ไตรภู�มิ�พระรวง แผนที่�� 1 ความิเป็�นมิาและป็ระว�ต�ผ��แตง 1. สาระส�าค�ญ/ความิค�ดรวบยอด การศึ�กษาเรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง ตอนมิน�สสภู�มิ� จะต�องว�เคราะห์�ตามิห์ลั กการเบื้"องต�นได้� นอกจากน$"ยั งต�องร� �จ กความิเป็'นมิา แลัะป็ระว ต�ผู้��แต�งอ$กด้�วยั

2. ต�วชี้�$ว�ด/จุ&ดป็ระสงค'การเร�ยนร��2.1 ต�วชี้�$ว�ด

ที่ 5.1 มิ.4-6/1 ว�เคราะห์�แลัะว�จารณ์�วรรณ์คด้$แลัะวรรณ์กรรมิตามิห์ลั กการว�จารณ์�เบื้"องต�น

2.2 จุ&ดป็ระสงค'การเร�ยนร��1)อธิ�บื้ายัความิเป็'นมิาของเรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง ตอนมิน�สสภู�มิ�ได้�2)บื้อกป็ระว ต�ผู้��แต�งเรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง ตอนมิน�สสภู�มิ�ได้� 3)ว�เคราะห์�จ�ด้มิ��งห์มิายัในการแต�งเรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง ตอนมิน�สส

ภู�มิ�ได้� 4)ว�เคราะห์�ร�ป็แบื้บื้ของค.าป็ระพ นธิ�ในเรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง ตอนมิน�สส

ภู�มิ�ได้�

3. สาระการเร�ยนร��3.1 สาระการเร�ยนร��แกนกลาง

ห์ลั กการว�เคราะห์�แลัะว�จารณ์�วรรณ์คด้$แลัะวรรณ์กรรมิเบื้"องต�น- จ�ด้มิ��งห์มิายัการแต�งวรรณ์คด้$แลัะวรรณ์กรรมิ- การพ�จารณ์าร�ป็แบื้บื้ของวรรณ์คด้$แลัะวรรณ์กรรมิ

3.2 สาระการเร�ยนร��ที่�องถิ่��น- ความิเป็'นมิาแลัะป็ระว ต�ผู้��แต�งเรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง ตอนมิน�สสภู�มิ�

4. สมิรรถิ่นะส�าค�ญของผ��เร�ยน4.1 ความิสามิารถิ่ในการส,�อสาร4.2 ความิสามิารถิ่ในการค�ด

1) ทั กษะการสร�างความิร� �

2) ทั กษะการว�เคราะห์�4.3 ความิสามิารถิ่ในการใชี้�ที่�กษะชี้�ว�ต

5. ค&ณล�กษณะอ�นพ/งป็ระสงค'1. มิ$ว�น ยั2. ใฝ่1เร$ยันร� �3. มิ��งมิ นในการทั.างาน

6. ก�จุกรรมิการเร�ยนร��

ว�ธี�สอนโดยการจุ�ดการเร�ยนร��แบบรวมิมิ,อ : เที่คน�คการตอเร,�องราว (Jigsaw)

น�กเร�ยนที่�าแบบที่ดสอบกอนเร�ยน หนวยการเร�ยนร��ที่�� 5 เร,�อง ไตรภู�มิ�พระรวง ตอนมิน&สสภู�มิ�ข�$นน�าเข�าส�บที่เร�ยนสอการเร$ยันร� � : ลัะครชุ�ด้บื้ นทั�กกรรมิ

คร�ให์�น กเร$ยันด้�ลัะครชุ�ด้บื้ นทั�กกรรมิ (คร�เลัอกตอนทั$แสด้งให์�เห์3นผู้ลัจากการกระทั.าความิชุ วอยั�างชุ ด้เจน) แลั�วให์�น กเร$ยันร�วมิก นแสด้งความิค�ด้เห์3นเก$ยัวก บื้ความิเชุอเรอง บื้�ญ-บื้าป็ ในพระพ�ทัธิศึาสนา แลัะความิเชุอเรอง ภูพภู�มิ�ต�างๆ โด้ยัคร�คอยักระต��นให์�น กเร$ยันทั�กคนมิ$ส�วนร�วมิในการแสด้งความิค�ด้เห์3น

ข�$นสอนสอ/แห์ลั�งการเร$ยันร� � : 1. ห์น งสอเร$ยัน วรรณ์คด้$ฯ มิ.6 2. ห์น งสอค�นคว�าเพ�มิเต�มิ

