Цели и задачи -2019https://мбдоу11.рф/wp-content/uploads/2018/11... · 2018. 11....

Цели и задачи работы ДОУ на 2018-2019 учебный год

Раздел 1.

1.1.Цели и задачи на 2018-2019 учебный год.

1.2. Расстановка педагогических кадров на 2018-2019 уч. г.

1.3. Организация работы в ДОУ узких специалистов

Раздел 2. Организация работы с кадрами

2.1. Повышение квалификации педагогических кадров

2.2. Аттестация педагогических кадров

2.3. Консультации

2.4. Семинары-практикумы, методические объединения

2.5. Коллективные мероприятия

2.6. Самообразование педагогов

Раздел 3. Организационно- методическая работа

3.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МБДОУ

3.2. Информационно - аналитическая деятельность МБДОУ

3.3. Инновационная деятельность ДОУ

3.4. Использование современных коммуникационных технологий

3.5. Педагогические советы

3.6. Смотры-конкурсы

3.7. Работа в методическом кабинете

3.8. Контроль деятельности МБДОУ

3.9. Медико- педагогическая работа

3.10 Психолого-медико-педагогический консилиум

3.11 Содержание коррекционной работы группы компенсирующей направленности

3.12. Примерное планирование образовательной деятельности

3.13 Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

3.14 Расписание организованной образовательной деятельности детей

3.15 Максимально допустимый объем нагрузки на ребенка

3.16 Организация двигательной активности

3.17 Годовой календарный учебный график

Раздел 4. Взаимосвязь в работе с семьей, школой, другими организациями

4.1. Работа с социумом

4.2. Взаимодействие с родителями

4.3. Организация работы со школой

Раздел 5. Административно-хозяйственная деятельность МБДОУ

Раздел 1. 1.1.Цели и задачи работы ДОУ на 2018 – 2019 учебный год

На основании выводов и результатов анализа деятельности учреждения за прошлый

год определены цели и задачи учреждения на 2018 – 2019 учебный год:

Цель: Формирование целостного педагогического пространства и гармоничных

условий для всестороннего развития, воспитания и оздоровления детей в условиях

ДОУ.

Задачи: 1.Обеспечить развитие кадрового потенциала в процессе внедрения ФГОС ДО,

через использование активных форм методической работы, внедрение

развивающих педтехнологий и форм работы с детьми, через внедрение в

образовательный процесс ДОУ ИК технологий, повышение квалификации на

курсах, прохождение процедуры аттестации.

2.Создание условий для формирования у детей позитивных установок к различным

видам труда и творчества через реализацию системно-деятельностной технологии

обучения.

3.Укреплять физическое здоровье детей через создание условий для

систематического оздоровление организма, через систему физкультурно-

оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

4. Совершенствовать взаимодействие с семьями воспитанников, обеспечивающих

единство подходов к воспитанию и образованию дошкольников.

1.2 Расстановка педагогических кадров на 2018-2019 уч. г.

1.3 Организация работы в ДОУ узких специалистов

Педагог- психолог: Моренова Юлия Андреевна - высшая категория

Учитель- логопед: Моренова Юлия Андреевна

Старший воспитатель: Антипова Анна Анатольевна- высшая категория

Музыкальный руководитель: Судакова Елена Викторовна – высшая категория

Возрастная группа Ф.И.О.педагога Квалификационная

категория

Группа детей раннего возраста Яковлева Т.Б. соответствие

Первая младшая группа № 1 Никитина Д.О. соответствие

Первая младшая группа № 2 Ремизова И.А. соответствие

Вторая младшая группа № 1 Гуськова М.А. первая

Вторая младшая группа № 2 Мохонько О.В. высшая

Средняя группа Завьялова Л.В. высшая

Старшая группа № 1 Широкова О.М. -

Старшая группа № 2 Солодова Е.В. первая

Подготовительная группа № 1 Федосеева Ю.К. высшая

Подготовительная группа № 2 Нерода П.С. первая

Группа компенсирующей

направленности

Котлярова Е.В. высшая

Раздел 2. Организация работы с кадрами

2.1. Повышение квалификации педагогических кадров

2.2. Аттестация педагогических кадров

Ф.И.О. педагога Должность Заявленная категория Сроки

Ремизова И.А. воспитатель соответствие декабрь 2018

Яковлева Т.Б. воспитатель первая 2019

Никитина Д.О. воспитатель первая 2019

Нерода П.С. воспитатель высшая декабрь 2018

Широкова О.М. воспитатель соответствие декабрь 2018

Ф.И.О. педагога Наименование курсов Сроки

Антипова Анна

Анатольевна

№ 253 – 24 часа

« Основы работы в автоматизированной

системе « Электронный д/с»

