№ 7 (132)ДЕКАБРЬ

2018

Основана в 1994 г.

МАОУ «Средняя школа №1»

г. Ялуторовск

От чистого сердца простыми словами хочу поздравить весь наш дружный коллектив с наступающим Новым годом!!! Пусть следующий год принесёт каждому благополучие и успех, подарит новые блестящие идеи и поможет вопло-тить их в жизнь. Пусть ваши глаза искрятся счастьем, каж-дый день наполнится позитивными эмоциями. Пусть в ваших семьях царит мир и взаимопонимание, а Любовь близких людей горячим пламенем будет согревать ваши сердца. Желаю профессионального роста, дальнейших творческих успехов, веры в себя. Будьте всегда первыми. С Новым годом!!!

Ахтырская Людмила Викторовна

20

19

Год парящего орла

№7 (132)Декабрь 20182

«УЧИТЕЛЬ ГОДА» - ОТКРЫТИЕ СОСТОЯЛОСЬ Внашейшколесталодобройтрадициейпроводитьконкурспедагогическогомастер-ства.Этотгоднесталисключением.Поддевизом«Вомне,каквспектре,семьразличныхя»прошлооткрытиеконкурса«Учительгода-2018». Впрофессиональномсостязаниипринимаютучастиешестьзамечательныхпедагогов: АксаринаОксанаИвановна-учительначальныхклассов АндрееваЕкатеринаВладимировна-учительфизики ЕкименкоИринаЮрьевна-учительматематики СиманбаеваАягозМаратовна-учительанглийскогоязыка СтепановАлександрВалерьевич-учительфизикииматематики ЧекардинаЕлизаветаЕвгеньевна-учительанглийскогоязыка Всепедагогипреподаютразныепредметы,ноихобъединяетпреданностьвыбраннойпрофессии,увлеченностьлюбимымделом,желаниекачественнообучатьихорошовоспиты-ватьсвоихучеников.Конкурсдаетвозможностьраскрытьсвоиталанты,поделитьсяопытом,поучиться,атакжезажечьсвоюзвезду,дляэтогоконкурсантыдолжныпройтивсеиспытания. Традиционнооткрытиеначалосьсвизитнойкарточкиучастника, где каждыйпедагогпоказалмастерство,раскрылсвойвнутренниймир.Взалецарилаатмосфератворчестваипозитива.Участникиполучиликолоссальнуюподдержкувлицеучеников,коллегиродителей.Сюрпризомдляконкурсантовсталото,чтоведущиетоженеосталисьвстороне,ониподгото-виликаверзныевопросыизадания,накоторыеучастникилегконашлиответы,доказали,чтохорошийпедагогталантливвовсем,способенориентироватьсявлюбомвопросеиситуации. Л.Н.Толстойсказалоднажды,чтохорошемуучителюдостаточноиметьбольшиезна-нияибольшоесердце.Мыгордимся,чтовнашейшколеработаюттакиемастерасвоегодела.Желаемуспеховиудачинаследующихэтапахконкурсаипустьпобедитсильнейший!

№7 (132)Декабрь 2018 3

«Учусь у времени, в котором я живу, учусь у детей, которые рядом»

В. Сухомлинский

Я-учитель.Учительматематики,физикииастрономии.Каждоеутроторо-плюсьнаработу,потомучтознаю–менятам ждут мои ученики. Они открываютдлясебяновыймир.Икакимониегоуви-дят, зависитвомногомотменя,ведья-Учитель.Объяснитьинаучить,помочьповеритьв себя, потомучтовмоихру-кахсудьбацелогопоколения.Понимаюэто.Осознаюответственность.Кактыся-читакихже,какяучителей,делаюсвоюработу. Порой опускаются руки. Совре-менные дети – дети поколения Z, детиэпохиинтернетаивсепоглощающейин-формации.Имкажется,чтоонивсезна-

