แผนการสอนอาเชี่ยนศึกษา ม.1 3

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม.1-3 1

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม

อาเซยนศกษา ม. 1-3

ระดบมธยมศกษาตอนตน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

• ออกแบบการจดการเรยนรโดยใชมาตรฐานการเรยนรและผลการเรยนรเปนเปาหมาย

• ออกแบบการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง

• ใชแนวคด Backward Design ผสมผสานกบแนวคดทฤษฎการเรยนรตาง ๆ อยางหลากหลาย

• ออกแบบการเรยนรเพอพฒนาสมรรถนะสาคญของนกเรยนในการสอสาร การคด

การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย

• แบงแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมง สะดวกในการใช

• มองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา

• นาไปพฒนาเปนผลงานทางวชาการเพอเลอนวทยฐานะได


คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม

อาเซยนศกษา ม. 1-3

ระดบมธยมศกษาตอนตน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 สงวนลขสทธตามกฎหมาย หามละเมด ทาซา ดดแปลง และเผยแพร สวนใดสวนหนง เวนแตจะไดรบอนญาต

ผเรยบเรยง สมพร ออนนอม พธ.บ. (เกยรตนยม), นศ.บ. บญรตน รอดตา ศษ.บ. ประจวบ ตรภกด พธ.บ., สส.ม. กสมาวด ชยชโชต ศ.บ., ศ.ม. พงษศกด แคลวเครอ ศศ.บ. (เกยรตนยม), ร.ม. จลพงษ อดมพรพบล วท.บ. นฤชภรณ กมลนฤเมธ ศศ.บ. บรรณาธการ สระ ดามาพงษ กศ.บ., กศ.ม.

ISBN 978–974–18–6741-7 พมพท บรษท โรงพมพวฒนาพานช จากด นายเรงชย จงพพฒนสข กรรมการผจดการ


คานา คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 เลมนเปนสอการเรยนรทจดทาขนเพอใชเปนแนวทางในการจดการเรยนรโดยยดหลกการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design� ทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child-centered) ตามหลกการเนนผเรยนเปนสาคญ ใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมและกระบวนการเรยนร สามารถสรางองคความรไดดวยตนเอง ทงเปนรายบคคลและเปนกลม บทบาทของครมหนาทเอออานวยความสะดวกใหนกเรยนประสบผลสาเรจ โดยสรางสถานการณการเรยนรทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ทาใหนกเรยนสามารถเชอมโยงความรในกลมสาระการเรยนรอน ๆ ไดในเชงบรณาการดวยวธการทหลากหลาย เนนกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห และสรปความรดวยตนเอง ทาใหนกเรยนไดรบการพฒนาทงดานความร ดานทกษะ/กระบวนการ และดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทด นาไปสการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข การจดทาคมอคร แผนการจดการเรยนร พระพทธศาสนา ชดนไดจดทาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงครอบคลมสาระศาสนา ศลธรรม จรยธรรม ภายในเลมไดนาเสนอแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมงตามหนวยการเรยนร เพอใหครนาไปใชในการจดการเรยนรไดสะดวกยงขน นอกจากนแตละหนวยการเรยนรยงมการวดและประเมนผลการเรยนรทง 3 ดาน ไดแก ดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการ ทาใหทราบผลการเรยนรแตละหนวยการเรยนรของนกเรยนไดทนท คมอคร แผนการจดการเรยนร พระพทธศาสนา ชดนนาเสนอเนอหาแบงเปน 3 ตอน คอ ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยแนวทางการใชแผนการจดการเรยนร สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร พระพทธศาสนา ตารางวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวดชนปกบสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร และโครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร ตอนท 2แผนการจดการเรยนรรายชวโมง ไดเสนอแนะแนวทางการจดการเรยนรแตละหนวยการเรยนรในหนงสอเรยน แบงเปนแผนยอยรายชวโมง ซงแผนการจดการเรยนรแตละแผนมองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร ประกอบดวยแบบทดสอบตาง ๆ และความรเสรมสาหรบคร ซงบนทกลงในแผนซด (CD) เพออานวยความสะดวกใหครใชในการจดกจกรรมการเรยนร คมอคร แผนการจดการเรยนร พระพทธศาสนา ป. 1–6 ชดนไดออกแบบการเรยนรดวยเทคนคและวธการสอนอยางหลากหลาย หวงวาจะเปนประโยชนตอการนาไปประยกตใชในการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมของนกเรยนตอไป คณะผจดทา


สารบญ ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร ............................................... 1 1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร ................................................................................ 2 2. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ................................. 5 3. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร ....................................... 18 4. ตารางวเคราะหผลการเรยนรกบสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร ....................................... 21 5. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร ..........................................................23 ตอนท 2 แผนการจดการเรยนร .................................................................. 25 หนวยการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน .......................................................................... 26 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................................ 26 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน ............................................. 27

แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง กาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน .......................... 30

แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง สญลกษณและธงอาเซยน ...................................... 33

แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง คาขวญและเพลงประจาอาเซยน ............................. 36

แผนการจดการเรยนรท 4 เรอง ภาษา ปฏญญา และวสยทศนอาเซยน ..................... 39

แผนการจดการเรยนรท 5 เรอง กฎบตรอาเซยน ................................................... 43

หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน .................................................................. 47 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................................ 47 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน ................................... 48

แผนการจดการเรยนรท 6 เรอง บรไนดารสซาลาม ............................................... 54

แผนการจดการเรยนรท 7 เรอง กมพชา ............................................................. 57

แผนการจดการเรยนรท 8 เรอง อนโดนเซย ........................................................ 61

แผนการจดการเรยนรท 9 เรอง ลาว .................................................................. 64

แผนการจดการเรยนรท 10 เรอง มาเลเซย ........................................................... 68

แผนการจดการเรยนรท 11 เรอง พมา ................................................................ 71

แผนการจดการเรยนรท 12 เรอง ฟลปปนส .......................................................... 74

แผนการจดการเรยนรท 13 เรอง สงคโปร ............................................................ 78

แผนการจดการเรยนรท 14 เรอง ไทย ................................................................. 81

แผนการจดการเรยนรท 15 เรอง เวยดนาม .......................................................... 83


หนวยการเรยนรท 3 ประชาคมอาเซยน ................................................................................. 89 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................................ 89 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 3 ประชาคมอาเซยน ........................................... 90

แผนการจดการเรยนรท 16 เรอง ภมหลงประชาคมอาเซยน ..................................... 93

แผนการจดการเรยนรท 17 เรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน .................................... 97

แผนการจดการเรยนรท 18 เรอง บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน ......... 101

หนวยการเรยนรท 4 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชก ............................................. 105 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................................ 105 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 4 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชก............... 106 แผนการจดการเรยนรท 19 เรอง บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย .......................... 108

แผนการจดการเรยนรท 20 เรอง บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน .................. 112

หนวยการเรยนรท 5 อาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยน ........................................ 116 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................................. 116 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 5 อาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยน ......... 117 แผนการจดการเรยนรท 21 เรอง ความรเรององคกรอาเซยน ...................................... 120

แผนการจดการเรยนรท 22 เรอง ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา ........ 123

แผนการจดการเรยนรท 23 เรอง ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ ........... 126

แผนการจดการเรยนรท 24 เรอง ความสมพนธภายนอกอาเซยน กบองคการระหวางประเทศ ...................................... 130 ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร ...................................... 134-182 1. ผลการเรยนร จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนรรายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 2. โครงงาน (Project Work) 3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) 4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design 5. รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง 6. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 7. แบบทดสอบปลายภาค 8. แบบบนทกและแบบประเมนตาง ๆ

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 1

ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม


1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1-3 เลมนจดทาขนเพอเปนแนวทางใหครใชประกอบการจดการเรยนรเรอง อาเซยนศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงการแบงหนวยการเรยนรสาหรบจดทาแผนการจดการเรยนรรายชวโมงในคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมนแบงเนอหาเปน 5 หนวย สามารถใชควบคกบหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 ประกอบดวยหนวยการเรยนรดงน หนวยการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน หนวยการเรยนรท 3 ประชาคมอาเซยน หนวยการเรยนรท 4 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชก หนวยการเรยนรท 5 อาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยน คมอคร แผนการจดการเรยนรเลมนไดนาเสนอรายละเอยดไวครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนร นอกจากนยงไดออกแบบกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนไดพฒนาองคความร สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคไวอยางครบถวนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ครควรศกษาคมอคร แผนการจดการเรยนรนใหละเอยดเพอปรบใชใหสอดคลองกบสภาพแวดลอม สถานการณ และสภาพของนกเรยน ในแตละหนวยการเรยนรจะแบงแผนการจดการเรยนรออกเปนรายชวโมง ซงมจานวนมากนอยไมเทากนขนอยกบความยาวของเนอหาสาระ และในแตละหนวยการเรยนรมองคประกอบดงน 1. ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน แสดงขอบขายเนอหาการจดการเรยนรทครอบคลมความร คณธรรม จรยธรรม คานยม ทกษะ/กระบวนการ และภาระงาน/ชนงาน

2. กรอบแนวคดผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design

(Backward Design Template) เปนกรอบแนวคดในการจดการเรยนรของแตละหนวยการเรยนร

แบงเปน 3 ขน ไดแก ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง ขนท 3 แผนการจดการเรยนร จะระบวาในหนวยการเรยนรนแบงเปนแผนการจดการเรยนรกแผน และแตละแผนใชเวลาในการจดกจกรรมกชวโมง


3. แผนการจดการเรยนรรายชวโมง เปนแผนการจดการเรยนรตามกรอบแนวคดการออกแบบการ

จดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ประกอบดวย

3.1 ชอแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยลาดบทของแผน ชอแผน และเวลาเรยน เชน แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง กาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน เวลา 2 ชวโมง 3.2 สาระสาคญ เปนความคดรวบยอดของเนอหาทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร 3.3 ผลการเรยนร เปนผลการเรยนรทใชตรวจสอบนกเรยนหลงจากเรยนจบเนอหาทนาเสนอในแตละแผนการจดการเรยนรนน ๆ ซงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร 3.4 จดประสงคการเรยนร เปนสวนทบอกจดมงหมายทตองการใหเกดขนกบนกเรยนภาย

หลงจากเรยนจบในแตละแผน ทงในดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) และดาน

ทกษะ/กระบวนการ (P) ซงสอดคลองสมพนธกบผลการเรยนรและเนอหาในแผนการจดการเรยนรนน ๆ

3.5 การวดและประเมนผลการเรยนร เปนการตรวจสอบผลการจดการเรยนรวาหลงจากจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนรแลว นกเรยนมพฒนาการ มผลสมฤทธทางการเรยนตามเปาหมายทคาดหวงไวหรอไม และมสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงสงเสรมในดานใดบาง ดงนน ในแตละแผนการจดการเรยนรจงไดออกแบบวธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรดานตาง ๆ ของนกเรยนไวอยางหลากหลาย เชน การทาแบบทดสอบ การตอบคาถามสน ๆ การตรวจผลงาน การสงเกตพฤตกรรมทงทเปนรายบคคลและเปนกลม โดยเนนการปฏบตใหสอดคลองและเหมาะสมกบผลการเรยนร วธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรเหลานครสามารถนาไปใชประเมนนกเรยนไดทงในระหวางการจดการเรยนรและการทากจกรรมตาง ๆ ตลอดจนการนาความรไปใชในชวตประจาวน 3.6 สาระการเรยนร เปนหวขอยอยทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร ซงสอดคลองกบสาระการเรยนร 3.7 แนวทางบรณาการ เปนการเสนอแนะแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรในเรองทเรยนรของแตละแผนใหเชอมโยงสมพนธกบสาระการเรยนรอน ๆ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ เพอใหการเรยนรสอดคลองและครอบคลมสถานการณจรง 3.8 กระบวนการจดการเรยนร เปนการเสนอแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรเนอหาในแตละเรอง โดยใชแนวคดและทฤษฎการเรยนรตาง ๆ ตามความเหมาะสม ทงนเพอใหครนาไปใชประโยชนใน


การวางแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ซงกระบวนการจดการเรยนรประกอบดวย 5 ขน ไดแก ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน ขนท 4 นาไปใช ขนท 5 สรป 3.9 กจกรรมเสนอแนะ เปนกจกรรมเสนอแนะสาหรบใหนกเรยนไดพฒนาเพมเตมในดานตาง ๆ นอกเหนอจากทไดจดการเรยนรมาแลวในชวโมงเรยน กจกรรมเสนอแนะม 2 ลกษณะ คอ กจกรรมสาหรบผทมความสามารถพเศษและตองการศกษาคนควาเนอหานน ๆ ใหลกซงกวางขวางยงขน และกจกรรมสาหรบการเรยนรใหครบตามเปาหมาย ซงมลกษณะเปนการซอมเสรม 3.10 สอ/แหลงการเรยนร เปนรายชอสอการเรยนรทกประเภททใชในการจดการเรยนร ซงมทงสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย และสอบคคล เชน หนงสอ เอกสารความร รปภาพ เครอขายอนเทอรเนต วดทศน 3.11 บนทกหลงการจดการเรยนร เปนสวนทใหครบนทกผลการจดการเรยนรวาประสบความสาเรจหรอไม มปญหาหรออปสรรคอะไรเกดขนบาง ไดแกไขปญหาและอปสรรคนนอยางไร สงทไมไดปฏบตตามแผนมอะไรบาง และขอเสนอแนะสาหรบการปรบปรงแผนการจดการเรยนรครงตอไป นอกจากนยงอานวยความสะดวกใหคร โดยจดทาแบบทดสอบ แบบบนทก แบบประเมนตาง ๆ

และความรเสรมสาหรบครบนทกลงในแผนซด (CD) ประกอบดวย

1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลนกเรยนกอนการจดการเรยนรและหลงการจดการเรยนร 2. แบบทดสอบปลายป/ปลายภาค เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลการเรยนรปลายป/ปลายภาค 3 ดาน ไดแก 2.1 ดานความร มแบบทดสอบทงทเปนแบบปรนยและแบบอตนย 2.2 ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม เปนตารางการประเมน 2.3 ดานทกษะ/กระบวนการ เปนตารางการประเมน 3. ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมนตาง ๆ 4. เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร เปนการนาเสนอความรในเรองตาง ๆ แกคร เชน 4.1 ผลการเรยนร จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนร รายวชาเพมเตม (อาเซยนศกษา ม. 1−3)


4.2 โครงงาน (Project Work)

4.3 แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)

4.4 ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design

4.5 รปแบบของโครงสรางแผนการจดการเรยนรรายชวโมงทออกแบบการจดการเรยนรตาม

แนวคด Backward Design

ครควรศกษาแผนการจดการเรยนรเพอเตรยมการสอนอยางมประสทธภาพ จดกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาครบทกสมรรถนะสาคญทกาหนดไวในหลกสตร กลาวคอ สมรรถนะในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย รวมถงคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร และกจกรรมเสนอแนะเพอการเรยนรเพมเตมใหเตมตามศกยภาพของนกเรยนแตละคน ซงไดกาหนดไวในแผนการจดการเรยนรนแลว นอกจากนครสามารถปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพความพรอมของนกเรยนและสถานการณเฉพาะหนาได ซงจะใชเปนผลงานเพอเลอนวทยฐานะได แผนการจดการเรยนรนไดอานวยความสะดวกใหคร โดยไดพมพโครงสรางแผนการจดการเรยนรทออกแบบการจดการเรยนร

ตามแนวคด Backward Design ใหครเพมเตมเฉพาะสวนทครปรบปรงเองไวดวยแลว

2. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design การจดการเรยนรหรอการสอนเปนงานทครทกคนตองใชกลวธตาง ๆ มากมายเพอใหนกเรยนสนใจทจะเรยนรและเกดผลตามทครคาดหวง การจดการเรยนรจดเปนศาสตรทตองใชความรความสามารถตลอดจนประสบการณอยางมาก ครบางคนอาจจะละเลยเรองของการออกแบบการจดการเรยนรหรอการออกแบบการสอน ซงเปนงานทครจะตองทากอนการเขยนแผนการจดการเรยนร การออกแบบการจดการเรยนรทาอยางไร ทาไมจงตองออกแบบการจดการเรยนร ครทกคนผานการศกษาและไดเรยนรเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนรมาแลว ในอดตการออกแบบการจดการเรยนรจะเรมตนจากการกาหนดจดประสงคการเรยนร การวางแผนการจดการเรยนร การดาเนนการจดการเรยนร และการวดและประเมนผลการเรยนร ปจจบนการเรยนรไดมการเปลยนแปลงไปตามสภาพแวดลอม เศรษฐกจ และสงคม รวมทงการเปลยนแปลงดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเขามามบทบาทตอการเรยนรของนกเรยน ซงนกเรยนสามารถเรยนรไดจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ทมอยรอบตว ดงนนการออกแบบการจดการเรยนรจงเปนกระบวนการสาคญทครจาเปนตองดาเนนการใหเหมาะสมกบศกยภาพของนกเรยนแตละคน


แกรนต วกกนส (Grant Wiggins) และเจย แมกไท (Jay McTighe) นกการศกษาชาวอเมรกน

ไดเสนอแนวคดเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนร ซงเรยกวา Backward Design อนเปนการออกแบบการจดการเรยนรทครจะตองกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนกอน โดยทงสองให

ชอวา ความเขาใจทคงทน (Enduring Understandings) เมอกาหนดความเขาใจทคงทนไดแลว คร

จะตองบอกใหไดวาความเขาใจทคงทนของนกเรยนนเกดจากอะไร นกเรยนจะตองมหรอแสดงพฤตกรรมอะไรบาง ครมหรอใชวธการวดอะไรบางทจะบอกวานกเรยนมหรอแสดงพฤตกรรมเหลานนแลว จากนนครจงนกถงวธการจดการเรยนรทจะทาใหนกเรยนเกดความเขาใจทคงทนตอไป

แนวคด แนวคด BBaacckkwwaarrdd DDeessiiggnn

Backward Design เปนการออกแบบการจดการเรยนรทใชผลลพธปลายทางเปนหลก ซง

ผลลพธปลายทางนจะเกดขนกบนกเรยนกตอเมอจบหนวยการเรยนร ทงนครจะตองออกแบบการจดการเรยนร โดยใชกรอบความคดทเปนเหตเปนผล มความสมพนธกน จากนนจงจะลงมอเขยนแผนการจดการเรยนร ขยายรายละเอยดเพมเตมใหมคณภาพและประสทธภาพตอไป

กรอบความคดหลกของการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design มขนตอน

หลกทสาคญ 3 ขนตอน คอ ขนท 1 กาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ขนท 2 กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยน มผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง ขนท 3 วางแผนการจดการเรยนร

ขนท ขนท 11 กาหกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน กอนทจะกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนนน ครควรตอบคาถามสาคญตอไปน 1. นกเรยนควรจะมความร ความเขาใจ และสามารถทาสงใดไดบาง 2. เนอหาสาระใดบางทมความสาคญตอการสรางความเขาใจของนกเรยนและความเขาใจทคงทน

(Enduring Understandings) ทครตองการจดการเรยนรใหแกนกเรยนมอะไรบาง

เมอจะตอบคาถามสาคญดงกลาวขางตน ใหครนกถงเปาหมายของการศกษา มาตรฐานการเรยนรดานเนอหาระดบชาตทปรากฏอยในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 รวมทงมาตรฐานการเรยนรระดบเขตพนทการศกษาหรอทองถน การทบทวนความคาดหวงของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เนองจากมาตรฐานแตละระดบจะมความสมพนธกบเนอหาสาระตาง ๆ ซง


มความแตกตางลดหลนกนไป ดวยเหตนขนท 1 ของ Backward Design ครจงตองจดลาดบความสาคญ

และเลอกผลลพธปลายทางของนกเรยน ซงเปนผลการเรยนรทเกดจากความเขาใจทคงทนตอไป

ความเขาใจทคงทนของนกเรยนความเขาใจทคงทนของนกเรยน ความเขาใจทคงทนคออะไร ความเขาใจทคงทนเปนความรทลกซง ไดแก ความคดรวบยอด ความสมพนธ และหลกการของเนอหาและวชาทนกเรยนเรยนร หรอกลาวอกนยหนง คอ เปนความรทองเนอหา ความรนเกดจากการสะสมขอมลตาง ๆ ของนกเรยนและเปนองคความรทนกเรยนสรางขนดวยตนเอง การเขยนความเขาใจทคงทนในการออกแบบการจดการเรยนร ถาความเขาใจทคงทนหมายถงสาระสาคญของสงทจะเรยนรแลว ครควรจะรวาสาระสาคญ

หมายถงอะไร คาวา สาระสาคญ มาจากคาวา Concept ซงนกการศกษาของไทยแปลเปนภาษาไทยวา

สาระสาคญ ความคดรวบยอด มโนทศน มโนมต และสงกป ซงการเขยนแผนการจดการเรยนรนยมใชคาวา สาระสาคญ สาระสาคญเปนขอความทแสดงแกนหรอเปาหมายเกยวกบเรองใดเรองหนง เพอใหไดขอสรปรวมและขอแตกตางเกยวกบเรองใดเรองหนง โดยอาจครอบคลมขอเทจจรง กฎ ทฤษฎ ประเดน และการสรปสาระสาคญและขอความทมลกษณะรวบยอดอยางอน ประเภทของสาระสาคญ

1. ระดบกวาง (Broad Concept) 2. ระดบการนาไปใช (Operative Concept หรอ Functional Concept) ตวอยางสาระสาคญระดบกวาง − ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก ตวอยางสาระสาคญระดบการนาไปใช − ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน แนวทางการเขยนสาระสาคญ 1. ใหเขยนสาระสาคญของทกเรอง โดยแยกเปนขอ ๆ (จานวนขอของสาระสาคญจะเทากบจานวนเรอง) 2. การเขยนสาระสาคญทดควรเปนสาระสาคญระดบการนาไปใช 3. สาระสาคญตองครอบคลมประเดนสาคญครบถวน เพราะหากขาดสวนใดไปแลวจะทาใหนกเรยนรบสาระสาคญทผดไปทนท


4. การเขยนสาระสาคญทจะใหครอบคลมประเดนสาคญ วธการหนง คอ การเขยนแผนผงสาระสาคญ

ตวอยางการเขยนแผนผงสาระสาคญ

สาระสาคญของประโยชนของประชาคมอาเซยน: ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก

ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ซงประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยนกอตงขนเพอสงเสรมความรวมมอ

ในดานการเมองและความมนคง เพอธารงไวซงสนตภาพและอยรวมกนอยางสนตสข ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนกอตงขนเพอใหอาเซยนมตลาดและฐานการผลตเดยวกน และมการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทน และแรงงานมฝมออยางเสร สวนประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยนกอตงขนเพอใหประชาชนอยดกนด ปราศจากโรคภยไขเจบ มสงแวดลอมทด และมความรสกเปนอนหนงอนเดยวกน

5. การเขยนสาระสาคญเกยวกบเรองใดควรเขยนลกษณะเดนทมองเหนไดหรอนกไดออกมาเปนขอ ๆ แลวจาแนกลกษณะเหลานนเปนลกษณะจาเพาะและลกษณะประกอบ 6. การเขยนขอความทเปนสาระสาคญควรใชภาษาทมการขดเกลาอยางด เลยงคาทมความหมายกากวมหรอฟมเฟอย ตวอยางการเขยนสาระสาคญ เรอง อาเซยน

ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน

ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน

ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

เพอสงเสรมความรวมมอ

ในดานการเมองและความมนคง เพอธารงไวซงสนตภาพและอยรวมกน

เพอใหอาเซยนมตลาดและฐานการผลตเดยวกน และมการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทน และแรงงานมฝมออยางเสร

เพอใหประชาชนอยดกนด ปราศจากโรคภยไขเจบ มสงแวดลอมทด และมความรสกเปนอนหนงอน

ประชาคมอาเซยน


อาเซยน ลกษณะจาเพาะ ลกษณะประกอบ มสมาชก 10 ประเทศ − ต ง อย ในภ ม ภ าค เอ เ ช ยตะวนออกเฉยงใต

−

ประชาชนสวนใหญนบถอครสตศาสนา

–

มระบบการปกครองแบบประชาธปไตย

–

สาระสาคญของอาเซยน: อาเซยน คอ กลมประเทศทตงอยในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต มสมาชก 10 ประเทศ ประชาชนสวนใหญนบถอครสตศาสนา และมระบบการปกครองแบบประชาธปไตย

ขนท ขนท 2 2 กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนกาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยน

มผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง มผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง เมอครกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว กอนทจะดาเนนการขนตอไปขอใหครตอบคาถามสาคญตอไปน

− นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกในลกษณะใดจงทาใหครทราบวา นกเรยนบรรลผลลพธปลายทางตามทกาหนดไวแลว

− ครมหลกฐานหรอใชวธการใดทสามารถระบไดวา นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกตามผลลพธปลายทางทกาหนดไว การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design เนนใหครรวบรวมหลกฐานการวดและประเมนผลการเรยนรทจาเปนและมหลกฐานเพยงพอทจะกลาวไดวา การจดการเรยนรทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธแลว ไมใชเรยนแคใหจบตามหลกสตรหรอเรยนตามชดของกจกรรมการเรยนรทครกาหนดไวเทานน วธการของ Backward Design ตองการกระตนใหครคดลวงหนาวา ครควรจะกาหนดและรวบรวมหลกฐานเชงประจกษอะไรบางกอนทจะออกแบบหนวยการเรยนร โดยเฉพาะอยางยงหลกฐานดงกลาวควรจะเปนหลกฐานทสามารถใชเปนขอมลยอนกลบทมประโยชนสาหรบนกเรยนและครไดเปนอยางด นอกจากนครควรใชวธการวดและประเมนผลการเรยนรแบบตอเนองอยางไมเปนทางการและเปนทางการตลอดระยะเวลาทครจดกจกรรมการเรยนรใหแกนกเรยน ซงสอดคลองกบแนวคดทตองการใหครทาการวดและประเมนผลการเรยนรระหวางการจดกจกรรมการเรยนรทเรยกวา สอนไปวดผลไป จงกลาวไดวา ขนนครควรนกถงพฤตกรรมหรอการแสดงออกของนกเรยน โดยพจารณาจากผลงานหรอชนงานทเปนหลกฐานเชงประจกษ ซงแสดงใหเหนวานกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามเกณฑท


กาหนดไวแลว และเกณฑทใชประเมนควรเปนเกณฑคณภาพในรปของมตคณภาพ (Rubrics) อยางไรก

ตาม ครอาจจะมหลกฐานหรอใชวธการอน ๆ เชน การทดสอบกอนและหลงเรยน การสมภาษณ การศกษาคนควา การฝกปฏบตขณะเรยนรประกอบดวยกได หลงจากทครไดกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว ครควรกาหนดภาระงานและวธการประเมนผลการเรยนร ซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามผลลพธปลายทางทกาหนดไวแลว ภาระงาน หมายถง งานหรอกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนปฏบต เพอใหบรรลตามจดประสงคการเรยนร/ผลการเรยนรทกาหนดไว ลกษณะสาคญของงานจะตองเปนงานทสอดคลองกบชวตจรงในชวตประจาวน เปนเหตการณจรงมากกวากจกรรมทจาลองขนเพอใชในการทดสอบ ซงเรยกวา งานท

ปฏบตเปนงานทมความหมายตอนกเรยน (Meaningful Task) นอกจากนงานและกจกรรมจะตองม

ขอบเขตทชดเจน สอดคลองกบจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ทงนเมอไดภาระงานครบถวนตามทตองการแลว ครจะตองนกถงวธการและเครองมอทจะใชวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนซงมอยมากมายหลายประเภท ครจะตองเลอกใหเหมาะสมกบภาระงานทนกเรยนปฏบต ตวอยางภาระงาน/ชนงานเรอง กาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน รวมทงการกาหนดวธการวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนดงตาราง


ตวอยาง ภาระงาน/ชนงาน แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง กาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน ผลการเรยนรท 1 รและเขาใจเกยวกบอาเซยนในเรองกาเนดอาเซยน สมาชกอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญของอาเซยน เพลงประจาอาเซยน ภาษาของ อาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน และกฎบตรอาเซยน

การวดและประเมนผล จดประสงค การเรยนร

สาระการเรยนร ภาระงาน/ชนงาน วธการ เครองมอ เกณฑ

กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร

อ ธ บ า ย ข อ ม ลเกยวกบอาเซยนในเรองตาง ๆ ได

1. กาเนดอาเซยน 2. สมาชกอาเซยน

สบคนขอมลเกยวกบกา เนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน

1. สบคนขอมล 2. ตรวจ ผลงาน 3. ประเมน พฤตกรรม ในการ ทางาน

1. แบบบนทก ผลการ สบคนขอมล 2. แบบ ตรวจสอบ ผลงาน 3. แบบประเมน พฤตกรรม การทางาน เปนราย บคคลและ เปนกลม

1. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ 2. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ 3. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ

1. ซกถามความร 2. ศกษาและสบคน 3. บนทกสรปสาระสาคญ 4. ทากจกรรมเกยวกบ กาเนดอาเซยนและ สมาชกอาเซยน

1. ภาพเกยวกบ การประชม อาเซยน 2. แบบบนทก ผลการสบคน ขอมล 3. แบบประเมน พฤตกรรมใน การทางานเปน รายบคคล และเปนกลม 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1-3

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 12 การสรางความเขาใจทคงทน ความเขาใจทคงทนจะเกดขนได นกเรยนจะตองมความสามารถ 6 ประการ ไดแก 1. การอธบาย ชแจง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการอธบายหรอชแจงในสงทเรยนรไดอยางถกตอง สอดคลอง มเหตมผล และเปนระบบ 2. การแปลความและตความ เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการแปลความและตความไดอยางมความหมาย ตรงประเดน กระจางชด และทะลปรโปรง 3. การประยกต ดดแปลง และนาไปใช เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการนาสงทไดเรยนรไปสการปฏบตไดอยางมประสทธผล มประสทธภาพ และคลองแคลว 4. การมมมมองทหลากหลาย เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมมมมองทนาเชอถอ เปนไปได มความลกซง แจมชด และแปลกใหม 5. การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมความละเอยดรอบคอบ เปดเผย รบฟงความคดเหนของผอน ระมดระวงทจะไมใหเกดความกระทบกระเทอนตอผอน 6. การรจกตนเอง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมความตระหนกร สามารถประมวลผลขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลาย ปรบตวได รจกใครครวญ และมความเฉลยวฉลาด นอกจากนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดกาหนดสมรรถนะสาคญของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรไว 5 ประการ ดงน 1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความร ความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง เพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณ อนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพ โดยคานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม 2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดอยางเปนระบบ เพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม และขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 13 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดาเนนชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทางาน และการอยรวมกนในสงคม ดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมทไมพงประสงคซงจะสงผลกระทบตอตนเองและผอน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดาน ตาง ๆ มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม นอกจากสมรรถนะสาคญของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรทกลาวแลวขางตน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดกาหนดคณลกษณะอนพงประสงคเพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน 1. รกชาต ศาสน กษตรย เปนคณลกษณะทแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต ธารงไวซงความเปนชาตไทย ศรทธา ยดมนในศาสนา และเคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ผทรกชาต ศาสน กษตรย จะแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต มความสามคคปรองดอง ภมใจ เชดชความเปนชาตไทย ปฏบตตนตามหลกศาสนาทตนนบถอ และแสดงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย 2. ซอสตยสจรต เปนคณลกษณะทแสดงออกถงการยดมนในความถกตอง ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองและผอนทงทางกาย วาจา และใจ ผทมความซอสตยสจรต จะประพฤตตรงตามความเปนจรงทงทางกาย วาจา ใจ และยดหลกความจรง ความถกตองในการดาเนนชวต มความละอายและเกรงกลวตอการกระทาผด 3. มวนย เปนคณลกษณะทแสดงออกถงการยดมนในขอตกลง กฎเกณฑ และระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ผทมวนยจะปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ และระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคมเปนปกตวสย ไมละเมดสทธของผอน 4. ใฝเรยนร เปนคณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยน แสวงหาความรจากแหลงการเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน ผทใฝเรยนรจะแสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยนและเขารวมกจกรรมการเรยนร แสวงหาความรจากแหลงการเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนอยางสมาเสมอ ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม บนทกความร วเคราะห สรปเปนองคความร แลกเปลยนเรยนร ถายทอด เผยแพร และนาไปใชในชวตประจาวนได 5. อยอยางพอเพยง เปนคณลกษณะทแสดงออกถงการดาเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม มภมคมกนในตวทด และปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข ผทอยอยางพอเพยงจะดาเนนชวตอยางประมาณตน มเหตผล รอบคอบ ระมดระวง อยรวมกบผอนดวยความรบผดชอบ ไมเบยดเบยนผอน เหนคณคาของทรพยากรตาง ๆ มการวางแผนปองกนความเสยงและพรอมรบการเปลยนแปลง

