НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ...
DESCRIPTION
ПОРТФОЛИО ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА. НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ. ЦИЉЕВИ СТРУЧНОГ СКУПА. Упознавање учесника са основним поставкама професионалног развоја Упознавање учесника са начинима планирања и израде плана стручног усавршавања - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/1.jpg)
НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014.РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ
РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ
НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014.РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ
РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ
ПОРТФОЛИО ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА
![Page 2: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/2.jpg)
ЦИЉЕВИ СТРУЧНОГ СКУПАЦИЉЕВИ СТРУЧНОГ СКУПА
- Упознавање учесника са основним поставкама професионалног развоја
- Упознавање учесника са начинима планирања и израде плана стручног усавршавања
- Оспособљавање учесника за креирање портфолија
![Page 3: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/3.jpg)
ПЛАН РАДА
Увод Портфолио професионалног развоја Израда портфолија професионалног
развоја Како прикупити доказе за формирање
портфолија
![Page 4: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/4.jpg)
Шта значи реч портфолио?
Фасцикла
Мапа са репрезентативним
радовима
Службена торба
![Page 5: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/5.jpg)
Због чега користимо реч портфолио / а недосије/ а не радна биографија
Све су речи страног порекла (портфолио латинског, досије француског) Досије код нас често асоцира на полицијски досије Радна биографија није довољна, она је саставни део портфолиjа
![Page 6: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/6.jpg)
Шта је портфолио професионалног развоја?
Портфолио је по одређеном критеријуму брижљиво организована и развијена збирка разноврсних материјала која даје слику о томе шта наставник, васпитач или стручни сарадник зна и може да уради, одсликава његова постигнућа, професионално искуство, ставове и размишљања.
![Page 7: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/7.jpg)
Шта је то портфолио?
Према Правилнику о СУ: систематично праћење, анализирање и
вредновање свог:- ОВР- развоја компетенција- напредовања и професионалног развоја
чување у одређеном облику:- најважнијих примера из своје праксе- примера примене наученог током СУ- личног плана професионалног развоја
![Page 8: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/8.jpg)
ЧЛАН 129.
НАСТАВНИК, ВАСПИТАЧ И СТРУЧНИ САРАДНИК, СА ЛИЦЕНЦОМ И БЕЗ ЛИЦЕНЦЕ, ДУЖАН ЈЕ ДА СЕ СТАЛНО УСАВРШАВА РАДИ УСПЕШНИЈЕГ ОСТВАРИВАЊА И УНАПРЕЂИВАЊА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА И СТИЦАЊА КОМПЕТЕНЦИЈА ПОТРЕБНИХ ЗА РАД, У СКЛАДУ СА ОПШТИМ ПРИНЦИПИМА И ЗА ПОСТИЗАЊЕ ЦИЉЕВА ОБРАЗОВАЊА И СТАНДАРДА ПОСТИГНУЋА.
У ТОКУ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА НАСТАВНИК, ВАСПИТАЧ И СТРУЧНИ САРАДНИК МОЖЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ДА НАПРЕДУЈЕ СТИЦАЊЕМ ЗВАЊА: ПЕДАГОШКИ САВЕТНИК, САМОСТАЛНИ ПЕДАГОШКИ САВЕТНИК, ВИШИ ПЕДАГОШКИ САВЕТНИК И ВИСОКИ ПЕДАГОШКИ САВЕТНИК.
ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА У СКЛАДУ СА ПРИОРИТЕТИМА УСТАНОВЕ РАДИ ОСТВАРИВАЊА ЦИЉЕВА ОБРАЗОВАЊА И СТАНДАРДА ПОСТИГНУЋА И ПРИОРИТЕТИМА МИНИСТАРСТВА, ДОНОСИ ОРГАН УПРАВЉАЊА УСТАНОВЕ.
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ И ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈНАСТАВНИКА, ВАСПИТАЧА И СТРУЧНОГ САРАДНИКА
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ И ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈНАСТАВНИКА, ВАСПИТАЧА И СТРУЧНОГ САРАДНИКА
![Page 9: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/9.jpg)
ПРОЦЕС ПЛАНИРАЊА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ПРОЦЕС ПЛАНИРАЊА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
РЕГИОНАЛНИ И ЛОКАЛНИ НИВО
ПРИОРИТЕТИ
РЕГИОНАЛНИ И ЛОКАЛНИ НИВО
ПРИОРИТЕТИ
НАЦИОНАЛНИ НИВОПРИОРИТЕТИ
НАЦИОНАЛНИ НИВОПРИОРИТЕТИ
ШКОЛА - УСТАНОВАШКОЛА - УСТАНОВА
К О М П Е Т Е Н Ц И Ј Е К О М П Е Т Е Н Ц И Ј Е
САМОПРОЦЕНАСАМОПРОЦЕНА
ВРЕДНОСНИ СТАВОВИ ВРЕДНОСНИ СТАВОВИ
ПОЈЕДИНАЦПОЈЕДИНАЦ
SWOTSWOT ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊАПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ВЕШТИНАВЕШТИНАЗНАЊАЗНАЊА
![Page 10: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/10.jpg)
КАКО ДОЋИ ДО ПЛАНА КАКО ДОЋИ ДО ПЛАНА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА?СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА?
КАКО ДОЋИ ДО ПЛАНА КАКО ДОЋИ ДО ПЛАНА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА?СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА?
