Аннотации рабочих программ по направлению 15.04.02...

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФГБОУ ВО «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕЕНЫЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.Н.

КОСЫГИНА»

Аннотации рабочих программ по направлению

15.04.02 Технологические машины и оборудованиеМагистерская программа: «Машины и аппараты текстильной и легкой

промышленности»Вид профессиональной деятельности выпускника:производственно-технологическая направленность

(прикладная магистратура)

Квалификация

Магистр

Форма обучения - Нормативный срок освоения программыОчная - 2 года

Руководитель программы, д-р тех. наук, проф. .Терентьев В.И., канд. тех. наук, доц. Хозина Е.Н.

БЛОК 1 «БАЗОВАЯ ЧАСТЬ»

Аннотация рабочей программы«ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ»

Разработчик: Профессор Яковлева Л.ЕФорма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 1Модуль: 1

Лекции: 18Практические: 18Самостоятельная работа студента: 18

Контроль: 54Общая трудоемкость дисциплины в часах 108Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 3Итоговый контроль экзамен

1. Цели освоения дисциплиныЦель освоения учебной дисциплины «История и методология науки»: Ввести

студента в вариативный контекст философского осмысления узловых проблем развитиянауки и техники и социально-гуманитарных последствий этого развития. Сформироватьответственную социокультурную позицию при выборе стратегии исследовательскойдеятельности. Выработка этой позиции предполагает: овладение понятийным аппаратом,характеризующим особенности основных этапов развития науки, сменяющих друг другатипов рациональности; овладение современным методологическим инструментарием,позволяющим использовать приобретенные знания о логике научного открытия изакономерностях развития науки для выполнения квалификационных работ по профилюспециальности; приобретение навыков моделирования проблемных ситуаций и способових решения, научной аргументации; овладение практическими навыками социально-философского анализа и мировоззренческой оценки социальных последствийтехнического прогресса.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «История и методология науки» включена в Блока 1 (дисциплины)

Базовой части учебных планов подготовки магистров по направлению 15.04.02Технологические машины и оборудование.

Дисциплина «История и методология науки» базируется на знаниях, умениях инавыках, полученных при освоении компетенций предыдущего уровня высшегообразования, и является базовой для освоения вариативных дисциплин Модуля 2 иМодуля 3 всех магистерских программ в рамках направления 15.04.02.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – Экзамен.

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «История и методология науки» требований ФГОС ВО по

направлению 15.04.02 «Технологические машины и оборудование» должна формироватьследующие компетенции: ОК-1,ОК-3, ОК-5, ОПК-2

Кодкомпетенции,формулировка

Критерии результатов

обучения

Технологии формированиякомпетенций

ОК-1 способностьюсовершенствовать иразвивать свойинтеллектуальный иобщекультурныйуровень;

знать: иметь представление о предпосылочном знании иоб основаниях науки, которые неявно обуславливаютдинамику научного знания; главные характеристики ипроблемные моменты современной, постнеклассическойнауки; уметь: анализировать информацию в области проблемразвития научного знания; применять теоретическиезнания о закономерностях развития науки для решенияпрактических задач специализированного научного поиска;владеть: способностью выявлять с учетом историко-методологических принципов различные эффективные технологии для использования их в практической деятельности;

ЛекцииПрактические

занятия.Самостоятельна

я работа

ОК-3 способностьюкритически оцениватьосвоенные теории иконцепции,переосмысливатьнакопленный опыт,изменять принеобходимости профильсвоей профессиональнойдеятельности

знать: основные этапы развития систем; законыдиалектики; принципы оптимизации и правилапреобразования систем.уметь: структурировать и анализировать накопленнуюинформацию; генерировать идеи и делать предположения овозможных вариантах развития систем на баземеющийсяинформации; выделять ключевые факторы измногообразия имеющейся информации.владеть: навыками преодоления стереотипов в областипрофессиональной деятельности; навыками сбора иобработки информации; навыками представленияинформации и защитысвоего мнения.



я работа

ОК-5 способностьюсамостоятельноприменять методы исредства познания,обучения исамоконтроля дляприобретения новыхзнаний, и умений, в томчисле в новых областях,непосредственно несвязанных со сферойдеятельности

знать: проблематику, категориальный аппарат и главныхпредставителей основных философских подходов кизучению науки и техники и их концепции динамикинаучного знания и логики научного открытия;уметь: ориентироваться в философской литературе пообщенаучным проблемам, в мировоззренческих иметодологических проблемах, возникающих всовременной науке;владеть: культурой философского осмыслениясовременных проблем науки и техники; приемами ведениядискуссии, диалога по мировоззренческим вопросам.



я работа

ОПК-2 способностью нанаучной основеорганизовывать свойтруд, самостоятельнооценивать результатысвоей деятельности,владением навыкамисамостоятельной работыв сфере проведениянаучных исследований

знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов, способствующих развитиютворческой инициативы; методологические основыпроведения научных исследований; сущность, структуру и разновидности научныхисследований;содержание и последовательность действийпри выполнении научного исследования; особенностиорганизации и проведения эксперимента в техническихсистемах; основные положения теории непрерывныхпроцессов в различных областях науки и техники,основные методы анализа непрерывных процессов исистем управления с ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать и проводить научноеисследование; определить особенности организации ипроведения эксперимента в технических системах;оформить и представить полученные результаты всоответствии с существующими требованиями;использовать основные положения теории непрерывныхпроцессов для их управления и иметь опыт по расчетуосновных характеристик систем непрерывных процессов вустановившемся и переходном режимах работы.владеть: методиками организации и проведения научныхисследований с последующей обработкой полученныхданных; навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов.



я работа.

4. Разделы дисциплины

Проблема генезиса науки. Античная и средневековая наука.Классическая и неклассическая наука: компаративный анализ Формы и уровни научного знанияПринципы классификации научного знания исследованияМетоды эмпирического познанияМетоды теоретического познанияСовременные концепции развития наукиТипы научной рациональностиСоотношение научных традиций и научных революций

Аннотация рабочей программы«ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Разработчики: доцент Казакова Е.В., доцент Казарян О.В. ,доцент Юрина Т.Н.

Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 1,2Модуль: 1

Лекции: 0Практические: 36Самостоятельная работа студента: 108

Контроль: 36Общая трудоемкость дисциплины в часах 144Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 4Итоговый контроль Зачет, экзамен

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» являетсяполучение знаний одинаково значимых для всех по направлению 15.04.02, независимо отнаименования магистерской программы и вида профессиональной деятельности, ккоторой готовится магистр. Задачей курса является развитие практических навыковкоммуникативной компетенции, необходимой для квалифицированной, информационной итворческой деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, научногои повседневного общения. Дисциплина «Деловой иностранный язык» являетсякультурным и социальным явлением, позволяет ставить общеобразовательные ивоспитательные цели. Достижение общеобразовательных целей на данном этапе означаетдальнейшее повышение уровня образования в различных областях науки и техники,культуры, а также формирование у магистров навыков самообразовательной компетенции.Практические задачи дисциплины «Деловой иностранный язык» состоят в том, чтобыразвить у магистрантов умение систематически следить за используемой и техническойинформацией по соответствующему профилю; свободно читать и понимать зарубежныепервоисточники по своей специальности и извлекать из них необходимые сведения;оформлять извлеченную информацию в удобную для использования форму в видеаннотаций, переводов, рефератов, эссе, докладов; самостоятельно работать с учебнойзарубежной литературой, монографиями, интернетом для приобретения навыков, знаний иумений; вести диалог на иностранном языке по деловой и социально-культурной тематике. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП

Дисциплина «Деловой иностранный язык» включена в Базовый Модуль1 учебныхпланов подготовки магистров по направлению 15.04.02 технологические машины иоборудование.Дисциплина «Деловой иностранный язык» базируется на знаниях, умениях и владениях,полученных при освоении компетенций предыдущего уровня высшего образования.Освоение данной дисциплины необходимо для приобретения знаний, умений иформирования компетенций в сфере профессиональной деятельности для полученияквалификации «магистра».Дисциплина является базовой для освоения вариативных дисциплин Модуля 2 и Модуля3 всех магистерских программ в рамках направления 15.04.02.


3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Деловой иностранный язык» требований ФГОС ВО по

направлению 15.04.02 технологические машины и оборудование должна формироватьследующие компетенции: ОК-1,ОК-6



обучения


ОК-1 способностьюсовершенствовать иразвивать свойинтеллектуальный иобщекультурный уровень;

знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка делового профессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормы речевогоэтикета/поведения, используемые в ходе деловогоустного и письменного профессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщение делового/профессиональногохарактера; работать со специальной литературой;находить, осмысливать и интерпретировать полученную

Практическиезанятия.

Самостоятельная работа

информацию; применять знания иностранного языкадля обмена информацией профессионального характерав процессе деловых контактов;владеть навыками полного письменного перевода синостранного языка на русский и с русского языка наиностранный, аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов; деловогопрофессионального общения в устной и письменнойформах на иностранном языке.

ОК-6способностью свободнопользоваться литературнойи деловой письменной иустной речью нагосударственном языкеРоссийской Федерации,создавать и редактироватьтексты профессиональногоназначения, владениеминостранным языком каксредством деловогообщения

Знать: основы профессионально-деловой имежкультурной коммуникации: базовую лексику играмматические конструкции делового общенияУметь: задавать вопросы и отвечать на них, подбиратьсправочные материалы, поддерживать деловыеконтакты; оформить деловое письмо.Владеть: лексическими и грамматическими навыками,обеспечивающими деловую коммуникацию, всемивидами чтения (просмотровым, поисковым,ознакомительным и изучающим)

Практическиезанятия.


4. Разделы дисциплиныУстройство на работу Собеседование РезюмеЗнакомство с персоналом организации Структура организацииРабочий день делового человекаДеловой телефонный разговорПовседневное общение на работе (деловой коммуникативный этикет)Моя будущая профессия Тезисы к обоснованию темы диссертационной работыДеловая перепискаМои планы карьерного роста

Аннотация рабочей программы «МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ»

Разработчик: Доц. Н.С. Иващенко

Курс: 1Семестр: 1Лекции: 18Практические: 36Самостоятельная работа студента: 18Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 72Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 2Итоговый контроль Зачёт

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «Менеджмент и маркетинг» являются:

формирование систематизированных знаний по теории менеджмента и маркетинга,развитие навыков эффективного менеджмента, командной работы, овладениесовременным понятийным аппаратом, характеризующим природу и сущность маркетинга;осуществление маркетинговой деятельности и подготовка бизнес-планов выпуска иреализации перспективных и конкурентоспособных изделий; овладение основнымиинструментами стратегического менеджмента и маркетинга.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Менеджмент и маркетинг» включена в Блок 1 Дисциплины (модули)

и относится к базовой дисциплине учебного плана подготовки магистров по направлению15.04.02 Технологические машины и оборудование.

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина«Менеджмент и маркетинг», являются дисциплины бакалавриата: «Экономическаятеория», «Экономика производства», «Организация и планирование производства».

Знания, полученные в ходе освоения дисциплины «Менеджмент и маркетинг»,используются при прохождении практик, проведения научно-исследовательской работы ипри прохождении итоговой государственной аттестации.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – зачёт

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Менеджмент и маркетинг» требований ФГОС ВО,

ОПОП и учебного плана магистерской программы должна формировать следующиекомпетенции: ОК-7, ОПК-4

Кодкомпетенции, формулировка


обучения


ОК-7 способностьюпроявлять инициативу, в томчисле в ситуациях риска, братьна себя всю полнотуответственности, учитывая ценуошибки, вести обучение иоказывать помощь сотрудникам

Знать: основные аспекты теории лидерства;принципы и виды командного управленияУметь: организовать работу команды приосуществлении инновационных проектовВладеть: навыками оценки инвестиционныхпроектов, их сравнительной эффективности


занятияСамостоятельная

работа

ОПК-4 -способностьюоценивать технико-экономическую эффективностьпроектирования, исследования,изготовления машин, приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов, приниматьучастие в создании системыменеджмента качества напредприятии

знать: методы расчета экономическойэффективностиприменительно к конкретным технологическимсхемам, производственным условиям; понятиеинновационного потенциала организации,особенностей его оценки и развития; этапыреализации инновационной деятельности вусловиях опытно-экспериментальной работы.уметь: использовать средства конструкторско-технологической информатики иавтоматического проектирования для оценкиэффективности технологических процессов;организовать командную работу в процессеинновационной деятельности в организации;осуществлять управление инновационнымпроцессом; проводить экспертизуинновационного проекта различными методами.владеть: навыками создания системменеджмента качества и систем управлениемкачеством к конкретным условиям производства;методами исследования, проектирования,организации и оценки управленческого процессас использованием инновационных технологийменеджмента; индивидуальными и групповымитехнологиями принятия решений в управленииобразовательным учреждением.



работа

4. Разделы дисциплиныОсновные черты современной социально-экономической реальности

Сущность, принципы и виды современного менеджментаТеория эффективного лидерства и командный менеджмент Организация, планирование и мотивация как основные функции менеджментаОсновы теории управления изменениямиСущность, цели и задачи маркетингаОсновные функции маркетингаЭкономический цикл жизниИнтегрированные маркетинговые коммуникации

Аннотация рабочей прогшраммы«ЗАЩИТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

Разработчик: Доцент Моисеева Л.В.

Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 1Модуль: 1Лекции: 18Практические:Лабораторные:

36

Самостоятельная работа студента: 18Контроль: 0Общая трудоемкость дисциплины в часах 72Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 2Итоговый контроль зачет

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Защита интеллектуальной собственности»

является расширение мировоззрения студентов, ознакомление с формамиинтеллектуальной собственности и ее защитой; приобретение комплекса специальныхзнаний и умений, необходимых для выявления, оформления защиты интеллектуальнойсобственности. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Защита интеллектуальной собственности» включена в Блок 1(Дисциплины) базовой части учебных планов подготовки магистров по направлению15.04.02 Технологические машины и оборудование.

Дисциплина «Защита интеллектуальной собственности» базируется на знаниях,умениях и навыках, полученных при освоении компетенций предыдущего уровнявысшего образования, и является базовой для освоения вариативных дисциплин всехмагистерских программ в рамках направления 15.04.02.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – Зачет

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Защита интеллектуальной собственности» требований

ФГОС ВО по направлениям 15.04.02 технологические машины и оборудование, должнаформировать следующие компетенции: ОПК-6, ОПК-7


Критерии результатовобучения


ОПК-6 способностьюобеспечивать защиту иоценку стоимостиобъектовинтеллектуальнойдеятельности

знать: различные виды интеллектуальной собственности.уметь: анализировать социально-значимые и правовыепроблемы и процессы, происходящие в области защитыинтеллектуальной собственности; получать иобрабатывать информацию об объектахинтеллектуальной собственности изразличных источников; уметь провести патентный поиск,из совокупности существенных признаков,разработанного объекта составлять формулу и описаниеизобретения, выявлять и доказывать егоохраноспособность.владеть: навыками подготовки заявки на получениеохранного документа в области интеллектуальнойсобственности и оформлять лицензионные договоры.



я работа

ОПК-7 способностьюорганизовывать работу поповышению научно-технических знанийработников

знать: основные концепции и направления развитиятехники и технологий по интересующему профилю.уметь: создать необходимые социально-экономическиеусловия для повышения научно-технических знанийработников по профилю выполняемой работы.владеть: достаточным объемом технических знаний дляповышения уровня работающего персонала.



я работа

4. Разделяя дисциплиныАвторское право и смежные права. Промышленная интеллектуальная собственностьсобственностьправа. Промышленная интеллектуальная собственность.Проблема генезиса науки. Античная и средневековая наука.Охраноспособность объектов интеллектуальной собственности.Объекты промышленной интеллектуальной собственности. Патентные исследования. Цели и задачи. Международная классификация объектов техники и технологии (МПК) Признаки объектов промышленной интеллектуальной собственности :изобретения, полезные модели, промышленные образцы, товарные знаки. Основные понятия о ноу-хау. Недобросоветная конкуренция.Правовая охрана программ для ЭВМ и баз данных.Всемирная организация интеллектуальной собственности (ВОИС). Международное патентование Национальные патентные ведомства .

Аннотация рабочей программы«НОВЫЕ КОНСТРУКЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ»

Разработчик: к.т.н., Королев П.А.

Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 1Лекции: 18Практические: 18Самостоятельная работа студента: 72Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 108Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 3Итоговый контроль зачет с оценкой

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Новые конструкционные материалы»

является: дать студентам знания о последних достижениях в области знаний о связи междусоставом, строением и свойствами металлических и неметаллических материалов, а такжезакономерностей их изменения в результате изменения состава, воздействиямеханической, термической, химико-термической и других видов обработки, чтопозволяет обоснованно и рационально разрабатывать и выбирать конструкционныематериалы в инженерной практике, обеспечивающие наилучшие технические иэксплуатационные характеристики машин.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Новые конструкционные материалы» включена в Блок 1

Дисциплины и относится к базовой дисциплине учебного плана подготовки магистров понаправлению 15.04.02 Технологические машины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как «Организация и планированиеэксперимента, основы научных исследований», «Производство волокнистых наполнителейдля композиционных материалов», «История и методология науки», «формирует умагистрантов набор общекультурных, общепрофессиональных и профессиональныхкомпетенций, необходимых для успешного освоения последующих дисциплин Учебногоплана «Основы обеспечения качества продукции», «Расчет и конструированиетехнологического оборудования текстильных предприятий», «Опытно-конструкторскаяподготовка производственной деятельности» и приобретения профессиональных навыковв области производственно-технологической деятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – Зачет с оценкой

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Новые конструкционные материалы» требований ФГОС

ВО, ОПОП и учебного плана магистерской программы должна формировать следующие компетенции: ОПК-1



обучения


(ОПК-1)Способностьювыбиратьаналитические ичисленные методыпри разработкематематическихмоделей машин,приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов вмашиностроении

знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методы анализапроцессов, в том числе с использованием ЭВМ; суть изадачи моделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работу машин,приводов, оборудования, систем; определять основныепараметры математических моделей технологическихпроцессов, машин, приводов, оборудования, систем;сопоставлять различные способы и условияосуществления технологических процессов, режимыработы машин, приводов, оборудования.владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем, технологическихпроцессов; основными инструментами аналитических истатистических программ, с графическим иматематическим представлением полученных результатовисследования; типовыми методами моделированиямашин, приводов, оборудования, систем, технологическихпроцессов; навыками прогнозирования на базесоздаваемых моделей машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.

Лекции,практические

занятия,самостоятельнаяработа, курсовая

работа


1Общие тенденции в развитии современных технологий создания инновационных конструкционных материалов.

2Способы получения материалов с нано- и субмикрокристаллическими структурами.

3 Пути улучшения традиционных конструкционных материалов.4 Совершенствование традиционных технологий производства материалов.

Аннотация рабочей программы«КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАШИНОСТРОЕНИИ»

Разработчик: к.т.н. доц. Хозина Е.Н.Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 2Лекции:Практические: 36Самостоятельная работа студента: 72Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 108Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 3Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Компьютерные технологии в

машиностроении» являются: освоение основные направлениям развитияинформационных технологий, связанных с системами автоматизиро-ванногопроектирования; освоение на практике отдельных модулей расчета и проектированияиз «систем автоматизированного проектирования»; приобретение навыков работы вмодулях различных программных продуктах.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Компьютерные технологии в машиностроении» включена в Блок 1

Дисциплины и относится к базовой дисциплине учебного плана подготовки магистров понаправлению 15.04.02 Технологические машины и оборудование.Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных при освоениикомпетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе с другимибазовыми дисциплинами, такими как «История и методология науки», «Защитаинтеллектуальной собственности», «Деловой иностранный язык», «Организация ипланирование эксперимента , основы научных исследований», «Новые конструкционныематериалы»«Организация и планирование эксперимента», «Основы научныхисследований», «Математические модели в инженерии», «Математические методыобработки экспериментальных данных», «Основы обеспечения качества продукции»,«Производство волокнистых наполнителей для композиционных материалов»,«Технология оборудования для получения изделий из нитей специального назначения»,«Современное метрологическое обеспечение машиностроительного производства»,«Компьютерные сети и средства коммуникации» формирует у магистрантов наборобщекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций,необходимых для успешного освоения последующих дисциплин Учебного плана«Основы обеспечения качества продукции», «Расчет и конструирование технологическогооборудования текстильных предприятий», «Опытно-конструкторская подготовкапроизводственной деятельности», «Расчет и конструирование технологическойоснастки», «Методы оптимизации в проектировании текстильных машин», «Точностьпроизводства машин», «Опытно-конструкторская подготовка производственнойдеятельности», «Технологическая подготовка производственной деятельности» иприобретения профессиональных навыков в области производственно-технологическойдеятельности. Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговая аттестацияпо дисциплине – Зачет с оценкой.

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Компьютерные технологии в машиностроении» требованийФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерской программы должна формироватьследующие компетенции: ОК-4, ,ОПК-1, ОПК-3.



обучения


ОК-4 способностью собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные дляформирования сужденийпо соответствующим социальным, научным иэтическим проблемам

знать: основные закономерности развития науки, втом числе в области процессов и аппаратов пищевыхпроизводств; тенденции и перспективы развитиянауки о процессах и аппаратах пищевых производств,а также смежных областей науки и техники;передовой отечественный и зарубежный научныйопыт в профессиональной сфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований;формулировать тему, гипотезу, цель, ставить задачиисследования; выделить содержание ипоследовательность действий при выполнениинаучного исследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научнойлитературой

Практическиезанятия,

самостоятельнаяработа,

ОПК-1 Способностьювыбирать аналитическиеи численные методы приразработкематематических моделеймашин, приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов вмашиностроении

знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методыанализа процессов, в том числе с использованиемЭВМ; суть и задачи моделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работумашин, приводов, оборудования, систем; определятьосновные параметры математических моделейтехнологических процессов, машин, приводов,оборудования, систем; сопоставлять различныеспособы и условия осуществления технологическихпроцессов, режимы работы машин, приводов,оборудования.владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; основнымиинструментами аналитических и статистическихпрограмм, с графическим и математическимпредставлением полученных результатовисследования; типовыми методами моделированиямашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыкамипрогнозирования на базе создаваемых моделеймашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.


самостоятельнаяработа.

ОПК-3 Способностьюполучать и обрабатыватьинформацию изразличных источников сиспользованиемсовременныхинформационныхтехнологий, применятьприкладныепрограммные средствапри решениипрактических вопросов сиспользованиемперсональныхкомпьютеров сприменениемпрограммных средствобщего и специальногоназначения, в том числе врежиме удаленногодоступа.

знать: источники получения научной информации сиспользованием современных информационныхтехнологий; принципы управления проектами внезависимости от их природы; возможностипрограммного обеспечения по управлениюпроектами.уметь: применять программные средства дляизучения научной информации и решатьпрактические вопросы по ее получению; создаватьструктуру работ проекта; создавать календарипроекта; назначать ресурсы на работы проекта;анализировать ход выполнения проекта по методикеосвоенного объема.владеть: персональным компьютером ипрограммными средствами для получения ииспользования научной информации; методическимиподходами к принятию решений по выработкеконцепции проекта, его структуризации и оценке.



.

4. Разделы дисциплины1. Создание параметрической модели в редакторе АPM Graph2. Прочностной расчет стержневой модели пролета моста в модуле Structure 3D

3.Прочностной расчет стержнево-пластинчатой модели пролета моста в модуле Structure 3D.

4Прочностной расчет оболочной модели кронштейна, построенного с использованием редактора APM Studio

5Прочностной расчет твердотельной модели опоры подшипника скольжения, построенной в APM Studio

6Проектирование и расчет косозубой передачи внешнего зацепления в модуле Trans

7 Проектирование и расчет валов и балок любых сечений в модуле Shaft

8Проектирование и расчет привода произвольной структуры, планетарных и волновых передач в модуле Drive

9 .Пример расчета балочного элемента конструкции в модуле Beam

Аннотация рабочей программы«ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА,ОСНОВЫ

НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»

Разработчик:к.т.н., доц. Коротеева Л.И.

Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 1Лекции: 18Практические:Лабораторные:

18

Самостоятельная работа студента: 72Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 108Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 3Итоговый контроль Зачет с оценкой,

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «Организация и планирование

эксперимента, основы научных исследованийа» являются: получение знаний поорганизации, планированию и проведению научных исследований, планированию иосуществлению экспериментальных исследований с применением современногоматематического аппарата обработки и анализа опытных данных, современныхкомпьютерных программ обработки информации; по основным методам планирования,обработки и анализа результатов активного и пассивного эксперимента, по методикипроведения вычислительного эксперимента

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Организация и планирование эксперимента, основы научных

исследований» включена в Блок 1 Дисциплины (модули) и относится к базовойдисциплине учебного плана подготовки магистров по направлению 15.04.02Технологические машины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как

«История и методология науки», «Деловой иностранный язык» формирует умагистрантов набор общекультурных, общепрофессиональных и профессиональныхкомпетенций, необходимых для успешного освоения последующих дисциплин Учебногоплана «Расчет и конструирование технологического оборудования текстильныхпредприятий», «Научно-исследовательская работа», «Научно-производственнаяпрактика».и приобретения профессиональных навыков в области производственно-технологической деятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – зачет с оценкой

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Организация и планирование эксперимента, основы

научных исследований»» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерскойпрограммы должна формировать следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОПК-1,ОПК-5




ОК-1Способностьюсовершенствовать иразвивать свойинтеллектуальный иобщекультурныйуровень;

знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка делового профессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормы речевогоэтикета/поведения, используемые в ходе деловогоустного и письменного профессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщение делового/профессиональногохарактера; работать со специальной литературой;находить, осмысливать и интерпретировать полученнуюинформацию; применять знания иностранного языка дляобмена информацией профессионального характера впроцессе деловых контактов;владеть навыками полного письменного перевода синостранного языка на русский и с русского языка наиностранный, аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов; деловогопрофессионального общения в устной и письменной


занятия,самостоятельная

работа,

формах на иностранном языке.

ОК-2 Способностью кобобщению, анализу,критическомуосмыслению,систематизации,прогнозированию припостановке целей всферепрофессиональнойдеятельности свыбором путей ихдостижения

знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов в машинах иаппаратах пищевых производств; способы обеспечениясоответствия объектов профессиональной деятельностимировым стандартам и требованиям к техническомууровню и качеству машин и аппаратов пищевыхпроизводств;уметь: учитывать многообразие факторов эволюциинауки для выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оцениватьтехническое состояние объектов профессиональнойдеятельности, проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опыта развитиянауки и техники в своей профессиональнойдеятельности; навыками постановки новых целей и задачпрофессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствами коммуникации,необходимыми для эффективного использованияпрограммныхсредств.