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 14 6. มงมนในการทางาน เปนคณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจและรบผดชอบในการทาหนาทการงานดวยความเพยรพยายาม อดทน เพอใหงานสาเรจตามเปาหมาย ผทมงมนในการทางานจะแสดงออกถงความตงใจปฏบตหนาททไดรบมอบหมายดวยความเพยรพยายาม ทมเทกาลงกาย กาลงใจ ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ใหสาเรจลลวงตามเปาหมายทกาหนดดวยความรบผดชอบ และมความภาคภมใจในผลงาน 7. รกความเปนไทย เปนคณลกษณะทแสดงออกถงความภาคภมใจ เหนคณคา รวมอนรกษ สบทอดภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะและวฒนธรรม ใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองและเหมาะสม ผทรกความเปนไทยจะมความภาคภมใจ เหนคณคา ชนชม มสวนรวมในการอนรกษ สบทอด เผยแพรภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย มความกตญกตเวท ใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองและเหมาะสม 8. มจตสาธารณะ เปนคณลกษณะทแสดงออกถงการมสวนรวมในกจกรรมหรอสถานการณทกอใหเกดประโยชนแกผอน ชมชน และสงคม ดวยความเตมใจ กระตอรอรน โดยไมหวงผลตอบแทน ผทมจตสาธารณะจะเปนผใหและชวยเหลอผอน แบงปนความสขสวนตนเพอทาประโยชนแกสวนรวม เขาใจ เหนใจผทมความเดอดรอน อาสาชวยเหลอสงคม อนรกษสงแวดลอมดวยแรงกาย สตปญญา ลงมอปฏบตเพอแกปญหา หรอรวมสรางสรรคสงทดงามใหเกดในชมชน โดยไมหวงสงตอบแทน ดงนนการกาหนดภาระงานใหนกเรยนปฏบต รวมทงการเลอกวธการและเครองมอวดและ

ประเมนผลการเรยนรนน ครควรคานงถงความสามารถของนกเรยน 6 ประการตามแนวคด Backward Design สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตาม

หลกสตรทไดกลาวไวขางตน เพอใหภาระงาน วธการ และเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรครอบคลมสงทสะทอนผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนอยางแทจรง

นอกจากนการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ในขนท 2 น ครจะตอง

คานงถงภาระงาน วธการ เครองมอวดและประเมนผลการเรยนร ทมความเทยงตรง เชอถอได มประสทธภาพ ตรงกบสภาพจรง มความยดหยน และสรางความสบายใจแกนกเรยนเปนสาคญ

ขนท ขนท 33 วางแผนการจดการเรยนร วางแผนการจดการเรยนร เมอครมความรความเขาใจทชดเจนเกยวกบการกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน รวมทงกาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนเกดการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงแลว ขนตอไปครควรนกถงกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทจะจดใหแกนกเรยน การทครจะนกถงกจกรรมตาง ๆ ทจะจดใหนกเรยนไดนน ครควรตอบคาถามสาคญตอไปน

− ถาครตองการจะจดการเรยนรใหนกเรยนเกดความรเกยวกบขอเทจจรง ความคดรวบยอด หลกการ และทกษะกระบวนการตาง ๆ ทจาเปนสาหรบนกเรยน ซงจะทาใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามทกาหนดไว รวมทงเกดเปนความเขาใจทคงทนตอไปนน ครสามารถใชวธการงาย ๆ อะไรบาง

− กจกรรมการเรยนรทจะชวยเปนสอนาใหนกเรยนเกดความรและทกษะทจาเปนมอะไรบาง

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 15 − สอและแหลงการเรยนรทเหมาะสมและดทสดซงจะทาใหนกเรยนบรรลตามมาตรฐานของหลกสตรมอะไรบาง

− กจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทกาหนดไวควรจดกจกรรมใดกอนและควรจดกจกรรม ใดหลง

− กจกรรมตาง ๆ ออกแบบไวเพอตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลของนกเรยนหรอไม เพราะเหตใด

การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ เพอใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามแนวคด Backward Design นน วกกนสและแมกไทไดเสนอแนะใหครเขยนแผนการจดการเรยนรโดยใชแนวคดของ

WHERETO (ไปทไหน) ซงมรายละเอยดดงน W แทน กจกรรมการเรยนรทจดใหนนจะตองชวยใหนกเรยนรวาหนวยการเรยนรนจะดาเนนไปใน

ทศทางใด (Where) และสงทคาดหวงคออะไร (What) มอะไรบาง ชวยใหครทราบวานกเรยนมความร

พนฐานและความสนใจอะไรบาง

H แทน กจกรรมการเรยนรควรดงดดความสนใจของนกเรยนทกคน (Hook) ทาใหนกเรยนเกด

ความสนใจในสงทจะเรยนร (Hold) และใชสงทนกเรยนสนใจเปนแนวทางในการจดการเรยนร

E แทน กจกรรมการเรยนรควรสงเสรมและจดให (Equip) นกเรยนไดมประสบการณ

(Experience) ในแนวคดหลก/ความคดรวบยอด และสารวจ รวมทงวนจฉย (Explore) ในประเดนตาง ๆ ท

นาสนใจ

R แทน กจกรรมการเรยนรควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดคดทบทวน (Rethink) ปรบ (Revise)

ความเขาใจในความรและงานทปฏบต E แทน กจกรรมการเรยนรควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมน (Evaluate) ผลงานและสงทเกยวของกบการเรยนร

T แทน กจกรรมการเรยนรควรออกแบบ (Tailored) สาหรบนกเรยนเปนรายบคคลเพอให

สอดคลองกบความตองการ ความสนใจ และความสามารถทแตกตางกนของนกเรยน

O แทน การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ใหเปนระบบ (Organized) ตามลาดบการเรยนรของ

นกเรยน และกระตนใหนกเรยนมสวนรวมในการสรางองคความรตงแตเรมแรกและตลอดไป ทงนเพอการเรยนรทมประสทธผล อยางไรกตาม มขอสงเกตวา การวางแผนการจดการเรยนรทมการกาหนดวธการจดการเรยนร การลาดบบทเรยน รวมทงสอและแหลงการเรยนรทเฉพาะเจาะจงนนจะประสบผลสาเรจไดกตอเมอครไดมการกาหนดผลลพธปลายทาง หลกฐาน และวธการวดและประเมนผลทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงแลว การจดกจกรรมการเรยนรเปนเพยงสอทจะนาไปสเปาหมายความสาเรจ

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 16 ทตองการเทานน ดวยเหตนถาครมเปาหมายทชดเจนกจะชวยทาใหการวางแผนการจดการเรยนรและการจดกจกรรมการเรยนรสามารถทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธตามทกาหนดไวได โดยสรปจงกลาวไดวา ขนนเปนการคนหาสอการเรยนร แหลงการเรยนร และกจกรรมการเรยนรทสอดคลองเหมาะสมกบนกเรยน กจกรรมทกาหนดขนควรเปนกจกรรมทจะสงเสรมใหนกเรยนสามารถสรางและสรปเปนความคดรวบยอดและหลกการทสาคญของสาระทเรยนร กอใหเกดความเขาใจทคงทน รวมทงความรสกและคานยมทดไปพรอม ๆ กบทกษะความชานาญ

ผงการออกแบบการจดการเรยนร (Backward Design Template) หนวยการเรยนรท

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ผลการเรยนร ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา… 1. .......................................................................... 2. ..........................................................................

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. .................................................................................... 2. ....................................................................................

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา… 1. .......................................................................... 2. .......................................................................... 3. ..........................................................................

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. .................................................................................... 2. .................................................................................... 3. ....................................................................................

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไว อยางแทจรง


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ................................................................................................................................................................. 1.2 ................................................................................................................................................................. 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) ............................................................ 2) ............................................................

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) ...................................................................... 2) ......................................................................

3. สงทมงประเมน 3.1 ............................................................................................................................................................... 3.2 ............................................................................................................................................................... 3.3 ...............................................................................................................................................................

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………

รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมงจากการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด

Backward Design เขยนโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน

ชอแผน... (ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร) ชอเรอง... (ระบชอเรองทจะทาการจดการเรยนร) กลมสาระการเรยนร... (ระบกลมสาระการเรยนรทใชจดการเรยนร) ชน... (ระบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท... (ระบชอและลาดบทของหนวยการเรยนร) เวลา... (ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน) สาระสาคญ... (เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจะจดการเรยนร) ผลการเรยนร... (ระบผลการเรยนรทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร) จดประสงคการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพง ประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

2551 ซงประกอบดวยดานความร (Knowledge: K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A) และดานทกษะ/กระบวนการ (Performance: P))

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 18 การวดและประเมนผลการเรยนร... (ระบวธการและเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลอง กบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน) สาระการเรยนร... (ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได) แนวทางบรณาการ... (เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระการเรยนรอนทบรณาการรวมกน) กระบวนการจดการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระการเรยนรและการ บรณาการขามสาระการเรยนร) กจกรรมเสนอแนะ... (ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) สอ/แหลงการเรยนร... (ระบสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกหลงการจดการเรยนร... (ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกาหนดไว อาจนาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได) ในสวนของการเขยนการจดกจกรรมการเรยนรนน ใหครทเขยนแผนการจดการเรยนรนาขนตอนหลกของเทคนคและวธการของการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ เชน การเรยนแบบแกปญหา การศกษาเปนรายบคคล การอภปรายกลมยอย/กลมใหญ การฝกปฏบตการ การสบคนขอมล ฯลฯ มาเขยนในขนสอน โดยใหคานงถงธรรมชาตของกลมสาระการเรยนร การใชแนวคดของการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design จะชวยใหครมความมนใจในการจดการเรยนรและใชแผนการจดการเรยนรของ ในการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพตอไป

4. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545มาตรา 24 (2) และ (3) ไดระบแนวทางการจดการเรยนร โดยเนนการฝกทกษะกระบวนการคด การฝกทกษะการแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย การฝกปฏบตจรง และการประยกตใชความรเพอการปองกนและแกปญหา ดงนน เพอใหการจดการเรยนรสอดคลองกบนโยบายดงกลาวน การจดทาแผนการจดการเรยนรในคมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 เลมนจงยด

แนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child-centered) เนนการเรยนรจากการปฏบต

จรง และเนนการเรยนรแบบบรณาการทผสมผสานเชอมโยงสาระการเรยนรตาง ๆ กบหวขอเรองหรอประเดนทสอดคลองกบชวตจรง เพอใหนกเรยนเกดการพฒนาในองครวม เปนธรรมชาต สอดคลองกบสภาพและปญหาทเกดในวถชวตของนกเรยน แนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญไดเปลยนแปลงบทบาทของครจากการเปนผชนาหรอถายทอดความรไปเปนผชวยเหลอ อานวยความสะดวก และสงเสรมสนบสนนนกเรยนโดยใชวธการตาง ๆ อยางหลากหลายรปแบบ เพอใหนกเรยนเกดการสรางสรรคความรและนาความรไปใชอยางม

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 19 ประสทธภาพ คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 เลมนจงไดนาเสนอแนวทางในการจดการเรยนร เชน 1. การจดการเรยนรโดยใชสมองเปนฐาน (Brain-Based Learning–BBL) เปนวธการจดการเรยนรทองผลการวจยทางประสาทวทยา ซงไดเสนอแนะไววา ตามธรรมชาตนนสมองเรยนรไดอยางไร โดยไดกลาวถงโครงสรางทแทจรงของสมองและการทางานของสมองมนษยทมการแปรเปลยนไปตามขนของการพฒนา ซงสามารถนามาใชเปนกรอบแนวคดของการสรางสรรคการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ 2. การจดการเรยนรแบบใชปญหาเปนฐาน (Problem-Based Learning–PBL) เปนวธการจดการเรยนรทใชปญหาทเกดขนเปนจดเรมตนและเปนตวกระตนใหเกดกระบวนการเรยนร โดยใหนกเรยนรวมกนแกปญหาภายใตการแนะนาของคร ใหนกเรยนชวยกนตงคาถามและชวยกนคนหาคาตอบ โดยอาจใชความรเดมมาแกปญหา หรอศกษาคนควาเพมเตมสาหรบการแกปญหา นาขอมลทไดจากการคนความาสรปเปนขอมลในการแกปญหา แลวชวยกนประเมนการแกปญหาเพอใชในการแกปญหาครงตอไป 3. การจดการเรยนรแบบพหปญญา (Multiple Intelligences) เปนวธการจดการเรยนรทมงพฒนาองครวมของนกเรยนทงสมองดานซายและสมองดานขวาบนพนฐานความสามารถและสตปญญาทแตกตางกนของแตละบคคล มงหมายจะใหนกเรยนสามารถแกปญหาหรอสรางสรรคสงตาง ๆ ภายใตความหลากหลายของวฒนธรรมหรอสภาพแวดลอม 4. การจดการเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนวธการจดการเรยนรทจดสถานการณและบรรยากาศใหนกเรยนเกดการเรยนรรวมกน ฝกใหนกเรยนทมลกษณะแตกตางกนทงสตปญญาและความถนดรวมกนทางานเปนกลม รวมกนศกษาคนควา 5. การจดการเรยนรแบบใชหมวกความคด 6 ใบ (Six Thinking Hats) เปนวธการจดการเรยนรทใหนกเรยนฝกตงคาถามและตอบคาถามทใชความคดในลกษณะตาง ๆ โดยสามารถอธบายเหตผลประกอบหรอวเคราะหวจารณได 6. การจดการเรยนรแบบสบสวนสอบสวน (Inquiry Process) เปนวธการจดการเรยนรทฝกใหนกเรยนคนหาความรดวยตนเอง เพออธบายสงตาง ๆ อยางเปนระบบ มหลกเกณฑ โดยนกเรยนจะตองใชความสามารถของตนเองคดคน สบเสาะ แกปญหา หรอคดประดษฐสงใหมดวยตนเอง 7. การจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา (Problem Solving) เปนวธการจดการเรยนรทมงฝกใหนกเรยนเรยนรจากการแกปญหาท เกดขน โดยการทาความเขาใจปญหา วางแผนแกปญหา ดาเนนการแกปญหา และตรวจสอบหรอมองยอนกลบ 8. การจดการเรยนรแบบโครงงาน (Project Work) เปนวธการจดการเรยนรรปแบบหนงทสงเสรมใหนกเรยนเรยนรดวยตนเองจากการลงมอปฏบต โดยใชกระบวนการแสวงหาความรหรอคนควาหาคาตอบในสงทนกเรยนอยากรหรอสงสยดวยวธการตาง ๆ อยางหลากหลาย

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 20 9. การจดการเรยนรทเนนการปฏบต (Active Learning) เปนวธการจดการเรยนรทใหนกเรยนไดทดลองทาดวยตนเอง เพอจะไดเรยนรขนตอนของงาน รจกวธแกปญหาในการทางาน 10. การจดการเรยนรแบบสรางผงความคด (Concept Mapping) เปนวธการจดการเรยนรดวยการจดกลมความคดรวบยอด เพอใหเหนความสมพนธกนระหวางความคดหลกและความคดรองลงไป โดยนาเสนอเปนภาพหรอเปนผง 11. การจดการเรยนรจากประสบการณ (Experience Learning) เปนวธการจดการเรยนรทจดกจกรรมหรอจดประสบการณใหนกเรยนเกดการเรยนรจากการปฏบต แลวกระตนใหนกเรยนพฒนาทกษะใหม ๆ เจตคตใหม ๆ หรอวธการคดใหม ๆ 12. การจดการเรยนรโดยการแสดงบทบาทสมมต (Role Playing) เปนวธการจดการเรยนรทใหนกเรยนไดแสดงบทบาทในสถานการณทสมมตขน โดยอาจกาหนดใหแสดงบทบาทสมมตทเปนพฤตกรรมของบคคลอน หรอแสดงพฤตกรรมในบทบาทของตนเองในสถานการณตาง ๆ 13. การจดการเรยนรจากเกมจาลองสถานการณ (Simulation Gaming) เปนวธการจดการเรยนรทคลายกบการแสดงบทบาทสมมต แตเปนการใหเลนเกมจาลองสถานการณ โดยครนาสถานการณจรงมาจาลองไวในหองเรยน โดยการกาหนดกฎ กตกา เงอนไขสาหรบเกมนน ๆ แลวใหนกเรยนไปเลนเกมหรอกจกรรมในสถานการณจาลองนน การจดการเรยนรตองจดควบคกบการวดและประเมนผลตามภาระงาน/ชนงานทสอดคลองกบตวชวด แผนการจดการเรยนรนไดเสนอการวดและประเมนผลครบทง 3 ดาน คอ ดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการ เนนวธการวดทหลากหลายตามสถานการณจรง การดรองรอยตาง ๆ ควบคไปกบการดกระบวนการทางานและผลผลตของงาน โดยออกแบบการประเมนกอนเรยน ระหวางเรยน หลงเรยน และแบบทดสอบประจาหนวย พรอมแบบฟอรมและเกณฑการประเมน เพออานวยความสะดวกใหครไวพรอม ทงนครอาจเพมเตมโดยการออกแบบการวดและประเมน

ดวยมตคณภาพ (Rubrics)

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3 21 5. ตารางวเคราะหผลการเรยนรกบสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร (รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1−3)

ผลการเรยนร ผลการเรยนร หนวยการเรยนร 1 2 3 4 5

หนวยการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน 1. กาเนดอาเซยน 2. สมาชกอาเซยน 3. สญลกษณของอาเซยน 4. ธงอาเซยน 5. คาขวญของอาเซยน 6. เพลงประจาอาเซยน 7. ภาษาของอเซยน 8. ปฏญญาอาเซยน 9. วสยทศนอาเซยน 10. กฎบตรอาเซยน หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน 1. บรไนดารสซาลาม 2. กมพชา 3. อนโดนเซย 4. ลาว 5. มาเลเซย 6. พมา 7. ฟลปปนส 8. สงคโปร 9. ไทย 10. เวยดนาม


หนวยการเรยนรท 3 ประชาคมอาเซยน 1. ภมหลงประชาคมอาเซยน 2. เสาหลกประชาคมอาเซยน 3. บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

ผลการเรยนร ผลการเรยนร

หนวยการเรยนร 1 2 3 4 5

หนวยการเรยนรท 4 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชก 1. บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย 2. บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน หนวยการเรยนรท 5 อาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยน 1. องคกรอาเซยน

2. ความสมพนธภายนอกของอาเซยน


6. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร หนวยการเรยนร/ แผนการจดการเรยนร

เรอง เ ว ล า /จ านวนชวโมง

หนวยการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน 8 แผนการจดการเรยนรท 1 กาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน 2

แผนการจดการเรยนรท 2 สญลกษณและธงอาเซยน 2

แผนการจดการเรยนรท 3 คาขวญและเพลงประจาอาเซยน 2

แผนการจดการเรยนรท 4 ภาษา ปฏญญา และวสยทศนอาเซยน 1

แผนการจดการเรยนรท 5 กฎบตรอาเซยน 2

หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน 10

แผนการจดการเรยนรท 6 บรไนดารสซาลาม 1

แผนการจดการเรยนรท 7 กมพชา 1

แผนการจดการเรยนรท 8 อนโดนเซย 1

แผนการจดการเรยนรท 9 ลาว 1

แผนการจดการเรยนรท 10 มาเลเซย 1

แผนการจดการเรยนรท 11 พมา 1

แผนการจดการเรยนรท 12 ฟลปปนส 1

แผนการจดการเรยนรท 13 สงคโปร 1

แผนการจดการเรยนรท 14 ไทย 1

แผนการจดการเรยนรท 15 เวยดนาม 1

หนวยการเรยนรท 3 ประชาคมอาเซยน 6

แผนการจดการเรยนรท 16 ภมหลงประชาคมอาเซยน 2

แผนการจดการเรยนรท 17 เสาหลกประชาคมอาเซยน 2

แผนการจดการเรยนรท 18 บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน 2

หนวยการเรยนรท 4 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชก 6

แผนการจดการเรยนรท 19 บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย 3

แผนการจดการเรยนรท 20 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน 3

หนวยการเรยนรท 5 อาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยน 8

แผนการจดการเรยนรท 21 ความรเรององคกรอาเซยน 2

แผนการจดการเรยนรท 22 ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา 2

แผนการจดการเรยนรท 23 ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ 2

แผนการจดการเรยนรท 24 ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ 2


ทดสอบปลายป/ปลายภาค 2

รวม 40

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1-3 25

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนร

รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1-3 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม


หนวยการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน เวลา 8 ชวโมง

ความร 1. กาเนดอาเซยน 6. เพลงประจาอาเซยน 2. สมาชกอาเซยน 7. ภาษาของอาเซยน 3. สญลกษณอาเซยน 8. ปฏญญาอาเซยน 4. ธงอาเซยน 9. วสยทศนอาเซยน 5. คาขวญของอาเซยน 10. กฎบตรอาเซยน

เรองของอาเซยน

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. ศกษาขอมลและอภปรายเกยวกบกาเนดอาเซยน 3. อภปรายเกยวกบสญลกษณและธงอาเซยน 4. การรองเพลงและสรปเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน 5. อภปรายเกยวกบภาษา ปฏญญา และวสยทศนอาเซยน 6. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบกฎบตรอาเซยน 7. การนาเสนอผลงาน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ใฝเรยนร 3. รกความเปนไทย

ทกษะ/กระบวนการ 1. การสอสาร 2. การคด 3. การแกปญหา 4. การใชทกษะชวต 5. การใชเทคโนโลย


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน


ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบอาเซยนในเรองกาเนดอาเซยน สมาชกอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน

คาขวญของอาเซยน เพลงประจาอาเซยน ภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน และกฎบตรอาเซยน

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา...

1. การเรยนรเรองของอาเซยนเกยวกบกาเนด อาเซยน สมาชกอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญของอาเซยน เพลงประจา อาเซยน ภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน กฎบตรอาเซยนทาใหสามารถ ปฏบตตนไดถกตองในฐานะทเปนประเทศสมาชก ของอาเซยน 2. การปฏบตตนไดถกตองในฐานะทเปนประเทศ สมาชกของอาเซยนทาใหเกดผลดตอตนเอง ตอสงคม และสามารถอยรวมกนในฐานะทเปน ประเทศสมาชกของอาเซยนไดอยางมความสข

คาถามสาคญททาใหเกดความรความเขาใจ ทคงทน 1. การเรยนรเรองของอาเซยนมประโยชนอยางไร 2. การปฏบตตนไดถกตองในฐานะทเปนประเทศ สมาชกของอาเซยนทาใหเกดผลดอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก ปฏญญา วสยทศน ประชาคม ธรรมาภบาล 2. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต หรออาเซยนกอตงขนเมอวนท 8 สงหาคม พ.ศ. 2510 โดยสมาชกผกอตงม 5 ประเทศ ไดแก อนโดนเซย มาเลเซย ฟลปปนส สงคโปร และ ไทย ในเวลาตอมาไดมประเทศตาง ๆ เขาเปน สมาชกเพมเตม ไดแก บรไนดารสซาลาม เวยดนาม ลาว พมา และกมพชา ซงปจจบนม สมาชก 10 ประเทศ 3. สญลกษณอาเซยนคอรวงขาวสเหลอง 10 รวง มดรวมกนอยในพนทวงกลมสแดง สขาว และ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายเรองของอาเซยนเกยวกบกาเนดอาเซยน สมาชกอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญของอาเซยน เพลงประจาอาเซยน ภาษา ของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน กฎบตรอาเซยน 2. ศกษา สบคน สรป และอภปรายเกยวกบ กาเนดอาเซยน สมาชกอาเซยน ปฏญญา อาเซยน วสยทศนอาเซยน กฎบตรอาเซยน 3. อานและรองเพลงอาเซยน 4. ปฏบตตนในฐานะทเปนประเทศสมาชกของ อาเซยน เพอการอยรวมกนไดอยางมความสข


สนาเงน มตวอกษรคาวา asean สนาเงนอยใต ภาพรวงขาว สวนธงอาเซยนเปนสญลกษณท แสดงถงความมนคง สนตภาพ ความสามคค และพลวตของอาเซยน ม 4 ส ไดแก สนาเงน สแดง สขาว และสเหลอง ซงแสดงถงสหลกใน ธงชาตของบรรดาประเทศสมาชกอาเซยนทงหมด 4. อาเซยนมคาขวญเปนภาษาองกฤษคอ “One Vision, One Identity, One Community” แปลเปนภาษา ไทยวา หนงวสยทศน หนงเอกลกษณ หนง ประชาคม และมเพลงประจาอาเซยนทบงบอก ถงความเปนอาเซยน ซงจะชวยเสรมสรางอต ลกษณของอาเซยน และชวยเชอมโยงอาเซยน เขาดวยกน 5. อาเซยนไดกาหนดใหภาษาองกฤษเปนภาษา ราชการของอาเซยน และเปนภาษาสากลของ โลก สวนปฏญญาอาเซยนมสาระสาคญกลาวถง การสงเสรมความรวมมอระหวางประเทศสมาชก ในดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม วทยาศาสตร การเกษตร อตสาหกรรม การคมนาคม รวมทงการ ยกระดบรายไดและความเปนอยของประชาชน เพอวางรากฐานความรงเรองใหกบอาเซยน 6. วสยทศนอาเซยน 2020 ไดกาหนดเปาหมายหลก เพอมงพฒนาอาเซยนไปส “ประชาคมอาเซยน” ไวภายในป พ.ศ. 2563 ซงตอมาการประชม สดยอดผนาอาเซยน ครงท 14 ทจดขน ณ ประเทศไทย ไดเหนชอบใหเรงความเปน ประชาคมอาเซยนใหเรวขน เปน พ.ศ. 2558 7. กฎบตรจดทาขนทประเทศสงคโปร เมอวนท 20 พฤศจกายน พ.ศ. 2550 ในการประชมสดยอด ผนาอาเซยน ครงท 13 โดยผนาอาเซยนไดลงนาม ในกฎบตรอาเซยน ซงเปรยบเสมอนธรรมนญของ อาเซยนทจะวางกรอบทางกฎหมายและโครงสราง องคกร เพอเพมประสทธภาพของอาเซยนในการ ดาเนนการตามวตถประสงคและเปาหมายตามท ผนาอาเซยนไดตกลงกนไว และเพอใหสอดคลอง กบวสยทศนอาเซยน 2020


ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 การทาแบบทดสอบ 1.2 ศกษาขอมลและอภปรายเกยวกบกาเนดอาเซยน 1.3 อภปรายเกยวกบสญลกษณและธงอาเซยน 1.4 การรองเพลงและสรปเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน 1.5 อภปรายเกยวกบภาษา ปฏญญา และวสยทศนอาเซยน 1.6 สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบกฎบตรอาเซยน 1.7 การนาเสนอผลงาน

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรมเปนราย บคคลและเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนราย บคคลและเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และ การรจกตนเอง 3.2 สมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถใน การแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย 3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง กาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง สญลกษณและธงอาเซยน เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง คาขวญและเพลงประจาอาเซยน เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 4 เรอง ภาษา ปฏญญา และวสยทศนอาเซยน เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 5 เรอง กฎบตรอาเซยน เวลา 2 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 1 กาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน

1. สาระสาคญ สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยนกอตงขนเมอวนท 8 สงหาคม พ.ศ. 2510 โดยสมาชกผกอตงม 5 ประเทศ ไดแก อนโดนเซย มาเลเซย ฟลปปนส สงคโปร และไทย ในเวลาตอมาไดมประเทศตาง ๆ เขาเปนสมาชกเพมเตม ไดแก บรไนดารสซาลาม เวยดนาม ลาว พมา และกมพชา ซงปจจบนมสมาชก 10 ประเทศ

2. ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบอาเซยนในเรองกาเนดอาเซยน สมาชกอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยนคา

ขวญของอาเซยน เพลงประจาอาเซยน ภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน และกฎบตรอาเซยน

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบอาเซยนในเรองกาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยนได (K)

2. เหนคณคาและความสาคญของกาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน (A) 3. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบกาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง กาเนด อาเซยนและสมาชกอาเซยน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม

ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยนร ฯลฯ

ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลหรอ เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

5. สาระการเรยนร 1. กาเนดอาเซยน 2. สมาชกอาเซยน

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม (อาเซยนศกษา) ชนมธยมศกษาปท 1–3หนวยการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน เวลา 2 ชวโมง


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบกาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน ศลปะ ออกแบบแผนพบเกยวกบอาเซยนในเรองเกยวกบกาเนดอาเซยนและสมาชก อาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบกาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยนจากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบกาเนดอาเซยนและสมาชก และฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบอาเซยน

7. กระบวนการจดการการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมทในการเรยนรเหมาะสม เพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก−ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน แตยงไมตองเฉลยคาตอบ 4. ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบวฒนธรรมตาง ๆ ของประเทศสมาชกอาเซยน เชน ภาพอาหาร การแสดงความเคารพ การแตงกาย แลวซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน 1) เปนภาพเกยวกบอะไร และเกยวของกบประเทศอะไร 2) เมอดภาพแลว นกเรยนรสกอยางไร 3) นกเรยนคดวาการทเราไดเรยนรขอมลตาง ๆ ของประเทศสมาชกอาเซยนมผลดอยางไร 5. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 6. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม มอบหมายใหแตละกลมศกษาและสบคนรายละเอยดของขอมลเกยวกบกาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยนจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต 7. ครใหนกเรยนแตละกลมนาขอมลทไดจากการศกษาและสบคนมาอภปรายรวมกนในกลม สรปและเตรยมนาเสนอผลการอภปรายหนาชนเรยน 8. ครใหนกเรยนแตละกลมสรปผลการอภปรายเกยวกบกาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยนในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานทกลมของตนดาเนนการ พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและวจารณผลงาน 9. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม


10. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารสรปผลการอภปรายของทกกลมไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 11. ครใหนกเรยนฝกฟง พด อาน และเขยนเกยวกบกาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยนและชวยกนประเมนผล 12. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบกาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 13. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบอาเซยน และฝกฟง พด อาน และเขยนรวมกนในชนเรยน เพอเตรยมความพรอมในการตดตอสอสารกบครและเพอน ๆ ในโรงเรยนหรอกบประชาชนของประเทศสมาชกอาเซยน 14. ครใหนกเรยนออกแบบแผนพบเกยวกบกาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน เพอจดปายนเทศหรอนาไปเผยแพรใหคนอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ 15. ครใหนกเรยนนาความรเรอง กาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษไปประยกตใชในชวตประจาวน

ขนท 5 สรป 16. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง กาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครสนทนากบนกเรยนถงความสาคญของการรจกประเทศสมาชกอาเซยน แลวสมนกเรยนออกมาจบสลากชอประเทศคนละ 1 ชอ (ครทาฉลากชอประเทศ 10 ประเทศ) แลวใหนกเรยนชแผนทประเทศทจบสลากได พรอมทงบอกชอเมองหลวง 2. ครใหนกเรยนสรปชอประเทศ อาณาเขตตดตอ และทตงของประเทศสมาชกอาเซยน ทง 10 ประเทศ 3. ครใหนกเรยนวาดแผนท ธงชาต และเขยนชอเมองหลวงของประเทศสมาชกอาเซยน พรอมตกแตงใหสวยงาม เพอจดปายนเทศ

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน เชน ภาพอาหาร ภาพแสดงความเคารพ ภาพการแตงกาย 2. ภาพเกยวกบวฒนธรรมตาง ๆ ของประเทศสมาชกอาเซยน 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. แบบบนทกความร 5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


10. บนทกหลงการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 2 สญลกษณและธงอาเซยน

1. สาระสาคญ สญลกษณอาเซยนคอรวงขาวสเหลอง 10 รวง มดรวมกนอยในพนทวงกลมสแดง สขาว และสนาเงน มตวอกษรคาวา asean สนาเงนอยใตภาพรวงขาว สวนธงอาเซยนเปนสญลกษณทแสดงถงความมนคง สนตภาพ ความสามคค และพลวตของอาเซยน ม 4 ส ไดแก สนาเงน สแดง สขาว และสเหลอง ซงแสดงถงสหลกในธงชาตของบรรดาประเทศสมาชกอาเซยนทงหมด



3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายของสญลกษณและธงอาเซยนได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของสญลกษณและธงอาเซยน (A) 3. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบสญลกษณและธงอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม (P)

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม (อาเซยนศกษา) ชนมธยมศกษาปท 1–3หนวยการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน เวลา 1 ชวโมง

1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ลงชอ ผสอน / /





1. ซกถามความรเรอง สญลกษณ อาเซยนและธงอาเซยน 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม



5. สาระการเรยนร 1. สญลกษณอาเซยน 2. ธงอาเซยน

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบสญลกษณและธงอาเซยน จากอนเทอรเนต ศลปะ วาดภาพสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน พรอมระบายส ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษา องกฤษเกยวกบสญลกษณและธงอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสม เพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) นกเรยนทราบหรอไมวาเปนสญลกษณและธงอะไร 2) นกเรยนเคยเหนสญลกษณและธงนหรอไม 3) สงทปรากฏในสญลกษณและธงนมอะไรบาง 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนรวมกนรองเพลง “สญลกษณอาเซยน” แลวรวมกนอภปรายความหมายของเนอเพลง 6. ครนาภาพสญลกษณอาเซยนและธงของอาเซยนใหนกเรยนดและใหนกเรยนชวยกนบอกสงทพบในภาพและความหมายเทาทนกเรยนทราบ


7. ครใหนกเรยนศกษาขอมลเกยวกบสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. 8. ครใหนกเรยนรวมกนระดมสมองแสดงความคดเหนตามประเดนตอไปน 1) รวงขาว 10 รวง หมายถงอะไร 2) สแตละสในสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน 3) วงกลมหมายถงอะไร 4) ประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศรวมเปนหนงใจเดยวกนเพราะเหตใด 5) ความเปนหนงใจเดยวกนสงผลตอประชาชนในภมภาคน และตอภมภาคอน ๆ อยางไร 9. ครใหนกเรยนวาดภาพสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน พรอมระบายสใหถกตอง และสรปประโยชนทไดจากการเรยนรเรอสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยนไวดานหลงของสญลกษณอาเซยน 10. ครและนกเรยนรวมกนสรปถงความจาเปนทตองเรยนรเกยวกบสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคล

ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 12. ครใหนกเรยนฝกฟง พด อาน และเขยนเกยวกบสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน พรอมทงคนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน แลวชวยกนประเมนผล 13. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 14. ครใหนกเรยนนาความรเรอง สญลกษณอาเซยนและธงอาเซยนไปเผยแพรใหคนอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ 15. ครใหนกเรยนนาความรเรอง สญลกษณอาเซยนและธงอาเซยนไปประยกตใชในชวตประจาวน