3. ใบื้งานทั$ 1.1

ค�าถิ่ามิกระต&�นความิค�ด ว�ตถิ่&ป็ระสงค'หล�กในการ

แตง ไตรภู�มิ�พระรวงของพญาล�ไที่ย ค,ออะไร

4. ห์�องสมิ�ด้5. แห์ลั�งข�อมิ�ลัสารสนเทัศึ

1. คร�แบื้�งน กเร$ยันเป็'นกลั��มิ กลั��มิลัะ 4 คน คลัะก นตามิความิสามิารถ คอ เก�ง ป็านกลัางค�อนข�างเก�ง ป็านกลัางค�อนข�างอ�อน แลัะอ�อน แลั�วให์�น กเร$ยันแต�ลัะกลั��มิก.าห์นด้ห์มิายัเลัขป็ระจ.าต ว ให์�สมิาชุ�กแต�ลัะคนในกลั��มิ เป็'นห์มิายัเลัข 1-4 ตามิลั.าด้ บื้ เร$ยักกลั��มิน$"ว�า กลั��มิบื้�าน

2. น กเร$ยันทั$มิ$ห์มิายัเลัขเด้$ยัวก นมิารวมิก นเป็'นกลั��มิให์มิ� เร$ยักกลั��มิน$"ว�า กลั��มิผู้��เชุ$ยัวชุาญ แลั�วให์�แต�ลัะกลั��มิศึ�กษาความิร� �เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง ตอนมิน�สสภู�มิ� จากห์น งสอเร$ยัน ห์น งสอค�นคว�าเพ�มิเต�มิ ห์�องสมิ�ด้ แลัะแห์ลั�งข�อมิ�ลัสารสนเทัศึ ตามิป็ระเด้3นทั$ก.าห์นด้ให์� ด้ งน$"- ห์มิายัเลัข 1 ศึ�กษาความิร� �เรอง ความิเป็'น

มิา- ห์มิายัเลัข 2 ศึ�กษาความิร� �เรอง ป็ระว ต�ผู้��

แต�ง- ห์มิายัเลัข 3 ศึ�กษาความิร� �เรอง ลั กษณ์ะ

ค.าป็ระพ นธิ�- ห์มิายัเลัข 4 ศึ�กษาความิร� �เรอง เรองยั�อแลั�วบื้ นทั�กความิร� �ทั$ได้�จากการศึ�กษาลังในแบื้บื้บื้ นทั�กการอ�าน จากน "นร�วมิก นสร�ป็สาระส.าค ญ

3. น กเร$ยันกลั��มิผู้��เชุ$ยัวชุาญแยักยั�ายัก นกลั บื้เข�าส��กลั��มิบื้�าน น.าความิร� �ทั$ได้�จากการศึ�กษา

(พ�จารณ์าตามิค.าตอบื้ของน กเร$ยัน โด้ยัให์�อยั��ในด้�ลัยัพ�น�จของคร�ผู้��สอน)

มิาเลั�าให์�เพอนในกลั��มิบื้�านฟั:งเร$ยังตามิลั.าด้ บื้ห์มิายัเลัข 1-4 ผู้ลั ด้ก นซั กถามิข�อสงส ยัแลัะอธิ�บื้ายัจนทั�กคนมิ$ความิเข�าใจชุ ด้เจนตรงก น จากน "นคร�อธิ�บื้ายัเพ�มิเต�มิเพอให์�น กเร$ยันมิ$ความิร� �ความิเข�าใจมิากยั�งข�"น

4. น กเร$ยันแต�ลัะคนทั.าใบงานที่�� 1.1 เร,�อง ร��รอบเร,�อง ไตรภู�มิ� เมิอทั.าเสร3จแลั�วร�วมิก นอภู�ป็รายัค.าตอบื้ในใบื้งาน แลั�วสร�ป็เป็'นค.าตอบื้ของกลั��มิ จากน "นส�งต วแทันกลั��มิออกมิาน.าเสนอผู้ลังานทั$ห์น�าชุ "นเร$ยัน โด้ยัคร�แลัะเพอนกลั��มิอนร�วมิก นแสด้งความิค�ด้เห์3นแลัะให์�ข�อเสนอแนะ

5. น กเร$ยันตอบื้ค.าถามิกระต��นความิค�ด้

ข�$นสร&ป็ สอ/แห์ลั�งการเร$ยันร� � : —

1. คร�แลัะน กเร$ยันร�วมิก นสร�ป็ความิร� �เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง ตอนมิน�สสภู�มิ� ในป็ระเด้3นต�อไป็น$"1) ความิเป็'นมิา 2) ป็ระว ต�ผู้��แต�ง5) ลั กษณ์ะค.าป็ระพ นธิ�

3) เรองยั�อ 2. น กเร$ยันตอบื้ค.าถามิกระต��นความิค�ด้

ค�าถิ่ามิกระต&�นความิค�ด ร�ป็แบบที่��ใชี้�ในเร,�อง

ไตรภู�มิ�พระรวง มิ�ความิคล�ายคล/งหร,อแตกตางจุากวรรณคด�ไที่ยสวนใหญในสมิ�ยส&โขที่�ยอยางไรบ�าง (พ�จารณ์าตามิค.าตอบื้ของน กเร$ยัน โด้ยัให์�อยั��ในด้�ลัยัพ�น�จของคร�ผู้��สอน)

7. การว�ดและป็ระเมิ�นผล

ว�ธี�การ เคร,�องมิ,อ เกณฑ์'ตรวจแบื้บื้ทัด้สอบื้ก�อนเร$ยัน ห์น�วยัการเร$ยันร� �ทั$ 5

แบื้บื้ทัด้สอบื้ก�อนเร$ยัน ห์น�วยัการเร$ยันร� �ทั$ 5

(ป็ระเมิ�นตามิสภูาพจร�ง)

ตรวจใบื้งานทั$ 1.1 ใบื้งานทั$ 1.1 ร�อยัลัะ 60 ผู้�านเกณ์ฑ์�

ตรวจแบื้บื้บื้ นทั�กการอ�าน แบื้บื้บื้ นทั�กการอ�าน ระด้ บื้ค�ณ์ภูาพ 2

ผู้�านเกณ์ฑ์�ป็ระเมิ�นการน.าเสนอผู้ลังาน แบื้บื้ป็ระเมิ�นการน.าเสนอผู้ลั

งานระด้ บื้ค�ณ์ภูาพ 2

ผู้�านเกณ์ฑ์�ส งเกตพฤต�กรรมิการทั.างานกลั��มิ

แบื้บื้ส งเกตพฤต�กรรมิการทั.างานกลั��มิ

ระด้ บื้ค�ณ์ภูาพ 2

ผู้�านเกณ์ฑ์�ส งเกตความิมิ$ว�น ยั ใฝ่1เร$ยันร� � แลัะมิ��งมิ นในการทั.างาน

แบื้บื้ป็ระเมิ�นค�ณ์ลั กษณ์ะอ นพ�งป็ระสงค�

ระด้ บื้ค�ณ์ภูาพ 2

ผู้�านเกณ์ฑ์�

8. ส,�อ/แหลงการเร�ยนร��8.1 ส,�อการเร�ยนร��

1) ห์น งสอเร$ยัน ภูาษาไทัยั : วรรณ์คด้$แลัะวรรณ์กรรมิ มิ.6

2) ห์น งสอค�นคว�าเพ�มิเต�มิ- น�ยัะด้า เห์ลั�าส�นทัร. (2543). ไตรภู�มิ�พระรวง การศึ/กษาที่��มิา.

กร�งเทัพฯ : แมิ�ค.าผู้าง.

3) ลัะครชุ�ด้บื้ นทั�กกรรมิ4) ใบื้งานทั$ 1.1 เรอง ร� �รอบื้เรอง ไตรภู�มิ�

8.2 แหลงการเร�ยนร��1) ห์�องสมิ�ด้2) แห์ลั�งข�อมิ�ลัสารสนเทัศึ

- http://th.wikipedia.org/wiki/ ไตร ภู�มิ�พระร�วงใบงานที่�� 1.1 เร,�อง ร��รอบเร,�อง ไตรภู�มิ� ตอนที่�� 1

ค�าชี้�$แจุง ให์�น กเร$ยันตอบื้ค.าถามิต�อไป็น$"

1. เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง เร$ยักอ$กชุอห์น�งว�าอะไร

2. เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง แต�งข�"นในสมิ ยัใด้

3. กว$ผู้��ป็ระพ นธิ�เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง คอใคร

4. เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง แต�งข�"นเพอจ�ด้ป็ระสงค�ใด้

5. เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง แต�งด้�วยัค.าป็ระพ นธิ�ป็ระเภูทัใด้

6. ไตรภู�มิ� ห์มิายัถ�งอะไร

7. มิน�สสภู�มิ� อยั��ในภู�มิ�ใด้

8. เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง บื้รรยัายัว�า มิน�สสภู�มิ� ป็ระกอบื้ด้�วยัก$ทัว$ป็ ทัว$ป็“ ”

