среднего общего образования 10...

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «СОШ № 24»

____________ М.В. Иванова

Приказ №396 от 30.08.2019г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН среднего общего образования ФГОС

10 класс Муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 24»

муниципального образования

города Братска Иркутской области

на 2019-2020 учебный год

Пояснительная записка

к учебному плану, реализующему программы среднего общего образования

(10 класс) на 2019-2020 учебный год.

В рамках реализации мероприятий по введению ФГОС среднего общего образования МБОУ

«СОШ№24» утверждена в качестве пилотной площадки опережающего введения ФГОС СОО

по реализации темы «Учебный план среднего общего образования как основа индивидуальных

образовательных маршрутов старшеклассников» на период с 06.06.2019 по 30.06.2020 (приказ

от 11.06.2019 №437)

На основании изучения запроса обучающихся 10 класса был сформирован универсальный класс

с углублённым изучением отдельных предметов.

Учебный план МБОУ «СОШ №24» МО города Братска – документ, который определяет

перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных

предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы

промежуточной аттестации обучающихся (п. 22 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 г. №

273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение

образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом

особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося (п. 23 ст. 2

Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Индивидуальный учебный план строится с ориентацией на будущую сферу

профессиональной деятельности, с учетом предполагаемого продолжения образования

обучающихся, для чего изучены намерения и предпочтения обучающихся и их родителей

(законных представителей).

Нормативно-правовое обеспечение учебного плана

- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»;

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,

основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 (с изменениями и

дополнениями от 13 декабря 2013 г. № 1342, 28 мая 2014 г. № 598, 17 июля 2015 г.№ 734);

- СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденный Постановлением главного государственного

санитарного врача РФ от 29.12.2010г. №189 (с изменениями и дополнениями от 29.06.2011 N

85, от 25.12.2013 N 72, от 24.11.2015 N 81);

- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования,

утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413, с

изменениями от 29.12.2014 № 1645, от 31.12.2015 № 1578, от 29.06.2017 № 613

Локальные акты школы:

- Устав МБОУ «СОШ №24»;

- Основная образовательная программа СОО МБОУ «СОШ №24».

Учебный план является организационным механизмом реализации ООП СОО (ФГОС СОО)

МБОУ «СОШ №24» г. Братска.

МБОУ «СОШ №24» в соответствии с ФГОС СОО и 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации» самостоятельно разрабатывает и утверждает учебные планы, индивидуальные

учебные планы.

Цели и задачи учебного плана (индивидуального учебного плана)

Учебный план(индивидуальный учебный план) и логика его построения направлен на

реализацию целей и задач, стоящих перед МБОУ «СОШ №24» г. Братска, определенных

программой развития и ООП СОО.

Цель:

- становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности и уникальности,

осознание собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к

самоопределению;

- достижение выпускниками планируемых результатов: компетенций и компетентностей,

определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и

возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальной образовательной

траекторией его развития и состоянием здоровья. Задачи:

- обеспечение реализации бесплатного образования на уровне среднего общего образования в

объеме основной образовательной программы, предусматривающей изучение обязательных

учебных предметов, входящих в учебный план (учебных предметов по выбору из обязательных

предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для

включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне), а

также внеурочную деятельность;

- обеспечение равных возможностей получения качественного среднего общего образования;

- обеспечение достижения обучающимися образовательных результатов в соответствии с

требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом

среднего общего образования (далее – ФГОС СОО);

- самоидентификация обучающихся посредством личностно и общественно значимой

деятельности, социального и гражданского становления, осознанного выбора профессии,

понимание значения профессиональной деятельности для человека и общества;

- обеспечение преемственности основных образовательных программ начального общего,

основного общего, среднего общего образования;

- обеспечение оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной

программы;

- создать условия для дифференциации содержания обучения через реализацию

индивидуальных учебных планов.

При формировании учебного плана (индивидуальных учебных планов) учитывались:

- преемственность в обучении при переходе с уровня основного общего образования на уровень

среднего общего образования;

- социально-образовательный заказ, формируемый обучающимися и их родителями;

- материально-техническое оснащение школы;

- учебно-методическое обеспечение.

Учебный план(индивидуальные учебные планы)обеспечивает(ют):

- удовлетворение образовательных потребностей обучающихся;

- доступность среднего общего образования;

- выполнение СанПиН 2.4.2.2821-10, 2.4.4.1251-03.

