Урок обществознания по УМКУрок обществознания по УМКГлобальный мир в ХХГлобальный мир в ХХI I векевекеЛ.В. Полякова А.Н. ИоффеЛ.В. Полякова А.Н. Иоффе

Учителя МОУ СОШ с. Гаровка-2Учителя МОУ СОШ с. Гаровка-2Хабаровского районаХабаровского районаХабаровского краяХабаровского края

Гаркавенко Зои ДмитриевныГаркавенко Зои Дмитриевны

Тема «Основные функции и Тема «Основные функции и подсистемы общества»подсистемы общества»

• Ожидаемые результатыОжидаемые результаты::• Давать определения понятиямДавать определения понятиям: общество, сознание, эволюция, : общество, сознание, эволюция,

глобализация, общественные подсистемыглобализация, общественные подсистемы• ОписыватьОписывать этапы эволюции человеческих обществ этапы эволюции человеческих обществ• Называть Называть функции и подсистемы обществафункции и подсистемы общества• ПониматьПонимать роль индивидуального сознания роль индивидуального сознания• СвязыватьСвязывать подсистемы общественной жизни с разными подсистемы общественной жизни с разными

способами отношения к мируспособами отношения к миру• ОсознаватьОсознавать что история является историей обществ разных что история является историей обществ разных

видоввидов• Признавать Признавать право на общественное многообразиеправо на общественное многообразие• УважатьУважать существующие различия в разных типах организации существующие различия в разных типах организации

обществаобщества

План урокаПлан урока

• Человек - существо общественное Человек - существо общественное (уникальное и универсальное в (уникальное и универсальное в природе человека)природе человека)

• Функции и подсистемы обществаФункции и подсистемы общества

• Основные типы обществОсновные типы обществ

-Что объединяет приведённые высказывания -Что объединяет приведённые высказывания известных мыслителей? известных мыслителей?

Как они связаны с рассматриваемой темой?Как они связаны с рассматриваемой темой?

• Поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в Поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своём лице и в лице также всякого другого как к цели и своём лице и в лице также всякого другого как к цели и никогда не относился бы к нему только как к средствуникогда не относился бы к нему только как к средству

( И Кант)( И Кант)

• Общество есть таким образом, подлинная целостная Общество есть таким образом, подлинная целостная реальность, а не производное объединение отдельных реальность, а не производное объединение отдельных индивидов; более того, оно есть единственная реальность, в индивидов; более того, оно есть единственная реальность, в которой нам конкретно дан человеккоторой нам конкретно дан человек

( С.Л. Франк)( С.Л. Франк)

• Человек – есть существо общественное в Человек – есть существо общественное в большей степени, нежели пчелы и всякого большей степени, нежели пчелы и всякого рода стадные животныерода стадные животные

(Аристотель)(Аристотель)

Теории происхождения человекаТеории происхождения человека( антропогенеза)( антропогенеза)

• Божественного происхождения (религиозная концепция)Божественного происхождения (религиозная концепция)

• Эволюции (трудовая концепция) –Чарльз ДарвинЭволюции (трудовая концепция) –Чарльз Дарвин

• Инопланетного происхождения (космическая концепция)-РихтерИнопланетного происхождения (космическая концепция)-Рихтер

• Анормальная – И.И. МечниковАнормальная – И.И. Мечников

научная конференция научная конференция учащихсяучащихся

Религиозная концепцияРелигиозная концепция

Теория библейского Теория библейского креационизма (от креационизма (от латинского латинского creationcreation – – созидание, отсюда созидание, отсюда CreadorCreador – Создатель, Творец) – Создатель, Творец) связана с религиозными связана с религиозными верованиями.верованиями.Согласно этой теории мир Согласно этой теории мир возник в результате акта возник в результате акта божественного творения. божественного творения. Всё сущее, в т.ч и Всё сущее, в т.ч и человек, было создано человек, было создано Сверхсуществом – Богом-Сверхсуществом – Богом-творцом.творцом.

