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¿Cómo nació nuestro Sol?

Fase de aprendizaje

Actividad Cantidad recursos

Descripción recursos

Introducción El profesor presenta una animación breve, de ¿cómo nació nuestro Sol?1 Video

Objetivos 1. Exponer un tema: Ilustrar las fases de formación de una estrella y diferen-ciar las nebulosas y las galaxias.

1 Recurso Interactivo

Desarrollo Actividad 1. El docente presenta un interactivo que muestra un interrogante: ¿ Que edad tiene el Sol? - El profesor presenta una animación breve, sobre ¿Qué tiempo de vida Tiene el Sol?

113

Recurso interactivoAnimación Ilustración

Actividad 2. El docente presenta un recurso interactivo que permitir a los es-tudiantes identificar los conceptos y teorías propias del diagrama HR con el fin de conocer más sobre el Sol, nuestra estrella más cercana. ¿Cuál es la función del diagrama HR?, ¿Cuál ha sido el aporte que ha brindado el diagrama de HR a la ciencia en relación con el nacimiento de las estrellas y qué estudios se han realizado con él?

7417

AnimaciónIlustración Recurso interactivoImagen

Actividad 3. El profesor presenta un recurso Interactivo de collage como un rompecabezas cada pieza es la imagen de una nebulosa o galaxia.

11

12

Recurso interactivoIlustracionesImagen

Actividad 4. El docente presenta un mapa interactivo que consiste en mostrar a las galaxias en imágenes y/o fotos representativas con los nombres que han recibido de acuerdo a su forma.

13

Recurso InteractivoImagen

Actividad 5. El profesor presenta una animación breve, el vacío del universo reconocer el vacío del universo, apreciar las distancias y tamaños de las órbi-tas en el Sistema Solar.

1 Animación

Resumen Se les presenta un mapa interactivo donde el docente acompaña a los estu-diantes a clasificar las galaxias y las nebulosas, describiendo a cada una de ellas.

16

Recurso InteractivoImagen

Tarea Los estudiantes representan las fases de formación de una estrella, comple-tando el dibujo.

1 Recurso Interactivo

Total 53

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Intro

Curso:

Ciencias naturales

¿Cómo nació nuestro Sol ?Archivo

Introducción

Narración o comentarios

Instrucciones Desarrolladores de

Contenido

Tener impreso material del estudiante

S_G06_U01_L02_01_01

Se realiza video sobre el Sol, es la estrella en el centro del Sistema Solar, la mayor parte de la mate-ria se concentró en el centro, mien-tras que el resto se aplanó en un discoorbital que se convertiría en el Sistema Solar. La masa central se hizo cada vez más caliente y densa, eventualmente se inició la Fusión termonuclear en su nú-cleo. Se cree que casi todas las estre-llas se forman por este proceso, en estevídeo se puede ver su cercanía a la Tierra, la cantidad de masa que contiene y una explicación de cómo nació el Sol.

Incluir Video:VS _S_G06_U01_L02_01_01

EL SOL

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Contenido

Objetivos


1Descubre el objetivo

Objetivos de Aprendizaje

#1 #2Se abre una ventana que muestra en un lenguaje comprensible para los estudiantes el objetivo general de la unidad.

Recurso interactivo con dos pestañas

Pestaña 1:

Incluir cuadro en el cual el docente pueda escribir el texto.

Pestaña 2:

Aparecen los objetivos de la clase.


¿Cómo nació nuestro Sol ?

Ilustrar las fases de formación de una estrella y diferenciar las nebulosas y las galaxias.

S_G06_U01_L02_02_01

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Desarrollo 1/5

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Contenido



¿Cómo nació nuestro Sol ? S_G06_U01_L02_03_01



Contenido

Actividad 1

Edad y Tiempo de vida del Sol

¿Qué edad tiene el Sol? ¿Qué tiempo de vida

Tiene el Sol?

IL_S_G06_U01_L02_03_01_01IL_S_G06_U01_L02_03_01_02

Diseñar HTML, ventana e ilustración Recurso interactivo Diseñar un icono Sol, los rayos que están en los bordes deben generar movimiento de rueda lenta.

Al hacer clic sobre cada botón debe llevar a la pagina.

