КузГТУ - Параллель - Май 2006

ПА Р А Л Л Е Л Ь

Газета Инженерно-Экономического Факультета

4май, 2006

Êîíêóðñ Ìèññ ÝÊÎÍÎÌ çàâåðøàåòñÿ. Ãîëîñóéòå çà ïîíðàâèâøèõñÿ âàì äåâóøåê. Âñå ôîòîãðàôèè âû ìîæåòå óâèäåòü íà ñòåíäå. Èòîãè êîíêóðñà áóäóò ïîäâåäåíû â êîíöå ìàÿ. Ñëåäèòå çà îáúÿâëåíèÿìè âî 2 êîðïóñå! Êîíêóðñ Ãèìí ôàêóëüòåòà ïðîäîëæàåòñÿ! Åñëè ó âàñ åñòü èäåè – ïðèíîñèòå èõ â Ñòóäåí÷åñêèé Ñîâåò ÈÝÔ. Ëó÷øèå âàðèàíòû áóäóò îïóáëèêîâàíû â íîâûõ íîìåðàõ, â íîâîì ó÷åáíîì ãîäó!

АНОНС

Аксенов Евгений Петрович -

“Ученик - это не сосуд, который

нужно наполнить, а факел,

который нужно зажечь.”

«Халява, приди!» - наиболее

известные студенческие приметы

и ритуалы...

Итоги 51-й апрельской научно-

практической конференции и

ежегодной спартакиады.

“Как понравиться

преподавателю” - семь секретов

успешной сдачи экзамена.

А также тест, конкурсы и многое

другое...

«Быть

на уровне» – что

такое аккредитация

Вуза и чего нам

ожидать?!

Ñ ëþáîâüþ è óâàæåíèåì, âàøè- ðåäàêöèÿ ãàçåòû «Ïàðàëëåëü»

Âîò è çàêàí÷èâàåòñÿ âåñíà – ïîðà ëþáâè è ðàñöâåòà ïðèðîäû. Ïîñòåïåííî ïðèáëèæàåòñÿ ñàìîå íàïðÿæåííîå âðåìÿ äëÿ ñòóäåíòîâ – ñåññèÿ. Èìåííî ëåòîì òðóäíåå âñåãî çàñòàâèòü ñåáÿ ó÷èòü çà÷åòû è ýêçàìåíû, âåäü çà îêíîì ñâåòèò òåïëîå ñîëíûøêî, êîòîðîå òàê è ìàíèò òåáÿ íà óëèöó… Òåì íå ìåíåå æåëàåì âñåì óñïåøíî ñäàòü ñåññèþ è íàñëàæäàòüñÿ çàñëóæåííûì îòäûõîì öåëûõ äâà ìåñÿöà! Äî âñòðå÷è â íîâîì

ó÷åáíîì ãîäó!!!

Последний раз КузГТУ проходил аккредитацию в 2002 году, то есть 4 года

назад. Явление это плановое, и в следующем

учебном году наш ВУЗ вновь должен пройти аккредитацию, то есть подтвердить право на ведение учебной деятельности, и аттестацию – право на выдачу дипломов государственного образца. Что же представляют собой эти мероприятия и существуют ли причины для волнения по этому поводу?

Реформы, проведенные Министерством Науки и Образования, упростили процедуру, но сделали ее более строгой – в частности, аккредитация специальностей, лицензирование и аттестация ВУЗа теперь проводятся одновременно, и в случае несоответствия качества подготовки выпускников ВУЗ может потерять одновременно и право на ведение учебной деятельности, и право выдавать дипломы государственного образца. Аккредитация проводится государственной экспертной комиссией, проверяющей организационные и методические параметры, объем дисциплин и их соответствие государственным стандартам. Кроме того, немаловажным нововведением стало централизованное компьютерное тестирование студентов с целью выявления остаточных знаний по ранее пройденным дисциплинам. Это тот самый момент, на который

студентам нужно обратить внимание – от уровня знаний, показанного учащимися, будет зависеть успех аккредитации, ведь, как известно, не место красит человека, а человек место.

По мнению большинства, компьютерное тестирование дает наиболее объективную оценку знаний студента – ведь он сидит один на один с компьютером, и результаты тестирования сразу же становятся известны в Москве. Кроме того, тест имеет достаточно жесткое ограничение по времени, что не дает возможности искать ответ в шпаргалках или ждать подсказки товарища.

Студенты ИЭФ в этом учебном году уже проходили подобное тестирование на базе «Федерального Интернет-Экзамена в сфере профессионального образования», или ФЭПО. Тестирование в целом можно назвать успешным – почти все

студенты правильно ответили больше, чем на половину вопросов. Однако знания со временем забываются, и есть риск, что ко времени аккредитационного тестирования их уровень будет ниже, чем сейчас. Поэтому в рамках подготовки доступ на сайт ФЭПО (http://fepo.ru) был открыт из всех компьютерных аудиторий ИЭФ, и любой желающий теперь может попробовать на нем свои силы в пробном тестировании.

По словам первого вице-спикера Госдумы Олега Морозова, около 10% вузов и их филиалов не отвечают современным требованиям. Но это первую очередь «институты-однодневки», весь смысл существования которых сводится к торговле дипломами. Наш университет, кузница инженерных кадров Кузбасса, всегда был известен высоким уровнем подготовки специалистов, и можно сказать, что процедура аккредитации лишний раз подтвердит этот уровень – результаты уже проведенных интернет-тестирований это доказывают.

Евгений Колосов

Параллель

Серьёзное 2

Истина всегда оказывается проще, чем можно было предположить. /Р. Фейнман/

БЫТЬ НА УРОВНЕ НОВОСТИ

Новости предоставила Старикова Маша

• В начале апреля в Новокузнецке прошли региональная олимпиада по программированию, на которой наш ВУЗ представляли 6 студентов ИЭФа, и вторая межрегиональная олимпиада студентов экономических специальностей по бухгалтерскому учету и аудиту. Здесь было 5 наших

• Прошло интернет-тестирование по различным дисциплинам в рамках подготовки к аттестации КузГТУ. Наилучшие результаты – в дисциплине «Экономическая теория»

• Объявлены имена студентов, которые получат стипендию «КузбассЭнерго» в размере 2,5 тыс. руб. Это Макарейкина и Слизников• В рамках 51-ой н а у ч н о - п р а к т и ч е с к о й конференции КузГТУ 17 апреля со студентами 4 курса специальности ФК встретился заместитель начальника отдела налогообложения и прибыли СНС Кемеровской области Гайворонский Сергей Васильевич, 15 лет назад окончивший специальность ЭС нашего факультета.

• Студентами 2-го курса специальности Э с применением методов статистики были проанализированы некоторые показатели, характеризующие учебный процесс, успеваемость, быт и досуг студентов, о которых они рассказали в рамках конференции.

• Аспиранты Веревкин С. и Волков В. награждены почетной грамотой за участие в научно-практической конференции, проходившей в г. Рязани.

Газета Инженерно-Экономического Факультета

Личность 3

- Какие предметы вы преподаете?- Финансы, оперативная финансовая работа на предприятии, финансовый менеджмент, государственные и муниципальные финансы.- Вы строгий преподаватель?- В меру строгий.- Где вы родились?- Кемеровская область, город Киселевск, там и окончил Среднюю общеобразовательную школу № 27.- Кто из родителей оказал на вас большее влияние?- Отец.- Куда и как поступили после окончания школы?- В Кузбасский политехнический институт, на специальность экономика и организация горной промышленности. А поступил потому, что посоветовали и нравилось изучение математики и физики. Вообще, специальность выбрал спонтанно. Вуз окончил с отличием.- Почему вы стали преподавателем?- Всегда нравилось совершенствовать свои знания и давать знания другим. Пример отца, преподавателя русского языка, тоже повлиял.- Что для вас главнее: семья, карьера, увлечения или что-то еще? - Главное - это семья и профессиональная деятельность. Большая часть времени уходит на

работу.- Какое влияние вы

оказываете на своих детей?

- В настоящее время никакого, так как старшая

дочь уже давно работает, а младшая заканчивает 5 курс ЭГ.

Раньше помогал им, советовал. Не должно быть постоянное

опекание.- Вы считаете студенчество это

замечательная пора?- Да. Предоставляется масса возможностей и все дороги открыты.- Чего не хватает студентам сегодня?- Нужно быть серьезней, вместе с тем больше материальных возможностей, и они более эрудированны.- Что бы вы хотели пожелать им?- Учиться. Овладевать знаниями. Серьезно относиться к учебе.- Что для Вас Политех?- Один из крупнейших ВУЗов за Уралом, который обладает мощной учебной базой. Высококвалифицированные прекрасные преподаватели, прекрасные студенты, которые стремятся к знаниям.

