год.план 2017-2018 уч 荟坓䛠끝퓒쨽釒궾ﲜၫ溍爃輒...

Информационная справка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 60 «Теремок» г. (далее – ДОУ) функционирует с 01.09.1989

года расположен по адресу 241013, г. Брянск дом 58 На основании постановления Брянской городской администрации от

16.07.2015 № 2102 - П в ноябре 2015 года к дошкольном учреждению путем

реорганизации был присоединен МБДОУ детский сад № 58 «Смородинка» г.

Брянска расположенный по адресу: 241024 , г. Брянск, ул. Делегатская, д. 68 А. В

результате реорганизации в МБДОУ детском саду № 60 «Теремок» г. Брянска с 03

ноября 2015 года функционирует 6 групп.

Деятельность ДОУ регламентирована:

Уставом;

Лицензией на право ведения образовательной деятельности;

Правилами внутреннего трудового распорядка.

В окружении детского сада расположены МБОУ СОШ № 14, № 22,

МБДОУ детские сады № 77 , № 128.

МБДОУ детский сад № 60 «Теремок» г.Брянска построен по типовому

проекту в 1989г, первый корпус здание двухэтажное. Групповые комнаты

светлые, уютные. В каждой группе есть спальня, туалет, раздевальная комната.

Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа

имеет свой вход. Имеется: музыкальный зал, методический кабинет,

медицинский кабинет (изолятор), пищеблок, прачечная. Второй корпус

одноэтажное здание с двумя группа и пищеблоком.

Работают 6 групп,

проектная мощность 97

дет.

Количество групп на 1 сентября 2017г. - 6 групп:

1– группа раннего возраста,

5 - групп дошкольного возраста

Режим работы групп на 1 сентября 2017г.:

2 группы - 10,5 часов

4 групп – 12 часов

Всего детей в МБДОУ на 1.09.2017 года - 160 детей.

Группы Возраст

детей Количество

детей Время

пребывания

младшая группа № 1 «Кроха» от 2 – 3 28 10,5 младшая группа № 5 «Солнышко» от 3 -5 20 10,5

средняя группа № 2 «Очаровашки» от 4- 5 30 12 старшая группа № 3 «Почемучки» от 5 - 6 30 12 старшая группа № 6 «Смородинка» от 5 - 7 20 12 подготовительная группа № 4 «Почемучки» от 6 - 7 32 12

Всего: 6 160 детей

Количественный состав педагогических работников:

Количество педагогов - 14 педагога

* Заведующий – 1

* Старший воспитатель-1 (вакансия)

* Воспитатели – 11

* Музыкальный руководитель – 2

Высшее педагогическое образование имеют:

7 педагогов – 50%

Среднее специальное образование имеют:

7 педагогов - 50%

Педагогический стаж работы:

До 3 лет – 1 педагога (6%).

От 5 до 10 лет - 3 педагогов (22 %).

От 10 до 20 лет – 3 педагогов (22 %). Более 20 лет- 7 педагогов (50 %).

По итогам аттестации на 1 сентября 2017 года имеют:

Высшая квалификационная категория – 1 педагог (6 %) 1 категория квалификационная – 12 педагогов (88 %)

Без квалификационной категории – 1 педагога (6 %).

Средний возраст педагогов: 41 год

Качественный состав воспитанников представлен следующим образом:

Полные семьи – 70 %

Неполные семьи – 25%

Многодетные семьи –5 %

АНАЛИЗ

ВОСПИТАТЕЛЬНО-

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

в МБДОУ детский сад № 60

«Теремок» г.Брянска

за 2016 -2017 учебный год

1 Блок

Охрана жизни и здоровья детей

Данные заболеваемости на 1000 детей

Учебный год Ясли Сад

2015-2016 уч.год 1103 664

2016-2017 уч. год 1100 678

Количество детодней,

пропущенных одним ребѐнком по болезни (%)

Учебный год ясли сад

2015-2016 уч.год 23 9

2016-2017 уч.год 20 9

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Ясли Сад

2015-2016 уч.год

2016-2017 уч. год

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

ясли сад

2015-2016 уч.год

2016-2017 уч.год

Анализ данных количества случаев заболеваемости

Год

Группа

Общее

количество

заболеваний

Из них

Из них

ЧБД Простуд-

ные

Инфекци-

онные

Прочие

2015-2016

уч.год

Ясли 95 89 2 4 3

Сад 133 121 3 9 3

2016-2017

уч.год

Ясли 93 87 2 4 4

Сад 142 125 4 13 3

Анализ посещаемости

Учебный год ясли сад

2015-2016 уч.год 4102 15364

2016-2017 уч.год 4078 15253

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

Основной

ясли сад

2015-2016 уч.год

2016-2017 уч.год

Анализ патологий, выявленных врачами- специалистами

Анализируя результаты, приведенные в таблицах, отмечаем, что:

заболеваемость в период 2016-17 учебного года в ясельных группах снизилась, это

связано с планомерно проводимой работой по сохранению и укреплению здоровья

детей в ДОУ. В садовых группах наблюдалась вспышка заболеваемости ветряной

оспой, ротовирусная инфекция так же повлияла на наполняемость групп в зимний

инфекционный период, что спровоцировало увеличение числа случаев

заболеваемости в МБДОУ.

В 2016-17 учебного года количество детодней, пропущенных одним

ребенком по болезни, в ясельных группах снизилось, в садовых группах осталось на

прежнем уровне. Однако отмечаем, что процент абсолютно здоровых детей низок,

растет число детей с различными патологиями, чаще возникает заболеваемость в

период межсезонья, когда отключена отопительная система и температура воздуха

понижается на улице и в групповых помещениях.

Анализ посещаемости детей в период 2016-17 учебного года показал, что она

осталась примерно на том же уровне по сравнению с 2015-16 учебным годом. Это на

наш взгляд результат проводимых в комплексе мер, направленных на укрепление

здоровья детей:

1. В каждой группе разработан режим двигательной активности, построенный с

опорой на режим непосредственной образовательной деятельности с учетом

необходимости смены видов деятельности в течение дня.

2. В каждой группе реализуется комплекс лечебно – профилактических

мероприятий (с октября по май), включающий в себя:

Ежедневную витаминизацию 3-го блюда

В январе смазывание слизистой носа 0,25% оксалиновой мазью.

Использование в пищу лука, чеснока

Проветривание и кварцевание помещений.

Воспитатели младших групп ДОУ активно применяют закаливающие

процедуры: умывание лица и рук до локтей, нахождение детей в групповом

помещении в облегченной одежде (при соблюдении теплового режима), сон в

хорошо проветренном помещении.

В садовых группах используется следующие меры оздоровления детей:

№п/п Вид заболевания Количество случаев

2015-16 2016-17

1 ЧБД 6 7

2 Сердечно - сосудистые

- 2

3 Хирургические 6 5

4 Лор 4 4

5 Офтальмологические 3 3

6 Невралгические 1 6

7 Дерматологические 1 3

8 Почечная патология 1 1

9 Эндокринные - -

10 Нарушения речи 12 13

корригирующая гимнастика после сна;

хождение босиком по ребристой дорожке;

полоскание зева после приѐма пищи;

облегчѐнная одежда в группе;

систематическое проветривание группы.

