журнал "Вырастай!" №1

Вырастай!ВырастайВырастай!!Ежемесячный журнал для родителей

№1 октябрь 2011

Чья коляска Чья коляска круче?круче?Зачем детям родительский выпендреж

стр.22

стр.12

Платные родыМожно ли за деньги купить уверенность?

Знакомимся с Жориком и его друзьями

стр.4

Жирафы в городе

СОДЕРЖАНИЕ:

стр 4

-5

НОВОСТИГородские и республиканские

Международные IT новости для пап и мам

стр 8

-13

стр 1

4-1

7ст

р 1

8-2

5ст

р 2

6-3

3ст

р 3

4-3

9ст

р 4

0-4

5ст

р 5

2-6

2

В ОЖИДАНИИ РЕБЕНКА

СТОИТ ЛИ ПЛАТИТЬ за роды? «Я ТЕБЯ СЛЫШУ....МОЙ МАЛЕНЬКИЙ!

Я ТЕБЯ ПОНИМАЮ!»

ПО ДУШАМ

“Дети пишут Богу”Необычный эксперимент в одной

из столичных школ.

РАСТЕМ ВМЕСТЕ

Осторожно - игрушки!Выбираем ранец

“Чья коляска круче?“

ЗДОРОВЬЕ И КРАСОТА

Идем к аллергологуШаг в новую жизнь

10 Мифов о волосах

ПИТАНИЕ

Полезный урожай8 вкусных коктейлей

ПСИХОЛОГИЯ

Цена детской обидыМаленькие манипуляторыТест “Ночной индикатор”

РАЗВЛЕЧЕНИЯ

Детский гороскоп“Развивалки”

ДЕТСКИЙ ГОРОСКОПГОРОСКОП ДЛЯ САМЫХ МА-

ЛЕНЬКИХ. ЗДЕСЬ ВЫ НАЙДЕ-ТЕ ПРЕДСКАЗАНИЯ АСТРОЛОГОВ ДЛЯ СВОИХ РЫБОК, ЛЬВЯТ И ВСЕХ ОСТАЛЬНЫХ.

стр.52-53

BABYSHOPING

ДЛЯ МНОГИХ ОСЕНЬ - ОЗНА-ЧАЕТ ОБНОВЛЕНИЕ ГАРДЕРОБА. В BABY SHOPING ВЫ НАЙДЕ-ТЕ СВЕЖИЕ НОВИНКИ ОТ ВЕДУ-ЩИХ ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ ДЕТСКОЙ ОДЕЖДЫ И ОБУВИ.

стр.46-51

ОСТОРОЖНО - ИГРУШКИ!

НИКАК МЫ НЕ ХОТИМ ПОВЕРИТЬ В ТО, ЧТО КТО ТО МОЖЕТ ОБМА-НУТЬ НАС И ПРОДОЛЖАЕМ ПОКУ-ПАТЬ НА РЫНКАХ И В ЛАРЬКАХ НЕ-КАЧЕСТВЕННЫЕ, А ПОРОЙ И ОПАС-НЫЕ ИГРУШКИ.

стр.18-19

ЦЕНА ДЕТСКОЙ ОБИДЫКАК ОТЛИЧИТЬ КАПРИЗ ОТ НА-

СТОЯЩЕЙ ОБИДЫ? ТОЙ, КОТОРАЯ СО ВРЕМЕНЕМ ПЕРЕРАСТЕТ В ЧЕР-ТУ ХАРАКТЕРА. ИЩЕМ КОМПРО-МИССЫ.

стр.40-41

ГОРОДСКИЕ

РЕСПУБЛИКАНСКИЕ

4

Свершилось!

Жирафы в городе!

ЦЕНЫ НА ДЕТСКОЕ ПИТАНИЕ ЗАФИКСИРУЮТ!

Как выразился один из-вестный персонаж «мы его строили, строили- и по-строили!» Перед Вами пер-вый номер журнала для ро-дителей «Вырастай!»- ре-зультат труда многих лю-дей, которые, зачастую, помогали нам просто так. Не ради выгоды или рекла-мы, а просто так. Огромное Вам всем СПАСИБО!

Так же хочется выразить искреннюю благодарность нашим интернет читате-лям. Создание интернет журнала было лишь пер-вым шагом на пути к насто-ящему изданию. Ваши ста-тьи, голосования, активное участие в жизни форума, дало нам понять насколько мы своевременны и нуж-ны. За два месяца голосо-вания более 15000 человек выразили желание поддер-жать нас.

Журнал, как ребенок, ко-торый только-только по-явился на свет. И теперь нам предстоит вырастить и воспитать его.

Всем вместе!С Уважением, искренне

Ваш Фалалеев Николай Анато-

льевич/главный редактор/

Дорогие Друзья!Разрешите представить Вам трех персонажей, ко-

торые будут сопровождать Вас во время прочтения этого журнала.

Конечно, самым колоритным из них являет-ся жираф. Существо настолько «нечелнинско-го» формата, что именно это и явилось причи-ной для его появления. Зовут его Жорик! Поче-му так? Скажем честно, для нас это тоже, пока загадка. Как и многие события, которые происхо-дили и будут происходить с ним и его спутниками на этих страницах. Уже со второго номера мы пла-нируем публиковать комиксы с нашими героями, которые ответят на этот и многие другие вопросы. Да, кстати, называться они будут - Жориксы!

Мальчик и девочка, путешествующие с Жориком по этим стра-ницам, к сожалению, пока имен не имеют, но обязательно их по-лучат.

С Вашей помощью!Мы объявляем конкурс! Присылайте нам на e-mail: mail@

virastay.ru свои варианты имен. Победителя конкурса определя-ет редакция и обязательно наградит. Обязательно подключите к этому своих детей.

В большинстве регионов России уже давно введена предельно допустимая торговая наценка на соки, пюре, каши, смеси, тво-рог, пищевые концентраты и другие продукты, которые пред-назначены для кормления малышей и продаются в магазинах, молочных кухнях и аптеках. Она была установлена на основа-нии принятого еще в марте 1995 года постановления Правитель-ства РФ «О мерах по упорядочению государственного регулиро-вания цен.

До августа нынешнего года в Татарстане цены на детское пи-тание государством не регулировались вообще. Торговцы сами определяли, сколько рублей накинуть на тот или иной товар, чтобы продать его с выгодой для себя.

Теперь Госкомитет РТ по тарифам своим постановлением №8-13 от 29 июля нынешнего года установил предельную надбавку к ценам на детское питание на территории Татарстана.

, ко-ения

а -и а-и,ы

ХОРОШИЕ НОВОСТИ

стр. 26-29

8 лучших рецептов продлевающих летостр. 34-35ПИТАНИЕ

ЗДОРОВЬЕНа ваши вопросы отвечает педиатр, аллерголог-иммунолог «Клиники Современной медицины»

МЕЖДУНАРОДНЫЕ

В детском саду в Швеции “отменили” мальчиков и девочек

Определен самый раздражаю-щий для человека звук

В детском саду Egalia не стало ни мальчиков, ни дево-чек. Детский сад не закрылся - его по-прежнему посещают те же 33 ребенка. Но только теперь у них нет пола - они просто «друзья», Сотрудники детского сада старают-ся избегать местоимений «он» и «она». «Об-щество ожидает от девочек, чтобы те были же-ноподобными, милыми и красивыми, а от маль-чиков - чтобы те были мужественными, грубо-ватыми и общительными. Но Egalia дает детям фантастическую возможность быть такими, ка-кими они хотят быть на самом деле», - поясня-ет воспитательница Дженни Йонссон.

Некоторые родители обеспокоены, считая, что процесс зашел слишком далеко и дети, по-кинув дошкольное учреждение, окажутся дезо-риентированными в реальном мире. «Присвое-ние мужчинам и женщинам разных ролей - не проблема, коль скоро они наделяются равной ценностью», - говорит Таня Бергквист, актив-ная противница политики, которую она назы-вает «гендерным безумием».

От редакции: прочитать статью полностью и высказать свое мнение Вы можете на нашем сайте www.virastay.ru

Наука подтвержда-ет: детское нытье - это самый раздража-ющий из звуков

Ученые наконец-то доказали опытным путем, что нытье ре-бенка является са-мым раздражающим звуком на свете. Что-

бы проверить толерантность людей к различ-ным звукам, ученые попросили группу испы-туемых решать математические задачи снача-ла в тишине, а затем слушая разговоры, сю-сюканье с детьми, нытье ребенка и шум рабо-ты механизмов.

Нытье отвлекало испытуемых от своих задач больше, чем другие звуки. «Слушая нытье, вы делаете меньше работы и работаете хуже, - от-мечает один из соавторов исследования Розма-ри Сокол Чан, профессор психологии из Уни-верситета штата Нью-Йорк в Нью-Палтсе. - Не-важно, мужчина вы или женщина, все одинако-во отвлекаются».

«Как ни странно, другие звуки не повлияли на математические достижения участников», - отмечает автор статьи.

ХОРОШИЕ НОВОСТИ

5

Планируйте семейный бюджет. Грамотное управление деньгами.

стр. 46-47СЕМЕЙНЫЙ СОВЕТ

Если вы никогда не пробо-вали накормить лекарством заболевшего ребенка, вам не понять тех трудностей, которые преследуют взрос-лых в такие моменты. Малы-шу плохо, страшно, невкус-но, хочется спать, - а тут рот открой, язык покажи, вдохни-выдохни, покашляй, таблетку выпей, еще и градусник дер-жи подмышкой... На этот слу-чай дизайнер по имени Дак Янг Конг придумал замеча-тельный концептуальный гра-дусник Lunar Baby.

Если уж обычный градусник ребенок держит неохотно, то прикосновение материнской

руки к горячему лбу он, так и быть, стерпит. Просто зажать полумесяц между пальцами и потрогать лоб маленького или большого пациента.

Согласитесь, такой замеча-тельный и простой в исполь-зовании термометр куда луч-ше устаревших и опасных ртутных.

Чтобы быть «как взрос-лые», у современной детворы есть все, что для этого нужно. «Почти настоящие» игрушеч-ные машины, инструменты, детская косметика, а с недав-них пор - и свои собственные компьютеры. Не игрушечные, - настоящие.

Так, концептуальный дет-ский ноутбук Roundbox мо-жет служить ребенку и игро-вой консолью, и телевизором, и видеоплейером...

Разработчик, компания pcStudio, создала этот кон-цепт, основываясь на тех функциях компьютера, кото-рые наверняка порадуют ре-бенка. Кнопки для переклю-чения Round Box в игровой режим, режим телевизора, фотовидеосъемки, режим для творчества и, собственно, ре-жим компьютера, располага-ются под экраном. Который, в свою очередь, превращает-ся то в планшет для писания-рисования, то в экран для ви-деопросмотра или же видои-скатель при включенном ре-жиме фотовидео.

Роль и тачпада, и джойстика для игр в Round Box выполня-

ет компьютерная мышка, раз-работанная специалистами pcStudio специально для это-го девайса.

Так, изначально мышка рас-полагается там, где и должен находиться тачпад, но когда маленькому пользователю за-хочется поиграть на консоли, он может запросто извлечь перевернутую мышку-тачпад из ее норки, и использовать ее в качестве джойстика. Предназначен мини-ноутбук Roundbox для детей от 5 до 10 лет

LUNAR BABY ПОМОЖЕТ ИЗМЕРИТЬ ТЕМПЕРАТУРУ ПРИКОСНОВЕНИЕМ

ROUNDBOX ОТ PCSTUDIO: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ НОУТБУК ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

IT НОВОСТИ ДЛЯ МАМ И ПАП

6

BABYshopingОбувь, детский трикотаж, школьная мода

Что носить этой осенью?

стр. 46-51

Все наверняка видели фильмы по BBC о детенышах живот-ных, отставших от родителей. Страшно подумать, что с ним может случиться в мире, полном хищников. А уж когда дело касается собственного ребенка… Любая мама мечтает о том, чтобы ее сокровище всегда находилось рядом с ней. В наше время его даже на метр отпустить страшно – неважно, будь то мальчик или девочка.

Устройство «Связь» теперь поможет вам следить за своим чадом везде и всегда. Концепт состоит из двух элементов: браслет для мамы и браслет для ребенка. В режиме ожидания браслет можно использовать как обыкновенные часы. Дизай-неры надеются, что браслет ребенка сможет работать в диа-пазоне до 100 метров. Если даже ребенок отстал, то уж бо-лее, чем на сто метров он вряд ли уйдет. А как только он на-чал отставать, ваш браслет предупредит вас об этом вибраци-ей. Второй же браслет, принадлежащий родителю, будет по-казывать дистанцию, разделяющую его и ребенка и путь, ко-торый предстоит пройти, на жидкокристаллическом монито-ре. Также, каждый из двух браслетов (или же лишь ребенка, пока это обговаривается) будет иметь номер ID, удостоверяю-щий личность. Удобно и то, что браслеты можно хранить вме-сте – по размеру детский отлично вмещается во взрослый. В теории проект действительно нужный. Безопасность ребенка – превыше всего. Только вот в прятки теперь не поиграешь…

Спокойно спящий ре-бенок = счастливый, хорошо отдохнувший родитель. Формула до-вольно проста, но вот достичь такого равен-ства крайне сложно.

Тем не менее, петь колы-бельную своему чаду – обя-зательство родителя и ни-как иначе. И неважно, сколь-ко времени на часах, устали вы или нет, есть ли у вас свои дела. Потому отрицать не сто-ит, что убаюкивание ребенка, когда он проснулся, - дело, требующее терпения. Потому дизайнеры идут молодым ро-дителям на помощь и созда-ют различные гаджеты, вроде «White Noise». Это устройство

пока является концептом, но в теории может очень помочь успокоить разбушевавшегося малыша.

Девайс будет распростра-нять спокойный неяркий свет по всей комнате, а также играть приятные мелодии и колы-бельные.

Но и это не все, хотя и эти функции девайся довольно неплохие. Плюс ко всему, можно будет запрограммировать гаджет на показ различных милых изображений, ведь в нем будет и про-ектор.

Конечно, вряд ли кто от-кажется спеть малышу ко-лыбельную самостоятельно, даже при наличии такого устройства. Ведь если у вас полно времени, никакие ком-пьютеры не нужны!

БРАСЛЕТ ДЛЯ МАМЫ И РЕБЕНКА

КОЛЫБЕЛЬНУЮ СПОЕТ КОМПЬЮТЕР

IT НОВОСТИ ДЛЯ МАМ И ПАП

7

стр. 10-13

Стоит ли платить за родыВ ОЖИДАНИИ РЕБЕНКА


Более ста лет назад ученые морфологи обратили внимание на тот факт, что в мозгу ново-рожденного имеется опреде-ленный процент атрофирован-ных нейронов. Была выдвину-та гипотеза, что эти нейроны атрофированы вследствие их невостребованности за пери-од внутриутробного развития плода. С другой стороны суще-ствовала достоверная научная информация о том, что чис-ло нервных клеток головного мозга в значительной степени определяет уровень интеллек-туального развития, психиче-ской зрелости ребенка. В связи с этим в последние десятиле-тия сначала в Европе, а затем и в США возникли идеи о целе-сообразности воспитательного процесса в дородовый период жизни человека с целью сохра-нения и развития наибольшего количества нейронов головно-го мозга.

С конца семидесятых годов появилась новая отрасль пси-хологии, педагогики и меди-цины - дородовое воспитание. С созданием новой медицин-ской аппаратуры (ультразвук, волоконная оптика, гидрофон-ные акустические системы ау-диозаписи) появилась возмож-ность проводить наблюдения за поведением и состоянием

плода.В 1982 г. японские ученые с

помощью гидрофона опреде-лили, что внутриутробною ре-бенок слышит все, что проис-ходит как внутри мамы, так и вокруг нее. При этом все зву-ки носят приглушенный харак-тер, теряя до 30% своей гром-кости. Наиболее громким ока-зался шум работы материнско-го сердца.

В четырнадцать недель плод начинает реагировать на звук. Выявлено, что дети способны внутриутробно воспринимать речевые структуры и опреде-ленным образом реагировать на них

К концу 80-ых годов бере-менные женщины начали слу-шать музыку через аудиоплей-ер, помещая наушники на жи-вот, чтобы их малыши тоже слушали нравящуюся им му-зыку.

Метод «Сонатал» апробиро-ван с 1984г. в детских поли-клиниках и женских консуль-тациях Москвы, Сыктывка-ра, Магнитогорска, Тамбова и других городов России. Осо-бое развитие метод получил в г. Набережные Челны, где на выборке в 1000 человек (500

- группа пренатального воспи-тания, 500- контрольная груп-па) были получены следующие факты:

1.Осложнение беременности в группе пренатального воспи-тания (ПВ) составили 36 %, а в контрольной группе (КГ)- 92,5 %.

2.Роды без патологии в груп-пе ПВ составили 68 %, а в КГ - 15 %.

Приведем несколько выска-зываний мам:

Фарида: «Я занимаюсь с 27 недель. Сходив на первое за-нятие «Сонатал» я удивилась, что такие музыкальные за-нятия существуют. На второе занятие я опоздала и решила не идти, но малыш так начал пинаться, что мне пришлось чуть ли не бегом добираться. Здесь мы поем, рисуем, лепим, в общем, отдыхаем, отключа-емся от всей жизненной суеты. Мне и моему малышу нравится ходить на эти занятия.»

Федотова Елена «Пришла я на эти занятия в первый раз по направлению врачей из поли-клиники. Ну, подумала, отме-чусь и ладно. Но когда пришла на первое занятие, посидела, послушала - для меня весь мир перевернулся. Тут нас на-столько тепло приняли, что я почувствовала себя именно женщиной. Это счастье - чув-ствовать, что ты и твое неро-дившееся еще дитя нужны не только мужу, дочке, родным, но и обществу. Час занятий - это ощущение, что улетаешь в другой мир, мир доброты, теп-ла, красоты и света. Здесь сни-маются все стрессы, пережива-ния и остается одно - любовь, любовь к дорогому, милому малышу.»

В качестве документа, под-тверждающего эффективность данного метода можно при-вести резолюцию Республи-канской конференции «Новые

Я ТЕБЯ СЛЫШУ....МОЙ МАЛЕНЬКИЙ! Я ТЕБЯ ПОНИМАЮ!

8


технологии в перинатологии. Дородовая педагогика», про-ходившую 24-25 сентября 1998г. в г. Набережные Челны Республики Татарстан.

В резолюции отмечается, что на конференции обобщен трех-летний опыт работы детских поликлиник и женских кон-сультаций. города Набереж-ные Челны по проблемам со-хранения здоровья и управле-ния процессами.

Было отмечено, что примене-ние методики «Сонатал» одно-временно во всех детских по-ликлиниках и женской кон-сультации города позволило значительно снизить младен-ческую смертность ( 1996 - 18 промилей; 1997 - 11,5 проми-лей; 1998 - 8 мес. - 10,8 про-милей), заболеваемость детей в перинательном периоде и в возрасте до 1 года.

Выявлено влияние метода на состояние здоровья беремен-ной женщины, заболеваемость в течение беременности, а так-же длительное сохранение лактации.

Методика, а также ее элемен-ты, разработанные в городе, начали применять в школах и дошкольных учреждениях. Это дало основание сделать вы-вод о том, что в г. Набережные Челны создана модель управ-ления состоянием здоровья бе-ременных женщин, подростков и детей, начиная с пренаталь-ного возраста.

Анализ полученных данных позволил сделать следующие выводы.

Во-первых, разработанный метод дает возможность об-наружить элементарные фор-мы эмоциональных реакций и их связь с двигательными, а следовательно, с дыхательны-ми реакциями плода. Из это-го вытекает, что уже в пре-натальном возрастном пери-оде можно воздействовать на три сферы жизнедеятельности плода (двигательную, эмоцио-нальную, дыхательную) и даже управлять их развитием.