Родионова Александра

Досье:

Должность: заведующий

кафедрой финансы и

кредит, кандидат

экономических наук

Семейное положение:

женат, имеет двоих детей

Любимая книга: Драйзер

«Финансист»

Любимая музыка:

классическая

Любимые композиторы:

Моцарт, Бетховен, Шопен

Любимый цвет: нет особых

предпочтений, «все цвета

хороши»Увлечения: фотодело

(фотография)

Наиболее часто

употребляемое «крылатое»

выражение: «Ученик-это

не сосуд, который нужно

наполнить, а факел,

который нужно зажечь»

Аксенов Евгений Петрович

В серьезных делах люди выказывают себя такими, какими

им подобает выглядеть; в мелочах - такими, какие они есть. /Н. Шамфор/

Параллель

Разное 4

Õàëÿâà, ïðèäè!

Утром тоже рекомендуется вставать с левой ноги, с левой ноги заходить в аудиторию, загадав желаемую оценку.

Очень действенно, если во время сдачи экзамена студента ругает знакомый человек, и чем крепче ругает, тем лучше. Это вытекает из закона равновесия – либо тебя ругает знакомый, либо преподаватель! Хорошей приметой будет чихнуть поутру – к успешной сдаче. И самый знаменитый ритуал, который знают все – перед экзаменом знакомый должен пожелать сдающему «ни пуха, ни пера», на что студенту обязательно нужно ответить «к черту!».

Конечно, студенческие приметы и ритуалы не могут заменить традиционную подготовку, но они помогают студенту чувствовать себя увереннее на экзаменах, а это половина дела – преподавателю нравится слышать уверенный и четкий ответ от студента. В любом деле самое главное – никогда не отчаиваться и верить в счастливый исход дела. Тогда Халява обязательно поможет в трудный момент, ведь что за студент без обычаев? Ни пуха, ни пера!

Евгений Колосов,

Другой пласт примет помогает улучшить состояние знаний. Ложась спать, студент должен положить под подушку учебники и конспекты – знания из книг будут перетекать в голову. С обратным процессом вытекания знаний из тела студенты борются, положив в ноги шоколадку – вытекшие знания аккумулируются в ней, и их можно загнать обратно, съев шоколадку поутру. Перед экзаменом не рекомендуется мыться (особенно это касается волос), бриться, стричь волосы и ногти – иначе есть вероятность смыть накопленные знания. Многие считают, что знания аккумулируются также в одежде, поэтому все экзамены нужно сдавать в том, в чем был сдан предыдущий экзамен. Причем одежду стирать также нежелательно, а некоторые даже сдают все экзамены одной «счастливой авторучкой»

Традиционный и никем не забываемый талисман экзаменующегося – медный пятак, положенный под пятку. В погоне за волшебной цифрой студент старается сдать пальто в гардероб на номерок с номером 5, 55 или 555, приехать на транспорте одного из этих маршрутов, пойти сдавать экзамен пятым и даже вытягивая билет, выбирать пятый по счету (с какой стороны – не имеет значения). Если у студента есть свои счастливые числа, он может взять и такой билет. Впрочем, некоторые действуют по принципу «клин клином вышибают», и, набравшись отваги, вытягивают тринадцатый по счету. Билет рекомендуется тянуть левой рукой, стоя на левой ноге и смотря на него левым глазом, прикрыв правый, а перед этим моментом постучать по дереву.

Весна подходит к концу, а вслед за ней наступает время летней сессии – подведения итогов семестра. Становятся известны даты экзаменов, темы билетов... Времени на подготовку катастрофически мало, а ведь все выучить невозможно, хотя прецеденты были! Клятвенно пообещав себе в следующем семестре все делать вовремя и готовиться постепенно, студент начинает искать способы облегчить сдачу экзаменов и зачетов: писать шпаргалки, учиться впечатлить преподавателя (читайте об этом в рубрике «Психология»), обращаться к многочисленным приметам и ритуалам. Что ни сделаешь для того, чтобы получить долгожданную отметку в зачетке! Все так или иначе обращались к студенческим приметам в самые трудные моменты учебной жизни, ведь в окопах, как известно, нет неверующих.

Подобно нашим первобытным предкам, выходящим на охоту, студенты привлекают и задабривают духа легкой сдачи экзаменов – Халявы. Самый верный способ завоевать ее благосклонность – поймать Халяву в зачетку. Ровно в полночь перед экзаменами необходимо высунуться с раскрытой зачеткой в форточку и махать ей, три раза прокричав «Халява, приди!» во все горло. Вариант для экстрималов – выскочить с зачеткой на улицу в нижнем белье. Это уже наверняка, и чем более необычен способ ловли Халявы, тем лучше. Пойманную Халяву прикармливают, положив внутрь зачетки сахар или что-нибудь сладкое, перевязывают зачетку ниткой или ленточкой, а то и заворачивают в полиэтиленовый пакет и кладут в морозилку, чтобы приморозилась и не убежала. Рекомендуется не снимать ленточку вплоть до дачи зачетки преподавателю. А вот показывать кому-нибудь зачетку с результатами

4 Газета Инженерно-Экономического Факультета

В апреле-месяце в стенах нашего ВУЗа была проведена 51-ая научно-практическая конференция. Она проводилась различными кафедрами по соответствующим предметам, и принять в ней участие могли все желающие, кто вовремя представил свои работы. Мы бы хотели поздравить всех без исключения ребят, принявших участие в конференции и особенно отметить тех, чьи доклады были отмечены или признаны лучшими. Начнём с кафедры “Экономика и организация машиностроительной промышленности”. От данной кафедры в конференции участвовало 3 преподавателя и 56 студентов. Непосредственно на конференции было заслушано 15 докладов и следующие 5 были признаны лучшими: 1. Ширяева Е.В. гр. ЭМ-011, руководитель Савосина З.П., доклад “Организация текущего финансового планирования (бюджетирования) в ООО МЗ “Баск” с 1 января 2006г”.2. Зайцева О.Ю. гр. ЭМ-012, Иванова С.Н. гр. ЭМ-011, руководитель Савосина З.П., доклад “Бюджетирование-основа финансового планирования на ООО “Кемеровохиммаш”.3. Петроканец Г.С., Адамян Р.Г. гр.ЭМ-031, руководитель Бугрова С.М., Доклад “Станкостроение России”.4. Петроканец Г.С. гр. ЭМ-031, руководитель Жернова Н.А., доклад ”Особенности поведения мужчин и женщин в конфликтных ситуациях”.5. Слизников В.В. гр. ЭМ-031, руководитель Никитенко С.М., доклад “Оценка параметра реализуемости в интеграторе инноваций”.От кафедры “Бухгалтерский учёт и аудит” в конференции приняли участие 15 преподавателей и 181 студент. Было заслушано 24 доклада, 5 из которых были признаны лучшими:1. Трубников А.С. гр. Э-041, руководитель Вашкина Н.А., доклад “Факторы, оказывающие влияние на успеваемость студентов” (с

использованием мультимедийного

оборудования).2. Ионин Д.С. гр.Э-021, руководитель Мартынчук Н.И., доклад “Программное обеспечение в анализе хозяйственной деятельности”.3. Зайкин П.А. гр.Э-031, руководитель Левина Е.И. ,доклад “Демографическая ситуация в Кузбассе и формы социальной защиты в рамках бюджета на 2006г.”.4. Макарейкина М.Р. гр.Э-031, руководитель Харченко Н.В., доклад “Финансовый и инвестиционный аспект бизнес-планирования”.5. Польшинский М.Н. гр.Э-022, руководитель Мартынчук Н.И., доклад “Ранговое рейтингование предприятий”.От кафедры “Экономика и организация горной промышленности” в конференции приняли участие 8 преподавателей и 57 студентов. Непосредственно было заслушано 9 докладов и 5 из них были признаны лучшими:1. Власьевская Ж.С. доклад ”Экономическая оценка изменения организационной культуры на предприятии”.2. Труфанова М.А. доклад “О снижении метанообильности угольных пластов”.3. Показаньева Е.С., Титенко С.А., доклад “Лизинг как способ преодоления кризиса на горных предприятиях”.4. Ренкель А.А. доклад ”Производство углеродных сорбентов на территории Кузбасса”.5. Торлопова А.А. доклад “Регулирование ликвидации несостоятельных предприятий угольной промышленности”.От кафедры “Вычислительная техника и информационные технологии” в конференции приняли участие 12 преподавателей и 40 студентов. На конференции было заслушано 28 докладов, из которых 9 были признаны лучшими:1. Царёва Н.С доклад “Управление портфелем ценных бумаг”.2. Никишова А.А., Франц