ют, бывают нетерпеливы,даже жестоки.Как растопить их равнодушие, как за-ставитьпонять,чтомы,взрослые,хотимвместе с ними пройти этот путь откры-тий? Какимдолженбытьучитель?Про-фессионалом в своем деле, шагать вногу со временем, находиться в посто-янномтворческомпоиске.Изучать,про-бовать,осваивать,искатьсвоюформулууспеха, никогда не останавливаться надостигнутом,просто–жить. Почемуясталучителем?Отвечаясамомусебенаданныйвопрос,вспоми-наюсвоишкольныегоды.Наверное,каж-дый из нас, выбирая свой дальнейшийпуть, свою профессию, ориентируетсяна тех людей, которые рядом, которыевлияли на наше восприятиежизни, чейопытиумениявызываливнасхорошуюзависть.Так,чтоответпрост–намоемпути встретился прекрасный педагог,профессионал,накоторогомнехотелосьбытьпохожим. И вот я учитель. Учителем быть,прямо скажу, нелегко. Он должен бытьтворцом,неунывать,уметьвестизасо-бой, быть мудрым, объективным, нуж-ным и любимым детьми, вселять в нихуверенность и оптимизм. Быть челове-ком,сочетающимвсебетакиекачестваиумения,нетак-топросто. Работасдетьми - этодиалог,ос-нованный на взаимообогащении и по-этому важно найти контакт с ребенком,услышать, понять и принять его точкузрения.Иглавное–поддержатьребенкаиискренневеритьвегоуспех.Успехре-бенка–успехучителя!

Степанов А.В.

Э С С Е « Я – У

Ч И

Т Е Л Ь

»

№7 (132)Декабрь 20184

Почему я стала учителем?Отвечая са-мойсебенаданныйвопрос,вспоминаюсвоишкольныегоды.Наверное,каждыйизнас,выбираясвойдальнейшийпуть,свою профессию, ориентируется на техлюдей, которыерядом, которые влиялина наше восприятие жизни. Для меняучителя были волшебниками, которыеумелитворитьчудеса.Многиебыливлю-бленывучителейисбольшимуважени-емотносилиськним. Первые годы своей преподава-тельской деятельности каждый из насможетсравнитьсузкойтропинкой,поко-торойонидётсзавязаннымиглазами.Ия всегда чувствую руку помощи, слышусловаподдержки,одобренияиликрити-ки, но вся ответственность за моих по-допечныхнамне.Первыйурок,какпер-выйснег,непредсказуемыйилегкий,нодолгожданный.Первыйурок,какпервыйшаг, несмелый, но самостоятельный.

Урок прошёл на одном дыхании, неза-метнопролетели40минут.Первыеоцен-ки.Кажется,всёполучилось,всёуспели.Длянастоящегоучителя,работающегосдушой,свдохновением,позовусердца,по призванию, каждый урок – первый.Каждый урок не похож на предыдущий.Каждыйурок–этомаленькоеоткрытие,преждевсегодлядетей. Я тоже очень хочу, чтобы моиученики выросли добрыми и хорошимилюдьми,чтобыпомоимученикамсудилииобомне. Вмоёмпонимании,хорошийучи-тель всегда должен заставлять думатькаждогоученика,учитькритическиотно-ситьсяксобственныммыслямимыслямдругих:старатьсявноситьразнообразиев учебный процесс, применять методыиприемыразныхпедагогическихтехно-логий. Требовательным, прежде всего,ксамомусебе:назанятиевсегданужноприходить подготовленным, следить засвоимвнешнимвидомиречью,ведькаж-дый день на тебя смотрят более сотнипар глаз, которые замечают абсолютновсё.Сучащимисяиродителямиследуетдержатьсядоброжелательно,ноуверен-но,незабываяотом,чтоучительвсегдадолженбытьхозяиномположения. Главная награда для меня – ви-детьзаинтересованныеглазадетей,на-блюдатьзаихуспехамиидостижениями,дажесамымималенькими.Лучшимком-плиментом для меня, как для педагогасталисловамоихучеников:«Какбыстропролетеловремянауроке!»Фразуотом,чторебенок–«факел,которыйнужноза-жечь»,знаютвсе. А как зажечь? Для этого необхо-димо только одно условие: педагог самдолженгореть!

