˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ (...

18
Praktická elektronika A Radio - 3/2000 Pùvodnì jsem pøedpokládal, e napíu èlánek, ve kterém bude jedno- due uveden návod na stavbu elek- tronkového zesilovaèe, ale protoe jsem si vak uvìdomil, e v dnení dobì pøeváná èást zájemcù o tuto techniku ji témìø vùbec neví, s èím se mohou setkat a na jaké narazí pro- blémy; zaènu tedy ponìkud zeiroka. V poèátcích vyuívání slouila au- dioelektronika hlavnì k dorozumívání lidí mezi sebou a byly tedy kladeny poadavky pouze na to, aby byla za- jitìna základní srozumitelnost øeèi. Tato zaøízení vyuívala jako první ar- máda (jako témìø vdy je hnacím mo- torem vývoje) a spoje. Pro jejich úèely vyhovovala zaøízení s relativnì malým výkonem a malým pøenáeným frek- venèním pásmem. Pozdìji se pocho- pitelnì vyuití audioelektroniky pøe- neslo i do oblasti bìné zábavy, kde vzrostla potøeba vìtích dosaitelných výkonù zesilovaèù a jejich kvality. Za- tímco spoje a armáda vyuívaly pøe- devím vysílaèky, u kterých výkon 1 W bylo moné dosáhnout bez problémù v jednoèinném zapojení, pro potøeby v oblasti zábavy (a u to byla rùzná gramorádia nebo zesilovaèe pro ozvu- èení sálù) silnì vzrostla poptávka po vìtím výkonu a kvalitì zvuku. S jed- noèinným zapojením bylo v té dobì se sehnatelnými elektronkami moné zís- kat výkon max. 8 W pøi zkreslení 10 %. S vývojem, který pøinesl dvojèinné za- pojení (tzv. Push - Pull - PP) a výrobu výkonnìjích elektronek jako EL34, bylo moné dosáhnout s dvìma EL34 výkon a 100 W pøi zkreslení okolo 5 %. Tímto zapojením byla zahájena ma- sová výroba výkonnìjích zesilovaèù, na základì kterých bylo moné zlep- ovat parametry reproduktorù (úèin- nost pøestala být základním poadav- kem na reproduktor a zaèalo se více hledìt také na íøku pøenáeného pásma a kvalitu zvuku). Po urèité dobì, kdy kvalita reproduktorù a vlastnì i ostat- ních zaøízení zpracovávajících hudební signál dosáhla ji velmi solidní úrovnì, opìt nastala poptávka po monostech zlepení kvality zvuku zesilovaèù, a to zejména v nahrávacích studiích a po- dobných nároèných aplikacích. Tento dalí vývoj pøinesl paralelní dvojèinné zapojení (Parallel - Push - Pull - PPP), které bylo vyuíváno zejména v na- hrávacích studiích, protoe jeho zapo- jení poaduje podstatnì sloitìjí zdroj napájecího napìtí. Tyto zesilovaèe to (v dobì, kdy teprve nastupovaly se- lenové usmìròovaèe a vekeré sou- èástky byly pomìrnì drahé) velmi pro- draovalo. Proto bylo jejich rozíøení malé a nevrylo se výraznì do podvì- domí audiotechnikù i pøes své pod- statné pøínosy na kvalitu zvuku (zkres- lení 1 %, mení vnitøní odpor, monost dosáhnout vìtího èinitele tlumení). Navíc pomìrnì brzy po tomto vý- voji v zapojení nastal masový nástup polovodièové techniky, který umonil její podstatné zlevnìní a tím velkou dostupnost - tomu nemohla elektron- ková technika dostateènì konkurovat. Nicménì po urèité dobì se nejnároè- nìjí posluchaèi zaèali opìt k elek- tronkové technice navracet, protoe tato technika má stále v audiooblasti co øíci. Poptávka po tìchto zesilova- èích pøinesla to, e dnes opìt existuje celá øada výrobcù nabízejících tyto ze- silovaèe - je vak v mnoha pøípadech otázkou, jestli elektronka sama o sobì je vdy pøínosem v kvalitì zvuku. Pokud se podíváme blíe na zapo- jení tìchto zesilovaèù, zjistíme, e