А.С. доклад “Автоматизация бюджетирования на предприятии средствами программного комплекса “Инфо-бухгалтер”.3. Комарова О.А. доклад “Разработка автоматизированной системы бюджетирования ОАО “Кузбассэнерго” средствами ORA-CLE”.4. Игина И.В. доклад “Разработка программного обеспечения структурного анализа экономики региона”.5. Козырёв С.В. доклад “Автоматизация вагонооборота предприятия ОАО “Кокс” средствами ORACLE”.6. Вачиков С.С., Кудрявцев Д.А., Кузнецов Д.Н., Сухачёв А.А, Чешуин А.А. проект “Персональный агент”.7. Кирина Ю.С. доклад “Развитие информационной системы для статистической обработки экономических данных (СтЭк)”.8. Староста С.Н., Симоненко Н.Г. доклад “Разработка автоматизированной системы планирования учебных поручений кафедрам и ППС университета”.9. Хвостова Е.А. доклад “Информационно-расчётная система “Паспорта автомобильных дорог”.От кафедры “Финансы и кредит” участие в конференции приняли 8 преподавателей и 484 студента. На конференции был заслушан 61 доклад и только 2 из них были признаны лучшими: Иванченко А.С. (ФК-021) и Михайлова Ю.Г. (ФК-021). Кроме того, известны результаты деловой игры по инновационному менеджменту:1. ЭМ2. ЭС3. ЭХ4. ЭУ5. ЭГ6. ФК7. ПИРебята, мы вас поздравляем от всей души, желаем дальнейших побед и всяческих творческих успехов. Так держать!

Демидова Ольга

Студенты 5

Ежегодно, среди факультетов КузГТУ на протяжении всего учебного года проводится спартакиада по нескольким видам спорта. В предыдущем году ИЭФ уступил только ММФу.

В этом году борьба накалилась. Сборная команда нашего факультета достойно выступила в 11 спортивных дисциплинах: в силовом троеборье и шахматах, по теннису и кроссу, по лыжным гонкам, баскетболу и волейболу среди мужчин и женщин. 4 мая прошла легкоатлетическая эстафета среди факультетов Центрального района, посвященная Дню Победы. В смешанной (т.е. участвуют 10 человек, парни и девушки) эстафете спортивный факультет КемГУ занял 1 место, затем ХТФ, после ГЭМФ, далее мы. Последний вид – футбол, прошел с 12 по 14 мая на стадионе «Химик». После предварительных игр в финал вышли ХТФ, ГЭМФ, ММФ и ИЭФ. Сборная каждого факультета могла выиграть, борьба была накаленной. В итоге, 4-е место – ГЭМФ, 3-е – ММФ. 1-е место могло достаться как ИЭФу, так и ХТФу. У обеих команд было равное количество баллов, но, так как в предварительных играх мы уступили ХТФу, то победа досталась химикам.

В общем зачете по спартакиаде мы заняли 4-е место.

Конференция012, Иванова С.Н. гр. ЭМ-011,

Конференция012, Иванова С.Н. гр. ЭМ-011, руководитель Савосина З.П.,

Конференцияруководитель Савосина З.П., доклад “Бюджетирование-основа

Конференциядоклад “Бюджетирование-основа финансового планирования на ООО

Конференцияфинансового планирования на ООО “Кемеровохиммаш”.

Конференция“Кемеровохиммаш”.3. Петроканец Г.С., Адамян Р.Г. Конференция

3. Петроканец Г.С., Адамян Р.Г. гр.ЭМ-031, руководитель Бугрова Конференция

гр.ЭМ-031, руководитель Бугрова С.М., Доклад “Станкостроение Конференция

С.М., Доклад “Станкостроение

4. Петроканец Г.С. гр. ЭМ-031, Конференция

4. Петроканец Г.С. гр. ЭМ-031, руководитель Жернова Н.А., доклад

Конференция

руководитель Жернова Н.А., доклад ”Особенности поведения мужчин и


”Особенности поведения мужчин и

От кафедры “Экономика и организация

КонференцияОт кафедры “Экономика и организация горной промышленности” в

Конференциягорной промышленности” в конференции приняли участие 8

Конференцияконференции приняли участие 8 преподавателей и 57 студентов.

Конференцияпреподавателей и 57 студентов. Непосредственно было заслушано 9

КонференцияНепосредственно было заслушано 9 докладов и 5 из них были признаны

Конференциядокладов и 5 из них были признаны лучшими:

Конференциялучшими:1. Власьевская Ж.С. доклад

Конференция1. Власьевская Ж.С. доклад ”Экономическая оценка изменения

Конференция”Экономическая оценка изменения организационной культуры на

Конференцияорганизационной культуры на предприятии”.

Конференцияпредприятии”.2. Труфанова М.А. доклад “О

Конференция2. Труфанова М.А. доклад “О снижении метанообильности угольных

Конференцияснижении метанообильности угольных пластов”.

Конференцияпластов”.3. Показаньева Е.С., Титенко Конференция

3. Показаньева Е.С., Титенко

5. Козырёв С.В. доклад

Конференция5. Козырёв С.В. доклад “Автоматизация вагонооборота

Конференция“Автоматизация вагонооборота предприятия ОАО “Кокс” средствами

Конференцияпредприятия ОАО “Кокс” средствами ORACLE”.

КонференцияORACLE”.6. Вачиков С.С., Кудрявцев Д.А.,

Конференция6. Вачиков С.С., Кудрявцев Д.А., Кузнецов Д.Н., Сухачёв А.А, Чешуин

КонференцияКузнецов Д.Н., Сухачёв А.А, Чешуин А.А. проект “Персональный агент”.

КонференцияА.А. проект “Персональный агент”.7. Кирина Ю.С. доклад

Конференция7. Кирина Ю.С. доклад “Развитие информационной системы

Конференция“Развитие информационной системы для статистической обработки

Конференциядля статистической обработки экономических данных (СтЭк)”.

Конференцияэкономических данных (СтЭк)”.8. Староста С.Н., Симоненко

Конференция8. Староста С.Н., Симоненко Конференция3. Комарова О.А. доклад

Конференция3. Комарова О.А. доклад “Разработка автоматизированной

Конференция“Разработка автоматизированной системы бюджетирования ОАО

Конференциясистемы бюджетирования ОАО

Конференция1. Ширяева Е.В. гр. ЭМ-011,

Конференция1. Ширяева Е.В. гр. ЭМ-011, руководитель Савосина З.П., доклад Конференция

руководитель Савосина З.П., доклад “Организация текущего финансового Конференция

“Организация текущего финансового планирования (бюджетирования) в Конференция

планирования (бюджетирования) в ООО МЗ “Баск” с 1 января 2006г”.Конференция

ООО МЗ “Баск” с 1 января 2006г”.2. Зайцева О.Ю. гр. ЭМ-Конференция

2. Зайцева О.Ю. гр. ЭМ-012, Иванова С.Н. гр. ЭМ-011, Конференция

012, Иванова С.Н. гр. ЭМ-011, руководитель Савосина З.П.,


руководитель Савосина З.П.,

4. Макарейкина М.Р. гр.Э-031,

Конференция4. Макарейкина М.Р. гр.Э-031, руководитель Харченко Н.В., доклад

Конференцияруководитель Харченко Н.В., доклад “Финансовый и инвестиционный

Конференция“Финансовый и инвестиционный аспект бизнес-планирования”.

Конференцияаспект бизнес-планирования”.5. Польшинский М.Н. гр.Э-

Конференция5. Польшинский М.Н. гр.Э-022, руководитель Мартынчук Н.И.,

Конференция022, руководитель Мартынчук Н.И., доклад “Ранговое рейтингование

Конференциядоклад “Ранговое рейтингование предприятий”.

Конференцияпредприятий”.От кафедры “Экономика и организация




Конференцияпреподавателей и 57 студентов. Непосредственно было заслушано 9 Конференция

Непосредственно было заслушано 9 докладов и 5 из них были признаны Конференция

докладов и 5 из них были признаны лучшими:Конференция

лучшими:1. Власьевская Ж.С. доклад Конференция

1. Власьевская Ж.С. доклад

“Кузбассэнерго” средствами ORA-

Конференция“Кузбассэнерго” средствами ORA-CLE”.

КонференцияCLE”.4. Игина И.В. доклад “Разработка

Конференция4. Игина И.В. доклад “Разработка программного обеспечения

Конференцияпрограммного обеспечения структурного анализа экономики

Конференцияструктурного анализа экономики региона”.

Конференциярегиона”.5. Козырёв С.В. доклад




КонференцияORACLE”.

КонференцияКонференция

Конференция012, Иванова С.Н. гр. ЭМ-011,

Конференция012, Иванова С.Н. гр. ЭМ-011, Конференция

012, Иванова С.Н. гр. ЭМ-011,

Конференция012, Иванова С.Н. гр. ЭМ-011, руководитель Савосина З.П.,

Конференцияруководитель Савосина З.П.,


руководитель Савосина З.П.,

Конференцияруководитель Савосина З.П.,

От кафедры “Экономика и организация

КонференцияОт кафедры “Экономика и организация

КонференцияОт кафедры “Экономика и организация


Конференциягорной промышленности” в

Конференциягорной промышленности” в


Конференцияконференции приняли участие 8

Конференцияконференции приняли участие 8


Конференцияпреподавателей и 57 студентов.