СВАКИ ПОЈЕДИНАЦ УТВРЂУЈЕ СВОЈЕ ПОТРЕБЕ И ИЗРАЂУЈЕ ЛИЧНИ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
(ПРЕДХОДИ МУ ПИСАЊЕ РАДНЕ БИОГРАФИЈЕ)
СТРУЧНИ АКТИВИ ПРАВЕ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА НА ОСНОВУ ЛИЧНИХ ПЛАНОВА И У СКЛАДУ СА ПОТРЕБОМ ВЕЋИНЕ
ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ ПРОЦЕЊУЈЕ, РАЗМАТРА И ПРЕДЛАЖЕ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВЊА НА НИВОУ УСТАНОВЕ,
А НА ОСНОВУ ПЛАНОВА СТРУЧНИХ АКТИВА
ДИРЕКТОР ПРЕДЛАЖЕ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ШКОЛСКОМ ОДБОРУ
ШКОЛСКИ ОДБОР УСВАЈА ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА У ОКВИРУ ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА УСТАНОВЕ
![Page 11: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/11.jpg)
ПОТРЕБЕ И ПРИОРИТЕТЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА УСТАНОВА ПЛАНИРА НА ОСНОВУ ИСКАЗАНИХ ЛИЧНИХ ПЛАНОВА
ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА НАСТАВНИКА, РЕЗУЛТАТА САМОВРЕДНОВАЊА И ВРЕДНОВАЊА КВАЛИТЕТА РАДА УСТАНОВЕ, ИЗВЕШТАЈА О ОСТВАРЕНОСТИ СТАНДАРДА ПОСТИГНУЋА, ЗАДОВОЉСТВА УЧЕНИКА И РОДИТЕЉА,
ОДНОСНО СТАРАТЕЉА ДЕЦЕ И УЧЕНИКА И ДРУГИХ ПОКАЗАТЕЉА КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА.
ЛИЧНИ ПЛАН ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА НАСТАВНИКА, САЧИЊАВА СЕ НА ОСНОВУ САМОПРОЦЕНЕ НИВОА
РАЗВИЈЕНОСТИ СВИХ КОМПЕТЕНЦИЈА ЗА ПРОФЕСИЈУ НАСТАВНИКА . . .
ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊАПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊАПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊАПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
![Page 12: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/12.jpg)
КАРИЈЕРА ТРАЈЕ ЦЕО ЖИВОТ : ПОЧИЊЕ ПОЛАСКОМ У ВРТИЋ И НЕ ЗАВРШАВА СЕ ОДЛАСКОМ У ПЕНЗИЈУ,
ВЕЋ ТРАЈЕ СВЕ ДОК ЈЕ ЧОВЕК АКТИВАН
12
ШТА ОБУХВАТА ТОК КАРИЈЕРЕ?ШТА ОБУХВАТА ТОК КАРИЈЕРЕ?
![Page 13: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/13.jpg)
ФОРМАЛНО ОБРАЗОВАЊЕ (Formal Education) - ограничено, редовно, хијерархијски структурисано учење – диплома (школе,факултети)
ИНФОРМАЛНО ОБРАЗОВАЊЕ – (Informal Education)- ”учење у ходу” (непланирано, индивидуално, лично иницирано образовање).
НЕФОРМАЛНО ОРАЗОВАЊЕ(Non-formal Education) -организовани и планирани садржаји који се одвијају ван формалног система образовања (семинари, курсеви...)
ОБЛИЦИ ОБРАЗОВАЊАОБЛИЦИ ОБРАЗОВАЊАОБЛИЦИ ОБРАЗОВАЊАОБЛИЦИ ОБРАЗОВАЊА
![Page 14: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/14.jpg)
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ И ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ:
• ОТВОРЕН, ДИНАМИЧАН И ТРАЈАН ПРОЦЕС КОЈИ ПОВЕЋАВА НАСТАВНИКОВУ СВЕСНОСТ О УНАПРЕЂЕЊУ ОБРАЗОВНО -ВАСПИТНОГ ПРОЦЕСА.
ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ НАСТАВНИКАПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ НАСТАВНИКА, , ВАСПИТАЧА, ВАСПИТАЧА, СТРУЧНИХ САРАДНИКАСТРУЧНИХ САРАДНИКА
ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ НАСТАВНИКАПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ НАСТАВНИКА, , ВАСПИТАЧА, ВАСПИТАЧА, СТРУЧНИХ САРАДНИКАСТРУЧНИХ САРАДНИКА
ЕЛЕМЕНТИ БИОГРАФИЈЕЕЛЕМЕНТИ БИОГРАФИЈЕ
![Page 15: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/15.jpg)
ВИЗИЈА РАЗВОЈАВИЗИЈА РАЗВОЈА
ЦИЉЕВИ РАЗВОЈАЦИЉЕВИ РАЗВОЈА
АНАЛИЗА СТАЊА
АНАЛИЗА СТАЊА
ИЗРАДА ПЛАНАИЗРАДА ПЛАНА
ПЛАНИРАЊЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА И НАПРЕДОВАЊА
ПЛАНИРАЊЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА И НАПРЕДОВАЊА
РЕАЛИЗАЦИЈА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА И НАПРЕДОВАЊА
РЕАЛИЗАЦИЈА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА И НАПРЕДОВАЊА
ПРАЋЕЊЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА И НАПРЕДОВАЊА
ПРАЋЕЊЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА И НАПРЕДОВАЊА
УНАПРЕЂЕНО ПЛАНИРАЊЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА И НАПРЕДОВАЊА
УНАПРЕЂЕНО ПЛАНИРАЊЕ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА И НАПРЕДОВАЊА
![Page 16: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/16.jpg)
ПРОЦЕНА СНАГЕ И СЛАБОСТИ САМЕ УСТАНОВЕ У ВЕЗИ СА СТРУЧНИМ УСАВРШАВАЊЕМ И НАПРЕДОВАЊЕМ
ИДЕНТИФИКОВАЊЕ МОГУЋНОСТИ / ШАНСИ И ОПАСНОСТИ / ПРЕТЊИ, КОЈЕ УСТАНОВА, МОЖЕ ДА КОРИСТИ ИЗ ОКРУЖЕЊА А У
ВЕЗИ СА СТРУЧНИМ УСАВРШАВАЊЕМ И НАПРЕДОВАЊЕМ
ДЕФИНИСАЊЕ ГОДИШЊИХ ЦИЉЕВА УСТАНОВЕ У СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ,
УНАПРЕЂЕЊЕ РАДА УСТАНОВЕ
ИЗРАДА ПЛАНОВА СТРУЧНОГ УСВРШАВАЊА УСТАНОВЕ
SWОТ АНАЛИЗА У ОБЛАСТИ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ПРИМЕЊУЈЕ СЕ КРОЗ
ЧЕТИРИ КОРАКА
SWОТ АНАЛИЗА У ОБЛАСТИ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ПРИМЕЊУЈЕ СЕ КРОЗ
ЧЕТИРИ КОРАКА
1.1.