ขนท 5 สรป 16. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง สญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบสญลกษณและธงอาเซยนเพมเตม บนทกผลสาระสาคญ แลวนามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยนหรอจดปายนเทศ 2. ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยนเพอเผยแพร หรอจดปายนเทศ


9. สอ/แหลงการเรยนร 1. เพลงสญลกษณอาเซยน 2. รปภาพสญลกษณอาซยนและธงอาเซยน 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคล 4. แบบบนทกความร 5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 3 คาขวญและเพลงประจาอาเซยน

1. สาระสาคญ อาเซยนมคาขวญเปนภาษาองกฤษคอ “One Vision, One Identity, One Community” แปลเปนภาษา ไทยวา หนงวสยทศน หนงเอกลกษณ หนงประชาคม และมเพลงประจาอาเซยนทบงบอกถงความเปนอาเซยน ซงจะชวยเสรมสรางอตลกษณของอาเซยน และชวยเชอมโยงอาเซยนเขาดวยกน



กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม (อาเซยนศกษา) ชนมธยมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 1 เรองของอาเซยน เวลา 2 ชวโมง



3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยนได (K)

2. เหนคณคาและความสาคญของคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน (A) 3. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม (P)




1. ซกถามความรเรอง คาขวญ ของอาเซยนและเพลงประจา อาเซยน 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม



5. สาระการเรยนร 1. คาขวญของอาเซยน 2. เพลงประจาอาเซยน

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเพลงประจา อาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน ศลปะ รองเพลงประจาอาเซยน ภาษาตางประเทศ ฝกรองเพลงประจาอาเซยนภาคภาษาองกฤษ

7. กระบวนการจดการการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสม เพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนฟง CD เพลงอาเซยน แลวซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน 1) เปนเพลงอะไร


2) นกเรยนเคยฟงเพลงนหรอไม 3) นกเรยนทราบหรอไมวาเพลงนสาคญอยางไร 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนอานคาขวญของอาเซยนทงทเปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. จากนนรวมกนรองเพลงประจาอาเซยน ทงภาคภาษาไทยและภาษาองกฤษ พรอมกน 6. ครใหนกเรยนชวยกนสรปความหมายคาขวญของอาเซยนและเนอหาของเพลงประจาอาเซยนวา ไดสะทอนถงความเปนหนงเดยวของอาเซยน ความหลากหลายทางดานวฒนธรรม และเชอชาตอยางไร 7. ครใหนกเรยนรวมกนศกษาคนควาขอมลเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเนอหาของเพลงประจาอาเซยน บนทกสรปไวศกษาในชนเรยน 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคล 9. ครใหนกเรยนฟง พด อาน และเขยนเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน และคนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน และชวยกประเมนผล ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 11. ครใหนกเรยนนาความรเรอง คาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน ไปเผยแพรใหคนอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ 12. ครใหนกเรยนนาความรเรอง คาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน ไปประยกตใชในชวตประจาวน

ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง คาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ


1. ครใหนกเรยนฝกรองเพลงประจาอาเซยนเปนประจาและสมาเสมอ 2. ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน เพอเผยแพร หรอจดปายนเทศ

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. CD เพลงอาเซยน 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคล 3. แบบบนทกความร 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 4 ภาษา ปฏญญา และวสยทศนอาเซยน

1. สาระสาคญ อาเซยนไดกาหนดใหภาษาองกฤษเปนภาษาราชการของอาเซยน และเปนภาษาสากลของโลก สวนปฏญญาอาเซยนมสาระสาคญกลาวถงการสงเสรมความรวมมอระหวางประเทศสมาชกในดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม วทยาศาสตร การเกษตร อตสาหกรรม การคมนาคม รวมทงการยกระดบรายไดและความ เปนอยของประชาชน เพอวางรากฐานความรงเรองใหกบอาเซยน

2. ผลการเรยนร




รและเขาใจเกยวกบอาเซยนในเรองกาเนดอาเซยน สมาชกอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยนคาขวญของอาเซยน เพลงประจาอาเซยน ภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน และกฎบตรอาเซยน

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญา และวสยทศนอาเซยนได (K)

2. เหนคณคาและความสาคญของภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยน (A) 3. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม (P)




1. ซกถามความรเรอง ภาษา ของอาเซยน ปฏญญา อาเซยน และวสยทศน อาเซยน 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม



5. สาระการเรยนร 1. ภาษาของอาเซยน 2. ปฏญญาอาเซยน 3. วสยทศนอาเซยน

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และ วสยทศนอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศน อาเซยน จากอนเทอรเนต ศลปะ ออกแบบแผนพบเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และ วสยทศนอาเซยน ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาภาษาองกฤษ เกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยน


7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสม เพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนอานขอความวา “One Vision One Identity One Community” แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ 1) ขอความนกลาวถงอะไร แปลวาอะไร 2) ขอความนใหความรอะไรแกเราบาง 3) ขอความนเกยวของกบปฏญญาอาเซยนและวสยทศนอาเซยนหรอไมอยางไร 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม มอบหมายใหแตละกลมศกษาและสบคนรายละเอยดเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยน จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต 6. ครใหนกเรยนแตละกลมนาขอมลหรอรายละเอยดทไดจากการศกษาและสบคนมาอภปรายรวมกนในกลม และเตรยมนาเสนอผลการอภปรายหนาชนเรยน 7. ครใหนกเรยนแตละกลมสรปผลการอภปรายเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยนในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานทกลมของตนดาเนนการ พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสย และวจารณผลงาน 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 9. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารสรปผลการอภปรายของทกกลมไวศกษาในชนเรยน

ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนฝกฟง พด อาน และเขยนเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยน แลวชวยกนประเมนผล 11. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง


ขนท 4 นาไปใช 12. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยน และฝกฟง พด อาน และเขยนรวมกนในชนเรยน เพอเตรยมความพรอมในการตดตอสอสารกบครและเพอน ๆ ในโรงเรยนหรอกบประชาชนของประเทศสมาชกอาเซยน 14. ครใหนกเรยนออกแบบแผนพบเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยน และรวมกนจดปายนเทศหรอนาไปเผยแพรใหคนอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ 13. ครใหนกเรยนนาความรเรอง ภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยนไปประยกตใชในชวตประจาวน

ขนท 5 สรป 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ใหนกเรยนทารายงานเกยวกบภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน และวสยทศนอาเซยน แลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในเรองดงกลาว 2. ครใหนกเรยนรวบรวมขาวภาคภาษาองกฤษเกยวกบปฏญญาอาเซยน แลวนาขอมลมาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ขอความวา “One Vision One Identity One Community” 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 3. แบบบนทกความร 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

10. บนทกหลงการจดการเรยนร



แผนการจดการเรยนรท 5 กฎบตรอาเซยน

1. สาระสาคญ วสยทศนอาเซยน 2020 ไดกาหนดเปาหมายหลก เพอมงพฒนาอาเซยนไปส “ประชาคมอาเซยน”

ไวภายในป พ.ศ. 2563 ซงตอมาการประชมสดยอดผนาอาเซยน ครงท 14 ทจดขน ณ ประเทศไทย ไดเหนชอบใหเรงความเปนประชาคมอาเซยนใหเรวขน เปน พ.ศ. 2558 สวนกฎบตรจดทาขนทประเทศสงคโปร เมอวนท 20 พฤศจกายน พ.ศ. 2550 ในการประชมสดยอดผนาอาเซยน ครงท 13 โดยผนาอาเซยนไดลงนามในกฎบตรอาเซยน ซงเปรยบเสมอนธรรมนญของอาเซยนทจะวางกรอบทางกฎหมายและโครงสรางองคกร เพอเพมประสทธภาพของอาเซยนในการดาเนนการตามวตถประสงคและเปาหมายตามทผนาอาเซยนไดตกลงกนไวและเพอใหสอดคลองกบวสยทศนอาเซยน 2020 2. ผลการเรยนร

รและเขาใจเกยวกบอาเซยนในเรองกาเนดอาเซยน สมาชกอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยนคาขวญของอาเซยน เพลงประจาอาเซยน ภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน และกฎบตรอาเซยน 3. จดประสงคการเรยนร

1. อธบายความหมายความสาคญและสาระสาคญของกฎบตรอาเซยนได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของกฎบตรอาเซยน (A) 3. สบคนขอมลและอภปรายกฎบตรอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง กฎบตร อาเซยน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม





5. สาระการเรยนร กฎบตรอาเซยน 1) ความหมาย 2) ความสาคญ 3) ความมงประสงค 4) สาระสาคญ 5) การบรหารงานของอาเซยน

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบกฎบตรอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบกฎบตรอาเซยน ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษา องกฤษเกยวกบกฎบตรอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสม เพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนดเอกสารนารเกยวกบกฎบตรอาเซยน แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) เปนเอกสารเกยวกบอะไร 2) เมอดเอกสารแลวแลว นกเรยนไดความรอะไรบาง 3) นกเรยนคดวาสาระสาคญของเอกสารนกลาวถงเรองอะไร และมความสาคญอยางไรอยางไร 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม มอบหมายใหแตละกลมศกษาและสบคนรายละเอยดเกยวกบกฎบตรอาเซยนจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต 6. ครใหนกเรยนแตละกลมนาขอมลหรอรายละเอยดทไดจากการสบคนมาอภปรายรวมกนในกลม และเตรยมนาเสนอผลการอภปรายหนาชนเรยน


7. ครใหนกเรยนแตละกลมสรปผลการอภปรายเกยวกบกฎบตรอาเซยนในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานทกลมของตนดาเนนการ พรอมทงเปดโอกาสใหเพอกลมอน ๆ ซกถามขอสงสย แลววจารณผลงาน 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 9. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารสรปผลการอภปรายของทกกลมไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบกฎบตรอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบกฎบตรอาเซยน และฝกฟง พด อาน และเขยนรวมกนในชนเรยน เพอเตรยมความพรอมในการตดตอสอสารกบครและเพอน ๆ ในโรงเรยนหรอกบประชาชนของประเทศสมาชกอาเซยน 12. ครใหนกเรยนนาความรเรอง กฎบตรอาเซยน ไปเผยแพรใหคนอน เชน คนในครอบครว เพอบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง กฎบตรอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด 14. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก−ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน พรอมเฉลยตาตอบของแบบทดสอบกอเรยนและหลงเรยน เพอประเมนผลการเรยนรของนกเรยน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนเลนเกม “ตามหาคาตอบ" จากบตรคาทกาหนดให 2. ครใหนกเรยนทารายงานและจดปายนเทศสรปสาระสาคญของกฎบตรอาเซยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนและหลงเรยน 2. เอกสารนารเกยวกบกฎบตรอาเซยน 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. แบบบนทกความร 5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

คมอคร แผนการจดการเรยนร อาเซยนศกษา ม. 1–3 47

หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน 10 ชวโมง

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน

ประเทศสมาชกอาเซยน

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. สรางแผนทความคด 3. การบนทกความร 4. การจดปายนเทศ 5. การทารายงาน 6. สรางแผนท 7. การเขยนเรยงความ 8. การทาสอเผยแพร 9. การนาเสนอผลงาน

ความร 1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 3. ประวตความเปนมา 4. การเมองการปกครอง 5. เศรษฐกจ 6. สงคมและวฒนธรรม 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย

ทกษะ/กระบวนการ 1. การคด 2. การสอสาร 3. การใชเทคโนโลย 4. การแกปญหา 5. การใชทกษะชวต

คณธรรม จรยธรรม และคานยม 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการ ทางาน 4. มจตสาธารณะ


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน


ผลการเรยนร 1. รและเขาใจเกยวกบลกษณะของธงชาต สญลกษณของประเทศ สภาพทางภมศาสตร ประวตความ เปนมา ระบบการเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 2. รและเขาใจความสมพนธของประเทศไทยทมตอประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... ประเทศสมาชกอาเซยนมทงหมด 10 ประเทศ ไดแก ประเทศบรไนดารสซาลาม กมพชา อนโดนเซย ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม แตละประเทศมธงชาต ตราประจาแผนดน และสภาพทางภมศาสตรทแตกตางกน มทรพยากรธรรมชาตทอดมสมบรณ มลกษณะทางสงคมและวฒนธรรม รวมถงการเมองการปกครองทหลากหลาย และมเศรษฐกจทเจรญกาวหนามากขนในปจจบน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ประเทศสมาชกอาเซยนมทงหมดกประเทศ อะไรบาง 2. ประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศม สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง เศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมแตกตาง กนอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก เกลอหน ความกดอากาศ คาบสมทร แคน เงนเฟอ ดนตะกอน ถาน หน ทวภาค ทงหญาสะวนนา ทต นาฏศลป ปศสตว ปาไมผลดใบ พายไตฝน ฟยอรด ภเขาไฟ รตนชาต ลมมรสม สาธารณสข อนรกษ อสงหารมทรพย 2. ประเทศบรไนดารสซาลามมเมองหลวงชอ บนดารเสรเบกาวน ตงอยบนเกาะบอรเนยว มทรพยากรนามนและกาซธรรมชาตมาก เคย

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจา แผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการ ปกครอง ระบบเศรษฐกจ สงคมและ วฒนธรรม และประวตความเปนมาของ ประเทศสมาชกอาเซยนได 2. อธบายความสมพนธระหวางประเทศสมาชก อาเซยนกบประเทศไทยได 3. สามารถสบคน บนทก วเคราะห อภปราย และสรปขอมลเกยวกบประเทศสมาชก


ตกเปนอาณานคมขององกฤษกอนทจะไดรบ เอกราชในภายหลง ปกครองดวยระบอบสม- บรณาญาสทธราชย ใชสกลเงนบรไนดอลลาร มนามนและกาซธรรมชาตเปนสนคาสงออก สาคญ ประชากรสวนใหญเปนชาวมาเลยและ นบถอศาสนาอสลาม 3. ประเทศกมพชามเมองหลวงชอพนมเปญ ตงอยทางตอนใตของคาบสมทรอนโดจน ม ทะเลสาบเขมร ทะเลสาบทมขนาดใหญทสด ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตตงอยทาง ตอนกลางของประเทศ มทรพยากรปาไมท อดมสมบรณมาก ในอดตเคยเปนอาณาจกร เขมรทมความเจรญรงเรองมากในคาบสมทร อนโดจน ปกครองดวยระบอบประชาธปไตย ใชสกลเงนเรยล ระบบเศรษฐกจยงขนอยกบ เกษตรกรรม มเสอผา รองเทา และปลาเปน สนคาสงออกสาคญ ประชากรสวนใหญเปน ชาวเขมรและนบถอพระพทธศาสนา แต ประเพณและวฒนธรรมไดรบอทธพลมาจาก ศาสนาพราหมณ 4. ประเทศอนโดนเซยมเมองหลวงชอ จาการตา เปนหมเกาะทตงอยทางตอนใตของ ภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต สวนใหญ เปนเกาะภเขาไฟและทราบสง ปกครองดวย ระบอบประชาธปไตยแบบสาธารณรฐ ใชสกล เงนรเปยห มกาซธรรมชาต แรดบก และถาน หนเปนสนคาสงออกสาคญ ระบบเศรษฐกจม ความเจรญกาวหนามาก ประชากรสวนใหญ เปนชาวชวาและนบถอศาสนาอสลาม 5. ประเทศลาวมเมองหลวงชอเวยงจนทน เปนประเทศเดยวในภมภาคเอเชยตะวนออก- เฉยงใตทไมมอาณาเขตจดกบทะเล มแมนา

อาเซยนได 4. สามารถนาเสนอขอมลเกยวกบประเทศ สมาชกอาเซยนดวยวธการตาง ๆ ไดแก การ สรางแผนทความคด การจดปายนเทศ การ ทารายงาน การทาแผนท การทาสอเผยแพร และการเขยนเรยงความได


โขงเปนแมนาสายสาคญของประเทศ มอดตท รงเรองภายใตอาณาจกรลานชาง ปกครอง ดวยระบอบสงคมนยมคอมมวนสต ใชสกล เงนกบ ระบบเศรษฐกจเจรญเตบโตดวย อตสาหกรรมเขอนไฟฟาพลงนาและเหมองแร ทองและทองแดง ประชากรสวนใหญเปนชาว ลาวและนบถอพระพทธศาสนา 6. ประเทศมาเลเซยมเมองหลวงชอ กวลาลมเปอร แบงเปน 2 สวน ไดแก คาบสมทรมลายและทางตอนเหนอของเกาะ บอรเนยว อดมไปดวยแรดบก เหลก นามน และกาซธรรมชาต ในอดตเปนอาณาจกร มะละกาทรงเรองกอนทจะตกเปนอาณานคม ขององกฤษ ปกครองดวยระบอบสหพนธรฐ มสมเดจพระราชาธบดเปนประมข ใชสกลเงน รงกต เปนแหลงผลตยางพารา นามนปาลม นามนดบ และกาซธรรมชาตเหลวเพอการ สงออกทสาคญ ประชากรสวนใหญเปนชาว มาเลยทเรยกวา ชาวภมบตร และนบถอ ศาสนาอสลาม 7. ประเทศพมามเมองหลวงชอเนปดอว ตงอยทางทศตะวนตกของคาบสมทรอนโดจน มแนวเทอกเขาสงและทราบสงลอมรอบทราบลมแมนาอรวดทางตอนกลาง มปาดบชนทอดมสมบรณ มอาณาจกรในอดตทรงเรองควบคกบอาณาจกรสยามกอนทจะตกเปนอาณานคมขององกฤษ เปลยนแปลงการปกครองมาสระบอบสาธารณรฐ หลงจากทปกครองดวยระบอบเผดจการมากวา 50 ป ใชสกลเงนจต ระบบเศรษฐกจขนอยกบ เกษตรกรรมและการทาปาไม ประชากรสวน ใหญเปนชาวพมาและชนกลมนอยกลมตาง ๆ และนบถอพระพทธศาสนา


8. ประเทศฟลปปนสมเมองหลวงชอมะนลา เปนหมเกาะในทะเลจนใต ประกอบดวย เกาะลซอน เกาะมนดาเนา และหมเกาะวสา- ยน มปรมาณฝนสงทสดในภมภาคเอเชย ตะวนออกเฉยงใต และเปนประเทศเดยวใน ภมภาคนทตกเปนอาณานคมของประเทศ สหรฐอเมรกา ปกครองดวยระบอบ ประชาธปไตยแบบสาธารณรฐ มนามน มะพราว นาตาล ไมแกะสลก และปานเปน สนคาออกสาคญ ประชากรสวนใหญเปนชาว มาเลยทนบถอครสตศาสนา 9. ประเทศสงคโปรมเมองหลวงชอเดยวกน เปนเกาะทางตอนใตของคาบสมทรมลาย ม พนทนอยทสดในภมภาคเอเชยตะวนออก- เฉยงใต แตมแนวชายฝงทเหมาะแกการสราง ทาเรอนาลกมากทสดในภมภาค ในอดตเคย เปนอาณานคมขององกฤษและเปนสวนหนง ของสหพนธรฐมลายากอนทจะแยกตวเปน อสระ ปกครองดวยระบอบประชาธปไตย แบบสาธารณรฐ ใชสกลเงนดอลลารสงคโปร มระบบอตสาหกรรมทเจรญกาวหนามากทสด ในภมภาคอาเซยน ซงทาใหเศรษฐกจของ ประเทศเจรญเตบโตสงมาก ประชากรสวน ใหญเปนชาวจนและนบถอพระพทธศาสนา 10. ประเทศไทยมเมองหลวงชอกรงเทพมหา- นคร ตงอยทางตอนกลางของคาบสมทร อนโดจน มพนทตงแตแนวทวเขาสง ทราบ ลมแมนา และคาบสมทร ทรพยากร ธรรมชาตมความอดมสมบรณมาก ม ประวตศาสตรมาอยางยาวนาน ตงแตสมย กรงสโขทย กรงศรอยธยา กรงธนบร มา จนถงกรงรตนโกสนทร เปนประเทศเดยวใน


ภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตทไมตกเปน อาณานคมของชาตตะวนตก ปกครองดวย ระบอบประชาธปไตย มพระมหากษตรยเปน ประมข ใชสกลเงนบาท ระบบเศรษฐกจเปน แบบผสม โดยมขาวเปนสนคาออกสาคญ ประชากรสวนใหญเปนชาวไทยและนบถอ พระพทธศาสนา 11. ประเทศเวยดนามมเมองหลวงชอฮานอย ตงอยทางทศตะวนออกของคาบสมทรอนโด จน มแนวทวเขาทางดานตะวนตกและทราบ ชายฝงทะเลทางดานตะวนออก มทราบลม แมนาแดงเปนทราบลมสาคญของประเทศ ใน อดตเคยถกแยกออกเปนเวยดนามเหนอและ เวยดนามใตกอนทจะรวมประเทศกนไดเมอ ฝายเวยดนามเหนอเปนผชนะในสงคราม เวยดนาม ปกครองดวยระบอบสงคมนยม ใชสกลเงนดง ระบบเศรษฐกจยงคงพงพง เกษตรกรรม แตมระบบอตสาหกรรมทเจรญ เตบโตมากขนในปจจบน ประชากรสวนใหญ เปนชาวเวยดนาม


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาคนควา วเคราะห สรป และบนทกผลขอมลเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยน 1.2 จดทาแผนท แผนทความคด รายงาน ปายนเทศ สอเผยแพร และเขยนเรยงความ เพอนา เสนอขอมลเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยน

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) การสนทนาซกถาม 3) การประเมนผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบบนทกการสนทนาซกถาม 3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม


4) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 5) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

4) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 5) แบบประเมนดานทกษะ/ กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลงและนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสก ของผอนและการรจกตนเอง 3.2 สมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถ ในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย 3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 6 บรไนดารสซาลาม เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 7 กมพชา เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 8 อนโดนเซย เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 9 ลาว เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 10 มาเลเซย เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 11 พมา เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 12 ฟลปปนส เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 13 สงคโปร เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 14 ไทย เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 15 เวยดนาม เวลา 1 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 6 บรไนดารสซาลาม

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1–3

หนวยการเรยนรท 2 ประเทศสมาชกอาเซยน เวลา 1 ชวโมง

1. สาระสาคญ ประเทศบรไนดารสซาลามมเมองหลวงชอบนดารเสรเบกาวน ตงอยบนเกาะบอรเนยว มทรพยากรนามนและกาซธรรมชาตมาก เคยตกเปนอาณานคมขององกฤษกอนทจะไดรบเอกราชในภายหลง ปกครองดวยระบอบสมบรณาญาสทธราชย ใชสกลเงนบรไนดอลลาร มนามนและกาซธรรมชาตเปนสนคาสงออกสาคญ ประชากรสวนใหญเปนชาวมาเลยและนบถอศาสนาอสลาม 2. ผลการเรยนร 1. รและเขาใจเกยวกบลกษณะของธงชาต สญลกษณของประเทศ สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา ระบบการเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 2. รและเขาใจความสมพนธของประเทศไทยทมตอประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และประวตความเปนมาของประเทศบรไนดารสซาลามได (K) 2. อธบายความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศบรไนดารสซาลามได (K) 3. มความเขาใจสงคมและวฒนธรรม ปฏบตตน และอยรวมกบชาวบรไนดารสซาลาม และมความเขาใจความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศบรไนดารสซาลามได (A) 4. สามารถสบคน บนทก และสรปขอมลเกยวกบประเทศบรไนดารสซาลาม และวเคราะหความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศบรไนดารสซาลามได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง บรไน ดารสซาลาม 3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยนร ฯลฯ

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลและเปน กลมในดานการสอสาร การ คด การแกปญหา ฯลฯ


5. สาระการเรยนร • บรไนดารสซาลาม 1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 3. ประวตความเปนมา 4. การเมองการปกครอง 5. เศรษฐกจ 6. สงคมและวฒนธรรม 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประเทศบรไนดารสซาลาม ศลปะ เขยนและออกแบบตกแตงแผนท การงานอาชพฯ สบคนขอมลและขาวเกยวกบประเทศบรไนดารสซาลาม ภาษาตางประเทศ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศบรไนดารสซาลามทเปนภาษาองกฤษ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก−ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน แตยงไมตองเฉลยคาตอบ 4. ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบการเสดจเยอนประเทศไทยของสมเดจพระราชาธบด ฮจญ ฮส-ซานล โบลเกยห มอซซดดน วลเดาละห พรอมกบซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน 1) องคพระประมขในภาพนคอใคร 2) องคพระประมขในภาพนทรงเปนประมขของประเทศอะไรในอาเซยน 5. ครกระตนใหนกเรยนชวยกนตอบคาถามและเฉลยคาตอบแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร


6. เมอนกเรยนรคาตอบทถกตองจากภาพแลว ครสรางประเดนคาถามตอวา “ประเทศไทยกบประเทศบรไนดารสซาลามมความสมพนธกนอยางไร” จากนนครใหนกเรยนชวยกนสบคนขอมลและขาวทเกยวกบประเทศบรไนดารสซาลาม 7. ครใหนกเรยนนาขอมลทไดมาชวยกนสรปเปนขอมลตาง ๆ ไดแก ธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา การเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม แลวใหชวยกนวเคราะหวามขอมลและขาวใดบางทเกยวของกบประเทศไทย สรปและชวยกนเขยนเปนแผนทความคดพรอมกบตกแตงใหสวยงาม 8. ครแนะนาใหนกเรยนนาแผนทความคดทไดไปเปรยบเทยบขอมลกบเนอหาในหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. จากนนใหชวยกนปรบแกไขใหมความถกตอง 9. ครสมนกเรยน 3–5 คนใหออกมานาเสนอหนาชนเรยน นกเรยนคนอน ๆ บนทกความรทไดลงในสมด 10. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 11. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบประเทศบรไนดารสซา-ลามไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 12. ครใหนกเรยนฝกการสบคนขอมล วเคราะห และสรปความร และชวยกนประเมนผล 13. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศบรไนดา-รสซาลามและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 14. ครใหนกเรยนนาความรเรองประเทศบรไนดารสซาลามไปเผยแพรใหแกนกเรยนชนอน ๆ หรอผปกครอง ขนท 5 สรป 15. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ประเทศบรไนดารสซาลาม โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนชวยกนทาแผนทภมประเทศ แผนทรฐกจ และแผนทแสดงเสนทางคมนาคมของประเทศบรไนดารสซาลาม ออกแบบและตกแตงใหสวยงาม แลวนาไปตดไวบนปายนเทศ หนาชนเรยน หรอสถานททครกาหนด

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน


2. ภาพการเสดจเยอนประเทศไทยของสมเดจพระราชาธบด ฮจญ ฮสซานล โบลเกยห มอซซด-ดน วลเดาละห 3. อปกรณการเขยน เชน ปากกาเมจก สไม สชอลก กระดาษส 4. อนเทอรเนต หนงสอพมพ และเอกสาร 5. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 6. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 7. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


1. ความสาเรจในการจดการเรยนร ____________________________________ แนวทางการพฒนา __________________________________________ 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร _________________________________ แนวทางแกไข _____________________________________________ 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน _______________________________________ เหตผล _________________________________________________ 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร __________________________________ _____________________________________________________

ลงชอ _________________ ผสอน _______ / ________ / ______

แผนการจดการเรยนรท 7 กมพชา



1. สาระสาคญ ประเทศกมพชามเมองหลวงชอพนมเปญ ตงอยทางตอนใตของคาบสมทรอนโดจน มทะเลสาบเขมร ทะเลสาบทมขนาดใหญทสดในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตตงอยทางตอนกลางของประเทศ มทรพยากรปาไมทอดมสมบรณมาก ในอดตเคยเปนอาณาจกรเขมรทมความเจรญรงเรองมากในคาบ สมทรอนโดจน ปกครองดวยระบอบประชาธปไตย ใชสกลเงนเรยล ระบบเศรษฐกจยงขนอยกบเกษตรกรรม ม


เสอผา รองเทา และปลาเปนสนคาสงออกสาคญ ประชากรสวนใหญเปนชาวเขมรและ นบถอพระพทธศาสนา แตประเพณและวฒนธรรมไดรบอทธพลมาจากศาสนาพราหมณ 2. ผลการเรยนร 1. รและเขาใจเกยวกบลกษณะของธงชาต สญลกษณของประเทศ สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา ระบบการเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 2. รและเขาใจความสมพนธของประเทศไทยทมตอประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และประวตความเปนมาของประเทศกมพชาได (K) 2. อธบายความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศกมพชาได (K) 3. มความเขาใจสงคมและวฒนธรรม ปฏบตตน และอยรวมกบชาวกมพชา และมความเขาใจความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศกมพชาได (A) 4. สามารถสบคน บนทก และสรปขอมลเกยวกบประเทศกมพชา และวเคราะหความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศกมพชาได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ซกถามความรเรอง กมพชา 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม



5. สาระการเรยนร • กมพชา 1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 3. ประวตความเปนมา 4. การเมองการปกครอง 5. เศรษฐกจ 6. สงคมและวฒนธรรม 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประเทศกมพชา การงานอาชพฯ สบคนขอมลและขาวเกยวกบประเทศกมพชา ภาษาตางประเทศ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศกมพชาทเปนภาษาองกฤษ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครเลาขาวเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศกมพชา เชน กรณปราสาท เขาพระวหาร ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครชแนะใหนกเรยนเหนวา ความขดแยงทเกดขนระหวางประเทศไทยกบประเทศกมพชาเกดจากความไมเขาใจถงสภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง สงคมและวฒนธรรม และประวตความเปนมาของกนและกน แลวแนะนาใหนกเรยนศกษาขอมลเกยวกบประเทศกมพชาจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน อนเทอรเนต หนงสอพมพ เอกสาร 5. ครใหเวลานกเรยนในการศกษาขอมล 20 นาท จากนนใหนกเรยนนาขอมลขาวสารทไดมาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน แลวชวยกนเขยนสรปความรทไดเปนแผนทความคดลงบนกระดาน 6. ครรวมสรปและเพมเตมเนอหาใหถกตอง แลวครกระตนใหนกเรยนสงเกตวาขอมลใดบางทเกยวของกบความสมพนธของประเทศไทยกบประเทศกมพชา และใหรวมกนแสดงความคดเหน ครชวยสรปเนอหาบนทกเพมเตมลงในแผนทความคด นกเรยนบนทกแผนทความคดลงในสมด 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 8. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบประเทศกมพชาไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนฝกการสบคนขอมล วเคราะห และสรปความร และชวยกนประเมนผล 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศกมพชา และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช


11. ครใหนกเรยนนาความรเรองประเทศกมพชาไปเผยแพรใหแกนกเรยนชนอน ๆ หรอผปกครอง ขนท 5 สรป 10. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ประเทศกมพชา โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนชวยกนทาแผนทภมประเทศ แผนทรฐกจ และแผนทแสดงเสนทางคมนาคมของประเทศกมพชา ออกแบบและตกแตงใหสวยงาม แลวนาไปตดไวบนปายนเทศ หนาชนเรยน หรอสถานททครกาหนด

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพหรอขาวเกยวกบกรณปราสาทเขาพระวหาร 2. อนเทอรเนต หนงสอพมพ และเอกสาร 3. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด



ลงชอ _________________ ผสอน _______ / ________ / ______


แผนการจดการเรยนรท 8 อนโดนเซย



1. สาระสาคญ ประเทศอนโดนเซยมเมองหลวงชอจาการตา เปนหมเกาะทตงอยทางตอนใตของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต สวนใหญเปนเกาะภเขาไฟและทราบสง ปกครองดวยระบอบประชาธปไตยแบบสาธารณรฐ ใชสกลเงนรเปยห มกาซธรรมชาต แรดบก และถานหนเปนสนคาสงออกสาคญ ระบบเศรษฐกจมความเจรญกาวหนามาก ประชากรสวนใหญเปนชาวชวาและนบถอศาสนาอสลาม

2. ผลการเรยนร 1. รและเขาใจเกยวกบลกษณะของธงชาต สญลกษณของประเทศ สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา ระบบการเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 2. รและเขาใจความสมพนธของประเทศไทยทมตอประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และประวตความเปนมาของประเทศอนโดนเซยได (K) 2. อธบายความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศอนโดนเซยได (K) 3. มความเขาใจสงคมและวฒนธรรม ปฏบตตน และอยรวมกบชาวอนโดนเซย และมความเขาใจความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศอนโดนเซยได (A) 4. สามารถสบคน บนทก และสรปขอมลเกยวกบประเทศอนโดนเซย และวเคราะหความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศอนโดนเซยได (P)




1. ซกถามความรเรอง อนโดนเซย 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม




5. สาระการเรยนร • อนโดนเซย 1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 3. ประวตความเปนมา 4. การเมองการปกครอง 5. เศรษฐกจ 6. สงคมและวฒนธรรม 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประเทศอนโดนเซย ศลปะ ออกแบบและตกแตงปายนเทศ การงานอาชพฯ สบคนขอมลและขาวเกยวกบประเทศอนโดนเซย ภาษาตางประเทศ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศอนโดนเซยทเปนภาษาองกฤษ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนดภาพ ดร.ซซโล บมบง ยโดโยโน แลวซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน 1) เปนภาพเกยวกบอะไร 2) บคคลในภาพเปนใครและมความเกยวของกบประเทศอะไรในอาเซยน 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4–6 คน มอบหมายใหแตละกลมศกษารายละเอยดเกยวกบประเทศอนโดนเซยจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร ตามหวขอตอไปน 1) ธงชาตและตราประจาแผนดน 2) ประวตความเปนมา 3) สภาพทางภมศาสตร