( для начинающих)

№ 75-36 часов

« Планирование образовательного

процесса в ДОО в условиях реализации

ФГОС и новых примерных программ

ДО»

2-я половина

февраля 2019 г

Апрель, май 2019 г

Нерода П.С. № 87 « Организационно- педагогические

основы взаимодействия с семьями

воспитанников детей с ОВЗ в ДОО»

19-22 ноября 2018г

Солодова Е.В. № 87 « Организационно- педагогические

основы взаимодействия с семьями

воспитанников детей с ОВЗ в ДОО»

№ 81-2 « Психолого-педагогическое

сопровождение развития ребенка с ОВЗ в

условиях ДОО»

19-22 ноября 2018г

3-6 декабря 2018г

Котлярова Е.В. № 81-2 « Психолого-педагогическое

сопровождение развития ребенка с ОВЗ в

условиях ДОО»

3-6 декабря 2018г

.

Участие педагогов в РМО в течение года

2.3. Консультации для педагогов

Название консультации Сроки Ответственные

Презентация. «Современные подходы к

планированию образовательного процесса в

условиях ФГОС»

Консультация «Совершенствование

календарного планирования образовательного

процесса в соответствии с ФГОС и с учётом

годовых задач деятельности учреждения»

сентябрь Ст.воспитатель

« Адаптация детей раннего и младшего возраста

к условиям детского сада»

сентябрь Педагог- психолог

Моренова Ю.А.

Влияние развивающей предметно-

пространственной среды на трудовое

воспитание дошкольников»

октябрь Ст.воспитатель

Организация дежурства в разных возрастных

группах.

октябрь Воспитатель

Солодова Е.В.

« Технологии организации закаливания» ноябрь Медсестра

Богометова И.Н.

« Создание условий для развития двигательной

активности дошкольников»

декабрь Колесняк И.Н.

«Требования к кадровым условиям реализации

образовательной программы ДО.

Профессиональный стандарт педагога»

январь Ст.воспитатель

«Использование пальчиковой гимнастики, как

средство развития мелкой моторики рук у детей

младшего дошкольного возраста»

февраль Воспитатель

Мохонько О.В.

«Развитие речи дошкольников с помощью

дидактических игр»

март Учитель-логопед


Профилактика плоскостопия у детей. апрель Медсестра

Богометова И.Н.

« Организация работы с детьми в летний

период»

май Ст. воспитатель

Консультации для начинающих воспитателей

Выбор темы по самообразованию. сентябрь Ст.воспитатель

Практикум «Учимся грамотно писать план» сентябрь Ст.воспитатель

Взаимодействие с родителями январь Педагог-психолог

Консультации для воспитателей групп раннего возраста

Игры с ребенком в период адаптации к ДОУ

сентябрь Педагог-психолог

Меры профилактики и предупреждения

простудных заболеваний у детей раннего

возраста

ноябрь Медсестра

Отчет педагогов об итогах адаптации детей в декабрь Воспитатель

https://dohcolonoc.ru/cons/12663-razvitie-rechi-doshkolnikov-s-pomoshchyu-didakticheskikh-igr.html

https://dohcolonoc.ru/cons/12663-razvitie-rechi-doshkolnikov-s-pomoshchyu-didakticheskikh-igr.html

2.4. Семинары-практикумы, методические объединения

Название и содержание семинара-практикума Сроки Ответственные

Теоретическая часть

« Формы и методы работы по воспитанию у детей

понятий и ценностей здорового образа жизни»

1.Инновационные программы и технологии в

практике работы по физическому воспитанию

дошкольников.

