לאיתן ז"ל11כחודש לאחר מועד האזכרה ה-

ידיים עובדות 60 איש, )בהם כ-80הגענו כ-באמת!!!( למרכז שיקום נוער בירושלים

מרכז שיקום נוער ירושלים הינו מסגרת חינוכית-שיקומית-טיפולית, המטפלת בנערים ונערות עם פיגור קל, פיגור קל לשלב מקצועי וסיוע הכשרה לליווי, הזקוקים רב-בעייתיים למידה וליקויי ונפשיות רגשיות הפרעות רב-בעייתי, המעבר לחיים בוגרים ועצמאיים. מטרות המרכז הינן להביא את החניכים לעצמאות מלאה, ככל האפשר, ע"י למידת הכשרה הכוללת עבודה, לחיי והכנה חיים כישורי הקניית חברתיות, מיומנויות פיתוח פונקציונאליים, נושאים עבודה. במקום והשמה תעסוקתית

ויכולותיו, כוחותיו כוללנית המתבססת על הערכת ושיקומית לימודית נבנית באופן אינדיבידואלי, תוכנית לכל חניך כמו גם על מודעות לקשייו ומגבלותיו. כל חניך מלווה באופן צמוד ע"י מטפל אישי, המשמש כאיש הקשר עם ההורים והגורמים הטיפוליים בקהילה, במטרה להביא אותו למיצוי הפוטנציאל האישי שלו ולהשתלבותו המירבית בקהילה. משלבות ומסגרות הרגיל החינוך ובוגרי שיקומי, לתהליך הזקוקים המיוחד מהחינוך תלמידים קולט המרכז

המתקשים ביציאה לחיים בוגרים ועצמאיים ובהשתלבות במסגרות תעסוקתיות.

השתדלנו, יחד אתכם, להפוך את המקום למחודש ומשופץ, מתאים יותר לצרכי המקום, והכי חשוב: יפה

ונעים.

תודה ענקית לכל מי שהגיע ולמי שתמך בכל דרך שהיא, תודה לצוות המרכז המסור על שיתוף הפעולה, ותודה לתורמים מטעם המרכז שבזכותם הפרויקט יצא

לדרך.

חדר האוכל משמש לארוחות, התכנסות,

ישיבות תלמידים, ישיבות צוות, מסיבות

ועוד

צבענו קירות, עיטרנו, צבענו את דלתות הכניסה ותלינו

וילונות

לפני

אחרי

מדידה ותפירה

חדר האוכל

אחרי

חדר קבוצות שימש הן כמפגש עבודה וטיפול קבוצתי, הן כספרית עיון וקריאה והן כחדר מוזיקה.

כיון שלא צילמנו לפני ננסה לתאר:

החדר היה עמוס, לא מאורגן, הרבה ריהוט ישן

ובקיצור לא ממש מזמין...

אז מה עשינו?

ראשית הפרדנו את הפונקציות לחלקי החדר השונים ע"י הזההת ריהוט הנה והנה והוצאת ריהוט מיותר והן ע"י צבע שונה בקירות: אזור הקריאה והמוזיקה נצבע בסגול ואילו

מעגל המפגש נצבע בקרם והדלת נצבעה באפרסק

צבענו ריהוט ישן בצבע חדש, עיטרנו את הקירות

ולסיום תלינו וילון להשלמת האוירה

צביעת רהיטים:

והתוצאה:

מראה כללי

צד אחד:

צד שני:

עיטור קיר מוזיקלי:

עוד מאותו דבר....

המסדרון ארוך, גם הוא עמוס בריהוט )כורסאות, שולחנות קטנים, יצירות של החבר'ה, לוחות מודעות, לוקרים ועוד(

את ויטרינת היצירות נזיז למקום מכובד יותר, ללוח ההתנהגות נארגן לוח קבוע על הקיר ולא מחיצה מתניידת התקועה במסדרון והתמונות

ייתלו מחדש באופן מחושב ומסודר

כמו כן- צבענו את קירות המסדרון לאחר שצוות המקום גזם שיחים שהסתירו את אור החלונות, כמו-כן נצבעו דלתות הכניסה ודיללנו כמות

וארגנו מחדש ריהוט

במקביל צבענו את המסגרות של לוחות

המודעות הרבים- על מנת ליצור האחדה וקו נקי

התוצאה

באמצע המסדרון ישנו חלון המשמש לשתי פונקציות, אותן מפעילים התלמידים בשעות

ההפסקה:

קיוסק ורדיו.

