Адаптация детей в условиях детского сада в рамках проекта «Вода, вода, кругом вода.»

вторая младшая группа (3-4 года)

Цель проекта : обеспечение благоприятного процесса адаптации , развитие творческого потенциала детей в играх с водой.

Провела : Воспитатель группы № 11 Марина Владимировна Умец.

Задачи проекта • преодоление стрессовых ситуаций у воспитанников в детском саду;• Регулирование их психоэмоционального состояния;• Снижение импульсивности , тревоги и агрессии;• знакомство со свойствами воды( вкусом , запахом, цветом ,

текучестью);• Развитие речи, внимания , мышления, любознательности ,

воображения, игровых навыков детей;• Воспитание культурно-гигиенических навыков и желание всегда быть

аккуратными.

Участники проекта • дети младшей группы;• воспитатель;• педагог-психолог;• родители;

Вид проекта

информационный

игровой

Практика -ориентированный

Направлен проект на обеспечение успешной адаптации воспитанников путём организации различных видов детской деятельности использованием воды.

Сроки реализации.Сентябрь

Режимные моменты. «Водичка, водичка» Цель: Формирование представления о том, что вода может литься. Вода прозрачная. Вода в кране тёплая и холодная.

СентябрьДидактические игры

Цель: Закреплять привычку к чистоте и опрятности.«Помоем руки» «Умоем куклу Дашу»

ОктябрьРежимные моменты

«Будем пить» Цель: Формирование представления о том, что вода не имеет вкуса.

ОктябрьОпытно –исследовательская деятельность «МЫЛО ФОКУСНИК»

Цель: Знакомство со свойствами мыла при смешивании с водой.

ОктябрьЦель: Знакомство со свойствами воды. Выявление свойства воды (прозрачная,

без запаха, ).Формирования понятия о том, что некоторые предметы тонут в воде, а

некоторые плавают, поскольку они легче воды. Развитие любознательности и усидчивости. Воспитание аккуратности при действиях с водой.

НоябрьПодвижная игра: «Солнышко и дождик».

Цель: Развитие у детей ловкости и быстроты реакции, умения внимательно слушать, действовать по сигналу.

Провели :

Музыкальный руководитель

Авдеева С.А

Педагог- психолог Голощапова Е.Ю

НоябрьЭксперимент «Прятки»

Цель: Формирование представлений о том, что прозрачная вода может стать мутной.

НоябрьОпытно-исследовательская деятельность

«Вкусная водица»Цель : Формирование представления о том, что некоторые вещества (сахар) растворяются в воде и предают воде вкус.

Декабрь Экспериментально –исследовательская деятельность

«Изготовление цветных комочков».Цель: Знакомство детей со свойством замерзать на холоде и

растворять краску

ДекабрьОпыты и эксперименты «Поиграй со мной, водичка»

Цель: Формировать понятие о том , что вода может иметь форму. Закрепить знания о том что вода может растворять

вещества ( гуашь).

ЯнварьТруд в уголке природы рядом с воспитателем:

полив растений;опрыскивание мелких и крупных листьев из пульверизатора.

Цель: Закреплять умение аккуратного обращения с водой. Формировать представления о способах и правилах полива растения(не заливать , поливать равномерно). формировать представления о том , что растениям для роста нужна вода, что за ними нужно ухаживать.

ЯнварьТруд в уголке природы рядом с воспитателем:

полив растений;опрыскивание мелких и крупных листьев из пульверизатора.

Результаты проектаПроцесс адаптации детей к ДО проходил стабильно, дети включались в

опытно- исследовательскую и игровую деятельность с интересом, с увлечением выполняли элементарные действия с водой (умывание, мытьё рук). В этих действий снижалась импульсивность, тревога и

агрессия. Во время и экспериментов обогащался словарный запас детей , развивалось любознательность , мышление, внимание .Таким образом,

данный проект способствовал успешной адаптации воспитанников, формированию у них положительного отношения к детскому саду,

воспитанию культурно-гигиенических навыков, дети познакомились со свойствами воды, а также сформирована активная позиции родителей по

отношению к процессу адаптации детей.