Во всех группах оборудованы уголки физического

развития, которые дают возможность повышать двигательную

активность детей. В уголках физического развития помимо основного

оборудования, имеется и нестандартное, сделанное руками

воспитателей: бревна, дорожки, коврики для развития и коррекции

стопы ребенка, а также картотека подвижных игр, считалок согласно

возрасту детей.

Анализ групп здоровья ( в %)

Анализ групп здоровья показал, что в 2016-17 учебном году по сравнению

с 2015-16 учебным годом незначительно уменьшилось число детей с 1

группой здоровья; число детей со 2 и 3 группой здоровья осталось на

прежнем уровне. Данный результат показывает стабильную тенденцию

сохранения здоровья детей ДОУ в связи с проводимой физкультурно-

оздоровительной работой, так и необходимость продолжать начатую в

МБДОУ работу по укреплению здоровья детей дошкольного возраста.

В комплекс мер мы предполагаем включить:

1.Осуществление дифференцированного подхода педагогов к детям

разных групп здоровья, с целью проведения специальных упражнений для

детей с третьей группой здоровья с меньшей дозировкой и нагрузкой.

2. Включение специальных упражнений корригирующего характера в

непосредственно образовательную деятельность, занятия по физической

культуре, в утреннюю гимнастику, подвижные игры и т.д.

3. Проведение корригирующей гимнастики после дневного сна во всех

возрастных группах с учетом дозировки по возрастам детей.

Учебный год 1 группа 2 группа 3 группа 4 група

2015-2016

уч.год

65 92 3 -

2016-2017

уч.год

64 93 3 -

4.Использование пособий и нестандартного оборудования, сделанного

руками воспитателей при проведении физических упражнений и

организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

5.Взаимодействие с семьями воспитанников по оздоровлению детей.

Анализ адаптации детей за 2016-2017 учебный год

Группа Количество детей, внесенных

в листы адаптации

Легкая степень

адаптации

Средняя степень

адаптации

Тяжелая степень

адаптации

младшая группа

№ 1 «Кроха» 28 детей 12 детей 14 детей 2 ребенка

100% 43% 50 % 7 % младшая группа

№ 5

«Солнышко»

8 детей 5 детей 2 детей 1 ребенок

100% 63 % 25 % 13%

Итого 36 детей 17 детей 16 детей 3 ребенка

100% 47% 44% 9 %

Таким образом, можем заключить, что в МБДОУ детском саду № 60

«Теремок» г.Брянска адаптация детей в младших группах проходит в

основном в легкой и средней степени тяжести, что говорит о планомерной и

последовательной работе педагогического состава данных групп.

II Блок.

Анализ выполнения задач годового плана.

В 2016 – 2017уч. Году педагогический коллектив МБДОУ д\с №60 «Теремок»

г. Брянска работал над решением следующих задач:

1. Формировать у дошкольников желание заниматься физическими упражнениями

через разнообразные формы проведения непрерывной образовательной деятельности.

2.Развивать у дошкольников изобразительные умения и навыки через организацию

работы по предметному рисованию.

3. Воспитывать личностные качества ребенка дошкольника посредством

театрализованной деятельности.

1. Формировать у дошкольников желание заниматься физическими упражнениями

через разнообразные формы проведения непрерывной образовательной деятельности.

Результаты диагностики:

№

п/п

Группы Имеет

представление

о важности

занятий

физкультурой

Заинтересованы

в сохранении

своего здоровья

и здоровья

близких

Проявляют

интерес к

закаливанию

и спорту

Активен на

занятиях по

физкультуре

Знают

подвижные

игры

1 Младшая группа «Кроха 76 74 76 82 80

2 Младшая группа Солнышко» 72 76 72 84 78

3 Средняя группа «Очаровашки» 88 86 84 84 82

4 Старшая группа «Почемучки» 86

84 88 88 82

5 Старшая группа «Смородинка» 86 80 84 92 84

6 Подготовительная группа «Непоседы» 88 82 84 96 84

ИТОГО 82 80 81 87 81

Результаты диагностики показали, что формирование у дошкольников желания

заниматься физическими упражнениями находится на оптимальном, допустимом уровне.

Результаты диагностики показали, что дети имеют элементарные представления о важности

занятий физкультурой, заинтересованы в сохранении своего здоровья и здоровья близких,

проявляют интерес к закаливанию и спорту, знают подвижные игры. Проблема сохранения и

укрепления здоровья детей остается. Об этом свидетельствует анализ карт учета здоровья

дошкольников. Используя данные диагностики, педагоги строили свою работу по

формированию у дошкольников первичных представлений о здоровом образе жизни. на

оптимальном, допустимом уровне.

1. Реализация КЦП «Физическая культура в жизни дошкольников на 2016 – 2019 год»

2. В каждой группе разработан комплекс утренней гимнастики с учетом возрастных

особенностей детей, с учетом умений и навыков детей, а также физической нагрузки.

3. В старших и подготовительных группах 2 раза в неделю утренняя гимнастика проводится

под музыкальное сопровождение, что повышает интерес у детей к проведению утренней

гимнастики.

4. В каждой группе оборудованы уголки физического развития, в которых представлено не

только стандартное оборудование, но и нестандартное, сделанное педагогами, совместно с

родителями (группы «Непоседы» - вос-ль Азаренко И.Н, «Очаровашки» - вос-ли Хмелева В.Т.,

Сычева Т.А., «Кроха» - вос-ль Алдухова Н.А).

5. При организации совместной деятельности с детьми (НОД и режимные моменты)

педагоги используют различные формы работы с детьми по формированию первичных

представлений о здоровом образе жизни (беседы, дид. игры, игровые ситуации, викторины и

др.)

6. Планирование индивидуальной работы с детьми в режимных моментах по развитию

основных видов движений, развитию физических качеств (обратить внимание группе

«Смородинка» вос-ли Морозова Е.В, Казакова А.А. ).

7. Использование динамических пауз между занятиями во всех группах.

8. В каждой группе разработаны картотеки подвижных игр.

Однако, педагоги при планировании на прогулке подвижных игр часто используют уже

знакомые игры, реже разучиваются новые подвижные игры. При организации динамических

пауз между НОД по развитию речи, математике, обучению грамоте и др. необходимо учитывать

смену видов детской деятельности. Для организации самостоятельной двигательной активности

детей использовать оборудование физкультурного уголка.

Пути решения проблемы:

1. Учитывать смену видов детской деятельности при организации

совместной деятельности с детьми.

2. Разучивать новые подвижные игры, в том числе и народные игры.

3. Использовать при организации совместной деятельности спортивные игры.

4. Не упускать при планировании индивидуальную работу с детьми по развитию

физических качеств, основных видов движений на основании результатов педагогической

диагностики.

5. Продолжить реализацию КЦП «Физическая культура в жизни дошкольников на 2016 –

2019 год».

уч

ебн

ый

год

(кон

ец у

чеб

ного

год

а)

3. Воспитывать личностные качества ребенка дошкольника посредством

театрализованной деятельности.

