교육방법 및 교육공학

교육방법 및 교육공학

교육혁신 워크숍

알파고 쇼크

미국은 스푸트니크 쇼크에서 아폴로 계획을 만들었다

혁신을 위한 질문

교육의 정의는 어떻게 바뀌어야 할까?

우리는 무엇을 가르치고 배워야할까?

시험은 어떻게 바뀌어야 할까?

평가가 필요할까?

혁신을 위한 챌린지

팀별로 주어진 미션을 수행합니다.

자리를 옮겨서 함께 앉아주세요.

팀 이름

1팀 고태림 오서윤 지재연

2팀 이철규 임지현 최동규

3팀 김종우 손승희 양명수 오은지

챌린지 해석하기

수업 시간에 자꾸

문제행동을 보이는 학생

수업에 집중하지만

성적이 좋지 않은 학생

이미 배운 내용인데

잘 적용하지 못하는 학생

Challenge 1 Challenge 2 Challenge 3

페르소나 만들기

“퍼소나 개발을 통해 그들의 생각과 감정을 읽어봅시다”

기본 항목

사진, 이름, 나이, 주소, 일상

기타

교우관계, 성격, 취미 등

그 외 ‘실제’에 가깝도록 만들어 주는 내용

페르소나 만들기

“수업 중 학생들의 생각과 그들의 감정의 흐름을 파악해봅시다”

TIME LINE

출석 체크

퀴즈 설명 조별 활동

발표 신청

발표 마무리

INSIGHT

페르소나 만들기

“수업 중 학생들의 생각과 그들의 감정의 흐름을 파악해봅시다”

챌린지 발견하기

“수업에서 개선해야 할 문제가 무엇인지 정의해봅시다”

[예시]

수업 시간에 아이들이 졸거나 떠들지 않도록 하려면 어떻게 해야 할까?

수업 시간에 학생들을 통제하려면 어떻게 해야 할까?

수업 시간에 학생들이 적극적으로 참여함으로써

자신의 전문성을 키워가도록 도우려면 어떻게 해야 할까?

문제 해결을 위한 아이디어 떠올리기

“수업 개선에 도움이 될만한 아이디어를 떠올려봅시다”

커리큘럼 교실 공간 도구와 시스템

문제 해결을 위한 아이디어 떠올리기

브레인스토밍의 원칙

비판 금지

한 번에 하나씩

질보다 양

다른 의견에 편승

즐기세요!

가장 흥미로운 아이디어 선택하기

아이디어 분류하기

마음에 드는 아이디어 투표하기

가장 유망한 아이디어 결정하기

아이디어 구체화하기

생각 스케치하기

우리는 교육 혁신가

개선에는 도전과 용기가 필요합니다.

실패를 두려워하지 말고

더 좋은 교육을 위해

도전하는 교육혁신가가 되시기 바랍니다.

여러분을 응원합니다.