Конференцияпреподавателей и 57 студентов.

Конференцияпреподавателей и 57 студентов. Непосредственно было заслушано 9

КонференцияНепосредственно было заслушано 9 Конференция

Непосредственно было заслушано 9

КонференцияНепосредственно было заслушано 9 докладов и 5 из них были признаны

Конференциядокладов и 5 из них были признаны Конференция

докладов и 5 из них были признаны

Конференциядокладов и 5 из них были признаны лучшими:

Конференциялучшими:Конференция

лучшими:

Конференциялучшими:1. Власьевская Ж.С. доклад

Конференция1. Власьевская Ж.С. доклад Конференция

1. Власьевская Ж.С. доклад

Конференция1. Власьевская Ж.С. доклад

5. Козырёв С.В. доклад

Конференция5. Козырёв С.В. доклад

Конференция5. Козырёв С.В. доклад


Конференция“Автоматизация вагонооборота

Конференция“Автоматизация вагонооборота


Конференцияпредприятия ОАО “Кокс” средствами

Конференцияпредприятия ОАО “Кокс” средствами





Конференция4. Петроканец Г.С. гр. ЭМ-031,

Конференция4. Петроканец Г.С. гр. ЭМ-031, руководитель Жернова Н.А., доклад

Конференцияруководитель Жернова Н.А., доклад ”Особенности поведения мужчин и

Конференция”Особенности поведения мужчин и женщин в конфликтных ситуациях”.

Конференцияженщин в конфликтных ситуациях”.5. Слизников В.В. гр. ЭМ-031,

Конференция5. Слизников В.В. гр. ЭМ-031, руководитель Никитенко С.М., доклад Конференция

руководитель Никитенко С.М., доклад “Оценка параметра реализуемости в Конференция

“Оценка параметра реализуемости в интеграторе инноваций”.Конференция

интеграторе инноваций”.От кафедры “Бухгалтерский учёт и Конференция

От кафедры “Бухгалтерский учёт и аудит” в конференции приняли участие Конференция

аудит” в конференции приняли участие 15 преподавателей и 181 студент. Было Конференция

15 преподавателей и 181 студент. Было заслушано 24 доклада, 5 из которых


заслушано 24 доклада, 5 из которых

организационной культуры на

Конференцияорганизационной культуры на

2. Труфанова М.А. доклад “О

Конференция2. Труфанова М.А. доклад “О снижении метанообильности угольных

Конференцияснижении метанообильности угольных

3. Показаньева Е.С., Титенко

Конференция3. Показаньева Е.С., Титенко С.А., доклад “Лизинг как способ

КонференцияС.А., доклад “Лизинг как способ преодоления кризиса на горных

Конференцияпреодоления кризиса на горных предприятиях”.

Конференцияпредприятиях”.4. Ренкель А.А. доклад

Конференция4. Ренкель А.А. доклад ”Производство углеродных сорбентов

Конференция”Производство углеродных сорбентов на территории Кузбасса”.

Конференцияна территории Кузбасса”.5. Торлопова А.А. доклад

Конференция5. Торлопова А.А. доклад “Регулирование ликвидации

Конференция“Регулирование ликвидации несостоятельных предприятий Конференция

несостоятельных предприятий

экономических данных (СтЭк)”.

Конференцияэкономических данных (СтЭк)”.8. Староста С.Н., Симоненко

Конференция8. Староста С.Н., Симоненко Н.Г. доклад “Разработка

КонференцияН.Г. доклад “Разработка автоматизированной системы

Конференцияавтоматизированной системы планирования учебных поручений

Конференцияпланирования учебных поручений кафедрам и ППС университета”.

Конференциякафедрам и ППС университета”.9. Хвостова Е.А. доклад

Конференция9. Хвостова Е.А. доклад “Информационно-расчётная система

Конференция“Информационно-расчётная система “Паспорта автомобильных дорог”.

Конференция“Паспорта автомобильных дорог”.От кафедры “Финансы и кредит”

КонференцияОт кафедры “Финансы и кредит” участие в конференции приняли 8

Конференцияучастие в конференции приняли 8

Параллель

Когда-то давным-давно, для того чтобы получить сырье для пластинки, нужно было отодрать шеллак (налет на стволах

растений из натуральной смолы, выделяемый самками лаковых червецов керрия лакка или тахардия лакка, насекомых,

без участия которых не были бы сделаны граммофонные пластинки, и никогда не услышали бы мы милый сердцу шип винила…) от коры,

обработать его горячей водой, расплавить и отфильтровать. Сегодняшняя пластинка - это диск из синтетических материалов, на поверхности которого по спирали расположены канавки (дорожки) с записью звука, воспроизводимого с помощью предназначенных для этой цели аппаратов. Угадайте каких... Раньше были монофонические пластинки - с одним звуковым каналом на дорожке. Их звук воспроизводился с частотой вращения диска 78 оборотов в минуту, ширина звуковой дорожки была 140 мкм. Современные же пластинки - стереофонические, с двумя звуковыми каналами на дорожке.

Большинство записано при частоте вращения 33 об/мин, при ширине звуковой дорожки 55 мкм. Бывают пластинки трех диаметров: 175, 250 и 300 мм, что обеспечивает среднюю продолжительность звучания одной стороны 7 - 8, 13 - 15 и 20 - 24 минуты. В ди-джеинге используются пластинки диаметром 300 мм. Продолжительность звучания стороны различна. Как правило, на сторону нарезается около 12 минут музыки. В этом случае пластинка более износоустойчива, не боится скретча и прочего фамильярного ди-джейского обращения. Цвет пластинок в основном черный, хотя исключительно на заказ выпускают разноцветные. Открытие принципа механической записи и воспроизведения звука принадлежит французскому ученому Ш. Крому. Именно он 3 апреля 1877 г. официально предъявил Французской

академии свою работу: “Процесс записи и воспроизведения явлений, воспринимаемых слухом”. Дальше открытия посыпались как звезды. В 1888 немецкий инженер Э. Берлинер (1851-1929), предложил использовать в качестве носителя звука цинковый диск, покрытый тонким слоем воска, и аппарат для воспроизведения звука - граммофон. Первая в мире граммофонная пластинка, сделанная Берлинером, хранится в национальном музее США в Вашингтоне. В конце 19 в., в Камдене (США) открывается первая в мире фабрика грампластинок “RCA Victor”. В конце 19 - начале 20 вв. создается еще несколько крупнейших фирм по производству пластинок: это “Columbia” в США, “Pathe” во Франции, “His Master’s Voice” в Великобритании, “La voce del Padrone” в Италии. В 1900 г. в мире насчитывалось около 3 тыс. наименований пластинок, общим тиражом 4 млн. экземпляров. В основном они были с записями разговорного жанра, маршами, песнями и романсами. Новый этап в истории пластинки начался в начале 30-х гг. Были изобретены аппараты для электроакустической записи звука и полихлорвиниловая масса для изготовления пластинок. Это улучшило качество записи и звучания. Полихлорвиниловая пластинка начала законно называться привычным для нас словом “винил”. После этих событий, стал меняться репертуар. Значительное место теперь заняли классические произведения симфонической, оперной и, конечно, танцевальной музыки. В России первая фабрика граммофонных пластинок была организована в 1901 г. в Риге, английским АО “Граммофон”. Одним из первых артистов, чей голос запечатлели, был Ф. Шаляпин. К 1915 г. в стране работало 6 фабрик, выпускавших 20 млн. пластинок в год. Они использовались как средство политического и художественного образования народа. В 1964 организована всесоюзная фирма “Мелодия”. В 1970 г. тираж пластинок в СССР достиг 180 млн. Сегодня толщина и масса ди-джейских пластинок зависит главным образом от фабрики производителя. Нынешний винил делится на две основные группы - Американский и Европейский. Американский, как правило, тяжелый, негнущийся и по фактуре напоминает патифонный. Европейский винил изготавливается в Польше. Он более гибкий и мягкий, легче и тоньше.