Эволюционная теория происхождения Эволюционная теория происхождения человека(трудовая концепция)человека(трудовая концепция)

ГЕКСЛИ (Хаксли) (Huxley) Томас Генри (1825-95), английский биолог, соратник Ч. Дарвина и ГЕКСЛИ (Хаксли) (Huxley) Томас Генри (1825-95), английский биолог, соратник Ч. Дарвина и виднейший пропагандист его учения, иностранный член-корреспондент Петербургской АН виднейший пропагандист его учения, иностранный член-корреспондент Петербургской АН (1864). Президент (1883-85) Лондонского королевского общества. Сравнительно-(1864). Президент (1883-85) Лондонского королевского общества. Сравнительно-анатомические исследования, доказал морфологическую близость человека и высших анатомические исследования, доказал морфологическую близость человека и высших обезьян, птиц и пресмыкающихся, медуз и полипов. Развил и обосновал положение о обезьян, птиц и пресмыкающихся, медуз и полипов. Развил и обосновал положение о единстве строения черепа у позвоночных. Книга «Место человека в природе» – первая единстве строения черепа у позвоночных. Книга «Место человека в природе» – первая попытка обосновать идею о сходстве человека с обезьяной.попытка обосновать идею о сходстве человека с обезьяной.

Ч.ДАРВИН В 1871 г. публикует исследование «Происхождение человека и половой отбор», в Ч.ДАРВИН В 1871 г. публикует исследование «Происхождение человека и половой отбор», в 1859 - «Происхождение видов путем естественного отбора, или сохранение 1859 - «Происхождение видов путем естественного отбора, или сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь» (1859).благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь» (1859).

Сущность эволюционного учения заключается в следующих основных положениях:Сущность эволюционного учения заключается в следующих основных положениях:

• 1. Все виды живых существ, населяющих Землю, никогда не были кем-то созданы.1. Все виды живых существ, населяющих Землю, никогда не были кем-то созданы.

• 2. Возникнув естественным путем, органические формы медленно и постепенно 2. Возникнув естественным путем, органические формы медленно и постепенно преобразовывались и совершенствовались в соответствии с окружающими условиями.преобразовывались и совершенствовались в соответствии с окружающими условиями.

• 3. В основе преобразования видов в природе лежат такие свойства организмов, как 3. В основе преобразования видов в природе лежат такие свойства организмов, как изменчивость и наследственность, а также постоянно происходящий в природе естественный изменчивость и наследственность, а также постоянно происходящий в природе естественный отбор. Естественный отбор осуществляется через сложное взаимодействие организмов друг с отбор. Естественный отбор осуществляется через сложное взаимодействие организмов друг с другом и с факторами неживой природы; эти взаимоотношения Дарвин назвал борьбой за другом и с факторами неживой природы; эти взаимоотношения Дарвин назвал борьбой за существование.существование.

• 4. Результатом эволюции является приспособленность организмов к условиям их обитания и 4. Результатом эволюции является приспособленность организмов к условиям их обитания и многообразие видов в природе.многообразие видов в природе.

•

..

Панспермия (греч. panspermía — смесь всяких семян, от pás — весь, всякий и Панспермия (греч. panspermía — смесь всяких семян, от pás — весь, всякий и spérma — семя), гипотеза занесения живых существ на Землю из космоса, spérma — семя), гипотеза занесения живых существ на Землю из космоса,

выдвинутая немецким учёным Г. Рихтером (1865) и поддержанная Г. Гельмгольцем выдвинутая немецким учёным Г. Рихтером (1865) и поддержанная Г. Гельмгольцем и С. Аррениусом. Согласно гипотезе Панспермия, живые зародыши были занесены и С. Аррениусом. Согласно гипотезе Панспермия, живые зародыши были занесены на Землю из космического пространства метеоритами или под влиянием давления на Землю из космического пространства метеоритами или под влиянием давления

света. света. • Э́рих фон Дэ́никен (англ. Erich von Daniken; род. 14 апреля 1935, Э́рих фон Дэ́никен (англ. Erich von Daniken; род. 14 апреля 1935,

Цофинген, Швейцария) — швейцарский писатель и кинорежиссёр, Цофинген, Швейцария) — швейцарский писатель и кинорежиссёр, уфолог.уфолог.

