בית ספר ביאליק

- תשע''א - תשע''ב2011

1

Institucion Educativa:Escuela Jaim Najman Bialik Rosario. Argentina

Directora Primaria:Victoria Waldman

Integrantes del equipo:Erika KilSofía LeikinAbi Slonim

Tutora metodológica:Dvora Kolsky

Tutor de contenidos:Edi Lazar

Directora de los proyectos "Shituf" y "Reshet.il"Gaby Kleiman

Con el apoyo de:

"Keren Pincus" para la Educación Judía en la Diáspora, Israel

y "Proyecto Jail"

קבוצה: ______________

שמות המשתתפים:______________________________________________________________________

2

Clases 1 y 2

“Uno para todos, y todos para uno”. Eres integrante de un grupo de jóvenes olim (Garinei Aliá) que al llegar a Israel

recibirán una parcela de tierra, en la cual residirán. Contarán con un presupuesto

inicial para construir y ambientar su lugar.

Tú y tu grupo deberán elegir un nombre que los represente, un vocero y un

tesorero.

Además recibirán la lista de ítems impresa, fotos ilustrativas de cada ítem y

dinero.

Deberán decidir en forma grupal qué elementos comprar y cuáles no, y justificar el

por qué de dichas elecciones.

Finalmente el vocero leerá la lista definitiva frente a la kitá. El tesorero entregará el

dinero y devolverá las fotografías de los ítems no adquiridos.

Nombre del Equipo:_______________________

Vocero/a: ______________

Tesorero/a: _____________

Elementos adquiridos:

________________________________________________

3

Trabajo individual

¿Cómo te sentiste en la toma de decisiones? Completa la siguiente tabla:

Aliá bamekorot

GRUPO:

____________

De acuerdoMedianamente

de acuerdo

En

desacuerdo

Las decisiones

fueron tomadas

por la mayoría,

considerando la

opinión de

todos .

Me sentí

escuchado.

Escuché a los

demás.

Fue simple

llegar a un

acuerdo.

Estoy conforme

con la lista

definitiva.

No hubo peleas

ni falta de

respeto.

Trabajar en

grupo me

resultó cómodo

y productivo.

4

Clases 3 y 4:

“Retorno a la tierra”

Visita al Muzeón haKibutz

Elabora junto a tu grupo una lámina para

sumar a la muestra que refleje lo que más les

llamó la atención de la misma y que resalte las

principales características de la vida en el

kibutz. Deberán consensuar el tema a elegir.

5

AspectosKibutz antesKibutz ahora

Organización familiar:

¿dónde duermen los

niños? ¿Dónde come la

familia?

Organización del

trabajo: ¿qué tipo de

trabajo?, ¿dentro o

fuera del kibutz?

¿salario?

Educación y cultura:

¿dónde estudian los

niños y los jóvenes?

Economía: ¿individual o

colectiva?

Clases 5 y 6

Época de Oro del Kibutz

Lee el texto y extrae la información necesaria para completar la primer

columna de la tabla.

Ingresa al blog: http://www.bialikros.blogspot.com/ y busca el testimonio

que ha sido asignado a tu grupo.

Responde a la consigna que allí se encuentra, posteando tu respuesta a

modo de comentario .

6

Clases 7 y 8

“Transición y cambio.

El kibutz hoy: lo que el viento no se llevó”

Actividad final:

Participarás (junto a tus compañeros) de una

entrevista con un Javer Kibutz. Presta especial

atención a su relato, pues será tu turno de realizar

preguntas.

Podrás utilizar las preguntas que formulaste en el

blog o bien las que surjan.

Luego, con los datos recavados, completa la

segunda columna (Kibutz ahora) de la tabla de la

clase anterior.