МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

УЛЬЯНОВСК- 2012

Министерство образования Ульяновской области

Реализация ФЦПРО на 2011-2015 годыРеализация ФЦПРО на 2011-2015 годы

Основная цель создания модели социализации детей с ограниченными Основная цель создания модели социализации детей с ограниченными

возможностями здоровья и детей-инвалидоввозможностями здоровья и детей-инвалидов

– – предоставить возможность получить качественное общее образование предоставить возможность получить качественное общее образование

детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, повысить детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, повысить

уровень их социальной адаптации.уровень их социальной адаптации.

При этом под качеством образования понимается удовлетворение актуальных При этом под качеством образования понимается удовлетворение актуальных

и перспективных запросов и потребностей личности, общества, государства, и перспективных запросов и потребностей личности, общества, государства,

включая социальную мобильность, профессиональную и жизненную включая социальную мобильность, профессиональную и жизненную

успешность, физическое, психическое и нравственное здоровье граждануспешность, физическое, психическое и нравственное здоровье граждан

Министерство образования Ульяновской области

Стажировочная площадка по

направлению

«Распространение на всей

территории Российской

Федерации современных

моделей успешной

социализации детей»:

«Социализация детей с

нарушениями слуха в условиях

специального

(коррекционного)

образовательного учреждения

1-2 видов (для детей с

нарушениями слуха)»

Стажировочная площадка по

направлению

«Распространение на всей

территории Российской

Федерации современных

моделей успешной

социализации детей»:

«Социализация детей с

нарушениями слуха в условиях

специального

(коррекционного)

образовательного учреждения

1-2 видов (для детей с

нарушениями слуха)»

Стажировочная площадка на базе

Областного государственного казенного

образовательного учреждения

для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья «Специальная

(коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 87 I вида»

г. Ульяновска

Стажировочная площадка на базе

Областного государственного казенного

образовательного учреждения

для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья «Специальная

(коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 87 I вида»

г. Ульяновска

Актуальность создания модели успешной социализации детей

Актуальность создания модели успешной социализации детей

В Ульяновской области 4941 ребенка-инвалида(в возрасте от 0 до 17 лет)

В 476 общеобразовательных учреждениях обучаются 1899 детей-инвалидов

211200

9863 4941

Всего детей Детей с ОВЗ

Детей-инвалидов

107786

6347 1645

Всего детей ОУ

обучающиеся с ОВЗ и дети-инвалидыв ОУОбучающиеся с ОВЗ и дети-инвалиды ОГКОУ

Количественный состав детей с нарушением слуха Ульяновской области

Количественный состав детей с нарушением слуха Ульяновской области

В Ульяновской области

– 639 детей с патологией

слуха, из которых 423

ребёнка школьного

возраста)

В специальных

(коррекционных)

школах-интернатах

I и II видов - 145 чел.

59 ученика обучается в школе-интернате

I вида

В образовательных

учреждениях общего

типа – 278 чел.

Цели и задачи стажировочной площадкиЦели и задачи стажировочной площадки

Организация и методическое сопровождение инновационной деятельности

образовательных учреждений по распространению современных моделей, обеспечивающих

успешную социализацию детей с нарушениями слуха

Создать современную инфраструктуру

образовательных учреждений для детей с

нарушениями слуха; Обновить содержание и технологии обучения детей

с нарушениями слуха; Совершенствовать работу с педагогическими

кадрами; Организовать тьюторское сопровождение

индивидуальных практик стажеров; Предоставить дополнительные социально-

педагогические, консалтинговые услуги для детей,

имеющих патологию слуха

Организационная модель деятельности стажировочной площадки

Нормативно-правовые документырегионального уровня

Нормативно-правовые документырегионального уровня

- распоряжение Министерства образования Ульяновской области «Об организации деятельности

стажировочной площадки по реализации проекта «Социализация детей с нарушениями слуха в

условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения 1-2 видов (для детей с

нарушениями слуха)» от 29.09.2011 № 3459-р;

- областная целевая программа «Развитие и модернизация образования в Ульяновской области в 2010-

2015 годах» (постановление Правительства Ульяновской области от 06.04.2011 № 13/143-П);- положение о стажировочной площадке по реализации проекта «Социализация детей с нарушениями

слуха в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения 1-2 видов (для детей с

нарушениями слуха)»;-- положение о порядке финансирования формирования и-функционирования стажировочной площадки по реализации проекта;-- утверждены совет, штатное расписание стажировочной площадки;-- разработаны и утверждены должностные инструкции руководителей-и тьюторов стажировочной площадки;

- утвержден план-график выполнения работ на стажировочной

площадке в 2011г. и 2012 г.