se jedná vìtinou o témìø totoná zapo- jení typu Push-Pull nebo jednoèinná zapojení èasto vyuívající exkluziv- ních výkonových elektronek (vìtinou triody), které díky své malosériové vý- robì a exkluzivitì vyhánìjí cenu k ab- surdním èástkám. Je vak jen omezený poèet výrob- cù, u kterých je patrná snaha o dalí vývoj, vìtina víceménì kopíruje ovì- øená zapojení. Avak i u tìchto zesilo- vaèù jsou patrné rozdíly v kvalitì zvu- ku, a to zejména díky kvalitì pouitých výstupních pøevodníkù (transformáto- rù), které si vìtina výrobcù vyrábí sama - proè, to si osvìtlíme dále. V následujících odstavcích se za- mìøíme na urèité oblasti, které zásadní mìrou ovlivòují kvalitu zvuku elektron- kových zesilovaèù a na které bychom se tedy mìli pøi stavbì tìchto zesilo- vaèù zamìøit. Jsou to: typ zapojení a jeho vliv na kvalitu zvuku; vliv nastavení zpìtné vazby na kvalitu zvuku; vliv vyvázání zpìtné vazby na kvalitu zvuku; výstup- ní pøevodník a jeho vliv na kvalitu zvu- ku; vzájemné ovlivòování zesilovaèe a reproduktorù; vliv pouitých souèástek a síového transformátoru na kvalitu zvuku a spolehlivost zesilovaèe; vliv konstrukce skøínì zesilovaèe na kvali- tu zvuku a jeho parametry. Typ zapojení Z hlediska zapojení výkonových elektronek k výstupnímu pøevodníku se v podstatì vyskytují pouze tøi typy zapojení : - Jednoèinné zapojení - (Single-En- ded) nejjednoduí zapojení, v praxi vyadující minimálnì jednu výkonovou elektronku (výkonovou triodu nebo pentodu v ultralineárním zapojení (viz obr. 1a) a budicí stupeò, který vzhle- dem k potøebnému napìovému zesí- lení a impedanènímu pøizpùsobení musí být øeen jako dvojstupòový. Z hle- diska zvuku teoreticky jistì nejlepí øe- ení, protoe zcela odpadá pøechodové zkreslení. Toto zapojení sice produku- je znaèné harmonické zkreslení, pro- toe se vak jedná v pøeváné míøe vdy o druhou harmonickou, není toto zkreslení sluchem témìø postøehnutelné. Pøi konstrukci vak narazíme na urèitá omezení, kterými jsou zejména maximální moný dosaitelný výkon daný elektronkou, který se dá pomìr- nì bez problémù v urèitých mezích zvìtit paralelním øazením výkono- vých elektronek. Potom na omezení plynoucí z konstrukce pøevodníkù pro tato zapojení. Protoe tìmito pøevod- níky protéká vdy pomìrnì velký stálý klidový proud, musí být elezné jádro i pro pomìrnì malé výkony znaènì velké, a to i pøi velmi kvalitní konstruk- ci. To se vdy nepøíznivì projeví na pøenosových vlastnostech pøevodníku - minimálnì v kmitoètovém rozsahu. Jak si v pøítích odstavcích øekneme, vlastní fyzická velikost pøevodníku ve svých dùsledcích negativnì ovlivòuje moný pøenáený kmitoètový rozsah, ELEKTRONKOVÉ ZESILOVAÈE Karel Rochelt Aèkoliv se dnes vyrábí absolutní vìtina spotøební audioelektro- niky na bázi polovodièù, a koneckoncù by nela její pøeváná èást bez polovodièù vùbec realizovat, stále si udruje oblast nízkofrek- venèních zesilovaèù jistý zájem o vyuívání elektronek jako aktiv- ních souèástek. Je to zejména díky dosaitelné kvalitì zvuku. Tímto èlánkem chci pøispìt k zpøehlednìní této problematiky, která je èas- to obestøena nepravdami, bludy a mýty. Souèástí tohoto èlánku je i návod na elektronkový zesilovaè ve dvou rùzných verzích, který svoji kvalitou uspokojí i ty nejnároènìjí zájemce o kvalitní zvuk. Obr. 1a. Princip zapojení jednoèinného zesilovaèe