Режим работы школы

Продолжительность учебного года и режим работы в МБОУ «СОШ № 24» определены

Календарным учебным графиком на 2019-2020 учебный год и нормативными документами

(ФГОС СОО, Примерной основной образовательной программой СОО, действующим

СанПиН2.4.2.2821-10, Уставом ОУ).

Продолжительность учебного года: 34 учебные недели.

Продолжительность учебной недели: шестидневная учебная неделя.

Продолжительность учебных занятий:40 минут.

Школа работает в одну смену.

Продолжительность каникул: в течение учебного года составляет не менее 30 календарных

дней, летом - не менее 8 недель.

Расписание уроков составлено с учетом СанПиН 2.4.2.2821-10. Специальные курсы,

факультативы, курсы по выбору проводятся в дни наименьшей нагрузки основных предметов и

во вторую половину рабочего дня после 45-минутного перерыва.

Характеристика структуры и содержания учебного плана

(индивидуального учебного плана)

Обязательная часть (26 часов)

Учебный план предусматривает двухлетний срок освоения образовательной программы

среднего общего образования.

В школе создан и функционирует универсальный 10 класс с углублённым изучением отдельных

предметов, реализующий содержание ФГОС СОО.

Обучение на уровне среднего общего образования осуществляется по учебному плану(база), по

индивидуальным учебным планам обучающихся, выстроенных в соответствии с

образовательными запросами учащихся.

Структура индивидуальных учебных планов обучающихся в соответствии с требованием ФГОС

СОО предусматривает изучение обязательных учебных предметов: учебных предметов по

выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по

выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на

углубленном уровне.

Индивидуальный учебный план обучающихся определяет:

- состав и объем учебных предметов, курсов, а также их распределение по классам (годам)

обучения;

- объем недельной и годовой аудиторной учебной нагрузки обучающихся;

- учебно-методическое обеспечение учебного плана;

- формы, периодичность и порядок проведения промежуточной аттестации учащихся.

Формирование индивидуальных учебных планов обучающихся осуществляется из числа

учебных предметов из следующих обязательных предметных областей:

Предметная область «Русский язык и литература», включающая учебные предметы:

«Русский язык», «Литература».

Предметная область «Иностранные языки», включающая учебные предметы: «Иностранный

язык».

Предметная область «Общественные науки», включающая учебные предметы: «История»

«География», «Обществознание».

Предметная область «Математика и информатика», включающая учебные предметы:

«Алгебра и начала математического анализа», «Геометрия», «Информатика».

Предметная область «Естественные науки», включающая учебные предметы: «Физика»

«Астрономия» (11 класс), «Биология», «Химия».

Предметная область «Физическая культура, экология и основы безопасности

жизнедеятельности», включающая учебные предметы: «Физическая культура», «Основы

безопасности жизнедеятельности».

В учебном плане предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального проекта.

Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя

по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в

любой избранной области деятельности: познавательной, практической, учебно-

исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной.

Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного года или двух лет в

рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений (11 часов).

Увеличено количество часов на углублённое изучение отдельных предметов за счёт части,

формируемой участниками образовательных отношений: русский язык - 2 часа, история-2 часа,

право-2 часа, математика-2 часа, биология – 2 часа.

Курсы по выбору

Предметная область «Общественные науки» представлена курсом «Избранные вопросы

обществознания»-1 час.

Учебно-методическое обеспечение реализации учебного плана ООП СОО

Список учебников определен в соответствии с утвержденным федеральным перечнем

учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего

общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

Разработка рабочих программ осуществляется педагогами в соответствии с Положением о

рабочих программах учебных предметов (курсов), дисциплин (модулей), внеурочной

деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя

общеобразовательная школа №24» муниципального образования города Братска. Для

реализации индивидуальных учебных планов используются для организации образовательной

деятельности современные педагогические технологии и их элементы: смешанного обучения,

дистанционного обучения, разновозрастного обучения, электронного обучения, проектные

технологии и др.

Формы, периодичность и порядок проведения промежуточной аттестации учащихся.

Промежуточная аттестация учащихся организуется в соответствии с Положением о формах,

периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №24» муниципального образования города Братска.

Промежуточная аттестация проводится в форме определения индивидуальных достижений

учащихся в освоении учебных предметов, курсов, дисциплин, учебного плана, по итогам

учебного года. Результатом учащегося по каждому предмету, курсу, дисциплине является

отметка, представленная как среднее арифметическое полугодовых отметок.

