Бюллетень ЦМК «Экономика и бухгалтерский учет»

Декабрь 2016 г.

Издание бюджетного профессионального образовательного учреждения Омской области «Омский региональный многопрофильный колледж»

№ 54

Проблема декады ЦМК: внедрение интерактивных форм обучения, со-временных образовательных технологий и методики преподавания. Задачи декады:

1. Совершенствование профессионального мастерства педагогов че-рез подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеауди-торных мероприятий.

2. Обобщение педагогического опыта преподавателей ЦМК, используя активные и интерактивные формы его представления.

3. Вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятель-ность, с целью повышение их интереса к изучаемым учебным дисципли-нам, МДК.

4. Выявление проблем (перспектив) педагогической деятельности в процессе реализации обра-зовательных технологий.

5. Пополнение банка педагогических технологий. 6. Содействие освоению общих компетенций:

с 14 по 26 ноября 2016г. прошла декада

ОК 1: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2: Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3: Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4: Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и ре-

шения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5: Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования

профессиональной деятельности. ОК 6: Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руко-водством, потребителями. ОК 8: Самостоятельно определять задачи профессио-нального и личностного развития, заниматься самооб-разованием, осознанно планировать повышение ква-лификации. ОК 9: Быть готовым к смене технологий в профессиональ-ной деятельности.

2

Экономическая игра «Колесо познания» представляет собой очные соревнования, предусматривающие выполнение конкретных заданий, с последующей оценкой качества, времени и других критериев, проводимые в течение определенного периода.

Цель игры: выявить уровень владение обучающимися основными экономическими понятиями.

Задачи игры: развивать у студентов интерес к изучению вопросов экономики; развивать коммуникативные умения студентов, профессиональные интересы и предпочтения; создать условия для формирования творческой активности, создать атмосферу здоровой конкуренции,

ситуацию успеха. Экономическая игра проводилась 16.11.2016г. в соответствии с планом работы ЦМК «Экономика и

бухгалтерский учет». Участники игры должны выполнить задания, применив профессиональные умения, проявить творческую

активность. Игра состоит из следующих этапов: 1. Этап. Конкурс «Визитная карточка» 2 Этап. Экономическая лингвистика. 3 Этап. Конкурс капитанов. 4 Этап. Назови экономические определения. Для подведения результатов игры создано жюри. В данной экономической игре приняли участие студенты гр.205Б, 306Б по специальности: 38.02.01. Экономика бухгал-терский учет (по отраслям), провели преподаватели Ефимова Е.Е., Стафеева Е.В. Победителем конкурса стала группа 205Б.

В настоящее время олимпиадное движение по различным дисциплинам ак-тивно развивается и пользуется все большей популярностью у студентов. Успешное выступление студентов на областной олимпиаде по экономике среди ССУЗ поднимает престиж учебного заведения, стимулирует студентов к новым достижениям. Для студентов олимпиада представляет возможность проверить свои силы, проявить себя, получить новые знания, развить способности и интересы, для преподавателей - показать результаты работы, выявить сильных сту-дентов. 16.11.2016 г. в рамках декады ЦМК «Экономика и бухгалтерский учет», пре-подавателем Кукаркиной С.М. была проведена олимпиада по Экономике ор-ганизации «Форум экономи-

ческих знаний». Целью олимпиады являлось - развитие творческой

активности студентов, выявление наиболее талантливых студентов в области экономики, пропаганда современных методов обучения и контроля знаний студентов экономи-ческих специальностей среднего профессионального об-разования. Для участия в олимпиаде были приглашены студенты всех специальностей, владеющие знаниями, умениями и навыками по экономике организации.

Численность участников составила 11 человек. Олим-пиада проводилась в один тур - (тестовые задания, зада-чи) в системе СДО МОДУЛ. Победители были определе-ны по общему количеству баллов и за время выполнения задания. По рейтингу победителем олимпиады стала Симонова Татьяна , студентка гр.304 Б.