Екименко Ирина Юрьевна

Э С

С Е

« Я

– У

Ч И

Т Е

Л Ь

»

№7 (132)Декабрь 2018 5

Э С С Е « Я – У

Ч И

Т Е Л Ь

»

Ивотя–учитель.Засвоичетырегода в профессии я ни разу не разоча-ровалась в своем выборе.Порой былосложно, но результат от проделаннойработы всегда приносит удовольствиеи осознание того, что ты кому-то, дей-ствительнонужен.Но,несомненно,дляменя,какдляпедагогаактуальнывопро-сы:адостаточноливомнесилимудро-сти,чтобыучитьдругих,что,кромезна-ний,ямогудатьтем,ктоприходиткомненаурок?Чтоякакучительдолжна,могу,начтоимеюправо?Даивообще,чтоэтозначит«Я–учитель»? Временаменяются,меняемсямысамии,конечноже,меняютсядети.Ониразные,сосвоимимыслямиижелания-ми,ценностямииприоритетами,ноони,какипреждехотятбытьуслышанными,хотятбытьпонятыми,втомчислеиучи-

телем. Не бывает плохих и хорошихучеников, просто у каждого свои спо-собностииэтонужноучитывать.Пустьмойпедагогическойопытнетаквелик,нояточнознаю,чтокаждыйученикпо-своемуталантлив,стоиттолькоприло-житьусилие,заинтересоватьего,потя-нувзанужнуюниточку,ивсёполучится. Вотони«тернии»,бытьможет,этотрудноиневсегдаподдаетсяобъясне-нию,ноонотогостоит.Вседетиявля-ютсяталантливыми,одарёнными.Ониуже рождаются такими. И наша зада-чавыявить,развитьинайтипримене-ниедетскойодарённости.Ведь,кромепредметныхталантов,унихсуществу-етмножестводругих,неменеезамеча-тельных качеств. Кто-то лучший спор-тсмен, кто-то лучший артист, а кто-то—лучшийдруг.Нам,учителям,необхо-димопомочьразвитьлучшиестороныкаждого.Еслистремитьсякэтому,товбудущеммыполучимуверенноевсебепоколение людей, знающих, чего они

хотят,истремящихсякпостоянномуса-мосовершенствованию.Это ли не цельнашейсвамидеятельностииобразова-ния? Школа–этонетолькоместодляполучениязнаний,ноиместодлясовер-шенияоткрытийнетолькодляученика,но и для учителя. Героиня рассказа В.Распутина учительница французскогоЛидия Михайловнаговорит: «Человекстареетне тогда, когдаондоживаетдостарости,акогдаперестаетбытьребен-ком».Мнекажется,этоидеальноприме-нимо к современному учителю, ибо не-когдастаретьучителям. Ивсё-таки,Я - счастливыйчело-век!Я-учитель!Иягоржусьэтим!

Чекардина Е.Е.

№7 (132)Декабрь 20186

В этом году я впервые увидела море.Хорошопомнютотмомент,когдамаши-на, на которой я ехала, вывернула наочередномгорномповоротесерпантинаи… передо мной просто распахнуласьэта необъятная синева, перетекающаявглубинунеба.То,чтояиспытала,былдаженевосторг,вернееэтоназватьбла-гоговением.Новоткартинкасменилась,и я уже на берегу, эмоции улеглись ивключился анализ. Вот он пляж: малы-ши барахтаются на мелководье, учатсяплавать.Чутьдальшеребятапостаршеи взрослые, не обученные балансу наводе.Адалее,убуйков,совсемопытныепловцы. Как же все это символично дляменя,учителя.Наверное,правыте, ктоговорит, что учитель - не профессия,это диагноз. Невыключающийся, он вомне сразу провелфилософскую парал-лель:море–школа.Ипотомуяуверена,чторебенок, которыйприходитвшколувпервые, испытывает то же самое чув-ство, чтоя привидеморя.Эта вселен-ная со своими правилами, законами и

