31.10.2016

Методический совет

Тема: «Эффективность языкового образования в

школе: состояние, проблемы, ресурсы»

Задачи, которые решает Методический совет:

– диагностика состояния методического обеспечения УВП и методической работы школы;

– разработка новых методических технологий организации УВП; – создание и организация работы творческих (постоянных и временных)

групп и других объединений учителей. Деятельность методического совета школы наполнена следующим

содержанием: – формирование целей и задач методического обеспечения УВП и

методическая учеба кадров; – определение содержания, формы, методов повышения квалификации

педагогических кадров; – осуществление планирования, организации и регулирования методической

учебы, педагогических кадров, анализ и оценка её результатов; – решение педагогических проблем, связанных с методическим

обеспечением УВП и методической учебы; – разработка системы мер по изучению педагогической практики,

обобщению и распространению педагогического опыта; Методический совет реализует задачи методической работы, поставленные

на текущий год, участвует в составлении и утверждении плана методической работы школы, в выпуске методических бюллетеней, информирует учителей о новинках педагогической литературы, о передовом опыте учителей; др.

Повестка дня: 1.Состояние преподавания иностранных языков в школе. Капитан

Г.Б., Парамонова Д.А. -  10 мин. 2. Решение проблем в обучении русскому языку в начальной школе.

Ярыгина Н.Н. -  10 мин 3. Реализация образовательных программ по русскому языку в

основной и старшей школе. Денисова Т.А. -  10 мин 4. Роль методических объединений в повышении качества

образования. Алгоритм работы руководителя МО. Деменкова И.А. - 10 мин

5. Информация руководителей МО об имеющихся нормативных документах (локальных актах), обеспечивающих выполнение Образовательной программы школы. - 10 мин

6.Информация об итогах проведения Предметных Недель в октябре 2016 г. Малаева Е.В., Парамонова Д.А.  - 5 мин

Планирование, подготовка и проведение Предметных Недель в 2016-17 учебном году. (Обсуждение). - 5 мин

7. О ходе проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Информация руководителей МО. - 10 мин.

8. Разное. - 5 мин

Роль методических объединений

в повышении качества

образования.

Алгоритм работы

руководителя МО.

Основные задачи и направления деятельности методического объединения педагогов

Работа МО нацелена на эффективное использование и развитие профессиональной компетентности педагогов, на сплочение и координацию усилий педагогов начальной и средней школы по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин, воспитательной работы, реализацию в школе новых образовательных стандартов:

изучение нормативной и методической документации по вопросам соответствия требованиям новых образовательных стандартов образования; разработка локальных актов по вопросам учебно – воспитательной работы;

анализ и использование имеющихся условий организации образовательного процесса в начальном звене школы, составление плана обновления ресурсного обеспечения образовательного процесса;

осуществление деятельности по приведению образовательной среды школы в соответствие с требованиями при переходе школы на новые образовательные стандарты;

согласование требований к основным знаниям, умениям, навыкам, которыми должен обладать учащийся после изучения предметного курса;

выбор образовательной системы, обеспечивающей горизонтальные и вертикальные связи в учебных предметах данного образовательного учреждения;

отбор содержания и составление рабочих программ по предметам с учетом индивидуальных особенностей школы, анализ авторских программ первоначальная экспертиза изменений, вносимых преподавателями в рабочие программы;

взаимопосещение открытых уроков; выработка единых требований к системе оценки достижений учащихся и инструментарий

для оценивания результатов; организация работы по самообразованию и повышению профессионального мастерства

педагогов, выявление запросов родителей и учащихся к организации внеурочной деятельности, др.

Документация методического объединения:

нормативные документы, локальные акты и инструктивно-методические письма по преподаваемым дисциплинам;

положение о методическом объединении; анализ работы методического объединения на год; отчёты членов

МО; банк данных о членах МО; план работы методического объединения на текущий год (тема

методической работы, ее цель, приоритетные направления и задачи на новый учебный год);

график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий учителями (утверждается директором школы); план проведения и материалы предметных недель;

информация о рабочих программах и их учебно-методическом обеспечении по предмету; электронный реестр рабочих программ по предметам и курсам;

электронный банк заданий для проведения диагностик; результаты диагностик, ГИА;

банк данных одарённых детей по предметам; протоколы заседаний методического объединения.