3

Бухгалтерский баланс является основной формой отчетности и служит основным источником ин-формации для широкого круга пользователей. При этом баланс выполняет не только экономическую функцию, формируя финансово-экономические показатели деятельности организации, но и экономико-правовую функцию, обеспечивая имущественную обособленность хозяйствующего субъекта. Рассмат-ривать бухгалтерский баланс, не отрабатывая навыки его заполнения нецелесообразно.

Цель конкурса: способствовать формированию умений составлять бухгалтерский баланс на осно-ве закрытых учетных регистров бухгалтерской отчетности.

Данное мероприятие проводилось 17.11.2017г. в рамках декады ЦМК «Экономика и бухгалтерский учет». В игре принимали участие группы 3 курса, формируются команды по 5 человек от группы. Кон-курс состоит из 2 этапов:

I. Бухгалтерский биатлон Этап командный, но каждый из участников должен постараться принести в копилку команды при-

зовой балл. В качестве мишеней предлагались вопросы на знание основной терминологии по теме «Бухгалтерский баланс».

Дистанция каждой команды – 5 вопросов. Правильный ответ засчитывается как попадание в мишень и приносит команде 1 балл.

II. Составление бухгалтерского баланса. Итогом работы станет заполненный бухгалтерский баланс.

Для подведения результатов конкурса создано жюри. В данном конкурсе приняли участие студенты гр.225 ТЭ, 314 ТЭ

по специальности:38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров (углубленная подготовка), провела препо-даватель Ефимова Е.Е. Победителем конкурса стала группа 225ТЭ.

Профессиональный конкурс под таким названием прошел 16.11.2016 г. по специальности: 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» в группе 304 Б. Современный специалист в области бухгалтерского учета обязательно должен владеть профессиональными знаниями по налогам и налогообло-жению, быстро адаптироваться к меняющимся условиям, ориентироваться в информационном мире. Конкурсы профессионального мастерства, как форма внеурочной деятель-ности, помогают успешно решать задачи повышения качества подготовки специалистов, позволяют создать благоприятную среду для развития ин-теллекта, совершенствования профессиональных умений и навыков, раз-вития профессионального и креативного мышления студентов, способству-

ют формированию опыта творческой деятельности в профессиональной сфере. Основная цель любого профессионального конкурса: демонстрация профессионального мастерства и

дальнейшее его совершенствование. Общие задачи конкурса: выявить талантливых, творческих студентов, поднять престиж специальности,

создать условия для профессионального и творческого роста студентов. Конкурсы профессионального мастерства являются надежным и хорошо апробированным инструментом

развития специальности и повышения ее социального статуса. Конкурс проходил по типу игры «Кто хочет стать миллионером?» и состоял из 2 этапов - заочного

(отборочного), на котором было отобрано 3 пары студентов для дальней-шего участия и очного. Каждая пара студентов на очном этапе отвечала на вопросы, посвященные проверке знаний по налоговому законодатель-ству. Каждый вопрос имел 4 варианта ответов и только один был верным. Каждой паре студентов предлагалось 3 подсказки, каждую из которых можно было использовать только один раз: «Помощь зала», «50:50» и «Право на ошибку».

По итогам конкурса каждой паре студентов было присвоено 1, 2 и 3 место в соответствии с набранным количеством баллов.

1 место заняли – Кригер Дарья и Ерофеева Любовь; 2 место – Воровкина Раиса и Симонова Татьяна; 3 место – Алькова Наталья и Евграфова Элина.

Адрес: 644116, Омск-116, 24 Северная, 123Б Телефон: 68-13-68 Факс: 68-26-77 Эл. почта: ormk55@mail.ru Над выпуском работали: Яковенко Т.В., Кукаркина С.М.. Набор: М.В. Кузуб Бюллетень размещен на сайте: http://ormk55.ru/