2.2.
3.3.
4.4.
![Page 17: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/17.jpg)
С А В Е Т : С А В Е Т :
РЕЗУЛТАТЕ SWОТ АНАЛИЗЕ МОЖЕТЕ УПОТРЕБИТИ И MOГУ ПОМОЋИ -
АКО СУ РЕАЛНИ, ИСКРЕНИ, ОБЈЕКТИВНИ И ЛИШЕНИ ЛИЧНОГ СТАВА И
ЛИЧНОГ ПРОЦЕЊИВАЊА НЕКОГА И НЕЧЕГА
ФОРМИРАЈТЕ ТИМ КОЈИ ЋЕ :
ОПШТЕ СТАВИТИ ИСПРЕД ЛИЧНОГ, РАЦИОНАЛНО НАД ИРАЦИОНАЛНИМ,
КРАЈЊЕ ПОШТЕНО И ОБЈЕКТИВНО
![Page 18: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/18.jpg)
АКО У РЕЗУЛТАТИМА SWОТ АНАЛИЗЕ,
НЕМА СЛАБОСТИ, МАНА ИЛИ ОПАСНОСТИ –
БУДИТЕ СИГУРНИ ДА
ТУ НЕШТО НИЈЕ У РЕДУ !
![Page 19: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/19.jpg)
СТАНДАРДИ КОМПЕТЕНЦИЈА
ЗА ПРОФЕСИЈУ НАСТАВНИКА И ЊИХОВОГ
ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА
АПРИЛ 2011.
СТАНДАРДИ КОМПЕТЕНЦИЈА
ЗА ПРОФЕСИЈУ НАСТАВНИКА И ЊИХОВОГ
ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА
АПРИЛ 2011.
![Page 20: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/20.jpg)
УЛОГА НАСТАВНИКА ЈЕ ВИШЕСТРУКА:УЛОГА НАСТАВНИКА ЈЕ ВИШЕСТРУКА:
РАЗВИЈА КЉУЧНЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ КОД УЧЕНИКА, КОЈЕ ИХ ОСПОСОБЉАВАЈУ ЗА ЖИВОТ И РАД И НА ТАЈ НАЧИН
ИМ ПРУЖА ОСНОВУ ЗА ДАЉЕ УЧЕЊЕ
ПРУЖА ПОДРШКУ УЧЕНИЦИМА ИЗ ОСЕТЉИВИХ ДРУШТВЕНИХ ГРУПА,
ПОДРШКА ТАЛЕНТОВАНИМ УЧЕНИЦИМА И УЧЕНИЦИМА СА ТЕШКОЋАМА У РАЗВОЈУ, ДА ОСТВАРЕ ОБРАЗОВНЕ И ВАСПИТНЕ ПОТЕНЦИЈАЛЕ У СКЛАДУ
СА СВОЈИМ МОГУЋНОСТИМА
![Page 21: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/21.jpg)
КОМПЕТЕНЦИЈЕ СЕ ОДРЕЂУЈУ НА ОСНОВУ ЦИЉЕВА И ИСХОДА УЧЕЊА, КОЈИ ЋЕ ОБЕЗБЕДИТИ ПРОФЕСИОНАЛНЕ СТАНДАРДЕ
О ТОМЕ КАКВО СЕ ПОУЧАВАЊЕ СМАТРА УСПЕШНИМ
ЦЕНТРАЛНУ УЛОГУ У УНАПРЕЂИВАЊУ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ИМАЈУ НАСТАВНИЦИ ЈЕР ОНИ НЕПОСРЕДНО УТИЧУ НА УЧЕЊЕ И РАЗВОЈ
УЧЕНИКА
КОМПЕТЕНЦИЈЕ ПРЕДСТАВЉАЈУ СКУП ПОТРЕБНИХ ЗНАЊА, ВЕШТИНА И ВРЕДНОСНИХ СТАВОВА
НАСТАВНИКА
НАСТАВНИЧКЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ СУ КАПАЦИТЕТ ПОЈЕДИНЦА КОЈИ СЕ ИСКАЗУЈЕ У ВРШЕЊУ
СЛОЖЕНИХ АКТИВНОСТИ У ОБРАЗОВНО - ВАСПИТНОМ РАДУ
НАСТАВНИЧКЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ СУ КАПАЦИТЕТ ПОЈЕДИНЦА КОЈИ СЕ ИСКАЗУЈЕ У ВРШЕЊУ
СЛОЖЕНИХ АКТИВНОСТИ У ОБРАЗОВНО - ВАСПИТНОМ РАДУ
![Page 22: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/22.jpg)
