الاكاديمية الجهوية للتربية و التكوين لجهة طنجة-تطوان

نيابة وزان

2

الفهرس منظومة مسار للتدبير تقديم المكون الثاني

يم التلميذقيتالمدرسي: استعمال مكون التقييم في منظومة مسار

للتدبير المدرسي● تهيئة المواد

● المواد الغير المعممة● المواد المعفية

● توزيع الساتذة على السقسام● نقط المراسقبة المستمرة

● مسك النقط حسب المادة● مسك النقط حسب التلميذ

● تصدير واستيراد النقط● طباعة مجمل النقط

نقط المتحان ( خاص بالمستوى السادس ●اعدادي3او ... )

● مسك نقط المتحان● تصدير واستيراد النقط

3

الفهرس

● بيان النتائج● حساب المعدل�ت

● مطبوع معدل�ت المراسقبة المستمرة● مطبوع نقط المتحان

● طبع بيان النتائج● المطبوع المجمالي للنقط

● لوحا�ت التحكم● المواد حسب

● الساتذة حسب● التلميذ نقط مقارنة● الساتذة نقط مقارنة

● الدارة

4

يمكن المكون الثاني من منظومة مسار من تدبير مجميع العمليا�ت

ونتائج النققط مسقك تخقص والتقي التلميقذ بتقييقم المتعلققة

المدرسية والنتائقج النققط بيانا�ت وطبقع والمداول�ت المتحانا�ت

:وذلك عبر

مصوغة تهيئة المواد

مصوغة نقط المراسقبة المستمرة

مصوغة مسك نقط المتحانا�ت

مصوغة بيان النتائج

مصوغة لواحا�ت القيادة

مصوغة المجمل�ت

منظومة مسار للتدبير تقديم المكون الثانيالمدرسي: تقييم التلميذ

استعمال مكون التقييم في منظومة مسار للتدبير المدرسي

ننقر على التقييم فتظهر الصفحة الرئيسية : على الشكل التالي

• تمكننا هذه الصفحة في العلى من تتبع تقييم التلميذ حسب المستوى والفرض ( الول أو

( الثاني ) والدورة ( الولى أو الثانية• اكما يمكننا المستطيل على اليمين من معرفة

النسبة المئوية للنقط الممسواكة• وفي المستطيل على اليسار نتمكن من معرفة

) 2-0( نسبة توزيع النقط حسب المجال ت التالية:10-8) و(8-5) و(5-2و( )

يتكون مكون التقييم من :البواب(المحاور) التالية

1

3

4

5

6

2

I. تهيئة المواد

1) لدورةوا المستوى نختارننقر عليها ثم : المواد غير المعممة: و ننقر على بحث فيظهر مايليالقسمو

ننقر على تهيئة المواد اكما يبين الرسم اسفله فتظهر : ثل ث مكونا ت اكالتي

المواد الغير المعممة-1

1

2

• غير معممة في المازيغية والفرنسية المؤسسا ت العمومية وفي المستويا ت

.فبالنسبة للمؤسسة المحتضنة للمازيغية أو المؤسسة التي تدرس الفرنسية في المستوى

أمام الول يكفي النقر في وسط المربع فتصبح المادة من حفظ ثم النقر على التلميذ

بين المواد المدرسة . اكما يبين الرسم1

2

3

المواد المعفية - 2

• فتظهرنافذة تمكننا المواد المعفية ننقر على ثم النقر القسم والدورة والمستوىمن اختيار

بحثعلى :• إذا أردنا إعفاء تلميذ من التربية البدنية بناء

المستوى نختارعلى شهادة طبية مثل ، على ننقر الذي ينتمي إليه التلميذ ثمالقسمو

في ننقر ، وعند ظهور لئحة التلميذ بحث. حفظ علىننقر ثم المربع أمام التلميذ

ونقوم بهذه العملية حتى ل يتم احتساب التربية البدنية للتلميذ في المعدل ( انظر الرسم

( الموالي

6

5

4 3

2 1

توزيع الساتذة على السقسام- 3

ننقر على توزيع الساتذة على السقسام ثم نختار فتظهر بحثوننقر على المادة و المستوى

: الصفحة التية

4

5

3

2

1

. IIنقط المراسقبة المستمرة

• يتكون هذا المحور من أربعة عناوين فرعية اكما 1.هو مبين في الرسم اسفله

2

3

4

مسك النقط حسب المادة – 1

ننقر على مسك النقط حسب المادة فتظهر الصفحة أسفله التي تمكننا من اختيار

المستوى ، القسم ، المادة ، الوحدة ، الدورة ، الفرض وأخيرا ننقر بحثعلى

2

3

5

7

6

4

1

• :بعد عملية البحث تظهر الصفحة التالية

( مبرر أو غير الغيابالمادة لجميع التلميذ و نقطندخل

حفظننقر على مبرر ) ونعني هنا الغياب أثناء الفرض ثم .