Upload: others

Post on 12-Apr-2021

4 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

! ! ! "#" $

% !!" "" "" " "" $&" '"!() $ !*"" ((( (+ $ ! " " " ! (!( ! "$,! "" ""(!(-." " "'/"0 ) ( $1 ( "( (2$3. -45$1(( '$)((! 6789"6789(-44. :5$

& "((! (!" " '* ( ! )$ " ! !!! 0 * ! " !! ! (!(! !!$&( ')""

!! ! ! $ &" '" ";""" ) $" !"( ! " '-5 )$

<! " ( ( ! "( ! $< ! ! ! !! ! !! $ ! ! 2 !(!!!" ! " $

! " "! 2 !((!' ")" (2 "!$

=( (!(! ( ! $> ! " " (!( ! '+) (! " $

%!!!! ; (! "!" ! $

=?" # " # " " #( # ; # (!

/+ # ! "$

, ((!( "" " " ? '1 06) 2 "! ( '( ' $-) ! ;( / ( ;($, !" ! !$& ! ! " !! $

! ( 2 ( (((( (! ! ((!$ "!! $ " " (( ( ( (" ! $&" (!! $= !!!+" ! (!!!0 ;( ( (

! " #$ " %&$' '%$ $""'$ $$#%( " # #""# $%

Page 2: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

! (! ! $1 ( 84 . " 0 $<84. (( ' $@&33 $-) ( "$

<( ! " ! '!) " " (( "A9$B(! "" " ! ! 2 ( $

"'(! + ) " ! " "$1(84. "! 3:C( " ! (' " " )$

') " ! $ & ' $A) " (" !>C !!!(( !$ ( ' 2

") ( !( " $<! " $% " ! $<! ;* +0!" " '" )$

& ! +! ( " ' ) ! +! +! ' $A)$=" ! !"( !(!!$! / ( +! "' " )$>""! / ( '-44DEFA:%G-44Ω)"$<! $, ( "" !(

HI( H"I$& '88Ω) ! $! ' ") "(( $

7 6JK>L' A!)$&( " !( (! $" " !! " " $&;" HI( ((! ! " $M ! ( !" !(( (! "$N " " !!" $B ; " ( ' ) ( " ;! ! " $

@!" !67896897 $!!

!"#

Page 3: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

"$< ! "$ & " ("(($6789( 848:.$

%( "+ ! ( $& (! " "' ( ) (! $< " ! " ( ( H0"I$

')$& "" " ( ($&" " " !' $8)$(

!( ! !"" H(I $%( $& 0 " $J( ((! HI(" +! (!$M(! " ! "$J(" ; $(" ! ! ; "" /' $8)$& !

') $

! ("( ( HI ("$ O H!I ! 0 ( "$>"! ! +! !( ' $8!)$ " +! 0 $ ( ! " " !( " $% " "

$!%

&

&#'

&(

Page 4: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

$& (!" (!$% 2 ! " ( " " ! " ( $

!( ! "! ! / + + $& "(! " ( " ;! $J (( !"(( $

)'

M""!"(!" (!! ! $% ! $,+! /$ ""(! " !! !"" 2 ( ( 0$& ! ( 0!$@ !" "!+!! ""!"" $&

" " (! " ! ( " ! $& ! " / $

"!! " ' 0! ) "! ! 0 P / "$ / " (0! "$% 0!! ' $9)$@!( ;$- ! '"" ")Q4C!( ;$A 94C$ /A4C$!( ;"94C " 0! "( A4C$L (!( ;" 0!(( "!" ! ! " $%"R "!( ;$-!!"( $!! " ! !" (!! " ! $

< $A" ! $& ! " $& ! ! ( $

J (! " "! !$1 0 "" ( ! 0$& ! !( ! $ ! ! ! !

& &()

" 4-5 (! (! $&"" ( " """ $

C " ! ! ! $B! !"!+! ! ! $B ! ! $<! ! +2 !! +(! !" !" P ! 0$%" ! ($

!" ! 0 " " + "(($ "+( ! (( $& "$ 0 H((I + ' !" )$ O" "! ! ! $

% 2 ! !+(! "$1 0 (!( 0 !( ! (!$& !" (! (!! " ((( "!$> $

S"

*+ , + -'.. / .