ใด้บื้�าง

9. กว$ผู้��ป็ระพ นธิ�เรองทัรงค�นคว�าข�อมิ�ลัจากแห์ลั�งใด้บื้�าง เพอน.ามิาทัรงพระราชุน�พนธิ�เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง

10. ใครเป็'นผู้��ค ด้ลัอกเรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง จากต�นฉบื้ บื้เด้�มิเป็'นอ กษรขอมิ แลัะค ด้ลัอกในสมิ ยัใด้

ตอนที่�� 2ค�าชี้�$แจุง ให์�น กเร$ยันสร�ป็แลัะอธิ�บื้ายัความิร� �ในป็ระเด้3นทั$ก.าห์นด้

ความิเป็�นมิาและป็ระว�ต�ผ��แตงเร,�อง ไตรภู�มิ�พระรวง

เฉลใบงานที่�� 1.1 เร,�อง ร��รอบเร,�อง ไตรภู�มิ�

ตอนที่�� 1ค�าชี้�$แจุง ให์�น กเร$ยันตอบื้ค.าถามิต�อไป็น$"

1. เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง เร$ยักอ$กชุอห์น�งว�าอะไร

เตภู�มิ�กถา

2. เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง แต�งข�"นในสมิ ยัใด้

สมิ ยัส�โขทั ยั

3. กว$ผู้��ป็ระพ นธิ�เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง คอใคร

พญาลั�ไทัยั

4. เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง แต�งข�"นเพอจ�ด้ป็ระสงค�ใด้

เพอเทัศึนาโป็รด้พระราชุมิารด้าแลัะเป็'นธิรรมิทัานแก�คนทั วไป็

5. เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง แต�งด้�วยัค.าป็ระพ นธิ�ป็ระเภูทัใด้

ร�อยัแก�ว

ร�ป็แบบของล�กษณะค�าป็ระพ�นธี'เร,�อง ไตรภู�มิ�พระรวง

6. ไตรภู�มิ� ห์มิายัถ�งอะไร

ไตรภู�มิ� ห์มิายัถ�ง ภู�มิ�ทั "งสามิ ได้�แก� กามิภู�มิ� ร�ป็ภู�มิ� แลัะอร�ป็ภู�มิ�

7. มิน�สสภู�มิ� อยั��ในภู�มิ�ใด้

ร�ป็ภู�มิ�

8. เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง บื้รรยัายัว�า มิน�สสภู�มิ� ป็ระกอบื้ด้�วยัก$ทัว$ป็ ทัว$ป็“ ”

ใด้บื้�าง

4 ทัว$ป็ ได้�แก� บื้�พพว�เทัห์ทัว$ป็ อมิรโคยัานทัว$ป็ ชุมิพ�ทัว$ป็ แลัะ อ�ตตรก�

ร�ทัว$ป็ 9. กว$ผู้��ป็ระพ นธิ�เรองทัรงค�นคว�าข�อมิ�ลัจากแห์ลั�งใด้บื้�าง เพอน.ามิาทัรงพระ

ราชุน�พนธิ�เรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง

ค มิภู$ร�ต�างๆ ของพระพ�ทัธิศึาสนา เชุ�น พระไตรป็?ฎก อรรถกถา ฎ$กา

ฯลัฯ 10. ใครเป็'นผู้��ค ด้ลัอกเรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง จากต�นฉบื้ บื้เด้�มิเป็'นอ กษรขอมิ แลัะค ด้ลัอกในสมิ ยัใด้

พระมิห์าชุ�วยั ( ว ด้กลัาง ) ค ด้ลัอกในสมิ ยัธินบื้�ร$

ตอนที่�� 2ค�าชี้�$แจุง ให์�น กเร$ยันสร�ป็แลัะอธิ�บื้ายัความิร� �ในป็ระเด้3นทั$ก.าห์นด้

ความิเป็�นมิาและป็ระว�ต�ผ��แตงเร,�อง ไตรภู�มิ�พระรวง ไตรภู�มิ�พระร�วง ห์รอไตรภู�มิ�กถา ห์รอเตภู�มิ�กถา เป็'นพระราชุน�พนธิ�ในพญาลั�ไทัยั พระมิห์า

กษ ตร�ยั�องค�ทั$ 5 แห์�งราชุวงศึ�ส�โขทั ยั เมิอก�อนเสวยัราชุสมิบื้ ต�ได้�ด้.ารงต.าแห์น�งพระมิห์าอ�ป็ราชุ ครองเมิองศึร$ส ชุนาลั ยั ได้�พระนามิว�าพญาฤๅไทัยัาราชุ แลัะทัรงแต�งเรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง ข�"น เพอเทัศึนาแก�พระมิารด้า แลัะส งสอนป็ระชุาชุนทั วไป็ พญาลั�ไทัยัครองราชุยั� เมิอ พ . ศึ . 2190 ได้�มิ$พระนามิเร$ยักอ$กชุอห์น�งว�า พระมิห์าธิรรมิราชุา

