План работы на 2018-2019 учебный...

План работы на 2019-2020 учебный год

Цель: Воспитание личности, всесторонне подготовленной к самостоятельной жизни и труду в

условиях рыночной экономики, способной на основе приобретенных базовых знаний, умений и

навыков решать практические задачи, жизненные проблемы, иметь потребность в преобразованиях

Задачи:

Выявлять, осваивать и использовать в своей работе новые формы, методы и

приемы работы с учащимися.

Предоставить возможность каждому ребенку реализовать себя, исходя из

потребностей, интересов и способностей, в ходе образовательного процесса.

Повысить уровень качества знаний, умений и навыков.

Организационно-педагогические вопросы

І . Закрепление классного руководства, кабинетов, классов.

1 класс Шульгина Валентина Викторовна І этаж

2 классТатарникова Екатерина Михайловна І этаж

3 класс Елистратова Надежда Ивановна ІІ этаж

4 класс Мисайлова Ирина Алексеевна ІIэтаж

5 класс Падерина Марина Владимировна II этаж

6 класс Лебедева Татьяна Сергеевна, кабинет математики 1

7 класс Колодина Марина Николаевна, кабинет физики

8 класс Колодина Анна Владимировна, кабинет технологии

9 класс Кирюхина Валентина Аркадьевна, кабинет химии и биологии

10класс Дербенев Аркадий Геннадьевич, кабинет истории

11 класс Илькова Татьяна Владимировна, кабинет математики 2

- Шульгина Валентина Викторовна- библиотека.

-Бальчиндоржиев Жаргал Пурбуевич – борцовский зал.

- Черноярова Валентина Георгиевна – спортивный зал

- Имыгирова Людмила Сымжитовна – кабинет русского языка 1

- Добеева Людмила Александровна – кабинет английского языка.

- Дербенев Аркадий Геннадьевич – кабинет ОБЖ.

ІІ . Занятия проводятся в одну смену

Начало занятий в 830

часов утра. Общешкольная линейка – понедельник, после первого урока

915

– 925

.

Расписание звонков

Номер урока Начало урока Конец урока

дежурство

по школе - одна неделя, один

класс.

В пристрое

дежурство осуществляют с 1-4

классы.

В основной школе с 5

по 11 классы

Дежурный класс несет ответственность за порядок в школе и сдает дежурство

дежурной уборщице в 14.55 ч.

Дежурство в классах осуществляют 2 учащихся согласно графику.

Генеральная уборка школьного двора и сада два раза в год осенью и весной (октябрь и

апрель)

Внешкольную и внеклассную работу проводить строго по скоординированному плану,

утвержденному директором.

Здоровьесберегающие мероприятия

№ мероприятия Сроки Ответственный

1 Организовать горячее питание сентябрь Директор

Клас. руководители

2 Охватить 100% учащихся горячим питанием сентябрь Новицкая А.Л.

3

Создать необходимые условия для проживания

учащихся в пришкольном интернате (тепловой

режим, питание, подвоз)

Завхоз

4 Обеспечить строгое соблюдение режима,

проживающих в пришкольном интернате

В течение

года

Воспитатели, кл.

руководители

5 Проводить Дни Здоровья один раз в четверть

(сентябрь, ноябрь, февраль, апрель)

1 раз в

четверть

Зам. директора по ВР

Черноярова В.Г.

6

Строго контролировать соблюдение техники

безопасности на всех уроках, переменах,

внеклассных мероприятиях

В течение

года учитель ОБЖ

7 Каждую четверть проводить тренировочные занятия

по эвакуации учащихся в связи с ЧС

1 раз в

четверть преподаватель ОБЖ

8 Проверить соблюдение норм нагрузки учащихся Руководитель МО

1 8.30 9.15

2 9.25 10.10

3 10.25 11.10

4 11.25 12.10

5 12.20 13.05

6 13.15 14.00

7 14.10 14.55

спецгруппы на уроках физкультуры естественно-научного

цикла Лебедева Т.С.

Работа по сохранности контингента учащихся

№ Мероприятия Сроки Ответственные

1 Закончить комплектование классов и подать

уточненные списки учащихся

3.09..2019 Классные

руководитель

2 Сверить списки учащихся по журналу,

алфавитной книге и личным делам

04.09.2019 Класс. руководители.

Доманская Т.А.

3 Проверить правильность заполнения классных

журналов

сентябрь Завуч,

делопроизводитель

4 Проверить состояние книги приказов по

движению учащихся

сентябрь Директор

5 Установить строгий учет и контроль за

пропусками уроков

В течение

года

Зам по ВР, класс.


воспитатели

6 Организовать Совет по всеобучу

1 Осеева Л. И., директор школы.

2.Нечаева Т.С., зам по учебной

работе..Черноярова В.Г. – зам по ВР.;

3. Снеткова Г.В...- воспитатель ПШИ;

4. Кирюхина В.А., рук. МО классных

руководителей.

октябрь Дирекция

7 Установить строгий контроль за учащимися

склонными к пропускам уроков.

В течение

года

Классные


8 Строго соблюдать единые педагогические

требования

В течение

года

Весь педагогический

персонал

9 Сдача отчета по всеобучу 9, 24 каждого месяца В течение

года

Зам по ВР

10 Сдача отчета по самовольным уходам 1 раз в

квартал

В течение

года

Зам по ВР

ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ И РУКОВОДСТВА

на 2019-2020 учебный год.

Объект контроля Форма

методов

контроля

Классы Где, итог Ответственные

СЕНТЯБРЬ

Состояние готовности кабинетов к

новому учебному году, проверка

техники безопасности

личностно-

профессион

альный

1-11 Педсовет Дирекция, профком

Проверка и утверждение рабочих Классно- 1-11 Заседание Завучи, рук.МО,

программ, планов работы кружков,

факультативов, элективных курсов,

спортивных секций

обобщающ

ий

МО директор.

Посещаемость занятий учащимися,

находящимся в трудной жизненной

ситуации.

Текущий 1-11 Заседание

учебного

сектора

Завучи по ВР,

классные

руководители,

учебный сектор.

Организация горячего питания Текущий 1-11 СД Завхоз,

ЗВР.

посещение уроков в 5 классе с

целью:

Организация повторения курса

начальной школы, изучение уровня

преподавания;

Степень адаптации учащихся.

Классно-

обобщающ

ий

5 класс Совет при

завуче

Кл. руководитель

5 класса, Завуч по

УВР

Проведение контрольных работ в 5

классе по математике и русскому

языку

ШСОКО 5 СЗ Илькова Т.В.

Имыгирова Л.С.

Посещение уроков у молодого

специалиста

Степень адаптации.

личностно-


альный

2-9 СД Завуч по УВР,

Руководитель МО

Елистратова Н.И.

Состояние преподавания ОБЖ Тематическ

ий

6-9 СЗ Завуч по УВР

Личные дела учащихся Тематическ

ий

с 1-11 СД Директор,

секретарь

ОКТЯБРЬ

Проверка журналов.

Цель:

Выполнения порядка заполнения и

состояния текущей успеваемости и

посещаемости

личностно-


альный

1-11

класс

СЗ Завуч по УВР,

директор.

Проверка техники чтения ШСОКО 2-4

классы

Заседание

МО

начальных

классов

Завуч по УВР,

классные


Посещение уроков русского языка

Цель: оказание методической

помощи.

Текущий 4 СД Завуч по УВР,

руководитель МО

Проверочные работы по немецкому

языку

ШСОКО 11 Педсовет Завуч по УВР,

Учитель Добеева

Л.А

Состояние учебно-воспитательной

работы

Текущий 5 класс СД Завучи

Контроль за ведением дневников.

Цель: качество работы классных

руководителей с дневником

Тематическ

ий

5,10,11

классы

МО

классных

руководит

елей

Завучи по ВР

Подготовка и проведение

школьного этапа ВОШ

Фронтальн

ый

3-11

классы

СЗ Завуч по УВР

Организация работы ПШИ.

Цель: Соблюдение режима и

самоподготовка учащихся

Текущий Заседание

МО

классных

Рук.МО, ЗВР, Завуч

по УВР,

Воспитатель ПШИ.

руководителе

й

НОЯБРЬ

Смотр кабинетов личностно-


альный

Пед.совет Дирекция

профком

Проверка дневников

Цель: ведение дневников

учащимися, контроль родителей

личностно-


альный

1-4

классы

МО классных

руководителей

Рук.МО ,


Методика преподавания учителей,

имеющих неуспевающих учеников

по предмету.

Цель: Система контроля и учет

знаний.

ШСОКО СД Завуч по УВР

Состояние тетрадей по русскому

языку и математике.

Цель: система проверки и

объективность выставления оценок


ий

2-4

классы

МО начальных

классов

Руководители

МО

Контроль за внеурочной

деятельностью учащихся


ий

5 класс МО классных



Классный

руководитель 5

класса Падерина

М.В.


работы

КОК 7 класс СЗ Завучи

Посещение уроков русского языка

Цель: оказание методической

помощи.

Текущий СД Завуч по УВР,


МО

ДЕКАБРЬ

Методика преподавания учителей,

имеющих неуспевающих учеников

по предмету.

Цель: Система контроля и учет

знаний.

Текущий СД Завучи по ВР

Нравственное воспитание на уроках

чтения


ий

1-4

классы

МО начальных

классов

Рук.МО,

Завуч по УВР

Мониторинг предметов за I

полугодие

Контрольн

ые работы

ШСОКО

1-11

классы

Пед.

совет


Учителя

предметники

Выполнение практической части

учебных программ по химии,

физике.

Просмотр

планов,

журналов

7-11

классы

СЗ Завуч по УВР

Анализ организации УВП в ПШИ Проверка

планов

посещение

занятий

СД Завучи,

директор

ЯНВАРЬ

Прохождение программного

материала по предметам.

личностно-


альный

1-11

классы

СД Руководители

МО

Проверка формирования навыков

первоначального чтения

Фронтальн

ый

ШСОКО

1 МО начальных

классов


Проверка журналов

Цель: Объективность выставления

ШСОКО 3-11 СЗ Завуч по УВР

четвертных оценок

Проверка тетрадей.

Цель: соблюдение единого

орфографического режима

ВШК 6,7,8 кл МО классных


Справка


Система работы классных

руководителей, учителей-

предметников по подготовке к ЕГЭ

личностно-


альный

9-11 СД Завучи по ВР

ФЕВРАЛЬ

Развитие познавательных интересов

учащихся на уроках истории


ий

7-11 СЗ Завуч по УВР

Проверка знаний учащихся по

технологии

Комплексн

ый

5-8 СД Завуч по УВР, рук.