Page 5: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

(! ! ! ! " $, !! 0 ! ""!$

,(! ! " " 0 " (!" ($% ' ( ! ) " " ( ! $

)'

= " $& $@ ! (! !! !$& ( 0 !" ! 2 2$%( 2;(! !(! " !(!$,"! " + " ""$& 2 ! !"" $< $ CT:9UT(834344$,(" !$& "(! $6TT38V:-A:! -Q$

J " " ! ! ! $& " "$,( "! "( 0! " (! !$

J""! ( '"( )" (!"( 0 =>JO16JK>L$C!!"$B(! " ( $& +! $@! 0 ! 0

$J ! ! (! !$ &" " $<( $ & ! $>""!! " !!!!$ " ( $

1(!!!"!! ! ! !"(! 0 $B" (! 0 ! !"(! 0 " "(! ( $, " !!"( 0 $B 0! (( 0"( $& $< !! ! ! (!! -5 ( $% 0(!+! $

,( " ((! 0! " (HI ! " 0$< ""+"( " $ & " !" (! " !"" $

J " $ , ( !"( 0 ( $T"( 0 ( " ( $ " (!! " !" 0" "( " (! ; $

M " " " " " ( ( + $&""+

(! $

% " " " !( (+$ "' ( ) (($& " ' !) (( " " + ! $

= ! " ( $, ! ((!! ! !! "$ & +! (! $

J" ($

% 2 $= " !"((! ! !! ! ! (!! ($O" -45 " !"" !( H I$<(" ( + $L " ( ! 0( ($, ( ($<( ! (!"! P (! " "$%( !((!!(! " !"( 0"( "($

&(" " ! $&"(!!"( (! ;+ (!$& !( ! ! !" ( " $

0)-1/2

Page 6: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

!" #$ % !#&'(((& % !

) %* # # +' ! ,+-!,! &# ,! !., &

/ , ." , . 0', !. 0- !! .1/. 2% "%#1 .,".! %*% ! * . $ ! &%..# ! +- ! # 34/ %..#, # ! !#+'+-) %*% ,!# # !. 0-, !# $ ! ! % )! !& % . ,5 &&! ! +', !!# "%#$. ## !& , $. ##3 %*4. !. ! % 6 ! !&,& +', !+-$ +- +' #&,!

! $ +',! ! "%#! %7) # ! $&##2 !. ., ".#82 ! ! , 6 # % & "!&0', ! "%#)&## %.,!" %!& ! &#

9 # ,%. % &,%. #. !.!# !. )# % $ #. .,!% #. % !" %)%#. ,%. #.2 !. ..&&##%#" & !",!& ,%. % 9&! # !&& # #

9# " " , % # " % !& ,.%# #"#.: #" % . / #..% !!! . %./ # !! . % ";%.%.!& , . . / % &< ..% . !" %! ! #.,

$ . ., % " !,8 ! &. ! # =% =! # !!!, ! !

$ #. %! %!! !%..! ! 3 , # # & .!4,.! & .,% & "%#$ ! .! ! !% ! ,!!%! "%#,&> !& !.! !%.!& !

?%. ! , . ! # %,& % 5!).%/ !" % 2! @ 5!!" %,! #AB/ #. !# # ,% .#!., && # / !! !%.! # #,%.%..!. .

) ! # #,% # ,! %! @ , % !, .%! # ! , !!%! ,& % $ , / %. .. ! !%.! ,& #. && ! #%#, ! !%. C &# !

!"#$%

&'#(

Page 7: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

#.% # " $ . !.!,& ! ! .,. .,& . & ./ !! .ADEB, ! " !%# "

% ! # ! !% # " !# ) %!&& # # ?& & ,.#.% "%" # ", ! / !AD;B, ! /#. % 2 "!% ! ! % ,! !# & !@ .! &, !!! #! ADEB! #! AD;B,%!, . # ! ..&

$ % ! ! &, " %"!& 1#.% .! $ ! & ., # % 'Ω %8%.# &! %!# "! ", ! &%%$ !"! "!.%",!, "!',* !& ! ! 1 %" " , # , >%.. # ";!! ! .& ,! 9 % ! # "",%. #!!% !., %.!A& &B,&&%!!, .& ! !%

@%. %F !,% 5# 9!& ,.% ! #! #"(,G,! # .ADEB .!&#! # ", # H ! ! # # %, % #&.%. "! " # % 2$

&#.# &#. $ !&!, !" %!!&3#4 %"!%

@ . % % ! , ! %.! ) ! #! ". .&&,# !..! . !! ! $ ! ,% .! ./ ! "! " ! .& % .% % ). !# ! . 3 . 4 & !#,! %!

8 ! "% % ,& !! ! I& ) ## # ." 3%J((4! .! -E, .%& *((/ ! *((, &, ## ! ,%.%.