แบบบ�นที่/กการอาน

ชุอห์น งสอ ชุอผู้��แต�ง น า มิ ป็ า ก ก า ส.าน กพ�มิพ� สถานทั$พ�มิพ� ป็Bทั$พ�มิพ�

ความิเป็�นมิาและป็ระว�ต�ผ��แตงเร,�อง ไตรภู�มิ�พระรวง ไตรภู�มิ�พระร�วง ห์รอไตรภู�มิ�กถา ห์รอเตภู�มิ�กถา เป็'นพระราชุน�พนธิ�ในพญาลั�ไทัยั พระมิห์า

กษ ตร�ยั�องค�ทั$ 5 แห์�งราชุวงศึ�ส�โขทั ยั เมิอก�อนเสวยัราชุสมิบื้ ต�ได้�ด้.ารงต.าแห์น�งพระมิห์าอ�ป็ราชุ ครองเมิองศึร$ส ชุนาลั ยั ได้�พระนามิว�าพญาฤๅไทัยัาราชุ แลัะทัรงแต�งเรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง ข�"น เพอเทัศึนาแก�พระมิารด้า แลัะส งสอนป็ระชุาชุนทั วไป็ พญาลั�ไทัยัครองราชุยั� เมิอ พ . ศึ . 2190 ได้�มิ$พระนามิเร$ยักอ$กชุอห์น�งว�า พระมิห์าธิรรมิราชุา

ร�ป็แบบของล�กษณะค�าป็ระพ�นธี'เร,�อง ไตรภู�มิ�พระรวง ร�ป็แบื้บื้ของลั กษณ์ะค.าป็ระพ นธิ�ทั$ใชุ�ในเรอง ไตรภู�มิ�พระร�วง คอ ร�อยัแก�ว โด้ยัใชุ�โวห์ารทั "ง

เทัศึนาโวห์าร พรรณ์นาโวห์าร แลัะบื้รรยัายัโวห์ารโด้ยัเฉพาะการพรรณ์นาน "น จะใชุ�ถ�อยัค.าทั$สามิารถโน�มิน�าวใจผู้��อ�านให์�คลั�อยัตามิได้� แมิ�จะใชุ�ภูาษาทั$ค�อนข�างเข�าใจยัากก3ตามิ

จ.านวนห์น�า ราคา บื้าทั อ�านว นทั$ เ ด้ อ น พ.ศึ. เวลัา

1. สาระส.าค ญของเรอง

2. ว�เคราะห์�ข�อค�ด้/ป็ระโยัชุน�ทั$ได้�จากเรองทั$อ�าน

3. ส�งทั$สามิารถน.าไป็ป็ระยั�กต�ใชุ�ในชุ$ว�ตป็ระจ.าว น

4. ข�อเสนอแนะของคร�

ลังชุอ น กเร$ยัน ลังชุอ

ผู้��ป็กครอง ( ) ( )

ลังชุอ คร�ผู้��สอน ( )

เกณฑ์'การให�คะแนนผู้ลังานมิ$ความิสมิบื้�รณ์�ชุ ด้เจน ให์� 4 คะแนนผู้ลังานมิ$ข�อบื้กพร�องเพ$ยังเลั3กน�อยั ให์� 3 คะแนนผู้ลังานมิ$ข�อบื้กพร�องเป็'นส�วนให์ญ� ให์� 2 คะแนนผู้ลังานมิ$ข�อบื้กพร�องมิาก ให์� 1 คะแนน

แบบป็ระเมิ�น การน�าเสนอผลงาน

ค�าชี้�$แจุง : ให์� ผ��สอน ส งเกตพฤต�กรรมิของน กเร$ยันในระห์ว�างเร$ยันแลัะนอกเวลัาเร$ยัน แลั�วข$ด้ ลังในชุ�องทั$ตรงก บื้ระด้ บื้คะแนน

ล�าด�บที่��

รายการป็ระเมิ�นระด�บคะแนน

4 3 2 1

1น.าเสนอเน"อห์าในผู้ลังานได้�ถ�กต�อง

2 การลั.าด้ บื้ข "นตอนของเน"อเรอง3 การน.าเสนอมิ$ความิน�าสนใจ

4การมิ$ส�วนร�วมิของสมิาชุ�กในกลั��มิ

5 การตรงต�อเวลัา

รวมิ

ลังชุอ...................................................ผู้��ป็ระเมิ�น .......

