第 2 课 大河流域——人类文明的摇篮

教学重点：金字塔的建造和汉谟拉比法典教学难点：古代文明为什么产生在大河流域；对种姓制度的认识

第 8 课 古代科技与思想文化（一）

教学重点：象形文字、佛教教学难点：基督教的产生、发展与传播

你知道么？

你知道四大文明古国吗？

古代埃及古巴比伦古代印度古代中国

第 2课

大河流域——人类文明的摇篮

古代埃及

古巴比伦

古代印度

文明古国

大河流域

—— 尼罗河

—— 两河流域

—— 印度河

古代埃及

地点：非洲东北部尼罗河时间：约公元前 3000年

国王的陵墓金字塔 是权力的象征

发展：公元前 15 世纪埃及国力强盛， 成为地跨亚非的大帝国灭亡：公元前 6 世纪埃及被西亚的波 斯灭亡

1. 火星人。理由是现代科学发现火星上可能有和人类一样高智慧生物。2.“大西洲人”。西方有学者认为远古时候，在大西洋中有一个大西洲，那里的人曾经 创造了很高的文明，可惜后来大西洲沉陷了。3. 古埃及人

古代埃及

文字——象形文字时间：形成于公元前 3000 年左右地位：世界上最古老的文字之一

主要使用者：僧侣和书吏

影响：埃及象形文字对以后的文 字产生了深远影响

古巴比伦

地点：亚洲西部两河流域

时间：公元前 18 世纪

古巴比伦国王汉谟拉比

目的：为维护奴隶主的利益地位：世界上现存的古代第一部 比较完备的成文法典

汉谟拉比法典幼发拉底河

底格里斯河

1 、 “自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。”

2 、“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。”

3 、 An eye for an eye And A tooth for tooth.

古巴比伦

文字——楔形文字

时间：形成于公元前 3000 年左右创造者： 苏美尔人

影响： 后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献

古代印度

地点：亚洲南部印度河

雅利安人形成严格的等级制度

种姓制度

内容：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚

梵 天

婆罗门（第一等级）

吠 舍（第三等级）

刹帝利（第二等级）

首陀罗（第四等级）

祭司贵族

国王、武士、官吏

农民、牧民、手工业者、商人

被征服者贫困破产失去土地的人

古代印度

地点：亚洲南部印度河

雅利安人形成严格的等级制度

种姓制度

影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响

世界三大宗教

佛教

基督教

伊斯兰教

佛

教

时间：公元前 6 世纪

背景：古代印度社会矛盾尖锐创始人：乔达摩 ·悉达多

释迦牟尼发展：公元前 3 世纪，阿育王在位 时有很大发展，并向外传播

教义：佛教宣扬众生平等，反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。

基督

教

时间： 1 世纪

背景：犹太人长期遭受苦难，渴 望“救世主”的到来

节日：圣诞节经典：《圣经》

耶稣

纪年：公元纪年

教义：耶稣就是救世主，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入天堂。

伊斯兰教

时间： 7 世纪创始人：穆罕默德

信徒：穆斯林经典：《古兰经》影响：中世纪时，传到亚洲其他地方和北非等地，对这些地区产生了重要影响

教义：信仰惟一的神“真主”

麦加大清真寺

三大宗教 共同宣传的思想是： 忍耐服从

古代文明

古埃及

古巴比伦

古印度

三大宗教

佛教

基督教

伊斯兰教