.

СВІТ БЕЗ АГРЕСІЇ

Виконала: практичний психологМиколаївської ЗОШ №36Гавеля О.Є.

Агресія-це будь-яка форма поведінки, що націлена на образу чи заподіяння шкоди іншій

живій істоті

Агресія від литинського «agressio» - напад.

Вчені вважають:

риси майбутнього вбивці, ґвалтівника, хулігана,

починають формуватися у дитини вже у 5-7 років.

Особливо небезпечно, якщо молоді люди затаюють злобу

на людство загалом і на кожну людину окремо.

Розрізняють два типи агресії:

ПРИРОДЖЕНА

• Джерелом цієї агресії є злість. Існує єдина мета —завдати шкоди.

ІНСТРУМЕНТАЛЬНА

• Завдання шкоди — не самоціль, а засіб для досягнення будь-якої іншої позитивної мети.

Варіанти проявів дитячої агресії:

• Діти, схильні до прояву фізичної агресії (зазвичай активні, діяльні, цілеспрямовані, схильні до ризику і авантюризму,прагнуть до суспільного визнання);

• Діти, схильні до прояву вербальної агресії (неврівноважені, тривожні, в постійних сумнівах, невпевнені, зі зниженим фоном настрою, образливі);

Варіанти проявів дитячої

агресії:

• Діти, схильні до прояву непрямої агресії - дитина пліткує, жаліється, провокує однолітків (слабкий самоконтроль, імпульсивність, низька усвідомленість своїх вчинків, не замислюються про причини своїх вчинків, примітивні потяги і низькі духовні інтереси).

Які діти виростають агресивними частіше всього:

1. «Кумири сім'ї» -виросли без батька, в суцільному жіночому оточенні -хлопчики ;2. Діти, що виховуються в сім‘ях з жорстким авторитарним батьком і м'якою, поступливою матір'ю (механізм ідентифікації з батьком) -хлопчики;

Які діти виростають агресивними частіше всього:

3. Діти в сім‘ях з жорсткою,

авторитарною матір'ю при

м'якому, поступливому

батьку (спрацьовує механізм

ідентифікації з матір'ю) - дівчатка ;

4. Дівчатка, що лишилися «сам на сам» і самостійно

пробиваються у житті (агресивність

для виживання).

Американськими психологами були розроблені характерологічні особливості

агресивних дітей:

1. Сприймають велике коло ситуацій як загрозливих та ворожих стосовно їх;

2. Надчутливі до негативного ставлення до себе;

3. Наперед налаштовані на негативне сприйняття себе з боку оточуючих;

4. Не оцінюють власну агресію як агресивну поведінку;

Американськими психологами були

розроблені характерологічні

особливості агресивних дітей:

5. Завжди звинувачують оточуючих у власній деструктивній поведінці;

6. В разі навмисної агресії відсутнє почуття провини , або вина дуже слабка;

7.Схильні не брати на себе відповідальність за свої вчинки;

8. Мають обмежений набір реакцій на проблемну ситуацію;

9. В відносинах виявляють низький рівень емпатії;

Американськими психологами були розроблені характерологічні особливості агресивних дітей:

10. Слабо розвинений контроль над своїми емоціями;11. Слабо усвідомлюють свої емоції, крім гніву;12. Боятся непередбачуваності в поведінці батьків;13. Мають неврологічні недоліки: нестійка та розсіяна увага, слабка оперативна пам'ять, нестійке запам'ятовування;14. Не вміють прогнозувати наслідки своїх дій ( емоційно застряють на проблемній ситуації);15. Позитивно ставляться до агресії, так як через агресію одержують почуття.

Агресія - це спосіб вираження свого гніву, протесту. А, як відомо, гнів - це

почуття вторинне . У його основі лежить біль, приниження, образа,

страх, які, в свою чергу, виникають від незадоволення «базисної,

фундаментальної людської потреби в любові і потрібності іншій людині»

Ю.Б. Гіппенрейтор

Рекомендації по стриманню агресії:

• Порахуй до десяти. • Зроби 10-12 глибоких вдихів і видихів. • Походи, якщо це можливо, назад-вперед по

приміщенню в темпі, який тобі диктує внутрішній стан.

• Порви який - небудь непотрібний папір (А ще краще, якщо на ньому попередньо написати: «Я ненавиджу Вовку!», «Я готова розірвати Ганну Іванівну на шматочки!»

• Згони свої негативні емоції на якому-небудь заздалегідь приготовленому непотрібному і безпечному предметі.

• Саме конструктивне – розряди емоції якою-небудь осмисленою корисною роботою.

Створіть в класі єдині правила проти агресії:

• Ми підтримуємо добрі взаємини між собою.

• Не підтримуємо агресора і кривдника.• Не відповідаємо агресією на агресію.• Кожен ставить себе на місце жертви.

Правила проти агресії

• Обговорюємо випадки прояву агресії. Повідомляти про випадки агресивної поведінки - не означає скаржитися.

• Завжди стаємо на бік жертви. Батьки, вчителі, однокласники готові допомогти кожному учню, коли його ображають.

• Гра повинна бути чесною: всі дотримуються правил.

• Ніхто не може бути виключенням цих правил!

• Завжди потрібно звертатися один до одного по імені.

• Ми поважаємо один одного!

Навіть хижі тварини можуть навчитися контролювати свою рефлекторну агресію. А про людей

кажуть таке: людина – гірше звіра, коли вона звір… Р.Тагор

Дивно, що може зробити один

промінь сонця з душею людини!М.Ф.Достоєвський

ДАВАЙТЕ НАПОВНИМО СВІТ СПОКОЄМ І ДОБРОМ!