МО

Работа с не успевающими Предупред

ительный

СД Завуч по УВР


факультативных занятий,

кружковых, секционных занятий.

ШСОКО Завуч УВР

Завуч ВР

МАРТ

Проверка выполнения планов

работы, кабинетов и мастерских

личностно-


альный

1-11 СЗ Профком

дирекция

Состояние повторения на уроках

математики


ий

2-11 СД Завуч по УВР

Работа по самообразованию

молодых специалистов

Проверка

журналов.

Вторуш

ина

А.А.,

Цыбено

ва С.Ж.

СЗ Руководитель МО,

Завуч по УВР.


работы

КОК 1 СЗ Завучи


Цель: Система опроса учащихся,

состояние текущей успеваемости

Фронтальн

ый

ШСОКО

Оперативное

совещание

справка


АПРЕЛЬ

Состояние работы по подготовке к

экзаменам

Предупред

ительный

9-11

класс

СЗ Завуч по УВР,

классные


Проверка готовности к летнему

труду и отдыху

Составлени

е списков


Классные


Работа классных руководителей в

помощь профессиональной

ориентации учащихся

Проверка

выполнени

я

воспитател

ьного

плана

9-11

класс

СЗ Руководитель МО

классных


Подготовка к промежуточной

итоговой аттестации Выполнение

требований нормативных

документов


ий

7-8

9-11

класс


МАЙ

Проверка техники чтения в 5 классе ШСОКО 5 кл Заседание МО Завуч по УВР,

Руководители МО

Контрольные работы за год ШСОКО 5-11 Заседание МО Завуч по УВР,

рук.МО

Контроль уровня обученности по

предметам за год

Комплексн

ый

2-11

классы

СЗ Учителя


Проверка организации сдачи

учебников по классам.

текущий 1-11 СД Завучи по ВР

Проверка классных журналов.

Итоговый 1-11 СД Рук МО, Завуч по

УВР

Мониторинг курсовой подготовки

учителей

Итоговый Зам. дир по НМР

Мониторинг использования ИКТ Тематическ

ий

Зам. дир по НМР

Проверка готовности школы к

ремонту.

Директор, завхоз

ИЮНЬ

Итоги проведения выпускных и

переводных экзаменов

9,11 Педсовет Администрация

План методической работы

Цель методической работы:

повышение профессионального мастерства педагога и его личностной культуры для достижения

стабильно положительных результатов образовательного процесса и принципиально нового

качества образования.

Задачи:

– знакомить педагогов с достижениями педагогической науки и практики, с новыми

педагогическими технологиями и методиками как средствами достижения нового качества

образования;

– организовать систему методической работы с педагогами с целью развития педагогического

творчества и самореализации инициативы педагогических кадров;

– формировать способность педагогов к рефлексивной деятельности как основу для анализа

собственной педагогической деятельности и определения путей решения выявленных проблем;

– выявлять, обобщать и распространять передовой педагогический опыт обучения и воспитания по

вопросам эффективной работы с одарѐнными детьми.

Ведущие аспекты методической работы:

Аналитическая деятельность:

– мониторинг профессиональных и информационных потребностей учителей;

– изучение и анализ состояния результатов методической работы, определение направлений еѐ

совершенствования;

– пополнение базы данных о педагогических работниках;

– выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе; –

сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы школы;

– изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

Информационная деятельность:

– формирование банка педагогической информации;

– ознакомление педагогического коллектива с новинками методической литературы на бумажных и

электронных носителях;

– создание медиатеки современных учебно-методических материалов;

– ознакомление педагогических работников с опытом инновационной деятельности учителей

округа и области.

Консультационная деятельность:

– организация консультационной работы для учителей - предметников по вопросам методической

работы;

– организация консультационной работы учителей, участников различных конкурсов

профессионального мастерства, конференций;

– популяризация и разъяснение программ развития образования федерального, регионального и

муниципального уровня;

– консультирование педагогического коллектива школы по различным вопросам образования.

Организационно – методическая деятельность:

– изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи учителям в

период подготовки к аттестации, в межаттестационные и курсовые периоды;

– прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной

подготовки учителей, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного


– организация работы методических объединений школы;

– организация методического сопровождения профильного обучения в школе;

– методическое сопровождение подготовки учителей школы к проведению ЕГЭ;

– подготовка и проведение научно-практических конференций, конкурсов и фестивалей

профессионального педагогического мастерства;

– участие в организации и проведении конференций исследовательских работ учащихся школы.

В связи внедрением в практику работы новых подходов к образовательному процессу с целью

активизации деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС второго поколения

методическая работа в 2019-2020 учебном году будет направлена на:

дальнейшее развитие и совершенствование работы школьных методических объединений,

внедрения педагогических технологий, формирующих компетентности обучающихся и

ориентирующих на развитие творческой деятельности школьников,

оказание методической помощи в подготовке к аттестации педагогических кадров;

изучение, обобщение и внедрение перспективного опыта педагогов.

В 2018-2019 учебном году основные усилия методической работы школы будут направлены

на достижение следующих целей и задач:

1. Продолжить работу по внедрению в практику работы современных образовательных технологий

в целях повышения качества образования, формирование ключевых компетентностей обучающихся

и социализации личности.

2. Продолжить работу по переходу основной школы на новые образовательные стандарты

второго поколения и подготовке старшей школы к переходу на новые образовательные стандарты

второго поколения.

Работа над данной темой будет способствовать созданию условий для реализации

доступности, качества и эффективности образования, способствующих развитию и саморазвитию

нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и

самоопределению.

Цель:

непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей в организации

работы с разноуровневым контингентом детей;

обеспечение роста профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации

целей развития личности учащихся.

Для успешной работы над темой определен ряд задач:

повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения

информационных, личностно-ориентированных, здоровьесберегающих и других технологий;

выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих

учителей;

совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению методикой

системного

анализа результатов учебно-воспитательного процесса;

процесс самообразования, саморегуляции и самоопределения личности как субъекта

социально значимой деятельности.

Формы методической работы:

а) работа педсоветов;

б) работа методического совета школы;

в) работа методических объединений;

г) работа педагогов над темами самообразования;

д) проведение мастер-классов;

е) открытые уроки;

ѐ) взаимопосещение уроков;

ж) обобщение передового педагогического опыта учителей;

з) внеклассная работа;

и) аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах и конференциях;

к) организация и контроль курсовой подготовки учителей;

л) участие в семинарах и вебинарах.

Формы организации методической работы над единой методической темой:

Педагогический совет

Методический совет

Методические объединения

Самообразование учителей

Семинары

Аттестация педагогов

Обобщение опыта

В МБОУ «Усть-Киранская СОШ-И» функционируют пять методических объединений:

1. МО гуманитарного цикла (предметы цикла: русский язык, литература,история,

обществоведение, музыка, английский язык).

2. МО политехнического (черчение, изобразительное искусство).

3. МО естественного цикла (предметы цикла: география, биология, химия, физическая

культура, ОБЖ)

4. МО учителей начальных классов.

5. МО классных руководителей.

Планы работы методических объединений составляются с учетом плана научно-методической

работы школы, ситуации, которая сложилась в школе в данный период времени, опыта

работы и квалификации учителей, склонностей и интересов педагогов, специфики

преподавания определенных предметов. Содержание и формы научно-методической работы

МО определяются в соответствии с направлениями работы МБОУ «Усть-Киранская СОШ-И».

Состав научно-методического совета школы:

Руководитель НМС: Осеева Л.И.. - директор школы;

Члены НМС

Нечаева Т.С.- заместитель директора школы по УВР;

Черноярова ВГ - заместитель директора по ВР.

Падерина М.В. – заместитель директора по ВР.

Руководители ШМО

Инновационная деятельность в школе направлена на повышение качества образования,

имеются определенные результаты, но задачи, вынесенные в названия инноваций, остаются одними

из первостепенных в работе. В течение учебного года учителей знакомили с теоретическими

вопросами обучения ФГОС второго поколения, новыми формами активного обучения,

инновационными технологиями оценки качества достижений учащихся. Согласно плану

проводились методические семинары, педагогические и методические советы по темам,

отражающим основные проблемные вопросы, стоящие перед школой. Тематика педсоветов, формы

проведения, принятые решения способствовали эффективности организации образовательного

процесса, повышению уровня педагогического мастерства в обучении и воспитании учащихся,

отражали основные актуальные вопросы, связанные с реализацией ФГОС второго поколения

(преемственность ФГОС НОО и ФГОС ООО).

Согласно новым требованиям государственного стандарта образования в Российской

Федерации, одним из ведущих приоритетов является именно коммуникативная направленность

воспитательно-образовательного процесса. Это является значимым, так как формирование личности

способной к организации межличностного взаимодействия, решению коммуникативных задач

обеспечивает успешную ее адаптацию в современном социокультурном пространстве. Перед школой

возникает ряд проблем, которые предполагают вопрос, как организовать образовательный процесс,

чтобы помочь ребенку овладеть основами коммуникативной компетентности, способствующей его

успешной социализации, развитию культуры общения. В рамках разрешения данного вопроса МБОУ

«Усть-Киранская СОШ-И» предлагает совершенствовать традиционные и находить новые

технологические подходы к организации воспитательно-образовательного процесса.

Творческая лаборатория — это оптимальная учебно-воспитательная целостность, в основе

которой — разновозрастный коллектив, что обеспечивает эффективное педагогическое

взаимодействие учащихся и учителя. Приобщение талантливых и способных детей к научно-

исследовательской деятельности, написание творческих работ позволяет создать условия для

успешного самообразования и профессиональной ориентации. Важное значение для будущей

успешной профессиональной деятельности учащихся имеют не только приобретенные знания, но и

умение применять их на практике. Работая в тесном сотрудничестве с педагогами, учащиеся создают

для себя образ будущей профессии, готовятся к дальнейшему обучению в высших учебных

заведениях. Практически каждый учащийся становится в позицию исследователя, экспериментатора

в соответствии со своими возможностями и личной направленностью, включается в

интеллектуальную, эмоционально-волевую, действенно-практическую активность. Начало

творческо-исследовательской деятельности ведѐтся с первого класса, непрерывно, вплоть до

выпуска, возрастая по объѐму и степени сложности. В старших классах учитывается избранная

специализация, и исследовательская деятельность приобретает черты научного поиска, новизну и

прикладной характер. Развитие учебных универсальных действий у детей происходит путем

вовлечения их в исследовательскую и креативную деятельность. Кроме того ученику

предоставляется возможность построить индивидуальную познавательную, творческую,

образовательную траекторию.