Эрих фон Дэникен получил образование в колледже Святого Михаила во Эрих фон Дэникен получил образование в колледже Святого Михаила во Фрайбурге. Работал управляющим сети отелей. В 1970 году Фон Деникен Фрайбурге. Работал управляющим сети отелей. В 1970 году Фон Деникен поставил документальный фильм «Воспоминание о будущем», получивший поставил документальный фильм «Воспоминание о будущем», получивший огромную известность и популярность. Фон Дэникен часто выступает с огромную известность и популярность. Фон Дэникен часто выступает с лекциями на тему пребывания в прошлом на Земле инопланетных космонавтов, лекциями на тему пребывания в прошлом на Земле инопланетных космонавтов, публикует книги, снимает фильмы. Его книги переведены на 28 языков и публикует книги, снимает фильмы. Его книги переведены на 28 языков и вышли общим тиражом более 60 миллионов экземпляров.вышли общим тиражом более 60 миллионов экземпляров.

КнигиКниги«Каменный век был иным»«Каменный век был иным»«Небесные учителя» (Космический код древности)«Небесные учителя» (Космический код древности)«По следам всемогущих»«По следам всемогущих»«День, когда явились боги»«День, когда явились боги»«Именем Зевса»«Именем Зевса»«Глаза сфинкса»«Глаза сфинкса»«Исповедь Антихриста»«Исповедь Антихриста»«Пришельцы из вселенной» (Космические следы: находки, «Пришельцы из вселенной» (Космические следы: находки, открытия, феномены)открытия, феномены)«Страшный суд начался» (Второе пришествие богов...)«Страшный суд начался» (Второе пришествие богов...)«Воспоминания о будущем»«Воспоминания о будущем»

Анормальная теория происхождения человекаАнормальная теория происхождения человека

Мечников Илья Ильич (1845-1916) - выдающийся Мечников Илья Ильич (1845-1916) - выдающийся русский биолог, один из основоположников русский биолог, один из основоположников сравнительной патологии, эволюционной сравнительной патологии, эволюционной эмбриологии, микробиологии и иммунологии, эмбриологии, микробиологии и иммунологии, почетный член Петербургской академии наукпочетный член Петербургской академии наук

« …человек представляет остановку развития « …человек представляет остановку развития человекообразной обезьяны более ранней эпохи. Он человекообразной обезьяны более ранней эпохи. Он является чем-то вроде обезьяньего «урода» не с является чем-то вроде обезьяньего «урода» не с эстетической, а с зоологической точки зрения. эстетической, а с зоологической точки зрения. Человек может быть рассматриваем как Человек может быть рассматриваем как «необыкновенное дитя человекообразных обезьян, «необыкновенное дитя человекообразных обезьян, дитя, родившееся с гораздо более развитыми мозгами дитя, родившееся с гораздо более развитыми мозгами и умом, чем у его родителей… Анормально большой и умом, чем у его родителей… Анормально большой мозг, заключённый в объёмистом черепе, пПозволил мозг, заключённый в объёмистом черепе, пПозволил быстро развиться умственным способностям, гораздо быстро развиться умственным способностям, гораздо более мощным, чем у его родителей и вообще более мощным, чем у его родителей и вообще родоначального вида…»родоначального вида…»

Мечников И.И. «Этюды о Мечников И.И. «Этюды о природе человекаприроде человека»»

Человек-существо биологическоеЧеловек-существо биологическое

• (Из книги «Эволюция. Основы экологии»)(Из книги «Эволюция. Основы экологии»)• Появление в процессе эмбрионального развития человека хорды, жаберных Появление в процессе эмбрионального развития человека хорды, жаберных

щелей в полости глотки, полой нервной трубки, двусторонней симметрии в щелей в полости глотки, полой нервной трубки, двусторонней симметрии в строении тела определяет принадлежность человека к типу строении тела определяет принадлежность человека к типу Хордовых.Хордовых.

• Черты подтипа Черты подтипа Позвоночных:Позвоночных: позвоночный столб, сердце на брюшной стороне позвоночный столб, сердце на брюшной стороне тела, две пары конечностей.тела, две пары конечностей.

• Черты класса Черты класса МлекопитающихМлекопитающих: теплокровность, развитие млечных желёз, : теплокровность, развитие млечных желёз, наличие волос на поверхности тела.наличие волос на поверхности тела.

• Черты подкласса Черты подкласса ПлацентарныхПлацентарных: развитие детёныша внутри тела матери и : развитие детёныша внутри тела матери и питание плода через плаценту.питание плода через плаценту.