......./.................../................

เกณฑ์'การให�คะแนน

ผู้ลังานห์รอพฤต�กรรมิสมิบื้�รณ์�ชุ ด้เจน ให์� 4 คะแนนผู้ลังานห์รอพฤต�กรรมิมิ$ข�อบื้กพร�องบื้างส�วน ให์� 3 คะแนนผู้ลังานห์รอพฤต�กรรมิมิ$ข�อบื้กพร�องเป็'นส�วนให์ญ� ให์� 2

คะแนนผู้ลังานห์รอพฤต�กรรมิมิ$ข�อบื้กพร�องมิาก ให์� 1 คะแนน

เกณฑ์'การต�ดส�นค&ณภูาพ

ชี้วงคะแนน ระด�บค&ณภูาพ18 - 20 ด้$มิาก14 - 17 ด้$10 - 13 พอใชุ�

ต.ากว�า 10 ป็ร บื้ป็ร�ง

แบบส�งเกตพฤต�กรรมิ การที่�างานกล&มิ

ค�าชี้�$แจุง : ให์� ผ��สอน ส งเกตพฤต�กรรมิของน กเร$ยันในระห์ว�างเร$ยันแลัะนอกเวลัาเร$ยัน แลั�วข$ด้ ลังในชุ�องทั$ตรงก บื้

ระด้ บื้คะแนน

ล�าด�บที่��

ชี้,�อ-สก&ลของผ��ร�บการ

ป็ระเมิ�น

ความิรวมิมิ,อก�นที่�า

ก�จุกรรมิ

การแสดง

ความิค�ดเห7น

การร�บฟั9งความิค�ดเห7น

การต�$งใจุ

ที่�างาน

การแก�ไขป็9ญหา/หร,อ

ป็ร�บป็ร&ง

รวมิ20 คะแนน

ผลงานกล&มิ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลังชุอ...................................................ผู้��ป็ระเมิ�น ............../.................../................

เกณฑ์'การให�คะแนนป็ฏิ�บื้ ต�ห์รอแสด้งพฤต�กรรมิอยั�างสมิ.าเสมิอ ให์� 4 คะแนนป็ฏิ�บื้ ต�ห์รอแสด้งพฤต�กรรมิบื้�อยัคร "ง ให์� 3 คะแนนป็ฏิ�บื้ ต�ห์รอแสด้งพฤต�กรรมิบื้างคร "ง ให์� 2 คะแนนป็ฏิ�บื้ ต�ห์รอแสด้งพฤต�กรรมิน�อยัคร "ง ให์� 1 คะแนน

เกณฑ์'การต�ดส�นค&ณภูาพ

ชี้วงคะแนน ระด�บค&ณภูาพ18 - 20 ด้$มิาก14 - 17 ด้$10 - 13 พอใชุ�

ต.ากว�า 10 ป็ร บื้ป็ร�ง

แบบป็ระเมิ�น ค&ณล�กษณะอ�นพ/งป็ระสงค'

ค�าชี้�$แจุง: ให์� ผ��สอน ส งเกตพฤต�กรรมิของน กเร$ยันในระห์ว�างเร$ยันแลัะนอกเวลัาเร$ยัน แลั�วข$ด้ ลังในชุ�องทั$ตรงก บื้

ระด้ บื้คะแนน

ค&ณล�กษณะอ�นพ/ง

ป็ระสงค'ด�านรายการป็ระเมิ�น

ระด�บคะแนน

4 3 2 1

1. ร�กชี้าต� ศึาสน' กษ�ตร�ย'

1.1 ยันตรงเมิอได้�ยั�นเพลังชุาต� ร�องเพลังชุาต�ได้� แลัะอธิ�บื้ายัความิห์มิายั

ของเพลังชุาต�1.2 ป็ฏิ�บื้ ต�ตนแลัะชุ กชุวนผู้��อนป็ฏิ�บื้ ต�ตามิส�ทัธิ�แลัะห์น�าทั$ของพลัเมิอง1.3 ให์�ความิร�วมิมิอ ร�วมิใจ ในการทั.าก�จกรรมิก บื้สมิาชุ�กในโรงเร$ยัน ชุ�มิชุน

แลัะส งคมิ1.4 เป็'นผู้��น.าห์รอเป็'นแบื้บื้อยั�างในการจ ด้ก�จกรรมิทั$สร�างความิสามิ คค$