)#! . % ! ,%.%.. . ! . .& , ?% #. # ., # ? %.## ! "! K:L;+9 % #! " # ..M,NΩ/. J((/ .%. ..# , #%>%.'*(%!.%!(,* .%!$ &# ! # !"! # . #. , %! % #& # ! "5 # ! I ..! K:L;+.%..&. ! .9. # "# ! ",%.! ..!! .!-E) # # !&'(Ω, !& ! & !

$ 2 % & 9 #. # "!?

& & N(O,%.!& .## #5 ##I # " #! . & ?,! # ! " , # 6 ! " A! B 5,# !! 5! &, # #! #% %$ . & .& %# ! H & # , . #.#.3 % ! A!#B! #4

9 !!& A!B! ., . ! & # ..#%.. &!& ! .! .? % ,&& %,. !# ", . %.? %&! " # # >/.# , &%!., %... %. # % , .# , ! 5 .

P# !. " 2 ., % % %$ % #!, & % 5 %. "? %. % J(Q&,%. 5& /! !.& !&9%. # ! # . # ?&, ! %". . I " .,## ?!#, . &.&& .$ #! #% ! # 2 .#! ! , ,%. .& .&& .! ! :&" ,& %, %! % !$ ! ,"%% )!, # # #% , % A # B, % .KC& % .

%5 "KC 2& %

Page 8: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

#%! #% =! , # #

) &# %!&# " # KC$ . % , # & # ! .& %" #

!" #

# ,%.2%.. %! # 5.!.# ,%.%. %! # .% .$ #,%.# !. & "# ##,. %2! # # #)# &# %%& #:& ! #,&. ! 5#"! ##" . )# # #" . ,&#& %%, ! ? & #.,& # # >!

H2!# , . .# %'*,% ! , !" % /# # !!& #.#

6 #.%! .!!2 , ! ! !

9# #! L

#P# .KR$K+CK)1K , ! % # " # "&.?# . ..&#., 3 &(,J*, !. ',''ES % #.(,* !.*,JES4, !. #.,!. ! I:3! %N4$ . & # % , !!.$ . . #" & . #, ,, 2 # &&# & # &#

6 " # ! . . & , 2 #"."

$%! %.!># ,%.%. ! .,%. # "%#/ % ! " 2 .,%.# # ! 3 G*D4

$ %! .# ,% !&! %&& !& # , . %&! $ % !! & # ! H! !

$ %"&

'''()*)*+,-. -5'-(E'+/+. -,M,7,GΩ

T-5MΩD;,-5-ΩD;

0,. -Q'-(E,(,'Q'-E,(,(MQ'E

12+- +3,$. G-D', . 'P!N7D,

'(P!7*D41+1,+1. ',*41+. ''Ω

'''+,)*+,-. -5J*E'+/+. -,M,GΩ.0,. -,GQJ*E,

(,'JQ'E12+- +3,$. G7D', . 'P!N7D,

'(P!7*D41+1,+1. ',-*41+. ''Ω

-"

$ ! ,! # 3 %G4 --ΩS)$ # " .$ ! ',*,%.&&!% # %.!" % ,%.# 5 #% . !#..J(2" H ! !# %#U(2"$ && #&## #,% . 0 &# & %# # , ..H! ! 1'?!.I@/% I@$,"% % . -,-OVS*(9 !.

! ! A ! #"B , ! #."! # %&%

+'"%# , !# .#9 ! 1' .K'3K11GJ4, .!,# &2? . .K11GJ, !, !! !KGJ11,# .& !!# ") %! % +'',+'-,1*:':M,! +*1M) ! .!!%+'(@ ! .1-,1J17% . !.! 9 .# .K'.K-,! )#! .3K11G'4! , ! .. #

? K- K11G', !,%. #%! % " # % .D! " ! .1G,1U,1''1'M! .+J'+J7. # KJKG+! .+J'+J7 . .. !! #"

) # . .KJM0, .& ! !# K0JM5 "%! %!$ . ! . . %! , % !! .+MJ+MG!!& # !# ! ). # ! , ! ! 2 % .#! !! .