Русский язык Б 1 1 1

Литература Б 3 3 3

Родной русский язык Б 0,5 0,5 0,5

Родная русская

литератураБ

Иностранные языки Иностранный язык Б 3 3 6

Математика: алгебра и

начала математического

анализа

Б 2 2 2

Геометрия Б 2 2 2

Информатика Б 1 1 2

История Б 2 2 2

Обществознание Б 2 2 2

География Б 1 1 1

Химия Б 1 1 1

Биология Б 1 1 1

Физика Б 2 2 2

Астрономия Б

Физическая культура Б 3 3 3

ОБЖ Б 1 1 1

1 1 1

26,5 26,5 30,5

26,5 26,5 30,5

У 1,5 2 2

У 2 2 2

У 2 2 2

У 2 2 2

У 2 2 2

Общественные наукиИзбранные вопросы

обществознания1 1 1

10,5 11 11

37 37,5 41,5

37 37 41

Всего по

уровню

Индивидуальный проект

Родной язык и родная

литература

Всего часов обязательной части

Учебный план, реализующий программы среднего общего образования на 2019-2020 уч.годы

ФГОС, универсальный, с углублением отдельных предметов

Предметные

областиУчебные предметы

Уровень

изучения

предмета

10А

Биология

С учётом

деления на

группы

Всего часов части, формируемой

участниками образовательных

отношений

Об

яза

тел

ьн

ая

ча

сть

Наполняемость класса 25

Русский язык и

литература

Математика и

информатика

Общественные науки

Естественные науки

Физическая культура,

экология и основы

безопасности

жизнедеятельности

Курсы по выбору

Итого

Предельно допустимая аудиторная учебная

нагрузка

Итого суммарное количество часов

Ча

сть

, ф

ор

ми

ру

ема

я у

ча

стн

ик

ам

и о

бр

азо

ва

тел

ьн

ых

отн

ош

ени

й

Часы для углублённого изучения предметов

Русский язык

История

Право

Математика

Программно-методическое, учебно-методическое обеспечение учебного плана МБОУ «СОШ №24» в 2019-2020 учебном году.

ФГОС СОО. 10 класс.

Уровен

ь

обучен

ия

Час

ть

учеб

ного

план

а

Учебные

предметы, курсы

по выбору

Название программы Количество часов

в неделю

Учебно-методическое обеспечение

учебники учебно-методические пособия

Уровен

ь С

ОО

Ин

вар

иан

тная

час

ть

Русский язык Власенков А.И.,

Рыбченкова Л.М.,

Николина Н.А.Русский

язык. Программы

общеобразовательных

организаций. Сборник. 10-

11 класс. – Москва:

Просвещение, 2013

10 класс – 1 час

Львова С.И.,

Львов В.В. Русский язык.

10 класс. Базовый и

профильный уровни.

ООО «ИОЦ Мнемозина»

Власенков А.И.,

Рыбченкова Л.М.

Русский язык.

Грамматика. Текст.

Стили речи. 10-11

класс.– М.:


Греков В. Ф.,

Крючков С., Чешко Л.

А., Русский язык 10-11

классы

Нарушевич А. Г. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ.

Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 2018

Загоровская О. В., Григоренко О. В.. Русский язык.

Готовимся к ЕГЭ. Пособие для учащихся. Часть А.

– М.: Просвещение, 2008

Розенталь И.С Пособие по русскому языку. -

Оникс, 2009

Литература Программы


учреждений: Литература:

программы 5-11 классы

(базовый уровень), 10-11

класса (профильный

уровень) под ред.

Коровиной В.Я. -

Москва: Просвещение,

2010

10 класс – 3 часа

Коровин В.И.

Литература в 2-х частях.

10 класс. Учебник для


организаций. Базовый и

профильный уровни.

Лебедев Ю.В.,

Русский язык и

литература. 10 класс.

Золотарева И.В., Михайлова Т.И. Поурочные

разработки по русской литературе. 10 класс (к

учебникам В.И. Коровина) - М.: ВАКО, 2009

Иностранный язык

(базовый уровень)

Апалькова В.Г.

Английский язык.

Программы


учреждений. 10-11 классы.

УМК «Sportlight» – М.:



Афанасьева О.В., Дули

Д., Михеева И.В. и др.