Работа с одаренными в разных областях и способными учащимися, их поиск, выявление и

развитие является одним из важнейших аспектов деятельности школы. Такие дети имеют более

высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению,

творческие возможности и проявления, доминирующую активную познавательную потребность;

испытывают радость от добывания знаний.

Реформы, произошедшие в системе образования, изменили отношение к учащимся,

проявляющим неординарные способности. В нашем сознании начинает формироваться понимание

того, что переход в век наукоемких технологий невозможен без сохранения и умножения

интеллектуального потенциала общества. Выявление одаренных детей – продолжительный процесс,

связанный с анализом развития конкретного ребенка. Для многих ребят конкурсы стали стартовой

площадкой для выбора дальнейшего жизненного пути. Можно сказать, что конкурсные состязания

утвердили профессиональный выбор его участников и победителей.

1. Работа с кадрами

1.1Повышение квалификации

Цель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке

деятельности и повышению профессиональной компетентности

1.1.1 Курсовая переподготовка

№ Сроки Исполнители Прогнозируемый

результат

1 Составление плана

прохождения курсов

повышения

квалификации

Сентябрь Зам. Директора

поУВР

Перспективный

план курсовой

подготовки

2 Организация курсовой

подготовки педагогов, в

том числе

дистанционного

обучения, участия в Web

– семинарах.

В течение года Зам. Директора

по УВР

Организационное

прохождение

курсов

3 Составление отчетов по

прохождению курсов

Ежеквартально Зам. Директора

по УВР

Отчеты в РУО

1.1.2. Занятия школы профессионального мастерства

Цели: отработка педагогических технологий, преодоление затруднений в работе учителя,

успешное профессиональное становление молодого учителя

Занятие № 1. «Работа

учителя со школьной

документацией»


по ВР

Оказание

методической

помощи в

исполнении

функциональных

обязанностей.

Занятие № 2.

«Использование

современных

Декабрь Зам. Директора

по УВР

Грамотное,

логичное,

последовательное

образовательных

технологий на уроке»

планирование

уроков с

использованием

ИКТ

Занятие № 3. «Виды

анализа урока по ФГОС»

Февраль Руководители

МО

Повышение

компетентности

учителя

Занятие № 4. ««Развитие

творческих способностей

обучающихся на уроках»

Апрель Руководители

МО

Повышение


учителя

1.1.3. Аттестация педагогических работников

Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание

условий для повышения квалификационной категории педагогических работников

1 Теоретический семинар

«Нормативно-правовая

база и методические

рекомендации по

вопросу аттестации»


по УВР

Повышение


учителя в вопросах

аттестации

2 Групповая консультация

для аттестующихся

педагогов «Анализ

собственной

педагогической

деятельности»

Сентябрь, апрель Зам. Директора

по ВР

Преодоление

затруднений при

написании

самоанализа

деятельности

3 Индивидуальные

консультации по

заполнению заявлений

для прохождения


сентябрь-апрель Зам. Директора

по УВР

Преодоление

затруднений при

написании

заявлений

4 Прием заявлений на

прохождение аттестации

на I и высшую

квалификационную

категорию

Июнь-апрель Зам. Директора

по УВР

Список

педагогических

работников,

аттестующихся на I

и высшую

квалификационную

категорию

5 Уточнение списка

аттестуемых


работников в 2019-2020

учебном году


по УВР

Список

аттестующихся


работников в 2019-

2020 учебном году

9 Индивидуальные

консультации с

аттестующимися

педагогами по снятию

тревожности

В течение года Педагоги-

психологи

Психологическое

сопровождение

процесса


12 Творческий отчет

аттестовавшихся

педагогов

Март Директор

13 Оформление

аналитических

материалов по вопросу

прохождения аттестации

Апрель Зам. Директора

по УВР

Анкетирование,

практические

рекомендации по

самоанализу


молодым

педагогам

1.1.4. Обобщение опыта работы

Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов

1 Выявление кандидатур

на обобщение опыта

работы

Сентябрь Руководители

МО.

Заседание МО

(решение)

2 Описание передового

опыта

Сентябрь-

октябрь

Учителя-


Материалы опыта

3 Подготовка материалов

для участия в районном

конкурсе по обобщению

опыта работы

Январь Учителя Участие в конкурсе

1.1.5. Предметные недели

Цель: развитие интереса и раскрытие творческого потенциала учащихся

Методические недели:

1 Гуманитарного цикла


МО

Активизация

познавательных

интересов и

творческой

активности

учащихся

2 Естественного цикла

3 Политехнического цикла

4 Начальных классов

1.1.6. Методические семинары

Цель: практическое изучение вопросов, являющихся проблемными для определенной

группы педагогов

1 Актуальные вопросы

реализации ООП:

программа

формирования УУД

обучения на ступени ОО

в соответствии с

требованиями ФГОС

Ноябрь Руководители

МО

Повышение уровня

знаний учителей в

области методики

преподавания

2 «Инновационные

технологии в рамках

реализации ФГОС ООО»

Февраль Руководители

МО





3 «Новая структура

поурочного

сентябрь Зам. Директора

по УВР



планирования с учетом

формирования УУД на

различных этапах урока»



4 «Новая структура

рабочей программы по

новым требованиям»

сентябрь Зам. Директора

по УВР

1.1.7. Научно -методические советы

Цель: реализация задач методической работы на текущий год

1 1.Анализ научно-

методической работы за

2018-2019уч.г.

2. Обсуждение и

утверждение плана

научно-методической

работы на 2019-2020

учебный год

3. Утверждение планов

работы предметных МО

4. Утверждение рабочих

программ на 2019-2020

уч.г.

Август Руководители

МО

1. Обеспечение

качественной

реализации

учебного плана.

2. Обеспечение

организованного

проведения

олимпиад,

предметных

недель.

2 Изменение позиции

учителя в условиях

введения ФГОС второго

поколения

Ноябрь Руководители

МО, Зам.

Директора по

НМР, Зам.


УВР





3 Организация и

проведение аттестации


работников в целях

подтверждения

соответствия занимаемой

должности

МБОУ «Усть-Киранская

СОШ-И». Организация

деятельности школьной

Аттестационной

комиссии

Январь Руководители

МО, Зам.


УВР

Повышение

профессионализма

педагогов

4 Методическая работа на

период введения ФГОС

ООО

Март Руководители

МО, Зам. Зам.


УВР

Выявление

успехов, проблем,

трудностей.

Оказание


помощи.

5 Отчет школьных

методических

Апрель Руководители

МО

Повышение

профессионализма

объединений. педагогов

1.1.8. Тематические педагогические советы

Цель: подвести итоги работы педагогического коллектива и принятие управленческих

решений

1 «Анализ работы школы

за истекший год.

Принятие

образовательной

программы школы на

2019-2020 г

Август Зам. Директора

по УВР

2 «Место и роль учителя в

воспитании мотивов

учения школьников»

Декабрь Зам. Директора

по ВР

Выявление

затруднений

педагогического

коллектива

3 Система оценки

образовательных

достижений учащихся в

школе в соответствии с

ФГОС

Январь Зам. Директора

по ВР

4 Внеурочная деятельность

ФГОС ООО

Апрель Зам. Директора

по ВР

Теория ФГОС

ООО

5,6 О допуске к итоговой

аттестации учащихся

9,11 кл.

О переводе учащихся 1-

8, 10 классов

Май Зам. Директора

по УВР

Подведение итогов

года

7 О результатах итоговой

аттестации выпускников

и награждении

отличившихся учащихся

Июнь Зам. Директора

по УВР

Подведение итогов

года

1.1.9. Диагностика деятельности педагогов

Цель: совершенствование непрерывного процесса диагностики труда учителя

1 Работа со вновь

прибывшими

специалистами по

утвержденному плану

работы (Приложение).

Назначение наставника,

оказание помощи в

составлении Рабочих

программ по предметам,

знакомство с

нормативными

документами, посещение

уроков и мероприятий,

их анализ с целью

выявления уровня

профессиональной

Сентябрь Директор Диагностические

карты по изучению

трудностей и


учителей

компетенции.

2 Организация

деятельности учителей

по подготовке

обучающихся 9,11

классов к итоговой

государственной


Октябрь Зам. Директора

по УВР

Разработка

показателей

мониторинга

1.1.10. Работа с методическими объединениями

Цель: совершенствование методического обеспечения образовательных программ и роста

профессионального мастерства педагогов

1 Методическое

совещание

«Приоритетные задачи

методической работы в

2019-2020 учебном году

и отражение их в планах

методических

объединений»


по ВР

Системное

решение задач


работы

2 Методическое

совещание «Самоанализ


методического

объединения учителей»

Апрель Руководитель

МО классных


Целенаправленная

работа по

изучению вопроса

мотивации

2. Работа с одаренными детьми

Цель: выявление одаренных детей и создание условий, способствующих их

оптимальному развитию

1 Определение

контингента с

составление плана

работы по организации

исследовательской

деятельности учащихся


по ВР

Организация


деятельности,

проведение

научно-

практической

конференции

2 Муниципальный

,школьный туры

Всероссийской

олимпиады школьников.

Октябрь Зам. Директора

по УВР

Оценка

результативности

индивидуальной

работы с

учащимися,

имеющими

повышенную

учебную

мотивацию.

9 Участие в научно-

практической

конференции «Шаг в

будущее»

По плану РУО Зам. Директора

по ВР, учителя -


Уровень владения

навыками



10 Подготовка и проведение

школьных олимпиад

Октябрь Руководители

МО

Выявление и

поддержка

одаренных детей

11 Работа с учащимися,

обучающимися на

«отлично»

В течение года Учителя -



поддержка


12 Проведение

интеллектуальных

марафонов в рамках

предметных недель

По плану Руководители

МО


поддержка


13 Проектная деятельность

учащихся на уроках

В течение года Учителя -


Оптимизация

учебного процесса

3. Работа методического кабинета

Цель: формирование банка информации, создание условий для оптимального доступа

учителя к необходимой информации

1 Подбор и

систематизация

необходимого

дидактического

материала для

проведения

педагогических советов,

методических семинаров


поВР

Создание банка

информации

2 Приобретение


литературы, учебных

программ

В течение года Библиотекарь Пополнение фонда


литературы

3 Оформление материалов

по обобщению опыта

работы учителей,

проектных работ

обучающихся,

материалов по

аттестации педагогов

Декабрь, март Руководители

МО, Зам.