2.Формы и методы работы по воспитанию у детей

понятий и ценностей здорового образа жизни.

Практическая часть

Буклеты и памятки для родителей по физическому

воспитанию

Октябрь

Ноябрь

Нерода П.С.

Федосеева Ю.К.

Воспитатели групп

«Современные программы и технологии в процессе

реализации образовательных областей».

Теоретическая часть

1.Информационно-коммуникативные технологии в

работе дошкольниками.

2.Использование метода мнемотехники в учебно-

воспитательной работе

Март

Апрель

Солодова Е.В.


Методические объединения

Обсуждение конспектов, сценариев к праздничным

утренникам, развлечениям

В

течение

года

педагоги

Итоги диагностирования детей дошкольного

возраста.

В

течение

года

педагоги

2.5. Коллективные мероприятия

Сроки

проведения

Участники образовательного процесса

Дети Педагоги Родители

Сентябрь 2018 Праздник « День знаний» (старшая и подготовительная группы)

Выставка рисунков

« Мой любимый воспитатель»

посвященная Дню дошкольного

работника

Октябрь 2018 Праздник « Осенний шумный бал гостей к себе позвал»

ДОУ.

Гуськова М.А.

Домашняя игротека по речевому развитию для

детей и их родителей

апрель Учитель-логопед

Консультирование по проблемам развития детей

раннего детей

В течение

года

Педагог- психолог

Выставка поделок из природного материала

« Волшебный сундучок осени»

Ноябрь 2018 Концерт,посвященный Дню матери

Выставка рисунков « Моя мама»

Фотовыставка ко Дню

матери

« Загляните в мамины

глаза»

Декабрь 2018 Мастерская Деда Мороза

Конкурс Новогодних поделок

« Ёлочная игрушка»

Новогодние праздники

Январь 2018 Прощание с Новогодней красавицей

Зимний праздник «Забавы матушки-зимы»

Февраль 2019 Праздник, посвященный Дню Защитника Отечества

Фотовыставка « Мой папа- самый лучший»

Март 2019 Праздники, посвященные Международному женскому дню- 8

марта

Фольклорный праздник,

посвященный Масленице

« Прощай зима, приходи весна!»

Апрель 2019 Развлечение « Улыбайся каждый раз,

для здоровья это – класс!

( День смеха)

Развлечение « День здоровья»

( ст.возраст)

Развлечение « Весна – красна!»

(мл. возраст)

Май 2019 Праздник «Этот день Победы»

Выпускной бал

Выставка рисунков ко Дню семьи ( 15 мая)

Июнь 2019 Тематический день, посвященный

Дню защиты детей

Праздник лета

Июль-август

2019

Игры, физкультурные и

музыкальные досуги и развлечения

(по плану летней оздоровительной

работы)

В течение года Развлечения по плану воспитателей и специалистов.

Мероприятия (декады, фестивали) по плану управления

образования.

2.6. Самообразование педагогов

Цель:

• расширение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и

совершенствование методов воспитания и обучения;

• углубление знаний по разным методикам;

• овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической

практикой;

• повышение общекультурного уровня педагога.

Раздел 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

3.1. Нормативно- правовое обеспечение деятельности МБДОУ

Цель работы : Нормативно-правовую базу учреждения привести в соответствие с

требованиями ФГОС ДОУ. Управление и организация деятельностью учреждения в

соответствии с законодательными нормами РФ.

Ф.И.О.педагога Тема самообразования Солодова Е.В.

Котлярова Е.В.

Нерода П.С.

Широкова О.М.

Мохонько О.В.

Завьялова Л.В.


Яковлева Т.Б.

Никитина Д.О.

Ремизова И.А.

Гуськова М.А.

Федосеева Ю.К.