-утвержден список базовых площадок стажировочной площадки

-Заключены договора о сотрудничестве с базовыми образовательными учреждениями и составлены

планы совместной деятельности;

-Разработаны программы курсов повышения квалификации для педагогов, реализующих модель

успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

-Организован постоянно-действующий консультативный пункт для педагогов, работающих с детьми ,

имеющих потерю слуха;

-Создан банк данных по детям с нарушениями слуха, проживающих на территории Ульяновой области,

и банк данных кадрового состава педагогов;

-Систематизирована работа ассоциации специалистов и педагогов образовательных учреждений

Ульяновской области, работающих с детьми с потерей слуха;

-Заключено договор о сотрудничестве с АНО «Научно-методический центр образования, воспитания и

социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ»;

-Приняли участие в работе установочных семинаров, проходивших в гг. Сочи, Чебоксары, Москва;

-Прошла обучение региональная команда тьюторов в г. Санкт-Петербурге, на курсах повышения

квалификации в гг. Москва, Чебоксары, МИД Израиля, Франции.

-Приобретено специализированное оборудование для диагностики детей и организации коррекционно-

образовательного процесса для глухих детей

В целях успешного функционирования стажировочной площадки

В целях успешного функционирования стажировочной площадки

Инновационная деятельность стажировочной площадки

Инновационная деятельность стажировочной площадки

1. Реализация интегрированного подхода в обучении глухих обучающихся младшего школьного возраста

2. Применение в процессе обучения информационно-коммуникационных технологий

3. Введение новых моделей предпрофильной подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья

4. Использование верботонального метода в

обучении глухих детей

5. Реализация компетентностного подхода в учебно-воспитательном процессе

Практическая значимость инновационной деятельности стажировочной площадки

Практическая значимость инновационной деятельности стажировочной площадки

- Разработаны комплекты методического обеспечения для 1, 2, 3 классов по интегрированному подходу к обучению глухих обучающихся младшего школьного возраста

- Разработаны образовательные программы по интегрированному подходу к обучению для глухих, учащихся 1,2, 3 классов, имеющих задержку психического развития и учебно-методические комплексы к ним

- Разработаны и успешно реализуются компьютерные программы по дизайну, рисованию, фото-видео монтажу

- Разработаны и успешно реализуются программы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с нарушением слуха

Разработаны учебные программы - Элективный курс по профессиональному самоопределению

- Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы школьников- Развитие и коррекция познавательных процессов у обучающихся- Развитие коммуникативных способностей и общения школьников

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЛЕНИЕдетей с ограниченными возможностями здоровья и

детей-инвалидов ОГКОУ

42%

27%

5%

10%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45% Начальноепрофессиональноеобразование

Среднеепрофессиональноеобразование

Высшеепрофессиональноеобразование

Производство

Доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования в образовательных

учреждениях Ульяновской области (в том числе с использованием дистанционных технологий), от общей численности вышеназванной

категории составила в 2012 году 55%

Показатели деятельности стажировочной площадки

Показатели деятельности стажировочной площадки

Результаты педагогической деятельностиРезультаты педагогической деятельности

В 2012 году:- слабослышащий ребенок (Осипов Алеша) стал серебряным призером чемпионата Европы по греко-

римской борьбе;--дети с потерей слуха стали лауреатами XI областного фестиваля детского художественного творчества

учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных школ: школ-интернатов и детских домов;

-для расширения круга общения, самовыражения личности ребенка открыта студия пантомимы «Мим

смайл» для слабослышащих детей при участи волонтеров-студентов УлГУ: под руководством директора

международного фестиваля «Арт-сцена», директора театра «Гриффон» г-на Робера Дантонель (г. Лион,

Франция) (http://reporter.ulvideo.ru/morning/65003750/); -победители Межрегионального культурно-благотворительного фестиваля «Во имя жизни» (г. Алатырь,

сентябрь 2012);-дипломанты IV Международного фестиваля творчества инвалидов «Жизнь безграничных возможностей»

(г. Москва, август 2012)