Во-вторых, найден способ, позволяющий естественным

образом воздействовать на развитие плода. Таким спосо-бом оказалось музыкальное (звуковое) воздействие в виде вокально-речевой деятель-ности мамы, а также в виде прослушивания музыкальных (звуковых) программ.

В-третьих, полученные дан-ные позволяют разработать программы обучения будущих матерей навыкам формирова-ния здоровья ребенка.

Главный вывод, который можно сделать, обобщив все данные исследования, заклю-чается в том, что музыкальная стимуляции развития будущего ребенка положительно сказы-вается как на психических, так и на физических его качествах.

ПОЗИТИВЧИК...Однажды в детсаду все дети лепили из пластилина, а Андрюша был наказан и ковал из стали.

Сейчас практически в каждой детской по-ликлинике базируется кабинет «Сонатал». Необходимую инфор-мацию можно полу-чить по тел. 545616

9


Рождение ребенка – особен-ное, неповторимое событие для любой женщины. Каждая мама, к которой мы обраща-лись с вопросами, касающи-мися рождения их малышей, вспоминая этот момент, пере-полнялась целой гаммой эмо-ций. И каждая, рассказывала свою «неповторимую» исто-рию. Кто-то с чувством радо-сти и благодарности, а кто-то со слезами на глазах и оби-дой…

Беременная женщина – на-ходится в особенном состоя-нии, в это период она как буд-то немного «приподнимает-ся» над обыденной жизнью, превращаясь в подобие анге-ла, носящего в себе драгоцен-ную тайну. И ей кажется, что все близкие и даже посторон-ние люди не могут относить-ся к ней иначе, чем с трепе-том, вниманием, желаем под-держать и в любой момент ис-полнить самое невероятное желание. Но, к сожалению это не всегда так... Если близкие люди и готовы делать это, то посторонние далеко не всег-да. И, попадая в любое «обще-ственное» место, в том числе поликлинику, больницу, жен-щина, порой, сталкивается с невниманием, непрофессио-нализмом и даже с грубостью. Некоторые называют это «че-ловеческий фактор», но мы бы добавили приставку «НЕ».

Именно поэтому, многие

мамы считают, что могут про-сто «купить» хорошее к себе отношение и квалифициро-ванную помощь. Ищут «хо-рошего» специалиста, узна-ют мнение знакомых, которые «уже рожали с этим врачом», ищут ответы на форумах в ин-тернете и так далее.

Мы пошли тем же путем и в первую очередь - обратились к мамам нашего города с во-просом «Стоит ли платить за роды?» Ответы мамочек мы публикуем без коррекции ре-дакции.

Мнения разделились. Кто-то считает, что дополнитель-но оплачивать услуги специа-листа не стоит, кто-то счита-ет, что безопаснее и спокой-нее, когда знаешь, кто будет рядом с тобой в такой важный момент, как рождение ребен-ка. Многие будущие роди-тели надеяться, что если за-платить, то они получат сво-евременную и профессиональ-ную медицинскую помощь, того специалиста которому до-верились. Принимая любое из возможных решений, необхо-димо опираться на информа-цию. Предлагаем Вам несколь-ко фактов, которые, надеем-ся, помогут принять правиль-ное решение.

90% родов в России оплачивает государ-ство.

С 2006 года в рамках про-граммы «Здоровье», каждая беременная женщина, стоя-щая на учете в женской кон-сультации получает «родовой сертификат». В случае успеш-ного завершения каждого эта-па (беременности, родов, на-блюдения за малышом в пер-вый год жизни) деньги по сер-тификату поступают в соответ-ствующее медучреждение. Из федерального бюджета, они перечисляются региональны-ми отделениями Фонда соци-ального страхования Россий-ской Федерации.

Женская консультация полу-чает 3000 рублей, роддом по-лучает 6000 рублей, детские поликлиники получают 2000 рублей. Полученные средства направляются на оплату тру-да медработников и расходу-ются на новое оборудование и закупки медикаментов.*

Родовой сертификат был введен, как инструмент для повышения качества медицин-ской помощи женщине во вре-мя беременности и родов и ее новорожденному малышу. С целью заинтересовать медуч-реждения в привлечении как можно большего количества желающих рожать именно у них. Согласно российскому за-конодательству женщина сама может выбрать роддом, в ко-тором хочет рожать. Родовой сертификат помогает реализо-вать это право.

МНЕНИЕ

СТОИТ ЛИ ПЛАТИТЬ ЗА РОДЫ

“Срок 34 недели. Скоро рожать! Я волну-юсь. Наверное, пора договориться с док-тором о “платных“ родах... Или лучше по-тратить эти деньги на коляску и все необ-ходимое для ребенка? “

Задает вопрос на форуме будущая мамоч-ка Гульназ М.

10


Безопасность, под-твержденная докумен-

тально.

Принимая решение о «плат-ных» родах, женщина в пер-вую очередь хочет быть уверенной, что она получит своевременную и главное квалифицированную меди-цинскую помощь конкретного специалиста. Всегда ли это так?

Как обезопасить себя и бу-дущего ребенка с точки зре-ния закона и гарантированно получить профессиональное и качественное обслуживание? С этими вопросами мы обрати-лись к специалисту – адвокату Баранову Юрию Валерьевичу.

Корреспондент: «Если жен-щина заключает устный дого-вор с врачом без документаль-ного подтверждения, в случае возникновении проблем в процессе ведения родов и последующего наблюдения: оказание несвоевременной или неквалифицированной помощи в результате чего был нанесен вред здоровью – мо-жет ли быть защищена жен-щина, заключившая подобный «договор»?

Юрий Валерьевич: «Устный договор, заключённый непо-средственно с врачом, соглас-но действующего гражданско-го законодательства, будет являться ничтожной сделкой не порождающих никаких по-следствий. Законным будет считаться договор, который

Вы заключили с юридическим лицом, имеющим лицензию на определённые услуги, т.е. с медицинским учреждени-ем, а не конкретно с каким то врачом, и ответственность в случае несоблюдения условий договора возникнет у меди-цинского учреждения, а не у врача который Вас наблюдал. Кроме того, если в период Ва-шего нахождения в роддоме действия (бездействия) вра-ча причинили существенный вред Вашему здоровью или здоровью Вашего ребёнка, то такие действия будут квали-фицироваться по определён-ной статье уголовного кодек-са РФ и виновные лица будут привлечены к уголовной от-ветственности».

Корреспондент: «Кто мо-жет защитить женщину если в результате неквалифици-рованного, невнимательного обращения в медицинском учреждении или ошибки со стороны мед. персонала по-страдали мама или ребенок, не зависимо от того рожала она платно или бесплатно. И в каких случаях туда можно об-ращаться?»

Юрий Валерьевич: «В случае если у Вас как в «бесплатном медицинском учреждении» так и в медицинском учреж-дении предоставляющим платные услуги после нахож-дения в нём возникли опре-делённые нарекания по ока-занным услугам - Вы имеете право обратиться с жалобой в

МНЕНИЯ МАМ >

ПРОДОЛЖЕНИЕ >

ВАЖНО!

1. Родовой сертификат не выдается в коммерческой клинике. 2. В случае оказания женщине платных медицинских услуг, в том числе по линии добровольного медицинского страхования, родовой сертификат не оплачивается. 3. Если роженица предпочитает вариант «платных» родов (за-ключается договор с медучреждением), сертификат роддом не получает. К платным родам не относятся сервисные услуги (например, платная палата повышенной комфортности и т.п.), тогда родовой сертификат не теряет своей актуальности и мо-жет быть представлен медучреждением к оплате в региональ-ное отделение Фонда социального страхования РФ.

Мама Наталья Б., дочь - 6,5 лет.

«Я сама рожала бесплат-но, учитывая статистику и общаясь с другими мамоч-ками, родила неплохо, без особых травм и поврежде-ний, конечно мучительно долго, но бытует мнение, что роды без боли - это не роды. Видимо натура у нас такая православная, хочешь получить что то богом по-сланное - помучайся. Так вот я против этого, ведь ме-дицина шагнула далеко впе-ред. Ведь самое главное в родах под присмотром вра-чей, нанести меньше травм ребенку и самой роженице.

Роды - это сложный про-цесс, который чаще всего, не обходится без вмеша-тельства акушерок и вра-чей. Значит, так или иначе, мы зависимы, зависимы от людей, от их профессиона-лизма, настроения, убежде-ний. А если еще добавить безденежье, тех, кто нам, все равно, вынужден ока-зать помощь, то успех в принципе можно исключить. Я сама не платила, но испы-тывала страх перед родами, перед болью, перед неиз-вестность, вдруг все пойдет не так. В нашей стране спо-соб избавиться от этих стра-хов - найти профессионала, которого все равно придется отблагодарить (значит за-платить).

Я бы выбрала, имея до-статочно средств, не эту страну, с «варварскими» представлениями о здоро-вье женщины и ребенка. Я бы уехала рожать в страну, где не считается зазорным обезболить женщину во время сильных болей, где медицина платная, но она помогает, а не надеется на авось».

11

*информация с оффициального сайта http://www.subsidii.net


Мама Регина, сын Рауль - 1 год.

«Я считаю, что в наше время, в нашей стране все-таки стоит платить за роды. Мы сами избалова-ли врачей этим. И такое ощущение, что когда по-падаешь к ним, они этого ждут... Хотя не все, далеко не все. Но, что касается жизни и здоровья буду-щего малыша, лично для меня, было спокойнее, когда я знала с кем буду рожать. Хотя хочется за-метить, что после родов за всеми смортят одинаково хорошо. Скорей, платные роды, успокоение для себя. Есть хорошие врачи, а есть врачи «от Бога». Конечно, в ТАКОЙ момент жизни, хочется чтобы ря-дом был именно такой спе-циалист».

Мама Светлана, сын - 10 лет, дочка - 3, 5 месяца.

«Когда я рожала первого ребенка, то такого поня-тия как, «платные роды», не было вообще. Начались схватки, собрала вещи и поехала в роддом. Когда собиралась рожать во-второй раз, так же, зара-нее не стала ни с кем до-говариваться. Наверное потому, что была уверена: «Все будет хорошо!». По-тому что, беременность протекала хорошо, без осложнений. Я думаю, что мне повезло. Я считаю, что роды - это естествен-ный процесс, если все идет хорошо, маме нужно толь-ко помочь. Но, если есть сложности, наверное стоит найти специалиста и дей-ствительно, договориться зранее».

Мама Полина С., сын Матвей - 2,5 года.

«Планируя роды, я со-биралась договориться с врачом, но не успела. Все пошло не по плану… На-чались преждевременные роды и принимал их де-журный врач. Его почти не помню. Но, помню акушер-ку, которая действительно мне помогла, все объясня-ла, подсказывала, ободря-ла. До сих пор помню ее глаза полные сочувствия. Позже, я пошла и поблаго-дарила именно ее.

Я считаю, что по насто-ящему «хороший» специа-лист сделат все правильно и без «материального сти-мула». В любом случае ре-шают будущие родители - платить или нет».

Управление здравоохранения муниципального образования, в котором Вам оказывались медицинские услуги, или за защитой своих прав непосред-ственно в судебные органы.

А в случае получения вреда здоровью в Управления вну-тренних дел.

В любом случае, выбор вида родов остаётся за Вами.

Ведь «платная» пациентка, точно так же, как и «бесплат-ная», не застрахована от вра-чебной ошибки, каких-то па-тологий, несчастливых слу-чайностей».

Главное - настрой!Хочется сказать всем буду-

щим мамочкам – помните, что в первую очередь Вы – МАТЬ! А значит, главный защитник своего малыша и не важно, что он пока размером с «фа-солинку» или только готовит-ся увидеть это мир. Даже кош-ка, защищая своего котенка, превращается в тигрицу. Так и женщина не должна чувство-вать себя бесправным и без-защитным существом. Разго-варивайте с людьми, задавай-те вопросы врачам, требуйте к себе необходимого внима-ния, дайте понять, что можете за себя постоять в любой си-туации. Не забывайте, что главное – это настроиться на пози-тив. Хотите найти професси-онала, которому можно дове-рять, ищите, верьте и найде-те. Не слушайте «страшилок», тех, кто уже пошел через это. У каждого «СВОЯ история». Помните, что «хороших» лю-дей всегда больше, чем «пло-хих».

В заключении данной ста-тьи хотим выразить благо-дарность тем людям: вра-чам, акушеркам, медсе-страм, для которых «мате-риальные блага» не опре-деляют отношение к чело-веку и своему труду, кото-рые делают свое дело про-фессионально, хорошо, с добротой и любовью. Бла-годаря Вам из роддома вы-ходят здоровые и счаст-ливые мамы и малыши. И, конечно же, всем мамоч-кам, большое спасибо за Ваш откровенный рассказ!

Материал подготовила Гетманова Яна Ивановна,

редактор рубрики «В ожида-нии ребенка».

Вы можете поделиться своим мнением по этому

вопросу на форуме www.virastay.ru

МНЕНИЯ МАМ >

12


Мама Лия И., дочь Валерия - 4 года.

«Я считаю, что платить НЕ НАДО. Хотя сама рожала платно. Но, за свои деньги не получила ни должного внимания, ни профессио-нальной помощи. На 38-й неделе врач «вызвала» мне роды, т.к. в это день была ее смена, сославшись на «плохие» анализы, потом последовало экстренное кесарево сечение. На сле-дующий день она пришла поинтересоваться, когда ей привезут остальные деньги.

Я верю, что далеко не все врачи такие. И в сле-дующий раз, буду рожать в том же роддоме, но уже бесплатно и не с этим врачом. А тем, кто только собирается рожать, хочу сказать, что один и тот же врач может принять у вас роды не зависимо от того заплатили Вы ему или нет, если Вы попадете в его смену. Хотя и считается, что «проплаченные» роды гарантируют Вам повы-шенное внимание и квали-фицированную помощь. Я считаю, что хороший врач, не может быть профессио-налом только «за деньги». Поэтому рожать бесплат-но - можно. А если что-то пойдет не так - никто не бросит Вас на «произвол судьбы», только потому, что Вы не заплатили».

Мама Альбина, дочь Амелия - 2,5 года.

«Перед родами, в пер-вую очередь, возникает страх за свое здоровье и за жизнь малыша! Многие мамочки скептически от-носятся к городским род-домам и считают, что ро-жать нужно только платно. Хотя многие из моих зна-комых рожали бесплатно, и все прошло нормально, я - за платные роды.

Я считаю, что за каждую работу нужно платить, осо-бенно в нашей стране. Ко-нечно же, многое зависит от конкретного врача, от его человеческих и про-фессиональных качеств. Если Вам повезло, и у вас внимательный, добрый и опытный врач, то почему бы его не отблагодарить? Ведь все мы знаем, ка-кая сейчас зарплата у вра-чей.… Ну а если врач не та-кой добропорядочный, то его отношение к вам кар-динально не переменится «за деньги».

Несмотря на то, что у меня не было личного опы-та для сравнения качества платных и бесплатных ро-дов, я в свое время отда-ла предпочтение родам за деньги, поскольку считаю, что без этого врачи не бу-дут оказывать ту помощь, которую должны!»

Мама Гузель, дочь Аделина - 3,5 года, сын

Амир - 6 месяцев.

«Оба раза я рожала бес-платно. И оба раза оста-лась довольна и наблю-дением и уходом. Хотя, довольно часто слышу жалобы других мам. Осо-бенно тех, кто платил. Мне кажется, что некоторые за-ранее боятся и настраива-ют себя на то, что может, что-то плохое случиться. Поэтому, лишний раз суе-тятся, нервничают и к мо-менту родов бывают уже уставшими и с расшатан-ными нервами. Я думаю, что никакие деньги не прибавят профессионализ-ма врачам и акушерам, как они могут, так и принима-ют роды. В первую очередь нужно надеяться на себя: готовиться к рода, учиться расслабляться, правильно дышать, а во время родов слушать врачей, акушерок и не впадать в истерику. Они делают свою работу, а мама свою.

Кроме того, сейчас есть родовой сертификат, по которому больница по-лучает деньги за каждые роды. И они заинтересова-ны, чтобы небыло плохих отзывов и люди шли ро-жать именно к ним.

А свои деньги лучше по-тратить на все необходи-мое для ребенка: коляску, кроватку и т.д.

13

ПО ДУШАМ

Дети пишут Богу...Богу...

Когда начинать с ребенком раз-говор о Боге? Когда он спросит? Когда подрастет? В каком воз-расте дети готовы воспринимать подобную информацию? Решать конечно же Вам. Одно мы знаем точно- разговор нужен. И от того. кто вводит ребенка в мир древних знаний о культуре, духовности и религии зависит очень много.

История этих писем такова: учителя разрешили детям 1-4 клас-сов задать всего один вопрос или послать одну свою просьбу Богу. Что из этого получилось смотрите сами.

• Здравствуй, Господи. Как у Тебя дела? Как живешь? Как здоровье? Женя, 2 кл.• Господи, а вообще-то ты

есть? Александр, 2 кл.• Как Ты на небе живешь?

Все ли у Тебя есть? Может, что надо? Зина, 3 кл.• А другие страны Ты обслу-

живаешь? Толик, 3 кл.• Вчера в школе объявили,

что Ты есть. Здравствуй. Леня, 3 кл.

• Сделай так чтоб человеку при рождении выдавали запас-ные детали: ноги, руки, письки и другие жизненно важные ор-ганы.Юра, 3 кл.• Я Тебя, конечно, люблю, но

маму и папу больше. Это ниче-го? Зоя, 3 кл.• Я бы хотела, чтоб мой день

рождения был не раз в году, а пять. Не из-за подарков. Про-сто больше раз я бы видела папу. Нина, 2 кл.• А ведь первыми начали ро-

жать мужчины - вспомни ребро Адама и Еву. Чем Тебе не• понравилось это и ты взва-

лил такой труд на женщин? Зоя, 4 кл.• Вот говорят: “Все там бу-

дем!” Это что - опять всем вме-сте? Рустам, 2 кл.• Зачем человека растили го-

дами, а потом бац - и он уже мертв? Вася, 2 кл.• Спасай людей не от грехов,

а от одиночества. Сергей, 3 кл.• Что Тебе сделал мой папа,

что ему так не везет?• Вита, 3 кл.• Почему весной, когда ве-

чером Ты включаешь на небе звезды и дуешь на Землю те-плый ветер и вокруг тихо-тихо, мне иногда хочется плакать? Наташа, 2 кл.• Боже! Ну, что?! Наши опять

проиграли! Чем Ты там зани-мался в это время?! Нельзя же так! А еще говорят, что Ты все видишь! Игорь, 4 кл.• Я долго думала, что попро-

сить у Тебя. Может, собаку? Потом решила, зачем Тебя бес-покоить по пустякам. Надо по-просить что-то очень важное. Так вот, хочу, чтоб мама при-ходила с работы всегда весе-лая и добрая. Катя, 4кл.• Покажи мне тихонечко хоть

одного ангела. Рая, 2 кл.• А вот свечи в церкви прода-

ют, - это Твой бизнес? Толик, 2 кл.• Ну что, Светку все-таки

перевели в другую школу?! Теперь Ты доволен?! А я 17 раз молился Тебе... Свечку в церкви поставил, зубы даже на ночь чистил. А Тебе было все пофиг. Кукуй теперь там без меня! Серега, класс сам зна-ешь какой.

