09.02.15№2(1481)

Официальный печатный орган Ученого Совета

Пять «И» современного образования и наукиПять «И» современного образования и наукиПять «И» современного образования и наукиПять «И» современного образования и наукиПять «И» современного образования и науки5 февраля 2015 года Российскому университету дружбы народов исполнилось 55 лет. Со днясвоего основания основной миссией Университета была подготовка кадров для стран Азии,Африки и Латинской Америки, т.е. РУДН рассматривался именно как международно$ориентированный Университет.

За эти 55 лет были подготовлены более 100 тыс.специалистов, в том числе и высшей квалификации дляболее полутора сотен стран мира. Университет сталпризнанным в мире уникальным международным научным,образовательным и инновационным центром, в которомобучаются студенты более чем из 150 стран мира. За годысуществования РУДН в его стенах работали и работаютвыдающиеся ученые различных специальностейестественнонаучной, медико'биологической, технической исоциально'гуманитарных областей знаний.

За эти годы изменился мир, страна и сам Университет.Сегодня наш Университет готовит лидеров мировой элитыи достойно отвечает на вызовы времени. В настоящее времянаиболее отчетливо проявляется понимание того, что мыживем в новом мире. Это совершенно другой мир – не тот,который был даже десять лет назад.

На самом деле изменился не только мир, изменились мы

С Днем российской науки!С Днем российской науки!С Днем российской науки!С Днем российской науки!С Днем российской науки!

сами, на глазах меняется система развитияобразования и система развития научныхисследований, которые сегодня ориентированы наразвитие национальных экономик и обществ. Внастоящее время развитие экономики,инновационное развитие общества определяют самхарактер и основные направленности образованиянауки.

Сегодня следует отметить важный трендразвития образования и науки –интернационализация в постглобальном мире. Длянас это очень важно, потому что мы должны понятьроль и место России в современном международномпространстве, в данном случае, в областиобразования и науки. Во'первых, можно говорить оразрыве между качеством образования и ростомтребования компетентности специалистов дляосвоения новых технологий. Во'вторых, резкоповышается социальная ответственностьуниверситетов и вообще всех образовательныхучреждений. В'третьих, усложняются требования к

национальным и международным стандартам качестваобразования и научных исследований. Именно поэтому вРУДН на протяжении последних пяти лет этому уделяетсяособое внимание. За 2012'2014 гг. международной комиссиейFIBAA (Германия) аккредитованы 18 образовательныхпрограмм Университета.

Демографической проблеме тоже уделяется особоевнимание. В университетах работает служба маркетинга,которая определяет приоритетные направления подготовкиспециалистов, с учетом демографической ситуации в Россиии в странах приема.

Более 10 лет развитие образования в России идет врамках Болонского процесса. При этом необходимоотметить, что международное образовательное и научноепространство Европы не означает отказа от национальныхтрадиций. Для России ¬ это означает лишь сопоставимостьи сравнимость образовательных систем в рамках этогомеждународного пространства. В рамках Болонскогопроцесса наш Университет еще в девяностые годы перешелна двухуровневую систему бакалавр'магистр, первыйвыпуск бакалавров состоялся в 1992 году на факультетефизико'математических и естественных наук. Второйэлемент болонской системы образования – это кредитно'модульная система, в области которой РУДН являетсяпервопроходцем. Болонский процесс также связан сразвитием аспирантуры. Основным направлениеминтернационализации является участие в международныхобразовательных ассоциациях и программах академическоймобильности. Для нашего Университета это очень важно,поэтому неслучайно в РУДН открыты десятки программмагистратуры на английском языке и программмагистратуры с «Двойным дипломом» с ведущими вузамиЗапада и Востока, в частности, с Францией, Германией,

Продолжение на след. странице

Победителями конкурса гранта Президента РФ дляподдержки молодых ученых в 2015 году стали:

1. Кандидат физико�математических наук, доценткафедры нелинейного анализа и оптимизациифакультета физико�математических и естественныхдисциплин Сергей Евгеньевич Жуковский

2. Доктор юридических наук, доцент, доцент кафедрыгражданского и трудового права юридического институтаРУДН Ксения Михайловна Беликова

3. Кандидат юридических наук, доцент, доценткафедры гражданского и трудового права юридическогоинститута РУДН Наталия Владимировна Бадаева

4. Кандидат экономических наук, доцент, доценткафедры менеджмента и маркетинга экономическогофакультета Екатерина Андреевна Дегтерева

Поздравляем!Поздравляем!Поздравляем!Поздравляем!Поздравляем!

22222

Швецией, Китаем и др. РУДН является базовойорганизацией сетевого Университета СНГ, координаторомсетевого университета ШОС, инициатором созданияпроекта сетевого университета стран БРИКС.

В чем преимущества интернационализации высшегообразования и науки? Во'первых, увеличение доступностиобразования, во'вторых, универсализация получаемыхзнаний (междисциплинарное образование имеждисциплинарные исследования, внедрениемеждународных стандартов качества имеждународная аккредитация, расширение иукрепление международного сотрудничества).

Будущее образования и науки требуетинтернационализации не только студенческого, но ипреподавательского составов. Для осуществленияэтих задач нужен международный опыт.

Важнейшее направление для развития науки – этообновление университетской инфраструктуры. Надосказать, что и в этом направлении мы сделалидостаточно оптимистичные для последующегоразвития шаги. В Университете созданы три центраколлективного пользования: один с ориентацией нафармацию, второй – на инженерные исследования итретий ¬ на исследование физико'химических свойстввеществ и материалов. У нас есть научно'образовательный центр по направлению«Нанотехнологии». В рамках прикладной науки мыоткрыли ряд институтов: Институт прикладных технико'экономических исследований экспертиз и Институт медико'биологических проблем. В 2015 году откроется учебно'научный Центр управления полетами совместно с РКС.

Развитие науки в РУДН как составная часть качестваповышения образования за последние годы была системносвязана с реализацией двух крупных проектов. Первыйпроект был реализован в период с 2007 по 2008 год – этосоздание комплекса инновационно'образовательных

программ и формирование инновационно'образовательнойсреды, позволяющей эффективно реализовыватьгосударственные интересы России через систему экспортаобразовательных услуг. В рамках этой программы былисозданы и оснащены самым современным оборудованиемдесятки научных лабораторий и научно'образовательныхцентров. Второй проект был российско'германским, в немучаствуют наши математики. В рамках этого проекта ониприняли участие в программе научной мобильности науровне магистратуры, аспирантуры и повышенияквалификации преподавателей. Это направление позволилоУниверситету расширить сотрудничество сГейдельбергским университетом.

Последние три года РУДН реализует программустратегического развития. Реализация этой программыобеспечила укрепление конкурентоспособностиУниверситета, о чем свидетельствуют позиции РУДН вмеждународных рейтингах. Так, по результатам рейтинга«QS University Rankings» за 2013 и 2014 годы РУДН входитв ТОР'500 лучших университетов мира, а согласно рейтингу«QS Развивающаяся Европа и Центральная Азия» за 2014год РУДН находится на 61'70 местах; по рейтингу «QSUniversity Rankings : BRICS» – на 82 месте. По даннымагентства «Tomson&Reuters» за 2014 год РУДН занимает 2место по количеству национальных патентов с 2002 по 2012

гг., уступая только Госкорпорации Росатом. По даннымРоссийского индекса научного цитирования (база данныхРИНЦ) по итогам с 2010 по 2014 гг. РУДН занимает 3 местопо количеству публикаций после МГУ имени Ломоносова иСПбГУ среди 10737 вузов и научных организаций РФ, поколичеству цитирований – 16 место также среди 10737 вузови научных организаций России. А среди 1084 вузов инаучных организаций г. Москвы – 2 место по числупубликаций после МГУ им Ломоносова и 6 место по числуцитирований.

В заключение следует отметить, что современноеразвитие науки и образования в РУДН основывается на пятислагаемых «И»: институты, инфраструктура, инновации,интеллект, инвестиции. Реализация развития в рамках этихпяти «И» – путь, обеспечивающий лидерские позицииУниверситета как в России, так и во всем мире. Даннаяконцепция касается не только естественных наук, но игуманитарных, что соответствует миссии нашегоУниверситета. Также не менее важно, что при всехструктурных изменениях, при всей структурноймодернизации наш Университет сохранил свои лучшиетрадиции, научные школы, свою миссию. И сегодня, как ипрежде, Российский университет дружбы народов являетсяцентром диалога цивилизаций и культур.

Проректор по науке Н.С. Кирабаев

№20 (1479) 30.12.14. 33333

Татьяна Воробьева

Третий уровень образованияТретий уровень образованияТретий уровень образованияТретий уровень образованияТретий уровень образования Романна Евгеньевна Сафир – кандидат химических наук, заместитель декана физико$математических и естественных наук по учебно$методической работе, руководительпрограммы дополнительного профессионального образования «Эксперт в областиэкологической безопасности».

Имеет большой практический опытв организации реализациигосударственных образовательныхстандартов высшегопрофессионального образования науровне средней и высшей школы, вформировании содержанияобразовательных программ среднего ивысшего профессионального уровняобразования, организацииобразовательного процесса в среднейшколе и вузе, управлении учебнымзаведением, разработке и внедрениисистем качества, организации иуправления НИР учрежденийпрофессионального образования.Неоднократно отмеченаблагодарностями Ректора РУДН.

�Романна Евгеньевна, как Выдумаете, может ли существоватьаспирантура как третий уровеньобразования?

' Она уже существует. Аспирантура– это система по подготовке

в ы с о к о к в а л и ф и ц и р о в а н н ы хспециалистов нового поколения,конкурентоспособных на рынкеинтеллектуального труда,обладающих навыками аналитическойи исследовательской работы,востребованных новой экономикой,высокотехнологическим бизнесом,реальным сектором экономикирегиона, страны и международным

рынком труда. Всоответствии с новымФедеральным законом «Обобразовании в РоссийскойФедерации» от 29 декабря2012 г. № 273'ФЗ, которыйвступил в действие 1сентября 2013 года,аспирантура стала третьейступенью высшегообразования. Аспирантуракак третий уровеньобразования – естественныйпроцесс развития даннойпрограммы подготовкикадров высшейквалификации какпрограммы формированиямировой научной ипедагогической элиты.

�А какие произошлиизменения?

'Изменился форматподготовки кадров высшейквалификации, теперь онисходит из принципа:«подготовка на базеисследований, но не толькодля исследовательской

деятельности». Цель аспирантурыосталась прежней: научить заниматьсяисследовательской работой,педагогической деятельностью. Ведьсегодня, чтобы войти винтеллектуальную элиту общества испособствовать его устойчивомуинновационному развитию,недостаточно просто получить высшееобразование – необходимо иметьвысокий уровень исследовательскойподготовки, разбираться в вопросахорганизации научных исследований,методах коммерциализациитехнологий и знаний, освоитьуниверсальные и иные компетенции. Ипоэтому аспирантура, действительно,становится кузницей элитных кадровне только для высшей школы и науки,но и для производства.

