经济管理实验教学中心经济管理实验教学中心20092009 年建设情况汇报年建设情况汇报

曹旭斌曹旭斌

20092009 年实验中心建设基本情况年实验中心建设基本情况20092009 年实验中心建设基本情况年实验中心建设基本情况

实验室建设实验室建设 新增学科基础实验室

电子商务与电子政务实验室 金融信息安全实验室 财税实验室 金融数学实验室 财经数学实验室

新增研究型实验室 计算机辅助电话调查实验室 工商管理行为研究实验室

年度 2006 2007 2008 2009

数量（单位：间）

4 14 13 20

4

14 13

20

0

5

10

15

20

25

2006 2007 2008 2009

实验室数量

补充新增实验室图片 新改建实验室中心机房

年度 2006 2007 2008 2009

数目（单位：门）

27 79 111 156

27

79

111

156

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

2006 2007 2008 2009

实验课程实验课程

各学院单位实验课程数量对比表 学期学院

2007-2008-1

2007-2008-2

2008-2009-1

2008-2009-2

2009-2010-1

会计学院 6 5 5 8 6

统计学院 16 12 14 12 21

工商管理学院 4 5 3 6 11

金融学院 4 4 0 3 7

国际商学院 1 2 2 3 3

保险学院 6 2 0 3 1

财税学院 0 1 1 2 2

经济信息工程学院 16 16 10 13 27

经济与管理研究院 1 2 3 4 1

经济学院 0 1 2 0 0

数学学院 3 2 0 5 4

电子商务学院 2 1 1 1 0

公共管理学院 0 1 0 1 3

经济管理实验教学中心 7 8 9 9 7

现代技术教育中心 1 2 1 2 1

MBA 教育中心 0 1 1 1 1

图书馆 0 0 0 2 2

教务处 0 0 0 1 1

证券与期货学院 0 0 0 0 1

研究生部 0 0 0 0 1

金融中心 0 0 0 0 1

总计 64 64 52 77 103

2009 年度，在实验课程方面，上下学期不重复计算的总课程数为 156门，较 2008 年度的 111 门增长了 40%。

其中会计学院、统计学院、工商管理学院、金融学院、经济信息工程学院、经济管理实验教学中心， 6 个学院及单位的实验课程数均在 10门及以上。

特别是统计学院、工商管理学院和金融学院较 2008 年度有大幅提升，增长均在 30%以上。

年度 2006 2007 2008 2009

数目（单位：人）

34 79 109 162

34

79

109

162

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

2006 2007 2008 2009

实验教师

各学院单位实验教师数量对比表 学期学院

2007-2008-1

2007-2008-2

2008-2009-1

2008-2009-2

2009-2010-1

会计学院 18 17 18 24 22

统计学院 21 17 17 17 22

工商管理学院 5 5 3 6 7

金融学院 5 4 0 2 7

国际商学院 1 1 2 6 4

保险学院 1 3 0 1 1

财税学院 0 1 2 2 2

经济信息工程学院 19 16 28 33 27

经济与管理研究院 1 2 4 2 1

经济学院 0 1 2 0 0

数学学院 2 2 0 4 3

电子商务学院 2 1 1 1 0

公共管理学院 0 1 0 1 2

经济管理实验教学中心 4 6 6 7 5

现代技术教育中心 1 1 0 1 1

MBA 教育中心 0 1 1 1 1

图书馆 0 0 0 1 1

教务处 0 0 0 1 2

证券与期货学院 0 0 0 0 2

研究生部 0 0 0 0 1

金融中心 0 0 0 0 1

总 计 80 79 84 110 112

2009 年度，在实验教师方面，上下学期不重复计算的总教师数为 162位，较 2008 年度的 123 位增长了 32%。

其中会计学院、经济信息工程学院、统计学院实验数均在20位及以上，

工商管理学院、金融学院、国际商学院、经济管理实验教学中心， 4 个学院及单位的实验教师数均在 5位及以上。

特别是工商管理学院、国际商学院和金融学院较 2008 年度有大幅提升，增长均在 40%以上。

年度 2006 2007 2008 2009

数目（单位：个） 未开展认定 未开展认定 291 320

291

320

275280285290295300305310315320325

2006 2007 2008 2009

实验项目实验项目

年度 2006 2007 2008 2009

数目（单位：小时）

未统计 6071 6552 8817

60716552

8817

010002000300040005000600070008000900010000

2006 2007 2008 2009

实验课时

年度 2006 2007 2008 2009数目（单位：人

次） 未统计 109828 152949 183188

109828

152949

183188

020000400006000080000100000120000140000160000180000200000

2006 2007 2008 2009

实验人次

年度 2006 2007 2008 2009

数目（单位：㎡） 700 3864 3664 4984

700

3864 3664

4984

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

2006 2007 2008 2009

实验室面积

年度 2006 2007 2008 2009

数目（单位：台件）

320 1100 1239 2132

320

11001239

2132

0

500

1000

1500

2000

2500

2006 2007 2008 2009

实验室硬件设备

年度 2006 2007 2008 2009

数目（单位：套）

未开展统计 22 39 77

22

39

77

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2006 2007 2008 2009