4) ระบบการเมองการปกครองและเศรษฐกจ 5) สงคมและวฒนธรรม 6) ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย 6. ครใหแตละกลมนาภาพและขอมลทไดจากการศกษามาจดปายนเทศ โดยทแตละกลมตองออกแบบวธการนาเสนอและตกแตงปายนเทศของกลมตนเองใหมความนาสนใจและสวยงาม 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 8. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบประเทศอนโดนเซยไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนฝกการสบคนขอมล วเคราะห และสรปความร และชวยกนประเมนผล 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบขอมลพนฐานของประเทศอนโดนเซย และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครใหนกเรยนนาความรเรองประเทศอนโดนเซยไปเผยแพรใหแกนกเรยนชนอน ๆ หรอผปกครอง ขนท 5 สรป 10. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ประเทศอนโดนเซย โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ ครจดกจกรรมเรอง “อนโดนเซยวนน” โดยใหนกเรยนตดตามและสบคนขาวสารเกยวกบประเทศอนโดนเซย แลวนามาเลาใหเพอนนกเรยนฟงหนาชนเรยน เปนเวลา 1 เดอน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพ ดร.ซซโล บมบง ยโดโยโน ประธานาธบดของประเทศอนโดนเซย 2. อนเทอรเนตและเอกสาร 3. อปกรณการเขยน เชน ปากกาเมจก สไม สชอลก กระดาษส

4. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 5. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม

6. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




ลงชอ _________________ ผสอน _______ / ________ / ______

แผนการจดการเรยนรท 9 ลาว



1. สาระสาคญ ประเทศลาวมเมองหลวงชอเวยงจนทน เปนประเทศเดยวในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตทไมมอาณาเขตจดกบทะเล มแมนาโขงเปนแมนาสายสาคญของประเทศ มอดตทรงเรองภายใตอาณาจกรลานชาง ปกครองดวยระบอบสงคมนยมคอมมวนสต ใชสกลเงนกบ ระบบเศรษฐกจเจรญเตบโตดวยอตสาหกรรมเขอนไฟฟาพลงนาและเหมองแรทองและทองแดง ประชากรสวนใหญเปนชาวลาวและนบถอพระพทธศาสนา



3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และประวตความเปนมาของประเทศลาวได (K) 2. อธบายความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศลาวได (K) 3. มความเขาใจสงคมและวฒนธรรม ปฏบตตน และอยรวมกบชาวลาว และมความเขาใจความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศลาวได (A) 4. สามารถสบคน บนทก และสรปขอมลเกยวกบประเทศลาว และวเคราะหความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศลาวได (P)




1. ซกถามความรเรอง ลาว 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม



5. สาระการเรยนร • ลาว 1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 3. ประวตความเปนมา 4. การเมองการปกครอง 5. เศรษฐกจ 6. สงคมและวฒนธรรม 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประเทศลาว ศลปะ เขยนและออกแบบตกแตงแผนท การงานอาชพฯ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศลาวและการทาแผนท ภาษาตางประเทศ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศลาวทเปนภาษาองกฤษ


7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนศกษาแผนทประเทศลาวและสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบสภาพทางภมศาสตรของประเทศลาว แลวสรปความรและเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบสภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง และระบบเศรษฐกจของประเทศลาววามความสมพนธกนอยางไรจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร 5. ครใหนกเรยนนาความรทไดจากการศกษามารวมกนวเคราะหและจดทาเปนแผนทแสดงลกษณะทางเศรษฐกจของประเทศลาว พรอมออกแบบตกแตงแผนทใหสวยงาม โดยกาหนดใหในแผนทตองมภาพธงชาต ตราประจาแผนดน ลกษณะภมประเทศ ตาแหนงทตงของเมองตาง ๆ และเมองหลวง เสนทางคมนาคม ปรากฏอยในแผนทดวย กาหนดเวลาในการทาแผนทไมเกน 25 นาท 6. ครคอยชแนะและควบคมการทางานของนกเรยนใหถกตองและเหมาะสม 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 8. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบประเทศลาวไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนฝกการสบคนขอมล วเคราะห และสรปความร และชวยกนประเมนผล 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการทาแผนทแสดงลกษณะทางเศรษฐกจของประเทศลาว และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครใหนกเรยนนาความรเรองประเทศลาวไปเผยแพรใหแกนกเรยนชนอน ๆ หรอผปกครอง ขนท 5 สรป 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ประเทศลาว โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ


ครใหนกเรยนศกษาภาษาลาวแลวนามาเปรยบเทยบวามความเหมอนกนหรอแตกตางกนกบภาษาไทยอยางไร แลวนามาจดทาเปนปายนเทศ

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แผนทภมประเทศและแผนทรฐกจของประเทศลาว 2. อนเทอรเนตและเอกสาร 3. อปกรณการเขยน เชน ปากกาเมจก สไม สชอลก กระดาษส

4. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 5. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม




ลงชอ _________________ ผสอน _______ / ________ / ______


แผนการจดการเรยนรท 10 มาเลเซย



1. สาระสาคญ ประเทศมาเลเซยมเมองหลวงชอกวลาลมเปอร แบงเปน 2 สวน ไดแก คาบสมทรมลายและทางตอนเหนอของเกาะบอรเนยว อดมไปดวยแรดบก เหลก นามนและกาซธรรมชาต ในอดตเปนอาณาจกรมะละกาทรงเรองกอนทจะตกเปนอาณานคมขององกฤษ ปกครองดวยระบอบสหพนธรฐ มสมเดจพระราชาธบดเปนประมข ใชสกลเงนรงกต เปนแหลงผลตยางพารา นามนปาลม นามนดบ และกาซธรรมชาตเหลวเพอการสงออกทสาคญ ประชากรสวนใหญเปนชาวมาเลยทเรยกวา ชาวภมบตร และนบถอศาสนาอสลาม 2. ผลการเรยนร 1. รและเขาใจเกยวกบลกษณะของธงชาต สญลกษณของประเทศ สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา ระบบการเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 2. รและเขาใจความสมพนธของประเทศไทยทมตอประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และประวตความเปนมาของประเทศมาเลเซยได (K) 2. อธบายความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศมาเลเซยได (K) 3. มความเขาใจสงคมและวฒนธรรม ปฏบตตน และอยรวมกบชาวมาเลเซย และมความเขาใจความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศมาเลเซยได (A) 4. สามารถสบคน บนทก และสรปขอมลเกยวกบประเทศมาเลเซย และวเคราะหความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศมาเลเซยได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ซกถามความรเรอง มาเลเซย 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม




5. สาระการเรยนร • มาเลเซย 1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 3. ประวตความเปนมา 4. การเมองการปกครอง 5. เศรษฐกจ 6. สงคมและวฒนธรรม 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประเทศมาเลเซย การงานอาชพฯ แปลความหมายเกยวกบประเทศมาเลเซยจากภาษาองกฤษและ การจดทารายงาน ภาษาตางประเทศ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศมาเลเซยทเปนภาษาองกฤษ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนดภาพสถานททองเทยวตาง ๆ ในประเทศมาเลเซย เชน อาคารปโตรนาส เกาะปนง แลวซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน 1) เปนภาพเกยวกบอะไร 2) ภาพเหลานเปนสถานททอยในประเทศอะไรของอาเซยน 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4–6 คน มอบหมายใหแตละกลมศกษารายละเอยดเกยวกบประเทศมาเลเซยจากแหลงการเรยนรอน ๆ ทเปนภาษาองกฤษ เชน อนเทอรเนต เอกสาร ตามหวขอตอไปน 1) ธงชาตและตราประจาแผนดน 2) ประวตความเปนมา


3) สภาพทางภมศาสตร 4) ระบบการเมองการปกครองและเศรษฐกจ 5) สงคมและวฒนธรรม 6) ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย 6. ครใหแตละกลมนาความรทไดมาเปรยบเทยบกบขอมลในหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. แลวนามาจดทาเปนรายงานสงคร 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 8. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบประเทศมาเลเซยไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนฝกการแปลความหมายจากภาษาองกฤษและชวยกนประเมนผล 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบขอมลพนฐานของประเทศมาเลเซยและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครใหนกเรยนนาความรเรองประเทศมาเลเซยไปเผยแพรใหแกนกเรยนชนอน ๆ หรอผปกครอง ขนท 5 สรป 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ประเทศมาเลเซย โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบ “ภมบตร” ของประเทศมาเลเซยวามลกษณะเปนอยางไร แลวจดทาเปนรายงานความหนาไมนอยกวา 20 หนาสงคร

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพสถานททองเทยวทสาคญของประเทศมาเลเซย เชน อาคารปโตรนาส เกาะปนง 2. อนเทอรเนตและเอกสาร 3. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม





ลงชอ _________________ ผสอน _______ / ________ / ______

แผนการจดการเรยนรท 11 พมา



1. สาระสาคญ ประเทศพมามเมองหลวงชอเนปดอว ตงอยทางทศตะวนตกของคาบสมทรอนโดจน มแนวเทอกเขาสงและทราบสงลอมรอบทราบลมแมนาอรวดทางตอนกลาง มปาดบชนทอดมสมบรณ มอาณาจกรในอดตทรงเรองควบคกบอาณาจกรสยามกอนทจะตกเปนอาณานคมขององกฤษ เปลยนแปลงการปกครองมาสระบอบสาธารณรฐ หลงจากทปกครองดวยระบอบเผดจการมากวา 50 ป ใชสกลเงนจต ระบบเศรษฐกจขนอยกบเกษตรกรรมและการทาปาไม ประชากรสวนใหญเปนชาวพมาและชนกลมนอยกลมตาง ๆ และนบถอพระพทธศาสนา

2. ผลการเรยนร 1. รและเขาใจเกยวกบลกษณะของธงชาต สญลกษณของประเทศ สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา ระบบการเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได


2. รและเขาใจความสมพนธของประเทศไทยทมตอประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และประวตความเปนมาของประเทศพมาได (K) 2. อธบายความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศพมาได (K) 3. มความเขาใจสงคมและวฒนธรรม ปฏบตตน และอยรวมกบชาวพมา และมความเขาใจความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศพมาได (A) 4. สามารถสบคน บนทก และสรปขอมลเกยวกบประเทศพมา และวเคราะหความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศพมาได (P)




1. ซกถามความรเรอง พมา 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม



5. สาระการเรยนร • พมา 1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 3. ประวตความเปนมา 4. การเมองการปกครอง 5. เศรษฐกจ 6. สงคมและวฒนธรรม 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประเทศพมา การงานอาชพฯ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศพมา ภาษาตางประเทศ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศพมาทเปนภาษาองกฤษ


7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครนาขาวเกยวกบการปลอยตวนางอองซาน ซจออกจากการควบคมของรฐบาลพมามาเลาใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบการเมองการปกครองของประเทศพมาในปจจบน ครบนทกขอคดเหนทไดลงบนกระดาน และเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 2 กลม (โดยการรองเพลงอาเซยนหรอการนบเลข) มอบหมายใหแตละกลมศกษาขอมลเพมเตมเกยวกบ “การเมองการปกครองในประเทศพมาในปจจบน” จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร 5. ครใหแตละกลมนาขอมลทไดมาอภปรายรวมกนในชนเรยน จากนนสรปความรทไดเปนแผนทความคด ครชวยสรปและเพมเตมขอมลเกยวกบธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร ระบบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทยของประเทศพมา จากนนกระตนใหนกเรยนสงเกตวาขอมลเหลานมความสมพนธกบการเมองการปกครองของประเทศพมาในปจจบนหรอไม อยางไร เขยนลงในแผนทความคดจนครบถวนสมบรณ 6. ครใหนกเรยนบนทกขอคดเหนและแผนทความคดลงในสมด 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 8. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบประเทศพมาไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนฝกการอภปรายและชวยกนประเมนผล 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการเมองการปกครองในประเทศพมาในปจจบนและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครใหนกเรยนนาความรเรองประเทศพมาไปเผยแพรใหแกนกเรยนชนอน ๆ หรอผปกครอง ขนท 5 สรป 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ประเทศพมา โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด


8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาประวตความเปนมาของประเทศพมาทมความสมพนธกบประเทศไทย สรปเปนเสนเวลาและออกมานาเสนอหนาชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ขาวเกยวกบการปลอยตวนางอองซาน ซจออกจากการควบคมของรฐบาลพมา 2. อนเทอรเนตและเอกสาร 3. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม




ลงชอ _________________ ผสอน _______ / ________ / ______

แผนการจดการเรยนรท 12 ฟลปปนส



1. สาระสาคญ ประเทศฟลปปนสมเมองหลวงชอมะนลา เปนหมเกาะในทะเลจนใต ประกอบดวยเกาะลซอน เกาะมนดาเนา และหมเกาะวสายน มปรมาณฝนสงทสดในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต และเปนประเทศ


เดยวในภมภาคนทตกเปนอาณานคมของประเทศสหรฐอเมรกา ปกครองดวยระบอบประชาธป-ไตยแบบสาธารณรฐ มนามนมะพราว นาตาล ไมแกะสลก และปานเปนสนคาออกสาคญ ประชากร สวนใหญเปนชาวมาเลยทนบถอครสตศาสนา


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และประวตความเปนมาของประเทศฟลปปนสได (K) 2. อธบายความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศฟลปปนสได (K) 3. มความเขาใจสงคมและวฒนธรรม ปฏบตตน และอยรวมกบชาวฟลปปนส และมความเขาใจความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศฟลปปนสได (A) 4. สามารถสบคน บนทก และสรปขอมลเกยวกบประเทศฟลปปนส และวเคราะหความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศฟลปปนสได (P)




1. ซกถามความรเรอง ฟลปปนส 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม



5. สาระการเรยนร • ฟลปปนส 1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 3. ประวตความเปนมา


4. การเมองการปกครอง 5. เศรษฐกจ 6. สงคมและวฒนธรรม 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประเทศฟลปปนส การงานอาชพฯ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศฟลปปนสและการเขยนเรยงความ ภาษาตางประเทศ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศฟลปปนสทเปนภาษาองกฤษ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครกาหนดหวขอการเรยนรใหแกนกเรยนวา “ถาเราจะเขาไปลงทนในประเทศฟลปปนส เราควรจะลงทนในดานใดจงจะเหมาะสมทสด เพราะอะไร” ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน ครบนทกขอคดเหนทงหมดลงบนกระดาน แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนรวมกนศกษารายละเอยดเกยวกบประเทศฟลปปนสจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร จากนนใหนาความรทไดมาศกษาเปรยบเทยบกบเนอหาเกยวกบประเทศฟลปปนสในหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. 5. นาความรทไดมาเปรยบเทยบกบขอคดเหนทไดบนทกไวบนกระดาน จากนนครใหนกเรยนทกคนเขยนเปนเรยงความตามหวขอการเรยนรทครไดกาหนดให ใหเวลาในการเขยน 20 นาท โดยเรยงความตองมความยาวไมนอยกวา 15 บรรทด 6. ครสมนกเรยน 3–5 คนเปนตวแทนออกมานาเสนอเรยงความของตนเองหนาชนเรยน ครกลาวชมเชยและซกถามความคดเหนจากนกเรยนคนอน ๆ ในชนเรยน 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 8. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบประเทศฟลปปนสไวศกษาในชนเรยน


ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนฝกการเขยนเรยงความและชวยกนประเมนผล 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการคาและการลงทนในประเทศฟลปปนสและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครใหนกเรยนนาความรเรองประเทศฟลปปนสไปเผยแพรใหแกนกเรยนชนอน ๆ หรอผปกครอง ขนท 5 สรป 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ประเทศฟลปปนส โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนตดตามขาวสารเกยวกบภยพบตทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศฟลปปนส นามาวเคราะหวามผลกระทบตอประเทศไทยหรอไม อยางไร สรปและจดทาเปนรายงานสงคร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. อนเทอรเนตและเอกสาร 2. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 3. แบบประเมนทกษะการเขยนเรยงความ 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม

5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร


ลงชอ _________________ ผสอน _______ / ________ / ______


แผนการจดการเรยนรท 13 สงคโปร



1. สาระสาคญ ประเทศสงคโปรมเมองหลวงชอเดยวกน เปนเกาะทางตอนใตของคาบสมทรมลาย มพนทนอยทสดในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต แตมแนวชายฝงทเหมาะแกการสรางทาเรอนาลกมากทสดในภมภาค ในอดตเคยเปนอาณานคมขององกฤษและเปนสวนหนงของสหพนธรฐมลายากอนทจะแยกตวเปนอสระ ปกครองดวยระบอบประชาธปไตยแบบสาธารณรฐ ใชสกลเงนดอลลารสงคโปร มระบบอตสาหกรรมทเจรญกาวหนามากทสดในภมภาคอาเซยน ซงทาใหเศรษฐกจของประเทศเจรญเตบโตสงมาก ประชากรสวนใหญเปนชาวจนและนบถอพระพทธศาสนา 2. ผลการเรยนร 1. รและเขาใจเกยวกบลกษณะของธงชาต สญลกษณของประเทศ สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา ระบบการเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 2. รและเขาใจความสมพนธของประเทศไทยทมตอประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และประวตความเปนมาของประเทศสงคโปรได (K) 2. อธบายความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศสงคโปรได (K) 3. มความเขาใจสงคมและวฒนธรรม ปฏบตตน และอยรวมกบชาวสงคโปร และมความเขาใจความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศสงคโปรได (A) 4. สามารถสบคน บนทก และสรปขอมลเกยวกบประเทศสงคโปร และวเคราะหความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศสงคโปรได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ซกถามความรเรอง สงคโปร 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม




5. สาระการเรยนร • สงคโปร 1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 3. ประวตความเปนมา 4. การเมองการปกครอง 5. เศรษฐกจ 6. สงคมและวฒนธรรม 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประเทศสงคโปร ศลปะ ออกแบบตกแตงแผนผงหรอแผนทความคด การงานอาชพฯ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศสงคโปร ภาษาตางประเทศ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศสงคโปรทเปนภาษาองกฤษ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนดภาพประชากรชาวสงคโปรทมลกษณะเปนชาวจน พรอมกบสนทนาซกถามนกเรยนวา “เพราะเหตใดชาวสงคโปรสวนใหญมลกษณะเปนชาวจน” ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนศกษารายละเอยดเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของประเทศสงคโปรจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร แลวใหนกเรยนชวยกนสรปความรทไดเปนแผนทความคด ใหเวลาในการทางาน 15 นาท 5. ครชวยสรปและเพมเตมเนอหาใหครบถวนสมบรณ นกเรยนแกไขขอมลในแผนทความคดใหถกตอง จากนนครถามนกเรยนวา “ลกษณะทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศสงคโปรมความเกยวของหรอมผลมาจากสภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา การเมองการปกครอง และมผลตอระบบ


เศรษฐกจของประเทศและตอความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทยหรอไม อยางไร” ใหนกเรยนศกษาขอมลจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. 6. ครใหเวลาในการศกษาขอมลแกนกเรยน 15 นาท แลวสมนกเรยนตอบคาถาม ครสรปและเพมเตมใหถกตองและกลาวชมเชย นกเรยนคนอน ๆ ชวยกนเขยนความรลงในแผนทความคด 7. ครใหนกเรยนนาแผนทความคดตดไวในชนเรยนเพอเปนความรของชนเรยน 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 9. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบประเทศสงคโปรไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนฝกการสบคนขอมล วเคราะห และสรปความร และชวยกนประเมนผล 11. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของประเทศสงคโปรและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 12. ครใหนกเรยนนาความร เรองประเทศสงคโปรไปเผยแพรใหแกนกเรยนชนอน ๆ หรอผปกครอง ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ประเทศสงคโปร โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ ใหนกเรยนศกษาขอมลเกยวกบสถานททองเทยวในประเทศสงคโปรเพมเตม จากนนใหรวมกนจดทาเปนแผนพบสาหรบเผยแพรหรอทาเปนแผนททองเทยวตดทปายนเทศ

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพประชากรชาวสงคโปร 2. อนเทอรเนตและเอกสาร 3. อปกรณการเขยน เชน ปากกาเมจก สไม สชอลก กระดาษส 4. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 5. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 6. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




ลงชอ _________________ ผสอน _______ / ________ / ______

แผนการจดการเรยนรท 14 ไทย



1. สาระสาคญ ประเทศไทยมเมองหลวงชอกรงเทพมหานคร ตงอยทางตอนกลางของคาบสมทรอนโดจน มพนทตงแตแนวทวเขาสง ทราบลมแมนา และคาบสมทร ทรพยากร ธรรมชาตมความอดมสมบรณมาก มประวตศาสตรมาอยางยาวนาน ตงแตสมยกรงสโขทย กรงศรอยธยา กรงธนบร มาจนถงกรงรตน-โกสนทร เปนประเทศเดยวในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตทไมตกเปนอาณานคมของชาตตะวนตก ปกครองดวยระบอบประชาธปไตย มพระมหากษตรยเปนประมข ใชสกลเงนบาท ระบบเศรษฐกจเปนแบบผสม โดยมขาวเปนสนคาออกสาคญ ประชากรสวนใหญเปนชาวไทยและนบถอพระพทธศาสนา

2. ผลการเรยนร 1. รและเขาใจเกยวกบลกษณะของธงชาต สญลกษณของประเทศ สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา ระบบการเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได


2. รและเขาใจความสมพนธของประเทศไทยทมตอประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และประวตความเปนมาของประเทศไทยได (K) 2. มความเขาใจสงคมและวฒนธรรมของไทยและปฏบตตนเปนคนไทยทดได (A) 3. สามารถสบคน บนทก และสรปขอมลเกยวกบประเทศไทยได (P)




1. ซกถามความรเรอง ไทย 2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม



5. สาระการเรยนร • ไทย 1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 3. ประวตความเปนมา 4. การเมองการปกครอง 5. เศรษฐกจ 6. สงคมและวฒนธรรม 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประเทศไทย ศลปะ ออกแบบตกแตงสอเผยแพร การงานอาชพฯ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศไทยและการจดทาสอเผยแพร ภาษาตางประเทศ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศไทยทเปนภาษาองกฤษ


7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทกทายกนดวยการไหว โดยครแสดงทาทางการไหวทถกตอง ครกลาวชมเชยนกเรยนททาไดถกตอง จากนนเสนอใหนกเรยนนาขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรม รวมทงขอมลอน ๆ ทเกยวกบประเทศไทย เชน สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา ไปเผยแพรแกเพอนนกเรยนชนอน ๆ หรอเพอนนกเรยนชาวตางชาต ใหนกเรยนเสนอแนะวธการเผยแพรขอมลวาสามารถทาไดโดยวธการใดบาง ครบนทกลงบนกระดาน แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4–6 คน มอบหมายใหแตละกลมศกษารายละเอยดเกยวกบประเทศไทยจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร โดยใหศกษาขอมลทหลากหลาย แตตองมขอมลทเกยวกบสภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา การเมองการปกครอง เศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมเปนพนฐาน 5. ครใหแตละกลมสรปผลการศกษาและจดทาเปนสอเพอเผยแพรขอมล เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร หนงสอพอกเกตบก แลวสงตวแทนออกมานาเสนอรปแบบสอทกลมของตนดาเนนการ 6. ครเสนอแนะเพมเตมและใหนกเรยนนาไปปรบแกไขและจดทาสอใหสมบรณ แลวครแนะนาใหนกเรยนนาสอทไดจดทาไปเสนอแกเพอนนกเรยนชนอน ๆ หรอเพอนนกเรยนชาวตางชาต 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 8. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบประเทศไทยไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนฝกการจดทาสอเผยแพรและชวยกนประเมนผล 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบสงคมและวฒนธรรมของประเทศไทยและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 12. ครใหนกเรยนนาความรเรองประเทศไทยไปเผยแพรใหแกนกเรยนชนอน ๆ หรอผปกครอง


ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ประเทศไทย โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนฝกปฏบตตนเกยวกบวฒนธรรมไทยหรอฝกการแสดงในศลปะไทยอยางใดอยางหนง เพอนาไปใชแสดงหรอปฏบตตนใหเปนทพบเหนแกเพอนนกเรยนชาวตางชาต เมอไดเขารวมโครงการตาง ๆ ทเกยวกบอาเซยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. อนเทอรเนตและเอกสาร 2. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด



ลงชอ _________________ ผสอน _______ / ________ / ______


แผนการจดการเรยนรท 15 เวยดนาม



1. สาระสาคญ ประเทศเวยดนามมเมองหลวงชอฮานอย ตงอยทางทศตะวนออกของคาบสมทรอนโดจน มแนวทวเขาทางดานตะวนตกและทราบชายฝงทะเลทางดานตะวนออก มทราบลมแมนาแดงเปนทราบลมสาคญของประเทศ ในอดตเคยถกแยกออกเปนเวยดนามเหนอและเวยดนามใตกอนทจะรวมประเทศกนไดเมอฝายเวยดนามเหนอเปนผชนะในสงครามเวยดนาม ปกครองดวยระบอบสงคมนยม ใชสกลเงนดง ระบบเศรษฐกจยงคงพงพงเกษตรกรรม แตมระบบอตสาหกรรมทเจรญ เตบโตมากขนในปจจบน ประชากรสวนใหญเปนชาวเวยดนาม 2. ผลการเรยนร 1. รและเขาใจเกยวกบลกษณะของธงชาต สญลกษณของประเทศ สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา ระบบการเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 2. รและเขาใจความสมพนธของประเทศไทยทมตอประเทศตาง ๆ ในอาเซยนได 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และประวตความเปนมาของประเทศเวยดนามได (K) 2. อธบายความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศเวยดนามได (K) 3. มความเขาใจสงคมและวฒนธรรม ปฏบตตน และอยรวมกบชาวเวยดนาม และมความเขาใจความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศเวยดนามได (A) 4. สามารถสบคน บนทก และสรปขอมลเกยวกบประเทศเวยดนาม และวเคราะหความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศเวยดนามได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง เวยดนาม

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยนร

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลและเปน กลมในดานการสอสาร การ


3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม

ฯลฯ คด การแกปญหา ฯลฯ

5. สาระการเรยนร • เวยดนาม 1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 3. ประวตความเปนมา 4. การเมองการปกครอง 5. เศรษฐกจ 6. สงคมและวฒนธรรม 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประเทศเวยดนาม การงานอาชพฯ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศเวยดนาม ภาษาตางประเทศ ศกษาขอมลเกยวกบประเทศเวยดนามทเปนภาษาองกฤษ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสต ทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครเลาประวตความเปนมาของประเทศเวยดนาม โดยเฉพาะประวตของโฮจมนห บคคลสาคญของเวยดนาม แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบประวตศาสตรของประเทศเวยดนาม เชน สงครามเวยดนาม จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต เอกสาร สรป แลวนามาเปรยบเทยบกบขอมลดานสภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. เขยนบนทกเปนความรลงในสมด จากนนครสมนกเรยน 3–5 คนใหออกมานาเสนอหนาชนเรยน 5. ครกลาวชมเชยและสรปเพมเตมใหครบถวนสมบรณ นกเรยนคนอน ๆ บนทกความรเพมเตมทไดรบลงในสมดแลวสงคร


6. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 7. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารจากการสบคนขอมลเกยวกบประเทศเวยดนามไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 8. ครใหนกเรยนฝกการสบคนขอมล วเคราะห และสรปความร และชวยกนประเมนผล 9. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบประวตศาสตรของประเทศเวยดนามและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 10. ครใหนกเรยนนาความรเรองประเทศเวยดนามไปเผยแพรใหแกนกเรยนชนอน ๆ หรอผปกครอง ขนท 5 สรป 11. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ประเทศเวยดนาม โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด 12. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก−ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน พรอมเฉลยคาตอบของแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เพอประเมนผลการเรยนรของนกเรยน

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนสรปประวตความเปนมาของประเทศเวยดนามเปนเสนเวลาลงในกระดาษโปสเตอร ตกแตงใหสวยงาม แลวนาไปตดไวในชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. อนเทอรเนตและเอกสาร 3. แบบบนทกผลการสนทนาซกถาม 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




ลงชอ _________________ ผสอน _______ / ________ / ______


หนวยการเรยนรท 3 ประชาคมอาเซยน เวลา 6 ชวโมง


ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design

ทกษะ/กระบวนการ 1. การสอสาร 2. การคด 3. การแกปญหา 4. การใชเทคโนโลย 5. กระบวนการกลม

ความร 1. ภมหลงประชาคมอาเซยน 2. เสาหลกประชาคมอาเซยน 3. บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. ศกษาคนควาและอภปรายเกยวกบภมหลงประชาคมอาเซยน 3. ศกษาคนควา อธบาย และตอบคาถามเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน 4. ศกษาคนควา เลาเรอง และตอบคาถามเกยวกบบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน 5. การนาเสนอผลงาน

ประชาคมอาเซยน


หนวยการเรยนรท 3 ประชาคมอาเซยน

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบประชาคมอาเซยนในเรองภมหลงประชาคมอาเซยนและเสาหลกประชาคมอาเซยน รวมทงวเคราะหบทบาทของไทยในกรจดตงประชาคมอาเซยน

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา...