Al hacer clic sobre el 1 ¿Qué edad tiene el Sol? debe llevar a la pagina.

IL_S_G06_U01_L02_03_01_01

Diseñar un icono sol con el pudin en el lado izquierdo, al hacer clic en la imagen se abre la ventana mostrada en la diapositiva 6 que dispone de un botón de cierre.

Al hacer clic sobre el 2 ¿Qué tiempo de vida tiene el Sol? debe llevar a la pagina

IL_S_G06_U01_L02_03_01_02

Diseñar un icono sol con la acción lado derecho, al hacer clic abre la ventana (diapositiva 8) que contiene una animación y que dispone también de un comando de cierre.

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Desarrollo 2/5

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Contenido




Actividad 1

¿QUÉ EDAD TIENE EL SOL?

4 millones

4 mil millones

40 mil millones

400 mil millones 40,000 millones

Escoger la edad que tiene el Sol.

?IL_S_G06_U01_L02_01_03_03

Recurso interactivoSe abrirá el cuadro, la indica el comando de cerrar ventana.

Incluir ilustración:

El recurso interactivo debe permitir seleccionar y arrastrar los botones al pudin.La opción correcta es: 4 mil millones, al ser seleccionada debe oírse un sonido que indique el acierto.

Insertar sonido de desacierto en las demás opciones y los botones incorrectos regresan a su lugar.

IL_S_G06_U01_L02_01_03_03

Monica Alarcon

Sugiero modificar las opciones por:• 4 millones de años• 4 mil millones de años• 400 millones de pesos, etc..Con el ánimo de centrar la atención en la magnitud de la edad del Sol

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Desarrollo 3/5

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Contenido




Actividad 1

¿QUÉ EDAD TIENE EL SOL?Escoger la edad que tiene el Sol.

?IL_S_G06_U01_L02_01_01_01

CLIC 1 Para acceder a la ayuda, pulsamos el ícono que encontramos en la esquina superior derecha de la pantalla, la ayuda se representa por un signo de interrogación.Se abrirá el cuadro de opciones de la Ayuda con cerrar ventana.

Pulsar para arrastrar o desplazar hacia la Torta colocando la edad indicada del Sol

4 millones

4 mil millones

40 mil millones

400 mil millones 40,000 millones

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Desarrollo 5/5

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¿Cómo nació nuestro Sol ?S_G06_U01_L02_03_01

En la animación se proyecta un velocímetro. A medida que el Sol va creciendo irá adquiriendo una masa cada vez mayor y su núcleo de helio y la temperatura de su centro aumentará. En la última etapa, la temperatura sube lo suficiente como para transformar los átomos de helio en átomos más complejos. Hasta entonces el Sol radiará más o menos como lo conocemos en la actualidad, pero una vez que comience la fusión del helio, empezará a expandirse y a convertirse poco a poco en una esfera gigante roja y al final se apagará.

Incluir animación: AN_S_G06_U01_L02_03_01_01

AN_S_G06_U01_L02_03_01_01

Monica Alarcon

Modificar el nombre del archivo por S_G06_U01_L01_03_02

NTH_Support01

Animacion que van dentro del resurso interactivo.

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Ciencia naturales


Actividad 2

Los invito a conocer más sobre el Sol, que es nuestra estrella más cercana, les presentare una animación con el DIAGRAMA HR DE (HERTZPRUNG-RUSSEL), es un instrumento que se utiliza para establecer la edad de una estrella y describir su evolución, una vez conocida la masa de partida, el recorrido que sigue cada estrella, desde que nace hasta que muere. DALE clic.

IL_S_G06_U01_L01_03_02_01

Luminosidad

Inicio

DIAGRAMA HR DE (HERTZPRUNG-RUSSEL)Diseñar HTML, ventana e ilustración

CLIC 1

Aparece automáticamente la ventana con avatar: Los invito a conocer más sobre el Sol, que es nuestra estrella más cercana, les presentare una animación con el DIAGRAMA HR DE (HERTZPRUNG-RUSSEL), es un instrumento que se utiliza para establecer la edad de una estrella y describir su evolución, una vez conocida la masa de partida, el recorrido que sigue cada estrella, desde que nace hasta que muere. DALE clic.