УВР

Создание банка


4 Организация выставок


литературы, выставок –

консультаций по

запросам учителей


по ВР

Оказание помощи

учителю в работе

План работы с молодыми специалистами (организация наставничества)

на 2019-2020 учебный год

Особую роль в организации научно-методической работы школы играет целенаправленная

деятельность по поддержке молодых специалистов. Для того чтобы молодой специалист, начиная

свою педагогическую карьеру в школе, легко адаптировался к новой, профессиональной среде, и

организуется в педколлективе система наставничества.

Наставничество предполагает постоянный диалог между опытным педагогом и начинающим

учителем. Организация наставничества носит поэтапный характер и включает формирование и

развитие функциональных и личностных (проектировочного, организационного, конструктивного,

аналитического) компонентов деятельности преподавателя. В частности, выделяются три этапа

данной работы:

1. Адаптационный. Центральное звено в организации помощи молодому преподавателю -

предварительная работа с ним. Нет надобности читать ему лекции, проводить теоретические занятия.

У него еще свежи знания, полученные в институте. Молодой учитель нуждается в практических

советах. Поэтому наставнику в первую очередь необходимо обратить внимание молодого

специалиста на:

- требования к организации учебного процесса; требования к ведению школьной документации;

- формы и методы организации внеурочной деятельности, досуга обучающихся.

На данном этапе в работе с молодым учителем участвуют представители администрации,

руководители методических объединений, педагоги-наставники, заместитель директора по

НМР. Составляется план профессионального становления начинающего педагога, определяется круг

его обязанностей и полномочий, проводится анкетирование, по результатам которого

вырабатывается программа адаптации.

Для дальнейшей более эффективной работы начинающему специалисту предлагаются

различные рекомендации и памятки , которые предварительно обсуждаются с педагогом-

наставником, заместителем директора по НМР. В случае возникновения проблем в работе

начинающего педагога и его ошибок в общении с обучающимися проводятся индивидуальные

консультации с психологом, во время которых разбирается каждый шаг молодого специалиста. На

этом этапе психолог может использовать таблицу.

Возможные недостатки в работе начинающего педагога и пути их преодоления

Недостатки в работе молодого

учителя

Реакция обучающихся на

недостатки

Способы преодоления

недостатков

Неумение поддерживать внимание

школьников

Отсутствие дисциплины и

работоспособности у

обучающихся, они постоянно

отвлекаются, шумят

Увлекательный рассказ.

Активизация

познавательного

интереса школьников.

Затруднение в распределении

внимания между всеми

обучающимися

Наличие аритмии в овладении

знаниями

Прогнозирование

информации с учетом

вовлечения в поиск всех

учащихся. Правильная

расстановка акцентов

Острая реакция на любые Неприязненное отношение к Сочетание

отклонения в поведении учащихся учителю требовательности с

доверием

Заигрывание перед школьниками,

стремление понравиться

Безответственное поведение Соблюдение меры в

требованиях

Артистичность в поведении,

неумение найти правильный тон в

отношениях

Несерьезное, неуважительное

отношение к учителю

Тщательная

обдуманность

поступков

Неумение контролировать внимание

на главном, существенном

Отсутствие стремления к

овладению информацией,

потеря уверенности в учении

Систематическое

нацеливание на отбор

обязательной

информации

Неумение соотносить существенную

информацию с содержанием

учебника

Ощущение постоянной

перегрузки

Ориентация на

овладение

существенной,

обязательной

информацией по

учебнику

Неустойчивый интерес к целям

обучения и воспитания

Пассивное отношение к

восприятию информации

Постоянное

нацеливание на

переосмысление

главного

Игнорирование самостоятельной

работы обучающихся

Потеря ответственности и

целеустремленности

Чередование различных

видов работы на уроке

Невыразительность речи, неумение

правильно расставить акценты в

процессе подачи информации

Безразличное отношение к

информации учителя

Тщательное

продумывание оттенков в

голосе при изложении

информации для ее

лучшего осмысления

Неумение опираться на коллектив

обучающихся

Пассивное поведение части


Постоянная

конкретизация заданий с

учетом интересов и

возможностей


Недостаточное внимание к

организации домашних заданий

Потеря ответственности в

выполнении установки

педагога

Периодическая

целенаправленная

проверка осмысления

обучающимися заданий

учителя

Механическое перенесение чужого

опыта в свою работу

Потеря внимания и интереса,

пассивное присутствие на

уроке

Творческое

переосмысление методов

обучения соответственно

складывающейся

ситуации

Внимание сосредоточено лишь на

отвечающем ученике

Отсутствие внимания, скука Сочетание

индивидуальной и

фронтальной работы,

акцент на ввод всех

обучающихся в

деятельностное

состояние

Невнимательное выслушивание

опрашиваемого ученика,

несвоевременное вмешательство в

ответ, постоянное подталкивание

или одергивание

Нервозное состояние

отвечающего ученика

Внимание к логически

законченной информации

(вербальное, средствами

акцентирования на

главном, составление

плана)

Недооценка или переоценка

познавательных возможностей


Притупление интереса к учебе Творческий подход к

заданиям (их усложнение

или временное

облегчение)

Отсутствие индивидуального

подхода к обучающимся

Потеря уверенности в знаниях Умелое и своевременное

поощрение интересов

обучающихся;

мотивирование к

интеллектуальному росту

Формальное внимание к развитию

познавательных способностей


Замедление

интеллектуального развития

обучающихся, притупление

интереса к учебе, преодоление

трудностей

Стимулирование

творческой активности

Нерациональное распределение

времени на уроке

Отсутствие системы в работе,

неустойчивый ориентир в

учебе

Дозировка времени на

уроке в соответствии с

его целями (при опросе,

изложении нового,

закреплении)

2. Основной, проектировочный. Проводится работа над темой самообразования, осуществляется

планирование методической работы, вырабатывается индивидуальный стиль деятельности,

начинается оформление портфолио. Разрабатывается и организуется программа адаптации,

осуществляется корректировка профессиональных умений молодого учителя, педагог-наставник

помогает выстроить собственную программу самосовершенствования.

3. Контрольно-оценочный. На этом этапе ярко проявляется педагогическая рефлексия, участие в

профессиональных дискуссиях, посещение и анализ открытых уроков, развитие творческого

потенциала молодых учителей, участие в инновационной деятельности. Наставник проверяет

уровень профессиональной компетенции молодого педагога, определяет степень его готовности к

выполнению своих функциональных обязанностей. Большое внимание следует уделить вопросам

педагогической этики и развития педагогической техники.

Подготовки, полученной в вузе, недостаточно для формирования мастерства. К нему приходят

только путем самообразования и творческих поисков. Поддержать учителя в самый ответственный

период его становления должны руководители школы. От них в значительной степени зависит,

каким он будет.

План профессионального становления молодого специалиста

Месяц Содержание работы Ответственные

Сентябрь Час общения «Расскажи о себе» Администрация школы

Знакомство молодого специалиста с

традициями школы, правилами

Директор школы

внутреннего распорядка, уставом

Закрепление наставника. Изучение

содержания учебных программ,

нормативных документов по организации

образовательного процесса


Изучение нормативной правовой

документации по правам и льготам

молодых специалистов

Зам. директора по УВР Нечаева

Т.С., председатель профкома

Черноярова В.Г..

Ознакомление с требованиями

оформления классного журнала,

журналов факультативных и кружковых

занятий


Т.С.

Занятия школы профессионального

мастерства

Занятие № 1. «Работа учителя со

школьной документацией»

Педагог-наставник

Октябрь Практикум по разработке поурочных

планов.


Практическое занятие «Как работать с

тетрадями и дневниками обучающихся.

Выполнение единых требований к

ведению тетрадей»


Т.С, педагог-наставник

Ноябрь

Практикум «Методика проведения

внеклассных мероприятий и

праздников»

Зам. директора по ВР Черноярова

В.Г.

Декабрь Занятия школы профессионального


Занятие № 2. «Способы проектирования

урока»


Практикум «Анализ урока. Виды

анализа». Посещение уроков наставников

и их структурный анализ


Январь Семинар-практикум «Эффективность

урока - результат организации активной

деятельности обучающихся»


Т.С.

Февраль Посещение уроков молодых

специалистов


Практикум «Оптимизация выбора

методов и средств обучения при

организации различных видов урока»

Руководители МО.

Обзор периодической педагогической

печати

Зав. школьной библиотекой

Шульгина В.В.

Занятия школы профессионального


Занятие № 3. «Технологии


деятельностного обучения как механизм

реализации ФГОС»

Март Практическое занятие «Организация

индивидуальной работы с

обучающимися» (посещение уроков ,

самоанализ уроков)


Т.С. , педагог-наставник

Апрель Занятия школы профессионального


Занятие № 4 «Развитие творческих

способностей учащихся»


Май Подведение итогов работы, семинар

педагогических идей, методическая

выставка достижений молодого учителя

Администрация,

педагоги-наставники

Дорожная карта по организации к проведению

государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов

№ Содержание Срок Ответственные Отметка о

выполнении

1. Приказ на ответственного по ГИА сентябрь директор

2. Планирование деятельности ОУ о

подготовке к ЕГЭ и ОГЭ,

нормативно-правовая база и

формирование папки по данному

направлению работы

сентябрь Зам.директора

по УВР

3. Анализ результатов ЕГЭ, ОГЭ за

2017 год и поступления

выпускников в ВУЗы и СУЗы

Август Администрация

4. Утверждение программ по

подготовке к ЕГЭ

Сентябрь Руководители

МО,

Зам.директора

по УВР

5. Проведение разъяснительной

работы о целях и технологии

проведения выпускников 9, 11

классов с учителями, выпускниками

и родителями

Октябрь Администрация,

Кл.


6. Проведение экспертизы материалов

для устных экзаменов 9 класс.

Ноябрь Завуч


МО

7. Проведение репетиционного

тестирования по русскому языку и

литературе

Ноябрь Учителя-

предметники,

зам. директора

по УВР

8. Обеспечение функционирования

страницы сайта ОУ по ЕГЭ

В течение

года

Учитель

информатики

+

9. Формирование банка данных о

выпускниках, сопровождающих лиц

и общественных наблюдателей.

Оформить формат выпускников 9 и

11 класса

Декабрь

Январь


по УВР

10. Составить график консультаций по

подготовке к экзаменам

Январь Зам.директора

по УВР

11. Проверка обеспеченности КИМами В течение

года

Учителя-


12. Оформление в библиотеке

информационной сменной выставки

по подготовке к ЕГЭ

Март библиотекарь

13. Провести общешкольное

родительское собрание с

присутствием учащихся по теме:

«Знакомство с Положением и

инструкцией по ЕГЭ»

Январь Классный

руководитель,


по УВР

14. Проверка классных журналов в 9,11

классах.

