Лекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ ...

Лекция № 1

Д-р пед. наук, профессор, Панюкова Светлана Валерьевна

ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ

В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ

СРЕДСТВ ИКТ

Учебные вопросы

1. Цели и задачи изучения возможностей использования ИКТ в образовании.

2. Информатизация образования как фактор развития общества.

3. Инновационные решения в образовании на базе информационно-коммуникационных технологий.

4. Основные понятия и определения, цели и задачи информатизации образования.

Инновационные решения в

образовании на базе средств ИКТ

Электронный документооборот

Электронные образовательные ресурсы

Средства контроля и оценки знаний

Цифровые лаборатории

Интерактивные средства обучения

3D в образовании

Средства телекоммуникаций,

технологии веб2.0.

В условиях информатизации

общества и образования

каждый педагог должен:

знать устройство компьютера,

возможности современного

программного обеспечения и уметь

им пользоваться;

уметь создавать собственные

программные средства учебного

назначения или использовать уже готовые

электронные учебники,

вести базы данных различного назначения

и т.п.;




уметь соответствующим образом

подбирать учебный материал, задания

разного уровня сложности, проблемные

ситуации и т.п., используя уже готовые

электронные учебные пособия и/или

ресурсы сети Интернет;




Уметь педагогически целесообразно

использовать в учебном процессе

средства информационных и

коммуникационных технологий.




№2. Информатизация образования как фактор развития

общества

Информатизация - характерная особенность современного общества

Основные тренды

Общество Образование

Технологии

Общество

Динамика развития общественных

отношений, информатизация.

Информационное общество.

ФГОС для школ и вузов.

Опережение? инерционность,

квалификация.

Информационное общество

Преобладание

информационной

деятельности во всех

сферах общественного

производства, в культуре,

бизнесе, образовании.

Информатизация общества

глобальный социальный процесс,

доминирующим видом деятельности в сфере

общественного производства становится сбор,

накопление, продуцирование, обработка, хранение,

передача и применение информации,

осуществляемые на основе современных средств

микропроцессорной и вычислительной техники, на

базе разнообразных средств информационного

обмена, в том числе в общемировом масштабе.


обеспечивает

активное использование постоянно расширяющегося интеллектуального потенциала общества, сконцентрированного в печатном фонде, в научной, производственной и других видах деятельности его членов, в том числе средствами глобальной коммуникации;

интеграцию информационных технологий с научными, производственными сферами,

интеллектуализацию всех видов трудовой деятельности;

высокий уровень информационного обслуживания на базе телекоммуникаций, доступность любого члена общества к источникам достоверной информации (научной, документальной, фактографической, хрестоматийной и пр.).

Образование

Смена парадигмы: знаю что – знаю

как; развитие, участие, образование ориентировано на будущее.

Роль учителя: помощник, партнер.

Педагогические технологии: системно- деятельностный подход, проектно-исследовательская деятельность, индивидуальная траектория

ИТ-подготовка: цифровые аборигены,

цифровые иммигранты.

Образовательная аналитика: сбор

данных об обучении из разных источников.

21.01.2015

увеличение доли

специалистов

занятых в

информационной

сфере

уровень интеллектуального

развития членов общества

главный

стратегический

ресурс

важнейший фактор

развития экономики Система образования

Содержание и структура

образования


Повышение

статуса

Новые требования к

уровню и качеству

изменения в сфере

проф. деятельности человека

экспоненциальный

характер развития

ИКТ

ИКТ технологии в образовании

Мобильные технологии, онлайн

обучение.

Геймификация: инициатива, творчество,

воображение.

3Д ресурсы, виртуальная реальность,

дополненная реальность.

Социальные сети, коллективные менторы,

друзья, общение, поддержка.

Образовательные платформы: гибкая

учебная среда, цифровой дом, смешанное обучение, открытые двери, коммуникативные инструменты, друзья, общение, поддержка, совместное обучение. Оценка обучения: формирующая оценка,

открытость, прозрачность, объективность.

