学习目标

• 观察生物和非生物，比较它们的区别

• 举例说明生物具有的共同特征。

观察动物的区别

认真阅读 P2 红框中的第一二三行内容，了解：

科学观察利用的仪器、用具是什么。

科学的观察可直接用 ______ ，也可以借助 ______ 、 ______等仪器，或利用 ______ 、 _____ 、 _____ 等工具。有时还需要 _____ 。

肉眼放大镜 显微镜

照相机 录音机

测量摄像机

• 认真阅读 P2 红框中的第三到七行内容，了解：

• 科学观察的注意事项是什么？

科学观察要有 _________ ，观察时要____ 、 _____ 和 _______ ，并及时 ______ 。对于较长时间的观察要 ______________ 观察时要 _______ , 多问几个 _______ 。在观察的基础上需要同别人 ____________________ 。

明确的目的全面 细致 实事求是

记录下来有计划、有耐心； 积极思考

为什么交流看法 , 进行讨论

认真观察下列图片，找出其中的生物、非生物。

生物与非生物有什么区别？

生物：大象、老虎、狮子、青蛙、蜜蜂、蝴蝶、草、树等

非生物：建筑物、土壤、水等

认真阅读 P3—5 有关内容，并仔细观察有关图片，

认识生物的基本特征

尼日尔南部城镇马拉迪的一个治疗性给食中心，一位因为营养不良而极度瘦弱的孩子。

生物的生存需要不断从外界获取什么？

生物获取营养的方式有两种： 绿色植物从外界吸收 _____ 、 _____ 和 _____ 通过 ______ 制造出自身所需要的 ______ 、 _____ 等有机物。动物不能自己制造 _____ ，从别的动物或植物体上获取 _______ 。

（一）认真观察 P3 图 1 、 2 ，并阅读图下的文字—生物的生活需要营养

水无机盐 二氧化碳 光合作用

葡萄糖 淀粉

有机物营养物质

（二）生物能进行呼吸

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

野牛在晨光中呼吸

“ 撒尿小孩”铜像 人出汗

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落叶

生物在生活过程中，体内会产生多种废物，并能将废物排出体外，对人来说可以通过_____ 、 _______ 和 ______ 将废物排出体外。植物通过 ______ 带走一部分废物。

出汗 呼出气体 排尿

落叶

（三）认真阅读 P4 第一段文字—生物能排出身体的废物，并回答：

含羞草

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猎豹追捕猎物 斑马发现敌害逃跑

（四）认真观察 P4 图 4 、 5 ，总结得出：

生物能对外界刺激做出反应

红狐的生长

菜豆的生长

生物体能够 _________ 。当生物体生长到一定时候，能够 ____________ 。我们常见的多数植物是通过产生 _____ 萌发成幼苗，鸟类靠 ______ ，而猫、虎、狼等动物则通过 _____繁殖下一代。

繁殖下一代

种子产卵

产仔

（五）认真观察 P4—5 图 6 、 7 、8 生物能生长和繁殖并回答：

由小长大

生物的基本特征1 、生物的生活需要营养。2 、生物能进行呼吸3 、生物能排出身体内产生的废物2 、生物能对外界的刺激作出反应 ( 应激性）5 、生物能生长和繁殖。

生物与非生物的区别6 、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。

强调：

能否自由运动不是区分生物与非生物的特征

你说我说

以自身为例，讨论人是否也具有上述生物特征。

课后练习 :

1 、机器人、钟乳石是非生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。

2 、（ 1 ）珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。因为珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。

（ 2 ）珊瑚虫生长在温暖的浅水区，可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。

1. 下列特征，不属于所有生物共同具有的是：Ａ、 都能自由运动　　 Ｂ、 都具有应激性 Ｃ、都能繁殖后代　　 Ｄ、都需要营养并产生废物而进行新陈代谢2. 马踏湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，错误的是（ ）A 、都能生长和繁殖 B 、都能排出体内产生的废物C 、都是由细胞构成的 D 、都能自己制造有机物

1 、下列属于生物的是（ ）A 、 生物化石 B 、逐年增粗长高的小树 C 、鲜艳的绢花 D 、溶洞中的长高的石笋2 、以下哪项不是生物对外界刺激做出反应的表现？（ ）A 、鱼生活在水中，用鳃呼吸 B 、在草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它立即游向另一端 C 、含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂 D 、放在窗台上的花，枝叶常向光生长

3 、下列不属于生物的是A 、菊花 B 、病毒C 、花生 D 、雪花4 、下列哪项不属于生物现象？A 、桃树由小变大 B 、蜘蛛结网捕虫 C 、母猪产下小猪 D 、海浪拍打堤岸