1. ประชาคมอาเซยนมเปาหมายเพอเพมอานาจและขดความสามารถของอาเซยนและทาใหเหลาประเทศสมาชกรวมเปนครอบครวเดยวกน ถอกาเนดขนอยางเปนทางการเมอ พ.ศ. 2546 โดยจะตองจดตงประชาคมอาเซยนใหแลวเสรจภายใน พ.ศ. 2558

2. ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน โดยมเปาหมายเพอใหภมภาคเกดสนตภาพและความมนคง มอตลกษณของตนเอง และประชาชนอยรวมกนอยางสนตสข

3. ประเทศไทยมบทบาทนาในอาเซยนตงแตการกอตงจนถงการรวมมอกบประเทศสมาชกอน ๆ จดตงประชาคมอาเซยนขน ทงการสรางประชาคมอาเซยน การดาเนนการตามกฎบตรอาเซยน การฟนฟอาเซยนใหเปนประชาคมทมประชาชนเปนศนยกลาง และการเสรมสรางการพฒนาและความมนคงของมนษยสาหรบประชาคมทกคนในภมภาค

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ประชาคมอาเซยนคออะไร และมความเปนมา

อยางไร 2. ประชาคมอาเซยนมองคประกอบอะไรบาง 3. ประเทศไทยมบทบาทในการจดตงประชาคม

อาเซยนอยางไรบาง

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก อาชญากรรมขามชาต ภาวะโลก

รอน หลกนตธรรม ธรรมาภบาล เขตการคาเสร

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อภปรายเกยวกบภมหลงประชาคมอาเซยน 2. อธบายเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน


อาเซยน 2. ประชาคมอาเซยน (ASEAN Community) เปน

เปาหมายการรวมตวกนของประเทศสมาชกอาเซยน เพอเพมอานาจและขดความสามารถของอาเซยนและทาใหเหลาประเทศสมาชกอาเซยนรวมตวกนเปนครอบครวเดยวกน ถอกาเนดขนอยางเปนทางการเมอ พ.ศ. 2546 จากการทประเทศสมาชกอาเซยนรวมกนลงนามในปฏญญาวาดวยความรวมมออาเซยน เหนชอบใหมการจดตงประชาคมอาเซยนภายใน พ.ศ. 2563 (ค.ศ. 2020) กอนทจะเหนพองตองกนเรงรดใหเรวขนกวาเดมอก 5 ป กลาวคอ จะตองจดตงประชาคมอาเซยนใหแลวเสรจภายใน พ.ศ. 2558 (ค.ศ. 2015)

3. ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ซงเสาหลกทง 3 น แสดงถงความรวมมอในดานตาง ๆ ของประชาคมอาเซยน โดยมเปาหมายเ พอใหภมภาคเกดสนตภาพและความมนคง มตลาดและฐานการผลตเดยวกน มการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทน เงน และแรงงานมฝมออยางเสร รวมทงทาใหประชาคมอาเซยนเปนประชาคมทมประชาคมเปนศนยกลาง มสงคมทเอออาทรและแบงปน มความรสกเปนหนงเดยว ปร ะช า ชน ม ค ว า ม เ ป น อ ย ท ด ม ก า ร ใ ชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน และมอตลกษณของอาเซยน

4. ประเทศไทยมบทบาทนาในอาเซยนตงแตการกอตงจนถงการรวมมอกบประเทศสมาชกอน ๆ

3. อธบายบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน


จดตงประชาคมอาเซยนขน และจากการทไทยเขาดารงตาแหนงประธานอาเซยนในชวงระยะเวลาเดยวกบทคนไทยเขาดารงตาแหนงเ ล ข า ธ ก า ร อ า เ ซ ย น ไทยจ ง เ น น ก า ร ใหความสาคญกบการวางรากฐานสาหรบการจดตงประชาคมอาเซยน ทงการสรางประชาคมอาเซยน การดาเนนการตามกฎบตรอาเซยน การฟนฟอาเซยนใหเปนประชาคมทมประชาชนเปนศนยกลาง และการเสรมสรางการพฒนาและความมนคงของมนษยสาหรบประชาคมทกคนในภมภาค


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาคนควา อภปราย และนาเสนอผลงานเกยวกบภมหลงประชาคมอาเซยน

1.2 ศกษาคนควา อธบาย ตอบคาถาม และนาเสนอผลงานเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน 1.3 ศกษาคนควา เลาเรอง และตอบคาถามเกยวกบบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร

2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) การสนทนาซกถาม

3) การประเมนผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม 4) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 5) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบบนทกการสนทนาซกถาม 3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคล

และเปนกลม 4) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม 5) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ


3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และ

นาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง

3.2 สมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนรท 16 เรอง ภมหลงประชาคมอาเซยน เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 17 เรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 18 เรอง บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน เวลา 2 ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 16 ภมหลงประชาคมอาเซยน

1. สาระสาคญ ประชาคมอาเซยน (ASEAN Community) เปนเปาหมายการรวมตวกนของประเทศสมาชกอาเซยน เพอเพมอานาจและขดความสามารถของอาเซยนและทาใหเหลาประเทศสมาชกอาเซยนรวมตวกนเปนครอบครวเดยวกน ถอกาเนดขนอยางเปนทางการเมอ พ.ศ. 2546 (ค.ศ. 2003) จากการทประเทศสมาชกอาเซยนรวมกนลงนามในปฏญญาวาดวยความรวมมออาเซยน เหนชอบใหมการจดตงประชาคมอาเซยนภายใน พ.ศ. 2563 (ค.ศ. 2020) กอนทจะเหนพองตองกนเรงรดใหเรวขนกวาเดมอก 5 ป กลาวคอ จะตองจดตงประชาคมอาเซยนใหแลวเสรจภายใน พ.ศ. 2558

2. ผลการเรยนร

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 3 ประชาคมอาเซยน เวลา 2 ชวโมง


• รและเขาใจเกยวกบประชาคมอาเซยนในเรองภมหลงประชาคมอาเซยนและเสาหลกประชาคมอาเซยน รวมทงวเคราะหบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายภมหลงของประชาคมอาเซยนได (K) 2. เหนความสาคญของการจดตงประชาคมอาเซยน (A) 3. วเคราะหถงสาเหตและความจาเปนทตองมการจดตงประชาคมอาเซยนได (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และ

คานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ภมหลงประชาคมอาเซยน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลและเปนกลม


• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลและ เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

5. สาระการเรยนร • ภมหลงประชาคมอาเซยน

6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย • ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบภมหลงประชาคมอาเซยน

การงานอาชพฯ • สบคนขอมลจากอนเทอรเนตและทาเพาเวอรพอยต (Power Point) เกยวกบภมหลงประชาคมอาเซยน

ภาษาตางประเทศ • คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาภาษาองกฤษเกยวกบภมหลงประชาคมอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม

2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ


3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน แตยงไมตองเฉลยคาตอบ 4. ครซกถามนกเรยนเพอทบทวนความรเดมในประเดนตาง ๆ เชน 1) อาเซยนคออะไร 2) อาเซยนเกยวของกบประเทศไทยอยางไร 3) อาเซยนมความสาคญตอเราอยางไรบาง หลงจากทนกเรยนตอบ ครเฉลยคาตอบ และสรป จากนนเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครอธบายเกยวกบภมหลงประชาคมอาเซยนใหนกเรยนฟง แลวซกถามนกเรยนเรองทอธบาย 6. ครกลาวชมเชยนกเรยน ครและนกเรยนรวมกนสรปความรทไดรบ 7. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 3 กลม มอบหมายใหแตละกลมศกษาคนควาเกยวกบภมหลงประชาคมอาเซยนจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และสบคนจากสอการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต หนงสอในหองสมด เพอรวมกนอภปรายในหวขอตอไปน กลมละ 1 หวขอ 1) ประชาคมอาเซยนคออะไร 2) ประชาคมอาเซยนเกดขนไดอยางไร 3) สาเหตของการจดตงประชาคมอาเซยนมอะไรบาง 8. หลงจากทแตละกลมทาการศกษาคนควาเสรจ ใหนาขอมลมาอภปรายรวมกน สรปผลการอภปรายในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนนาเสนอผลงานทกลมตนดาเนนการ พรอมเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและวจารณผลงาน 9. หลงจากทตวแทนของแตละกลมนาเสนอผลงานจบ ครสรปเนอหาของกลมนนในสวนทยงไมถกตอง ชดเจน หรอครบถวน 10. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 11. ครใหนกเรยนรวมกนสรปผลการอภปรายลงในแบบบนทกผลการศกษาคนควาเรอง ภมหลงประชาคมอาเซยน 12. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารรายงานผลการอภปรายของทกกลมไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน


13. ครใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบภมหลงประชาคมอาเซยน เชน ปฏญญาวาดวยความรวมมออาเซยน ฉบบภาษาองกฤษ แลวเลอกคาศพท ฝกอานออกเสยง ชวยกนแปล และบนทกลงในสมด

14. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบภมหลงประชาคมอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 15. ครใหนกเรยนนาประโยชนจากการเรยนรเรอง ภมหลงประชาคมอาเซยน ไปใชในชวตประจาวน และเผยแพรใหบคคลอน ๆ ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 16. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ภมหลงประชาคมอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนหาขาวเกยวกบการจดตงประชาคมอาเซยน สรป และจดทาเปนสมดขาวกาเนดประชาคมอาเซยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. แบบบนทกผลการอภปรายเรอง ภมหลงประชาคมอาเซยน

3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. แบบบนทกความร


10. บนทกหลงการจดการเรยนร 1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน / /


แผนการจดการเรยนรท 17 เสาหลกประชาคมอาเซยน

1. สาระสาคญ ประชาคมอาเซยนประกอบดวย 3 เสาหลก ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน

(ASEAN Political-Security Community–APSC) ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic Community–AEC) และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน (ASEAN Socio-Cultural Community–ASCC) ซงเสาหลกทง 3 น แสดงถงความรวมมอในดานดานตาง ๆ ของประชาคมอาเซยน โดยมเปาหมายเพอใหภมภาคเกดสนตภาพและความมนคง มตลาดและฐานการผลตเดยวกน มการเคลอนยายสนคา บรการ การลงทน เงน และแรงงานมฝมออยางเสร รวมทงทาใหประชาคมอาเซยนเปนประชาคมทมประชาคมเปนศนยกลาง มสงคมทเอออาทรและแบงปน มความรสกเปนหนงเดยว ประชาชนมความเปนอยทด มการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน และมอตลกษณของอาเซยน

2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบประชาคมอาเซยนในเรองภมหลงประชาคมอาเซยนและเสาหลกประชาคมอาเซยน รวมทงวเคราะหบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยนได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของเสาหลกประชาคมอาเซยน (A) 3. ปฏบตตนทเปนการสงเสรมการดาเนนการของประชาคมอาเซยนทง 3 เสาหลกไดอยางถกตอง เหมาะสม (P)



1. ซกถามความรเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน

2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคลและเปนกลม

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยน ร ฯลฯ


5. สาระการเรยนร



• เสาหลกประชาคมอาเซยน 1. ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน 2. ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 3. ประชาคมสงคมและวฒนาธรรมอาเซยน

6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย • ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน การงานอาชพฯ • สบคนขอมลเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน จากอนเทอรเนต ศลปะ • จดทาแผนทความคดเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน พรอมทงตกแตงให

สวยงาม ภาษาตางประเทศ • คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาภาษาองกฤษ

เกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญา ใตรมไม

2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครนาภาพเสาหลกประชาคมอาเซยน (ซงครสามารถคนหาไดจากเวบไซตหรอแผนพบของหนวยงานทเกยวของ เชน กรมอาเซยน) มาใหนกเรยนด แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ภาพนเปนภาพอะไร 2) เกยวของกบเราหรอไม อยางไร ครสรปความร แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครเขยนคาศพทภาษาองกฤษของเสาหลกประชาคมอาเซยนทง 3 เสา บนกระดานดา แลวใหนกเรยนฝกอานออกเสยง 5. ครใหนกเรยนคนหาคาแปล และใหแตละคนออกมาเขยนคาแปลลงบนกระดานดาคนละ 1 เสา หมนเวยนกนไปจนครบทกคน จากนนครและนกเรยนชวยกนเฉลยคาแปลทถกตอง

6. ครอธบายเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน ใหนกเรยนฟงดยสรป 7. เมออธบายจบแลว ครสนทนาซกถามความรกบนกเรยนในเรองทครอธบาย


8. ครแบงนกเรยนออกเปนกลม คละความสามารถและเพศ กลมละ 3 คน กาหนดใหเปนกลมพนฐาน 9. ครมอบหมายใหสมาชกของกลมพนฐานแตละคนศกษาคนควาเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. ตามหวขอตอไปน คนละ 1 หวขอ 1) ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน 2) ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 3) ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน 10. ครแบงนกเรยนออกเปนกลมใหม ซงเรยกกลมทแบงใหมนวา กลมผเชยวชาญเฉพาะ โดยใหนกเรยนทศกษาเรองเดยวกนในกลมพนฐานมาอยกลมเดยวกน 11. ครใหกลมผเชยวชาญเฉพาะชวยกนคนควาความรเพมเตมจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร หนงสอในหองสมด อนเทอรเนต ในเรองทตนไดศกษามาในขณะทอยในกลมพนฐาน เพอเตรยมการทจะนาไปสอน อธบาย เพอใหความรแกเพอน ๆ ในกลมพนฐานหรอกลมเดมของตน โดยครจะตองดแลและคอยใหคาปรกษาแกนกเรยนอยางใกลชด 12. ครใหสมาชกกลมผเชยวชาญแตละคนกลบเขากลมเดมทเปนกลมพนฐานของตน จากนนใหแตละคนผลดเปลยนหมนเวยนกนอธบายใหความรเพอนสมาชกในกลมจนครบทกคน โดยใหมการซกถามขอสงสย ตอบปญหา และทบทวนใหเกดความเขาใจทชดเจน 13. ครตงคาถามในทกหวขอทไดทาการเรยนรเพอใหสมาชกแตละกลมตอบ เชน 1) ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยนคออะไร และเกยวของกบประเทศไทยอยางไรบาง 2) ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนกอใหเกดผลดตอการพฒนาเศรษฐกจของอาเซยนอยางไร 3) ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยนมบทบาทตอพลเมองของอาเซยนอยางไรบาง ใหแตละกลมเขยนคาตอบลงในแบบบนทกคาถาม–คาตอบ เรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน และเมอเขยนคาตอบเสรจแลว ใหแตละกลมสงตวแทนนาเสนอหนาชนเรยน แลวรวบรวมสงคร 14. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 15. ครเฉลยคาตอบใหนกเรยนฟง โดยกลมทตอบถก 1 ขอ จะได 1 คะแนน 16. ครสรปคะแนนทแตละกลมไดรบลงบนกระดานดา จากนนกลาวชมเชยกลมทไดคะแนนมากทสด 17. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมแบบบนทกคาถาม–คาตอบของทกกลมไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน


18. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 19. ครใหนกเรยนนาประโยชนจากการเรยนรเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน ไปประยกตใชในชวตประจาวน หรอเผยแพรใหบคคลอนไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 20. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความรเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาคนควาเพมเตมเกยวกบเสาหลกประชาคมอาเซยน นาขอมลมาอภปรายรวมกน สรปผล จดทาเปนแผนทความคด พรอมทงตกแตงใหสวยงาม แลวนาไปตดเปนปายนเทศ

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพเสาหลกประชาคมอาเซยน

2. แบบบนทกคาถาม–คาตอบ เรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน 3. แบบบนทกความรเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




แผนการจดการเรยนรท 18 บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

1. สาระสาคญ ประเทศไทยมบทบาทนาในอาเซยนตงแตการกอตงจนถงการรวมมอกบประเทศสมาชกอน ๆ จดตงประชาคมอาเซยนขน และจากการทไทยเขาดารงตาแหนงประธานอาเซยนในชวงระยะเวลาเดยวกบทคนไทยเขาดารงตาแหนงเลขาธการอาเซยน ไทยจงเนนการใหความสาคญกบการวางรากฐานสาหรบการจดตงประชาคมอาเซยน ทงการสรางประชาคมอาเซยน การดาเนนการตามกฎบตรอาเซยน การฟนฟอาเซยนใหเปนประชาคมทมประชาชนเปนศนยกลาง และการเสรมสรางการพฒนาและความมนคงของมนษยสาหรบประชาคมทกคนในภมภาค

2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบประชาคมอาเซยนในเรองภมหลงประชาคมอาเซยนและเสาหลกประชาคมอาเซยน รวมทงวเคราะหบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยนได (K) 2. ตระหนกถงความจาเปนทไทยตองเขาไปมบทบาทในการจดตงประชาคมอาเซยน (A) 3. วเคราะหและอภปรายเกยวกบบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยนได (P)



1. ซกถามความรเรอง บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

2. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคลและเปนกลม

3. ทดสอบหลงเรยน





5. สาระการเรยนร • บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย • ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบบทบาทของไทยในการจดตงประชาคม

อาเซยน การงานอาชพฯ • สบคนขอมลเกยวกบบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน จาก

อนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ • คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาภาษาองกฤษ

เกยวกบบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญา ใตรมไม

2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครอานขาวเกยวกบบทบาทของไทยในอาเซยน แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) เพราะอะไรไทยจงตองเขาไปมบทบาทในอาเซยน 2) การกระทาดงกลาวกอใหเกดประโยชนตอประเทศชาตอยางไรบาง ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 3. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4 คน โดยใหแตละกลมกาหนดหมายเลขประจาตวของสมาชกในกลมแตละคนเปน 1, 2, 3, และ 4 4. ครมอบหมายใหสมาชกของแตละกลมศกษาคนควาเกยวกบบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต ตามประเดนทกาหนด ดงน 1) ไทยมบทบาทในการสรางประชาคมอาเซยนอยางไร


2) ไทยมบทบาทอยางไรบางในการผลกดนใหกลไกใหม ๆ ของอาเซยนสามารถดาเนนการไดอยางครบถวน 3) ไทยมบทบาทอยางไรในการฟนฟอาเซยนใหเปนประชาคมทมประชาชนเปนศนยกลาง 4) ไทยมบทบาทอยางไรในการเสรมสรางการพฒนาความมนคงของมนษยในภมภาคอาเซยน

5. ครใหสมาชกแตละกลมจบกลมกนเลาเรองราวหรอประเดนทศกษา โดยผลดกนเลาตามลาดบดงน

1) สมาชกหมายเลข 1 จบคหมายเลข 2 และหมายเลข 3 จบคกบหมายเลข 4 โดยใหหมายเลข 1 และ 3 เปนผเลา หมายเลข 2 และ 4 เปนผฟง

2) เปลยนผเลาและผฟง โดยใหสมาชกหมายเลข 2 และ 4 เปนผเลา หมายเลข 1 และ 3 เปนผฟง 6. เมอสมาชกของแตละกลมผลดกนเลาจบแลว ครซกถามปญหาตามประเดนทศกษา และสมหมายเลขประจาตวของสมาชกภายในกลมเปนผตอบ 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม

8. ครกลาวคาชมเชยนกเรยน แลวอธบายเพมเตมในสวนทนกเรยนยงไมเขาใจ 9. ครและนกเรยนสรปคาตอบทไดจากการศกษาเรอง บทบาทของไทยในการจดตงประชาคม

อาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกลงในแบบบนทกคาถาม–คาตอบเรอง บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

10. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมแบบบนทกคาถาม–คาตอบ ไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน

11. ครใหนกเรยนรวบรวมคาศพทเกยวกบประชาคมอาเซยนทปรากฏอยในหวขอ บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน อธบายเพมเตมเกยวกบคานน บนทกผลลงในสมด แลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

12. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน และชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช

13. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรทไดจากการศกษาเรอง บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน ไปเผยแพรใหแกคนในชมชน ขนท 5 สรป


14. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคด และตกแตงใหสวยงาม

15. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทาตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน พรอมเฉลยคาตอบของแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เพอประเมนผลการเรยนรของนกเรยน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนตดตามขาวเกยวกบบทบาทของไทยในประชาคมอาเซยน บนทกผล แลวนามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน 2. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3–5 คน แตละกลมรวมกนอภปรายเกยวกบบทบาทในการจดตงประชาคมอาเซยนของไทยวาเหมาะสมแลวหรอไม อยางไร สรปผล แลวสงตวแทนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน จากนนรวมกนสรปสาระสาคญ แลวบนทกผล

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบบนทกคาถาม–คาตอบเรอง บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 3. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด





หนวยการเรยนรท 4 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชก เวลา 6 ชวโมง

บทบาทของอาเซยนตอ

ประเทศสมาชก

ความร 1. บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย 2. บทบาทของอาเซยนตอประเทศ สมาชกอน

คณธรรม จรยธรรม

และคานยม

1. มวนย

2. ใฝเรยนร 3. รบผดชอบ

4. มเหตผล

5. มงมนในการทางาน

ภาระงาน/ชนงาน

1. การทาแบบทดสอบ

2. การศกษาและอภปรายเกยวกบ บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย 3. แสดงความคดเหนเกยวกบบทบาท ของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน

ทกษะ/กระบวนการ

1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชเทคโนโลย

5. กระบวนการกลม


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 4 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชก

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกทงตอประเทศไทยและตอประเทศสมาชกอน ในดานตาง ๆ

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทยและประเทศสมาชกมทงดานการเมองการปกครอง ดานเศรษฐกจ ดานสงคมและวฒนธรรม ดานสทธมนษยชน และดานสงแวดลอม การทอาเซยนเขามามบทบาทตอประเทศสมาชกกเพอทจะพฒนาประเทศสมาชกใหมความเทาเทยมกนและอยรวมกนไดอยางสนตสข

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน การทอาเซยนเขามามบทบาทาตอประเทศไทยและประเทศสมาชกกอใหเกดผลดอยางไรบาง

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก อาชญากรรมขามชาต ลภย โลกา ภวตน 2. บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย เปนการสราง พนธมตรและความเปนปกแผน ตลอดจน เสถยรภาพและสนตภาพในภมภาคแลวยงชวยเพม อานาจการตอรองในการเจรจาระหวางประเทศได ทสาคญ ไดแก ดานการเมองการปกครอง ดาน เศรษฐกจ ดานสงคมและวฒนธรรม ดานสทธ มนษยชน และดานสงแวดลอม 3. การรวมกลมประเทศอาเซยนมวตถประสงคเพอ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อภปรายเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย 2. อธบายบทบาทบาทของอาเซยนจากภาพไดถกตอง

3. สบคนและอภปรายบทบาทของอาเซยนตอประเทศ สมาชกอน

4. ระดมสมองแสดงความคดเหนบทบาทของอาเซยนตอ ประเทศสมาชกอน


สงเสรมความเขาใจอนดตอกนระหวางประเทศใน ภมภาค ธารงรกษาไวซงสนตภาพ และความมนคง ปลอดภยทางการเมอง สรางสรรคความ เจรญเตบโตทางเศรษฐกจ การพฒนาสงคมและ วฒนธรรม การอยดกนดบนพนฐานของความ เสมอภาคและผลประโยชนรวมกน ซงบทบาทของ อาเซยนตอประเทศสมาชกทสาคญ ไดแก ดาน การเมองการปกครอง ดานเศรษฐกจ ดานสงคม และวฒนธรรม ดานสทธมนษยชน และดาน สงแวดลอม

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการ เรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 อภปรายเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย 1.2 แสดงความคดเหนเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การซกถาม 3) การประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคล หรอเปนกลม 4) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 5) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบบนทกการสนทนาซกถาม 3) แบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคล หรอเปนกลม 4) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 5) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และ นาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง 3.2 สมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย


3.3 คณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 19 บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย เวลา 3 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 20 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน เวลา 3 ชวโมง

แผนการจดการเรยนรท 19 บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย

1. สาระสาคญ บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย เปนการสรางพนธมตรและความเปนปกแผน ตลอดจนเสถยรภาพและสนตภาพในภมภาคแลวยงชวยเพมอานาจการตอรองในการเจรจาระหวางประเทศได ทสาคญ ไดแก ดานการเมองการปกครอง ดานเศรษฐกจ ดานสงคมและวฒนธรรม ดานสทธมนษยชน และดานสงแวดลอม

2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกทงตอประเทศไทยและตอประเทศสมาชกอนในดานตาง ๆ

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทยไดถกตอง (K)

2. เหนความสาคญของบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย (A) 3. สบคนและเผยแพรขอมลเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย (P)


กลมสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1-3 หนวยการเรยนรท 4 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชก เวลา 3 ชวโมง




1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง บทบาทของอาเซยน ตอประเทศไทย 3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม

� ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความซอสตยสจรต ความม วนย ความใฝเรยนร ความม เหตผล ฯลฯ

� ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลและเปนกลมในดาน การสอสาร การคด การแกปญหา

5. สาระการเรยนร • บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย 1. ดานการเมองการปกครอง 2. ดานเศรษฐกจ 3. ดานสงคมและวฒนธรรม 4. ดานสทธมนษยชน 5. ดานสงแวดลอม

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย การงานอาชพฯ ออกแบบการนาเสนอผลการอภปรายในรปแบบตาง ๆ เชน แผนใส PowerPoint

ศลปะ ตกแตงรปแบบการนาเสนอผลการอภปรายในรปแบบตาง ๆ เชน แผนใส PowerPoint ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรโดยกระตนใหนกเรยนอยากเรยนรทเหมาะสม เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ


3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน แตยงไมตองเฉลย 4. ครใหนกเรยนสนทนากบนกเรยนเกยวกบอาเซยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) อาเซยนมความสาคญอยางไร 2) บทบาทของอาเซยนทนกเรยนรจกมอะไรบาง ใหนกเรยนชวยกนตอบคนละเรอง โดยครเขยนคาตอบของนกเรยนบนกระดานดาเฉพาะคาตอบทไมซากน ครกลาวชมเชยนกเรยน 5. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 6. ครนาภาพเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทยในดานตาง ๆ มาใหนกเรยนด เชน ภาพอาเซยนเขามาไกลเกลยกรณชายแดนไทย-กมพชา ภาพการประชมอาเซยนเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจ 7. ครสมนกเรยนออกมาอธบายใหเพอนฟงถงบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทยจากภาพ 8. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 5 กลม โดยวธนบหมายเลข (1–5) หรอจบสลาก ตามความเหมาะสม ใหแตละกลมสงตวแทนออกมาจบสลากเลอกประเดนการอภปรายทครไดกาหนดไว ไดแก 1) บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทยในดานการเมองการปกครองเปนอยางไร 2) ไทยไดรบประโยชนอะไรบางจากการทอาเซยนเขามามบทบาททางเศรษฐกจของประเทศไทย 3) บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทยดานสงคมและวฒนธรรมมอะไรบาง 4) บทบาทดานสทธมนษยชนของอาเซยนทมตอประเทศไทยทาไดอยางไร 5) เพราะเหตใดอาเซยนจงเขามาเกยวของกบดานสงแวดลอมของไทย 9. ครใหนกเรยนแตละกลมเลอกประธาน เลขานการจดบนทก และผนาการอภปราย จากนนใหแตละกลมศกษาคนควาเพมเตมเกยวกบประเดนการอภปรายจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต 10. หลงจากไดขอมลเพยงพอแลว ครใหนกเรยนมารวมกลมกนทหองประชมหรอสนามหญาใตตนไม นงแยกกนเปนกลมครงวงกลม แตละกลมนงหางกนเปนครงวงกลม 11. ครแจงจดประสงคการอภปราย กฎ กตกา และเวลาในการอภปราย จากนนใหแตละกลมดาเนนการอภปรายตามประเดนและตามเวลาทกาหนด โดยครคอยเปนผดแลและใหคาแนะนาในการอภปรายใหดาเนนไปดวยความเรยบรอย 12. ครใหแตละกลมสงตวแทนนาเสนอผลการอภปราย กลมละ 5 นาท พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนนกเรยนกลมอนซกถามและวจารณผลงาน กลมท 1 นาเสนอ กลมท 2 วจารณผลงาน


กลมท 2 นาเสนอ กลมท 3 วจารณผลงาน กลมท 3 นาเสนอ กลมท 4 วจารณผลงาน กลมท 4 นาเสนอ กลมท 5 วจารณผลงาน กลมท 5 นาเสนอ กลมท 1 วจารณผลงาน 13. แตละกลมสรปและบนทกผลการศกษาและอภปราย ในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานทกลมของตนดาเนนการ 14. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 15. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารการรายงานผลการศกษาและอภปรายเกยวกบบาทของอาเซยนตอประเทศไทยของทกกลมไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 16. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 17. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย ขนท 4 นาไปใช 18. ครใหนกเรยนนาความรเรอง บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย ไปเผยแพรใหคนอน ๆ เชน พอแม ผปกครอง คนในชมชนใหรและเขาใจ ขนท 5 สรป 16. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาคนควาเพมเตมหรอสอบผรเรอง บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทยในดาน ตาง ๆ แลวนามาจดทาเปนรายงาน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. ภาพเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทยในดานตาง ๆ เชน ภาพอาเซยนเขามาไกลเกลย กรณชายแดนไทย-กมพชา ภาพการประชมอาเซยนเกยวกบความรวมมอทางเศรษฐกจ 3. สลากประเดนอภปราย


4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 5. แบบบนทกความร 6. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


แผนการจดการเรยนรท 20 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน

1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไขปญหา/อปสรรค 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร



1. สาระสาคญ การรวมกลมประเทศอาเซยนมวตถประสงคเพอสงเสรมความเขาใจอนดตอกนระหวางประเทศในภมภาค ธารงรกษาไวซงสนตภาพ และความมนคงปลอดภยทางการเมอง สรางสรรคความเจรญเตบโตทางเศรษฐกจ การพฒนาสงคมและวฒนธรรม การอยดกนดบนพนฐานของความเสมอภาคและผลประโยชนรวมกน ซงบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอนทสาคญ ไดแก ดานการเมองการปกครอง ดานเศรษฐกจ ดานสงคมและวฒนธรรม ดานสทธมนษยชน และดานสงแวดลอม

2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกทงตอประเทศไทยและตอประเทศสมาชกอนในดานตาง ๆ

3. จดประสงคการเรยนร 1. วเคราะหบทบาทของอาเซยนตอประเทศอนไดถกตอง (K) 2. สนใจใฝเรยนรเรอง บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน (A)

4. สบคนขอมลและแสดงความคดเหนเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอนไดถกตอง (P)




1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง บทบาทของอาเซยน ตอประเทศสมาชกอน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรมเปน รายบคคลหรอเปนกลม

� ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความซอสตยสจรต ความม วนย ความใฝเรยนร ความม เหตผล ฯลฯ

� ประเมนพฤตกรรมในการทางาน เปนรายบคคลและเปนกลมในดาน การสอสาร การคด การแกปญหา

5. สาระการเรยนร

สาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 4 บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชก เวลา 3 ชวโมง


��บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน 1. ดานการเมองการปกครอง 2. ดานเศรษฐกจ 3. ดานสงคมและวฒนธรรม 4. ดานสทธมนษยชน 5. ดานสงแวดลอม

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ��ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศ สมาชกอน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศ สมาชกอน ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนรทเหมาะสม เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตตนไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนวามประเทศอะไรบาง และชใหนกเรยนเหนวาประเทศสมาชกจะตองมบทบาทตางกน 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอนและใชขอมลจากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. 6. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4–6 คนมอบหมายใหแตละกลมระดมสมองสบคนขอมลรายละเอยดเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอนในดานตาง ๆ เพมเตมและจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต ตามหวขอตอไปน 1) การรวมกลมประเทศอาเซยนมวตถประสงคเพออะไร 2) ผลงานทสาคญของอาเซยนดานการเมองการปกครองตอประเทศสมาชกมอะไรบาง


3) อาเซยนจดตงเขตการลงทนอาเซยนขนมาเพออะไร 4) ผลงานของอาเซยนตอประเทศสมาชกอนดานสงคมและวฒนธรรมมอะไรบาง 5) อาเซยนจดตงองคกรสทธมนษยชนขนมาเพออะไร 6) เพราะเหตใดปจจบนอาเซยนจงเนนเรองสงแวดลอม 7. ครใหแตละกลมรวมกนระดมสมองแสดงความคดเหน สรปบนทกพรอมทงเตรยมตวสาหรบการนาเสนอผลงานตอกลมใหญ 8. หลงจากไดขอมลเพยงพอแลว ครใหนกเรยนมารวมกลมกนทหองประชมหรอสนามหญาใตตนไม นงแยกกนเปนกลมครงวงกลม แตละกลมนงหางกนเปนครงวงกลม 9. ครใหแตละกลมสงตวแทนนาเสนอผลงาน กลมละ 5 นาท พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนนกเรยนกลมอนซกถามและวจารณผลงาน 10. แตละกลมสรปและบนทกผลการสบคนและแสดงความคดเหน ในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานทกลมของตนดาเนนการ 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 12. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารการรายงานผลการระดมสมองสบขอมลและแสดงความคดเหนเกยวกบบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอนของทกกลมไวศกษาในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 13. ครใหนกเรยนทากจกรรมเกยวกบ บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 14. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน ขนท 4 นาไปใช 15. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน ไปเผยแพรใหคนอน ๆ เชน พอแม ผปกครอง คนในชมชนใหรและเขาใจ ขนท 5 สรป 16. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด


17. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน แลวใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย × ทบตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน พรอมเฉลยคาตอบของแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เพอประเมนผลการเรยนรของนกเรยน

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบ บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน เพมเตมจากทเรยน บนทกผล และนามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. กลมแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปน 3. แบบบนทกความร 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไขปญหา/อปสรรค 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร


คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3

116

หนวยการเรยนรท 5 อาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยน

เวลา 8 ชวโมง


ความร 1. องคกรอาเซยน 1.1 การดาเนนงานของอาเซยน 1.2 การตดสนใจ 1.3 การระงบขอพพาท 2. ความสมพนธภายนอกอาเซยน 2.1 ความสมพนธกบประเทศคเจรจา 2.2 ความสมพนธกบกลมประเทศ 2.3 ความสมพนธกบองคการระหวางประเทศ

อาเซยนกบความสมพนธ

ภายนอกอาเซยน

ทกษะ/กระบวนการ 1. การสอสาร 2. การคด 3. การแกปญหา 4. การใชเทคโนโลย 5. กระบวนการกลม

คณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ใฝเรยนร 3. รกความเปนไทย 4. มจตสาธารณะ

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. สบคนขอมลเกยวกบองคกรอาเซยน 3. การศกษาและอภปรายเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา 4. การศกษาและอภปรายเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ 5. การศกษาและอภปรายเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวาง

ประเทศ 6. การนาเสนอผลงาน


117

ผงการออกแบบการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท 5 อาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยน


ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบอาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยนในเรององคกรอาเซยนดานการ

ดาเนนงานของอาเซยน การตดสนใจ การระงบขอพพาท ความสมพนธภายนอกของอาเซยนกบประเทศคเจรจา กลมประเทศ และองคการระหวางประเทศ

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต

หรออาเซยนมฐานะเปนองคการระหวางประเทศในระดบรฐบาล ไดรบสภาพบคคลตามกฎหมายโดยกฎบตรอาเซยน

2. ประเทศสมาชกอาเซยนกระชบความรวมมอกบภายนอกอาเซยน ซงประกอบดวยประเทศคเจรจา 9 ประเทศ 3 กลมประเทศ และ 1 องคการระหวางประเทศ

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตม

ความสาคญอยางไร 2. ประเทศสมาชกอาเซยนความจาเปนทจะตอง

กระชบความรวมมอกบภายนอกอาเซยนหรอไม อยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก บรณาการ เอกอครราชทต คนกลาง สนธสญญา อนญาโตตลาการ

ภาคยานวต เทคโนโลยสะอาด 2. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต

หรออาเซยนมฐานะเปนองคการระหวางประเทศในระดบรฐบาล ไดรบสภาพบคคลตามกฎหมายโดยกฎบตรอาเซยน ซงองคกรทอยภายใตการดาเนนงานของอาเซยนประกอบดวยทประชมสดยอดอาเซยน คณะมนตรประสานงานอาเซยน คณะมนตรประชาคมอาเซยน องคกรระดบรฐมนตรอาเซยนเฉพาะสาขา สานกเลขาธการอาเซยน คณะกรรมการผแทนถาวร สานกเลขาธการอาเซยนแหงชาต องคกรสทธ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ 1. สบคนขอมลเกยวกบองคกรอาเซยน 2. ศกษาและอภปรายเกยวกบความสมพนธ

ภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา 3. ศกษาและอภปรายเกยวกบความสมพนธ

ภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ 4. ศกษาและอภปรายเกยวกบความสมพนธ

ภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ


118

มนษยชนของอาเซยน และมลนธอาเซยน 3. ประเทศสมาชกอาเซยนกระชบความรวมมอกบ

ประเทศคเจรจา 9 ประเทศ ไดแก ออสเตรเลย นวซแลนด ญปน จน สาธารณรฐเกาหล อนเดย แคนาดา สหรฐอมรกา และรสเซย โดยความรวมมอจะครอบคลมหลายสาขา เชน การคา การลงทน การพฒนาทรพยากรมนษย วทยาศาสตรและเทคโนโลย การศกษา การปองกนและปราบปรามยาเสพตด การตอตานการกอการราย

4. ประเทศสมาชกอาเซยนกระชบความรวมมอกบ 3 กลมประเทศ ไดแก สหภาพยโรป อาเซยน

+3 (จน ญปน และสาธารณรฐเกาหล) อาเซยน+6 (ออสเตรเลย จน อนเดย ญปน สาธารณรฐเกาหล และนวซแลนด) โดยความรวมมอจะครอบคลมหลายสาขา เชน การคา การลงทน การพฒนาทรพยากรมนษย วทยาศาสตรและเทคโนโลย การศกษา การปองกนและปราบปรามยาเสพตด การตอตานการกอการราย

5. ประเทศสมาชกอาเซยนกระชบความรวมมอกบ 1 องคการระหวางประเทศ ไดแก สหประชาชาต โดยมวตถประสงคเพอสงเสรมความสมพนธและสรางการเชอมโยงทตอเนองระหวางประเทศในกลมอาเซยนกบสหประชาชาต อนจะสงผลใหอาเซยนเปนทยอมรบมากยงขนในเวทระหวางประเทศ