Английский язык. 10

класс. Базовый уровень

(Комплект с

электронным

приложением) – М.:


Апалькова В.Г. Английский язык. Рабочая

программа 10-11 классы к УМК «Sportlight» – М.:


Уровен

ь С

ОО

Ин

вар

иан

тная

час

ть

Алгебра

Алгебра и начала

математического анализа.

Сборник рабочих

программ. 10-11 классы.

Составитель

Т.А.Бурмистрова – М.:


10 класс – 2 часа Алгебра и начала

математического анализа

10-11 классы. Алимов

Ш.А. и др. – М.:


Поурочные планы по алгебре и началам анализа. 10

-11 класс. К учебнику Алимова Ш.А. – М.:


Геометрия Программы


учреждений «Геометрия

10-11 класс» Составитель

Т.А. Бурмистрова - М.:

Просвещение,2009

10 класс – 2 часа Геометрия 10-11.

Атанасян Л.С., Бутузов

В.Ф. – М.: Просвещение,

2012

Зив Б. Г. Геометрия. Дидактические материалы для

10 класса. – М.: Просвещение, 2011

Информатика и

ИКТ

Семакин И.Г., Хеннер Е.К.

Программа курса

«Информатика и

информационно-

коммуникационные

технологии»

общеобразовательный

курс (базовый уровень)

для 10 – 11 классов


Семакин И.Г., Хеннер

Е.К., Шеина Т.Ю.

Информатика. 10 класс

(базовый уровень) – М.:

Бином, 2014

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ.

Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2012.

Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

Практикум по информатике и ИКТ для 10-11

классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс.

– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред.

И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория

базовых знаний, 2012

Уровен

ь С

ОО

Ин

вар

иан

тная

час

ть

История

Программа для

общеобразовательных учреждений «История»

к учебному комплекту для

10-11 кл., авторы Н. С. Борисов и А. А.

Левандовский (базовый уровень) 10–11 классы-М.,

Просвещение, 2009 г.,

Программа по истории к учебному комплекту для 10-

11 кл., авторы В. И. Уколов,


Борисов Н.С.

История России с

древнейших времён до

конца XVII века. 10

класс. Базовый уровень.


Левандовский

А.А. История России. 10

класс. Базовый уровень.


А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, Т.И. Тюляева

Контрольные и проверочные работы по истории

России XX века. 9-11 классы. Методическое

пособие. - М.: Дрофа, 2000

А. В. Ревякин,

М. Л. Несмелов (профильный уровень)- М.:

Просвещение, 2009 г.

Уколова В.И.,

Ревякин А.В. Всеобщая

история. С древнейших

времён до конца XIX

века.10 класс. Базовый и

профильный уровни. –

М.: Просвещение, 2013

Сахаров А.Н.,

Буганов В.И. История

России с древнейших

времён 10 класс – М.:


Буганов В.И.,

Зырянов П.Н., Сахаров

А.Н. История России.

Конец XVII века-XIX

век. 10 класс.

Профильный уровень.

Обществознание



учреждений

«Обществознание» 10-11

кл., автор Боголюбов Л. Н.

базовый и профильный

уровни – М.:

Просвещение, 2014.



. 10 класс. Базовый

уровень. Под редакцией

Боголюбова Л.Н.,

Лазебниковой А.Ю.- М.:



. 10 класс. Углублённый

уровень. Под редакцией

Боголюбова Л.Н.,

Лазебниковой А.Ю.- М.:


Шемаханова И. А. Тематические тестовые

задания для подготовки к ЕГЭ. – Ярославль:

Академия развития, 2011

Дидактические материалы по курсу

«Человек и общество» 10-11 классы. Пособие для

учителя. Под редакцией Боголюбова Л.Н.,

Кинкулькина А.Т.- М.: Просвещение, 2007

География Николина В.В., Алексеев

А.И., Липкина Е.К.

География. Программы


учреждений. География.

10-11 класс. - М.:



География.

Современный мир. 10-11

классы. Гладкий Ю.Н.,

Николина В.В. – М.:


Методическое пособие по социальной и

экономической географии мира. 10 класс. – М:

Дрофа, 2007

Электронный учебник.

Алексеев А.А., Липкина Е.К., Николина В.

В. Экономическая и социальная география мира.

10 – 11 классы. Поурочные планы. Автор –

составитель Ануфриева О. И. – Дрофа, 2008

Уровен

ь С

ОО

Ин

вар

иан

тная

час

ть

Физика Программа для


учреждений. Физика. 10 -

11 классы. Мякишев Г. А.