56, )7

&'#21%(

Page 9: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

!"""#$%&'( )"""&'''( !* + * ,&-,.$) + %)&'/0%)''/12 / 3

! 4 " 5 ) ) 5 6) )4 ) 6 * 7 8 1 *

9:& ) "14 ,#% ) *

( ; )1 3 :& 4 1

" 4 ) 0 <2 1 9 = ;; * /1 ; 1 ; ) * 4 ;1 > *,.?,'%)*

! "

1 @ 4) 1 * @ ,##,#$ ; !

Page 10: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

*1 ) 1 9 * * 1 3 * A #$ ; =1* B " ; * ) *02 ) ; ) =1**#%%C1 1

D B*4 #'%Ω) ;* "= ; ) * ) 78* ; 4 );* ** ) D E)&/

!* F 1"""&'("$&. / ) * 1)* 1 )

"""#$%("E&.G$) H$I$Ω#I.Ω ,4 4 J $).)E <Ω 7KL 38 ( ; 1)4 .Ω7K( 38 ; )

) B

"*1 *M6 ) ) 7* *8 9 *.Ω (1 <Ω)* )1 * 7K( 38 ** *

/ 1 1* * $'.Ω)1 ) 1 01 2 "

(* .Ω $Ω =)I 4441 / .Ω #K1 $Ω " 1 4 .Ω1 $Ω) 17 8 * *4 D 1 ) 17 18 *)

*"""&')4) 7K( 38 F1)* 1 B** "1).Ω1.Ω<Ω0 ?2 ) B .Ω J) .<Ω*EK 1 %.Ω 1 )* J1 40 /N@(OD/NK:P,($)QR)Q)QQR2)

+1 3+ 5 1 1 +1) EK)* 3* """#$% /1 1 9 )*%.Ω)1 * 1 $<Ω , $K * 1* N ** 1 1 1 1 41) ) )4

9 ) )* N ) 1 1 ) )3 * ) 1 *

# %&0 %)'LG#S2,#),$ E<Ω,&),E $)$Ω,. #'%ΩG$L,'),#& $)-ΩG$L,- #FΩ,< $)-Ω,?),##),#$ .-ΩG$L,#%),#?,$. $$%Ω,#.),$',&% &&Ω,#'),#E #%ΩG$L,#-),#< ##Ω,&#,&E #%Ω,&-,.$ #%ΩG$L,.&.< #'%ΩG$L,.?),'% .-Ω"#"E $'Ω) 'I#% ' %&M# $)$TRG#%%/)F!"0F!2

#%#'M$ #%R) )'%%/M& #%%R) )'%%/M.)M' 'I#%TRG.'%/ME &)&R) )'%%/M<)M?)M##M#. $$% RGE&%/F!"0F!@2

I $-)'M#% $$TRG#%%/M#'#< .-TRG#%%/%%( %&6# #)&LG'E/)9 6$6. #)&LG#%%/)9 6')6E #D.%%-:# :MM<&:$ :MM<#:&:< :&.UD $IO EI)*+,%-(%.(%/01

Page 11: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

!

,#%% #%%Ω,#%# -I#%%ΩG'L M#%#M#%& #%%%TRG.%/6#%#)6#%$ #D.%%-,#$/G#E(#") R .% E##$

: 1 ) F!"F!M# I 0*2:@O U 4)1 *

" #

D1 0 #%))##))#$))#&)21 4#)$)#)E O * 1 . O ;* 4 4 *#%)1 4

" F M * V" )) )** )

" * 6 4) B44 R* M.M' 4#%TRG.'%/ 41 J ) )* ) * $' ! 1I $% , $$TR.-TRGG.'%/ 1$E 4#%TRG.'%/1$% " ) 1 4 )4 .-TRG.'%/ "1 * 41 *

4 W 1 4) 1* DB 1 ) )* 40#2)*')'(

64* 7 80

42 D4 4 6 * " ;* " 411) 4 4 4 J1 *'%) *

" 141 1 * * " 4 *) 1 " 11* 4

""""#$% 4 #)') %)-' """"&' 4 #) %)' J 4*4) ) "1 4) 1

D= ;) *4 ") * 9 *4 ** *; 3VJ * 1 " *4 * " 1 4 # O * # * )1 ** " = 9 = = ;)1) *01 2 *) * * 94F *4 0 2 * * *=* 4 * = ** 1= ;04 2

("E&.G$ $I$$ΩG

$%

,#),. #'ΩG'L)G

,$),' .-%ΩG'L)G

,&),E #'%ΩG$L M#)M$ #%% RG#%%%/)F!"M&ME .-%TRG.'%/6#)6$ K'%%M#'%%*.%%($I.I= ;D,"G#(

&'