Результаты диагностики №

п/п

Группы Этюдный тренаж

(на выразительность

движений,

различные

эмоциональные

состояния, мимика)

Игры –

драматизации

(участие в

несложных

образных

импровизациях)

Этюды с

куклами

(простейшие

приемы

кукловождения)

Кукольные

спектакли

(изображение

модели

поведения

персонажей с

разными

чертами

характера

1 Младшая группа «Кроха 72 74 76 72

2 Младшая группа

Солнышко»

74 76 72 74

3 Средняя группа

«Почемучки»

78 86 84 78

4 Старшая группа

«Непоседы»

82 84 88 82


«Смородинка»

82 80 84 82

6 Подготовительная группа

«Очаровашки»

84 82 84 84

ИТОГО 78 80 81 78

Результаты диагностики показывают, что умения детей в театрализованной игре

находятся на оптимальном, допустимом уровне.

Достижению данных результатов способствовало проведение семинара

«Воспитание нравственных качеств у детей дошкольного возраста посредством

театрализованной игры, консультаций «Зона театрализации в предметно –

развивающей среде детского сада

В каждой возрастной группе созданы уголки театрализованной деятельности

С разнообразными видами театров ( театр –Бибабо, пальчиков, настольно –

печатный, теневой, кукольный) изготовленный руками педагогов и родителей. В

группах имеются ширмы, фланелеграфы.

Особенно хочется отметить предметно – пространственную среду в группе

«Непоседы» вос-ли Азаренко И.Н, Петрова И.В., группа «Кроха» вос – ли Сычева Т.А.,

Хмелева В.Т.

В группах собраны подборки с фотографиями различных эмоциональных

состояний людей, фонограммы отражающие разнообразные состояния.

Воспитатели поигрывали с детьми этюды на передачу настроений. В младших

группах проводились игры Покажи лисичку и т.д.

В группе «Смородинка» муз. руководитель Головина Е.И., воспитатель Бухарина

О.А вниманию родителей и младших дошкольников был представлен спектакль-

мюзикл «Муха – цокотуха».

Но необходимо отметить , что в средней группе «Почемучка» вос - ли Сорокина Т.В.,

Сычева Т.А., младшая группа вос ли Морозова Е.В., Казакова А.А. недостаточно

внимания и времени отводится на театрализованные игры.


1. Организовать наставничество опытных педагогов в работе с начинающими

воспитателями.

2.

Продолжать работу формированию личностные качества ребенка дошкольника

посредством театрализованной деятельности.

Анализ годовых задач показал следующую результативность в работе с детьми

дошкольного возраста в МБДОУ детский сад № 60 «Теремок»

в 2016-2017 учебном году:

№ Возрастная группа

Фо

рм

ир

ов

ать

у д

ош

ко

ль

ни

ков

жел

ан

ие

зан

им

ать

ся ф

изи

чес

ки

ми

уп

ра

жн

ени

ям

и ч

ерез

ра

зно

обр

азн

ые

фо

рм

ы п

ров

еден

ия

неп

рер

ыв

но

й

об

ра

зов

ател

ьн

ой

дея

тел

ьн

ост

и.

Ра

зви

ва

ть

у д

ош

ко

ль

ни

ков

изо

бр

ази

тел

ьн

ые у

мен

ия

и

на

вы

ки

чер

ез о

рга

ни

зац

ию

ра

бо

ты

по

пр

едм

етн

ом

у

ри

сов

ан

ию

.

Во

спи

ты

ва

ть

ли

чн

ост

ны

е

ка

чест

ва

реб

ѐнк

а-д

ош

ко

ль

ни

ка

по

сред

ств

ом

теа

тр

ал

изо

ван

но

й

дея

тел

ьн

ост

и.

Ито

го

(%

)

1 младшая группа №1 «Кроха» 72% 74% 74% 72%

2 младшая группа № 5 «Солнышко» 74% 76% 78% 76%

3 средняя группа № 3 «Почемучки» 78% 78% 78% 78%

4 Старшая группа № 4 «Непоседы» 84% 88% 90% 86%

5 Старшая группа №6 «Смородинка» 88% 86% 92% 89%

6 Подготовительная группа №2

«Очаровашки» 88% 88% 82% 86%

Итого (%): 81% 82% 82% 81%

Таким образом, можем заключить, что работа по реализации основных

направлений деятельности МБДОУ ведется планомерно, с положительными

стабильными результатами по всем возрастным группам. Как видно из таблицы,

наиболее высоких результатов в своей работе достигли:

старшая группа №6 «Смородинка» (воспитатели Кузьмина В.И., Бухарина О.А.) –89% старшая группа №4 «Почемучки» (воспитатели Азаренко И.Н., Петрова И.В.) –86%,

подготовительная группа №2 «Очаровашки» (воспитатель Алдухова Н.А.) - 86%

Анализ образовательного процесса за 2016-2017 учебный год

(по результатам педагогического наблюдения)

В 2016-2017 учебном году коллектив МБДОУ детского сада №60 «Теремок» г.Брянска работал в рамках реализации образовательной программы ДОУ

с учетом рекомендаций основной образовательной программы ДО «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой,

2015г.

2016-2017 учебный год (начало учебного года)

№ Возрастная группа ОО «Социально –

коммуникативное

развитие»

ОО «Познавательное развитие» ОО «Речевое развитие» ОО «Художественно –

эстетическое развитие»

ОО «Физическое

развитие»

Ито

го

(%)

Соц

иал

иза

ци

я

Реб

енок

в с

емь

е и

со

общ

еств

е

Сам

ообсл

уж

ив

ан

ие

Т

руд

ОБ

Ж

ФЭ

МП

ПИ

Д

Пр

едм

етн

ое

ок

руж

ени

е

Соц

иал

ьн

ое

ок

руж

ени

е

Пр

ир

одн

ое

ок

руж

ени

е

Фо

рм

ир

ов

ан

ие

слов

ар

я

ЗК

Р

Гр

ам

. ст

рой

реч

и

Св

язн

ая

реч

ь

Озн

ак

ом

лен

ие

с

худож

. л

ит

-рой

Ри

сов

ан

ие

Леп

ка

Ап

пл

ик

ац

ия

Кон

стр

уи

ров

ан

ие

Музы

ка

Осн

ов

ы З

ОЖ

Ов

ладен

ие

ОД

Подв

иж

ны

е и

гр

ы

1 младшая группа № 1 «Кроха»

36% 36% 34% 56% 34% 58% 48% 58% 44% 34% 24% 32% 36% 35% 36% 34% 28% 38% 44% 59% 43% 45% 40 %

2 младшая группа № 5 «Солнышко»

38% 38% 34% 50% 38% 48% 46% 52% 38% 48% 32% 42% 44% 48% 36% 44% 46% 38% 50% 44% 48% 50% 43%

3 Средняя группа №3 «Почемучки»

56% 56% 57% 59% 60% 58% 58% 62% 66% 52% 36% 52% 50% 56% 56% 54% 56% 58% 54% 64% 63% 62% 56%

4 Старшая группа №

6

«Смородинка

60% 52% 58% 59% 49% 50% 48% 47% 49% 52% 49% 46% 55% 53% 51% 53% 49% 52% 54% 48% 53% 47% 50%

5 старшая группа №4 «Непоседы»

74% 75% 74% 70% 63%

66% 64% 69% 64% 64% 67% 52% 64% 60% 65% 67% 53% 70% 72.% 71% 56% 53% 65%

6 Подготовительная группа №2


60% 66% 68% 68% 70% 72% 72% 74% 80% 68% 72% 68% 64% 70% 60 % 66% 64% 60% 72% 74% 60% 68% 68%

Итого (%):

