Итоги 2015/16 учебного года. Перспективы 2016/17 …...Итоги...

Итоги 2015/16

учебного года. Перспективы

2016/17 учебного года.

Государственное бюджетное

общеобразовательное

учреждение

средняя общеобразовательная

школа №83

с углубленным изучением

японского и английского языков

Выборгского района

Санкт-Петербурга

Публичный

доклад

Публичный доклад ГБОУ школы №83 Выборгского района Санкт-Петербурга

2

Оглавление

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ ............................................................................. 3

2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ................................................................ 7

3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ........................................ 12

4. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ............................................................. 18

5. ГОДОВЫЕ ИТОГОВЫЕ ОТМЕТКИ .......................................................................................... 22

6. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ .......................................................................... 21

7. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ ....................................... 22

8. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .............................................................. 22

9. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ ................................................................................... 23

10. МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ........................................................................................ 24

11. ЗАДАЧИ ГБОУ ШКОЛЫ №83 НА 2016/17 УЧЕБНЫЙ ГОД ................................................. 27


3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №83 с углубленным изучением японского и английского языков Выборгского района Санкт-Петербурга является некоммерческой организацией – государственным образовательным учреждением.

Учредитель - субъект Российской Федерации Санкт-Петербург в лице исполнительного органа государственной власти - Администрации Выборгского района Санкт-Петербурга.

Лицензия на образовательную деятельность:

78 №001753 от 10.02.2012 действительна бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитация:

78А 01№0000031 действительно по 16.01.2025.

Основная школа

194352, Санкт-Петербург, Сиреневый бульвар, дом 18 , корпус 2, литер А

Начальная школа

194352, Санкт-Петербург, Сиреневый бульвар, дом 16, корпус 2, литер А

Характеристика контингента обучающихся

На конец учебного года в школе обучалось 894 человек, из них 491 девочек.

Средняя наполняемость классов 27 человек.

Год рождения Полных лет

Численность обучающихся

всего из них девочек

2008 г. 7 лет 85 48

2007 г. 8 лет 101 63

2006 г. 9 лет 93 50

2005 г. 10 лет 97 56

2004 г. 11 лет 77 46

2003 г. 12 лет 93 50

2002 г. 13 лет 98 45

2001 г. 14 лет 98 54

2000 г. 15 лет 84 40

1999 г. 16 лет 67 35

1998 г. 17 лет 50 26

1997 г. 18 лет 41 27

1996 г. 18 лет 3 1

Итого 894 491


4

«КОМПЕТЕНТНОСТЬ И КАЧЕСТВО» Из программы развития ОУ до 2020 года

Цели Программы Эффективное выполнение государственного задания на оказание образовательных

услуг в соответствии с требованиями законодательства и удовлетворение

образовательных запросов субъектов образовательной деятельности и лиц,

заинтересованных в образовании в соответствии с требованиями законодательства;

Обеспечение условий для устойчивого развития образовательной организации в

соответствии со стратегией развития российского образования и достижения

нового качества образования;

Разработка инновационных моделей организации образовательной практики

школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ООО и создание целостной

образовательной среды школы для перехода на ФГОС СОО;

Создание условий для получения качественного образования каждым ребенком

при разных стартовых возможностях на поликультурной основе с использованием

инновационных технологий с учетом специфики школы с углубленным изучением

иностранных языков и кадрового потенциала.

Основные задачи Программы

Повышение результативности образовательного процесса с учетом результатов

внутренней системы оценки качества образования;

Обеспечение качественного перехода школы на выполнение Федеральных

государственных образовательных стандартов с соблюдением преемственности

всех уровней образования;

Развитие исследовательских и коммуникативных компетентностей и творческих

способностей у учащихся школы;

Создание многоуровневой системы подготовки учащихся основной и средней

школы к ОГЭ и ЕГЭ;

Создание психолого-педагогической и пространственной среды, обеспечивающей

благоприятные, психологически комфортные, педагогически и социально

оправданные условия обучения и повышающей удовлетворенность потребителей

образовательными услугами школы;

Создание образовательных условий для углубленного изучения иностранных

языков учащимися и их применения на практике;

Внедрение различных моделей индивидуального образования талантливых

учащихся на основе индивидуальных учебных планов и дистанционных форм

обучения;

Расширение использования педагогами современных образовательных технологий

в системе основного образования;

Оптимизация системы работы с персоналом для повышения результативности

педагогической деятельности и внедрения профессионального стандарта

педагогической деятельности, переход на эффективный контракт;

Развитие форм и практик государственно-общественного управления школой;


5

Расширение представления опыта работы школы педагогической общественности

Санкт-Петербурга и России, зарубежным партнерам;

Ожидаемые конечные результаты, важнейшие целевые показатели Программы

Обеспечение 100% учащихся доступности качественного образования в

соответствии с требованиями федерального государственного образовательного

стандарта;

Обеспечение учащихся независимо от их стартовых возможностей высоким

уровнем знаний, гарантирующих поступление в высшие учебные заведения, при

одновременно широкой общекультурной подготовке;

Повышение доли учащихся, участвующих в предметных олимпиадах, конкурсах и

соревнованиях до 25%;

Развитие системы внеурочной деятельности и воспитательной работы как условия

развития учащихся, ежегодное обновление перечня образовательных услуг;

Целенаправленная реализация профессиональных возможностей педагогов в

соответствии с новым содержанием образовательных программ;

Ежегодное участие школы и педагогов в профессиональных конкурсах

педагогического мастерства;

Сокращение случаев травматизма, правонарушений со стороны учащихся;

Привлечение молодых педагогов до 30 лет, использование эффективного

контракта;

Создание механизмов управления, способствующих территория образовательного

учреждения станет территорией высокого качества образования и здорового образа

жизни детей и подростков.