Crear ilustración avatar:

Instrucción para el estudiante:

Incluir Botón “Start” al hacer clic abre una ventana con un botón de cierre.

Observación: al dar clic en Start automáticamente abre la pestaña e inicia la animación con sonido .

Incluir Botón “Desarrollo” que al hacer clic sobre el abre una ventana para desarrollar en clase.

IL_S_G06_U01_L01_03_02_01

Actividad

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Desarrollo 2/11

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Ciencia naturales


Actividad 2

Edad: 0 Años

Datos:

Parámetro ValorVida (yr)

Radio (R Sol)

Temperatura (TSol)

Brillo (L Sol)

Temperatura

Luminosidad

Secuencia Principal

European Southern Observatory (ESO). (15 de 09 de 2014). Nebulosas oscuras. Obtenido de wikipedia.org: http://it.wikipedia.org/wiki/Nebulosa_Testa_di_Cavallo#mediaviewer/File:Horsehead_Nebula.jpg

AN_S_G06_U01_L02_03_02_01

AN_S_G06_U01_L02_03_02_01

Diseñar HTML, ventana e ilustración,Siguiente maquetación hay 6 cuadro.

12

Incluir Animación:

Incluir Imagen obtenida:

45

1=Datos con cuadro2=Incluir Animación 3= Duración de edad4= Siguiente paso.

Observación: La ventana de la animación debe ir acompañada de audio.

Tipo Espectral

1

2

3

4

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Curso:

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Ciencia naturales


Actividad 2

Incluir Imagen Obtenida:

SA, M. R. (11 de Jan de 2006). Orion Nebula (M42) part HST 4800px. Obtenido de Wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Nebulosa_de_Ori%C3%B3n#mediaviewer/File:Orion_Nebula_(M42)_part_HST_4800px.jpg

Edad: 20 millones años

Temperatura

Luminosidad

Secuencia Principal

Datos:


Radio (R Sol)

Temperatura (TSol)

Brillo (L Sol)

10^7

3

0,5

1

AN_S_G06_U01_L02_03_02_02Incluir Animación :


AN_S_G06_U01_L02_03_02_02

Tipo Espectral

Diseñar HTML, ventana e ilustración,Siguiente maquetación hay 4cuadro.

12

34


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Desarrollo 4/11

Curso:

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Ciencia naturales


Actividad 2

Edad: 1.050 millones años

Temperatura

Luminosidad

Secuencia Principal

Datos:


Radio (R Sol)

Temperatura (TSol)

Brillo (L Sol)

10^101

1

1

Imagen Obtenida:Clh288-Nasa. (31 de Diciembre de 2006). Ssc2007-10a1. Obtenido de Wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%BAmulo_de_Coma#mediaviewer/File:Ssc2007-10a1.jpg

AN_S_G06_U01_L02_03_02_03

Incluir Animación :


AN_S_G06_U01_L02_03_02_03

Tipo Espectral


12

34


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Desarrollo 5/11

Curso:

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Contenido



Ciencia naturales


Actividad 2

Edad: 11.050 millones Años

Temperatura

Luminosidad

Secuencia Principal

Datos:


Radio (R Sol)

Temperatura (TSol)

Brillo (L Sol)

10^8

100

0,5

10^3

AN_S_G06_U01_L02_03_02_04

Imagen Obtenida:

NASA, T. H. (01 de Jul de 1999). A Swarm of Ancient Stars - GPN-2000-000930. Obtenido de Wikipedia.org: http://en.wikipedia.org/wiki/Globular_cluster#mediaviewer/File:A_Swarm_of_Ancient_Stars_-_GPN-2000-000930.jpg



AN_S_G06_U01_L02_03_02_04

Tipo Espectral


12

34


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Desarrollo 6/11

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Ciencia naturales


Actividad 2

Imagen Obtenida:

NASA, E. a. (15 de January de 2009). NGC 2818 by the Hubble Space Telescope. Obtenido de Wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Nebulosa_planetaria#mediaviewer/File:NGC_2818_by_the_Hubble_Space_Telescope.jpg

Edad: 11.051 millones años

Temperatura

Luminosidad

Secuencia Principal

Datos:


Radio (R Sol)

Temperatura (TSol)

Brillo (L Sol)

10^6

0,01

10^5

10^3

AN_S_G06_U01_L02_03_02_05



AN_S_G06_U01_L02_03_02_05Tipo Espectral


12

34


Monica Alarcon

Modificar el nombre del archivo

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Desarrollo 7/11

Curso:

Archivo


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Ciencia naturales


Actividad 2

Incluir imagen:

CfA-Nasa, C. H.-S. (20 de Abril de 2004). M57RingNebula. Obtenido de Wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Nebulosa_del_Anillo#mediaviewer/File:M57RingNebula.jpg

Edad: 11.051 millón, diez mil años

Temperatura

Luminosidad

Secuencia Principal

Datos:


Radio (R Sol)

Temperatura (TSol)

Brillo (L Sol)

10^4

0,01

20

100

AN_S_G06_U01_L02_03_02_06



AN_S_G06_U01_L02_03_02_06

Tipo Espectral


12

34


Monica Alarcon


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Desarrollo 8/11

Curso:

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Contenido



Ciencia naturales


Actividad 2

Edad: 100 mil millones de años

Temperatura

Luminosidad

Secuencia Principal

Datos:


Radio (R Sol)

Temperatura (TSol)

Brillo (L Sol)

10^110,01

1

0,01

AN_S_G06_U01_L02_03_02_07

Imagen Obtenida:Lopez, A. (14 de Marzo de 2010). Estrellas desde Santiago a oscuras. Obtenido de Flickr.com: https://www.flickr.com/photos/yopuz/4434220448/in/photostream/



AN_S_G06_U01_L02_03_02_07

Tipo Espectral


12

34


Monica Alarcon


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Desarrollo 9/11

Curso:

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Contenido



Ciencia naturales


Actividad 2

IL_S_G06_U01_L02_03_02_02

IL_S_G06_U01_L02_03_02_02


Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página.muestra el resultado.

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Desarrollo 10/11

Curso:

Archivo


Contenido



Ciencia naturales


Actividad 2

Los invito a conocer más sobre el Sol, que es nuestra estrella más cercana, les presentare una animación con el DIAGRAMA HR DE (HERTZPRUNG-RUSSEL), es un instrumento que se utiliza para establecer la edad de una estrella y describir su evolución, una vez conocida la masa de partida, el recorrido que sigue cada estrella, desde que nace hasta que muere. DALE clic.

IL_S_G06_U01_L01_03_02_01

Luminosidad

Inicio

DIAGRAMA HR DE (HERTZPRUNG-RUSSEL)Diseñar HTML, ventana e ilustración

CLIC 1

Aparece automáticamente la ventana con avatar: Los invito a conocer más sobre el Sol, que es nuestra estrella más cercana, les presentare una animación con el DIAGRAMA HR DE (HERTZPRUNG-RUSSEL), es un instrumento que se utiliza para establecer la edad de una estrella y describir su evolución, una vez conocida la masa de partida, el recorrido que sigue cada estrella, desde que nace hasta que muere. DALE clic.

Crear ilustración avatar:


Incluir Botón “Start” al hacer clic abre una ventana con cerrar ventanas.

Observación: al dar clic Start automáticamente abre la pestaña y funciona la animación con sonido .

Incluir Botón “Desarrollo” al hacer clic abre una ventana para desarrollar en clase.

IL_S_G06_U01_L01_03_02_01

Actividad

과학 1. 파일명

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Desarrollo 11/11

Curso:

Archivo


Contenido



Ciencia naturales


Actividad 2

IL_S_G06_U01_L02_03_02_03

Con la observación de los dibujos y animación. Ilustran las fases de formación de una estrella.


Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página.Con el titulo :Con la observación de los dibujos y animación. Ilustran las fases de formación de una estrella.

IL_S_G06_U01_L02_03_02_03

CLIC 1 Para acceder a la ayuda, pulsamos el ícono que encontramos en la esquina superior izquierda de la pantalla, La ayuda se representa por un signo de interrogación.Se abrirá el cuadro de opciones de la Ayuda con cerrar ventana.

