خطة التدريس السنوية اللغة العربية11 thn 3 2013 rpt
TRANSCRIPT
KSSR -
SEKOLAH KEBANGSAAN TUN SYED AHMAD
SHAHABUDIN
KSSR
KSSR
1.1 1) POKOK -
-HURUF
1
2-3
KSSR -
2014
2.1
)
2)
.
POKOK -
-HURUF
2
10 -
6
2014
KSSR -
3.1
.
3)
.
POKOK -
-HURUF
3
17-13
2014
U 8.5
.
(8
.
POKOK -
-HURUF
4
24-20
2014
4.1
.
(4)
.
POKOK -
-HURUF
5
30 - 27
KSSR -
2014
3.1 .
(3
.
PAKAIAN -
SAYA YANG
-CANTIK
6
7-3
2014
KSSR -
8.1 .
8)
.
PAKAIAN -
SAYA YANG
-CANTIK
7
10-14
2014
3.1
.
3)
.
PAKAIAN -
SAYA YANG
-CANTIK
8
17-21
2014
KSSR -
14.1
(
6.7
.
(14
(6
.
PAKAIAN -
SAYA YANG
-CANTIK
9
28-24
2014
3.1
.
3)
.
KELAS SAYA -
-YANG BERSIH
10
7-3
2014
PBS
KSSR -
-
8.2 .
8)
.
KELAS SAYA -
-YANG BERSIH
-
-
3.1
.
(3
.
KELAS SAYA -
-YANG BERSIH
-
KSSR -
6.5
.
(6
.
KELAS SAYA -
-YANG BERSIH
-
14.1
(
14)
6
.
KELAS SAYA -
-YANG BERSIH
-
(3.1
.
3)
.
AHLI -
SEKOLAH
-SAYA
-
KSSR -
8.2 .
8)
.
AHLI -
SEKOLAH
-SAYA
–
PBS
-
3.1
.
3)
.
AHLI -
SEKOLAH
-SAYA
-
KSSR -
6,7
.
6
.
AHLI -
SEKOLAH
-SAYA
-
-
13.1 . 13 AHLI -
KSSR -
SEKOLAH
-SAYA
-
B3 DL1:
Mendengar dan
menyebut
perkataan.
B3 DL1 E2
Menyebut
perkataan yang
mengandungi
( ) dan (
) dengan
betul.
BAHAN:
1. Senarai
perkataan
mengandungi (
) dan
( ).
2. Suara guru.
2,3
.
(2
.
RUANGAN -
-RUMAH
-
KSSR -
LANGKAH
PENTAKSIRAN:
1. Guru
memperdengarkan
suara perkataan
mengandungi (
) dan (
).
2. Murid
mengulang
sebutan perkataan
mengandungi (
) dan (
).
CTH :
B3 DL1:
Mendengar dan
menyebut
perkataan.
B3 DL1 E2
Menyebut
perkataan yang
mengandungi
8,4
.
(8
.
RUANGAN -
-RUMAH
-
KSSR -
( ) dan (
) dengan
betul.
BAHAN:
1. Senarai
perkataan
mengandungi (
) dan
( ).
2. Suara guru.
LANGKAH
PENTAKSIRAN:
1. Guru
memperdengarkan
suara perkataan
mengandungi (
) dan (
).
2. Murid
mengulang
sebutan perkataan
mengandungi (
) dan (
).
KSSR -
CTH :
B5 DB1
Membaca dan
memahami ayat
mudah
.(ةطيسبلا لمجلا)
B5 DB1 E1
Membaca dan
memahami ayat
mudah
(ةطيسبلا لمجلا)
mengikut intonasi
dan tekanan suara
(ميغنثلاو ربنلا)
yang betul.
BAHAN:
1. Kad ayat.
LANGKAH
PENTAKSIRAN:
1. Murid membaca
ayat dan
menunjukkan
3,1 .
(3
.
RUANGAN -
-RUMAH
-
KSSR -
gambar atau benda
maujud mengikut
intonasi dan
tekanan suara
(ميغنثلاو ربنلا)
dengan betul.
B5 DB1
Membaca dan
memahami ayat
mudah
.(ةطيسبلا لمجلا)
B5 DB1 E2
Menentukan (مسالا
ث) مؤن ز وال مذك ال
dan (ةراشإلا مسا)
dalam ayat mudah
(ةطيسبلا لمجلا)
yang dibaca
dengan betul.
BAHAN:
1. Kad Gambar
2. Kad ayat
LANGKAH
PENTAKSIRAN:
6,7
.
(6
.
RUANGAN -
-RUMAH
-
KSSR -
1. Murid membaca
ayat dan
menentukan
ركذملا مسالا)
سم ث) nad (ا مؤن وال
taya malad (شارة اإل
mudah (لمجلا
gnay (يطت س ب ال
dibaca dengan
betul.
B5 DB1
Membaca dan
memahami ayat
mudah
.(ةطيسبلا لمجلا)
B5 DB1 E2
Menentukan (مسالا
ز وا مذك ث) ال مؤن ل
dan (ةراشإلا مسا)
dalam ayat mudah
(ةطيسبلا لمجلا)
yang dibaca
dengan betul.