6

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ:

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

ФИО Должность Телефон

Полякова Наталия Альбертовна директор 242-31-72

Поддубная Ирина Евгеньевна заместитель директора по УВР 242-31-74

Лазарева Ольга Геннадьевна заместитель директора по УВР 242-31-76

Щипа Алла Петровна заместитель директора по УВР,

начальная школа

242-31-68

Кириллова Ольга Анатольевна заместитель директора по ВР 242-31-75

Тукк Елена Алексеевна заместитель директора по АХР 242-31-73

Шебеко Лариса Александровна заведующая канцелярией 242-31-73

Низенко Александра Викторовна заведующая библиотекой 242-31-73

Иванцова Екатерина Владимировна руководитель Японского центра 242-31-73

Белых Нина Григорьевна педагог-психолог 242-31-75

Романова Анжела Ивановна социальный педагог 242-31-75

ОРГАНЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ:

Общее собрание работников школы, Педагогический совет, Попечительский совет, Совет родителей, который является представительским органом родителей учащихся и

создается для оказания содействия организации образовательного процесса в школе. Школьный Совет - орган ученического самоуправления, который является собранием

уполномоченных представителей классов. ШС участвует в планировании, организации и проведении школьных праздников, соревнований и других массовых мероприятий; оказывает помощь администрации школы в организации и контроле учебно-воспитательного процесса; участвует в организации работы по сохранению материальных ценностей школы.

Контактная информация:

Официальный сайт: http://school83.wordpress.com/

Электронная почта: [email protected] Почтовый адрес: 194352, Сиреневый бульвар, д. 18, корп. 2, литер А Телефоны: 242-31-73 (приемная),

242-31-72 (директор), 242-31-71 (факс)

http://school83.wordpress.com/

mailto:[email protected]


7

2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Образовательные программы:

1. начального общего, основного общего и среднего общего образования, 2. начального общего, основного общего и среднего общего образования,

обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по японскому и английскому языкам,

3. начального общего, основного общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по английскому языку,

4. индивидуального обучения.

Дополнительные образовательные программы:

Гармоничное развитие детей средствами гимнастики

Художественное творчество в дизайне

Рукоделие

Гильоширование

Оригами

Кюдо

Икэбана

Душа Японии

Корригирующая гимнастика

Туризм

Инновационные технологии в образовательном процессе:

Технология дистанционного обучения

Система инновационной оценки «портфолио»

Здоровьесберегающие

ИКТ

Обучение в сотрудничестве

Игровые

Развитие «критического мышления»

Кейс-технологии

Проблемное обучение

Технология мастерских

КСО

ТРИЗ

Технологии исследования

Проектная деятельность

«Дебаты»

Модульное обучение

Веб-квест


8

Задачи воспитательной службы:

Укрепление здоровья учащихся и воспитание потребности в здоровом образе жизни

Усиление роли семьи в организации воспитательного процесса

Повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма, гражданственности,

духовности учащихся

Создание условий для самореализации личности учащихся через участие в творческих

мероприятиях, конкурсах, праздниках, в том числе через систему дополнительного

образования

Обобщение и распространение передового опыта классных руководителей через

проведение открытых мероприятий и обучающих семинаров для классных руководителей

Продолжить работу по формированию толерантного самосознания учащихся

Создание портфолио каждого ученика и классного коллектива

Приобщение учащихся к изучению традиций и культуры России и стран изучаемых

языков, а также активное включение школьников в социальную практику и общественно-

значимую деятельность через эффективное использование воспитательных технологий

(система школьных праздников в рамках фестивалей «Английская осень», «Русская

зима», «Японская весна»).

Направления реализации поставленных задач:

гражданско-патриотическое воспитание

развитие детского самоуправления

формирование толерантности, активной жизненной позиции

формирование здорового образа жизни

вовлечение учащихся в досуговую деятельность (кружки и секции)

развитие познавательных интересов

создание условий для личностного роста каждого ребенка.

Воспитательная деятельность реализуется через систему внеклассных мероприятий,. вовлечение учащихся во внеклассную и внеурочную деятельность и организацию дополнительного образования школьников

Мероприятия всероссийского, городского, районного, муниципального масштаба:

Международные конкурсы-олимпиады «Русский медвежонок», «Кенгуру» Международный игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» Международный конкурс творческих работ «Я люблю дерево» XVII Международный конкурс-фестиваль музыкально-художественного творчества

«В гостях у сказки» Квалификационный экзамен по японскому языку Международных мастер-классы по икэбана, чайной церемонии, японской кухне,

японской каллиграфии Концертные программы в рамках международных фестивалей «Японская осень в

Санкт-Петербурге», «Японская весна в Санкт-Петербурге» Всероссийский конкурс сочинений IV Российский международный энергетический форум Открытая российская математическая интернет-олимпиада школьников «Весна,

апрель, математика» Открытый российский математический интернет-конкурс по игре «Ним»


9

Всероссийская олимпиада для школьников в формате ЕГЭ и ОГЭ «Я готов» Открытый российский шахматный интернет-конкурс для начинающих «Мат

тяжелыми фигурами» Межрегиональный телекоммуникационный конкурс «Эрудиты» Региональная олимпиада школьников по восточным языкам и востоковедению Региональный тур VII Олимпиады-тренинга по правам человека Городская выставка творческих работ учащихся «Мои мечты о Японии» Городская профилактическая программа «Школа – территория здорового образа

жизни» III открытый кубок Санкт-Петербурга по спортивному лазертагу Ежегодная городская научно-практическая конференция по страноведению «Мир

вокруг нас» «Президентские соревнования» учащихся 5-х классов Районный этап региональной телевизионной гуманитарной олимпиады «Умники и

умницы» Районный тур городской олимпиады школьников по истории Районный конкурс «Дети за безопасность дорожного движения» (совместно с ДДТ

«Союз») Районный краеведческий конкурс «Чудесный город» Районный фотокросс «Велодорожка» Районный этап конкурса « Моя семья – территория здоровья» Районная программа «Мир вокруг тебя» (9 классы) Участие деятельности в РДЮГПОД «Ребята Выборгской Стороны» Участие в районном социально-ориентированном проекте «Белая полоса» Участие в районном социально-ориентированном проекте «Учимся жить вместе» Участие в районных акциях «Твои права и ответственность», «Город порядка и