54% 54% 54% 60% 52% 58% 56% 60% 57% 53% 46% 48% 52% 53% 50% 53% 49% 52% 58% 60% 54% 54% 54%

2016-2017 учебный год (конец учебного года)

№ Возрастная группа ОО «Социально –

коммуникативное

развитие»

ОО «Познавательное развитие» ОО «Речевое развитие» ОО «Художественно –

эстетическое развитие»

ОО «Физическое

развитие»

Соц

иал

иза

ци

я

Реб

енок

в

сем

ье

и

сообщ

еств

е

Сам

ообсл

уж

ив

ан

ие

Т

руд

ОБ

Ж

ФЭ

МП

ПИ

Д

Пр

едм

етн

ое

ок

руж

ени

е

Соц

иал

ьн

ое

ок

руж

ени

е

Пр

ир

одн

ое

ок

руж

ени

е

Фор

ми

ров

ан

иен

ие

слов

ар

я

ЗК

Р

Гр

ам

. ст

рой

реч

и

Св

язн

ая

реч

ь

Озн

ак

ом

лен

ие

с

худож

. л

ит

-рой

Ри

сов

ан

ие

Леп

ка

Ап

пл

ик

ац

ия

Кон

стр

уи

ров

ан

ие

Музы

ка

Осн

ов

ы З

ОЖ

Ов

ладен

ие

ОД

Подв

иж

ны

е и

гр

ы

1 младшая группа

№1 «Кроха»

70% 66% 65% 66% 69% 80% 72% 91% 71% 70% 59% 63% 65% 68% 62% 70% 68% 69% 69% 78% 66% 68% 69%

2 младшая группа

№5 «Солнышко»

80% 79% 81% 78% 81% 80% 79% 78% 80% 79% 81% 82% 76% 77% 78% 79% 80% 78% 78% 77% 78% 75% 76%

3 средняя группа №3

«Почемучки»

76% 76% 72% 72% 74% 79% 72% 70% 76% 68% 64% 64% 71% 64% 68% 71% 64% 70% 62% 84% 74% 77% 73%

4 старшая группа №4

«Непоседы»

85% 81% 84% 84% 84% 85% 75% 88% 84% 82% 87% 80% 86% 82% 88% 82% 82% 83% 87% 93% 82% 82% 84%

5 Старшая группа №5

«Смородинка»

80% 81% 83% 84% 80% 82% 81% 80% 79% 81% 83% 84% 80% 82% 83% 80% 81% 82% 69% 79% 88% 80% 81%

6 Подготовительная

группа №2


86% 96% 94% 88% 88% 92% 92% 88% 96% 88% 94% 88% 92% 98% 84% 84% 88% 90% 84% 87% 92% 86% 90%

И

т

о

г

о

(

%

ИТОГО

81%

80%

80%

80%

79%

83%

78%

82%

81%

78%

78%

77%

78%

79%

78%

78%

77%

79%

75%

82%

80%

78%

79%

Таким образом, можем заключить, что образовательный процесс в МБДОУ

протекает систематически, планомерно, с положительными стабильными

результатами по всем возрастным группам. Как видно из таблицы, наиболее

высоких результатов в своей работе достигли:

старшая группа «Непоседы » - 84% (воспитатели Азаренко И.Н., Петрова И.В.);

подготовительная группа №2 «Очаровашки» - 90% (воспитатель Алдухова н.А.),

низкие результаты прослеживаются в группах:

младшая группа №1 «Кроха» - 69% (воспитатели Сычева Т.А., Хмелева

В.Т.),

Средняя группа № 3 «Почемучки» - 73 % (воспитатели Сычева Т.А., Сорокина Т.В)

Данные показатели связаны с высокой наполняемостью групп детьми и как следствие отсутствием возможности уделять больше индивидуального внимания

каждому ребенку в группе, в том числе и в плане организации образовательного

процесса.


1) При планировании образовательной работы с детьми учитывать современные

требования и тенденции развития педагогической науки, требования ФГОС ДО к

организаций воспитательно-образовательного процесса.

2) Вести целенаправленную и систематическую работу с дошкольниками по

основным образовательным областям с применением прогрессивных методик и

постоянным использованием игровых технологий развития детской деятельности.

3) Осуществлять дифференцированный подход к детям в процессе организации и

осуществления воспитательно-образовательной работы с ними.

4) Обращаться за квалифицированной методической помощью и консультацией.

3 Блок

Анализ готовности детей к обучению

в школе (по результатам

педагогического наблюдения)

№

Возрастная группа ОО

«С

оц

иа

ль

но

-

ко

мм

ун

ик

ати

вн

ое

ра

зви

ти

е»

ОО

«П

озн

ав

ател

ьн

ое

ра

зви

ти

е»

ОО

«Р

ечев

ое

ра

зви

ти

е»

ОО

«Х

уд

ож

еств

ен

но

-

эстети

ческ

ое

ра

зви

ти

е»

ОО

«Ф

изи

ческ

ое

ра

зви

ти

е»

Ито

го

(%

)

1 Подготовительная

группа №2 «Очаровашки»

95% 96% 97% 97% 96% 96%


№ 6 «Смородинка»

95% 92% 93% 94% 93% 93%

Итого: 95% 94% 95% 95% 94% 94%

Полученные в результате педагогического наблюдения сведения

говорят о том, что в МБДОУ ведется планомерная и систематическая

работа по подготовке к школе.

Результаты освоения образовательной программы по пяти

образовательным областям имеют положительную динамику. Выпускники МБДОУ

овладели базовым материалом по всем разделам программы на

оптимальном уровне, они приобрели умение сравнивать, сопоставлять,

делать выводы и умозаключения. Познавательные интересы детей зрелы,

эмоционально дети готовы к поступлению в школу.

Педагогический коллектив МБДОУ старается сделать

образовательный процесс более содержательным, разнообразным,

интересным для детей, что способствует

формированию всесторонне развитой личности ребенка, расширению его

кругозора. Педагоги строят свои отношения с детьми согласно личностно-

ориентированной модели общения, основанной на понимании

состояния, настроения ребенка, признании его просьб, желаний,

принятия его как личности, учитывая индивидуальные особенности,

интересы и способности.

Ежегодная реализация плана преемственности работы ДОУ со

школой дает положительные результаты.

Получить данные результаты позволили следующие

направления в работе с дошкольниками:

целенаправленная и систематическая работа по всестороннему

развитию детей в рамках пяти образовательных областей;

обновление содержания работы с детьми через реализацию

комплексно - целевых программ по физическому развитию и

эстетическому воспитанию дошкольников.

Проблема №1:

Однако в процессе анализа была выявлена проблема, связанная с

развитием связной речи детей дошкольного возраста, а именно

отсутствием у детей умения конструировать простые предложения в ходе

подбора и составления мнемосхемы.

Данная проблема связана с тем, что в процессе становления у детей речевых

навыков воспитатели упускают из поля зрения данный вид работы с

детьми, хотя данная тема довольно обширно представлена в программе

речевого развития детей всех возрастов в ДОУ.


Рекомендовать воспитателям реализовывать данный вид работы с

детьми как в НОД, так и в свободной речевой деятельности с детьми, и

при организации работы в уголке речевого развития.

Активизировать просветительскую работу с родителями в данном

направлении.