Цель: Выполнение учебных

программ, практической части

программ, объективность

выставления итоговых оценок

1 раз в

четверть


по УВР

15. Оформление в кабинетах уголков

«В помощь выпускнику»

Оформить стенд в коридоре

«Экзамены: рекомендации, советы,

расписание»

Январь

Классные


9,11 классов.


по УВР

16. Сбор заявлений выпускников 9,11

классов на выбор предметов для

экзамена

Январь Классные


17. Формирование баз данных

организаторов ОГЭ в ППЭ

Февраль Зам.директора

по УВР

18. Организация проведения

репетиционного экзамена по ЕГЭ в

11 классе

по русскому языку

по математике и предметов по

выбору

В течение

года


по УВР

19. Проведение пробного ЕГЭ на базе

ППЭ-156 г. Кяхта

Математика

Апрель Зам.директора

по УВР

20. Посещение факультативных

занятий

Цель: эффективность

использования факультативных

занятий, их роль при подготовки к

ЕГЭ

Апрель Зам.директора

по УВР

21. Составить график проведения

экзаменов. Ознакомить с ним

учителей, учащихся, родителей

Май Дирекция

классные


Тематика заседаний советов при директоре

на 2019-2020 учебный год.

9,11

22. Работа с демоверсиями. В течение

года

Учителя-


23. Подготовить приказ на

сопровождающего учащихся 11

класса на итоговую аттестацию в

город Кяхту

Апрель Директор

24. Оформление документации для

выписки аттестатов

Июнь Классные

руководители.

25. Организация и проведение

итоговой аттестации и выпускного

бала

Июнь Классные


дирекция

26. Выдача аттестатов выпускникам Июнь Дирекция

Мероприятия сроки Ответственные

СЕНТЯБРЬ

*Организация горячего питания Завхоз

Новицкая А.Л.

*Посещаемость занятия учащимися, находящимися в

трудной жизненной ситуации

Классный руководитель, зам.

по воспитательной работе

Посещение уроков у молодого специалиста Завуч,

Рук. МО Елистратова Н.И.

Степень адаптации учащихся 1 класса руководитель

Личные дела учащихся Секретарь, директор

ОКТЯБРЬ

Посещение уроков бурятского языка

Цель: оказание методической помощи.

Завуч по УВР, руководитель

МО

Состояние учебно-воспитательной работы Завучи

НОЯБРЬ

Методика преподавания учителей, имеющих

неуспевающих учеников по предмету.

Цель: Система контроля и учет знаний.


Посещение уроков истории

Цель: оказание методической помощи.

Завуч по УВР, руководитель

МО

ДЕКАБРЬ

Методика преподавания учителей, имеющих

неуспевающих учеников по предмету.

Цель: Система контроля и учет знаний.

ЗВР

Анализ организации УВП в ПШИ Завучи, директор

ЯНВАРЬ

Прохождение программного материала по предметам. Руководители МО

Система работы классных руководителей, учителей-

предметников по подготовке к ЕГЭ


ФЕВРАЛЬ

Проверка знаний учащихся по технологии Завуч по УВР, рук. МО

Работа с не успевающими Завуч по УВР

МАРТ

Состояние повторения на уроках математики Завуч по УВР

АПРЕЛЬ

Проверка готовности к летнему труду и отдыху Завуч по УВР Классные


Подготовка к промежуточной итоговой аттестации

Выполнение требований нормативных документов


МАЙ

Проверка организации сдачи учебников по классам. Завучи по ВР

Проверка классных журналов.

Рук МО, Завуч по УВР

Тематика заседаний советов при завуче на 2019-2020 учебный год.

Тематика Ответственные

СЕНТЯБРЬ

Проведение контрольных работ в 5 классе по математике и Лебедева Т.С.

русскому языку Имыгирова Л.С.

Состояние преподавания ОБЖ Завуч по УВР

ОКТЯБРЬ


Цель:

Выполнения порядка заполнения и состояния текущей

успеваемости и посещаемости

Завуч по УВР,

директор.

Подготовка и проведение школьного этапа ВОШ Завуч по УВР

НОЯБРЬ


ДЕКАБРЬ

Выполнение практической части учебных программ по химии,

физике.


ЯНВАРЬ


Цель: Объективность выставления четвертных оценок


ФЕВРАЛЬ

Развитие познавательных интересов учащихся на уроках

Литературы


МАРТ

Проверка выполнения планов работы, кабинетов и мастерских Профком

дирекция

Работа по самообразованию молодых специалистов Руководитель МО,

Завуч по УВР.


АПРЕЛЬ

Состояние работы по подготовке к экзаменам Завуч по УВР,

классные


Работа классных руководителей в помощь профессиональной

ориентации учащихся


классных


МАЙ

Контроль уровня обученности по предметам за год Учителя предметники

Тематика общешкольных родительских собраний на 2019-2020 учебный год

№ Тематика Сроки Ответственные

1. Организованное начало учебного года:

Здоровье учащихся, питание.

Вопросы психологического

сопровождения учащихся, родителей и

учителей ОУ

октябрь

Председатель род.

комитета, директор

школы.

2. Правовые основы взаимоотношений

участников образовательного процесса

март Дербенев А.Г.

Тематика педагогических советов на 2019-2020 учебный год

№ Тематика Сроки Ответственные

1. Анализ работы пед.коллектива за 2018-

2019 учебный год.

План работы на 2019-2020 учебный год.

Утверждение образовательных, рабочих

программ, учебного плана школы.

Конец

августа

Директор,

Зам.директора по УВР

2. Анализ работы по итогам первой четверти.

Анализ прохождения курсовой подготовки

и аттестации учителей

ноябрь Зам.директора по УВР,

Зам.директора по НМР

3 Анализ работы по итогам второй четверти

Организация работы по профилактике

безнадзорности и правонарушений среди

несовершеннолетних

январь Зам.директора по УВР,

Зам.директора по ВР

4. Анализ работы по итогам третей четверти март Зам.директора по УВР

5. О допуске учащихся 9, 11 классов к ГИА

О переводе учащихся 1-8 , 10 классов в

следующий класс по итогам года

май Зам.директора по УВР

Классные руководители

6. Результаты ГИА,

Выпуск учащихся 9-11 классов

июнь Зам.директора по УВР,

классные руководители.

План воспитательной работы на 2019-2020 учебный год.

№ Мероприятия Сроки Ответственные

СЕНТЯБРЬ

1 Линейка, посвященная «Дню знаний» 1.09. ЗВР, 11кл

Классные


2 Митинг, посвященный окончания

Второй Мировой войны.

Линейка «Поговорим о Беслане»

03.09 ЗВР, 11 класс

3 Классные часы,

спортивные соревнования в честь Дня

солидарности борьбы с терроризмом.

03 .09 Классные


Учитель физкультуры

4 Акция «Помогите детям собраться в

школу » (сбор вещей, канцтоваров, обуви

для м/об. детей).

Выставка цветов «Красота осени»

06.09. Штаб организации

«Алый парус»

5 Неделя «Безопасная дорога в школу» вторая неделя Учитель ОБЖ,

классные


6 Эко десант

Праздник «Золотая осень»

Вторая неделя ЗВР

8 класс

7 Общешкольное родительское собрания Четвертая

неделя

Директор школы, зам

по ВР, АХЧ.

8 Классные часы «500 – летие возведения

Тульского кремля»

В течение года Классные


9 «Кросс Наций -2018» Третья неделя Учитель физкультуры,

физорги.

10 Дни финансовой грамотности В течение года Классные

руководители, учитель

информатике

11 1 августа – День памяти российских

воинов, погибших в Первой мировой

войне 1914-1918 годов;

23 августа – День разгрома советскими

войсками немецко – фашистских войск в

Курской битве (1943 год)

В течение

месяца

Классные


12 Учет и контроль

1. Анализ и утверждение планов

воспитательной работы классных


2. Утверждение плана совместной

работы с ОДН ОМВД Кяхтинского

района

3. Организация работы кружков,

спортивных секций. Координация и

утверждение единого Режима второй

половины дня

4. Организация работы школьного

Штаба организации «Алый парус»

5. Организация горячего питания

6. Корректировка социальных карт

классов. Составление социального

паспорта школы

7. Подведение итогов летнего труда и

отдыха детей

30 .08

В течение

месяца

Первая неделя


до 04.09


9 в течение

месяца

9, 24 каждого

Зам по ВР.

8. Отчет по всеобучу, детям - инвалидам,

сиротам, по профилактике

правонарушений

9. Учебно-воспитательная работа в1, 5

классах

месяца

ОКТЯБРЬ

1 День добра и уважения:

a) шефская помощь, поздравление по

закрепленным улицам пожилых людей

(оформить открытки),

b) концерт в честь праздника «День добра и

уважения» ДК.

первая неделя

ЗВР, классные


2 День учителя

А) Конкурс открыток «Моему Учителю»,

Б) День самоуправления,

В) Торжественная линейка «Учитель,

перед именем твоим!»


ЗВР, штаб организации

«Алый парус», 10 -

11кл.

3 Конференция организации «Алый парус»

(годовые задания)

07 октября ЗВР, педагог

дополнительного

образования

4 Международный день девочек

Беседа «Пагубные воздействия никотина,

алкоголя, наркотических веществ на

репродуктивные органы девушки»

11.09.2018 Фельдшер ФАП с

Усть-Киран

5 Классные часы: «Экология и

энергосбережение в рамках

Всероссийского фестиваля

энергосбережения «вместе ярче»,

«Всероссийский урок безопасности

школьников в сети интернет».

16.10 Классные


6 Конкурс Наранай Туяа» Худ. Рук. ДК

7 Неделя, посвященная Дню бурятского

языка

Четвертая

неделя

ЗВР, учитель

бурятского языка

8 Баскетбол среди 5-11классов четвертая

неделя

Спортивный сектор

9 Субботник четвертая

неделя

Трудовой сектор

10 Международный день школьных

библиотек

25.10 Школьный

библиотекарь

11 День интернета. Всероссийский урок

безопасности школьников в сети

Интернет

28-31.10 Учитель информатике,

кл. руководители


1.Проверка уголков экипажей

2.Пополнение электронного фонда

сценарных разработок классных и

общешкольных дел

3. Организация работы волонтерской

группы «Бумеранг»

4. Контроль за соблюдением режима и

самоподготовки учащимися

интерната

5. Проверка занятости детей в

кружках и секциях

В течение

месяца

Зам по ВР, педагог ДО,

Совет учащихся

6. Отчет по всеобучу

7 Учебно-воспитательная работа в2, 6

классах.