�Чтобы Вы хотели изменить васпирантуре?

' Я бы усилила контроль за качествомобразования и требования крезультатам диссертационныхисследований.

'Чем аспирантура отличается отмагистратуры?

'Вы самостоятельно выбираетеинтересное вам научное направление,читаете литературу по этой теме,проводите эксперимент илитеоретические исследования.Анализируете материал по теме

вашего исследования и изучаетестепень разработанности проблемы нароссийском и зарубежном материале.Учитесь писать статьи для российскихи зарубежных журналов. Принимаетеучастие в российских и зарубежныхконференциях. Консультируетесь уведущих специалистов. Такимобразом, вы входите впрофессиональное научноесообщество. Блестящим завершениемаспирантуры будет подготовкакандидатской диссертации, которуювам придется защищать надиссертационном Совете. В процессеосвоения программы аспирантуры вампредлагается посещать занятия пофилософии и истории науки. В рамкахэтой образовательной дисциплины выизучаете методологию науки в целом,и методологические вопросыконкретных наук в частности. Занятияпо английскому языку позволят вамосвоить профессиональный язык, аизучение дисциплин по специальностизначительно углубит знания по

фундаментальным и прикладнымаспектам, что не только позволит вамсдать кандидатские экзамены, но ибудет способствовать формированию иразвитию вашего мышления, выводяего на новый уровень организации.

Таким образом, эта ступеньобразования позволит вам добавитьвесомую строчку в резюме исущественно увеличить вашубудущую зарплату. Сделает васконкурентоспособными не только наотечественном рынке труда, но ивведет вас в мировое научноесообщество.

О чем думает современная молодежь?О чем думает современная молодежь?О чем думает современная молодежь?О чем думает современная молодежь?О чем думает современная молодежь? Кафедра социологии ФГСН и Центр исследований детства и юношества (Пекин) продолжаютреализовывать совместный проект по изучению ценностных доминант мировоззрениястуденческой молодежи России и Китая. Редакция газеты побеседовала с заведующимкафедры, доктором социологических наук Н.П. Нарбутом.

� Когда и как возник проект по изучению ценностныхориентаций молодежи?

' Проект возник в мае 2007 года в результате подписанияДоговора о сотрудничестве между РУДН и Центроммолодежи и юношества в Пекине. И уже через несколькомесяцев была принята первая рабочая программасовместного социологического исследования «Ценностныеориентации студенчества России и КНР: сравнительныйаспект». С китайскими учеными мы сразу же пришли кобщему мнению о том, что речь пойдет именно остуденчестве как особо восприимчивой и социальномобильной части молодежи, в наибольшей степениформирующей потенциал общественного развития.

� В чем заключается суть проекта и его особенности?Какова роль РУДН в осуществлении данной программы?

' Дело в том, что данная проблематика именно в последниегоды стала сверхактуальной для понимания даже не столькопроисходящих сегодня, но прогнозируемых на ближайшуюи среднесрочную перспективу социальных, экономических,политических, идеологических перемен. А сравнениенаиболее активной части молодежи двух великихгосударств, которые в значительной степени определяютвектор мирового развития, имеет не толькотеоретический, но и, прежде всего,огромный практический интерес.

Для нас было важно выяснить, насколькостуденчество как базовый социальный«капитал» общества единодушно впонимании того, что является важным, а чтовторостепенным в жизни. Кроме того,значительный интерес представлялвопрос, насколько студенчество, пройдясоциализацию в столь различных по своимсоциокультурным и социоэкономическимусловиям обществах, исповедует общиежизненные принципы, декларирует те жеценности и личностные устремления.

После тщательной подготовки и работынад инструментарием вместе с китайскимиколлегами в 2007'2009 гг. по единойсогласованной методике было проведенонесколько масштабных опросов в Москве,Пекине, Гуанджоу, Майкопе. Как показалирезультаты опросов, ценностная сферастуденческой молодежи двух стран нарядус многочисленными общими чертами имеетотличительгые особенностями. Была выявлена большая, чему российских студентов, ориентированность китайскихучащихся на социально'коллективистские характеристикиработы. Студентов Пекина отличает более высокаяполитическая заинтересованность и «оптимизм»: ониоднозначно характеризуют себя в координатахпатриотизма, выше оценивают деятельность органовгосударственного управления и в целом чувствуют себясоциально комфортно, демонстрируя, по российскиммеркам, запредельно высокий уровень доверия базовымсоциальным институтам. Были выявлены и другиеинтересные моменты. Результаты этого этапа исследованиябыли опубликованы как в РФ, так и в КНР.

О значимости нашего исследовательского проектасвидетельствует также и то, что его поддержал Российскийгуманитарный научный фонд (РГНФ) в рамках проекта«Ценностные ориентации студенчества России и КНР:сравнительный аспект» (2008'2009).

Следует отметить, что из'за огромной конкуренцииполучение грантов ведущих российских фондов – оченьсложная задача. И не буду скрывать, что мы гордимсянашими успехами в этом направлении. Особенно приятно,что гранты ФЦП, РГНФ, Минобрнауки выигрываютсяколлективами наших преподавателей вместе с аспирантами,и, что особенно приятно, студентами, которые такимобразом непосредственно включаются в «большую науку».Особенно хочется отметить постоянные победыталантливого коллектива под руководством профессораЖ.В. Пузановой; также регулярно получает гранты

44444

Дарья Кочерова

коллектив под руководством доцента И.В.Троцука. Поитогам конкурса РГНФ 2014 года кафедра выиграла тригранта (Н.П.Нарбут, Ж.В.Пузанова, И.В.Троцук).

В 2010 году исследование было расширено кактематически (введен новый тематический блок, призванныйпоказать, какой образ стран'соседей складывается всознании студенческой молодежи), так и страноведчески.Мы уже не ограничились сравнением только РФ и КНР: кисследованию присоединились ученые Казахстана,Сербии, Чехии.

В рамках гранта РГНФ «Студенческая молодежь вмногополярном мире: сравнительная характеристикаобразов стран'соседей и ценностных ориентацийстуденчества России, Казахстана и Сербии» (2011'2012) былреализован цикл репрезентативных опросов студенчества,призванных охарактеризовать социальные стереотипымолодых россиян в отношении сербов и казахов.

РУДН во всех этих проектах играет центральную роль.Это выражается не только в том, что к нам сходятся всерезультаты проведенных в разных странах исследований,которые тщательно анализируются и обсуждаются снашими партнерами, но и в том, что мы, как правило,

выступаем инициатором тех или иныхпроектов. Однако это не означает, чтозарубежные коллеги не предлагают своиподходы к рассмотрению тех или иныхпроблем. Но координирующая рольостается все'таки за нами.

Результаты совместныхисследованиий обсуждались насовместных встречах и международныхнаучно'практических симпозиумах вПекине (2008), Москве (2009, 2011),Белграде (2010), Праге (2012). Следующаявстреча запланирована к проведению вПекине в апреле 2015 года.

На сегодняшний день по результатамисследования опубликованы 17 работ,проведенных российскими, китайскими,сербскими и чешскими социологами. Кисследованию проявил интерес Институтсоциологии РАН, включив обширнуюглаву социологов РУДН, написанную порезультатам данного исследования, вколлективную монографию«Сравнительный анализ социальной

структуры России и КНР», подготовленную совместно сИнститутом социологии Академии общественных наук КНР.

� Каковы перспективы дальнейшего развитияпрограммы, планы на будущее?

' Мы считаем, что она имеет очень хорошие возможностидля дальнейшего развития, особенно в светезаинтересованности ею со стороны ученых разных стран.В 2013 году мы несколько изменили тематическиеприоритеты исследовательской работы, вновь получивподдержку РГНФ в рамках гранта «Студенческая молодежьв современном российском обществе: страхи, надежды иопасения» (2013'2014).

На этот раз мы сфокусировали свое внимание навозможностях социологического «измерения» молодежныхстрахов, надежд и опасений с точки зрения развернутойхарактеристики общего социального самочувствия даннойгруппы. На базе Социологической лаборатории доцентомИ.В.Троцуком был разработан и апробирован опросныйинструментарий, который был передан нашим зарубежнымколлегам, и стал основой эмпирического исследования вБелграде и Алма'Ате в 2014 году. В настоящее время егорассматривает китайская сторона, а чешские социологи ужев феврале готовы представить результаты своей работы.Планируется проведение аналогичных по масштабуопросов студенческой молодежи по болееспециализированным тематикам, предложенными нашимиколлегами. Также интерес к исследованию проявили ученыеМонголии и Словакии.

НТС и его задачиНТС и его задачиНТС и его задачиНТС и его задачиНТС и его задачиЮрий Михайлович Почта $ председатель Научно$технического совета Университета. В беседес корреспондентом «Дружбы» Юрий Михайлович рассказал об особенностях своей работы.

– Что такое НТС?' Научно'технический совет (НТС)

– это высший экспертно'совещательный орган нашегоуниверситета в сфере формированияи практической реализации научной,научно'технической и инновационнойполитики. Создается НТС решениемУченого совета РУДН и приказомректора. В своей деятельности НТСвзаимодействует с Управлением понауке и инновациям, осуществляяподготовку научно обоснованныхрекомендаций и предложений поразработке и практическойреализации научно'технической иинновационной политики и научногообеспечения образовательнойдеятельности. Мы стремимся выявить эффективные формыинтеграции научной и образовательной деятельности; насинтересует подготовка и повышение профессиональногоуровня научно'педагогических кадров. На этой основе мыразрабатываем предложения по совершенствованиюперечисленных выше форм деятельности. В составе Советаоколо 25 человек, в него входят ведущие ученые нашегоУниверситета, представляющие все факультеты, проректорпо научной работе, начальник управления по науке иинновациям, руководитель управления подготовки кадроввысшей квалификации, председатель совета молодыхученых.

–Есть ли в составе НТС иностранные ученые?–Нет, в него входят только штатные сотрудники нашего

Университета. Но многие из них владеют иностраннымиязыками, стажировались или преподавали в зарубежныхуниверситетах, публикуют свои статьи за рубежом ипринимают участие в международных конференциях.