과학 1. 파일명

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Desarrollo 11/11

Curso:

Archivo


Contenido


Ciencia naturales


Actividad 2

Con la observación de los dibujos y animación. Ilustran las fases de formación de una estrella.

IL_S_G06_U01_L02_03_02_04

Se abrirá el cuadro de opciones de la Ayuda con bajo el comando de cerrar ventana .

Agregar narración correspondiente:

Se presenta el Diagrama H-R organizado con la siguiente información:En la parte inferior: Color.Del lado derecho: Magnitud absoluta.Del lado izquierdo: Luminosidad. El estudiante Coloca un gran número de “estrellas” círculos en el diagrama H-R.Las estrellas de la izquierda del diagrama son azules porque son cálidas, y las de la derecha son rojas porque son frías.La banda diagonal que va desde el extremo superior izquierdo al inferior derecho se denomina secuencia principal. El sol lo ubicamos en el centro (secuencia principal).

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“Nebulosas y Galaxias”

Desarrollo 1/13

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Contenido


Pasos


Ciencia naturales


Actividad 3

Diseñar HTML, ventana e ilustración

CLIC 1

Aparece automáticamente la ventana con avatar.


Para armar el rompecabezas debes hacer clic sobre cada casilla.

Crear ilustración fondo rompecabezas IL_S_G06_U01_L02_03_01_01

Crear ilustración avatar IL_S_G06_U01_L02_03_01_02

IL_S_G06_U01_L02_03_01_02

IL_S_G06_U01_L02_03_01_01

A través de un collage se muestra una nebulosa y las galaxias, establezca las diferencias entre una de otras.

Elige una ficha del rompecabezas, haz clic en una de ellas y así conocerás su significado y aumentaras tu vocabulario.

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Desarrollo 2/13

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Contenido

“Nebulosas y Galaxias”Actividad 3

Vía Láctea

Imagen obtenida:NASA/JP, R. H. (3 de Junio de 2008). Milky Way 2005. Obtenido de Wikipedia.org: http://pt.wikipedia.org/wiki/Categoria:Subgrupo_Via_L%C3%A1ctea#mediaviewer/File:Milky_Way_2005.jpg



CLIC 1

Al hacer clic en cada una de las piezas del rompecabezas aparece automáticamente la ventana con

el icono para escuchar la característica de la imagen reflejada.

Y el icono de cerrar el comando.

Es la galaxia espiral en la que se encuentra el sistema solar y, por ende, la Tierra.

과학 1. 파일명

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Desarrollo 3/13

Curso:

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Contenido






Contenido


NEBULOSAS DE EMISIÓN

Las nebulosas de emisión, cuya radiación proviene del polvo y los gases ionizados como consecuencia del calentamiento a que se ven sometidas por estrellas cercanas muy calientes

Imagen obtenida:Miodrag Sekulic. (15 de 09 de 2014). Nebulosas de Emisión. Obtenido de wikipedia.org: http://en.wikipedia.org/wiki/Pelican_Nebula#mediaviewer/File:Pelican_nebula_ic5070_ic5067.jpg



CLIC 1


el icono para escuchar la característica de la imagen reflejada


S_G06_U01_L02_03_03

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Desarrollo 4/13

Curso:

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Contenido






Contenido


NEBULOSAS DE REFLE-XIÓN

Las nebulosas de reflexión reflejan y dispersan la luz de estrellas poco calientes de sus cercanías. Las Pléyades de Tauro son un ejemplo de estrellas brillantes en una nebulosa de reflexión.

Imagen obtenida:Laotramitad. (15 de 09 de 2014). Nebulosas de Reflexión. Obtenido de Laotramitad.org: http://www.laotramitad.org/laotramitad/images/stories/nebulosas/m20imag%20copia.jpg



CLIC 1




S_G06_U01_L02_03_03

과학 1. 파일명

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Desarrollo 5/13

Curso:

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Contenido


Pasos


Ciencia naturales


Actividad 3

NASA and European Space Agency. (01 de Enero de 2005). Messier51 sRGB. (P. L. Whiskey, Productor) Obtenido de Wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_H_II#mediaviewer/File:Messier51_sRGB.jpg

GALAXIAS ELÍPTICAS

Galaxias elípticas, contienen una gran población de estrellas viejas, normalmente poco gas y polvo y alguna estrella de nueva formación. Las galaxias elípticas tienen gran variedad de tamaños, desde gigantes a enanas.