работа,

ОПК-1 Способностьювыбиратьаналитические ичисленные методы приразработкематематическихмоделей машин,приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов вмашиностроении

знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методы анализапроцессов, в том числе с использованием ЭВМ; суть изадачи моделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работу машин,приводов, оборудования, систем; определять основныепараметры математических моделей технологическихпроцессов, машин, приводов, оборудования, систем;сопоставлять различные способы и условияосуществления технологических процессов, режимыработы машин, приводов, оборудования.владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; основными инструментамианалитических и статистических программ, сграфическим и математическим представлением



работа

полученных результатов исследования; типовымиметодами моделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов;навыками прогнозирования на базе создаваемых моделеймашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.

ОПК-5 способностьювыбиратьоптимальные решенияпри созданиипродукции с учетомтребований качества,надежности истоимости, а такжесроков исполнения,безопасностижизнедеятельности иэкологическойчистоты производства

Знать: методику оценки технико-экономическойэффективности проектирования, исследования,изготовления машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.Уметь: оценивать технико-экономическуюэффективность проектирования, исследования,изготовления машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.Владеть: навыками создания системы менеджментакачества на предприятии.



работа


1.Цель и задачи планирования эксперимента. Выбор объекта исследований Видыэкспериментов.. Параметры оптимизации (отклик системы). Требования кпараметрам оптимизации. Классификации параметров оптимизации.

2.

Факторы, выбор уровней варьирования факторов. Требования, предъявляемые кфакторам. Количественные и качественные факторы. Требования к совокупности факторов. Аналитические модели в виде функции одной или несколькихпеременных. Графическая интерпретация таких моделей. Линейныематематические модели.Пример аналитической модели

3.Отсеивающие эксперименты. Априорное ранжирование факторов(Психологический эксперимент).Отсеивающий эксперимент с использованием метода случайного баланса.

4,Математическое описание объекта исследования (построение модели).Построение линейной модели при проведении полного факторногоэксперимента. .Ротатабельное планирование второго порядка.

Аннотация рабочей программы«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ В ИНЖЕНЕРИИ»

Разработчик: к.т.н., доц Коротеева Л.И.

Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 2Лекции: 18Практические: 18Самостоятельная работа студента: 36Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 72Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 2Итоговый контроль зачет

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «Математические модели в инженерии»

являются: изучение методологических основ математического моделированиятехнических объектов; освоение практики разработки математических моделей дляпроектирования и исследования технических объектов и технологических процессов;ознакомление с перспективами и основными направлениями совершенствованияматематического моделирования технических объектов и технологических процессов.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Математические модели в инженерии» вставлена в Блок 1

Дисциплины (модули) и относится к базовой дисциплине учебного плана подготовкимагистров по направлению 15.04.02 Технологические машины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как «История и методология науки», «Деловойиностранный язык», «Организация и планирование эксперимента, основы научныхисследований», «Новые конструкционные материалы» формирует у магистрантов наборобщекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций,необходимых для успешного освоения последующих дисциплин Учебного плана«Основы обеспечения качества продукции», «Методы оптимизации в проектированиитекстильных машин», «Опытно-конструкторская подготовка производственнойдеятельности» и приобретения профессиональных навыков в области производственно-технологической деятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – Зачет

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Математические модели в инженерии» требований ФГОС ВО,ОПОП и учебного плана магистерской программы должна формировать следующиекомпетенции: ОК-1, ОК-2,ОПК-1, ОПК-3



обучения


ОК-1Способностьюсовершенствовать иразвивать свойинтеллектуальный иобщекультурныйуровень;

Знать: лексико-грамматические и структурныеособенности языка делового профессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормы речевогоэтикета/поведения, используемые в ходе деловогоустного и письменного профессионального общения;Уметь: понимать иноязычное письменное иустное сообщение делового профессиональногохарактера; работать со специальной литературой;находить, осмысливать и интерпретировать полученнуюинформацию; применять знания иностранного языка дляобмена информацией профессионального характера впроцессе деловых контактов;Владеть: навыками полного письменного перевода синостранного языка на русский и с русского языка наиностранный, аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов; деловогопрофессионального общения в устной и письменнойформах на иностранном языке.



работа

ОК-2 Способностью кобобщению, анализу,критическомуосмыслению,систематизации,прогнозированию припостановке целей всферепрофессиональнойдеятельности свыбором путей ихдостижения

Знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов в машинах иаппаратах; способы обеспечения соответствия объектовпрофессиональной деятельности мировым стандартам итребованиям к техническому уровню и качеству машин иаппаратов ;Уметь: учитывать многообразие факторов эволюциинауки для выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оценивать техническоесостояние объектов профессиональной деятельности,проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.Владеть: навыками учета исторического опыта развитиянауки и техники в своей профессиональнойдеятельности; навыками постановки новых целей и задачпрофессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствами коммуникации,необходимыми для эффективного использованияпрограммныхсредств.



работа

ОПК-1)Способностьювыбиратьаналитические ичисленные методыпри разработкематематическихмоделей машин,приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов вмашиностроении

Знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методы анализапроцессов, в том числе с использованием ЭВМ; суть изадачи моделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.Уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работу машин,приводов, оборудования, систем; определять основныепараметры математических моделей технологическихпроцессов, машин, приводов, оборудования, систем;сопоставлять различные способы и условияосуществления технологических процессов, режимыработы машин, приводов, оборудования.Владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; основными инструментами



работа

аналитических и статистических программ, сграфическим и математическим представлениемполученных результатов исследования; типовымиметодами моделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов;навыками прогнозирования на базе создаваемых моделеймашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.

ОПК-3Способностьюполучать иобрабатыватьинформацию изразличных источниковс использованиемсовременныхинформационныхтехнологий,применятьприкладныепрограммные средствапри решениипрактическихвопросов сиспользованиемперсональныхкомпьютеров сприменениемпрограммных средствобщего испециальногоназначения, в томчисле в режимеудаленного доступа.

Знать: источники получения научной информации сиспользованием современных информационныхтехнологий; принципы управления проектами внезависимости от их природы; возможности программногообеспечения по управлению проектами.Уметь: применять программные средства для изучениянаучной информации и решать практические вопросы поее получению; создавать структуру работ проекта;создавать календари проекта; назначать ресурсы наработы проекта; анализировать ход выполнения проектапо методике освоенного объема.Владеть: персональным компьютером и программнымисредствами для получения и использования научнойинформации; методическими подходами к принятиюрешений по выработке концепции проекта, егоструктуризации и оценке.



работа

4. Разделы дисциплины1. Задачи математического моделирования при исследовании технических объектов

2.Моделирование дискретных объектов и процессов. Использование графов для моделирования технических систем

3. Теория вероятности и математическая статистика в моделировании4 Моделирование процесса принятия решений .

Вариативная частьАннотация рабочей программы

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ»

Разработчик: к.т.н., доц . Коротеева Л.И.Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 2Лекции: 18Практические: 36Самостоятельная работа студента: 54Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 108Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 3Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Математические методы обработки

экспериментальных данных» являются: изучение методологических основматематических методов обработки и представления результатов исследованийтехнологических проектов и технологических исследований; освоение практикиобработки математических моделей для проектирования и исследования; ознакомление сперспективами и основными направлениями совершенствования математических методовобработки экспериментальных данных.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Математические методы обработки экспериментальных данных»

включена в Блок 1 Дисциплины и относится к вариативной дисциплине учебного планаподготовки магистров по направлению 15.04.02 Технологические машины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как «Математические модели в инженерии»,«Организация и планирование эксперимента , основы научных исследований», «Основыобеспечения качества продукции», «Менеджмент и маркетинг», «Компьютерныетехнологии в машиностроении» формирует у магистрантов набор общекультурных,общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых для успешногоосвоения последующих дисциплин Учебного плана «Методы оптимизации впроектировании текстильных машин», «Расчет и конструирование технологическогооборудования текстильных предприятий», «Опытно-конструкторская подготовкапроизводственной деятельности» и приобретения профессиональных навыков в областипроизводственно-технологической деятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – Зачет с оценкой.

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Математические методы обработки экспериментальных

данных» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерской программыдолжна формировать следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОПК-1, ОПК-3,ПК-3, ПК-4



обучения


(ОК-1) Способностьюсовершенствовать иразвивать свойинтеллектуальный иобщекультурныйуровень;

знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка делового профессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормы речевогоэтикета/поведения, используемые в ходе деловогоустного и письменного профессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщение делового/профессиональногохарактера; работать со специальной литературой;находить, осмысливать и интерпретировать полученнуюинформацию; применять знания иностранного языка дляобмена информацией профессионального характера впроцессе деловых контактов;владеть навыками полного письменного перевода синостранного языка на русский и с русского языка наиностранный, аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов; деловогопрофессионального общения в устной и письменнойформах на иностранном языке.



работа

(ОК-2) Способностьюк обобщению,анализу, критическомуосмыслению,систематизации,прогнозированию припостановке целей всферепрофессиональнойдеятельности свыбором путей ихдостижения

знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов в машинах иаппаратах пищевых производств; способы обеспечениясоответствия объектов профессиональной деятельностимировым стандартам и требованиям к техническомууровню и качеству машин и аппаратов пищевыхпроизводств;уметь: учитывать многообразие факторов эволюциинауки для выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оценивать техническоесостояние объектов профессиональной деятельности,проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опыта развитиянауки и техники в своей профессиональнойдеятельности; навыками постановки новых целей и задачпрофессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствами коммуникации,необходимыми для эффективного использованияпрограммныхсредств.



работа


знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методы анализапроцессов, в том числе с использованием ЭВМ; суть изадачи моделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работу машин,приводов, оборудования, систем; определять основныепараметры математических моделей технологическихпроцессов, машин, приводов, оборудования, систем;сопоставлять различные способы и условияосуществления технологических процессов, режимыработы машин, приводов, оборудования.владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем,



работа

технологических процессов; основными инструментамианалитических и статистических программ, сграфическим и математическим представлениемполученных результатов исследования; типовымиметодами моделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов;навыками прогнозирования на базе создаваемых моделеймашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.

(ОПК-3)Способностьюполучать иобрабатыватьинформацию изразличных источниковс использованиемсовременныхинформационныхтехнологий,применятьприкладныепрограммные средствапри решениипрактическихвопросов сиспользованиемперсональныхкомпьютеров сприменениемпрограммных средствобщего испециальногоназначения, в томчисле в режимеудаленного доступа.

знать: источники получения научной информации сиспользованием современных информационныхтехнологий; принципы управления проектами внезависимости от их природы; возможности программногообеспечения по управлению проектами.уметь: применять программные средства для изучениянаучной информации и решать практические вопросы поее получению; создавать структуру работ проекта;создавать календари проекта; назначать ресурсы наработы проекта; анализировать ход выполнения проектапо методике освоенного объема.владеть: персональным компьютером и программнымисредствами для получения и использования научнойинформации; методическими подходами к принятиюрешений по выработке концепции проекта, егоструктуризации и оценке.



работа.

(ПК-3) Способностьоценивать технико-экономическуюэффективностьпроектирования,исследования,изготовления машин,приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов, приниматьучастие в созданиисистемы менеджментакачества напредприятии




работа

(ПК-4) Способностьразрабатыватьметодические инормативныематериалы, а такжепредложения имероприятия поосуществлениюразработанныхпроектов и программ

Знать: специфику разработки методических инормативных материалов.Уметь: разрабатывать методические и нормативныематериалы, а также предложения и мероприятия поосуществлению разработанных проектов и программ.Владеть: современным информационно-техническиминструментарием для разработки методических инормативных материалов.



работа

4. Разделы дисциплины1. Обработка статистических результатов исследований технических объектов2. Статистическая и корреляционные связи между параметрами исследуемого3. Математические методы прогнозирования показателей исследуемого объекта

Аннотация рабочей программы«ОСНОВЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОДУКЦИИ»

Разработчик: л.т.н. Хозина Е.Н.Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 2Лекции:Практические: 36Самостоятельная работа студента: 72Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 108Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 3Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Основы обеспечения качества продукции»

являются: освоение основные направлениям развития информационных технологий,связанных с системами автоматизированного проектирования; освоение на практикеотдельных модулей расчета и проектирования из «систем автоматизированногопроектирования»; приобретение навыков работы в модулях различных программныхпродуктах.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Основы обеспечения качества продукции» включена в Блок 1

Дисциплины и относится к вариативной дисциплине учебного плана подготовкимагистров по направлению 15.04.02 Технологические машины и оборудование.Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных при освоениикомпетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе с другимибазовыми дисциплинами, такими как «История и методология науки», «Защитаинтеллектуальной собственности», «Деловой иностранный язык», «Организация ипланирование эксперимента , основы научных исследований», «Новые конструкционныематериалы»«Организация и планирование эксперимента», «Основы научныхисследований», «Математические модели в инженерии», «Математические методыобработки экспериментальных данных», «Основы обеспечения качества продукции»,«Производство волокнистых наполнителей для композиционных материалов»,

«Технология оборудования для получения изделий из нитей специального назначения»,«Современное метрологическое обеспечение машиностроительного производства»,«Компьютерные сети и средства коммуникации» формирует у магистрантов наборобщекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций,необходимых для успешного освоения последующих дисциплин Учебного плана«Основы обеспечения качества продукции», «Расчет и конструирование технологическогооборудования текстильных предприятий», «Опытно-конструкторская подготовкапроизводственной деятельности», «Расчет и конструирование технологическойоснастки», «Методы оптимизации в проектировании текстильных машин», «Точностьпроизводства машин», «Опытно-конструкторская подготовка производственнойдеятельности», «Технологическая подготовка производственной деятельности» иприобретения профессиональных навыков в области производственно-технологическойдеятельности. Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговая аттестацияпо дисциплине – Зачет с оценкой.

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Основы обеспечения качества продукции» требований ФГОСВО, ОПОП и учебного плана магистерской программы должна формировать следующиекомпетенции: ОПК-4, ОПК-5,ПК-2



обучения


(ОПК-4) способностьюоценивать технико-экономическуюэффективностьпроектирования,исследования,изготовления машин,приводов, оборудования,систем, технологическихпроцессов, приниматьучастие в созданиисистемы менеджментакачества на предприятии

знать: методы расчета экономической эффективностиприменительно к конкретным технологическимсхемам, производственным условиям; понятиеинновационного потенциала организации,особенностей его оценки и развития; этапыреализации инновационной деятельности в условияхопытно-экспериментальной работы.уметь: использовать средства конструкторско-технологической информатики и автоматическогопроектирования для оценки эффективноститехнологических процессов; организовать команднуюработу в процессе инновационной деятельности ворганизации; осуществлять управлениеинновационным процессом; проводить экспертизуинновационного проекта различными методами.владеть: навыками создания систем менеджментакачества и систем управлением качеством кконкретным условиям производства; методамиисследования, проектирования, организации и оценкиуправленческого процесса с использованиеминновационных технологий менеджмента;индивидуальными и групповыми технологиямипринятия решений в управлении образовательнымучреждением


самостоятельнаяработа,

ОПК-5) способностьювыбирать оптимальныерешения при созданиипродукции с учетомтребований качества,надежности и стоимости,а также сроковисполнения,безопасностижизнедеятельности иэкологической чистотыпроизводства

знать: проблемы создания машин различных типов; -взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры;- достижения науки и техники, передовой изарубежный опыт в области знаний, способствующихразвитию творческой инициативы в сфереорганизации производства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционные материалыпри разработке машин различных типов, приводов,систем, а также технологических процессов вмашиностроении; организовать ипроводить научные исследования, связанные сразработкой проектов и программ, проводить работыпо стандартизации технических средств, систем,процессов, оборудования и материалов; проводитькритический анализ композиции промышленныхизделий; определять пути и методы реконструкциикомпозиции; использовать графические пакеты,применяемые в техническом дизайне.владеть: методами и средствами познания, обучения исамоконтроля для приобретения новых знаний, иумений, в том числе в новых областях,непосредственно несвязанных со сферойдеятельности; навыками проектирования человеко-машинных систем.



(ПК-2) Способностьразрабатывать нормывыработки итехнологическиенормативы на расходматериалов, заготовок,топлива и электроэнергии

Знать: методы для разработки норм выработки итехнологических нормативов на расход материалов,заготовок, топлива и электроэнергииУметь: применять математические модели дляразработки норм выработки и технологическихнормативов на расход материалов, заготовок, топливаи электроэнергии; - пользоваться справочнымиматериаламиВладеть: навыками разработки норм выработки итехнологических нормативов на расход материалов,заготовок, топлива и электроэнергии


самостоятельнаяработа

4. Разделы дисциплины1. Сущность и методы управления качеством2. Моделирования управления техническим состоянием объектов машиностроения3. Поддержание качества продукции при эксплуатации4, Выборочный контроль при исследовании надежности

Аннотация рабочей программы«ПРОИЗВОДСТВО ВОЛОКНИСТЫХ НАПОЛНИТЕЛЕЙ ДЛЯ

КОМПОЗИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ»

Разработчик: к.т.н., доц. Коротеева Л.И.Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 1

Лекции: 18Практические: 18Самостоятельная работа студента:Контроль

12654

Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 216Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 6Итоговый контроль Экзамен

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «Производство волокнистых наполнителей

для композиционных материалов» являются: приобретение и усвоение знаний потехнологии и оборудованию для производства волокнистых наполнителей ккомпозиционным материалам; изучение особенностей технологических процессовполучения минеральных, углеродных, арамидных, керамических, металлических и другихволокон и нитей, включая нановолокна; приобретение навыков решения конкретныхпроизводственных задач, связанных с технологическими расчетами и выборомоборудования для производства волокнистых наполнителей».

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Производство волокнистых наполнителей для компози ционных

материалов» включена в Блок 1 Дисциплины (модули) и относится к вариативнойдисциплине учебного плана подготовки магистров по направлению 15.04.02Технологические машины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных при освоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе с другими базовыми дисциплинами, такими как

«История и методология науки», «Деловой иностранный язык», «Организация и планирование эксперимента, основы научных исследований», «Новые конструкционные материалы» формирует у магистрантов набор общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых для успешного освоения последующих дисциплин Учебного плана «Основы обеспечения качества продукции», «Расчет и конструирование технологического оборудования текстильных предприятий», «Опытно-конструкторская подготовка производственной деятельности» и приобретения профессиональных навыков в области производственно-технологической деятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговая аттестация по дисциплине – Экзамен.

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Производство волокнистых наполнителей для композиционныхматериалов» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерской программыдолжна формировать следующие компетенции: ОК-4, ОПК-5, ПК-1.



обучения


(ОК-4) Способностьюсобирать,обрабатывать сиспользованиемсовременныхинформационныхтехнологий иинтерпретироватьнеобходимые данныедля формированиясуждений посоответствующимсоциальным, научными этическимпроблемам

знать: основные закономерности развития науки, в томчисле в области процессов и аппаратов текстильнойпромышленности; тенденции и перспективы развитиянауки о процессах и аппаратах текстильнойпромышленности, а также смежных областей науки итехники; передовой отечественный и зарубежныйнаучный опыт в профессиональной сфере деятельности.уметь: определять сущность, структуру и разновидностинаучных исследований; формулировать тему, гипотезу,цель, ставить задачи исследования; выделятьсодержание и последовательность действий привыполнении научного исследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научной литературой.



работа,

(ОПК-5)способностьювыбиратьоптимальные решенияпри созданиипродукции с учетомтребований качества,надежности истоимости, а такжесроков исполнения,безопасностижизнедеятельности иэкологическойчистоты производства.

знать: проблемы создания машин различных типов;взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры; достижения науки и техники, передовойзарубежный опыт в области знаний, способствующихразвитию творческой инициативы в сфере организациипроизводства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционные материалыпри разработке машин различных типов, проводов,систем, а также технологических процессов вмашиностроении; организовать и проводить научныеисследования, связанные с разработкой проектов ипрограмм, проводить работы по стандартизациитехнических средств, систем, процессов, оборудования иматериалов; проводить критический анализ композициипромышленных изделий; определять пути и методыреконструкции композиции; использовать графическиепакеты, применяемые в техническом дизайне.владеть: методами и средствами познания, обучения исамоконтроля для приобретения новых знаний, и умений,в том числе в новых областях, непосредственнонесвязных со сферой деятельности; навыкамипроектирования человеко-машинных систем.



работа

(ПК-1) способностьюразрабатыватьтехнические заданияна проектирование иизготовление машин,приводов, систем инестандартногооборудования исредствтехнологическогооснащения, выбиратьоборудование итехнологическуюоснастку.

знать: эксплуатационное и функциональное назначениемашин, приводов, систем и нестандартного оборудованияи средств технологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин,приводов, систем и нестандартно оборудования и средствтехнологического оснащения. уметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование и изготовлениемашин, приводов, систем и нестандартного оборудованияи средств технологического оснащения, выбиратьоборудование и технологическую оснастку. владеть: навыками разработки технических заданий напроектирование и изготовление машин, приводов,систем и нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.



работа.


1.Введение. Композиты – материал ХХI века. Волокнистые наполнители – наиболее часто

используемый материал для армирования композитов. Основные виды волокнистых наполнителей.

2. Технологические схемы и состав оборудования для получения стеклянных и базальтовых нитей иволокон.

3. Углеродные нити, волокна и нанотрубки. Технологические схемы и состав оборудования для их получения. Композиты на основе углеродных нитей, волокон и нанотрубок

4,Технология и оборудование для получения параарамидных нитей. Экономический эффект от

использованиякомпозитов

Аннотация рабочей программы«ТЕХНОЛОГИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ИЗДЕЛИЙ

ИЗ НИТЕЙ СПЕЦИАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ»

Разработчик: к.т.н., доц. Коротеева Л.И.Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 2Лекции: 18Практические: 36Самостоятельная работа студента:Контроль:

9036

Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 180

Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 5Итоговый контроль экзамен

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «Технология и оборудование для получения

изделий из нитей специального назначения» являются: приобретение и усвоение знанийпо технологии и оборудованию для производства изделий из нитей специальногоназначения, значительно превосходящих традиционные по эксплуатационнымхарактеристикам; изучение особенностей технологических процессов полученияразличных изделий на основе минеральных, углеродных, полых и оптических волокон инитей, включая и нановолокна; приобретение навыков решения конкретныхпроизводственных задач, связанных с технологическими расчетами и выборомоборудования для изготовления изделий из нитей специального назначения.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Технология и оборудование для получения изделий из нитей

специального назначения» включена в Блок 1 Дисциплины (модули) и относится квариативной дисциплине учебного плана подготовки магистров по направлению 15.04.02Технологические машины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как «История и методология науки», «Защитаинтеллектуальной собственности», «Деловой иностранный язык», «Основы обеспечениякачества продукции», «Новые конструкционные материалы» формирует у магистрантовнабор общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций,необходимых для успешного освоения последующих дисциплин Учебного плана«Технологическая подготовка производственной деятельности», «Расчет иконструирование технологического оборудования текстильных предприятий», «Опытно-конструкторская подготовка производственной деятельности» и приобретенияпрофессиональных навыков в области производственно-технологической деятельности.


Реализация в дисциплине «Технология и оборудование для получения изделий из нитейспециального назначения» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерскойпрограммы должна формировать следующие компетенции: ОК-4, ОПК-5, ПК-1.



обучения


(ОК-4) Способностьюсобирать,обрабатывать сиспользованиемсовременныхинформационныхтехнологий иинтерпретироватьнеобходимые данныедля формированиясуждений посоответствующимсоциальным, научными этическимпроблемам

знать: основные закономерности развития науки, в томчисле в области процессов и аппаратов текстильнойпромышленности; тенденции и перспективы развитиянауки о процессах и аппаратах текстильнойпромышленности, а также смежных областей науки итехники; передовой отечественный и зарубежныйнаучный опыт в профессиональной сфере деятельности.уметь: определять сущность, структуру и разновидностинаучных исследований; формулировать тему, гипотезу,цель, ставить задачи исследования; выделятьсодержание и последовательность действий привыполнении научного исследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научной литературой.



работа,

(ОПК-5)способностьювыбиратьоптимальные решенияпри созданиипродукции с учетомтребований качества,надежности истоимости, а такжесроков исполнения,безопасностижизнедеятельности иэкологическойчистоты производства.

знать: проблемы создания машин различных типов;взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры; достижения науки и техники, передовойзарубежный опыт в области знаний, способствующихразвитию творческой инициативы в сфере организациипроизводства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционные материалыпри разработке машин различных типов, приводов,систем, а также технологических процессов вмашиностроении; организовать и проводить научныеисследования, связанные с разработкой проектов ипрограмм, проводить работы по стандартизациитехнических средств, систем, процессов, оборудования иматериалов; проводить критический анализ композициипромышленных изделий; определять пути и методыреконструкции композиции; использовать графическиепакеты, применяемые в техническом дизайне.владеть: методами и средствами познания, обучения исамоконтроля для приобретения новых знаний, и умений,в том числе в новых областях, непосредственнонесвязных со сферой деятельности; навыкамипроектирования человеко-машинных систем.



работа.

(ПК-1) способностьюразрабатыватьтехнические заданияна проектирование иизготовление машин,приводов, систем инестандартногооборудования исредствтехнологическогооснащения, выбиратьоборудование итехнологическуюоснастку.

знать: эксплуатационное и функциональное назначениемашин, приводов, систем и нестандартного оборудованияи средств технологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин,приводов, систем и нестандартно оборудования и средствтехнологического оснащения. уметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование и изготовлениемашин, приводов, систем и нестандартного оборудованияи средств технологического оснащения, выбиратьоборудование и технологическую оснастку. владеть: навыками разработки технических заданий напроектирование и изготовление машин, приводов,систем и нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.



работа.


1.

Технология и оборудование для изготовления тканей, сеток, лент, ваты, холстовиз нитей специального назначения

2.Технология и оборудование для получения композитных материалов на основе волокон и нитей специального назначения

3.

Лекция 3Технология и оборудование для получения половолоконных мембран, используемых при изготовлении половолоконных модулей для разделения жидких и газовых смесей.

4Технология и оборудование для получения изделий из оптических стеклянных нитей.