14

ПО ДУШАМ

• Можно мне не умирать, а? Юля, 1 кл.• Меня все время натаски-

вают на Твой светлый облик, смотри, не разочаруй.Андрон, 4 кл.• Если Ты найдешь мою ва-

режку, прошу вернуть. Только честно. Аня, 3 кл.• Ну вот, смотри, мы учимся,

учимся, а зачем нам так стра-дать, если мы все равно умрем и знания наши пропадут. Федя, 4 кл.• Была в деревне и увидела

небольшую церковь. Белень-кая, чистенькая. За ней бере-зы, речка, а вдали большой зеленый лес. Это Твоя дача? Наташа, 4 кл.• А какое у Тебя образова-

ние? Зайга, 2 кл.• Для чего нужна жизнь, а

если она нужна, зачем люди умирают?Костя, 2 кл.• Пойду ли я когда-нибудь по

тучам и облакам? Лена, 2 кл.• Почему люди вначале влю-

бляются, а потом тихо плачут? Андрей, 4 кл.• Ну, а когда мы спим, почему

нам засчитывают жизнь? Не-правельно же это. Во сне мы даже не кушаем. Женя, 4 кл.• Господи, я знаю, что надо

подставить другую щеку. Ну и что? Подставил, Олег мне еще раз врезал. И вот, я теперь в классе трус. Спасибо. Эдик, 3 кл.• Старики - это усталые дети.

Андрон, 4 кл.• Если Ты устроишь конец

света, кто ж на тебя будет мо-литься? Петя, 4 кл.• А если все люди попадут

в рай, места там всем хватит? Андрей, 3 кл.• Синее небо, Господи, это

когда у Тебя хорошее настрое-ние? Надя, 3 кл.• Зачем мы приходим в эту

жизнь? Руслан, 2 кл.• Ты не знаешь, помирятся ли

мои родители? Катя, 2 кл.• Когда меня не будет, я себя

буду видеть? Толик, 2 кл.• Ну, пришли мне мешок де-

нег. Ведь заповедь гласит: возлюби ближнего своего, оно тебе вернется во сто крат. Под-

считай, сколько Ты на этом за-работаешь. Шурик, 4 кл.• Люди так страдают на Зем-

ле, неужели в Твоем аду еще хуже? Радик, 4 кл.• Ну, хорошо, Господи, меня

родителям принес аист, а для него кто делает нас? Олег, 3 кл.• Я понял, что Ты самый глав-

ный на Земле, хоть и живешь на небе. А Тебя не переизбе-рут? Сеня, 1 кл.• С какого момента можно

считать человека взрослым? Когда он не боится уколов или когда ему нравится Светка? Марик, 3 кл.• А Ты хитрый, вначале по-

зволяешь человеку согрешить, затем он покается, и Ты его прощаешь. Получается, Ты всегда добрый. Ловко. Толик, 4 кл.• Как это: на все воля бо-

жья?! И на лето, и на мамину болезнь, и на войну? Марат, 2 кл.• Тебе нравится, что творится

на Земле? Андрей, 4 кл.• У католиков один Бог, у

масульман - другой, у иудеев - третий,у православных - чет-вертый. Да сколько же вас? Игорь, 4 кл.• Ладно, Христос страдал

ради людей, а ради чего стра-дают люди? Гриша, 4 кл.• А когда на Земле стреляют,

Ты что, не слышишь, Господи? Валера, 2 кл.• Ты пишешь в Библии, что

вначале было слово. Какое? Руслан, 1 кл.

• Чтоб Ты простил мне грех, надо вначале согрешить? Петя, 1 кл.• Почему нищие просят мило-

стыню около церкви, чтоб Ты отмечал, кто дает? Ира, 2 кл.• Почему Ты одним помогаешь,

а мне нет?Алик, 2 кл.• А я есть на самом деле?

Люба, 3 кл.• Когда я Тебя увижу в первый

раз, Господи, то ничего просить не буду. Ты подумаешь, какой скромный мальчик, и подаришь мне “Мерседес”. Атон, 4 кл.• Как там Тебе живется: хоро-

шо, средне или хреново? Алла, 4 кл.• Вот мир кончится начнется

другой? Гарик,3кл.• Два года назад Дед Мороз

подарил велосипед, но я из него вырос, мне нужен побольше. Ты же богаче Деда Мороза! Ро-берт, 3 кл.• Почему Ты такой - сначала

плохой, а на другой день - за-мечательный? Оля, 2 кл.• Как Ты думаешь, будет у нас

нормальный мир или нет? Све-та, 3 кл.• Как это, до того, когда еще ни-

чего не было? Но что-то же было? Настя, 1 кл.• Ты можешь сделать, чтоб у

людей не было несчастных слу-чаев? Лада, 2 кл.• Как мне жить, чтоб все на

свете были счастливы? Лиза, 2 кл.• А у инопланетян тоже wбудет

конец света? Лева, 2 кл.• Хотелось бы знать заранее,

что у Тебя намечено: еще одно

15

ПО ДУШАМ

16наводнение или Земля сго-ритогненным пламенем? Ки-рилл, 4 кл.• В разных книгах Тебя опи-

сывают по-разному. Где бы достать Твою фото карточку. Хоть допотопную? Рая, 3 кл.• Я родился, глянул, а мир

уже такой злой, жестокий. Ан-дрей, 4 кл.• Ты не знаешь, когда я ста-

ну большой, я буду хорошей девочкой или нет? Катя, 3 кл.• Если я попаду в ад, Ты

меня там увидишь и будешь смотреть, как надо мной изде-ваются? Глеб, 3 кл.• Вот когда меня еще не

было, Ты знал, что я буду? Леня, 4 кл.• А нельзя не рождаться?

Света, 2 кл.• Если у меня что-то болит,

это значит, Ты на меня сер-дишься? Гога, 4 кл.• Сделай так, чтоб лето при-

шло навсегда. Жора, 4 кл.• Дорогой Бог, сделай так,

чтоб, начиная от бабушки и кончая слонами, все были счастливы, сыты и обуты. Тоня, 2 кл.• Боженька, пусть я буду

жить столько, сколько хочет мама. Вера, 1 кл.• Дай мне палочку-

выручалочку и я от Тебя от-стану. Гарик, 2 кл.• Устрой мне жизнь долгую

долгую и смешную. Ольга, 2 кл.• Когда я умру, не хочу ни

в рай, ни в ад. Хочу к Тебе. Вера, 3 кл.

• Сделай, чтоб мама и папа помирились. Боженька, по-моги, я курить брошу. Юра, 3 кл.• Не для себя прошу, для че-

ловечества. Сделай, пожалуй-ста, так, чтобы все на свете жили хоть на 11 лет больше, чем полагается. Артур, 2 кл.• Сделай так, чтоб исчезли

мои канапушки. Галя, 3 кл.• Ты обещал защищать сла-

бых, обиженных, что-то я это не чувствую. Рома, 3 кл.• Сделайте, пожалуйста,

чтоб люди не умирали и не было бы комаров. Алик, 3 кл.• Усынови меня, а когда Ты

будешь стареньким, я подам Тебе стакан воды.Олег, 2 кл.• Я еще никогда не ел кекс.

Может, годы не подошли? Ва-лентин, 2 кл.• Был на кладбище, и меня

потряс один памятник. Чер-ный большой камень, на нем высечено одно слово: “Мама”. И все.Ваня, 4 кл.• Я никогда не смогу забыть

папины глаза, как он смотрел, когда мама, схватив меня за руку, уходила от него навсег-да. Господи, скажи - сколько весит слеза? Андрей, 4 кл.• Слушай, а кем я был в дру-

гой жизни, может зря Ты меня перевел в человеки? Сеня, 3 кл.• На родительском собрании

учительница говорила про меня так много хорошего, буд-то я умер. Олаф, 3 кл.• Причем тут ребро, когда

делают человека. Не надо ля-

ля, Господи. Эдик, 3 кл.• Господи, вот Ты придумал

деньги, а у нас дома их нет. Шурик, 3 кл.• Человека Ты придумал

здорово, а вот с зубами его Ты недоработал. Это же надо, 32 раза ходить к врачу! Вася, 2 кл.• Пишу Тебе из интерната.

Интернат - это место, куда ссылают детей за плохое по-ведение родителей.Ария, 4 кл.• Ну, почему Ты так часто

пьешь с моим папой? Он всег-да, когда поднимает рюмку вскрикивает: “Ну, с богом!”. Саша, 3 кл.• Послушай, жизнь нам дают

родители, а отнимаешь ее Ты. Эрна, 2 кл.• Я себя чувствую, но плохо.

Марк, 1 кл.• Ты создал человека, Госпо-

ди, а он создал Тебя. И еще неизвестно, у кого это получи-лось лучше. Борис, 4 кл.• Почитаешь, Господи, на

кладбище надписи на памят-никах, и задумаешься, а где же похоронены плохие люди. Олег, 4 кл.• Не требуй, чтоб на Тебя все

молились. Это ведь нескром-но. Валя, 4 кл.• Почему мы все должны стра-

дать от непослушания Адама и Евы? Аркадий, 2 кл.• Как избавиться от греха?

Помолиться, и все. Ну, Ты да-ешь! Сергей, 3 кл.• Боженька, приглашаю Тебя

на день рождения, который состоится 4 августа в 14 часов. Буду ждать. Если нет денег, приходи без подарка. Миша, 2 кл.• Почему Ты бываешь такой

неопределенный: один день холодно, другой - жарко, снег, дождь, а еще Ты бываешь та-кой ветренный. Соня, 2 кл.• Цветы у Тебя получились

лучше, чем человек. Галя, 4 кл.• Господи, в те разы когда я

не молюсь, не сердись - я весь в любви. Яша, 4 кл.• Знаешь, а у некоторых лю-

ПО ДУШАМ

Развивающие игры и занятия для детей на стр. 43-49.

От автора

17

дей на сердце ставни. Ольга, 3 кл.• Эх, мне бы Твои возможно-

сти! Олег, 2 кл.• Господи, чем меньше че-

ловек живет, тем меньше он грешит. Получается, что? Мы

должны жить меньше? Настя, 2 кл.• Развод - это похороны се-

мьи. Оля, 4 кл.• Я еще маленькая, учусь в

третьем классе, грехов пока нет, но собираются. Ева, 3 кл.

• Знаешь, а я ведь Тебе тоже многое прощаю. Натан, 4 кл.• Я не хочу в мир взрослых -

там все неправда. Андрей, 4 кл.• Я пишу Тебе, а ответа все

нет. Ленив Ты. Ларик, 2 кл.

Моими героями стали школьники от шести до десяти лет. Именно они еще пропускают жизнь через сердечки, и оттого непритворны и честны. «О чем бы ты хотел спросить у Бога?», «Что бы ты хотел попросить у Бога?» и «Что бы ты хотел рассказать Богу?» - с такими вопросами я обратился к детям. Результат превзошел все ожидания. Я получил более трех тысяч ответов. Веселые, печальные, озадаченные, отчаянные, но живые, жи-вые. Дети знали, что обращаются не к мамам, папам или любимым учителям, а к кому-то самому главному, всесильному и все понимающему. Поэтому их ответы столь обжигаю-ще искренни и пронзительно доверчивы. В них проступают будущие поэты, художники, гуманисты. Но ребята могут никогда ими не стать. Мы, взрослые, сделаем их себе по-добными. Подобными тем, кто живет в сегодняшнем безумном мире с пресыщенной не-значительной прослойкой и крайней нищетой большинства, с полным отсутствием нрав-ственности, когда брат грабит брата, друг разоряет друга, а в среде так называемых об-щих интересов властвуют волчьи законы.Великий гуманист и педагог Януш Корчак при-зывал взрослых возвыситься до духовного мира ребенка, а не снисходить к нему. Ведь восприятие мира детьми, детская эмоциональность и нравственная реакция на окружаю-щую действительность отличаются своеобразностью, тонкостью, непосредственностью.Книга «Дети пишут Богу» адресована всем - взрослым и детям. Она вне возраста. Потому что она обращена к Богу, а значит - к душе человека. Улыбайтесь, взрослые, над мысля-ми детей, вздрагивайте, плачьте. И если это случится, значит есть у вас душа. И слава Богу. Ну а дети - как можно чаще обращайтесь к Господу и тем самым сохраните в себе все человеческое Михаил Гаврилович Дымов


В этой статье мы хотим рас-сказать о том, какие опасности для детей, таят в себе совре-менные игрушки и как их рас-познать.

Через игрушки ребенок по-знает мир. Сначала он смотрит, потом проверяет на ощупь, и зачастую – тянет в рот, для более «близкого» ознакомле-ния. Вред могут нанести и сами игрушки, т.е. ребенок может пораниться, или вдохнуть мел-кий фрагмент. Но кроме этого – большая опасность кроется в составе игрушки, в том, из чего она сделана, чем покрашена.

Постоянный контакт с не-качественной игрушкой мо-жет способствовать вдыханию большого количества фенолов, формальдегида или попаданию солей тяжелых металлов. Чаще всего такие бомбы замедлен-ного действия к нам попадают из Китая и Тайваня.

Начнем, в первую очередь, с игрушек, изготовленных из ПВХ, а это в основном игруш-ки китайского производства. В течение года из продажи из-

ымается более 100.000 ты-сяч опасных игрушек из Ки-тая, выносятся постановле-ния, направленные на ужесто-чение контроля над качеством. Но, количество таких игрушек не уменьшается. Поэтому наша с вами задача, позаботиться о детях самостоятельно.

На что нужно обратить вни-мание при выборе игрушек.

1. Яркий цвет.

Игрушки китайского произ-водства всегда очень яркие. Это обеспечивается химиче-скими красителями, содержа-ние которых иногда превыша-ет норму в 80 раз. Очень часто используется кадмий – очень опасное химическое соедине-ние. Некоторые соединения способны привести к серьез-ным заболеваниям дыхатель-ных путей, к изменениям гор-монального фона (например, у мальчиков появляется боль-ше женских гормонов) и даже к изменением в мозге.

2. Резкий запах.

Многие игрушки отличаются резким неприятным запахом. Это должно насторожить в пер-вую очередь. По результатам лабораторных исследований – такие игрушки имеют в со-

ставе повышенное содержание фенола, который оказывает негативное влияние на наслед-ственность, поражает печень, почки, действует на кровь, а при большой концентрации приводит к ожогам. Обращай-те внимание на окрашенные игрушки из пластизоля (на-пример, пистолеты, бинокли и телефоны).

В некоторых образцах таких игрушек запах превышает до-пустимый норматив в 2-2,5 раза, а концентрация фено-ла – в 17 раз. Результаты ис-пытаний также показали, что декоративное покрытие у этих изделий не стойко к действию слюны, пота и влажной об-работки. Следовательно, оно может попасть в организм ре-бенка.

3. Громкий или не-приятный звук.

Звуки, которые издают

Есть хоть одна мать, которая будет давать ребенку заведомо опасный для здоровья продукт? Вряд ли. Тогда почему, так мало, кто задумывается о том, какие игрушки мы даем нашим детям? Казалось бы, игрушки – это что-то позитивное, приносящее радость. Но, к сожалению не все современные игрушки, которыми «завалены» полки магазинов, безопасны для детей.

ОСТОРОЖНО-ИГРУШКИ!

Как распознать опасность.

В 2010 году в центре эпи-демиологии было проверено 177 детских игрушек, 23 из них оказались опасными для здоровья. В них специалисты отметили сильное превыше-ние по фенолу. Детям вредно прикасаться к таким игруш-кам и дышать

18


игрушки. Особенно если Вы выбираете игрушки для ма-лышей, необходимо уделять внимание звуку, он не должен быть громким и неприятным. У малышей системы, отвечаю-щие за слух - очень тонкие и чувствительные, они только формируются. А некоторые не-качественны игрушки издают звук, который превосходит до-пустимый уровень на 7-20 дБА.

4. Из чего сделана

игрушка.

ПВХ, или PVC, или поливи-нилхлорид – опасное веще-ство, из которого часто произ-водят детские игрушки. Более безопасная пластмасса – твер-дая и холодная. ПВХ - нежный, мягкий, теплый. Маркировка

на игрушках из ПВХ часто от-сутствует.

Товары из ПВХ, которые нельзя использовать, но легко найти в магазинах:

-игрушки, коляски, мебель и т.д.;

- школьные принадлежности и обложки из ПВХ, пеналы, ручки и т.д.;

-одноразовая посуда;-элементы детской одежды и

обуви.Важная информация: любой

пластик при нагревании выде-ляет вредные токсины.

Во вторую очередь, пред-лагаем поговорить о мягких игрушках, горячо любимых не

только детьми. Мягкие медве-жата, зайчики и прочие пер-сонажи, почти всегда кажутся милыми, мягкими, «добрыми и пушистыми», к сожалению это

не так. 1. Если у понравившегося

вам персонажа “косят” глаза или лапы разной длины, зна-чит, это подделка, завезенная к нам нелегальным путем и не прошедшая проверку. Хоро-ший производитель никогда не выставит на продажу брак.

2.В каких условиях сделана игрушка. Ворс очень хорошо

собирает и удерживает грязь и пыль.

3. Проверьте швы и насколь-

ко хорошо пришиты глаза, нос и прочие мелки детали, кото-рые могут попасть в рот и нос малыша.

4. Запах. Резкий неприятный запах, говорит о содержании в игрушке опасных химических соединений.

Как защитить ребенка от опасных игрушек и прочих из-делий?

При выборе всегда обращай-те внимание:

-на этикетку: где изготов-лено изделие, из какого ма-териала, есть ли сертификат Ростеста.

-на качество: неприятный запах, непрочные и неровные швы, несимметричные детали, мягкий пластик, слезает кра-ска – все это говорит об опас-ности для детей.

Лучше всего покупать игруш-ки, изготовленные из натураль-ных материалов – ткани, дере-ва, либо из полипропилена или полиэтилена или латекса.

А если вы сделаете ребенку игрушку своими руками, ре-бенок будет счастлив и самое главное здоров.

На что необходимо обращать внимание при выборе мягких игрушек:

Комитет по защите

прав потребителей

пос. гэс 10/34а

тел.71-43-03,32-05-19

ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ РОСПОТРЕБНАДЗОРА РФ

8-800-100-0004

Как отличить ПВХ от менее опасного пластика?

19

Около 5% детей уже рожда-ются одарённми или талант-ливыми, это не зависит от доходов семьи, возраста роди-телей, национальности.

Мы с Вами знаем, что быть хорошими родителями не про-сто, а растить одаренного или даже гениального ребенка, за-дача в десять раз сложнее.

Для начала предлагаем определиться…

Одарённый ребёнок обла-дает одним или несколькими следующими качествами:

• хорошей памятью, особен-но долговременной;

• большим словарным запа-сом;

• может сосредоточиться на долгое время на определенной задаче;

• легко усваивает информа-цию;

• очень наблюдателен и лю-бознателен;

• проявляет устойчивый ин-терес к широкому кругу вопро-сов;

• рано проявляет способ-ность сопереживать другим;

• любит книги;• проявляет большую энер-

гичность, настойчивость;• часто стремится в своих де-

лах достичь совершенства;• предпочитает играть с

детьми более старшего воз-раста;

• у него развито чувство юмора;

• использует привычные предметы нетрадиционным способом;

• проявляет задатки лидера и владеет социальными навы-ками.

Уже в детстве об уровне творческой одаренности мож-но судить по интересам и склонностям человека. У ода-ренных детей они часто очень широки и при этом устойчивы и осознанны. Это проявляется в особом упорстве в дости-жении цели.

Если Вы, на основании соб-ственных наблюдений или на-блюдений педагогов, пришли к выводу, что Ваш ребенок одаренный, то перед Вами сразу встает вопрос:

Очень важно сохранить и продолжать развивать в ре-бенке его способности и та-ланты.