ป็รองด้อง แลัะเป็'นป็ระโยัชุน�ต�อโรงเร$ยัน ชุ�มิชุน แลัะส งคมิ ชุนชุมิ ป็กป็Eอง

ความิเป็'นชุาต�ไทัยั1.5 เข�าร�วมิก�จกรรมิทัางศึาสนาทั$ตนน บื้ถอ ป็ฏิ�บื้ ต�ตนตามิห์ลั กของศึาสนา

แลัะเป็'นต วอยั�างทั$ด้$ของศึาสน�กชุน1.6 เข�าร�วมิก�จกรรมิแลัะ

มิ$ส�วนร�วมิในการจ ด้ก�จกรรมิทั$เก$ยัวข�องก บื้สถาบื้ น

พระมิห์ากษ ตร�ยั�ตามิทั$โรงเร$ยันแลัะชุ�มิชุนจ ด้ข�"น ชุนชุมิในพระราชุกรณ์$ยัก�จ

พระป็ร$ชุาสามิารถของพระมิห์ากษ ตร�ยั�แลัะพระราชุวงศึ�

2. ซื่,�อส�ตย' ส&จุร�ต

2.1 ให์�ข�อมิ�ลัทั$ถ�กต�อง แลัะเป็'นจร�ง2.2 ป็ฏิ�บื้ ต�ในส�งทั$ถ�กต�อง ลัะอายั แลัะเกรงกลั วทั$จะกระทั.าความิผู้�ด้ ทั.าตามิ

ส ญญาทั$ตนให์�ไว�ก บื้เพอน พ�อแมิ� ห์รอผู้��ป็กครอง แลัะคร� เป็'นแบื้บื้อยั�าง

ทั$ด้$ด้�านความิซัอส ตยั�2.3 ป็ฏิ�บื้ ต�ตนต�อผู้��อนด้�วยัความิซัอตรง ไมิ�ห์าป็ระโยัชุน�ในทัางทั$ไมิ�ถ�กต�อง

แลัะเป็'นแบื้บื้อยั�างทั$ด้$แก�เพอนด้�านความิซัอส ตยั�

3. มิ�ว�น�ย ร�บผ�ดชี้อบ

3.1 ป็ฏิ�บื้ ต�ตามิข�อตกลัง กฎเกณ์ฑ์� ระเบื้$ยับื้ ข�อบื้ งค บื้ของครอบื้คร ว

โรงเร$ยัน แลัะส งคมิ ไมิ�ลัะเมิ�ด้ส�ทัธิ�ของผู้��อน ตรงต�อเวลัาในการป็ฏิ�บื้ ต�

ก�จกรรมิต�างๆ ในชุ$ว�ตป็ระจ.าว น แลัะร บื้ผู้�ด้ชุอบื้ในการทั.างาน ป็ฏิ�บื้ ต�

เป็'นป็กต�ว�ส ยัแลัะเป็'นแบื้บื้อยั�างทั$ด้$4. ใฝ่<เร�ยนร�� 4.1 แสวงห์าข�อมิ�ลัจาก

แห์ลั�งการเร$ยันร� �ต�างๆ4.2 มิ$การจด้บื้ นทั�กความิร� �อยั�างเป็'นระบื้บื้

4.3 สร�ป็ความิร� �ได้�อยั�างมิ$เห์ต�ผู้ลั

5. อย�อยางพอเพ�ยง

5.1 ใชุ�ทัร พยั�ส�นของตนเอง เชุ�น ส�งของ เครองใชุ� ฯลัฯ อยั�างป็ระห์ยั ด้

ค��มิค�า แลัะเก3บื้ร กษาด้�แลัอยั�างด้$ แลัะใชุ�เวลัาอยั�างเห์มิาะสมิ5.2 ใชุ�ทัร พยัากรของส�วนรวมิอยั�างป็ระห์ยั ด้ ค��มิค�า แลัะเก3บื้ร กษาด้�แลัอยั�างด้$5.3 ป็ฏิ�บื้ ต�ตนแลัะต ด้ส�นใจด้�วยัความิรอบื้คอบื้ มิ$เห์ต�ผู้ลั5.4 ไมิ�เอาเป็ร$ยับื้ผู้��อน แลัะไมิ�ทั.าให์�ผู้��อนเด้อด้ร�อน พร�อมิให์�อภู ยัเมิอผู้��อน

กระทั.าผู้�ด้พลัาด้ แบบป็ระเมิ�น ค&ณล�กษณะอ�นพ/งป็ระสงค' (ตอ)

ค�าชี้�$แจุง: ให์� ผ��สอน ส งเกตพฤต�กรรมิของน กเร$ยันในระห์ว�างเร$ยันแลัะนอกเวลัาเร$ยัน แลั�วข$ด้ ลังในชุ�องทั$ตรงก บื้