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 สบคนขอมลเกยวกบองคกรอาเซยน 1.2 ศกษาและอภปรายเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา 1.3 ศกษาและอภปรายเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ 1.4 ศกษาและอภปรายเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร


119

1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง

และนาไปใชการมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง

3.2 สมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย

3.3 คณลกษณะอนพงประสงค เชน รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 21 ความรเรององคกรอาเซยน เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 22 ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 23 ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 24 ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ เวลา 2 ชวโมง


120

แผนการจดการเรยนรท 21 ความรเรององคกรอาเซยน

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 5 อาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยน เวลา 2 ชวโมง 1. สาระสาคญ สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยนมฐานะเปนองคการระหวางประเทศในระดบรฐบาล ไดรบสภาพบคคลตามกฎหมายโดยกฎบตรอาเซยน ซงองคกรทอยภายใตการดาเนนงานของอาเซยนประกอบดวยทประชมสดยอดอาเซยน คณะมนตรประสานงานอาเซยน คณะมนตรประชาคมอาเซยน องคกรระดบรฐมนตรอาเซยนเฉพาะสาขา สานกเลขาธการอาเซยน คณะกรรมการผแทนถาวร สานกเลขาธการอาเซยนแหงชาต องคกรสทธมนษยชนของอาเซยน และมลนธอาเซยน 2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบอาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยนในเรององคกรอาเซยนดานการดาเนนงานของอาเซยน การตดสนใจ การระงบขอพพาท ความสมพนธภายนอกของอาเซยนกบประเทศคเจรจา กลมประเทศ และองคการระหวางประเทศ 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบองคกรอาเซยนได (K) 2. ตระหนกถงความสาคญขององคกรอาเซยน (A) 3. สบคนขอมลเกยวกบองคกรอาเซยนได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง องคกรอาเซยน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร ฯลฯ

• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

5. สาระการเรยนร • องคกรอาเซยน

1. การดาเนนงานของอาเซยน 2. การตดสนใจ 3. การระงบขอพพาท


121

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบองคกรอาเซยน การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบองคกรอาเซยนจากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบองคกรอาเซยน 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนรเชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน แตยงไมตองเฉลยคาตอบ 4. ครใหนกเรยนดวดทศนเรอง โครงสรางและการทางานของอาเซยน: ASEAN STRUCTURE and ADMINISTRATION แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) วดทศนทดเปนเรองเกยวกบอะไร 2) นกเรยนไดความรอะไรบาง 5. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน

ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 6. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4–6 คน มอบหมายใหแตละกลมศกษาและสบคนรายละเอยดเกยวกบองคกรอาเซยน จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต ตามหวขอตอไปน 1) การดาเนนงานของอาเซยน 2) การตดสนใจ 3) การระงบขอพพาท 7. หลงจากไดขอมลเพยงพอแลว ครใหแตละกลมอภปราย บนทกผล พรอมทงเตรยมตวนาเสนอผลการอภปราย 8. แตละกลมสรปผลการอภปรายในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานทกลมของตนดาเนนการ พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและวจารณผลงาน 9. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม


122

10. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารการรายงานผลการอภปรายเกยวกบองคกรอาเซยน ของทกกลมไวศกษาในชนเรยน

ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 11. ครใหนกเรยนเขยนแผนทความคดเกยวกบการดาเนนงานของอาเซยน แลวนาผลงานมาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน 12. ครใหนกเรยนดวดทศนเรอง โครงสรางและการทางานของอาเซยน: ASEAN STRUCTURE and ADMINISTRATION อกครง รวมกนคนหาคาศพทภาษาองกฤษพรอมคาแปล นาคาศพทดงกลาวมาฝกฟง พด อาน และเขยน แลวชวยกนประเมนผล 13. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบองคกรอาเซยนและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 14. ครใหนกเรยนนาความรเรอง องคกรอาเซยน ไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 15. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง องคกรอาเซยน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนศกษาหรอสบคนขอมลเกยวกบองคกรอาเซยนนอกเหนอจากทเรยนมา บนทกผล และนามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน 2. ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบองคกรอาเซยนเพอเผยแพรความร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. วดทศนเรอง โครงสรางและการทางานของอาเซยน: ASEAN STRUCTURE and ADMINISTRATION ของกรมอาเซยน กระทรวงการตางประเทศ (แหลงทมา: http://www.mfa.go.th/web/3020.php?sid=4041) 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. แบบบนทกความร 5. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร


123

แผนการจดการเรยนรท 22 ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 5 อาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยน เวลา 2 ชวโมง 1. สาระสาคญ ประเทศสมาชกอาเซยนกระชบความรวมมอกบประเทศคเจรจา 9 ประเทศ ไดแก ออสเตรเลย นวซแลนด ญปน จน สาธารณรฐเกาหล อนเดย แคนาดา สหรฐอมรกา และรสเซย โดยความรวมมอจะครอบคลมหลายสาขา เชน การคา การลงทน การพฒนาทรพยากรมนษย วทยาศาสตรและเทคโนโลย การศกษา การปองกนและปราบปรามยาเสพตด การตอตานการกอการราย 2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบอาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยนในเรององคกรอาเซยนดานการดาเนนงานของอาเซยน การตดสนใจ การระงบขอพพาท ความสมพนธภายนอกของอาเซยนกบประเทศคเจรจา กลมประเทศ และองคการระหวางประเทศ 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจาได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา (A) 3. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร



124

1. ซกถามความรเรอง ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา

2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร • ความสมพนธภายนอกของอาเซยน – ความสมพนธกบประเทศคเจรจา 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบ ประเทศคเจรจา การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศ คเจรจาจากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศ คเจรจา 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนรเชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา แลวสนทนากบนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

1) เปนภาพเกยวกบอะไร 2) นกเรยนคดวา การกระชบความรวมมอกบภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจาม

ความสาคญหรอไม อยางไร 3) นกเรยนไดความรอะไรบาง

4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร

5. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 9 กลม โดยวธนบหมายเลข (1–9) เลอกเฉพาะเจาะจง หรอจบสลาก แลวแตความเหมาะสม ใหแตละกลมสงตวแทนออกมาจบสลากเลอกศกษาเกยวกบความสมพนธ


125

ภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา กลมละ 1 ประเทศคเจรจา จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. ดงน กลมท 1 อาเซยน–ออสเตรเลย กลมท 2 อาเซยน–นวซแลนด กลมท 3 อาเซยน–ญปน กลมท 4 อาเซยน–จน กลมท 5 อาเซยน–สาธารณรฐเกาหล กลมท 6 อาเซยน–อนเดย กลมท 7 อาเซยน–แคนาดา กลมท 8 อาเซยน–สหรฐอเมรกา กลมท 9 อาเซยน–รสเซย 6. ครใหนกเรยนแตละกลมศกษาคนควาหาขอมลเพมเตมเกยวกบเรองทศกษาจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต 7. หลงจากไดขอมลเพยงพอแลว ครใหแตละกลมอภปราย บนทกผล พรอมทงเตรยมตวนาเสนอผลการอภปราย 8. แตละกลมสรปผลการอภปรายในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานทกลมของตนดาเนนการ พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและวจารณผลงาน 9. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 10. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารการรายงานผลการอภปรายเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจาของทกกลมไวศกษาในชนเรยน

ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 11. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศเจรจา แลวนามาฝกพด อาน และเขยน 12. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจาและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 13. ครใหนกเรยนนาความรเรอง ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา ไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด


126

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนสบคนและรวบรวมขอมลเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา แลวนาความรทไดมารวมกนจดปายนเทศ 2. ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา เพอเผยแพรความร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 3. แบบบนทกความร 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนรท 23 ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 5 อาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยน เวลา 2 ชวโมง 1. สาระสาคญ ประเทศสมาชกอาเซยนกระชบความรวมมอกบ 3 กลมประเทศ ไดแก สหภาพยโรป อาเซยน




127

+3 (จน ญปน และสาธารณรฐเกาหล) อาเซยน+6 (ออสเตรเลย จน อนเดย ญปน สาธารณรฐเกาหล และนวซแลนด) โดยความรวมมอจะครอบคลมหลายสาขา เชน การคา การลงทน การพฒนาทรพยากรมนษย วทยาศาสตรและเทคโนโลย การศกษา การปองกนและปราบปรามยาเสพตด การตอตานการกอการราย 2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบอาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยนในเรององคกรอาเซยนดานการดาเนนงานของอาเซยน การตดสนใจ การระงบขอพพาท ความสมพนธภายนอกของอาเซยนกบประเทศคเจรจา กลมประเทศ และองคการระหวางประเทศ 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ (A) 3. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ซกถามความรเรอง ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ




5. สาระการเรยนร • ความสมพนธภายนอกของอาเซยน – ความสมพนธกบกลมประเทศ 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบ กลมประเทศ การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ จากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน


128

1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนรเชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนดภาพการประชมสดยอดอาเซยน+3 แลวสนทนากบนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน

1) เปนภาพเกยวกบอะไร 2) นกเรยนคดวา การกระชบความรวมมอกบภายนอกอาเซยนในระดบกลมประเทศม

ความสาคญหรอไม อยางไร 3) นกเรยนไดความรอะไรบาง

4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร

5. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 3 กลม โดยวธนบหมายเลข (1–3) เลอกเฉพาะเจาะจง หรอจบสลาก แลวแตความเหมาะสม ใหแตละกลมสงตวแทนออกมาจบสลากเลอกศกษาเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ กลมละ 1 กลมประเทศ จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. ดงน กลมท 1 อาเซยน–สหภาพยโรป กลมท 2 อาเซยน+3 กลมท 3 อาเซยน+6 6. ครใหนกเรยนแตละกลมศกษาคนควาหาขอมลเพมเตมเกยวกบเรองทศกษาจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต 7. หลงจากไดขอมลเพยงพอแลว ครใหแตละกลมอภปราย บนทกผล พรอมทงเตรยมตวนาเสนอผลการอภปราย 8. แตละกลมสรปผลการอภปรายในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร 9. แตละกลมสงตวแทนนาเสนอผลการอภปราย กลมละ 5 นาท พรอมเปดโอกาสใหเพอนนกเรยนกลมอนไดซกถามและวจารณผลงานในเชงสรางสรรค ดงน กลมท 1 นาเสนอ กลมท 2 ซกถามและวจารณผลงาน กลมท 2 นาเสนอ กลมท 3 ซกถามและวจารณผลงาน กลมท 3 นาเสนอ กลมท 1 ซกถามและวจารณผลงาน 10. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 11. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารการรายงานผลการอภปรายเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศของทกกลมไวศกษาในชนเรยน


129

ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 12. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ แลวนามาฝกพด อาน และเขยน 13. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 14. ครใหนกเรยนนาความรเรอง ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ ไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 15. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด 8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา แลวนาผลการศกษามาจดทาเปนรายงาน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพการประชมสดยอดอาเซยน+3 2. แบบบนทกความร 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร




130

แผนการจดการเรยนรท 24

ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1–3 หนวยการเรยนรท 5 อาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยน เวลา 2 ชวโมง 1. สาระสาคญ ประเทศสมาชกอาเซยนกระชบความรวมมอกบ 1 องคการระหวางประเทศ ไดแก สหประชาชาต โดยมวตถประสงคเพอสงเสรมความสมพนธและสรางการเชอมโยงทตอเนองระหวางประเทศในกลมอาเซยนกบสหประชาชาต อนจะสงผลใหอาเซยนเปนทยอมรบมากยงขนในเวทระหวางประเทศ 2. ผลการเรยนร • รและเขาใจเกยวกบอาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยนในเรององคกรอาเซยนดานการดาเนนงานของอาเซยน การตดสนใจ การระงบขอพพาท ความสมพนธภายนอกของอาเซยนกบประเทศคเจรจา กลมประเทศ และองคการระหวางประเทศ 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ(A) 3. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง ความสมพนธภายนอก

อาเซยนกบองคการระหวางประเทศ




5. สาระการเรยนร • ความสมพนธภายนอกของอาเซยน

– ความสมพนธกบองคการระหวางประเทศ 6. แนวทางบรณาการ


131

ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบ องคการระหวางประเทศ การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการ ระหวางประเทศจากอนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการ ระหวางประเทศ 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนรเชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแจงผลการเรยนรและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศในประเดนตาง ๆ เชน 1) วตถประสงคหลกของความรวมมอระหวางอาเซยนกบสหประชาชาต 2) ประเดนสาคญของความรวมมอระหวางอาเซยนกบสหประชาชาต 3) ความสมพนธระหวางอาเซยนกบสหประชาชาต 4. หลงจากสนทนาซกถามแลว ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการสนทนา 5. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน

ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 6. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลมตามความเหมาะสม กลมละ 4–6 คน มอบหมายใหแตละกลมศกษาเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ จากหนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ของ วพ. และจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน เอกสาร อนเทอรเนต ตามหวขอตอไปน 1) กาเนดของความรวมมอระหวางอาเซยนกบสหประชาชาต 2) การประชมสดยอดอาเซยน–สหประชาชาต ครงท 1 3) การประชมสดยอดอาเซยน–สหประชาชาต ครงท 2 4) การประชมสดยอดอาเซยน–สหประชาชาต ครงท 3 7. แตละกลมสรปผลการอภปรายในรปแบบตาง ๆ เชน Mind Mapping PowerPoint แผนใส แผนพบ ใบความร แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานทกลมของตนดาเนนการ พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและวจารณผลงาน 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม


132

9. ครและนกเรยนชวยกนรวบรวมเอกสารการรายงานผลการอภปรายเกยวกบองคกรอาเซยน ของทกกลมไวศกษาในชนเรยน

ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศเจรจา แลวนามาฝกพด อาน และเขยน 11. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจาและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 12. ครใหนกเรยนนาความรเรอง ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ ไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโน-ทศน พรอมตกแตงใหสวยงามลงในสมด 14. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน โดยแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนทาแบบทดสอบ โดยเขยนเครองหมาย ทบตวอกษร (ก–ง) หนาคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว จากนนตรวจใหคะแนน พรอมเฉลยคาตอบของแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เพอประเมนผลการเรยนรของนกเรยน 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนสบคนและรวบรวมขอมลเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ แลวนาความรทไดมารวมกนจดปายนเทศ 2. ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศเพอเผยแพรความร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลและเปนกลม 3. แบบบนทกความร 4. หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร


133



คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 134

134

ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 1. ผลการเรยนร จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 2. โครงงาน (Project Work) 3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) 4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design 5. รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง 6. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 7. แบบทดสอบปลายภาค 8. แบบบนทกและแบบประเมนตาง ๆ


135

1. ผลการเรยนร จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1–3 ผลการเรยนรท 1 รและเขาใจเกยวกบอาเซยนในเรองกาเนดอาเซยน สมาชกอาเซยน สญลกษณของอาเซยน ธงอาเซยน คาขวญของอาเซยน เพลงประจาอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน และกฎบตรอาเซยน

จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร 1. อธบายเกยวกบอาเซยนในเรองกาเนดอาเซยนและสมาชกอาเซยนได 2. เหนคณคาและความสาคญของอาเซยน 3. สบคนขอมลและรวมกนอภปรายเกยวกบอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม 4. อธบายความหมายของสญลกษณและธงอาเซยนได 5. เหนคณคาและความสาคญของสญลกษณ และธงอาเซยน 6. สบคนขอมลและรวมกนอภปรายเกยวกบสญลกษณและธงอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม 7. อธบายเกยวกบคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยนได 8. เหนคณคาและความสาคญของคาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยน 9. สบคนขอมลและรวมกนอภปรายเกยวกบ คาขวญของอาเซยนและเพลงประจาอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม 10. อธบายเกยวกบภาษา ปฏญญา และวสยทศน อาเซยนได 11. เหนคณคาและความสาคญของภาษา ปฏญญาและวสยทศนอาเซยน 12. สบคนขอมลและรวมกนอภปรายเกยวกบภาษา ปฏญญา และวสยทศนอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม

เรยนรเรองอาเซยน 1) กาเนดอาเซยน 2) สมาชกอาเซยน 3) สญลกษณอาเซยน 4) ธงอาเซยน 5) คาขวญอาเซยน 6) เพลงประจาอาเซยน 7) ภาษาอาเซยน 8) ปฏญญาอาเซยน 9) วสยทศนอาเซยน 10) กฎบตรอาเซยน


136

13. อธบายความหมายและความสาคญของกฎบตรอาเซยนได 14. เหนคณคาและความสาคญของกฎบตรอาเซยน 15. สบคนขอมลและรวมกนอภปรายกฎบตรอาเซยนไดอยางถกตองเหมาะสม

ผลการเรยนรท 2 รและเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงชาตและสญลกษณของประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศ สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา การเมองการปกครองเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม และความสมพนธระหวางประเทศกบไทย

จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร 1. อธบายลกษณะของธงชาต ตราประจาแผนดน สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา การเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยนได 2. อธบายความสมพนธระหวางประเทศไทย กบประเทศสมาชกอาเซยนได 3. มความเขาใจสงคมและวฒนธรรม ปฏบตตน และอยรวมกบชาวอาเซยนไดอยางเหมาะสม 4. มความเขาใจความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศสมาชกอาเซยน 5. สามารถสบคน บนทก และสรปขอมลเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนได 6. วเคราะหความสมพนธระหวางประเทศไทยกบประเทศสมาชกอาเซยนได

1. ธงชาตและตราประจาแผนดน 2. สภาพทางภมศาสตร 2.1 ทตง ขนาด และอาณาเขต 2.2 ลกษณะภมประเทศ 2.3 ภมอากาศ 2.4 ทรพยากรธรรมชาต 3. ประวตความเปนมา 4. ระบบการเมองการปกครอง 4.1 รปแบบการเมองการปกครอง 4.2 สทธมนษยชน 5. ระบบเศรษฐกจ 5.1 ระบบเศรษฐกจ 5.2 ระบบเงนตรา 5.3 ผลตภณฑสงออกทสาคญ 5.4 ผลตภณฑนาเขาหลก 5.5 ตลาดสงออกสนคาล 5.6 ตลาดนาเขาสนคา 6. สงคมและวฒนธรรม 6.3 ชาตพนธ ภาษา และศาสนา 6.2 ประเพณและวฒนธรรม 6.3 บคคลสาคญ 7. ความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศไทย


137

ผลการเรยนรท 3 รและเขาใจเกยวกบประชาคมอาเซยนในเรองภมหลงประชาคมอาเซยนและเสาหลกประชาคมอาเซยน รวมทงวเคราะหบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร 1. อธบายภมหลงของประชาคมอาเซยนได 2. เหนความสาคญของการจดตงประชาคมอาเซยน 3. วเคราะหถงสาเหตและความจาเปนทตองมการจดตงประชาคมอาเซยนได 4. ร เขาใจ และอธบายเกยวกบเสาหลกของประชาคมอาเซยนได 5. เหนคณคาและความสาคญของเสาหลกทง 3 เสาของประชาคมอาเซยน 6. ปฏบตตนทเปนการสงเสรมการดาเนนการของประชาคมอาเซยนทง 3 เสาหลกไดอยางถกตอง เหมาะสม 7. ร เขาใจ และสามารถอธบายบทบาทของไทย ในการจดตงประชาคมอาเซยนได 8. ตระหนกถงความจาเปนทไทยตองเขาไปมบทบาทในการจดตงประชาคมอาเซยน 9. วเคราะหและอภปรายเกยวกบบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยนได

1. ภมหลงประชาคมอาเซยน 2. เสาหลกประชาคมอาเซยน 2.1. ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน 2.2. ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 2.3. ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน 3. บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

ผลการเรยนรท 4 รและเขาใจเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกทงตอประเทศไทยและตอประเทศสมาชกอนในดานตาง ๆ

จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร 1. อธบายบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย ไดถกตอง 2. เหนความสาคญของบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย 3. สบคนและเผยแพรขอมลเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย 4. วเคราะหบทบาทของอาเซยนตอประเทศอน ไดถกตอง 5. สนใจใฝเรยนรเรอง บทบาทของอาเซยนตอ

1. บทบาทของอาเซยนตอประเทศไทย 1.1. ดานการเมองการปกครอง 1.2. ดานเศรษฐกจ 1.3. ดานสงคมและวฒนธรรม 1.4. ดานสทธมนษยชน 1.5. ดานสงแวดลอม 2. บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอน 2.1. ดานการเมองการปกครอง 2.2. ดานเศรษฐกจ


138

ประเทศสมาชกอน 6. สบคนขอมลและแสดงความคดเหนเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกอนไดถกตอง

2.3. ดานสงคมและวฒนธรรม 2.4. ดานสทธมนษยชน

ผลการเรยนรท 5 รและเขาใจเกยวกบอาเซยนกบความสมพนธภายนอกอาเซยนในเรององคกรอาเซยนดานการดาเนนงานของอาเซยน การตดสนใจ การระงบขอพพาท ความสมพนธภายนอกของอาเซยนกบประเทศคเจรจา กลมประเทศ และองคการระหวางประเทศ

จดประสงคการเรยนร สาระการเรยนร 1. อธบายเกยวกบองคกรอาเซยนได 2. ตระหนกถงความสาคญขององคกรอาเซยน 3. สบคนขอมลเกยวกบองคกรอาเซยนได 4. อธบายความสมพนธภายนอกอาเซยนกบ

ประเทศคเจรจาได 5. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธ

ภายนอกอาเซยนกบประเทศคเจรจา 6. สบคนขอมลและรวมกนอภปรายเกยวกบ

ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบประเทศ คเจรจา 7. อธบายความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลม

ประเทศได 8. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธ

ภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ 9. สบคนขอมลและรวมกนอภปรายเกยวกบ

ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบกลมประเทศ 10. อธบายความสมพนธภายนอกอาเซยนกบ

องคการระหวางประเทศได 11. เหนคณคาและความสาคญของความสมพนธ

ภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ 12. สบคนขอมลและรวมกนอภปรายเกยวกบ

ความสมพนธภายนอกอาเซยนกบองคการระหวางประเทศ

1. องคกรอาเซยน 1.1 การดาเนนงานของอาเซยน 1.2 การตดสนใจ 1.3 การระงบขอพพาท

2. ความสมพนธภายนอกอาเซยน 2.1 ความสมพนธกบประเทศคเจรจา 2.2 ความสมพนธกบกลมประเทศ 2.3 ความสมพนธกบองคการระหวางประเทศ


139

2. โครงงาน (Project Work) โครงงานเปนการจดการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนไดลงมอปฏบตและศกษาคนควาดวยตนเอง ตามแผนการดาเนนงานทนกเรยนไดจดขน โดยครชวยใหคาแนะนาปรกษา กระตนใหคด และตดตามการปฏบตงานจนบรรลเปาหมาย โครงงานแบงออกเปน 4 ประเภท คอ 1. โครงงานประเภทสารวจ รวบรวมขอมล 2. โครงงานประเภททดลอง คนควา 3. โครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการหรอแนวคดใหม 4. โครงงานประเภทสงประดษฐ การเรยนรดวยโครงงานมขนตอน ดงน 1. กาหนดหวขอทจะศกษา นกเรยนคดหวขอโครงงาน ซงอาจไดมาจากความอยากรอยากเหนของนกเรยนเอง หรอไดจากการอานหนงสอ บทความ การไปทศนศกษาดงาน เปนตน โดยนกเรยนตองตงคาถามวา “จะศกษาอะไร” “ทาไมตองศกษาเรองดงกลาว” 2. ศกษาเอกสารทเกยวของ นกเรยนศกษาทบทวนเอกสารทเกยวของ และปรกษาครหรอผทมความรความเชยวชาญในสาขานน ๆ 3. เขยนเคาโครงของโครงงานหรอสรางแผนทความคด โดยทวไปเคาโครงของโครงงานจะประกอบดวยหวขอตาง ๆ ดงน 1) ชอโครงงาน 2) ชอผทาโครงงาน 3) ชอทปรกษาโครงงาน 4) ระยะเวลาดาเนนการ 5) หลกการและเหตผล 6) วตถประสงค 7) สมมตฐานของการศกษาในกรณทเปนโครงงานทดลอง 8) ขนตอนการดาเนนงาน 9) ปฏบตโครงงาน 10) ผลทคาดวาจะไดรบ 11) เอกสารอางอง/บรรณานกรม 4. ปฏบตโครงงาน ลงมอปฏบตงานตามแผนงานทกาหนดไว ในระหวางปฏบตงานควรมการจดบนทกขอมลตาง ๆ ไวอยางละเอยดวาทาอยางไร ไดผลอยางไร มปญหาหรออปสรรคอะไร และมแนวทางแกไขอยางไร 5. เขยนรายงาน เปนการรายงานสรปผลการดาเนนงาน เพอใหผอนไดทราบแนวคด วธดาเนนงาน ผลทไดรบ และขอเสนอแนะตาง ๆ เกยวกบโครงงาน ซงการเขยนรายงานนควรใชภาษา ทกระชบ เขาใจงาย ชดเจน และครอบคลมประเดนทศกษา


140

6. แสดงผลงาน เปนการนาผลของการดาเนนงานมาเสนอ อาจจดไดหลายรปแบบ เชน การจดนทรรศการ การทาเปนสอสงพมพ สอมลตมเดย หรออาจนาเสนอในรปของการแสดงผลงาน การนาเสนอดวยวาจา บรรยาย อภปรายกลม สาธต 3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) แฟมสะสมผลงาน หมายถง แหลงรวบรวมเอกสาร ผลงาน หรอหลกฐาน เพอใชสะทอนถงผลสมฤทธ ความสามารถ ทกษะ และพฒนาการของนกเรยน มการจดเรยบเรยงผลงานไวอยางมระบบ โดยนาความร ความคด และการนาเสนอมาผสมผสานกน ซงนกเรยนเปนผคดเลอกผลงานและม สวนรวมในการประเมน แฟมสะสมผลงานจงเปนหลกฐานสาคญทจะทาใหนกเรยนสามารถมองเหนพฒนาการของตนเองไดตามสภาพจรง รวมทงเหนขอบกพรอง และแนวทางในการปรบปรงแกไขใหดขนตอไป ลกษณะสาคญของการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน 1. ครสามารถใชเปนเครองมอในการตดตามความกาวหนาของนกเรยนเปนรายบคคลไดเปน อยางด เนองจากมผลงานสะสมไว ครจะทราบจดเดน จดดอยของนกเรยนแตละคนจากแฟมสะสมผลงาน และสามารถตดตามพฒนาการไดอยางตอเนอง 2. มงวดศกยภาพของนกเรยนในการผลตหรอสรางผลงานมากกวาการวดความจาจากการทาแบบทดสอบ 3. วดและประเมนโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง คอ นกเรยนเปนผวางแผน ลงมอปฏบตงาน รวมทงประเมนและปรบปรงตนเอง ซงมครเปนผชแนะ เนนการประเมนผลยอยมากกวาการประเมนผลรวม 4. ฝกใหนกเรยนรจกการประเมนตนเองและหาแนวทางปรบปรงพฒนาตนเอง 5. ชวยใหนกเรยนเกดความมนใจและภาคภมใจในผลงานของตนเอง รวาตนเองมจดเดนใน เรองใด 6. ชวยในการสอความหมายเกยวกบความร ความสามารถ ตลอดจนพฒนาการของนกเรยน ใหผทเกยวของทราบ เชน ผปกครอง ฝายแนะแนว ตลอดจนผบรหารของโรงเรยน ขนตอนการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงานม 10 ขนตอน ซงแตละขนตอนมรายละเอยด ดงน 1. การวางแผนจดทาแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงานตองมสวนรวมระหวางคร นกเรยน และผปกครอง คร การเตรยมตวของครตองเรมจากการศกษาและวเคราะหหลกสตร คมอคร คาอธบายรายวชา วธการวดและประเมนผลในหลกสตร รวมทงครตองมความรและเขาใจเกยวกบการประเมนโดยใชแฟมสะสมผลงาน จงสามารถวางแผนกาหนดชนงานได


141

นกเรยน ตองมความเขาใจเกยวกบจดประสงคการเรยนร เนอหาสาระ การประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร การกาหนดชนงาน และบทบาทในการทางานกลม โดยครตองแจงใหนกเรยนทราบลวงหนา ผปกครอง ตองเขามามสวนรวมในการคดเลอกผลงาน การแสดงความคดเหน และรบรพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง ดงนนกอนทาแฟมสะสมผลงาน ครตองแจงใหผปกครองทราบหรอขอความรวมมอ รวมทงใหความรในเรองการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงานแกผปกครองเมอมโอกาส 2. การรวบรวมผลงานและจดระบบแฟม ในการรวบรวมผลงานตองออกแบบการจดเกบหรอแยกหมวดหมของผลงานใหด เพอสะดวกและงายตอการนาขอมลออกมาใช แนวทางการจดหมวดหมของผลงาน เชน 1) จดแยกตามลาดบวนและเวลาทสรางผลงานขนมา 2) จดแยกตามความซบซอนของผลงาน เปนการแสดงถงทกษะหรอพฒนาการของนกเรยนทมากขน 3) จดแยกตามวตถประสงค เนอหา หรอประเภทของผลงาน ผลงานทอยในแฟมสะสมผลงานอาจมหลายเรอง หลายวชา ดงนนนกเรยนจะตองทาเครองมอในการชวยคนหา เชน สารบญ ดชนเรอง จดส แถบสตดไวทผลงานโดยมรหสทแตกตางกน 3. การคดเลอกผลงาน ในการคดเลอกผลงานนนควรใหสอดคลองกบเกณฑหรอมาตรฐานทโรงเรยน คร หรอนกเรยนรวมกนกาหนดขนมา และผคดเลอกผลงานควรเปนนกเรยนเจาของแฟมสะสมผลงาน หรอมสวนรวมกบคร เพอน และผปกครอง ผลงานทเลอกเขาแฟมสะสมผลงานควรมลกษณะ ดงน 1) สอดคลองกบเนอหาและวตถประสงคของการเรยนร 2) เปนผลงานชนทดทสด มความหมายตอนกเรยนมากทสด 3) สะทอนใหเหนถงพฒนาการของนกเรยนในทกดาน 4) เปนสอทจะชวยใหนกเรยนมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนกบคร ผปกครอง และเพอน ๆ สวนจานวนชนงานนนใหกาหนดตามความเหมาะสม ไมควรมมากเกนไป เพราะอาจจะทาใหผลงานบางชนไมมความหมาย แตถามนอยเกนไปจะทาใหการประเมนไมมประสทธภาพ 4. การสรางสรรคแฟมสะสมผลงานใหมเอกลกษณของตนเอง โครงสรางหลกของแฟมสะสมผลงานอาจเหมอนกน แตนกเรยนสามารถตกแตงรายละเอยดยอยใหแตกตางกน ตามความคดสรางสรรคของแตละบคคล โดยอาจใชภาพ ส สตกเกอร ตกแตงใหสวยงามเนนเอกลกษณของเจาของแฟมสะสมผลงาน 5. การแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน ในขนตอนนนกเรยนจะไดรจกการวพากษวจารณ หรอสะทอนความคดเกยวกบผลงานของตนเอง ตวอยางขอความทใชแสดงความรสก ตอผลงาน เชน 1) ไดแนวคดจากการทาผลงานชนนมาจากไหน


142

2) เหตผลทเลอกผลงานชนนคออะไร 3) จดเดนและจดดอยของผลงานชนนคออะไร 4) รสกพอใจกบผลงานชนนมากนอยเพยงใด 5) ไดขอคดอะไรจากการทาผลงานชนน 6. การตรวจสอบความสามารถของตนเอง เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมนความสามารถของตนเอง โดยพจารณาตามเกณฑยอย ๆ ทครและนกเรยนชวยกนกาหนดขน เชน นสยการทางาน ทกษะทางสงคม การทางานเสรจตามระยะเวลาทกาหนด การขอความชวยเหลอเมอมความจาเปน เปนตน นอกจากนการตรวจสอบความสามารถตนเองอกวธหนง คอ การใหนกเรยนเขยนวเคราะหจดเดน จดดอย ของตนเอง และสงทตองปรบปรงแกไข 7. การประเมนผลงาน เปนขนตอนทสาคญเนองจากเปนการสรปคณภาพของงานและความสามารถหรอพฒนาการของนกเรยน การประเมนแบงออกเปน 2 ลกษณะ คอ การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน และการประเมนโดยใหระดบคะแนน 1) การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน ครกลมนมความเชอวา แฟมสะสมผลงานมไวเพอศกษากระบวนการทางาน ศกษาความคดเหนและความรสกของนกเรยนทมตอผลงานของตนเอง ตลอดจนดพฒนาการหรอความกาวหนาของนกเรยนอยางไมเปนทางการ คร ผปกครอง และเพอนสามารถใหคาชแนะแกนกเรยนได ซงวธการนจะทาใหนกเรยนไดเรยนรและปฏบตงานอยางเตมท โดยไมตองกงวลวาจะไดคะแนนมากนอยเทาไร 2) การประเมนโดยใหระดบคะแนน มทงการประเมนตามจดประสงคการเรยนร การประเมนระหวางภาคเรยน และการประเมนปลายภาคเรยน ซงจะชวยในวตถประสงคดานการปฏบตเปนหลก การประเมนแฟมสะสมผลงานตองกาหนดมตการใหคะแนน (Scoring Rubrics) ตามเกณฑทครและนกเรยนรวมกนกาหนดขน การใหระดบคะแนนมทงการใหคะแนนเปนรายชนกอนเกบเขาแฟมสะสมผลงาน และการใหคะแนนแฟมสะสมผลงานทงแฟม ซงมาตรฐานคะแนนนนตองสอดคลองกบวตถประสงคการจดทาแฟมสะสมผลงาน และมงเนนพฒนาการของนกเรยนแตละคนมากกวาการนาไปเปรยบเทยบกบบคคลอน 8. การแลกเปลยนประสบการณกบผอน มวตถประสงคเพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดรบฟงความคดเหนจากผทมสวนเกยวของ ไดแก เพอน คร และผปกครอง อาจทาไดหลายรปแบบ เชน การจดประชมในโรงเรยนโดยเชญผทมสวนเกยวของมารวมกนพจารณาผลงาน การสนทนาแลกเปลยนระหวางนกเรยนกบเพอน การสงแฟมสะสมผลงานไปใหผทมสวนเกยวของชวยใหขอเสนอแนะหรอคาแนะนา ในการแลกเปลยนประสบการณนนนกเรยนจะตองเตรยมคาถามเพอถามผทมสวนเกยวของ ซงจะเปนประโยชนในการปรบปรงงานของตนเอง ตวอยางคาถาม เชน 1) ทานคดอยางไรกบผลงานชนน 2) ทานคดวาควรปรบปรงแกไขสวนใดอกบาง 3) ผลงานชนใดททานชอบมากทสด เพราะอะไร


143

9. การปรบเปลยนผลงาน หลงจากทนกเรยนไดแลกเปลยนความคดเหน และไดรบคาแนะนาจากผทมสวนเกยวของแลว จะนามาปรบปรงผลงานใหดขน นกเรยนสามารถนาผลงานทดกวาเกบเขาแฟมสะสมผลงานแทนผลงานเดม ทาใหแฟมสะสมผลงานมผลงานทด ทนสมย และตรงตามจดประสงคในการประเมน 10. การประชาสมพนธผลงานของนกเรยน เปนการแสดงนทรรศการผลงานของนกเรยน โดยนาแฟมสะสมผลงานของนกเรยนทกคนมาจดแสดงรวมกน และเปดโอกาสใหผปกครอง คร และนกเรยนทวไปไดเขาชมผลงาน ทาใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในผลงานของตนเอง ผทเรมตนทาแฟมสะสมผลงานอาจไมตองดาเนนการทง 10 ขนตอนน อาจใชขนตอนหลก ๆ คอ การรวบรวมผลงานและการจดระบบแฟม การคดเลอกผลงาน และการแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน

องคประกอบสาคญของแฟมสะสมผลงาน มดงน

1. สวนนา ประกอบดวย − ปก − คานา − สารบญ − ประวตสวนตว − จดมงหมายของการทาแฟม สะสมผลงาน

2. สวนเนอหาแฟม ประกอบดวย − ผลงาน − ความคดเหนทมตอผลงาน − Rubrics ประเมนผลงาน

3. สวนขอมลเพมเตม ประกอบดวย − ผลการประเมนการเรยนร − การรายงานความกาวหนาโดยคร − ความคดเหนของผทมสวน เกยวของ เชน เพอน ผปกครอง


144

4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท


ผลการเรยนร ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา… 1............................................. 2..................................................