даже течениями, плавно переходящаявовзрослуюжизнь.Икакжеважно,что-бытвойучительнаучилтебязаплыватьзабуйки,анеостатьсятемвзрослым,ко-торыйнеумеетдержатьсянаводе.Тако-муучителюдолжныдоверять,следоватьегоинструкциямитехникам.Такжекакинаводе,вшколемалышунужноприсут-ствиевзрослого,спокойныйголосиуве-ренность: все хорошо, ты справишься,всепреодолеешь. Течение плавно переносит выше… старшие классы. Кто я среди этихуверенных в своих силах и уже отме-ченных различными регалиями «поч-ти-взрослых»? Они высоченные парни,победители и призеры спортивных со-ревнований, они задумчивые обладате-ли дипломов по математике и физике,девушки модельной внешности, веду-щиесвоидэнс-клубыионлайнурокипомейкапу.Мое«Я»перерастаетв«Мы»,мы сотрудники, ну аЯ по праву опыта,советчик.Урок-обсуждение,урок-дис-куссия,урок-проект,какчастомыменя-емсяролями,иужеребятапоясняютмнекаклучшеиспользоватьтотилиинойин-тернет-ресурс, как красивее оформитьпрезентациюикакойбитлучшезвучит.ЯлюблюумныйвзглядиглубинусужденияНасти,еенеординарностьинестандарт-ность.Яучусьунееумениювидетьвещисдругойточкизрения.АуАндреяяучусьматематикеистройноститаблицыМен-делеева,когдапопрограммемычиталитексты о нем. С Сашей научились чи-тать теорему Пифагора на английском,акогда-топоступаявСеверо-Казахстан-скийуниверситетв1990годунафилфак,ярадовалась,чтосалгебройпокончено.Носнеугомонными«старшаками»яучувсе заново, и представьте, сейчас мнеэто интересно! «Каждый человек меняв чем-топревосходит; и в этомсмыслемнеестьчемуунегопоучиться»вспоми-наюясловаРальфаЭмерсона.Ята,ктоучитиучитсяодновременно.

Симанбаева Аягоз Маратовна

Э С

С Е

« Я

– У

Ч И

Т Е

Л Ь

»

№7 (132)Декабрь 2018 7

Каждыйизнасживётмечтойобу-дущем,ожизненнойценностиипользесвоего бытия для людей. Человек вы-бираетдлясебятупрофессию,котораяемуподуше,игдеонсможетраскрытьсвоиталанты.Я-неисключение. Стать учителем - задача не про-стая.Путьучителясложениинтересен:со своими «взлётами» и «падениями».Приходитсямноготрудиться.Незряго-воритсячто:«Векживи,векучись».Ияучилась:училасьстуденткойпедагогиче-скогоинститута,училасьстогомомента,когдавпервыепереступилапорогнашейшколы,училасьпреодолеватьсвоипро-фессиональные дефициты в повсед-невнойработе,училасьличностномусо-вершенствованию в профессиональномконкурсе «Мой первый урок» и продол-жаюучитьсявместе со своими ученика-ми. Стать хорошим учителем?Смогули? Нужно время…Каждый проведен-ныйурок-этомаленькаяжизнь,всегдаинтересная и познавательная, которая

проходит на одном дыхании. Это вре-мя беспрерывных исследований и во-просов. Хочу, чтобы значимость, глуби-нупредмета ценили дети. Свою задачукакучителяфизикиявижувтом,чтобыстимулироватьпоискучащимисяобъяс-нения загадок природы на каждом уро-ке. Физика - наука экспериментальная.Поэтомумоиученикипостигают законыустройстваВселеннойчерезопыты,на-блюдения и эксперименты, с удоволь-ствием выполняют домашние экспери-менты, практические работы. Приводятпримерыпоизученнойтеме,невыходяиз кабинета, и только потом мысленновыходимнаулицу.Необходимопомнить,чтокаждыйребёнок-исследователь,по-этомумоязадачакакучителя–ненавя-зыватьемуистины,асодействоватьемувихоткрытии.Впреподаваниифизикиясчитаюэтоактуальным. Стремительно меняющийся мирзаставляет и меня, учителя, постоян-но меняться, расти профессионально.Учитель–всегдаученик,всегдапознаётсебя, всегда совершенствуется, всегдаучится.Идётвремя,янабираюсьмудро-сти,опыта,обновляютсямысли,знания,и я понимаю, что выбраннаямнойпро-фессияэтамояжизнь.Какникогдапре-жде,принимаюфилософию«Учительиученикрастутвместе».С каждымднемя понимаю, что не только я учу детей,даюимзнания,ноидетиучатменятому,без чего учитель не сможет обойтись.Дети учат быть более ответственной,сдержанной, чуткой, понимающей. Моипедагогические задачи обновляются иих необходимо решать: через развитиеинтереса к предмету, через нетрадици-онныеформыиметодыобучения,черезновыепродуктивныетехнологиииобра-зовательныеплатформы. Бытьхорошимучителем?Могули?Покажетвремя….

