Учебный план · 2019-10-25 · учебный план учащихся уровня...

Учебный план

Муниципального автономного

общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №8»

г. Лабытнанги

на 2019-2020 учебный год

УТВЕРЖДАЮ

Директор муниципального автономного

общеобразовательного учреждения СОШ №8

_________________ И.Ш. Шафагутдинов

«____» _________________ 2019 г.

2

1. Учебный план Муниципального автономного общеобразовательного

учреждения «Средняя общеобразовательная школа №8» на 2019-2020 учебный

год

2. План внеурочной деятельности обучающихся 1-9 классов на 2019-2020

учебный год

3. Пояснительная записка к учебному плану на 2019-2020 учебный год

3.1. Нормативная база для разработки учебного плана

3.2. Специфика и особенности МАОУ СОШ №8

3.3. Режим функционирования МАОУ СОШ №8

3.4.Финансирование учебного плана 3.5.

Описание учебного плана уровня начального общего образования

3.6. Сводная ведомость финансирования учебных планов 1-4 классов

3.7. Описание учебного плана уровня основного общего образования


3.9. Описание учебного плана уровня среднего общего образования


3.11. Описание учебного плана учащихся вечерних классов

3.12. Описание учебного плана обучающихся ФКУ ИК-8 3.13. Описание учебного плана обучающихся ФКУ ИК-8 (колония поселения)

3.14. Сводная ведомость финансирования учебных планов обучающихся

вечерних классов, ФКУ ИК – 8

3.15. Сводная ведомость финансирования учебного плана МАОУ СОШ № 8 на

2019-2020 учебный год

с. 2

с. 2 - 4

с. 5

с. 5 - 6

с. 6

с. 7 - 9

с. 10

с. 11 - 19

с. 20

с. 21 – 27

с. 28

с. 29 – 30

с. 30 – 31

с. 31

с. 32

с. 33

3

3. Пояснительная записка к учебному плану на 2019-2020 учебный год

Учебный план Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя

общеобразовательная школа № 8» (далее Учебный план) является документом, определяющим

перечень, трудоёмкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных

предметов, курсов и дисциплин (модулей), практики, иных видов деятельности.

Учебный план призван обеспечить реализацию целей и задач образования, которые

определены законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 -

ФЗ, а также направлен на осуществление региональной образовательной политики,

способствующей формированию и сохранению единого образовательного пространства;

направлен на создание социально-педагогических условий, обеспечивающих духовное

саморазвитие и приобретение профессиональной компетентности личности в открытом

информационном обществе; определяет содержание образования социально востребованного

уровня и направленности; способствует формированию базовых компетентностей, поэтапному,

соответствующему возрастным особенностям развитию человеческого потенциала, социальной

зрелости, готовности к непрерывному образованию и повышению социального статуса

выпускников; обеспечивает условия для удовлетворения образовательных запросов обучающихся,

родителей (законных представителей), общества, государства, а также внедрение в

образовательный процесс инновационных образовательных программ, разнообразных по

вариативности и уровню содержания, способам организации обучения, видам профилизации.

Основными задачами Учебного плана являются:

- обеспечение выполнения федеральных государственных стандартов начального общего,

основного общего;

- обеспечение единства федерального, регионального (национально-регионального компонента)

и компонента образовательного учреждения;

- обеспечение реализации профильного обучения;

- создание условий для развития личности школьника, для удовлетворения потребностей

обучающегося по профилю, для обучения по индивидуальным учебным планам;

- создание единой развивающей образовательной среды;

- установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся

через внедрение различных форм обучения, в том числе заочной формы обучения на уровне

основного и среднего образования;

- сохранение принципа гуманизации образования.

3.1. Нормативная база для разработки учебного плана

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»;

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 1089 «Об

утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального

общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об

утверждении Федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для

образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего

образования»;

Приказ Минобрнауки России от 10.04.02 № 29/2065-п «Об утверждении Базисного

учебного план специальных (коррекционных) образовательных учреждений Российской

Федерации»;

Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие

федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29

декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 N 26

4

"Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям

и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную

деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья"

(Зарегистрировано в Минюсте России 14.08.2015 N 38528);

Приказ Минобрнауки России от 30.08.2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный

базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений

Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом

Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении

федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных

учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

Приказ Минобрнауки РФ от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении федеральных требований

к ОУ в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных

помещений»;

Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального

государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

Приказ Минобрнауки России от 03.06.2011 г. № 1994 «О внесении изменений в

федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных

учреждений Российской Федерации»;

Приказ Минобрнауки России от 01.02.2012 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный

базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений

Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом

Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;

Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 №1015 «Об утверждении Порядка организации

и осуществления деятельности по основным образовательным программам начального общего,

основного общего и среднего общего образования»;

Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня

учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих аккредитацию

образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего


Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1643 «О внесении

изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009

г. № 373 “Об утверждении и введении в действие федерального государственного

образовательного стандарта начального общего образования»;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1644 «О внесении

изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010

г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2017 № 506 «О

внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов

начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный

приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 г. № 1089»;

Приказ Минобразования РФ и Минюста РФ от 27.03.2006 № 61/70 «Об утверждении

Положения об организации основного общего и среднего (полного) общего образования лицами,

отбывающими наказание в виде лишения свободы в исправительных колониях и тюрьмах

уголовно-исполнительной системы»;

Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной

деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта общего


Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 г. № 1241

«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального

5

общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 г. № 69

«О внесении изменений в федеральный компонент государственных стандартов начального

общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом

Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089»;

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 «Об утверждении федерального

государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья» (Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015 N

35847);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. №

1576 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего

образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

6 октября 2009 г. № 373»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. №

1577 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт основного общего

образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

17 декабря 2010 г. № 1897»;

Приказ департамента ЯНАО от 02.09.2013 № 1217 «О порядке обучения на дому детей-

инвалидов и детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные

организации»;

Приказ департамента образования ЯНАО от 24.07.2014 № 1164 « Об утверждении Порядка

регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной

организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном

лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным

общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях, расположенных на

территории Ямало-Ненецкого автономного округа»;

Приказ департамента образования ЯНАО от 23.03.2017 № 378 «Об утверждении Порядка

организации обучения по образовательным программам начального общего, основного общего и

среднего общего образования на дому детей-инвалидов и детей, которые по состоянию здоровья

не могут посещать образовательные организации»

Письмо Минобразования РФ от 14.01.1999 п 27/11-12 о примерном учебном плане

вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения (заочная форма обучения);

Устав Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя

общеобразовательная школа №8» города Лабытнанги.

3.2. Специфика и особенности МАОУ СОШ №8

В соответствии с запросами родителей (законных представителей) на уровне начального

общего образования в школе открыты прокадетские классы, на уровне основного общего

образования функционируют специализированные (кадетские) классы.

Главной целью организации и реализации учебно-воспитательного процесса в социально-

педагогическом пространстве специализированных (кадетских) классов является формирование

личности, образованной и воспитанной на принципах гражданственности, патриотизма как

важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование специальных знаний

и навыков по военно-прикладной подготовке, высокой ответственности, дисциплинированности.

На уровне основного общего образования (в 5 - 9 классах) функционируют классы для

детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным

общеобразовательным программам.

Классы обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам, созданы

для обучения и воспитания детей с задержкой психического развития, у которых при потенциально

сохранных возможностях интеллектуального развития наблюдается слабость памяти, внимания,

недостаточность темпа и подвижности психических процессов. В классах для обучающихся по

адаптированным общеобразовательным программам система работы направлена на компенсацию

6

недостатков развития, восполнение пробелов предшествующего обучения, преодоление

негативных особенностей эмоционально личностной сферы, нормализацию и совершенствование

учебной деятельности учащихся, повышение их работоспособности, активизацию познавательной

деятельности. Распорядок дня учащихся в классах, обучающихся по адаптированным

общеобразовательным программам, устанавливается с учетом повышенной утомляемости

контингента обучающихся.

С целью реализации индивидуальных образовательных потребностей обучающихся в

школе организуется обучение по индивидуальным учебным планам.

В 2019-2020 учебном году школа работает по следующим учебным планам:

учебный план учащихся уровня начального общего образования (1-4-х классов);

индивидуальные учебные планы учащихся 2-4 классов, обучающихся по адаптированным

общеобразовательным программам;

учебный план учащихся 5-9 х классов, в том числе обучающихся по адаптированным


индивидуальные учебные планы учащихся 5-9 классов, обучающихся по адаптированным


учебный план учащихся 5е - 6е (малокомплектного) класса, 8е, обучающихся по

адаптированным общеобразовательным программам с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями);

учебный план учащихся 1 х , 6 – 8 х классов, обучающихся на дому по адаптированным

общеобразовательным программам с интеллектуальными нарушениями (умственной

отсталостью);

учебный план учащихся 10 класса с группами социально-гуманитарного и физико-

математического профилей;

учебный план учащихся 11 класса с группами социально-гуманитарного и физико-

математического профилей;

индивидуальные учебные планы учащихся 10, 11 классов;

индивидуальный учебный план учащихся вечерних классов;

учебный план обучающихся ФКУ ИК – 8.

3.3. Режим функционирования МАОУ СОШ №8

В школе определён режим работы по пятидневной неделе для обучающихся 1-11 классов.

Учебный год в школе начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х

классах – 33 недели, во 2-4, 9, 11 классах – 34 недели, в 5-8, 10 классах – 35 недель.

Дополнительные каникулы для обучающихся 1-х классов в феврале согласно годовому

календарному учебному графику МАОУ СОШ № 8 на 2019-2020 учебный год.

Учебный год представлен следующими учебными периодами: 1-9 классы – учебные

четверти, 10-11 классы учебные полугодия.

В вечерних классах и классах при ФКУ ИК – 8 обучение осуществляется в очной и

заочной форме. В 2019 - 2020 учебном году школа при ФКУ ИК-8 работает в режиме трёхдневной

недели (понедельник, вторник, среда). Занятия в классах проводятся в одну смену. Продолжительность

урока – 40 минут. Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года в 5-8, 10-11

классах – 36 недель, 9, 12 классах – 35 недель (без учета времени, отводимого на государственную

итоговую аттестацию).

Учебный год в вечерних классах и в классах при ФКУ ИК–8 делится на учебные

полугодия.

3.4. Финансирование учебного плана

Финансирование учебного плана складывается из основного финансирования, нормативы

которого определяются Федеральным базисным учебным планом общеобразовательных

учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (для 1-11

классов) и дополнительного финансирования, объем которого определяется нормативными

правовыми актами Правительства Российской Федерации, Ямало-Ненецкого автономного округа,

7

органов управления образованием федерального и регионального уровней, а также (при наличие

средств у учреждения) основными образовательными программами начального общего

образования, основного общего образования и образовательными программами, реализуемыми

МАОУ СОШ №8.

Финансирование внеурочной деятельности осуществляется за счёт средств субъекта

Российской Федерации. Внеурочная деятельность – часть учебного плана. Учебный план МАОУ

СОШ № 8 является компонентом основных образовательных программы всех уровней

образования. Время, отведенное на внеурочную деятельность в 1-9 классах, обучающихся в

соответствии с ФГОС, в МАОУ СОШ № 8 составляет по 5 часов в неделю в каждом классе, и не

учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но

учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной

образовательной программы начального общего образования и основной образовательной

программы основного общего образования.

Дополнительно предусматривается финансирование реализации адаптированных

программ (общеобразовательных программ) для детей-инвалидов: учебные планы для

индивидуального обучения на дому детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями

здоровья, разработанные в соответствии с основной образовательной программой с учётом

особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивающих

коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию; приказов департамента образования

Ямало - Ненецкого автономного округа от 02.09.2013 № 1217 «О порядке обучения детей-

инвалидов и детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные

организации», от 24.07.2014 № 1164 «Об утверждении Порядка регламентации и оформления

отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей

(законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-

инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому

или в медицинских организациях, расположенных на территории Ямало-Ненецкого автономного

округа», от 23.03.2017 № 378 «Об утверждении Порядка организации обучения по

образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего

образования на дому детей-инвалидов и детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать

образовательные организации».

Количество обучающихся, запланированных в Учебном плане, устанавливается МАОУ

СОШ № 8, исходя из средних показателей нуждающихся в индивидуальном обучении на дому в

предыдущем 2018 – 2019 учебном году.

3.5. Описание учебного плана уровня начального общего образования

Цели и задачи начального общего образования

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое

обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

соответствие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов

начального общего образования;

формирование гражданской идентичности обучающихся;

приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным

технологиям;

готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего

образования;

формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в

экстремальных ситуациях;

личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью;

укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Основными задачами учебного плана начального общего образования являются:

соблюдение федерального государственного образовательного стандарта начального

общего образования;

8

освоение школьниками образовательных программ с учётом природных, национальных,

исторических, культурных и иных особенностей автономного округа;

создание возможностей для развития способностей каждого ребёнка с учетом интересов и

психологических особенностей разных категорий обучающихся;

усиление деятельностного подхода в обучении и практической ориентации в образовании.