Содержание основных мероприятий Сроки

Ответственный

Совершенствование и расширение нормативно

– правовой базы МБДОУ на 2018 – 2019 уч. год

В течение

года

Заведующий

Разработка нормативно – правовых документов,

локальных актов о работе учреждения на 2018 –

2019 уч. год

В течение

года


Внесение изменений в нормативно – правовые

документы в соответствии с ФГОС

(распределение стимулирующих выплат,

локальные акты, положения)

В течение

года


Доработка текущих инструктажей по ОТ, ТБ и

охране жизни и здоровья детей

В течение

года


Ст.воспитатель

Производственные собрания и инструктажи В течение

года



Приведение в соответствии с требованиями

ФГОС ДО должностных инструкций

работников ДОУ

В течение

года



Цель работы: совершенствование и развитие управленческих функций с учетом

ФГОС, получение положительных результатов работы посредствам информационно –

аналитической деятельности.

3.3. Инновационная деятельность ДОУ

Цель: обеспечение деятельности ДОУ в режиме инновационного развития с учетом

ФГОС с использованием современных педагогических технологий.

Содержание работы Сроки Ответственный

Деятельность руководителя по кадровому

обеспечению.

В течение

года


Подведение итогов деятельности

МБДОУ за 2017 – 2018 учебный год,

анализ проделанной работы, подведение

итогов и выводов:

проблемный анализ деятельности

образовательного учреждения по

направлениям: (анализ воспитательно-

образовательного процесса в ДОУ;

анализ состояния материально –

технической базы;

анализ реализации инновационных

технологий в ДОУ

анализ педагогических кадров и др.

анализ заболеваемости детей

май



Педагоги ДОУ

Зам.по АХР

Медработник

Определение ключевых направлений работы

учреждения на 2018 – 2019 учебный год,

составление планов по реализации данной

работы

август Заведующий


Педагоги

Составление перспективных планов работы

учреждения, разработка стратегии развития

ДОУ на основе анализа работы учреждения.

август Заведующий

Составление перспективных планов

воспитательно-образовательной работы

педагогов

август Педагоги ДОУ

Проведение педсоветов, инструктажей, и др.

форм информационно – аналитической

деятельности.

В течение

года



Оформление наглядной информации,

стендов, памяток по текущим

управленческим вопросам

В течение

года



Организация взаимодействия между всеми

участниками образовательного процесса:

дети, родители, педагоги.

В течение

года




Содержание основных мероприятий Сроки


Исполнитель

Внедрение в образовательный процесс новых

педагогических программ и технологий.

Использование в работе современных

педагогических технологий (развивающее

обучение, индивидуальных подход, метод

проектной деятельности, здоровьесберегающие

технологии, личностно – ориентированная

модель воспитания детей и другие)

В течение

года


музыкальный

руководитель

Изучение содержания инновационных программ

и пед. технологий с педагогическим коллективом,

посредством разнообразных форм методической

работы

В течение

года


Подведение итогов деятельности ДОУ по

использованию инновационных программ и

технологий, определение перспектив работы

на следующий год.

май Ст.воспитатель


3.4. Использование современных коммуникационных технологий

Цель работы : совершенствование воспитательно-образовательной работы

средствами ИКТ.

Содержание основных мероприятий Сроки Ответственный

Продолжать внедрять в практику работы ДОУ

современные коммуникационные технологии

В течение

года



Продолжать создавать презентации

познавательного и другого характера ,

проектов, подборки музыкальных

произведений по возрастам

В течение

года



Музыкальный

руководитель

3.5. Педагогические советы

Содержание педагогических советов Сроки Ответственный

Педсовет № 1 Установочный «Новый учебный год на пороге ДОУ»

Цель: знакомство педагогов с итогами

деятельности ДОУ за летний период,

принятие и утверждения плана деятельности

ДОУ на новый 2018-2019 учебный год.

Форма: деловая встреча. Повестка дня:

1. Отчёт о проведении ремонтных работ.

2. Анализ летней оздоровительной работы с

детьми.

3.Ознакомление педагогического коллектива

с задачами и годовым планом на новый

учебный год, обсуждение и принятие.

4.Утверждение: Годового плана работы ДОУ на 2018 –

2019 учебный год

сентябрь Заведующий



образовательной программы;

расписания НОД;

режима дня;

графика работы воспитателей;

повышение квалификации

педагогов: аттестация, курсы,

самообразование. планов развлечений и др.

тематики родительских собраний

5. Итоги смотра-конкурса « Готовность

групп к новому учебному году»

6 Выступление по итогам августовской

конференции педагогических работников

Киржачского района 7. Разное.