Результаты научно-методической деятельности стажировочной площадки

Результаты научно-методической деятельности стажировочной площадки

Для решения вопросов кадровой подготовки руководителей и педагогов, организующих работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами, на базе стажировочных площадок на территории Ульяновской области проведены:- с 24 по 28 ноября 2011 г. Всероссийский научно-практический семинар, в котором принял участие Жак Буше, вице Президент Международной ассоциации верботонального метода - 400 педагогов;- с 9 - 10 апреля 2012 года Всероссийский обучающий семинар по интегрированному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья - 200 педагогов;- с 4-8 июня 2012 года курсы повышения квалификации по предпрофильной подготовке и профессиональной ориентации детей с ограниченными возможностями здоровья - 150 педагогов и курсы повышения квалификации управленческих кадров – 100 специалистов

Приобретено специальное оборудование

АТУ -30 – слухо-речевой тренажёр, помогающий раз-

вивать речь; соответству-ющее качество звука помогает осмыслить каждое сказанное

слово; даёт детям возможность общаться друг с

другом в группе

«ИР Свифт+» - беспроводная ЗУА коллективного поль-зования, работающая на инфокрасном излучении ,

помогающая слышать всем детям, обеспечивающая

равномерное распределение звука по помещению

Английское звукоусиливающее оборудование коллективного и инндивидуального пользования компании «Конневанс» (обору-

довано 6 классов и 1 кабинет для индивидуальной работы)

Французская звукоусиливающая аппаратура коллективногои индивидуального пользования фирмы «Верботон» марки «СУВАГ» (оснащено

3 класса и 1 для индивидуальной работы кабинет)

Позволяет осваивать и применять инновационную педагогическую технологию по верботональному методу обучения глухих учащихся. Оснащена наушниками, микрофонами, вибраторами ( устройствами,

преобразующими звуковые колебания в вибротактильные). С помощью данной аппаратуры учитель формирует у ребёнка слуховой и

вибротактильный эталоны слова, что способствует более качественному восприятию обращённой речи и формированию произносительных

навыков, а, значит, и более успешной социализации детей

Приобретены спортивные тренажеры, кабинет электронной физики и мобильный класс, сенсорное оборудование, швейная

и столярная мастерские

Расширение социальных связей

ПРОВЕДЕНЫ

- 3 круглых стола по темам: «Учимся вместе», «Формирование психо-речевой компетентности детей со сниженным слухом», «Наши права и обязанности»с общим охватом участников 53 чел.- 2 деловых игры : «Модель психолого-педагогического сопровождения и поддержки глухих и слабослышащих детей», «Повышение учебной мотивации учащихся как главный показатель улучшения качества образования» с охватом 96 чел.- 1 вебинар по теме: «Социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов» – 40 чел.- 7 мастер-классов для обучающихся и педагогов с общим охватом 136 чел.- заседания рабочей группы Правительства Ульяновской области по направлению «Образование» по подготовке к Году равных возможностей - проводятся ежемесячно в течение года

Формирование толерантного отношенияк детям с ограниченными возможностями здоровьяПри проведении мероприятий, в которых приняли участие дети с нарушением слуха: -в 5 выставках художественного творчества детей-инвалидов городского уровня – 96 чел. и в 1 выставке декоративно-прикладного искусствав г. Алатырь – 9 чел.-в 3-х первенствах России среди инвалидовпо слуху по греко-римской борьбе - 22 чел.- 1 встрече по футболу с учащимися Цивильской школы-интерната I – II видов – 25 чел.- 5 встречах по футболу со слышащими под-ростками микрорайона – 75 чел.- 3 школьных спартакиадах – 195 чел.- 5 днях здоровья - 310 чел.- 4 выездных концертах художественной самодеятельности ( Педколледж -№4, ярмарка вакансий в Мемцентре, на конкурсе «Поющие руки», на праздновании 85-летия ВОГа – 71 чел.) Освещение опыта работы: - Создан сайт школы (ogou87narod.ru)- вышли 3 телепередачи о работе стажировочной площадки (24 ноября 2011 г., 10 января 2012 г.), ГТРК «Волга» (21 сентября 2012 г.), передача на радио 2*2 (10 сентября 2012 г.)- напечатаны статьи в учительской газете (март 2012 г.), в народной газете «Я слышу тишину» (20 декабря 2011 г.)-участвовали в XVI Образовательном форуме в Сокольниках (март 2012 г.), Международной конференции социальных работников (06 сентября 2012 г,), на Ульяновском Образовательном Мега-форуме-2012 (28 сентября 2012 г. )