Е.В. Андреева

Э С С Е « Я – У

Ч И

Т Е Л Ь

»

№7 (132)Декабрь 20188

Я-учитель!Инепростоучитель,аучи-тельначальныхклассов!Я-первыйучи-тель,которыйвходитвжизньребёнкаиегосемьи.Именноя,какпервыйучитель,должна помнить не только о тепле рук,ноиотеплесвоейдуши.Потомучтодлякаждогоребёнка,которыйприходитпер-выйразвшколу,встречаспервымучите-лем-этопреждевсеговстречасновым,особозначимымчеловекомвегожизни.Этавстречаможетпомочьребёнкустатьхорошим человеком, почувствовать ра-

достьуспеха.Арадостьобязательновы-зовет интерес к учению.Быть учителем- это осознаниеогромнойответственно-стипередобществом,родителямиипре-жде всего перед ребёнком. Оправдатьихдоверие-вотнастоящийитогработыучителя.Стремлюсь к этому всю жизнь.Нам,учителям,довереносамоедорогое,самоеценное–воспитаниедетей,нашейнадежды,нашегобудущего.Рольучите-ля высока. Наша профессия – это про-фессиядушиисердца,иодногомастер-стватутмало,необходимолюбитьдетей,пониматьих. Я люблю своюРодину, свойЯлу-торовск,своихродных,своюпрофессию,своихучеников!Ивылюбитеэтотогром-ный и прекрасный мир, а главное лю-дей, которые из поколения в поколениеегостроятиразвиваютрадимира,радисчастливойжизнинаЗемле! Оказывается, дляменя быть учи-телем–важно,дорого,безэтогояобой-тись не могу. Быть учителем для меня– значит быть счастливой. Да, учительдолжен идти в ногу со временем – ис-пользовать в своей работе инновации,различные методики, должен в совер-шенстве владеть преподаваемым мате-риалом.И тогдав наших сердцахпосе-лятсяиспокойствие,ивера,илюбовь.

Аксарина Оксана Ивановна

Э С

С Е

« Я

– У

Ч И

Т Е

Л Ь

»

№7 (132)Декабрь 2018 9

НАГРАЖДЕНИЕ ПО ИТОГАМ ГОДА ДОБРОВОЛЬЦА!

Фестивальпобедителей,посвященныйзакрытиюгодадобровольца,прошелвг.Тюмени.Награждалисьпризерыипобедителирегиональныхконкурсовипроектов.ГодуДобровольцабылипосвящены:конкурслитературно-музыкальныхкомпози-ций«Еслинея,токтоже?»,конкурс«Лучшийволонтерскийотряд»,конкурсшколь-ныхСМИ,областнойконкурссоциальныхпроектов«Символырегиона»,конкурсчте-цов«МыоРоссиибудемговорить»,конкурсшкольныххоров«ПоютдетиРоссии»имногиедругие,втомчислеврамкахРДШ.НашашколауспешноучаствовалавовсехмероприятияхивошлавТОП-25самыхактивныхшколобласти,заняв2местовобщемрейтинге,повторив,прошлогоднийуспех.Мыпоздравляемвесьдетский,педагогическийиродительскийколлективсзаслуженнойпобедойижелаемдаль-нейшихтворческихпобед!

