результаты альметьевск 1

4
Промежуточные результаты реализации проекта «Пилотные школы Intel в РТ» в школе № 16 г. Альметьевска Герасимова И.П.

Upload: tatyana-pirog

Post on 19-Jul-2015

111 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: результаты альметьевск 1

Промежуточные результаты реализации проекта

«Пилотные школы Intel в РТ» в школе № 16 г. Альметьевска

Герасимова И.П.

Page 2: результаты альметьевск 1

Intel «Обучение для будущего»

План ФактНе менее 50 % учителей – курсы повышения квалификации + реализация проектов или использование освоенных технологий.

20% учителей (16 чел.) обучились на курсах.Реализовано 7 учебных проектов.

Проблема: качество проектов невысокое.

Причина: слабый предварительный уровень владения ИКТ. В связи с этим у учителей доминанта – освоение новых средств ИКТ, а не педагогическая составляющая курса.

Решение: проведение дистанционного тренинга «Оценивание в проекте», в дальнейшем тренинг по ТРКМ и сетевому взаимодействию.

Page 3: результаты альметьевск 1

Учимся с Intel

План ФактНе менее 50 % учителей – курсы повышения квалификации («Технологии и местное сообщество») + организация обучения школьников и реализация проектов 40% обученных.

31% учителей (25 чел.) обучились на курсах.5 чел. реализовали проект «Сохраним наши леса» в рамках часов внеурочной деятельности («Школа после уроков»).5 чел. реализуют проект «Проблемы нашего двора» на летней площадке.

Участие в онлайн акции Intel Learn

Участие в сетевой акции «Субботник вместе с Intel»

Page 4: результаты альметьевск 1

1 ученик : 1 компьютерПлан Факт

Не менее 50 % учителей – курсы повышения квалификации + реализация модели.

37% учителей (30 чел.) обучились на курсах (1 модуль).О реализации говорить еще рано, т.к. обучение закончилось в конце мая.

Организация работы кружка детской команды технической поддержки.

Разработка программы работы кружка детской команды технической поддержки.

Проблема: технические неполадки из-за некорректных настроек программного обеспечения

Предложение: познакомить с положительным опытом реализации модели. По возможности организовать взаимодействие с «примерным» ОУ (где техника работает и учителя реализуют 1:1)