Реализуемые образовательные программы на уровне начального общего образования

На уровне начального общего образования реализуются следующие учебно -

методические комплексы: 1а, к1, к2 – «Школа России»; 2а, к1, к2 – «Школа России»; 3а, к1, к2 –

«Школа России»; 4а, к1, к2 – «Школа России».

Нормативный срок освоения основных общеобразовательных программ уровня

начального общего образования 4 года.

Ожидаемые результаты — формирование предметных и универсальных способов действий, а также опорной

системы знаний, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;

— воспитание основ умения учиться — способности к самоорганизации с целью решения

учебных задач;

— индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития — эмоциональной,

познавательной, саморегуляции.

Особенности учебного плана в соответствии с образовательной программой НОО Учебный план учащихся уровня начального общего образования (1-4 классов)

обеспечивает введение в действие реализацию требований ФГОС НОО и определяет:

структуру обязательных предметных областей: филология, математика и информатика,

обществознание и естествознание (окружающий мир), основы духовно-нравственной культуры

народов России, искусство, технология, физическая культура;

учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения;

количество часов, отводимых на внеурочную деятельность;

общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Учебный план 1-4-х классов, реализующий основную образовательную программу

начального общего образования, состоит из двух частей: обязательной части и части,

формируемой участниками образовательных отношений.

В обязательную часть учебного плана входят следующие предметы: русский язык,

литературное чтение, русский родной язык, литературное чтение на родном (русском) языке,

английский язык (во 2-4 классах), математика, окружающий мир, музыка, изобразительное

искусство, технология, физическая культура.

С целью формирования первоначальных представлений о светской этике, об отечественных

традиционных религиях, их роли в культуре в учебный план учащихся 4-х классов введён учебный

курс «Основы религиозных культур и светской этики» (1 час), что соответствует требованиям

ФГОС НОО.

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе в 1-4

классах не превышает максимальную учебную нагрузку, определенную действующими в

настоящее время Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. (1 классы – 21 ч,

2-4 классы – 23 ч)

Особенности части учебного плана, формируемой участниками образовательных

отношений

За счёт части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений,

предусмотрено увеличение количества часов на изучение русского языка в 1-2 классах на 0,5 ч; в

3 – 4 классах на 1 час. Вводятся учебные предметы: русский родной язык (0,25 ч), литературное

чтение на родном (русском) языке (0,25 ч).

Обоснование деления на группы

На уровне начального общего образования при изучении предмета «Английский язык» во

2-4 классах предусмотрено деление класса на две группы в классах с численностью 25 человек и

более, что не противоречит Закону ЯНАО № 13-ЗАО «О нормативах и объёмах финансирования

9

расходов на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного

и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего

образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях»,

принятому Законодательным собранием ЯНАО 21 марта 2012 года.

При изучении предмета ОРКСэ на параллели 4 классов предусмотрено деление класса на

группы, что связано с преподаванием модулей, определённых в соответствие с запросами

родителей (законных представителей): «Основы православной культуры», «Основы светской

этики», «Основы мировых религий».

Внеурочная деятельность

С целью обеспечения формирования единого образовательного пространства школы для

повышения качества образования и реализации процесса становления личности школьника в

разнообразных развивающих средах составлен план внеурочной деятельности. План внеурочной

деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной

программы начального общего образования и обеспечивает учет индивидуальных особенностей и

потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности.

В 2019-2020 учебном году на внеурочную деятельность на уровне начального общего

образования выделено – 60 часов (1 классы – 15 часов; 2 классы – 15 часов; 3 классы – 15 часов;

4 классы – 15 часов.

Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС НОО организуется по

основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное,

общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное).

Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей

(законных представителей) и осуществляется посредством различных форм организации

отличных от урочной системы обучения, таких как экскурсии, кружки, секции, круглые столы,

конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования,

поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т.д.

При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением

используются возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта. В

период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности

специализированных лагерей, тематических лагерных смен.

Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой

частью образовательного процесса, которая позволяет в полной мере реализовать требования

ФГОС НОО.

Формы промежуточной аттестации

Освоение образовательных программ, адаптированных общеобразовательных программ

сопровождается промежуточной аттестацией. Промежуточная аттестация проводится с целью

установления фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного

плана, их практических умений и навыков, соотнесения этого уровня требованиям федерального

государственного образовательного стандарта.

Промежуточная аттестация учащихся 1-х классов в течение учебного года осуществляется

качественно, без фиксации их достижений в классных журналах. Промежуточная аттестация

учащихся 2-4 классов осуществляется в соответствии с Положением по организации и проведению

промежуточной аттестации учащихся МАОУ СОШ №8», утверждённым приказом директора от

12.09.2013 г. № 131, (с изменениями Приказ от 03.04.2017 №60 о/д) проводится в сроки,

установленные приказом директора школы в следующих формах:

№п/п Предмет Класс Форма проведения промежуточной

аттестации

1. Русский язык 2-4 Комплексная контрольная работа

2. Литерное чтение 2-4 Комплексная контрольная работа

3. Русский родной язык 2-4 зачёт

10

4. Литературное чтение на

родном (русском) языке

2-4 зачёт

5. Английский язык 2-4 Комплексная контрольная работа

6. Математика 2-4 контрольная работа

7. Окружающий мир 2-4 тестирование

8. ОРКСэ 4 собеседование

9. Музыка 2-4 Творческий отчёт

10. ИЗО 2-4 Творческий отчёт

11. Технология 2-4 Защита проекта

12. Физическая культура 2-4 тестирование

Описание индивидуальных учебных планов учащихся 2-4 классов

С целью обеспечения индивидуальных потребностей учащихся, имеющих особенности

развития, с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей,

и обеспечения коррекции нарушений и социальной адаптации разработаны индивидуальные

учебные планы для учащихся 2 – 4 классов, обучающихся по адаптированным основным

общеобразовательным программам.

Индивидуальный учебный план обучающейся по адаптированным основным

общеобразовательным программам с расстройством аутистического спектра (вариант 8.2.) 2 класса

(Зоновой В.), реализующий адаптированную основную образовательную программу начального

общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.2),

состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных

отношений.

В обязательную часть индивидуального учебного плана входят следующие предметы:

русский язык, литературное чтение, русский родной язык, литературное чтение на родном

(русском) языке, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология,

физическая культура.

Часть индивидуального учебного плана, формируемая участниками образовательных

отношений, включает коррекционно-развивающую область: индивидуальные занятия с учителем

(2 часа), коррекционно-развивающие занятия с психологом (1 час), с логопедом (1 час),

внеурочную деятельность.

Индивидуальный учебный план обучающейся 3 класса (Рябоконовой А.) составлен на

основе примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального

общего образования для слабовидящих обучающихся (вариант 4.2.), одобренной решением

федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22

декабря 2015 г. № 4/15).

Индивидуальный учебный план обучающейся по адаптированной основной

общеобразовательной программы начального общего образования для слабовидящих

обучающихся (вариант 4.2.) состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой

участниками образовательных отношений.

В обязательную часть индивидуального учебного плана по АООП вариант 4.2. входят

следующие предметы: русский язык, литературное чтение, русский родной язык, литературное

чтение на родном (русском) языке, английский язык, математика, окружающий мир, музыка,

изобразительное искусство, технология, физическая культура.

За счёт части индивидуального учебного плана, формируемой участниками

образовательных отношений, увеличено количество часов на изучение математики на 1 час,

русского языка на 0,5 часа.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, включает коррекционно-

развивающую область, внеурочную деятельность.

Коррекционно-развивающая область включает следующие коррекционные курсы:

ритмика, адаптивная физическая культура, развитие коммуникативной деятельности,

индивидуальные коррекционные занятия. Часы коррекционно-развивающей области не входят в

11

предельно допустимую учебную нагрузку, проводятся во внеучебное время. Реализация данной

области осуществляется за счёт часов, отводимых на внеурочную деятельность.

Количество часов на коррекционно-развивающую область составляет 5 часов, что не

противоречит Примерному учебному плану начального общего образования для слабовидящих

детей (вариант 4.2) примерной АООП начального общего образования для слабовидящих

обучающихся (вариант 4.2.), одобренной решением федерального учебно-методического

объединения по общему образованию (протокол от 22 декабря 2015 г. № 4/15).

Индивидуальные учебные планы учащихся 2-4 классов, обучающихся по адаптированным

общеобразовательным программам в общеобразовательных классах, составлены в соответствие с

требованиями ФГОС НОО.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, включает внеурочную

деятельность (включая коррекционно-развивающую работу): индивидуальные занятия с учителем

(2 часа), занятия с психологом (1 час), занятия с логопедом (1 час), другие направления внеурочной

деятельности (1 час).

12

3.6.Сводная ведомость финансирования учебных планов 1-4 классов на 2019-2020 учебный год

Классы

в них учащихся:

1а 1к1 1к2 2а 2к1 2к2 3а 3к1 3к2 4а

4к1 4к2

Ин

ди

ви

ду

ал

ьн

ый

уч

ебн

ый

пл

ан

2 к

л.

(Зо

но

ва

В.)

Ин

ди

ви

ду

ал

ьн

ый

уч

еб

ны

й

пл

ан

3 к

л.

(Ря

бо

ко

но

ва

А.)

Обучение на дому:

1.Белоусова С. (1 кл. 30 ч.)

2.Соболев М. (1 кл. 26 ч.)

3.Мосейчук А. (1 кл. 36 ч.)

Всего

30 27 26 28 27 29 27 27 22 30 27 28 1 1 3 333

Количество часов в неделю, в

том числе по базисному

учебному плану: 21 21 21 23 23 23 23 23 23 23 23 23 16 11,5 297,5

дополнительно на деление

классов на группы 2 2 2 2 2 3 3 3 19

дополнительно по другим

основаниям, в том числе:

коррекционно-развивающая

работа 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 46

обучение на дому 92 92 внеурочная деятельность

(ФГОС НОО) 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 60

Количество часов в классе 30 26 30 34 34 34 34 34 32 31 35 31 21 16,5 92 514,5

Всего часов 514,5

Количество педставок 28,6

13

3.7. Описание учебного плана уровня основного общего образования

Цели и задачи основного общего образования

Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования

является:

- обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок,

знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными,

семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося

среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

- становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности, уникальности,

неповторимости.

Для достижения поставленных целей при разработке и реализации образовательным

учреждением основной образовательной программы основного общего образования

предусматривает решение следующих основных задач:

- обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям ФГОС;

- обеспечение преемственности начального общего, основного общего образования;

- обеспечение доступности получения качественного основного общего образования,

достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного

общего образования всеми обучающимися;

- установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части

образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы,

формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на

соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее

самореализации;

- обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации

образовательного процесса, взаимодействия всех его участников, единства учебной и внеурочной

деятельности;

- взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной

программы с социальными партнерами;

- выявление и развитие способностей обучающихся, их профессиональной склонностей, в том

числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, через

систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том

числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений

дополнительного образования детей;

- организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества

и проектной и учебно-исследовательской деятельности;

- участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников

и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного

уклада;

- включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной

среды для приобретения опыта реального управления и действия;

- социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональную ориентацию

обучающихся при поддержке педагогов;

- сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья

обучающихся, обеспечение их безопасности.

Реализуемые образовательные программы на уровне основного общего образования

На уровне основного общего образования реализуются следующие учебно - методические

комплексы: 5 а, к1, к2 – «Школа России»; 6а, к1, к2 – «Школа России»; 7а, к – «Школа России», 8а ,

к, е – «Школа России»; 9а, к, е - «Школа России».

Нормативный срок освоения основных общеобразовательных программ основного общего

образования 5лет. Ожидаемые результаты

14

достижение уровня функциональной грамотности, характеризующегося

практическим овладением познавательными средствами основных видов жизнедеятельности и

выражающегося в знании сведений, правил, принципов понятий и умений, составляющих основу

решения стандартных задач;

обеспечение прочного усвоения обучающимися знаний, умений и навыков,

предусмотренных обязательным минимумом содержания основного образования по всем

образовательным областям;

подготовка обучающихся к освоению общеобразовательных программ среднего

общего образования;

формирование основ ключевых компетентностей обучающихся, то есть основ

овладения социально-значимым набором способов деятельности, универсальных по отношению к

объекту деятельности: коммуникативной компетентности, социальной компетентности, готовности

к разрешению проблем, технологической компетентности, информационной компетентности;

удовлетворение потребностей граждан в получении их детьми основного общего

образования как основы для будущего образовательного и профессионального самоопределения;

сформированность интеллектуально-волевой готовности к продолжению образования

в 10-м классе;

достижение уровня общекультурной осведомленности, достаточного для

планирования программ самообразования.

Особенности учебного плана в соответствии с основной образовательной программой

основного общего образования

Учебный план 5 - 9 х классов Учебный план 5 – 9 х классов составлен в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Учебный

план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных

отношений, включающей внеурочную деятельность.

