'חשבון נפש'

ריכוז נתונים על מצב לימודי המתמטיקה בישראל

2014

12.05.2014 www.trump.org.il 2

2014 -מצב לימודי המתמטיקה

ההישגים של תלמידי ישראל במתמטיקה , כתוצאה מפעולות רבות•השיפור החל בבית . במגמת שיפורנמצאים בשנים האחרונות

, אך טרם הגיע לתיכון, הוא עובר לחטיבת הביניים, הספר היסודי .שם נמשכת הירידה במספר בוגרי חמש היחידות

ממוצע ההישגים עדיין , הקצב שלה אטי, אף העליה בהישגים-על•במיוחד , הפערים הגבוהיםנמוך והיא אינה מצליחה להדביק את

-ובין תלמידים מרקע חברתי, מרכז לפריפריה, בין יהודים לערבים .כלכלי שונה

תכנית לאומית נדרשת , כדי שמגמת השיפור תישמר ותתרחב•תתמרץ ותתאם בין , תיתן עדיפות, מעודכנת ומקיפה שתציב יעדים

. פעולות שמטרתן להנגיש הוראה איכותית ליותר תלמידים

12.05.2014 www.trump.org.il 3

?לשם מה ללמוד מתמטיקה

במאה העשרים ואחת המתמטיקה ניצבת בבסיס היכולת •לספק מים , לרפא מחלות -להתמודד עם בעיות העולם

לצמצם , לחזק את הביטחון, לנקות את הסביבה, ומזון . חייםפערים ולהבטיח איכות

, תכונות וערכים, יכולות, ידעלימודי מתמטיקה מקנים •הזדמנויות רבות ומובילים להשכלה גבוהה הפותחים

, לאיכות חייים, להצלחה בשוק העבודה, איכותית .לכלכלה ולמדינה, ולתרומה משמעותית לחברה

:ההישגים בבתי הספר היסודיים בקו עליה מתמתן 2007-2013ב "ההישגים במיצסיכום

12.05.2014 www.trump.org.il 4

ולכן ניתן להשוות הישגים משנה לשנה, השומר על רמת קושי, ב הוא מבחן מכויל"המיצ*

:שיפורהמיומנויות בחטיבת הביניים בקו

2012 - 2003סיכום ההישגים במבחני פיזה

12.05.2014 www.trump.org.il 5

ישראל היא

המדינה השמינית בקצב OECD-ב

השיפור בהישגי

המתמטיקה

מבחני פיזה

בודקים ידע

הבנה , מעמיק

, ויכולת יישום

בקרב תלמידים

במדינות 15בני .OECD-ה

אך הם עדיין גבוהים, של צמצום פעריםניצני מגמה :חטיבת הביניים

12.05.2014 www.trump.org.il 6

התלמידים שיעור

-עלה בכהמצטיינים

2009בין 50%

2012-ל( 5.9%)

אך הוא , (9.4%)

עדיין נמוך מהממוצע

(12.5%)

התלמידים שיעור

-ירד מהמתקשים

, 2006-ב 42%

, 2012-ב 34.5%ל

אך הוא עדיין גבוה

(. 23%)מהממוצע

בשיעור התלמידים המצטיינים 32-ישראל נמצאת במקום ה

מתמטיקה - 2012פיזה

12.05.2014 www.trump.org.il 7

:השיפור בהישגים עדיין לא מגיע לחטיבה העליונה

יחידות לימוד 5המשך הירידה במספר הניגשים לבגרות במתמטיקה בהיקף של

12900 12579 11247 11052 10548 9742 8869

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

:'צנרת'-דור חדש של מורים נמצא ב בתיכוןהסטודנטים להוראת מתמטיקה עליה משמעותית במספר

12.05.2014 www.trump.org.il 9

0

100

200

300

400

500

600

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

70 85 79 79 130 120 132 124 114

206 243 216

14 37 54

53 53 30 69 51

205

240 333

62 73

68

86 70

50 44

57

61

אוניברסיטאות

הסבת אקדמאים

מכללות להוראה

של המורים ' הדור הבא'

מגיע בעיקר מקרב גילאי

שמשנים קריירה 35-45

ועוברים הכשרה להוראה

בתכניות מיוחדות

במכללות

אין בידינו נתונים *

מהאוניברסיטאות מהשנים

2011-2012

דוגמאות לפעולות ותכניות לחיזוק איכות ההוראה

13.05.2014 www.trump.org.il 10

:היכן וכיצד מוכשרים המורים החדשים

ספריות-תכניות הכשרה קליניות בית

12.05.2014 www.trump.org.il 11

Teacher Residencyהתכניות מתקיימות בשיתוף עם משרד החינוך במודל של •Programs הנהוגות במערכות החינוך המצליחות בעולם .