– Как работает НТС?– Мы работаем на основе годового плана своей

деятельности. Для его реализации мы можем создаватьвременные рабочие группы и комиссии. В частности, мыготовим аналитические и нормативные материалы дляУченого Совета Университета. Практически на каждоезаседание Ученого Совета Университета выносятсяподготовленные нами материалы: проекты положений опроведении конкурсов, итоги конкурсов (ведущих научныхпедагогических коллективов, молодых ученых, студентов иаспирантов…), планы проведения научных конференций имногое другое. Большое внимание мы уделяемстимулированию научной деятельности сотрудников,студентов и аспирантов университета. Для этого мы готовимнормативные документы, скажем, положение о проведенииежегодного конкурса научно'исследовательских работ ипроектов студентов РУДН. Подведение итогов такихконкурсов всегда происходит в ходе оживленных дискуссий,где представители факультетов или различных научныхшкол высказывают свои мнения. Согласитесь, что бываетнепросто применить одни и те же критерии кпредставителям таких разных наук, как гуманитарные иестественные, или согласовать интересы представителейдаже таких относительно близких наук, как химия и физика.

–Для этого создается специальная комиссия?–Да, а результаты работы комиссий докладываются и

обсуждаются на заседании НТС. В итоге мы приходим кединогласному мнению, а ученые получают различныенаграды (премии, стипендии, гранты). Каждый год мыобновляем положения о конкурсах в связи с изменениями,происходящими в российской и мировой системеобразования. Мы должны не только вписываться в этусистему, но и в какой'то мере опережать ее, потому что нашУниверситет – новаторский, инновационный.

№20 (1479) 30.12.14. 55555

Александр Петренко

–Каковы Ваши цели и задачи?– РУДН является уникальным

международным университетом, имы – члены НТС ' стремимсяспособствовать тому, чтобы РУДНзанял достойное место вмеждународных рейтингахпосредством достижения идемонстрации высокого уровнянаучной и научно'педагогическойдеятельности. Мы всяческистимулируем активное участие внаучном поиске опытных имолодых ученых нашегоУниверситета. Для этого у нассоздана уникальная системапоощрения ученых за научныедостижения и вклад в научную

репутацию РУДН (за публикации монографий и учебников,за защиту докторских диссертаций, за опубликованиестатей в ведущих зарубежных журналах).

–Вы называетесь Научно�технический совет. Почему вназвании присутствует слово «технический»?

– Имеется в виду, что НТС занимается не только чистойнаукой, но и курирует реализацию научных исследований(направления научно'исследовательских и опытно'конструкторских работ, инновационную политику). Такиесоветы, в соответствии с приказом Министерстваобразования и науки РФ, существуют в каждом вузе нашейстраны. Раньше такая структура называлась Комиссией понауке при Ученом Совете РУДН.

–Какие функции у председателя НТС?– Я несу ответственность перед Ученым Советом

университета, ректором и проректором по научнойдеятельности за своевременность и качество, соблюдениесроков выполнения принимаемых решений. В соответствиис положением о НТС РУДН, я осуществляюнепосредственное руководство деятельностью НТС:провожу заседания, утверждаю решения НТС, а такжеорганизую текущее руководство деятельностью бюро НТС,которое в периоды между заседаниями НТС выполняет егофункции. Решения НТС, подписанные председателем исекретарем, приобретают статус распоряжения дляисполнения структурными подразделениями,преподавателями, научными сотрудниками университета.Выполнять эти непростые обязанности мне помогает опытсобственной научной деятельности, организации научныхколлективов для проведения исследований по грантам ипроведения международных конференций. Кроме того,около двадцати лет я исполнял обязанности ученогосекретаря, председателя диссертационных советов.

–К чему еще стремится эта организация?–На самом деле, перспективы для работы очень большие.

Сейчас мы ориентируемся на Программу стратегическогоразвития РУДН на 2012'2016 гг. Реализация этого планапредполагает обеспечение высокого уровня научной инаучно'педагогической деятельности, имеющей мировоепризнание. Мы стремимся к достижению нашимисотрудниками интеграции исследовательской ипреподавательской деятельности на мировом рынкепромышленных технологий и образовательных услуг.Среди важнейших задач, можно назвать в частностиследующие: повышение эффективности аспирантуры;увеличение количества опубликованных научных статей;увеличение количества публикаций, учитываемых в базахданных WoS и/или Scopus; увеличение количествасотрудников РУДН, являющихся почетными докторами(профессорами) иностранных вузов; увеличение объемафинансирования НИОКР из всех внешних источников.

66666Вера в свои силыВера в свои силыВера в свои силыВера в свои силыВера в свои силыАлександр Леонидович Скубачевский $ доктор физико$математических наук, профессор,заведующий кафедрой «Прикладная математика» факультета физико$математических иестественных наук, руководитель гранта Президента РФ «Ведущие научные школы». Онлюбезно согласился рассказать газете «Дружба» о научных школах, а также об особенностяхорганизации знаменитых конференций по математике.

«Научная школа – явление,возникшее в мире много летназад, но для России оно всегдаимело особенно важное значение.В математике наиболееизвестной отечественной научнойшколой является школаакадемика Н.Н. Лузина.Значительная часть крупныхроссийских математиковявляются научными «внуками»или «правнуками» Лузина. Однимиз воспитанников этой школыявлялся и мой научныйруководитель по студенческойработе и аспирантуре, профессорГ.А. Каменский.

Мне очень приятно заниматься со студентами иаспирантами. Со своим первым учеником Е.Л. Цветковымя начал работать в 1983 году. А в 1991 году он защитилкандидатскую диссертацию. В то время никто непредполагал масштаба тех разрушений науки и оттоканаучной молодежи, которые произошли в 90'е годы. Длясистематической работы с молодежью в эти трудные годыи создания коллектива, который позже будет названшколой, было необходимо обеспечить ряд условий.

Во'первых, вызвать у молодежи стремление заниматьсянаукой и получать новые глубокие результаты, поднять ихэнтузиазм и внушить веру в свои силы. Достичь этогочрезвычайно трудно. Научному руководителю необходимопостоянно заниматься наукой на достаточно высокомуровне. Но при этом он должен быть готов в любой моментотвлечься от своей очередной задачи (быть может, нанесколько месяцев), чтобы помочь ученику с его научнойпроблемой.

Во'вторых, для успешной научной работы молодежьдолжна существовать в некой «научной среде», а не ввакууме. В начале моей работы с учениками это былодостаточно трудно. С 1979 по 2005 г. я работал в Московскомавиационном институте (МАИ), где «чистых» математиковбыло очень мало. Первым шагом в этом направлении былосоздание в 1988 году научного семинара подифференциальным и функционально'дифференциальным уравнениям, который проходитеженедельно более 26 лет. Докладчиками на нашемсеминаре были многие выдающиеся математики: Д.В.Аносов, О.В. Бесов, А.А.Болибрух, Р.В. Гамкрелидзе, В.В.Козлов, Ю.С.Ильяшенко, В.А. Кондратьев, Н.Н.Красовский, Л.Д. Кудрявцев, Е.М. Ландис, Е.И. Моисеев,С.И. Похожаев, А.Г. Сергеев, И.А. Тайманов, Д.В. Трещев,В.Н. Чубариков и др. Наряду с этими учеными, докладыделали преподаватели, аспиранты и даже студенты.Возникает вопрос: «Зачем студентам с весьмаповерхностным математическим образованием посещать«продвинутый» семинар и слушать «заумные» доклады?»Ответ: «Чтобы поверить, что они тоже способны на научныеоткрытия». Для моих учеников считалось дурным тономне посещать семинары и лекции в МГУ, Математическоминституте им. В.А. Стеклова и в других научных центрах.Вторым шагом в направлении создания научной средыявилась организация регулярных международных

конференций подифференциальным иф у н к ц и о н а л ь н о 'дифференциальным уравнениям,проводимых совместно сМатематическим институтом им.В.А.Стеклова и МГУ им.М.В.Ломоносова. Первая такаяконференция была организована вМАИ в августе 1994 года, меньше,чем через год после расстрелаРоссийского парламента. Попессимистическим прогнозамотечественных математиков к намдолжно было приехать не больше,чем «полтора американца».

Результат нашей работы: среди более 100 участников, 25были математики из дальнего зарубежья (США, Япония,Германия, Нидерланды и т.д.). В 2002 и в 2014 годах нашиконференции были признаны Международным Союзомматематиков сателлитными конференциямимеждународных математических конгрессов в Пекине(Китай) и Сеуле (Южная Корея), которые проходили нарасстоянии многих тысяч километров от местапроведения наших конференций. Признаниеконференции сателлитом конгресса – это наивысшийстатус. Мне не известны другие случаи конференций'сателлитов, проходивших на таком расстоянии отматематических конгрессов. Многие из нашихприглашенных докладчиков были всемирно известныематематики: A. Ambrosetti, Д.В. Аносов, А.А.Болибрух,Р.В. Гамкрелидзе, W.Jager, В.В. Козлов, B. Malgrange, J.Mather, L.Nirenberg, С.П. Новиков, Я.Г. Синай, H.'O.Walther и др.

Подготовка каждой конференции занимала около 1,5лет и требовала огромных затрат времени и здоровья. Приэтом до перехода в РУДН в 2005 году практически всяработа по подготовке конференции, включаякосметический ремонт помещений, лежала на плечахнашей школы. С одной стороны, эта работа оченьсплачивала коллектив, а с другой давала возможностьмолодежи хотя бы ненадолго заглянуть в «волшебнуюпещеру Алладина», наполненную богатствамисовременной математики. Конференция значительнорасширила круг научного общения наших студентов,аспирантов и молодых преподавателей. В настоящеевремя они достаточно регулярно посещают зарубежныеуниверситеты, многие из них стали лауреатамипрестижных отечественных и международных научныхконкурсов, обладателями крупных грантов. Однако,главным предметом моей гордости является то, чтоподавляющее большинство из них работает в России.Важное место в деятельности нашей школы занимаетсотрудничество с другими учеными РУДН,работающими в смежных направлениях. В частности,участниками нашего гранта являются известныйотечественный математик, член'корреспондент РАН В.Д.Степанов и две его ученицы.

Третьем шагом в формировании научной среды нашейшколы явилось создание в 2003 году международногожурнала «Современная математика. Фундаментальные

№20 (1479) 30.12.14. 77777

Дмитрий Куницын

направления», главный редактор – академик РАН,лауреат Ленинской премии Р.В. Гамкрелидзе. Журнализдается РУДН и переводится на английский языкиздательством «Springer». Этот журнал имеется в базахданных Math. Sci. Net, Scopus, РИНЦ, а также входит всписок журналов ВАК. Вся работа по набору статей вLaTeX, форматированию, редактированию и переводуна английский язык осуществляется нашей молодежью.Необходимо отметить, что постоянный прогресс вповышении научного уровня наших конференций ижурнала был достигнут в значительной мере благодаряпостоянной поддержке со стороны ректората РУДН исотрудничеству с Математическим институтом им.В.А.Стеклова.