В обязательную часть учебного плана входят следующие обязательные предметные

области и учебные предметы: русский язык и литература (русский язык, литература), родной язык

и родная литература (русский родной язык, родная русская литература), иностранные языки

(английский язык), математика и информатика (математика, информатика), общественно-научные

предметы (история, обществознание, география), естественно-научные предметы (физика, химия,

биология), искусство (изобразительное искусство, музыка), технология (технология), физическая

культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, ОБЖ).

Предметная область «Русский язык и литература» представлена следующими предметами:

русский язык – в объёме 5 часов в неделю в 5 классах, 6 часов в 6 классах, 4 часов в 7 классах; 3

часа в 8 – 9 х классах, литература – в 5 – 6, 9 х классах в объёме 3 часов в неделю, в 7 – 8 х 2 часа в

неделю.

Предметная область «Родной язык и родная литература» представлена учебными предметами

русский родной язык, родная (русская) литература в 5 -7 х классах в объёме 0,25 часа, в 8 – 9 х

классах в объёме 0,5 часа.

Предметная область «Иностранные языки» представлена предметом английский язык в

объёме 3 часов в неделю на базовом уровне.

Предметная область «Математика и информатика» представлена учебными предметами

математика в объёме 5 часов в неделю в 5-6 классах, алгебра в объёме 3 часов, геометрия - 2 часа в

7- 9 х классах, информатика в 7- 9 х классах – 1 час.

Предметная область «Общественно-научные предметы» представлена следующими

предметами: история в объёме 2 часов в неделю в 5 – 9 х классах, обществознание – в объёме 1 часа

в неделю в 6 – 9 х, география в объёме 1 часа в неделю в 5-6 классах, 2 часов в 7- 9 х классах.

Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» изучается в

рамках внеурочной деятельности (программа «Я – гражданин», «Уроки нравственности»), что не

противоречит Письму Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных

областей: "Основы религиозных культур и светской этики" и "Основы духовно-нравственной

культуры народов России".

15

Предметная область «Естественно-научные предметы» представлена предметом физика в

объёме 2 часов в 7-8 х классах, в 9 –х классах в объёме 3 часов в неделю, биология в объёме 1 часа

в неделю в 5-7 классах, в объёме 2 часов в 8-9 х классах, химия в 8-9 х классах в объёме 2 часов в

неделю.

Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами изобразительное

искусство в объёме 1 часа в неделю в 5 – 7 х классах, музыка в объёме 1 часа в неделю в 5 – х

классах.

Предметная область «Технология» представлена предметом технология в объёме 2 часов в

неделю в 5-7 классах, 1 часа в 8-х классах.

Предметная область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности»

представлена учебным предметом физическая культура в объёме 2 часов в неделю. В 5 – 9 х классах,

основ безопасности жизнедеятельности в объёме 1 часа в неделю в 8-9 х классах. Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» вынесена за рамки

учебного плана и является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательной

организации.

Особенности части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений

С целью создания условий достижения нового современного качества образования, в

соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования, (протокол

НМС от 20 апреля 2015 года № 6, утверждена приказом директора школы от 05.05.2015 № 95 о/д), согласно запросу законных представителей (родителей), за счёт часов части учебного плана,

формируемой участниками образовательных отношений, в учебный план 5-х классов введён

пропедевтический курс «Введение в естествознание» (2 часа в 5а классе, по 1 часу в 5к1 , 5к2).

В 6а классе учащиеся продолжат изучение предмета Введение в физику в объёме 1 часа в неделю.

В 7а, 8а классах вводятся курсы «Методы решения нестандартных задач по математике», в 9а

классе «Исследование квадратного уравнения» в объёме 1 часа в неделю.

С целью обеспечения повышения компьютерной грамотности в 5 - 6 классах вводится предмет

информатика в объёме 0,5 часа в неделю.

Обеспечение специализации специализированных (кадетских) классов является одной из задач

учебного плана. Учебный план предусматривает организацию занятий военно-прикладными

видами спорта. В 7 специализированном (кадетском) классе 0,5 часа отводится на занятия военно-

прикладной подготовкой. В 5 – 6, 8 – 9 х специализированных (кадетских) классах на занятия военно-

прикладной подготовкой отводится по 1 часу.

За счёт части, формируемой участниками образовательных отношений, увеличено

количество часов на изучение предмета биология в 7 – х классах (на 1 час), физическая культура в

7 -9 х классах (на 1 час).

1 час в 8е, 9е классах используется для индивидуальных коррекционных занятий с

учащимися, обучающимися по адаптированным общеобразовательным программам.


Введение физики на ранней стадии обучения в 5-6 классах требует изменения, как формы

изложения учебного материала, так и методики его преподавания. Предполагается, что важное

место в процессе работы над курсом займут проведение опытов и экспериментов. С целью

обеспечения эффективности реализации пропедевтической программы «Введение в физику», в

учебном плане предусмотрено деление класса на две группы.

Занятия по английскому языку, информатике, военно-прикладной подготовке в 5 – 9 классах

организуются с учетом деления классов на две группы в классах с наполняемостью 25 и более

человек, что не противоречит Закону ЯНАО № 13-ЗАО «О нормативах и объёмах финансирования

расходов на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и

бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего

образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях»,

принятому Законодательным собранием ЯНАО 21 марта 2012 года.

Деление класса на две группы при проведении занятий по технологии в 5 – 8 классах

осуществляется на основе гендерного подхода.

16

Фактическая нагрузка обучающихся 5-9 классов при 5-дневной учебной неделе не

превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку.


На внеурочную деятельность на уровне основного общего образования для учащихся 5-9

классов выделено 70 часов (по 5 часов в каждом классе).

Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ООО организуется по

основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное,

общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное).

Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей

(законных представителей) и осуществляется посредством различных форм организации отличных

от урочной системы обучения, таких как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции,

диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные

исследования, общественно полезные практики и т.д.

При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательной организацией

используются возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта. В период

каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности

специализированных лагерей, тематических лагерных смен.

В классах, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам

(8е, 9е классы), 5 часов внеурочной деятельности предусмотрены для коррекционно-развивающей

работы, что не противоречит требованиям СанПиН 2.4.2.3286-15 п.8.4 «Внеурочная деятельность

формируется из часов, необходимых для обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся

с ОВЗ и в сумме составляет 10 часов в неделю на каждый класс, из которых не менее 5 часов

предусматривается на реализацию обязательных занятий коррекционной направленности,

остальные - на развивающую область с учетом возрастных особенностей учащихся и их

физиологических потребностей», что позволит в полном объёме реализовать обязательные

коррекционные занятия с обучающимися по адаптированным образовательным программам на

уровне основного общего образования.

Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой

частью образовательного процесса, позволяет в полной мере реализовать требования ФГОС ООО.


Освоение образовательных программ, адаптированных основных образовательных

программ сопровождается промежуточной аттестацией.

Промежуточная аттестация учащихся 5-9 классов осуществляется в соответствии с

Положением по организации и проведению промежуточной аттестации учащихся Муниципального

автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №8»,

утверждённым приказом директора от 12.09.2013 г. № 131,

(с изменениями Приказ от 03.04.2017 №60 о/д) проводится в сроки, установленные приказом

директора школы в следующих формах:

№п/п Предмет Класс Форма проведения промежуточной

аттестации

1. Русский язык 5-9 тестирование

17

2. Литература 5-9 собеседование

3. Математика 5-9 контрольная работа

4. Информатика 5-9 тестирование

5. История 5-9 тестирование

6. Обществознание 5-9 тестирование

7. География 5-9 зачёт

8. Биология 5-9 зачёт

9. Музыка 5-8 творческий отчёт

10. Изобразительное искусство 5-7 творческий отчёт

11. Технология 5-8 защита проекта

12. Физическая культура 5-9 результаты президентских состязаний

13. Введение в физику 5-6 зачёт

14. Введение в естествознание 5 зачёт

15. Военно-прикладная подготовка 5-9 зачёт

16. ОБЖ 8-9 зачёт

Учебный план учащихся 5е/6е (малокомплектного) класса, обучающихся по адаптированной

основной общеобразовательной программе с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями)


основной общеобразовательной программе с интеллектуальными нарушениями (умственной

отсталостью) составлен в соответствие с Адаптированной основной общеобразовательной

программой для учащихся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью),

утверждённой приказом директора от 05.02.2019 года № 32 «Об утверждении основных

образовательных программ, индивидуальных учебных планов на 2 полугодие 2018-2019 учебного

года, индивидуальных расписаний учащихся 10-11 классов на 2018-2019 учебный год, рабочей

программы «Профильный труд»».


основной общеобразовательной программе с интеллектуальными нарушениями (умственной

отсталостью) содержит следующие предметные области: язык и речевая практика, математика,

естествознание, человек и общество, искусство, физическая культура, технологии.

В обязательную часть учебного плана входят следующие учебные предметы: русский язык,

чтение, математика, природоведение, география, мир истории, основы социальной жизни,

изобразительное искусство, музыка, физическая культура, профильный труд.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает

реализацию особых (специфических) образовательных потребностей, характерных для данной

группы обучающихся, а также индивидуальных потребностей каждого обучающегося.

Коррекционно-развивающая область учебного плана представлена коррекционными

занятиями (логопедическими и психокоррекционными, индивидуальными коррекционными

занятиями с учителем). Всего на коррекционно-развивающую область отводится 6 часов в неделю.

Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности (духовно-нравственное,

социальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) является неотъемлемой частью

образовательного процесса в школе. Школа предоставляет обучающимся возможность выбора

широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Выбор направлений внеурочной деятельности и распределение на них часов самостоятельно

осуществляется школой в рамках общего количества часов, предусмотренных учебным планом (4

часа).

Учебный план учащихся 8е класса, обучающихся по адаптированной основной

общеобразовательной программе с умственной отсталостью


18


общеобразовательной программе с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью)

составлен в соответствие с Адаптированной основной общеобразовательной программой для

учащихся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью), утверждённой приказом

директора от 05.02.2019 года № 32 «Об утверждении основных образовательных программ,

индивидуальных учебных планов на 2 полугодие 2018-2019 учебного года, индивидуальных

расписаний учащихся 10-11 классов на 2018-2019 учебный год, рабочей программы «Профильный

труд»».


общеобразовательной программе с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью)

содержит следующие предметные области: язык и речевая практика, математика, естествознание,

человек и общество, искусство, физическая культура, технологии.

В обязательную часть учебного плана входят следующие учебные предметы: русский язык,

чтение, математика, информатика, природоведение, биология, география, мир истории, основы

социальной жизни, история отечества, изобразительное искусство, музыка, физическая культура,

профильный труд.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает

реализацию особых (специфических) образовательных потребностей, характерных для данной

группы обучающихся, а также индивидуальных потребностей каждого обучающегося.

Коррекционно-развивающая область учебного плана представлена коррекционными

занятиями (логопедическими и психокоррекционными, индивидуальными коррекционными

занятиями с учителем). Всего на коррекционно-развивающую область отводится 6 часов в неделю.

Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности (духовно-нравственное,

социальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) является неотъемлемой частью

образовательного процесса в школе. Школа предоставляет обучающимся возможность выбора

широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Выбор направлений внеурочной деятельности и распределение на них часов самостоятельно

осуществляется школой в рамках общего количества часов, предусмотренных учебным планом (4

часа).

Описание учебных планов учащихся, обучающихся на дому

В соответствии с ч. 5, 6 ст. 41 и ст. 79 закона «Об образовании в Российской Федерации» №

273 - ФЗ, Законом РФ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», частью III

Порядка организации и осуществления деятельности по основным образовательным программам

начального общего, основного общего и среднего общего образования» утвержденного приказом

Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1015; Приказом департамента ЯНАО

от 02.09.2013 № 1217 «О порядке обучения на дому детей-инвалидов и детей, которые по состоянию

здоровья не могут посещать образовательные организации»; Приказом департамента образования

ЯНАО от 24.07.2014 № 1164 «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений

государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных

представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в

части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в

медицинских организациях, расположенных на территории Ямало-Ненецкого автономного округа»;

Положением о порядке обучения на дому детей-инвалидов и детей, которые по состоянию здоровья

не могут посещать образовательные организации, утверждённым приказом Департамента

образования ЯНАО от 02 сентября 2013 года №1217 «О порядке обучения на дому детей-инвалидов

и детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации», школа

организует обучение по индивидуальным планам на дому.

Индивидуальные учебные планы обучения учащихся с интеллектуальными нарушениями

(умственной отсталостью) 1 – х классов на дому разработаны в соответствии с Федеральным

государственным образовательным стандартом (далее - ФГОС) для обучающихся с умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённым Приказом Минобрнауки России

19

от 19.12.2014 N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", с

учетом Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а так же с учетом

рекомендаций муниципальной межведомственной психолого – медико-педагогической комиссии,

индивидуальных возможностей детей, детей-инвалидов.