Кабанова Маша

Клубничок

6История виниловых пластинок

КоммуникабельностьДанный тест поможет вам определить, насколько вы коммуникабельны, т.е. легко ли вам общаться с теми или иными людьми в различных ситуациях. На вопросы теста следует отвечать ”да”, ”нет”, ”иногда”.1. Тебе предстоит обычная деловая встреча. Выбивает ли ожидание её тебя из колеи?2. Не откладываешь ли ты визит к врачу до тех пор, пока тебе не станет хуже?3. Вызывает ли у тебя смятение или неудовольствие поручение публично выступить с докладом?4. Тебе предлагают поехать по делу в город, где ты никогда не был(а). Приложишь ли ты максимум усилий для того, чтобы избежать этой поездки?5. Любишь ли ты делиться своими переживаниями с кем бы то ни было?6. Раздражаешься ли ты, если незнакомый человек обращается к тебе на улице с просьбой?7. Веришь ли ты в то, что существует проблема “отцов и детей”, что людям разных поколений трудно понимать друг друга?8. Постесняешься ли ты напомнить знакомому о том, что он забыл вернуть занятую у тебя небольшую сумму денег?9. В ресторане тебе подали явно недоброкачественное блюдо. Промолчишь ли ты или начнёшь выяснять отношения с администратором?10. Оказавшись наедине с незнакомым человеком, ты начинаешь с ним разговор первым(ой) , не дожидаясь инициативы с его стороны?11. Увидев длинную очередь, ты откажешься от намерения что-либо купить и не встанешь в хвост очереди?12. Ты не хочешь участвовать в какой-либо комиссии по рассмотрению конфликтов?13. У тебя есть собственные критерии оценки музыки, живописи, литературы и никаких чужих мнений ты не приемлешь?14. Услышав, как кто-то высказывает явно ошибочную точку зрения по хорошо известному тебе вопросу, предпочтешь ли ты промолчать и не вступать в разговор?15. Вызывает ли у тебя досаду чья-нибудь просьба помочь разобраться в том или ином знакомом тебе вопросе?16. Охотнее ли ты излагаешь свою точку зрения в письменном виде, нежели в устной форме?

Результаты смотри на странице №7Результаты смотри на странице №7Результаты смотри на странице №7

6 Газета ИнженерноЭкономического Факультета

Результаты теста с 6 страницы:За ответ ”да” начисляется 2 балла, за ответ ”нет” -0 баллов и за ответ ”иногда ”- 1 балл.30-32 балла. Ты явно не коммуникабельный человек, и это твоя беда, т.к. в первую очередь, от этого страдаешь ты сам(а). Однако массу неприятностей это доставляет и другим людям. На тебя трудно положиться в каком-либо деле, которое требует совместных усилий. Постарайся стать более общительным человеком!25-29 баллов. Ты замкнутый(ая), неразговорчивый(ая), предпочитаешь одиночество, и, скорее всего, у тебя немного друзей. Новая работа или необходимость новых контактов выводят тебя из равновесия. Ты можешь это изменить, стоит только очень сильно захотеть развить в себе способности беспрепятственного общения с людьми!19-24 балла. В общественной и незнакомой обстановке ты чувствуешь себя достаточно уверенно. Новые препятствия и проблемы тебя не пугают. Однако ты не так-то просто сходишься с новыми людьми, а в спорах и диспутах участвуешь с неохотой. В твоих высказываниях много сарказма, который, чаще всего, не имеет достаточных оснований. Но здесь нет поводов для расстройства, ты можешь исправить эти недостатки, просто дружественнее относись к людям.14-18 баллов. Твою коммуникабельность можно назвать нормальной. В тебе есть доля любознательности, и ты с охотой слушаешь интересного собеседника. В общении ты проявляешь терпеливость и отстаиваешь свою точку зрения без вспыльчивости. Однако, на ряду с этим, ты не любишь шумные компании, экстравагантные выходки, а многословие вызывает у тебя раздражение.9-13 баллов. Ты, безусловно, общительный человек, порой даже сверх меры. Ты проявляешь любопытность, разговорчивость, любишь высказываться по разным вопросам, что, кстати, иногда раздражает окружающих. Ты охотно знакомишься с новыми людьми, любишь быть в центре внимания, никому не отказываешь в просьбах, хотя и не всегда можешь выполнить их. Главное, чего тебе не хватает, - это усидчивость, терпение, смелость при столкновении с серьёзными проблемами.4-8 баллов. Общительность из тебя “бьёт ключом”, и ты всегда в курсе всех дел. Ты любишь принимать участие во всех дискуссиях, хотя серьёзные темы порой вызывают у тебя головную боль. Ты всегда высказываешься по любому вопросу, даже если имеешь о нём весьма поверхностное представление. Ты берёшься за любое дело, хотя и не имеешь возможности довести его до конца. Именно поэтому многие люди относятся к тебе с недоверием. Постарайся быть более ответственным(ой).3 -0 балла. Твоя коммуникабельность носит болезненный характер. Ты очень много говоришь и вмешиваешься в дела, которые совершенно тебя не касаются. Вольно или не вольно ты бываешь причиной конфликтов в твоём окружении. Людям тяжело с тобой общаться. Тебе следовало бы поработать над собой и над своим характером. Развит в себе более уважительное отношение к другим людям.

Как известно, все студенты делятся на три группы: студенты, г о т о в я щ и е с я к сессии на

протяжении всего учебного года, студенты, открывающие учебник за два дня до экзамена и вечные везунчики, которые, не уча практически ничего, между тем, сдают сессию на 4 и 5. Моя преподавательница психологии Ольга Юрьевна, различающая людей по типам темперамента, рассказывала историю о двух отчаянных сангвиниках (считается, что этот тип темперамента отличается особой везучестью). Эти парни решили подтвердить данное утверждение на практике, опытным путем. К первому экзамену они выучили половину билетов – оба сдали на пять, ко второму – четверть, опять вытянули знакомые билеты! К третьему экспериментаторы учили уже по пять билетов из списка. И опять повезло! Тогда ребята расхрабрились, уверились в своей везучести, и на последний экзамен (а им оказалась психология) выучили каждый только по одному билету! И представьте себе радость одного из друзей, когда этот же билет попался ему для ответа! Второму, увы, так не повезло… Ведь Фортуна, как известно, капризная особа, и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе преподавателя и увеличить шансы на получение хорошей оценки.Секрет 1.Улыбайтесь! Только не вымученной натянутой улыбкой, выдающей бессонную ночь подготовки к предмету, а так, будто лицезреть перед собой вашего экзаменатора именно здесь и сейчас, было вашей заветной мечтой на протяжении последних нескольких недель. Искренняя улыбка всегда действует безотказно, главное не переборщить с ее искренностью. Секрет 2.Вообще перед экзаменом, конечно, лучше выспаться. Но признаемся честно, мало кто способен лечь спать, когда в перспективе еще с десяток невыученных билетов. Времени всегда не хватает и кажется, что если бы экзамен можно было перенести хотя бы на день, удалось бы выучить гораздо больше и лучше… Постарайтесь выделить хотя бы три часа для сна, чтобы выученная информация обработалась подсознанием и сохранилась в долговременной памяти мозга.Секрет 3.Еще важно правильно позавтракать (если хоть что-то есть в холодильнике), лучше йогуртом, мюслями или творогом, легко

перевариваемой пищей, чтобы не тянуло в сон. Можно захватить с собой шоколадку, поможет «зарядить» мозги, если уж не себе, то любимой одногрупнице!..Секрет 4На экзамене важно выглядеть уверенно и говорить убедительно. Учитывайте темперамент экзаменатора! Если он энергичный, активный человек, отвечать лучше бойко, громко, внятно, а если спокойный и уравновешенный – не бесить оживленной мимикой, жестикуляцией и громким голосом. Не бойтесь высказывать свои мысли, в конце концов, преподаватель не требует повторений лекций слово в слово, а просто старается дать базу знаний и научить мыслить.Секрет 5К студентам, сдающим в первой десятке требования обычно умереннее, а отвечающему первым традиционно ставится оценка выше. К концу экзамена у преподавателя или просыпается азарт, и вопросы становятся заковыристей или он, как любой нормальный человек, устает и легче раздражается (особенно, если уровень знаний студента, сдающего перед вами, оставляет желать лучшего). Хотя не факт, что под конец экзамена преподаватель не поставит вам желанную оценку просто, чтобы уже быстрее отвязались. Секрет 6Собираясь отвечать, не садитесь прямо напротив преподавателя, лучше развернуться и быть к экзаменатору немного боком. Сидящий напротив человек воспринимается как оппонент, а сидящий рядом – как собеседник. Отвечая, смотри в глаза преподавателю, а именно в правый глаз.Специалисты по нейролингвистическому программированию утверждают, что таким образом вы заставите человека поверить в то, о чем говорите. Правда это или нет утверждать не берусь, но подстраховаться будет нелишне.Секрет 7Действует безотказно. Охотнее всего отличные оценки, а иногда даже автоматы преподаватели ставят тем студентам, которые не пропускают занятий, активно отвечают на семинарах и выказывают заинтересованность предметом. Так что почву для вашей хорошей оценки придется готовить заранее или хотя бы сдавать долги и отрабатывать прогулы до начала сессии.