ВЕШТИНЕВЕШТИНЕ ЗАЗА 21. 21. ВЕКВЕКВЕШТИНЕВЕШТИНЕ ЗАЗА 21. 21. ВЕКВЕК
ВЕШТИНЕВЕШТИНЕ АДАПТАЦИЈЕАДАПТАЦИЈЕ
КРИТИЧКОКРИТИЧКО РАЗМИШЉАЊЕРАЗМИШЉАЊЕ
ВЕШТИНЕВЕШТИНЕ УЧЕЊАУЧЕЊА
КОМУНИКАЦИЈСКЕКОМУНИКАЦИЈСКЕ ВЕШТИНЕ ВЕШТИНЕ
ВЕШТИНЕВЕШТИНЕ РЕШАВАЊАРЕШАВАЊА ПРОБЛЕМАПРОБЛЕМА
САРАДЊАСАРАДЊА ИИ ТИМСКИТИМСКИ РАДРАД
ОТПОРНОСТОТПОРНОСТ НАНА СТРЕССТРЕС
![Page 23: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/24.jpg)
МОТИВАЦИЈА ЈЕСТЕ ПРОЦЕС ПРЕУЗИМАЊА ОДГОВОРНОСТИ И АКТИВНЕ УЛОГЕ У КРЕИРАЊУ ПЛАНА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
МОТИВАЦИЈА ЈЕСТЕ ПРОЦЕС ПРЕУЗИМАЊА ОДГОВОРНОСТИ И АКТИВНЕ УЛОГЕ У КРЕИРАЊУ ПЛАНА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
![Page 25: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/25.jpg)
САМОПРОЦЕНА ЗНАЊА И ВЕШТИНАПОТРЕБНИХ ЗА РАД У ОБРАЗОВНО –ВАСПИТНОЈ УСТАНОВИ/ШКОЛИ
САМОПРОЦЕНА ЗНАЊА И ВЕШТИНАПОТРЕБНИХ ЗА РАД У ОБРАЗОВНО –ВАСПИТНОЈ УСТАНОВИ/ШКОЛИ
З Н А Њ А :
УЖЕ СТРУЧНА ЗНАЊА ИЗ ОБЛАСТИ;ИЗ ПЕДАГОГИЈЕ И ПСИХОЛОГИЈЕ;
О РАЗЛИЧИТИМ МЕТОДАМА, ТЕХНИКАМА И АКТИВНОСТИМА;
О РАЗВОЈНИМ КАРАКТЕРИСТИКАМА ДЕЦЕ;О ТЕХНИКАМА УЧЕЊА;
О ПЛАНИРАЊУ И ЕВИДЕНТИРАЊУ РАДА;О ОСНОВАМА ПРОГРАМА ВАСПИТНО-
ОБРАЗОВНОГ РАДА;О ТЕХНИКАМА ЕВАЛУАЦИЈЕ И
САМОЕВАЛУАЦИЈЕ;О НАЧИНИМА САРАДЊЕ СА ПОРОДИЦОМ;
ИНФОРМАТИКЕ;СТРАНИ ЈЕЗИК;
ПОЗНАВАЊЕ ЗАКОНА, ПРОПИСА, ПРАВНИХ АКАТА, ПРОЦЕДУРА....
В Е Ш Т И Н Е :
ТИМСКИ РАД;КОМУНИКАЦИЈСКЕ ВЕШТИНЕ;
АКТИВНО СЛУШАЊЕ;НАЧИН РАДА СА ДЕЦОМ-ИНДИВИДУАЛНИ, ГРУПНИ, ФРОНТАЛНИ, РАД У ПАРОВИМА;
ИЗРАДА СРЕДСТАВА И МАТЕРИЈАЛА ЗА РАД;ОРГАНИЗАЦИЈА РАЗНИХ АКТИВНОСТИ;
КОНСТРУКТИВНО РЕШАВАЊЕ КОНФЛИКАТА;КОРИШЋЕЊЕ РАЗНИХ ТЕХНИКА У РАДУ СА
ДЕЦОМ;ПРЕНОШИЊЕ ЗНАЊА ДЕЦИ-ПОДУЧАВАЊЕ,
САМОЕВАЛУАЦИЈА;ИЗРАЖАВАЊЕ,
МОТОРИЧКЕ, ЛИКОВНЕ И МУЗИЧКЕ ВЕШТИНЕ,ЕМПАТИЈА,
ПОКРЕТАЊЕ, ИНИЦИРАЊЕ И ВОЂЕЊЕ РАЗНИХ АКТИВНОСТ,
САРАДЊА СА ОСТАЛИМ УЧЕСНИЦИМА У ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОМ ПРОЦЕСУ.
![Page 26: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/26.jpg)
АКО ЈЕ ШКОЛА ФАБРИКА БУДУЋНОСТИ
НАСТАВНИК ЈЕ ПРОИЗВОЂАЧ И ПР ТЕ ПРОФЕСИЈЕ
АКО ЈЕ ШКОЛА ФАБРИКА БУДУЋНОСТИ
НАСТАВНИК ЈЕ ПРОИЗВОЂАЧ И ПР ТЕ ПРОФЕСИЈЕ
ПРофесионализам, ПРодуктивност, ПРомишљеност, ПРиврженост,
ПРавовременост, ПРоницљивост,
ПРеданост, ПРогресивност, ПРимереност,
ПРедусретљивост, ПРијатељство...