实验室教学软件

实验室 支持学时 安排学时 实际学时 新增学时 上课人数 上课人次 实验机时 实验室利用率

I101 640 424 510 86 1645 9275 26794 79.69%

I102 640448 528 80 1768 10934 33619 82.5%

I103 640259 495 236 2121 9932 29609 77.34%

I104 640 401 527 126 2539 8768 28873 82.34%

I201 640 277 368 91 1653 7789 21215 57.5%

I202 640 283 318 35 1586 7978 21240 49.69%

I203 640 189 346 157 1919 8286 24025 54.06%

I204 640 316 428 112 977 8942 25613 66.88%

I303 640 144 508 364 690 8224 26363 79.38%

汇总 5760 2741 4028 1287 14898 80128 237351 69.93%

2008-2009学年第二学期实验室（第 1周至第 16周）使用状况调查统计表

实验室名称 支持学时 安排学时 实际学时 新增学时 上课人次 上课人数 实验机时 实验室利用率

I101 160 108 138 30 3235 1443 7705 86.25%

I102 160 91 101 20 2180 1381 5519 63.13%

I103 160 111 163 52 3927 2078 10895 101.88%

I104 160 70 133 63 2539 1353 7542 83.13%

I201 160 48 114 66 2021 899 5589 71.25%

I202 160 63 132 69 3291 1121 8621 82.50%

I203 160 28 104 76 2416 1366 6867 65.00%

I204 160 104 137 33 1717 803 6942 85.63%

I301 160 0 91 91 430 80 4490 56.88%

I303 160 20 130 110 3612 1166 11020 81.25%

I401A 160 46 72 26 516 197 1468 45.00%

I401B 160 0 43 43 252 75 756 26.88%

总计 2080 689 1361 682 26186 12012 77564 70.74%

2009~2010第一学期实验室（第 8周至第 11周）使用状况调查统计表

示范性课程 第一批结项情况 (15 门，结项 14 门，推迟结项 1 门）

第二批中期验收情况（验收 14 门，推迟验收 1 门）

开展实验软件学生团队建设情况 SAP 俱乐部 ERP 沙盘俱乐部 SAS 俱乐部 学生工作队（参与中心管理和软件开发）

支持学院活动（提供实验室、实验用机、免费实验机时数等） 第六届 SPSS 软件应用大赛 第七届学生科技节 数学建模训练及竞赛 沙盘大赛和金蝶沙盘大赛西部地区决赛 支持大学生实验创新项目（提供场地、服务器、技术指导等）

支持工程硕士申报 支持学院 211 工程建设

配合工商管理学院建设工商管理行为研究实验室 配合统计学院建设计算机辅助电话调查实验室 配合数学学院建设金融数学实验室、财经数学实验室和

在学院楼内的多功能数学讨论室（照片）

中心机房服务器群组

创新型实验室

实验课程现场

会计手工实验室

实验室环境营造

实验讨论

实验指导

沙盘俱乐部活动

新编实验教材

实验中心网站

主要存在的问题主要存在的问题主要存在的问题主要存在的问题

实验中心管理水平和人员能力不足实验中心管理水平和人员能力不足

中心 06 年 9 月成立，至今三年多都是在一个高速建设中，实验室数量、课程、师资、设备、软件等都在快速发展；

这几年全国经管类高校实验教学都在加强建设，竞争激烈，新的实验软件、实验方式不断出现，快速发展；

中心人员主要来自校内原有部分技术人员和物资管理人员，缺乏实验室建设和管理的经验，是在建设中摸索和学习，并不断适应和改进，存在一定的差距，并且在专业技能上也有较多的不足。

实验教学专家委员会作用还没有充分发挥 09 年，成立了实验教学专家委员会，主要由各学院教学

院长和部分实验教师组成。 09 年，在实验室 2 期建设中，专家委员会发挥了较好的

作用，对实验室建设方案进行了讨论和审议，保证了建设的顺利开展。但整个看来活动开展不多，希望 2010 年更多指导实验教学建设。

实验室建设方面实验室建设方面整体规划和关联性不够

目前的实验室建设主要以教学型为主，考虑教学因素较多，主要满足快速增长的教学需求，对研究型实验室、对实验室对科研、创新的支持考虑不多；

整体来看，实验室数量不少，但实验室之间相互关联性不强，显得较为分散，没有形成较好的实验室功能群的概念，有待加强。

实验室环境美化和个性彰显不够 整个实验楼缺乏统一的标识，显示度不高； 各实验室布置也较为单一，个性化不强，没有很好地展现出实验室

的特点和特色，需学院将实验室也作为展现学院教学科研的一个场所，及时更新展示内容。

课堂内环节 实验课程建设分布不平衡

实验课程因为学科专业特点出现分布不均的情况，这是符合学科专业特点和要求的；

但仍存在有些学院重视不够，实验课程建设没有纳入学院工作重点，缺乏规划的情况。

实验师资队伍还需加强掌握先进实验软件的师资不多； 实验师资培训还较少。

课堂外环节 课外学生实验活动缺乏整体的规划，培养方案中未得到充分体现； 课外学生实验活动，缺乏教师的指导，开展活动难度较大，范围很难扩大。

实验教学改革方面实验教学改革方面

实验教学经费保障方面实验教学经费保障方面 实验教学改革是教学改革的重要部分，各个学校都把实验教

学、实践教学改革作为一个重要的突破口，在经费支持上力度较大；

缺乏制度性的实验教学经费， 09 年曾申请专门的实验教学经费，主要用于实验师资培训、实验课程建设、实验教材编写出版、实验讲座、实验活动等开展，但该项经费没有批准。

目前教学经费都拨到各学院，对于需要跨学院、跨专业、跨学科的综合性实验教学建设因为缺乏经费，难以启动。

20102010 年工作要点年工作要点20102010 年工作要点年工作要点

完善实验教学体系，迎接教育部实验教学示范中心验收检查 ；

加强实验教学信息化建设，实现实验教学资源和教学运行管理信息化，提高管理水平和服务质量；

谢谢大家！谢谢大家！