вежливости», Подросток и свободное время», «Законопослушный ребенок и родитель» в рамках районного проекта «Подросток на страже закона»

Участие в районной программе «Навыки здорового образа жизни» (совместно с ДДТ «Олимп») и в досуговых программах «Академия юного пешехода» (совместно с ДДТ «Союз»)

Участие в школьном и муниципальном туре военно-патриотической игры «Зарница – 2015»

Муниципальные соревнования школьных команд по футболу «Золотой лист» Окружной тур районного конкурса «Пожарный дозор»

Мероприятия школьного масштаба:

Работа школьной радиотрансляции Неделя Экологии День Защиты детей Неделя Памяти Конференция «Глобальные экологические проблемы современности» Конкурс сочинений «Мой здоровый образ жизни» Конкутс презентаций «Моя семья за здоровый образ жизни» Тематический конкурс - выставка детских работ «Мы за здоровый образ жизни» Общешкольные соревнования по разным видам спорта: «Спорт – это жизнь» Представление компьютерных презентаций «Свобода и ответственность» Уроки Мужества, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, жителями

блокадного Ленинграда.


10

Декада профилактических мероприятий Фестивали «Английская осень», «Русская зима», «Японская весна» Праздники: Первое сентября, День Учителя, «Новогодний ералаш», Рождество,

Масленица, Сити - го - сан, Хинамацури, День рождения города, День Победы Акция «Звездопад «пятёрок» в День Святого Валентина Литературная ассамблея Проект «Серебряное кольцо пригородов Санкт-Петербурга» Праздничные концерты ко Дню Учителя, Международному женскому дню Спортивный праздник «Мы за здоровый образ жизни» Автобусные и пешеходные тематические экскурсии, походы, Дни музеев и театров День Матери, День Семьи Тематические классные часы

Внутришкольная система оценки качества и промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация представляет систему оценивания образовательных результатов

обучающихся, которая предполагает следующие этапы:

аттестация обучающихся 2-9 классов по итогам 1, 2, 3, 4 четвертей, предполагающая

выставление отметок по пятибалльной шкале, рассчитываемой как среднее

арифметическое текущих оценок, полученных в течение четверти с учетом результатов

стартового контроля (сентябрь- октябрь), промежуточного контроля (декабрь),

итогового контроля (апрель- май);

аттестация обучающихся 10-11 классов по итогам 1, 2 полугодия, предполагающая

выставление отметок по пятибалльной шкале, рассчитываемой как среднее

арифметическое текущих оценок, полученных в течение полугодия с учетом

результатов стартового контроля (сентябрь - октябрь), промежуточного контроля

(декабрь), итогового контроля (апрель - май);

оценка качества освоения федеральных государственных образовательных стандартов в

рамках административного контроля, предполагающая выставление отметок по

пятибалльной шкале, рассчитываемой как среднее арифметическое проводимой в

апреле – мае.

аттестация по завершению учебного года, предполагающая выставление итоговых

отметок по пятибалльной шкале, рассчитываемой как среднее арифметическое отметок

за 1, 2, 3, 4 четверти для 2-9 классов и за 1, 2 полугодия для 10-11 классов с учетом

результатов административного контроля: промежуточной (годовой) аттестации, а

также фактического уровня знаний.

Результаты аттестации, проведенной по завершению учебного года, рассматриваются в

качестве оснований для принятия решения педагогическим советом об освоении или не

освоении общеобразовательных программ обучающимися, для перевода обучающегося в

следующий класс (для переводных классов), допуску к государственной итоговой аттестации

в 9,11 классах.

Промежуточная аттестация является обязательной для всех обучающихся.

К промежуточной аттестации допускаются все учащиеся школы.

Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или

нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной

программы или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных

причин признаются академической задолженностью.

Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.

Образовательная организация, родители (законные представители) несовершеннолетнего

обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в форме

семейного образования, обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации

академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.


11

Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную

аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более

двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную

деятельность, в пределах одного года с момента образования академической задолженности.

В указанный период не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в

академическом отпуске.

Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией

создается комиссия: председатель комиссии, учитель, ассистент.

Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или

имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс или на следующий

курс условно.

Обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального

общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в

установленные сроки академическую задолженность с момента ее образования, по

усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение,

переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с

рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по

индивидуальному учебному плану.

Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и

среднего общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в

установленные сроки академическую задолженность, продолжают получать образование в

образовательной организации.

Не позднее, чем за 1 месяц до начала промежуточной (годовой) аттестации издается

приказ по учреждению, согласно которому определяется график проведения промежуточной

(годовой) аттестации, ответственные лица за ее организацию, проведение и контроль.

Для проведения промежуточной аттестации используются следующие формы:

зачет

тестирование;

контрольная работа;

контрольный диктант;

диагностика темпа чтения и коэффициента понимания прочитанного;

другие формы по решению педагогического совета в соответствии с нормативными

документами.

Форма промежуточной аттестации ежегодно определяется решением педагогического

совета.

Для проведения промежуточной (годовой) аттестации на заседаниях методических

объедений учителями-предметниками разрабатываются и утверждаются спецификации

заданий для обучающихся по учебному материалу, изученному в текущем учебном году.

Не позднее, чем за 1 месяц до начала промежуточной (годовой) аттестации учителями

разрабатываются контрольно-измерительные материалы.

Разработанные контрольно-измерительные материалы за месяц до начала промежуточной

(годовой) аттестации рассматриваются и утверждаются на заседаниях методических

объединений.

Утвержденные контрольно-измерительные материалы до начала промежуточной (годовой)

аттестации хранятся в учебной части.

Не позднее, чем за 1 неделю до начала промежуточной (годовой) аттестации учителя-

предметники знакомят учащихся со спецификациями заданий, входящих в контрольно-

измерительные материалы.