בדגש לבעלי תואר שני , המועמדים נבחרים בתהליך מיון תחרותי עם רף קבלה גבוה•

.ושלישי עם ניסיון במדע ובהייטק

בהם החניכים מתנסים בהוראה ומקבלים , תכנית ההכשרה מתקיימת בתוך בתי ספר•

.ליווי צמוד ומשוב ממורים מעולים

//:goo.gl/KyMIHKhttp:במכללת לוינסקי' דלתא'תכנית : לדוגמא //:i9e6B4goo.gl/http :במכללת אורנים' הנבחרת'תכנית

//:24twY2goo.gl/http:מחקר של אוניברסיטת הארורד שבדק את מידת הצלחת של תכנית דומה בבוסטון

: חיזוק איכות ההוראה

את סודות הוראת המתמטיקה' לפצח'מכון וייצמן נרתם כדי

12.05.2014 www.trump.org.il 12

של מכון וייצמן מאפשרת למורים למתמטיקה לצפות ולנתח תיעוד וידאו ' עדשה'תכנית •

.של הוראת מתמטיקה בכיתות כדי לשפר את הוראתם

http://www.weizmann.ac.il/conferences/video-(:2014)כנס בינלאומי של מכון וייצמן בנושא /2014lm

: חיזוק איכות ההוראה

שימוש בכלי אבחון לצורך התאמת ההוראה לכל תלמיד

12.05.2014 www.trump.org.il 13

וכתוצאה , תלמידים רבים נתקלים בקשיים בלימודי המתמטיקה ברמה של חמש יחידות•

המורים זקוקים ליכולת לאבחן את , כדי לסייע להם. מכך חלק גדול מהם נושר מהמגמה

. הקצב והתקדמות הלמידה של כל תלמיד בזמן אמיתי, הסגנון, הצרכים, היכולות

מפותחים כעת כלי אבחון המתבססים על טעויות אופייניות ומיסקונספציות , לשם כך•

אשר יועמדו לרשות המורים ויציעו להם אפשרויות להתאמת , בלמידה של תלמידים

.ההוראה ולסייע לתלמידים להתגבר על הקושי

//:9I9goo.gl/rGphttp: אביב-פרוייקט אוניברסיטת תל :דוגמאות

//:S3goo.gl/PULdhttp:פרוייקט מכון וייצמן

//:goo.gl/jedkOuhttp:תוצאות מחקר מיוחד על הקשיים בלמידת חמש יחידות בישראל•

: הנגשת הוראה איכותית

תיכון וירטואלי מאפשר לתלמידים שבבית ספרם לא נפתחה מגמה ללמוד לחמש יחידות במתמטיקה

12.05.2014 www.trump.org.il 14

500-המרכז לטכנולוגיה חינוכית הקים ומפעיל תיכון וירטואלי ל, ביחד עם משרד החינוך•

.שבבית ספר לא נפתחה מגמת חמש יחידות מתמטיקה ופיזיקה' יב-'תלמידי כיתות י

כדי לסייע , וסטודנטים מצטיינים חונכים אותם, מורים מעולים מלמדים את התלמידים•

.להם ללמוד ולהצליח בבחינת הבגרות ברמה של חמש יחידות לימוד

http://vschool.cet.ac.il/:אתר התיכון הוירטואלי

: גישות חדשניות להוראה ולמידה

'עד יב' בגרסא עברית ללומדי מתמטיקה מכיתה א' אקדמיית קהאן'

12.05.2014 www.trump.org.il 15

ב ומשמש עשרות "שהוקם בארה Khan Academyמאגר סרטוני ההוראה והתרגול של •

.מתורגם לעברית עבור תלמידי ישראל, מיליוני תלמידים ברחבי העולם

. הסרטונים מאפשרים לתלמידים לתרגל את החומר ולחזור על חומר שהם מתקשים בו•

, לתת לתלמידים ללמוד את חומר בבית', להפוך את הכיתה'הם מאפשרים למורים

.ולהקדיש את זמן השיעור בכיתה לתרגול ולסיוע לתלמידים להתגבר על קשיים

http://www.hebrewkhan.org/:אתר אקדמיית קהאן בעברית

נקודות למחשבה

13.05.2014 www.trump.org.il 16

משחקים תפקיד מרכזיההורים

12.05.2014 www.trump.org.il 17

חשיבה בהוראה ובלמידה בעיות הערך של שילוב

12.05.2014 www.trump.org.il 18

והמסוגלות העצמיתהביטחון המשקל של תחושת

12.05.2014 www.trump.org.il 19

12.05.2014 www.trump.org.il 20