НОЯБРЬ

1 Изучение Устава организации «Алый

парус»

В течение

месяца

Классные


шефский сектор

2 День согласия и примирения 4 ноября ЗВР, учитель физ.

культуры.

3 Классный час «100- летие со дня

рождения Михаила Тимофеевича

Калашникова, российского конструктора

стрелкового оружия (1919г)»

11.11 Классные


4 День толерантности «Мы едины пока мы

вместе»

Внеклассное мероприятие

15 ноября Волонтерская группа

«Бумеранг»

5 Неделя правовой помощи детям 4 неделя Учитель истории

обществознание, зам

по ВР, классные

руководители, учитель

ИЗО.

6 Волейбол среди 5-11классов третья неделя Спортивный сектор

7 День памяти жертв политических

репрессий

30 ноября Учитель истории

8 День матери в России, мероприятие

совместно с ДК

Ноябрь 6 кл.


1 .Проверка состояния документации

классных руководителей

2. организация осенних каникул

3. Учет занятости детей во внеурочное

время

4. Учебно-воспитательная работа в 3,

7 классах.

5. Посещение уроков, классных часов с

целью выявления индивидуального

подхода к воспитанию учащихся


Зам по ВР

ДЕКАБРЬ

1 Всемирный день борьбы со СПИДом,

02.12. ЗВР, фельдшер ФАП с

Усть-Киран.

2 Классные часы: «Международный день

инвалидов», «День неизвестного

солдата», «Всероссийская акция «Час

кода»», «День героев Отечества».

В течения

месяца



3 Международный день инвалидов 03.12. Классные


3 Конкурс рисунков «Новый год» третья неделя Редколлегия

4 Новогодние ѐлки четвертая

неделя

ЗВР,11 класс,7 и 8

класс, классные


5 5 декабря – День начала

контрнаступления советских войск

против немецко-фашистских воск в битве

под Москвой -1941г).

05.12.

Классные


День героев Отечества

24 декабря – День взятия турецкой

крепости Измаил русскими войсками под

командованием А.В. Суворова (1790г)

09.12

24.12

6 День конституции 12.12. Учитель истории

Классные



1. Учебно-воспитательная работа в 4,8

классах.

2. Контроль за работой учителей с

дневниками учащихся


Зам по ВР

ЯНВАРЬ

1 Месячник «Человек и закон», классные

часы, встреча с сотрудниками ПДН, КДН,

участковым уполномоченным

В течение

месяца



2 Соревнования по шашкам и шахматам

среди 2-11классов

четвертая

неделя

Спортивный сектор

3 Внеклассное мероприятие

«Рождественские посиделки»

четвертая

неделя

7 кл.

4 Международный день памяти жертв

Холокоста. День полного освобождения

Ленинграда от фашисткой блокады

(1944г);

27.01.2020 Учитель истории

Классные


Учет и контроль

1. Анализ работы за первое полугодие

2. Организация зимних каникул.

3. Проверка занятости детей в кружках

и секциях.

4. Учебно-воспитательная работа в 9

классе


Зам по ВР

ФЕВРАЛЬ

1 Месячник по военно-патриотическому

воспитанию:

a) Соревнования по биатлону среди 6-

11классов

b) Весѐлые старты среди 1-4кл

c) Смотр песни и строя

d) Конкурс рисунков ко Дню защитника

Отечества

e) Конкурс газет ко Дню защитника

Отечества

среди 6-11кл

f) Вечер, посвященный 23 февраля среди 8-

11классов

Февраль

Зам по ВР,

руководитель ОБЖ,

учителя начальных

классов, учитель

физ/кулльтуры

руководитель ОБЖ

Учитель ИЗО

9 кл.

2 «День российской науки». 08.02. Классные


3 Классные часы: «Сталинградская битва»,

«День памяти о россиянах, исполнявших

служебный долг за пределами Отечества

Вторая неделя Классные


4 Международный день родного языка 21.02. Учитель бурятского

«Сагаалган -2020». языка, худ. Рук. ДК.


1. Посещение уроков, классных часов

2. Учет занятости детей стоящих на

внутришкольном контроле во

внеучебное время


Зам по ВР

МАРТ

1 Международный день борьбы с

наркоманией и наркобизнесом «Любовь

основа создания семьи».

Всемирный день гражданской обороны

01.03. Классные


Фельдшер ФАП с

Усть-Киран

2 Конкурс газет, посвященных Дню 8

марта

первая неделя Учитель ИЗО

Вечер, посвященный 8марта 11 класс

3 Диспут среди 8-11 классов.

День воссоединения Крыма с Россией

18 марта Учитель истории

5 Волейбол среди 7-11кл третья неделя Спортивный сектор

6 Всероссийская неделя детской и

юношеской книги

Четвертая

неделя

Библиотекарь

школьный и СДК.

7 Неделя музыки для детей и юношества. Учитель музыки


1. Анкетирование в классах «Рэкет в

школе»

2. Организация весенних каникул


классе


Зам по ВР.

АПРЕЛЬ

1 Туристско-краеведческая конференция

(по годовым заданиям)

вторая неделя Зам по ВР, педагог ДО,

Совет учащихся,

учитель истории,

штаб музея

«Возрождение».

2 Районный турнир по настольному

теннису.

вторая неделя Руководитель секции

3 День космонавтики. Гагаринский урок

«Космос – это мы»

12 апреля Библиотекарь

4 Легкая атлетика среди5-11классов третья неделя Спортивный сектор

5 Субботник четвертая

неделя

Трудовой сектор

6 День местного самоуправления 21.04. Администрация МО

«Усть-Киранское»

7 Классные часы: «День пожарной

охраны».

четвертая

неделя

Классные

руководители. Учитель

ОБЖ

8 Классный час «Материнство и

отцовство».

четвертая

неделя

Фельдшер ФАП с

Усть-Киран


1. Проверка работы кл/рук с семьями

детей, находящимися в трудных

жизненных ситуациях

2. Выполнение воспитательных планов

кл/рук по профориентационной работе

Зам по ВР.

среди учащихся 8-11классов


классе;


МАЙ

1 Конкурс рисунков, посвященный дню

Победы

первая неделя

мая

Редколлегия

2 Операция «Открытка» 8 .05 Штаб организации

«Алый парус»

3 Акция милосердия «Помоги ветерану» Первая неделя Шефский сектор,

классные


4 Митинг 9 мая

«Поклонимся великим тем годам»

9.05 ЗВР, педагог ДО,

классные


5 День славянской письменности и

культуры.

Четвертая

неделя

Учителя русского

языка.

6 День детской организации « Принятие

пятиклассников в организацию «Алый

парус» ГТО

19.05 Штаб организации

«Алый парус» 7 класс

7 Торжественная линейка, посвященная

празднику «Последний звонок»

25.05 ЗВР, 10 класс

8 Праздник «За честь школы» 29.05 7 класс



2. Отчеты экипажей о работе за год

3. Отчет классных руководителей за

2019-2020 учебный год

4. Отчет Зав. Интернатом за год

5. Итоги конкурса «Лучший экипаж»

25-28.05. Зам по ВР.

Июнь

1 Открытие лагеря дневного пребывания

«Международный день защиты детей»

01.06. Зам по ВР., начальник

лагеря, воспитатели,

худ. рук. СДК.

2 День русского языка – Пушкинский день

России

06.06. Воспитатели ЛДП

3 День России 12.06. Воспитатели ЛДП

4 День памяти и скорби – день начала ВОВ 22.06. Учитель истории

5 Выпускные вечера Классные


родительский комитет

9,11 классов.

План работы МО учителей естественно-математического цикла

на 2019 – 2020 учебный год

Дата Мероприятие Ответственный

август 1. Анализ работы МО за 2018-2019 учебный год.

2. Рассмотрение плана работы МО на 2019-2020 учебный

год.

3. Рассмотрение рабочих программ по предметам МО и

программ внеурочной деятельности на 2019-2020

учебный год.

4. Рассмотрение материалов промежуточной аттестации в




Учителя-



5-9 классах на 2019-2020 учебный год.

5. Аттестация педагогов в 2019-2020 учебном году.

6. Подготовка учебно-методической базы кабинетов

Учителя


Зав.кабинетами

сентябрь 1.Проведение входных контрольных работ, тестов, их

анализ.

2.Участие в конкурсах разного уровня (включая

дистанционные).

3. Составление и утверждение графика взаимопосещения

уроков.

Учителя-

предметники.

Учителя-



октябрь 1. Открытый урок по геометрии 7 класс «Первый признак

равенства треугольников»

2. Доклад «Поиск способов повышения мотивации к

обучению математике»

3. Открытый урок по физической культуре в 6 классе

«Легкая атлетика»

4. Проведение школьного тура Всероссийской

предметной олимпиады школьников.

Лебедева Т.С.

Лебедева Т.С.

Черноярова В.Г.

Учителя-


ноябрь 1. Участие в муниципальном туре олимпиад по

предметам

2. Открытый урок по технологии 6 класс

3. Итоги участия учащихся на муниципальном туре

олимпиад.

4. Мониторинг успеваемости 1 четверти.

Учителя-


Колодина А.В.



декабрь 1. Открытый урок по химии «Химические свойства

металлов» 9 класс

2. Доклад «Формирование УУД на уроках химии и

биологии»

3. Проведение контрольных работ, тестов за 1 полугодие,

их анализ.


Кирюхина В.А.

Кирюхина В.А.

Учителя-



январь 1. Подготовка и проведение недели точных наук

2. Подготовка детей к научно-практической

конференции

Учителя-


Учителя-


февраль 1. Открытый урок по физике в 7 классе «Архимедова

сила»

2. Доклад «Формирование УУД на уроках физики»

3. Открытый урок по алгебре 9 класс «Арифметическая

прогрессия»

4. Доклад «Организация самостоятельной работы на

уроках математики»

Колодина М.Н.

Колодина М.Н.

Илькова Т.В.

Илькова Т.В.

март 1. Участие в муниципальной и республиканской научно-

практической конференции

2. Открытый урок по ИЗО 5 класс «Ты сам мастер

декоративно-прикладного искусства. Витраж»

3. «Народное и декоративно-прикладное искусства»


Учителя-


Нечаева Т.С.

Нечаева Т.С.


апрель 1. Открытый урок по географии в 8 классе

2. Подготовка учащихся к промежуточной и итоговой


Осеева Л.И.

Учителя-


май 1. Анализ работы МО, планирование, цели и задачи на

следующий учебный год.

2. Мониторинг успеваемости за 4 четверть, за 2

полугодие.