12

В 2015-2016 учебном году промежуточная аттестация проводилась следующим образом:

Класс Предметы

4.1 Японский язык

Английский язык

Русский язык (ВПР)

Математика (ВПР)

Окружающий мир (ВПР)

4.2 Английский язык Русский язык (ВПР)



4а Русский язык (ВПР)



5.1 Японский язык Английский язык

5.2 Английский язык Математика

5а Русский язык Математика

6.1, 6.2 Японский язык Английский язык

6а Английский язык Русский язык

6б Русский язык Математика


7.2 Английский язык Русский язык



8.2 Английский язык Математика


10.1 Японский язык

Английский язык

Математика

10а Математика Предмет по выбору

3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Школа работает в режиме пяти - шестидневной учебной недели.

Программы начального общего образования, основного общего образования

реализуются в режиме пятидневной недели.

Программа основного общего образования (ФГОС) реализуется в режиме

пятидневной недели.

Программы основного общего образования, среднего общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по иностранным языкам, а также среднего общего образования реализуются в режиме шестидневной недели.

Начало занятий в школе в 9.00. Продолжительность уроков, индивидуальных занятий и консультаций для 2–11 классов - 45 минут.

Расписание звонков: 1 урок – 9.00 – 9.45 2 урок – 9.55 – 10.40 3 урок – 11.00 – 11.45 4 урок – 12.05 – 12.50 5 урок – 13.00 – 13.45 6 урок – 13.55 – 14.40 7 урок – 14.50 – 15.35


13

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, IT-СТРУКТУРА

В 2015/16 учебном году в качестве спонсорской помощи получена новая техника от ОАО

«Балтийский банк». В составе новой техники восемь интерактивных комплектов для оснащения

кабинетов начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС, два комплекта для

презентаций, восемь стационарных компьютеров для замены устаревших ноутбуков и нетбуков

в кабинетах учителей-предметников. Фирма-поставщик «МК-Нева» обеспечила монтаж и

настройку интерактивных досок и проекторов. Для учителей были проведены несколько

обучающих занятий.

НОВАЯ ТЕХНИКА

ОБЩАЯ КАРТА ОБОРУДОВАНИЯ КАБИНЕТОВ ПО ЭТАЖАМ

Этаж Кол-во учебных кабинетов

Кол-во не учебных кабинетов

1 6 0 2 10 12 3 10 1 4 10 0

Филиал 1 3 0 2 6 4

Итого 46 (из них 13 - НШ) 17

ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЬЮТЕРНЫХ КЛАССОВ

№ Компьютерный

класс Год

выпуска

Кол-во компьютеров

ученика ЛВС Интернет

1 СВЕГА 2008 12 + +

2 АНТЭН 2012 10 + +

№ Наименование Количество

1 Интерактивная доска Smart Board SBM680 8

2 Документ-камера AverVision U50 8

3 Ноутбук Lenovo 15.6” Celeron N2840 8

4 Проектор Acer P1173 DLP, 3000 ANSI, 800x600, 13000:1 8

5 Крепление для проектора универсальное Wize WPA-S, 82-141 см 10

6 Кабель интерфейсный VGA-VGA 10m 10

7 Компьютер Celeron G1820, монитор 18.5”, клавиатура мышь, DVD-RW, адаптер беспроводной сети

8

8 Экран настенный Digis Optimal-C, 200*200 cm 2

9 Проектор Acer X122 DLP 2

10 Кабель интерфейсный VGA-VGA 5m 2


14

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКИ

№ Наименование Количество 1. Цифровая лаборатория «Архимед» для кабинета физики 1 2. Интерактивная система «Мимио» для кабинета географии 1

3. Интерактивный аппаратно-программный комплекс для кабинета химии с доской «InterWrite Board»

1

4. Интерактивный аппаратно-программный комплекс для начальной школы «Мимио-MacBook»

1

5. Интерактивная доска «Медиавизор» 1

6. Комплект в составе: интерактивная доска Smart Board, проектор, документ-камера

15

7. Оборудование для саногенетического мониторинга «Здоровый школьник»

1

8. Компьютеры-серверы 3 9. Сканеры 4 10. Принтеры лазерные/ цветной лазерный принтер 9/2 11. МФУ/копиры 4/4

КОМПЛЕКСЫ ОБОРУДОВАНИЯ В АИСУ «ПАРАГРАФ»

№ Наименование Количество

1 Компьютерный класс стационарный 2

2 Презентационный комплекс учителя 46

3 Презентационный комплекс актового зала 2

ОБОРУДОВАНИЕ НЕ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ

Кабинет Характеристика оборудования Кол-во

рабочих мест Учительская Стационарный компьютер, монитор 20” 2 Библиотека Стационарный компьютер, принтер, сканер 1

Библиотека филиала

Стационарный компьютер 1

Нетбук 2

Актовый зал Проектор, экран с электроприводом, ноутбук Sony

1

Актовый зал филиала

Проектор, экран с электроприводом, ноутбук Sony

1

Административный Стационарный компьютер, принтер/сканер или МФУ

9

ИНФОРМАЦИОННАЯ СЕТЬ

Компьютеры основного здания школы и филиала объединены в единую информационную сеть и имеют выход в INTERNET по выделенной линии провайдера ЕМТС. Используется проводное и беспроводное подключение. Для беспроводной сети используется новое оборудование Uni-Fi, что позволяет убрать маломощные сетевые устройства, избавиться от второстепенных сетевых подключений. Осуществляется администрирование объединенной компьютерной сети. Группы пользователей работают с ресурсами глобальной и локальной сети в соответствии с утвержденным регламентом. Осуществляется фильтрация контента по белому списку. Ведётся учёт материально-технической базы учебного процесса в АИСУ «Параграф». Все учителя обеспечены инструментами для работы с электронным журналом. Закуплены лицензии на программное обеспечение и антивирусную защиту компьютерного парка на 2016/17 учебный год.


15

БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД

Учебники – 17872 единиц.

Художественная литература – 8372 единицы.

УСЛОВИЯ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ФИЗКУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ В школе два спортивных зала и стадион, оборудованный по современным стандартам, с искусственным покрытием, с металлическим ограждением территории.

