情報技術者の社会的責任

第1話 (全15話) 2013年9月20日

Social Responsibility of Information Communication Engineers

情報技術者の社会的責任

Social Responsibility of Information Communication Engineers毎週金曜午後16:30から A301講義室にて

シラバスsyllabus (σιλλυβος)

激動の情報化社会においてこの先生きのこるための

知恵

ハッシュタグは#情報技術者の社会的責任

で

携帯、スマホ、Twitter、Facebook、LINE、ニコ動などなど、昨今の娯楽はコンピュータやインターネットといった情報技術 (Information Technology: IT) の上に成立しています。この講義を受講する学生の皆さんの中には将来こういった仕事に就く人もいるでしょう。

さて一般に「IT のプロフェッショナルはその技術スキルに加えて，IT の社会への影響を意識して社会規範に則った行動をしなくてはならない」とされています。では「社会への影響」とは何でしょう。「社会規範」とは何でしょう。それを知るためには歴史、社会、倫理的、そして法について知る必要があります。

この講義ではそもそも「情報技術」とは何か、「社会的責任」とは何か、を始まりとして、様々な歴史やアプリケーションに触れつつ「正しさ」についての思索を重ねます。安易に善悪の判断をつけてしまう事に懐疑的な学生の皆さんの知的好奇心を刺激する講義となるでしょう。

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講師自己紹介lecturer self introduction

研究者researcher

国立情報学研究所National Institute of Informatics (NII)

株式会社はてなHatena Inc.

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論文は？

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※2012年1月17日時点の情報です

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日本で最も有名な萌え研究者(のひとり)

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※2012年1月18日以降

日本物理学会誌Vol.63, No.7, 2008

ポスドクからポストポスドクへ

円城塔

円城塔Enjou Tou (1972～)

円城先生が

芥川賞

とらなんだら

わしらが

はてブトップ

じゃったのに

さらに厳密には

ぷよぷよ

(以下略)

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そもそも萌えって何だろう

鶴巻和也Kazuya Tsurumaki (1966~)

ありていに言えば想像、妄想する力ですかね。(中略) 僕にとっての「萌え」っていうのは、ただ

「かわいい」という意味ではなくて、ありもしない情報を

捏造する行為なんですよね。*1 Webアニメスタイル 鶴巻和哉が語る『トップをねらえ２！』秘話 第６回

http://www.style.fm/as/13_special/mini_070130a.shtml

*1

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妄想と捏造

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定義は重要

そこで辞書だ。凡人には辞書がある。

柳瀬尚紀Naoki Yanase (1943～)

じょう-ほう【情報】•ある物事の内容や事情についての知らせ。•文字・数字などの記号やシンボルの媒体によって伝達され、受け手に状況に対する知識や適切な判断を生じさせるもの。•生体系が働くための指令や信号。神経系の神経情報、内分泌系のホルモン情報、遺伝情報など。

ぎ-じゅつ【技術】•物事を取り扱ったり処理したりする際の方法や手段。また、それを行うわざ。•科学の研究成果を生かして人間生活に役立たせる方法。

しゃ-かい【社会】•人間の共同生活の総称。また、広く、人間の集団としての営みや組織的な営みをいう。•人々が生活している、現実の世の中。世間。•ある共通項によってくくられ、他から区別される人々の集まり。また、仲間意識をもって、みずからを他と区別する人々の集まり。

せき-にん【責任】•立場上当然負わなければならない任務や義務。•自分のした事の結果について責めを負うこと。特に、失敗や損失による責めを負うこと。•法律上の不利益または制裁を負わされること。特に、違法な行為をした者が法律上の制裁を受ける負担。

マンハッタン計画

ルードヴィヒウィトゲンシュタイン

Ludwig Josef Johann Wittgenstein(1889～1951)

ウィトゲンシュタイン著野矢茂樹訳

論理哲学論考

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論理哲学論考 命題7語りえぬものについては、

ひとは沈黙に任せるほかない。Wovon man nicht sprechen kann,

darüber muss man schweigen.

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語り得ぬことについては語ってはいけない

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定義は重要※大事なことなので二度

スケジュールlectur schedule

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2013/SepSUN MON TUE WED THU FRI SAT

第一話 (本日)

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6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31 1 2

2013/OctSUN MON TUE WED THU FRI SAT

29 30 1 2 3 4 5第6話 総集編(中間レポート)

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3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 30

2013/NovSUN MON TUE WED THU FRI SAT

27 28 29 30 31 1 2

11/1 (学生行事週間)

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8 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 31 1 2 3 4

2013/DecSUN MON TUE WED THU FRI SAT

1 2 3 4 5 6 7

第11話 総集編 (中間レポ)

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5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 1

2014/JanSUN MON TUE WED THU FRI SAT

29 30 31 1 2 3 4第15話 最終話 (最終レポ)

29 30 31

単位course credit

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1コマ=2単位(演習・実技は1コマ=1単位)

大学設置基準第21条

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1単位

45時間の学習＝

はて…

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1コマ90分 (1.5時間)15週で22.5時間

22.5時間=0.5単位

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1コマ=2単位(演習・実技は1コマ=1単位)

はて…

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たねあかし予習・復習を学習時間として認める。1.5時間の講義に対して、1.5時間の予習と1.5時間の復習をしているものと見なす。⇒ 15週で22.5時間の講義、45時間の予習復習。

定期試験前の学習時間を認める。定期試験前には総復習をしているものと見なす。⇒ 22.5時間の復習時間。

22.5 + 45 + 22.5 = 90時間

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高校の講義と大学の講義で何が一番違うか

講師は何ら講義のトレーニングを受けていない

決められたノートが存在しない

大学で学ぶべきことその1.

ノートのつくりかた

他の人と違うノートは良いノートだ

弘法は筆を選ばず

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天才は道具を選ばない

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君たちは凡人だ

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道具を選べ

HITEC-C 4mm red

HITEC-C 4mm blue black

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・授業中の質問・授業後の質問・友達同士の情報交換

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大学で学ぶべきことその2.

友達重要超重要

makemany

friends :-)

閑話休題そ れ は さ て お き

2013年3月

大学生がUSJで暴れてツイートする

Twitter

その後…

バイトテロ

社会的制裁に見合う罪を

彼らは犯したか？

私刑を与えたいだけなのでは？

Change.org

ジンパ

北海道大学

ジンパをする自由vs

景観維持コスト

数の論理

コンスタンチン・ツィオルコフスキーKonstantin Tsiolkovsky (1857～1935)

宇宙開発space exploration

地球は人類にとって　ゆりかごだ。　だが、ゆりかごで　一生を過ごす者は　いない。

自分の欲望を人類全体の問題にすり替えた

幸村誠「プラネテス」講談社

谷口悟朗「プラネテス」

バンダイビジュアル・サンライズ

エヴァン・ウィリアムズEvan Williams (1972～)

be a force for good善をなす力となる

悪をなさない

及川卓也Takuya Oikawa (1966～)

宮崎 駿Hayao Miyazaki (1941～)

スティーヴ・ライヒSteve Reich (1936～)

世界を変える

シンドラーのリストSchindler’s List (1994)

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一つの生命を救う者が世界を変える

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力を行使しない事こそが

力

とまあ…

この講義のプロトコル

ミシェル・ゴンドリーMichel Gondry (1963～)

8 PVs 27 PVs10 PVs

量あっての質

ジャン＝フランソワ・ミレーJean-François Millet (1814～1875)

種まく人Le Semeur (1851)

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種を蒔くだけのお話を

90分×15回

つづく

2回の小レポート1回の大レポート

出席点

今日の講義が面白かったら

次回は一つ前の席へ