ระด้ บื้คะแนน

ค&ณล�กษณะอ�นพ/ง

ป็ระสงค'ด�านรายการป็ระเมิ�น

ระด�บคะแนน

4 3 2 1

5.5 วางแผู้นการเร$ยัน การทั.างานแลัะการใชุ�ชุ$ว�ตป็ระจ.าว นบื้นพ"นฐาน

ของความิร� � ข�อมิ�ลั ข�าวสาร

5.6 ร� �เทั�าทั นการเป็ลั$ยันแป็ลัง ทัางส งคมิ แลัะสภูาพแวด้ลั�อมิ ยัอมิร บื้

แลัะป็ร บื้ต ว อยั��ร �วมิก บื้ผู้��อนได้�อยั�างมิ$ความิส�ข

6. มิ&งมิ��นในการที่�างาน

6.1 เอาใจใส�ต�อการป็ฏิ�บื้ ต�ห์น�าทั$ทั$ได้�ร บื้มิอบื้ห์มิายั6.2 ต "งใจแลัะร บื้ผู้�ด้ชุอบื้ในการทั.างานให์�ส.าเร3จ6.3 ป็ร บื้ป็ร�งแลัะพ ฒนาการทั.างานอยั�างรอบื้คอบื้6.4 ทั��มิเทั ทั.างาน อด้ทัน ไมิ�ทั�อต�อป็:ญห์าแลัะอ�ป็สรรค6.5 พยัายัามิแก�ป็:ญห์าแลัะอ�ป็สรรคในการทั.างานให์�ส.าเร3จ6.6 ชุนชุมิผู้ลังานความิส.าเร3จด้�วยัความิภูาคภู�มิ�ใจ

7. ร�กความิเป็�นไที่ย

7.1 มิ$จ�ตส.าน�กในการอน�ร กษ�ว ฒนธิรรมิแลัะภู�มิ�ป็:ญญาไทัยั7.2 เห์3นค�ณ์ค�าแลัะป็ฏิ�บื้ ต�ตนตามิว ฒนธิรรมิไทัยั

8. มิ�จุ�ตสาธีารณะ

8.1 ร� �จ กชุ�วยัพ�อแมิ� ผู้��ป็กครอง แลัะคร�ทั.างาน8.2 อาสาทั.างาน ชุ�วยัค�ด้ ชุ�วยัทั.า แบื้�งป็:นส�งของ ทัร พยั�ส�น แลัะอนๆ

พร�อมิชุ�วยัแก�ป็:ญห์า8.3 ด้�แลั ร กษาทัร พยั�ส�นของห์�องเร$ยัน โรงเร$ยัน ชุ�มิชุน8.4 เข�าร�วมิก�จกรรมิเพอส งคมิแลัะสาธิารณ์ป็ระโยัชุน�ของโรงเร$ยัน

ชุ�มิชุนเพอแก�ป็:ญห์าห์รอร�วมิสร�างส�งทั$ด้$งามิ

ตามิสถานการณ์�ทั$เก�ด้ข�"น

ลังชุอ...................................................ผู้��ป็ระเมิ�น .......

......./.................../................

เกณฑ์'การให�คะแนนป็ฏิ�บื้ ต�ห์รอแสด้งพฤต�กรรมิอยั�างสมิ.าเสมิอ ให์� 4 คะแนนป็ฏิ�บื้ ต�ห์รอแสด้งพฤต�กรรมิบื้�อยัคร "ง ให์� 3 คะแนนป็ฏิ�บื้ ต�ห์รอแสด้งพฤต�กรรมิบื้างคร "ง ให์� 2 คะแนนป็ฏิ�บื้ ต�ห์รอแสด้งพฤต�กรรมิน�อยัคร "ง ให์� 1 คะแนน

บ�นที่/กหล�งแผนการสอน

ด้�านความิร� �

ด้�านสมิรรถนะส.าค ญของผู้��เร$ยัน

ด้�านค�ณ์ลั กษณ์ะอ นพ�งป็ระสงค�

ด้�านอนๆ (พฤต�กรรมิเด้�น ห์รอพฤต�กรรมิทั$มิ$ป็:ญห์าของน กเร$ยันเป็'นรายับื้�คคลั (ถ�ามิ$))

ป็:ญห์า/อ�ป็สรรค

แนวทัางการแก�ไข

ความิเห7นของผ��บร�หารสถิ่านศึ/กษาหร,อผ��ที่��ได�ร�บมิอบหมิายข�อเสนอแนะ

ลังชุอ

(

)ต.าแห์น�ง