Условия для досуговой деятельности Для организации досуговой деятельности учащихся в школе работают кружки и секции, в том числе по договорам с организациями:

ГОУ ДОД Домом детского творчества «Современник», ГОУ ДОД Домом детского творчества «Олимп», ДДЮТ Выборгского района, ДДТ «Союз»,

ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕГО ОТДЫХА ДЕТЕЙ В летний период учащиеся школы имеют возможность отдыхать в загородных и городских лагерях, выезжают в южные регионы России.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ Количество мест в обеденных залах двух зданий – 342.

Из 893 человек

1-4 классы К-во %

Фактическое к-во обучающихся в отчетном периоде 372 100,00%

Количество школьников, нуждающихся в питании 334 89,78%

Количество учащихся, проживающих в м/о семьях 3 0,81%

Количество учащихся, проживающих в м/д семьях 26 6,99%

Количество учащихся, оставшихся без попечения родителей 2 0,54%

Количество учащихся, являющихся инвалидами 5 1,34%

Количество учащихся, находящиеся в трудной жизненной ситуации - -

Количество учащихся, состоящ. на уч. в противотуб. Диспансере - -

Количество учащихся, получающие компенсацию за питание 2 0,54%

Количество учащихся 1-4 кл.(только завтраки) 296 79,56%

Итого: охват льготным горячим питанием 334 89,78%

Охват платным горячим питанием 35 9,41%

Охват горячим питанием (льготное + платное) 369 99,19%

5-11классы

Фактическое к-во обучающихся в отчетном периоде 523 100,00%

Количество школьников, нуждающихся в питании 63 12,05%

Количество учащихся, проживающих в м/о семьях 15 2,87%

Количество учащихся, проживающих в м/д семьях 39 7,4%

Количество учащихся, оставшихся без попечения родителей 2 0,38%

Количество учащихся, являющихся инвалидами 2 0,38%

Количество учащихся, находящиеся в трудной жизненной ситуации - -

Количество учащихся, состоящ. на уч. в противотуб. Диспансере - -

Количество учащихся, получающие компенсацию за питание 5 0,96%

Итого: охват льготным горячим питанием 63 12,05%


16

Количество учащихся, получ. завтраки за счет средств родителей 12 2,29%

Количество учащихся, получ. обеды за счет средств родителей 110 21,04%

Количество учащихся, получ. завтраки и обеды за счет ср-в родит. 122 23,32%

Количество учащихся, польз. только буфетной продукцией 213 40,73%

Итого: охват платным горячим питанием 457 87,38%

Охват горячим питанием (льготное + платное) 520 99,43%

Общий охват горячим питанием (льготное + платное) 1-11кл. 889 99,32%

МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ Оснащение Штаты

медпункт

процедурный кабинет

медицинская сестра

врач

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ В ОУ имеется система автоматического пожаротушения и оповещения людей при пожаре, кнопка тревожной сигнализации (в каждом здании). В целях обеспечения безопасности в дневниках учащихся помещены:

Правила поведения в ЧС, Инструкция по правилам поведения и мерам безопасности при проведении

выездных мероприятий, Правила дорожного движения, Схема безопасного подхода к школе (которая также находится в каждом учебном

кабинете).

КАДРОВЫЙ СОСТАВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

Уровень квалификации Уровень образования

Имеют различные награды и звания: «Заслуженный учитель России» - 2 человека, «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 10 человек, «Отличник народного образования» - 5 человек, Знак «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» - 5 человек, Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации - 9 человек, «Лучший учитель Российской Федерации» - 2 человека, «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга» - 2 человека.

1 категория

44%

Высшая 31%

Без категории

22%

Высшее 98%

Среднее 2 %


17

УСЛОВИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ С целью организации специализированной помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья, в рамках ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ в школе реализуется ПРОЕКТ «Здоровый школьник – здоровая нация» Данный проект направлен на:

Создание психолого-педагогической и пространственной среды, обеспечивающей

благоприятные, психологически комфортные, педагогически и социально

оправданные условия обучения и повышающей удовлетворенность потребителей

образовательными услугами школы;

Внедрение различных моделей индивидуального образования учащихся с ОВЗ на

основе индивидуальных учебных планов и дистанционных форм обучения;

Расширение использования педагогами здоровьесберегающих технологий в системе

основного образования.

Цель Направления решения

Создание условий для

оптимизации

образовательной среды,

направленной на

формирование физического,

психического и

нравственного здоровья

учащихся путем воспитания

правильного отношения

участников образовательного

процесса к сохранению

здоровья

Интеграция здоровьесберегающих технологий в

образовательный процесс

Осуществление контроля над выполнением

санитарно-эпидемиологических норм, соблюдением

техники безопасности

Взаимодействие с родителями, органами местного

самоуправления, учреждениями здравоохранения,

спорта, досуга для формирования индивидуально-

значимой позиции «здоровый школьник – здоровая

нация».

Предупреждение и профилактика вредных привычек

через пропаганду здорового образа жизни

Совершенствование психолого-педагогического

сопровождения детей

Ожидаемый результат проекта:

Внедрение комплексных интерактивных курсов по основам здоровьесбережения;

Сокращение адаптационного периода школьника путем составления личной

траектории учебной деятельности;

Создание оптимальных режимов труда и отдыха участников образовательного

процесса;

Снятие излишней тревоги родителей по поводу высоких школьных нагрузок;

Формирование мотивации к здоровому образу жизни;

Повышение уровня валеологической грамотности участников образовательного

процесса.


18

4. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

25%

53%

22%

Итоги ОГЭ по русскому языку 2015 /16 уч. г.

отлично

хорошо

удовлетворительно

14%

69%

17%

Итоги ОГЭ по математике 2015 /16 уч. г.

