? מצולם מה

מטר 10-9

מטר 104 מטר 108

הארץ כדור

אטומי גרפיט

אשקלון

1530 -“ בספירות ומבחין לרקיע הפורץ ”האדם

הספר לאורך הגדלים סרגל

מגרש אדם כדור תא חיידק מולקולת אטום גרעין פרוטון אלקטרון

כדורגל פינג פונג צמח חלבון האטום נויטרון

10-16 10-14 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 1 102

(מטר)

פרק ד’: שלושה סוגי חלקיקים - מספר עצום של חומרים ומשפחות כימיות

פרק ה’: יונים

העין מן הסמוי

פרק א’: סדרי גודל

פרק ג’: מודל מבנה האטום

:’ ושיטות מודלים ב פרקמחקר

? מצולם מה

מטר 10-12 מטר 1021 מטר 108

מטר 10-2

הארץ גלקסיהכדור

גולה

( ציור ) האטום גרעין

להתייחס חשוב ?לדוגי רסדל מדוע

מטר 103 10-4

. טווח נרחב זה, אינו מהווה חלק מעולם ההתנסות והחוויה האנושית 2 מטר(. 103 - 10-4)

. בעולם המדע עוסקים בחקר תופעות המתרחשות ברובן 1 - 10-30 )בטווח סדרי גודל רחב מאד.

מטר( 1030

מטר 1030 10-30

בטבע. 4 האחידות עיקרון הדגשת

5 . שגויות. תפישות למנוע עשויה החומר מרכיבי של הגודל סדרי הבנת

מטר 103 10-4 3 , אלו. תופעות לחקור מנת על

ושפה לטכנולוגיה זקוק המדעןמתאימות.

החלקיקים סוג

בין אינטראקציההחלקיקים הערכות

החלקיקים

תנועה

... מ בנויים

חלקיקים ריק חלל

... ב נמצאיםמאפשר...

חומרים

.. על משפיע

משפיע על..

... ב שונים

.. על משפיע

החלקיקים סוג

בין אינטראקציההחלקיקים הערכות

החלקיקים

תנועה

... מ בנוי

חלקיקים ריק חלל

... ב נמצאיםמאפשר...

יקום

.. על משפיע

משפיע על..

... ב שונים

.. על משפיע

החלקיקים סוג

בין אינטראקציההחלקיקים הערכות

החלקיקים

תנועה

... מ בנוי

חלקיקים ריק חלל

... ב נמצאיםמאפשר...

אטום

.. על משפיע

משפיע על..

... ב שונים

.. על משפיע

של ה = אטוםתכונות של תכונות חומרנחושתשל נחושת של = תאתכונות של = איברתכונות גוףתכונות

של של = תלמידתכונות של = כיתהתכונות תכונות חברה

קופסה עם פעילותשחורה

: האטום לחקר שיטותשבירה •חלקיקים • . ירי

:’ מחקר ושיטות מודלים ב פרק

מדוע חשוב לדון במודלים?המודל נתפש במקרים רבים כהעתק מדויק של המציאות. תפישה •

זו אינה מאפשרת לתלמידים לבצע שינוי מחשבתי גם לאחר שהתברר כי המודל אינו תואם נתונים וממצאים חדשים אשר התגלו

בינתיים.

במהלך לימודי המדעים יש להדגיש בפני התלמידים כי המודל •מתייחס להיבטים מסוימים של התופעה הנחקרת. היבטים בהן בחר

המדען להתעמק במסגרת עבודת המחקר.

המודל הינו דינמי ונתון לשינויים בהתאם לממצאים ולעדויות אותן •אוספים החוקרים במהלך עבודתם. יש להתייחס למודל בביקורתיות

ולהיעזר בו תוך מודעות למגבלותיו.

.

מטר 10-10

האטום מבנה מודל להוראת דרכים

??

מטר 10-15 מטר 10-16

ההיבט ההיסטורי

1897 1919 1931 1964 ??????

אינטראקציבין ה

החלקיקים באטום

++

e(-)

התייחסות האטום למודל

המתאים ” ב חט לתלמידי

דרכים להוראת הגישה ההיסטורית

. מעבר ליניארי בין המודלים השונים כתלות בזמן 1 הכרונולוגי

. ג’יגסו- עבודה בקבוצות על מודל ייחודי ודיון מסכם2

מסקנה: תגליות וממצאים חדשים מובילים לשינוי מודלתפישתי )שינוי המודל(

תוצאותלסוג) בהתאם

הבדיקה(

שיטות מחקר

) טכנולוגיה)

החלקיקים סוג

הערכות

החלקיקים

בין אינטראקציה

חלקיקיםה

חומרים ותכונות מיון

” י ע נקבעים

- יסוד זהים אטומים

- תרכובת שונים אטומים

- שונות מולקולותתערובת

גרפיט, יהלום, פולורן

אוזון, חמצן

ומורכב יסודי באופן

החלקיקים סוג

הערכות

החלקיקים

בין אינטראקציה

חלקיקיםה

האטום מבנה

” י ע נקבע

גרעיו-פרוטונים, ניוטרונים, אלקטרונים

, במרכז גרעין

- במרחב בתנועה אלקטרוניםגדול

כוחות משיכה ודחיה חשמליים

כוחות משיכה גרעיניים

האטום תוך אל

פחמן אטום

מגרש אדם כדור תא חיידק מולקולת אטום גרעין פרוטון אלקטרוןכדורגל פינג פונג צמח חלבון האטום נויטרון

10-16 10-14 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 1 102

(מטר)

יונים - טעונים אטומיםרחוקים בכוכבים יסודות זיהוי

להבה בדיקות. גביש בעזרת מנורות על הסתכלות