И вот что интересно, из всех опрошенных факультетов, студенты эконома единственные ставят образование на первый план в системе жизненных ценностей. Так что будем и дальше очаровывать преподавателей своими улыбками и стремлением учиться! Желаю всем побольше отличных оценок!

Анна Зимина

Психология 7

Как известно, перевариваемой пищей, чтобы не тянуло в

Êàê ïîíðàâèòüñÿ ïðåïîäàâàòåëþ

которые, не уча практически ничего,

На экзамене важно выглядеть уверенно и говорить убедительно. Учитывайте темперамент экзаменатора! Если он энергичный, активный человек, отвечать лучше бойко, громко, внятно, а если спокойный и уравновешенный – не бесить оживленной мимикой, жестикуляцией и громким голосом. Не бойтесь высказывать свои мысли, в конце концов, преподаватель не требует повторений лекций слово в слово, а просто старается дать базу знаний и научить мыслить.

К студентам, сдающим в первой десятке требования обычно умереннее, а отвечающему первым традиционно ставится оценка выше. К концу экзамена у преподавателя или просыпается азарт,

Моя преподавательница психологии


К студентам, сдающим в первой десятке требования обычно умереннее, а отвечающему первым традиционно ставится оценка выше. К концу экзамена









между тем, сдают сессию на 4 и 5. Моя преподавательница психологии Ольга Юрьевна, различающая людей по типам темперамента, рассказывала историю о двух отчаянных сангвиниках (считается, что этот тип темперамента отличается особой везучестью). Эти парни решили подтвердить данное утверждение на практике, опытным путем. К первому экзамену они выучили половину билетов – оба сдали на пять, ко второму – четверть, опять вытянули знакомые билеты! К третьему экспериментаторы у преподавателя или просыпается азарт,

и вопросы становятся заковыристей или он, как любой нормальный человек, устает и легче раздражается (особенно, если уровень знаний студента, сдающего

Моя преподавательница психологии Моя преподавательница психологии оживленной мимикой, жестикуляцией и громким голосом. Не бойтесь высказывать свои мысли, в конце концов, преподаватель не требует повторений лекций слово в слово, а просто старается дать базу знаний и научить мыслить.



ставится оценка выше. К концу экзамена





между тем, сдают сессию на 4 и 5. Моя преподавательница психологии Ольга Юрьевна, различающая людей по типам темперамента, рассказывала историю о двух отчаянных сангвиниках (считается, что этот тип темперамента отличается особой везучестью). Эти парни решили подтвердить данное утверждение на практике, опытным путем. К первому экзамену они выучили половину билетов – оба сдали на пять, ко второму – четверть, опять вытянули знакомые билеты! К третьему экспериментаторы учили уже по пять билетов из списка. И

десятке требования обычно умереннее, а отвечающему первым традиционно ставится оценка выше. К концу экзамена у преподавателя или просыпается азарт, и вопросы становятся заковыристей или он, как любой нормальный человек, устает и легче раздражается (особенно,

Ольга Юрьевна, различающая людей по типам темперамента, рассказывала историю о двух отчаянных сангвиниках (считается, что этот тип темперамента отличается особой везучестью). Эти парни

Моя преподавательница психологии Ольга Юрьевна, различающая людей по типам темперамента, рассказывала историю о двух отчаянных сангвиниках (считается, что этот тип темперамента отличается особой везучестью). Эти парни решили подтвердить данное утверждение на практике, опытным путем. К первому К студентам, сдающим в первой

десятке требования обычно умереннее, а отвечающему первым традиционно ставится оценка выше. К концу экзамена

Моя преподавательница психологии Ольга Юрьевна, различающая людей по типам темперамента, рассказывала историю о двух отчаянных сангвиниках (считается, что этот тип темперамента отличается особой везучестью). Эти парни решили подтвердить данное утверждение

и громким голосом. Не бойтесь высказывать свои мысли, в конце концов, преподаватель не требует повторений лекций слово в слово, а просто старается дать базу знаний и научить мыслить.Секрет 5К студентам, сдающим в первой десятке требования обычно умереннее, а отвечающему первым традиционно ставится оценка выше. К концу экзамена

Моя преподавательница психологии Ольга Юрьевна, различающая людей по типам темперамента, рассказывала историю о двух отчаянных сангвиниках (считается, что этот тип темперамента отличается особой везучестью). Эти парни решили подтвердить данное утверждение на практике, опытным путем. К первому


Моя преподавательница психологии Ольга Юрьевна, различающая людей

отличается особой везучестью). Эти парни решили подтвердить данное утверждение на практике, опытным путем. К первому


Моя преподавательница психологии Ольга Юрьевна, различающая людей по типам темперамента, рассказывала историю о двух отчаянных сангвиниках (считается, что этот тип темперамента отличается особой везучестью). Эти парни решили подтвердить данное утверждение


между тем, сдают сессию на 4 и 5. Моя преподавательница психологии Ольга Юрьевна, различающая людей по типам темперамента, рассказывала историю о двух отчаянных сангвиниках (считается, что этот тип темперамента отличается особой везучестью). Эти парни решили подтвердить данное утверждение на практике, опытным путем. К первому экзамену они выучили половину билетов – оба сдали на пять, ко второму – четверть, опять вытянули знакомые билеты! К третьему экспериментаторы у преподавателя или просыпается азарт,

и вопросы становятся заковыристей или он, как любой нормальный человек, устает и легче раздражается (особенно, если уровень знаний студента, сдающего









между тем, сдают сессию на 4 и 5. Моя преподавательница психологии Ольга Юрьевна, различающая людей по типам темперамента, рассказывала историю о двух отчаянных сангвиниках (считается, что этот тип темперамента отличается особой везучестью). Эти парни


К студентам, сдающим в первой

Моя преподавательница психологии Моя преподавательница психологии Моя преподавательница психологии

у преподавателя или просыпается азарт, и вопросы становятся заковыристей или он, как любой нормальный человек, устает и легче раздражается (особенно, если уровень знаний студента, сдающего

десятке требования обычно умереннее, а отвечающему первым традиционно ставится оценка выше. К концу экзамена ставится оценка выше. К концу экзамена ставится оценка выше. К концу экзамена ставится оценка выше. К концу экзамена – четверть, опять вытянули знакомые

билеты! К третьему экспериментаторы

между тем, сдают сессию на 4 и 5. Моя преподавательница психологии Ольга Юрьевна, различающая людей по типам темперамента, рассказывала историю о двух отчаянных сангвиниках (считается, что этот тип темперамента отличается особой везучестью). Эти парни решили подтвердить данное утверждение на практике, опытным путем. К первому экзамену они выучили половину билетов – оба сдали на пять, ко второму – четверть, опять вытянули знакомые билеты! К третьему экспериментаторы

ставится оценка выше. К концу экзамена у преподавателя или просыпается азарт, и вопросы становятся заковыристей или он, как любой нормальный человек, устает и легче раздражается (особенно,

Моя преподавательница психологии Моя преподавательница психологии и громким голосом. Не бойтесь высказывать свои мысли, в конце концов, преподаватель не требует повторений лекций слово в слово, а просто старается дать базу знаний и научить мыслить.








учили уже по пять билетов из списка. И опять повезло! Тогда ребята расхрабрились, уверились в своей везучести, и на последний экзамен (а им оказалась психология) выучили каждый только по одному билету! И представьте себе радость одного из друзей, когда этот же билет попался ему для ответа! Второму, увы, так не повезло… Ведь Фортуна, как известно, капризная особа, и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе

если уровень знаний студента, сдающего перед вами, оставляет желать лучшего). Хотя не факт, что под конец экзамена преподаватель не поставит вам желанную оценку просто, чтобы уже быстрее отвязались. Секрет 6Собираясь отвечать, не садитесь

– четверть, опять вытянули знакомые билеты! К третьему экспериментаторы учили уже по пять билетов из списка. И

Тогда ребята расхрабрились, уверились в

билеты! К третьему экспериментаторы билеты! К третьему экспериментаторы учили уже по пять билетов из списка. И билеты! К третьему экспериментаторы билеты! К третьему экспериментаторы учили уже по пять билетов из списка. И опять повезло! Тогда ребята расхрабрились, уверились в своей везучести, и на последний экзамен (а им оказалась психология) выучили каждый только по одному билету! И представьте себе радость одного из друзей, когда этот же билет попался ему для ответа! Второму, увы, так не повезло… Ведь Фортуна, как известно, капризная особа, и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе

перед вами, оставляет желать лучшего). Хотя не факт, что под конец экзамена преподаватель не поставит вам желанную оценку просто, чтобы уже быстрее отвязались. Секрет 6Собираясь отвечать, не садитесь

(а им оказалась психология) выучили

билеты! К третьему экспериментаторы учили уже по пять билетов из списка. И

Тогда ребята расхрабрились, уверились в своей везучести, и на последний экзамен (а им оказалась психология) выучили