4 Блок Анализ системы методической работы с кадрами

в 2016-2017 учебном году

По стажу работы

6%

22%22%

50%

6%

22%22%

50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

2015-2016 2016-2017

до 3 лет

от 5до 10лет

от 10 до 20 лет

от 20 лет

Динамика роста профессионального мастерства педагогов

6%

82%

6%6%6%

88%

6%0%

50%

100%

высшая категория

первая категория

вторая категория

не аттестованывысшая категория 6% 6%

первая категория 82% 88%

вторая категория 6%

не аттестованы 6% 6%

2015 -

2016

2016 -

2017

Факторы, стимулирующие творческое развитие профессионального

мастерства педагогов

9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Факторы: материальные

социальные

психологические

административно-управленческие

методическая работа

Факторы, препятствующие обучению, профессиональному развитию,

самообразованию педагогов

7

6

5

4

3

2

1

0

СИ РВР ОПР НО СЗ ОР НТЗ

Факторы: собственная инерция

разочарование вследствие неудач отсутствие поддержки руководителей

непонимание окружающих состояние здоровья ограниченные ресурсы

недостаток теоретических знаний

8 8 8

6 5 4

5

3 3

6

4 4

3

2

1 1

0

2

1

2

1 1

2016-2017

2015-2016

2016-2017

2015-2016

Формы методической работы

В 2016-2017 учебном году в МБДОУ реализованы все

запланированные активные формы методической работы.

Наиболее продуктивно в данный период прошли семинары с воспитателями, а

также открытые просмотры с целью обмена положительным опытом,

педагогические

советы.

В процессе подготовки к семинару на тему: «Роль физкультурных занятий

развитии и воспитании детей дошкольного возраста». Во всех возрастных группах

воспитателями совместно с детьми и родителями было изготовлено нестандартное

оборудование (коррегирующие дорожки, кольцебросы, пособия для развития меткости,

равновесия)

Семинар для воспитателей на тему: «Организация работы по предметном

рисованию » прошел в рамках подготовки к педагогическому совету. В ходе данного

семинара воспитатели уточнили и конкретизировали теоретические знания в области

изобразительной деятельности в частности в предметном рисовании, а также представили

дидактические игры и пособия по формированию изобразительных навыков у

дошкольников. На семинаре прошел обмен положительным опытом, также была

заслушана консультация воспитателя Петровой И.В. на тему: «Организация предметно –

развивающей среды по изобразительной деятельности».

Педагогический совет на тему: «Развитие у дошкольников изобразительных умений навыков через организацию работы по предметном рисованию» состоялся в форме деловой игры для воспитателей «Детский рисунок показатель изобразительных навыков». В ходе проведения педсовета воспитатели подробно рассмотрели формы работы с детьми дошкольного возраста, требования к оснащению педагогического процесса. Так же в рамках педагогического совета прошел анализ открытых просмотров:

младшая группа №5 «Солнышко» (воспитатель Морозова Е.В.),

Средняя группа № 3 «Почемучки» (воспитатель Сорокина Т.В.),

Старшая группа № 4 «Непоседы» (воспитатель Азаренко Е.А)

Был дан подробный анализ НОД просмотренный педагогами у данных

педагогов, а так же рекомендации в форме «плодов» с «дерева Познания»

Открытые просмотры в 2016-2017 учебном году были организованы с целью

обмена положительным опытом и демонстрации прогрессивных форм работы с

детьми при воспитании нравственных качеств дошкольников посредством

театрализованной игры. Музыкальным руководителем Головиной Е.Н.,

воспитателем Бухариной О.А. были проведены театрализованные представления с

элементами детского мюзикла, привлечением родителей изготовлением костюмов,

декораций, музыкального сопровождения. Данное представление было показано

младшим дошкольникам, что вызвало у дошкольников желание сделать что –то

приятное близким людям

Итоговый педсовет позволил подвести итоги работы за 2016-2017 учебный

год. Педагоги сошлись во мнении, что он прошел динамично, насыщенно, позволил

им узнать много нового, опробовать свои силы и отточить профессиональное

мастерство.

В 2016 – 2017 учебном году на базе дошкольного учреждения прошла «Школа

начинающего воспитателя» для педагогов Бежицкого района по физическому

развитию дошкольников педагогами ДОУ Алдухов Н.А., Сорокиной Т.В. были

представлены открытые просмотры утренней гимнастики.

Таким образом, можем сделать вывод об эффективности и продуктивности

методической работы в МБДОУ за 2016-2017 учебный год, однако были выявлены

некоторые пробелы в работе с педагогическим коллективом, а именно:

недостаточность у некоторых педагогов практического опыта в вопросах

воспитания и обучения детей дошкольного возраста,

получение воспитателями профессиональной информации из непроверенных

источников,

применение на практике форм и методов работы, не соответствующих

требованиям ФГОС ДО и возрасту дошкольников.


1) Широкая пропаганда методического сопровождения среди педагогов МБДОУ.

2) Организация профессиональной консультативной помощи по вопросам

организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

3) Организация практикумов для воспитателей по проблемным направлениям

работы ДОУ.

5 блок

Анализ организации взаимодействия с

родителями


Степень участия родителей в воспитательно-образовательном

процессе МБДОУ

Воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ детский сад № 60

«Теремок» г. Брянска строится с учетом мнения родителей, как

непосредственных участников данного вида деятельности. Для того, чтобы

объективно учитывать мнение родителей в детском саду регулярно проходят

следующие виды организованного взаимодействия с ними:

анкетирование,

групповые и общесадовые собрания,

индивидуальные беседы,

«круглые столы», брифинги,

информирование родителей о деятельности ДОУ через Интернет (по

средствам сайта),

Основной целью данной работы является достижение единства требований и

принципов семейного воспитания и воспитания в детском саду, сохранение

преемственности в работе института семьи и детского сада, обеспечение

положительного психологического микроклимата в ДОУ на всем протяжении

пребывания ребенка в нем.

На протяжении 2016-2017 учебного года родители принимали активное участие в

следующих направлениях работы МБДОУ.

В сентябре 2016 года в детском саду была организована выставка совместного

творчества детей и родителей «Осенние деньки», на которой были представлены

поделки с использованием осенних листьев, овощей, плодов и орехов и пр. В

младшей группе № 1 «Кроха», средней группе № 3 «Почемучки», старшей

группе № 6 «Солнышко», родители приняли активное участие, принесли

прекрасные поделки. Наиболее запоминающимися оказались поделки

Кастрюлин Егор (младшая группа №1 «Кроха»), Гапонова Альбина (средняя

группа №3 «Почемучки»), Гузеевой Арины (подготовительная группа №2

«Очаровашки»), Гавренкова Даниила (старшая группа №4 «Непоседы»).

В процессе подготовки к Дню Матери в старших и подготовительных

группах прошел конкурс рисунков «Моя мама самая лучшая», где дети представили

свое творчество. Итоги данного конкурса были подведены в ходе открытого

мероприятия для родителей «Мамочка любимая». Самыми дружными были

признаны семьи: Храброва Максима (подготовительная группа №2

«Очаровашки»), Мисининой Алены, Сычевой Алисы (старшая группа №4

«Непоседы»).

В декабре 2016г. МБДОУ принял участие в городском конкурсе «Снеговик».

