班别： 1033 班组别：第五组组员：黄文倩（ 9 号）宋玉珍（ 23

号） 文秀娣（ 25 号）

科学技术是第一生产力

为落实科学技术是第一生产 力，党中央提

出科教兴国。

党的十一届三中全会后，邓小平明确提出“科学技术是第一生产力”。

“科教兴国”是指是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置……

“ 天宫一号”

“ 中国航母”

“ 神舟六号”

“嫦娥 1号”

中国空军“全家福”

中 国 空 军 虚 航 组 织

1、发达地区教师与欠发达教师待遇差别。

2、教师与公务员待遇差别。

教师待遇不平等现象

发达地区： 这里公办高中、中学、小学的工资都一样，第一年试用期

加上公积金是五千左右，转正后六千五左右。评上职称后会更多。每年还有计生奖一千多，四大节日 3500 ，很快每月还有百分之十五的住房补贴。（广州某地区一名教师）

欠发达地区：1 、我是一名广西的农村小学教师，月收入 922 元，当地商

品房价每平方 2800 元左右，房子只能是梦。（广西的一名教师）

2、我是一名教龄 19年的教师。 2006 年月工资是 1065 元，2008 年是 1340 元。物价上涨这么厉害，我的工资严重缩水。（随州市的一名教师）

《教师法》 第二十五条、教师的平均工资水平应当不低于或 高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

工资三大差距 　　一是绩效工资。公务员的绩效工资一般是基本工资和浮

动工资的 72% ，而教师完全没有绩效工资。 　　二是津贴。公务员有交通费、降温费、误餐费等名目繁

多的补贴。而对教师，政府只给政策，不拨款，绝大多数完全没办法落实。

　 三是公积金。一般教师公积金只有一两百元，而同年同级的公务员起码在千元左右。

你支持正方还是反方呢？

思考题：你认为怎样解决老师待遇不平等的问题呢？

1、全面提高教师的素质，提高其能力。以此提高教师的社会声望，让其有资格拿同等的待遇，起码不是过于悬殊的待遇。

2、明确教师的公务员身份。将教师定位为“国家工作人员”，有利于维护教师的合法权益和对教师神圣性、公务性、稳定性的保护。

以上观点仅供参考！