5

Дисциплины по выборуАннотация рабочей программы

«НАНОТЕХНОЛОГИИ В МАШИНОСТРОЕНИИ»

Разработчик: к.т.н., Королев П.А.Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 2Лекции: 18Практические: 18Самостоятельная работа студента: 72Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 144Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 4Контроль 36Итоговый контроль экзамен

1. Цели освоения дисциплины.Целью освоения учебной дисциплины «Нанотехнологии в машиностроении» являются:обучение магистрантов основам нанонауки и нанотехнологии, включающим совокупностьзнаний об особенностях строения и поведения вещества в нанометровом размерном

масштабе, а также принципы создания и оперирования нанообъектами, общиепредставления о строении нанокристаллических и аморфных веществ, о возможностяхнанотехники и ее роли в недалеком будущем.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПНанотехнологии в машиностроении» включена в Блок 1 Дисциплины и относится

к дисциплине по выбору вариативной части учебного плана подготовки магистров понаправлению 15.04.02 Технологические машины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как «Производство волокнистых наполнителейдля композиционных материалов», «Новые конструкционные материалы», «Основыобеспечения качества продукции», «Технология оборудования для получения изделий изнитей специального назначения», формирует у магистрантов набор общекультурных,общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых для успешногоосвоения последующих дисциплин Учебного плана «Расчет и конструированиетехнологического оборудования текстильных предприятий», «Методы оптимизации впроектировании текстильных машин» и приобретения профессиональных навыков вобласти производственно-технологической деятельности. Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговая аттестацияпо дисциплине – экзамен

Реализация в дисциплине «Нанотехнологии в машиностроении» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерской программы должна формировать следующие компетенции: ОПК-1, ПК-1.



обучения



знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методы анализапроцессов, в том числе с использованием ЭВМ; суть изадачи моделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работу машин,приводов, оборудования, систем; определять основныепараметры математических моделей технологическихпроцессов, машин, приводов, оборудования, систем;сопоставлять различные способы и условияосуществления технологических процессов, режимыработы машин, приводов, оборудования.владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; основными инструментамианалитических и статистических программ, сграфическим и математическим представлениемполученных результатов исследования; типовымиметодами моделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов;навыками прогнозирования на базе создаваемых моделеймашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.



работа

(ПК-1) Способностьразрабатыватьтехнические заданиянапроектирование иизготовление машин,приводов, систем инестандартногооборудования исредствтехнологическогооснащения, выбиратьоборудование итехнологическуюоснастку

Знать: эксплуатационное и функциональное назначениемашин, приводов, систем и нестандартного оборудованияи средств технологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование и изготовлениемашин, приводов, систем и нестандартного оборудованияи средств технологического оснащения, выбиратьоборудование и технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки технических заданий напроектирование и изготовление машин, приводов, системи нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.



работа


1.Нанотехнология – истоки и становление. Общие положения и мотивация.Размерные эффекты

2.НаноматериалыНаночастицы и нанопорошки

3. Карбоновые наноструктуры.

4Нанокомпозиционные, нанопористые и нанопленочные материалы.

5 Объемные наноструктурные материалы.6 Атомная структура наноматералов. Структурная модель7 Физические свойства наноструктурных материалов.8 Механическое поведение наноструктурных материалов

Аннотация рабочей программы«СОВРЕМЕННОЕ МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА»

Разработчик: к.т.н., Королев П.А.Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 2Лекции: 18Практические: 18Самостоятельная работа студента: 72Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 144Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 4Контроль 36Итоговый контроль экзамен

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Современное метрологическое обеспечение

машиностроительного производства» являются: подготовка высококвалифицированныхспециалистов, владеющих навыками проектирования и применения средств и приборов,

используемых в производственных процессах, научных исследованиях и при проведениидиагностических работ.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Современное метрологическое обеспечение машиностроительногопроизводства» включена в Блок 1 Дисциплины и относится к дисциплине по выборувариативной части учебного плана подготовки магистров по направлению 15.04.02Технологические машины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как «Организация и планированиеэксперимента , основы научных исследований», «Математические методы обработкиэкспериментальных данных», «Основы обеспечения качества продукции» формирует умагистрантов набор общекультурных, общепрофессиональных и профессиональныхкомпетенций, необходимых для успешного освоения последующих дисциплин Учебногоплана «Методы оптимизации в проектировании текстильных машин», «Расчет иконструирование технологического оборудования текстильных предприятий», «Опытно-конструкторская подготовка производственной деятельности» и приобретенияпрофессиональных навыков в области производственно-технологической деятельности. Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговая аттестацияпо дисциплине – экзамен

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Современное метрологическое обеспечениемашиностроительного производства» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного планамагистерской программы должна формировать следующие компетенции: ОПК-1, ПК-1.



обучения



знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методы анализапроцессов, в том числе с использованием ЭВМ; суть изадачи моделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работу машин,приводов, оборудования, систем; определять основныепараметры математических моделей технологическихпроцессов, машин, приводов, оборудования, систем;сопоставлять различные способы и условияосуществления технологических процессов, режимыработы машин, приводов, оборудования.владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; основными инструментамианалитических и статистических программ, сграфическим и математическим представлениемполученных результатов исследования; типовымиметодами моделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов;навыками прогнозирования на базе создаваемых моделеймашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.



работа


Знать: эксплуатационное и функциональное назначениемашин, приводов, систем и нестандартного оборудованияи средств технологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование и изготовлениемашин, приводов, систем и нестандартного оборудованияи средств технологического оснащения, выбиратьоборудование и технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки технических заданий напроектирование и изготовление машин, приводов, системи нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.



работа


1.

Основные понятия и определения.Понятие о средствах измерения и диагностики. Их роль при проведении научныхисследований. Общие сведения о преобразователях. Погрешностипреобразователей.

2.Резистивные преобразователи.Общие сведения. Электроконтактные преобразователи.

3.Пневмоэлектроконтактные датчики. Преобразователи контактного сопротивленияи реостатные преобразователи. Тензорезисторы. Магниторезистивные преобразователи и преобразователи на основе эффекта Холла.

4Пьезоэлектические преобразователи.Принцип действия, общие свойства и область применения. Датчики на основе пьезоэффекта.

5 Емкостные преобразователи.Общие свойства. Схемы емкостных преобразователей.

6Электромагнитные преобразователи.Принцип действия. Электромагнитные преобразователи в механизмах электромеханических приборов.

7Индуктивные преобразователи и датчики. Вихретоковые преобразователи и датчики. Магнитоупругие преобразователи и датчики.

8Тепловые преобразователи.

Принцип действия. Термометры сопротивления. Термопары. Пирометры. Термисторы

9

Оптоэлектронные преобразователи.Основные свойства оптического излучения. Источники излучения. Приемники излучения. Волоконная оптика. Основные схемы оптоэлектронных преобразователей и датчиков.

Аннотация рабочей программы«РАСЧЕТ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО

ОБОРУДОВАНИЯ ТЕКСТИЛЬНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ»

Разработчик: д.т.н., проф. Терентьев В.И.Форма обучения очнаяКурс: 2Семестр: 3Лекции: 18Практические: 36Самостоятельная работа студента: 36Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 144Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 4Контроль 54Итоговый контроль Экзамен, КР

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Расчет и конструирование технологического

оборудования текстильных предприятий» являются: изучение вопросов проектирования,конструирования, расчета и анализа конструкции технологического оборудованиятекстильных предприятий,а также рекомендаций по их выбору их оптимальныхконструкций в производственных условиях.

.2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Расчет и конструирование технологического оборудования

текстильных предприятий» включена в Блок 1 и относится к вариативной дисциплине повыбору учебного плана подготовки магистров по направлению 15.04.02 Технологическиемашины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как «История и методология науки», «Защитаинтеллектуальной собственности», «Деловой иностранный язык», «Организация ипланирование эксперимента , «Основы научных исследований», «Новые конструкционныематериалы» формирует у магистрантов набор общекультурных, общепрофессиональныхи профессиональных компетенций, необходимых для успешного освоения последующимдисциплин Учебного плана «Основы обеспечения качества продукции», «Расчет иконструирование технологического оборудования текстильных предприятий», «Опытно-конструкторская подготовка производственной деятельности» и приобретенияпрофессиональных навыков в области производственно-технологической деятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – Экзамен, КР.

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Расчет и конструирование технологического оборудованиятекстильных предприятий» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерскойпрограммы должна формировать следующие компетенции: ОК-4, ОПК-3, ОПК-5,ПК-5



обучения


(ОК-4) способностью собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные дляформирования сужденийпо соответствующим социальным, научнымиэтическим проблемам

знать: основные закономерности развития науки, в томчисле в области процессов и аппаратов пищевыхпроизводств; тенденции и перспективы развития науки опроцессах и аппаратах пищевых производств, а такжесмежных областей науки и техники; передовойотечественный и зарубежный научный опыт впрофессиональной сфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру и разновидностинаучных исследований; формулировать тему, гипотезу,цель, ставить задачи исследования; выделить содержаниеи последовательность действий при выполнениинаучного исследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научной литературой



работаКурсовая работа


знать: источники получения научной информации сиспользованием современных информационныхтехнологий; принципы управления проектами внезависимости от их природы; возможности программногообеспечения по управлению проектами.уметь: применять программные средства для изучениянаучной информации и решать практические вопросы поее получению; создавать структуру работ проекта;создавать календари проекта; назначать ресурсы наработы проекта; анализировать ход выполнения проектапо методике освоенного объема.владеть: персональным компьютером и программнымисредствами для получения и использования научнойинформации; методическими подходами к принятиюрешений по выработке концепции проекта, егоструктуризации и оценке.




.

(ОПК-5)способностьювыбиратьоптимальные решенияпри созданиипродукции с учетомтребований качества,надежности истоимости, а такжесроков исполнения,безопасностижизнедеятельности иэкологическойчистоты производства

. знать: проблемы создания машин различных типов; -взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры;- достижения науки и техники, передовой и зарубежныйопыт в области знаний, способствующих развитиютворческой инициативы в сфере организациипроизводства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционные материалыпри разработке машин различных типов, приводов,систем, а также технологических процессов вмашиностроении; организовать ипроводить научные исследования, связанные сразработкой проектов и программ, проводить работы постандартизации технических средств, систем, процессов,оборудования и материалов; проводить критическийанализ композиции промышленных изделий; определятьпути и методы реконструкции композиции; использоватьграфические пакеты, применяемые в техническомдизайне.владеть: методами и средствами познания, обучения и




самоконтроля для приобретения новых знаний, и умений,в том числе в новых областях, непосредственнонесвязанных со сферой деятельности; навыкамипроектирования человеко-машинных систем.

(ПК-5) Способностьосуществлятьэкспертизутехническойдокументации

Знать: методику осуществления экспертизытехнической документации.Уметь: осуществлять экспертизу техническойдокументации.Владеть: навыками осуществления экспертизытехнической документации.





1.Общие вопросы расчета и конструирования технологического оборудованиятекстильных предприятий

2. Расчет и конструирование типовых механизмов прядильных производств3. Расчет и конструирование типовых механизмов ткацких машин

4.Расчет и конструирование типовых механизмов машин для формования химических нитей

5.Расчет и конструирование типовых механизмов красильно-отделочного оборудования

Аннотация рабочей программы«РАСЧЕТ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ

ОСНАСТКИ»

Разработчик: к.т.н. , доц. Жариков Е.И.Форма обучения очнаяКурс: 2Семестр: 3Лекции: 18Практические: 36Самостоятельная работа студента: 36Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 144Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 4Контроль 54Итоговый контроль Экзамен, КР

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Расчет и конструирование технологическойоснастки» являются: изучение вопросов конструирования, расчета и анализа конструкцииприспособлений, а также рекомендаций по их выбору в различных производственныхусловиях.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Расчет и конструирование технологической оснастки» включена в

Блок 1 Дисциплины и относится к вариативной дисциплине по выбору учебного планаподготовки магистров по направлению 15.04.02 Технологические машины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как «История и методология науки», «Защитаинтеллектуальной собственности», «Деловой иностранный язык», «Организация ипланирование эксперимента , основы научных исследований», «Новые конструкционныематериалы» формирует у магистрантов набор общекультурных, общепрофессиональныхи профес-сиональных компетенций, необходимых для успешного освоения после-дующих дисциплин Учебного плана «Основы обеспечения качества продукции», «Расчети конструирование технологического оборудования текстильных предприятий», «Опытно-конструкторская подготовка производственной деятельности» и приобретенияпрофессиональных навыков в области производственно-технологической деятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – Экзамен, КР.

Реализация в дисциплине «Расчет и конструирование технологической оснастки»требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерской программы должнаформировать следующие компетенции ОК-4, ОПК-3, ОПК-5,ПК-5



обучения



знать: основные закономерности развития науки, в томчисле в области процессов и аппаратов пищевыхпроизводств; тенденции и перспективы развития науки опроцессах и аппаратах пищевых производств, а такжесмежных областей науки и техники; передовойотечественный и зарубежный научный опыт впрофессиональной сфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру и разновидностинаучных исследований; формулировать тему, гипотезу,цель, ставить задачи исследования; выделить содержаниеи последовательность действий при выполнениинаучного исследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научной литературой



работа,

(ОПК-3)Способностьюполучать иобрабатыватьинформацию изразличных источниковс использованиемсовременныхинформационныхтехнологий,применятьприкладныепрограммные средства

знать: источники получения научной информации сиспользованием современных информационныхтехнологий; принципы управления проектами внезависимости от их природы; возможности программногообеспечения по управлению проектами.уметь: применять программные средства для изучениянаучной информации и решать практические вопросы поее получению; создавать структуру работ проекта;создавать календари проекта; назначать ресурсы наработы проекта; анализировать ход выполнения проектапо методике освоенного объема.владеть: персональным компьютером и программнымисредствами для получения и использования научной



работа.

при решениипрактическихвопросов сиспользованиемперсональныхкомпьютеров сприменениемпрограммных средствобщего испециальногоназначения, в томчисле в режимеудаленного доступа.

информации; методическими подходами к принятиюрешений по выработке концепции проекта, егоструктуризации и оценке.


. знать: проблемы создания машин различных типов; -взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры;- достижения науки и техники, передовой и зарубежныйопыт в области знаний, способствующих развитиютворческой инициативы в сфере организациипроизводства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционные материалыпри разработке машин различных типов, приводов,систем, а также технологических процессов вмашиностроении; организовать ипроводить научные исследования, связанные сразработкой проектов и программ, проводить работы постандартизации технических средств, систем, процессов,оборудования и материалов; проводить критическийанализ композиции промышленных изделий; определятьпути и методы реконструкции композиции; использоватьграфические пакеты, применяемые в техническомдизайне.владеть: методами и средствами познания, обучения исамоконтроля для приобретения новых знаний, и умений,в том числе в новых областях, непосредственнонесвязанных со сферой деятельности; навыкамипроектирования человеко-машинных систем.



работа.







1Установка заготовок и установочные элементы приспособлений. Зажимныеустройства приспособлений Силовые приводы приспособлений

2Направляющие, настроечные, вспомогательные и базовые элементыприспособлений

3 Методика конструирования специальных станочных приспособлений4 Нормализация и стандартизация приспособлений

Аннотация рабочей программы«ОПЫТНО-КОНСТРУКТОРСКАЯ ПОДГОТОВКА

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Разработчик: проф., д.т.н. Терентьев В.И.

Форма обучения очнаяКурс: 2Семестр: 3Лекции: 18Практические: 36Самостоятельная работа студента: 36Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 144Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 4Контроль 54Итоговый контроль экзамен

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Опытно-конструкторская подготовка

производственной деятельности» являются: освоить принципы и способы разработкипроектов изделий машиностроения с учетом технологических, конструкторских,эксплуатационных и экономических параметров; сформировать понимание методовразработки проектов модернизации действующих машиностроительных производств исоздания новых; освоить методы контроля разрабатываемых проектов и техническойдокументации на соответствие действующим стандартам, техническим условиям и другимнормативным документам; приобрести навыки проведения технико-экономическогообоснования проектов.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Опытно-конструкторская подготовка производственной

деятельности» включена в Блок 1 Дисциплины и относится к дисциплине по выборувариативной части учебного плана подготовки магистров по направлению 15.04.02Технологические машины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как «Организация и планированиеэксперимента , основы научных исследований», «Производство волокнистыхнаполнителей для композиционных материалов», «Менеджмент и маркетинг», «Основыобеспечения качества продукции», «Технология оборудования для получения изделий изнитей специального назначения» формирует у магистрантов набор общекультурных,общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых для успешногоосвоения последующих дисциплин Учебного плана «Расчет и конструированиетехнологического оборудования текстильных предприятий», «Методы оптимизации впроектировании текстильных машин» и приобретения профессиональных навыков вобласти производственно-технологической деятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – экзамен.

Реализация в дисциплине «Опытно-конструкторская подготовка производственнойдеятельности» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерской программыдолжна формировать следующие компетенции: ОПК-3, ПК-2.





знать: источники получения научной информации сиспользованием современных информационныхтехнологий; принципы управления проектами внезависимости от их природы; возможностипрограммного обеспечения по управлению проектами.уметь: применять программные средства для изучениянаучной информации и решать практические вопросыпо ее получению; создавать структуру работ проекта;создавать календари проекта; назначать ресурсы наработы проекта; анализировать ход выполненияпроекта по методике освоенного объема.владеть: персональным компьютером и программнымисредствами для получения и использования научнойинформации; методическими подходами к принятиюрешений по выработке концепции проекта, егоструктуризации и оценке.

Лекции, практическиезанятия,


(ПК-2) Способностьразрабатывать нормывыработки итехнологическиенормативы на расходматериалов, заготовок,топлива иэлектроэнергии

Знать: методы для разработки норм выработки итехнологических нормативов на расход материалов,заготовок, топлива и электроэнергииУметь: применять математические модели дляразработки норм выработки и технологическихнормативов на расход материалов, заготовок, топлива иэлектроэнергии; - пользоваться справочнымиматериаламиВладеть: навыками разработки норм выработки итехнологических нормативов на расход материалов,заготовок, топлива и электроэнергии

Лекции, практическиезанятия,



1.Роль и место КТПП в производстве изделий, технологические ипроизводственные процессы, предъявляемые требования.

2. Конструкторская подготовка производства (КПП)3. Технологическая подготовка производства (ТПП).4 Направления и принципы автоматизации КТПП.

Аннотация рабочей программы

«ТОЧНОСТЬ ПРОИЗВОДСТВА МАШИН»

Разработчик: доц.к.т.н. Жариков Е.И.Форма обучения очнаяКурс: 2Семестр: 3Лекции: 18Практические: 36Самостоятельная работа студента: 36Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 144Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 4Контроль 54Итоговый контроль экзамен

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Точность производства машин»

являются: формирование систематизированных знаний по теоретическим основам расчетаточности машин и точности изготовления деталей, овладение методикой расчетаточности объектов машиностроительного производства, выявления требуемыхпараметров точности и методов их достижения при разработке конструкций машин,выполнении технологических процессов изготовления деталей и сборки машин.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Точность производства машин» включена в Блок 1 Дисциплины и

относится к вариационной части дисциплин по выбору учебного плана подготовкимагистров по направлению 15.04.02 Технологические машины и оборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как «История и методология науки», «Защитаинтеллектуальной собственности», «Деловой иностранный язык», «Организация ипланирование эксперимента , основы научных исследований», «Новые конструкционныематериалы»

«Компьютерные технологии в машиностроении», «Основы обеспечения качествапродукции», «Производство волокнистых наполнителей для композиционныхматериалов», «Технология оборудования для получения изделий из нитей специальногоназначения», «Нанотехнологии в машиностроении», «Современное метрологическоеобеспечение машиностроительного производства», «Компьютерные сети и средствакоммуникации», «Расчет и конструирование технологического оборудования текстильныхпредприятий», «Расчет и конструирование технологической оснастки», «Точностьпроизводства машин», «Опытно-конструкторская подготовка производственнойдеятельности», «Технологическая подготовка производственной деятельности» формируету магистрантов набор общекультурных, общепрофессиональных и профессиональныхкомпетенций, необходимых для успешного освоения последующих дисциплин Учебногоплана «Научно технический семинар», « Государственная итоговая аттестация» иприобретения профессиональных навыков в области производственно-технологическойдеятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – экзамен

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Методы оптимизации в проектировании текстильных

машин» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерской программы должнаформировать следующие компетенции: ОПК-3, ПК-2



обучения


(ОПК-3) Способностьюполучать и обрабатыватьинформацию изразличных источников сиспользованиемсовременныхинформационныхтехнологий, применятьприкладныепрограммные средствапри решениипрактических вопросов сиспользованиемперсональныхкомпьютеров сприменениемпрограммных средствобщего и специальногоназначения, в том числе врежиме удаленногодоступа.




работа.





работа


1.Точность деталей и узлов машин. Достоверность оценки параметровточности деталей и узлов машин.Описание геометричес-кой точности деталей и узлов машин обобщенными координатами

2.Функциональные и количественные связи нормируемых параметров точностидеталей машин и их достоверность

3. Математическое описание и моделирование баз. Точность установки ипозиционирования деталей и узлов машин.Методы расчета составляющих вектора погрешности установки заготовок и

деталей машин

4.

Оценка точности машин путем выявления и расчета линейных и угловыхконструкторских размерных связей Расчеты точности машин и их достоверностьпри использовании различных методов достижения требуемой точности впроцессе сборки изделия

5Методы выявления и расчета размерных связей в технологических процессах и втехнологических системах. Расчеты точности изготовления деталей машин и ихдостоверность при различных вариантах построения технологических процессов.

6

Расчет пространственных размерных связей машин и технологических систем методомдифференцированного приведения отклонений к замыкающему звенуМатематические методы оценки качества деталей машин и их соединений.Достоверность оценки качества деталей. Обобщенный критерий оценки качествамашин.

.

Аннотация рабочей программы«НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ СЕМИНАР 1»

Разработчик: к.т.н., доц. Хозина Е.Н.Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 1Лекции:Практические: 18Самостоятельная работа студента: 54Контроль:Общая трудоемкость дисциплины в часах 72Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 2Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения дисциплины Научно-технический семинар 1 является формой сквозной организации и контроля

образовательного процесса и научно-исследовательской работы магистрантов в первомсеместре, необходимой для оценки уровня общекультурных и общепрофессиональныхкомпетенций, формируемых в первом базовом цикле дисциплин, который имеетодинаковое содержание для всех магистрантов направления 15.04.02 Технологическиемашины и оборудование, независимо от выбранной магистерской программы.Формируемые компетенции, создают основу для овладения профессиональнымикомпетенциями, независимо от вида деятельности к которому готовится магистрант.

Научно-технический семинар представляет собой площадку для развитияключевых навыков, которыми должен овладеть магистрант для готовности к проведениюсамостоятельной поисковой коммуникативной, информационной работы в различныхобластях, которые станут частью ВКР (магистерской диссертации). Семинар ориентированна развитие у магистрантов мотивации к включению в реальные исследовательскиепроекты, переход от традиционных форм обучения к более современным форматам,базирующимся на совместной деятельности, решении общих задач, дискуссиях, диалогах.

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Научно-технический семинар1» включена в Блок 1 (Дисциплины

(модули)) вариативной части учебного плана ОПОП подготовки магистров понаправлению 15.04.02 Технологические машины и оборудование, магистерская программа«Машины и аппараты текстильной и легкой промышленности».

Дисциплина «Научно-технический семинар» базируется на знаниях, умениях ивладениях, полученных при освоении компетенций предыдущего уровняпрофессионального образования и освоении дисциплин «История и методология науки»,«Менеджмент и маркетинг», «Защита интеллектуальной собственности», «Иностранныйязык профессионального общения», « Организация и планирование эксперимента»,«Основы научных исследований». «Производство волокнистых наполнителей длякомпозиционных материалов». «Новые конструкционные материалы»,«Научно-исследовательская работа 1 и является базовой для проведения научных исследований иизучения учебных дисциплин во2-4 семестрах.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – зачет с оценкой.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Реализация вдисциплине «Научно-технический семинар1» требований ФГОС ВО, ОПОПи учебного плана магистерской программы позволяет формироватьследующие компетенции:. ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6,ОК-7 ОПК-1, ОПК-2,ОПК-3,ОПК-4,ОПК-5 , ОПК-6 ПК-1,ПК-5




ОК-1: способностьюсовершенствовать иразвивать свойинтеллектуальный иобщекультурныйуровень

знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка делового профессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормы речевогоэтикета/поведения, используемые в ходе делового устногои письменного профессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщение делового/профессиональногохарактера; работать со специальной литературой;находить, осмысливать и интерпретировать полученнуюинформацию; применять знания иностранного языка дляобмена информацией профессионального характера впроцессе деловых контактов;владеть навыками полного письменного перевода синостранного языка на русский и с русского языка наиностранный, аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов; деловогопрофессионального общения в устной и письменнойформах на иностранном языке..

Практическиезанятия

Самостоятельнаяработа

ОК-2: способностью кобобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной- деятельности свыбором путей ихдостижения

знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов в машинах иаппаратах текстильной и легкой промышленности;способы обеспечения соответствия объектовпрофессиональной деятельности мировым стандартам итребованиям к техническому уровню и качеству машин иаппаратов пищевых производств;уметь: учитывать многообразие факторов эволюции наукидля выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оценивать техническоесостояние объектов профессиональной деятельности,проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опыта развитиянауки и техники в своей профессиональной деятельности;навыками постановки новых целей и задачпрофессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствами коммуникации,необходимыми для эффективного использованияпрограммныхсредств.