Эффективность работы методического объединения

Показатели эффективности работы методического объединения: позитивная динамика (стабильность) участия педагогов в

открытых мероприятиях: конкурсах, конференциях, открытых уроках;

позитивная динамика (стабильность) активности и результативности участия педагогов в профессиональных конкурсах («Учитель года», Грант Мэра и др.)

100 % повышение квалификации педагогов в течение 3 лет; позитивная динамика (стабильность) результативности участия

учащихся во внешних диагностических процедурах, ОГЭ, ЕГЭ. позитивная динамика (стабильность) результативности участия

учащихся в муниципальном, региональном и выше этапах олимпиад, конкурсов, конференций (прежде всего - Всероссийской и Московской олимпиадах)

динамика предмета позитивная динамика (стабильность) выбора экзамена по

предмету в рамках ОГЭ.

Группы педагогов по уровням

технологической подготовки

 НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 

Обучение педагогов Обобщение педагогического опыта

Педагогические инновации

Молодые специалисты, получившие диплом с обозначением специальности

    

 план ПК

 ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ

посещение уроков и мероприятий у опытных педагогов. Применение на практике элементов

из представленного опыта

 

Начинающие педагоги, приобретающие первый и разнообразный опыт преподавания

Знакомство с инновационной педагогической

практикой

Педагоги, имеющие опыт работы, но не имеющие квалификационной категории

  

Обобщение собственного

педагогического опыта, взаимообмен

применяемыми технологиями и

приемами

Применение на практике отдельных

элементов инновационных

технологийПедагоги, имеющие квалификационные категории:

Соответствие занимаемой должности первую высшую

Применение и апробирование опытно-

экспериментальных программ и методов

обучения

Функции методического объединения: анализ результатов образовательной деятельности по предметам; участие в разработке учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и

содержанию учебных программ; рассмотрение и оценка рабочих программ по изучаемым предметам; обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам,

использование ИКТ;• обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания

дидактических материалов к ним;• организация предметных недель;

внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов; подготовка материалов для промежуточной аттестации и текущего контроля по предметам; -организация консультирования сотрудников по проблемам совершенствования

профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;

оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий.

подготовка предложений по учебному плану, анализ результатов независимых диагностик; организация и анализ проведения школьного тура Всероссийской олимпиады, других

интеллектуальных и творческих конкурсов по направлению деятельности; организация подготовки детей к участию в олимпиадах, конкурсах разных уровней; организация проектной и исследовательской работы по предметам, рекомендации по аттестации учителей, присвоению категорий, разрядов, представлению к званиям,

наградам и другим поощрениям; организация наставничества, консультирования сотрудников по проблемам совершенствования

профессионального мастерства, методическое сопровождение участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства

Погружение в проблематику и специфику ФГОС НОО, ООО, СОО

ПланОсвоение

теорииПрактическая деятельность

- освоение содержания ФГОС НОО, ООО; СОО

- проблемное осмысление понятий ФГОС;

- изучение программы формирования УУД;

- изучение технологий;- и др.

- анализ опыта работы педагогов школы;

- проведение открытых уроков, педагогических декад, педагогических мастерских и др.;

- проведение практикумов;

- и др.

Открытость работы МО

Деятельность МОЦель:

Создание условий для работы по ФГОС НОО, ООО, СОО

Задачи:1. Использование теоретических, нормативных и методических материалов по вопросам введения и реализации ФГОС.2. Использование, совершенствование условий школы для реализации ФГОС.3. Самоанализ и анализ практики работы учителей с целью определения соответствия требованиям ФГОС (системно - деятельностного подхода).4. Организация просветительской деятельности в педагогическом коллективе по вопросам ФГОС.

Использование источников в работе МО:

сайт ГМЦ http://mosmetod.ru/ http://www.dpomos.ru/ повышение

квалификации http://educom.ru/ ДОгМ http://mcko.ru/ МЦКО http://xn--b1a3bf.xn--p1ai/#slide7«Школа цифрового века» ШЦФ.РФ (при вступлении школы в проект)

Спасибо за внимание!

Учительство - не труд, а отреченье,Умение всего себя отдать,Уйти на долгий подвиг и мученье,И в этом видеть свет и благодать.Учительство - когда в глазах холодныхЗажжется восприятия заря,И ты поймешь: старался не бесплодноИ знания разбрасывал не зря.

Учитель! Пусть тебя стократВосславят, возблагодарят

И вознесут на трон из песен,Чтоб с каждым поколеньем впредь

Тебе волшебно молодетьВ труде, который так чудесен!