Индивидуальные учебные планы обучения учащихся с интеллектуальными нарушениями

(умственной отсталостью) 6 - 8 х классов на дому разработаны в соответствие с Базисным учебным

планом специальных (коррекционных) образовательных учреждений, утверждённым приказом

министерства образования РФ от 10 апреля 2002 года № 29/2065 – п «Об утверждении учебных

планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся,

воспитанников с отклонениями в развитии», с учетом рекомендаций муниципальной

межведомственной психолого – медико-педагогической комиссии, индивидуальных возможностей

детей, детей-инвалидов.

Учебный план образования для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями

развития обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет

общий объем нагрузки и максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав и структуру

образовательных областей, учебных предметов по годам обучения. Индивидуальный учебный план включает предметные области, предметы и коррекционные курсы,

которые соответствуют особым образовательным возможностям и потребностям конкретного

обучающегося с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными

нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

Общий объём нагрузки, включенной в ИУП, не превышает объем, предусмотренный учебным

планом АООП образования обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями

развития (вариант 2).

В индивидуальный учебный план учащихся с интеллектуальными нарушениями

(умственной отсталостью) 1 –х классов, обучающихся на дому, включены следующие предметные

области: «Язык и речевая практика», «Математика», «Окружающий мир», «Искусство»,

«Физическая культура», «технология», «Коррекционно-развивающие занятия».

В целях более успешного их продвижения в общем развитии, коррекции недостатков

психического развития включены коррекционные курсы: сенсорное развитие – 3 часа, предметно-

практические действия – 3 часа, двигательное развитие – 2 часа, альтернативная коммуникация – 2

часа.

В 6 - 8-ых классах в учебный план включены общеобразовательные области: чтение и

развитие речи, письмо и развитие речи, математика, биология, география, история Отечества,

обществознание, изобразительное искусство, музыка и пение, физическая культура, трудовая

подготовка, коррекционная подготовка.

В части коррекционной подготовки введён предмет – социально-бытовая ориентировка – 2

часа, направленный на практическую подготовку учащихся к самостоятельной жизни и труду, на

формирование у них знаний и умений, навыков, способствующих социальной адаптации в условиях

современного общества, на повышение уровня их общего развития. Данные занятия должны

формировать и совершенствовать у детей необходимые им навыки ориентировки в окружающем:

самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, умений пользоваться услугами предприятий

службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи, способствовать усвоению

морально-этических норм поведения, выработке навыков общения с людьми.

Для обучающихся на дому в 6-8 х классах по основным адаптированным

общеобразовательным программам учебным планом предусмотрены индивидуальные

коррекционные занятия с психологом (по 1 часу) и логопедом (по 2 часа).

Фактическая нагрузка обучающихся не превышает максимального допустимого объема

учебной нагрузки, установленного санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и

20

организации обучения в образовательных организациях, с учетом индивидуальных особенностей и

психофизических возможностей обучающихся, рекомендованную межведомственной психолого –

медико-педагогической комиссией.

21

3.8.Сводная ведомость финансирования учебных планов 5-9 классов на 2019-2020 учебный год

Классы, в них учащихся

5а 5к1 5к2

5е

/6е

АО

П

ма

ло

ком

пл

ектн

ый

6а 6к1 6к2

7а 7к 7е 8а

8к

8е

АО

П

ма

ло

ком

пл

ектн

ый

9а 9к

9е

АО

П 1. Кравцов Ю. 6 кл. (29 ч)

2. Ибрагимова А. 6 кл. (29

ч)

3. Тлеубаева Э. 7 кл.

(27,5ч.)

4.Терентьева Л. 8 кл.

(27,5 ч.)

5. Войтикунов А. 7 кл.

(27,5 ч.)

6. Савина А. 9 кл. (33ч)

Все

го

26 25 20 3 31 29 30 28 15 15 29 29 10/

2 30 30 11 6 369

Кол-во часов в неделю, в

том числе:

по базисному

учебному плану

29 29 29 30 30 30 30 32 32 32 33 33 33 33 33 33 501

на деление классов на

группы 5,5 6,5 2,5 3 6,5 6,5 6,5 6,5 2 2 6 6 20 5 1 85,5

по другим основаниям, в

том числе:

обучение на дому

173,5 173,5

индивидуальные

коррекционные занятия 3 6 4 4 4 4 3 6 8 42

внеурочная деятельность 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 79

Количество часов в

классе

42,5 40,5 36,5 43 45,5 45,5 45,5 47,5 39 39 47 44 64 51 39 38 173,5

Всего часов 881

Количество ставок 48,9

22

3.9. Описание учебного плана уровня среднего общего образования

Цели и задачи среднего общего образования

1. Разностороннее развитие личности учащихся, позволяющее достигать социальной,

интеллектуальной и нравственной зрелости.

2. Достижение учащимися базового государственного образовательного стандарта по всем

предметам учебного плана.

3. Формирование готовности к жизненному и профессиональному самоопределению.

4. Развитие устойчивого интереса к изучаемым предметам.

5. Обеспечение условий для накопления опыта творческой деятельности.

6. Реализации свободы выбора образовательной программы.

7. Развитие у учащихся культуры умственного труда, навыков самообразования, исследовательской

деятельности, методов научного познания.

Реализуемые образовательные программы на уровне среднего общего образования

Нормативный срок освоения основных общеобразовательных программ среднего общего

образования 2 года.

Ожидаемые результаты

1. Формирование у учащихся целостного представления о научной картине мира на основе

достижений учащимися общекультурной компетентности по всем академическим дисциплинам и

взаимосвязи между ними.

2. Подготовку учащихся к успешному профессиональному самоопределению.

3. Создание условий для формирования информационной культуры учащихся.

4. Формирование коммуникативной компетентности, способности свободно ориентироваться в

различных коммуникативных ситуациях.

5. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека,

ответственности перед собой и обществом как основы гуманистического мировоззрения.

6. Формирование понимания здорового образа жизни и способности противостоять пагубному

влиянию негативных явлений.

7. Достижение уровня творческой деятельности в области отдельных дисциплин в соответствии со

способностями и склонностями учащихся.

Особенности учебного плана в соответствии с основной образовательной программой

Учебный план 10 класса с группами социально-гуманитарного и физико-

математического профилей

Учебный план 10 класса с группами социально-гуманитарного и физико-математического

профилей содержит по своей структуре: базовые учебные предметы, профильные учебные предметы,

региональный (национально-региональный) компонент, компонент образовательного учреждения,

что не противоречит требованиям Федерального Базисного учебного плана и примерных учебных

планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего

образования.

Из инвариантной части федерального компонента учебный план включает следующие

обязательные учебные предметы: русский язык, литература, английский язык, математика, история,

обществознание, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.

Учащиеся группы социально-гуманитарного профиля из инвариантной части федерального

компонента на базовом уровне изучают литературу, иностранный язык, обществознание,

физическую культуру, основы безопасности жизнедеятельности.

Из вариативной части федерального компонента на базовом уровне обучающиеся группы

социально-гуманитарного профиля изучают географию, физику, химию, биологию, информатику и

ИКТ, право, экономику. На изучение права и экономики отводится 0,5 часа, географии, химии,

биологии, информатики и ИКТ, основ безопасности жизнедеятельности отводится по одному часу;

на изучение физики - два часа; литературы, английского языка, физической культуры – по три часа.

Из инвариантной части федерального компонента базисного учебного плана – русский язык,

история заявлены к изучению на профильном уровне. Количество часов, отведенных на изучение

23

русского языка, истории, соответствует требованиям ФБПУ 2004 при изучении данных предметов

на профильном уровне.

Учащиеся группы физико-математического профиля из инвариантной части федерального

компонента на базовом уровне изучают русский язык, литературу, иностранный язык, историю,

обществознание (включая экономику и право), физическую культуру, основы безопасности

жизнедеятельности.


физико-математического профиля изучают географию, химию, биологию. На изучение географии,

химии, биологии, основ безопасности жизнедеятельности отводится по одному часу; на изучение

истории - два часа; литературы, английского языка, физической культуры – по три часа.

Из инвариантной части федерального компонента базисного учебного плана – математика

заявлена к изучению на профильном уровне. Из вариативной части федерального компонента

базисного учебного плана на профильном уровне изучается – физика. Количество часов, отведенных

на изучение математики, физики соответствует требованиям ФБПУ 2004 при изучении данных

предметов на профильном уровне.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

07.06.2017 № 506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных

образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего

образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта

2004 г. № 1089» курс астрономии становится обязательным для изучения в старших классах средней

школы. На изучение данного предмета в учебном плане отводится по 0,5 часа в 10, 11 классах.

Особенности части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений

В структуру учебных планов уровня среднего общего образования в рамках реализации

ФКГОС - 2004 г. введён учебный предмет «Русский родной язык» в части компонента

образовательного учреждения. Определён объём учебного времени, выделяемый на изучение

данного предмета, 0,5 часа.

За счёт часов регионального (национально-регионального) компонента и компонента

образовательного учреждения для изучения на базовом уровне введены предметы право (0,5 часа) и

экономика (0,5 часа).

Остальные часы регионального (национально-регионального) компонента и компонента

образовательного учреждения используются для изучения элективных учебных предметов: в группе

социально-гуманитарного профиля 4 часа, в группе физико-математического профиля 3 часа.

Для обучающихся 10 класса с группами социально-гуманитарного и физико-математического

профилей в учебный план включены следующие элективные учебные предметы: Русское

правописание, Избранные вопросы математики, Технология создания сайтов, Основы правоведения,

Эффективное решение производственных задач средствами Microsoft Excel, История России в

лицах, Общевойсковые уставы вооружённых сил РФ.

Согласно приказу МУ «Управление образования Администрации города Лабытнанги» от

18.01.2019 года № 42 школа принимает участие в реализации проекта «Создание системы

персонализации образовательных услуг для учащихся 9-11 классов в условиях образовательного

консорциума». В рамках сетевого взаимодействия школа предоставляет образовательную услугу по

программе «Основы программирования» 2 часа в неделю для учащихся 10 классов.


Учебным планом предусмотрено также деление классов на группы для изучения элективных

учебных предметов, что не противоречит требованиям Федерального Базисного учебного плана и

примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих

программы общего образования.

На параллели 10 классов деление класса на две группы предусмотрено при изучении

английского языка при общей наполняемости класса 25 и более человек.

При проведении занятий по физической культуре деление класса на две группы

осуществляется на основе гендерного подхода.

24

Деление класса на группы при организации профильного обучения и преподавания

элективных учебных предметов осуществляется на основании Пояснительной записки к

Федеральному базисному учебному плану, утвержденному приказом Министерства образования РФ

от 09.03. 2004 г. № 1312 «Об утверждении Федерального Базисного учебного плана и примерных

учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы

общего образования».

Учебный план 11 класса

с группами социально-гуманитарного и физико-математического профилей

Учебный план 11 класса с группами социально-гуманитарного и физико-математического

профилей содержит по своей структуре: базовые учебные предметы, профильные учебные предметы,

региональный (национально-региональный) компонент, компонент образовательного учреждения,

что не противоречит требованиям Федерального Базисного учебного плана и примерных учебных

планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего

образования.

Из инвариантной части федерального компонента учебный план включает следующие


обществознание (включая экономику и право), физическая культура, основы безопасности


Учащиеся группы социально-гуманитарного профиля из инвариантной части федерального

компонента на базовом уровне изучают литературу, иностранный язык, обществознание (включая

экономику и право), физическую культуру, основы безопасности жизнедеятельности.


социально-гуманитарного профиля изучают географию, физику, химию, биологию, информатику и

ИКТ. На изучение географии, химии, биологии, информатики и ИКТ, основ безопасности

жизнедеятельности отводится по одному часу; на изучение физики - два часа; литературы,

английского языка, физической культуры – по три часа.

Из инвариантной части федерального компонента базисного учебного плана – русский язык,


русского языка, истории, соответствует требованиям ФБПУ 2004 при изучении данных предметов

на профильном уровне.

Учащиеся группы физико-математического профиля из инвариантной части федерального

компонента на базовом уровне изучают русский язык, литературу, иностранный язык, историю,




физико-математического профиля изучают географию, химию, биологию. На изучение географии,

химии, биологии, основ безопасности жизнедеятельности отводится по одному часу; на изучение

истории - два часа; литературы, английского языка, физической культуры – по три часа.

Из инвариантной части федерального компонента базисного учебного плана – математика

заявлена к изучению на профильном уровне. Из вариативной части федерального компонента

базисного учебного плана на профильном уровне изучается – физика, информатика и ИКТ.

Количество часов, отведенных на изучение математики, физики, информатики и ИКТ, соответствует

требованиям ФБПУ 2004 при изучении данных предметов на профильном уровне.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

07.06.2017 № 506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных


образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта

2004 г. № 1089» курс астрономии становится обязательным для изучения в старших классах средней

школы. На изучение данного предмета в учебном плане отводится 0,5 часа.

Особенности части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса

Часы регионального (национально-регионального) компонента и компонента

образовательного учреждения отводятся на изучение элективных учебных предметов (3,5ч /0,5 ч).