и све оно што је добро за ученика, родитеља, школу и државу
![Page 27: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/27.jpg)
К О М П Е Т Е Н Ц И Ј ЕК О М П Е Т Е Н Ц И Ј Е
![Page 28: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/28.jpg)
К О М П Е Т Е Н Ц И Ј Е : К О М П Е Т Е Н Ц И Ј Е :
КОМУНИКАЦИЈА И САРАДЊА
КОМУНИКАЦИЈА И САРАДЊА
НАСТАВНУ ОБЛАСТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДИКУ
НАСТАВЕ
НАСТАВНУ ОБЛАСТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДИКУ
НАСТАВЕ
ПОУЧАВАЊЕ И УЧЕЊЕПОУЧАВАЊЕ И УЧЕЊЕ
ПОДРШКА РАЗВОЈУ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКАПОДРШКА РАЗВОЈУ
ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА
![Page 29: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/29.jpg)
НАСТАВНУ ОБЛАСТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДИКУ
НАСТАВЕ
НАСТАВНУ ОБЛАСТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДИКУ
НАСТАВЕ
ПОУЧАВАЊЕ И УЧЕЊЕПОУЧАВАЊЕ И УЧЕЊЕ
ПОДРШКА РАЗВОЈУ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКАПОДРШКА РАЗВОЈУ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА
КОМУНИКАЦИЈА И САРАДЊА
КОМУНИКАЦИЈА И САРАДЊА
УЧЕЊЕ ЗА
ЗНАЊЕ
УЧЕЊЕ ЗА ПРИМЕНУ И РАД
УЧЕЊЕ ЗА ЛИЧНИ РАЗВОЈ
УЧЕЊЕ ЗА ЗАЈЕДНИЧКИ ЖИВОТ
К1
К4
К3
К2
![Page 30: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/30.jpg)
КОМПЕТЕНЦИЈЕ ЗА НАСТАВНУ
ОБЛАСТ,ПРЕДМЕТ И МЕТОДИКУ
РАДА
К1
ЗНАЊА
ПЛАНИРАЊЕ
РЕАЛИЗАЦИЈА
ВРЕДНОВАЊЕ/ЕВАЛУАЦИЈА
УСАВРШАВАЊЕ
КОМПЕТЕНЦИЈЕ ЗА ПОУЧАВАЊЕ И
УЧЕЊЕ
К2
КОМПЕТЕНЦИЈЕ ЗА ПОДРШКУ РАЗВОЈУ
ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА
К3
КОМПЕТЕНЦИЈЕ ЗА
КОМУНИКАЦИЈУ И САРАДЊУ
К4
30
КОМПЕТЕНЦИЈЕ И ИНДИКАТОРИКОМПЕТЕНЦИЈА НАСТАВНИКА
КОМПЕТЕНЦИЈЕ И ИНДИКАТОРИКОМПЕТЕНЦИЈА НАСТАВНИКА
![Page 31: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/31.jpg)
ГОДИШЊИ ЛИЧНИ ПЛАН ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА
ГОДИШЊИ ЛИЧНИ ПЛАН ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА
ГОДИШЊИ ЛИЧНИ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА,ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА
ЈЕСТЕ ОСНОВА И ПРЕДСТАВЉА САСТАВНИ ДЕО, ЗА ИЗРАДУ ГОДИШЊЕГ ПЛАНА УСТАНОВЕ/ШКОЛЕ,
И ОБА ПЛАНА РАДЕ СЕ УПОРЕДО.
ПРИ ИЗРАДИ ГЛП, АНАЛИЗИРАЈТЕ СОПСТВЕНУБИОГРАФИЈУ, У ДЕЛУ ЗАХТЕВА ПОСЛА КОЈИ ОБАВЉАТЕ,
НАЧИНИТЕ ЛИЧНУ ПРОЦЕНУ /САМОЕВАЛУАЦИЈУ КОМПЕТЕНЦИЈА, ПОТРЕБА, ИНТЕРЕСОВАЊА,
ПРАВАЦА РАЗВОЈА И ПРИОРИТЕТА УСТАНОВЕ И РЕАЛНИХ МОГУЋНОСТИ ЗА ОСТВАРЕЊЕ ЖЕЉА И ПЛАНОВА
![Page 32: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/32.jpg)
ПРОЦЕНА КОМПЕТЕНЦИЈА =ПРОЦЕНА КОМПЕТЕНЦИЈА =
ЕКСТЕРНА ПРОЦЕНА................ДИРЕКТОР, РОДИТЕЉИ
ЕКСТЕРНА ПРОЦЕНА................ДИРЕКТОР, РОДИТЕЉИ
О С Т А Л О
ТЕСТ/ИСПИТСИМУЛАЦИЈА
О С Т А Л О
ТЕСТ/ИСПИТСИМУЛАЦИЈА
УЧИОНИЦА
ШТА СЕ ДЕШАВА У УЧИОНИЦИ
УЧИОНИЦА
ШТА СЕ ДЕШАВА У УЧИОНИЦИ
САМОПРОЦЕНАСАМОПРОЦЕНА
ПРОМЕНА ПОТРЕБА НИЈЕ ИСТРАЖИВАЊЕ ПОТРЕБАПРОМЕНА ПОТРЕБА НИЈЕ ИСТРАЖИВАЊЕ ПОТРЕБА
![Page 33: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/33.jpg)
КАРАКТЕРИСТИКЕ ДОБРОГ ПЛАНАКАРАКТЕРИСТИКЕ ДОБРОГ ПЛАНА
![Page 34: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/34.jpg)
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ
ПОСЛЕДЊИ ЗАВРШЕНИ НИВО ОБРАЗОВАЊА
ЗВАЊЕ (ИЗ ДИПЛОМЕ)
ГОДИНЕ РАДНОГ СТАЖА (ОД ТОГА У ПРОСВЕТИ)
ЗНАЊА И ВЕШТИНЕ ПОТРЕБНЕ ЗА ОБАВЉАЊЕ ПОСЛА - КОМПЕТЕНЦИЈЕ
(КОЈЕ ПОСЕДУЈЕМ)
ЗНАЊА И ВЕШТИНЕ КОЈЕ ЖЕЛИМ ДА РАЗВИЈЕМ, УНАПРЕДИМ У НАРЕДНОЈ ГОДИНИ - КОМПЕТЕНЦИЈЕ
K:
Знања:
Вештине:
НАЗИВ ПЛАНИРАНОГ
СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ПЛАНИРАНО ВРЕМЕ
ОСТВАРИВАЊА
ПРИХВАЋЕНО
ОДОБРЕНО
У ШКОЛИ(извођење угледног часа,приказа резулатата праћења ученика,излагање на састанцима стручних органа,Приказ књиге, приручника, чланка, вођење радионице)
Д 44 . . .