Третье условие, которое должен выполнитьруководитель научной школы, связано сфинансированием научных исследований своей группы.Безусловно, по сравнению с 90'ми годами, ситуацияулучшилась. Тем не менее, сохраняется огромныйразрыв в зарплатах, грантах, социальных гарантиях иобеспеченности научной литературой междуроссийскими и западными университетами. Этоявляется большим препятствием для сохранениянаучных школ в России. Поэтому руководитель школыдолжен на каждый рубль, заработанный им для своейсемьи, уметь «добыть» 5'10 рублей для своей научнойшколы. Причем эти доходы молодежи должны бытьсвязаны с научной или образовательной деятельностью.

Надеюсь, в какой'то мере, мне удалось выполнитьуказанные условия и воспитать у большинства моихучеников любовь к науке и желание заниматьсянаучными исследованиями. Из них пятнадцать человекзащитили кандидатские диссертации, а четверо (Е.И.Галахов, П.Л. Гуревич, А.Б. Муравник, Л.Е. Россовский)стали докторами наук.

Жизнь научной школы существенно зависит также отвнешних условий. В большинстве университетов,имеющих многочисленные научные школы, существуетмноголетняя система профориентации, состоящая изподшефных школ и гимназий, вечерних и заочныхфизико'математических школ, подготовительныхкурсов, различных олимпиад и конкурсов. В результатепришедшие в университет первокурсники не толькохорошо подготовлены, но и мотивированы на занятиянаукой. Бессмысленно ждать выдающихся результатовот студентов, которые не знают имен Келдыша,Колмогорова, Соболева, Понтрягина, Боголюбова.Помимо этого руководитель школы должен иметьпостоянный доступ к студентам. Если системаобразования ориентирована так, что руководительискусственно лишен возможности воспитыватьстудентов, научная школа умирает. Даже на частичноевосстановление ее требуется в идеальном случае 9 лет(4 года – бакалавриат, 2 года – магистратура, 3 года –аспирантура). Страдает от этого прежде всегоуниверситет: он лишается стабильной подготовки длясебя высококвалифицированных кадров.

Начиная с 2009 года я занимаюсь совершенно новойдля меня тематикой – уравнениями Власова. Этиуравнения описывают многие физические процессы, втом числе, процесс термоядерного синтеза. Поэтому впоследние десятилетия уравнения Власова становятсявсе более популярными. За исследования в этой областибыли присуждены две Филдсовские премии. Мнеудалось получить некоторые новые результаты в этойобласти, но наиболее трудные проблемы пока нерешены».

Анастасия Киреева

Основными направлениямидеятельности Центра являютсямеждисциплинарные исследованияАрабского Востока. Также Центруспешно занимается издательскойдеятельностью – ежегодно выпускаетсясборник, в котором освещаютсяразличные категории: философия,политика, экономика, филология.

В РУДН проводятся научные ипрактические мероприятия иконференции, в которых могут принять

участие студенты и преподаватели, интересующиесяарабской культурой.

Университет сотрудничает с огромным количествомзарубежных вузов и компаний. В числе ближневосточных«друзей» РУДН – Сирия, Иран, Египет, Оман и другие.

Ежегодно в РУДН проводится неделя арабской культуры– студенты землячеств арабских стран устраиваютвыставки, рассказывают интересные факты о своей Родинеи угощают национальными блюдами.

Одним из последних запоминающихся событий сталасовместная поездка преподавателей и студентов в Оман. Порезультатам этой поездки был снят фильм, подробноописывающий восьмидневное путешествие, а также былиздан новый сборник.

Но центр арабских исследований Российскогоуниверситета дружбы народов не собираетсяостанавливаться на достигнутых результатах.Руководитель центра Ирина Ахмед Зейн Айдрусрассказала о том, какие мероприятия планируется провестив 2015 году: «Мы планируем провести международнуюконференцию на тему острых проблем мировой экономикии политики в странах арабского мира. К весне 2015 года унас должен начать функционировать собственный сайт, атакже в планах у нас есть проведение пресс'конференциипо проблемам современного Востока.

Основной задачей Центра является вовлечение студентовв изучение арабо'мусульманской культуры и комплексноеисследование социальной философии мусульманского мира.Также Центр рассматривает проблему взаимодействияЗападной и Восточной цивилизаций.

Обладая огромным потенциалом, Центр арабскихисследований РУДН уже в скором времени может занятьопределенную нишу в научно'образовательномпространстве.

Арабский мир в РУДНАрабский мир в РУДНАрабский мир в РУДНАрабский мир в РУДНАрабский мир в РУДНВ 2008 году в Российском университетедружбы народов был создан Центрарабских исследований. Сегодня Центроткрыт для всех, кто интересуетсяарабской культурой, арабской историей,арабским языком.

Светлана Лакина

88888«Нужно очень много работать»«Нужно очень много работать»«Нужно очень много работать»«Нужно очень много работать»«Нужно очень много работать»

Валентин Сергеевичродился в Москве, закончил1 ММИ им.И.М.Сеченова(ныне Первый МГМУим.И.М.Сеченова), аклиническую ординатуру иаспирантуру проходил вклинике академикаЕ.М.Тареева. Позднее онзащитил кандидатскуюдиссертацию, затем 'докторскую на тему:«Поражение сердца приколлагенозах и лечениеглюкокортикостероидами».

С 1983 года по сентябрь2002 года ВалентинСергеевич заведовалкафедрой внутренних болезнеймедицинского факультета Российскогоуниверситета дружбы народов, ссентября 2002 года – зав.кафедройфакультетской терапии РУДН.

Профессор является автором более500 научных работ, ПредседателемДиссертационного Ученого СоветаРУДН. Много лет Валентин Сергеевичсостоит в экспертном Совете ВАК.

В 1999 году он избран член'корреспондентом РАМН, в 2005 году 'академиком РАМН по специальности«терапия».

В.С.Моисеев – член ПрезидиумаРоссийского общества терапевтов,вице'президент Российского обществапо изучению артериальнойгипертонии, имеет почетное званиеЗаслуженный деятель науки РФ.

� Что повлияло на Ваш выборпрофессии?

' Я родился в семье медиков и с

Валентин Сергеевич Моисеев $ академик РАМН по специальности «терапия», доктормедицинских наук, профессор, заведующий кафедрой факультетской терапииМедицинского факультета РУДН.

Анастасия Киреева

детства находился вэтой среде.Впоследствии я выбралдля себя этот же путь.

�А всегда ли Вымечтали заниматьсянаукой?

'Нет, не всегда, этопошло с моегопогружения вмедицину. Уже позжестал задумываться онаучной деятельности.

�Не жалеете ли Вы,что связали с ней своюжизнь?

'Нет, конечно, совсемне жалею. Я очень

доволен тем, что имею возможностьпроводить исследования в абсолютноразных областях, полезных как дляобщества, так и самой медицины, какнауки.

�Что планируете сделать вближайшем будущем?

'Я планирую продолжать работать идальше, обращая внимание наструктуру современного медицинскогообразования, на вовлечение студентовв исследования, ведь очень важен какврачебный рост, так и творческий,сейчас об этом все больше пишут. Темстудентам, с которыми я общаюсь наданный момент, это удается.

�Нравится ли Вам работа состудентами?

'Мне нравится читать лекции,совершать обходы больных, указываяв первую очередь студентам на разныеаспекты приобретения ими врачебнойпрактики: какая болезнь у человека, ее

особенности и принципы лечения.�Как Вы относитесь к мнению о

низком уровне образования и моралисовременной молодежи?

'Тут сложно ответить что'токонкретное. Все мы разные, разные истуденты, разные стимулы длядальнейшего получения знаний, нокакой'то катастрофы в этой областинет. К сожалению, наблюдается всёменьше желающих интенсивнозаниматься медициной, по моимощущениям. Однако, повторюсь, у всехразные судьбы, в том числе и вмедицине. Хороший студент долженучиться, стараться получить всё отврачей, своих преподавателей, отобщения с больными. Интереснозаметить, что за рубежом студентыпроявляют больший интерес кмедицине, от этого осталисьпрекрасные впечатления. Ещёинтересная особенность, если у насбольшая часть врачей – женщины, тоу них – мужчины, сильные,чувствующие на себе ответственность.

�Что бы Вы могли пожелать тем, ктохочет достичь больших высот в наукеи в медицине в частности?

'Нужно очень много работать и всеминтересоваться, стремиться узнать какможно больше. Нужно много читать,проводить больше времени заобщением с больными. Недавно я ввелнаписание курсовых работ дляжелающих студентов, у нас будетвозможность общаться в процессенаписания, возможность узнать что'тоновое. Посмотрим, что из этогополучится.

Владимир Никифорович Денисенко – заведующий кафедрой общего и русскогоязыкознания РУДН, член трех диссертационных советов по филологическим ипсихолого$педагогическим наукам, член Экспертного Совета ВАК Министерстваобразования и науки РФ, эксперт РГНФ, действительный член (академик)Международной академии наук педагогического образования (МАНПО).

От Владивостока до КалининградаОт Владивостока до КалининградаОт Владивостока до КалининградаОт Владивостока до КалининградаОт Владивостока до Калининграда

'Владимир Никифорович, расскажите кратко о том, что такое «Новиковские чтения».'28'30 октября 2014 года на филологическом факультете Российского университета дружбы

народов прошла Международная научная конференция «IV Новиковские чтения:Функциональная семантика и семиотика знаковых систем». Конференция организована приподдержке Российского гуманитарного научного фонда (грант РГНФ).

Новиковские чтения проходят в Российском университете дружбы народов уже в четвертыйраз. Они стали традиционным научным форумом, освященным именем Льва АлексеевичаНовикова – крупнейшего российского филолога и языковеда ХХ века. Представителифилологической университетской науки более чем из 40 городов России выступили сдокладами. Россия была представлена сотрудниками академических институтов: отВладивостока до Калининграда. На конференцию приехали ученые из разных городов России.Участники Пленарного заседания отметили значение организуемых уже в четвертый разНовиковских чтений для сохранения традиций научной школы функциональной семантики, у

истоков которой стоял профессор Л.А.Новиков, а также для укрепления научного сотрудничества филологическогофакультета РУДН, вузов России, ближнего и дальнего зарубежья.

�Что Вы хотите реализовать в рамках этого гранта?'Во'первых, это постоянная научная конференция, которую знает Российская международная филологическая

общественность. Она выходит на уровень международных всероссийских научных конференций, и мы хотим, чтобы онаи дальше продолжала развиваться.

Во'вторых, оно поддерживается РГНФ. Этот проект ' дело перспективное и оно будет продолжаться, но самоеинтересное, что оно устраивает и преподавателей, и ученых, и студентов.