# %&0 %)'LG#S2,#),$ E<Ω,&),E $)$Ω,. #'%ΩG$L,'),#& $)-ΩG$L,- #FΩ,< $)-Ω,?),##),#$ .-ΩG$L,#%),#?),$% $$%Ω,#.),$#),$$ &&Ω,#'),#E #%ΩG$L,#-),#< $$Ω,$&),$. #%Ω,$'),$E #%ΩG$L,$-),$< #'%ΩG$L,$?),&% .-Ω"#)"$ $'Ω) 'I#% ' %&M# $)$TRG#%%/F!"0F!2

#%#'M$ #%R) )'%%/M& #%%R) )'%%/M.)M' 'I#%TRG.'%/ME &)&R) )'%%/M-M? $$% RGE&%/F!"0F!@2

I $-)'M#% $$TRG#%%/M##M#. .-TRG#%%/%%( %&6# #)&LG'E/)9 6$6. #)&LG#%%/)9 6')6E #D.%%-:# :MM<&:$ :MM<#:&):. :&.UD $IO $I ("$&. $$ΩG

&'$ %

,#),. $$ΩG'LG

,$),' #ΩG'LG

,&),E #'%ΩG$LM#)M$ #%% RG#%%%/)F!"M&)M. $$%TRG.'%/M')ME .-TRG.'%/6#)6$ K'%%M#'%%*$%%($I.I= ;D,"G&( ! -+%2"

Page 12: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

!"#$!!!%&' ()*+!!!,)-(%+&)* . - ( $/($0 ( ($ 1 231 -( 4 # -5 6$ 4- 7*8&)'9!!!%&',*8&)'9!!!,) # -5 5

:!;<= 4 -( ($ > ( +1 - 5/( ? $ @(4 $-((A -( B ( 2 ( 4( "+ 44(4( 2+"C+1,+)A 4 4+( (

" 1- 7+,9 -

(4-( ( 1 1 -

!( -$ =+ ($2 ? ($(-5(4 (!D+ - 44 EF ?4 ( ( ( - (G1 " 5 $241 ((+ (2454 (2 -1 ( ." ( 4 (242+$ ( -+"EF( 4 41 /4( ;444 ($HD?.4 (!D( 1 -5 4 ( - EF (1 ( (- ? 4 ( "+"=B1 $2 "1+ E(F

Page 13: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

" 9 1 $ ! I+ -4 ( - 4 ( 24$J4 $2

. (4 (0 -$1 3+4 -(G(($ - 5 $24 4(4 (2 4 +44($ (4 (4(

" $ ($-+$ " ($2+44 4($ 2%K0%L3

> + ($ 4 $-11 4M (

< (-$4 ( ! " 1+1 1-&,'91 -5N7+,7+79+ ($2,'',%)9+1 1 -OK)%9

B( 2 1 N5($ =,=7-O,'OO'9+=%K=%L0 4=%,=%O!!!,)3OO))9B%BO,)79( )P

. ($ - $(45($ -1 4 01 -( 1 3 !2 ( !- " 1" ( - +2 " 1 (+ - "( 1 !1- ( ( -

!!!%&' '+,)9 4N4>%>!%+>!,>!)+4>&>!&+>!O>!7

!!!,)'+))9 4N4>%>!%4>&>!&

! " ( " + ( 2 -

? ($ 1- ! ( + 1 4&'-(+ (- ( ( - !&' ( $1 ( ( !$1 ( 4 < (-$ "1 4( ( -4M+ 4$ - !1(2 ($-

( 4 + ( ( ?("4 ( $ 2+ ( ( 1 ( -+( $ Q ( ()'''+ 4 4(

!1 ! -($ 4 )%' (" (4 + (4- !4 (-" (( -2 . ($ 1

(

1 ($ 61G ($ ( 1 "2-4 <5A5 -+1G4 4 (4 +4-111 + 1 1"4( + 1 -1 +#5-$(" - ("

<4 (41 + (-$ 2 1 &'A(&KA ( (-$ B$(4(-+4 (- (" ! 41G+4 ( E(F( +4( ($2(-&) 6( - (4(%'+44( " 4" ! + "" ( 4( K+ 4( -22 4( !1 4 4" (" 5($ 2R

1 4-( -" ($ - -" B#5- (1 -$(2(4+$1 S($ &&'TS8O)'9 1@((O' ! (" 2+ "1$-" 91 ( 1"41( +"#5 (( A$$+4 54 $ 1 " (( ( ? ((( ( ($ + (1 -" ()''U 5( .2$ " 1 1 #51 4$ 01

!"

