ�านเกณฑ=การประเมิน ร�อยละ 80 1.2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย 2.50

2. การให$คะแนน 100 คะแนน 2.1 อัตราส�วนคะแนน ระหว�างภาค : ปลายภาค = 80 : 20 2.2 คะแนนระหว�างเรียน = 60

ประเมินวัดความรู�.....................................16..................คะแนน ประเมินด�านทักษะ………………………………22………………คะแนน

ประเมินด�านสมรรถนะ.............................12..................คะแนน ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค=...........10.................คะแนน 2.3 สอบกลางภาค...................................... 20............................คะแนน 2.3 สอบปลายภาค......................................20............................คะแนน

3.คุณลักษณะอันพึงประสงค ที่ประเมิน 1. มีวินัย 2. ซื่อสัตย=สุจริต 3. ใฝGรู� ใฝGเรียน 4. อยู�อย�างพอเพียง 5. มุ�งมั่นในการทํางาน 6. มีจิตสาธารณะ

4. ทักษะสมรรถนะที่ประเมิน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห= สร�างสรรค= 3. ความสามารถในการแก�ป3ญหา 4. ความสามารถในการใช�ทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช�เทคโนโลยี

วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1...

Documents