• Черты отряда Черты отряда Приматов:Приматов: конечность хватательного типа (первый палец конечность хватательного типа (первый палец противопоставлен остальным), ногти на пальцах, одна пара сосков млечных противопоставлен остальным), ногти на пальцах, одна пара сосков млечных желёз, хорошо развитые ключицы, замена молочных зубов на постоянные в желёз, хорошо развитые ключицы, замена молочных зубов на постоянные в процессе онтогенеза, рождение обычно одного детёныша.процессе онтогенеза, рождение обычно одного детёныша.

• Черты подотряда Черты подотряда Человекообразных обезьянЧеловекообразных обезьян: плоские ногти, редукция : плоские ногти, редукция хвостового отдела позвоночника, четыре основные группы крови, развитие хвостового отдела позвоночника, четыре основные группы крови, развитие мимической мускулатуры.мимической мускулатуры.

• Вместе с тем человек имеет специфические, присущие только ему особенности: Вместе с тем человек имеет специфические, присущие только ему особенности: прямохождение, мощно развитую мускулатуру нижних конечностей, сводчатую прямохождение, мощно развитую мускулатуру нижних конечностей, сводчатую стопу с сильно развитым первым пальцем, подвижную кисть руки, позвоночник стопу с сильно развитым первым пальцем, подвижную кисть руки, позвоночник с четырьмя изгибами, расположение таза под углом 60° к горизонтали, очень с четырьмя изгибами, расположение таза под углом 60° к горизонтали, очень большой и объёмистый мозг, крупные размеры мозгового и малые размеры большой и объёмистый мозг, крупные размеры мозгового и малые размеры лицевого черепа, бинокулярное зрение, ограниченную плодовитость, плечевой лицевого черепа, бинокулярное зрение, ограниченную плодовитость, плечевой сустав, допускающий движения с размахом почти до 180° и некоторые другие. сустав, допускающий движения с размахом почти до 180° и некоторые другие. Эти особенности строения и физиологии человека — результат эволюции его Эти особенности строения и физиологии человека — результат эволюции его животных предковживотных предков

_ В чём вы видите уникальность человека?_ В чём вы видите уникальность человека?

Человек – существо общественноеЧеловек – существо общественное

Как вы понимаете фразу: «человек - существо общественное»? Общество Как вы понимаете фразу: «человек - существо общественное»? Общество способствует развитию человека или связывает его?способствует развитию человека или связывает его?

• ГогенГоген Откуда мы пришли? Кто мы? Куда идём Откуда мы пришли? Кто мы? Куда идём??

Стадии эволюции человекаСтадии эволюции человека

Признак

прямохождение

изготовление орудий

поддержание огня, примитивная речь, простые формы коллективной деятельности.

добыча огня, забота о близких, более развита речь, развитие коллективной деятельности

сформировывается речь и мышление, орудийная деятельность, развита коллективная деятельность

около 100 тыс. лет назад

около 250 тыс. лет назад

около 1,5 млн. лет назад

около 2,5 млн. лет назад

от 6 до 3 млн. лет назад

Время появления приматов

Этап эволюции

австралопитек

homo habilis (человек умелый)

homo erectus (человек прямоходящий – питекантроп и др)

неандерталец

современный человек

Масса мозгав граммах

500

750

880 - 1100

до 1500

около 1400

Общие и различные черты у человека и Общие и различные черты у человека и животныхживотных

Заполните в тетради таблицуЗаполните в тетради таблицу

СообществаСообщества ОбщееОбщее РазличияРазличия

ЧеловеческиеЧеловеческие

ЖивотныеЖивотные

Общество - большая и устойчивая группа людей, занимающая Общество - большая и устойчивая группа людей, занимающая определённую территорию, имеющая общую культуру, определённую территорию, имеющая общую культуру, испытывающая чувство единства и рассматривающая себя как испытывающая чувство единства и рассматривающая себя как вполне самостоятельное образование вполне самостоятельное образование

Антропогенез (греч. antropos – «человек») – процесс эволюционного

формирования

Социогенез (лат. Societas – общество) – процесс

становления и развития общества

Антропосоциогенез (греч. genesis – происхождение, возникновение) –процесс становления человека и

становления общества

ФункцияФункция – деятельность системы по удовлетворению – деятельность системы по удовлетворению базовой потребностибазовой потребности

Адаптация

Координация

Целеполагание

Идентичность

Хозяйствование

Функции общества

Условия, необходимые для выполнения Условия, необходимые для выполнения обществом своих базовых функцийобществом своих базовых функций