Гр №1 Гр №2

Гр №3 Гр №4

Гр №5 Гр №6

№1-89%

№2-68%

№3-70% №4-89%

№5-55%

№6-60%

Силами родителей были изготовлены несколько великолепных снеговиков, из

которых выбрана поделка «Снеговик – лыжник» для участия в городском смотре

– конкурсе. Данного снеговика изготовили в семье Шведова Матвея (средняя группа

№3 «Почемучки»).

В мае 2017года родители детей подготовительных к школе групп приняли

активное участие в подготовке и проведении выпускных утренников для

дошкольников. Силами родителей музыкальный зал был украшен композициями из

воздушных шаров. Праздник прошел в приятной дружеской атмосфере. Наиболее

активное участие приняли семьи Коврищенковой Елизаветы, Гузеевой Арины,

Хоменковой Майи(подготовительная группа № 2 «Очаровашки»).

Однако во взаимодействии с родителями выявился ряд проблем, а именно:

не все родители до конца понимают, что залогом успешного пребывания детей

в детском саду является сотрудничество всех заинтересованных сторон, и

педагогического коллектива ДОУ, и самих родителей;

не у всех родителей проявляется желание консультироваться с педагогами по

вопросам воспитания детей в детском саду и вне его пределов; не все родители

владеют нормами культурного поведения и общения с окружающими.


1) Более широко пропагандировать положительные аспекты работы МБДОУ, в

том числе с использованием средств Интернета (сайт МБДОУ).

2) Использовать новые формы работы с родителями, направленные на повышение

педагогической культуры родителей, такие как:

круглый стол;

проблемный семинар;

наглядная пропаганда;

конференции родителей;

устные журналы;

дни открытых дверей; организация деловых игр.

3) Показывать родителям пример культурного общения и постепенно прививать

нормы культурного поведения в дошкольном учреждении

Организация взаимодействия с

родителями в 2016 -2017 учебном году

Блоки Мероприятия Сроки исполнения

Ответственный

Информационно-

аналитический

блок

Сбор данных о социальном

статусе семей, образовательном

уровне родителей

сентябрь старший

воспитатель,

воспитатели групп


ознакомительный блок

1) Оформление стенда для

родителей «Наш детский сад»

сентябрь заведующий ДОУ

2) Оформление выставки детского рисунка «Здравствуй,

осень!» (сотворчество детей,

родителей, педагогов).

октябрь

старший



3) Оформление выставки

детского рисунка «Зимняя

фантазия» (сотворчество детей,


декабрь

4) Организация конкурса

«Новогодняя сказка»

(сотворчество детей, родителей,

педагогов).

декабрь –

январь


детского рисунка «Мамочка

любимая», посвященной

женском дню 8 марта

(сотворчество детей, родителей,

педагогов).

март


детского рисунка «Счастливое

лето» (сотворчество детей,


май


просветительский

блок

Общие родительские собрания:

1) «Совместная работа ДОУ и

семьи по созданию комфортных

условий пребывания ребенка в

детском саду»

сентябрь

заведующий ДОУ

2) Подведение итогов работы за

год

май

старший



Организация встреч с

родителями в форме

круглого стола:

1) «Папа, мама, я –

спортивная семья»»

2) «Проектная деятельность

в детском саду»

3) «Математика в детском саду»

4) «Ребенок идет в школу: к

чему быть готовыми?»

Совместная деятельность:

1) Составление фотоальбома

«Самые известные места

России»

2) Помощь в организации

выставок детского творчества

2) Участие в подготовке

праздников в ДОУ.

сентябрь

декабрь

апрель

май

сентябрь

октябрь

март - апрель

Контрольно-

оценочный блок

Анализ работы с родителями за учебный год

апрель - май старший воспитатель,


6 блок

Анализ материально-технического и

финансового обеспечения Обеспечение воспитательно-образовательного процесса

№ Направления

работы

Обеспечение

оборудование ТСО методическое

обеспечение

1 Образовательная

область «Физическое

развитие»

физкультурное

оборудование

спортивного зала,

физкультурное

оборудование

уголков здоровья в

группах

пианино,

магнитофон,

флеш-

накопитель,

аудиозаписи

методическая

литература

по данной

образовательной

области

2 Образовательная демонстрационные магнитофон, методическая область пособия, флеш- литература «Познавательное картины, накопитель, по данной развитие» муляжи, аудиозаписи, образовательной гербарий, проектор с области детские экраном,

познавательные ноутбук

книги,

материал для

экспериментов,

развивающие

дидактические

игры

3 Образовательная демонстрационные магнитофон, методическая область «Речевое дидактические флеш- литература развитие» пособия по накопитель, по данной развитию речи, аудиозаписи, образовательной серия картин, проектор с области набор экраном,

дидактического ноутбук

материала по

обучению грамоте,

иллюстрированные

детские книги,

дидактические

игрушки

4 Образовательная картины музыкальный методическая область художников, центр, литература «Художественно- альбомы домашний по данной эстетическое репродукций, кинотеатр, образовательной развитие» муляжи, флеш- области образцы ДПИ, накопитель,

детские аудиозаписи,

музыкальные проектор с

инструменты, экраном,

демонстрационные ноутбук,

дидактические пианино

пособия

5 Образовательная серии сюжетных проектор с методическая область «Социально- картин, экраном, литература коммуникативное иллюстрированные ноутбук по данной развитие» книги, образовательной пособия для области индивидуальной

работы с детьми

Анализ санитарного состояния и соответствия гигиеническим

требованиям систем жизнеобеспечения работы

МБДОУ детского сада № 60 «Теремок» г.Брянска

Система жизнеобеспечения Соответствие санитарно-

гигиеническим требованиям,

требованиям охраны труда Теплоснабжение Соответствует

Водоснабжение Соответствует

Электроснабжение Соответствует

Система пожарной безопасности Соответствует

Оборудование пищеблока Соответствует

Оборудование прачечной Соответствует

Обеспечение воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ находится на

оптимальном уровне, нормативно-правовые документы, регламентирующие данный

вид деятельности, имеются в наличии, требования СанПин соблюдены. Санитарное

состояние МБДОУ поддерживается на должном уровне, находится на постоянном

контроле заведующего Азаренко Е.А., медицинской сестры детской поликлиники

Беспаловой Т.Е.

В помещении МБДОУ, в группах проведены косметические ремонты, система

пожарной безопасности проверена. Оборудование пищеблока содержится в рабочем

состоянии, не требует ремонта, оборудование прачечной в удовлетворительном

состоянии. Нормативные требования в области охраны труда выполняются, ведется

учет завхоз Шуплякова С.В.

Таким образом, можем говорить о приемлемом уровне соблюдения гигиенических

требований, удовлетворительном санитарном состоянии МБДОУ, стабильности

работы всех систем жизнеобеспечения детского сада.

Анализ административно-хозяйственной работы


за 2016-2017 учебный год

Запланированный вид

деятельности

Время проведения Ответственный

Разбивка цветников, клумб, огорода

май-июнь старший воспитатель воспитатели групп

Ремонт игрового

оборудования на участках ДОУ

июль - август Завхозы Терещенкова Е.В Шуплякова С.В.

Ремонт групповых

помещений (группа №1, 5,6)

август Завхозы Терещенкова Е.В

Шуплякова С.В.

