ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский...
DESCRIPTION
ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3. Руководитель практики от кафедры: Майорова Татьяна Евгеньевна Психолог в д.с.: Шилова Светлана Николаевна. Студенты 723 гр : Русак Ксения Бесько Елена Захарова Анна Кутькина Анастасия Турубанова Екатерина - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/1.jpg)
ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
2011-2012 У.Г.
ДЕТСКИЙ САД №3
Студенты 723 гр:Русак КсенияБесько ЕленаЗахарова АннаКутькина АнастасияТурубанова ЕкатеринаЧупрова Ксения
Руководитель практики от кафедры:
Майорова Татьяна Евгеньевна
Психолог в д.с.:Шилова Светлана
Николаевна
![Page 2: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/2.jpg)
СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА В МДОУ
Цель: Обеспечение психологического здоровья детей, в основе которого лежит полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах детства
![Page 3: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/3.jpg)
СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА В МДОУ
Задачи:
Создание оптимальных условий для нормального психического развития ребенка в детском саду
Содействие личностному и интеллектуальному развитию воспитанников на каждом возрастном этапе развития личности, развитие индивидуальных особенностей;
Оказание своевременной психологической помощи, детям, их родителям, и воспитателям.
![Page 4: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/4.jpg)
СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА В МДОУ
Направления деятельности:
Консультирование Диагностика Коррекция Психологическое просвещение Организационно-методическая Психологическая профилактика
![Page 5: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/5.jpg)
ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГА В МДОУ
Перспективный план работы педагога-психолога на год
План работы на месяц Циклограмма работы педагога-психолога Аналитический отчет педагога-психолога за
год Должностная инструкция Журналы учета видов работы (диагностика,
консультирование, коррекционная работа и др.)
Нормативная документация (международные; федеральные; региональные)
![Page 6: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/6.jpg)
НАБЛЮДЕНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ИГРЫИгровые действия детей младшего возраста еще
крайне отрывочны и не связываются в единую систему действий.
Для них гораздо важнее выполнение отдельных действий, чем правильное исполнение взятой роли.
![Page 7: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/7.jpg)
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРОЙ
Отражаемая в детских играх действительность становится сюжетом ролевой игры.
Дети воспроизводят сцены из семейного быта, из трудовой деятельности и взаимоотношений
взрослых.
![Page 8: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/8.jpg)
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ
Текст выступления Буклет/памятка для родителей
Темы выступления на собрании:
Роль игры в развитии детей дошкольного возраста
Кризис трех лет Психологическая готовность детей к школе Поощрение и наказание детей Настя Ксюша
![Page 9: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/9.jpg)
ИССЛЕДОВАНИЯ
Исследование Феноменов Пиаже
Серия исследований развития у детей понятия (принципа) сохранения количества или
величины объектов при изменении их формы (объема).
![Page 10: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/10.jpg)
ИССЛЕДОВАНИЯ Исследование уровня овладения
сенсорными эталонамиИсследование сформированности у детей
представлений о цветах спектра и геометрических фигурах
![Page 11: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/11.jpg)
АССИСТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА
Проведение диагностики уровня благополучия взаимоотношений в средней группе с
помощью методики «Секрет»
![Page 12: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/12.jpg)
СОЦИОМЕТРИЯ
![Page 13: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/13.jpg)
АССИСТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА
Проективные методики
Ассистирование психологу в проведении диагностики готовности к школе с помощью проективной методики «Рисунок школы»
Ассистирование психологу в проведении диагностики особенностей внутрисемейных отношений с помощью проективной методики «Рисунок семьи»
![Page 14: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/14.jpg)
АССИСТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА
Оформление информационного стенда на темы:
«Играйте вместе с детьми» «Роли отца и матери в воспитании
ребенка» «Детские страхи»
![Page 15: ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 2011-2012 у.г . Детский сад №3](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062501/56815c63550346895dca6fbb/html5/thumbnails/15.jpg)
Первая педагогическая практика стала важным шагом в процессе
нашего профессионального становления.
Практика дала общее представление о специфике работы педагога-
психолога МДОУ, об объеме, направлениях работы, об основных
должностных обязанностях, и основных направлениях работы.