ОК-3: способностьюкритически оцениватьосвоенные теории иконцепции,переосмысливатьнакопленный опыт,изменять принеобходимостипрофиль своейпрофессиональнойдеятельности

знать: основные этапы развития систем; законыдиалектики; принципы оптимизации и правилапреобразования систем.уметь: структурировать и анализировать накопленнуюинформацию; генерировать идеи и делать предположенияо возможных вариантах развития систем на базеимеющийся информации; выделять ключевые факторы измногообразияимеющейся информации.владеть: навыками преодоления стереотипов в областипрофессиональной деятельности; навыками сбора иобработки информации; навыками представленияинформации и защиты своего мнения



ОК-4: способностьюсобирать,обрабатывать сиспользованиемсовременныхинформационныхтехнологий иинтерпретироватьнеобходимые данныедля формированиясуждений посоответствующимсоциальным, научными этическимпроблемам

знать: основные закономерности развития науки, в томчисле в области процессов и аппаратов пищевыхпроизводств; тенденции и перспективы развития науки опроцессах и аппаратах пищевых производств, а такжесмежных областей науки и техники; передовойотечественный и зарубежный научный опыт впрофессиональной сфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру и разновидностинаучных исследований; формулировать тему, гипотезу,цель, ставить задачи исследования; выделить содержаниеи последовательность действий при выполнении научногоисследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научной литературой



ОК-5: - способностьюсамостоятельноприменять методы исредства познания,обучения исамоконтроля дляприобретения новыхзнаний и умений, втом числе в новыхобластях,непосредственно несвязанных со сферойдеятельности

знать: закономерности развития форм в технике; -свойства и качества композиции; средства композиции;категории композиции.уметь: формулировать и решать задачи эстетическогоконструирования промышленных изделий на основезнаний теории композиции в технике; выбиратьрациональные средства построения композиции.владеть: методологией эргономических исследований;средствами композиции



ОК-6: способностьюсвободно пользоватьсялитературной иделовой письменной иустной речью нагосударственномязыке РоссийскойФедерации, создаватьи редактироватьтекстыпрофессиональногоназначения, владениеминостранным языкомкак средствомделового общения

знать:- основные правила построения предложения,синтаксис и орфографию русского языка.уметь: пользоваться техническими русскоязычными ииностранными терминами и понятиями, относящимися ксфере научной деятельности; создавать текстытехнического характера и редактировать их.владеть: достаточным словарным запасом для написания иперевода научно-технических рукописей, тезисов, статей,составления заявок на патенты и полезные модели;навыком применения разговорного иностранного языка,как средства делового общения



(ОК-7) способностьюпроявлять инициативу,в том числе вситуациях риска,брать на себя всюполнотуответственности,учитывая ценуошибки, вестиобучение и оказыватьпомощь сотрудникам

знать: проектную документацию, ГОСТ, ТУ; организациюпроцесса проектирования и его последовательность.уметь: проводить анализ выполненного проекта, как поконтрольным промежуточным точкам, так и по всему егообъёму; оценивать параметры завершения проекта –экономическую эффективность и его риски.владеть: навыками исследовательской, творческой иорганизационной работы в ходе выполнения объемногомногопланового проекта; методиками расчетаэкономической прибыли и предполагаемых рисковпредстоящего проекта; - навыками оценкиконкурентоспособности выполняемого проекта.



ОПК-1: Выпускник,освоившийпрограммумагистратуры, долженобладать следующимиобщепрофессиональными компетенциями:- способностьювыбиратьаналитические ичисленные методыпри разработкематематическихмоделей машин,приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов вмашиностроении

знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методы анализапроцессов, в том числе с использованием ЭВМ; суть изадачи моделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работу машин,приводов, оборудования, систем; определять основныепараметры математических моделей технологическихпроцессов, машин, приводов, оборудования, систем;сопоставлять различные способы и условияосуществления технологических процессов, режимыработы машин, приводов, оборудования.владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем, технологическихпроцессов; основными инструментами аналитических истатистических программ, с графическим иматематическим представлением полученных результатовисследования; типовыми методами моделирования машин,приводов, оборудования, систем, технологическихпроцессов; навыками прогнозирования на базесоздаваемых моделей машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов



ОПК-2 способностьюна научной основеорганизовывать свойтруд, самостоятельнооценивать результатысвой деятельности,владением навыкамисамостоятельнойработы в сферепроведения научныхисследований

знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов, способствующих развитиютворческой инициативы; методологические основыпроведения научных исследований; сущность, структуру и разновидности научныхисследований; содержание и последовательность действий привыполнении научного исследования; особенностиорганизации и проведения эксперимента в техническихсистемах; основные положения теории непрерывныхпроцессов в различных областях науки и техники,основные методы анализа непрерывных процессов исистем управления с ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать и проводить научноеисследование; определить особенности организации ипроведения эксперимента в технических системах;оформить и представить полученные результаты всоответствии с существующими требованиями;использовать основные положения теории непрерывныхпроцессов для их управления и иметь опыт по расчетуосновных характеристик систем непрерывных процессов вустановившемся и переходном режимах работы.владеть: методиками организации и проведения научныхисследований с последующей обработкой полученныхданных;- навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов



ОПК-3: способностьюполучать иобрабатыватьинформацию изразличных источниковс использованиемсовременныхинформационныхтехнологий,применятьприкладныепрограммные средствапри решениипрактическихвопросов сиспользованиемперсональныхкомпьютеров сприменениемпрограммных средствобщего испециальногоназначения, в томчисле в режимеудаленного доступа

знать: источники получения научной информации сиспользованием современных информационныхтехнологий; принципы управления проектами внезависимости от их природы; возможности программногообеспечения по управлению проектами.уметь: применять программные средства для изучениянаучной информации и решать практические вопросы поее получению; создавать структуру работ проекта;создавать календари проекта; назначать ресурсы на работыпроекта; анализировать ход выполнения проекта пометодике освоенного объема.владеть: персональным компьютером и программнымисредствами для получения и использования научнойинформации; методическими подходами к принятиюрешений по выработке концепции проекта, егоструктуризации и оценке.



ОПК-4: способностьюоценивать технико-экономическуюэффективностьпроектирования,исследования,изготовления машин,приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов, приниматьучастие в созданиисистемы менеджментакачества напредприятии

знать: методы расчета экономической эффективностиприменительно к конкретным технологическим схемам,производственным условиям; понятие инновационногопотенциала организации, особенностей его оценки иразвития; этапы реализации инновационной деятельностив условиях опытно-экспериментальной работы.уметь: использовать средства конструкторско-технологической информатики и автоматическогопроектирования для оценки эффективноститехнологических процессов; организовать команднуюработу в процессе инновационной деятельности ворганизации; осуществлять управление инновационнымпроцессом; проводить экспертизу инновационногопроекта различными методами.владеть: навыками создания систем менеджмента качестваи систем управлением качеством к конкретным условиямпроизводства; методами исследования, проектирования,организации и оценки управленческого процесса сиспользованием инновационных технологийменеджмента; индивидуальными и групповымитехнологиями принятия решений в управленииобразовательным учреждением.



ОПК-5- способностьювыбирать оптимальные решенияпри создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты производства

знать: проблемы создания машин различных типов; -взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры;- достижения науки и техники, передовой и зарубежныйопыт в области знаний, способствующих развитиютворческой инициативы в сфере организациипроизводства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционные материалы приразработке машин различных типов, приводов, систем, атакже технологических процессов в машиностроении;организовать ипроводить научные исследования, связанные сразработкой проектов и программ, проводить работы постандартизации технических средств, систем, процессов,оборудования и материалов; проводить критическийанализ композиции промышленных изделий; определятьпути и методы реконструкции композиции; использоватьграфические пакеты, применяемые в техническомдизайне.владеть: методами и средствами познания, обучения и

самоконтроля для приобретения новых знаний, и умений,в том числе в новых областях, непосредственнонесвязанных со сферой деятельности; навыкамипроектирования человеко-машинных систем.



ОПК-6 способностью обеспечивать защиту иоценку стоимости объектов интеллектуальной деятельности

знать: различные виды интеллектуальной собственности.уметь: анализировать социально-значимые и правовыепроблемы и процессы, происходящие в области защитыинтеллектуальной собственности; получать иобрабатывать информацию об объектах интеллектуальнойсобственности изразличных источников; уметь провести патентный поиск,из совокупности существенных признаков,разработанного объекта составлять формулу и описаниеизобретения, выявлять и доказывать егоохраноспособность.владеть: навыками подготовки заявки на получение

охранного документа в области интеллектуальнойсобственности и оформлять лицензионные договоры.



ПК-1 Способностьразрабатыватьтехнические заданиянапроектирование иизготовление машин,приводов, систем инестандартногооборудования исредствтехнологическогооснащения, выбиратьоборудование итехнологическуюоснастку

Знать: эксплуатационное и функциональное назначениемашин, приводов, систем и нестандартного оборудованияи средств технологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин, приводов,систем и нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредствтехнологического оснащения; разрабатывать техническиезадания на проектирование и изготовление машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащения, выбиратьоборудование и технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки технических заданий напроектирование и изготовление машин, приводов, системи нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.



ПК-5 Способностьосуществлятьэкспертизутехническойдокументации

Знать: методику осуществления экспертизытехнической документации.Уметь: осуществлять экспертизу техническойдокументации.Владеть: навыками осуществления экспертизы



технической документации.

4. Разделы дисциплины1. Адаптации магистрантов к условиям обучения в магистратуре и требованиям, предъявляемым кмагистрантам; понимания логики построения собственной траектории обучения; пониманиепринципов организации Модулей; знакомство с графиком учебного процесса, включая этапыпромежуточной аттестации, итоговой аттестации и каникул. Заполнение индивидуального планаработы магистранта 2. Обсуждение научных направлений и тем научных исследований. Выбор направления научногоисследования. Заполнение Индивидуального плана работы магистранта. Портфолио и правила егонаполнения.3. Тезисы к обоснованию темы магистерской диссертации. Алгоритм сбора информации, ее обработки для написания тезисов.4. Публичная лекция ведущего специалиста в области профессиональной деятельности и корпоративной культуры, дизайна и /или другое5. Публичная лекция ведущего специалиста в области инновационного менеджмента, дизайна и/или другое6. Публичное обсуждение хода образовательного процесса и результатов научно-исследовательской работы7. Элементы научной новизны и практические результаты исследования. Структура ВКР и ее защита8. Методика написания тезисов и их публичная защита9. Защита тезисов к обоснованию темы магистерской диссертации. Подготовка материалов к зачету по НТС

Аннотация рабочей программы«НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ СЕМИНАР 2»


1.Цели освоения дисциплины Научно-технический семинар 2 является формой сквозной организации и контроля

образовательного процесса и научно-исследовательской работы магистрантов во второмсеместре, необходимой для усиления уровня общекультурных и общепрофессиональныхкомпетенций, формируемых в первом семестре и приобретении профессиональныхкомпетенций для производственно-технологического вида профессиональной

деятельности на которые ориентирована магистерская программа «Машины и аппаратытекстильной и легкой промышленности»

Научно-технический семинар представляет собой площадку для развитияключевых профессиональных навыков, которыми должен овладеть магистрант дляготовности к выбранным видам профессиональной деятельности. Семинар ориентированна развитие у магистрантов мотивации к включению в реальные исследовательскиепроекты, переход от традиционных форм обучения к более современным форматам,базирующимся на совместной деятельности, решении общих задач, дискуссиях, диалогах.2. Место дисциплины в структуре ОПОП

Дисциплина «Научно-технический семинар» включена в Блок 1 (Дисциплины(модули) вариативной части учебного плана ОПОП подготовки магистров понаправлению 15.04.02 Технологические машины и оборудования с учетом спецификипредлагаемой магистерской программы «Машины и аппараты текстильной и легкойпромышленности Дисциплина «Научно-технический семинар2» базируется на знаниях,умениях и владениях, полученных при освоении компетенций предыдущего семестра ,которые формировались в таких дисциплинах как: «История и методология науки»,«Менеджмент и маркетинг», «Защита интеллектуальной собственности», «Деловойиностранный язык», «Новые конструкционные материалы», «Организация ипланирование эксперимента» , «Основы научных исследований», «Производствоволокнистых наполнителей для композиционных материалов»,«Научно-исследовательскаяработа1». Дисциплина и является основой для проведения научных исследований,прохождения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, атакже изучения дисциплин в 3-4 семестрах.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – зачет с оценкой.3. Требования к результатам освоениядисциплины

Реализация в дисциплине «Научно-технический семинар» требований ФГОС ВО,ОПОП и учебного плана магистерской программы позволяет продолжить формироватьобщекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональныекомпетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5,ОК-6,ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3,ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2,ПК-4


знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка деловогопрофессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормыречевого этикета/поведения, используемые входе делового устного и письменногопрофессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщениеделового/профессиональногохарактера; работать со специальнойлитературой; находить, осмысливать иинтерпретировать полученную информацию;применять знания иностранного языка дляобмена информацией профессиональногохарактера в процессе деловых контактов;владеть навыками полного письменногоперевода с иностранного языка на русский и срусского языка на иностранный,аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов;делового профессионального общения в

Практические занятияСамостоятельная работа

устной и письменной формах на иностранномязыке.

(ОК-2) Способностью кобобщению, анализу,критическомуосмыслению,систематизации,прогнозированию припостановке целей всфере профессиональнойдеятельности с выборомпутей их достижения

знать: основные этапы развития науки итехники; теоретические основы рабочихпроцессов в машинах и аппаратах пищевыхпроизводств; способы обеспечениясоответствия объектов профессиональнойдеятельности мировым стандартам итребованиям к техническому уровню икачеству машин и аппаратов пищевыхпроизводств;уметь: учитывать многообразие факторовэволюции науки для выбора продуктивныхформ и целей профессиональнойдеятельности; оценивать техническоесостояние объектов профессиональнойдеятельности, проводить иханализ и разработку рекомендаций подальнейшей эксплуатации; обобщатьрезультаты научных исследований споследующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опытаразвития науки и техники в своейпрофессиональной деятельности; навыкамипостановки новых целей и задачпрофессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации;современной компьютерной техникой исредствами коммуникации, необходимымидля эффективного использованияпрограммных средств.


(ОК-3) способностью критически оценивать освоенные теории и концепции, переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональнойдеятельности

знать: основные этапы развития систем;законы диалектики; принципы оптимизации иправила преобразования систем.уметь: структурировать и анализироватьнакопленнуюинформацию; генерировать идеи и делатьпредположения овозможных вариантах развития систем на базеимеющийся информации; выделять ключевыефакторы из многообразияимеющейся информации.владеть: навыками преодоления стереотипов вобластипрофессиональной деятельности; навыкамисбора и обработки информации; навыками


представления информации и защитысвоего мнения.

(ОК-4) способностью собирать, обрабатывать сиспользованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные дляформирования сужденийпо соответствующим социальным, научным иэтическим проблемам

знать: основные закономерности развитиянауки, в том числе в области процессов иаппаратов текстильной и легкойпромышленности; тенденции и перспективыразвития науки о процессах и аппаратахпищевых производств, а также смежныхобластей науки и техники; передовойотечественный и зарубежный научный опыт впрофессиональной сфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований;формулировать тему, гипотезу, цель, ставитьзадачи исследования; выделить содержание ипоследовательность действий привыполнении научного исследования.владеть: навыками планированияэкспериментальных исследований; навыкамиработы с научной литературой


(ОК-5) способностьюсамостоятельноприменять методы исредства познания,обучения и самоконтролядля приобретения новыхзнаний, и умений, в томчисле в новых областях,непосредственно несвязанных со сферойдеятельности

знать: закономерности развития форм втехнике; - свойства и качества композиции;средства композиции; категории композиции.уметь: формулировать и решать задачиэстетического конструированияпромышленных изделий на основе знанийтеории композиции в технике; выбиратьрациональные средства построениякомпозиции.владеть: методологией эргономическихисследований; средствами композиции.


(ОК-6) способностьюсвободно пользоватьсялитературной и деловойписьменной и устнойречью нагосударственном языкеРоссийской Федерации,создавать иредактировать текстыпрофессиональногоназначения, владениеминостранным языком каксредством деловогообщения

знать:- основные правила построенияпредложения, синтаксис и орфографиюрусского языка.уметь: пользоваться техническимирусскоязычными и иностранными терминамии понятиями, относящимися к сфере научнойдеятельности; создавать тексты техническогохарактера и редактировать их.владеть: достаточным словарным запасом длянаписания и перевода научно-техническихрукописей, тезисов, статей, составлениязаявок на патенты и полезные модели;навыком применения разговорногоиностранного языка, как средства деловогообщения.


(ОПК-1) Способностьювыбирать аналитическиеи численные методы приразработкематематических моделеймашин, приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов вмашиностроении

знать: основные способы (подходы)математического моделирования в инженерии,основные методы анализа процессов, в томчисле с использованием ЭВМ; суть и задачимоделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов.уметь: выявлять ключевые факторы,влияющие на протекание технологическихпроцессов и работу машин, приводов,оборудования, систем; определять основныепараметры математических моделейтехнологических процессов, машин,приводов, оборудования, систем;сопоставлять различные способы и условияосуществления технологических процессов,режимы работы машин, приводов,оборудования.владеть: навыками сбора информации дляразработки моделей машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов; навыками определения(измерения) основных параметров ихарактеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов; основными инструментамианалитических и статистических программ, сграфическим и математическимпредставлением полученных результатовисследования; типовыми методамимоделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов; навыками прогнозирования набазе создаваемых моделей машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов.


(ОПК-2) способностьюна научной основеорганизовывать свойтруд, самостоятельнооценивать результатысвоей деятельности,владением навыкамисамостоятельной работыв сфере проведениянаучных исследований

знать: достижения науки и техники,передовой отечественный и зарубежный опытв области профессиональных интересов,способствующих развитию творческойинициативы; методологические основыпроведения научных исследований; сущность, структуру и разновидностинаучных исследований; содержание и последовательность действийпри выполнении научного исследования;особенности организации и проведенияэксперимента в технических системах;основные положения теории непрерывныхпроцессов в различных областях науки итехники, основные методы анализанепрерывных процессов и систем управленияс ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать ипроводить научное исследование; определитьособенности организации и проведенияэксперимента в технических системах;оформить и представить полученныерезультаты в соответствии с существующимитребованиями; использовать основныеположения теории непрерывных процессовдля их управления и иметь опыт по расчетуосновных характеристик систем непрерывныхпроцессов в установившемся и переходномрежимах работы.владеть: методиками организации ипроведения научных исследований споследующей обработкой полученныхданных;- навыками определения (измерения)основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.



знать: источники получения научнойинформации с использованием современныхинформационных технологий; принципыуправления проектами вне зависимости от ихприроды; возможности программногообеспечения по управлению проектами.уметь: применять программные средства дляизучения научной информации и решатьпрактические вопросы по ее получению;создавать структуру работ проекта; создаватькалендари проекта; назначать ресурсы наработы проекта; анализировать ходвыполнения проекта по методике освоенногообъема.владеть: персональным компьютером ипрограммными средствами для получения ииспользования научной информации;методическими подходами к принятиюрешений по выработке концепции проекта,его структуризации и оценке.



знать: методы расчета экономическойэффективностиприменительно к конкретнымтехнологическим схемам, производственнымусловиям; понятие инновационногопотенциала организации, особенностей егооценки и развития; этапы реализацииинновационной деятельности в условияхопытно-экспериментальной работы.уметь: использовать средства конструкторско-технологической информатики иавтоматического проектирования для оценкиэффективности технологических процессов;организовать командную работу в процессеинновационной деятельности в организации;осуществлять управление инновационнымпроцессом; проводить экспертизуинновационного проекта различнымиметодами.владеть: навыками создания системменеджмента качества и систем управлениемкачеством к конкретным условиямпроизводства; методами исследования,проектирования, организации и оценкиуправленческого процесса с использованиеминновационных технологий менеджмента;индивидуальными и групповымитехнологиями принятия решений вуправлении образовательным учреждением.


(ОПК-5) способностьювыбирать оптимальныерешения при созданиипродукции с учетомтребований качества,надежности и стоимости,а также сроковисполнения,безопасностижизнедеятельности иэкологической чистотыпроизводства

знать: проблемы создания машин различныхтипов; - взаимосвязь техники и объемно-пространственной структуры;- достижения науки и техники, передовой изарубежный опыт в области знаний,способствующих развитию творческойинициативы в сфере организациипроизводства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционныематериалы при разработке машин различныхтипов, приводов, систем, а такжетехнологических процессов вмашиностроении; организовать ипроводить научные исследования, связанные сразработкой проектов и программ, проводитьработы по стандартизации техническихсредств, систем, процессов, оборудования иматериалов; проводить критический анализкомпозиции промышленных изделий;определять пути и методы реконструкциикомпозиции; использовать графическиепакеты, применяемые в техническом дизайне.владеть: методами и средствами познания,обучения и самоконтроля для приобретенияновых знаний, и умений, в том числе в новыхобластях, непосредственно несвязанных сосферой деятельности; навыкамипроектирования человеко-машинных систем.


ПК-1 Способностьразрабатыватьтехнические задания напроектирование иизготовление машин,приводов, систем инестандартногооборудования и средствтехнологическогооснащения, выбиратьоборудование итехнологическуюоснастку

Знать: эксплуатационное и функциональноеназначение машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения; техническиетребования и экономические показателимашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средств технологическогооснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодностьмашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование иизготовление машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения, выбиратьоборудование и технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки техническихзаданий на проектирование и изготовлениемашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средств технологическогооснащения.


ПК-2 Способностьразрабатывать нормывыработки итехнологическиенормативы на расходматериалов, заготовок,топлива иэлектроэнергии

Знать: методы для разработки нормвыработки и технологических нормативов нарасход материалов, заготовок, топлива иэлектроэнергииУметь: применять математические модели дляразработки норм выработки итехнологических нормативов на расходматериалов, заготовок, топлива иэлектроэнергии; - пользоваться справочнымиматериаламиВладеть: навыками разработки нормвыработки и технологических нормативов нарасход материалов, заготовок, топлива иэлектроэнергии


ПК-4 Способностьразрабатыватьметодические инормативные материалы,а также предложения имероприятия поосуществлениюразработанных проектови программ

Знать: специфику разработки методических инормативных материалов.Уметь: разрабатывать методические инормативные материалы, а такжепредложения и мероприятия поосуществлению разработанных проектов ипрограмм.Владеть: современным информационно-техническим инструментарием дляразработки методических и нормативныхматериалов.


4. Разделы дисциплины1. Обсуждение содержания 2 семестраПеречень дисциплин. Содержание НИР 2. Порядок прохождения практики по получениюпервичных профессиональны умений и навыков, анализ отчетности по элементамМодуля, составление плана работы.2. Обсуждение порядка прохождения практики по получению первичных профессиональныхнавыков и умений. Рассмотрение Рабочей программы практики, анализ необходимыхсопутствующих документов : Приказа на практику, путевки на практику, Дневника прохожденияпрактики, формы и содержания отчета по практике, сроков проведения практики. Выдача задания

на практику.3. Выбор темы для участия в конференции. Рассмотрение структуру тезисов для участия вконференции и их отличия от тезисов к обоснованию темы ВКР. 4. Публичная лекция ведущего специалиста в области дизайна5. Публичная лекция ведущего специалиста в применения инновационных технологий в образовательном процессе.6. Публичное обсуждение хода образовательного процесса, результатов научно-исследовательскойработы, прохождения практики7. Анализ материалов для участия в конференции, подготовка тезисов, доклада и Перезентации8. Выступление на семинаре с Докладом к конференции9. Разбор главы ВКР 2 Объекты и методы исследования. Подготовка материалов к зачету по НТС

Аннотация рабочей программы «НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ СЕМИНАР 3»

Разработчик: к.т.н., доц. Хозина Е.Н.Форма обучения очнаяКурс: 2Семестр: 1Модуль: 3Лекции:Практические: 18Самостоятельная работа студента: 54Контроль:Общая трудоемкость дисциплины в часах 72Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 2Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения дисциплины Научно-технический семинар3 является формой сквозной организации и контроля

образовательного процесса и научно-исследовательской работы магистрантов в третьемсеместре, необходимой для усиления уровня общекультурных и общепрофессиональныхкомпетенций, формируемых в первом и втором семестрах и приобретениипрофессиональных компетенций, относящихся к научно-исследовательской ипедагогической деятельности, на которые ориентирована магистерская программа«Встраиваемые системы. Проектирование приложений на микроконтроллерах»

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Научно-технический семинар» 3 включена в блок 1

(Дисциплины(модули)) вариативной части учебного плана ОПОП подготовки магистровпо направлению направлению15.04.02 Технологические машины и оборудования,магистерская программа «Машины и аппараты текстильной и легкой промышленности».Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговая аттестацияпо дисциплине – Зачет с оценкой

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Научно-технический семинар» требований ФГОС

ВО, ОПОП и учебного плана магистерской программы позволяет продолжитьформировать общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а такжепрофессиональные компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5,ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-5,ОПК-6,ОПК-7 ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5


знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка делового профессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормы речевогоэтикета/поведения, используемые в ходе деловогоустного и письменного профессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщение делового/профессиональногохарактера; работать со специальной литературой;находить, осмысливать и интерпретироватьполученную информацию; применять знанияиностранного языка для обмена информациейпрофессионального характера в процессе деловыхконтактов;владеть навыками полного письменного перевода синостранного языка на русский и с русского языка наиностранный, аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов; деловогопрофессионального общения в устной и письменнойформах на иностранном языке.

Практические занятияСамостоятельная

работа

(ОК-2) Способностьюк обобщению,анализу,критическомуосмыслению,систематизации,прогнозированию припостановке целей всферепрофессиональнойдеятельности свыбором путей ихдостижения

знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов в машинах иаппаратах пищевых производств; способы обеспечениясоответствия объектов профессиональной деятельностимировым стандартам и требованиям к техническомууровню и качеству машин и аппаратов пищевыхпроизводств;уметь: учитывать многообразие факторов эволюциинауки для выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оцениватьтехническое состояние объектов профессиональнойдеятельности, проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опыта развитиянауки и техники в своей профессиональнойдеятельности; навыками постановки новых целей изадач профессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствами коммуникации,необходимыми для эффективного использованияпрограммныхсредств.


работа


знать: основные закономерности развития науки, в томчисле в области процессов и аппаратов пищевыхпроизводств; тенденции и перспективы развития наукио процессах и аппаратах пищевых производств, а такжесмежных областей науки и техники; передовойотечественный и зарубежный научный опыт впрофессиональной сфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований; формулироватьтему, гипотезу, цель, ставить задачи исследования;выделить содержание и последовательность действийпри выполнении научного исследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научной литературой


работа

(ОК-5) способностьюсамостоятельноприменять методы исредства познания,обучения исамоконтроля дляприобретения новыхзнаний, и умений, втом числе в новыхобластях,непосредственно несвязанных со сферойдеятельности

знать: закономерности развития форм в технике; -свойства и качества композиции; средства композиции;категории композиции.уметь: формулировать и решать задачи эстетическогоконструирования промышленных изделий на основезнаний теории композиции в технике; выбиратьрациональные средства построения композиции.владеть: методологией эргономических исследований;средствами композиции.


работа


знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методы анализапроцессов, в том числе с использованием ЭВМ; суть изадачи моделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работумашин, приводов, оборудования, систем; определятьосновные параметры математических моделейтехнологических процессов, машин, приводов,оборудования, систем; сопоставлять различныеспособы и условия осуществления технологическихпроцессов, режимы работы машин, приводов,оборудования.владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; основнымиинструментами аналитических и статистическихпрограмм, с графическим и математическимпредставлением полученных результатов исследования;типовыми методами моделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов;навыками прогнозирования на базе создаваемыхмоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.