• Единая система ценностейЕдиная система ценностей, которые , которые воспринимаются всеми членами общества как не воспринимаются всеми членами общества как не подлежащие критике и придающие смысл подлежащие критике и придающие смысл человеческому существованиючеловеческому существованию

• Институционализированные нормыИнституционализированные нормы – набор – набор устойчивых правил взаимодействия между людьми, устойчивых правил взаимодействия между людьми, соблюдение которых не требует постоянного соблюдение которых не требует постоянного контроля и принужденияконтроля и принуждения

• КоллективыКоллективы – группы людей, объединённых ради – группы людей, объединённых ради выполнения определённых функцийвыполнения определённых функций

• РолиРоли – формы стандартного поведения людей – формы стандартного поведения людей

Подсистемы обществаПодсистемы общества

СистемаСистема (от греч.  (от греч. systemasystema — «целое, составленное из частей») —  — «целое, составленное из частей») — единство, образованное множеством взаимосвязанных частей.единство, образованное множеством взаимосвязанных частей.

  Основные признаки системы: Основные признаки системы: - - Структурность Структурность                     - ИерархичностьИерархичность

-   целостность - целостность - 

  подсистемы –относительно независимая часть системы, подсистемы –относительно независимая часть системы, ответственная за выполнение одной из базовых функцийответственная за выполнение одной из базовых функций.  ..  .

Культура (социализация)

Политика

Экономика

Право

Подсистмы общества

 система состоит из частей (элементов), связанных между собой в определённом порядке

свойства системы не сводятся к свойствам составляющих её частей и элементов и не выводятся непосредственно из них.

Подсистемы обществаПодсистемы общества

ЭкономикаЭкономика- - важнейшая область важнейшая область общественного общественного отношения в отношения в производстве, производстве, обмене и обмене и потреблении потреблении результатов результатов человеческой человеческой деятельности, в деятельности, в эффективном эффективном использовании использовании имеющихся ресурсовимеющихся ресурсов

Подсистемы обществаПодсистемы общества

ПолитикаПолитика-область -область взаимоотношений и взаимоотношений и различных видов различных видов деятельности между деятельности между социальными общностями социальными общностями людей по осуществлению людей по осуществлению общих интересов с общих интересов с помощью разнообразных помощью разнообразных средств, основным из средств, основным из которых выступает которых выступает политическая властьполитическая власть

Подсистема праваПодсистема права ПравоПраво – система – система

общеобязательных социальных общеобязательных социальных норм, охраняемых силой норм, охраняемых силой государственного принуждения, государственного принуждения, обеспечивающего юридическую обеспечивающего юридическую регламентацию общественных регламентацию общественных отношений в масштабе всего отношений в масштабе всего общества; императив, стоящий над общества; императив, стоящий над государством и законом, государством и законом, защищающий справедливый защищающий справедливый порядок государства как формы порядок государства как формы организации общества; организации общества; совокупность социальных совокупность социальных регуляторов, которая может быть регуляторов, которая может быть облечена в соответствующую облечена в соответствующую законодательную форму, а не законодательную форму, а не может быть облечена в неёможет быть облечена в неё

ПравоПраво – регулятор поведения – регулятор поведения человека, выражающий меру его человека, выражающий меру его свободы и обеспеченный свободы и обеспеченный деятельностью государствадеятельностью государства

Подсистемы обществаПодсистемы общества

Виды социализации:Виды социализации:• Первичная (в семье)Первичная (в семье)• Вторичная (ценностные ориентации на Вторичная (ценностные ориентации на

перспективу)перспективу)• Подготовительная(вне семьи, при участии Подготовительная(вне семьи, при участии

определённых социальных групп)определённых социальных групп)• Повторная (ресоциализация) –коренные Повторная (ресоциализация) –коренные

изменения в жизниизменения в жизни

СоциализацияСоциализация – –усвоение и активное усвоение и активное воспроизводство воспроизводство индивидом индивидом социального опыта, социального опыта, социальных связей и социальных связей и отношений в его отношений в его собственном опыте.собственном опыте.