Ремонт туалетных комнат

в группах (группа № 1,5)

август Завхоз Терещенкова Е.В

Косметический ремонт помещений детского сада

июль - август Завхозы Терещенкова Е.В


Косметический ремонт музыкального зала

август Завхоз Шуплякова С.В.

Замена оконных блоков музыкальный зал

группа № 6

июль - август Завхозы Терещенкова Е.В


По итогам проведенных ремонтных работ можем сделать вывод об удовлетворительном состоянии всех помещений детского сада, их безопасности для

дальнейшего пребывания детей и сотрудников ДОУ.

Укрепление материально – технической и финансовой базы



Наименование вида деятельности

Содержание вида деятельности

Ответственный и срок исполнения

Контрол

ь

Ремонтные работы 1) Ремонтные работы в

группах № 1, №5, № 6

2) Замена оконных

блоков в группе № 6,

Музыкальный зал

3) Ремонт пищеблоков

Завхозы

Терещенкова Е.В.


июль – август 2017г.

Работа по

благоустройству

территории ДОУ

1) Завоз песка на

участки ДОУ

2) Покраска

оборудования на

участках ДОУ

3) Покраска цоколя

здания детского сада

Завхозы




Деятельность по

обновлению и

пополнению

инвентаря,

оборудования и пр.

1) Приобретение и

установка детских

кабинок в

раздевальные комнаты

группы №2

2) Приобретение и

замена детской мебели

(стулья) в музыкальном

зале

Завхозы




Задачи воспитательно-образовательной работы

на 2017 -2018 учебный год:

1) Развивать у детей дошкольного возраста интерес

к физической культуре и спорту через подвижные игры

и спортивные игры в соответствии с индивидуальными

и возрастными особенностями детей.

2) Развитие творческих способностей детей в процессе реализации

познавательно – творческих проектов.

3) Развивать мыслительную активность у дошкольников на основе

деятельностного подхода в процессе организации НОД и

самостоятельной деятельности по математическому развитию детей.

Организационно – педагогическая работа Аттестация педагогических

работников

Конкурсы

Педагогические часы

Работа с заочниками

сен

тя

бр

ь

1.Составление плана аттестации

педагогов на 2017-2018 уч. год

2.Изучение документации

аттестуемых педагогов 3. Работа с аттестуемыми по

первому этапу аттестации

4. Изучение, обобщение,

распространение опыта работы

педагогов ДОУ (по графику)

Педагогический час «Дидактическое оснащение для

организации работы с детьми по

изучению истории родной

страны»

Оказание помощи

Дербенева Е.Н.

обучении на заочном

отделении БППК

ок

тя

бр

ь

Посещение НОД, анализ деятельности аттестуемых:

Морозова Е.В. –

воспитатель (1 кв.

категория)

Конкурс фотоколлажей

«Моя страна»

ноя

бр

ь

Посещение НОД, анализ деятельности аттестуемых:

Кузьмина В.И. воспитатель

(1 кв. категория)

дек

абр

ь

Изучение опыта работы педагогов (по графику)

Конкурс

«Новогодняя сказка»

ян

вар

ь Изучение опыта работы педагогов

(по графику)

фев

рал

ь Обобщение опыта работы

педагогов (по графику)

ма

рт

Обобщение опыта работы


Педагогический час «Дидактическое оснащение

образовательного процесса по

формированию элементарных

математических представлений»

ап

рел

ь Распространение опыта работы


май

Отчет педагогов по итогам аттестации, работе в МО, темам

самообразования

Педагогический час «Самообразование педагогов,

итоги работы за год»

Курсовая подготовка Работа в МО Работа с молодыми

специалистами

сен

тя

бр

ь Школа начинающего руководителя

(старший воспитатель) -

Климова Т.С.

Цель: оказание помощи

в овладении методами

дошкольного воспитания;

в проведении режимных

моментов;

в планирования

образовательного

процесса;

во взаимодействии с

родителями воспитанников

ок

тя

бр

ь

но

яб

рь

Бухарина О.А. –

оказание 1 медицинской

помощи

Для молодых специалистов «Школа начинающего

воспитателя» -


дек

абр

ь

Школа начинающего руководителя

(старший воспитатель) -

ян

вар

ь

фев

рал

ь Для воспитателей –

Сорокина Т.

Морозова

Е.В.

ма

рт

Для молодых специалистов «Школа начинающего


ап

рел

ь Для воспитателей –

Сорокина Т.В.

Морозова Е.В.

май

Методическая работа Педсоветы Семинары Консультации

сен

тя

бр

ь Утверждение

плана работы на 2017-2018

учебный год

Постоянно-действующий семинар

«Изучение документа

«Профессиональный

стандарт педагога»

Консультация «Профессиональный стандарт

«Педагог»

Заведующий Азаренко Е.А.

ок

тя

бр

ь

Семинар «Элементы спортивных

игр как средство

привития интереса к

физической культуре»

Консультация «Место подвижных игр, в режиме

дня»

Воспитатель Кузьмина В.И.

но

яб

рь

Педсовет «Подвижные игры и

элементы спортивных

игр как средство

развития интереса

детей дошкольного

возраста к физической

культуре и спорту»

Консультация «Основные правила безопасного поведения детей

дома»

Воспитатель: Азаренко И.Н.

дек

аб

рь

Семинар «Формирование проектной

культуры»

Консультация «Интегрированный подход как условие успешного

развития детского творчества»

ян

ва

рь

Консультация

«Создание условий в группе для развития интереса детей к самостоятельной творческой

деятельности, удовлетворение их потребности к самовыражению»

Воспитатель Бухарина О.А

фев

ра

ль

Педсовет «Развитие

творческих

способностей

детей в процессе

реализации

познавательно –

творческой

деятельности»

ма

рт

Семинар-практикум «Современные формы

организации работы по

математическому развитию

детей дошкольного возраста с

учетом ФГОС дошкольного

образования»

Консультация

«Организация совместной деятельности взрослого

с детьми по математическому развитию на основе

деятельностного подхода»

Воспитатель Хмелева В.Т.

ап

рел

ь

Педсовет «Деятельностный

подход в НОД как

средство развития

мыслительной

активности

дошкольников»

Консультация «Дидактические игры и пособия для уголка занимательной

математики» Воспитатель:

Сычева Т.А.

м а й

Итоговый педсовет

Организация летней оздоровительной

работы в рамках единого

образовательного пространства в ДОУ

Старший воспитатель

Творческие группы Взаимопосещения Открытые просмотры Оснащение метод.

кабинета

сен

тя

бр

ь

Составление плана

работы на 2017- 2018 учебный год

Взаимопосещения НОД:

«Организация подвижных игр в режиме дня»

1) Изучение профессиональных

затруднений педагогов.

2) Оформление

документации. старший воспитатель

ок

тя

бр

ь

Разработка рекомендаций для

воспитателей и родителей по

физическому воспитанию

дошкольников

1) Пролонгация договоров с музеями,

библиотекой, школой,

ЦВР и пр.

2) Составление каталога

статей журналов старший воспитатель

но

яб

р

ь

Открытые просмотры

НОД Азаренко Е.А. Сычева Т.А.

Подготовка материалов

для консультаций и

семинаров старший воспитатель

дек

аб

рь

Разработка рекомендаций для

воспитателей и родителей по

ХЭР

Взаимопосещения

НОД по ХЭР

рисование

Подготовка материалов

для консультаций и


ян

вв

ар

ь

Подготовка материалов для консультаций и

семинаров

старший воспитатель

фев

ра

ль

Использование проектов в

изобразительной деятельности

Бухарина О.А. Алдухова Н.А.