Татьяна Воробьева

№20 (1479) 30.12.14. 99999Космос в пределах доступностиКосмос в пределах доступностиКосмос в пределах доступностиКосмос в пределах доступностиКосмос в пределах доступности

Татьяна Владимировна Кокуйцева –кандидат экономических наук,доцент базовой кафедрыприкладной экономики,заместитель директора по научнойработе Института прикладныхтехнико$экономическихисследований и экспертиз РУДН. Вбеседе с газетой «Дружба» онарассказала о профессиональныхособенностях.

� В большинстве исследований в областиинновационного развития справедливоуказывается на значительное отставаниегосударств�участников СНГ отобщемировых тенденций. Как Вы считаете,почему сложилась такая ситуация?

' Конечно, имели влияние мировой финансово'экономический кризис2008'2009 годов и очень непростая финансово'экономическая ситуация,сложившаяся у нас в стране, а именно, введение санкций. Мы долгоевремя сидели на «нефтяной игле» и достаточно мало внимания уделяливысокотехнологичному развитию. В последние годы наметилась,конечно, положительная тенденция роста финансирования научных инаучно'исследовательских разработок и инноваций в целом. Этобольшой плюс. Если говорить об СНГ, то, безусловно, не все государстваобладают такими ресурсами, как РФ. Передовыми в этом плане являютсяКазахстан, Белоруссия и Украина, которая, если не вышла, топланирует выйти из СНГ и принимать участие в совещаниях, которыепроводятся в рамках СНГ. Положительным моментом является то, чтов 2011 году была утверждена программа инновационногосотрудничества государств'участников СНГ на период до 2020 года.

С 2009 года наш Университет активно участвовал в разработке этойпрограммы. В 2011 году после утверждения этой программы мыприобрели статус национального контактного центра. Такие центры естьв каждой из стран'участниц СНГ. Программа нацелена на созданиеединого инновационного пространства и подразумевает реализациюсовместных инновационных межгосударственных проектов, что,безусловно, станет плюсом. Это будет способствовать наращиваниюинформационного потенциала.

� Что было сделано в 2014 году для повышения эффективностиведущих исследовательских институтов?

' Большим плюсом является то, что Министерство образования инауки, будучи национальным заказчиком этой программы, объявилоконкурс. По результатам этого конкурса победили и получилифинансирование на реализацию проведения научно'исследовательскихработ 8 проектов.

� Сотрудничество каких стран СНГ наиболее активно после распадаСССР в космической отрасли?

' С Казахстаном, с Украиной, где размещены заводы, которые донедавнего времени направляли к нам оборудование и комплектующиедля наших предприятий регионо'космической промышленности, и,конечно, сотрудничество с Белорусией.

� Одной из проблем является различие в социально�экономическомразвитии стран СНГ. Какие еще проблемы Вы можете выделить всотрудничестве стран СНГ в космической сфере?

' Одной из основных проблем является подготовкавысококвалифицированных кадров для ракетно'космическойпромышленности. Эту проблему активно пытается решить нашинститут и институт прикладных технико'экономических исследованийи экспертиз, который возглавляет профессор, доктор экономическихнаук Андрей Андреевич Чурсин. На базе института совместно спредприятиями ракетно'космической промышленности создано семьбазовых кафедр. В рамках реализации: соглашения о сотрудничестве сРОСКОСМОС и предприятиями ракетно'космической промышленности.

В процессе обучения студенты, а также аспиранты имеютвозможность проводить научно'исследовательские работы, то естьрешать актуальные научно'исследовательские задачи отрасли. В этовремя происходят два процесса: с одной стороны, студенты знакомятсясо спецификой сферы своих исследований, с другой стороны,выделяются и отбираются наиболее перспективные студенты длядальнейшей работы.

Диана Ачикян

Молодые профессионалыМолодые профессионалыМолодые профессионалыМолодые профессионалыМолодые профессионалы

�Как продвигается сотрудничество скомпанией Delcam? Каких успехов удалосьдостичь? Что нового было сделано за год?

' С 2013 года в обязательныйобразовательный процесс студентов'стоматологов III курса, интернов иклинических ординаторов включены новыеобразовательные технологии. Занятияпроводятся в специализированнойлаборатории, оснащенной сканером, фрезероми программным обеспечением компании.Образовательные технологии компании былипродемонстрированы в апреле 2014 года насовместной телеконференции кафедры общейи клинической стоматологии с КазанскимГосударственным МедицинскимУниверситетом .

�Как Вы считаете, возросла ли роль РУДНза прошедший год сотрудничества? Заметныли успехи студентов нашего вуза?

'Обучение студентов'стоматологовинновационным технологиям в областикомпьютерного моделирования ифрезерования предоставляет большоепреимущество обучающимся в приобретенииподобных навыков по сравнению с теми, кто невладеет данными технологиями, и значительноповышает их конкурентоспособность вбудущем. Результатом научно'практическойдеятельности со студентами стала достойнаяоценка их работы ведущими специалистамикомпании Delcam: проект студентов III курсаАнны Жариковой и Марии Зеленской поднаучным руководством профессора А.М.Аванесова и ассистента А.А. Дидиной был особоотмечен ведущими специалистами компании.

� Какие цели еще не достигнуты? Каковыперспективы дальнейшего взаимодействия,планы на будущее?

'Ближайшей целью является освоение всехвозможностей программного обеспечения,предназначенного для реализации встоматологической практике, оптимизацияработы лаборатории за счет привлеченияспециалистов с техническим образованием,включение существующих программ вдополнительное образование, а также началонаучно'исследовательской работы.

УспешноесотрудничествоРУДН сбританскойкомпаниейDelcamпродолжается.О егопреимуществах,а также оперспективахразвития

именно в этом году рассказалзаместитель декана, заведующийкафедрой общей стоматологии,профессор, доктор медицинских наукАнатолий Михайлович Аванесов.

Анастасия Киреева

1010101010Все под контролемВсе под контролемВсе под контролемВсе под контролемВсе под контролем

Р и м м аАлександровнаАбрамович —директор Центрак о л л е к т и в н о г оп о л ь з о в а н и яРУДН, структуры

крупной и серьезной. Сфера научныхинтересов коллектива Центраохватывает области химических ифармацевтических производств, аименно интеграцииинтеллектуальных, материально'технических, технологических иорганизационных ресурсов дляосуществления научно'исследовательской и учебно'методической деятельности в областиисследования, стандартизации,контроля качества веществ,материалов и готовой продукции.

Центр коллективного пользованияРУДН — это сложная взаимосвязаннаясистема, включающая в себямножество менее масштабныхструктур, каждая из которыхвыполняет свои задачи и функции.Испытательный центр контролякачества лекарственных средствследит за качеством медикаментов,проводит арбитражный контроль ипредварительные испытания образцов

Прошли времена, когда женщины не имели право голоса и должны были лишьсидеть дома. Сейчас никого не увидишь тем, что на хрупких женских плечахдержатся целые корпорации, компании и общественные центры. Что говорить,если слабый пол добрался уже и до президентского кресла. Но, нужно заметить,что дамы справляются со своими обязанностями не хуже мужчин, а порой ипревосходят сильный пол.

лекарственных средств. Кроме того,испытательный центр занимаетсяразработкой нормативнойдокументации и стандартизациейлекарственных средств и БАДов.Центр научных исследований иразработок организует подготовкурегистрационных досье на лекарства,медицинские изделия, БАДы икосметические средства.Доклинические исследованиялекарственных средств и выполнениехимико'аналитической частиразработок контролирует Центрдоклинических и клиническихисследований, а учебно'производственный участокразрабатывает составы и технологииполучения лекарственных препаратов.В дополнение ко всему, Центр имеетотдел дополнительногопрофессионального образования,который позволяет ученымсовершенствоваться.

Работу можно выполнять спустярукава, а можно делать на отлично.Римма Александровна добилась того,что Центр в 2014 году получилсертификат GMP, наличие которогоговорит о том, что чистота воздуха впомещениях Центра соответствуетмировым стандартам. Данный

сертификат подтверждает, что ЦКПотвечает требованиямфармацевтического производства.

Получить доверие государства навыполнение научно'исследовательских работ совсем непросто, но по'настоящему стоящиеразработки всегда добиваются такойподдержки. Сильные кадры,сотрудничество с зарубежными вузамии многие другие факторы позволилидостойно представить инновационныепроекты и получить помощьгосударства. У нас есть опытвыполнения НИР Министерстваобразования, которую мы выполнили всрок и с хорошими результатами.

Немаловажным является то, что вЦентре работает большое количествомолодых аспирантов, докторантов,часто к работе привлекаютсястаршекурсники. У молодежипоявляется интерес к науке, когда онавидит ее в действии, на реальномпроизводстве. Подобные центры оченьпомогают привлекать в науку новыесилы, а с каждым новым ученымувеличиваются шансы создания новыхпрепаратов, которые, возможно, вбудущем будут спасать тысячи, а,может, и миллионы человеческихжизней.

Для Сергея Анатольевича Воронина,профессора, доктора исторических наук,заведующего кафедрой Всеобщей историиРУДН, безусловно, самой близкой и волнующейявляется история во всем ее великолепии.Основная сфера научных интересов СергеяАнатольевича ' востоковедение. В своих трудахи работах он уделил значительное внимание проблемеполитической культуры и массового сознания на Востоке.Помимо изучения тонкостей Востока, профессор синтересом исследует историю, генезис и эволюциюлиберализма на Западе.

Сергей Анатольевич не только занимается научнойдеятельностью, но и всячески старается привлечь молодежьк этой сфере. Профессор возглавляет "Центр Историческойэкспертизы и государственного прогнозирования",созданный в РУДН на базе магистратуры "Всемирнаяистория и массовые коммуникации". Научно'образовательный центр является молодежным отделениемРоссийского Исторического Общества. Это оченьмасштабный проект, который направлен на то, чтобыработать над повышением конкурентоспособностиисторического знания в современной информационнойсреде, создавать основы государственной политики памяти,формировать привлекательный историко'культурныйобраз России, исследовать историю современности истимулировать интерес молодежи к изучению истории своейстраны.

Реализацию этих задач в Центре осуществляют черезиздание научной и научно'популярной литературы,

В лучах КлиоВ лучах КлиоВ лучах КлиоВ лучах КлиоВ лучах КлиоНесмотря на то, что царицей науксчитается математика, у каждогоученого пьедестал занимает своя. Дляодних наука всей жизни $ физика, длядругих $ астрономия, а третьи и вовсепочитают исключительно медицину.

Материалы Алены Субботы

проведение лекций, семинаров, круглыхстолов, создание аудио' и видеоматериалов.На базе Центра проводят встречи многиеученые'гуманитарии из России и из'зарубежа. Здесь они обмениваются опытом ипроводят интересные мастер'классы.