Педагоги, работающие с ода-ренными детьми, дают ряд ре-комендаций:

• Предоставляйте ребёнку как можно больше возмож-ностей самостоятельно при-нимать решения, организовы-вать свою деятельность.

• В открытом доступе у него всегда должны быть самые разнообразные материалы.

• Если, руководясь своим интересом, ребёнок чем-то увлечённо занимается, не останавливайте его, дайте ему возможность выполнить соб-ственный план.

• Продвигайте его успехи, предлагая новые материалы, книги.

• Получив ответ на какой-либо вопрос, просите объяс-нить, как ребёнок пришёл к такому выводу, решению.

СОВЕТЫ ПЕДАГОГА

КАК ВЫРАСТИТЬ

Каждый родитель считает своего ре-бенка особенным и мечтает, чтобы он рос способным и обладал ярко выра-женными талантами, проще говоря - чтобы был одаренным. Сразу хотим Вас порадовать, все дети – талантли-вые! Но, именно от нас - родителей за-висит то, как будут проявляться и раз-виваться их способности.

Гетманова Альфия РасимовнаПедагог высшей квалификационной категории,старший воспитатель МБДОУ №10 «Маленький-

принц».

ОДАРЕННОГО РЕБЕНКА?

Как удовлетворить потребности одарен-

ного ребенка?

Одаренный ребенок, какой он?


20

Если не создать специаль-ных условий для одаренного ребёнка, то его способности, не только не реализуются, но могут найти выход в плохом поведении.

Почему ребенок начинает плохо себя вести и что делать родителям в такой ситуации?

• Ребенок начинает дура-читься, если ему становится скучно. В таком случае пред-ложите ему выполнить более сложные и интересные зада-ния.

• Изобретает действия, пол-ностью противоречащие обще-принятым нормам - дайте ему возможность действовать так, как он хо чет, если это не угрожает безопасности его и

других.• Злится, если его прерывают

- выделяйте больше времени для самостоятельной работы.

• Не любит получать указа-ния - дайте возможность са-мостоятельно распоряжаться своим временем и решать, как и когда делать те или иные дела.

Причина такого поведе-ния ребенка может заклю-чаться в следующем:

• ребенок не нашел выхода для своих познавательных по-требностей;

• задачи, которые ставят перед ним педагоги или ро-дители слишком просты и не интересны;

• одаренные дети, часто, очень энергичны, активны, способны к длительной и ин-тенсивной деятельности, но не способны к выполнению за-

даний, ограниченных по вре-мени.

В любом случае, если Ваш ребенок обладает ярко вы-раженными способностями, в чем-либо и в его поведении Вы находите признаки, характер-ные для одаренных детей, то к такому ребенку должен быть выбран индивидуальный под-ход в воспитании и обучении, как со стороны родителей, так и со стороны педагогов.

Важно помнить, что самое главное для ребенка, это лю-бовь и внимание родителей, не зависимо от его способно-стей. Общайтесь с ребенком, занимайтесь совместными ин-тересными занятиями, будьте внимательны к его потребно-стям и интересам. И он обяза-тельно Вас удивит!

Другая сторона «одаренности» -

плохое поведение.

“ГОТОВЫ ЛИ ВЫ РАСТИТЬ ОДАРЕННОГО РЕБЕНКА?“

Предлагаем Вам ответить на вопросы простого теста, который поможет ответить на этот вопрос. На вопросы нужно отвечать «Да» или «Нет».• Я отвечаю на все вопросы ребенка насколько возможно терпеливо и честно. • Серьезные вопросы и вы-сказывания ребенка воспри-нимаю всерьёз.• У нас в квартире отведено специальное место, где ребе-нок может демонстрировать свои работы. • Я не ругаю ребенка за бес-порядок в комнате или на сто-ле, если это связано с творче-ским занятием и работа еще не закончена.• Я предоставил ребенку ком-нату или специальный уголок исключительно для самостоя-тельных творческих занятий.• Я показываю ребенку, что он любим за то, какой он есть, а не за его достижения.• Я помогаю ребенку строить его планы и принимать реше-ния.

• Я стараюсь показать ребен-ку интересные места.• Я помогаю ребенку нормаль-но общаться с другими детьми и взрослыми любого возраста.• Я никогда не говорю ребен-ку, что он хуже других детей, никогда не наказываю униже-нием. • Я покупаю ребенку книги, связанные с его интересами, приучаю мыслить самостоя-тельно.• Я регулярно читаю ребенку, приучаю к чтению с детства.• Я побуждаю фантазию и воображение ребенка, вни-мательно отношусь к его по-требностям. • Я нахожу время, чтобы каж-дый день побыть с ребенком наедине.• Я никогда не ругаю ребенка за неумение и ошибки, хвалю за учебную инициативу.• Я побуждаю ребенка учить-ся решать проблемы само-стоятельно. • Не существует тем, которые я совершенно исключаю для обсуждения с ребенком.

• Я помогаю ребенку быть личностью, развиваю у него позитивное восприятие своих способностей.• Я никогда не отмахиваюсь от неудач ребенка, говоря: «Я это тоже не умею».• Я поощряю в ребенке мак-симальную независимость от взрослых. Я верю в здравый смысл ребенка и доверяю ему.Подведем итоги:1. Если Вы согласны с 20% этих советов, то Вам необ-ходимо срочно подумать над остальным и пересмотреть свое отношение и поведение.2. Если советы устраивают Вас и соответствуют вашей системе воспитания на 50%, у Вас должно получиться, у Вас есть на это все шансы. 3. Если Вы выполняете эти со-веты на 90%, дайте больше свободы ребенку и себе. Воз-можно, Вы слишком старае-тесь. Не нужно перегибать, можно все испортить.


21


Чья коляска

С ПРИХОДОМ В ГОРОД «БЕБИ БУМА», ТРОТУАРЫ И ДЕТСКИЕ ПЛОЩАДКИ ГОРОДА ОЖИЛИ И СТАЛИ НА-ПОМИНАТЬ РАЗНОЦВЕТНЫЕ МУРАВЕЙНИКИ НАПОЛ-НЕННЫЕ ДЕТСКИМ ЩЕБЕТОМ И ЯРКИМИ КРАСКАМИ ВСЕВОЗМОЖНЫХ АТРИБУТОВ ДЕТСТВА. И КОНЕЧНО

ЖЕ ВСЕГДА ПРИСУТСТВУЕТ КОЛЯСКА. В НАШИХ МА-ГАЗИНАХ ПРЕДСТАВЛЕН ОГРОМНЫЙ АССОРТИМЕНТ КОЛЯ-

СОК РАЗЛИЧНЫХ ФИРМ ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ, РАСЦВЕТОК, МОДЕЛЕЙ. МЫ ПОСТАРАЕМСЯ ПОМОЧЬ ОПРЕ-ДЕЛИТЬСЯ С ВЫБОРОМ И ОТВЕТИТЬ НА ОСНОВНЫЕ ВОЛНУЮЩИЕ ТЕМ КТО ТОЛЬКО СОБИРАЕТСЯ СТАТЬ МАМОЙ И ПАПОЙ. ИТАК…

КРУЧЕ?

Коляски делятся на категории соответственно возрасту малыша. 1. Коляски-люльки для новорожденных 2. Прогулочные коляски 3. Коляски-трансформеры 4. Трехколесные прогулочные коляски

5. Коляски-трости 6. Комбинированные коляски 2 в 17. Прогулочные- утепленные

1. Коляски для новорожден-ных- единственный верный выбор для ребенка толь-ко появившегося на свет. Из недостатков: большой вес и низкая маневренность.

Цена от 6 000р.

2. Главное преимущество прогулочной коляски перед собратьями - это ее манев-ренность. Обладает средним весом. Рассчитана на детей до 48 месяцев


3. Трансформер идеально подойдет тем, кто одним вы-стрелом хочет добыть целое стадо зайцев. Главные недо-статки - высокая стоимость и большой вес.


22


Пригодится!Чем меньше колеса, тем больше ребенка будет трясти на неровностях наших дорог. Обратите

внимание на материал, из которого изготовлены колеса. Летом удобнее резиновые шины. Ход коляски с ними плавней, амортизация лучше. А вот зимой, как ни странно, шины могут сослу-жить плохую службу, затрудняя передвижение по рыхлому снегу. Более тонкие пластиковые ко-леса как бы разрезают снег и едут лучше.

4. Коляски на 3-х колесной раме обладают самой высо-кой маневренностью, а это для наших дорог немаловаж-

но. Цена от 4 500р.

7. Прогулочная утепленная коляска,- это еще одна по-пытка производителей удо-влетворить в одном изделии все потребности потребите-ля. Вес им снизить удалось!


6. 3в1- это когда Вы покупа-ете коляску, а там прогулоч-ная, авто- люлька и утеплен-ный короб с переноской!


5. Коляски-трости благодаря малому весу и компактности позволят значительно рас-ширить маршрут прогулок.


Первые полгода жизни ребенку необходима абсолютно ровная горизонтальная поверхность и Вам понадобится коляска - люль-ка. Коляска «Трансформер» с легкостью справится с этой зада-чей. Основной и главный «минус» этой коляски - большой вес и плохая маневренность. Так же в положении «лежа» поверхность коляски не идеально ровная, что можно скорректировать, поло-жив в нее жесткий дополнительный короб-люльку для младенца, либо матрасик из плотного материала.

После 6 месяцев малыш самостоятельно сидит и может ездить в любой коляске. Идеально подойдет прогулочная. Прогулочные коляски бывают:

1. Теплые- для зимы и межсезонья, оснащенные большими ко-лесами, теплой накидкой на ножки или конвертом.

2. Летние- с небольшими колесами, но обладающие хорошей маневренностью и легким весом. Будет удобно, если сидение ко-ляски плавно приводится в лежачее положение, чтоб положить уснувшего на прогулке малыша, так же, если прогулочная коля-ска дополнительно оснащена съемным оградительным бампером, 5-ти точечными ремнями безопасности, антимоскитной сеткой, удобной подножкой для малыша и корзиной для покупок. Часто в комплект входит непромокаемый дождевик и сумка или модный рюкзачок для детских вещей.

3. Для детей постарше, можно приобрести коляску - трость. Она имеет только положение «сидя», складывается очень бы-стро, занимает минимум места и весит не много (от 3 до 6 кг). С ней легко зайти в автобус, а так же прогуляться по магазинам. Коляски-трости получили популярность в путешествиях, удобны для использования в аэропорту.

ЕЩЁ О КОЛЯСКАХ

23


Чья коляска

КРУЧЕ?ЕЩЁ О КОЛЯСКАХ

Как любил ввернуть в беседе Михай-ло Сергеевич,- "Давайте итожить гово-ренное"! Определим основные крите-рии выбора будущего транспортного средства для Вашего малыша.

В первую очередь хочется сказать мамам, которые подбирают коляску под цвет своей блузки:- Ваш ма-лыш этого не оценит, а вот удобство и надежность ему точно пригодятся.

Папам, которые блюдут баланс в семейном бюджете,- не гонитесь за дешевизной! Вы все-таки не картошку из магазина возить будете.

Перед походом в магазин обязательно смерьте шири-ну дверного проема в лифте, (с открытыми дверями). Так Вы избежите изнурительных споров с магазином на тему «не знал - не обязаны!». Не слушайте продав-цов, которые будут утверждать, что именно эта коляска проходит во все лифты мира - им нужно продать товар.

Коляска должна быть легкой. После беременности и родов организм мамы и так ослаблен, поэтому толкать перед собой тяжелую коляску очень трудно. Чтобы определить, насколько коляска легка и удобна, пре-жде чем купить, повозите её, приподнимите, как буд-то вы пытаетесь въехать на тротуар, и вам сразу ста-нет всё понятно.

Коляска должна быть просторной. В этом плане вне конкуренции отечественные коляски. Они имеют про-сторную и глубокую люльку, в которой свободно чув-ствует себя ребенок в зимней одежде. Импортные ко-ляски, в основном, ориентированы на более теплый ев-ропейский климат, и наши дети, закутанные в теплый зимний комбинезон, уже в 6 месяцев туда влезают с трудом.

Важна также глубина коляски. Чем глубже, тем луч-ше.

У коляски должен быть прочный каркас безопасно-сти.

Материал, из которого сделана коляска, должен быть прочным и легко стираться.

Внутренний чехол должен быть съемный. У коляски должны быть хорошие амортизаторы, (с

определением качества амортизации легко справится любой папа - просто покачав коляску)

Система торможения должна быть не отдельная на каждом колесе, а в виде планки, расположенной меж-ду колесами.

Мы бы промолча-ли, но...

Британская компания Maclaren, производитель дет-ских прогулочных колясок, объявила, что отзовет в США все раскладные коляски-трости, проданные за послед-ние десять лет. Такое решение было принято после того, как у 12 детей в США были частич-но ампутированы пальцы, по-павшие в соединительные узлы коляски.

источник http://kogdarodim.ru/articles/kolyaski.html Удачного и разумного вам выбора!

24


Тел.: +7 (843) 296 40 85 Моб.: +7 (927)243-80-03E-mail: [email protected]


КОНСУЛЬТАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТА

На вопросы отвечает Шакирова Лейла Спартаковна

педиатр, аллерголог-иммунолог “Клиники

Современной медицины“.

ИДЕМ К АЛЛЕРГОЛОГУДля начала определим, что же такое аллергия? Аллергия – это гиперчувствительность организма

к определенным белковым веществам. В качестве реакции на бытовой или пищевой аллерген орга-низм выбрасывает гистамин, который и вызывает внешние проявления аллергии: сыпь, насморк, одышку. При любых проявлениях аллергии, особенно у детей, для уточнения диагноза и назначения необходимого лечения нужно безотлагательно обратиться к специалисту – аллергологу-иммунологу. Какие основные этапы необходимо будет пройти при диагностике и лечении аллер-гии, нам рассказала специалист - аллерголог-иммунолог Шакирова Лейла Спартаковна.

При диагностике любой аллергии, на первом месте, стоит врачебный анамнез. По анамнезу врач может выделить группу аллергенов, на которые присутствует реакция у ребенка или взрос-лого. К основным группам относят: пищевую аллергию, бытовую аллергию, сезонно-пыльцевую аллергию. Анамнез – это сведения об условиях жизни больного, предшествовавших данному за-болеванию, а также вся история развития болезни. Анамнез — неотъемлемая часть каждого вра-чебного исследования, зачастую дающая необходимые указания для диагноза болезни. Анамнез определенного заболевания, в данном случае проявлений аллергии, касается начала болезни, течения и лечения её до дня исследования.

Без тщательной беседы с пациентом, страдающим аллергией, или с мамой, у которой ребе-нок подвержен проявлениям аллергии, невозможно назначить грамотное обследование и лече-ние. На «приеме» у врача важно самому быть готовым к беседе, стараться отвечать на вопросы как можно точно и откровенно. Именно в результате «первичного» осмотра и беседы, врач полу-чит информацию, которая ляжет в основу плана дальнейшего обследования и лечения.

Следующий шаг направлен на то, чтобы определить, является ли пациент – ребенок или взрослый - «истинным» аллергиком. Для этого проводится обследование уровня генетической предрасположенности к аллергии. Делается это очень просто – берется кровь из вены для определения уровня общего имунноглобулина Е (IgE). По нему определяется концентрация IgE (иммуноглобулина Е) в сыворотке крови, забираемой у больного из вены.

Аллергические состояния и за-болевания у малышей, к сожа-лению, встречаются довольно часто. Как выявить и диагностировать аллергию? Можно ли вылечить аллергию? Как жить с аллергией и не за-висеть от нее? На все эти вопросы отве-тит специалист - аллерголог-иммунолог.

ВЫЯВЛЯЕМ “ЛИНИЮ” АЛЛЕРГИИ

“ИСТИННАЯ” ЛИ АЛЛЕРГИЯ?

1 ШАГ

2 ШАГ

26


IgE общий - антитела, ответственные за раз-витие аллергических реакций.

После обследования на уровень общего иммуноглобулина Е. По ре-зультатам анализа, специалист сможет сказать, есть ли у Вас или у ре-бенка истинная предрасположенность к аллергии, или все же, внешние «проявления» аллергии, на самом деле, являются следствием внутрен-них нарушений. Например, в работе желчного пузыря, желудочно-кишечного тракта (дисбактериоз кишечника), либо причиной является избыток химических ве-ществ в организме, как результат длительного приема антибиотиков. В зависимости от того, к какой группе относиться пациент – врач назначает план дальнейше-го обследования и лечения. Если результат анализа на общий иммуноглобулин Е, показал нали-чие «истинной» аллергии - задача врача, провести более детальную диагностику для выявления конкретного аллергена, который и является, главным виновником заболевания. Делается это не-сколькими способами.

1 способ диагностики аллергии – анализ крови на определе-ние специфических IgE.

При определении повышенного уровне общего IgE, больному назначается обследование на специфические иммуноглобулины Е (IgE) с определенными аллергенами, для выявления кон-кретного причинно-следственного фактора. Данный анализ подтверждает или опровергает на-личие аллергии на продукт, пыльцу или группу бытовых аллергенов.

Для анализа используется кровь из вены. Данный способ дигностики - самый современный, который дает точные данные о наличии аллергии.

2 способ диагностики аллергии – кожно-скарификационные пробы.

Проще говоря «насечки» или «царапки» на коже. Постановка кожных аллергологических проб - это традиционный и достоверный метод диагностики аллергии, метод выявления специфиче-ской чувствительности организма. Кожные тесты на аллергию, так же могут включать прик-тесты (метод укола) и внутрикожные пробы с разными наборами аллергенов.

Данный вид обследования используется для определения двух групп аллергенов: бытовые и сезонные-пыльцевые. Но, он не подходит для выявления пищевых аллергенов.

Кожно-скарификационные пробы - достаточно точный и проверенный временем метод диагно-стики аллергии. Но, для проведения кожных проб, существуют противопоказания:

1. Возраст ребенка до 5 лет.2. Повреждения кожи, например - атопический дерматит.3. Наличие у пациента психических заболеваний.4. Если параллельно пациент проходи лечение «серьезными» препаратами, например, на осно-

ве гормонов и т.д. 5. Обострение текущего аллергического заболевания или другого хронического заболевания; 6. Острый инфекционный процесс (ОРВИ, ангина и др.); 7. Тяжелое состояние пациента; О наличии данных фактов необходимо обязательно сообщить лечащему врачу!Если данный вид диагностики не подходит Вам по каким-либо показаниям, выбирают другой

вариант обследования.

Как делается проба?На место укола или царапины, сделанной стерильным одноразовым скарификатором, наносится капля диагностического аллергена или внутрикожно вводятся определенные аллергены. Через некоторое время возможно развитие небольшого отека и покраснения кожи, что предполагает аллергию на поставленный аллерген. Результаты оценивают при ярком освещении через 24 ч и 48 ч. Проба считается положительной, если диаметр папулы больше 2 мм. В одном исследова-нии возможна оценка 15-20 проб.

27

3 ШАГ ДИАГНОСТИКА АЛЛЕРГИИ


Очень важно! На 90% эффективность лечения и устранения проявлений аллергии у детей зависит от того, насколько правильно, мама и близкие люди, следуют назначениям и рекомендациям врача-аллерголога.

3 способ диагностики аллергии - «пищевой дневник».

Это способ считается очень эффективным, но и очень трудоемким. Его эффективность на 100 % зависит от ответственности и целеустремленности мамы или близких людей малыша. Тщательное ведение «пищевого» дневника поможет определить наличие аллергии на различные продукты и в дальнейшем избежать таких проблем как сыпь, атопический дерматит и т.д. Зачастую, этого способа бывает достаточно для выявления причины аллергии. Но, необходимо все делать пра-вильно!