Сборник программ. Сост.

Дик Ю. И., Коровин В. А. -

М: Дрофа, 2010г.


Буховцев Б. Б.,

Мякишев Г.Я., Сотский

Н.Н. Физика. 10 класс.

Базовый и профильный

уровни. - М.:


Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Физика-10.

Методическое пособие. - М: Просвещение,

2008

Рымкевич Сборник задач по физике, 9-11

классы М: Просвещение, 2007

Тематическое и поурочное планирование к

учебникам

Сборник задач для проведения устного

экзамена по физике за курс средней школы. - М:

Дрофа, 2007

Химия Программа курса химии

для 8-11 классов


учреждений: Основная

школа. Средняя (полная)

школа. Базовый уровень.

Габриелян О.С. – М.:

Дрофа, 2009


Габриелян О. С.

Химия. 10 класс,

Базовый уровень. – М.:

Дрофа, 2013

Габриелян О. С..Химия: Метод.пособие 10-

11 класс. Тематич. планирование, поурочн.

разработки, задания, опорн. схемы, контрольные

работы. – М.: Дрофа, 2008

Биология Биология. Программы для


учреждений к комплекту

учебников, созданных под

руководством Пасечника

В В. / Пальдяева Г.М.- М.:

Дрофа, 2010


Биология 10-11

класс. Введение в общую

биологию. Каменский

А.А., Криксунов Е.А.,

Пасечник В.В. – М.:

Дрофа, 2014

Козлова Т.А. Тематическое и поурочное

планирование по биологии к учебнику Пасечника

В.В. 10-11 класс. – М.: Экзамен, 2009

Петросова Р.А. Основы генетики. - М.:

Дрофа, 2009

Общая биология (10-11 классы):

Подготовка к ЕГЭ контрольные и самостоятельные

работы /Лернер Г. И. – М.: Эксимо, 2009

Уровен

ь С

ОО

Ин

вар

иан

тная

час

ть

Физическая

культура

Комплексная программа

физического воспитания

учащихся 1-11 кл.

общеобразовательной

школы. Лях В.И. Зданевич

А. А. – М.:



Физическая культура. 10-

11 классы. В.И. Лях – М.:

Просвещение, 2012,2015

Лях В. И. Физическое воспитание.

Методическая литература. 10-11 кл. Пособия для

учителей и методистов. – М.: Просвещение, 2008

Основы

безопасности

жизнедеятельнос

ти


образовательных

учреждений авторы:

Латчук В.Н., Миронов

С.К., Вангородский С.Н. -

М.: Дрофа, 2008


Основы безопасности

жизнедеятельности» 10

класс. (Базовый

уровень)/ Латчук В.Н.,

Марков В.В., Миронов

С.К., Вангородский С.Н.-

М.: Дрофа,2013.

Методические пособия по ОБЖ. 10 кл.

Латчук В.Н., Марков В.В. – М.: Дрофа, 2010.

Тетради для оценки качества знаний 10 кл./

Латчук В.Н., Миронов С.К.- М.: Дрофа, 2010.

Формирование основ культуры

безопасности жизнедеятельности школьников». 5–

11 классы. Методическое пособие/Дурнев Р.А.,

Смирнов А.Т. – М.: Дрофа, 2009.

Раздаточные материалы по основам

безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы:

учебно-методическое пособие/Елаховов В.М.. – М.:

Дрофа, 2010.

Уровен

ь С

ОО

Час

ть,

форм

ируем

ая

учас

тни

кам

и

образ

оват

ельн

ы

х о

тнош

ени

й

Практикум по

орфографии и

пунктуации

Авторская разработка

адаптационного типа.

Программа элективного

курса, 10 -11класс

(Учитель Чулина Г.В.,

МОУ «СОШ № 36»).

Утверждена приказом ДО


Розенталь И.С Пособие по русскому языку.

«Оникс», 2009

Загоровская О.В., Григоренко О.В. Русский язык.

Готовимся к ЕГЭ. Пособие для учащихся Часть А.

«Просвещение», 2008

№ 327 от 23.05.11

ЕГЭ. Русский язык. Тематические

тренировочные задания по всем темам – М.:

ЭКСМО, 2011

Практикум по

математике

Авторская педагогическая

разработка

адаптационного типа.

Программа спецкурса

«Решение задач

повышенной трудности»

класс (учитель Попугаева

Г. Н., Разеева Г.Г. МБОУ

«Лицей № 3»).