Педсовет № 2

«Состояние образовательной деятельности

ДОО по формированию у детей позитивных

установок к различным видам труда и

творчества через реализацию системно-

деятельностной технологии обучения»

Цель: Обновить содержание и формы работы

по трудовому воспитанию, учитывая

возможности взаимодействия педагогов,

детей и родителей.

1.Содержание понятия «труд», цель и задачи

трудового воспитания в ДОУ.

2. Аналитическая справка по результатам

тематической проверки.

3. Организация работы с детьми в разных

видов труда.

«Самообслуживание»

«Хозяйственно-бытовой труд»

«Труд в природе»

«Ручной труд»

4. Совместная работа педагога и семьи в

приобщении ребенка к труду.

5. Подведение итогов, решение педсовета.

ноябрь Ст.воспитатель

Педагоги

Педсовет № 3 «Внедрение ИКТ в

практическую деятельность педагогов»

Цель: создание единой системы

использования ИКТ в учебно-воспитательном

процессе с участием детей, родителей,

педагогов и сообществ

1. Теоретический аспект:

- Актуальность темы, сфера применения ИКТ

- Требования СанПина, требования охраны

февраль Ст.воспитатель


труда

- Обеспечение безопасности при

использовании ИКТ, материально-

техническая база

2. Педагогический опыт по теме:

«Использование ИКТ для проведения

мониторинга освоения программы»

3. Педагогический опыт по теме:

«Использование ИКТ в НОД»

4. Педагогический опыт по теме: «Создание

презентаций»

5. Создание творческой группы по внедрению

ИКТ.

Педсовет № 4( итоговый)

Анализ воспитательно-образовательной

работы ДОУ за 2018-2019 учебный год

Форма проведения: традиционная с

элементами дискуссии.

«Итоги мониторинга освоения детьми ООП

ДО общеобразовательной направленности».

Результаты мониторинга физического

развития и физической подготовленности

дошкольников (сравнительный

анализ). Анализ физкультурно-

оздоровительной работы за учебный год.

Анализ подготовки детей к школе.

Анализ заболеваемости за год.

Итоги учебного года.

Утверждение плана работы на летне-

оздоровительный период.

май



Медсестра



3.6. Смотры – конкурсы, выставки

Содержание Срок Ответственны

й Смотр-конкурс на лучшую подготовку групп к

новому 2018-2019 учебному году. сентябрь педагоги

Выставка рисунков

« Мой любимый воспитатель»

сентябрь педагоги

Смотр –конкурс поделок из природного

материала

«Волшебный сундучок осени»

октябрь педагоги

Фотовыставка ко Дню матери

« Загляните в мамины глаза»

ноябрь педагоги

Выставка рисунков « Моя мама» ноябрь педагоги

Смотр-конкурс на лучший трудовой

уголок

ноябрь педагоги

Конкурс Новогодних поделок

« Ёлочная игрушка » ( Символ года)

декабрь педагоги

Конкурс чтецов « Здравствуй, зимушка-

зима!»

январь педагоги

Фотовыставка « Мой папа- самый лучший» февраль педагоги Выставка поздравительных открыток

«Букет цветов для любимой мамочки» март педагоги

Выставка детских работ художественно -

продуктивной деятельности « Дорога в космос» апрель педагоги

Выставка детского творчества:

«Великая Отечественная война — глазами детей» май Педагоги

Районные конкурсы:

« Безопасность на дороге»

Теле-игра

« Педагог года -2018»

Конкурс «Развивающие пособия детям»

« Звездный фейерверк»

« Малышок – 2018

Конкурс «Учимся думать - играя»

Конкурс методических разработок по

формированию у детей позитивных установок

к различным видам труда и творчества

сентябрь

Октябрь-декабрь

Октябрь

январь

май

март

В течение года


педагоги

3.7. Работа в методическом кабинете

Мероприятия Сроки Ответственный

Подбор педагогической литературы для всех

возрастных групп для организации

воспитательно-образовательного процесса

август Ст.воспитатель

Педагоги

Подбор нормативно-правовых документов,

регламентирующих деятельность педагогов в

свете реализации ФГОС ДО

сентябрь-

октябрь



Оказание методической помощи воспитателям

в разработке перспективного и календарного

планирования по ФГОС ДО.