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ........................................................................ 2. ........................................................................

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา… 1......................................................... 2..................................................... 3.........................................................

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1....................................................................... 2........................................................................... 3.........................................................................

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1....................................................................................................................................... 1.2........................................................................................................................................

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร

2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร

1)................................................... 2)...................................................

1).................................................................... 2)....................................................................

3. สงทมงประเมน 3.1.......................................................................................................................................

3.2.................................................................................................................................

3.3......................................................................................................................................

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร


145

....................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

5. รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง เมอครออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดของ Backward Design แลว ครสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรรายชวโมงโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน ชอแผน...(ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร) ชอเรอง...(ระบชอเรองทจะทาการจดการเรยนร) สาระท...(ระบสาระทใชจดการเรยนร) เวลา...(ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน) ชน...(ระบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท...(ระบชอและลาดบทของหนวยการเรยนร) สาระสาคญ...(เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจะจดการเรยนร) ตวชวดชนป...(ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร) จดประสงคการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงประกอบดวยดานความร (Knowledge: K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Attribute: A) และดานทกษะ/กระบวนการ (Performance: P)) การวดและประเมนผลการเรยนร...(ระบวธการและเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน) สาระการเรยนร...(ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได) แนวทางบรณาการ...(เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระอนทบรณาการรวมกน) กระบวนการจดการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระและการบรณาการขามสาระ) กจกรรมเสนอแนะ...(ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) สอ/แหลงการเรยนร...(ระบสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกหลงการจดการเรยนร...(ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกาหนดไว อาจนาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได)


146

6. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

หนวยการเรยนรท 1 คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยง- ใตมชอเรยกอกอยางหนงวาอะไร ก อาเซยน ข สหประชาชาต ค ปฏญญาอาเซยน ง เอเชยตะวนออกเฉยงใต 2. ประเทศใดไม เกยวของกบการกาเนดอาเซยน ก สาธารณรฐสงคโปร ข สาธารณรฐฟลปปนส ค สาธารณรฐอนโดนเซย ง สาธารณรฐสงคมนยมเวยดนาม 3. ประเทศใดเขาเปนสมาชกอาเซยนเปนลาดบ ท 10 ก สหภาพพมา ข ราชอาณาจกรกมพชา ค สาธารณรฐสงคมนยมเวยดนาม ง สาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว 4. ปจจบนอาเซยนมประเทศสมาชกทงหมดก ประเทศ ก 5 ประเทศ ข 7 ประเทศ ค 9 ประเทศ ง 10 ประเทศ 5. การทประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยง ใตทง 10 ประเทศ รวมกนเพอมตรภาพและ ความเปนนาหนงใจเดยวกนคอความหมายของ สญลกษณใด ก รวงขาว ข ตวอกษรคาวา asean สนาเงน ค รวงขาวสเหลอง 10 รวงมดรวมกน ง พนทวงกลมสแดง สขาว และสนาเงน

6. สแดงในสญลกษณอาเซยนหมายถงขอใด ก ความบรสทธ ข ความเจรญรงเรอง ค สนตภาพและความมนคง ง ความกลาหาญและความกาวหนา 7. “One Vision, One Identity, One Community” หนงวสยทศน หนงเอกลกษณ หนงประชาคม ขอความนมชอเรยกอยางไร ก กฎบตรอาเซยน ข ปฏญญาอาเซยน ค วสยทศนอาเซยน ง คาขวญของอาเซยน 8. ประเทศใดไดรบความไววางใจจากประเทศ สมาชกอาเซยนใหเปนเจาภาพจดการแขงขน แบบเปดโอกาสใหประชาชนในประเทศสมาชก อาเซยนทสนใจสงเพลงของตนเองเขาประกวด เพอคดเลอกเปนเพลงประจาอาเซยน ก ราชอาณาจกรไทย ข สาธารณรฐฟลปปนส ค สาธารณรฐอนโดนเซย ง สาธารณรฐสงคมนยมเวยดนาม 9. กลมประเทศสมาชกอาเซยนไดกาหนดให ภาษาใดเปนภาษาราชการของอาเซยน ก ภาษาไทย ข ภาษามาเลย ค ภาษาองกฤษ ง ภาษาฝรงเศส 10. สงใดเปรยบเสมอนธรรมนญของอาเซยนท จะวางกรอบทางกฎหมายและโครงสรางองคกร เพอเพมประสทธภาพของอาเซยนหรอทาให อาเซยนมสถานะเปนนตบคคล ก กฎบตรอาเซยน ข ปฏญญาอาเซยน ค วสยทศนอาเซยน ง สญลกษณอาเซยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม อาเซยนศกษา ม. 1-3

147

147

แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

หนวยการเรยนรท 2 คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว1. เปาหมายของประชาคมอาเซยนคออะไร

ก กดกนทางการคากบประเทศนอกกลม ข เพมอานาจตอรองใหกบประเทศนอก

กลม ค เพมขดความสามารถของเหลาประเทศ

สมาชกในการรบมอกบปญหาใหม ๆ ทเกดขน

ง ถกทกขอ 2. ประชาคมอาเซยนถอกาเนดขนอยางเปน

ทางการเมอใด ก พ.ศ. 2510 ข พ.ศ. 2546 ค พ.ศ. 2550 ง พ.ศ. 2558

3. ขอใดไมใชเสาหลกของประชาคมอาเซยน ก ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ข ประชาคมการคาและการลงทน

อาเซยน ค ประชาคมสงคมและวฒนธรรม

อาเซยน ง ประชาคมการเมองและความมนคง

อาเซยน 4. “อาเซยนมงสงเสรมใหประเทศสมาชก

ออกกฎหมายททนสมย มความเสมอภาค และเปนธรรมกบประชาชนทกคน”

คากลาวนเกยวของกบเสาหลกประชาคมอาเซยนในขอใดมากทสด ก ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ข ประชาคมการค า และก ารลง ทน

อาเซยน ค ประชาคมส ง คมและวฒนธรรม


อาเซยน

5. “หากอาเซยนจดตงประชาคมอาเซยนไดสาเรจ จะทาใหแรงงานมฝมอจากประเทศสมาชกสามารถเคลอนยายไปทางานทป ร ะ เทศสมาช ก ใ ดก ไ ด ” ค า กล า วนเกยวของกบเสาหลกประชาคมอาเซยนในขอใดมากทสด ก ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ข ประชาคมการค า และก ารลง ทน

อาเซยน ค ประชาคมส ง คมและวฒนธรรม


อาเซยน 6. เปาหมายของประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

คออะไร ก ไมมการทจรต ข มตลาดและฐานการผลตเดยวกน ค เปนประชาคม ทมประชาชน เปน

ศนยกลาง ง ถกทกขอ

7. เปาหมายของประชาสงคมและวฒนธรรม

อาเซยนคออะไร ก ประชาชนอยดกนด ข เปนตลาดและฐานการผลตเดยวกน ค ภมภาคเกดสนตภาพและความมนคง ง มการเคลอนยายสนคา บรการ การ

ลงทน เงนทน และแรงงานมฝมออยางเสร


148

148

8. ขอใดเปนบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน ก เปนเจาภาพจดการแขงขนประกวด

เพลงอาเซยน ข รวมกบประเทศตาง ๆ ผลกดนการ

เสรมสร างบทบาทของเลขาธการอาเซยนในเรองตาง ๆ

ค เ ส น อ ว ส ย ท ศ น ท จ ะ ผ ล ก ด น ใ หประชาคมอาเซยนเปนประชาคมทมการตดตอเชอมโยงกนอยางใกลชด

ง ถกทกขอ 9. ประเทศใดทรเรมและสงเสรมใหสมาชก

อาเซยนจด ตงสมาคมอาเซยนประจาประเทศนน ๆ ก ไทย ข สงคโปร ค มาเลเซย ง อนโดนเซย

10. ไทยมบทบาทอยางไรในการฟนฟอาเซยนให เป นประชาคมท ม ประชาชน เปนศนยกลาง ก เปนเจาภาพจดการประชมรฐมนตร

สาธารณสขอาเซยน+3 ข รเรมใหมการจดทาความตกลงวาดวย

เอกสทธและความคมกนของอาเซยน ค ร เร มและผลกดนใหมการรบรอง

แถลงการณชะอา–หวหน วาดวยความรวมมอเรองความมนคงดานอาหารและการพฒนาพลงงาน

ง ผลกดนใหมการประชมอยางไมเปนทางการระหวางผนาอาเซยนกบผแทนสมชชาอาเซยน ภาคประชาสงคมอาเซยน เยาวชนอาเซยน และสภา

ทปรกษาธรกจอาเซยน


149

149

แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว1. ประเทศใดเปนผไกลเกลยปญหาซาบาหระหวางมาเลเซยกบฟลปปนส ก ไทยและสงคโปร ข ไทยและอนโดนเซย ค มาเลเซยและสงคโปร ง สงคโปรและอนโดนเซย 2. อาเซยนเขามาไกลเกลยปญหาไทย–กมพชาเพออะไร ก เพอลดการความขดแยง ข เพอขยายเขตเศรษฐกจ ค เพอสรางความมนคงในภมภาค ง ไมมขอใดถก 3. ขอใดไมเปนความรวมมอดาอตสาหกรรม และดานการคา ก โครงการรวมทนอตสาหกรรม ข โครงการเขตการคาเสรอาเซยน ค โครงการบรณะและฟนฟอนโดจน ง โครงการพฒนาเศรษฐกจสามฝาย 4. อาเซยนเขามามบทบาทตอไทยในดานเศรษฐกจทาใหไทยไดรบประโยชนหลายดานยกเวนขอใด ก ไดรบสทธพเศษทางการคา ข ไดรบการสงเสรมการลงทน ค ไดรบการลดหยอนอตราภาษศลกากร ง มอานาจตอรองดานราคาและปรมาณสนคาทจดสง 5. โครงการเรอเยาวชนอาเซยนเกยวของกบบทบาทของอาเซยนดานใด ก ดานเศรษฐกจ ข ดานสทธมนษยชน ค ดานสงคมและวฒนธรรม ง ดายการเมองการปกครอง 6. ขอใดคอวตถประสงคของความรวมมอระหวางประเทศสมาชกในอาเซยนทางดานการพฒนาทรพยากรมนษย

ก ปฏบตงานรวมกนเพอตอตานการ กอการราย ข สนบสนนดานการเงนในอตราดอกเบยตาแกสมาชก

ค ยกระดบความเปนอยของประชาชน ในภมภาคใหดขน ง ใหสทธพเศษทางดานศลกากรโดยการลดอตราขาเขาระหวางกน

7. ปญหาดานใดเปนททาใหอาเซยนไมใชองคกรของประชาชนอยางแทจรง

ก การกดกนทางการคา ข การละเมดสทธมนษยชน ค อาชญากรรมขามชาต ง การแทรกแซงทางการเมองของ

ประเทศสมาชก 8. การแขงขนกฬาซเกมสเกยวของกบบทบาท

ของอาเซยนตอประเทศสมาชกอนในดานใด ก ดานสงแวดลอม ข ดานสทธมนษยชน ค ดานสงคมและวฒนธรรม ง ดานการเมองการปกครอง 9. อาเซยนจดตงอทยานแหงชาตในเอเชยตะวนออกเฉยงใตมวตถประสงคเพออะไร ก คมครองสตวปา ข คมครองสตวนา ค ควบคมการจดไฟเผาปา ง อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมปาไม 10. วตถประสงคของอาเซยนเรองการสงเสรมสนตภาพในภมภาคมประโยชนอยางไร ก ทาใหภมภาคมความเปนกลาง ข ทาใหเศรษฐกจของภมภาคดขน ค ทาใหเกดความกาวหนาทางดานสงคม ง ทาใหภมภาคอนของโลกเหนความสาคญ


150

150

แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ขอใดกลาวถงองคกรอาเซยนไมถกตอง ก มฐานะเปนองคการระหวางประเทศใน

ระดบรฐบาล ข ไดรบสภาพบคคลตามกฎหมายโดยกฎ

บตรอาเซยน ค จดตงขนเพอแกไขปญหาดานการคาและ

การลงทนระหวางประเทศ ง มชออยางเปนทางการวา สมาคม

ประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต 2. “เปนองคกรสงสดในการกาหนดนโยบาย

และมการประชมปละ 2 ครง” ขอความนหมายถงขอใด

ก สานกเลขาธการอาเซยน ข ทประชมสดยอดอาเซยน ค องคกรสทธมนษยชนของอาเซยน ง องคกรระดบรฐมนตรอาเซยนเฉพาะสาขา 3. ขอใดคอหนาทของคณะมนตรประสานงาน

อาเซยน ก เตรยมการประชมสดยอดอาเซยน ข สงเสรมและคมครองสทธมนษยชน ในภมภาค ค เสนอรายงานและขอเสนอแนะในเรอง ทอยภายใตการดแลตอผนา ง สนบสนนเลขาธการอาเซยนและ

ประสานงานกบองคกรอน ๆ ของอาเซยน 4. หนวยงานใดรบผดชอบดแลงานอาเซยนใน

แตละประเทศสมาชก ก กระทรวงพาณชย ข กระทรวงพาณชย ค กระทรวงการคลง ง กระทรวงการตางประเทศ 5. หนวยงานใดทดแลงานอาเซยนของ

ประเทศไทย ก กรมอาเซยน ข มลนธอาเซยน ค องคกรอาเซยน

ง สมาคมอาเซยน 6. หากมการละเมดกฎบตรอาเซยนอยาง

รายแรงหรอการไมปฏบตตาม ประเทศสมาชกอาเซยนจะแกไขปญหาดงกลาวอยางไร

ก เสนอเรองไปยงประธานอาเซยนโดยตรง ข เสนอเรองไปยงทประชมสดยอดอาเซยน ค เสนอเรองไปยงกระทรวงการตางประเทศ

ของแตละประเทศ ง เสนอเรองไปยงสานกงานใหญทกรง

จาการตา ประเทศอนโดนเซย 7. ขอตอไปนเปนเรองทประเทศสมาชก

อาเซยนกระชบความรวมมอกบภายนอกอาเซยนยกเวนขอใด

ก การคา ข การศกษา ค การเมองการปกครอง ง การพฒนาทรพยากรมนษย 8. ขอใดไมใชประเทศคเจรจาของอาเซยน ก จน ข แคนาดา ค ออสเตรย ง นวซแลนด 9. “ประเทศคเจรจาประเทศแรกทเสนอใหม

การจดตงเขตการคาเสรกบอาเซยน” ขอความนหมายถงประเทศใด

ก จน ง รสเซย ข อนเดย ค สหรฐอเมรกา 10. ขอตอไปนคอกลมประเทศทมความ

สมพนธภายนอกกบอาเซยนยกเวนขอใด ก สหภาพยโรป ข เขตการคาเสรอเมรกาเหนอ ค กรอบความรวมมออาเซยน+3 ง การประชมสดยอดเอเชยตะวนออก


151

151

7. แบบทดสอบปลายภาค แบบทดสอบปลายภาค/ปลายป

ตอนท 1 เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว

1. อาเซยนเปนองคการความรวมมอระหวาง ประเทศสมาชกในภมภาคใด ก เอเชยใต ข เอเชยตะวนออก ค เอเชยตะวนตกเฉยงใต ง เอเชยตะวนออกเฉยงใต 2. อาเซยนกอตงขนโดยปฏญญาอาเซยนหรอ ปฏญญากรงเทพจากการลงนามของรฐมนตร ประเทศตาง ๆ กประเทศ ก 3 ประเทศ ข 5 ประเทศ ค 7 ประเทศ ง 9 ประเทศ 3. คนไทยคนทสองทไดดารงตาแหนงเลขาธการ อาเซยนคอใคร ก นายชวน หลกภย ข นายแผน วรรณเมธ ค ดร.ศภชย พานชภกด ง ดร.สรนทร พศสวรรณ 4. หลกจากเลขาธการอาเซยนคนปจจบน (ป พ.ศ. 2550–2555) หมดวาระลง ประเทศ ใดจะไดดารงตาแหนงตอ ก สาธารณรฐสงคโปร ข สาธารณรฐฟลปปนส ค สาธารณรฐอนโดนเซย ง สาธารณรฐสงคมนยมเวยดนาม 5. ประเทศสมาชกอาเซยประเทศใดมจานวน ประชากรนอยทสด ก ราชอาณาจกรกมพชา ข เนการาบรไนดารสซาลาม ค สาธารณรฐสงคมนยมเวยดนาม ง สาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว 6. สนาเงนในสญลกษณอาเซยนหมายถงขอใด ก ความบรสทธ

ข ความเจรญรงเรอง ค สนตภาพและความมนคง ง ความกลาหาญและความกาวหนา 7. สธงอาเซยนม 4 ส ไดแก สนาเงน สแดง สขาว และสเหลองมความหมายเพอแสดงถงสงใด ก ความรวมมอระหวางประเทศสมาชกอาเซยน ข ความเปนเอกภาพของประเทศสมาชกอาเซยน ค สหลกในธงชาตของบรรดาประเทศสมาชก อาเซยน ง ความมงมนทจะทางานรวมกนของประเทศ สมาชกอาเซยน 8. ธงอาเซยนสงใดคอสญลกษณแสดงถงความฝน ของผกอตงอาเซยนทประกอบไปดวยบรรดาประเทศ ทงหมดในเอเชยตะวนออกเฉยงใต ผกพนกน ในมตรภาพและความสามคค ก วงกลม ข รวงขาว ค สของธง ง สเหลยมผนผา 9. เมอพดถงคาขวญของอาเซยน นกเรยนจะ นกถงขอความใด ก หนงตาบล หนงผลตภณฑ ข หนงวฒนธรรม หนงประเพณ หนงเอก ลกษณ ค หนงวสยทศน หนงเอกลกษณ หนง ประชาคม ง หนงอาเซยน หนงเอกลกษณ หนง วฒนธรรม 10. ใครเปนคนเขยนเนอรองเพลงประจาอาเซยน ภาคภาษาองกฤษ ก นายสาเภา ไตรอดม ข นางพะยอม วลยพชรา ค นายธงไชย แมคอนไตย ง นายกตตคณ สดประเสรฐ


152

152

11. เมอมการตดตอสอสารกบประเทศสมาชก อาเซยน นกเรยนควรใชภาษาใด ก ภาษาจน ข ภาษาไทย ค ภาษามลาย ง ภาษาองกฤษ 12. รฐมนตรวาการกระทรวงการตางประเทศของ ประเทศสมาชกอาเซยนไดลงนามปฏญญา อาเซยนอยางเปนทางการทประเทศใด ก มาเลเซย ข ราชอาณาจกรไทย ค สาธารณรฐฟลปปนส ง สาธารณรฐอนโดนเซย 13. วสยทศนอาเซยน 2020 ไดกาหนดเปาหมาย หลกเพอมงพฒนาอาเซยนไปสประชาคม อาเซยนใน พ.ศ. ใด ก พ.ศ. 2556 ข พ.ศ. 2558 ค พ.ศ. 2563 ง พ.ศ. 2565

14. อะไรเปรยบเสมอนธรรมนญของอาเซยน ก ธงอาเซยน ข กฎบตรอาเซยน ค ปฏญญาอาเซยน ง วสยทศนอาเซยน 15. เมอครงทประเทศไทยเปนเจาภาพการประชม สดยอดอาเซยนครงท 14 ไดกาหนดคาขวญ ของการประชมวาอยางไร ก หนงตาบล หนงผลตภณฑ ข กฎบตรอาเซยนเพอประชาชนอาเซยน ค หนงอาเซยน หนงประเพณ หนงเอก ลกษณ ง หนงวสยทศน หนงเอกลกษณ หนง ประชาคม 16. การบรหารงานภายใตกฎบตรอาเซยนมผลด ตอประเทศสมาชกอาเซยนอยางไร ก ชวยใหอาเซยนมวสยทศนทชดเจนยงขน ข ชวยใหอาเซยนมจานวนประเทศสมาชก เพมขน ค ชวยใหอาเซยนมเปาหมายการทางานทเปน รปธรรม ง ชวยใหอาเซยนทางานไดอยางมประสทธ- ภาพยงขน


153

153

17. ขอใดเปนการทาใหอาเซยนรวมตวกนเปนครอบครวเดยวกนไดดทสด

ก ประชาคมอาเซยน ข เขตการลงทนอาเซยน ค เขตการคาเสรอาเซยน ง สนธสญญาไมตรและความรวมมอ

ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 18. ขอใดเกยวของกบการถอกาเนดของ

ประชาคมอาเซยนมากทสด ก อาฟตา ข ปฏญญากรงเทพฯ ค ปฏญญากรงกวลาลมเปอร ง ปฏญญาวาดวยความรวมมออาเซยน 19. ผนาประเทศสมาชกอาเซยนเหนพอง

ตองกนใหมการจดตงประชาคมอาเซยนใหแลวเสรจในปใด

ก พ.ศ. 2510 ข พ.ศ. 2546 ค พ.ศ. 2558 ง พ.ศ. 2563 20. ประชาคมอาเซยนประกอบดวยเสาหลก

กเสา อะไรบาง ก 2 เสา ไดแก ประชาคมการเมองและ

ความมนคงอาเซยนและประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ข 2 เสา ไดแก ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน

ค 3 เสา ไดแก ประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน

ง 3 เสา ไดแก ประชาคมและความมนคงอาเซยน ประชาคมการคาและการลงทนอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน

21. การทประเทศสมาชกอาเซยนรวมมอกนดาเนนการขจดปญหาความขดแยงระหวางประเทศในกลมสมาชก เกยวของขอใดมากทสด

ก ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ข ประชาคมการคาและการลงทน



อาเซยน 22. การทประเทศไทยใหความสาคญกบการ

บรหารราชการแผนดนโดยเนนหลกธรรมาภบาล แสดงวาประเทศไทยดาเนนการไดสอดคลองกบประชาคมใด




อาเซยน 23. ประชาคมการเมองและความมนคง

อาเซยน ดาเนนการโดยมจดเนนดงตอไปน ยกเวนขอใด

ก การมกฎเกณฑและคานยมรวมกน ข การมพลวตรและมปฏสมพนธกบ

โลกภายนอก ค การสงเสรมความรวมมอระหวาง

สมาชกในรปแบบทวภาค ง การสงเสรมความสงบสขและความ

รบผดชอบรวมกนในการรกษาความมนคงสาหรบประชาชนทครอบคลมประชาชนในทกดาน


154

154

24. หากในอนาคตเราสามารถเดนทางไปทางานในประเทศสมาชกอาเซยนไดอยางเสร แสดงวาการจดตงประชาคมอาเซยนในขอใดประสบความสาเรจ




อาเซยน 25. ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนกาหนดให

ประเทศสมาชกเดม 6 ประเทศ ตองลดภาษสนคาเปนรอยละ 0 หรอลดหรอเลกมาตรการทมใชภาษภายในปใด

ก พ.ศ. 2550 ข พ.ศ. 2553 ค พ.ศ. 2558 ง พ.ศ. 2563 26. การจดทาเขตการคาเสรอาเซยนกบประเทศค

เจรจาเกยวของกบประชาคมในขอใด มากทสด ก ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ข ประชาคมการคาและการลงทน



อาเซยน 27. เปาหมายของประชาคมสงคมและ

วฒนธรรมอาเซยนคออะไร ก สงเสรมอตลกษณอาเซยน ข มตลาดและฐานการผลตเดยวกน ค ภมภาคเกดสนตภาพและมความ

มนคง

ง สามารถแกไขปญหาและความขดแยงโดยสนตวธ

28. ขอใดไมใชบทบาทของไทยในการจดตงและการดาเนนการของอาเซยน

ก จดการประชมสดยอด ข ผลกดนใหประเทศสมาชกรวมมอ

และประสานประโยชนกน ค เสนอใหมการจดตงเขตการคาเสร

อาเซยน ง เสนอใหยกเลกความรวมมอมอกบ

ประเทศนอกกลมสมาชก 29. ขอใดไมเกยวของกบบทบาทในการสราง

ประชาคมอาเซยนของไทย ก การลงนามในปฏญญาหวหน–ชะอา ข เสนอใหมการจดทาความตกลง

การคาเสรกบเอเปก ค รวมกบประเทศสมาชกอน ๆ จดทา

แผนงานขอรเรมเพอการรวมตวของอาเซยน ฉบบท 2

ง การเสนอวสยทศนทจะผลกดนใหประชาคมอาเซยนเปนประชาคมทมการตดตอเชอมโยงกนอยางใกลชด

30. ขอใดเปนกลไกใหม ๆ ของอาเซยน ทไทยเปนฝายผลกดนใหเกดขน ก การจดตงคณะมนตรประสานงาน

อาเซยน ข การจดตงคณะมนตรการ

ประสานงานอาเซยน ค การจดตงคณะมนตรประจา

ประชาคมอาเซยน ง ถกทกขอ


155

155

31. ไทยมสวนในการสรางอตลกษณของอาเซยนอยางไร

ก จดตงสถานโทรทศนอาเซยน ข จดตงสมาคมอาเซยน–ประเทศไทย ค เปนเจาภาพจดการแขงขนประกวด

เพลงอาเซยน ง รเรมและผลกดนใหมการรบรอง

แถลงการณชะอา–หวหน วาดวยความรวมมอเรองความมนคงดานอาหารและการพฒนาพลงงานชวภาพในกรอบอาเซยน+3

32. ไทยมบทบาทอยางไรในการฟนฟอาเซยนใหเปนประชาคมทมประชาชนเปนศนยกลาง

ก จดตงสถานโทรทศนอาเซยน ข จดตงคระกรรมการผแทนถาวร

ประจาอาเซยนทกรงจาการตา ค จดตงคณะกรรมาธการระหวางรบ

บาลอาเซยนวาดวยสทธมนษยชน ง รวมกบประเทศสมาชกอน ๆ

ผลกดนการเสรมสรางบทบาทของเลขาธการอาเซยนในเรองตาง ๆ

33. อาเซยนมบทบาทสาคญตอประเทศไทย ในดานใด ก ดานเศรษฐกจ ข ดานสงแวดลอม ค ดานการเมองการปกครอง ง ถกทกขอ 34. สนธสญญาเขตปลอดอาวธนวเคลยรในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตเปนบทบาทของอาเซยน ดานใด ก ดานสงแวดลอม ข ดานสทธมนษยชน ค ดานสงคมและวฒนธรรม ง ดานการเมองการปกครอง

35. ขอใดเปนผลประโยชนทประเทศสมาชกไดรบจากความรวมมอทางดานอตสาหกรรมและดานการคา

ก ผลงทนจะไดรบการลดหยอนภาษนาเขา

ข ไดรบสนบสนนดานการเงนในอตราดอกเบยตา

ค ไดรบการลดหยอนภาษขาเขาระหวางกนในอตราตากวาปกต

ง ถกทกขอ 36. ขอใดคอความรวมมอของอาเซยนในดานการพฒนาทรพยากรมนษย ก การระงบปญหาซาบาห ข การแกไขปญหาโรคเอดส ค การตอตานการกอการราย ง การบรณะและฟนฟอนโดจน 37. ขอใดคอการกาหนดเปาหมายเศรษฐกจภายใตวสยทศนอาเซยน 2020 และแผนปฏบตการฮานอย ก มการลงทนอยางเสร ข สงเสรมสนคาใหมราคาสงขน ค ผลตสนคาแขงขนกบสหภาพยโรป ง ไมมขอใดถก 38. ขอใดไมใชวตถประสงคของการรวมกลมประเทศอาเซยน ก ธารงไวซงสนตภาพ ข สรางสรรคความเจรญเตบโตทางเศรษฐกจ ค สงเสรมความเขาใจอนดระหวางประเทศในภมภาค ง จดสรรสนคาทมคณภาพสงไปยงประเทศนอกกลมสมาชก 39. ปจจบนอาเซยนเขาไปมบทบาทในประเทศพมาดานใดมากทสด ก ดานเศรษฐกจ ข ดานสงแวดลอม ค ดานสงคมและวฒนธรรม ง ดานการเมองการปกครอง


156

156

40. เพราะเหตใดอาเซยนจงเรงพฒนาทรพยากรมนษยในอาเซยน ก เพอใหคนในประเทศสมาชกมความเทาเทยมกน ข เพอใหสามารถประกอบอาชพไดอยางหลากหลาย ค เพอลดความรารวยและความยากจนไมใหเหลอมลากน ง เพอใหสามารถแขงขนไดทงระดบภมภาคและระดบโลก 41. การรณรงคตอตานยาเสพตดเปนบทบาทของอาเซยนดานใด ก ดานเศรษฐกจ ข ดานสทธมนษยชน ค ดานสงคมและวฒนธรรม ง ดานการเมองการปกครอง 42. เมอพมาละเมดสทธมนษยชน อาเซยนไดเขาไปมบทบาทอยางไร ก ลดความสมพนธลง ข ไมตดตอคาขายกบพมา ค ตดออกจากการเปนสมาชก ง เขาไปแทรกกจการภายในของพมา 43. ขอตอไปนคอหนาทของคณะมนตร

ประสานงานอาเซยนยกเวนขอใด ก แตงตงรองเลขาธการอาเซยน ข ประสานงานระหวาง 3 เสาหลก ค เตรยมการประชมสดยอดอาเซยน ง สงเสรมและคมครองสทธมนษยชน 44. หนวยงานรบผดชอบดแลอาเซยนของ

ประเทศนน ๆ ทประเทศสมาชกอาเซยนไดจดตงเรยกวาอะไร

ก กรมอาเซยน ข มลนธอาเซยน ค สานกงานอาเซยนแหงชาต ง องคกรสทธมนษยชนของอาเซยน 45. ผแทนถาวรในระดบใดทประเทศสมาชก

แตงตงเพอทาหนาทเปนคณะกรรมการผแทนถาวรประจาอาเซยนทกรงจาการตา

ก ทต ข ทตานทต ค นกการทต ง เอกอครราชทต 46. ขอใดเปนวธการระงบขอพพาทในระดบท

สงกวาหลกการทวไปตามกฎบตรอาเซยน ก การเจรจา ข การสนทนา ค การไกลเกลย ง การปรกษาหารอ 47. ขอใดกลาวถงทมลนธอาเซยนไดถกตอง

ทสด ก จดตงโดยประเทศสมาชกแตละประเทศ ข อยภายใตบงคบบญชาของเลขาธการ

อาเซยน ค ทาหนาทเปนคณะกรรมการผแทนถาวร

ประจาอาเซยนทกรงจาการตา ง มหนาทสนบสนนเลขาธการอาเซยนและ

ประสานงานกบองคกรอน ๆ ของอาเซยน 48. ประเทศใดเปนประเทศแรกทไดสถาปนา

ความสมพนธประเทศคเจรจากบอาเซยน ก ญปน ข รสเซย ค นวซแลนด ง ออสเตรเลย 49. ไทยเสนอใหออสเตรเลยเขามามบทบาท

สนบสนนการพฒนาเครอขายเชอมโยงในภมภาคโดยเนนไปทเรองใด

ก เทคโนโลยสะอาด ข ความมนคงทางทะเล ค การพฒนาดาน Software ง การทองเทยวและสงแวดลอม 50. ประเทศคเจรจาใดทใหการสนบสนนดาน