Климова Т.А

ма

рт

Разработка рекомендация для

воспитателей по

использованию

проектов

Взаимные посещения НОД рисованию



ап

рел

ь

НОД по ФЭМП

Хмелева В.Т.

Сорокина Т.В.,

Азаренко И.Н



май

Подведение итогов

учебного года

Составление плана летней

оздоровительной работы старший воспитатель

КОНТРОЛЬ Диагностика педагогического

коллектива

Диагностика

детского коллектива Изучение продуктов детской


Сен

тя

бр

ь Анкетирование педагогов

«Профессиональные

затруднения педагогов по

вопросам нравственно-

патриотического воспитания

детей дошкольного возраста»

Исследование детского коллектива в процессе

педагогического

наблюдения

(начало учебного года)

ок

тя

бр

ь Составление

индивидуальных

маршрутов развития

детей по результатам



Разнообразие видов деятельности с детьми при ознакомлении их с

историей родной страны

ноя

бр

ь

дек

абр

ь

Анкетирование педагогов «Профессиональные

затруднения педагогов по

вопросам формирования

понятий о величине у детей

дошкольного возраста»

ян

вар

ь Анализ разнообразия

дидактического материала для

работы с детьми при формировании

понятия о величине

фев

рал

ь

ма

рт

Анкетирование педагогов

«Профессиональные затруднения педагогов при »

Анализ детских работ по изобразительной деятельности

один раз в квартал

ап

рел

ь

май

Оценка профессионального мастерства педагогов по

результатам реализации

образовательной программы

ДОУ

Исследование детского коллектива в процессе



(конец учебного года),

подведение итогов

выработка рекомендаций

для родителей

Тематический

контроль

Предупредительный

контроль

Последующий контроль се

нтя

бр

ь

Проверка наличия календарно-тематического

и перспективного

планирования в

соответствии с возрастом

детей,

документации на группах

ок

тя

бр

ь Проверка использования в

работе с детьми проектной


(выборочно)

Проверка выполнения рекомендаций

по планированию

ноя

бр

ь «Состояние работы по

организации подвижных игр

спортивных игр и

развлечений»

Проверка подготовки и проведения НОД

(по мере необходимости)

Проверка выполнения рекомендаций тематической

проверки

дек

абр

ь Проверка подготовки и

проведения НОД


ян

вар

ь

«Осуществление проектной

деятельности»

Проверка планирования педагогической



фев

рал

ь Проверка использования в

работе с детьми игровых

технологий

(выборочно)


проверки

мар

т

Эффективность работы по развитию мыслительной

активности дошкольников в

самостоятельной

деятельности и в НОД.

Проверка подготовки и проведения НОД


ап

рел

ь Проверка подготовки и проведения НОД



проверки

май

Комплексная проверка

календарных планов

(все группы),

документации по работе с

родителями

Проверка выполнения

решений педагогических

советов

График изучения педагогического опыта воспитателей

(специалистов)


№ ФИО воспитателя

Должность Тема педагогического опыта Сроки

1 Бухарина О.А. воспитатель «Театрализованные игры как средство

эмоционально –личностного развития

Дошкольников»

сентябрь-

ноябрь 2017г.

План изучения педагогического опыта работы воспитателей

Сроки Мероприятия

Сентябрь Изучение форм работы воспитателя с родителями в рамках работы по педагогическому опыту

Октябрь Анкетирование, анализ анкетирования, выработка рекомендаций для родителей

Ноябрь Консультирование воспитателей по теме педагогического опыта

Декабрь Просмотр открытого мероприятий по теме педагогического опыта

Январь Выступление на педчасе (педагогическом совете)

Февраль Перспективное планирование, подбор дидактических игр и упражнений по теме

педагогического опыта

Март Консультирование родителей по теме педагогического опыта

Апрель Изготовление и обновление атрибутов для организации взаимодействия с детьми

в группе по теме педагогического опыта

Май Анализ работы за год

График обобщения педагогического опыта воспитателей




1 Алдухова Н.А. воспитатель Развитие речи у детей дошкольного

возраста посредством театрализованной


январь

2018 г.

План обобщения педагогического опыта работы воспитателей



Сентябрь Изучение форм работы воспитателя (специалиста) с родителями в рамках работы по педагогическому опыту

Октябрь Анкетирование, анализ анкетирования, выработка рекомендаций для родителей

Ноябрь Консультирование воспитателей по теме педагогического опыта

Декабрь Просмотр открытого мероприятий по теме педагогического опыта

Январь Выступление на педчасе (педагогическом совете)

Февраль Перспективное планирование, подбор дидактического оснащения по теме

педагогического опыта

Март Консультирование родителей по теме педагогического опыта

Апрель Изготовление и обновление атрибутов для организации взаимодействия с детьми

в группе (музыкальном зале, физкультурном зале) по теме педагогического опыта

Май Анализ работы за год

График распространения педагогического опыта воспитателей




1 Азаренко И.Н. воспитатель «Использование нетрадиционных

форм проведения занятий по

физической культуре с детьми

дошкольного возраста»

в течение

учебного года

План распространения педагогического опыта работы воспитателей



Сентябрь Знакомство педагогов ДОУ с опытом работы воспитателя (специалиста) по

данной теме.

Анкетирование педагогов по вопросам внедрения данного опыта в практику

работы детского сада.

Октябрь Демонстрация воспитателем (специалистом) дидактического материала и

атрибутов по теме аттестации, конспектов НОД, перспективного планирования по

теме и других форм работы.

Представление предметно – пространственной развивающей среды группы (музыкального зала).

Ноябрь Консультация для воспитателей по теме аттестации

Декабрь Консультация для родителей по теме аттестации

Январь Открытый просмотр для педагогов по теме аттестации

Февраль Открытый просмотр для родителей по теме аттестации

Март Обновление дидактического оснащения для организации взаимодействия с

детьми в рамках обогащения педагогического опыта работы.

Апрель Выступление на педчасе (педагогическом совете) по вопросу дальнейшей

актуализации педагогического опыта, распространения его за пределы ДОУ.

Май Обобщение педагогического опыта работы за год

ПЛАН АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в 2017 – 2018 учебном году.

№

п/п

МЕРОПРИЯТИЯ СРОКИ ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРИМЕЧАНИЕ

РОД. ФОНД БЮДЖЕТ

1.

Работа на территории МДОУ детского сада

Окраска игрового оборудования;

Озеленение участков, работа в

цветнике;

Кронирование деревьев

V - VI

+

2. Косметический ремонт подготовительной к

школе группы.

VIII +

3. Замена линолеума:

Подготовительная группа (спальня)

VIII

Спонсорская

помощь

4. Ремонт санузла в группе «Смородинка»

VIII +

5. Установка узла учета горячей воды

VI +

6. Замена оконных блоков (группы № 3,4

Пищеблоки)

VII +

7. Ремонт фасада здания VI - VII Спонсорская

помощь

год.план 2017-2018 уч 荟坓䛠끝퓒쨽釒궾ﲜၫ溍 爃輒...

Documents

год.план 2017-2018 уч 荟坓䛠끝퓒쨽釒궾ﲜၫ溍爃輒...