работа

(ОПК-2)способностью нанаучной основеорганизовывать свойтруд, самостоятельнооценивать результатысвоей деятельности,владением навыкамисамостоятельнойработы в сферепроведения научныхисследований

знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов, способствующихразвитию творческой инициативы; методологическиеосновы проведения научных исследований; сущность, структуру и разновидности научныхисследований; содержание и последовательность действий привыполнении научного исследования; особенностиорганизации и проведения эксперимента в техническихсистемах; основные положения теории непрерывныхпроцессов в различных областях науки и техники,основные методы анализа непрерывных процессов исистем управления с ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать и проводитьнаучное исследование; определить особенностиорганизации и проведения эксперимента в техническихсистемах; оформить и представить полученные


работа

результаты в соответствии с существующимитребованиями; использовать основные положениятеории непрерывных процессов для их управления ииметь опыт по расчету основных характеристик системнепрерывных процессов в установившемся ипереходном режимах работы.владеть: методиками организации и проведениянаучных исследований с последующей обработкойполученных данных;- навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов.

(ОПК-3)Способностьюполучать иобрабатыватьинформацию изразличных источниковс использованиемсовременныхинформационныхтехнологий,применятьприкладныепрограммныесредства при решениипрактическихвопросов сиспользованиемперсональныхкомпьютеров сприменениемпрограммных средствобщего испециальногоназначения, в томчисле в режимеудаленного доступа.



работа


знать: проблемы создания машин различных типов; -взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры;- достижения науки и техники, передовой изарубежный опыт в области знаний, способствующихразвитию творческой инициативы в сфере организациипроизводства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционные материалыпри разработке машин различных типов, приводов,систем, а также технологических процессов вмашиностроении; организовать ипроводить научные исследования, связанные сразработкой проектов и программ, проводить работыпо стандартизации технических средств, систем,процессов, оборудования и материалов; проводитькритический анализ композиции промышленныхизделий; определять пути и методы реконструкциикомпозиции; использовать графические пакеты,применяемые в техническом дизайне.владеть: методами и средствами познания, обучения и


работа

самоконтроля для приобретения новых знаний, иумений, в том числе в новых областях,непосредственно несвязанных со сферой деятельности;навыками проектирования человеко-машинных систем.

(ОПК-6)способностьюобеспечивать защитуи оценку стоимостиобъектовинтеллектуальнойдеятельности

знать: различные виды интеллектуальнойсобственности.уметь: анализировать социально-значимые и правовыепроблемы и процессы, происходящие в области защитыинтеллектуальной собственности; получать иобрабатывать информацию об объектахинтеллектуальной собственности изразличных источников; уметь провести патентныйпоиск, из совокупности существенных признаков,разработанного объекта составлять формулу иописание изобретения, выявлять и доказывать егоохраноспособность.владеть: навыками подготовки заявки на получениеохранного документа в области интеллектуальнойсобственности и оформлять лицензионные договоры.


работа

(ОПК-7)способностьюорганизовыватьработу по повышениюнаучно-техническихзнаний работников



работа


Знать: эксплуатационное и функциональное назначениемашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средств технологического оснащения;технические требования и экономические показателимашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средств технологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование и изготовлениемашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средств технологического оснащения,выбирать оборудование и технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки технических заданий напроектирование и изготовление машин, приводов,систем и нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.


работа

(ПК-2) Способностьразрабатывать нормывыработки итехнологическиенормативы на расходматериалов,заготовок, топлива иэлектроэнергии



работа




работа




работа

4. Содержание дисциплины1. Обсуждение содержания. Порядок прохождения практики по получению профессиональныумений и опыта профессиональной деятельности анализ отчетности по дисциплинам, составлениеплана работы.2. Обсуждение порядка прохождения практики по получению профессиональны умений и опыта

профессиональной деятельности . Рассмотрение Рабочей программы практики, анализ необходимых сопутствующих документов : Приказа на практику, путевки на практику, Дневника прохождения практики, формы и содержания отчета по практике, сроков проведения практики. Выдача задания на практику.3. Академическое письмо4. Публичная лекция ведущего специалиста в области встраиваемых систем5. Публичное обсуждение хода образовательного процесса, результатов научно-исследовательской работы, прохождения практики.6. Представление результатов НИР7. Отчет по результатам проведенного анализа работы встраиваемых систем или анализа трендов вэтой области по материалам отраслевых журналов8.Подготовка материалов к зачету по НТС

Аннотация Рабочей программы«НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ СЕМИНАР 4»


1. Цели освоения дисциплины Научно-технический семинар4 является формой сквозной организации и контроля

научно-исследовательской работы магистрантов, прохождения преддипломной практики ивыполнения ВКР в четвертом семестре, необходимой для контроля уровня освоениявсех общекультурных , общепрофессиональных компетенций и всех профессиональныхкомпетенций, относящихся к научно-исследовательской и педагогическойдеятельности, на которые ориентирована магистерская программа «Встраиваемыесистемы. Проектирование приложений на микроконтроллерах»

2. Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина «Научно-технический семинар4» включена в блок 1

(Дисциплины(модули) )вариативной части учебного плана ОПОП подготовки магистровпо направлению 15.04.02 Технологические машины и оборудования с учетом спецификипредлагаемой магистерской программы «Машины и аппараты текстильной и легкойпромышленности». Дисциплина «Научно-технический семинар» базируется на знаниях,умениях и владениях, полученных при освоении компетенций предыдущих семестров ,которые формировались в результате освоения всех элементов образовательногопроцесса, предусмотренных Учебным планом программы (Дисциплины, НИР, Практики,НТС)


3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в дисциплине «Научно-технический семинар4» требований ФГОС ВО, ОПОПи учебного плана магистерской программы позволяет формировать следующиекомпетенции: : ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5,ОК-6,ОК-7,ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3,ОПК-4,ОПК-5, ОПК-6,ОПК-7,ПК-1, ПК-2,ПК-3,ПК-4,ПК-5.





знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка делового профессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормы речевогоэтикета/поведения, используемые в ходе делового устногои письменного профессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщение делового/профессиональногохарактера; работать со специальной литературой;находить, осмысливать и интерпретировать полученнуюинформацию; применять знания иностранного языка дляобмена информацией профессионального характера впроцессе деловых контактов;владеть навыками полного письменного перевода синостранного языка на русский и с русского языка наиностранный, аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов; деловогопрофессионального общения в устной и письменнойформах на иностранном языке.



(ОК-2) Способностьюк обобщению, анализу,критическомуосмыслению,систематизации,прогнозированию припостановке целей всферепрофессиональнойдеятельности свыбором путей ихдостижения

знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов в машинах иаппаратах пищевых производств; способы обеспечениясоответствия объектов профессиональной деятельностимировым стандартам и требованиям к техническомууровню и качеству машин и аппаратов пищевыхпроизводств;уметь: учитывать многообразие факторов эволюции наукидля выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оценивать техническоесостояние объектов профессиональной деятельности,проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опыта развитиянауки и техники в своей профессиональной деятельности;навыками постановки новых целей и задачпрофессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствами коммуникации,необходимыми для эффективного использованияпрограммныхсредств.



(ОК-3) способностью критически оценивать освоенные теории и концепции, переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности

знать: основные этапы развития систем; законыдиалектики; принципы оптимизации и правилапреобразования систем.уметь: структурировать и анализировать накопленнуюинформацию; генерировать идеи и делать предположенияовозможных вариантах развития систем на баземеющийсяинформации; выделять ключевые факторы измногообразияимеющейся информации.владеть: навыками преодоления стереотипов в областипрофессиональной деятельности; навыками сбора иобработки информации; навыками представленияинформации и защитысвоего мнения.



(ОК-4) способностью собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные дляформирования сужденийпо соответствующим социальным, научным иэтическим проблемам

знать: основные закономерности развития науки, в томчисле в области процессов и аппаратов пищевыхпроизводств; тенденции и перспективы развития науки опроцессах и аппаратах пищевых производств, а такжесмежных областей науки и техники; передовойотечественный и зарубежный научный опыт впрофессиональной сфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру и разновидностинаучных исследований; формулировать тему, гипотезу,цель, ставить задачи исследования; выделить содержаниеи последовательность действий при выполнении научногоисследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научной литературой







(ОК-6) способностьюсвободно пользоватьсялитературной иделовой письменной иустной речью нагосударственномязыке РоссийскойФедерации, создаватьи редактироватьтекстыпрофессиональногоназначения, владениеминостранным языкомкак средствомделового общения

знать:- основные правила построения предложения,синтаксис и орфографию русского языка.уметь: пользоваться техническими русскоязычными ииностранными терминами и понятиями, относящимися ксфере научной деятельности; создавать текстытехнического характера и редактировать их.владеть: достаточным словарным запасом для написания иперевода научно-технических рукописей, тезисов, статей,составления заявок на патенты и полезные модели;навыком применения разговорного иностранного языка,как средства делового общения.



(ОК-7) способностьюпроявлять инициативу,в том числе вситуациях риска,брать на себя всюполнотуответственности,учитывая ценуошибки, вестиобучение и оказыватьпомощь сотрудникам

знать: проектную документацию, ГОСТ, ТУ; организациюпроцесса проектирования и его последовательность.уметь: проводить анализ выполненного проекта, как поконтрольным промежуточным точкам, так и по всему егообъёму; оценивать параметры завершения проекта –экономическую эффективность и его риски.владеть: навыками исследовательской, творческой иорганизационной работы в ходе выполнения объемногомногопланового проекта; методиками расчетаэкономической прибыли и предполагаемых рисковпредстоящего проекта; - навыками оценкиконкурентоспособности выполняемого проекта.



(ОПК-1)Способностьювыбиратьаналитические ичисленные методыпри разработке

знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методы анализапроцессов, в том числе с использованием ЭВМ; суть изадачи моделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие на



математическихмоделей машин,приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов вмашиностроении

протекание технологических процессов и работу машин,приводов, оборудования, систем; определять основныепараметры математических моделей технологическихпроцессов, машин, приводов, оборудования, систем;сопоставлять различные способы и условияосуществления технологических процессов, режимыработы машин, приводов, оборудования.владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем, технологическихпроцессов; основными инструментами аналитических истатистических программ, с графическим иматематическим представлением полученных результатовисследования; типовыми методами моделирования машин,приводов, оборудования, систем, технологическихпроцессов; навыками прогнозирования на базесоздаваемых моделей машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.


знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов, способствующих развитиютворческой инициативы; методологические основыпроведения научных исследований; сущность, структуру и разновидности научныхисследований; содержание и последовательность действий привыполнении научного исследования; особенностиорганизации и проведения эксперимента в техническихсистемах; основные положения теории непрерывныхпроцессов в различных областях науки и техники,основные методы анализа непрерывных процессов исистем управления с ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать и проводить научноеисследование; определить особенности организации ипроведения эксперимента в технических системах;оформить и представить полученные результаты всоответствии с существующими требованиями;использовать основные положения теории непрерывныхпроцессов для их управления и иметь опыт по расчетуосновных характеристик систем непрерывных процессов вустановившемся и переходном режимах работы.владеть: методиками организации и проведения научныхисследований с последующей обработкой полученныхданных;- навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов.



(ОПК-3)Способностьюполучать иобрабатыватьинформацию изразличных источниковс использованиемсовременныхинформационныхтехнологий,применятьприкладныепрограммные средства

знать: источники получения научной информации сиспользованием современных информационныхтехнологий; принципы управления проектами внезависимости от их природы; возможности программногообеспечения по управлению проектами.уметь: применять программные средства для изучениянаучной информации и решать практические вопросы поее получению; создавать структуру работ проекта;создавать календари проекта; назначать ресурсы на работыпроекта; анализировать ход выполнения проекта пометодике освоенного объема.владеть: персональным компьютером и программнымисредствами для получения и использования научной



при решениипрактическихвопросов сиспользованиемперсональныхкомпьютеров сприменениемпрограммных средствобщего испециальногоназначения, в томчисле в режимеудаленного доступа.

информации; методическими подходами к принятиюрешений по выработке концепции проекта, егоструктуризации и оценке.

(ОПК-4)способностьюоценивать технико-экономическуюэффективностьпроектирования,исследования,изготовления машин,приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов, приниматьучастие в созданиисистемы менеджментакачества напредприятии

знать: методы расчета экономической эффективностиприменительно к конкретным технологическим схемам,производственным условиям; понятие инновационногопотенциала организации, особенностей его оценки иразвития; этапы реализации инновационной деятельностив условиях опытно-экспериментальной работы.уметь: использовать средства конструкторско-технологической информатики и автоматическогопроектирования для оценки эффективноститехнологических процессов; организовать команднуюработу в процессе инновационной деятельности ворганизации; осуществлять управление инновационнымпроцессом; проводить экспертизу инновационногопроекта различными методами.владеть: навыками создания систем менеджмента качестваи систем управлением качеством к конкретным условиямпроизводства; методами исследования, проектирования,организации и оценки управленческого процесса сиспользованием инновационных технологийменеджмента; индивидуальными и групповымитехнологиями принятия решений в управленииобразовательным учреждением.




знать: проблемы создания машин различных типов; -взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры;- достижения науки и техники, передовой и зарубежныйопыт в области знаний, способствующих развитиютворческой инициативы в сфере организациипроизводства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционные материалы приразработке машин различных типов, приводов, систем, атакже технологических процессов в машиностроении;организовать ипроводить научные исследования, связанные сразработкой проектов и программ, проводить работы постандартизации технических средств, систем, процессов,оборудования и материалов; проводить критическийанализ композиции промышленных изделий; определятьпути и методы реконструкции композиции; использоватьграфические пакеты, применяемые в техническомдизайне.владеть: методами и средствами познания, обучения исамоконтроля для приобретения новых знаний, и умений,в том числе в новых областях, непосредственнонесвязанных со сферой деятельности; навыкамипроектирования человеко-машинных систем.



(ОПК-6)способностьюобеспечивать защиту и

знать: различные виды интеллектуальной собственности.уметь: анализировать социально-значимые и правовыепроблемы и процессы, происходящие в области защиты

оценку стоимостиобъектовинтеллектуальнойдеятельности

интеллектуальной собственности; получать иобрабатывать информацию об объектах интеллектуальнойсобственности изразличных источников; уметь провести патентный поиск,из совокупности существенных признаков,разработанного объекта составлять формулу и описаниеизобретения, выявлять и доказывать егоохраноспособность.владеть: навыками подготовки заявки на получениеохранного документа в области интеллектуальнойсобственности и оформлять лицензионные договоры.






Знать: эксплуатационное и функциональное назначениемашин, приводов, систем и нестандартного оборудованияи средств технологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин, приводов,систем и нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредствтехнологического оснащения; разрабатывать техническиезадания на проектирование и изготовление машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащения, выбиратьоборудование и технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки технических заданий напроектирование и изготовление машин, приводов, системи нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.




Знать: методы для разработки норм выработки итехнологических нормативов на расход материалов,заготовок, топлива и электроэнергииУметь: применять математические модели для разработкинорм выработки и технологических нормативов на расходматериалов, заготовок, топлива и электроэнергии; -пользоваться справочными материаламиВладеть: навыками разработки норм выработки итехнологических нормативов на расход материалов,заготовок, топлива и электроэнергии


Знать: методику оценки технико-экономическойэффективности проектирования, исследования,изготовления машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.Уметь: оценивать технико-экономическую эффективностьпроектирования, исследования, изготовления машин,приводов, оборудования, систем, технологическихпроцессов.Владеть: навыками создания системы менеджментакачества на предприятии.



(ПК-4) Способность Знать: специфику разработки методических и Практические

разрабатыватьметодические инормативныематериалы, а такжепредложения имероприятия поосуществлениюразработанныхпроектов и программ

нормативных материалов.Уметь: разрабатывать методические и нормативныематериалы, а также предложения и мероприятия поосуществлению разработанных проектов и программ.Владеть: современным информационно-техническиминструментарием для разработки методических инормативных материалов.


работа





4. Разделы 1. Обсуждение содержания Перечень дисциплин. Содержание НИР 4. Порядок прохожденияпрактики по получению преддипломной практики. анализ отчетности по элементам Модуля,составление плана работы2. Обсуждение порядка прохождения преддипломной практик. Рассмотрение Рабочей программы практики, анализ необходимых сопутствующих документов : Приказа на практику, путевки на практику, Дневника прохождения практики, формы и содержания отчета по практике, сроков проведения практики. Выдача задания на практику.3. Обсуждение результатов исследования, уточнение правил оформления работы, рассмотрение вопросов о возможности апробации работы4. Обсуждение процедуры защиты ВКР, требований к Рецензентам5. Процедура сдачи документов после защиты ВКР6. Обсуждение правильности оформления ВКР прохождения практики, заполнение портфолио7. Заполнение портфолио8. Процедура проверки ВКР на анти плагиат, распечатка заключения о проценте заимствований 9. Предзащита ВКР

« ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА 1»

Разработчик: к.т.н., доц Хозина Е.Н.

Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 1Лекции:Практические:Самостоятельная работа студента: 324Контроль:Общая трудоемкость дисциплины в часах 324Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 9Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения «Производственной практики. Научно-исследовательская работа 1» Целями освоения «Производственной практики. Научно-исследовательская работа

1» являются: закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин 1семестра; выбор направления научных исследований и темы магистерской диссертации;написание главы 1 ВКР (Литературный обзор), проведение разведывательногоэксперимента

«Производственная практика. Научно-исследовательская работа 1» содержитследующие элементы: ознакомление с рабочей программой научно-исследовательскойработы и получаемыми в результате ее проведения компетенциями, целями и задачаминаучно-исследовательской работы; изучение специальной отечественной и зарубежнойлитературы и другой научной информации в области деятельности; выбор темыисследования; постановка целей и задач проводимого исследования; составление планапроведения научно-исследовательской работы; обоснование актуальности темыисследования; сбор, обработка, анализ и систематизация литературных источников идругой информации по теме работы, конкретизация задач исследования; определениеэлементов научной новизны по теме исследования, практического значения результатовисследования; написание Литературного обзора отчета по НИР1)

2. Место «Производственной практики. Научно-исследовательская работа 1» вструктуре ОПОП

«Производственная практика. Научно-исследовательская работа 1» включена в Блок2 (Практики, в том числе НИР) вариативной части учебного плана ОПОП подготовкимагистров по направлению направления15.04.02 Технологические машины иоборудование,, магистерская программа «Машины и аппараты текстильной и легкойпромышленности».

«Производственная практика. Научно-исследовательская работа 1» осуществляетсяв форме самостоятельной работы по выбору темы исследования и ее обоснованию.Тематика исследования соотносится с выбранной темой магистерской диссертации.Научно-исследовательская работа проводится дискретно в течение первого семестра.

«Производственная практика. Научно-исследовательская работа 1» базируется назнаниях, умениях и владениях, полученных при освоении компетенций предыдущегоуровня профессионального образования и освоении дисциплин «История и методологиянауки», «Менеджмент и маркетинг», «Защита интеллектуальной собственности»,«Иностранный язык профессионального общения», « Организация и планированиеэксперимента», «Основы научных исследований». «Производство волокнистыхнаполнителей для композиционных материалов». «Новые конструкционные материалы»

Знания, приобретенные при прохождении «Производственной практики. Научно-исследовательская работа 1», будут использованы для НИР последующих семестров инаписания ВКР.


3. Требования к результатам освоения практикиРеализация в «Производственной практике. Научно-исследовательская работа 1»

требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана по магистерской программы позволяетформировать следующие компетенции: ОК-1, ОК-2,ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6,ОПК-1,ОПК-2,ОПК-3,ПК-1,ПК-5

(ОК-1) Способностьюсовершенствовать иразвивать свойинтеллектуальный иобщекультурный уровень;

знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка делового профессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормыречевого этикета/поведения, используемые в ходеделового устного и письменногопрофессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщение делового/профессиональногохарактера; работать со специальной литературой;находить, осмысливать и интерпретироватьполученную информацию; применять знанияиностранного языка для обмена информациейпрофессионального характера в процесседеловых контактов;владеть навыками полного письменного переводас иностранного языка на русский и с русскогоязыка на иностранный, аннотирования иреферирования оригинальных научно-технических текстов; деловогопрофессионального общения в устной иписьменной формах на иностранном языке.


(ОК-2) Способностью кобобщению, анализу,критическомуосмыслению,систематизации,прогнозированию припостановке целей в сферепрофессиональнойдеятельности с выборомпутей их достижения

знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов вмашинах и аппаратах пищевых производств;способы обеспечения соответствия объектовпрофессиональной деятельности мировымстандартам и требованиям к техническомууровню и качеству машин и аппаратов пищевыхпроизводств;уметь: учитывать многообразие факторовэволюции науки для выбора продуктивных форми целей профессиональной деятельности;оценивать техническое состояние объектовпрофессиональной деятельности, проводить иханализ и разработку рекомендаций подальнейшей эксплуатации; обобщать результатынаучных исследований с последующимпрогнозом конечного результатаисследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опытаразвития науки и техники в своейпрофессиональной деятельности; навыкамипостановки новых целей и задачпрофессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствамикоммуникации, необходимыми для эффективногоиспользования программныхсредств.



знать: основные этапы развития систем; законыдиалектики; принципы оптимизации и правилапреобразования систем.уметь: структурировать и анализироватьнакопленнуюинформацию; генерировать идеи и делатьпредположения овозможных вариантах развития систем на базеимеющийся информации; выделять ключевыефакторы из многообразияимеющейся информации.владеть: навыками преодоления стереотипов вобластипрофессиональной деятельности; навыкамисбора и обработки информации; навыкамипредставления информации и защитысвоего мнения.



знать: основные закономерности развития науки,в том числе в области процессов и аппаратовпищевых производств; тенденции и перспективыразвития науки о процессах и аппаратахтекстильной т легкой промышленностипроизводств, а также смежных областей науки итехники; передовой отечественный и зарубежныйнаучный опыт в профессиональной сфередеятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований;формулировать тему, гипотезу, цель, ставитьзадачи исследования; выделить содержание ипоследовательность действий при выполнениинаучного исследования.владеть: навыками планированияэкспериментальных исследований; навыкамиработы с научной литературой


(ОК-5) способностьюсамостоятельно применятьметоды и средствапознания, обучения исамоконтроля дляприобретения новыхзнаний, и умений, в томчисле в новых областях,непосредственно несвязанных со сферойдеятельности

знать: закономерности развития форм в технике;- свойства и качества композиции; средствакомпозиции; категории композиции.уметь: формулировать и решать задачиэстетического конструирования промышленныхизделий на основе знаний теории композиции втехнике; выбирать рациональные средствапостроения композиции.владеть: методологией эргономическихисследований; средствами композиции.


(ОК-6) способностьюсвободно пользоватьсялитературной и деловойписьменной и устнойречью на государственномязыке РоссийскойФедерации, создавать иредактировать текстыпрофессиональногоназначения, владениеминостранным языком каксредством деловогообщения

знать:- основные правила построенияпредложения, синтаксис и орфографию русскогоязыка.уметь: пользоваться техническимирусскоязычными и иностранными терминами ипонятиями, относящимися к сфере научнойдеятельности; создавать тексты техническогохарактера и редактировать их.владеть: достаточным словарным запасом длянаписания и перевода научно-техническихрукописей, тезисов, статей, составления заявокна патенты и полезные модели; навыкомприменения разговорного иностранного языка,как средства делового общения.


(ОПК-1) Способностьювыбирать аналитические ичисленные методы приразработкематематических моделеймашин, приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов вмашиностроении

знать: основные способы (подходы)математического моделирования в инженерии,основные методы анализа процессов, в том числес использованием ЭВМ; суть и задачимоделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющиена протекание технологических процессов иработу машин, приводов, оборудования, систем;определять основные параметры математическихмоделей технологических процессов, машин,приводов, оборудования, систем; сопоставлятьразличные способы и условия осуществлениятехнологических процессов, режимы работымашин, приводов, оборудования.владеть: навыками сбора информации дляразработки моделей машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов; навыками определения (измерения)основных параметров и характеристик машин,приводов, оборудования, систем,технологических процессов; основнымиинструментами аналитических и статистическихпрограмм, с графическим и математическимпредставлением полученных результатовисследования; типовыми методамимоделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов; навыкамипрогнозирования на базе создаваемых моделеймашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.


(ОПК-2) способностью нанаучной основеорганизовывать свой труд,самостоятельно оцениватьрезультаты своейдеятельности, владениемнавыкамисамостоятельной работы всфере проведения научныхисследований

знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов, способствующихразвитию творческой инициативы;методологические основы проведения научныхисследований; сущность, структуру и разновидности научныхисследований; содержание и последовательность действий привыполнении научного исследования;особенности организации и проведенияэксперимента в технических системах; основныеположения теории непрерывных процессов вразличных областях науки и техники, основныеметоды анализа непрерывных процессов исистем управления с ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать и проводитьнаучное исследование; определить особенностиорганизации и проведения эксперимента втехнических системах; оформить и представитьполученные результаты в соответствии ссуществующими требованиями; использоватьосновные положения теории непрерывныхпроцессов для их управления и иметь опыт порасчету основных характеристик системнепрерывных процессов в установившемся ипереходном режимах работы.владеть: методиками организации и проведениянаучных исследований с последующейобработкой полученных данных;- навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов.


(ОПК-3) Способностьюполучать и обрабатыватьинформацию из различныхисточников сиспользованиемсовременныхинформационныхтехнологий, применятьприкладные программныесредства при решениипрактических вопросов сиспользованиемперсональныхкомпьютеров сприменениемпрограммных средствобщего и специальногоназначения, в том числе врежиме удаленногодоступа.

знать: источники получения научнойинформации с использованием современныхинформационных технологий; принципыуправления проектами вне зависимости от ихприроды; возможности программногообеспечения по управлению проектами.уметь: применять программные средства дляизучения научной информации и решатьпрактические вопросы по ее получению;создавать структуру работ проекта; создаватькалендари проекта; назначать ресурсы на работыпроекта; анализировать ход выполнения проектапо методике освоенного объема.владеть: персональным компьютером ипрограммными средствами для получения ииспользования научной информации;методическими подходами к принятию решенийпо выработке концепции проекта, егоструктуризации и оценке.