เทคโนโลยสารสนเทศกบอาเซยนมากทสด ก รสเซย ข อนเดย ค แคนาดา ง สหรฐอเมรกา


157

157

51. ประเทศใดไมไดเปนสมาชกกรอบความรวมมออาเซยน+3

ก จน ข ญปน ค สหรฐอเมรกา ง สาธารณรฐเกาหล 52. “การเปนหนสวนทเพมพนระหวางสหภาพ

ยโรปกบอาเซยน” ขอความนหมายถงขอใด ก ปฏญญาโตเกยว ข ปฏญญาอาเซยน ค ปฏญญานเรมเบรก ง ปฏญญากรงกวลาลมเปอร 53. ขอใดกลาวถงการประชมสดยอดเอเชย

ตะวนออกผด ก เรยกสน ๆ วา อาเซยน+6 ข สาธารณรฐเกาหลเปนหนงในสมาชก ค ปจจบนมประเทศเขารวม 15 ประเทศ ง ววฒนาการมาจากมาจากการประชมสด

ยอดอาเซยน+3 54. ขอใดเปนแนวทางการแกไขปญหาในกรณท

ยงคงระงบขอพพาทไมไดตามกฎบตรอาเซยน

ก เสนอขอพพาทนนไปยงศาลโลกเพอตดสน

ข เสนอขอพพาทนนไปยงทประชมสดยอดอาเซยนเพอตดสน

ค รองขอใหประธานอาเซยนเปนคนกลางในการประนประนอมหรอไกลเกลย

ง รองขอใหเลขาธการอาเซยนเปนคนกลางในการประนประนอมหรอไกลเกลย

55. ขอใดตอไปนเปนโครงการ flagship ภายใตกรอบความรวมมออาเซยน–นวซแลนดยกเวนขอใด

ก โครงการจดการภยพบต ข โครงการรวมทนการคาสสากล ค โครงการใหทนแกนกเรยนอาเซยน ง โครงการแลกเปลยนนกธรกจรนใหม 56. “การลงนามปฏญญาโตเกยววาดวยการเปน

หนสวนทมพลวตและยงยน” จากขอความนพธดงกลาวเกยวของกบประเทศใด

ก จน ข ญปน ค รสเซย ง แคนาดา 57. ประเทศสมาชกอาเซยนเกาตามความหมาย

ของจนหมายถงประเทศใด ก ลาว ข พมา ค เวยดนาม ง บรไนดารสซาลาม 58. ขอใดไมใชหลกเกณฑในการเขารวมการ

ประชมสดยอดเอเชยตะวนออก ก การภาคยานวต ข การตกลงใชเงนสกลเดยวกน ค การเปนคเจรจาเตมตวของอาเซยน ง การมความสมพนธทแนนแฟนกบ

อาเซยน


158

158

ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม สาหรบครประเมนนกเรยน

คาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแลวใสคะแนนลงในชองใหตรงกบความเปนจรง

คะแนน

รายการประเมน พฤตกรรมทแสดงออก 3 2 1

หมายเหต

1. มการวางแผนการทางานและจดระบบการทางาน 2. ทางานตามขนตอนตาง ๆ ทไดวางแผนไว

1. มวนย

3. ตรวจสอบความถกตอง ความเรยบรอย หรอคณภาพของงาน 4. มความกระตอรอรนและสนใจทจะแสวงหาความร 5. ชอบสนทนา ซกถาม ฟง หรออานเพอใหไดความรเพมขน

2. ใฝเรยนร

6. มความสขทไดเรยนรในสงทตนเองตองการเรยนร 7. ใชจายทรพยสนของตนเอง เชน เงน เสอผา สงของ อยางประหยด 8. ใชนา ไฟฟา และทรพยากรธรรมชาตอน ๆ อยางประหยดและคมคา

3. เปนอย พอเพยง

9. มสวนรวมในการดแลและรกษาทรพยสนของสวนรวม 10. ใชภาษาไทยไดอยางถกตอง 11. รจกออนนอมถอมตนและมสมมาคารวะ

4. รกความเปน ไทย

12. มสวนรวมในการเผยแพรและอนรกษวฒนธรรมและขนบธรรมเนยม ประเพณไทย

5. รกชาต ศาสน กษตรย

13. รวมกจกรรมทสาคญเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย

14. เสยสละ มนาใจ รจกเออเฟอเผอแผตอผอน 6. มจตสาธารณะ 15. เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน 16. ยอมรบผลการกระทาของตนเองทงทเปนผลดและผลเสย 7. มความ

รบผดชอบ 17. ทางานทไดรบมอบหมายใหสมบรณตามกาหนดและตรงตอเวลา 18. บนทกขอมลตามความเปนจรงและไมใชความคดเหนของตนเอง ไปเกยวของ

19. ไมแอบอางผลงานของผอนวาเปนของตน

8. ซอสตยสจรต

20. เคารพหรอปฏบตตามขอตกลง กฎ กตกา หรอระเบยบของกลมท กาหนดไว

คะแนนรวม คะแนนเฉลย

3 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน อยางสมาเสมอ 2 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน เปนครงคราว 1 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน นอยครง

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนนเฉลย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66

ระดบคณภาพ 3 = ดมาก 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

สรปผลการประเมน (เขยนเครองหมาย ลงใน )

ระดบคณภาพทได 3 2 1

หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวมใน แตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน


159

159

ดานทกษะ/กระบวนการ สาหรบครประเมนนกเรยน

คาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแลวใสคะแนนลงในชองใหตรงกบความเปนจรง

คะแนน

รายการประเมน พฤตกรรมทแสดงออก 3 2 1


1. ใชวธการสอสารในการนาเสนอขอมลความรไดอยางเหมาะสม 1. การสอสาร 2. เลอกรบขอมลความรดวยหลกเหตผลและความถกตอง 3. ศกษาคนควาขอมลความรจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ไดดวย ตนเอง

2. การใช เทคโนโลย

4. เลอกใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาขอมลความรไดอยางถกตอง เหมาะสมและมคณธรรม

5. สรปความคดรวบยอดหรอสาระสาคญของเรองทศกษา 6. แปลความ ตความ หรอขยายความของคา ขอความ ภาพ และ สญลกษณในเรองทศกษา

3. การคด

7. วเคราะหหลกการและนาหลกการไปใชไดอยางสมเหตสมผล 8. ตงคาถามหรอตงสมมตฐานตอเรองทศกษาอยางมระบบ 9. รวบรวมขอมลความรทเกยวของกบเรองทศกษาจากสอและแหลงการ เรยนรตาง ๆ

10. ตรวจสอบและประเมนความถกตองครบถวนของขอมลความรทไดจาก การเกบรวบรวม

11. นาขอมลความรทไดจากการตรวจสอบและประเมนมาวเคราะหหรอ แยกแยะเพอความสะดวกในการทดสอบสมมตฐาน

12. ทดสอบสมมตฐานและสรปเปนหลกการดวยภาษาของตนเองทเขาใจงาย

4. การแกปญหา

13. นาขอมลความรทไดไปใชแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนในชวตประจาวน 14. มสวนรวมในการกาหนดเปาหมายการทางานของกลม 15. รวมกนวางแผนและแบงหนาทการทางานกบสมาชกในกลม 16. เปนทงผนาและผตามในการทางานกลม 17. ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมายดวยความรบผดชอบ 18. ชวยลดขอขดแยงและแกปญหาของกลมไดอยางมประสทธภาพ 19. สรางสรรคผลงานเสรจทนเวลาและมคณภาพ

5. ทกษะ กระบวนการ

20. ภมใจและพงพอใจในผลงานและการทางานกลม คะแนนรวม คะแนนเฉลย

3 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน อยางสมาเสมอ 2 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน เปนครงคราว 1 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน นอยครง

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนนเฉลย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66

ระดบคณภาพ 3 = ดมาก 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง สรปผลการประเมน (เขยนเครองหมาย ลงใน )

ระดบคณภาพทได

3 2 1

หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวมใน แตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน


160

160

8. แบบบนทกและแบบประเมนตาง ๆแบบบนทกการศกษาคนควา

เรอง ภมหลงประชาคมอาเซยน แผนการจดการเรยนรท 16 ภมหลงประชาคมอาเซยน

ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบประชาคมอาเซยนในเรองภมหลงประชาคมอาเซยนและเสาหลกประชาคมอาเซยน รวมทงวเคราะหบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

คาชแจง บนทกผลการศกษาคนควาเรอง ภมหลงประชาคมอาเซยน ลงในแบบบนทกความร

ภมหลงประชาคมอาเซยน ผลการศกษาคนควา ไดแก

ชอ นามสกล เลขท ชน โรงเรยน


161

161

แบบบนทกคาถาม–คาตอบ เรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน

แผนการจดการเรยนรท 17 เสาหลกประชาคมอาเซยน ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบประชาคมอาเซยนในเรองภมหลงประชาคมอาเซยนและเสาหลก

ประชาคมอาเซยน รวมทงวเคราะหบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน คาชแจง บนทกคาถามและคาตอบลงในแบบบนทกคาถาม–คาตอบ

เสาหลกประชาคมอาเซยน

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.


162

162

แบบบนทกความร เรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน

แผนการจดการเรยนรท 17 เสาหลกประชาคมอาเซยน ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบประชาคมอาเซยนในเรองภมหลงประชาคมอาเซยนและเสาหลก

ประชาคมอาเซยน รวมทงวเคราะหบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน คาชแจง บนทกความรทไดรบจากการศกษาเรอง เสาหลกประชาคมอาเซยน ลงในแบบบนทกความร

เสาหลกประชาคมอาเซยน

ความรทไดรบจากการศกษาเรองน คอ



163

163

แบบบนทกคาถาม–คาตอบ เรอง บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

แผนการจดการเรยนรท 18 บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน ผลการเรยนร รและเขาใจเกยวกบประชาคมอาเซยนในเรองภมหลงประชาคมอาเซยนและเสาหลก

ประชาคมอาเซยน รวมทงวเคราะหบทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน คาชแจง บนทกคาตอบลงในแบบบนทกคาถาม–คาตอบ

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.

บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน 1. ไทยมบทบาทในการสรางประชาคมอาเซยนอยางไร

2. ไทยมบทบาทอยางไรบางในการผลกดนใหกลไกใหม ๆ ของอาเซยนสามารถดาเนนการ ไดอยางครบถวน

3. ไทยมบทบาทอยางไรในการฟนฟอาเซยนใหเปนประชาคมทมประชาชนเปนศนยกลาง

4. ไทยมบทบาทอยางไรในการเสรมสรางการพฒนาความมนคงของมนษยในภมภาคอาเซยน


164

164

แบบบนทกความร แผนการจดการเรยนรท เรอง

1. สรปความรทได

2. สรปแนวคดใหมทได

3. การนาไปใชประโยชน



165

165

แบบบนทกคาถามและคาตอบในเกมปจฉาวสชนา แผนการจดการเรยนรท เรอง

คาถาม คาตอบ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.


166

166

แบบบนทกผลการอภปราย แผนการจดการเรยนรท เรอง

เรอง ขอมลหรอความรทไดจากการอภปราย

กลมท สมาชก 1. 2. 3. 4. 5. 6.


167

167

ตวอยางแบบประเมนทกษะการเขยนเรยงความ เรอง แผนการจดการเรยนรท หนวยการเรยนรท

ชน วนท เดอน พ.ศ. รายการประเมน สรปผล

เลขท ชอ–สกล

การเน

นประโยคแ

รก (5

คะแนน

)

ประโยค

หลกใหแ

นวคด

หลกท

สาคญ

ตอยอ

หนา

(5 คะ

แนน)

เขยน

ประโยค

ทสมบ

รณ (5

คะแน

น)

คาสะ

กดผด

พลาดไมเกน

5 คา

(5 คะ

แนน)

สรปอ

ยางม

เหตผ

ล (6 คะ

แนน)

ลายม

ออานงาย

(4 คะ

แนน)

รวมค

ะแนน

(30 ค

ะแนน

)

ผาน ไมผาน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน


168

168

ตวอยางแบบประเมนทกษะการพด เรอง แผนการจดการเรยนรท หนวยการเรยนรท

ชน วนท เดอน พ.ศ.

รายการประเมน สรปผล

เลขท

ชอ–สกล

กา

รปรากฏ

ตว (3

คะแนน

)

การเร

มเรอง (

3 คะแนน

)

การออก

เสยงและจงห

วะ (4

คะแนน

)

การลาดบเนอ

หา (5

คะแนน

)

บคลก

ทาทาง (

2 คะแนน

)

การใชถ

อยคาเหมาะส

ม (3 คะ

แนน)

ความเรา

ใจ (2

คะแนน

)

ความสน

ใจขอ

งผฟง

(2 คะแนน

)

คณคาขอ

งเรองทพ

ด (3 คะ

แนน)

การส

รปทเหม

าะสม

(3 คะแนน

)

รวมค

ะแนน

(30 ค

ะแนน

)


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน


169

169

ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคล ผลงาน/กจกรรมท เรอง

แผนการจดการเรยนรท หนวยการเรยนรท ชน วนท เดอน พ.ศ.

รายการประเมน ระดบคณภาพ

เลขท ชอ–สกล ความถกตอ

งของผลงาน

/

กจกรรม

(6 คะแนน

)

จดเดนข

องผล

งาน/

กจกรรม

(4 คะแนน

)

ความคด

รเรมส

รางสรรค

(4 คะ

แนน)

รปแบ

บการนาเสนอ

ผลงาน

(3 คะ

แนน)

การน

าไปใชป

ระโยชน

(3 คะ

แนน)

รวมค

ะแนน

(20 ค

ะแนน

)

4

3

2

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน (ตวอยาง) การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสม หรออาจใชเกณฑดงน 18–20 คะแนน = 4 (ดมาก) 14–17 คะแนน = 3 (ด) 10–13 คะแนน = 2 (พอใช) 0–9 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


170

170

ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนกลม ผลงาน/กจกรรมท เรอง


กลมท รายการประเมน ระดบคณภาพ

เลขท ชอ–สกล คว

ามถก

ตองของผล

งาน/

กจกรรม

(6 คะแนน

)

จดเดนข

องผล

งาน/

กจกรรม

(4 คะแนน

)

ความคด

รเรมส

รางสรรค

(4 คะ

แนน)

รปแบ


ผลงาน

(3 คะ

แนน)

การน

าไปใชป

ระโยชน

(3 คะ

แนน)

รวมค

ะแนน

(20 ค

ะแนน

)

4

3

2

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน (ตวอยาง) การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสม หรออาจใชเกณฑดงน 18–20 คะแนน = 4 (ดมาก) 14–17 คะแนน = 3 (ด) 10–13 คะแนน = 2 (พอใช) 0–9 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


171

171

ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคล ผลงาน/กจกรรมท เรอง


คาชแจง สงเกตพฤตกรรมในการปฏบตกจกรรมของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงใน ชองรายการประเมนพฤตกรรมทนกเรยนแสดงออก

รายการพฤตกรรม ระดบคณภาพ

เลขท

ชอ–สกล

สน

ใจในการท

างาน

ไมเอา

เปรยบเพอ

นในก

ารทางาน

เสนอ

ความคด

เหน

รบฟง

ความคด

เหนข

องผอ

น

ใหคว

ามชว

ยเหลอ

ผอน

มงมน

ทางานใหส

าเรจ

ประเม

นและปร

บปรงงาน

ดวยความเต

มใจ

เคารพข

อตกล

งของกล

ม

ทาตามห

นาทท

ไดรบ

มอบห

มาย

พอใจกบ

ความสาเรจ

ของงาน

รวมค

ะแนน

4 3 2 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน 1. การใหคะแนน ให 1 คะแนน 2. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความ เหมาะสมหรออาจใชเกณฑดงน 9–10 คะแนน = 4 (ดมาก) 7–8 คะแนน = 3 (ด) 5–6 คะแนน = 2 (พอใช) 0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


172

172

ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนกลม ผลงาน/กจกรรมท เรอง


กลมท คาชแจง สงเกตพฤตกรรมในการปฏบตกจกรรมของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงใน ชองรายการประเมนพฤตกรรมทนกเรยนแสดงออก

รายการพฤตกรรม ระดบคณภาพ

เลขท

ชอ–สกล

แบ

งงานกน

รบผด

ชอบ

มกระบว

นการทางานเปน

ขนตอ

น

ทาตามห

นาทท

ไดรบ

มอบห

มาย

รวมก

นแสด

งความค

ดเหน

รบฟง

ความคด

เหนข

องสม

าชกก

ลม

นามต

/ขอต

กลงของกล

มไปป

ฏบต

รวมก

นปรบ

ปรงผลงานดว

ยความเตม

ใจ

มงมน

ทางานใหส

าเรจ

พอใจกบ

ความสาเรจ

ของงาน

บรรยากาศในการท

างาน

รวมค

ะแนน

4 3 2 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน 1. การใหคะแนน ให 1 คะแนน 2. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสม หรออาจใชเกณฑดงน 9–10 คะแนน = 4 (ดมาก) 7–8 คะแนน = 3 (ด) 5–6 คะแนน = 2 (พอใช) 0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง


173

173

ตวอยางแบบประเมนกระบวนการแสวงหาความร

เรอง แผนการจดการเรยนรท หนวยการเรยนรท

ชน วนท เดอน พ.ศ.

ระดบคณภาพ

ท

รายการประเมน 4 3 2 1


1 การวางแผนการศกษาคนควา

2 การเรยนรตามทวางแผนไว

3 การนาเสนอขอคนพบ

4 การวเคราะหและอภปราย

5 การสรปองคความร เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 5 ดาน รายการท 1 การวางแผนการศกษาคนควา 4 หมายถง กาหนดจดประสงค ประเดนการเรยนร วธการ อปกรณ ดวยตนเองอยาง เหมาะสมและครบถวนทกประเดน 3 หมายถง กาหนดจดประสงค ประเดนการเรยนร วธการ อปกรณ ดวยตนเองอยาง เหมาะสม แตยงไมครบถวน 2 หมายถง กาหนดจดประสงค ประเดนการเรยนร วธการ อปกรณ ยงไมสอดคลองกน 1 หมายถง ตองไดรบคาแนะนาเพมเตมในการกาหนดจดประสงคและประเดนการเรยนร จง สามารถกาหนดวธการและเลอกอปกรณได รายการท 2 การเรยนรตามทวางแผนไว 4 หมายถง ศกษาคนควาไดตรงตามแผนทวางไว บนทกขอมลไดตรงประเดน ผลงานครบสมบรณด 3 หมายถง ศกษาคนควาไดตรงตามแผนทวางไว บนทกขอมลไดบางประเดน ผลงานด 2 หมายถง ศกษาคนควาไดตรงตามแผนทวางไว บนทกขอมลยงไมตรงประเดน ผลงานแกไข เลกนอย 1 หมายถง ศกษาคนควายงไมตรงตามแผนทวางไว ผลงานตองปรบปรง รายการท 3 การนาเสนอขอคนพบ 4 หมายถง นาเสนอขอคนพบตรงประเดน ชดเจน เขาใจงาย ครบถวนสมบรณด 3 หมายถง นาเสนอขอคนพบไดบางประเดน ตองเกบรายละเอยดขอมลอกเลกนอย จงจะครบถวน สมบรณ 2 หมายถง การนาเสนอขอคนพบยงไมชดเจน สอความหมายไดเขาใจพอสมควร


174

174

1 หมายถง การนาเสนอขอคนพบไมชดเจน ตองปรบปรง รายการท 4 การวเคราะหและอภปราย

4 หมายถง วเคราะหขอคนพบไดอยางละเอยดและสามารถอภปรายไดชดเจนด 3 หมายถง วเคราะหขอคนพบและสามารถอภปรายไดชดเจนด

2 หมายถง วเคราะหขอคนพบและสามารถอภปรายไดเปนบางประเดน

1 หมายถง วเคราะหขอคนพบยงไมคอยตรงประเดน ตองปรบปรง

รายการท 5 การสรปองคความร

4 หมายถง สรปองคความรทเปนความคดรวบยอดไดสอดคลองกบจดประสงคของงานไดด 3 หมายถง สรปองคความรทเปนความคดรวบยอดไดสอดคลองกบจดประสงคของงานเปน บางประเดน 2 หมายถง สรปองคความรทเปนความคดรวบยอดได แตบางสวนยงไมสอดคลองกบ จดประสงค แกไขเลกนอย 1 หมายถง ยงสรปองคความรทเปนความคดรวบยอดไดไมชดเจน และยงไมสอดคลองกบ

จดประสงคเทาใดนก ตองแกไข เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยนตองมพฤตกรรมทพงประสงคในแตละองคประกอบอยางนอยระดบ 2 ขนไป จานวน 3 ใน 5

ลงชอ ผประเมน ( ) / /


175

175

ตวอยางแบบประเมนรายงานการศกษาคนควา เรอง กลมท

ภาคเรยนท ชน



เนอห

าสาระค

รบถว

นตรงตามป

ระเดน

ความถก

ตองของเนอห

าสาระ

ภาษาถก

ตองเห

มาะส

ม

คนคว

าจากแห

ลงการเร

ยนรท

หลากหล

าย

รปแบ


นาสน

ใจ

ประเม

น ปร

บปรง

และแสด

งความร

สกตอ

ชนงาน

รวมจ

านวน

รายก

ารทผ

านเกณ

ฑขนต

า


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 6 ดาน รายการท 1 เนอหาสาระครบถวนตรงตามประเดน 4 หมายถง มเนอหาสาระครบถวนตามประเดนทกาหนดทงหมด 3 หมายถง มเนอหาสาระคอนขางครบถวนตามประเดนทกาหนดทงหมด 2 หมายถง มเนอหาสาระไมครบถวนตามประเดน แตภาพรวมของสาระทงหมดอยในเกณฑ พอใช 1 หมายถง มเนอหาสาระไมครบถวน ภาพรวมของสาระทงหมดอยในเกณฑตองปรบปรง รายการท 2 ความถกตองของเนอหาสาระ 4 หมายถง เนอหาสาระทงหมดถกตองตามขอเทจจรงและหลกวชา 3 หมายถง เนอหาสาระเกอบทงหมดถกตองตามขอเทจจรงและหลกวชา


176

176

2 หมายถง เนอหาสาระบางสวนถกตองตามขอเทจจรง แตหลกวชาตองแกไขบางสวน 1 หมายถง เนอหาสาระสวนใหญไมถกตองตามขอเทจจรง หลกวชาตองแกไขเปนสวนใหญ รายการท 3 ภาษาถกตองเหมาะสม 4 หมายถง สะกดการนตถกตอง ถอยคาสานวนเหมาะสมดมาก ลาดบความไดชดเจน เขาใจงาย 3 หมายถง สะกดการนตถกตองเปนสวนใหญ ถอยคาสานวนเหมาะสมด ลาดบความไดด พอใช 2 หมายถง สะกดการนตมผดอยบาง ถอยคาสานวนเหมาะสมพอใช ลาดบความพอเขาใจ 1 หมายถง สะกดการนตผดมาก ถอยคาสานวนไมเหมาะสม สาดบความไดไมชดเจน รายการท 4 คนควาจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย 4 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนรทหลากหลายตงแต 4 แหลงขนไป 3 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนรทหลากหลายตงแต 3 แหลงขนไป 2 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนร 2 แหลง 1 หมายถง ใชความรเพยงแหลงการเรยนรเดยว รายการท 5 รปแบบการนาเสนอนาสนใจ 4 หมายถง รปแบบการนาเสนองานแปลกใหม นาสนใจด ลาดบเรองราวไดดมาก 3 หมายถง รปแบบการนาเสนองานนาสนใจ ลาดบเรองราวไดด 2 หมายถง รปแบบการนาเสนองานนาสนใจพอใช ลาดบเรองราวไดพอใช 1 หมายถง รปแบบการนาเสนอผลงานไมนาสนใจ ลาดบเรองราวไดไมด รายการท 6 ประเมน ปรบปรง และแสดงความรสกตอชนงาน 4 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดชดเจน ปรบปรงพฒนางานไดเหมาะสม และ แสดงความรสกตองานทงกระบวนการทางานและผลงานไดอยางชดเจน 3 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดบางสวน ปรบปรงพฒนางานไดบาง แสดง ความรสกตองานไดแตไมครบถวน 2 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดเลกนอย ปรบปรงพฒนางานดวยตนเองไมได ตองไดรบคาแนะนาจากผอน แสดงความรสกตองานไดแตไมครบถวน 1 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไมได ไมปรบปรงพฒนางาน แสดงความรสก ตองานไดเลกนอยหรอไมแสดงความรสกตองาน เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยนตองมพฤตกรรมในแตละรายการอยางนอยระดบ 3 ขนไป จานวน 4 ใน 6 รายการ

ลงชอ ผประเมน

( ) / /


177

177

มตคณภาพของการบนทกผลงาน กาหนดเกณฑการประเมนผลการบนทกผลงานโดยใชมาตราสวนประเมนคา 4 ระดบ ดงน

รายการประเมน ระดบคณภาพ – บนทกผลงานไดถกตองตามจดประสงค เขยนบนทกไดชดเจน แนวคดหลก ถกตอง มประเดนสาคญครบถวน – ใชภาษาไดอยางเหมาะสม คาศพทถกตอง

4

– บนทกผลงานไดตรงตามจดประสงค เขยนบนทกทมบางสวนยงไมชดเจน แนวคดหลกถกตอง มประเดนสาคญครบถวน – ใชภาษา คาศพทไมถกตองในบางสวน

3

– บนทกผลงานยดตามจดประสงค เขยนบนทกไมชดเจน แนวคดหลก บางสวนไมถกตอง สวนทเปนประเดนสาคญมไมครบถวน – ใชภาษา คาศพทไมถกตองในบางสวน

2

– บนทกผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค เขยนบนทกไมชดเจน และแนวคด หลกสวนใหญไมถกตอง – ใชภาษา คาศพทไมถกตอง

1


178

178

ตวอยางแบบประเมนโครงงาน ชอโครงงาน กลมท




ความสาคญ

ของการจด

ทา

โครงงาน

เนอห

าของโครงงาน

กระบ

วนการท

าโครงงาน

การน

าเสนอ

โครงงาน

รวมจ

านวน

รายก

ารทผ

านเกณ

ฑขนต

า


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

เกณฑการประเมน รายการท 1 ความสาคญของการจดทาโครงงาน 4 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค สอดคลองกบเนอหา และ มประโยชนในชวตจรง 3 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค บางสวนไมสอดคลองกบ เนอหา แตมประโยชนในชวตจรง 2 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค ไมสอดคลองกบเนอหา


179

179

และไมมประโยชนในชวตจรง 1 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม แตขาดความคดรเรมสรางสรรค ไมสอดคลองกบ เนอหา และไมมประโยชนในชวตจรง รายการท 2 เนอหาของโครงงาน 4 หมายถง เนอหาถกตองครบถวน ใชแนวคดและขอมลขาวสารทเหมาะสม และมการสรปไดด 3 หมายถง เนอหาเกอบทงหมดถกตอง ใชแนวคดทเหมาะสม มขอมลขาวสารบางเรองไมเหมาะสม และการสรปตองแกไข 2 หมายถง เนอหาบางสวนถกตอง แนวคดและขอมลขาวสารบางสวนตองแกไข และการสรปตอง แกไข 1 หมายถง เนอหาสวนใหญไมถกตอง แนวคดและขอมลขาวสารสวนใหญตองแกไข และการสรป ตองแกไขทงหมด รายการท 3 กระบวนการทางาน 4 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ มการดาเนนงานตามแผน ลงมอปฏบตจนประสบความ สาเรจและมการประเมนและปรบปรงการดาเนนงาน 3 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ มการดาเนนงานตามแผน ลงมอปฏบตจนประสบความ สาเรจ แตขาดการประเมนและปรบปรงการดาเนนงาน 2 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ แตไมไดดาเนนงานตามแผน แมจะปฏบตจนประสบความ สาเรจ และมการประเมนและปรบปรงการดาเนนงานกตาม 1 หมายถง มการวางแผนไมเปนระบบ การดาเนนงานไมประสบความสาเรจ รายการท 4 การนาเสนอโครงงาน 4 หมายถง สอความหมายไดชดเจน ขอมลครบถวนสมบรณ ใชรปแบบทเหมาะสม และขอสรปของ โครงงานบรรลวตถประสงคทตงไว 3 หมายถง สอความหมายไดชดเจน ขอมลครบถวนสมบรณ ใชรปแบบทไมคอยเหมาะสม แต ขอสรปของโครงงานบรรลวตถประสงคทตงไว 2 หมายถง สอความหมายไมคอยชดเจน ขอมลบางสวนขาดความสมบรณ ใชรปแบบทไมเหมาะสม ขอสรปของโครงงานไมบรรลวตถประสงคทตงไวทงหมด 1 หมายถง สอความหมายไมชดเจน ขอมลสวนใหญไมสมบรณ ใชรปแบบทไมเหมาะสม และ ขอสรปของโครงงานไมบรรลวตถประสงคทตงไว เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยนตองมพฤตกรรมอยางนอยระดบ 3 ขนไปในแตละรายการ จานวน 3 ใน 4 รายการ จงจะ ถอวาผาน แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) เปนแหลงรวบรวมผลงานของนกเรยนอยางเปนระบบทนามาใชประเมนสมรรถภาพของนกเรยน เพอชวยใหนกเรยน คร ผปกครอง หรอผทเกยวของเกดความเขาใจ และมองเหนอยางเปนรปธรรมไดวา การปฏบตงานและผลงานของนกเรยนมคณภาพมาตรฐานอยใน


180

180

ระดบใด แฟมสะสมผลงานเปนเครองมอประเมนผลตามสภาพจรงทใหโอกาสนกเรยนไดใชผลงานจากทไดปฏบตจรงสอสารใหผอนเขาใจถงความสามารถทแทจรงของตน ซงผลงานทเกบสะสมในแฟมสะสม ผลงานมหลายลกษณะ เชน การเขยนรายงาน บทความ การศกษาคนควา สงประดษฐ การทาโครงงาน บนทกการบรรยาย บนทกการทดลอง บนทกการอภปราย บนทกประจาวน แบบทดสอบ

แบบบนทกความคดเหนเกยวกบการประเมนผลงานในแฟมสะสมผลงาน ชอผลงาน วนท เดอน พ.ศ.

หนวยการเรยนรท เรอง

รายการประเมน บนทกความคดเหนของนกเรยน

1. เหตผลทเลอกผลงานชนนไวในแฟม สะสมผลงาน

.........................................................................

.........................................................................

2. จดเดนและจดดอยของผลงานชนน มอะไรบาง

.........................................................................

.........................................................................

3. ถาจะปรบปรงผลงานชนนใหดขน ควรปรบปรงอยางไร

.........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

4. ผลงานชนนควรไดคะแนนเทาใด เพราะเหตใด (ถากาหนดใหคะแนน เตม 10 คะแนน)

..........................................................................

..........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

ความเหนของครหรอทปรกษา

ความเหนของผปกครอง

ผลการประเมนของเพอน


181

181

ตวอยางแบบประเมนแฟมสะสมผลงาน เรอง กลมท


ระดบคณภาพ รายการประเมน

1 2 3 4

1. โครงสรางและองคประกอบ

2. แนวความคดหลก

3. การประเมนผล

4. การนาเสนอ

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 4 ดาน


รายการท 1 โครงสรางและองคประกอบ 4 ผลงานมองคประกอบทสาคญครบถวนและจดเกบไดอยางเปนระบบ 3 ผลงานมองคประกอบทสาคญเกอบครบถวนและสวนใหญจดเกบอยางเปนระบบ 2 ผลงานมองคประกอบทสาคญเปนสวนนอย แตบางชนงานมการจดเกบทเปนระบบ 1 ผลงานขาดองคประกอบทสาคญและการจดเกบไมเปนระบบ

รายการท 2 แนวความคดหลก 4 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทางพระพทธศาสนา มหลกฐาน

แสดงวามการนาความรไปใชประโยชนไดมาก 3 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทางพระพทธศาสนา มหลกฐาน

แสดงวาสามารถนาความรไปใชในสถานการณตวอยางได 2 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนวาไดความรทางพระพทธศาสนาบาง ม

หลกฐานแสดงถงความพยายามทจะนาไปใชประโยชน 1 ผลงานจดไมเปนระบบ มหลกฐานแสดงวามความรทางพระพทธศาสนานอยมาก

รายการท 3 การประเมนผล 4 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงมการ

เสนอแนะโครงการทเปนไปไดทจะจดทาตอไปไวอยางชดเจนหลายโครงการ 3 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงมการ

เสนอแนะโครงการทควรจดทาตอไป 2 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานบาง รวมทงมการ

เสนอแนะโครงการทจะทาตอไปแตไมชดเจน 1 มการประเมนประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานนอยมาก และไมมขอเสนอแนะใด ๆ


182

182


รายการท 4 การนาเสนอ 4 เขยนบทสรปและรายงานทมระบบด มขนตอน มขอมลครบถวน มการประเมนผล

ครบถวน แสดงออกถงความคดรเรมสรางสรรค 3 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมนผล

เปนสวนมาก 2 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมนผล

เปนบางสวน 1 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน แตไมมการ

ประเมนผล เกณฑการประเมนโดยภาพรวม

ระดบคณภาพ รายการประเมน 4 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอ ไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ มความ

เขาใจในเรองทศกษาโดยมการบรณาการหรอเชอมโยงแนวความคดหลกตาง ๆ เขาดวยกน 3 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอและไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ แตขอมล

ตาง ๆ เปนลกษณะของการนาเสนอทไมไดบรณาการระหวางขอมลกบแนวความคดหลกของเรองทศกษา

2 ผลงานมรายละเอยดทบนทกไว แตพบวาบางสวนมความผดพลาดหรอไมชดเจน หรอแสดงถงความไมเขาใจเรองทศกษา

1 ผลงานมขอมลนอย ไมมรายละเอยดบนทกไว

แผนการสอนอาเชี่ยนศึกษา ม.1 3

Documents