1 правило - работаем с «моно-аллергенами». Мы не даем параллельно два и более новых про-дукта, в которых не уверены.

2 правило – в начале введения в прикорм нового продукта проводим элиминационно-провокационный оральный тест (ЭПОТ).

В настоящее время, достаточно эффективным способом лечения сезонно-пыльцевой аллергии и аллергии на «бытовую» пыль считается – лечение «аллергоидами» или метод установления толерантности. Данный метод лечения, используется для устранения и смягчения реакции на «аллергены», которые мы не можем убрать из нашей жизни – пыльца деревьев и растений, «бытовая» пыль.

Способ лечения «аллергоидами» достаточно длительный. После того, как был выявлен «аллер-ген» - виновник недомогания, специалист берет данный аллерген, разводит его в определенной пропорции и постепенно вводит пациенту. Лечение проводится в несколько курсов. Курс длится до 4 - месяцев и повторяется в течение 3-х лет. В результате организм теряет чувствительность к данному аллергену.

Но, к сожалению, если у человека в организме присутствуют устойчивые антитела к опреде-ленным аллергенам, аллергия может сохраняется всю жизнь. В этом случае, В-первую очередь, наблюдение специалиста и строгое соблюдение всех предписаний, во-вторых, постараться ис-ключить из повседневной жизни, из питания - потенциальных источников аллергии.

Хорошая новость! В некоторых случаях у мальчиков достигших 13-15 летнего возраста, на фоне сильного изменения гормонального фона, аллергия может пройти. Но, и это возможно лишь в том случае, если выполняются следующие условия: правильная диета, исключений всех «про-вокаторов» аллергии, соблюдается «здоровый» быт и условия жизни ребенка не носят в себе источника аллергии.

Как проводить тест?Например, Вы собираетесь дать малышу попробовать грушу или другой новый продукт.Необходимо следовать эти правилам: 1. 10 дней не даете продукт, который собираетесь «тестировать».2. Утром, натощак дается, в начале запеченная груша (или другой новый продукт). Сначала 1/2 дозы, через 1-1,5 часов - вторая часть дозы. После этого, в течение 1,5 – 2 часов наблю-даете за ребенком. Через несколько часов можно покормить ребенка завтраком. 3. Обязательно, в период проведения теста - четко подобранный рацион.Тест считается достоверным и говорит об отсутствии аллергии, если в течение 3-х дней, как Вы начали «вводить» новый продукт, у ребенка не появились проявления на коже или не ухудшилось состояние.Следующий этап - если Вы в первый раз давали запеченную грушу, теперь тест повторяется со свежей грушей. По такой же схеме проводится тест на другие продукты.

ЛЕЧЕНИЕ АЛЛЕРГИИ4 ШАГ

28


ВРАЧ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ РОДИТЕЛЕЙ

Уважаемый доктор! Обращаюсь к Вам со следующим вопросом. Во время беременности за 2 ме-сяца до родов у меня появилась крапивница. Сидела на диетах пыталась найти аллерген, но это сделать не удалось. За 3 недели до родов я попала в больницу (легла на сохранение) и через 2 дня у меня крапивница стала проходить, новых пятен не появлялось. Но, вернувшись домой все началось по новой: зуд, снова высыпания. Так я промучилась до родов. После родов я пролежа-ла в больнице 3 дня и у меня сразу аллергия прошла, но малыш родился с аллергией. А я вер-нувшись домой после выписки опять начали мучить зуд и высыпания. И у ребенка все то же са-мое. Я уже не знаю что делать? Помогите пожалуйста? Ксения А.

«Судя по Вашему рассказу - аллергия возобновляется каждый раз, когда Вы возвращаетесь до-мой. Что касается проявлений аллергии у ребенка... В молоке «кормящей» мамы присутствуют «антитела» к тому же бытовому аллергену. Поэтому ребенок так же как мама реагирует на него. Хотя для маленьких детей «бытовая» аллергия, все-таки не характерна.

В-первую очередь, Вам нужно прийти на прием к специалисту и сделать (маме) необходимые анализы. Если Вы продолжаете кормить грудью, то кожные пробы Вам делать нельзя. Но, мож-но сделать диагностику по венозной крови».

Здравствуйте. Ребенку 1,5 года. После перене-сенного ОРВИ уже 3 недели не проходят «жид-кие» сопли. Других проявлений «простуды» (температуры, кашля) – нет. Лечили разными средствами от насморка, все бесполезно. Мо-жет ли это быть признаком аллергии? И как это выяснить? Лейла М.

«В данном случае, явно присутствует «быто-вая» аллергия. Слизистая носа была повреж-дена вирусом и она стала чувствительной. В этой ситуации, если своевременно не выявить причину аллергии и не начать лечения, то в следующий раз у ребенка, может быть уже не насморк, а бронхо-абструктивный синдром. В этом возрасте причиной аллергии, чаще всего, является «сильный» аллерген. Уберитеиз дома все источники «бытовой» аллергии: животных и птиц, пылесос с сухим сборником пыли, шер-стяные одеяла и перьевые подушки. Обрати-тесь к специалисту для того чтобы избежать угрозы возникновения бронхиальной-астмы.

Здравствуйте, доктор! Ребенку 9 месяцев. Уже 3 месяца постоянная сыпь вокруг рта и иногда на щечках. До этого нас лечили анти-биотиками. Недавно сдали анализ на дисбак-териоз. Может ли сыпь быть причиной дис-бактериоза или это проявления аллергии?

Наталья К.

«Для проведения анализа на общий имун-ноглобулин Е - ребенок еще маленький. Поэ-тому, если есть диагноз «дисбактериоз» и он клинически проявляется. То, в-первую оче-редь, нужно лечить его. Если после проведе-ния лечения и сохранения той же диеты, про-явления исчезли, то скорей всего причиной была неправильная работа ЖКТ. Для диагно-стики и исключения аллергии у детей в таком возрасте самым оптимальным является веде-ние «пищевого дневника» и наблюдение за ребенком. Меняется ли сыпь в течении дня?

Усиливается ли после еды? Это работа для ответственной мамы».

29

Со специалистом беседовала, Гетманова Яна Ивановна,

редактор рубрики «Здоровье».

Уважаемые родители! Вы можете задать интересующие Вас вопросы таким специалистам, как: педиатр-иммунолог, аллерголог, невропатолог, инфекционист, на нашем сайте www.virastay.ru на форуме. А так же, ознакомиться со статьями специалистов, касающихся детского здоровья, в рубрике «Здоровье». Пишите нам, консультацию какого специалиста и по каким вопросам, Вы бы хотели получить на страницах нашего журнала. Мы обязатель-но ее опубликуем.

Читайте в следующем номере: «КАК САМОСТОЯТЕЛЬНО РАСШИФРО-ВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗОВ?» (интервью с врачом педитром).

АНОНС


в новую жизнь Рекомендациями врача педиатра-иммунолога, мы

начинаем серию публикаций, посвященных такому важному событию в жизни каждой семьи, как по-ступление ребенка в школу.

Поступление в школу – это серьезный этап в жизни ребен-ка, когда пол-ностью меня-ется его образ жизни: новый

режим дня, адаптация к новому коллективу. Поэтому, нужно создать благоприятный пси-хологический климат в семье, чтобы ребенок чувствовал помощь и поддержку родителей.

1-й важный момент - органи-зация режима дня.

Соблюдайте следующие правила:1. Чередование умственной и физической на-

грузки;2. Полноценный ночной сон, продолжитель-

ностью не менее 8 – 10 часов.3. Ежедневные прогулки на свежем воздухе;4. Ограничить просмотр телевизора и ком-

пьютерных игр до 30-40 минут в день.

2-й важный момент - пра-вильное питание.

С 6-ти летнего возраста у ребенка начинает-ся II период «вытяжения» - он активно растет, развивается, происходит смена «молочных» зубов на постоянные. Недостаточное питание в этом возрасте отрицательно влияет на по-казатели физического развития школьников, успеваемость, нарушается обмен веществ, по-вышается заболеваемость.

Поэтому для гармоничного развития – необ-ходимо полноценное питание.

Основным пластическим материалом для ро-ста и развития ребенка, является белок. Нуж-но включать в рацион ребенка, продукты, со-держащие полноценные белки: творог, моло-ко, неострые сорта сыра, кефир, простоквашу, отварное мясо, куриное мясо, яйца, рыбу.

Мясо – один из основных продуктов питания

– источник животных белков, содержащий все незаменимые аминокислоты в наиболее бла-гоприятном соотношении для растущего орга-низма ребенка.

В мясе содержится много солей фосфора, ка-лия, магния, железа, витамины группы В.

В качестве источника жиров, следует исполь-зовать продукты, содержащие легкоусваивае-мые жиры – сливочное масло, сметана, сливки, растительное масло.

Потребность в углеводах удовлетворяется за счет хлеба (лучше из муки грубого помола), овощей, фруктов, ягод, свежей зелени, сухоф-руктов.

Нужно научить ребенка обязательно завтра-кать пред школой. Лучший завтрак - молочные каши, бутерброд, чай.

3-Й ВАЖНЫЙ МОМЕНТ - ПРИЕМ ВИТА-МИНОВ И МИНЕРАЛОВ.

Для лучшей адаптации к психоэмоциональ-ным и физическим нагрузкам, улучшения об-мена веществ, необходимо включать в рацион витамины и минералы.

С течение года, с ноября по июнь месяц, по схеме:

2-е недели принимать витамины с минерала-ми (подобранные по возрасту ребенка);

Затем 2-е недели принимают препараты кальция;

Далее перерыв - 1 месяц.Всего 4-е курса за зимний и весенний сезон.В летнее время источником витаминов и ми-

кроэлементов, являются свежие фрукты, ово-щи, ягоды, зелень. Используйте это время.

РЕКОМЕНДАЦИИ СПЕЦИАЛИСТА

Наш эксперт: педиатр-иммунолог, заведующая Детским Диагностическимцентром г. Набережные Челны Латыпова Диляра Мухутдиновна

ШАГ

30

ПОЗИТИВЧИКПамперс» - единственные подгузники, ре-

комендованные Союзом педиатров. Союз пе-диатров - единственный союз, созданный специально для рекомендации подгузников «Памперс»...


31


СОВЕТЫ ЭКСПЕРТА

О ВОЛОСАХСколько уже написано про правильный уход за волосами. Но, многие из нас, все равно продолжают верить в разные мифы о нашей при-ческе и волосах. Где ПРАВДА, а где вымысел, поможет разобраться эксперт.

На вопросы отвечает Козлова Зухра Тагировна -

мастер первого класса, директор имидж-студии

“Служба красоты“.

Миф первый: “Если часто стричь волосы, они начнут быстрее расти”.

Миф четвертый: “Не стоит мыть волосы каждый день”.

Миф второй: “Чем дороже шампунь и бальзам, тем он качественнее».

Миф третий: “Шампунь нужно регулярно менять”.

“НЕПРАВДА. Если волосы стричь часто, расти они быстрее не будут, зато будут выглядеть здо-ровыми и ухоженными. Кроме того, подрезание волос, помогает избежать «секущихся» кончи-ков”.

“НЕПРАВДА. Можно мыть волосы и каждый день, если того требует волос (в случае если жиро-отделение повышенное). Главное - правильно выбирать средства по уходу за волосами. Если Вы моете волосы каждый день – выбирайте «средства для ежедневного использования»”.

“НЕПРАВДА. При выборе парфюмерии: шампуни и средств по уходу за волосами, мы не долж-ны исходить из стоимости. Для постоянного использование выбирайте шампунь для Вашего типа волос. Обращайте внимание на состав. Ежедневное ияспользование «профессиональных» сред-ства так же не рекомендуется так как они активны”.

“НЕПРАВДА. Как уже говорилось выше – шампунь нужно выбирать исходя из Вашего типа во-лос. Для сухих и ломких – один шампунь. Для жирных – второй. Если Вы чувствуете, что шампунь Вам подходит, волосы после него выглядят здоровыми и ухоженными – менять шампунь не стоит. Если часто менять шампунь и экспериментировать – можно приобрести перхоть и шелушение”.

32

10 МИФОВ


Миф пятый: “Частое расчесывание увеличивает ломкость волос».

Миф шестой:

Миф восьмой:

Миф девятый:

Миф десятый:

Миф седьмой:

«Краска лучше ложится и дольше держится, если нанести ее на немытую голову»..

«Секущийся кончик волос можно восстановить, не отрезая его».

«Ополаскивать волосы нужно ледяной водой – тогда они будут более блестящими».

«С помощью витаминов можно остановить выпадение волос».

“Беременным женщинам нельзя пользоваться краской для волос».

“НЕПРАВДА. Если правильно подобрать расчески и укладочные средства, то частое расчесыва-ние никак не повредит волосам. Специалисты не рекомендую использовать «массажки» и пла-стиковые расчески, от которых возникает статика, которая способствует «ломкости» волос”.

“НЕПРАВДА. На немытую голову наносят краски с повышенной активностью, т.е. из серии «блонд». Единственное преимущество немытой головы - это тонкий слой кожного жира, который послужит защитным барьером и уменьшит риск раздражения. Основная масса современных кра-сок уже имеет «щадящий» состав. В любом случае, перед окраской, читайте рекомендации про-изводителя”.

“Нет однозначного ответа. Сейчас очень много красителей с витаминными добавками. Такие красители можно применять и беременным. Не рекомендуется использовать красители с актив-ными компонентами из серии «блонд», особенно на последних месяцах беременности”.

“НЕПРАВДА. Секущиеся кончики все таки лучше стричь. Чтобы волосы были здоровыми их постоянно нужно восстанавливать «по структуре». Делается это с помощью бальзамов, масок, «двухфазных» средств и ламинирования волос.”

“НЕПРАВДА. Правильно ополаскивать волосы нужно так: сначала теплой водой, затем прохлад-ной. Получается контрастный душ. Но, никак не ледяной”.

“Нет однозначного ответа. Если после приема витаминов проблема не исчезла, необходимо об-ратиться к специалисту – трехологу. Который, с помощью современных методов компьютерной диагностики волос, сможет выявить проблему и рекомендовать конкретное лечение”.

33

Служба

Красоты

имидж студия

т. 59-46-03Измени себя, не изменив себе

Комплекс парикмахерских услуг на базе:

Londa, Dikson, EstelМассаж лица и тела, маникюр, педи-кюр, депиляция, оздоровление волос и кожи головы

Форт Диалог, офис 013

ПИТАНИЕ

“Хотите продлить лето - приготовьте коктейль. Мы предлагаем Вам рецепты коктейлей, которые не только создадут летнее настроение, но и наполнят организм витаминами, бодростью и силой!”

8 лучших рецептов, продлевающих лето

Вам понадобится:

пюре ягодное - 1 ст. ложкасироп клубничный - 30 мл.сок апельсиновый - 80 мл.сок лимонный - 10 мл.лимонад - 80 мл.

Вам понадобиться:

ананас - 150-200 гр.маракуйя - 1 шт.грейпфрут - 1 шт.

Способ приготовления:Сироп, соки и лимонад налить в стакан со льдом. Ягодное пюре выложить на поверхность.

Способ приготовлния:Ананас взбивать в блендере 1 минуту, затем добавить сок розового грейпфрута и снова взбить. Перелить в бокал и положить сверху мякоть маракуйи.

Способ приотовления.Взбейте сначала малину. Затем добавьте молоко, порезанные кусочками фрукты и взбейте до однородной массы.

Способ приотовления.Взбить в блендере банан, добавить апельсинового сока и мед. Сок лимона добавлять по вкусу.


груша - 1 шт. яблоко - 1 шт. молоко - 1 стакан мед - по вкусу.


сок апельсина - 150 мл., банан - 1 шт., сок лимона,мед - по вкусу.

Коктейль “Кенгуру“

“Витаминный“ коктейль

Малиново-грушевый коктейль

Коктейль “Прилив энергии“.

34

ПИТАНИЕ

ВНИМАНИЕ! Дорогие мамочки, присылайте СВОИ оригинальные рецепты. Пишите на формуме www.virastay.ru в раздел “Едим вкусно и полезно“ или присылайте на [email protected]. Самые лучшие рецепты будут опубликованы в журнале.


клубника - 125 гр.,лайм - 1 шт.,мята - 6 листочков,мед - 1 ст. ложка,сахар - 1 ч.л.


ягоды - 60 гр., сок - 150 мл.,йогурт - 1 ст. ложка,мед - 1 ч. ложка.

Способ приготовлния:Положить 2-3 кубика льда в бокал. Взбить клубнику с соком лайма, добавить листики мяты, мед и сахар.

Способ приготовлния:Все взбить в блендере и подавать.Идеальный напиток к завтраку. Подавайте его с маффином или булочкой.

Свежевыжатый апельсиновый сок, если Вы хотите получить порцию витамина С. Также удобно добавлять его, если коктейль слишком густой.

Имбирь обладает освежающим вку-сом, а также способствует пищеваре-нию, помогает от тошноты и простуды.

Лайм, если хотите добавить свежий вкус коктейлю. Его можно добавлять в любую фруктовую смесь.

Низкокалорийный йогурт и банан - эти ингредиенты придают коктейлям густоту и кремовую консистенцию, при этом коктейль остается низкокалорий-

ным.Мякоть спелого манго - прекрасный

способ подсластить коктейль без саха-ра. Также оно богато антиоксидантами.

Малина не только придает яркий цвет, но и балансирует сладкие про-дукты, например, то же манго. Держите малину в морозилке и добавляйте сразу в блендер.

Арахисовое масло подойдет, если вы хотите сытный коктейль с белком. Арахисовое масло также подойдет, если вам хочется чего-нибудь этакого.

! Прежде чем предлагать коктейль ребенку – убедитесь, что у него не аллергии на определен-ный фрукт или ингредиент.

Советы для приготовления коктейлей. Что когда использовать.

Способ приотовления.Выскоблить дыню в блендер. Потереть 1 см свежего имбиря, выдавить как можно больше сока. Взбить. Подавать со льдом.

Способ приотовления.Смешать в миксере до однородной массы, добавить 1/2 стакана измельченного льда и еще раз смешать в миксере.


дыня «Галия» или любая другая,имбирь.


сок апельсина - 75 мл., сок ананаса - 50 мл., сироп киви - 12 мл., клубника - 4 шт., дыня - 2 ст.л.

Коктейль для вечеринок

Ягодный коктейль для завтрака

Коктейль “Дыня с имбирем“

Коктейль “Фруктовая фантазия“.

35

ПИТАНИЕ

о необыкновенных свойствах

самых обычных продуков...

Что полезного?Что может быть вкуснее отварной молодой картошечки со сливоч-

ным маслом и зеленью?! Оказывается, это не только вкусно, но и полезно!

Во-первых, молодой картофель - это незаменимый источник крах-мала, а значит - углеводов, а они в свою очередь – энергия для на-шего организма.

Во-вторых, картофель – очень хороший источник минеральных веществ. В молодых клубнях картофеля содержится: белок, жиры, магний, кальций, цинк, железо, витамины группы B, D, Е, U, К, РР, каротин. А по содержанию калия она превосходит даже мясо, рыбу

и хлеб. Для получения половины суточной нормы витаминов С и группы В, достаточно съесть одну тарелочку картофельного пюре. Ко всему прочему, картофель имеет достаточно низкие аллергенные свойства. Именно поэтому при введении овощного прикорма, одним из первых дают картофель.

Как правильно съесть?Все самое ценное в картошке, находится в кожуре и миллиметровом слое под кожурой. Дие-

тологи советуют готовить картошку в кожуре, но только лишь молодую картошку, после дека-бря урожай уже считается старым.