1

2

3

مبرر غير مبرر

مسك النقط حسب التلميذ - 2ننقر على مسك النقط حسب التلميذ فتظهر

: الصفحة التية

• : بعد عملية البحث تظهر الصفحة التية

مجميع في التلميذ حسب النقط مسك البوابة هذه تمكنوالغياب المواد

مبرر ) غير أو ( مبررعلى ننقر ثم والغياب النقط بمسك وننتقل حفظ نقوم

إلى ننتقل ثم القسم إتمام حتى وهكذا آخر تلميذ إلىآخر وسقسم آخر ... مستوى

تصدير واستيراد النقط - 3

• تمكننا هذه العملية من تصدير ملف إكسيل إلى المكتب أو أي مكان آخر ثم تعبئته بالنقط وبعد ذلك

: نقوم باستيراده كما توضح المراحل التية• تصديرملف النقط

( ننقر على تصدير واستيراد ( تظهر الصفحة التية+

نختار المستوى والقسم ثم المادة ثم الدورة + وأخيرا الفرض

: ننقر على تصدير البيانا�ت فيظهر ما يلي +

+ هنا الملف وضع مكان المكتب( نختار BUREAU ) + الملف نكتب من ( اسم العربية اللغة لمادة الول الفرض مثل هنا

الولى ( الدورة + على (ENREGISTRER ) ننقر

المكتب إلى نذهب ثم إغلق على ننقر الصفحة هذه ظهور :بعد

بفتح على الملفنقوم وهو بالنقط ونملؤه المكتب إلى تصديره تم الذيالتالي : الشكل

• بعد تعبئة الجدول بجميع النقط نغلق الملف ثم نعود إلى مسار

• استيراد النقط

على + البيانا�ت ننقر استيراد :

و ننقر على فتح الملفثم ( BUREAU ) نختار المكتب + ( OUVRIR )

وهكذا يتم استيراد النقط الممسواكة من المكتب إلى مسار +

طباعة مجمل النقط - 4

• مجمل النقططباعةبعد النقر على

المستوى القسم الدورة الفرض طباعة

ننتظر سقليل ثم تظهر الصفحة المراد طبعها

اكما imprimer ثم fichier نذهب إلىنلحظ في الصورة ثم تظهر النافذة الخاصة

بالطباعة

III . خاص بالمستوى نقط المتحان) ( إعدادي3 السادس أو

• : يضم هذا المحور مسك نقط المتحان - 1

تصدير واستيراد النقط -2

ننقر على مسك : مسك نقط المتحان -1نقط المتحان فتظهر الصفحة التية

• ندخل النقط والغياب ( مبرر أو غير مبرر ) ثم حفظننقر على

• عند النتهاء من إدخال نقط مادة معينة نغير النقط ثم ندخل بحثوننقر على المادة

وهكذا دواليك حتى نحفظ اكما سبق ثموالغياب يتم إتمام جميع مواد القسم والمستوى

.المعينين• ننتقل إلى تغيير القسم ونقوم بنفس العمليا ت

.السابقة• الحتفاظ بالدورة الولى يعني أننا نشتغل على

. نقط المتحان الموحد على صعيد المؤسسة• وعند تغيير الدورة إلى دورة ثانية فسوف

.نشتغل على نقط المتحان الموحد السقليمي

تصدير واستيراد - 2 النقط

• هناك إمكانية أخرى لدخال النقط في المؤسسة ولو بدون : أنترنيت و هي

• تصدير واستيراد النقط : ننقر على تصدير واستيراد النقط فتظهر :الصفحة التية

• تصدير ثم ننقر على الدورةثم نختار القسم و المستوى نختارفتظهر الصفحة التاليةالبيانا ت :

•

المكتب مثل : (BUREAU) نختار الملف اسم الموحد ننكتب المتحان المحلي قط6APG1 ننقر ثم

تسجيل ( Enregistrer ) علىملف تصدير تم الملف excel لقد هذا عن فنبحث المكتب إلى نذهب ثم المكتب، إلى

بالنقر الملف نفتحعلى عليه الملف فيظهر

: انظر التالي الشكلالموالية الصفحة

بعد الملف نغلق ثم كالمعتاد النقط مسارصفحة تسجيلهندخل إلى نعود ثمالنقط واستيراد أسفله( تصدير الرسم انظر ).