CLIC 1




Imagen obtenida :

S_G06_U01_L02_03_03


Monica Alarcon

Dentro de la explicación de las galaxias se debe mencionar a la Vía Láctea. Además incluir fotos de la vista de la vía láctea desde la Tierra para contextualizar a los estudiantes en el tema que se está trabajando.

Monica Alarcon

ej. http://www.laopinion.com.co/demo/index.php?option=com_content&task=view&id=429932&Itemid=115#.VCsWafl5OPU

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Pasos


Ciencia naturales


Actividad 3

Tryphon - NASA, E. (1 de Septiembre de 2014). Hubble2005-01-barred-spiral-galaxy-NGC1300. Obtenido de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Galaxia_espiral_barrada#mediaviewer/File:Hubble2005-01-barred-spiral-galaxy-NGC1300.jpg

GALAXIAS ESPIRALES

Galaxias espirales son discos achatados que contienen no sólo algunas estrellas jóvenes, bastante gas y polvo, nubes moleculares que son el lugar de nacimiento de las estrellas.



CLIC 1




Imagen obtenida :

S_G06_U01_L02_03_03


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Desarrollo 7/13

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CLIC 1




Imagen obtenida :





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“Nebulosas y Galaxia”Actividad 3

NEBULOSAS OSCURAS

Las nebulosas oscuras son nubes pocas o nada luminosas, que se representan como una mancha oscura, a veces rodeada por un halo de luz. La razón por la que no emiten luz por sí mismas es que las estrellas se encuentran a demasiada distancia para calentar la nube.

European Southern Observatory (ESO). (15 de 09 de 2014). Nebulosas oscuras. Obtenido de wikipedia.org: http://it.wikipedia.org/wiki/Nebulosa_Testa_di_Cavallo#mediaviewer/File:Horsehead_Nebula.jpg


S_G06_U01_L02_03_03

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Actividad 3

PD-USGov-NASA. (21 de Julio de 2005). Sextans dwarf. Obtenido de Wikimedia.org: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sextans_dwarf.jpg

GALAXIAS IRREGULARES


CLIC 1


el icono para escuchar la característica de la imagen reflejada Y el icono de cerrar.

Imagen obtenida :

Las galaxias irregulares se sitúan generalmente próximas a galaxias más grandes, y suelen contener grandes cantidades de estrellas jóvenes, gas y polvo cósmico.


S_G06_U01_L02_03_03

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Ciencia naturales


Actividad 3


CLIC 1


el icono para escuchar la característica de la imagen reflejada Y el icono de cerrar o abrir el comando.


Imagen obtenida :


Chino Valley, A. (24 de 03 de 2009). Abell 1656 Galaxy Cluster. Obtenido de Astro.com: http://bf-astro.com/abell1656.htm

GALAXIAS ESPECIALES

Algunas galaxias presentan características especiales, como galaxias en colisión, fuerte interacción, o como los cuásares, núcleos de galaxias activas. Estas colisiones provocan grandes deformaciones en las galaxias dándoles formas curiosas.

S_G06_U01_L02_03_03


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Desarrollo 10/13

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Actividad 3

Fink, A. (12 de Noviembre de 2012). NGC 2244 Rosette Nebula. Obtenido de Wikipedia.org: http://en.wikipedia.org/wiki/Rosette_Nebula#mediaviewer/File:NGC_2244_Rosette_Nebula.jpg

NEBULOSA DE LA ROSE-TA


CLIC 1




Imagen obtenida :


La Nebulosa Roseta es circular situada cerca de un extremo de una nube molecular gigante en la región de Monoceros de la Vía Láctea.

S_G06_U01_L02_03_03

과학 1. 파일명

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Actividad 3

Ariz., N.-C. o. (12 de Febrero de 2007). Helix Nebula. Obtenido de Wikimedia.org: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Comets_Kick_up_Dust_in_Helix_Nebula_(PIA09178).jpg



CLIC 1




Imagen obtenida :


Una nebulosa planetaria es una nebulosa de emisión consistente en una envoltura brillante en expansión de plasma y gas ionizado, expulsado durante la fase que atraviesan las estrellas gigantes rojas en los últimos momentos de sus vidas.

