Педагогический проект«Мир насекомых»

Что такое луг? Ковёр травы вокруг Цветов нарядных венчики, Звонкие кузнечики. Мотыльки игривые,Жуки неторопливые.С мёдом сладким пчёлки,Песня перепёлки.Мяты аромат,Лета нежный взглядИ до белых мухС дудочкой пастух.

Паспорт проектаТип проекта: познавательныйПродолжительность: 20.04.16 – 30.06.16 Место проекта: МБДОУ ДС № 95 «Калинка»Участники проекта: дети старшей группы,

родители воспитанников, воспитатели, муз. руководитель

Проблема: формирование навыков правильного поведения детей в природе

Игровая мотивация: помочь детям понять своеобразие каждого насекомого его уникальность.

Актуальность проблемы Насекомые – самая многочисленная группа животных. Детям хочется узнать -  зачем же пчела кружит над цветком, как устроен муравейник, чем питается божья коровка.   Проект поможет узнать детям больше об этой группе животных и научить их правильному отношению к ним.

Аннотация проектаПроект ориентирован на изучение вопросов, связанных с разнообразием видов насекомых, образом жизни и их важнейшей роли в экологической цепи. Знание жизни насекомых, их привычек и повадок очень полезно. Данный проект поможет дошкольникам окунуться в таинственный и красочный мир насекомых.

Основополагающие вопросы проекта

• Нужны ли насекомые в природе?• Что произойдет в природе, если насекомые исчезнут?

• Знают ли дети как зимуют насекомые?

ГипотезаЕсли ребёнка научить понимать всю важность роли насекомых в

экологической цепи, то он несомненно будет ценить и беречь

всё, что его окружает.

Цель

Формировать у детей представления о жизни насекомых, воспитывать гуманное отношение к окружающей среде, стремление проявлять заботу о сохранении

природы.

Задачи

1. Расширение и систематизация знаний детей о насекомых, месте их обитания, характерных особенностях.2. Развивать умение у детей делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи между объектами живой природы.3. Развивать эмоциональную отзывчивость на основе воспитания бережного отношения к природе.                                                                

1 ЭТАП ПРОЕКТА Изучение методической литературы

по данной теме; Определение целей и задач,

перспективное планирование; Подбор наглядно-дидактических

пособий, демонстрационного материала.

2 ЭТАПВид деятельности Совместная деятельность Работа с родителями

Игровая Дидактические игры1.  «Собери насекомое» из многоугольников;2.  «Четвёртый лишний»

Консультации «Как привить любовь к природе», «Первая помощь при укусах насекомых».

Двигательная  Физкультминутка «Бабочка» (дети говорят и выполняют движения).- Физкультминутка «Кузнечики».- Физкультминутка «Вот выходим мы на луг…»- Физкультминутка «Божьи коровки» и т.д.

Познавательно-исследовательская

- Знакомство с видовым разнообразием насекомых (строение, место обитания, жизнедеятельности и т.д.);- Наблюдение за насекомыми на участке детского сада;

3 ЭТАП Выставка рисунков «Такие

разные насекомые» КВН для детей и родителей

«Знатоки насекомых» Оформление результатов и

презентация проекта на сайте ДОУ

ВыводыВ результате проведенной работы дошкольники  понимают и

осознают, насколько значимы насекомые  в природе.По итогам работы было выявлено, что:

дети приобрели новый опыт поисково-исследовательской деятельности.                            

дошкольники рассмотрели насекомых, отметили их важную роль в жизни природы.

К завершению проекта дети пришли к выводу:

необходимо сохранять и бережно относиться к насекомым.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕАвторы проекта: воспитателистаршей группы № 10 «Мишутки»Пикатова В.Е. , Вылку М.Е.Презентацию подготовила: Вылку М.Е.