отлично

хорошо



19

Результаты ОГЭ

Результаты ЕГЭ

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

3,7 3,5

4,1 4,2

3,6

4,7 4,5

4,3

3,75 4

3,5 история

физика

русский язык

математика

обществознание

химия

английский язык

литература

география

биология

информатика и ИКТ

0

10

20

30

40

50

60

70

80

58,6

46,3

73,5

4,5

54,4

64

78

55,3

41

56,5 59

42,1

63,8

55,4

75

4

59 59

77

57

68

61,4

46,5

53

ср.балл-2016

ЕГЭ - минимальный проходной балл

ЕГЭ - ср. балл - 2015


20

25%

53%

22%


отлично

хорошо


14%

69%

17%


отлично

хорошо


24 27

32

20

37 36 36 36 32

39 40

75

53 57

76,5

68 61,4 59

55,4

63,8 59

46,5

Итоги ЕГЭ 2014/15 уч.год

проходной балл средний балл по школе


21

25%

53%

22%


отлично

хорошо


6%

64%

30%


отлично

хорошо


24 20

32

20

37 36 36 36 32

39 40

68

50

68 69,5

58 63

60

46

63 63

45,6

Итоги ЕГЭ 2013/14 уч.год

проходной балл средний балл по школе


22

5. ГОДОВЫЕ ИТОГОВЫЕ ОТМЕТКИ 892 ученика (99,8%) переведены в следующий класс, 1 ученица оставлена на повторный курс обучения по болезни.

70 учеников 9-х классов и 41 ученик 11-х классов успешно прошли итоговую

аттестацию и получили соответствующий документ об образовании. В течение учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг,

основной функцией которого является анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам.

ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В 2015/16 УЧЕБНОМ ГОДУ Муниципальный уровень

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

Призёры: Кудрина Полина, 8.1 класс; Томчук Лия, 8.2 класс; Утран Юлия, 8.1; Давыдов Иван 11.1 класс

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике

Призёр Теляга Георгий 7.1 класс

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии

Призёр Пелагеев Ярослав 8.2 класс

Окружной тур районного конкурса «Пожарный дозор»

II место - команда 10.1 класса

Районный уровень

Районный этап региональной телевизионной гуманитарной олимпиады «Умники и умницы» для учащихся 10-х классов

Диплом 2 степени – Долгирева Елизавета, 10а класс

Районный этап Всероссийского конкурса сочинений для учащихся 4-11 классов

Диплом 2 степени – Парфенова Мария, 11.1 класс

Районный этап всероссийской олимпиады по литературе

III место - Парфенова Мария, 10.1 класс

Районный конкурс «Чудесный город» I место – команда 4.2 класса

Районный конкурс «Дети за безопасность дорожного движения»

II место – команда 1.2 класса

Районный конкурс творческих работ «Отечества Отцы» для учащихся 5-11 классов

Диплом 3 степени – Сидоренко Мария, 11а класс

Районный тур городской олимпиады школьников по информатике

Диплом 1 степени – Кукуй Василий 6.1 класс Диплом 3 степени – Мельников Иван 7.1 класс

Районный этап Всероссийской олимпиады для школьников 9-11 классов в формате ОГЭ и ЕГЭ

I место - Бабарыкин Яросвет (история)

Районный конкурс мультимедийных презентаций «Моя будущая профессия»

III место - Молокова Софья, 11а класс

Районный тур городской профилактической программы Социальный марафон «Школа –

II место - команда 7.2 класса


18

территория здорового образа жизни»

Районный этап конкурса «Моя семья – территория здоровья»

I место - Статихина Кристина, 7.2 класс

Районный тур конкурса «Быть здоровым - это модно»

III место - команда 7.2 класса

Районный конкурс-фотокросс «Велодорожка»

II место - команда 10а класса

Межрайонный телекоммуникационный конкурс школьных команд «Эрудиты»

Диплом 3 степени – Молокова Софья, 11а класс; Ведерникова Евгения, 11.1 класс; Бирюков Дмитрий 10.1 класс

Городской уровень

ХVI конкурс ораторского мастерства на японском языке

I место - Кяулаките Паулина 11.1 класс

Турнир по игре «КАРУТА» I место - Кяулаките Паулина 11.1 класс

Городской этап Всероссийской олимпиады для школьников 9-11 классов в формате ОГЭ и ЕГЭ

Победитель: Комиссарова Ксения 9.1 класс (биология)

Городская научно-практическая конференция «Мир вокруг нас»

I место - Рыбакова Варвара 10.1 класс II место - Шевелева Елизавета 10.1 класс

Региональный уровень

ХII региональная олимпиада по восточным языкам и востоковедению

I место - Кяулаките Паулина 11.1 класс II место - Понкратова Анастасия 10.1 класс III место - Манчинская Полина 11.1 класс

Региональный тур VIII Олимпиады-тренинга по правам человека

Победитель: Бирюков Дмитрий 10.1 класс

Всероссийский уровень

Открытый российский математический интернет-конкурс

Диплом 1 степени – Радюкевич Анна, 10.1 класс Диплом 3 степени – Балакин Евгений 9.2

Открытая российская математическая интернет-олимпиада для школьников

Диплом 2 степени – Макаров Валентин 7.2 класс

Открытый российский шахматный интернет-конкурс для начинающих «Мат тяжелыми фигурами»

Диплом 1 степени – Радюкевич Анна, 10.1 класс

Международный уровень

Квалификационный экзамен по японскому языку

V уровень – Еловский Егор, 8.1 класс, Янцукевич-Ушакова Ангелина, 8.1 класс IV уровень – Бирюков Дмитрий, 10.1 класс II уровень – Кяулаките Паулина, 11.1 класс

IV Российский Международный энергетический форум

Диплом 1 степени – команда 6.2 класса

XVII Международный конкурс-фестиваль музыкально-художественного творчества «В гостях у сказки»

Диплом лауреата 2 степени

Международный творческий конкурс «Я люблю дерево»