25

Для обучающихся 11 класса с группами социально-гуманитарного и физико-

математического профилей в учебный план включены следующие элективные учебные предметы:

Русское правописание, Избранные вопросы математики, Технология создания сайтов, Основы

правоведения, Эффективное решение производственных задач средствами Microsoft Excel, История

России в лицах, Общевойсковые уставы вооружённых сил РФ, Решение задач повышенной

сложности по физике.


Занятия по иностранному языку, информатике и ИКТ организуются с учетом деления классов

на две группы в классах с наполняемостью 25 и более человек.

Учебным планом предусмотрено также деление классов на группы для изучения элективных

учебных предметов, что не противоречит требованиям федерального Базисного учебного плана и

примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих

программы общего образования.

На параллели 11 классов деление класса на две группы предусмотрено при изучении

английского языка при общей наполняемости класса 25 и более человек; деление класса на группы

при изучении информатики и ИКТ при наполняемости класса 23 и более человек, так как в

компьютерных классах 12 посадочных мест и 12 персональных компьютеров для обучающихся.

При проведении занятий по физической культуре деление класса на две группы

осуществляется на основе гендерного подхода. Деление класса на группы при организации

профильного обучения и преподавания элективных учебных предметов осуществляется на

основании Пояснительной записки к Федеральному базисному учебному плану, утвержденному

приказом Министерства образования РФ от 09.03. 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального

базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений

Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

Описание индивидуальных учебных планов учащихся 10-11 классов

Для развития потенциала одарённых и талантливых детей с участием самих обучающихся и их

семей в МАОУ СОШ № 8 разрабатываются индивидуальные учебные планы, в рамках которых

формируется индивидуальная траектория развития обучающегося. В 2019-2020 учебном году для

учащихся 10-11 классов разработано 19 моделей индивидуальных учебных планов.

Индивидуальный учебный план на уровне среднего общего образования – это совокупность

учебных предметов (базовых, профильных, элективных учебных предметов), выбранных для

изучения учащимися.

Индивидуальные учебные планы учащихся 10-11 классов химико-биологического профиля

(модели № 9 – № 12, № 19)

Из инвариантной части федерального компонента индивидуальный учебный план (далее

ИУП) учащихся 10 класса включает следующие обязательные учебные предметы: русский язык,

литература, английский язык, математика, история, обществознание, физическая культура, основы

безопасности жизнедеятельности.

Количество отведенных часов на изучение данных предметов соответствует требованиям

ФБУП.

Из инвариантной части федерального компонента на базовом уровне обучающиеся изучают

русский язык, литературу, английский язык, историю, в 10 классе обществознание, в 11 классе



На изучение русского языка, основ безопасности жизнедеятельности отведён – 1 час;

истории, обществознания в 10 классе – 1 час, в 11 классе обществознания (включая экономику и

право) – 2 часа; литературы, английского языка, физической культуры – 3 часа.

Из вариативной части федерального компонента на базовом уровне обучающиеся изучают

географию, физику, право, экономику. На изучение права, экономики выделено 0,5 часа; на изучение

географии 1 час, физики - два часа.

26

Из вариативной части химия, биология заявлены к изучению на профильном уровне.

Количество часов, отведенных на изучение химии, биологии соответствует требованиям ФБПУ при

изучении данных предметов на профильном уровне.


образовательного учреждения отводятся на изучение элективных учебных предметов (4 ч). В ИУП

включены следующие элективные учебные предметы: «Русское правописание», «Избранные

вопросы математики», «Экспериментальное решение задач по химии», «Биология и профессии»,

«Основы правоведения»

Фактическая нагрузка обучающихся 10-го класса по ИУП химико – биологического профиля

не превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку при 5-дневной учебной неделе

(34ч).

Индивидуальный учебный план учащихся 11 класса химико-биологического профиля


ИУП) учащихся 11 класса включает следующие обязательные учебные предметы: русский язык,

литература, английский язык, математика, история, обществознание (включая экономику и право),

физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.


ФБУП 2004.


русский язык, литературу, английский язык, математику, историю, физическую культуру, основы

безопасности жизнедеятельности.


географию, физику. На изучение географии отводится один час; на изучение физики - два часа.

Из вариативной части федерального компонента базисного учебного плана -химия, биология

заявлены к изучению на профильном уровне. Количество часов, отведенных на изучение химии,

биологии соответствует требованиям ФБУП при изучении данных предметов на профильном уровне.

За счёт часов регионального (национально-регионального) компонента и компонента

образовательного учреждения изучается информатика и ИКТ (1ч).

Остальные часы отводятся на изучение элективных учебных предметов (3,5 ч). В ИУП

учащихся химико-биологического профиля включены следующие элективные учебные предметы:

«Русское правописание», «Избранные вопросы математики», «Биология и профессии», «Решение

задач по органической химии».

Фактическая нагрузка обучающихся 11-го класса по ИУП химико-биологического профиля

(Крючковой Я., Ковалёва А., Ямышева Д., Власовой Е., Малах Ю.) не превышает предельно

допустимую аудиторную учебную нагрузку при 5-дневной учебной неделе (34ч).

Индивидуальный учебный план учащихся 10-11 класса социально-гуманитарного профиля


ИУП) учащихся включает следующие обязательные учебные предметы: русский язык, литература,

английский язык, математика, история, обществознание, физическая культура, основы безопасности



ФБУП.


русский язык, литературу, математику, физическую культуру, основы безопасности



географию, физику, химию, биологию. На изучение географии отводится 0,5 часа. На изучение

химии, биологии, отводится по одному часу; на изучение истории России и всеобщей истории,

физики, русского языка - два часа; литературы, физической культуры – по три часа.

Из инвариантной части федерального компонента базисного учебного плана история,

английский язык заявлены к изучению на профильном уровне.

27

Количество часов, отведенных на изучение истории, английского языка соответствует

требованиям ФБПУ при изучении данных предметов на профильном уровне.


образовательного учреждения отводятся на изучение географии (0,5 ч), элективных учебных

предметов (3,5 ч). В ИУП включены следующие элективные учебные предметы: «Избранные

вопросы математики», «Русское правописание», «Основы правоведения», «История России в лицах».

Фактическая нагрузка обучающихся по ИУП социально – гуманитарного профиля не

превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку при 5-дневной учебной неделе

(34ч).

Индивидуальный учебный план учащихся 10 - 11 класса социально – гуманитарного

профиля


ИУП) учащихся 10 – 11 класса социально-гуманитарного профиля включает следующие





ФБУП 2004.


русский язык, английский язык, математику, физическую культуру, основы безопасности



географию, физику, информатику и ИКТ. На изучение географии отводится 0,5 часа. На изучение

информатики и ИКТ по одному часу; на изучение физики - два часа.

Из инвариантной части федерального компонента базисного учебного плана - литература и


литературы, истории соответствует требованиям ФБУП при изучении данных предметов на

профильном уровне.



предметов (3,5 ч.) В ИУП включены следующие элективные учебные предметы: «Русское

правописание», «Избранные вопросы математики», «Основы правоведения», «История России в

лицах». Фактическая нагрузка обучающихся 10-11 классов по ИУП социально-гуманитарного

профиля не превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку при 5-дневной

учебной неделе (34ч).

Индивидуальный учебный план учащихся 11 класса с отдельным выбором предметов


ИУП) учащихся 10 – 11 класса социально-гуманитарного профиля включает следующие





ФБУП 2004.


русский язык, литературу, английский язык, математику, обществознание, физическую культуру,

основы безопасности жизнедеятельности.


географию, физику, информатику и ИКТ, химию. На изучение информатики и ИКТ, географии,

химии отводится по одному часу; на изучение физики - два часа.

Из инвариантной части федерального компонента базисного учебного плана - история

заявлены к изучению на профильном уровне. Из вариативной части федерального компонента

базисного учебного плана биология заявлена для изучения профильном уровне. Количество часов,

28

отведенных на изучение истории, биологии соответствует требованиям ФБУП при изучении данных

предметов на профильном уровне.



предметов (3,5 ч.) В ИУП включены следующие элективные учебные предметы: «Русское

правописание», «Избранные вопросы математики», «Основы правоведения», «История России в

лицах». Фактическая нагрузка обучающихся 10-11 классов по ИУП социально-гуманитарного

профиля не превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку при 5-дневной

учебной неделе (34ч).


Освоение образовательных программ сопровождается промежуточной аттестацией для

учащихся 10-11 классов. Промежуточная аттестация проводится с целью установления фактического

уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений

и навыков, соотнесения этого уровня требованиям государственного образовательного стандарта.

Промежуточная аттестация учащихся 10-11 классов образовательного учреждения

осуществляется в соответствии с Локальным актом ОУ «Положение по организации и проведению

промежуточной аттестации учащихся МАОУ СОШ №8», проводится в сроки, установленные

приказом директора школы.

Формы проведения промежуточной аттестации устанавливаются решением педагогического

совета школы.

№п/п Предмет Класс Форма проведения промежуточной аттестации

1. Русский язык 10-11 10 СГ/диктант/ 10 ФМ /тестирование

2. Литература 10-11 зачёт

3. Английский язык 10-11 комплексная контрольная работа

4. Математика 10-11 тестирование

5. Информатика и ИКТ 10-11 тестирование

6. История 10-11 тестирование

7. Обществознание (включая

экономику и право)

10-11 тестирование

8. География 10-11 тестирование

9. Физика 10-11 тестирование

10. Химия 10-11 тестирование

11. Биология 10-11 контрольная работа

12. Физическая культура 10-11 Результаты президентских состязаний

13. ОБЖ 10-11 зачёт

29

3.10. Сводная ведомость финансирования учебных планов 10-11 классов на 2019-2020 учебный год

Классы, в них учащихся

Кол-во часов в неделю,

в том числе:

10а 11а Всего

32 23 55

по базисному

учебному плану 34 34 68


классов на группы 24 24 48



индивидуальные учебные

планы

сетевые занятия

18

4

19

37

4

Всего 80 77 157

Количество часов 157

Количество педставок 8,72

30

3.11. Описание учебного плана обучающихся вечерних классов Учебный план МАОУ СОШ № 8 очно-заочной формы обучения (вечерних классов)

определяет максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся, распределяет

учебное время, отводимое на освоение федерального компонента государственного

образовательного стандарта.

При численности менее 9 обучающихся освоение общеобразовательных программ

осуществляется по индивидуальному плану, количество учебных часов в неделю

устанавливается из расчета одного академического часа на каждого обучающегося на все виды

работ.

Учебный план полностью реализует федеральный компонент государственного

образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства

Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками общеобразовательных

учреждений необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими

возможности продолжения образования.

Учебный план очно-заочной формы обучения (по индивидуальному плану) представлен

следующими образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание»,

«Естествознание». Образовательные компоненты раскрывают структуру содержания этих

областей.

В 9 классе образовательная область «Филология» представлена предметами русский

язык, литература, иностранный язык.

Образовательная область «Математика» представлена предметами алгебра и геометрия.

Образовательная область «Обществознание» представлена следующими предметами:

история России, всеобщая история, география.

Образовательная область «Естествознание»: представлена следующими предметами:

физика, химия, биология.

Основой организации учебной работы при очно-заочной форме обучения являются:

самостоятельная работа, консультации и зачеты.

Учебные предметы, представленные в данном учебном плане, изучаются

обучающимися на базовом уровне.

Обучающиеся, не имеющие возможности посещать занятия в школе, получают

консультации и представляют зачетные работы в письменном виде с обязательной сдачей

экзаменов по всем учебным предметам за курс класса.

На прием одного зачета, проверку одной письменной работы отводится 1/3

академического часа.

Общее количество зачетов в течение учебного года устанавливается из расчета не более

27 на каждый класс или группу. Количество зачетов по каждому предмету устанавливается на

основании решения педагогического совета.

Зачеты, сданные обучающимися, действительны в течение двух лет. К сдаче зачетов

допускаются обучающиеся, выполнившие предусмотренные практические, лабораторные и

контрольные работы по предмету. Результаты выполнения этих работ учитываются при

выставлении общей оценки за зачетный раздел. Формы проведения зачетов определяются

учителем и могут быть устными, письменными или комбинированными. Годовые отметки

выставляются на основе оценок за полугодия и зачетных оценок.

С целью предупреждения перегрузки учащихся, обучающихся по очно-заочной форме,

промежуточная аттестация учащихся очно-заочных групп проводится на основании сданной

нормы зачетов, контрольных, практических, лабораторных работ и положительных годовых

отметок.

Выполнение учебного плана очно-заочной формы обучения полностью реализует

федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает

единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение

выпускниками общеобразовательных учреждений необходимым минимумом знаний, умений и

навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования.

31

3.12. Описание учебного плана обучающихся при ФКУ ИК-8 Учебный план очно-заочной формы обучения (при ФКУ ИК-8) определяет

максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время,

отводимое на освоение федерального и национально-регионального компонентов

государственного образовательного стандарта, по классам и образовательным областям.

Учебный план очно-заочной формы обучения представлен следующими

образовательными предметами: русский язык, литература, иностранный язык, алгебра и

геометрия, история, география, физика, химия, биология

Учебный предмет «История» представлен двумя предметами: «История России» и

«Всеобщая история» (5-9 классы). Выпускник школы вправе выбрать для сдачи экзамена по

истории предмет «История России» или/и «Всеобщая история», экзаменационный материал должен

охватывать весь курс основной школы ( 5 - 9 классы).