Культурная подсистема ( общественное Культурная подсистема ( общественное сознание)и её компонентысознание)и её компоненты

• НаукаНаука – достоверное знание о мире и человеке, подтверждённое практикой– достоверное знание о мире и человеке, подтверждённое практикой• Философия и теологияФилософия и теология – знание об окружающем мире и о самом человеке, – знание об окружающем мире и о самом человеке,

достоверность которого не может быть подтверждена практически, но достоверность которого не может быть подтверждена практически, но положения которого не могут быть опровергнуты экспериментальным (научным) положения которого не могут быть опровергнуты экспериментальным (научным) образомобразом

• Мораль и религияМораль и религия – выработанная иерархия оценок и универсальных – выработанная иерархия оценок и универсальных ценностей, на основе которых каждый человек и общество могут ценностей, на основе которых каждый человек и общество могут скоординированно действовать и достигать общих целейскоординированно действовать и достигать общих целей

• ИскусствоИскусство – выражение людьми своего отношения к окружающему миру в – выражение людьми своего отношения к окружающему миру в формах «экспрессивной символизации» - образов, воплощающих эмоциональное формах «экспрессивной символизации» - образов, воплощающих эмоциональное состояниесостояние

Культура- это жизнедеятельность общества, в которой составляющие это Культура- это жизнедеятельность общества, в которой составляющие это общество личности, объединённые в коллективы, выражают своё общество личности, объединённые в коллективы, выражают своё отношение к окружающей реальности в двух формах –отношение к окружающей реальности в двух формах –знаниях(теориях) знаниях(теориях) и и оценках (пользы)оценках (пользы)

Идеология – систематизированный набор научных, философских, Идеология – систематизированный набор научных, философских, морально-религиозных и художественных представлений и оценок, морально-религиозных и художественных представлений и оценок, возникающих в группах, составляющих обществовозникающих в группах, составляющих общество

Классификация обществКлассификация обществКритерииКритерии Виды обществВиды обществ

Наличие письменностиНаличие письменности письменныеписьменныедописьменныедописьменные

Степень расслоенияСтепень расслоения простыепростыесложныесложные

Добывание средств существованияДобывание средств существования охотников,охотников,собирателей.собирателей.скотоводов, земледельцевскотоводов, земледельцев

Способ производства и форма Способ производства и форма собственностисобственности(формации)(формации)

первобытное,первобытное,рабовладельческое,рабовладельческое,капиталистическое,капиталистическое,коммунистическоекоммунистическое

Система отношенийСистема отношений традиционное(аграрное)традиционное(аграрное)индустриальное(промышленное)индустриальное(промышленное)постиндустриальное(информационноепостиндустриальное(информационное

Типы обществТипы обществ

• Аграрное(традиционноеАграрное(традиционное)) - - характеризуется господством характеризуется господством

натурального сельскохозяйственного натурального сельскохозяйственного производства, которое носило производства, которое носило локальный, замкнутый характерлокальный, замкнутый характер

• Индустриальное Индустриальное (промышленное)(промышленное)

• Постиндустриальное Постиндустриальное (информационное(информационное) - ) -

обществообщество ПодсистемыПодсистемы

ПравоПраво СоциализацияСоциализация(культура)(культура)

экономикаэкономика политикаполитика

традиционноетрадиционное Религиозные Религиозные нормы выступают в нормы выступают в качестве правовыхкачестве правовых

Не обособилась в Не обособилась в полной мере в полной мере в подсистему подсистему ,осуществляется ,осуществляется формами формами хозяйственной хозяйственной деятельностидеятельности

Не обособилась в полной Не обособилась в полной мере, определяет мере, определяет господствующую господствующую политическую подсистемуполитическую подсистему

Не обособилась в Не обособилась в подсистему, находится подсистему, находится под влиянием под влиянием экономики. экономики. Полновластная Полновластная деспотия, где деспотия, где чиновничья иерархия чиновничья иерархия во глав с контролирует во глав с контролирует процесс производства и процесс производства и распределения с/х распределения с/х продукциипродукции

индустриальноеиндустриальное Становление Становление правовой системыправовой системы

Развитие начального Развитие начального и среднего и среднего образованияобразования

Стремительно развивается Стремительно развивается под влиянием НТО, под влиянием НТО, становление рыночной становление рыночной экономикиэкономики

Становление Становление демократиидемократии

информационноеинформационное Утверждение Утверждение принципов принципов терпимости терпимости (толерантности)в (толерантности)в отношении других отношении других ценностных и ценностных и правовых системправовых систем

Наличие в обществе Наличие в обществе наряду с наряду с общепризнанным общепризнанным большинством групп большинством групп «меньшинств»: «меньшинств»: расовых, расовых, сексуальных, сексуальных, этнических. этнических. религиозныхрелигиозных