Полезнее всего картошка печеная, тушеная, жаренная на гриле и приготовленная на пару. Чтобы сделать пюре более воздушным и нежным без масла или сливок, добавляйте в него дру-гие овощи – морковь, помидоры, баклажаны, кольраби.

Когда предлагать картофель детям?Дети на искусственном вскармливании могут его попробовать уже в 5 месяцев, а на груд-

ном – на месяц позже. Наверняка новое блюдо придется по вкусу малышу.

“ПОЛЕЗНЫЙ” урожай

Зелень радует нас с наступлением первых теплых весенних дней, не только своим свежим видом, но богатым содержанием витами-нов и микроэлементов, так необходимых утомленному долгой зимой организму. Детям зелень просто необходима! Кроме огромного ко-личества витаминов она содержит элементы, которые сложно найти даже в самых целебных овощах.

Зеленый лук - чемпион по содержанию витамина С. В. В зеленом луке содержится в три раза больше витамина С, чем в его репчатом сородиче. Кроме того, зеленый лук богат на эфирные масла и фи-тонциды, которые являются отличными помощниками в борьбе про-

Молодая картошка

Зелень

36Зеленый лук

Что полезного?

ПИТАНИЕ

Книга о том, как питаться бе-ременной и кормящей женщи-не, как вскармливать ребенка первого года жизни, как обеспе-чить его материнским молоком - самой питательной и идеаль-ной пищей, - когда вводить в его рацион различные продукты и блюда. И много, много рецептов приготовления различных блюд детского питания.

Спрашивайте в книжних мага-зинах города.

тив вирусов и инфекций.

Кроме исключительных вкусовых качеств, укроп обладает и множеством полезных и лечебных для здоровья свойств. В зелени укропа содержится витамин С, каротин, ви-тамин В, никотиновая и фолиевая кислоты, а также многие ценные микроэлементы, та-кие как соли кальция, калий, железо, фос-фор. Укроп бесценен для детей, страдаю-щих запорами, ведь он отлично стимулирует деятельность желудочно-кишечного тракта и обладает слабительным действием.

Чрезвычайно полезна для малышей, т.к. содержит множество полезных веществ, ежедневно необходимых человеку. В их числе витамины А, С, В, В1, В2, К, РР, а также железо, кальций, фосфор, калий и натрий. В 50-60 граммах свежей зелени пе-трушки содержится суточная норма бета-каротина и витамина С.

Как правильно съесть?Идеально – есть зелень свежей, с небольшим колличеством

растительного или оливкового масла. Зелень хорошо добав-лять в готовые блюда: супы, пюре, салаты…

Когда предлагать зелень детям?С 8 месяцев можно включать в рацион ребенка петрушку,

укроп, шпинат, ревень. С 1,5 лет можно предлагать ребенку разнообразные салаты.

Зеленый лук можно добавлять в отварные блюда с 1 года (но не больше 5 гр.)

С 1,5 года можно добавлять зеленый лук в салаты.

Что полезного?Томаты имеют очень богатый список полезных веществ, в них содержат-

ся глюкоза и фруктоза, йод, натрий, магний, марганец, цинк, железо. Они полоны витаминов, таких как А, В, В2, В6, К, РР, Е. Помидоры славятся как природные антиоксиданты. Целебные свойства томатов многочисленны, в том числе они могут послужить как природные антидепрессанты, укре-пляют нервную систему, налаживают обмен веществ и ликвидируют сбои

в работе желудочно-кишечного тракта. Содержание серотонина помога-

ет поддерживать высокий тонус и бодрый настрой. Фитонциды, не менее

Укроп

Петрушка

КНИЖНАЯ ПОЛКА

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ДЕТСКОГО ПИТАНИЯ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ.

Цена: 350 руб.

Томаты 37

ПсихологияЦена детской Обиды

стр.40-41

ПИТАНИЕ

Томаты (продолжение).

полезная составляющая помидоров, придают им противовоспалительный и антибактериаль-

ный эффект.

Как правильно съесть?Свежевыжатый томатный сок - богат железом, натрием, калием и прочими полезными веще-

ствами, очень хорош для больных сахарным диабетом.Интересный факт! Наиболее ценны - вареные помидоры, так как в них активизируются по-

лезные свойства. Ради сохранения лечебного эффекта не рекомендуется очищать помидоры от кожуры, если того не требует рецептура блюд. В кожуре содержится добрая половина витами-нов, столь ценимых людьми.

Разнообразный блюда на основе помидор: салаты, супы, томатные соусы и просто свежие помидоры обязательно должны быть в рационе каждого человека.

Когда давать помидоры детям?Помидоры показаны не всем детям. Они достаточно тяжело перевариваются. И ребенку пер-

вого года жизни все-таки не желательно их использовать в питании. Малышу 2-3 лет можно дать пожевать свежую помидорку. А, ребенку постарше, лучше предложить салат с раститель-ным маслом. И только в салаты для детей более старшего возраста уже можно добавлять сме-тану.

Что полезного?Какими лекарственными свойствами может обладать обычный огу-

рец, который почти на 95% состоит из воды? Оказывается в огурце, помимо витаминов и микроэлементов, содержатся особые фермен-ты, которые помогают усваиваться белкам животного происхожде-ния. Исходя из этого, очень важно сочетать мясные продукты и блю-да с салатами, в которые входит огурец.

Огурец содержит 15% белков, 2% сахаров (фруктозы и глюкозы), 0,75% клетчатки и ароматические вещества. В мякоти огурца содер-жится йод и витамин С, а так же минеральные соли, небольшое коли-чество витаминов В1 и В2. А содержащиеся в огурчиках хлорофилл, каротин, а также фолиевая, аскорбиновая и кофейная кислоты улуч-шают пищеварение и насыщают наш организм.

Однако, чем больше и «старше» плод, тем меньшее количество полезных веществ в нем со-держится.

Как правильно съесть?Огурцы, совместимы абсолютно со всеми продуктами питания, (кроме, конечно-же, молока).

Вывод простой: ешьте огурцы отдельно или (и) добавляйте их в любые блюда.

Когда давать огурцы детям?Специалисты не советуют давать огурцы малышам до 1 года. Более взрослым детям можно

предлагать огурчики, но не сочетайте их с помидорами. т.к. мощная ферментная система огур-цов разрушает те витамины, которые есть в помидорах и в результате оба овоща намного труд-нее усваиваются. И в результате получается заведомо не совсем полезное блюдо. Чтобы не на-гружать организм ребенка - отдельно дали огурчик, потом через час, через другой, пожалуй-ста, можно предложить помидор. Причем, лучше без всяких приправ.

Огурчики

38

Рецепты вкусных и полезных блюд для детей Вы найдете на сайте жур-нала «Вырастай! www.virastay.ru, в разделе «Вкусно и полезно». Обсудить тему пиатния детей и поделиться рецептами можете на форуме.

ПИТАНИЕ

39


Все дело в том, что эмоции не поддаются контролю рассуд-ка и «живут» своей жизнью, создавая свою реальность, в которой и пребывает человек. Эмоции не подвержены влия-нию времени. Другими слова-ми, даже если травмирующее событие, сопровождавшееся сильными эмоциями, произо-шло 50 лет назад – для психи-ки это ровным счетом ничего не значит. Эмоции не подвер-жены распаду. То, что произо-шло 50, 10, 20 лет назад, про-должает оставаться мощным эмоциональным событием, спо-собным повлиять на историю отдельного человека.

Обида – одно из таких со-бытий, и, в психологиче-ском смысле, она обладает очень сильной энергией, которая способна пере-строить жизнь человека на свой лад.

Обида – это чувство, заме-шанное на злости и беспомощ-ности. Злость возникает как реакция на нарушение психо-логических границ, выразить которую открыто человек не может. Это и происходило в детстве, когда родитель, не способный встретиться со зло-стью ребенка, чаще всего по-давлял ее. И тогда ощущение беспомощности – «Я ничего не могу сделать, чтобы защитить себя!» – рождало обиду.

Обида на мать: «Меня ни-кто не любит»

Самая большая боль, ко-торую дети могут получить в этих отношениях – это ощущение «она меня не любит». Возможно, она была холодной, отстраненной, веч-но занятой и раздраженной, жестко настаивающей на под-чинении, или, наоборот, отно-сившейся к своей материнской роли слишком беззаботно… Мо-жет, она была критикующей, или пряталась за чужими ав-торитетами, вечно спрашивая «как воспитывать правильно?» вместо того, чтобы прислу-шаться к своей интуиции…

Первым серъезным испыта-нием для ребенка, точнее для его психики является детский сад.

У многих, именно тогда появ-ляется мысль «Мама меня здесь оставила, потому что я ненуж-ный, никчемный, плохой…» Его обида на мать формирует в по-следующем его взгляд на мир – теперь и в отношении всех других людей он убежден, что его не за что любить, и его обя-зательно бросят.

Как это не печально но почти все люди носят в себе травму, подобную этой, ибо ни одна мать не может любить ребенка так, как нужно это ему. Каж-дая мать любит так, как может, и как ее саму любили в ее дет-стве. Недолюбленные матери часто растят недолюбленных

детей.И все же сия аксиома вовсе

не означает, что ничего поде-лать нельзя. Обращать внима-ние на чувства своего ребен-ка, сочувствовать его пусть детским, но таким важным для

него переживаниям, постоян-но находиться с ним в диалоге – так можно помочь ему пере-жить насколько болезненное, настолько необходимое взрос-ление. Тогда и не будет в душе ребенка катастрофы, а будет важный опыт взаимодействия с эмоционально значимым че-ловеком, которое он впослед-ствии и перенесет на весь мир.

Обида на отца: не защи-тил, покинул, не уважал, …

Если вы сталкиваетесь с сильными чувствами – раз-дражением, досадой, гневом,

Цена детской

обидыПРИНЯТО СЧИТАТЬ, ЧТО ОБИДА – ЭТО ДЕТСКОЕ ЧУВСТВО, А

ВЗРОСЛЫМ ОБИЖАТЬСЯ КАК-ТО ГЛУПО, НЕСЕРЬЕЗНО. С ОБИ-ДОЙ МЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО «ЗНАКОМИМСЯ» В ДЕТСТВЕ, НО УПРАВЛЯТЬ ЕЕ ВОЗДЕЙСТВИЕМ НА НАС МЫ НЕ В СИЛАХ, ДАЖЕ БУДУЧИ ВЗРОСЛЫМИ.

40


болью – знайте, вы наткну-лись на старую эмоциональную травму. Мир так устроен, что разные люди периодически в нее попадают, как бы ни защи-щалась ваша психика.

Это от отца ребенку не-обходимо услышать: «Я горжусь тем, что ты такой сильный…способный…уме-лый…добрый». Да, именно от отца дети получают «в наследство» убеждение, что они талантливы, и все им по плечу. И это дает не-вероятную смелость и уве-ренность в том, что все в жизни получится.

Критикующий, обесцениваю-щий, отсутствующий или без-различный отец не способен признать достоинства и талан-ты ребенка, и тот всю жизнь будет мучиться неполноцен-ностью и страдать от непри-знания, даже достигнув боль-ших успехов в какой бы то ни было области. И такой человек постоянно может находиться в поисках этого признания, об-ращаясь к каждой авторитет-ной фигуре, которую встреча-ет на своем пути.

Нужно столкнуться со своей болью, и переживать ее столь-ко раз, сколько накоплено оби-ды в душе. Только после это-го появляется возможность вы-растить на освободившемся психологическом пространстве самопризнание, самоценность,

самоуважение.Как разобраться с обидойИногда обида настолько за-

хватывает внутреннее про-странство человека, что он становится вообще не способ-ным воспринимать мир хоть с какой-нибудь другой пози-ции, кроме как поделив его на «обидчиков» и «нормальных людей». Он как будто лелеет свою боль, не в силах расстать-ся с ней. Обиженный Ребенок в недрах психики вырастает до огромных размеров, заслоняя собой другие аспекты жизни.

Когда мы были детьми, кто-то нанес нам обиду. Обида, как было сказано выше – это смесь злости, которую нельзя выразить открыто, и бессилия. Ощущение бессилия, невоз-можности постоять за себя, за-щитить свои границы, психоло-гически ставят нас в позицию Жертвы. Чем больше бессилия в жизни человека, тем больше он – Жертва. А Жертва, как известно, «притягивает» на-силие – физическое и эмоцио-нальное. Можно сказать, что обида – это признак того, что в сферах, связанных с нею, че-ловек является Жертвой. Это бесконечный круг – Жертва притягивает насилие, обижает-ся, и вновь чувствует себя бес-помощной и создает почву для нового насилия.

Случается, что обида вы-теснена в бессознательное настолько, что человек ее не ощущает. Он может считать, что обижаться глупо или счи-тать эту эмоцию слабостью (что характерно для мужчин). Од-нако сути дела это не меняет, скорее, наоборот – такая оби-да, оставаясь неопознанной, приносит еще большие разру-шений. Чем меньше осознанно чувство, тем большую власть оно имеет над человеком…

Обида обладает сильной ток-сичной энергетикой и поэтому ее можно считать чемпионом в списке причин психосомати-ческих заболеваний. Многие люди годами не могут спра-виться с болезнью, причина которой лежит в переживаниях

раннего детства. Тело несет в себе память о ней, и заболева-ет каждый раз при новом «вос-поминании» о старой травме.

Разобраться с обидой – это значит честно взглянуть на нее и признать, что она есть. Это значит учиться видеть в текущих жизненных событиях первопричину – детскую трав-му, и осознанно проживать ее. Столько времени, сколько по-требуется для полного исце-ления – год, два, три… Посте-пенно вы освободитесь от боли и перестанете находить мазо-хистскую привлекательность в позиции Жертвы. В теле не останется почвы для психосо-матических заболеваний. Угол зрения расширится, и вы уви-дите, насколько разнообразен мир, в котором так интересно жить.

Подготовлено по материа-лам статьи Вероники Хлебовой «Детские обиды меняют исто-рию»

www.pro-zhivi.ru/tag/mat-i-ditya

Вероника Хлебова

Психотерапевт. Экзи-стенциальный психотера-певт, состоит в Ассоциа-ции психологов-практиков «Просто Вместе»

Вы можете задать свой во-прос психологу об отноше-ниях в семье или взаимоот-ношениях с детьми отправив письмо в редакцию журнала по адресу: [email protected]

41


Итак, вы подходите ночью к детской кроватке и видите:

№1. Ребенок спита) на спине или на боку, руч-

ки под щечку;б) свернувшись тугим кала-

чиком;в) вытянувшись на животе;г) а кто его знает.№2. Голова устроиласьа) на подушке;б) зарылась в подушку;в) где-то рядом с подушкой;г) подушка на голове.№ 3. Вы видите, что ручкиа) симметрично расположи-

лись или слегка согнуты в лок-тях и лежат на подушке;

б) одна расслаблена, другая упруго сжата;

в) вцепились в игрушку, в по-душку, простыню или одеяло;

г) он/она обнимает себя ру-ками.

№ 4. А кисти рука) расслаблены и открыты,

свободны;б) сжата одна, открыта дру-

гая;в) ладони сжаты в кулачки;г) прикрывают лицо.№ 5. А ноги его/ееа) свободно раскинуты;б) одна согнута, другая сво-

бодно вытянута;в) зацепились за край посте-

ли;

г) переплелись или поджаты к туловищу.

№ 6. Ваш ребенок обычно спит

а) посередке, в самом центре своей кроватки;

б) расположившись по диа-гонали;

в) вдоль, поперек - как ког-да;

г) притулившись в углу кро-вати.

№ 7. Вы хотите поправить одеяло и обнаруживаете, что оно

а) как положено: на ребенке;б) под ребенком или совсем

слетело;в) закрутилось вокруг всего

тела;г) на голове или на туловище,

а ноги торчат.№ 8. Ваш/ваша наслед-

ник/наследница спит, слов-но

а) юный принц или принцес-са, свободно и вольно раски-нувшись;

б) как страусенок или как боевой петушок (попой вверх, носом вниз);

в) свернувшись калачиком, как суслик в норке;

г) как куколка, закрученная в одеяло.

№ 9. Он/она держится но-чью за что-то?

а) нет, даже игрушку выро-нил;

б) да, за кровать - руками;в) да, за кровать - ногами;г) сам за себя.№ 10. Обычно в детской

кровати царита) поэтический беспорядок;б) порядок, но относитель-

ный;в) куча мала;г) беспредел.№ 11. Вы знаете, что он/

она точно не спит никогдаа) скрутившись в узел;б) на спине, раскинув руки и

ноги;в) на боку, подложив ладош-

ки под щечку;г) на животе, распластавшись

свободно.№ 12. Ранним утром вы

обнаруживаетеа) одеяло, подушку, ребенка

- все в поэтическом беспоряд-ке;

б) плотный клубок из просты-ни, одеяла и ребенка в обним-ку с подушкой;

в) ребенка, примчавшегося в вашу кровать;

г) что поспать у вас больше не выйдет, увы.

Выбор “сонной позы” имеет психологическую основу, и часто выражает истинное отношение ре-бенка (человека) к себе, людям и событиям, про-исходящим вокруг него. Тело обычно выбирает положение не просто так, а в зависимости от ду-шевного состояния хозяина. По сути, та поза, в которой ребенок спит чаще всего, рассказывает о том, что происходит сейчас в его душе.

Разнообразные тесты для детей и родителей на www.virastay.ru, в разделе “Психология“.

Этот тест поможет Вам расшифровать послания, передаваемые в пластике спящего тела.

Тест “НОЧНОЙ ИНДИКАТОР“.

О чем говорят «сонные» позы ребенка.

42


Посмотрите, какую букву вы выбирали чаще всего.

А) Уверенность и душевный комфорт. Ваш ребенок чув-ствует себя комфортно. Он принимает мир таким, каков он есть, во всем его многооб-разии, и уверен, что мир тоже понимает и принимает его. Он знает свою ценность и полон самоуважения. Страхи его не донимают и не мешают счаст-ливо жить. Он полон самоува-жения и знает себе цену, так как уверен в вашей безуслов-ной любви и твердо знает, что всегда может рассчитывать на вашу поддержку и помощь. Ощущение полной безопасно-сти и надежного тыла делает его уверенным и свободным от комплексов человеком.

Б) Готовимся к обороне. Ве-роятно, у вашего ребенка на-ступил период трудностей, и во сне он часто спасается. От чего? От каких-то противоре-чий и тревожных моментов. Вероятно, сейчас у него кон-фликт, связанный с взаимоот-ношениями (не обязательно с вами, источником напряжения могут быть другие взрослые или его ровесники, например, в школе, в детском саду). Сей-час ему кажется, что мир агрес-сивен, и потому он так напря-жен и готовится к обороне. При этом он пытается скрыть свои

чувства от взрослого дневного мира. Возможно, это происхо-дит потому, что побаивается: а вдруг его эмоции не понра-вятся вам? В общем, человека уже тревожат проблемы, кото-рые он не может решить само-стоятельно.

В) Не уверен в себе. Похо-же, ваш ребенок не уверен в себе и своих силах, возможно, он даже растерян, встревожен, настороже. Почему? Он боит-ся неожиданностей и изо всех сил старается их избежать. Пытаясь контролировать себя и других, боится расслабиться по-настоящему. Любые пере-мены вызывают напряжение и дискомфорт. Он теряется и ста-рается ухватиться за кого-то из близких (что само по себе не-плохо), но, к сожалению, при этом он не учится рассчиты-вать на себя. Одновременно хочет независимости, и страш-но: “А вдруг я останусь один, без поддержки?” Все это вы-зывает в душе ребенка пута-ницу, делая его уязвимым. Он, как бутон, который боится рас-крыться полностью, чтобы пре-вратиться в прекрасный цве-ток.