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

от 07.06.2017 № 506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных


образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05

марта 2004 г. № 1089» курс астрономии становится обязательным для изучения в старших

классах средней школы. На изучение данного предмета в учебном плане отводится по 0,1 часа в

11 – 12 классе.

В группах 10, 11, 12 классов инвариантная часть учебного плана очно-заочной формы

обучения представлена следующими образовательными предметами: русский язык, литература,

иностранный язык, математика, геометрия, информатика и информационно-коммуникационные

технологии (ИКТ)», история, обществознание, физика, химия, биология.

Учебный предмет «История» представлен двумя предметами: «История России» и

«Всеобщая история». Учебный предмет «Обществознание» на ступени среднего общего образования

является интегрированным и включает модули (разделы) «Обществоведение», «Экономика» и

«Право», которые преподаются в составе данного предмета.

Часы вариативной части учебного плана используются следующим образом:

для усиления изучения предмета иностранный язык в объеме 1 часа в неделю в 10

классе; по 0,5 часа в неделю в 11 и 12 классах;

для усиления изучения предмета математика в объеме 1часа в неделю в 10 классе, по

0,5 часа в неделю в 11 и 12 классах;

с целью обеспечения компьютерной грамотности обучающихся вечерних групп

вводится учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии

(ИКТ)» в объеме 1 час в неделю в 11, 12 классах.

Использование часов вариативной части учебного плана на усиление изучения

предметов федерального компонента (за исключением предмета информатика и ИКТ)

обусловлено особенностями контингента обучающихся ФКУ ИК – 8: значительные перерывы в

обучении и, как следствие, слабый уровень подготовленности для продолжения образования,

значительные пробелы в знаниях, наличие педагогически запущенных обучающихся из

неблагополучных семей.

Все предметы учебного плана изучаются учащимися на базовом уровне.

Основой организации учебной работы при очно-заочной форме обучения являются:

самостоятельная работа, групповые консультации и зачеты.

Учебные предметы, представленные в данном учебном плане, изучаются обучающимися

на базовом уровне.

Учебные часы (14 часов) для группы еженедельно равномерно распределяются в

течение 3-х учебных дней. Обучающиеся, не имеющие возможности посещать занятия в школе,

получают консультации и представляют зачетные работы в письменном виде с обязательной

сдачей экзаменов по всем учебным предметам за курс класса.

32

Общее количество зачетов в течение учебного года устанавливается из расчета не более

27 на каждый класс или группу. Количество зачетов по каждому предмету устанавливается на

основании решения педагогического совета.

Зачеты, сданные обучающимися, действительны в течение двух лет. К сдаче зачетов

допускаются обучающиеся, выполнившие предусмотренные практические, лабораторные и

контрольные работы по предмету. Результаты выполнения этих работ учитываются при

выставлении общей оценки за зачетный раздел. Формы проведения зачетов определяются

учителем и могут быть устными, письменными или комбинированными.

Годовые оценки выставляются на основе оценок за полугодия и зачетных оценок.

С целью предупреждения перегрузки учащихся, обучающихся по заочной форме,

промежуточная аттестация учащихся заочных групп проводится на основании сданной нормы

зачетов, контрольных, практических, лабораторных работ и положительных годовых отметок.

Выполнение учебного плана очно-заочной формы обучения полностью реализует

федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает

единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение

выпускниками общеобразовательных учреждений необходимым минимумом знаний, умений и

навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования.

3.13. Описание учебного плана обучающихся при ФКУ ИК-8 (колония поселения)

Согласно «Типовому положению о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении»

(в редакции Постановлений Правительства РФ от 09.09.96 № 1058, от 20.07.2007 № 459), при

численности в классе менее 9 обучающихся освоение образовательных программ осуществляется по

индивидуальному плану.

Количество учебных часов в неделю устанавливается из расчета 1 академического часа на

каждого обучающегося.

На участке колонии поселения при ФКУ ИК-8 в сентябре 2018/2019 учебного года обучается

1 обучающийся. (11 класс)

В 11 классе инвариантная часть учебного плана по индивидуальному плану обучения

представлена следующими образовательными предметами: русский язык, литература, иностранный

язык, математика, история России, всеобщая история, обществознание (включая экономику и право),

физика, химия, биология.

Для обучающихся по индивидуальному учебному плану действует единый

образовательный стандарт, в учебном плане соблюдены нормы недельной нагрузки по каждому

предмету инвариантной части учебного плана.

Занятия проводятся один раз в неделю по понедельникам во второй половине дня (по

согласованию с администрацией ФКУ ИК-8.

Учебный план учащихся вечерних классов, классов (групп) при ФКУ ИК-8 ориентирован на

следующие нормативные сроки освоения общеобразовательных программ: уровень основного общего

образования – 5 лет; уровень среднего общего образования – 2 – 3 года.

33

3.14. Сводная ведомость финансирования учебных планов обучающихся вечерних классов, при ФКУ ИК – 8 на 2019-2020 учебный год

Группы, в них

учащихся

в том числе

Количество обучающихся/ количество часов по БУП

6 8 9 Всего

Вечерние

(индивидуальный

план)

- - - 1 чел./ 1ч 1 чел./ 1ч

ФКУ ИК – 8

5 – 9 класс (инд. план) 2 чел/2ч 1чел/1ч 1 чел /1ч 4 чел / 4 ч

Колония поселения - - -

СИЗО

Количество часов

по БУП в неделю

2ч 1 ч 2 ч 5 ч

Всего 5

Количество

педставок

0,27

Группы, в них

учащихся

в том числе

Количество обучающихся/количество часов по ФБУП

10а 11а 11б 12а 12б Всего

Вечерние

индивидуальный

план

- - - - -

ФКУ ИК – 8 13 чел./14ч 15 чел./14ч 14 чел./14ч 11 чел./14ч 10 чел./14ч 63чел. / 70 ч

Колония поселения - - 1 чел/1 ч - 1 чел/1 ч

СИЗО - 1 чел./1ч - - - 1 чел./1ч

Количество часов по

БУП в неделю

14 15 14 15 14 72

Всего 72

Количество педставок 4

34

3.15. Сводная ведомость финансирования

по МАОУ СОШ № 8 к учебному плану

на 2019-2020 учебный год

Классы,

в них учащихся

Кол-во часов

в неделю, в том числе

Уровень

НОО

Уровень

ООО

Уровень

СОО

Всего

12 / 333 16 / 368

4 чел / ФКУ

1 ч. / вечер.

2 / 55

63 ч. /ФКУ

30 / 747

67 чел. / ФКУ

1 чел. / вечер.

По базисному

учебному плану

297,5 501 68 866,5


классов на группы

19 85,5 48 152,5



198 299,5 113 610,5

обучение детей-

инвалидов

92 173,5 - 265,5

обязательные


коррекционные

занятия

46 42 - 88

внеурочная

деятельность

(ФГОС)

60 79 - 139


учебные планы

- - 37 37

сетевые занятия 4 4

вечерние классы - 1 - 1

ФКУ ИК -8 - 4 70 74

Колония поселения - - 1 -

СИЗО - - 1 1

Количество часов 514,5 886 229 1629,5

Количество педставок 28,6 49,2 12,72 90,52

Директор школы И.Ш. Шафагутдинов

35

Учебный план уровня начального общего образования

Предметные области

Учебные предметы Классы

1а/30 1к1/27 1к2/26 2а/28 2к1/27 2к2/29 3а/27 3к1/27 3к2/22 4а/30 4к1/27 4к2/28 всего

I.Обязательная часть Количество часов в неделю

Русский язык и

литературное чтение Русский язык* 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48

Литературное чтение 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 45

Родной язык и

литературное чтение на

родном языке

Русский родной язык 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 3

Литературное чтение на

родном (русском) языке 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 3

Иностранные языки Английский язык 2/2 2/2 2/2 2/2 2/2 2 2/2 2/2 2/2 34

Математика и

информатика

Математика 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48

Обществознание и

естествознание

(Окружающий мир)

Окружающий мир

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2 24

Основы религиозных

культур и светской

этики



этики

1 / 1 / 1 / 1 / 1 / 1 6

Искусство Музыка 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12

Изобразительное

искусство 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12

Технология Технология 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12

Физическая культура Физическая культура 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36

Итого 20 20 20 22,5 22,5 22,5 22 22 22 22 22 22

II.Часть, формируемая участниками образовательных

отношений 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1


литературное чтение Русский язык 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 6

Максимально допустимая учебная нагрузка при 5-

дневной учебной неделе 21 21 21 23 23 23 23 23 23 23 23 23

Фактическая нагрузка 21 21 21 23 23 23 23 23 23 23 23 23 Деление на группы 2 2 2 2 2 3 3 3 Внеурочная деятельность: 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 60

Объём финансирования 26 26 26 30 30 30 30 30 28 31 31 31

К финансированию 349 349

36

Индивидуальный учебный план начального общего образования обучающейся на дому по

адаптированным основным общеобразовательным программам с расстройством аутистического

спектра (вариант 8.2.) 2 класса

Предметные области Классы

2 класс

Учебные

предметы


часов в неделю


индивидуальных

часов

Всего

I.Обязательная часть


литературное чтение Русский язык 4 5 5

Литературное чтение 4 4 4


литературное чтение

на родном языке

Русский родной язык 0,25


родном (русском) языке

0,25

Иностранные языки Английский язык



Математика 4 4 4



Окружающий мир 2 2 2



этики


культур и светской этики

Искусство Музыка 1

Изобразительное искусство 1

Технология Технология 1

Физическая культура Физическая культура 3

II. Часть, формируемая участниками

образовательных отношений

1,5

Искусство Изобразительное

искусство

1 1 1



Русский язык 0,5

Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-

дневной учебной неделе) 23

Фактическая нагрузка 23

Внеурочная деятельность (включая коррекционно-

развивающую работу)

5 5

коррекционно-развивающая работа: индивидуальные

занятия с учителем 2 2

Коррекционно-развивающие занятия:

занятия с психологом

занятия с логопедом

2

1

2

1

другие направления внеурочной деятельности 1 1

Объём финансирования 21


*Направления внеурочной деятельности конкретизированы в плане внеурочной деятельности для учащихся 1-4

классов на 2019-2020 учебный год

37

Индивидуальный учебный план НОО учащихся с ЗПР, обучающихся по адаптированным

общеобразовательным программам в общеобразовательных классах

Предметные

области

Учебные

предметы

Количество часов в неделю Всего

1а 1к2 2а 2к1 2 к2 3а 3 к1 3 к2 4 к



литературное

чтение

Русский язык 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36

Литературное

чтение

4 4 4 4 4 4 4 4 4 36



чтение на


Русский родной

язык

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2,25

Литературное

чтение на

родном

(русском) языке

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2,25

Иностранные

языки

Английский

язык

2 2 2 2 2 2 2 14



Математика 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36

Обществознани

е и


Окружающий

мир

2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

Основы

религиозных

культур и

светской этики

Основы

религиозных

культур и

светской этики

1 1

Искусство Музыка 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

Изобразительно

е искусство

1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

Технология Технология 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

Физическая

культура


культура

3 3 3 3 3 3 3 3 3 27

II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений



чтение

Русский язык 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4

Фактическая нагрузка 21 21 23 23 23 23 23 23 23


(включая коррекционно-


5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

коррекционно-развивающая

работа: индивидуальные занятия

с учителем

2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

Занятия с психологом 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

Занятия с логопедом 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

другие направления внеурочной

деятельности

1 1 1 1 1 1 1 1 1

Объём финансирования 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36

К финансированию 36

38

Индивидуальный учебный план начального общего образования

обучающихся 3 класса на дому (АООП для слабовидящих детей, вариант 4.2.)