ВАН ШКОЛЕ(програми стручног усавршавања, стручни скупови)
www.csu.edu.rswww.zuov.org.rs Katalog 2012/13/14
ШКОЛА/УСТАНОВА :ЛИЧНИ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ЗА ШКОЛСКУ ГОДИНУШКОЛА/УСТАНОВА :ЛИЧНИ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ЗА ШКОЛСКУ ГОДИНУ
![Page 35: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/35.jpg)
ШТА ТРЕБА ДА САДРЖИ ГОДИШЊИ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ?
ШТА ТРЕБА ДА САДРЖИ ГОДИШЊИ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ?
ОСНОВНИ ПОДАЦИ О ЗАПОСЛЕНИМА;
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ У УСТАНОВИ;
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ ВАН УСТАНОВЕ;
ОБЛИЦИ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА;
КОМПЕТЕНЦИЈЕ;
ТЕМЕ;
СТРУЧНИ ОРГАНИ;
ПЛАНИРАНО ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ.
![Page 36: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/36.jpg)
ГОДИШЊИ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ШКОЛЕ
ГОДИШЊИ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА ШКОЛЕ
![Page 37: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/37.jpg)
ПРАВОВРЕМЕНО ИНФОРМИСАЊЕ О СВИМ АСПЕКТИМА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ДОБРО ИНФОРМИСАЊЕ ОБЕЗБЕЂУЈЕ РАВНОПРАВНОСТ, ПОДСТИЧЕ МОТИВАЦИЈУ И
ЕФИКАСНОСТ У РАДУ
БИТНО ЈЕ ИЗАБРАТИ НАЧИН КОЈИ ЋЕ ОБЕЗБЕДИТИ ДА ПРОЦЕС ТЕЧЕ НЕСМЕТАНО, НА
ВРЕМЕ И ТАЧНО
ИНФОРМИСАЊЕ ЗАПОСЛЕНИХ О СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ
ИНФОРМИСАЊЕ ЗАПОСЛЕНИХ О СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ
![Page 38: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/38.jpg)
ИНФОРМИСАЊЕ МОЖЕ БИТИ НА НИВОУ:
СТРУЧНОГ ВЕЋА
ВЕЋА ЗА ОБЛАСТ ПРЕДМЕТА
НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА
ПЕДАГОШКОГ КОЛЕГИЈУМА
САВЕТА РОДИТЕЉА
ЧЛАНОВА ШКОЛСКОГ/УПРАВНОГ ОДБОРА
НИВОИ ИНФОРМИСАЊАНИВОИ ИНФОРМИСАЊА
![Page 39: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/39.jpg)
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ ЗАПОСЛЕНОГ КОЈИ ЋЕ РЕАЛИЗОВАТИ НЕКИ ОБЛИК СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА У УСТАНОВИ ИЛИ ЋЕ СЕ
УСАВРШАВАТИ ВАН УСТАНОВЕ
НАЗИВ ТЕМЕ И ОБЛИКА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ ЗАПОСЛЕНОГ КОЈИ ЈЕ ПОКРЕНУО ПРОЦЕДУРУ ЗА СТИЦАЊЕ ЗВАЊА
ОБAВЕШТЕЊЕ У ФУНКЦИЈИ ИНФОРМИСАЊА ТРЕБА ДА САДРЖИ :
ОБAВЕШТЕЊЕ У ФУНКЦИЈИ ИНФОРМИСАЊА ТРЕБА ДА САДРЖИ :
![Page 40: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/40.jpg)
КАДА ИМАМО ДОБАР ПЛАН,
ЛАКО ЈЕ НАПИСАТИ ИЗВЕШТАЈ
КАДА ИМАМО ДОБАР ПЛАН,
ЛАКО ЈЕ НАПИСАТИ ИЗВЕШТАЈ
![Page 41: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/41.jpg)
ИЗВЕШТАЈИ О СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ
ИЗВЕШТАЈИ О СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ
ОБАВЕЗА УСТАНОВЕ ЈE РАЗМAТРАЊЕ ИЗВЕШТАЈA О СТРУЧНОМ УСАВРШАВAЊУ СА
РЕЗУЛТАТИМА ПРИМЕНE СТЕЧEНИХ ЗНАЊA И ВЕШТИНА
ИЗВЕШТАЈ ЗАПОСЛЕНОГ O СТРУЧНОМ УСАВРШАВAЊУ
ГОДИШЊИ ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ ПЛАНИРАНОГ СТРУЧНОГ
УСАВРШАВAЊА И НАПРЕДОВАЊA НА НИВОУ УСТАНОВЕ
![Page 42: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/42.jpg)
ИЗВЕШТАЈИ ЗАПОСЛЕНОГИЗВЕШТАЈИ ЗАПОСЛЕНОГ
![Page 43: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/45.jpg)
« ПОРТФОЛИО ЈЕ, ПО ОДРЕЂЕНОМ КРИТЕРИЈУМУ,
БРИЖЉИВО ОРГАНИЗОВАНА И РАЗВИЈЕНА ЗБИРКА
РАЗНОВРСНИХ МАТЕРИЈАЛА КОЈА ДАЈЕ СЛИКУ О ТОМЕ
ШТА НАСТАВНИК, ВАСПИТАЧ ИЛИ СТРУЧНИ САРАДНИК ЗНА И
МОЖЕ ДА УРАДИ, ОДСЛИКАВА ЊЕГОВА ПОСТИГНУЋА,
ПРОФЕСИОНАЛНО ИСКУСТВО, СТАВОВЕ И РАЗМИШЉАЊА. »
(БИЉАНА ЛАЈОВИЋ, ЗУОВ)
ШТА ЈЕ ПОРТФОЛИО ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА?