على البيانا�ت ننقر التالية : استيراد الصفحة فتظهر :

عن المكتبنختار على الملفونبحث ننقر ثم الصورة تبين كما (OUVRIR) عبئت التي النقط استيراد فيتم مرتين الملف على ننقر .أو

.IV بيان النتائج (مجديد)

• عناصر (انظرالرسم 6يشتمل هذا المحور على :(اسفله

5

4

3

2

1

1

• و المستوىبعد النقر عليه تفتح الصفحة اسفله ثم نختار اكما تبين الصورةالدورة والقسم

:حساب المعدل�ت

• : ننقر على العنوان اعله فتظهر الصفحة التية

مطبوع معدل�ت 2المراسقبة المستمرة

على الدورةثم القسمو المستوىنختار على طباعة وننقر يشتمل مطبوع لنا فيظهرالتالي الشكل على وهو سابقا حسابها تم التي النقط : معدل ت

وزان في

وزان

مطبوع نقط (المتحان(جديد

• يمكن هذا المحور من طبع لئحة نقط المتحان للمستوى :السادس فعندما ننقر عليه تظهر النافذة التالية

والقسم المستوى نختارعلى فننقر الدورة ثم

سقليل طباعة فننتظرتحميل يتم حتى

نافذة فتظهر المطبوعالتالي الشكل : على

على ننقر(Enregistrer )

المطبوع نفتح ثمالشكل على فيظهر

الصفحة : انظر التاليالموالية

3

وزان في

وزان

طبع بيان النتائج• بعد النقر على هذا العنوان تظهر الصفحة

:التالية

لطباعة بيان النتائج طباعةنختار المستوى والدورة والقسم ثم ننقر على تكن لجميع تلميذ القسم المحدد لم إذا لكن الطبع إمكانية يعطيك فهو ممسوكة النقط مجميع كانت إذا

يجيبكب فهو ممسوكة :النقط

4

43

إذا أردنا طباعة نتيجة تلميذ محدد نختار المستوى فنحصل طباعةوالدورة والقسم والتلميذ ثم ننقر على

:على ما يليوزان

المطبوع الجمالي للنقط :((جديد

• : بعد النقر عليه تظهر الصفحة التالية

على في طباعةننقر تحميله يتم حتى سقليل وننتظرعلى فننقر على تسجيل السفل فيظهر الملف ونفتح

التالي : الشكل

5

واكذا والثاني الول الفرض نقط على يشتمل المطبوعالول للقسم الولى للدورة 1المعدل APG1

V . لوحا�ت التحكم

• يتكون هذا المحور من أربع عناصر اكما هو مبين في ).1 الصورة اسفله عليه حسب المواد) ننقر

التالية الصفحة :فتظهر

على الدورةو المستوىنختار ننقر في بحث ثم التحكم من فنتمكنالمواد حسب المستمرة المراسقبة

ننقرعليه فتظهر : حسب الساتذة) ) - 2

التاليةالصفحة :

على الدورةوالمادة و المستوىنختار ننقر بحثثمالستاذ حسب المستمرة المراسقبة في فنتحكم

ننقرعليه فتظهر مقارنة نقط التلميذ: - 3 الصفحة التالية

التالية الخطوا ت باتباع وذلك مادتين في التلميذ نقط مقارنة من تمكننا العملية : هذه• السادس ( إلى الول من المستوى ( اختيار

الثانية ( • أو الولى ( الدورة• الثاني( أو الول ( الفرض

الفارغ : المربع إلى المادة فتنتقل على ننقر ثم الولى نختارالمادة مادتين نختار

الفارغ المربع إلى المادة فتنتقل على ننقر ثم الثانية المادة نختار

على المادتين بحث ننقر نقط بين ومقارنة التلميذ لئحة فتظهر المختارتين

50

ننقر فتظهر مقارنة نقط الساتذة: - 4 الصفحة التالية

فيظهر بحث على وننقر والفرض والدورة والمادة المستوى نحددالنقط مقارنة ويتضمن مثل الول المستوى أساتذة بلئحة مجدول

سقصوى ( – – دنيا متوسطة ( بينهم

. VIالدارة

• : يتكون هذا المحور من ثل ث عناصرلئحة .1

ننقر المستخدمين: الصفحة فتظهر عليها

أسفله

هناك السفل أو تغيير، إضافةفي حذف

• إذا أردنا إضافة مستخدم يجب التوفر على بريده اللكتروني على أو ( ( nom .prenom@taalim.ma ) شكل

prenom.nom@taalim.ma ثم رمز الدخول الذي هو رسقم ( 6 على اليسار إذا اكان الرسقم يتكون من 0التأجير بالضافة إلى

.أرسقام• : ننقر على إضافة فتظهر الصفحة التالية

اللكتروني ندخل ثم البريد معين لستاذ أعله إليه المشارعلى بحث ننقر

• : تظهر الصفحة التالية

( ) ننقر والتغيير العرض الستاذ بها التيسيقوم النظام وظائف تحديد عندإلى الدخول يمكنه حيث المستخدمين لئحة ضمن الستاذ فيصبح حفظ علىأسند بما والقيام أعله إليه المشار اللكتروني بريده بواسطة مباشرة مسار

المستمرة المراسقبة نقط مسك وخصوصا . إليه

• المستخدمين لئحة على ننقر الساتذة جميع إدخال بعدالتالية الصفحة فتظهر بحث على ننقر : ثم

كما يمكن إضافة أو حذف أو تغيير أحد المستخدمين مع تحديد . المهام التي ستوكل إليه

اسقفال -3المستويا�ت

56

أسفله الصفحة فتظهر العنصر هذا على ننقر

شكرا على حسن

متابعةال