Г) Пленник беспокойства. Сейчас у ребенка фаза борьбы - то ли с собой, то ли с вами. Наверное, в последнее время частенько случаются ситуации,

которые не устраивают его. Но он почему-то вынужден сми-ряться с ними. (Вот вопрос: по-чему?) По каким-то причинам он не может открыто выразить свои истинные потребности, потому прибегает к наивному протесту: “Ничего не вижу, ни-чего не слышу” и знать ничего не хочу. В сущности, он - плен-ник беспокойства, и это беспо-койство передается ему от вас. Крохе не хватает ощущения надежности. И только вы в си-лах дать ему это. И тогда ребе-нок сможет спокойно, без чрез-мерного напряжения, учиться и развиваться, и радостно идти по жизни.

Вспомните для начала, что сонная поза, как правило, только отражает то, что сейчас происхо-дит в нежной детской душе. И, возможно, такие подсознательные реакции - еще не указание на серьезную проблему, а только начало проблем.

Чем ровнее тело во сне и симметричней руки и ноги - тем “приспособленной” к миру ребенок. И наоборот. Чем “закрученней” сонная поза - тем больше у ребенка проблем.

Минимальная терапия в этом случае - выслушать малыша и показать, что вы его любите, по-нимаете и готовы прийти на помощь всегда, когда он вас попросит. И если вы все сделали пра-вильно, то увидите, что в эту ночь ваш дорогой человек будет спать спокойнее и в более рассла-бленной позе. Постарайтесь понять ребенка, почувствовать его состояние и переживания. По-старайтесь на них откликнуться. Иногда для этого достаточно просто посмотреть на мир глаза-ми детей. Что мешает вашему ребенку чувствовать себя комфортно, чего он опасается, что тре-вожит его? Чего он боится?

Нашим детям нужны внимание и понимание. А еще наше терпеливое и доброе участие. И ко-нечно - любовь. И тогда и ночи будут спокойными, и счастливыми дни.

Спокойной ночи!

Авторы теста: специалисты по детской и семейной психологии Заряна и Нина Некрасовы.Источник: www.adalin.ru

РАСШИФРОВКА РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТА.

43


Маленькие манипуляторы

Наши дети из дедушек и ба-бушек веревки вьют. Оставили мы их на все лето, а приеха-ли — не узнали. То просят, то ноют, то плачут, лишь бы до-биться своего. Мы удивились и испугались: что с детьми? От-куда у них, еще таких малень-ких, столько притворства, хи-трости? Притворство под соу-сом хитрости и требовательно-сти — не что иное, как обыч-ная манипуляция. Дети начи-нают вести себя так, «заража-ясь» от кого-то из взрослых. Но чтобы заразиться притвор-ством, ребенку нужно хотя бы один раз добиться успеха-подтверждения, получить лич-ную выгоду.

Манипулируем ли мы соб-ственным ребенком?

Вспомните: «Ложечку за ма-мочку, ложечку за кошечку…», а садясь за стол, бабушка обе-щала, «что съешь, сколько хо-чешь». Пришлось съесть все. А обещание? Отправляя ребенка в детский сад, мама чего толь-ко не обещает… А вечером, оказывается, вовсе не помнит, что обещала прийти в пять и принести новую игрушку. На вопросы малыша отвечает: если будешь требовать, то в воскресенье в театр не пой-дем. Маленький, беззащитный человек во всем виноват.

Отец пугает, что больше не будет клеить с малышом моде-ли самолетиков и машин, если он будет пачкаться.

Правильно, скажете вы, а как заставить малыша слу-шаться, он же должен пони-мать, что от него требуется. Так и продолжается — ложь для послушания, ложь для управления ребенком, ложь и вечные требования чего-то, чего и не понять.

Кажется, все так привычно и безобидно. Но безобидны они лишь до тех пор, пока ребенок слышит объяснения, уговоры, видит мамин и папин пример. Пока отношения равноправ-ные и дружелюбные. Если же малыш уже эгоист, и вы его уже обманывали, вам несдо-бровать.

Все изменится, как только малыш-эгоист начнет мани-пулировать кем-либо и мани-пуляции эти принесут успех. То есть, прежде чем стать ма-нипулятором, малыш должен стать эгоистом.

Заботливое, предупреди-тельное, навязчивое внимание порождает манипулятора

Если ребенку долго не пре-доставляют самостоятельно-сти, окружают гиперопекой, он вырастает эгоистом. Эго-истом с большой буквы. Его

первые попытки манипулиро-вать людьми выглядят мило и невинно. Не хочет убирать, умываться задаром, не полу-чив конфету или мороженое. Очень сложно не дать вовлечь себя в игру маленьких лицеде-ев. Начинается все так: «Ба-бушка, ты же добрая, ну еще полчасика у телевизора», «Давай не будем писать па-лочки, а поиграем в мяч!»

Не давайте втягивать себя в этот торг — вы проиграете!

Проявите принципиальность: «Я ухожу, потому что пора обедать» — и спокойно уходи-те. Ребенок пойдет за вами, а если задержится, предупреди-те, что это время вы вычтите

Речь в этой статье пойдет конечно же не о джойстиках не-большого размера, а о любимых и родных существах которых мы родили, вынянчили да вырастили. О наших детях. И почему в один прекрасный момент мы вдруг начинаем осо-знавать, что стали по-слушным исполните-лем воли ребенка.

44


из вечерней прогулки или про-смотра телевизора.

Основные условия:Выполняйте обещания, не

допускайте, чтобы ваши слова летели на ветер;

Не манипулируйте ребенком и не позволяйте манипулиро-вать собой.

Отказ от манипуляций во-все не предполагает прерыва-

ние контакта с ребенком. Важ-но лишь четко обозначить свои действия: «Скажи, что нуж-но сделать и что ты хочешь?» Объяснить, можете ли вы вы-полнить его просьбу, и если нет, то почему.

Перевод общения на рельсы делового, партнерского вза-имодействия очень полезен и взрослому, и малышу.

Чтобы взаимоотношения взрослый-малыш строились как партнерские, не нарушайте контакта, завоевывайте дове-рие ребенка, а для этого очень важно выполнять данные ма-ленькому человеку обещания. Исчезает необходимость ма-нипулировать взрослыми, ис-пользовать корыстный обман и лицедейство.

45

Домашние финансы, как и финансы любого предприятия, нуждаются в контроле. И если на любом предприятии ведется бухгалтерия, то почему бы не начать ведение бухгалтерии домашней? Я решила, что буду вести планирование доходов и расходов, учет и контроль расходов и, проанализировав полученные результаты, решать, на что тратится слишком много средств из семейного бюджета, а на что недостаточно. И сколько денег можно безболезненно для сегодняшнего дня отложить на крупные завтрашние приобретения.

Если, Вы действительно решили взять свои финансы по собственный контроль, предлагаю несколько шагов, которые, при правильном и ответственном подходе, помогут сократить некоторые расходы и привести семейный бюджет в порядок.

Шаг первый - планирование доходов

и расходов. Планирование доходов –

здесь все просто. Начинать его правильнее всего в определенный день месяца – перед самым крупным поступлением финансов, это

чаще всего зарплата и прочие дополнительные доходы. В строке доходы, суммируются все предстоящие доходы семьи на текущий месяц. Затем переходим к планированию расходов. К сожалению, строк в статье расходов намного больше, чем в статье доходов, но что поделаешь?!

Итак, планируя расходы, учитываем, в первую очередь, коммунальные платежи, плату по счетам за телефон, траты на мобильные телефоны. Запланировав обязательные платежи, перехожу к планированию расходов на питание. В первый месяц вряд ли получится точно подсчитать предстоящие расходы на питание, но постепенно этой сложной наукой овладеет любой. Важно не забыть учесть, сколько денег отложить на обеды, если кто-то из членов семьи в рабочие дни питается вне дома. Приблизительно подсчитали сумму предстоящих расходов на питание, записали.

Обязательно нужно запланировать расходы на хозяйственные нужды, на средства гигиены, косметику и т.п. Планируем расходы на бензин, на проезд в общественном транспорте. Не

забываем в статью расходов внести строку «Резерв». Вдруг, у вас появятся непредвиденные траты – подарки, посещение стоматолога, ремонт машины, обуви, бытовой техники и т.п.

Запланировав все необходимые расходы, подсчитываем остаток и решаем, как мы будем им распоряжаться – то ли что-то приобретем, то ли отложим. Я использую такой принцип использования остатка: я делю его на три равные части.

Одну часть мы можем потратить на себя в текущем месяце – купить что-то из одежды, книги, диски, посетить ресторан, сходить в кино, театр и т.д.

Вторая часть уходит на так называемые некрупные приобретения – мебель, бытовую технику, материалы для ремонта и т.п. Если денег в этом месяце не хватает для покупки желаемого, то их можно отложить до следующего месяца.

Ну, а третью часть я откладываю на крупные приобретения.

Очень важный шаг в ведении домашней

бухгалтерии – это учет и контроль расходов.

Как часто мы произносим сами и слышим от знакомых подобные фразы: «Зарплату только недавно получили, а денег уже нет» или «Куда все деньги ушли, ума не приложу».

Я столкнулась с этой проблемой, как только начала самостоятельно распоряжаться своими финансами. Бывало, сядешь и задумаешься – на что же я потратила свои деньги? Если живешь самостоятельно и отвечаешь только за себя, это одно дело.. Но, как только появляется семья, дети, ты понимаешь, что от грамотного распоряжения деньгами, зачастую, зависит финансовое благополучие семьи. И я решила, что так не может дальше продолжаться, что пора ответственнее относиться к домашним финансам. Но как? С чего начать?

СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ:

ПЛАНИРОВАТЬ, УЧИМСЯ

УПРАВЛЯТЬ ИЭКОНОМИТЬ!

СЕМЕЙНЫЙ СОВЕТ

46

В первые шесть месяцев ведения бухгалтерии я записывала все без исключения расходы. Сначала тяжело привыкнуть записывать все расходы, но постепенно привыкаешь запоминать цены в магазинах, сколько и на что потрачено. Со временем появляется навык. Удобно собирать все чеки за день в сумочке, а вечером пяти минут хватает достать чеки и записать все расходы. Дальше проводим анализ. Итак, проведя подсчет расходов и имея перед глазами реальные цифры, можно приступить к анализу. В первые месяцы ведения расходов я была шокирована размером суммы, которую мы тратили на сладости. Ведь от печенья, рулетов, шоколада, мороженого и пирожных пользы совсем не много, вреда больше. И я, планируя

в следующие месяцы расходы на питание, уменьшила сумму, так как выяснила, на чем без вреда (скорее с пользой) для здоровья можно сэкономить на питании.

Шаг третий – анализ. Благодаря полученным

результатам и анализу Вы сможете четко планировать расходы на следующий месяц. И уж точно всегда будете знать, куда же, как пыль, разлетелись ваши денежки.

Вы поймете, что на что-то, Вы тратите слишком много денег, и, сделав выводы, сможете сэкономить. Какая-то женщина, увидев, сколько денег в месяц она тратит на косметику, придет в ужас. Кто-то, увидев цифру в графе «Сигареты», получит мощный стимул бросить курить и вместе с тем возможность экономить.

Для «продвинутых

пользователей», то есть тех, кто большую часть дня проводит за компьютером, сейчас есть очень удобные компьютерные программы, помогающие вести домашнюю бухгалтерию. Возможно, кого-то напугает, что необходимость вести постоянный контроль каждой потраченной суммы, войдет в привычку, но, согласитесь, такая привычка лучше, чем привычка «влезать» в долги и для семейного бюджета очень даже полезна.

Надеюсь, Вам помогут предложенные способы управления семейным бюджетом. Вполне вероятно, кто-то найдет свой способ ведения домашней бухгалтерии, который приведет Вашу семью к процветанию и благосостоянию.

Как сэкономить семейный бюджет? Несколько проверенных способов.

1 способ - экономим на коммунальных платежах. Сократить расходы на коммунальные платежи – возможно. Для начала, если еще не успели,

установите счетчики: на воду, электроэнергию и газ. Оказывается можно очень просто уменьшить сумму платежей за электроэнергию, достаточно соблюдать несложные правила: не оставляйте, без надобности, включенный свет и такие приборы, как чайник, микроволновка, компьютер и даже зарядку для телефона, которые в «режиме ожидания» потребляют электроэнергию. Достаточно, просто отключать их из сети, тогда когда в них нет необходимости, например на ночь. Эти простые меры способны сократить расходы на коммунальные платежи на сумму от 500 и до 2000 рублей.

2 способ - отказаться от «импульсных» покупок.Отправляясь в супермаркет, приготовьте список покупок и старайтесь от него не отклоняться.

Так Вы сможете избежать «импульсных» покупок, на которые рассчитывают все продавцы, выкладывая товар определенным образом, с учетом психологии покупателей. В итоге, помимо запланированных покупок, Вы купите оранжевый шарфик («Уверены, что он действительно Вам нужен?»), журнал, диск с фильмом и т.д., так любезно выложенные на самом видном месте с указателем «все по 200 рублей». В результате простого опроса было выявлено, что 90% посетителей супермаркетов, совершают «импульсные» покупки на сумму от 500 до 2500

3 способ - «нет» лишним кредитам.Часто семьи делают непоправимую «прореху» в своем семейном бюджете за счет кредитов.

Они полностью погрязают в этой адской машине под названием — кредит. Прежде чем сделать такой важный шаг, подумайте… Для чего Вам нужен новый музыкальный центр, если Вы недавно купили компьютер. Для чего покупать плазменный телевизор 100 дюймовый по диагонали, если вам на свадьбу подарили еще вполне приличный телевизор? Все эти излишества хороши тогда, когда Вы можете себе это позволить, и Ваш бюджет уже не трещит по швам от кредитов. Не лучше ли, накопить самостоятельно определенную сумму и с удовольствием купить на нее хорошую вещь, чем отдавать каждый месяц часть своих заработанных денег банку и однозначно, переплачивать.

СЕМЕЙНЫЙ СОВЕТ

47

48

ВЫГОДНАЯ ПОКУПКА!

49

ВЫГОДНАЯ ПОКУПКА!

ЦЕНА: от 200 руб.

В магазине

“Вaby shoes”

грандиозная

распродажа

сезонной обуви

для детей. В

наличии все

размеры

Рынок “Арзан“ 2-эт т. 33-15-15

Ул. Габдуллы Тукая, д.2. ТЦ “Муравейник”

тел.8 (843) 231-82-84, 231-82-86

Скидки имениннику

30% Подарок малыш выбирает САМ!

Уважаемые рекламодатели раздел “Выгодная покупка“ предлагает Вам разместить свое предложение о скидках всего за 1250р./месяц !

Cкидки на велосипеды и

коляски

Челны бэби

8-909-311-17-71 www.baby.16ru.com

% лови момент

ЦЕНА: от 200 руб.

30% на товары для купания малыша

(495) 608-88-68

mothercaremothercareродители во всем мире доверяют

Один из важных моментов в череде радостных дней, связанных с рождением ребенка, это время выписки из роддома. Новый маленький житель Земли впервые выходит на свет и «в свет», и потому не может быть и речи о том, чтобы небрежно отнестись к деталям этой церемонии. Наиболее популярным решением для та-

кого дня давно уже стали конверты для новорожденных на выписку. Компания Piccolino предлагает широкий ассортимент продукции для новорожденных. Конверт изготовлен из нежного флиса – очень теплого, легкого и мягкого материала. Для подкладки использует-ся 100% хлопок, а в качестве дополнительного утеплителя антиаллергенный наполнитель

Конверт - одеяло для новорожденных на выписку белый PiccolinoНовая разработка компании Piccolino конвер-

ты для новорождённых на выписку и одеяло трансформер, которая позволяет превратить конверт в полноценное одеяло.Рассчитан на температуру до -10° С. Размеры: 21-32

Конверт для новорожденного Di Lusso зеленыйткань 100% хлопок сатин-страйп- наполнитель - синтепон- капюшон фиксируется кнопкойРассчитан на температуру до -15° С.

ПЕРВЫЙ ЛИСТОПАДПЕРВЫЙ ЛИСТОПАДBABY

ЦЕНА: 1550руб.

ЦЕНА: 1670 руб.


Конверт на молнии с капюшоном Piccolino, 90х45

Ткань - 100 % хлопок повышенной плотности. Наполнение - холлофайбер. Терморегулирую-щий наполнитель поддерживает постоянную температуру внутри. По окружности застёжка - молния, капюшон фиксируется кнопкой.

50

Российский производитель качественной детской одежды.Торговые марки: МИЛАШКА СЬЮЗИ, MINI BOSS

Швейная фабрика «Детская одежда» создана в 2000 году, оснащена современным обо-рудованием импортного производства. На фабрике работают высококвалифицированные технологи, конструктора, швеи. Всего на фабрике работают 300 человек. Для производ-ства детской одежды используются только качественные ткани. Продукция фабрики неод-нократно удостаивалась различных дипломов и медалей российских конкурсов детских то-варов. Сайт фабрики - www.msuzie.ru

Форма для мальчика

Состав: х/б 72%, п/э 20%, лайкра 8%Размеры: рост от

92 до 122см.

Платье для принцессы

Состав: Трикотаж интерлок опененд 100% хлопокРазмеры: рост от

104 до 116см.

Г л а м у р н ы е брючки

Состав: микро-вельветРазмеры: рост 89

см.

ВАЖНЫЙ ТРИКОТАЖВАЖНЫЙ ТРИКОТАЖ BABY


Спрашивайте в магазинах города

ЦЕНА: 512 руб.ЦЕНА: 380 руб.

51

Многие замечают: пока сын ходит в школу в джинсах и джемпере, он ве-дет себя, словно на отдыхе. Отсюда замечания учителей, снижение успеваемости... Но стоит убедить мальчика ходить в школу в костюме и в галстуке, ситуация меняется. Всё потому, что деловой стиль дисциплинирует. Однако при этом он не исключает красоты, современно-сти и элегантности. Одежда для школьников, которая продается в нашем интернет-магазине, поможет вашему сыну выглядеть на все сто. И при этом серьёзнее относиться к учебе.

ШКОЛЬНАЯ

ДЕВОЧКАМ И ДЕВУШКАМ

BABY

< СарафанНадетый поверх белой или светлого оттенка рубаш-

ки с ажурным воротником, он придает фигуре стройность и женственность, в то же время добавляя ей легкости и большей свободы.

Воротники >Широкие отвороты из

коллекций ведущих ди-зайнеров ворвались и в школьную моду. Школь-ный наряд с притален-ным пиджаком или жаке-том - обязательно с широ-кими отогнутым воротни-ком. А если выбираете бе-лую блузу, то непременно с крупным воротником-стойкой, отделанным кру-жевом.

<«Шотландка»Классическая шотланд-

ская клетка украшает се-годня и жилеты, и рубаш-ки, и свитера, и даже кол-готки и галстуки школьниц и школьников. Броская расцветка удачно впи-сывается в современный школьный образ.

ГалстукСамая свежая дизайнерская

находка для школьной фор-мы – использование галстука как одного из основных эле-ментов повседневного костю-ма девочки.

52

Что бы там ни говорили о свободе самовыражения и фантазии, а максимально универсаль-ная школьная форма воспитывает с юного возраста привычку к порядку и такту и сильно дисциплинирует молодой необузданный нрав. Сегодня в России школьная форма становит-ся также и признаком социального статуса ребенка – большинство частных гимназий имеют свою фирменную форму, меняющуюся из года в год вместе с трендами и учитывающую са-мые последние дизайнерские разработки. Мы изучил последние новинки и выяснил, какую школьную форму будут носить осенью самые стильные ученики и ученицы нашей страны.