4

15.11.2016г. в рамках декады ЦМК «Экономика и бухгалтерский учет», состоялся откры-тый урок по учебной дисциплине «Статистика» по теме «Выборочное наблюдение в стати-стике» в группе 126ТЭ, преподаватель Аронова С.В. Методическая цель уро-ка :совершенствование методики преподавания и использования практикоориентиро-ванных учебных заданий. Данное занятие способствует формированию общих и профессио-нальных компетенций в части правильности организации и проведения выборочного наблю-дения. Вначале занятия проводится актуализация знаний по системе организации выбороч-ного наблюдения. Основную часть занятия представляет собой выполнение различных за-даний, с использованием мультимедийного контента. Основное внимание студентов препо-даватель направил на познавательные возможности и условия применения статистических показателей, их логике, вычис-лительных процедурах. Проведение таких занятий создает положительный эмоциональный настрой у студентов, что, в свою очередь, ведет к сплочению коллектива группы, формированию гармоничной системы отношений, которые становятся источником активности студентов и мотивации в обучении. При этом важно вовлечение студентов в самостоятельный вид учебной деятельности, что дает им возможность проявить свои творческие способности, организованность, умение рабо-тать индивидуально и в коллективе.

Бинарный урок – нестандартная форма обучения по реализации межпредметных связей. Его особенности – изложение, исследование проблемы одного предмета находит продолжение в другом. Изучение некой проблемы на стыке двух наук – это всегда интересно, такой вид деятельности вызывает высокую мотивацию студентов.

Бинарный урок по МДК 01.04. «Анализ финансово-хозяйственной деятельности» и учебной дисциплине «Экономика орга-низации» провели 22.11.2017г. в рамках декады ЦМК «Экономика и бухгалтерский учет» в группе 394 МП преподаватели: Кукаркина С.М. и Аронова С.В., урок основывается на межпредметных связях, интеграции предметов, предполагает исполь-зование различных педагогических технологий, таких как практико-ориентированный подход, информационно-коммуникационные технологии.

Методическая цель бинарного урока- изучить теоретические и практические основы анализа финансового состояния предприятия общественного питания и научиться определять и анализировать оборотные средства предприятия; систематизировать, обобщить, закрепить и проверить знания, умения студентов по МДК 01.04. «Анализ финансово-хозяйственной деятельности» по темам: «Методология финансового анализа», «Анализ использования основных средств», «Анализ использования материаль-ных ресурсов», «Анализ финансовых результатов деятельности предприятия» и по УД «Экономика организации» по темам: «Основные фонды предприятия пи-тания», «Оборотный капитал». Таким образом, бинарный урок дает возможность обобщения, систематизации, углубления и конкретизации теоретических знаний по двум дисциплинам, выра-

ботки способностей и готовности применить теоретические знания на практике, умения самостоятельно решать задачи у студентов, которые будут применены студентами в обучении и в профессиональной деятельности.

В учебном заведении ведется обучение по специальности: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) по программе углубленной подготовки, что предполагает подготовку специалистов, бухгалтеров, по налогообложению со зна-ниями особенностей налогообложения в торговых предприятиях, применяющих специальные налоговые режимы, в том чис-ле и ЕНВД. В рамках декады ЦМК «Экономика и бухгалтерский учёт» преподаватель Кудинова О.В., провела открытый урок 21.11.2016г. в группе 304 Б., по теме «Единый налог на вмененный доход».

Методическая цель урока: изучить порядок перехода и применения ЕНВД, а также основные элементы налогообложения по единому налогу на вмененный доход. Данное занятие способствует формированию профессиональной компетенции 3.1 «Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней», в

части правильности расчета единого налога на вмененный доход, а также, форми-рованию умения применить полученные знания в профессиональной деятельности (ОК 2), осуществлению деятельности с использованием СПС Консультант Плюс (ОК 4,5). В начале занятия проводится актуализация знаний по системам налогообложения в РФ. Основную часть занятия представляет собой выполнение различных заданий по изучению нового материала, с использованием мультимедийного контента. Целью выполнения заданий является освоение новых знаний по теме занятия, кото-рые заключаются в определении основных элементов налогообложения по единому налогу на вмененный доход. По окончании урока студент умеет ориентироваться в действующем налоговом зако-нодательстве Российской Федерации, понимает сущность и порядок расчетов ЕНВД.