ШТА ЈЕ ПОРТФОЛИО ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА?
![Page 46: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/46.jpg)
Функција портфолиа
![Page 47: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/47.jpg)
САДРЖАЈ ПОРТФОЛИАСАДРЖАЈ ПОРТФОЛИА
![Page 48: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/48.jpg)
Р А Д Н А Б И О Г Р А Ф И Ј А
Лични подациИме и презиме
ЈМБГ
Занимање/професија
Мејл адреса
Број телефона
Тренутно радно место/установа
Образовање (средња школа и даље)
Испит за лиценцу за наставника
Радно искуство (где је радила/радио, када, на ком радном месту)
ЗВАЊЕ
Страни језици (ниво)
Информатичка писменост
![Page 49: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/49.jpg)
БИОГРАФИЈА ЈЕ ОСНОВА ЗА БОЉЕ САГЛЕДАВАЊЕ СОПСТВЕНИХ РЕСУРСА, ПОТЕНЦИЈАЛА, ПОТРЕБАБИОГРАФИЈА ЈЕ ОСНОВА ЗА БОЉЕ САГЛЕДАВАЊЕ СОПСТВЕНИХ РЕСУРСА, ПОТЕНЦИЈАЛА, ПОТРЕБА
ПРАВЉЕЊЕ ЛИЧНОГ ПЛАНА ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА
НАПРЕДОВАЊЕ У КАРИЈЕРИ
ИЗРАДА ПОРТФОЛИА ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА
САГЛЕДАВАЊЕ РЕСУРСА/КАПАЦИТЕТА УСТАНОВЕ
ИЗРАДА ПЛАНА ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА УСТАНОВЕ
ПОРТФОЛИО КАО ДОКУМЕНТ О СТРУЧНОМ И ПРОФЕСИОНАЛНОМ НАПРЕДОВАЊУ
ПОРТФОЛИО КАО ДОКУМЕНТ О СТРУЧНОМ И ПРОФЕСИОНАЛНОМ НАПРЕДОВАЊУ
![Page 50: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/50.jpg)
ПРЕДЛОГ ФОРМУЛАРА ЗА ПИСАЊЕ
РАДНЕ БИОГРАФИЈЕ
ЛИЧНИ ПОДАЦИ
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ
Ј М Б Г
ЗАНИМАЊЕ/ПРОФЕСИЈА
МАИЛ АДРЕСА
БРОЈ ТЕЛЕФОНА
ТРЕНУТНО РАДНО МЕСТО
ОБРАЗОВАЊЕ
ИСПИТ ЗА ЛИЦЕНЦУ, НАСТАВНИКА, ВАСПИТАЧА И СТРУЧНОГ САРАДНИКА
ПОЛОЖЕН НИЈЕ ПОЛОЖЕН
РАДНО ИСКУСТВО /ГДЕ, КАДА, НА КОМ РАДНОМ МЕСТУ/
ЗВАЊЕ
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ
УЧЕШЋЕ НА АКРЕДИТОВАНИМ ПРОГРАМИМАСТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
УЧЕШЋЕ НА ОСТАЛИМ ОБЛИЦИМАСТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
УЧЕШЋЕ У ПРОЈЕКТИМАЧЛАНЦИ, КЊИГЕ/НАЗИВ, ИЗДАВАЧ/
АУТОР/КОАУТОР /УЏБЕНИКА, ПРИРУЧНИКА,РАДНЕ СВЕСКЕЗБИРКЕ, ПРОГРАМА, ПРОЈЕКТА../
ЧЛАНСТВО У ДОМАЋИМ И МЕЂУНАРОДНИМСТРУЧНИМ ОРГАНИЗАЦИЈАМА, ДРУШТВИМА...
НАГРАДЕ
СТУДИЈСКЕ ПОСЕТЕ/СВРХА, ГДЕ И КАДА/
КВЛИФИКАЦИЈЕ, ЗНАЊА, ВЕШТИНЕ КОЈЕ ПОСЕДУЈЕТЕ И СМАТРАТЕ ДА ЈЕ ВАЖНО ЗА ВАШ ПОСАО...
ДАТУМ И МЕСТО ПРЕДАЈЕОДГОВОРНОМ ЛИЦУ
![Page 51: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/51.jpg)
ИЗРАДА РАДНЕ БИОГРАФИЈЕ, ПРЕДСТАВЉАПОЧЕТАК, ПРВИ КОРАК, У ИЗРАДИ :
ЛИЧНОГ ПЛАНА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊАЛИЧНОГ ПЛАНА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА
ПЛАН НАПРЕДОВАЊА У ЗВАЊУПЛАН НАПРЕДОВАЊА У ЗВАЊУ
РАДНА БИОГРАФИЈА :РАДНА БИОГРАФИЈА :
![Page 52: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/52.jpg)
С Т Р У Ч Н О У С А В Р Ш А В А Њ Е
Учешће на акредитованим програмима стручног усавршавања
Ред.бр.
