Педагогічний досвід як результат практики є критерієм істини:

він або підтверджує, або відкидає ті чи інші нововведення.

Цей досвід, як правило, результат творчих пошуків педагогів,

у ньому зливаються воєдино творче, новаторське і в той же час традиційне начала.