Утверждена приказом

МАУ «ЦРО» № 52 от

13.05.13

10 класс – 2 часа Фарков А. В. Внеклассная работа по

математике. - М.: Айрис – пресс, 2007

Гаврилова Д. Т. Занимательная математика

на уроках в 5 – 11 классах.- Волгоград, 2008

Заболотнева Н. В. 500 нестандартных задач

для проведения конкурсов и олимпиад: развитие

творческой сущности учащихся. - Волгоград:

Учитель, 2006

Английский на

каждый день

10 класс – 2 часа http://englishfox.ru/kurs-anglijskij-na-

kazhdyj-den.html

https://www.twirpx.com/files/science/languag

es/english/own_learning/

Актуальные

вопросы

современной

истории

https://multiurok.ru/files/rabochaia-

programma-rossiia-v-mire-10-klass-

bazovy.html

10 класс – 2 часа Россия в мире.

Базовый уровень. 10 кл.:

учебник/ О.В. Волобуев,

В.А. Клоков, М.В.

Пономарёв, В.А.

Рогожкин. – М.: Дрофа,

2016.

Электронная

книга PDF: https://rosuchebnik.ru/product/ele

ktronnaya-kniga-pdf-rossiya-v-

mire-istoriya-10-klass-uchebnik/

Методическое пособие к учебникам

«История. Россия и мир. 10-11 классы. Базовый

уровень» авторов О.В. Волобуева, В.А. Клокова,

М.В. Пономарёва, В.А. Рогожкина

Игнатов А.В. Россия в мире. 10 класс.

Базовый уровень: методическое пособие к

учебнику О.В. Волобуева, В.А. Клокова, М.В.

Пономарёва, В.А. Рогожкина/ А.В. Игнатов. – М.:

Дрофа, 2016.

Обществознание:

теория и практика

На основе примерной

программы среднего

(полного) основного

общего образования на

базовом уровне по

обществознанию,

авторской программы

Л.Н.Боголюбова.

10 класс – 1 час Баранов П. А. Обществознание: 50 типовых

вариантов экзаменационных работ для подготовки

к ЕГЭ / П. А. Школьный словарь по обществознанию: 10-11:

пособие для учащихся / под ред. Л. Н. Боголюбова,

Ю. И. Аверьянова. – М.: Просвещение, 2014.

Трудные вопросы

биологии

Рабочая программа

«Трудные вопросы

биологии» (автор-

10 класс – 2 часа Фросин В.Н., Сивоглазов В.И. Готовимся к

единому государственному экзамену. Биология.

Животные. – М.: Дрофа, 2004.

http://englishfox.ru/kurs-anglijskij-na-kazhdyj-den.html

http://englishfox.ru/kurs-anglijskij-na-kazhdyj-den.html

https://www.twirpx.com/files/science/languages/english/own_learning/

https://www.twirpx.com/files/science/languages/english/own_learning/

https://multiurok.ru/files/rabochaia-programma-rossiia-v-mire-10-klass-bazovy.html



https://rosuchebnik.ru/product/elektronnaya-kniga-pdf-rossiya-v-mire-istoriya-10-klass-uchebnik/



составитель Стаселько

Е.О.) согласована на

заседании МС (Протокол

№1 от 31.08.2018 года) и

утверждена Приказом

№342 от 31.08.2018 года

МБОУ «СОШ №24»

Фросин В.Н., Сивоглазов В.И. Готовимся к

единому государственному экзамену.Биология.

Растения. Грибы. Лишайники. – М.: Дрофа, 2005

Фросин В.Н., Сивоглазов В.И. Готовимся к

единому государственному экзамену.Биология.

Человек. – М.: Дрофа, 2005

Ресурсы Интернета:

http://www.fipi.ru/view/sections/199/docs/397.htm

http://www.fipi.ru - Сайт ФИПИ

https://bio-oge.sdamgia.r

http://gia-online.ru/tests/2

https://ege.yandex.ru/biology-gia/

http://www.examen.ru/add/gia/gia-po-biolo

http://www.fipi.ru/view/sections/199/docs/397.htm

http://www.fipi.ru/

https://bio-oge.sdamgia.r/

http://gia-online.ru/tests/2

https://ege.yandex.ru/biology-gia/

http://www.examen.ru/add/gia/gia-po-biolo

среднего общего образования 10...

Documents