Page 14: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

#$%&'#' '$

Page 15: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

($BV*3+4 (14 > " ($ (EF+ (- ($ 1 EF(" 4 -5 ? 4"4 1 (+44( 1 ( H1 544(+( 1 " 6 -(4+ "( - ($4-0( ( -44 -3

9 ( 1 4"2 (" (-$2+4(E2F-( ( *441 -((+4(

1 EF" &+), < 4 ( " 122

9" $" 4 $22+( + $( G1 - " 1 4 0-3+1 $ 2$-$ + 1 1 + 424((-4 914 ( (-+4 (5+4(2 4 (#-$1 ( - ! "$ 2+ 4(4

$1 $1 !-B6O0O@,(3+ 4G (1 ( ( !4 4 (E( F11 2+ ( J 1 -2&&'Ω $ - 4 A(E( F 4 ?-1 -4 (A(+ + ( 1 $ ( (" (41 -( A(

!( 41+ (( 5- 1 1 4 (( K!!!,)C!!!%&'+ 5-244(+4 ((GA -( ?( (A( 5:!;<=W #5-4 4( 2+ 1 -(+ ( 4- 4"

.( ($2 (4 . (EQ-*AF(" " 1 - ( " 1 .( 4+ 2 $1+ "+ 1-( - . (- 4( 4 ($2+ 1(A(1 .1 "1 - 5 $24+ $ $24

$" -($ (2 4 %, 1 ((-" B( 2 +(41 -/A(( (( 44/2 9+ 1 /A-( 1 41 ($ !!!%&'+ ( 1 ( !11 4- ($ 4 ($ - &'U+ 1 "( ( 24+ 4 -1 $2 $ 9 $"(" 1 -/A(2"( ( ($ 61 4 4 ((2%K1( ( -4(

!" '$

#(% !

Page 16: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

!"# "# $ % ! $ ! &'()* % +,,- "# % ". $

$ %!$+Ω !$/% !0Ω"

1$% &*"2 $ $ "3 %!$ $ % %4 % 5 % $ $" 6,,,7%$ 8 ! 496 5"." :;<(#=.>$

#;?496,@A,+,,5 $/$ 9,&*(31(B$$ "

2 ! %! $ % "C$& * % 8 " $ %/%! $ % "#$% % )"

1 $ %D1" >% % %!$$ %D1 )E6,,,7%"# $ %$": ) $$ ! %! $":

Page 17: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

!"#$%"

!"#$%"&#'

&#'(( (

%! $ !% $/$%D1&$$* "#! "'$ %!$ $ $$ $ ! %"

D1 $ $&$* "#$%!D1C=#FGHH,HHEHI,"#$ $ ) ": %!$%$<=.JF<C;#6I(DD3-(<FK(C(.#2D1E+$ )+,,,,7%"

: $! ". " ) "

LEM)*+,-)F CN"L9MC GO: P CN "L@M7)Q#+6RH9OCNF /1"L+M 7)Q# @RHEO FBFC;F.DFE,,"L6M7)Q#ERH+OD1CNS "LAM7)Q#+RH+OF ))"LIM7)Q#ARH+O1F /"L0M7)Q#9RHAO#OCN /G<D"LHM7)Q#ARH6OF (F / 7#00FBFC;F.DF"LE,M7)Q#E@RHIOK: P"LEEM7)Q#9RH@OCNF /D7"LE9M# %F1T(C"

Page 18: ˘ ˇ˘ˆ · 2013. 8. 13. · ˇ( 2$3. ˜ ˆ -45$ 1( ˇ ˆ( ˘ ˙˜ ˛ ’ˇ˜$ ˚˛ ˛) (ˆ˝ ( !˚ ˇˆ 6789 ˝" ˙ ˚ ˇ 6789 ( -44. ˜ ˆ :5$ & ˇ˜ ˝" ˜ ˚ ˛ (ˆ˝ ( !˚˜

- ./'0'$

.%$ !"#$$$%&'()*+*,-./&#0!&12$",-'+3'44'55