, '

, (?-c,.~_N<!,1:Cl,

ff■"·· « , ' 0 1 " 1 · 1"' -~, v,: '

, '.',~~~~~

llepnblic of t~e l3tilippines

i)epartment of Qf bucation SCHOOLS DIVISION OF PALAWAN

Tanggapan ng Tagapamanihala ng Sangay

MEMORANDUM PANSANGAY Big. i.53 , s. 2019

Sa mga:

PAGDIRIWANG NG BUWAN NG WIKANG PAMBANSA 2019

Punong Hepe, CID/SGOD Superbisor ng Distrito Punongguro/Guro ng mga Paaralang Pampubliko at Pampribadong

Elementarya at Sekundarya

1. Alinsunod sa Memorandum Pangkagawaran Big. 79, s. 2019 na pangungunahan ng Komisyon sa Wikang Filipino (KWF.), ang Buwan ng Wikang Pambans_a 2019 ay may temang "Wikang Katutubo: Tungo sa lsang Bansang Filipino" Ang layunin ng pagdiriwang na ito ay ang mga sumusunod:

a. maiangat ang kamalayan ng mga mamamayang Filipino ukol sa halaga ng multilingguwalismo sa paglikha ng isang bansang Filipino na may pagkakaunwaan;

b. mahikayat ang mga mamamayang Filipino, lalo ang mga may-ari ng katutubong wika, na makilahok sa mga gawaing pangwika ng KWF;

c. mahikayat ang mga·mamamayang Filipino na magpatupad ng mga malikhaing programang pangwika na makatutugon sa mga pangangailangan ng kanilang komunidad sa pakikipagtulungan sa KWF;

d. mapangalagaan ng KWF ang mga karapatang pangwika ng mga mamamayan sa pamamagitan ng pagpapatupad ng mga patakarang magbibigay ng seguridad laban sa mga mga diskriminasyong pangwika; at

e. maipakilala sa mga mamamayang Filipino ang KWF bilang ahensya 2. Ang lingguhang paksa sa loob ng isang buwang pagdiriwang ay ang mga sumusunod :

Petsa Terna Agosto 5-9, 2019 Ako at ang Katutubong Wika Ko Agosto 12-16, 2019 Pagbasa at Paglaya:Pagpapalusog ng mga Katutubong Panitikan at Kaalamang-bayan

Agosto 1'9-23, '201'9 Sariklutura: ·Multilingguwalismo at -Pag-uugnayan para sa I sang -Sansang 'Filipino Aqosto 26-30, 2019 Panqangalaga sa Katutubonq Wika, Panqangalaga sa Bansang Filipino

3. At bilang paghahanda sa taunang Pambansang Tagisan ng Talento sa Filipino, hinihikayat ang mga paaralan at distrito na magsagawa ng sumusunod na tagisan sa kulminasyon ng pagdiriwang sa huling linggo ng Agosto 2019. Ang mangungunang dalawang puwesto ay siyang kakatawan sa gaganaping Pansangay na Tagisan ng Talento sa Filipino.

a. MADULANG PAGKUKUWENTO (Ang mga kalahok ay binubuo ng tig-iisang mag-aaral mula sa Baitang 4, 5, 6 at isang Highly Manageable SPED Learner in a Mainstream (Visually Impaired or Difficulty in Physical Mobility) na may edad labinlima pababa sa taon ng paligsahan.

b. SU LAT ·AT BIGKAS NG TULA -(-SU KLAS TULA) Ang -kalahok ay 1 mag-aaral mula sa ·Baitang ·6 c. DAGLIANG TALUMPA Tl - Ang kalahok ay 1 mag-aaral mula sa Baitang 11 o 12. d. INTERPRETATIBONG PAGBASA (Pagbibigay interpretasyon sa wastong pagbasa ng Talumpati,

Monologo, Deklamasyon, lsahan at Sabayang pagbasa ng tula) Tig-isang kalahok ay mula sa Baitang 7,8,9 at 10.