BAHAN:
14.1
.(
(14
RUANGAN -
-RUMAH
-
KSSR -
1. Kad Gambar
2. Kad ayat
LANGKAH
PENTAKSIRAN:
1. Murid membaca
ayat dan
menentukan
ركذملا مسالا)
سم ث) nad (ا مؤن وال
taya malad (شارة اإل
mudah (لمجلا
يطت) س ب yang ال
dibaca dengan
betul.
–
2.1
(
.(
(2
.
MAKANAN -
-YANG LAZAT
–
KSSR -
8.4
.
(8
.
MAKANAN -
-YANG LAZAT
-
B5DTIE2
Menulis ayat
mudah (لمجلا
gnay (يطت س ب ال
mengandungi
ز ذملا مسالا)ك
سم ث) nad (ا مؤن وال
nagned (شارة اإل
betul.
3.1
.
(3
.
MAKANAN -
-YANG LAZAT
31
-
KSSR -
B6 DB1
Membaca dan
memahami bahan
bacaan.
B6 DB1 E2
Membaca dan
memahami ayat
mudah
(ةطيسبلا لمجلا)
yang mengandungi
ركذملا مسالا)
سم ث) nad (ا مؤن وال
إل شارة) malad ا
bentuk (مسا + مسا)
dengan betul.
BAHAN:
1. Slide
powerpoint
LANGKAH
PENTAKSIRAN:
1. Murid membaca
6.5
.
(6
.
MAKANAN -
-YANG LAZAT
32
-
KSSR -
ayat mudah
dengan betul.
PBS
4.1
.
(4
.
MAKANAN -
-YANG LAZAT
33
-
B5 DL1:
Mendengar ayat
mudah (
) dan
memberi respons.
B5 DL1 E2:
Menutur ayat
mudah (
2.3
.
(2
.
-BUAH-
BUAHAN
-TEMPATAN
-
KSSR -
) mengikut
intonasi dan
kekuatan suara
( ) yang
betul.
BAHAN:
1. Gambar buah-
buahan
LANGKAH
PENTAKSIRAN:
1. Guru
memaparkan
gambar buah-
buahan
2. Guru meminta
murid menutur apa
yang ditunjukkan
oleh guru.
B5DT1E3
Menulis ayat
mudah (لمجلا
gnay (يطت س ب ال
8.2 .
(8
.
-BUAH-
BUAHAN
-TEMPATAN
-
KSSR -
mengandungi
ركذملا مسالا)
سم ث) nad (ا مؤن وال
nagned (شارة اإل
betul.
B6BT1E2
Membina ayat
mudah (لمجلا
يطت) س ب ال
menggunakan
ركذملا مسالا)
سم ث) nad (ا مؤن وال
malad (شارة اإل
bentuk (مسا + مسا)
dengan betul.
3.1
.
(3
.
-BUAH-
BUAHAN
-TEMPATAN
-
B6DT1E3
Menghasilkan kad
6.7
.
(6
.
-BUAH-
BUAHAN
-TEMPATAN
-
KSSR -
ucapan dengan
menggunakan
ungkapan
ثارابعلا)
gnay (يطت س ب ال
betul.
B5DT2E1
Menulis nombor
dan bilangan
(20, 30, 40, 50, 60,
70, 80, 90) yang
didengar dengan
betul.
4.1
.
(4
.
-BUAH-
BUAHAN
-TEMPATAN
-
B6 DB1
Membaca dan
memahami bahan
bacaan.
B6 DB1 E1
Membaca dan
memahami bahan
2.1
(
(2
.
TAKWIM -
-MASIHI
-
KSSR -
bacaan mengikut
intonasi dan
tekanan suara
يم) ربنلا) غ ن ت وال
yang betul.
Contoh: Kamus,
majalah, buku
cerita.
BAHAN:
1. Slide
powerpoint
LANGKAH
PENTAKSIRAN:
1. Murid membaca
bahan bacaan yang
disediakan dengan
betul.
B6 DB1
Membaca dan
memahami bahan
bacaan.
B6 DB1 E1
8.2 .
(8
.
TAKWIM -
-MASIHI
4
-
KSSR -
Membaca dan
memahami bahan
bacaan mengikut
intonasi dan
tekanan suara
(ميغنثلاو ربنلا)
yang betul.
Contoh: Kamus,
majalah, buku
cerita.
BAHAN:
1. Slide
powerpoint
LANGKAH
PENTAKSIRAN:
1. Murid membaca
bahan bacaan yang
disediakan dengan
betul.
-
B6 DL1 3.1 . (3 TAKWIM - 42
KSSR -
Berkomunikasi
dengan
menggunakan ayat
mudah (لمجلا
gnay (يطت س ب ال
sesuai secara
bertatasusila.
B6 DL1 E1
Menutur ayat
mudah (لمجلا
يطت ) س ب ال
mengikut intonasi
dan kekuatan suara
(ميغنثلاو ربنلا)
yang betul.
BAHAN:
1. Lakonan
2. Gambar
Kemerdekaan
3. Gambar Guru
LANGKAH
PENTAKSIRAN:
1. Guru meminta
murid melakonkan
situasi sebagai
guru dan murid
.
-MASIHI
-
KSSR -
bertanyakan
mengenai bulan-
bulan miladi.
2. Guru
menampalkan
gambar
Kemerderkaan dan
Perayaan Hari
Guru.
B6DTIE1
Membina ayat
mudah (لمجلا
nagned (يطت س ب ال
betul.
6.5
.
(6
.
TAKWIM -
-MASIHI
43
-
44
KSSR -
2
–