Назив Време Начин учествовања
1. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
2. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
3. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
Учешће на осталим облицима стручног усавршавања
Ред.бр.
Назив Време Начин учествовања
1. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
2. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
3. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
4. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
5. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
![Page 53: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/53.jpg)
Учешће у пројектимаРед.бр. Назив Време Начин учествовања
1. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
Објављени радови, чланци, књиге
Ред.бр. Назив Време Начин учествовања
1. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
Аутор, коаутор Ред.бр. Назив Време Начин учествовања
1. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
Чланство у домаћим, међународним стручним организацијамаРед.бр. Назив Време Начин учествовања
1. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
2. ПрисуствоИзлагањеАуторство___________
Остало (награде, студијске посете...)
![Page 54: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/54.jpg)
ГОДИШЊИ ЛИЧНИ ПЛАН ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈАЗА 20__/__. ГОД
Име и презимe
Назив установе и радног места
Последњи завршени ниво образовања
Звање
Ниво и врста образовања потребни за обављање посла у складу са систематизацијом, односно описом посла
Знања и вештине потребни за обављање посла
Знања и вештине које желим да развијем, унапредим у наредној години
Назив планираног стручног усавршавања (нпр: тема огледног/угледног часа, назив активности, назив програма
стручног усавршавања, тема конференције или стручног скупа итд.)
Планирановреме
остваривања
Прихваћено,одобрено
У установи
Ван установе
![Page 55: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/55.jpg)
ИЗВЕШТАЈ О СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ И НАПРЕДОВАЊУ
Година/период за који се извештај пише
Стручно усавршава
њеу установи
Стручно усавршавањеу установи
ниво(стручни актив, веће и друго)
време начин учествовања(присуство, излагање, ауторство,координисање, вођење, остало...)
документу установикоји доказујереализацију
Стручно усавршава
њеван
установе
назив стручног усавршавања време начин учествовања(присуство, излагање, ауторство, координисање,вођење, остало...)
Документ који доказујереализацију, односно број сертификата,потврде/уверења и ко га је издао
Која знања и вештине сам унапредила/унапредио у току ове године
Облици остварени преко плана (навести облике који нису били планирани, а остварени су)
Који од планираних облика стручног усавршавања није остварен и због чега
Звање стечено у току ове године
Напомена
![Page 56: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/56.jpg)
ЛИЧНА ПРОФЕСИОНАЛНА ФИЛОЗОФИЈА
-је есеј који представља субјективни приступ и даје приказ основе на којој се темељи професионални рад вешег портфолија.- неки елементи за писање личне професионалне филозофије:nкако радим/ подучавам nкоји је мој доминантан стил рада/ подучавања nнајчешћи облици рада nзашто радим баш на тај начин nкоје циљеве постављам nкоје методе најчешће користим nкако се то што радим одражава на децу ученике nрефлексија на сопствене компетенције
![Page 57: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/57.jpg)
С А М О П Р О Ц Е Н А ЕФЕКАТА РАДА
![Page 58: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/58.jpg)
СПОЉАШЊА ПРОЦЕНА ЕФЕКАТА РАДА
Представља извештај лица која врше евалуацију вашег часа.
![Page 59: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/60.jpg)
„ ЗБОГ ЧЕГА БИРАМ ОВАЈ РАД/МАТЕРИЈАЛ, ШТА ОН ИЛУСТРУЈЕ,
ДА ЛИ ПОКАЗУЈЕ ДА МЕ ВОДИ КА ПОСТАВЉЕНОМ ЖЕЉЕНОМ ЦИЉУ ? “
ИЗБОР ДОКУМЕНТАЦИЈЕ ЗА ПОРТФОЛИОИЗБОР ДОКУМЕНТАЦИЈЕ ЗА ПОРТФОЛИО
3. 3. 2014.
![Page 61: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/61.jpg)
П Р И Л О З ИКако се бирају прилози за портфолио:nпримери добре праксе,n “инцидентне” ситуације, nсналажење у специфичним педагошким ситуацијама, n„учење на грешкама“ (погрешан избор методе, неусклађеност поступања),nНије потребно да се укључе сви расположиви материјали; n Унесите оне материјале који на најбољи начин илуструју, приказују, поткрепљују оно што сте навели;n Tреба да илуструју ваш развој и напредовање, вашу личну професионалну филозофију;n Tреба да их прати писана рефлексија, промишљање у односу на то о чему је реч, у вези са приложеним материјалом; n Коме је намењен порфолио, ко ће се са њим упознати, ко ће га читати (шта је важно, суштинско да сазна о вама, која врста доказа је релевантна)
![Page 62: НОВИ ПАЗАР, 15.3.2014. РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРЕФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102622/56814496550346895db136ac/html5/thumbnails/62.jpg)
Шта могу бити прилози: планови активности, припреме за час ученички радови, продукти деце анализе рада одељења/групе и појединаца примери вредновања радова деце, односно ученика резултати тестова ученика примери анкета, тестова, упитника, њихова анализа примери писане повратне информације ученицима анкете и анализе одговора деце, ученика, родитеља, колега прикази стручних радова дневнички записи, повремене белешке и коментари идеје за наредно планирање препоруке и савети колега фотографије, снимци, аудио-записи са коментарима лични план професионалног развоја записници, белешке колега, директора, стручних сарадника и других који
су присуствовали активностима/часу сопствене рефлексије у вези са прилозима „Због чега бирам овај рад/материјал, шта он илуструје, да ли показује да
ме води ка постављеном, жељеном циљу?“ САВЕТ: најлакше вам је да ову страну уз прилоге које наводите, убаците у
провидну фасциклу коју качите у ваш порфолио