•-

4. Ang mga batayan at pamantayan ng pagsasagawa ng tagisan ay makikita sa kalakip ng memorandum na ito.

5. Hinihiling ang malawakang pagpapalaganap ng Memorandum na ito.

Sanggunian:

' ~

j'kRJA LUISA D. SERVANDO, Ph.D., CESO VI Tagapamanihala ng Sangay pv

Memorandum Pangkagawaran Big. 119, s. 2018, 79 s. 2019

llalagay sa Palagiang Talatuntunan sa ilalim ng mga sumusunod na mga paksa:

CELEBRATIONS AND FESTIVALS CURRICULUM LEARNING AREA, FILIPINO

ABM/NAN Buwan ng Wikang Pambansa 07032019

. .. ~

Kalakip big. 1 sa Memorandum Pansangay big. J.BE s. 2019 Batayan at Pamantayan sa Pagsasagawa ng Pansangay Tagisan ng Talento sa Filipino 2019

. -P-ali9"sahan· -P-AMBANSANG-JAGISAN,NG·J:Ab6N,T-0· Baitang ng Mag-aaral Ang mga kalahok ay binubuo ng tig-iisang mag-aaral mula sa Baitang 4, 5, 6 at isang Highly

Manageable SPED Learner in a Mainstream/Inclusive Program(Visually Impaired or Difficulty in Physical Mobility) na may edad labinlima pababa sa taon ng paligsahan.

Kategorva MADULANG PAGKUKUWENTO Bilang ng Kalahok Apat (4)

· Oras na lnilaan Dalawampung (20) minuto kasama ang paghahanda, pagpasok at pagbaba sa entablado. Pamantayan Bahagdan

lnterpretasyon 40%

Pagpapalutang ng diwa (20%) -RaQbibigay.diin sa,damdamin-~20%)·

Hikayat 20% Dating sa madla (5%) Pagbibigay buhay sa tauhan (5%)

Batayan ng Tindig (5%) Kumpas/Kilos (5%) , -Kapasyal:lan- Bigkas 20% Matatas at maliwanag (10%) May pagbubukod bukod ng mga salita (5%) May wastong diin at intonasyon (5%)

Tini!:I 10% -Lakas-(§%) Taginting (5%)

Kaangkupan ng diwa at damdamin 10% Kabuuan 100%

I. Patnubay sa Kalahok a) lsang kuwento ang bibigyan ng interpretasyon batay sa ibibigay ng mga hurado sa takdang araw ng paligsahan;

(para sa pampaara/an o pandistritong paligsahan hinihikayat na pumili ng materyal na gagamitin ang mga komite o pandistritong koordineytor na nakabatay sa tema ng pagdiriwang)

b) Bibigyan ng 10 minuto ang bawat kalahok upang pag-aralan ang kuwentong bibigyan ng interpretasyon; C) Malayang baguhin ang pagkakasunod-sunod ng mga panyayari sa kuwento; d) likot ang interpretasyon sa kuwento lamang. -e) ·Ang-mga-kalahek ay,waIa,nang,piyesang,hawak·habang-nagtatanghal: f) Siguraduhing angbawat kasapi ng pangkat ay may aktibong partisipasyon. g) Habang nagtatanghal ang unang kalahok, pag-aaralan naman ng susunod na kalahok ang kuwento na tatagal din ng

sampung minuto, susundin ang paraang ito hanggang sa pinakahuling kalahok; h) Lahat ng kalahok ay mamamalagi sa isang malaking silid na hindi naririnig ang pagtatanghal ng iba pang kalahok;

samantalang ang kasunod na kalahok ay mamamalagi naman sa isa pang silid upang pag-aralan ang kuwento; •· . . . . - - - . - -

i) Ang pagtatanghal ay hindi lalampas sa sampung minuto kasama ang pagpasok at paglabas sa entablado; j) Walang anumang props o kagamitan, musika at instrumento na dadalhin at gagamitin; at k) Ang kasuotan ay pantalong maong at putting t-shirt.

II. Kagamitan mula sa Tagapag-organisa ng Paligsahan , . c1) -K□wentbng-gaganiitin -apar t4)·1iard·-copy; 'f3'1'egular;1·llnlarged·-a:ndirarrscrioed)'

b) Orasan, falglets, numero ng mga kalahok; at c) c.1 Dalawang (2) silid na holding area para sa mga kalahok

c.2 lsang (1)silid para sa pagsasanay; at c.3 lsang (1) silid Tanghalan (sapat para sa bilang ng mga manonood at magtatanghal)

,..,,..,;t.'-; ~:

'· I •

Kalakip big. 1 sa Memorandum Pansangay big. 1.a.3 , s. 2019 , Batayan at Pamantayan sa Pagsasagawa ng Tagisan ng Talento sa Filipino 2019

· Paligsahan PAMBANSANG T AGISAN NG TALENTO Baitang ng Mag-aaral Baitang 6 Kategorya SULAT BIGKAS NG TULA (SULKAS TULA) Bilang ng Kalahok Isa (1) Oras na lnilaan !sang (1) oras para sa pagsusulat, 30 minutong paghahanda at limang (5) minuto na