Приз «Сакура» - Галиуллина София, 1.1 класс


19

ТРУДОУСТРОЙСТВО ВЫПУСКНИКОВ 9Х КЛАССОВ

ТРУДОУСТРОЙСТВО ВЫПУСКНИКОВ 11Х КЛАССОВ

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПОСТУПИВШИХ ПО ОБЛАСТЯМ


20

Удовлетворенность родителей качеством организации и

результативности образовательного процесса

Высокий

уровень

(80%-100%)

Средний

уровень

(50%-79%)

Ниже

среднего

(30%- 49%)

Низкий

(ниже

29%)

Результативность

образовательного

процесса

77,4% 18,3% 4,1% 0,2%

Организация

воспитательной

работы

75% 21% 3,8 0,2%

Уровень

комфортности 96,7% 3,1% 0,1% 0,1%

Безопасность 97% 3,85% 0,05% 0,1%


21

6. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ

Распределение учащихся по группам для занятий физической культурой

Физкультурная группа Количество учащихся

основная 716

подготовительная 139

специальная 30

освобождены от физической нагрузки 14

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

1 группа 2 группа 3 группа

29%

51%

20%

Группы здоровья учащихся

практически здоровы

с отклонениями в здоровье

наличие хронических заболеваний

наличие серьезных хронических заболеваний


22

7. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ Коллектив школы реализует межшкольный социально-ориентированный проект «Учимся

жить вместе».

Школа поддерживает партнерские отношения с ГОУ ДОД Домом детского творчества «Современник», ГОУ ДОД Домом детского творчества «Олимп», ДДЮТ Выборгского района, ДДТ «Союз», Центром социальной помощи семье и детям Выборгского района, ГБУ ДО ЦППМСП Выборгского района, Центром профориентации Выборгского района, Муниципальным образованием.

Структурное подразделение «Японский центр» активно развивает партнерские связи с различными организациями, среди которых: Генеральное консульство Японии в Санкт-Петербурге,

Японский Фонд,

Ассоциация международного сотрудничества,

Общество дружбы «Россия-Япония» и «Япония-Россия»,

Санкт-Петербургский клуб по изучению японского чайного искусства «Тяною»,

Санкт-Петербургское отделение филиала института Икэнобо в России и странах

СНГ. Группа «Химавари».

Федерация традиционного кюдо Санкт-Петербурга

Туристические организации «РОСИА РЁКОСЯ», «Солнце САН» и «Маджик-тур»,

Языковой центр «Нихон Рюгаку».

Группа компаний «ВАСАБИ»

Блог структурного подразделения «Японский центр» - http://japancenter083.blogspot.com/

8. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Финансово-экономическая деятельность осуществляется ГУП "Централизованная бухгалтерия" администрации Выборгского района Санкт-Петербурга. Годовой бюджет распределяется по следующим статьям: Содержание общеобразовательной школы

Расходы на реализацию мер социальной поддержки работников государственного

образовательного учреждения

Расходы на реализацию мер социальной поддержки отдельных категорий граждан по

предоставлению на льготной основе питания в общеобразовательной школе

Расходы на приобретение учебных изданий для комплектования библиотеки

образовательного учреждения

Расходы на приобретение книг для комплектования библиотеки образовательного

учреждения

Расходы на реализацию программы "Безопасность образовательного учреждения"

http://japancenter083.blogspot.com/


23

9. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ

Задачи 2015-2016 учебного года:

Завершение реализации Программы развития школы до 2015 года и разработка Программы развития школы до 2020 года

Внедрение нового ФГОС на ступени основного общего образования (5 классы)

Повышение инновационной культуры всех участников образовательного процесса

Сохранение контингента учащихся:

Профилактика неуспеваемости и второгодничества

Пропаганда достижений школы в микрорайоне, районе и городе с целью

увеличения контингента учащихся

Формирование позитивной мотивации к обучению, в том числе путем

проведения социально-психологических исследований, элективных

учебных предметов и курсов внеурочной деятельности

Организация и проведение школьного конкурса педагогических достижений

Оптимизация образовательной среды через создание здоровьесберегающей комфортной образовательной среды

Создание условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей

Оптимизация материально-технической базы школы.

Ресурсы образовательной и воспитательной деятельности:

кадровые,

материально-технические и финансовые,

нормативно-правовые,

программно-методические,

учебно-дидактические,

социокультурные,

информационные,

организационные,

управленческие.

Решение поставленных задач способствовало:

созданию условий для перехода на стандарты второго поколения,

обеспечению получения качественного образования в соответствии со стратегическими целями государственной политики в области образования,

удовлетворенности участников образовательного процесса результатами труда,

духовно-нравственному развитию личности,

расширению возможностей межкультурных коммуникаций через развитие международного сотрудничества,

максимальному использованию возможностей для саморазвития и самореализации каждого ребенка.


24

10. МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Тема «Развитие творческого потенциала педагогов. Рост уровня образованности, воспитанности и развитости обучающихся»

Элементы методической деятельности: оказание помощи учителям в реализации принципов инновационных и

методических приемов обучения и воспитания в рамках Программы развития школы;

включение учителей в творческий педагогический поиск; внедрение в практику работы школы достижений передового опыта, забота о

компетентности педагога; разработка методических рекомендаций для педагогов по организации учебно-

воспитательного процесса в условиях модернизации школы; организация системы повышения квалификации педагогов; руководство работой методических объединений и творческих групп педагогов; доведение до сведения педагогов нормативных документов, в том числе и по

аттестации педагогических работников; освоение содержания новых технологий обучения и методов педагогической

деятельности.

Задачи методической службы: организация оптимального учебно-воспитательного процесса на базе личностно

ориентированного подхода; оперативное решение учебно-воспитательных и методических вопросов; внедрение новых технологий обучения и воспитания; формирование оптимального учебного плана с учетом специфики школы; развитие мотивов профессиональной творческой деятельности учителя; развитие готовности к профессиональному самосовершенствованию, работе над

собой; разработка системы диагностики и мониторинга с целью определения стартового

уровня и дальнейшего отслеживания развития обучающихся; методическое обеспечение проведения плановых мероприятий; работа с педагогическими кадрами.