Учебные предметы




индивидуальных

часов

Всего




Русский язык 4 4 4

Литературное чтение 4





Литературное чтение

на родном (русском)

языке

0,25

Иностранные языки Английский язык 2 2 2






Окружающий мир 1



этики



этики

Искусство Музыка 1


искусство

1

Технология Технология 1

Физическая культура Физическая культура 3

Итого 21

II. Часть, формируемая участниками

образовательных отношений

2



Русский язык 0,5 0,5 0,5




Максимально допустимая недельная нагрузка

(при 5-дневной учебной неделе)

23

Внеурочная деятельность 10

Коррекционно-развивающая область 5 5 5

Ритмика 0,5 0,5 0,5

Адаптивная физическая культура 0,5 0,5 0,5

Развитие зрительного восприятия 1 1 1

Социально-бытовая ориентировка 0,5 0,5 0,5

Пространственная ориентировка 1 1 1

Развитие коммуникативной деятельности 0,5 0,5 0,5

Индивидуальные коррекционные занятия 1 1 1

Другие направления внеурочной деятельности 5

Спортивно-оздоровительное 1

Духовно-нравственное 1

Социальное 1

Общеинтеллектуальное 1

Общекультурное 1

Объём финансирования 16,5 16,5

39

Индивидуальный учебный план для учащихся 1 класса с интеллектуальными нарушениями

(умственной отсталостью, вариант 2), обучающихся на дому

Предметные области Учебные предметы Количество

часов в

неделю

Всего

I. Обязательная часть

1. Язык и речевая практика Речь и альтернативная

коммуникация

3 3

1. Математика Математические

представления

2 2

2. Окружающий мир Окружающий

природный мир

2 2

Человек 3 3

Окружающий

социальный мир

1 1

3. Искусство Музыка и движение 2 2

Изобразительная


3 3

4. Физическая культура Адаптивная физкультура 2 2

5. Технологии Профильный труд

6. Коррекционно-

развивающие занятия:

2 2

Итого 20 Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной

неделе) 20

II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений Коррекционные курсы

1. Сенсорное развитие (педагог-психолог) 3 3

2. Предметно-практические действия 3 3

3. Двигательное развитие 2 2

4. Альтернативная коммуникация (учитель-логопед) 2 2

Всего к финансированию 30

40

Учебный план начального общего образования обучающегося по адаптированным основным

общеобразовательным программам (ЗПР) на дому



1 класс

Всего


индивидуальных часов

в неделю



литературное чтение Русский язык 4 4

Литературное чтение 4 4

Родной язык и литературное

чтение на родном языке Русский родной язык 0,25 0,25


родном (русском) языке 0,25 0,25

Иностранные языки Английский язык



Математика 4 4



Окружающий мир 2 2



этики


культур и светской этики

Искусство Музыка 1 1


искусство

1 1

Технология Технология 1 1

Физическая культура Физическая культура 3 3

Итого 20

II. Часть, формируемая участниками образовательных

отношений



Русский язык 0,5 0,5

Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной

учебной неделе) 21




5 5

коррекционно-развивающая работа: 2

Занятия с психологом 1

Занятия с логопедом 1

другие направления внеурочной деятельности 1



41

Учебный план начального общего образования для обучающихся с расстройствами

аутистического спектра 1 класс (доп.) вариант 8.4.



1 класс (доп.) Всего

Количество часов

в неделю

I. Обязательная часть

1. Язык и речевая

практика

Речь и

альтернативная

коммуникация

3

3

2. Математика Математические

представления

2

2

3. Естествознание Окружающий

природный мир

2

2

4. Человек Человек 3 3

Домоводство - -

Окружающий социальный

мир

1

1

5. Искусство Музыка и

движение

2

2

Изобразительная


3

3

6. Физическая культура Адаптивная физкультура 2 2

7. Технологии Профильный труд - -

8. Коррекционно-развивающие занятия 2 2

Итого 20 20


Коррекционные занятия

1.Эмоциональное и коммуникативно-речевое развитие 2 2

2. Сенсорное развитие 2 2

3. Двигательное развитие 2 2

4. Предметно-практические действия 2 2

5. Коррекционно-развивающие занятия 2 2

Итого коррекционных занятий 10 10

Внеурочная деятельность 6 6


42

Учебный план уровня основного общего образования (ФГОС ООО)

Предметные

области

Классы

Учебные

предметы

5а/26 5к1/26 5к2/20 6а/31 6к1/29 6к2/30 7а/28 7к/15 7е/12 8а/30 8к/29 8е/12

АОП

9а/30 9к/30 9е/11

АОП Всего

часов

I. Обязательная часть Количество часов в неделю


литература

Русский язык 5 5 5 6 6 6 4 4 4 3 3 3 3 3 3 63

Литература 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 39


родная


Русский родной

язык

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 5,25

Родная

(русская)


0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 5,25

Иностранные

языки


язык

3/3 3/3 3 3/3 3/3 3/3 3/3 3 3 3/3 3/3 3 3/3 3/3 3 75



Математика 5 5 5 5 5 5 30

Алгебра 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27

Геометрия 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

Информатика 1/1 1 1 1/1 1/1 1 1/1 1/1 1 14

Общественно-

научные

предметы

История 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30

Обществознани

е

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12

География 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24

Основы духовно-

нравственной

культуры

народов России*



культуры


* * * * * * * *

* * * * * * *

Естественно-

научные

предметы

Физика 2 2 2 2 2 2 3 3 3 21

Химия 2 2 2 2 2 2 12

Биология 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 21

Искусство Музыка 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12

Изобразительно

е искусство

1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

Технология Технология 2/2 2/2 2/2 2/2 2/2 2/2 2/2 2/2 2/2 1/1 1/1 1/1 42


культура и

Основы

безопасности

жизнедеятельн

ости

ОБЖ 1 1 1 1 1 1 6


культура

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30

Итого 26,5 26,5 26,5 28,5 28,5 28,5 29,5 29,5 29,5 31 31 31 31 31 31

43

5а/25 5к1/26 5к2/20 6а/28 6к1/29 6к2/29 7а/28 7к/15 7е/12 8а/30 8к/29 8е/10 9а/29 9к/20 9е/11


Информатика 0,5/0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 0,5/0,5 6

Введение в естествознание 2 1 1 4

Введение в физику 1/1 2

Биология 1 1 1 3

Физическая культура 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

Военно-прикладная подготовка 1/1 1 1/1 1/1 0,5 1/1 1 10,5

Индивидуальные коррекционные

занятия (АООП)

0,5 1 1 2,5

Спецкурс «Методы решения

нестандартных задач по математике»

0,5/0,5 1/1 3

Спецкурс «Исследование

квадратного уравнения»

1/1 2

Фактическая нагрузка 29 29 29 30 30 30 32 32 32 33 33 33 33 33 33

Деление на группы 5,5 6,5 2,5 6,5 6,5 6,5 6,5 2 2 6 6 1 5 4

Внеурочная деятельность: 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 70

Объём финансирования 39,5 40,5 36,5 41,5 41,5 41,5 43,5 39 39 44 44 39 43 42 38

К финансированию 612,5

*Предметная область ОДНКНР реализуется во внеурочной деятельности

44

Индивидуальный учебный план ООО учащихся с ЗПР, обучающихся по

адаптированным общеобразовательным программам в общеобразовательных классах

Предметные области Учебные предметы Количество часов в неделю Всего

5а 6а 6к1 6к2 7а 8а 9а



литературное чтение Русский язык 5 6 6 6 4 3 3 33

Литература 3 3 3 3 2 2 3 19




Русский родной язык 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 2,25

Литературное чтение

на родном (русском)

языке

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 2,25

Иностранные языки Английский язык 3 3 3 3 3 3 3 21



Математика 5 5 5 5 20

Алгебра 3 3 3 9

Геометрия 2 2 2 6

Информатика 1 1 1 3



История 2 2 2 2 2 2 2 14

Обществознание 1 1 1 1 1 1 6

География 1 1 1 1 2 2 2 10


нравственной культуры




культуры народов

России*

* * * * * * *

Естественно научные

предметы

Физика 2 2 3 7

Химия 2 2 4

Биология 1 1 1 1 1 2 2 9

Искусство Музыка 1 1 1 1 1 1 6


искусство

1 1 1 1 1 5

Технология Технология 2 2 2 2 2 1 11

Физическая культура и

Основы безопасности

жизнедеятельности

Физическая культура 2 2 2 2 2 2 2 14

ОБЖ 1 1 2

Итого 26,5 28,5 28,5 28,5 29,5 31 31

II. Часть, формируемая участниками образовательного процесса Информатика 1 0,5 0,5 0,5 2,5

Введение в естествознание 0,5 0,5

Введение в физику 1 1

Военно-прикладная подготовка 1 1 2

Биология 1 1

Физическая культура 1 1 1 3

Методы решения нестандартных задач по математике 0,5 1 1,5

Исследование квадратного уравнения 1 1

Фактическая нагрузка 29 30 30 30 32 33 33



5 5 5 5 5 5 5

коррекционно-развивающая работа: 3 Занятия с психологом 1 1 1 1 1 5 Занятия с логопедом 1 1 1 1 1 5 Индивидуальные коррекционные занятия с учителем 2 2 2 2 2 2 8 20 другие направления внеурочной деятельности 2 1 1 1 1 2

Объём финансирования 3 4 4 4 4 3 8 30


45

Учебный план учащихся 5е/6е (малокомплектного) класса, обучающихся по

адаптированной основной общеобразовательной программе с интеллектуальными

нарушениями (умственной отсталостью)

Предметные области Класс 5е 6е Итого

Учебные предметы Количество


Обязательная часть


практика

1.1. Русский язык

1.2. Чтение

4

4

4

4

4

4

2. Математика 2.1. Математика 4 4 4

3. Естествознание 3.1. Природоведение

3.2. География

2 2

2

2

2

4. Человек и общество 4.1. Мир истории

4.2. Основы социальной жизни

-

1

2

1

2

1

5. Искусство 5.1. Изобразительное

искусство

5.2. Музыка

2

1

2

1

6. Физическая

культура

6.1. Физическая культура 3 3 3

7. Технологии 7.1. Профильный труд 6 6 6

Итого 27 28

Часть, формируемая участниками образовательных

отношений

2 2


практика


1 1 1

2. Математика 2.1. Математика 1 1 1

Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-

дневной учебной неделе)

29 30

Фактическая нагрузка 29 30

Коррекционно-развивающая область (коррекционные

занятия):

6 6 6

Занятия с психологом 2 2

Занятия с логопедом 2 2

Индивидуальные коррекционные занятия 2 2

Внеурочная деятельность 4 4 4

Объём финансирования 39 40


46

Учебный план учащихся 8е (малокомплектного) класса, обучающихся по

адаптированной основной общеобразовательной программе с умственной отсталостью


Предметные области Класс 8 Всего


часов в

неделю


Обязательная часть


практика


1.2. Чтение

4

4

1

2

2. Математика 2.2. Математика

2.3. Информатика

3

1

3. Естествознание 3.1. Природоведение

3.2. Биология

3.3. География

-

2

2

4. Человек и общество 4.1. Мир истории

4.2. Основы социальной жизни

4.3. История отечества

-

2

2

2

5. Искусство 5.1. Изобразительное искусство

5.2. Музыка

-

-

6. Физическая

культура

6.1. Физическая культура 3

7. Технологии 7.1. Профильный труд 8/8 14

Итого 31

Часть, формируемая участниками образовательных

отношений

2


практика

1.1.Русский язык

1

2. Математика 2.1.Математика 1

Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной

учебной неделе)

33

Фактическая нагрузка

Коррекционно-развивающая область (коррекционные

занятия):

6 6

Занятия с психологом 2

Занятия с логопедом 2

Индивидуальные коррекционные занятия 2

Внеурочная деятельность 4 4



47

Учебный план основного общего образования индивидуального обучения на дому

обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам с умственной отсталостью


Классы

6 6 7 8 8

Итого I. Общеобразовательные

области К. Ю. И. А. Т. Э. В. А. Т. Л.

Количество часов в неделю

Чтение и развитие речи 4 4 3 3 3 17

Письмо и развитие речи 4 4 4 4 4 20

Математика 6 6 5 5 5 27

Биология 2 2 2 2 2 10

География 2 2 2 2 2 10

История Отечества 2 2 2 6

Обществознание 1 1 2

Изобразительное искусство 1 1 1 3

Музыка и пение 1 1 1 1 1 5

Физическая культура 2 2 0,5 0,5 0,5 5,5

II. Трудовая подготовка

Трудовое обучение 2 2 2 2 2 10

III. Коррекционная подготовка

а) коррекционные курсы:

социально-бытовая ориентировка 2 2 2 2 2 10

Индивидуальные занятия с психологом 1 1 1 1 1 5

Индивидуальные занятия с логопедом 2 2 2 2 2 10

Фактическая нагрузка 29 29 27,5 27,5 27,5

Максимально допустимая аудиторная учебная

нагрузка

29 29 30 32 32

Объём финансирования 29 29 27,5 27,5 27,5 140,5

К финансированию 140,5

48

Индивидуальный учебный план обучения на дому, обучающейся 9 класса

по общеобразовательным программам

Обязательная часть Предметы Количество

часов

Русский язык и литература Русский язык 3

Литература 3

Родной язык и родная



Родная (русская) литература 0,5

Иностранные языки Английский язык 3



Алгебра 3

Геометрия 2

Информатика 1

Общественно-научные

предметы

История 2

Обществознание 1

География 2

Естественнонаучные

предметы

Физика 3

Химия 2

Биология 2

Физическая культура и



ОБЖ 1

Физическая культура 2

II. Часть, формируемая участниками образовательных

отношений

Физическая культура 1

Спецкурс «Исследование квадратного уравнения» 1


Внеурочная деятельность 5


49

Учебный план учащихся 10 классов с группами социально-гуманитарного и физико-математического профилей

Класс 10 класс (2019 – 2020) 11 класс (2020 – 2021) Образовательная программа (система), УМК,

углубленное изучение предметов, профильность класса

и т.д.