, .pagtatanghal Batayan ng Kapasyahan

Pamantayan .Bahagdan

PAGSULAT 50% lnterpretasyon ng Tula

. .Batayan,ng .. Kaugnayan sa paksa (25%) Organisasyon ng diwa (15%) Kapasyahan Mekaniks (10%) (Apat (4) na saknong na binubuo ng apat (4) na taludtod na may tugma)

PAGBASA 50% -1:Ukayat

Dating sa Madia (5%) Kilos/Qalaw/kumpas (10%)

Batayan ng Ekspresvon ng mukha (10%) Kapasyahan Tinig at Bigkas

Lakas/ Diin/ Taginting (10%) ,,

Matatas at maliwanag (10%) Wastong pagbubukod ng salita (5%)

Kabuuan 100% I. Patnubay sa Kalahok a) Ang tulang isusulat ay naayon sa tema na ibibigay ng hurado sa araw ng patimpalak; apat na saknong na binubuo

-ng,apat-na-taludtod0na,may-tug ma; b) Ang opisyal na gagamiting papel ay magmumula sa tagapag-organisa; c) Ang mga kalahok ay bibigyan ng isang oras na pagsusulat at tatlumpong minutong pag eensayo; d) Ang lahat ng papel ay lilikumin ng tagapagdaloy at sisimulan na ang paligsahan; e) Ang lahat ng kalahok ay mamamalagi sa isang malaking silid na hindi naririnig ang pagtatanghal; f) Ang bawat kalahok ay bibigyan ng limang minuto sa pagbigkas ng tula kasama ang pagpasok at paglabas mula sa

entablado gamit ang tulang sinulat na ibibigay muli ng tagapagdaloy; at g) Ang kalahok ay magsusuot ng kasuotang Pilipino.

II. Kagamitan mula sa Tagapag-organisa ng Paligsahan a) Paksang gagamitin; b) Pape!, bolpen, lapis at pambura;

-c,)- -Grasan;-numero,ng,mga•kalah0k; d) d.1 !sang (1)silid na holding area (sapat parasa bilang ng kalahok)

d.2 lsang (1) silid Tanghalan

~·-:~.

) .

Kalakip blg.1 sa Memorandum Pansangay big. 1.33 • s. 2019 Batayan at Pamantayan sa Pagsasagawa ng Tagisan ng Talento sa Filipino 2019.

Paligsahan . PAMBANSANG TAGISAN NG TALENTO Baitang ng Mag-aaral Baitang 11 o 12 Kategorya DAGLIANG TALUMPATI Bilang ng Kalahok Isa (1) Oras na lnilaan Anim (6) na minuto kasama ang paghahanda at pagtatalumpati

-Pamantay-an· -BahaQdan· I nterpretasyon 35%

Kaugnayan sa paksa (20%) Pagbibigay diin sa damdamin (15%)

Hikayat 25% Kilos, galaw, kumpas (10%) Dating sa Madia (5%) Kakanyahang pantanqhalan (5%)

Batayan ng Ekspresyon ng mukha (5%) Kapasyahan Tinig 20%

Kaangkupan ng diwa at damdamin (10%) :r aginting,(5%) · Lakas (5%)

Bigkas 20% Matatas at maliwanag (10%) Wastong pagbubukod ng salita (5%) Diin/lndayog (5%)

Kabuuan 100% I. Patnubay sa Kalahok a) Ang paksa na manggagaling sa tagapag-organisa ay ibibigay sa takdang oras; b) Siya ay bibigyan lamang ng tatlong minutong paghahanda hinggil sa paksang napili habang nagtatalumpati ang

sinusundang kalahok; ·c)· Ang··bawat·kalahok·ay·bibigyaff·ng··tatlong··minutong·-paghahanda··hinggil··sa·paksa·at0dalawa·hanggang 0tatlong·-minuto··

naman sa pagtatalumpati; d) May kabawasang puntos sa kabuuang iskor na labis o kulang sa itinakdang oras ng pagtatalumpati:

1-30 segundo - .5 puntos 31-60 segundo -1 puntos 61 seg.undo - .Pataas - 2 puntos

e) ltataas ang banderang berde bilang hudyat ng pagsisimula, banderang dilaw bilang hudyat sa nalalabing tatlumpong segundo at banderang pula na tapos na ang itinakdang oras; at

f) Corporate attire ang inaasahang kasuotan. II. Kagamitan mula sa Tagapag-organisa ng Paligsahan

a) ·Batideramr-Mrcfe~ -ctilaw·aeputa; b) Paksang gagamitin; c) Orasan, numero ng kalahok; d) d.1 lsang (1)silid na holding area

d.2 lsang (1)silid para sa pagsasanay; at d.2 lsang (1) silid Tanghalan

-~_(-

.. _ t ' ..