3. Выполнение учебных программ по предметам




План работы МО учителей гуманитарного цикла

МБОУ « Усть-Киранская СОШ-И» на 2019-2020 уч. год

Методическая тема

« Применение современных педагогических технологий как средство повышения качества знаний

обучающихся в период перехода на ФГОС нового поколения».

Цели МО:

Формирование прочных умений и навыков по предметам гуманитарного цикла на основе

дифференцированного обучения, использования динамичной системы классной, групповой и

индивидуальной работы с учащимися

Воспитание на уроках гуманитарного цикла гражданской идентичности

Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и

информационно-коммуникативных технологий.

Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения

индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных

педагогических технологий.

Использование ИКТ и мультимедийных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла.

Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в различные виды

урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

Задачи на 2019-2020учебный год:

1. Продолжение мониторинга качества и управления профессиональной деятельностью педагогов.

2. Организация повышения квалификации учителей через постоянно действующие формы обучения (курсы

повышения квалификации).

3. Изучение инновационных процессов в методике преподавания в условиях реализации ФГОС через систему

самообразования.

4. Совершенствование умения применять системно - деятельностный подход при обучении гуманитарным

дисциплинам.

5. Проведение нестандартных уроков с использованием современных педагогических технологий с целью

повышения познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла.

6. Совершенствование форм и методов организации внеклассной деятельности по гуманитарным


7. Интеграция основного и дополнительного образования в целях раскрытия творческого потенциала

обучающихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий.

8. Совершенствование работы по развитию интеллектуальных способностей обучающихся, выявление

одарѐнных и склонных к изучению гуманитарных дисциплин детей.

9. Организация системной подготовки учащихся к выполнению заданий ОГЭ и ЕГЭ по гуманитарным


Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний учащихся;

- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла;

- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления методической работы:

1. Аналитическая деятельность:

- анализ методической деятельности за 2018-2019 учебный год и планирование на 2019-2020 учебный год;

- анализ посещения открытых уроков;

- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);

- анализ работы педагогов с целью оказания методической помощи.

2. Информационная деятельность:

- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

- продолжение знакомства с ФГОС основного общего образования.

3. Организация методической деятельности:

- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в

период перехода на ФГОС нового поколения, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

- консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;

- консультирование молодых педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;

- консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в

рамках ФГОС.

5. Организационные формы работы:

- заседания методического объединения;

- методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов основной

школы, организации внеурочной деятельности;

- взаимопосещение уроков педагогами;

- выступления учителей на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;

- участие в семинарах, вебинарах, встречах в образовательных учреждениях района и области;

- повышение квалификации педагогов на курсах;

- прохождение аттестации педагогическими работниками.

Направления работы Содержание работы

Учебно-организационная

работа.

1. Изучение нормативных документов

2. Знакомство и изучение новых педагогических

технологий.

3. Знакомство с новинками учебно-методической

литературы по предметам.

4. Оформление стендов по подготовке к экзаменам

в 9 и 11 классах.

5. Подготовка материалов к проведению

промежуточного и итогового контроля .

Совершенствование базы

учителя

1. Приобретение новых дидактических материалов,

таблиц, наглядных пособий по предметам.

2. Приобретение методических пособий по подготовке

к итоговой аттестации по предметам в выпускных классах.

3.Совершенствование технической стороны

кабинетов.

4.Участие в смотре кабинетов.

5.Анализ наличия необходимых учебников и программ.

6.Систематизация тестовых заданий по классам и темам.

Работа по совершенствованию

педагогического мастерства

учителей.

1. Оказание помощи аттестующим учителям.

1. Участие в семинарах для учителей по подготовке

к ОГЭ и ЕГЭ.

2. Участие в конкурсах инновационных и

методических разработок.

3. Участие в общественном смотре достижений

общеобразовательных учреждений.

4. Посещение курсов повышения квалификации.

5. Участие в творческих конкурсах и районных

семинарах.

Вопросы контроля и

руководства.

1. Контрольные работы по преемственности в 5-м

классе с последующим мониторингом.

2. Мониторинг результатов контрольных работ по

итогам учебного года, входных и промежуточных.

3.Контроль за выполнением календарно-тематического

планирования.

Организация внеклассной

работы по предметам.

1. Проведение недели гуманитарного цикла.

2 Участие в различных конкурсах, викторинах в рамках

школьных и районных мероприятий.

3 Организация школьных олимпиад.

4 Участие в муниципальном туре предметных олимпиад.

5 Проведение конференций, устных журналов к

знаменательным датам писателей, политических деятелей.

Заседания МО

Сроки Тема заседания

Август 1. Анализ работы за 2018— 2019 уч. год

2. Утверждение плана работы на новый учебный год.

3. Основные направления работы МО учителей гуманитарного

цикла.

4. Утверждение тем по самообразованию.

5. Корректировка и утверждение рабочих программ учителей

Сентябрь - октябрь 1. Анализ результатов итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ;

анализ результатов промежуточной аттестации. О проведении

тренировочных ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе в течение учебного

года. ( кол-во, сроки)

2. Качество знаний учащихся 5- 10 классов. Проблемы

преемственности.

3. Состояние дидактического материала, соответствующего

новым ФГОС по предметам гуманитарного цикла 9 класса.

4. Методические достижения учителей гуманитарного цикла

(участие и результативность уч-ся в районных конкурсах)

5.Подготовка материалов к школьной олимпиаде по предметам.

Ноябрь - декабрь 1. Итоги школьного тура предметных олимпиад. Об организации

районных олимпиад по предметам. Работа с одаренными детьми.

2. Формы проведения промежуточной аттестации

3.Внедрение ФГОС второго поколения на уроках истории, русского

языка, литературы, английского в 5-9 классах.

4. Итоги обученности учащихся за 1 четверть.

5. Итоги пробного тестирования по русскому языку в 9-11 классах в

формате ОГЭ и ЕГЭ.

Январь - февраль 1. Подготовка учащихся к ОГЭ , ЕГЭ.

2. Анализ результатов районных олимпиад и пробных ЕГЭ.

3. Подготовка и проведение школьного этапа международного

конкурса «Живая классика».

4. Обобщение опыта. Доклад на тему: «Использование личностно-

ориентированных педагогических технологий на уроках английского

языка в условиях реализации ФГОС второго поколения». Докладчик

Добеева Л.А.

5. Участие в школьном и районном этапах научно-практической

конференции « Шаг в будущее».

Март 1. Вопросы преемственности и взаимодействия учителей МО

гуманитарного цикла и учителей начальных классов.

3.Тренировка в практической части по материалом к экзаменам в 9

классе.

4.Обобщение опыта. «Использование новых педагогических

технологий на уроках русского языка и литературы как условие

обеспечения современного качества образования» (Имыгирова Л.С.)

Апрель - май 1.Подведение итогов работы МО за 2018— 2019 учебный год.

2. Утверждение задач на новый 2019 — 2020 учебный год.

3. Подведение итогов работы учителей по своим методическим

темам.

4. Отчет о работе МО.

5. Анализ результатов итоговых контрольных работ.

План работы МО учителей начальных классов на 2019/20 учебный год

Проблема, над которой будет работать МО:

«Развитие профессиональной компетентности и творческого потенциала педагога в процессе

личностно-ориентированного обучения и воспитания младшего школьника в рамках реализации

ФГОС второго поколения».

Цель: создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных

условий обеспечения качества образования.

Задачи:

- способствовать обеспечению внедрения современных образовательных технологий как значимого

компонента содержания образования;

- создать условия для повышения уровня квалификации педагога;

- акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя;

- способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его

распространения;

- обеспечить методическое сопровождение функционирующих программ и проектов;

- продолжить изучение нормативной базы ФГОС;

- совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов

внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников

образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новыми ФГОС;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых

компетентностей, УУД.

- внедрение современных образовательных технологий как значимого компонента содержания


- создание условия для повышения уровня квалификации педагога;

- акцентирование внимания на повышении уровня самообразования каждого учителя;

- выявление, изучение ценного передового педагогического опыта и его распространение;

- совершенствование системы внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов

внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников

образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.

Направления методической работы:

- заседания МО;

-аттестация учителей;

-повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах,

конференциях, мастер-классах);

-проведение мониторинговых мероприятий;

-внеурочная деятельность по предмету;

-обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие

отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях;

-обеспечение преемственности при организации образовательного процесса.

-организация работы с одаренными детьми;

-презентация опыта работы, повышение рейтинга учреждения в профессиональном сообществе.


-открытые уроки и внеклассные мероприятия;

-творческие группы;

-круглые столы, семинары, педагогические мастерские, мастер-классы, презентация опыта;

-индивидуальные консультации с учителями-предметниками;

-целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

Планирование работы

Месяц Заседания МО Методическая

работа

Внутришкольные вопросы Ответственные

август -

октябрь

Заседание № 1

Тема: Организационное заседание

Повестка:

1. Корректировка и утверждение

методической темы и плана

работы школьного методического

объединения учителей начальных

классов на 2019/20 учебный год.

2.Обсуждение нормативных,

программно – методических

документов. Ознакомление с

базисным планом.

3.Рассмотрение и

рекомендации по составлению

рабочих программ по предметам и

внеурочной деятельности.

4. Контроль за обеспеченностью

учебниками и за готовностью

кабинетов к новому учебному

году.

-банк данных об учителях;

-проведение вводных контрольных работ;

-создание единых правил

орфографического режима в начальной

школе.

«Основные положения, требования,

методичес-кие рекомендации»

-утверждение рабочих

программ с учетом

регионального компонента;

- качество составления

календарно-тематических

планов по предметам;

-основные направления

воспитательной работы с

детским коллективом;

- корректировка планов по

самообразованию;

-заполнение журналов;

-определение уровня

интеллектуальной и

психологической готовности

первоклассников к обучению

по ФГОС;

-проведение стартовой

диагностики для

первоклассников;


МО, учителя

5.Утверждение тем по

самообразованию педагогов.

6. Соблюдение единого

орфографического режима при

оформлении школьной и

ученической документации.

Планирование вводных

контрольных работ по русскому

языку и математике в классах,

стартовой диагностики в 1-4

классах

7. Утверждение контрольно –

измерительных материалов по

предметам.

8. Рассмотрение результатов

Всероссийских проверочных

работ 2018-2019 уч. г. Составить

план мероприятий по ликвидации

пробелов в знаниях учащихся.