И Т О

Г И У

Х О

Д Я

Щ Е Г О

Г О Д

А

№7 (132)Декабрь 201810

«Не можешь – сумей, не знаешь – узнай,не бойся тропы отвесной,

пробуй, ищи, свершай, достигай,чтоб жизнь твоя стала песней»

Уженеодингоднашашколаучаствуетвконкурселитературно-музыкальныхкомпозиций,двагодаудостаиваласьпочетноготитулапобедителя,этотгоднесталисключением,литературно-музыкальнаякомпозиция«Чтобжизньтвоясталапес-ней!»втретийразсталапобедителемобластногоэтапа. Вгоддобровольчества,мыхотелирассказатьотех,ктобылнеравнодушенкчужойбеде,ктострастноверилвправотусвоегодела,видеюнародногосчастья,опервыхдобровольцахЯлуторовска.Время,действительно,вещьнеобыкновеннодлинная–100летпрошлостойдалекойпоры,когдаимбылоровностолькоже,сколькосегоднянам.Разницалишьвтом,чтогодыбылидругие,годыпервых,ноуверенныхшаговдобровольцев20-хгодов. Какимионибыли,этипервыедобровольцы?Солдатскаяшинель,хлопчатобу-мажныебрюки,ботинки,вкоторыхисходилиполсвета,кепкасполоманнымкозырь-ком—вотихосновнаяодежда.Выделялисьглаза.Сияющие,озорные,задорныеглаза.Молодыелюдимногоработалииучились.Ихкипучаяэнергия,неутомимаяинициатива,страстькзанятиямсталихарактернымичертамитехлет.Вкомпозицииребятарассказалиогруппе«Синяяблуза»,ставившейкороткиесатирическиескет-чинаразличныеобщественныетемы. Сегоднявшколепочтикаждыйребенок–волонтер.Созданныйв1992годушкольный «Центр Милосердия» оказывает помощь 16 ветеранам ВОВ. Собрано61тоннамакулатуры,более1тонныпластиковыхкрышечек,225кгбатареек,отправ-лено 29 посылок солдатам. Проект «200 добрых дел» объединил всех учащихсяшколы. Скаждымгодомшкольников,которыеискреннежелаютподаритьнастоящийпраздникидетям,ипожилымлюдям,становитьсявсёбольшеибольше!Главноеэтоиметьбольшоежеланиепомогатьлюдям.

ЧТОБ ЖИЗНЬ ТВОЯ СТАЛА ПЕСНЕЙ!

И Т

О Г

И

У Х

О Д

Я Щ

Е Г

О

Г О

Д А

№7 (132)Декабрь 2018 11

ФИНАЛ ОБЛАСТНОГО ЧЕМПИОНАТА ПО ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

14декабрякомандаМАОУ«Среднейшколы№1»«Миллионерисемьюри-стов»принялаучастиевфиналеПервогооткрытогочемпионатаТюменскойобластипоправовойграмотностисредимолодежи,которыйпроходилвзданииТюменскойобластнойДумы.Всоставкомандывошли:МуравьевДанил(капитанкоманды),Кри-ничкоВалерия,ДеминаВиктория(11«Б»класс),ГуляеваАнастасия(10«А»класс),БусыгинаПолина,ПрусакМарияиСадыковАртем(9«Г»класс).Мероприятиена-чалосьсэкскурсиипоДуме,входекоторойучастникипобывали«всвятаясвятых»:БольшомзалезаседанийиЗалевидеоконференций,гдеузналиобосновныхприн-ципахработыэтогозаконодательногооргана. Перед игрой были проведены «Судебные дебаты» - практическое занятие,информирующееобосновах гражданскогосудопроизводства.Судебноеделорас-сматривалось при участии основных сторон процесса: истца, ответчика, их пред-ставителей.ЗаформатсамогоЧемпионатабылавзятаигра«КВИЗ»,формирующаяумениерассуждатьибытькомандой.Послепервоготуравперёдвырвались2ко-манды,междунимииразвернулосьсоперничествозапобедувпоследующихтурах.Витогекоманданашейшколы,уступивлишьсборнойТобольска,занялаIIместо.Натретьемместерасположиласькоманда,защищающаячестьТюмени.Четвёртойста-лакомандаизЗаводоуковска,набравшаяодинаковоеколичествобалловсребята-миизТюмени,ноуступившаявсоответствиисправиламипроведениячемпионата.НапятойстрочкерасположиласькомандаизИшима. Всеучастники,получив«правовой»зарядзнаний,энергии,былинагражденымногочисленнымиподаркамиоторганизаторовиспонсоровчемпионата.Поздравля-емнашукомандусдостойнымвыступлением!