(ПК-1) Способностьразрабатыватьтехнические задания напроектирование иизготовление машин,приводов, систем инестандартногооборудования и средствтехнологическогооснащения, выбиратьоборудование итехнологическуюоснастку

Знать: эксплуатационное и функциональноеназначение машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин,приводов, систем и нестандартного оборудованияи средств технологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодностьмашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование иизготовление машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения, выбиратьоборудование и технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки техническихзаданий на проектирование и изготовлениемашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средств технологическогооснащения.





4. Способы, формы и места проведения «Производственной практики. Научно-исследовательская работа 1»

4.1. Способы проведения «Производственной практики. Научно-исследовательскаяработа 1» - стационарная, выездная

4.2. Форма проведения «Производственной практики. Научно-исследовательскаяработа 1»:рассредоточенная4.3. Место проведения «Производственной практики. Научно-исследовательская работа1»: Базами для проведения практики по получению первичных профессиональныхумений и навыков являются лаборатории кафедр института мехатроники иинформационных технологий РГУ им. А.Н Косыгина, в первую очередь кафедрытехнологических машин и мехатронных систем; а также ряд предприятий: ООО«Суперпласт» г. Москва, НПК «ТЕРМ» Московская обл.;, НПО «Стеклопластик»Московская обл.;, ОАО «МОНТЕМ» г. Москва, ФГУП ММПП «Салют» г. Москва, НПФ«Термостойкие изделия» Московская обл.;, ООО «Станкоагрегат» г. Москва.

4.4. Способы и формы «Производственной практики. Научно-исследовательскаяработа 1» для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Выбор способов, форм и мест проведения научно-исследовательской работыдолжен учитывать состояние здоровья и требования по доступности с использованием

систем дистанционного обучения и применения компьютерных технологий.

Аннотация рабочей программы« ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА 2»

Разработчик: к.т.н., доц.. Хозина Е.Н.Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 2Лекции:Практические:Самостоятельная работа студента: 72Контроль:Общая трудоемкость дисциплины в часах 72Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 2Итоговый контроль зачет

1. Цели освоения «Производственной практики. Научно-исследовательская работа 2» Целями освоения «Производственной практики. Научно-исследовательская работа2» являются: закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин 1семестра и дисциплин 2-го семестра; проведение экспериментальных исследований потеме ВКР; консультации с руководителем ВКР на регулярной основе; консультации сруководителем магистерской программы в рамках научно-технического семинара,написание главы 2 ВКР (Объекты и методы исследования)

«Производственная практика. Научно-исследовательская работа 2» содержитследующие элементы: ознакомление с рабочей программой научно-исследовательскойработы и получаемыми в результате ее проведения компетенциями, целями и задачаминаучно-исследовательской работы; анализ специальной отечественной и зарубежнойлитературы и другой научной информации для написания главы 2 ВКР, написание Отчетапо НИР 2 (Глава 2 «Объекты и методы исследования»).

2. Место «Производственной практики. Научно-исследовательская работа 2» вструктуре ОПОП

«Производственная практика. Научно-исследовательская работа 2» включена вБлока 2 (Практика, в том числе НИР) учебного плана ОПОП подготовки магистров понаправлению 15.04.02 Технологические машины и оборудования с учетом спецификипредлагаемой магистерской программы «Машины и аппараты текстильной и легкойпромышленности»

«Производственная практика. Научно-исследовательская работа 2» осуществляетсяв форме самостоятельной работы и проводится дискретно в течение второго семестра.

«Производственная практика . Научно-исследовательская работа 2» базируется назнаниях, умениях и владениях, полученных при освоении дисциплин 1-го семестра , атакже дисциплин 2-го семестра , таких : «История и методология науки», «Менеджмент имаркетинг», «Защита интеллектуальной собственности», «Деловой иностранный язык»,«Новые конструкционные материалы», «Организация и планирование эксперимента» ,«Основы научных исследований», «Производство волокнистых наполнителей длякомпозиционных материалов».

Знания, приобретенные при проведении «Производственной практики. Научно-

исследовательская работа 2», будут использованы для НИР последующих семестров инаписания ВКР.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация– зачет с оценкой

3. Требования к результатам освоения «Производственной практики. Научно-исследовательская работа 2»

Реализация в практике требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного планамагистерской программы позволяет продолжить формировать общекультурные иобщепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции: ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6,ОПК-1,ОПК-2,ОПК-3,ПК-1,ПК-2.





знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов в машинах иаппаратах пищевых производств; способы обеспечениясоответствия объектов профессиональнойдеятельности мировым стандартам и требованиям ктехническому уровню и качеству машин и аппаратовпищевых производств;уметь: учитывать многообразие факторов эволюциинауки для выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оцениватьтехническое состояние объектов профессиональнойдеятельности, проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опытаразвития науки и техники в своей профессиональнойдеятельности; навыками постановки новых целей изадач профессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствами коммуникации,необходимыми для эффективного использованияпрограммныхсредств.



знать: основные этапы развития систем; законыдиалектики; принципы оптимизации и правилапреобразования систем.уметь: структурировать и анализировать накопленнуюинформацию; генерировать идеи и делатьпредположения овозможных вариантах развития систем на базеимеющийся информации; выделять ключевые факторыиз многообразияимеющейся информации.владеть: навыками преодоления стереотипов в областипрофессиональной деятельности; навыками сбора иобработки информации; навыками представленияинформации и защитысвоего мнения.



знать: основные закономерности развития науки, в томчисле в области процессов и аппаратов текстильной илегкой промышленности; тенденции и перспективыразвития науки о процессах и аппаратах пищевыхпроизводств, а также смежных областей науки итехники; передовой отечественный и зарубежныйнаучный опыт в профессиональной сфередеятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований; формулироватьтему, гипотезу, цель, ставить задачи исследования;выделить содержание и последовательность действийпри выполнении научного исследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научнойлитературой






знать:- основные правила построения предложения,синтаксис и орфографию русского языка.уметь: пользоваться техническими русскоязычными ииностранными терминами и понятиями, относящимисяк сфере научной деятельности; создавать текстытехнического характера и редактировать их.владеть: достаточным словарным запасом длянаписания и перевода научно-технических рукописей,тезисов, статей, составления заявок на патенты иполезные модели; навыком применения разговорногоиностранного языка, как средства делового общения.


(ОПК-1)Способностьювыбиратьаналитические ичисленные методы приразработкематематическихмоделей машин,приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов вмашиностроении

знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методыанализа процессов, в том числе с использованиемЭВМ; суть и задачи моделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работумашин, приводов, оборудования, систем; определятьосновные параметры математических моделейтехнологических процессов, машин, приводов,оборудования, систем; сопоставлять различныеспособы и условия осуществления технологическихпроцессов, режимы работы машин, приводов,оборудования.владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; основнымиинструментами аналитических и статистическихпрограмм, с графическим и математическимпредставлением полученных результатовисследования; типовыми методами моделированиямашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыкамипрогнозирования на базе создаваемых моделей машин,приводов, оборудования, систем, технологическихпроцессов.



знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов, способствующихразвитию творческой инициативы; методологическиеосновы проведения научных исследований; сущность, структуру и разновидности научныхисследований; содержание и последовательность действий привыполнении научного исследования; особенностиорганизации и проведения эксперимента в техническихсистемах; основные положения теории непрерывныхпроцессов в различных областях науки и техники,основные методы анализа непрерывных процессов исистем управления с ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать и проводитьнаучное исследование; определить особенностиорганизации и проведения эксперимента в технических


системах; оформить и представить полученныерезультаты в соответствии с существующимитребованиями; использовать основные положениятеории непрерывных процессов для их управления ииметь опыт по расчету основных характеристик системнепрерывных процессов в установившемся ипереходном режимах работы.владеть: методиками организации и проведениянаучных исследований с последующей обработкойполученных данных;- навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов.





Знать: эксплуатационное и функциональноеназначение машин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средств технологического оснащения;технические требования и экономические показателимашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средств технологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование иизготовление машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения, выбирать оборудованиеи технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки технических заданий напроектирование и изготовление машин, приводов,систем и нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.





4. Способы, формы и места проведения «производственной практики. Научно-исследовательская работа 2»

4.1. Способы проведения «Производственной практики. Научно-исследовательскаяработа 2»- стационарная, выездная

4.2. Форма проведения «Производственной практики. Научно-исследовательскаяработа 2»: рассредоточенная

4.3. Место проведения: Базами для проведения практики по получениюпервичных профессиональных умений и навыков являются лаборатории кафедринститута мехатроники и информационных технологий РГУ им. А.Н Косыгина, впервую очередь кафедры технологических машин и мехатронных систем; а такжеряд предприятий: ООО «Суперпласт» г. Москва, НПК «ТЕРМ» Московская обл.;, НПО«Стеклопластик» Московская обл.;, ОАО «МОНТЕМ» г. Москва, ФГУП ММПП «Салют»г. Москва, НПФ «Термостойкие изделия» Московская обл.;, ООО «Станкоагрегат» г.Москва.

4.4. Способы и формы проведения для лиц с ограниченными возможностямиздоровья.

Выбор способов, форм и мест проведения научно-исследовательской работыдолжен учитывать состояние здоровья и требования по доступности с использованиемсистем дистанционного обучения и применения компьютерных технологий.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ« ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА.


Разработчик: к.т.н., доц. Хозина Е.Н.

Форма обучения очнаяКурс: 2Семестр: 3Лекции:Практические:Самостоятельная работа студента: 540Контроль:Общая трудоемкость дисциплины в часах 540Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 15Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения «Производственной практики. Научно-исследовательскаяработа 3»

Целями освоения «Производственной практики. Научно-исследовательская работа3» являются: закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин 1-3семестров, проведение экспериментальных исследований по теме ВКР; консультации сруководителем ВКР на регулярной основе; консультации с руководителем магистерскойпрограммы в рамках научно-технического семинара, написание Главы 3(Экспериментальная часть)

«Производственная практика. Научно-исследовательская работа 3» содержитследующие элементы: ознакомление с рабочей программой научно-исследовательскойработы и получаемыми в результате ее проведения компетенциями, целями и задачаминаучно-исследовательской работы; анализ специальной отечественной и зарубежнойлитературы и другой научной информации для написания Главы 3 ВКР, написание Отчетапо НИР 3 (Глава 3 «Патентный обзор»).

2. Место «Производственной практики. Научно-исследовательская работа 3»в структуре ОПОП

«Производственной практики. Научно-исследовательская работа 3» включена вБлок 2 (Практика, в том числе НИР) вариативной части учебного плана ОПОП подготовкимагистров по направлению 15.04.02 Технологические машины и оборудования с учетомспецифики предлагаемой магистерской программы «Машины и аппараты текстильной илегкой промышленности».

«Производственная практика. Научно-исследовательская работа 3» осуществляетсяв форме самостоятельной работы и проводится дискретно в течение второго семестра.

«Производственная практика. Научно-исследовательская работа 3» базируется назнаниях, умениях и владениях, полученных при освоении 1-3 семестров, таких как :«История и методология науки», «Менеджмент и маркетинг», «Защита интеллектуальнойсобственности», «Деловой иностранный язык», «Научно-исследовательская работа 1»,«Производственная практик НИР2», «Новые конструкционные материалы»,«Компьютерные технологии в машиностроении», «Организация и планированиеэксперимента», «Основы научных исследований», «Математические модели винженерии», «Основы обеспечения качества продукции», «Технология оборудования дляполучения изделий из нитей специального назначения, «Производство волокнистыхнаполнителей для композиционных материалов «Научные основы и технологиипроизводства пористых материалов и мембран», «Научные подходы к проектированию ипроизводству нетканых материалов».

Знания, приобретенные при проведении «Производственной практики. Научно-исследовательская работа 3», будут использованы для НИР Модуля 4 и написания ВКР.


3. Требования к результатам освоения «Производственной практики. Научно-исследовательская работа 3»

Реализация в практике требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного планамагистерской программы позволяет продолжить формировать общекультурные иобщепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции: ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5,ОК-6,ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3,ОПК-4,ОПК-5, ПК-1, ПК-2,ПК-4.




(ОК-2) Способностью кобобщению, анализу,критическомуосмыслению,систематизации,прогнозированию припостановке целей всфере профессиональнойдеятельности с выборомпутей их достижения

знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов в машинахи аппаратах пищевых производств; способыобеспечения соответствия объектовпрофессиональной деятельности мировым стандартами требованиям к техническому уровню и качествумашин и аппаратов пищевых производств;уметь: учитывать многообразие факторов эволюциинауки для выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оцениватьтехническое состояние объектов профессиональнойдеятельности, проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опытаразвития науки и техники в своей профессиональнойдеятельности; навыками постановки новых целей изадач профессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствами коммуникации,необходимыми для эффективного использованияпрограммныхсредств.


(ОК-4) способностью собирать, обрабатывать сиспользованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные дляформирования сужденийпо соответствующим социальным, научным иэтическим проблемам

знать: основные закономерности развития науки, втом числе в области процессов иаппаратовтекстильной и легкой промышленности;тенденции и перспективы развития науки о процессахи аппаратахтекстильной и легкой промышленности, атакже смежных областей науки и техники; передовойотечественный и зарубежный научный опыт впрофессиональной сфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований;формулировать тему, гипотезу, цель, ставить задачиисследования; выделить содержание ипоследовательность действий при выполнениинаучного исследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научнойлитературой



знать: закономерности развития форм в технике; -свойства и качества композиции; средствакомпозиции; категории композиции.уметь: формулировать и решать задачи эстетическогоконструирования промышленных изделий на основезнаний теории композиции в технике; выбиратьрациональные средства построения композиции.владеть: методологией эргономических исследований;средствами композиции.


(ОК-6) способностьюсвободно пользоватьсялитературной и деловойписьменной и устнойречью нагосударственном языкеРоссийской Федерации,создавать иредактировать текстыпрофессиональногоназначения, владениеминостранным языком каксредством деловогообщения

знать:- основные правила построения предложения,синтаксис и орфографию русского языка.уметь: пользоваться техническими русскоязычными ииностранными терминами и понятиями,относящимися к сфере научной деятельности;создавать тексты технического характера иредактировать их.владеть: достаточным словарным запасом длянаписания и перевода научно-технических рукописей,тезисов, статей, составления заявок на патенты иполезные модели; навыком применения разговорногоиностранного языка, как средства делового общения.





(ОПК-2) способностьюна научной основеорганизовывать свойтруд, самостоятельнооценивать результатысвоей деятельности,владением навыкамисамостоятельной работыв сфере проведениянаучных исследований

знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов, способствующихразвитию творческой инициативы; методологическиеосновы проведения научных исследований; сущность, структуру и разновидности научныхисследований; содержание и последовательность действий привыполнении научного исследования; особенностиорганизации и проведения эксперимента втехнических системах; основные положения теориинепрерывных процессов в различных областях наукии техники, основные методы анализа непрерывныхпроцессов и систем управления с ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать и проводитьнаучное исследование; определить особенностиорганизации и проведения эксперимента втехнических системах; оформить и представитьполученные результаты в соответствии ссуществующими требованиями; использоватьосновные положения теории непрерывных процессовдля их управления и иметь опыт по расчету основныххарактеристик систем непрерывных процессов вустановившемся и переходном режимах работы.владеть: методиками организации и проведениянаучных исследований с последующей обработкойполученных данных;- навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов.



знать: источники получения научной информации сиспользованием современных информационныхтехнологий; принципы управления проектами внезависимости от их природы; возможностипрограммного обеспечения по управлениюпроектами.уметь: применять программные средства для изучениянаучной информации и решать практические вопросыпо ее получению; создавать структуру работ проекта;создавать календари проекта; назначать ресурсы наработы проекта; анализировать ход выполненияпроекта по методике освоенного объема.владеть: персональным компьютером ипрограммными средствами для получения ииспользования научной информации; методическимиподходами к принятию решений по выработкеконцепции проекта, его структуризации и оценке.



знать: методы расчета экономической эффективностиприменительно к конкретным технологическимсхемам, производственным условиям; понятиеинновационного потенциала организации,особенностей его оценки и развития; этапыреализации инновационной деятельности в условияхопытно-экспериментальной работы.уметь: использовать средства конструкторско-технологической информатики и автоматическогопроектирования для оценки эффективноститехнологических процессов; организовать команднуюработу в процессе инновационной деятельности ворганизации; осуществлять управлениеинновационным процессом; проводить экспертизуинновационного проекта различными методами.владеть: навыками создания систем менеджментакачества и систем управлением качеством кконкретным условиям производства; методамиисследования, проектирования, организации и оценкиуправленческого процесса с использованиеминновационных технологий менеджмента;индивидуальными и групповыми технологиямипринятия решений в управлении образовательнымучреждением.


(ОПК-5) способностьювыбирать оптимальныерешения при созданиипродукции с учетомтребований качества,надежности и стоимости,а также сроковисполнения,безопасностижизнедеятельности иэкологической чистотыпроизводства

знать: проблемы создания машин различных типов; -взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры;- достижения науки и техники, передовой изарубежный опыт в области знаний, способствующихразвитию творческой инициативы в сфереорганизации производства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционные материалыпри разработке машин различных типов, приводов,систем, а также технологических процессов вмашиностроении; организовать ипроводить научные исследования, связанные сразработкой проектов и программ, проводить работыпо стандартизации технических средств, систем,процессов, оборудования и материалов; проводитькритический анализ композиции промышленныхизделий; определять пути и методы реконструкциикомпозиции; использовать графические пакеты,применяемые в техническом дизайне.владеть: методами и средствами познания, обучения исамоконтроля для приобретения новых знаний, иумений, в том числе в новых областях,непосредственно несвязанных со сферойдеятельности; навыками проектирования человеко-машинных систем.



Знать: эксплуатационное и функциональноеназначение машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование иизготовление машин, приводов, систем и


нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения, выбирать оборудованиеи технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки технических заданийна проектирование и изготовление машин, приводов,систем и нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.




(ПК-4) Способностьразрабатыватьметодические инормативные материалы,а также предложения имероприятия поосуществлениюразработанных проектови программ



4. Способы, формы и места проведения «Производственной практики. Научно-исследовательская работа 3»

4.1. Способы проведения «Производственной практики. Научно-исследовательскаяработа 3» - стационарная, выездная

4.2. Форма проведения «Производственной практики. Научно-исследовательскаяработа 3»: рассредоточенная

4.3. Место проведения «Производственной практики. Научно-исследовательскаяработа 3»: Базами для проведения практики по получению первичныхпрофессиональных умений и навыков являются лаборатории кафедр институтамехатроники и информационных технологий РГУ им. А.Н Косыгина, в первуюочередь кафедры технологических машин и мехатронных систем; а также рядпредприятий: ООО «Суперпласт» г. Москва, НПК «ТЕРМ» Московская обл.;, НПО«Стеклопластик» Московская обл.;, ОАО «МОНТЕМ» г. Москва, ФГУП ММПП «Салют»г. Москва, НПФ «Термостойкие изделия» Московская обл.;, ООО «Станкоагрегат» г.Москва.

4.4. Способы и формы проведения для лиц с ограниченными возможностямиздоровья.


Аннотация рабочей программы« ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА.


Разработчик: Доцент Е. Н. Хозина

Форма обучения очнаяКурс: 2Семестр: 4Модуль: 4Лекции:Практические:Самостоятельная работа студента: 576Контроль:Общая трудоемкость дисциплины в часах 576Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 16Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения практики Целями освоения «Производственной практики. Научно-исследовательская работа4» являются: завершение экспериментальных исследований и обработка их результатов,окончательное оформление диссертации, корректировка Введения и глав диссертации,написание выводов, окончательное оформление работы.

Научно-исследовательская работа содержит следующие элементы: ознакомление срабочей программой научно-исследовательской работы и получаемыми в результате еепроведения компетенциями, целями и задачами научно-исследовательской работы;обработка результатов исследований, написание Отчета по НИР 4 (СкорректированноеВведение, Выводы по работе, Список литературы)

2. Место практики в структуре ОПОП«Производственной практики. Научно-исследовательская работа 4» включена в

Блока 2 (Практика. В том числе НИР) вариативной части учебного плана ОПОПподготовки магистров по 15.04.02 Технологические машины и оборудования с учетомспецифики предлагаемой магистерской программы «Машины и аппараты текстильной илегкой промышленности».

Научно-исследовательская работа осуществляется в форме самостоятельной работыи проводится дискретно в течение четвертого семестра.

Дисциплина «Научно-исследовательская работа 4» базируется на знаниях, уменияхи владениях, полученных при освоении всех дисциплин Учебного плана.

Знания, приобретенные при проведении научно-исследовательской работы,необходимы для окончательного оформления и написания ВКР.


3. Требования к результатам освоения практикиРеализация в практике требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана

магистерской программы позволяет продолжить формировать общекультурные иобщепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции: ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5,ОК-6,ОК-7,ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3,ОПК-4,ОПК-5, ОПК-6,ОПК-7,ПК-1, ПК-2,ПК-3,ПК-4,ПК-5.


знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка делового профессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормыречевого этикета/поведения, используемые в ходеделового устного и письменногопрофессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщение делового/профессиональногохарактера; работать со специальной литературой;находить, осмысливать и интерпретироватьполученную информацию; применять знанияиностранного языка для обмена информациейпрофессионального характера в процессе деловыхконтактов;владеть навыками полного письменного перевода синостранного языка на русский и с русского языкана иностранный, аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов;делового профессионального общения в устной иписьменной формах на иностранном языке.



знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов вмашинах и аппаратах пищевых производств;способы обеспечения соответствия объектовпрофессиональной деятельности мировымстандартам и требованиям к техническому уровнюи качеству машин и аппаратов пищевыхпроизводств;уметь: учитывать многообразие факторов эволюциинауки для выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оцениватьтехническое состояние объектов профессиональнойдеятельности, проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опытаразвития науки и техники в своейпрофессиональной деятельности; навыкамипостановки новых целей и задач профессиональнойдеятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствамикоммуникации, необходимыми для эффективногоиспользования программныхсредств.



знать: основные этапы развития систем; законыдиалектики; принципы оптимизации и правилапреобразования систем.уметь: структурировать и анализироватьнакопленнуюинформацию; генерировать идеи и делатьпредположения овозможных вариантах развития систем на базеимеющийся информации; выделять ключевыефакторы из многообразияимеющейся информации.владеть: навыками преодоления стереотипов вобластипрофессиональной деятельности; навыками сбора и


обработки информации; навыками представленияинформации и защитысвоего мнения.


знать: основные закономерности развития науки, втом числе в области процессов и аппаратовтекстильной и легкой промышленности; тенденциии перспективы развития науки о процессах иаппаратах пищевых производств, а также смежныхобластей науки и техники; передовойотечественный и зарубежный научный опыт впрофессиональной сфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований;формулировать тему, гипотезу, цель, ставить задачиисследования; выделить содержание ипоследовательность действий при выполнениинаучного исследования.владеть: навыками планированияэкспериментальных исследований; навыкамиработы с научной литературой



знать: закономерности развития форм в технике; -свойства и качества композиции; средствакомпозиции; категории композиции.уметь: формулировать и решать задачиэстетического конструирования промышленныхизделий на основе знаний теории композиции втехнике; выбирать рациональные средствапостроения композиции.владеть: методологией эргономическихисследований; средствами композиции.



знать:- основные правила построения предложения,синтаксис и орфографию русского языка.уметь: пользоваться техническими русскоязычнымии иностранными терминами и понятиями,относящимися к сфере научной деятельности;создавать тексты технического характера иредактировать их.владеть: достаточным словарным запасом длянаписания и перевода научно-техническихрукописей, тезисов, статей, составления заявок напатенты и полезные модели; навыком примененияразговорного иностранного языка, как средстваделового общения.


(ОК-7) способностьюпроявлять инициативу,в том числе вситуациях риска, братьна себя всю полнотуответственности,учитывая ценуошибки, вестиобучение и оказыватьпомощь сотрудникам

знать: проектную документацию, ГОСТ, ТУ;организацию процесса проектирования и егопоследовательность.уметь: проводить анализ выполненного проекта, какпо контрольным промежуточным точкам, так и повсему его объёму; оценивать параметры завершенияпроекта – экономическую эффективность и егориски.владеть: навыками исследовательской, творческой иорганизационной работы в ходе выполненияобъемного многопланового проекта; методикамирасчета экономической прибыли и предполагаемыхрисков предстоящего проекта; - навыками оценкиконкурентоспособности выполняемого проекта.



знать: основные способы (подходы)математического моделирования в инженерии,основные методы анализа процессов, в том числе сиспользованием ЭВМ; суть и задачи моделированиямашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работумашин, приводов, оборудования, систем;определять основные параметры математическихмоделей технологических процессов, машин,приводов, оборудования, систем; сопоставлятьразличные способы и условия осуществлениятехнологических процессов, режимы работымашин, приводов, оборудования.владеть: навыками сбора информации дляразработки моделей машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов;навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов;основными инструментами аналитических истатистических программ, с графическим иматематическим представлением полученныхрезультатов исследования; типовыми методамимоделирования машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов; навыкамипрогнозирования на базе создаваемых моделеймашин, приводов, оборудования, систем,


технологических процессов.


знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов, способствующихразвитию творческой инициативы;методологические основы проведения научныхисследований; сущность, структуру и разновидности научныхисследований; содержание и последовательность действий привыполнении научного исследования; особенностиорганизации и проведения эксперимента втехнических системах; основные положения теориинепрерывных процессов в различных областяхнауки и техники, основные методы анализанепрерывных процессов и систем управления сЭВМ.уметь: самостоятельно организовать и проводитьнаучное исследование; определить особенностиорганизации и проведения эксперимента втехнических системах; оформить и представитьполученные результаты в соответствии ссуществующими требованиями; использоватьосновные положения теории непрерывныхпроцессов для их управления и иметь опыт порасчету основных характеристик системнепрерывных процессов в установившемся ипереходном режимах работы.владеть: методиками организации и проведениянаучных исследований с последующей обработкойполученных данных;- навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов.



знать: источники получения научной информации сиспользованием современных информационныхтехнологий; принципы управления проектами внезависимости от их природы; возможностипрограммного обеспечения по управлениюпроектами.уметь: применять программные средства дляизучения научной информации и решатьпрактические вопросы по ее получению; создаватьструктуру работ проекта; создавать календарипроекта; назначать ресурсы на работы проекта;анализировать ход выполнения проекта по методикеосвоенного объема.владеть: персональным компьютером ипрограммными средствами для получения ииспользования научной информации;методическими подходами к принятию решений повыработке концепции проекта, его структуризациии оценке.