учили уже по пять билетов из списка. И





Тогда ребята расхрабрились, уверились в своей везучести, и на последний экзамен (а им оказалась психология) выучили своей везучести, и на последний экзамен (а им оказалась психология) выучили



билеты! К третьему экспериментаторы учили уже по пять билетов из списка. И опять повезло! Тогда ребята расхрабрились, уверились в своей везучести, и на последний экзамен (а им оказалась психология) выучили каждый только по одному билету! И представьте себе радость одного из друзей, когда этот же билет попался ему для ответа! Второму, увы, так не повезло… Ведь Фортуна, как известно, капризная особа, и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе преподавателя и увеличить шансы на



Тогда ребята расхрабрились, уверились в устает и легче раздражается (особенно,


если уровень знаний студента, сдающего






устает и легче раздражается (особенно,

учили уже по пять билетов из списка. И опять повезло! Тогда ребята расхрабрились, уверились в своей везучести, и на последний экзамен (а им оказалась психология) выучили каждый только по одному билету! И

если уровень знаний студента, сдающего перед вами, оставляет желать лучшего). Хотя не факт, что под конец экзамена преподаватель не поставит вам желанную оценку просто, чтобы уже быстрее



билеты! К третьему экспериментаторы билеты! К третьему экспериментаторы


билеты! К третьему экспериментаторы билеты! К третьему экспериментаторы

Второму, увы, так не повезло… Ведь Фортуна, как известно, капризная особа, и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе

оценку просто, чтобы уже быстрее отвязались. Секрет 6Собираясь отвечать, не садитесь

учили уже по пять билетов из списка. И опять повезло! Тогда ребята расхрабрились, уверились в своей везучести, и на последний экзамен (а им оказалась психология) выучили каждый только по одному билету! И представьте себе радость одного из друзей, когда этот же билет попался ему для ответа! Второму, увы, так не повезло… Ведь Фортуна, как известно, капризная особа, и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе


билеты! К третьему экспериментаторы учили уже по пять билетов из списка. И


учили уже по пять билетов из списка. И учили уже по пять билетов из списка. И учили уже по пять билетов из списка. И билеты! К третьему экспериментаторы

преподавателя и увеличить шансы на получение хорошей оценки.

Улыбайтесь! Только не вымученной натянутой улыбкой, выдающей бессонную ночь подготовки к предмету, а так, будто лицезреть перед собой вашего экзаменатора именно здесь и сейчас, было вашей заветной мечтой на протяжении последних нескольких недель. Искренняя улыбка всегда действует безотказно, главное не переборщить с ее

прямо напротив преподавателя, лучше развернуться и быть к экзаменатору немного боком. Сидящий напротив человек воспринимается как оппонент, а сидящий рядом – как собеседник. Отвечая, смотри в глаза преподавателю, а именно в правый глаз.Специалисты по нейролингвистическому программированию утверждают, что таким образом вы заставите человека поверить в то, о чем говорите. Правда это или нет утверждать не берусь, но подстраховаться будет нелишне.

Действует безотказно. Охотнее всего отличные оценки, а иногда даже автоматы преподаватели ставят тем студентам,

преподавателя и увеличить шансы на

Фортуна, как известно, капризная особа, и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе преподавателя и увеличить шансы на преподавателя и увеличить шансы на

ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе преподавателя и увеличить шансы на получение хорошей оценки.


прямо напротив преподавателя, лучше развернуться и быть к экзаменатору немного боком. Сидящий напротив человек воспринимается как оппонент, а сидящий рядом – как собеседник. Отвечая, смотри в глаза преподавателю, а именно в правый глаз.Специалисты по нейролингвистическому программированию утверждают, что таким образом вы заставите человека поверить в то, о чем говорите. Правда это или нет утверждать не берусь, но подстраховаться будет нелишне.Секрет 7Действует безотказно. Охотнее всего отличные оценки, а иногда даже автоматы

и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе преподавателя и увеличить шансы на

и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе

ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе преподавателя и увеличить шансы на

прямо напротив преподавателя, лучше ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе преподавателя и увеличить шансы на

и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе преподавателя и увеличить шансы на преподавателя и увеличить шансы на получение хорошей оценки.


Собираясь отвечать, не садитесь прямо напротив преподавателя, лучше развернуться и быть к экзаменатору немного боком. Сидящий напротив человек воспринимается как оппонент, а сидящий рядом – как собеседник. Отвечая, смотри в глаза преподавателю, а именно в правый глаз.Специалисты по нейролингвистическому программированию утверждают, что таким образом вы заставите человека поверить в то, о чем говорите. Правда это или нет утверждать не берусь, но подстраховаться будет нелишне.



Собираясь отвечать, не садитесь Фортуна, как известно, капризная особа, и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе преподавателя и увеличить шансы на

Собираясь отвечать, не садитесь


Собираясь отвечать, не садитесь


прямо напротив преподавателя, лучше развернуться и быть к экзаменатору немного боком. Сидящий напротив человек воспринимается как оппонент, а сидящий рядом – как собеседник. Отвечая, смотри в глаза преподавателю, а именно в правый глаз.Специалисты по нейролингвистическому


Фортуна, как известно, капризная особа, и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе преподавателя и увеличить шансы на преподавателя и увеличить шансы на

программированию утверждают, что таким образом вы заставите человека поверить в то, о чем говорите. Правда это или нет утверждать не берусь, но подстраховаться будет нелишне.


так, будто лицезреть перед собой вашего экзаменатора именно здесь и сейчас, было вашей заветной мечтой на протяжении последних нескольких недель. Искренняя улыбка всегда действует безотказно, главное не переборщить с ее



прямо напротив преподавателя, лучше развернуться и быть к экзаменатору немного боком. Сидящий напротив человек воспринимается как оппонент, а сидящий рядом – как собеседник. Отвечая, смотри в глаза преподавателю, а именно в правый глаз.Специалисты по нейролингвистическому программированию утверждают, что таким образом вы заставите человека поверить в то, о чем говорите. Правда это или нет утверждать не берусь, но подстраховаться будет нелишне.

Действует безотказно. Охотнее всего отличные оценки, а иногда даже автоматы


и далеко не всякий может похвастаться ее расположением к себе. Зато могу поделиться с вами несколькими секретами, как расположить к себе преподавателя и увеличить шансы на

прямо напротив преподавателя, лучше


99

Параллель

Учредитель: Студенческий Совет ИЭФ Кузбасского Государственного

Технического УниверситетаАдрес редакции: ул. Дзержинского, 9,

а. 2203Газета распространяется бесплатно.

Тираж: 500 экземпляров

Отпечатано в ОАО “ИПП “Кузбасс”, г. Кемерово, пр.Октябрьский, 28

Главный редактор: Петухова Надежда

Помощники редактора: Зимина Анна, Трофимов Иван,

Родионова Александра

Верстка и дизайн: Юдинкова Алеся, Тайлакова Анна, Трофимов Иван

Корректор: Зимина АннаЖурналисты: Старикова Мария,

Кабанова Мария, Родионова Александра, Зимина Анна, Демидова Ольга, Колосов

Евгений

Конкурсы 8

Исупова НаталияИсупова Наталия, гр. ЭМ-031. , гр. ЭМ-031. , гр. ЭМ-031. Веселая, артистичная, динамичная Веселая, артистичная, динамичная и непосредственная во всех и непосредственная во всех отношениях. Свою жизнь не отношениях. Свою жизнь не представляю без танцев, ритма и представляю без танцев, ритма и выплеска энергии. Считаю, что выплеска энергии. Считаю, что жить хорошо и жизнь хороша, но жить хорошо и жизнь хороша, но не следует забываться. Быть не не следует забываться. Быть не такой как все – это мое жизненное такой как все – это мое жизненное кредо. Если вы спросите у меня кредо. Если вы спросите у меня кто я такая, я скажу что человек. кто я такая, я скажу что человек. Отсюда и моя цель в жизни Отсюда и моя цель в жизни – стать Человеком с большой – стать Человеком с большой буквы. Меня притягивает сцена буквы. Меня притягивает сцена и я люблю выступать, это и я люблю выступать, это любовь во мне проснулось во любовь во мне проснулось во время Российской Студ. Весны время Российской Студ. Весны 2004, которая проходила в 2004, которая проходила в Кемерово, где я принимала Кемерово, где я принимала непосредственное участие. Мой непосредственное участие. Мой девиз по жизни «никогда не сдаваться».девиз по жизни «никогда не сдаваться».девиз по жизни «никогда не сдаваться».девиз по жизни «никогда не сдаваться».

Сычева Сычева АннаАннаАннаАннаАннаАннаАнна,, гр.ЭХ-031. гр.ЭХ-031. гр.ЭХ-031.

Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Председатель профбюро ИЭФ.Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, Больше всего в жизни люблю, когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих когда у меня и окружающих людей классное настроение. людей классное настроение. людей классное настроение. людей классное настроение. людей классное настроение. людей классное настроение. людей классное настроение. людей классное настроение. людей классное настроение. людей классное настроение. людей классное настроение. людей классное настроение. людей классное настроение. Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что Всегда улыбайтесь, потому что улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет улыбка, как солнце, которое греет даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, даже зимой. Мой любимый цвет, конечно, «солнечный». Люблю конечно, «солнечный». Люблю конечно, «солнечный». Люблю конечно, «солнечный». Люблю жить «в движении» и поэтому жить «в движении» и поэтому спорт для меня – неотъемлемая спорт для меня – неотъемлемая часть жизни. Тренируюсь в женской часть жизни. Тренируюсь в женской сборной команде по волейболу сборной команде по волейболу лучшего политеха в мире. Участие лучшего политеха в мире. Участие в профсоюзной деятельности дает в профсоюзной деятельности дает

мне заряд бодрости, который получаю мне заряд бодрости, который получаю от общения с людьми. В людях ценю от общения с людьми. В людях ценю честность, верность, ответственность и честность, верность, ответственность и чувство юмора. чувство юмора.

ДЕВИЗ – «НЕТ НИЧЕГО ДЕВИЗ – «НЕТ НИЧЕГО ДЕВИЗ – «НЕТ НИЧЕГО ДЕВИЗ – «НЕТ НИЧЕГО ДЕВИЗ – «НЕТ НИЧЕГО ДЕВИЗ – «НЕТ НИЧЕГО НЕВОЗМОЖНОГО».НЕВОЗМОЖНОГО».

66666666666666666666666

ß îòäàþ ñâîé ãîëîñ çà:

Ð.S.: ñêèäûâàéòå ëèñòû äëÿ ãîëîñîâàíèÿ â ÿùèê îáðàòíîé ñâÿçè íà ñòåíäå Ñòóäåí÷åñêîãî Ñîâåòà (âòîðîé ýòàæ âòîðîãî

êîðïóñà)

Конкурс Участник №

Мисс ЭКОНОМ

аккуратно вырежи (или сделай сам) и заполникарточку для голосования

, гр. ЭМ-031. , гр. ЭМ-031. Веселая, артистичная, динамичная Веселая, артистичная, динамичная 7, гр. ЭМ-031. 7, гр. ЭМ-031. , гр. ЭМ-031. 7, гр. ЭМ-031. 77, гр. ЭМ-031. 7, гр. ЭМ-031. , гр. ЭМ-031. 7, гр. ЭМ-031. Веселая, артистичная, динамичная 7Веселая, артистичная, динамичная Веселая, артистичная, динамичная 7Веселая, артистичная, динамичная

представляю без танцев, ритма и 7представляю без танцев, ритма и представляю без танцев, ритма и 7представляю без танцев, ритма и 7Веселая, артистичная, динамичная 7Веселая, артистичная, динамичная Веселая, артистичная, динамичная 7Веселая, артистичная, динамичная 7представляю без танцев, ритма и 7представляю без танцев, ритма и представляю без танцев, ритма и 7представляю без танцев, ритма и 7, гр. ЭМ-031. 7, гр. ЭМ-031. Веселая, артистичная, динамичная 7Веселая, артистичная, динамичная Веселая, артистичная, динамичная 7Веселая, артистичная, динамичная 7и непосредственная во всех 7и непосредственная во всех и непосредственная во всех 7и непосредственная во всех 7отношениях. Свою жизнь не 7отношениях. Свою жизнь не отношениях. Свою жизнь не 7отношениях. Свою жизнь не 7представляю без танцев, ритма и 7представляю без танцев, ритма и представляю без танцев, ритма и 7представляю без танцев, ритма и 77, гр. ЭМ-031. 7, гр. ЭМ-031. , гр. ЭМ-031. 7, гр. ЭМ-031. Веселая, артистичная, динамичная 7Веселая, артистичная, динамичная Веселая, артистичная, динамичная 7Веселая, артистичная, динамичная

представляю без танцев, ритма и 7представляю без танцев, ритма и представляю без танцев, ритма и 7представляю без танцев, ритма и

Головкова ЮлияГоловкова Юлия, гр. ФК-042. Староста , гр. ФК-042. Староста группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в манеже. Я общительная, целеустремленная, манеже. Я общительная, целеустремленная, отзывчивая и отзывчивая и ответственная. ответственная. Увлекаюсь Увлекаюсь восточными восточными танцами и пишу танцами и пишу стихи. Мой стихи. Мой девиз – «Если девиз – «Если хочешь – значит хочешь – значит можешь». Мне можешь». Мне нравится быть нравится быть полезной и полезной и приносить приносить радость радость людям….людям….Я всегда Я всегда верю в верю в лучшее лучшее и иду по жизни с и иду по жизни с улыбкой.улыбкой.

манеже. Я общительная, целеустремленная, манеже. Я общительная, целеустремленная, манеже. Я общительная, целеустремленная, манеже. Я общительная, целеустремленная, 888, гр. ФК-042. Староста 8, гр. ФК-042. Староста , гр. ФК-042. Староста 8, гр. ФК-042. Староста группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 88888Головкова Юлия8Головкова ЮлияГоловкова Юлия8Головкова Юлия8, гр. ФК-042. Староста 8, гр. ФК-042. Староста , гр. ФК-042. Староста 8, гр. ФК-042. Староста группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, 8отзывчивая и 8отзывчивая и 88888Головкова Юлия8Головкова ЮлияГоловкова Юлия8Головкова Юлия, гр. ФК-042. Староста 8, гр. ФК-042. Староста , гр. ФК-042. Староста 8, гр. ФК-042. Староста 8888Головкова Юлия8Головкова ЮлияГоловкова Юлия8Головкова Юлиягруппы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, 8отзывчивая и 8отзывчивая и отзывчивая и 8отзывчивая и 888Головкова Юлия8Головкова ЮлияГоловкова Юлия8Головкова Юлия8, гр. ФК-042. Староста 8, гр. ФК-042. Староста , гр. ФК-042. Староста 8, гр. ФК-042. Староста группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, 8отзывчивая и 8отзывчивая и 88888Головкова Юлия8Головкова ЮлияГоловкова Юлия8Головкова Юлия8, гр. ФК-042. Староста 8, гр. ФК-042. Староста , гр. ФК-042. Староста 8, гр. ФК-042. Староста , гр. ФК-042. Староста 8, гр. ФК-042. Староста 888группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, манеже. Я общительная, целеустремленная, 8манеже. Я общительная, целеустремленная, 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в 8группы. Занимаюсь спортом, тренируюсь в

99999999Спиридонова Спиридонова Анна Анна СергеевнаСергеевна, , ФК-032. ФК-032. Приехала Приехала учиться в учиться в Кемерово из города Междуреченска. Кемерово из города Междуреченска.

9Обожаю участвовать в 9Обожаю участвовать в 9Обожаю участвовать в 9Обожаю участвовать в 9Обожаю участвовать в Обожаю участвовать в 9Обожаю участвовать в 9Обожаю участвовать в 999конференциях и добиваться 9конференциях и добиваться 99конференциях и добиваться 9конференциях и добиваться конференциях и добиваться 9конференциях и добиваться 99конференциях и добиваться 9конференциях и добиваться 9конференциях и добиваться 9конференциях и добиваться 9конференциях и добиваться 99конференциях и добиваться 9конференциях и добиваться 9999высоких результатов. Мои друзья высоких результатов. Мои друзья 9высоких результатов. Мои друзья 9высоких результатов. Мои друзья высоких результатов. Мои друзья высоких результатов. Мои друзья 9высоких результатов. Мои друзья 9высоких результатов. Мои друзья ценят во мне острое чувство ценят во мне острое чувство юмора, верность и всегда могут юмора, верность и всегда могут рассчитывать на мою помощь.рассчитывать на мою помощь.9999

Шефер КристинаШефер Кристина, гр. ФК-052.Член , гр. ФК-052.Член , гр. ФК-052.Член общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую заниматься развитием студенческого самоуправления заниматься развитием студенческого самоуправления на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».

общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую заниматься развитием студенческого самоуправления заниматься развитием студенческого самоуправления 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 1010общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ 10общественных организаций: «СОЮЗ МОЛОДЕЖИ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10КУЗБАССА», «РОССИЙСКИЙ СОЮЗ 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10МОЛОДЕЖИ», член профбюро ИЭФ. Планирую 10заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления заниматься развитием студенческого самоуправления 10заниматься развитием студенческого самоуправления на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».10на факультете. Мой девиз: «Бери от жизни все...».

КузГТУ - Параллель - Май 2006

Documents