9. Контроль и подготовка

учащихся к всероссийским

проверочным работам и

промежуточной аттестации (итоги

-проверить уровень ЗУН

обучающихся 2-4 классов

после летних каникул и

прочность усвоения

программного материала;

- уточнение списка учителей,

аттестующихся в учебном

году;

- составление планов

воспитательной работы;

-утверждение графика

контрольных работ на

2019/20 учебный год;

- оформление личных дел

учащихся 1 классов.

прошлого учебного года)

Ноябрь-

декабрь

Заседание № 2

Тема: Инновационный подход к

организации контрольно-

оценочной деятельности в

условиях реализации ФГОС

Повестка:

1.Организация эффективной

контрольно-оценочной деятель-

ности.

2.Методы педагогической

диагностики в соответствии с

новым ФГОС.

3.Технология оценивания

образовательных достижений

учащихся в рамках ФГОС.

4.Отработка механизма учета

индивидуальных достижений

обучающихся в начальной школе

(ученическое портфолио).

-результаты стартовой диагностики для

первоклассников;

- отчет учителей по темам

самообразования;

- рассмотрение

Положения об аттестации пед.кадров;

- посещение открытых уроков в 5

классах учителями НШ;

- «Круглый стол» по вопросам

преемственности нач. школа – среднее

звено.

-посещение уроков в первых

классах по вопросам

преемственности «Д/с-

школа»

- анализ владения учителями

начальных

классов современными

технологиями;

-сдача отчѐтов по

результатам 1 учебного

триместра;

- мониторинг техники чтения

- участие в районных

олимпиадах по русскому

языку и математике


МО,

учителя НШ

Заседание №3 -анализ работы начальной школы в -сдача отчѐтов по руководитель

Январь -

февраль

Тема: Личностно-

ориентированный урок как

средство развития основных видов

УУД.

Повестка:

1.Возрастные особенности

развития регулятивных,

познавательных и

коммуникативных УУД у

младших школьников.

2.Развитие личности младшего

школьника через формирование

универсальных учебных действий.

3.Личностная компетентность

школьника и методы его

оценивания.

4. Контроль и подготовка

учащихся к всероссийским

проверочным работам и

промежуточной аттестации

направлении освоения системы достижения

планируемых результатов;

-взаимопосещение уроков учителей (обмен

опытом);

Семинар – из личного опыта


триместра;


Март - Заседание № 4

апрель

Тема: «Духовно-нравственное

воспитание школьников в

условиях ФГОС»

Повестка:

1. Развитие нравственных качеств

личности ребенка средствами

учебных предметов (Русский

язык).

2. Воспитание моральных качеств

учащихся во внеклассной работе.

3. Формирование УУД во

внеурочной деятельности.

-представление системы своей работы

аттестующимися учителями;

- проведение предметных

Недель, олимпийских игр – состязаний по

предметам.

Круглый стол – обмен опытом.

- норма выполнения

контрольных работ,

объективность итоговых

оценок.



НШ

Май Заседание № 5

Тема: «Достижения и нерешенные

проблемы начальной школы»

Цель: проанализировать

результаты деятельности МО,

определить проблемы и пути их

коррекции.

-рассмотрение УМК на новый учебный год;

- оформление заказа учебников на

следующий учебный год

Представление материалов наработанных

по темам самообразования, презентация

опыта, идей, методов и т. д.

-административные

итоговые комплексные

контрольные работы по

предметам за год;

- ВПР

-мониторинг техники чтения;

-отчет о прохождении


МО,

учителя

1.Анализ работы МО учителей

начальных классов за 2019/20


2.Обсуждение плана работы МО

на 2020/21 учебный год.

3. Совместный анализ итоговых

комплексных работ за курс

начальной школы

4. Методическая копилка-обзор

методических находок учителей.

программы по предметам;

- оформление документации;

-оценка деятельности

учителей начальных классов

по внедрению ФГОС;

- сдача отчѐтов по


триместра и года;

- оформление личных дел

учащихся

План работы МО классных руководителей на 2019-2020 уч.год.

Методическая тема МО классных руководителей:

«Современные образовательные технологии и методики в воспитательной системе

классного руководителя в условиях реализации ФГОС второго поколения»

Цель МО: Повышение профессионального мастерства классных руководителей,

обобщение и распространение их педагогического опыта.

Задачи МО:

1. Совершенствование и повышения эффективности воспитательной работы в школе;

2. Организация информационно-методической и практической помощи классным

руководителям в воспитательной работе с учащимися.

3. Методическая помощь классным руководителям в овладении

новыми педагогическими технологиями воспитательного процесса.

4. Создание информационно-педагогического банка собственных

достижений, популяризация собственного опыта.

5. Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных

технологий в воспитательной работе.

Приоритетные направления методической работы:

1. Повышение теоретического, методического уровня подготовки

классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной

работы.

2. Информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных

руководителей.

3. Обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта.

4. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями

и знаниями современных форм и методов работы.

Предполагаемый результат:

Повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие,

повышение уровня воспитанности обучающихся.

Содержание работы Сроки Ответственные

I заседание

Тема: « Работа классного руководителя в

условиях внедрения ФГОС»

1. Обсуждение и утверждение плана работы

методического объединения на

2019 -2020 учебный год

2. Аспекты воспитательной работы в условиях

реализации ФГОС

3. Рекомендации по организации внеурочной

Август-

сентябрь

Классные руководители 1-11

классов


деятельности в рамках введения ФГОС.

4.Утверждение графика открытых классных

часов и внеклассных мероприятий.

2 заседание

Тема: «Деятельностный подход классного

руководителя в контексте ФГОС»

1. Духовно – нравственное развитие и

воспитание личности обучающихся как одно

из направлений введения ФГОС.

2. Концепция духовно - нравственного

воспитания российских школьников.

3. Работа с родителями как одно из

направлений деятельности классного

руководителя в условиях ФГОС

4. Посещение и обсуждение открытого

мероприятия.

ноябрь Классные руководители 1-11

классов



Тема: «Новые технологии воспитания и

социализации школьников в условиях

реализации ФГОС»

1. Использование ИКТ в воспитательной

работе.

2.Проектный метод как средство воспитания в

условиях ФГОС.

3. Педагогические технологии поддержки

школьников в условиях введения ФГОС

4. Посещение мероприятий классного

руководителя с целью обобщения опыта

работы.

январь Классные руководители 1-11

классов



Тема: «Внеурочная деятельность – основа

развития познавательных и творческих

способностей школьников»

1. Организация внеурочной деятельности в

школе.

2. «Это познавательно и увлекательно!» отчѐт

– презентация руководителей кружков,

работающих в системе ФГОС.

3. Анализ работы за 2019-2020 учебный год.

Планирование работы МО на 2020-2021


4. Обмен мнениями «Основные затруднения

педагогических работников в рамках

реализации ФГОС». (Классные руководители)

апрель Классные руководители 1-11

классов


МО классных руководителей проводится 1 раз в четверть

Обсуждаемые вопросы:

Работа над темами по самообразованию.

Инновационная деятельность классных руководителей.

Включение информационных технологий в воспитательный процесс.

Функции МО классных руководителей

Методическая функция

Создание портфолио классного руководителя в течение года диагностический материал

методические материалы

банк воспитательных мероприятий

- Участие в конкурсах профессионального мастерства в течение года

- Участие в конкурсе методических разработок в течение года

- Мониторинг деятельности классных руководителей, 1 раз в полугодие

уровня воспитанности обучающихся

Организационно-координационная функция

- Совместная деятельность классного руководителя с психологической службой,

библиотекой и предметными МО по изучению развития личности в классном коллективе

в течение года

Функция планирования и анализа

- Планирование - Экспертиза воспитательного пространства школы (мониторинг деятельности в таблицах,

графиках, диаграммах)

- Анализ инновационной работы.

Самоанализ компонентов в воспитательной деятельности.

- Самоанализ работы классного руководителя согласно должностным обязанностям

МО классных руководителей ведет следующую документацию:

- список членов МО; - годовой план работы МО;

- протоколы заседаний МО;

- программы деятельности;

- инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной работы в

классных коллективах и деятельности классных руководителей;

- материалы «Методической копилки» классных руководителей.

- повышение профессионального мастерства классных руководителей:

- темы самообразования классных руководителей

- участие в курсах повышение квалификации

- подготовка творческих работ, выступлений, докладов

- работа по аттестации педагогов

- изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей

- участие в тематическом и персональном контроле за воспитательным процессом.

Функциональные обязанности классного руководителя.

В процессе организации воспитательной работы в классе классный руководитель

осуществляет следующие функции:

- изучение личности учащихся

- анализ координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в

классе (учащихся между собой в классе и с учащимися других классов, учащихся и

учителей)

- организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов

жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов,

минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.

- социальная защита учащихся (совместно с социальным педагогом)

- работа с родителями учащихся

- педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе

- организация, ведение классного журнала и дневников учащихся осуществляется

свои функции, классное руководство.

В начале учебного года:

составляет список класса и оформляет классный журнал

изучает условия семейного воспитания

уточняет или составляет социальный портрет класса и сдает его социальному

педагогу

собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах

проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность

организует коллективное планирование

составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем

МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по

ВР.

Ежедневно:

отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся

осуществляет педагогическую помощь активу класса

осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у них школьной

формы

осуществляет контроль за дежурством по школе.

Еженедельно:

проверяет дневники учащихся

осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками

проводит классный час

Ежемесячно:

организует коллектив класса на участие в школьных делах помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных

коллективов

проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ

дежурит на общешкольных мероприятиях

контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся

своего класса, требующих особой педагогической заботы.

В течение четверти:

организует выполнение рекомендаций медицинских работников по

охране здоровья учащихся

помогает активу в организации жизнедеятельности класса ( планирование,

организация дел, коллективный анализ)

организовывает дежурство класса ( по графику) по школе

оперативно информирует социального педагога, заместителя директора по ВР или

директора школы о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого

нарушения учащихся класса устава школы.

проводит родительское собрание

организует работу родительского комитета класса

посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам

воспитательной работы.

организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в

прошедшей четверти

сдает заместителю директора по учебно-воспитательной работе отчет

об успеваемости класса и оформленный классный журнал

Во время каникул

участвует в работе МО классных руководителей

совместно с ученическим активом, родителями организует

каникулярные мероприятия своего класса

В конце учебного года

организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году

проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает

его заместителю директора по воспитательной работе

организует ремонт классного помещения

получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей


- тематические педсоветы; -семинары;

-консультации

документация по воспитательной работе

организация работы с родителями

ученическое самоуправление в классе

классные часы

мастер-классы.

План работы на 2018-2019 учебный...

Documents