знать: методы расчета экономическойэффективностиприменительно к конкретным технологическимсхемам, производственным условиям; понятиеинновационного потенциала организации,особенностей его оценки и развития; этапыреализации инновационной деятельности вусловиях опытно-экспериментальной работы.уметь: использовать средства конструкторско-технологической информатики и автоматическогопроектирования для оценки эффективноститехнологических процессов; организоватькомандную работу в процессе инновационнойдеятельности в организации; осуществлятьуправление инновационным процессом; проводитьэкспертизу инновационного проекта различнымиметодами.владеть: навыками создания систем менеджментакачества и систем управлением качеством кконкретным условиям производства; методамиисследования, проектирования, организации иоценки управленческого процесса с использованиеминновационных технологий менеджмента;индивидуальными и групповыми технологиямипринятия решений в управлении образовательнымучреждением.



знать: проблемы создания машин различных типов;- взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры;- достижения науки и техники, передовой изарубежный опыт в области знаний,способствующих развитию творческой инициативыв сфере организации производства, труда иуправления.уметь: применять новые конструкционныематериалы при разработке машин различных типов,приводов, систем, а также технологическихпроцессов в машиностроении; организовать ипроводить научные исследования, связанные сразработкой проектов и программ, проводитьработы по стандартизации технических средств,систем, процессов, оборудования и материалов;проводить критический анализ композициипромышленных изделий; определять пути и методыреконструкции композиции; использоватьграфические пакеты, применяемые в техническомдизайне.владеть: методами и средствами познания, обученияи самоконтроля для приобретения новых знаний, иумений, в том числе в новых областях,непосредственно несвязанных со сферойдеятельности; навыками проектирования человеко-машинных систем.


(ОПК-6)способностьюобеспечивать защиту иоценку стоимостиобъектовинтеллектуальнойдеятельности

знать: различные виды интеллектуальнойсобственности.уметь: анализировать социально-значимые иправовыепроблемы и процессы, происходящие в областизащиты интеллектуальной собственности; получатьи обрабатывать информацию об объектахинтеллектуальной собственности изразличных источников; уметь провести патентныйпоиск, из совокупности существенных признаков,разработанного объекта составлять формулу иописание изобретения, выявлять и доказывать егоохраноспособность.владеть: навыками подготовки заявки на получениеохранного документа в области интеллектуальнойсобственности и оформлять лицензионныедоговоры.


(ОПК-7)способностьюорганизовывать работупо повышениюнаучно-техническихзнаний работников

знать: основные концепции и направления развитиятехники и технологий по интересующему профилю.уметь: создать необходимые социально-экономические условия для повышения научно-технических знаний работников по профилювыполняемой работы.владеть: достаточным объемом технических знанийдля повышения уровня работающего персонала.



Знать: эксплуатационное и функциональноеназначение машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодностьмашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование иизготовление машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения, выбиратьоборудование и технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки техническихзаданий на проектирование и изготовление машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащения.



Знать: методы для разработки норм выработки итехнологических нормативов на расход материалов,заготовок, топлива и электроэнергииУметь: применять математические модели дляразработки норм выработки и технологическихнормативов на расход материалов, заготовок,топлива и электроэнергии; - пользоватьсясправочными материаламиВладеть: навыками разработки норм выработки итехнологических нормативов на расход материалов,заготовок, топлива и электроэнергии



Знать: методику оценки технико-экономическойэффективности проектирования, исследования,изготовления машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.Уметь: оценивать технико-экономическуюэффективность проектирования, исследования,изготовления машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.Владеть: навыками создания системы менеджментакачества на предприятии.



Знать: специфику разработки методических инормативных материалов.Уметь: разрабатывать методические и нормативныематериалы, а также предложения и мероприятия поосуществлению разработанных проектов ипрограмм.Владеть: современным информационно-техническим инструментарием для разработкиметодических и нормативных материалов.





4. Способы, формы и места проведения «производственной практики. Научно-исследовательская работа 4»

4.1. Способы проведения – стационарная, выездная4.2. Форма проведения: рассредоточенная4.3. Место проведения: Базами для проведения практики по получению

первичных профессиональных умений и навыков являются лаборатории кафедринститута мехатроники и информационных технологий РГУ им. А.Н Косыгина, впервую очередь кафедры технологических машин и мехатронных систем; а такжеряд предприятий: ООО «Суперпласт» г. Москва, НПК «ТЕРМ» Московская обл.;, НПО«Стеклопластик» Московская обл.;, ОАО «МОНТЕМ» г. Москва, ФГУП ММПП «Салют»г. Москва, НПФ «Термостойкие изделия» Московская обл.;, ООО «Станкоагрегат» г.Москва4.4. Способы и формы проведения для лиц с ограниченными возможностямиздоровья.


АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ«УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА. ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ»

Разработчик: к.т.н., доц. Хозина Е.Н.

Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 2Лекции:Практические:Самостоятельная работа студента: 54Контроль: 54Общая трудоемкость дисциплины в часах 108Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 3Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения практики Целями практики по получению первичных профессиональных уме-ний и

навыков являются: закрепление теоретических знаний, полученных при изучениидисциплин базовой части и части вариативных дисциплин; ознакомление с конструкциейи принципом работы современного оборудования текстильной и легкой промышленности,приобретение практических навыков в профессиональной деятельности; приобретениеопыта самостоятельной работы на предприятиях текстильной и легкойпромышленности ;освоение современных методов исследования, в том числеинструментальных; поиск, обработка, анализ и систематизация научно–техническойинформации по теме индивидуальных заданий на практику, выбор методик и средств

решения поставленных задач; приобретение опыта практической научно-исследовательской работы, в том числе в коллективе исследователей; освоениеметодологии организации и проведения научно-исследовательской работы в научноисследовательских лабораториях вузов, организаций и предприятий; совершенствованиепрактических навыков в сфере профессиональной научно-исследовательской деятельностив области технологий получения нитей и тканей и их переработке, сбор, обработка ианализ материала для магистерской диссертации, а также подготовка магистрантов ксамостоятельной научно-исследовательской работе.

2. Место практики в структуре ОПОП«Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков»

включена в Блок 2 Практики. В том числе НИР вариативной части ОПОП учебного планаподготовки магистров по направлению15.04.02 Технологические машины, магистерскаяпрограмма «Машины и аппараты текстильной и легкой промышленности».

«Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков»базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных при освоении дисциплинБазовой и вариативной части и необходима для выполнения НИР, работы над ВКР,прохождения Практики по получению профессиональных умений и опытапрофессиональной деятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по практике – зачет с оценкой.

3. Требования к результатам освоения практикиРеализация в «Практике по получению первичных профессиональных умений и

навыков» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана по направлению подготовки15.04.02 Технологические машины и оборудования с учетом специфики предлагаемоймагистерской программы «Машины и аппараты текстильной и легкой промышленности»должна формировать следующие компетенции:

(ОК-1)Способностьюсовершенствовать иразвивать свойинтеллектуальный иобщекультурныйуровень;



(ОК-2)Способностью кобобщению, анализу,критическомуосмыслению,систематизации,прогнозированиюпри постановке целейв сферепрофессиональнойдеятельности свыбором путей ихдостижения

знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов в машинахи аппаратах пищевых производств; способыобеспечения соответствия объектовпрофессиональной деятельности мировымстандартам и требованиям к техническому уровню икачеству машин и аппаратов пищевых производств;уметь: учитывать многообразие факторов эволюциинауки для выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оцениватьтехническое состояние объектов профессиональнойдеятельности, проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опытаразвития науки и техники в своей профессиональнойдеятельности; навыками постановки новых целей изадач профессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствамикоммуникации, необходимыми для эффективногоиспользования программныхсредств.


(ОК-4) способностьюсобирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные дляформирования сужденийпо соответствующим социальным, научным иэтическим проблемам

знать: основные закономерности развития науки, втом числе в области процессов и аппаратовтекстильной и легкой промышленности; тенденции иперспективы развития науки о процессах иаппаратах пищевых производств, а также смежныхобластей науки и техники; передовой отечественныйи зарубежный научный опыт в профессиональнойсфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований;формулировать тему, гипотезу, цель, ставить задачиисследования; выделить содержание ипоследовательность действий при выполнениинаучного исследования.владеть: навыками планированияэкспериментальных исследований; навыками работыс научной литературой



знать: закономерности развития форм в технике; -свойства и качества композиции; средствакомпозиции; категории композиции.уметь: формулировать и решать задачиэстетического конструирования промышленныхизделий на основе знаний теории композиции втехнике; выбирать рациональные средствапостроения композиции.владеть: методологией эргономическихисследований; средствами композиции.

(ОПК-1)Способностьювыбиратьаналитические ичисленные методыпри разработкематематическихмоделей машин,приводов,оборудования,систем,технологическихпроцессов вмашиностроении

знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методыанализа процессов, в том числе с использованиемЭВМ; суть и задачи моделирования машин,приводов, оборудования, систем, технологическихпроцессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работумашин, приводов, оборудования, систем; определятьосновные параметры математических моделейтехнологических процессов, машин, приводов,оборудования, систем; сопоставлять различныеспособы и условия осуществления технологическихпроцессов, режимы работы машин, приводов,оборудования.владеть: навыками сбора информации дляразработки моделей машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов; навыкамиопределения (измерения) основных параметров ихарактеристик машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов; основнымиинструментами аналитических и статистическихпрограмм, с графическим и математическимпредставлением полученных результатовисследования; типовыми методами моделированиямашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыкамипрогнозирования на базе создаваемых моделеймашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.



знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов, способствующихразвитию творческой инициативы; методологическиеосновы проведения научных исследований; сущность, структуру и разновидности научныхисследований; содержание и последовательность действий привыполнении научного исследования; особенностиорганизации и проведения эксперимента втехнических системах; основные положения теориинепрерывных процессов в различных областях наукии техники, основные методы анализа непрерывныхпроцессов и систем управления с ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать и проводитьнаучное исследование; определить особенностиорганизации и проведения эксперимента втехнических системах; оформить и представитьполученные результаты в соответствии ссуществующими требованиями; использоватьосновные положения теории непрерывныхпроцессов для их управления и иметь опыт порасчету основных характеристик системнепрерывных процессов в установившемся ипереходном режимах работы.владеть: методиками организации и проведениянаучных исследований с последующей обработкойполученных данных;- навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов.


(ОПК-3)Способностьюполучать иобрабатыватьинформацию изразличныхисточников сиспользованиемсовременныхинформационныхтехнологий,применятьприкладныепрограммныесредства прирешениипрактическихвопросов сиспользованиемперсональныхкомпьютеров сприменениемпрограммных средствобщего испециальногоназначения, в томчисле в режимеудаленного доступа.




Знать: эксплуатационное и функциональноеназначение машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование иизготовление машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения, выбиратьоборудование и технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки технических заданийна проектирование и изготовление машин, приводов,систем и нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.


4. Способы, формы и места проведения практики

4.1. Способ проведения практики стационарная , выездная 4.2. Форма проведения практики рассредоточенная4.3. Место проведения практики: Базами для проведения практики по получениюпервичных профессиональных умений и навыков являются лаборатории кафедринститута мехатроники и информационных технологий РГУ им. А.Н Косыгина, в первуюочередь кафедры технологических машин и мехатронных систем; а также рядпредприятий: ООО «Суперпласт» г. Москва, НПК «ТЕРМ» Московская обл.;, НПО«Стеклопластик» Московская обл.;, ОАО «МОНТЕМ» г. Москва, ФГУП ММПП «Салют»г. Москва, НПФ «Термостойкие изделия» Московская обл.;, ООО «Станкоагрегат» г.Москва.

4.4. Способы и формы проведения практик для лиц с ограниченными возможностямиздоровья.Выбор способов, форм и мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровьяи требования по доступности с использованием систем дистанционного обучения иприменения компьютерных технологий.

5. Содержание практики1. Подготовительный этап: ознакомление с программой практики и получаемыми в результате еепрохождения компетенциями, целями и задачами практики; заполнение Дневника прохожденияпрактики; самостоятельное изучение специальной отечественной и зарубежной литературы идругой научно-технической информации в области встраиваемых систем; корректировка,уточнение темы исследования с учетом рекомендации руководителя, где планируется проведениепрактики по получению первичных профессиональных умений и навыков, анализ актуальноститемы исследования, выбор индивидуального задания на практику.2. Исследовательский этап: сбор, обработка, анализ и систематизация литературных источников идругой информации по теме работы, составление обзора литературы, постановка задачисследования; выбор методики проведения научного исследования по теме работы. Выборконкретного объекта (ов) исследования. Изучение информации об исследуемом объекте (ах).Выполнение индивидуального задания.3. Обсуждение результатов о ходе практики на научно-техническом семинаре. ЗаполнениеДневника практики4. Заключительный этап: Подготовка отчета, заполнение Дневника, получение Отзываруководителя (ей) практики, сдача зачета

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ«ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА. ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(в том числе технологическая практика, педагогическая практика)»

Разработчик: к.т.н. Хозина Е.Н.Форма обучения очнаяКурс: 2Семестр: 3Лекции:Практические: Самостоятельная работа студента: 108Контроль:Общая трудоемкость дисциплины в часах 108Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 3Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения практики : расширение и углубление теоретических ипрофессиональных знаний, полученных при изучении дисциплин базовой и вариативнойчасти; получение магистрантами индивидуального собственного опыта ведениясамостоятельной научной работы, исследований и практической профессиональнойдеятельности; знакомство с реальными технологическими процессами, участие встендовых и испытаниях или ис-следованиях; приобретение практических навыков икомпетенций в сфере профессиональной деятельности; сбор, обработка и анализматериала для выпускной квалификационной работы (ВКР), а также подготовкамагистрантов к самостоятельной при проведения исследовательских работ.

2. Место практики в структуре ОПОП

«Производственная практика. Практика по получению профессиональных умений иопыта профессиональной деятельности» включена в Блок 2 Практики, в том числе НИРвариативной части ОПОП учебного плана подготовки магистров по направлениюнаправлению15.04.02 Технологические машины, магистерская программа «Машины иаппараты текстильной и легкой промышленности».

«Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональнойдеятельности» базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных при освоениидисциплин 1 и 2-го семестров и необходима для выполнения НИР, работы над ВКР,прохождения Преддипломной практики.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по практике – зачет с оценкой

3. Требования к результатам освоения практикиТребований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана по направлению подготовки

15.04.02 Технологические машины и оборудования с учетом специфики предлагаемоймагистерской программы «Машины и аппараты текстильной и легкой промышленности»должна формировать следующие компетенции: ОК-1,ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ,ПК-1,ПК-2,ПК-3

(ОК-1) Способностьюсовершенствовать иразвивать свойинтеллектуальный иобщекультурный уровень;

знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка деловогопрофессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормыречевого этикета/поведения, используемые входе делового устного и письменногопрофессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщениеделового/профессиональногохарактера; работать со специальнойлитературой; находить, осмысливать иинтерпретировать полученную информацию;применять знания иностранного языка дляобмена информацией профессиональногохарактера в процессе деловых контактов;владеть навыками полного письменногоперевода с иностранного языка на русский и срусского языка на иностранный,аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов;делового профессионального общения вустной и письменной формах на иностранномязыке.


(ОК-2) Способностью кобобщению, анализу,критическомуосмыслению,систематизации,прогнозированию припостановке целей в сферепрофессиональнойдеятельности с выборомпутей их достижения

знать: основные этапы развития науки итехники; теоретические основы рабочихпроцессов в машинах и аппаратахтекстильной и легкой промышленности;способы обеспечения соответствия объектовпрофессиональной деятельности мировымстандартам и требованиям к техническомууровню и качеству машин и аппаратовпищевых производств;уметь: учитывать многообразие факторовэволюции науки для выбора продуктивныхформ и целей профессиональнойдеятельности; оценивать техническоесостояние объектов профессиональнойдеятельности, проводить иханализ и разработку рекомендаций подальнейшей эксплуатации; обобщатьрезультаты научных исследований споследующим прогнозом конечного результатаисследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опытаразвития науки и техники в своейпрофессиональной деятельности; навыкамипостановки новых целей и задачпрофессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации;современной компьютерной техникой исредствами коммуникации, необходимыми дляэффективного использования программныхсредств.



знать: основные закономерности развитиянауки, в том числе в области процессов иаппаратов пищевых производств; тенденции иперспективы развития науки о процессах иаппаратах пищевых производств, а такжесмежных областей науки и техники; передовойотечественный и зарубежный научный опыт впрофессиональной сфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований;формулировать тему, гипотезу, цель, ставитьзадачи исследования; выделить содержание ипоследовательность действий при выполнениинаучного исследования.владеть: навыками планированияэкспериментальных исследований; навыкамиработы с научной литературой



знать: закономерности развития форм втехнике; - свойства и качества композиции;средства композиции; категории композиции.уметь: формулировать и решать задачиэстетического конструированияпромышленных изделий на основе знанийтеории композиции в технике; выбиратьрациональные средства построениякомпозиции.владеть: методологией эргономическихисследований; средствами композиции.



знать: основные способы (подходы)математического моделирования в инженерии,основные методы анализа процессов, в томчисле с использованием ЭВМ; суть и задачимоделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющиена протекание технологических процессов иработу машин, приводов, оборудования,систем; определять основные параметрыматематических моделей технологическихпроцессов, машин, приводов, оборудования,систем; сопоставлять различные способы иусловия осуществления технологическихпроцессов, режимы работы машин, приводов,оборудования.владеть: навыками сбора информации дляразработки моделей машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов; навыками определения (измерения)основных параметров и характеристик машин,приводов, оборудования, систем,технологических процессов; основнымиинструментами аналитических истатистических программ, с графическим иматематическим представлением полученныхрезультатов исследования; типовыми методамимоделирования машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов; навыками прогнозирования на базесоздаваемых моделей машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов.

(ОПК-2) способностью нанаучной основеорганизовывать свойтруд, самостоятельнооценивать результатысвоей деятельности,владением навыкамисамостоятельной работыв сфере проведениянаучных исследований

знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов,способствующих развитию творческойинициативы; методологические основыпроведения научных исследований; сущность, структуру и разновидностинаучных исследований; содержание и последовательность действийпри выполнении научного исследования;особенности организации и проведенияэксперимента в технических системах;основные положения теории непрерывныхпроцессов в различных областях науки итехники, основные методы анализанепрерывных процессов и систем управленияс ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать ипроводить научное исследование; определитьособенности организации и проведенияэксперимента в технических системах;оформить и представить полученныерезультаты в соответствии с существующимитребованиями; использовать основныеположения теории непрерывных процессов дляих управления и иметь опыт по расчетуосновных характеристик систем непрерывныхпроцессов в установившемся и переходномрежимах работы.владеть: методиками организации ипроведения научных исследований споследующей обработкой полученных данных;- навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологическихпроцессов.


(ОПК-3) Способностьюполучать и обрабатыватьинформацию изразличных источников сиспользованиемсовременныхинформационныхтехнологий, применятьприкладные программныесредства при решениипрактических вопросов сиспользованиемперсональныхкомпьютеров сприменениемпрограммных средствобщего и специальногоназначения, в том числе врежиме удаленногодоступа.

знать: источники получения научнойинформации с использованием современныхинформационных технологий; принципыуправления проектами вне зависимости от ихприроды; возможности программногообеспечения по управлению проектами.уметь: применять программные средства дляизучения научной информации и решатьпрактические вопросы по ее получению;создавать структуру работ проекта; создаватькалендари проекта; назначать ресурсы наработы проекта; анализировать ходвыполнения проекта по методике освоенногообъема.владеть: персональным компьютером ипрограммными средствами для получения ииспользования научной информации;методическими подходами к принятиюрешений по выработке концепции проекта, егоструктуризации и оценке.



Знать: эксплуатационное и функциональноеназначение машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения; техническиетребования и экономические показателимашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средств технологическогооснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодностьмашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование иизготовление машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения, выбиратьоборудование и технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки техническихзаданий на проектирование и изготовлениемашин, приводов, систем и нестандартногооборудования и средств технологическогооснащения.



Знать: методы для разработки норм выработкии технологических нормативов на расходматериалов, заготовок, топлива иэлектроэнергииУметь: применять математические модели дляразработки норм выработки и технологическихнормативов на расход материалов, заготовок,топлива и электроэнергии; - пользоватьсясправочными материаламиВладеть: навыками разработки нормвыработки и технологических нормативов нарасход материалов, заготовок, топлива иэлектроэнергии


(ПК-3) Способностьоценивать технико-экономическуюэффективностьпроектирования,исследования,изготовления машин,приводов,оборудования, систем,технологическихпроцессов, приниматьучастие в созданиисистемы менеджментакачества на предприятии

Знать: методику оценки технико-экономической эффективностипроектирования, исследования, изготовлениямашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.Уметь: оценивать технико-экономическуюэффективность проектирования, исследования,изготовления машин, приводов, оборудования,систем, технологических процессов.Владеть: навыками создания системыменеджмента качества на предприятии.


4. Способы, формы и места проведения практики4.1. Способ проведения практики стационарная ,выездная4.2. Форма проведения практики рассредоточенная4.3. Место проведения практики: Базами для проведения практики по получению

первичных профессиональных умений и навыков являются лаборатории кафедринститута мехатроники и информационных технологий РГУ им. А.Н Косыгина, в первуюочередь кафедры технологических машин и мехатронных систем; а также рядпредприятий: ООО «Суперпласт» г. Москва, НПК «ТЕРМ» Московская обл.;, НПО«Стеклопластик» Московская обл.;, ОАО «МОНТЕМ» г. Москва, ФГУП ММПП «Салют»г. Москва, НПФ «Термостойкие изделия» Московская обл.;, ООО «Станкоагрегат» г.Москва. 4.4. Способы и формы проведения практик для лиц с ограничен-ными возможностямиздоровья.Выбор способов, форм и мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровьяи требования по доступности с использованием систем дистанционного обучения иприменения компьютерных технологий.

5. Содержание практики

№ п/п Содержание практики

1 3

1.

Подготовительный этап: ознакомление с программой практики иполучаемыми в результате ее прохождения компетенциями, целями изадачами практики; заполнение Дневника прохождения практики;самостоятельное изучение специальной отечественной и зарубежнойлитературы и другой научно-технической информации в областимашиностроения, производства различных нитей и тканей; корректировка,уточнение темы исследования с учетом рекомендации руководителя, гдепланируется проведение практики по получению первичныхпрофессиональных умений и навыков, анализ актуальности темыисследования, выбор индивидуального задания на практику.

2.

Исследовательский этап: сбор, обработка, анализ и систематизациялитературных источников и другой информации по теме работы,корректировка обзора литературы, постановка задач исследования; выборметодики проведения научного исследования по теме работы. Выполнениеиндивидуального задания.

3.Обсуждение результатов о ходе практики на научно-техническомсеминаре. Заполнение Дневника практики

4.Заключительный этап: Подготовка отчета, заполнение Дневника,получение Отзыва руководителя (ей) практики, сдача зачета

Аннотация рабочей программы

«ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА. ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА»Разработчик: к.т.н., доц. Хозина Е.Н.

Форма обучения очнаяКурс: 2Семестр: 4Лекции:

Практические:Самостоятельная работа студента: 54Контроль: 54Общая трудоемкость дисциплины в часах 108Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 3Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения практики Целями «Производственной практики. Преддипломной практики» являются:закрепление теоретических и профессиональных знаний, полученных при изучениидисциплин Учебного плана, прохождения НИР, прохождение практик по получениюпервичных профессиональных умений и навыков и профессиональных умений и опытапрофессиональной деятельности; подготовка магистранта к решению научно-исследовательских и прикладных задач в профессиональной сфере; приобретение уменийформулировать и решать задачи, возникающие в процессе выполнения научно-исследовательской и производственной работы; умение адекватно выбиратьсоответствующие методы исследования исходя из задач и темы ВКР; овладениенавыками применения современных информационных технологий при организации ипроведении научных исследовании; формирование навыков осуществления подборанеобходимых материалов для выполнения ВКР; приобретение умения проводитьстатистическую обработку экспериментальных данных, анализировать результаты ипредставлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (патента,тезисов докладов, научной статьи, ВКР) окончательный сбор материалов для выполнениявыпускной квалификационной работы.

2. Место практики в структуре ОПОП«Преддипломная практика» включена в Блок 2 Практик, в том числе НИР

вариативной части ОПОП учебного плана подготовки магистров по направлениюнаправлению15.04.02 Технологические машины, магистерская программа «Машины иаппараты текстильной и легкой промышленности».

«Преддипломная практика» базируется на знаниях, умениях и владениях,полученных при освоении компетенций всех дисциплин Учебного плана, НИР, практикипо получению первичных профессиональных умений и навыков и практики пополучению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.Практика необходима для завершения работы над ВКР и ее защиты.


3. Требования к результатам освоения практикиРеализация в «Практике по получению первичных профессиональных умений и

навыков» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана по направлению подготовки15.04.02 Технологические машины и оборудования с учетом специфики предлагаемоймагистерской программы «Машины и аппараты текстильной и легкой промышленности»должна формировать следующие компетенции: ОК-1,ОК-2, ОК-4, ОК-5,ОК-6,ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3,ОПК-4,ОПК-5, ПК-1 ПК-2,ПК-3,ПК-4,ПК-5.(ОК-1) Способностьюсовершенствовать иразвивать свойинтеллектуальный иобщекультурныйуровень;

знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка делового профессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормы речевогоэтикета/поведения, используемые в ходе деловогоустного и письменного профессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщение делового/профессиональногохарактера; работать со специальной литературой;находить, осмысливать и интерпретировать


полученную информацию; применять знанияиностранного языка для обмена информациейпрофессионального характера в процессе деловыхконтактов;владеть навыками полного письменного перевода синостранного языка на русский и с русского языка наиностранный, аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов; деловогопрофессионального общения в устной и письменнойформах на иностранном языке.


знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов в машинахи аппаратах пищевых производств; способыобеспечения соответствия объектовпрофессиональной деятельности мировымстандартам и требованиям к техническому уровню икачеству машин и аппаратов пищевых производств;уметь: учитывать многообразие факторов эволюциинауки для выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оцениватьтехническое состояние объектов профессиональнойдеятельности, проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опытаразвития науки и техники в своей профессиональнойдеятельности; навыками постановки новых целей изадач профессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствами коммуникации,необходимыми для эффективного использованияпрограммныхсредств.



