1o Νηπιαγωγείο Χανίων

Σχολικό Έτος 2013-2014

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΘΕΜΑ: Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΟΙ

«ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ»

Α.ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΗΚΑΜΕ

- Το σώμα μας (Μέρη- όργανα- φροντίδα)

- Ψυχική υγεία (αυτοεκτίμηση- αυτονομία)

-Οι άλλοι (επικοινωνία- συνεργασία- διαπροσωπικές σχέσεις-

διευθέτηση συγκρούσεων)

-Συναισθήματα (θετικά- αρνητικά)

Β. ΣΤΟΧΟΙ

- Να γνωρίσουν το ανθρώπινο σώμα

-Να ενισχύσουν την αυτοεκτίμηση τους

-Να επικοινωνούν και να συνεργάζονται αρμονικά

-Να εμπιστευτούν τον άλλο

-Να εκφράζουν τα συναισθήματά τους

-Να ελέγχουν τα συναισθήματά τους

-Να αποκτήσουν ενσυναίσθηση

Γ 1. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

-Σχέδιο εργασίας

-Εργασία σε ομάδες

-Ατομικές δραστηριότητες

Γ2. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ

Συνεργασία με πρόσωπα του οικείου περιβάλλοντος των παιδιών (

γονείς, αδέρφια, παππούδες, γιαγιάδες κ.λ.π)

Δ. ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Πεδία Σύνδεσης με….

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ

Εικονόλεξο με καρτέλες οργάνων του

ανθρώπινου σώματος και τις ονομασίες τους.

Ζωγραφιές οργάνων από τα παιδιά και

τοποθέτησή τους σε εικόνα ανθρώπινου

σώματος.

Συνεντεύξεις από τα παιδιά για τις προτιμήσεις τους σε παιχνίδια,

φαγητά κ.λ.π

Ακρόαση παραμυθιών: «Στενοχωριέμαι, Φοβάμαι, Θυμώνω,

Ζηλεύω, Μαθαίνω να είμαι υπεύθυνος, Το ασχημόπαπο, Ο

ερωτευμένος βάτραχος, Όλα δικά μου, Θα σ’ αγαπώ ότι κι αν

γίνει, Για πάντα μαζί, Η παλέτα των συναισθημάτων

Ανάγνωση ονομάτων, εικόνων με

φωτογραφίες και ονόματα των νηπίων της

τάξης

Γραφή των ονομάτων των νηπίων σε

διάφορες καθημερινές δραστηριότητες

Ταύτιση εικόνων και λέξεων σχετικών με

συναισθήματα

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Παιχνίδια αισθήσεων: αναγνώριση του «άλλου» από τη φωνή, οι

γεύσεις μπερδεύτηκαν και δοκιμάζοντας βρίσκουμε τα λάθη, τι

γεύση προτιμούν (σε πίνακα διπλής εισόδου

όνομα νηπίου- εικόνα προϊόντος

αντιπροσωπευτικού γεύσης και ατομικά

φύλλα εργασίας),παιχνίδια αφής, τυφλόμυγα,

πειράματα αναπνοής, μυρίζουν διάφορα

υλικά, μπουρμπουλήθρες με καλαμάκι,

φυσούν με καλαμάκι πάνω σε σταγόνα

χρώματος, χαρτί πάνω στο στήθος

ξαπλωμένου νηπίου και τα άλλα παρακολουθούν την κίνηση της

αναπνοής.

Πείραμα όσφρησης Πείραμα αναπνοής

Παιχνίδι αφής

Παιχνίδια ρόλων: δημιουργία γωνιάς ιατρείου από τα νήπια

Παιχνίδια αυτοεκτίμησης: κάθε νήπιο ανά εβδομάδα μοιράζεται

με τ’ άλλα παιδιά αγαπημένα του παιχνίδια, cd ή βιβλία, στα

πλαίσια του «Τιμώμενου προσώπου» και στο τέλος της

εβδομάδας μοιράζεται με τους άλλους, ένα ή περισσότερα

αγαπημένα του πρόσωπα που έρχονται στο σχολείο μαζί με

κάποιο δωράκι ή λιχουδιά για όλους

Φτιάχνουν βραβείο για τα τιμώμενα πρόσωπα: ένα παγώνι στο

οποίο το κάθε νήπιο έκοψε ένα φτερό κι έγραψε το όνομά του.

Προσομοίωση με 3 ομάδες νηπίων: Στην πρώτη παίζουν ήσυχα,

καταστρέφουν, μαλώνουν στη δεύτερη και η Τρίτη κρατώντας

ένα stop διευθετεί με συζήτηση και προβληματισμό

Μαγικό κουτί με καθρεφτάκι που κοιτάζοντας ένας- ένας βλέπει

τον εαυτό του (μυστικά) ώσπου να δουν όλοι. Στο τέλος

φανερώνουν ότι είδαν τον εαυτό τους και περιγράφουν ένα

χαρακτηριστικό τους που τα κάνει ξεχωριστά.

Αναγνώριση συναισθημάτων από πρόσωπα σε καρτέλες,

μιμήσεις των συναισθημάτων αυτών από τα παιδιά και

αναγνώρισή τους μέσα από καρτέλες διαφόρων καταστάσεων

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Μετρήσεις του ύψους τους

από τα ίδια με κορδέλες. Στην

κάθε μία κολλούν χαρτάκι με

το πρόσωπο και το όνομα

κάθε παιδιού

Συγκρίσεις του ύψους που μέτρησαν

Πίνακες διπλής εισόδου προτιμήσεων φαγητών - ονομάτων,

φωτογραφίας- ονόματος, συναισθημάτων- ονομάτων, εικόνας

προϊόντος- γεύσης του, γεύσεις - ονόματα νηπίων (προτιμήσεις

τους)

Χρονική εξέλιξη από το μωρό στο γεράκο σε κινητά καρτελάκια

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ

Καθρέφτης ανά δύο με μιμητικές κινήσεις

Αποτυπώματα με τις παλάμες μας για ποικίλες εφαρμογές

Δαχτυλικά αποτυπώματα και ζωγραφική με αυτά

Περίγραμμα σώματος νηπίου

Φτιάχνουν την ταυτότητά τους και ζωγραφίζουν ένα συναίσθημά

τους

Ομαδικά παιχνίδια: Αλάτι ψιλό, περνά περνά η μέλισσα, μαντήλι-

ουρά κ.α

Το δέντρο του «μπορώ» και το δέντρο του «θέλω». Τα φύλλα

τους τα έφτιαξαν τα παιδιά με ζωγραφιές ή λέξεις του τι μπορεί ή

τι θέλει να κάνει το καθένα

Τραγούδια, μουσικοκινητικά και παιχνίδια ρόλων από κασέτες

Φιλιππάκη

Τα παιδιά με παντομίμα

δείχνουν τους φόβους τους ,

οι άλλοι μαντεύουν και στο

τέλος ζωγραφίζουν στην

κοιλιά του Κινέζου Δράκου το

φόβο τους και δημιουργούν αφίσα

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