NEBULOSA PLANETARIA

S_G06_U01_L02_03_03

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Desarrollo 12/13

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Ciencia naturales


Actividad 3

Clh288-Nasa. (31 de Diciembre de 2006). Ssc2007-10a1. Obtenido de Wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%BAmulo_de_Coma#mediaviewer/File:Ssc2007-10a1.jpg



CLIC 1




Imagen obtenida :


Las galaxias se agrupan en pequeños grupos, que a su vez se agrupan en otros mayores y así sucesivamente hasta formar lo que parecen superagrupaciones en forma de espuma o de burbujas, ocupando las galaxias los bordes y manteniéndose el interior prácticamente vacío.

CÚMULO DE GALAXIAS

S_G06_U01_L02_03_03


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Desarrollo 13/13

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Ciencia naturales


Actividad 3

NASA, E. J. (01 de Diciembre de 2005). Crab Nebula. Obtenido de Wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Nebulosa_del_Cangrejo#mediaviewer/File:Crab_Nebula.jpg



CLIC 1


el icono para escuchar la característica de la imagen reflejada Y el icono de cerrar el comando.

Imagen obtenida :


la Nebulosa del Cangrejo consiste de una amplia masa de filamentos de forma ovalada, la corona Solar pasa enfrente de la Nebulosa del Cangrejo cada mes de junio. Las variaciones en las ondas de radio recibidas desde la Nebulosa del Cangrejo en ese momento pueden usarse para deducir detalles sobre la densidad y estructura de la corona.

NEBULOSA DEL CANGREJO

S_G06_U01_L02_03_03


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Desarrollo 1/4

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Actividad 4


Diseñar HTML, ventana e imagen.Recurso interactivo que permite marcar o relacionar la imagen según su forma en el espacio en blanco al cual se arrastra las palabras que corresponden a cada una.

Las palabras que se encuentran debajo corresponden a cada categoría.Se arrastra la palabra al cuadro y si es correcto se queda y hace un sonido de acierto; de lo contrario, se regresa a su lugar inicial y hace un sonido de desacierto y se vuelve de color rojo.

Imagen Obtenida:

Galaxia Irregular: Tryphon. (01 de Enr de 2003). Wikipedia. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Galaxia_irregular#mediaviewer/File:Irregular_galaxy_NGC_1427A_(captured_by_the_Hubble_Space_Telescope).jpg

Clasificación de las Galaxias

Espiral Irregular Elíptica

Identifica el tipo de galaxia de la imagen según su forma

S_G06_U01_L01_03_04

Galaxia Espiral:Trypson. (28 de May de 2004-2007). Wikipedia. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Galaxia_espiral#mediaviewer/File:Messier_81_HST.jpg

Galaxia Elíptica:

Star, F. (18 de Ags de 2009). wikipedia. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Galaxia_el%C3%ADptica#mediaviewer/File:Messier_87_Hubble_WikiSky.jpg

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Desarrollo 4/4

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Actividad 4



Espiral Elíptica


S_G06_U01_L01_03_04

Irregular

21 3 Respuestas correctas la opciones es :

Irregular con la primera imagen

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Desarrollo 2/4

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Actividad 4


Respuestas correctas la opciones es :

Elíptica con la segunda imagen


Espiral Irregular


S_G06_U01_L01_03_04

Elíptica

1 2 3

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Desarrollo 3/4

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Ciencia naturales


Actividad 4



Irregular Elíptica


S_G06_U01_L01_03_04

Espiral

21 3Respuestas correctas la opciones es :

Espiral con la tercera imagen

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Desarrollo 1/7

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Ciencia naturales


Actividad 5


S_G06_U01_L01_03_05

El VACIO DEL UNIVERSO

Diseñar HTML, ventana e animación Al dar clic en la puerta automáticamente abre la puerta que permite reconocer el vacío del universo, apreciar las distancias y tamaños de las órbitas en el Sistema Solar. AN_S_G06_U01_L02_03_05_01

Incluir animación: AN_S_G06_U01_L02_03_01_01

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Desarrollo 1/7

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Ciencia naturales


Resumen

Nebulosas de Emisión

Haz clic en la pantalla Principal, allí observaras los nombres que reciben las Galaxias y Nebulosas de acuerdo a su forma, con cada imagen encontraras las explicaciones y conceptos propias de la Galaxia o Nebulosa que escojas

Mapa interactivo, Incluir el texto e imágenes indicadas.