Направления методической работы: управленческая деятельность (планирование, прогнозирование потребностей

педагогов, организация мониторинга качества образования, рецензирование программ, организация конкурсов, анализ результатов образовательного процесса);

инновационная деятельность (разработка, экспертиза и апробация новых образовательных программ, технологий и методик, анализ хода и результатов внедрения инноваций, помощь учителям в организации исследовательской деятельности);

профессиональное самообразование педагогического коллектива (семинары, консультации, индивидуальное самообразование, обобщение опыта, наставничество, работа над индивидуальной творческой темой).

Формы организации методической работы: методический совет;

тематический педсовет;

административный совет;


25

производственные совещания;

заседания МО (в том числе выездные);

совещания классных руководителей;

работа творческих групп;

взаимопосещение уроков.

В 2015/16 учебном году заседания педагогических советов были посвящены вопросам совершенствования образовательного процесса, управления ОУ и расширения функций государственно-общественного управления, переходу на новые ФГОС в основной школе. При подготовке к педагогическим советам по-прежнему актуальны следующие технологии:

работа творческой группы учителей по подготовке к педсовету; работа творческих групп учителей в рамках педсовета для решения поставленных

задач и обоснования сделанных выводов; работа совместных творческих групп учителей и родителей для решения

поставленных задач с обоснованием совместно принятых решений; демонстрация презентаций по теме педсовета с комментариями учителя; анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива; анкетирование учащихся и родителей, мониторинг.

С целью непрерывного совершенствования профессиональной компетентности учителей была продолжена работа, нацеленная на предупреждение неуспеваемости, внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, в том числе ИКТ, отработку навыков тестирования с целью подготовки учащихся к прохождению итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, работу с мотивированными учащимися, принимающими участие в предметных олимпиадах, интеллектуальных марафонах, поиск новых методов в подготовке и проведении педсоветов.

С целью изучения владения педагогами школы различными методами мотивации учащихся было проведено обобщение материалов их самоанализа по проблеме «Разные и равные». В результате анализа данных можно было сделать выводы о сильных и слабых сторонах каждого педагога, выявить наиболее слабые места по данной проблеме всего коллектива в целом, дать рекомендации педагогам по определению тем самообразования на следующий учебный год, сформировать творческие группы педагогов для решения возникших проблем, усилить работу по дифференциации и индивидуализации обучения с целью эффективного освоения образовательного стандарта.

Кроме того, был проведен анализ уроков по эффективности применения различных методов мотивации учащихся и активизации их деятельности, а также психологическое тестирование учащихся с целью определения психологического климата в классном коллективе, в школе, уровня воспитанности и социализации.

Результаты деятельности педагогов были представлены ходе конференций всех уровней, аттестации педагогических работников, публикаций, совещаний и семинаров, дней открытых дверей, портфолио профессиональной деятельности.

С учетом сложившейся в школе ситуации были составлены планы работы методических объединений, включающие заседания МО, обеспечение учебно-методического сопровождения учебно-воспитательного процесса, освоение инновационных технологий, тематическое консультирование, изучение педагогического опыта, контрольно-коррекционную деятельность, организацию работы с детьми с разными стартовыми возможностями и одаренными детьми, мониторинг эффективности работы МО.


26

Деятельность структурного подразделения «Японский центр»

Японский центр осуществлял свою деятельность по следующим направлениям:

сотрудничество с учебными заведениями и организациями, деятельность которых связана с изучением японского языка и популяризацией японских традиций (Ассоциация Международного сотрудничества, Санкт-Петербургский клуб по изучению японского чайного искусства «Тяною», Институт Икэбаны ИКЭНОБО, Федерация традиционного кюдо Санкт-Петербурга).

деятельность по углублению и расширению культурных связей с Генеральным Консульством Японии в Санкт-Петербурге и партнерскими организациями из Японии,

проведение мероприятий различного уровня,

участие в организации и проведении конкурсов и олимпиад для школьников. Успешно продолжалось сотрудничество с туристической организацией «Маджик-Тур» по приему групп студентов из Японии, изучающих русский язык, состоялся визит в Санкт-Петербург школьников из Японии.

Японский центр школы продолжает активно сотрудничать с Санкт-Петербургским Клубом по изучению чайного искусства «Тяною», Федерацией традиционного кюдо Санкт-Петербурга и Институтом Икэбаны Икэнобо. В школе организован кружок по изучению искусства кюдо, а также продолжаются регулярные мастер-классы по искусству икэбана для всех желающих из числа учеников школы.

В рамках японо-российского сотрудничества состоялась очередная поездка учеников российских школ по приглашению МИД Японии.

В течение года школу посетили:

госпожа Мики Ота - специалист отдела японской культуры Японского фонда,

госпожа Тагути, преподавательницы японского языка,

известная японская писательница госпожа Сихо Танимура. По традиции, в школе были проведены ежегодные праздники для начальной школы: СИТИГОСАН и весенний праздник.

В 2015-16 учебном году школа принимала участие в общегородских фестивалях «Японская весна» и «Японская осень».


27

11. ЗАДАЧИ ГБОУ ШКОЛЫ №83 НА 2016/17 УЧЕБНЫЙ ГОД

Реализация аналитико-моделирующего этапа Программы развития школы

Внедрение нового ФГОС на ступени основного общего образования (5-6 классы)

Организация работы над методической темой «Компетентность педагога – путь к успеху ученика»

Обеспечение информационной открытости и доступности информации об образовательном учреждении

Повышение результативности участия педагогов и учащихся в конкурсах различных уровней

Формирование электронного депозитария авторских методик и программ, инновационных технологий

Развитие интереса к занятиям спортом, пропаганда ЗОЖ с целью повышения ответственности за свое здоровье

Создание психолого-педагогической и пространственной среды для

развития личности одаренных и талантливых учащихся в процессе

самопознания, саморазвития и самоутверждения

Оптимизация материально-технической базы школы.

Итоги 2015/16 учебного года. Перспективы 2016/17 …...Итоги...

Documents