ТРЕНДЫ 2011 ГОДА

МАЛЬЧИКАМ И ЮНОШАМ

МОДАМОДА BABY

Жилет >Жилет - это неотъемлемая часть элегантного стиля, как для

маленького, так и для взрослого школьника. Жилет, являет-ся облегченным вариантом школьной формы. Делает движе-ние более свободным и раскованным. Но, при этом позволяет сохранять «строгий» стиль. Вы можете выбрать жилеты из от-нотонной ткани и желеты из модно ткани в клетку с различ-ными оттенками

Свитер >Классическое сочетание

рубашки с галстуком и на-детого поверх них красоч-ного свитера с V-образным или круглым занимает са-мые выигрышные позиции в школьной моде для маль-чиков.

Юные представители силь-ного пола все чаще носят разноцветные жилеты или легкие свитера, для того, чтобы подчеркнуть свой стиль благодаря многообра-зию принтов и цветовых со-четаний, центирующие вни-мание на его осанке. Брюки предпочитают свободные, со стрелками или с уклоном в спортивный стиль.

Костюм Всегда удачно смотриться модель классического костю-

ма. В новом сезоне в школьной моде для мальчиков бордо-вый и малиновый оттенки, темно-зеленый и темно-синий, сменившие более серый и коричневые цвета.

53

РАЗВЛЕЧЕНИЯГороскоп для малышейна октябрь

С детьми, родивши-мися под знаком Овна, в октябре надо быть тверды-ми, но ласковыми; нельзя заставлять их сделать что-нибудь, надо постарать-ся убедить их. Грядут ка-призы.

На Рачков в октябре охотятся простуда и анги-на. Укрепляйте иммунитет. Трескайте овощи и фрук-ты. Гуляйте много, но оде-вайтесь тепло. Месяц обе-щает быть прохладным

Родители- берегитесь! В октябре Ваши весы будут Вас упрашивать, умолять, требовать купить им какую то очень важную для них вещь. Они испробуют на Вас весь свой арсенал уло-вок и методов.

А вот Львята сами на-чинают охоту. Октябрь принесет маленьким хищ-никам новых друзей и мас-су приключений. Их лето продолжается, не смотря ни на что!

Скорпиоха отдыхает! Ему ни куда не хочется. И кушать он идет с большой неохотой. Возможна лег-кая кишечная инфекция, которая впрочем не прине-сет много неудобств.

Девы могут расчиты-вать в этом месяце на но-вые наряды. Причем как девочки, так и мальчики. Ваши отношения со свер-стниками немного ослож-нятся, но уже к сентябрю все войдет в прежнее рус-

Юные стрельцы- де-вочки, влюбятся! Родители будте терпеливыми и по-нимающими друзьями для них. В шесть- восемь лет от роду это несерьезно! Для нас. Помните, что для них все наоборот.

Телята в этот месяц скорее всего отправятся отдыхать к морю. Родите-лям следует недопускать солнечных ударов и пере-охлаждений. Лимитируйте мороженое.

Октябрь принесет Близняшкам только поло-жительные эмоции. Не ис-ключено, что давняя меч-та о велосипеде станет ре-альностью. Только, вот за-чем он к зиме?

ОВЕЧКА ТЕЛЕНОК

ВЕСЫ СТРЕЛЬЧОНОК

БЛИЗНЯШКА

СКОРПИОШКА

ЛЬВЕНОКРАЧОК ДЕВА

54

РАЗВЛЕЧЕНИЯГороскоп для малышей

на октябрь

Козерожка теперь точно знает с кем он бу-дет дружить, а с кем нет. Октябрь поставит их пе-ред выбором. Или-или. До-верьтесь маме. Уж она то точно все знает

Максимальная активность в октябре будет заметна в де-лах, связанных с вашим домом и семьей. Это время мо-жет оказаться довольно удачным для проведения ремон-

та. Сейчас вы также сможете проявить себя и на приусадебном участке.Очень важно в делах избегать излишней поспешности, так как именно она может стать при-

чиной неудовлетворительных результатов. В интеллектуальном плане месяц может оказаться не очень продуктивным. Но при этом способности к аналитической деятельности заметно воз-растут. Вы сможете вернуться к тем мыслям и идеям, которые вас посещали ранее, и довести их до ума. Сейчас также неплохое время для исправления прежних ошибок.

В личной жизни месяц может оказаться довольно ярким. Сейчас у многих людей появится стремление к красивым и ярким отношениям, запоминающимся любовным романам и приклю-чениям. Такая тенденция, правда, характерна больше для первых двух декад октября. Потом все войдёт в более спокойное русло. В существующие отношения стоит добавить страсти, яр-кости и романтики.

Наиболее удачные дни: 12, 15, 19, 20, 27.Напряжённые дни: 6, 11, 21, 29.

Вот кому хорошо то! Маленький Водолейка на-конец возвращается из пу-тешествия и теперь его рассказов хватит не на один день. Вот будет ве-село!

Маленькие рыбки тоже на месте не сидели. И если у кого то путешествие за-канчивается, то у них только начинается. Мама с папой едут на юг! Настоя-щий бархатный сезон.

ВОДОЛЕЙКАКОЗЕРОЖКА РЫБЕНОК

А в общем...А в общем...

55

Игры и развлечения

«Строители»Читайте стихотворение, сопровождая его действиями.

Мы построим новый дом, (ставьте ладони поочередно ребром друг на друга).

Новый дом, новый дом.Крышу крепкую найдем,

(сложите ладони треугольником).Да, найдем, мы найдем.

Стол поставим в доме том(одна ладонь сжата в кулак, другая -

ровная — на него положена).И друзей всех позовем!

(пошевелите пальцами обеих рук).

Различные стихи, потешки и прибаутки для пальчиковых игр Вы найдете на сайте www.virastay.ru,

«Здравствуй, пальчик указательный, здравствуй, средний пальчик,

здравствуй безимянный пальчик,здравствуй маленький мизинчик».

Этот пальчик хочет кушать.Этот пальчик — сказку слушать.

Этот пальчик ляжет спать,Этот — выйдет погулять.

Игры для малышей с 6 месяцев до 1 года.

Пальчиковые игры.

Пальчиковые игры не требуют особенной подготов-ки, при этом очень радуют малышей и способству-

ют развитию речи и мелкой моторики.Занятие можно начать с приветствия и массажа

пальчиков:Большой пальчик поочередно касается остальных пальцев. При этом приговаривайте:

Продолжаем занятие массажем пальчиков. Читая стишок, переби-

райте пальчики малыша, масси-руйте их.

Теперь можно прейти к гимнастике для пальчиков и ладо-шек. Читайте потешку, поочередно двигая пальцами. Пред-

ложите малышу сделать то же самое.

Игры для малышей с 6 месяцев до 1 года.

Игры “Шумелки“.Игры «Шумелки» - это познавательные игры, которые разви-вают слух, и дают представление о разных звуках.“Шумелки” - способны привести в восторг и 6-ти месячного малыша и годовалого кроху. “Стучалки”Родители обращаются к ребенку: «А сейчас мы с тобой будем играть в “стучал-ки”, вот так...». Предварительно насыпав небольшое количеством крупы, гороха, фасоли, бобов в бумажный пакет или пластиковую баночку, потряхиваете ими. Можно даже попробовать поймать ритм. Обязательно дайте попробовать крохе.Используйте деревянные ложки. Ими можно постукивать по твердым предме-там, друг о друга, постукивать рукой, деревянной ложкой о донышко металличе-ски кастрюли. Предложите малышу поиграть вместе. Можно организовать целый оркестр. Параллельно можно изучать понятия «громко», «тихо». Стучите громко или тихо и комментируйте свои действия.

“Дребезжалки”.Немного похулиганим. Натяните пальцем нитку и резко отпускайте, получится дребезжащий звук, который наверняка понравится ребенку. Можно проводит по ней палкой, как по струнам. Используйте, так же, линейку - оттягивайте и отпу-скает ее, получится не менее замечательный звук.

“Скрипелки”.Играть можно где угодно. Мама или папа проводит пальцем по стеклу; покачи-вается на стуле! прыгает на диване; ходит по скрипучему полу. И рассказыва-ет, что это называется скрип. Ребенку понравится и это совместное маленькое «хулиганство».

“Шуршалки”.Все дети в восторге от этой игры. Мама или папа обращается к ребенку: «Сейчас мы с тобой будем шуршать, вот так...». Встряхивает большой лист бумаги, газеты; мнет фантики от конфет, различные бумажки, трет их друг от друга. Здесь Вашу фантазию никто не ограничивает. Не забудьте дать попробовать проделать все это своему малышу.

“Звенелки”.Родители обращаются к ребенку: «А сейчас мы с тобой будем звенеть, вот так...». Встряхиваем связку ключей; двумя метал-лическими крышками ударяет друг о друга; встряхивает железную банку с монетами; ударя-ет ложкой о ложку и т.д.

Эти игры могут показаться слишком простыми. Помните, что любое познание начинается с основ и самых простых понятий.

Дорогие Читатели! Присылайте фотографии своих дети-шек на конкурс «Мое Солнышко». [email protected]

ВНИМАНИЕ

Конкурс!!

Вам потребуются: две емкости, кубики или мелкие предметы. Положи-те перед малышом кубики и поставьте два ведерка или две коробки.

Предложите разложить кубики по коробкам. Берите в руку кубик и го-ворите, помещая его в коробку: «Один — в эту коробку, вот еще один, возьмите другой кубик, - один - в другую”. коробку». Когда ребе-нок освоит категорию «один», берите по два предмета: «Я положу два

кубика в эту коробку, а ты — положи, пожалуйста, два кубика в дру-гую коробку».

Игры для малышей с 1 года до 3-х лет.

«Математика для малышей»C 1 года или с полутора лет можно начинать зна-комить ребенка с цифрами и счетом. Мы не ста-вим задачу - обязательно научть его считать, про-сто, играя - даем новые знания, которые очень пригодятся когда малыш подрастет.

«Раз ступенька...»Играя в эту игру, ребенок учится считать. Поднимаясь или спускаясь по лестнице, считайте ступеньки. Когда ребенок поймет суть игры, он будет делать это сам (по-нимание в этом возрасте включает в себя обозначение слова-ми «раз, два. три, четыре и т.д.» всех повторяющихся дей-ствий или предметов). Играть в эту игру можно дома, на прогулке, в поликлинике, везде где пожелаете.. Считайте, сколько яблок или конфет вы купили, сколько тарелок ста-

вите на стол и т.д.

«Дружные пингвины».

Читайте малышу стихотворение Ала-на Милна «Три пингвина». Эта весе-лая игра способствует развитию речи.

Перечисляя имена пингвинов, каждый раз выбрасывайте или загибайте по одному пальцу на руке. Прочитав стихотворение, еще

раз покажите малышу три пальца, повторите, «три, три пингвина». Вскоре ребенок начнет по-

вторять ваши действия.

Игра “Посчитаем“.

Жили-были три пингвина— Пик, Пак, Пок. Хорошо и дружно жили Пик, Пак, Пок. Как-то утром на рыбал-ку Пик, Пак, Пок Зашагали вперевалку Пик, Пак, Пок. Наловили много рыбы Пик, Пак, Пок И еще поймать

могли бы Пик, Пак, Пок . Съели дружно все до крошки Пик, Пак, Пок, Кроме ма-ленькой рыбешки Пик, Пак, Пок. Дружно бросилися в драку Пик, Пак, Пок, Учинив большую свалку Пик, Пак,

Пок. Чтобы жить все время дружно Пик, Пак, Пок, Уступать друг другу нужно Пик, Пак, Пок.

Игры с водой.Какой ребенок откажется лишний раз повозиться с водой, да еще и с разрешения мамы и не с посредственным её участием. Лужи на полу, мокрую одежду и хорошее настроение - гаран-тируем! А еще “ценный багаж” новых зананий.

«Поплывет или утонет?»Поставьте перед ребенком тазик с водой, дайте ему пуговицы, камушки, лоскуты ткани, мелкие игрушки, металлическую и деревянную ложку. Пусть малыш кида-ет все предметы в воду и наблюдает за ними. Объясните, почему одни вещи то-нут, а другие остаются на поверхности. В игре познаются свойства предметов, закладываются основы классифицирова-ния, развивается мелкая моторика.

«В час по чайной ложке». Вам потребуются: 2 стакана, чайная ложка, столовая ложка. Налейте воду в один стакан. Покажите ребенку, как можно переливать воду лож-ками в другой стакан. Разрешите ему поиграть самостоятельно. Игра способствует развитию мелкой моторики, помогает освоить понятия «пу-стой — полный».

«Налил-вылил….» Вам потребуются: емкость с водой, 1 большой стакан и 1 ма-ленький стакан. Поставьте перед ребенком тазик с водой, покажи-те, как можно зачерпывать воду одним стаканом и переливать ее в другой. Предоставьте ребенку свободу действий. Игра способствует развитию координации движе-ний, расширяет представления о свойствах веще-ствах, об объме.

“Дождик”. Играя в эту игру Вы развлечете малыша, а заодно помоете игрушки.Вам потребуется: лейка. Поместите в тазик или ванну пластмассовые игруш-ки, дайте ребенку лейку и предложите поиграть в кукольный дождик. Поливайте кукол из лейки, вспо-миная все известные вам стихи про дождик. После «дождя» дайте малышу сухое полотенце и попросите вытереть все игрушки.

Игры для малышей с 1 года до 3-х лет.

Дождик, дождик! Лейся пуще! Пусть растёт Пшеница гуще! Лейся, лейся, Как река!Будет балая мука.

Ждем Вас на форумеF

Дорогие Читатели! делитесь своими играми на нашем форумеwww.virastay.ru

Под

сказ

ки:

Зел

ены

й,

Синий,

Оран

жев

ый

Изучаем цвета.Жорик хочет узнать занете ли Вы цвета и сможете узнать их на картинке. Найдите на рисунке ФИОЛЕТОВЫЕ шарики, те-перь найди ГОЛУБЫЕ, затем КРАСНЫЕ шарики а где на рисунке ЖЕЛТЫЕ шарики. Какие шарики мы забыли назвать?

Игры для детей с 3-х до 5-ти лет.

Дорогие ребята, жираф Жорик приготовил для вас интересные задания.

Tы замечательно справился с первым заданием, а теперь ответь на вопросы: Что больше на первой картинке: арбуз или мячик? Где на второй картинке рас-положен один предмет и как он называется, а где много предметов и как они

называются?

Родителям! Дорогие мамы и папы играть в эти игры, и знакомить ребенка с цветами и понятиями: “большой-маленький“, “один и много“

Вы можете в любом месте: дома, или на прогулке...

Игры для детей с 5-ти до 7-ми лет.

Ребусы про цветы.Побробуйте угадать, какие цветы загадал Жорик? (“Кавычка“ обозначает, что нужно убрать одну или две последние буквы в слове).

Правильные ответы:

Под

сказ

ки:

- Синий мундир, желтая подкладка, а в середине слад-ко. Что это?

- Длинноножка хвалится: «Я ли не красави-ца?!». А всего-то – косточка и красненькая кофточка.

- Бусы красные висят, из кустов на нас гля-дят. Очень любят эти бусы: дети, птицы и медведи.

Загадки про ягоды 1) Гвоздика; 2) Подсолнух; 3) Мак; 4) Незабудка.

ОБЪЯВЛЯЕТСЯ КОНКУРС!!! Участники и по-

бедители публикуются в следующем номере

Лучший день Моего лета!

ОБЪЯВЛЯЕТСЯ КОНКУРС!!! Участники и победители публикуются в следую-щем номере журнала.

Лучший день Моего лета!Лучший день Моего лета!

Дорогие друзья! Редакция журнала “Вырастай!“ объявляет конкурс детского рисунка “Лучший день моего лета!“. Принимаются любые рисунки Ваших детей отражающие тему конкурса. Работы присылайте до 20.09.11 по адресу: [email protected] или привозите в редакцию: б-р Энтузиастов 3/08-1105

Спонсором явлется магазин «Товары для детского творчества».

Редакция журнала от всей души благодарит тех, кто помогал нам в про-цессе создания журнала:ООО “Ресурснефтеком“ и лично Миронова Сергея Евгеньевича, Прохорова Руслана;Бизнес инкубатор г. Набережные Челны и лично Мелкумян Татьяну Вазгеновну;Камский центр бизнес технологий «Развитие» и лично Машкову Елену Владимировну.Персональное спасибо:Заведующей Детского диагностического центра Латыповой Диляре Мухутдиновне; Врачу педиатру, аллергологу-иммунологу Шакировой Лейле Спартаковне.Журнал «Вырастай!» распространяется бесплатно:в детских поликлиниках № 6,2; торговых центрах «Муравейник», «Эссен»; ЗАГСе г. Набережные Челны; детском диагностическом центре; детских садах нового города.

Журнал для родителей

_______________ №1 2011г.

октябрь_______________

Главный редактор: Фалалеев Н.А., Редактор: Гетманова Я.И.Верстка: Гастелла Н.Дизайн: Гильмуллин Р.Р. Художник: Николаева К.Ю.____________________

Коммерческий отдел:Маусова И.А.Владыкина Э.В.

_______________________

Журнал зарегистрирован Фе-деральной службой по надзо-ру в сфере связи, информа-ционных технологий и мас-совых коммуникаций. Свиде-тельство о регистрации СМИ ПИ № ТУ 16-00593.Отпечатано на Ижевском по-лиграфическом комбинате тираж: 5 000 экз.Адрес редакции: р-ка Татарстан, г. Набережные Челны, н/г, 3/08-1105. тел. 30-40-77,

О НасЧитайте в следующем номере:

Дорогие мамочки! Настало время перемен! Вы отдаете все свое время семье: мужу, детям… На себя совсем не остается сил. А так хочется снова почувствовать себя привлекательной и прекрасной!Журнал «Вырастай!» запускает проект «Время преображения», совместно с са-лономи красоты и магазинами женской одежды.Пришлите небольшую историю о себе с рассказом «Почему Вам так хочется пе-ремен», о своей семье, свою фотогра-фию и примите участие в проекте. По-

бедительница получит возможность изменить свой стиль или освежить образ с помощью профессионалов.

Вместить в формат печатного издания все что хо-телось - практически невозможно. Поэтому пригла-шаем Вас посетить интернет версию нашего журна-ла по адресу: www.virastay.ru

Обсуждайте на форуме актуальные темы.СМОТРИТЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ! ИГРАЙТЕ В ИГРЫ!СЛУШАЙТЕ АУДИО СКАЗКИ!БЕСПЛАТНО РАЗМЕЩАЙТЕ СВОИ ОБЪЯВЛЕНИЯ О ПОКУПКЕ, ПРОДАЖЕ

ИЛИ ДАРЕНИИ ДЕТСКИХ ВЕЩЕЙ.РАЗМЕЩАЙТЕ В ГАЛЕРЕЕ ФОТОГРАФИИ СВОИХ ДЕТЕЙ. УЧАВСТВУЙ-

ТЕ В КОНКУРСЕ «МОЕ СОЛНЫШКО». И ПО ИТОГАМ ГОДА ЛЮБУЙТЕСЬ НА СВОЕГО МАЛЫША В ПЕЧАТНОМ ИЗДАНИИ.

ВЫРАЖАЙТЕ БЛАГОДАРНОСТИ И ОТПРАВЛЯЙТЕ ПОЗДРАВЛЕНИЯ!ВЫБИРАЙТЕ ДЕТСКИЙ САД И ОБЩАЙТЕСЬ С ЗАВЕДУЮЩИМИ.ВСЕ ЭТО И МНОГОЕ ДРУГОЕ В ИНТЕРНЕТ ЖУРНАЛЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ www.virastay.ru

журнал "Вырастай!" №1

Documents