Приспосабливает Приспосабливает окружающую глобальную окружающую глобальную среду к собственным целям, среду к собственным целям, разрывает границы разрывает границы государств. создаёт ТНК, государств. создаёт ТНК, становится виртуальной становится виртуальной («цифровой») и глобально-(«цифровой») и глобально-регулирующей («штабной»)регулирующей («штабной»)

На смену политикиНа смену политикинациональных национальных интересов выходит интересов выходит политическая политическая корректностькорректность

Подсистемы в различных видах обществ

Принципы современного Принципы современного общества (по Талкотту Парсонсу)общества (по Талкотту Парсонсу)• Принцип «Принцип «включения/достижениявключения/достижения» - роль и положение индивида определяется » - роль и положение индивида определяется

результатами совместной деятельности, достижениями, которые получают общественное результатами совместной деятельности, достижениями, которые получают общественное признаниепризнание

• Принцип «Принцип «партикуляризм/универсализмпартикуляризм/универсализм» - каждый человек наделён равными » - каждый человек наделён равными гражданскими правамигражданскими правами

• Принцип «Принцип «Диффузность/специфичность»Диффузность/специфичность» - постоянная специализация и - постоянная специализация и дифференциация функций, человека в обществе, уменьшение количества ролей человека в дифференциация функций, человека в обществе, уменьшение количества ролей человека в обществеобществе

• Принцип «Принцип «эффективность/аффектная нейтральностьэффективность/аффектная нейтральность» - взаимоотношения строятся » - взаимоотношения строятся на разумно-рациональной основе, защищающей законами и правилами совместный на разумно-рациональной основе, защищающей законами и правилами совместный общественно-значимый труд от сексуальных домогательств, расовых и национальных общественно-значимый труд от сексуальных домогательств, расовых и национальных высказываний, психологического насилия, вторжения в частную жизнь и т.д.высказываний, психологического насилия, вторжения в частную жизнь и т.д.

• Принцип Принцип «коллективная ориентация/индивидуализм«коллективная ориентация/индивидуализм» - человек больше » - человек больше ориентирован на индивидуальные цели и собственную самооценку под влиянием ориентирован на индивидуальные цели и собственную самооценку под влиянием технологического и информационного прогрессатехнологического и информационного прогресса

Талкотт Парсонс – американский социолог 60-70гг. ХХ века, автор работ: «О Талкотт Парсонс – американский социолог 60-70гг. ХХ века, автор работ: «О структуре социального взаимодействия», «О социальных системах»структуре социального взаимодействия», «О социальных системах»

Современные общества – человеческие сообщества, осуществившие Современные общества – человеческие сообщества, осуществившие индустриальную революцию. Большинство населения в таких обществах – индустриальную революцию. Большинство населения в таких обществах – городское, занятое промышленным, предпринимательским, управленческим, городское, занятое промышленным, предпринимательским, управленческим, сервисным, посредническим, интеллектуальным трудом. Такие общества имеют сервисным, посредническим, интеллектуальным трудом. Такие общества имеют своею целью постоянное изменение, развитие, совершенствование.своею целью постоянное изменение, развитие, совершенствование.

Политическая корректностьПолитическая корректность (англ. politically (англ. politically correct) — стремление избcorrect) — стремление избегать в публичных и частных егать в публичных и частных высказываниях, текстах и т. д. слов и выражений, которые могут высказываниях, текстах и т. д. слов и выражений, которые могут оскорбить кого-либооскорбить кого-либо..

Как правило, это упоминание явлений, Как правило, это упоминание явлений, связанных с расой, полом, возрастом, связанных с расой, полом, возрастом, религией, сексуальной ориентацией. религией, сексуальной ориентацией.

В современном обществе сторонники В современном обществе сторонники политической корректности считают, что политической корректности считают, что таким образом достигается согласие по таким образом достигается согласие по острым проблемам, сглаживаются острым проблемам, сглаживаются общественные противоречия. общественные противоречия.

Критики политкорректности полагают, Критики политкорректности полагают, что она служит внешней маскировкой что она служит внешней маскировкой проблем и мешает формированию проблем и мешает формированию уважения к иным ценностям не на словах, уважения к иным ценностям не на словах, а на деле; что политкорректность мешает а на деле; что политкорректность мешает формированию общественного мнения формированию общественного мнения по отношению к негативным явлениям; по отношению к негативным явлениям; что это одно из проявлений цензуры и что это одно из проявлений цензуры и самоцензуры.самоцензуры.