знать: основные этапы развития систем; законыдиалектики; принципы оптимизации и правилапреобразования систем.уметь: структурировать и анализироватьнакопленнуюинформацию; генерировать идеи и делатьпредположения овозможных вариантах развития систем набаземеющийся информации; выделять ключевыефакторы из многообразияимеющейся информации.владеть: навыками преодоления стереотипов вобластипрофессиональной деятельности; навыками сбора иобработки информации; навыками представленияинформации и защитысвоего мнения.



знать: основные закономерности развития науки, втом числе в области процессов и аппаратовтекстильной и легкой промышленности; тенденции иперспективы развития науки о процессах и аппаратахпищевых производств, а также смежных областейнауки и техники; передовой отечественный изарубежный научный опыт в профессиональнойсфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований;формулировать тему, гипотезу, цель, ставить задачиисследования; выделить содержание ипоследовательность действий при выполнениинаучного исследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научнойлитературой



знать: закономерности развития форм в технике; -свойства и качества композиции; средствакомпозиции; категории композиции.уметь: формулировать и решать задачи эстетическогоконструирования промышленных изделий на основезнаний теории композиции в технике; выбиратьрациональные средства построения композиции.владеть: методологией эргономическихисследований; средствами композиции.



знать:- основные правила построения предложения,синтаксис и орфографию русского языка.уметь: пользоваться техническими русскоязычными ииностранными терминами и понятиями,относящимися к сфере научной деятельности;создавать тексты технического характера иредактировать их.владеть: достаточным словарным запасом длянаписания и перевода научно-техническихрукописей, тезисов, статей, составления заявок напатенты и полезные модели; навыком примененияразговорного иностранного языка, как средстваделового общения.









знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов, способствующихразвитию творческой инициативы; методологическиеосновы проведения научных исследований; сущность, структуру и разновидности научныхисследований; содержание и последовательность действий привыполнении научного исследования; особенностиорганизации и проведения эксперимента втехнических системах; основные положения теориинепрерывных процессов в различных областях наукии техники, основные методы анализа непрерывныхпроцессов и систем управления с ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать и проводитьнаучное исследование; определить особенностиорганизации и проведения эксперимента в


технических системах; оформить и представитьполученные результаты в соответствии ссуществующими требованиями; использоватьосновные положения теории непрерывных процессовдля их управления и иметь опыт по расчету основныххарактеристик систем непрерывных процессов вустановившемся и переходном режимах работы.владеть: методиками организации и проведениянаучных исследований с последующей обработкойполученных данных;- навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов.





знать: методы расчета экономической эффективностиприменительно к конкретным технологическимсхемам, производственным условиям; понятиеинновационного потенциала организации,особенностей его оценки и развития; этапыреализации инновационной деятельности в условияхопытно-экспериментальной работы.уметь: использовать средства конструкторско-технологической информатики и автоматическогопроектирования для оценки эффективноститехнологических процессов; организовать команднуюработу в процессе инновационной деятельности ворганизации; осуществлять управлениеинновационным процессом; проводить экспертизуинновационного проекта различными методами.владеть: навыками создания систем менеджментакачества и систем управлением качеством кконкретным условиям производства; методамиисследования, проектирования, организации и оценкиуправленческого процесса с использованием


инновационных технологий менеджмента;индивидуальными и групповыми технологиямипринятия решений в управлении образовательнымучреждением.


знать: проблемы создания машин различных типов; -взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры;- достижения науки и техники, передовой изарубежный опыт в области знаний, способствующихразвитию творческой инициативы в сфереорганизации производства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционные материалыпри разработке машин различных типов, приводов,систем, а также технологических процессов вмашиностроении; организовать ипроводить научные исследования, связанные сразработкой проектов и программ, проводить работыпо стандартизации технических средств, систем,процессов, оборудования и материалов; проводитькритический анализ композиции промышленныхизделий; определять пути и методы реконструкциикомпозиции; использовать графические пакеты,применяемые в техническом дизайне.владеть: методами и средствами познания, обученияи самоконтроля для приобретения новых знаний, иумений, в том числе в новых областях,непосредственно несвязанных со сферойдеятельности; навыками проектирования человеко-машинных систем.



Знать: эксплуатационное и функциональноеназначение машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование иизготовление машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения, выбирать оборудованиеи технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки технических заданийна проектирование и изготовление машин, приводов,систем и нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.














4. Способы, формы и места проведения практики4.1. Способ проведения практики стационарная ,выездная4.2. Форма проведения практики рассредоточенная4.3. Место проведения практики Базами для проведения практики по получениюпервичных профессиональных умений и навыков являются лаборатории кафедринститута мехатроники и информационных технологий РГУ им. А.Н Косыгина, в первуюочередь кафедры технологических машин и мехатронных систем; а также рядпредприятий: ООО «Суперпласт» г. Москва, НПК «ТЕРМ» Московская обл.;, НПО«Стеклопластик» Московская обл.;, ОАО «МОНТЕМ» г. Москва, ФГУП ММПП «Салют»г. Москва, НПФ «Термостойкие изделия» Московская обл.;, ООО «Станкоагрегат» г. Москва.

5. Содержание практики

1.

Подготовительный этап: ознакомление с программой практики и получаемыми врезультате ее прохождения компетенциями, целями и задачами практики;заполнение Дневника прохождения практики; самостоятельное изучениеспециальной отечественной и зарубежной литературы и другой научно-техническойинформации в области машиностроения, производства различных нитей и тканей;корректировка результатов исследований с учетом рекомендации руководителя, гдепланируется проведение преддипломной практики, выбор индивидуального заданияна практику.

2.

Исследовательский этап: сбор, обработка, анализ и систематизация литературныхисточников и другой информации по теме работы, корректировка обзоралитературы, окончательная апробация результатов исследований. Выполнениеиндивидуального задания.

3.Обсуждение результатов о ходе практики на научно-техническом семинаре.Заполнение Дневника практики

4.Заключительный этап: Подготовка отчета, заполнение Дневника, получение Отзываруководителя (ей) практики, сдача зачета

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ «ГОСУДАРСТВЕННАЯИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ»(Подготовка и защита ВКР)

Разработчик: к.т.н.,доц. Хозина Е.Н.Форма обучения очнаяКурс: 2Семестр: 4Лекции:Практические:Самостоятельная работа студента: 324Контроль:Общая трудоемкость дисциплины в часах 324Общая трудоемкость дисциплины в зач. ед. 9Итоговый контроль Защита ВКР

1. Цели освоения ГИАЦелью государственной итоговой аттестации является установление уровня

освоения компетенций и профессиональной подготовки выпускников требованиямФедерального государственного образовательного стандарта высшего образования понаправлению подготовки 15.04.02 Технологические машины и оборудование, а такжесистематизация, закрепление и расширение знаний и навыков по направлениюмагистерской программы и применение этих знаний при решении конкретных научных ипрактических задач.

Государственным образовательным стандартом по направлению подготовки15.04.02 Технологические машины и оборудование предусмотрена государственная

аттестация выпускников (магистрантов) в виде: государственного экзамена (по решениюВУЗа); выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

По решению Ученого Совета РГУ им. А.Н. Косыгина государственная аттестацияпо всем направлениям подготовки включает в себя только проведение защиты Выпускнойквалификационной работы.2. Место ГИА в структуре ОПОП

2. Место ГИА в структуре ОПОП

Государственная итоговая аттестация включена в Блок 3 (Государственная итоговаяаттестация) базовой части учебного плана ОПОП подготовки магистров понаправлению15.04.2 Технологические машины и оборудование, магистерская программа«Машины и аппараты текстильной промышленности».

Цель магистерской программы – развитие у обучающихся студентов личностныхкачеств и формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональныхкомпетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП по направлению 15.04.2Технологические машины и оборудование, магистерская программа «Машины и аппаратытекстильной промышленности».

Государственная итоговая аттестация базируется на знаниях, умениях и владениях,полученных при освоении компетенций дисциплин «История и методология», «Деловойиностранный язык», «Менеджмент и маркетинг», «Защита интеллектуальнойсобственности», «Новые конструкционные материалы», «Компьютерные технологии вмашиностроении», «Организация и планирование эксперимента, основы научныхисследований», «Математические методы обработки экспериментальных данных»,«Основы обеспечения качества продукции», «Производство волокнистых наполнителейдля композиционных материалов», «Технология оборудования для получения изделий изнитей специального назначения», «Нанотехнологии в машиностроении», «Современноеметрологическое обеспечение машиностроительного произ-водства», «Компьютерныесети и средства коммуникации», «Расчет и конструирование технологическогооборудования текстильных предприятий», «Расчет и конструирование технологическойоснастки», «Методы оптимизации в проектировании текстильных машин», « Точностьпроизводства машин», « Опытно-конструкторская подготовка производственнойдеятельности», «Технологическая подготовка производственной деятельности» привыполнении научно-исследовательской работы по выбранной научной теме.

Итоговая аттестация по дисциплине – защита выпускной квалификационнойработы (магистерской диссертации) с оценкой.

3. Требования к результатам освоения дисциплиныРеализация в ГИА требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерской

программы позволяет формировать общекультурные, общепрофессиональныекомпетенции, а также профессиональные компетенции: ОК-1,ОК-7, ОПК-1,ОПК-7, ПК-1,ПК5.ОК-1 Способностьюсовершенствовать иразвивать свойинтеллектуальный иобщекультурныйуровень;

знать лексико-грамматические и структурныеособенности языка делового профессиональногообщения; научную терминологию и лексикуподъязыка направления подготовки; нормы речевогоэтикета/поведения, используемые в ходе деловогоустного и письменного профессионального общения;уметь понимать иноязычное письменное иустное сообщение делового/профессиональногохарактера; работать со специальной литературой;находить, осмысливать и интерпретироватьполученную информацию; применять знанияиностранного языка для обмена информациейпрофессионального характера в процессе деловыхконтактов;владеть навыками полного письменного перевода синостранного языка на русский и с русского языка на


иностранный, аннотирования и реферированияоригинальных научно-технических текстов; деловогопрофессионального общения в устной и письменнойформах на иностранном языке.


знать: основные этапы развития науки и техники;теоретические основы рабочих процессов в машинахи аппаратах пищевых производств; способыобеспечения соответствия объектовпрофессиональной деятельности мировымстандартам и требованиям к техническому уровню икачеству машин и аппаратов пищевых производств;уметь: учитывать многообразие факторов эволюциинауки для выбора продуктивных форм и целейпрофессиональной деятельности; оцениватьтехническое состояние объектов профессиональнойдеятельности, проводить иханализ и разработку рекомендаций по дальнейшейэксплуатации; обобщать результаты научныхисследований с последующим прогнозом конечногорезультата исследовательской деятельности.владеть: навыками учета исторического опытаразвития науки и техники в своей профессиональнойдеятельности; навыками постановки новых целей изадач профессиональной деятельности и разработкипутей их практической реализации; современнойкомпьютерной техникой и средствами коммуникации,необходимыми для эффективного использованияпрограммныхсредств.



знать: основные этапы развития систем; законыдиалектики; принципы оптимизации и правилапреобразования систем.уметь: структурировать и анализироватьнакопленнуюинформацию; генерировать идеи и делатьпредположения овозможных вариантах развития систем набаземеющийся информации; выделять ключевыефакторы из многообразияимеющейся информации.владеть: навыками преодоления стереотипов вобластипрофессиональной деятельности; навыками сбора иобработки информации; навыками представленияинформации и защитысвоего мнения.



знать: основные закономерности развития науки, втом числе в области процессов и аппаратов пищевыхпроизводств; тенденции и перспективы развитиянауки о процессах и аппаратах пищевых производств,а также смежных областей науки и техники;передовой отечественный и зарубежный научныйопыт в профессиональной сфере деятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований;формулировать тему, гипотезу, цель, ставить задачиисследования; выделить содержание ипоследовательность действий при выполнениинаучного исследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научнойлитературой



знать: закономерности развития форм в технике; -свойства и качества композиции; средствакомпозиции; категории композиции.уметь: формулировать и решать задачи эстетическогоконструирования промышленных изделий на основезнаний теории композиции в технике; выбиратьрациональные средства построения композиции.владеть: методологией эргономическихисследований; средствами композиции.



знать:- основные правила построения предложения,синтаксис и орфографию русского языка.уметь: пользоваться техническими русскоязычными ииностранными терминами и понятиями,относящимися к сфере научной деятельности;создавать тексты технического характера иредактировать их.владеть: достаточным словарным запасом длянаписания и перевода научно-техническихрукописей, тезисов, статей, составления заявок напатенты и полезные модели; навыком примененияразговорного иностранного языка, как средстваделового общения.









знать: достижения науки и техники, передовойотечественный и зарубежный опыт в областипрофессиональных интересов, способствующихразвитию творческой инициативы; методологическиеосновы проведения научных исследований; сущность, структуру и разновидности научныхисследований; содержание и последовательность действий привыполнении научного исследования; особенностиорганизации и проведения эксперимента втехнических системах; основные положения теориинепрерывных процессов в различных областях наукии техники, основные методы анализа непрерывныхпроцессов и систем управления с ЭВМ.уметь: самостоятельно организовать и проводитьнаучное исследование; определить особенностиорганизации и проведения эксперимента в


технических системах; оформить и представитьполученные результаты в соответствии ссуществующими требованиями; использоватьосновные положения теории непрерывных процессовдля их управления и иметь опыт по расчету основныххарактеристик систем непрерывных процессов вустановившемся и переходном режимах работы.владеть: методиками организации и проведениянаучных исследований с последующей обработкойполученных данных;- навыками определения (измерения) основныхпараметров и характеристик машин, приводов,оборудования, систем, технологических процессов.





знать: методы расчета экономической эффективностиприменительно к конкретным технологическимсхемам, производственным условиям; понятиеинновационного потенциала организации,особенностей его оценки и развития; этапыреализации инновационной деятельности в условияхопытно-экспериментальной работы.уметь: использовать средства конструкторско-технологической информатики и автоматическогопроектирования для оценки эффективноститехнологических процессов; организовать команднуюработу в процессе инновационной деятельности ворганизации; осуществлять управлениеинновационным процессом; проводить экспертизуинновационного проекта различными методами.владеть: навыками создания систем менеджментакачества и систем управлением качеством кконкретным условиям производства; методамиисследования, проектирования, организации и оценкиуправленческого процесса с использованием


инновационных технологий менеджмента;индивидуальными и групповыми технологиямипринятия решений в управлении образовательнымучреждением.


знать: проблемы создания машин различных типов; -взаимосвязь техники и объемно-пространственнойструктуры;- достижения науки и техники, передовой изарубежный опыт в области знаний, способствующихразвитию творческой инициативы в сфереорганизации производства, труда и управления.уметь: применять новые конструкционные материалыпри разработке машин различных типов, приводов,систем, а также технологических процессов вмашиностроении; организовать ипроводить научные исследования, связанные сразработкой проектов и программ, проводить работыпо стандартизации технических средств, систем,процессов, оборудования и материалов; проводитькритический анализ композиции промышленныхизделий; определять пути и методы реконструкциикомпозиции; использовать графические пакеты,применяемые в техническом дизайне.владеть: методами и средствами познания, обученияи самоконтроля для приобретения новых знаний, иумений, в том числе в новых областях,непосредственно несвязанных со сферойдеятельности; навыками проектирования человеко-машинных систем.


(ОПК-6)способностьюобеспечивать защиту иоценку стоимостиобъектовинтеллектуальнойдеятельности

знать: различные виды интеллектуальнойсобственности.уметь: анализировать социально-значимые иправовыепроблемы и процессы, происходящие в областизащиты интеллектуальной собственности; получать иобрабатывать информацию об объектахинтеллектуальной собственности изразличных источников; уметь провести патентныйпоиск, из совокупности существенных признаков,разработанного объекта составлять формулу иописание изобретения, выявлять и доказывать егоохраноспособность.владеть: навыками подготовки заявки на получениеохранного документа в области интеллектуальнойсобственности и оформлять лицензионные договоры.



знать: основные концепции и направления развитиятехники и технологий по интересующему профилю.уметь: создать необходимые социально-экономические условия для повышения научно-технических знаний работников по профилювыполняемой работы.владеть: достаточным объемом технических знанийдля повышения уровня работающего персонала.



Знать: эксплуатационное и функциональноеназначение машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения; техническиетребования и экономические показатели машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредств технологического оснащенияУметь: характеризовать ремонтопригодность машин,приводов, систем и нестандартного оборудования исредствтехнологического оснащения; разрабатыватьтехнические задания на проектирование иизготовление машин, приводов, систем инестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения, выбирать оборудованиеи технологическую оснастку.Владеть: навыками разработки технических заданийна проектирование и изготовление машин, приводов,систем и нестандартного оборудования и средствтехнологического оснащения.














5.Содержание ГИА 1. Требования к подготовке и оформлению ВКР. Оформление по ГОСТ (нормоконтроль)2. Обоснование актуальности темы исследования и ее научно-практическая новизна3. Использование современных научных методов исследования. Новизна и оригинальность предложений по итогам исследования4. Своевременность выполнения графика написания итоговой выпускной квалификационной работы и ее проверка на антипланиат5. Качество доклада на защите. Качество ответов на дополнительные вопросы. Оценка работы студента в отзыве руководителя. Оценка рецензента

Факультативные дисциплины«МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ТЕКСТИЛЬНЫХ МАШИН»

Разработчик:

доц. Хозина Е.Н.Форма обучения очнаяКурс: 2Семестр: 3Лекции: 18Практические: 36Самостоятельная работа студента: 54Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 108Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 3Итоговый контроль Зачет с оценкой

1. Цели освоения дисциплины _ Целью освоения учебной дисциплины «Методы оптимизации в проектировании

текстильных машин» освоение численных методов нелинейной оптимизации;приобретение навыков самостоятельного изучения отдельных тем дисциплины и решениятиповых задач; приобретение навыков работы в современных интегрированных системахпрограммирования для реализации численных методов оптимизации; формирование умагистрантов мотивации к самообразованию за счет активизации самостоятельнойпознавательной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП

Дисциплина «Методы оптимизации в проектировании текстильных машин»включена в Блок 1 Дисциплины и относится к факультативной дисциплине учебногоплана подготовки магистров по направлению 15.04.02 Технологические машины иоборудование.

Дисциплина базируется на знаниях, умениях и владениях, полученных приосвоении компетенций предыдущего уровня профессионального образования, и вместе сдругими базовыми дисциплинами, такими как «История и методология науки», «Защитаинтеллектуальной собственности», «Деловой иностранный язык», «Организация ипланирование эксперимента , основы научных исследований», «Новые конструкционныематериалы» «Компьютерные технологии в машиностроении», «Основы обеспечения качествапродукции», «Производство волокнистых наполнителей для композиционныхматериалов», «Технология оборудования для получения изделий из нитей специальногоназначения», «Нанотехнологии в машиностроении», «Современное метрологическоеобеспечение машиностроительного производства», «Компьютерные сети и средствакоммуникации», «Расчет и конструирование технологического оборудования текстильныхпредприятий», «Расчет и конструирование технологической оснастки», «Точностьпроизводства машин», «Опытно-конструкторская подготовка производственнойдеятельности», «Технологическая подготовка производственной деятельности» формируету магистрантов набор общекультурных, общепрофессиональных и профессиональныхкомпетенций, необходимых для успешного освоения последующих дисциплин Учебногоплана «Научно технический семинар», « Государственная итоговая аттестация» иприобретения профессиональных навыков в области производственно-технологическойдеятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – Зачет с оценкой

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Реализация в дисциплине «Методы оптимизации в проектировании текстильныхмашин» требований ФГОС ВО, ОПОП и учебного плана магистерской программы должнаформировать следующие компетенции: ОК-4, ОПК-1, ОПК-3.



обучения



знать: основные закономерности развития науки, втом числе в области процессов и аппаратов пищевыхпроизводств; тенденции и перспективы развитиянауки о процессах и аппаратах текстильной и легкойпромышленности , а также смежных областей наукии техники; передовой отечественный и зарубежныйнаучный опыт в профессиональной сфередеятельности.уметь: определить сущность, структуру иразновидности научных исследований;формулировать тему, гипотезу, цель, ставить задачиисследования; выделить содержание ипоследовательность действий при выполнениинаучного исследования.владеть: навыками планирования экспериментальныхисследований; навыками работы с научнойлитературой



работа,


знать: основные способы (подходы) математическогомоделирования в инженерии, основные методыанализа процессов, в том числе с использованиемЭВМ; суть и задачи моделирования машин,приводов, оборудования, систем, технологическихпроцессов.уметь: выявлять ключевые факторы, влияющие напротекание технологических процессов и работумашин, приводов, оборудования, систем; определятьосновные параметры математических моделейтехнологических процессов, машин, приводов,оборудования, систем; сопоставлять различныеспособы и условия осуществления технологическихпроцессов, режимы работы машин, приводов,оборудования.владеть: навыками сбора информации для разработкимоделей машин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыками определения(измерения) основных параметров и характеристикмашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; основнымиинструментами аналитических и статистическихпрограмм, с графическим и математическимпредставлением полученных результатовисследования; типовыми методами моделированиямашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов; навыкамипрогнозирования на базе создаваемых моделеймашин, приводов, оборудования, систем,технологических процессов.



работа.





работа.

4. Разделы дисциплиныПримеры задача линейного и нелинейного программированияПримеры задач по одномерному поиску Общий поиск. Деление пополам Метод ДихотомииПримеры задач по одномерному Метод золотого сечения. Метод ФибоначчиСравнение методов одномерного поискаПримеры целевых функций для многомерных задач оптимизации

Примеры задач по методу поиска экстремума функции многомерных функций без ограничений Метод Ньютона Примеры задач по методу поиска экстремума функции многомерных функций без ограничений Градиентные методыПримеры задач по методу поиска экстремума функции многомерных функций без ограничений Флетчера -Ривса Примеры задач по методу поиска экстремума функции многомерных функций без ограничений . Методы переменной метрикиПримеры задач по методу поиска экстремума функции многомерных функций без ограничений. не использующие производных Метод Хука- Примеры задач по методу поиска экстремума функции многомерных функций без ограничений. не использующие производных Метод Нейдела-Мида Дживса,.Примеры задач нелинейного программирования при наличии ограничений Штрафные функции Примеры задач по многомерной оптимизации зачет

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ«СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ»

Разработчики:

Доцент кафедры психологии А.В. НикольскаяПрофессор кафедры психологии Н.В. Калинина

Форма обучения очнаяКурс: 1Семестр: 1Лекции: 18Практические: 18Самостоятельная работа студента: 36Общая трудоёмкость дисциплины в часах: 72Общая трудоёмкость дисциплины в зач.ед: 2Итоговый контроль Зачет

1. Цели освоения учебной дисциплины Целью дисциплины является формирование представлений о процессах

социальной адаптации, о трудностях социальной адаптации лиц с особымиобразовательными потребностями и ограниченными возможностями здоровья к группе,взаимодействию, учебной и трудовой деятельности, о возможностях и ресурсахсоциальной адаптации; подготовка к самостоятельной реализации задач собственнойсоциальной адаптации к группе, учебной деятельности, к выработке направлений испособов саморазвития и самореализации с учетом особенностей и закономерностейпроцессов социальной адаптации; к выявлению и анализу психологических иобразовательных проблем лиц с особыми образовательными потребностями; киспользованию психологических ресурсов социальной адаптации. В ходе изучениядисциплины решаются задачи осмысления магистрами роли психологических знаний итехнологий в процессе социальной адаптации лиц с особыми образовательнымипотребностями, овладение теоретическим и прикладным аппаратом выявления ирешения психологических задач в сфере социальной адаптации лиц с особымиобразовательными потребностями.

2. Место учебной дисциплины в структуре опоп университета Учебная дисциплина Социальная адаптация включена в учебный план подготовки

магистров по направлению 15.04.02 Технологические машины и оборудование какфакультативная дисциплина.

Она основывается на общих знаниях основных разделов психологии как науки, наспециальных знаниях клинической психологии, психологии личности, возрастной и

дифференциальной психологии, социальной психологии, полученных при освоенииобразовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 15.04.02Технологические машины и оборудование. Знания и умения, полученные при освоениидисциплины используются для дальнейшего изучения дисциплин по учебному плану, атакже для прохождения магистрами учебной практики по получению профессиональныхумений и навыков, производственной практики по получению профессиональныхумений и опыта профессиональной деятельности.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущего контроля. Итоговаяаттестация по дисциплине – зачет.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Реализация в дисциплине «Социальная адаптация» требований ФГОС ВО понаправлению 15.04.02 Технологические машины и оборудование, ОПОП и учебногоплана подготовки магистров должна формировать следующие компетенции: ОК-1



обучения


ОК- 1способностью совершенствовать иразвивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень

Знать: факторы и условия социальной адаптации личности,особенности процессов саморазвития и самореализации лицс особыми образовательными потребностями иограниченными возможностями здоровья; принципы итехнологии социальной адаптации и развития личностныхресурсов у лиц с особыми образовательными потребностямиУметь: формулировать цели и устанавливать приоритетысаморазвития, выделять возможности и ресурсы длясамореализации и преодоления трудностей в социальнойадаптации; использовать знания для реализации задачсоциальной адаптации и саморазвития лиц с особымиобразовательными потребностямиВладеть: приемами саморегуляции функциональныхсостояний, способностью к самоанализу и самоконтролюпроцессов и условий социальной адаптации, к выявлениюресурсов и потенциала социальной адаптации и преодолениятрудностей социальной адаптации лиц с особымиобразовательными потребностями;


занятияИндивидуальные

задания

4. Разделы дисциплиныПонятия «социальная адаптация» и «инклюзивное образование». Общественнаязначимость и условия социальной адаптации лиц с ограниченными возможностямиздоровья. Нормативная база реализации инклюзивного образования. Современныенаправления исследований в рамках социальной адаптации и инклюзивного образованияПсихологические механизмы социальной адаптации и реализации инклюзивногообразования Общая характеристика трудностей и потенциальных возможностей социальной адаптациилиц с нарушениями слуха, зрения, речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с особенностями эмоционально-волевой сферы и поведения.Особенности протекания познавательных, эмоциональных, волевых и поведенческих процессов у лиц с особыми образовательными потребностями и возможности их развития

Психологические условия социальной адаптации в инклюзивном образованииРеализация индивидуального подхода в инклюзивном образованииТрудности в социальной адаптации и ресурсы их преодоленияОсновные принципы и технологии саморазвития ресурсов социальной адаптации

Аннотации рабочих программ по направлению 15.04.02...

Documents