Муравьев Данил, 11б класс

И Т О

Г И У

Х О

Д Я

Щ Е Г О

Г О Д

А

Адрес редколлегии:627010, г. Ялуторовск

Ул. Ленина, 31,Тел. 2-00-37

Редактор: Лебедева НадеждаСекретарь: Ардышева ЕкатеринаФотокорреспондент: Кардашян ДавидКонсультант по всем вопросам: А.М. Симанбаева

Учредители газеты:Администрация школы №1Редколлегия газеты «Это моя жизнь»

КРУТЫЕ ЛАЙФХАКИ ДЛЯ ШКОЛЫОТ АЛЕКСАНДРЫ ВОРОН

Роняемручки.Подговориодноклассниковпоочередиронятьручкинаполвовремяурока.Посмотри,какотреагируетнаэтоучитель.

Сделайзвонокпораньше.Запишинадиктофонзвоншкольногозвонкаивключиегопораньше.Вотудивитсяучитель!

Внезапнаяконтрольная.Есливашучительлюбитделатьвнезапныесре-зызнанийиликонтрольныеработы-подговоривеськлассподписатьлистикиоднимименем.Вотучительудивится,когданачнетпроверять30работподпи-санныхМарфутинойАлександрой.

Сложнаяконтрольная,авыне готовы?Этотспособдлявас!Возьмитепростуюобложку,напишитенанейнеобходимуюинформациюисотрите.Такимобразом,информациябудетвиднатолькодлявас.

ЧТО

ДЕЛ

АТЬ

, ЕС

ЛИ

СК

УЧ

НО

В Ш

КО

ЛЕ?

Иногдаленьпостоянноподписыватьтетрадки.Чтобыэтогонеделать,простовы-рвителистизтетради,подпишитеего,вставьтевобложку.Когдатетрадьпоэтомупред-метузакончится-простовставьтеэтотлиствновуютетрадь.Всепросто! Разработчикимобильногософтанезабываютошкольниках.Существуетрядпри-ложений,которыезначительноускорятобучение:PhotoMath—этокалькулятор,исполь-зующийкамерусмартфона.Достаточнонавестиобъективнавызывающийзатруднениепример,иприложениесразужевыдастответспоэтапнымрешениемзадачи. Есливыусталиотнуднойболтовнипреподавателя,томожетескрытновосполь-зоватьсясвоимтелефономиускоритьвремядоокончанияурока.Дляэтоговампона-добитсятолстаятетрадьилизаписнаякнижка,атакжелюбойострыйпредмет.Проли-стайтенесколькостраницвсвоёмбумажномносители,чтобынаслучайнеприятностейу

васбылоприкрытие.Прорежьтеотверстиевтетради,соответствующееразмерувашегосмартфона.Поместитетелефонвподготовленнуюдлянегоуглублённуюёмкость.Те-перьвыможетенезаметноиспользоватьсвойсмартфонвлюбоеудобноевремяипря-татьегоприприближенииучителя. Современныеученикивомногихшколахизучаютдваобязательныхиностранныхязыка.Запоминатьиностранныевыраженияизобильногопотокаинформацииневсегдапросто.Перепишитевсетруднозапоминающиесяслованаклейкиестикерыипоместитеихподкрышкутелефонаилинадругоевидноеместо.Теперьонипочтивсегдабудутнавиду,имозгнесможетотказатьсязапомнитьих. Неможетезаставитьсебядочитатьстраницуучебникадоконца?Используйтеме-тод«жевательныхмишек».Просторазложитеконфетынастранице(например,вконцекаждогопараграфа)исчистойсовестьюсъедайтепоодной.Нотолькопослетого,какдочиталиипересказалиотрывок.Системапоощрений,совсем,каквдетстве.

ПОЛЕЗНОЕ ДЛЯ НАС, ШКОЛЬНИКОВ