социально-

гуманитарный

профиль

физико-

математический

профиль

социально-


профиль

физико-


профиль

Всего за

два года

Количество обучающихся в классе 25 25

Иностранные языки, изучаемые в классе Английский Английский

Учебные предметы Количество часов в неделю Количество часов в неделю

I.Федеральный компонент

Базовые учебные предметы


Литература 3 3 6

Русский (родной) язык 0,5 0,5 1

Английский язык 3/3 3/3 12


Информатика и ИКТ 1/1 1/1 4

История 2 2 4


География 1 1 2

Физика 2 2 4

Астрономия 0,5 0,5 1

Химия 1 1 2

Биология 1 1 2

Физическая культура 3/3 3/3 12

Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 2

Профильные учебные предметы




Физика 5 5 10

II. Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения

Право 0,5 0,5 1

Экономика 0,5 0,5 1

Элективные учебные предметы 4/3 4/4 16

50

1. Русское правописание

2. Избранные вопросы математики

3. Технология создания сайтов

4. Основы правоведения

5. Эффективное решение производственных задач средствами

Microsoft Excel

6. История России в лицах

7. Общевойсковые уставы вооружённых сил РФ


нагрузка при 5-дневной учебной неделе

34 34


Деление на группы 24 24

Сетевые элективные учебные предметы:

Дополнительное финансирование

МАОУ СОШ №8 Основы программирования 4


Без финансирования на базе других образовательных

организаций

МАОУ СОШ №1 Избранные разделы математики 2 2

МАОУ СОШ №1 Вероятность и параметр 1 1

МАОУ СОШ №1 Наследственность и здоровье 1 1

МАОУ СОШ №1 Экология в экспериментах 1 1

МБОУ СОШ УИП №3 Бухгалтер 4 4

МБОУ СОШ УИП №3 Основы финансовой грамотности 1 1

МБОУ СОШ УИП №3 Основы потребительских знаний

бизнеса и предпринимательства 1 1

МАОУ СОШ №5 Экспериментальное решение задач

по химии 2 2

МАОУ СОШ №5 Основы цитологии и генетики 2 2

МАОУ Гимназия города

Лабытнанги Деловой английский

2 2


Лабытнанги Картографический практикум по

истории 2 2


Лабытнанги Клуб юных дипломатов

2 2


Лабытнанги Окружная школа журналистики

1 1


51

Учебный план учащихся 11 классов с группами социально-гуманитарного и физико-математического профилей

Класс 10 класс (2018 – 2019) 11 класс (2019 – 2020)

Образовательная программа (система), УМК,

углубленное изучение предметов, профильность

класса и т.д.

социально-


профиль

физико-


профиль

социально-


профиль

физико-


профиль

Всего за два

года

Количество обучающихся в классе 25 23

Иностранные языки, изучаемые в классе Английский Английский

Учебные предметы Количество часов в неделю Количество часов в неделю

1.Федеральный компонент





Английский язык 3/3 3/3 12


Информатика и ИКТ 1 1 2


Обществознание (включая экономику и право) 2 2 4


Физика 2 2 4


Химия 1 1 2


Физическая культура 3/3 3/3 12

Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 2





Физика 5 5 10



Элективные учебные предметы 3/0 3/0 6

52



3. Технология создания сайтов


5. Эффективное решение производственных задач

средствами Microsoft Excel


7. Общевойсковые уставы вооружённых сил РФ

8. Решение задач повышенной сложности по физике

Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-

дневной учебной неделе 34 34

Фактическая нагрузка 34 34 Деление на группы 24,5 24 Объём финансирования 0 58 К финансированию 58

53

Модель № 1. Индивидуальный учебный план учащихся 10 класса

социально-гуманитарного профиля

Класс 10 класс (2019-2020) 11 класс (2020-2021)

Всего за

два года

Образовательная программа

(система), УМК, углубленное изучение

предметов, профильность класса и т.д.

Социально-гуманитарный профиль

Количество обучающихся модель № 1 5 5

Иностранные языки, изучаемые в

классе

Английский Английский

Учебные предметы Количество часов в

неделю


неделю





Английский язык 3 3 6




Право 0,5 0,5 1



Физика 2 2 4


Химия 1 1 2


Физическая культура 3 3 6



1 1 2





Элективные учебные предметы 4 4 8 1. Русское правописание

2. Основы правоведения 1

1

1

1

2

2

Сетевые ЭУП: 1. Картографический практикум по

истории

2

2

4


нагрузка при 5-дневной учебной неделе 34 34



54




Всего за

два года







классе



неделю


неделю









Право 0,5 0,5 1



Физика 2 2 4


Химия 1 1 2





1 1 2





Элективные учебные предметы 4 4 8 1. Основы правоведения


1

1

1

1

2

2

Сетевые ЭУП

1. Картографический практикум по

истории

2

2

4





55

Модель №3. Индивидуальный учебный план учащихся 10 класса



Всего за

два года







классе



неделю


неделю









Право 0,5 0,5 1



Физика 2 2 4


Химия 1 1 2





1 1 2





Элективные учебные предметы 4 4 8 1. Русское правописание



1

1

1

1

1

1

2

2

2

Сетевые ЭУП:

1. Финансовая грамотность

1

1

2





56

Модель №4. Индивидуальный учебный план учащихся 10 класса



Всего за

два года







классе



неделю


неделю









Право 0,5 0,5 1



Физика 2 2 4


Химия 1 1 2





1 1 2





Элективные учебные предметы 4 4 8 Сетевые ЭУП:

1. Деловой английский

2. Картографический практикум по

истории

2

2

2

2

4

4





57


физико-математического профиля и информационно-математического профиля


Всего за

два года

Образовательная программа (система),

УМК, углубленное изучение предметов,

профильность класса и т.д.

Физико-математический профиль



классе



неделю


неделю












Химия 1 1 2





1 1 2



Физика 5 5 10


Право 0,5 0,5 1

Экономика 0,5 0,5 1 Элективные учебные предметы 3 3 6

1. Избранные вопросы математики 1 1 2


1. Основы программирования

2

2

4 Максимально допустимая аудиторная учебная




58


физико-математического профиля и информационно-математического профиля


Всего за

два года




Физико-математический профиль



классе



неделю


неделю












Химия 1 1 2





1 1 2



Физика 5 5 10


Право 0,5 0,5 1


1. Русское правописание 1 1 2


1. Избранные разделы математики

2

2

4

Максимально допустимая аудиторная

учебная нагрузка при 5-дневной учебной

неделе

34 34



59


информационно--математического профиля


Всего за

два года




информационно-математический

профиль



классе



неделю


неделю










Физика 2 2 4


Химия 1 1 2





1 1 2



Информатика 4 4 8


Право 0,5 0,5 1


1. Избранные вопросы математики 1 1 2


1. Избранные разделы математики

2

2

4





60


социально-гуманитарного профиля (английский язык)


Всего

за два

года







классе



неделю


неделю








Право 0,5 0,5 1



Физика 2 2 4


Химия 1 1 2





1 1 2






Элективные учебные предметы: 3 3 6 1. История России в лицах 1 1 2


1. Деловой английский

2

2

4 Максимально допустимая аудиторная


неделе

34 34




61




Всего

за два

года







классе



неделю


неделю








Право 0,5 0,5 1



Физика 2 2 4


Химия 1 1 2





1 1 2






Элективные учебные предметы: 3 3 6 1. Избранные вопросы математики



1

1

1

1

1

1

2

2

2 Максимально допустимая аудиторная


неделе

34 34




62


химико-биологического профиля


Всего за

два года




Химико-биологический профиль



классе



неделю


неделю











Право 0,5 0,5 1



Физика 2 2 4





1 1 2


Химия 3 3 6



Элективные учебные предметы 4 4 8 1. Экспериментальное решение

задач по химии

2. Биология и профессии


1

1

1

1

1

1

2

2

2 Сетевые ЭУП

1. Наследственность и здоровье

1

1





63




Всего за

два года







классе



неделю


неделю











Право 0,5 0,5 1



Физика 2 2 4





1 1 2


Химия 3 3 6



Элективные учебные предметы 4 4 8 1. Избранные вопросы математики

2. Экспериментальное решение задач

по химии



1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2





64




Всего за

два года







классе



неделю


неделю











Право 0,5 0,5 1



Физика 2 2 4





1 1 2


Химия 3 3 6



Элективные учебные предметы 4 4 8 1. Экспериментальное решение задач

по химии


1

1

1

1

2

2 Сетевые ЭУП

1. Наследственность и здоровье

2. Экология в экспериментах

1

1

1

1

2





65


социально-гуманитарного профиля (литература)








классе



неделю


неделю







Обществознание (включая экономику и

право)

2 2 4

География 0,5 0,5 1

Физика 2 2 4


Химия 1 1 2





1 1 2







Элективные учебные предметы: 3 3 6 1. Русское правописание




0,5

1

1

0,5

0,5

1

1

0,5

1

2

2

1


учебная нагрузка при 5-дневной

учебной неделе

34 34




66



Класс 10 класс (2018-2019) 11 класс (2019-2020) Итого







классе



неделю


неделю







право)

2 2 4


Физика 2 2 4


Химия 1 1 2





1 1 2








Элективные учебные предметы: 2 2 4 1. Русское правописание




0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

1

1

1

1


учебная нагрузка при 5-дневной

учебной неделе

34 34




67



Класс 10 класс (2018-2019) 11 класс (2019-2020) Итого







классе



неделю


неделю








право)

2 2 4


Физика 2 2 4





1 1 2



Химия 3 3 6






Элективные учебные предметы: 2 2 4 1. Решение задач по органической

химии


1

1

1

1

2






68

Индивидуальный учебный план учащихся вечерних классов

Группа 9 класс (индивидуальный план) Всего

Форма обучения очно-заочная

Количество учащихся в классе 1 1

Иностранные языки, изучаемые в классе Английский язык



Литература 0,1 0,1

Иностранный язык 0,1 0,1

Математика

Алгебра 0,1 0,1

Геометрия 0,1 0,1

История России 0,06 0,06

Всеобщая история 0,04 0,04


право)

- -

География 0,1 0,1

Физика 0,1 0,1

Химия 0,1 0,1

Биология 0,1 0,1

Всего 1 1



Индивидуальный учебный план учащихся 6 – 9 классов (при ФКУ ИК – 8)

Группа 6 8 9 Всего Форма обучения очно-заочная

Количество учащихся в группе 2 1 1 4 Иностранные языки, изучаемые в

группе Английский язык


Русский язык 0,2 0,1 0,1 0,4

Литература 0,4 0,1 0,1 0,6

Русский родной язык 0,1 0,1

Родная русская литература 0,1 0,1

Английский язык 0,2 0,1 0,1 0,4

Математика 0,4 0,4

Алгебра 0,1 0,1 0,2

Геометрия 0,1 0,1 0,2

История 0,2 0,1 0,1 0,4

География 0,2 0,1 0,1 0,4

Физика 0,1 0,1 0,2

Биология 0,2 0,1 0,1 0,4

Химия 0,1 0,1 0,2

Всего 2 1 1 4

Объём финансирования 2 1 1 4


69

Учебный план учащихся 10 – 12 классов при ФКУ ИК – 8

Группа 10а 11а 11б 12а 12б Всего


Количество учащихся 13 15 14 11 10 63

Учебные предметы Количество часов в неделю

Иностранные языки,

изучаемые в группе


Русский язык 0,5 1 1 1 1 4,5

Литература 2 2 2 2 2 10

Русский родной язык 0,5 0,5

Английский язык 1 1 1 1 1 5

Математика 2 2 2 2 2 10

Информатика

История 1 2 2 2 2 9

Обществознание (включая


1 1 1 1 1 5

География 2 2

Физика 0, 9 0,9 0,9 0, 9 0,9 4,5

Астрономия 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,5

Химия 1 1 1 1 1 5

Биология - 1 1 1 1 4

Всего 12 12 12 12 12 60

Факультативные,

индивидуальные занятия,

зачёты

Иностранный язык 1 0,5 0,5 0,5 0,5 3

Математика 1 0,5 0,5 0,5 0,5 3

Информатика 1 1 1 1 4

Всего факультативные,

индивидуальные занятия,

зачёты

2 2 2 2 2

Объём финансирования 14 14 14 14 14 70


Индивидуальный учебный план учащихся 11 класса при ФКУ ИК - 8 (СИЗО – 1)

Группа 11 класс Всего


Количество учащихся в группе 1


группе

англ.яз




Английский язык 0,1 0,1

Математика 0,2 0.2


Всеобщая история 0,04 0,04

Обществознание (включая


0,1 0,1

Физика 0,09 0,09

Астрономия 0,01 0,01

Химия 0,1 0,1


Всего 1 1



70

Индивидуальный учебный план учащихся 12 классов

(участок колонии поселения при ФКУ ИК 8)

Группа 12 Всего Форма обучения индивид.

план

Количество учащихся в классе 1 Иностранные языки, изучаемые в классе англ. язык




Иностранный язык 0,1 0,1

Математика 0,2 0,2


Всеобщая история 0,04 0,04 Обществознание (включая экономику и право) 0,1 0,1

Физика 0,09 0,09

Астрономия 0,01 0,01

Химия 0,1 0,1


Всего 1 1



Учебный план · 2019-10-25 · учебный план учащихся уровня...

Documents