כך הוא נראה לפני:

הפרדנו בתוך החדר את הפונקציות לשתי צדדים ע"י

הזזת המקרר לצד שישמש את הקיוסק, ואילו את ציוד הרדיו

הזזנו לצד השני.

סיידנו את הקיר, צבענו את הרהיטים, כולל ארון המוצרים המוצג מול ה"לקוחות", צבענו את החלון, עיטרנו אותו וכתבנו

שלטים: קיוסק ורדיו

צביעת הארונות וקירות פנים

וכך נראה הקיוסק/רדיו אחרי:

עוד מאותו דבר....

אחד הפרויקטים המעניינים היה הבנק.

במקום פועל "בנק" אותו מפעילים

תלמידים. בבנק ישנו כסף המופקד ע"י המרכז/ההורים

והתלמידים מושכים אותו לצרכיהם

השונים)אוטובוס, קיוסק וכד'( וכך לומדים

התנהלות כספית וכו'

בבנק היה דלפק ע-נ-ק שתפס מקום רחב

במסדרון, מלבד זאת גם המראה

שלו היה לא מתאים לאופי ולאווירת המרכז

הרכבת והתאמות לדלפק חדש שנקנה

2בידופינישים אחרונים

למראה הכללי

והתוצאה:

עוד מאותו דבר:

הדלפק- מראה מבפנים

הבנק- מכוון המסדרון

עוד מאותו דבר:

הדלפק- מראה מבפנים

הבנק- מכוון המסדרון

עוד מאותו דבר:

הדלפק- מראה מבפנים

במקום פועלת סדנא חרושתית, מעין מפעל

שיקומי בסדנא מייצרים דברים

עבור לקוחות שונים.במקום שרר אי סדר

ובעיית ארגון

ראשית ארגנו מחדש את החדר, יחד עם הצוות.

לאחר מכן תיקנו חורים וצבענו קיר בצבע תואם

לוילונות הקיימיםויצרנו עבורם לוח מודעות

הממלא פונקציות רבות שעד אז נתלו על פלקטים ומחיצות

ניידות שתפסו מקום

התוצאה:

לחדר צוות ומנהלת לא יכלנו לתת מענה אמיתי מפאת שיקולי תקציב וזמן

אך "פטור בלא כלום אי אפשר"

אז סידרנו תמונות, הוצאנו ויטרינה מיותרת וסיידנו את פינת הישיבה של הצוות

לאחר העבודה

במרכז יש שתי קומות, הפרויקט התמקד בעיקר בקומת

הכניסה.

מה בכ"ז עשינו בקומת הקרקע?

צבענו מעקה, חידשנו ציורי קיר קיימים וארגנו את המחסן

המעקה לפני ואחרי

בקומה למטה היה ציור קיר שצויר בידי התלמידים. עם השנים התקלף והתיישן. אז שיפצנו וחידשנו אותו

כיון שאין בידינו תמונה לפני, ננסה לתאר:

מתחת למדרגות יש מחסן. הדלת כמעט ולא נפתחה מרוב עומס ובמקביל המנעול נשבר.

אז בנינו מדפים לארגון החלל הקטנטן ותיקנו את המנעול

עכשיו אפשר לומר על המחסן שהוא אמנם קטן אבל שווה

הרבה

בחצר יש שתי מכולות המשמשות ככיתת נגרות וכיתת גינון.

השנים והשמש לא הטיבו עימן והיה צורך דחוף במתיחת פנים

העבודה התבצעה לאור פרוז'קטורים

והתוצאה המרשימה

עוד מאותו דבר:

וחוץ מלעבוד, מה עוד עשינו?

דיברנו, כתבנו, ראינו סרט, יש כאלה שאפילו הצליחו לישון

אכלנו...

תודה ענקית לסבתא שלומית

וסבתא חני

על ה"קייטרינג"- אין עליכן!

ניקינו...

ושוב תודה לאלה שבאו ספיישל לנקיונות...

מזל שיש כאלה שזה עושה להם את זה...