Важной особенностью работы Центраявляется разработка специальнойобразовательной программы, которая будетсоответствовать всем современнымтребованиям. Кроме того, работникиЦентра уделяют значительное вниманиееще одной составляющей образования:здесь стремятся воспитывать патриотов,которые будут гордиться своей страной и

стараться сделать ее лучше. Сотрудники Центра делаютставку на то, что уважение к Родине у студентов будетпоявляться благодаря полученным фундаментальнымзнаниям об истории своей страны. На данный моментобразовательная программа реализуется по 7разнообразным направлениям, которые готовятпрофессиональных историков для работы в СМИ, кадрыдля партийного строительства и гуманитариев для PR'отделов бизнес'корпораций.

Научно'образовательный центр существует меньшегода, но уже успел осуществить первый значительныйпроект. Ученые подготовили концепцию школьногоучебника будущего"История России 2014'2045" и в августепрошлого года представили ее президенту ВладимируПутину. К созданию учебника приложили свои усилияпреподаватели, студенты и аспиранты. Безусловно, этотолько начало, причем довольно успешное имногообещающее. Замыслы у директора и коллективаглобальные, и их реализация уже не за горами. По словамСергея Анатольевича, многогранная деятельность Центраможет значительно упросить и улучшить коммуникациюмежду властью и обществом. А все, что делается на благонарода, просто обязано иметь большой успех.

№20 (1479) 30.12.14. 1111111111«Мы создаем будущее»«Мы создаем будущее»«Мы создаем будущее»«Мы создаем будущее»«Мы создаем будущее»В специальном номере, посвященном Дню науки, на вопросы о создании и деятельности Научно$образовательного центра сложных систем ответил Директор Центра, к.ю.н., доцент МихаилВасильевич Федоров.

� Когда и при какихобстоятельствах возник проект посозданию НОЦ сложныхсоциальных систем?

' В нашем Университете много летактивно работает Клуб выпускниковРУДН. Кроме создания теплойатмосферы для сотрудников нашегоУниверситета и выпускников,завершивших обучение, Клубрегулярно приглашает на своизаседания специалистов и ученых,которые достигли значительныхуспехов в предпринимательстве, нагосслужбе, в науке. В результатежарких споров и обсуждений сизвестными математиками,физиками, экономистами игуманитариями возникла идеясоздания научного центра, цельюкоторого будет являтьсяисследование будущего нашейцивилизации, перспектив развития экономики, обществаи человеческой сущности с помощью новой методологии– кибернетической эпистемологии, или, говоря болеепростым языком, методологии теории сложности. Этановая для России наука позволяет на самом высокомуровне научного обобщения интегрировать достиженияестественных, гуманитарных наук и наук обискусственном. Наш Университет является в этом смыслеидеальным плацдармом для развития теории сложности,так как его учебная программа охватывает все значимыеотрасли знаний. Отрадно, что руководство РУДН в лицеРектора В.М.Филиппова, всегда тонко чувствующегопрорывные направления в науке и образовании,поддержало наше начинание. Ректор не только утвердилНОЦ, но, по сути, и сформулировал название научно'образовательного центра сложных социальных системРУДН. В состав НОЦ вошли физики математики,философы, экономисты и юристы. Директором Центраназначен Ваш покорный слуга, а Научным руководителем– известный экономист, доктор экономических наукСергей Иванович Кретов.

� В чем заключается суть деятельности Центра икаковы ее особенности?

' Сложносистемные подходы в общественных наукахпозволяют увеличить эффективность любого видауправления в любой сфере на 1000%. Все наши научныепроекты являются прорывными, а заказчики нашихисследований становятся управленцами XXI века. Мысоздаем будущее – вот наша главная особенность. НОЦбудет продолжать наши инициативные исследования вобласти сложных социальных систем. Подобного научно'образовательного центра в России нет, хотя за границейактивно ведутся фрагментарные научные изыскания вэтой области. Мы уверены, что развитие исследований вданной сфере и передача результатов в образовательныйцикл обеспечит нашему Университету неоспоримоепервенство.

� Есть успехи, достижения за прошедший год?' Мы заявили о себе на всероссийском уровне. Нашими

исследованиями заинтересовались органыисполнительной власти, как на федеральном уровне, таки в Москве. Наша небольшая группа развернула

значительную научную ипропагандистскую деятельность. Впрошлом году было опубликованонесколько знаковых научных статей.Кроме того, мы постоянно участвовалив различных научных форумах,выступали с докладами: например, наМосковском экономическом форуме, вМосковском обществе испытателейприроды, в нескольких клубах поинтересам. На последнем Дне юриста вРУДН с успехом был представлендоклад С.И.Кретова о результатахнаших исследований.

� Над чем сейчас ведется работа?' В настоящее время мы ведем

несколько проектов. Самымлюбопытным, пожалуй, покажетсяисследование поведенческих привычекмолодежи. В частности, мы исследуем,как популярные молодежные проектыформируют поведенческие позывы в

среде молодых людей. Оказывается, существует очень малыйпроцент молодежи, не восприимчивой к разрушительной дляРоссии идее «жить лучше, чем твой близкий». Предполагается,что, вычленив в молодежной среде таких людей, мысформируем основу новой общественной формации, котораяповедет нашу страну в будущее.

Кроме того, сейчас мы готовим Круглый стол на 3'емМосковском экономическом форуме под названием:«Гуманистическая общественно'экономическая формация –главный политический и экономический ответ на вызовысовременного кризиса цивилизации». 25 февраля состоитсядоклад на научном семинаре в Институте системного анализаРАН, к которому мы также активно готовимся. Кроме этого,ведется работа над несколькими статьями и первоймонографией по данной проблеме. Именно знания сущности ипроцессов управления сложными социальными системамисейчас становится главным «калибром» в борьбе засуверенитет нашего государства, рост благосостояния ипроцветания россиян. Именно эту мысль мы стараемсядонести до руководства, а над созданием адекватного ответаагрессивной политике недружественных нам стран мынапряженно работаем.

� Каковы перспективы дальнейшего развития центра?Планы на будущее?

' Перспективы Центра напрямую связаны с привлечениемк работе студентов и аспирантов. Наша задача – сформироватьшколу, способную к внутренней преемственности поколений.Любой желающий может обратиться к нам по электроннойпочте fedorovrudn@mail.ru. В настоящее время результатынаших исследований далеко опережают доминирующуюнеолиберальную парадигму открытой экономики. Мынаходимся на самом передовом рубеже современной науки иво многом можем влиять на дальнейший ход развития страныкак сложной социальной системы. Мы готовы все свои силы изнания передавать студентам, аспирантам, ученым,преподавателям и всем желающим. Глубина и широтаисследований, а самое главное, скорость продвижения впередсейчас зависит от поддержки деятельности НОЦ. Над этим мысейчас работаем.

Дарья Кочерова

1212121212Кузница талантовКузница талантовКузница талантовКузница талантовКузница талантов

Основными целями реализации проекта было усилениеинтеграции образовательного процесса и научно'исследовательской активности студентов, повышениекачества студенческих научных работ и проектов,эффективности участия в олимпиадах международногоуровня.

Реализация этих целей осуществлялась по двумнаправлениям: во'первых, наращиваниеинтеллектуального и материально'техническогопотенциала научных студенческих обществ. В рамкахподготовки к участию в конкурсах научных и научно'инновационных проектов для студентов были проведенысеминары и тренинги. Так, по программе II Молодежнойнаучно'практической школы'конференции поестественным, техническим, медицинским наукам ибиотехнологиям практические занятия со студентамипровели кандидат химических наук, доцент Р.Е. Сафир,кандидат экономических наук, доцент И.А. Смаржевский,доктор биологических наук, профессор М.С. Гинс, мастер'классы дали аспиранты – победители конкурса грантовФонда содействия развитию малых форм предприятий внаучно'технической сфере (УМНИК) 2013 года. Доценткафедры экономико'математического моделирования,кандидат экономических наук О.Н. Жилкин подготовилгруппу студентов ИМЭиБ к участию во Всероссийской (смеждународным участием) Интернет'олимпиаде«Информационные технологии в сложных социально'экономических системах», сам принял участие в проведенииолимпиады в качестве члена жюри. Кандидат физико'

В 2014 году в РУДН при поддержке Министерства образования и науки РФ была реализованаПрограмма развития студенческих объединений. Студенты получили возможность принятьучастие во всероссийских и международных олимпиадах и конкурсах, выступить с докладами нанаучных конференциях в разных уголках России, установить дружеские связи со студенческимиобъединениями других вузов, улучшить материально$техническую базу научного студенческогообщества РУДН.

математических наук, доцент Е.Л. Россовский подготовилгруппу студентов для участия в суперфинале Открытоймеждународной ежегодной студенческой Интернет'олимпиады (OIIO – Open Internationa lnternet'Olympiad) поматематике в г. Ариэль (Израиль). Он также принял участиев работе олимпиады в качестве члена жюри. С цельюсоздания условий для самостоятельной научно'техническойи научно'организационной работы, а также повышениястатуса научного студенческого общества в РУДН, в рамкахреализации ПРСО было приобретено выставочное ипрезентационное оборудование, компьютеры, принтеры ирасходные материалы.

Во'вторых, оценка научного потенциала студентов. В2014 году у студентов РУДН было много возможностейсравнить свои результаты с результатами наиболееуспешных студентов России и мира. Более 20 олимпиадвсероссийского и международного уровня принеслиУниверситету 42 призовых места. Наиболее активнымучастником олимпиад в сфере высшего профессиональногообразования стал медицинский институт. Студенты'медикипоказали не только высокий уровень теоретическойподготовки, но и хорошие мануальные навыки.

Факультет физико'математических и естественных наукпродолжил традицию организации и проведенияматематической олимпиады на английском языке «WilliamLowell Putnam Mathematical Competition, Moscow Version».

Пять студентов и аспирантов факультета физико'математических и естественных наук и экологическогофакультета вышли в финал всероссийского этапапрограммы УМНИК, получив гранты на реализацию своихисследований в размере 400 тыс. руб. на два года. Участникивыставки научно'технического творчества молодежи(НТТМ'2014) – студенты инженерного и аграрногофакультетов – были отмечены грантами, медалями «Зауспехи в научно'техническом творчестве», дипломамивыставки. Экспозиция РУДН заняла достойное место навыставке IX Всероссийского Фестиваля науки в ЦВК«Экспоцентр на Красной Пресне». К Фестивалю науки попрограмме ПРСО Советом по НИРС был подготовленСборник статей студентов – победителей конкурсов иолимпиад.

Активное участие студентов в научных конференцияхпозволило приобрести или расширить опыт презентации изащиты тезисов своей научной работы, опубликовать более1466 статей, а также внести свой вклад в научнуюрепутацию Университета.