Kalakip big. 1 sa Memorandum Pansangay big. 1$3 s. 2019 Batayan at Pamantayan sa Pagsasagawa ng Tagisan ng Talento sa Filipino 2019.

Paligsahan PAMBANSANG TAGISAN NG TALENTO Baitang ng Mag-aaral lsang kalahok mula sa bawat Baitana 7, 8, 9 at 10. Kategorya INTERPRETATIBONG PAGBASA (Pagbibigay interpretasyon sa wastong pagbasa ng Ta/umpati,

Monologo, Deklamasyon, lsahan at Sabavana pagbasa ng tu/a) Bilang ng Kalahok Apat (4)

. .Qras,na,lnilaan -Dalawampung ,(20.)-minuto,kasama.ang .paghahanda-at.pagtatanghal Pamantavan Bahagdan

lnterpretasyon 40%

Pagpapalutang no diwa (20%) Pagbibigay diin sa damdamin (20%)

.Hikawt 20% Dating sa madla (5%) Pagbibigay buhay sa tauhan (5%) Tindig (5%)

Batayan ng Kumpas/Kiles (5%) Kapasyahan Bigkas 20%

·rv1atatas at maliwanag f1U%) May pagbubuked-buked ng mga salita (5%) Mav wastong diin at intenasyen (5%)

Tinia 10% Lakas (5%) :r.aginting,(5%}

Kaanakupan ng diwa at damdamin 10% Kabuuan 100% ,. Patnubay sa Kalahok

a) Ang piyesa na manggagaling sa tagapag-erganisa ay ibibigay sa takdang araw ng paligsahan; {para sa pampaaralan o pandistritong paligsahan hinihikayat na pumili ng materyal na gagamitin ang mga komite o

pandistritong koordineytor at ibabatay sa tema ng pagdirwang) b) !sang piyesa lamang ang gagamitin para sa pagbibigay-interpretasyon; c) Bibigyan ng 1 O minute ang bawat kalahok upang pag-aralan ang piyesang bibigyan ng interpretasyen. d) Malaya ang mga kalahok na baguhin ang pagkakasunod-sunod ng binasang piyesa; e) Habang nagtatanghal ang unang kalahek, pag-aaralan naman ng susuned na kalahek ang piyesa na tatagal din ng

·sampung··minuto;·susundin·ang•paraang•ito-hanggang,sacpinakahuling·kalahok; f) Lahat ng kalahek ay mamamalagi sa isang malaking silid na hindi maririnig ang pagtatanghal ng iba pang kalahok;

samantalang ang kasuned na kalahok ay mamamalagi naman sa isa pang silid upang pag-aralan ang piyesang babasahin;

g) Dapat angkep ang interpretasyen sa genreng nakasulat sa piyesa; h) An_g .. pa_gtatan_ghal ay hindi lalafr!pas sa safr!pun..9 minute kasama an_g pa,9pasok at_pa_glabas sa entablade; i) Walang anumang props o kagamitan, musika at instrumente na dadalhin at gagamitin ang mga kalahek; j) liket ang interpretasyen sa piyesa lamang at walang adlib at k). Ang kasuotan ay pantalong maong at puting t-shirt;

II. Kagamitan mula sa Tagapag-organisa ng Paligsahan a. -Paksang gaganiitin; b. Orasan, numero ng mga kalahek; C. c.1 Dalawang (2) silid na holding area

c.2 lsang (1) silid para sa pagsasanay; at c.3 lsang (1) silid Tanghalan

.-.:··,

~, -.. _ It •

..

Paalala: • Mahigpit na ipinagbabawal sa mga kalahok ang pagdadala ng anumang electronic gadgets sa holding area

at sa buong panahon ng pagtatanghal. • Hindi rin pinahihintulutan ang mga tagapagsanay na pumasok/lumapit sa holding area. • lwasan ang pagbanggit ng pagkakakilanlan ng mga kalahok. • Ang paglabag ditto ay magiging sanhi ng diskwalipikasyon.