Информатизация образования

подготовка человека к жизни в

информационном обществе

разработка новых образовательных

технологий

освоение виртуального пространства

Инновационные решения в образовании

применение систем мультимедиа, гипермедиа, среды “микромир”, технологии “Виртуальная реальность”,

применение экспертных обучающих систем, интеллектуальных обучающих систем,

использование средств телекоммуникаций, технологии веб 2.0.,

использование современных программных и программно-аппаратных средств.

21.01.2015

компьютерный класс

1990

Компьютерная сеть 1995

BBC

Персональный

компьютер

1985

e-Learning

Развитие национальной

сети

ЭВОЛЮЦИЯ ИНФРАСТУКТУРЫ

ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ

ИНФОРМАТИЗАЦИИ

Разрозненные материалы Банк данных

Доминирующая роль педагога Доминирующая роль обучаемого

Несогласованное

управление, учебные

программы

Образовательная платформа,

основанная на совершенствовании

обучения и личностно

ориентированном подходе к

обучению

Содержание Услуги

e-Strategy

Под средствами информационных и

коммуникационных технологий (ИКТ) будем

понимать

программные, программно-аппаратные и технические средства и устройства, функционирующие на базе микропроцессорной, вычислительной техники,

а также современных средств и систем транслирования информации, информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору, продуцированию, накоплению, хранению, обработке, передаче информации, обеспечивающие возможность доступа к информационным ресурсам компьютерных сетей (в том числе и глобальных).

К средствам ИКТ относятся:

ЭВМ, ПЭВМ; комплекты терминального оборудования;

локальные вычислительные сети,

современные средства связи всех видов, обеспечивающие информационное взаимодействие пользователей как на локальном, так и глобальном уровнях;

устройства ввода-вывода информации всех видов;


средства и устройства манипулирования и транслирования текстовой, графической, аудиовизуальной информацией;

средства архивного хранения информации;

устройства для преобразования данных из графической или звуковой форм представления данных в цифровую и обратно;

системы компьютерной графики;

системы представления и использования цифровой аудиовизуальной информации;


программные системы и комплексы (языки

программирования, трансляторы, компиляторы,

операционные системы, инструментальные пакеты

разработки прикладного программного обеспечения,

в том числе и реализованного в сетях, пакеты

прикладных программ и пр.); системы

искусственного интеллекта; инструментальные и

прикладные средства, и системы реализующие

потенциал технологий Мультимедиа, Гипертекста,

Гипермедиа, Телекоммуникации, "Виртуальная

реальность".

Цели и задачи использования средств

информационных и коммуникационных технологий

в образовании

информатизация образования –

отрасль педагогической науки,

которая занимается реализацией

возможностей средств ИКТ в сфере


26.01.2015

ЦЕЛИ информатизации


1. Реализация

социального заказа современного общества в условиях информатизации, глобализации и массовой коммуникации,

2. Развитие

личности ученика,

3. Интенсификация,

повышение эффективности и качества

образовательного процесса,

Задачи:

1. Совершенствование существующих педагогических технологий при активном использовании средств ИКТ;

2. Разработка новых методов и организационных форм обучения за счет применения уникальных дидактических возможностей ИКТ;

3. Создание учебно-методических комплексов нового поколения на базе средств ИКТ,

4. Внедрение в вузе автоматизированных систем управления, наполнение баз и банков данных научно-педагогической информации для использования на локальном, региональном и глобальном уровнях;

5. Наполнение и использование распределенного информационного ресурса сети Интернет.

Каким образом процесс информатизации влияет на

развитие творческого потенциала обучаемого?

Обучаемый как ‘потребитель’ –

содержание образования

‘доставляется’ ему.

Обучаемый как ‘творец’ –

обеспечивается средствами для

генерации знаний.

ИКТ – это не просто ‘база данных учебных и методических материалов’, а мощное средство для развития мышления.

Лекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ ...

Education