Анализ проведенной работы по программе развития

№20 (1479) 30.12.14. 1313131313

«Должен $ значит, можешь»«Должен $ значит, можешь»«Должен $ значит, можешь»«Должен $ значит, можешь»«Должен $ значит, можешь»

�С чего началось Ваше «знакомство» с РУДН?'В Университет я пришел в 2007 году ассистентом на

кафедру нефтепромысловой геологии, горного инефтегазового дела инженерного факультета поприглашению заведующего кафедрой проф. А.Е. Воробьёва(под его руководством впоследствии защитил кандидатскуюдиссертацию, стал доцентом кафедры).

Естественно, в начале своего пути я даже не помышлялоб управленческой карьере, но так сложилось, что почтисразу пришлось выполнять обязанности заместителязаведующего кафедрой, а в 2011 году декан инженерногофакультета Н.К. Пономарев предложил мне должностьзаместителя декана по научной работе.

�Как Вы оцениваете сейчас итоги своей работы нафакультете?

'Мне кажется, что за время работыудалось в значительной степениструктурировать планы научной работыфакультета; поставить кафедрам задачи пореализации научного потенциала, а самоеглавное, убедить кафедры в том, что нужноразвиваться, модернизировать учебную инаучную работу, иначе просто невозможновыжить на рынке современногообразования и науки!

�Были люди, которые помогали Вамкаким�то образом достичь определенныхвершин на том или ином уровне работы?

'Да, несомненно. Помимо упомянутых людей, с 2011 по2014 год мне довелось тесно сотрудничать с начальникомУправления по науке и инновациям РУДН Е.Б.Ланеевым,который помогал как лично мне в работе, так иопосредованно факультету,понимая спецификуинженерной деятельности, состояние производственнойотрасли. Очень много помогал проректор Нур СериковичКирабаев. Но, конечно, для меня было неожиданностью,когда в августе 2014 года предложил мне занять должностьначальника Управления по науке и инновациям (УНИ).Дляменя это новый вызов, новые знания, обязанности.

После встречи с нашим Ректором, который дал многоважных поручений'наказов по совершенствованию работыУНИ, я был назначен на должность начальника Управления.

�Какое место в Университете, по Вашему мнению,занимает управление, руководителем которого Выявляетесь?

'Убежден, что все управления РУДН одинаково значимы,но, поскольку наш Университет имеет статус классическогоУниверситета, на мой взгляд, должно уделяться особоевнимание научной деятельности, получению ираспространению новых знаний.

�Как Вы оцениваете «наследство»,которое оставил Вампосле своего ухода с должности предыдущий руководитель?

'Должен отметить, что Евгений Борисович Ланеевоставил замечательный коллектив: каждый знает

Игорь Владимирович Соколов занял пост начальника Управления по науке и инновациямРоссийского университета дружбы народов в начале этого учебного года. О том, как этопроизошло, а также о своих планах по улучшению и модернизации Управления он рассказалгазете «Дружба» в небольшом интервью.

О.А.Максимова

Светлана Лакина

студенческих объединений в 2014 году позволил сделать ценные выводы об уровне организации научно'исследовательской работы на факультетах и в институтах РУДН, выявить сильные и слабые стороны этой работы иучесть их при планировании работы Совета по НИРС.

специфику работы, понимает важность дел и стараетсявыполнять все поручения наилучшим образом. Е. Б. Ланеевсумел выстроить очень прочную систему взаимодействияуправления и факультетов, объединить заместителей понаучной работе, деканов и директоров институтов исотрудников УНИ общей целью.

�Какие «минусы» Вы видите на данный момент и каксобираетесь их устранять?

'Безусловно, сейчас перед управлением стоит задачаразвития, модернизации, а возможно даже существенныхизменений. Ведь ситуация в экономике, промышленностименяется очень быстро. К сожалению, пока управлениюбольше свойствен бюрократический стиль работы, в товремя, как необходимо больше помогать ученым, наоборот,

разгружая их от бумажной работы (что,кстати, является одним из порученийРектора).

�Каким Вы видите будущее Вашейсферы деятельности?

'Естественно, управление будетменяться, развиваться. Мы наладим ещеболее тесный контакт со всемифакультетами, сможем существенноразвить информатизацию всех процессов,что значительно снизит нагрузку напрофессоров и доцентов, ведущихактивную научную деятельность. Усилитсямаркетинговая составляющая научных

исследований, улучшатся сервисные функции УНИ.�Сотрудничаете ли Вы и Ваше управление со

студентами?'Благодаря деятельности Совета по научно'

исследовательской работе студентов (председатель О.А.Максимова) мы имеем возможность курироватьначинающих научных работников. Получается, что мыработаем и с состоявшимися учеными, и готовим молодыхисследователей к тому, чтобы через некоторое время,поучаствовав в конференциях, побывав на различныхбизнес'форумах, уже в аспирантуре, они смогли вестисобственную научную деятельность. Не забывая осостоявшихся ученых, мы думаем и о будущем, оперспективах.

�Как Вы оцениваете потенциал управления, в целом, иработников, в частности?

'Я стараюсь руководствоваться изречениемDebesergopotes и совершенно убежден в том, что приколоссальном потенциале, который есть у всех сотрудниковуправления и Университета, мы должны и сможемсоответствовать современным тенденциям научно'исследовательской и инновационной деятельности в Россиии за рубежом. Это будет способствовать поддержаниюстатуса РУДН как классического международно'ориентированного Университета.

1414141414«««««Учиться, учиться и еще раз учитьсяУчиться, учиться и еще раз учитьсяУчиться, учиться и еще раз учитьсяУчиться, учиться и еще раз учитьсяУчиться, учиться и еще раз учиться»»»»»

Павел Петрович родился в 1959 году в Москве. В 1983 году«с отличием» окончил Медицинский факультетУниверситета дружбы народов им. П. Лумумбы поспециальности «лечебное дело». Ординатуру и обучение васпирантуре прошел на кафедре факультетской терапииРУДН под руководством академика РАМН В.С. Моисеева вмногопрофильной скоропомощной клинике. Стажировалсяв Университете Гранады (Испания). В 1990г. защитилкандидатскую, в 2002 г. – докторскую диссертацию поспециальностям «внутренние болезни» и «наркология».

С 2001 по 2011 годы работал Ученым секретаремДиссертационного совета при Российском университетедружбы народов по специальностям «внутренние болезни»,«кардиология», «нервные болезни», «фармакология,клиническая фармакология».

С 2001 года П.П. Огурцов осуществляет научно'практическое сотрудничество РУДН с Национальнымнаучным центром наркологии Минздрава РФ на основедвустороннего договора, в соответствии с которым РУДНпередана в пользование молекулярно'генетическаялаборатория. Руководитель отделения соматическойреабилитации и член ученого совета Национальногонаучного центра наркологии МЗСР РФ. Является членомрабочей группы Общественной палаты РФ посовершенствованию антинаркотической политики иреформе системы наркологической помощи.

Педагогический и научный стаж П.П. Огурцова составляет25 лет. Он работал ассистентом, доцентом, профессоромкафедры факультетской терапии РУДН. А в 2010 году былизбран на должность заведующего кафедрой госпитальнойтерапии.

В 2006 году с целью дальнейшего развития научныхисследований в области гепатологии, оказаниявысокотехнологической медицинской помощи больным стяжелыми и хроническими заболеваниями печени,качественного последипломного обучения специалистов'гастроэнтерологов П.П. Огурцов создал учебно'методический и научно'практический Центр изученияпечени РУДН, который стал авторитетным медицинским,научным и образовательным учреждением, получившимизвестность в стране и за рубежом. За время работы центратысячам больных была оказана специализированнаямедпомощь, выполнены десятки тем НИР, сотнислушателей из РФ и из стран СНГ прошли обучение попрограммам ДПО «Гепатология». В 2010 году П.П. Огурцовбыл награжден почетной грамотой МинздравсоцразвитияРФ за подготовку врачей для России.

В 2012 году профессору Огурцову было довереноруководство факультетом повышения квалификациимедицинских работников (ФПК МР) РУДН. В настоящеевремя ФПК МР представляет собой одно из наиболеединамично развивающихся подразделений РУДН,имеющего в составе 46 кафедр, решающего сложныевопросы перехода на новые принципы непрерывногопрофессионального образования – электронного,

Павел Петрович Огурцов – доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедройгоспитальной терапии, декан Факультета повышения квалификации медицинских работниковРУДН, руководитель Центра изучения печени РУДН.

Полина Булатова

дистанционного, модульного, симулятивного.Павел Петрович постоянно ведет просветительскую

работу с населением по здоровому образу жизни,антинаркотическую и антиалкогольную работу в средствахмассовой информации. Он неоднократно принимал участиев съемках телевизионных проектов для главныхфедеральных каналов российского телевидения –антиалкогольный телевизионный проект «Общее дело»(«Первый канал», 2010'12 гг.), научно'документальныйфильм «Печень» на базе Центра изучения печени РУДН(«Россия 1», 2015 г. Кроме того, П.П. Огурцов входит вредакционные коллегии журналов «Гепатологическийфорум» и «Вопросы наркологии».

Павел Петрович Огурцов – эксперт международногоуровня в области заболеваний печени, вирусных гепатитов,тяжелой алкогольной патологии, поражений внутреннихорганов у наркоманов. Результаты его исследований поалкогольной сверхсмертности в России, генетическимфакторам риска алкогольных поражений известны в странеи за рубежом, опубликованы в ведущих отечественных иавторитетных британских научных журналах (AddictionBiology, Lancet), всемирном руководстве по алкогольнойболезни – Comprehensive Handbook of Alcohol RelatedPathology (London: Elsevier Science, 2004).

Профессор Огурцов регулярно выступает от России сдокладами на Европейском и Всемирном конгрессахобщества биомедицинских проблем алкоголизма (ESBRA,ISBRA), на конгрессах Американской, Европейской иАзиатско'Тихоокеанской ассоциаций по изучению болезнейпечени (AASLD, EASL, APASL). Результаты исследованийпо вирусным гепатитам опубликованы в известныхиностранных научных журналах (Hepatology, Nature,Journal of Viral Hepatitis). Широкому научному общениюспособствует знание трех языков – французского,испанского и английского.

Газете «Дружба» удалось поймать Павла Петровичамежду непрерывными выступлениями, лекциями и научнойработойи задать ему пару вопросов о его деятельности:

� Павел Петрович, у Вас немало должностей и вседостаточно ответственные. Как Вы справляетесь с работой?