CLIC 1

Aparece automáticamente la ventana con avatar.

Incluir ilustración avatar:


Al hacer deslizar el mouse o dar clic sobre cada una de las casillas, aparece una imagen y concepto, a demás del icono cierre comando, éstas deben aumentar su tamaño.

En la parte inferior de la pantalla debe aparecer la siguiente instrucción ”Desliza el mouse sobre las casillas”.

IL_S_G06_U01_L01_03_02_01

Galaxias y Nebulosas

S_G06_U01_L01_04_01

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Desarrollo 2/7

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Ciencia naturales

¿Cómo se originó el universo y la vida?S_G06_U01_L01_04_01

Resumen Galaxias y Nebulosas

.NEBULOSA DE EMISIÓN

Su radiación proviene del polvo y los gases ionizados como consecuencia del calentamiento al que se ven sometidos por estrellas cercanas.




Incluir Imágenes:Poulos. (14 de Sep de 2007). Wikipedia. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Nebulosa_de_emisi%C3%B3n#mediaviewer/File:Orion.nebula.arp.750pix.jpg

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¿Cómo se originó el universo y la vida?Actividades

2 Galaxias y Nebulosas

.

GALAXIA ESPIRALES

Tienen forma de disco achatado. Están conformadas por estrellas jóvenes, gas y polvo.




Incluir Imágenes:Trypson. (28 de May de 2004-2007). Wikipedia. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Galaxia_espiral#mediaviewer/File:Messier_81_HST.jpg

S_G06_U01_L01_04_01

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Desarrollo 4/7

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Ciencia naturales



.GALAXIA ELÍPTICA

Contienen una gran población de estrellas viejas y algunas en

formación.




Incluir Imágenes:Star, F. (18 de Ags de 2009). wikipedia. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Galaxia_el%C3%ADptica#mediaviewer/File:Messier_87_Hubble_WikiSky.jpg

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Desarrollo 5/7

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¿Cómo se originó el universo y la vida?


.

GALAXIAS IRREGULARESNo tienen estructura y simetría

bien definidas.




Incluir Imágenes:Tryphon. (01 de Enr de 2003). Wikipedia. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Galaxia_irregular#mediaviewer/File:Irregular_galaxy_NGC_1427A_(captured_by_the_Hubble_Space_Telescope).jpg

S_G06_U01_L01_04_01

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Desarrollo 6/7

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Ciencia naturales



.

NEBULOSA DE REFLEXIÓNReflejan y dispersan la luz de

estrellas poco calientes.




Incluir Imágenes:Kauczuk. (29 de Oct de 2006). Wikipedia. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Nebulosa_de_reflexi%C3%B3n#mediaviewer/File:Reflection.nebula.arp.750pix.jpg

S_G06_U01_L01_04_01

Monica Alarcon


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Desarrollo 7/7

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Ciencia naturales



.

NEBULOSA DE OSCURASSon nubes con poca o nula

luminosidad, que se representan como una mancha oscura, a

veces rodeada por un halo de luz.

Instrucción para el estudiante:Al hacer deslizar el mouse o dar clic sobre cada una de las casillas, aparece una imagen y concepto, a demás del icono cierre comando, éstas deben aumentar su tamaño.En la parte inferior de la pantalla debe aparecer la siguiente instrucción ”Desliza el mouse sobre las casillas”.

Incluir Imágenes:Tryphon. (24 de Ago de 2014). wikipedia. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Nebulosa_oscura

S_G06_U01_L01_04_01

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Recomendación

Tener impreso material del estudiante.

Ciencia naturales


Tarea

Representa las fases de formación de una estrella completando el dibujo . Usa lápices de colores.

Instrucciones

Nacimiento

과학 1. 파일명 ¿cómo nació nuestro sol? fase de aprendizaje actividadcantidad recursos...

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