Наконец, против политкорректности Наконец, против политкорректности выступают и те лица, для которых выступают и те лица, для которых недопустима сама идея принятия недопустима сама идея принятия других ценностей.других ценностей.

• ГлобализацияГлобализация — происходящий в современном мире процесс — происходящий в современном мире процесс всемирной экономической, политической всемирной экономической, политической и культурной интеграции. Его основными и культурной интеграции. Его основными характеристиками признаются мировое разделение труда, характеристиками признаются мировое разделение труда, миграция в масштабах планеты денежных, человеческих и миграция в масштабах планеты денежных, человеческих и производственных ресурсов, стандартизация экономических и производственных ресурсов, стандартизация экономических и технологических процессов и сближение культур разных стран. технологических процессов и сближение культур разных стран. Глобализация связана с тенденциями развития Глобализация связана с тенденциями развития постиндустриального (информационного) общества.постиндустриального (информационного) общества.

ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВАОСОБЕННОСТИ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА

Каждый новый этап характеризуется Каждый новый этап характеризуется тем, что использует все предыдущие тем, что использует все предыдущие достижения.достижения.

Это связано с передачей материально-Это связано с передачей материально-технического, управленческого, технического, управленческого, технологического и духовно-технологического и духовно-культурного наследия.культурного наследия.

Учитель истории МОУ СОШ с. Гаровка-2 Хабаровского района Хабаровского краяМетодическая разработка урока Обществознания (в рамках федеральной апробации УМК «Глобальный мир в ХХI веке».Тема раздела: «Общество и общественное сознание»Тема урока: Основные функции и подсистемы общества)тип урока: изучения нового материала с элементами интерактивных форм обученияПланирование урока обусловлено содержанием программно-методического и тематического сопровождения для курса ,в том числе: использована Программа общеобразовательных учреждений курса обществознание 11 класс (35ч.) А.Н. Иоффе издательства «Просвещение»,2008 г., учебник Обществознание«Глобальный мир в ХХI веке» под редакцией Л.В. ПоляковаА.В. Филиппова), издательство «Просвещение», 2008 год., методическое пособие Обществознание «Глобальный мир в ХХI веке» под редакцией Л.В. Полякова А.Н. Иоффе, издательство «Просвещение»,2008 г., книга для учителя Обществознание «Глобальный мир в ХХI веке» под редакциейЛ.В. Полякова, издательство «Просвещение», 2007г, Электронное приложение к учебнику Обществознание «Глобальный мир в ХХI веке» под редакциейЛ.В. Полякова, Интернет- ресурсы.Понятия: Общество, сознание, социализация, эволюция, глобализация, общественные подсистемы: экономика, политика, социализация, право, функции общества: адаптация, хозяйствование, координация, целеполагание, сохранение идентичности; типы обществ: аграрное(традиционное),индустриальное, постиндустриальноеПланируемые результаты: Давать определения понятиям: общество, сознание, эволюция, глобализация, общественные подсистемыОписывать этапы эволюции человеческих обществНазывать функции и подсистемы обществаПонимать роль индивидуального сознанияСвязывать подсистемы общественной жизни с разными способами отношения к мируОсознавать что история является историей обществ разных видовПризнавать право на общественное многообразиеУважать существующие различия в разных типах организации общества

Оборудование урока: презентация урока, информационно-справочная литература ,схемы, видеоисточники по теме урока на CD-DVD носителях, мультимедийная доска, проектор

Формы проведения занятий на уроке: – анализ материалов, составленных учащимися; для научной конференции– обсуждение проблемных заданий;– лабораторное занятие (работа в группах с текстом учебника, документами, картами-схемами);– работа над понятиями;– сравнительный анализ источников,.Особенностью форм проведения занятий на уроке является ориентирование учащихся на реализацию деятельностного подхода, что предполагает побуждение к поиску дополнительной информации. Методической особенностью урока является его структурное развитие на основе мотивационно - проблемного, информационно-аналитического и рефлексивно-оценочного этапов. В конце урока обучающимся предлагается подобрать вывод, который наиболее полно отражает итоги рассматриваемой темы.