МисиловаЛюбовь

Геннадьевна 1 Воспитатель квалификационной категории

« № 63»МАДОУПГО Детский сад 23 .Стаж педагогической работы л

: Образование высшее педагогическое

ВОСПИТАТЕЛЬ – это не профессия, это призвание

Мисилова Любовь Геннадьевна, работаюболее 20лет. Люблю детей и всё,что связано с детством.

Мама троих детей – школьников.Горжусь успехами своих воспитанников, нахожу отклик и понимание у родителей в общем деле воспитания детей. Получаю удовлетворение от сотрудничества с семьями ребятишек.

Чувствую себя счастливой, успешной,«состоявшейся» в профессии

О себе:

«Воспитатель детского сада».

«Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу,то счастье само отыщет вас» К. Д. Ушинский

Для своих воспитанников я стараюсь , , быть другом наставником дать им свои

, знания и умения показать как красив , окружающиймир как он хрупоки

. беззащитен Дети сразу чувствуют, воспитателя чувствуют доброе к себе

. отношениеи отвечают темже Моим , ребятамочень нравится что я играю

, вместе с нимиинаравне с ними только так они смогут почувствовать и увидеть

, в воспитателе друга а это залог комфортного пребывания и успешного

.обучения ребенка в детском саду

Дляменя профессия

– воспитателя это возможность

постоянно находиться вмире

, детства вмире .сказки ифантазии

, Глядя в детские глаза, понимаешь что ты

, – нужна им ты для них , целая вселенная

именно ты закладываешь ростки

, будущих характеров поддерживаешь своей

, любовью отдаешь .тепло своего сердца

Создание единого образовательного пространства семьи и детского сада.

Цель: объединить усилия детского сада и семьи, создать единый контекст воспитания и развития на основе общности цели, содержания и педагогических технологий.

Приоритетные направления педагогической деятельности

Единое образовате

льное пространств

о

- Создание условий для гражданско патриотического воспитания детей

Создано информационное пространство на базе современных коммуникационных и сетевых технологий с целью информирования

родителей.

Группово й

журнал Семейн аягазета

Сайт детского

сада

Наиболее интересные и эффективные формы взаимодействия с семьёй 

- Мастерклассы

Встречи синтересным

и людьми

Изготовление нетрадиционного

оборудованияпри организации

развивающейсреды

Участие родителей в образовательнойдеятельности

Совместны епутешествия

Групповые журналыи газеты

Детский сад – это родители. Они главные помощники в работе воспитателя и мы им за это благодарны. 

Результат применения современных форм взаимодействия

Современные формы

взаимодействия

Повышение активности родителей

Родители – полноправные

участники педагогического

процесса

Повышение компетентности

родителей в вопросах воспитания

Проект « ».ЯшагаюпоУралу :В рамках проекта реализованы

Технология музейной педагогики :Проекты

Путешестви е по

РодномуКраю

Любовь творитчудеса

Полевские художники- живописц

ы

Проект « Полевские- художники живописцы

Проект « »Любовь творит чудесаФормирование предпосылок толерантности-стремления ребёнка понять и принять личность другого человека, его право на «инаковость», его мнения и интересы как данность.

«Истинное сочувствие, сострадание начинается только тогда, когда поставишь себя в воображении на место страдающего.» Л.Н. Толстой.

Проект « Путешествие по Родному»Краю

Городск

ой парк ГораДумная

Лыжнаябаза

, НевозможнополюбитьОтечество не узнав своей малойРодины

Верхнийпруд

Поездка наПолевскоймолочный

комбинат

Путешествие наферму

, Мыине знали что всё так

серьёзно

… Вот теперь нам про молоко всё понятно

Экскурсия в Пекарнюу

Храма

По знакомымулочкамвесело, шагать , мирчудесный радостный

….вместе открывать

Результатыдеятельности по проекту

« ».ЯшагаюпоУралу

Самостоятельно применяют ручные умения в игровой деятельности.

Проявляют интерес к народным играм, сказкам, устному и музыкальному фольклору .

Дети имеют представления о культуре своего народа, своего края.

Моималышивдохновляютменя натворчество

Исами с удовольствиемтворят

Так и!!!живём

Результатыдеятельности по проекту« ».ЯшагаюпоУралу

Дети имеют представления о культуре своего народа, своего края.

Самостоятельно применяют ручные умения в игровой деятельности.

Проявляют интерес к народным играм, сказкам, устному и музыкальному фольклору .

… ,Ябуду работать в кузнице , Ноне там гдежелезо и

,молот Возьму я себе в союзницы

, Нежную светлую.молодость Предметымоей романтики

На солнышке ласково,жмурятся

,Носят намаковке бантики .Парами ходят по улице

, , Их беззащитных,маленьких

Яв светлуюжизнь поведу Ибудут завидоватьмногие

Воспитателюв детском!саду

Сердце отдаю детям !