' На самом деле работа только одна и называется она, кактеперь принято говорить, «непрерывное медицинскоеобразование». Непрерывное медицинское образование это– подготовка врача, которая начинается со студенческойскамьи, продолжается в ординатуре и аспирантуре и вдальнейшем никогда не прерывается, так как требуетпостоянного совершенствования профессиональныхнавыков и знаний. Медицинская наука – одна из наиболеединамично развивающихся областей знаний. Врач, которыйпо пять лет ничего не читает, ничем не интересуется,считая, что полученные знания в вузе будут долго емуслужить, быстро оказывается на обочине профессии. Пообразному выражению одного из патриархов отечественноймедицины – Леонида Михайловича Рошаля – «врача надоучить до самой смерти». Тем и занимаемся.

� Какое место в Вашей профессии занимает наука?' Современные научные знания – основа нашей

профессии. Подготовка хорошего врача немыслима безосвоения навыков поиска ответов науки на вопросы,выдвигаемые повседневной клинической работой, безприменения новых научных знаний на практике. Лучшаятому иллюстрация – работа Центра изучения печени РУДН,являющегося клинической базой кафедры госпитальнойтерапии.

Медик международного уровня, автор 204 научных иучебно'методических работ, сейчас Павел ПетровичОгурцов руководит Центром изучения печени. Он являетсянаучным руководителем 13 кандидатов медицинских наук,4 аспирантов, консультантом 2 докторских диссертаций. Всеэто является большим достижением, но не пределом длятакого выдающегося ученого, педагога, врача и яркойличности.

№20 (1479) 30.12.14. 1515151515Авангард евразийской интеграцииАвангард евразийской интеграцииАвангард евразийской интеграцииАвангард евразийской интеграцииАвангард евразийской интеграции

В Школе приняли участие 45 молодых лидеров из странШанхайской Организации Сотрудничества. При поддержкеРоссотрудничества и Международного ИнновационногоБизнес'Инкубатора РУДН к участию в Школе былиприглашены 26 молодых лидеров из стран ШОС ипредставители экспертного сообщества.

В течение трех дней проведения Школы состоялся рядкруглых столов на тему развития социального иэкономического сотрудничества на пространстве ШОС,также участники посетили образовательные тренинги исеминары. Выступления руководителей иностранныхделегаций в рамках мероприятий Школы позволили сделатьвывод о том, что Школа публичной дипломатииспособствует формированию благоприятного для Россииобщественного мнения за рубежом, а также пула молодыхэкспертов стран из СНГ и ШОС, лояльных к России.

Активной деятельностью в этом направлении занимаетсясозданный в РУДН Международный ИнновационныйБизнес'Инкубатор (МИБИ). Основными задачами МИБИявляются содействие студентам, аспирантам Университетав создании востребованных и социально'значимых бизнес'проектов.

Сергей Нефёдов (зам. директора МИБИ):'МИБИ обеспечивает поддержку инновационных

проектов любого этапа инновационного цикла, организуети проводит круглогодичное обучение и консультированиеначинающих предпринимателей, круглые столы,конференции подобные сегодняшней, методические

19$21 декабря в Российском университете дружбы народов состоялось проведение Школыпубличной дипломатии ШОС, которую РУДН провел совместно с Российским Союзом Молодежи.

Дмитрий Бурлуцкий (УНИСОП) Дильда Смагулова

семинары с целью обмена опытом,обучения и поиска решений актуальныхпроблем в малом и среднем бизнесе. Мырасширяем свои контакты на ШОС иуглубляем международные контакты вцелом. Едва ли возможно справиться сэтими задачами, не имея навыковпубличной дипломатии, поэтомуактуальность сегодняшнегомероприятия бесспорна.

Татьяна Селиверстова (руководительДепартамента международногосотрудничества и инновационнойдеятельности ЦК РСМ):

'Школа публичной дипломатии ШОСстроится как площадка длядействительно непредвзятого исвободного обсуждения острейшихпроблем планеты, предложенияконструктивных и сбалансированныхрешений. Интеллектуальный,дипломатический, политический диалог,организованный на основе общностипонимания вызовов и путей ответов натакие вызовы — это осознанныйконсультативный механизм, которыйдает возможность разработки и

проведения совместных действий по определенной исогласованной повестке дня.

Формат Школы публичной дипломатии создаетвозможность для реализации новых международныхмолодежных проектов на пространстве СНГ и ШОС.

Аспирантка РУДН Дильда Смагулова (Казахстан):'Сегодня мы, Казахстан и Россия, общими стараниями

строим Евразийский Союз, прикладываем серьезные усилиядля экономической, научной и культурной интеграции. Яубеждена, что молодежь Евразии должна быть в авангардеэтих процессов! Для нас совершенно очевидно, что толькоразвитая система образования, отвечающая требованиям,предъявляемым инновационной высокотехнологичнойэкономикой и интегрированная в международное научноепространство, способна стать одним из важнейшихконкурентных преимуществ стран СНГ и ШОС в «мировойборьбе за умы».

В рамках круглых столов, которые состоялись вРоссийском университете дружбы народов спредставителями молодежных общественных,политических и иных международных и российскихорганизаций, озвучивались самые разные формысотрудничества в области социальных программ. Молодыепредставители из стран СНГ и ШОС отметили, что впоследние годы расклад сил на мировой арене существенноменяется, центр силы смещается и формируется новаяполицентричная система международных отношений, вкоторой наш интернациональный Университет должен

занять достойное место.

http://mibi.rudn.ru/ �Международный ИнновационныйБизнес�Инкубатор РУДН

http://www.ruy.ru �Российский Союз Молодежи

www.sectsco.org �Шанхайская Организация Сотрудничества

При перепечатке ссылка на «Дружбу» обязательна.Рукописи не возвращаются и не рецензируются.Мнение автора может не совпадать с точкой зренияредакции.За достоверность фактов, фамилий, цифрответственность несет автор публикуемого материала.

ДружбаОрган Ученого Совета Российского университета дружбы народов.Учредитель � РУДН. Зарегистрирована в Госкомпечати РФ №018324Издается с 1962 года. Выходит два раза в месяц.Адрес: 117198, Москва, ул.Миклухо�Маклая, д.6, каб. №307.Редакция газеты «Дружба». Контактный телефон: 434�3133E�mail: gazetarudn@gmail.com

Отпечатано в ИПК РУДН Заказ № Тир.1500

1616161616

Главный редактор: Алексей НЕБУЗДАНОВРедакция: Анастасия ЧЕРКАСОВА

Дарья КОЧЕРОВА Алена СУББОТА

Дизайн: Игорь СУЛЕЙМАНОВВерстка: PDI

Навстречу новому!Навстречу новому!Навстречу новому!Навстречу новому!Навстречу новому!Столица развивается, а вместе с ней и наш Университет. Ничто не стоит на месте. Множествовысококлассных специалистов ежедневно трудится ради улучшения качества жизни. Один из них– Константин Евгеньевич Самуйлов, профессор, заведующий кафедрой прикладной информатикии теории вероятностей РУДН, доктор технических наук. Константин Евгеньевич поделилсяинформацией о работе кафедры, своих разработках в области ИТ$технологий и программеправительства города Москвы «Информационный город».

� Константин Евгеньевич,скажите, когда была основанакафедра? Какие существуютосновные направленияспециализации?

'Кафедра прикладнойинформатики и теориивероятностей образована 1июля прошлого года врезультате слияния кафедрысистем телекоммуникаций икафедры теории вероятностейи математической статистики.Основными направлениямиподготовки на кафедреявляются математика икомпьютерные науки,прикладная математика и информатика, фундаментальнаяинформатика и информационные технологии, бизнес'информатика.

На кафедре работают 35 преподавателей, в том числе 2профессора и 4 доцента международного уровня, обучается30 аспирантов, действует диссертационный совет. Одним изнаиболее конкурсных и престижных сейчас являетсянаправление «бизнес'информатика», на котором готовятсяспециалисты в области создания информационных моделейпредприятий, в том числе с помощью формальных методовописания бизнес процессов и методов финансовой иактуарной математики.

�Какой, по Вашему мнению, дальнейший путь развитияинформационной системы РУДН?

'Наиболее ярким примером информатизациисовременного университета я считаю информационнуюмодель Массачусетского технологического института,реализованную в форме цифрового университета иориентированную на клиента – учащегося.Информационную модель MIT следовало бы взять за основустратегического развития нашего Университета.

� Не так давно Вы выиграли три гранта в областиинформационных технологий. Не могли бы Вы раскрытьосновные аспекты будущих исследований?

' Это не гранты, а госконтракты, которые нашУниверситет выиграл в жесткойконкурентной борьбе. Заказчикомявляется Департаментинформационных технологийПравительства г. Москвы в рамкахпрограммы «Информационный город»на 2012'2018 годы. Примерыреализации этой программы видят всемосквичи ' паркоматы,информационные транспортные таблои прочие новшества в облике города.Все это результат «невидимой»деятельности специалистов сферы ИТ.

Мария Гринфельдт

Отмечу, что в Департаментеинформационных технологий г.Москвы недавно созданоаналитическое подразделение,которое займется изучением рынка ИТи связи. Новое направление возглавилкандидат физико'математическихнаук, доцент кафедры прикладнойинформатики и теории вероятностейАлексей Чукарин, ранее отвечавший вДепартаменте за разработку исопровождение программы«Информационный город».

�Каким Вы видите будущееинформационных технологий?

'К 2018 году вклад отраслиинформационных коммуникационных

технологий в ВВП составит до 20%. Рынок труда растет.Востребованными становятся юристы, экономисты,программисты, системные архитекторы и особенноспециалисты по информационной безопасности. Активнопроисходит развитие стандартов информационногосообщества.

Например, в Германии в ближайшие 10 лет каждыйгражданин страны, находящийся в любой ее точке, сможетиметь доступ к мобильным сетям, скорость передачиданных в которых будет составлять примерно 50Мбит/сек.Без информационных суперхайвеев невозможностроительство информационного сообщества. И в нашемУниверситете в ближайшее время придется делатьинвестиции в новую информационную инфраструктуру.

�Что Вы можете сказать об инновациях, внедряемых наВашей кафедре?

'В феврале 2015 года решением Ректора РУДН будетоткрыта «IT ' школа Samsung» для старших школьников.Реализацию этого инновационного проекта ВладимирМихайлович поручил кафедре прикладной информатики итеории вероятностей. Занятия будут вести двапреподавателя, специально отобранных компаниейSamsung. На программе единовременно будут обучать двегруппы школьников. Предметом обучения являетсясоздание программных приложений для ОС Android на

языке Java. Уже набраны две группы поконкурсному тестированию. Конкурссоставил примерно 10 человек на мест, иэто наши будущие студенты.

В завершении интервью КонстантинЕвгеньевич отметил работу двух доцентовкафедры: Дмитрия Сергеевича Кулябоваи Юлии Васильевны Гайдамака и пожелалим успешно защитить докторскиедиссертации. Также профессор Самуйловвыразил надежду на скорое появление вРУДН инновационной программы поподготовке молодых докторов науки.