十二年國教暨十二年國教暨國中適性輔導宣導國中適性輔導宣導

金華國中 俞玲琍校長金華國中 俞玲琍校長102102 年年 77 月月 55 日日

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免試入學、特色招生免試入學、特色招生基測

90~102年

103年～民國 90年以前

以以『『考試考試』』為主的入學為主的入學

聯考入學 多元入學多元入學

興趣、性向、能力興趣、性向、能力會考：確保學力品質 會考：確保學力品質

適性入學適性入學

聯考

12年國教著重適性入學適性入學，引導國中教學正常化國中教學正常化、活化教學活化教學

103103 年起採年起採「免試入學」為主「免試入學」為主「特色招生」為輔「特色招生」為輔

的入學方式的入學方式

基北區共識形塑 1/2

基北區共識形塑

1. 本區各公私立國民中學 ( 含高中附設國中部、完全中學國中部 ) 畢業或具同等學力資格者。

2. 專案審核通過，且符合以下四種特殊情形之一者，得參加本區免試入學：

學生就讀或畢業國中學籍所在免試就學區，未設置學生適性選擇之高中職課程群別或產業特殊需求類科者

學生因搬家遷徙至本區居住者（檢附具體證明文件） 學生在國中階段跨區就學，擬申請返回本區戶籍所在地

就讀高中職者（檢附具體證明文件）。 其他經核定之特殊情形。

免試入學招生對象

1)由報名學生自行選填志願，採多志願方式辦理 ( 可選填 30個志願 )

2)不限定高中或高職之科別志願。

舉例：喜歡餐飲科，可以將每一個學校的餐飲科列為一個志願

免試入學報名志願數

十二年國教入學管道流程圖 1/2

十二年國教入學管道流程圖 2/2

未超額則全額錄取，超額則比序錄取

•當登記人數未超過招生學校之名額時，全額錄取。

•當登記人數超過主管機關核定學校之招生名額， 依本區免試入學超額比序項目積分對照表進行比序。

•當登記人數未超過招生學校之名額時，全額錄取。

•當登記人數超過主管機關核定學校之招生名額， 依本區免試入學超額比序項目積分對照表進行比序。

免試入學作業程序

比序項目內涵比序項目內涵

志願序志願序

多元學習均衡學習、服務學習多元學習

均衡學習、服務學習

國中會考國中會考

30個志願 ( 含高中及高職科

別 )

30個志願 ( 含高中及高職科

別 )

教學正常化服務精神的培養教學正常化

服務精神的培養

維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

因應超額比序及降低抽籤比率之作為

適性輔導加強適性輔導，選你所適，愛你所選，導引學生重視志願選填線上志願選填模試擬系統建置，輔助選填教師、家長宣導，協助學生生涯規劃

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適性輔導在臺北 -- 生涯領航儀表板

數位化學生生涯輔導紀錄優點創造親師生共同陪伴孩子成長的記錄平臺

數位化國中學習歷程檔案系統

圖像化學生心理測驗分析建議

建構 12年國教學生參加免試入學分發所需資料，

與高中職銜接 --升學選校及生涯發展之參考

帶得走的畢業禮物 --電子書

國中生為什麼需要適性輔導 -1

您對孩子的瞭解有多少 ?

這些可能都跟孩子未來適性的生涯選擇有關

這些可能都跟孩子未來適性的生涯選擇有關

國中生為什麼需要適性輔導 -2

幫助孩子適性發展，您需要知道的事

吳季剛母親說： 「栽培他的天賦，也 栽培他的視野。」吳季剛想對母親說：「謝謝你，媽媽，讓我可以做我自己。」

資料來源：親子天下雜誌第 19期。 http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5020050

愛玩洋娃娃的新銳設計師

給每一個孩子最適合自己的路創造每個孩子的最大價值

年級 核心內涵 教學主題與活動

七

年

級

自我覺察

與探索

生涯覺察

與試探

七年級活動建議1.班級輔導2.生涯檔案建置及主題活動（配合「生涯領航儀表板」之填寫進行規劃）3.心理測驗—智力測驗（學業性向測驗）4.小團體輔導5.參訪活動—社區職場參觀（可結合校外教學活動辦理）6.專題演講及座談 (1)學生：工作世界宣導座談會、職業達人開講 (2)教師及家長：生涯發展教育專題演講及研習活動7.其他

編於教育部《國民中學推動生涯發展教育工作手冊 》

生涯發展教育核心內涵與實施主題 -1

國中如何進行學生適性輔導 -3

年級 核心內涵 教學主題與活動

八

年

級

生涯覺察

與試探

八年級活動建議1.班級輔導2.生涯檔案及主題活動（配合「生涯領航儀表板」之填寫進行規劃）3.心理測驗—性向測驗（必要時可增加興趣 測驗）4.小團體輔導5.參訪活動—社區高職參訪6.職群試探活動（可搭配分站活動進行）7.生涯探索營8.親師合作—職業訪談9.專題演講及座談（含學生、教師及家長相關專題講座及研習）10.其他

編於教育部《國民中學推動生涯發展教育工作手冊 》

生涯發展教育核心內涵與實施主題 -2

國中如何進行學生適性輔導 -4

年級 核心內涵 教學主題與活動

九

年

級

生涯探索與進路選擇

九年級活動建議1.班級輔導2.生涯檔案及主題活動（配合「生涯領航儀表板」之填寫進行規劃）3.心理測驗—興趣測驗4.小團體輔導5. 升學進路宣導（含學生、教師及家長相關專題講座）6. 網際網路博覽會、生涯博覽會、升學資料展7.參訪活動—高中職參訪活動8.專題演講及座談（含學生、教師及家長相關專題講座及研習）9.加深職業試探—技藝教育課程10. 技藝教育課程成果展11.其他

編於教育部《國民中學推動生涯發展教育工作手冊 》

生涯發展教育核心內涵與實施主題 -3

國中如何進行學生適性輔導 -5

先不要惶恐，不用急於遷戶口；也無需緊盯孩子大小考試成績。因為12年國教是以全國 15個免試就學區劃分，以 基北就學區為例，只要設籍在基隆市、臺北市、新北市的學生都擁有同樣權益。

家長、學生～ 資訊正確，才能無所恐懼

家長、學生～ 資訊正確，才能無所恐懼

最重要的任務就是要養成自主學習能力，培植競爭力，對於未來人生的助益遠勝現在想考上理想高中和在校考試成績好。也學會獨立思考、學會自己做選擇、負責任。

家長、學生～ 培養能力，才能擁有未來

家長、學生～ 培養能力，才能擁有未來

知道自己的潛能與興趣，並找到對的位置。 ( 回到起始點，好好觀看孩子、感受孩子、傾聽孩子、陪伴孩子 )

家長、學生～ 回歸原點，才能作自己

家長、學生～ 回歸原點，才能作自己

充實 (Enrich) 學習經驗 加強 (Enable)學習方法 增能 (Empower)學習動力

基北區諮詢專線、網路• 諮詢專線：–臺北市 12年國教諮詢專線 27668812–新北市 1999市民服務熱線分機 2704–基隆市政府教育處國教專線 24301505分機 110

• 網路：–臺北市十二年國民基本教育網站 (http://12basic.tp.edu.tw)

–新北市中等教育資源網 (http://se.ntpc.edu.tw)–基隆市十二年國民基本教育宣導網 (http://entrance.kl.edu.tw/)

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