В течение года Ст.воспитатель

Подготовка к участию в районных, городских

выставках, конкурсах, фестивалях,

методических мероприятиях


педагоги

Проверка планов по повышению:

-квалификации педагогов

-взаимодействия с семьей


Консультативная деятельность

-Организация консультаций для педагогов по

реализации годовых задач ДОУ

-Популяризация инновационной деятельности:

использование ИКТ.

-Консультирование педагогов и родителей по

вопросам трудового воспитания детей.


Взаимодействие с родителями, социумом В течение года Ст.воспитатель

Организация педагогического мониторинга

детей по определению уровня усвоения

основной общеобразовательной программы и

оформление сводных таблиц на конец учебного

года


3.8. КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ

Цель работы: совершенствование работы учреждения в целом, выявление

уровня реализации годовых и других доминирующих задач деятельности

ДОУ. Вид контроля Цель Сроки Ответственный

Оперативный

Организация режима в

группах, его

выполнение

Соблюдение режима

пребывания детей в ДОУ

Сентябрь

1 неделя


Работа с родителями Определить уровень и

качество

проведения родительских

собраний, планируемых

мероприятий

Октябрь

1 неделя


Планирование ВОР Определить качество

написания

планов работы педагогов,

соблюдение интеграции ОО

Ноябрь

1 неделя


Организация питания Организация воспитательно-

образовательной работы по

формированию навыков

культуры

Декабрь

1 неделя


Ведение документации

на группах

Проверка ведения основной

групповой документации Январь

3 неделя


Деятельность детей в

течение дня ( в

соответствии

с планом воспитателя)

Анализ организации

детской деятельности в

течение дня

Февраль

1 неделя


Охрана труда и техники

безопасности

Соблюдение инструкций по

ТБ и ОТ Ежеме

сячно


Проведение итоговых

мероприятий, согласно

календарного тематичес

кого планирования

Качество проведения

итоговых мероприятий Март

1 неделя


Проведение

оздоровительных


Определить качество

оздоровительных мероприятий Ежеме

сячно


Медсестра

Организация предметно-

пространственной среды

в соответствии с

возрастом детей ФГОС

Предметно –

пространственная

среда по ФГОС ДО

Апрель

1 неделя


ДО

Наличие оборудования в

летний период

Организация прогулок в

летний период Июнь

1 неделя


Фронтальный

Диагностика готовности

детей подготовительных

групп к школьному

обучению на начало

учебного года

Уровень формирования у

детей 7-го года жизни

умений и навыков

элементарной учебной


Октябрь

1 неделя


Внутренний аудит.

Создание условий для

организации воспита-

тельно-образовательной

деятельности,совмест

ной деятельности и

самостоятельной

деятельности детей

младшего дошкольного

возраста

Выявление уровня

удовлетворенности

родителей воспитательно-

образовательным

процессом, адаптация

детей группы раннего

возраста и 1 младшей

группы, уровень

компетентности

педагогов .

Декабрь

3 неделя


Диагностика готовности

детей подготовительных

групп к школьному

обучению на конец

учебного года

Уровень формирования у

детей 7-го года жизни

умений и навыков

элементарной учебной

деятельности

Апрель

3 неделя


Тематический

Создание условий для

трудового воспитания

детей дошкольного

возраста

Цель: изучение системы

работы педагогов по

трудовому воспитанию.

Оценка предметно-

пространственной

среды в свете требований

ФГОС ДО.

Ноябрь

1 неделя


«Использование ИКТ в

ДОУ»

Цель: выявление уровня

умения педагогов

использования ИКТ в

учебно-воспитательном

процессе

февраль Ст.воспитатель

«Предметно-

пространственная среда

ДОУ»

Цель: проанализировать

состояние предметно-

пространственной среды

ДОУ в соответствии с

ФГОС ДО.

май Ст.воспитатель

Персональный контроль

Проверка работы

воспитателей:

Организация и проведение

занятий, игровая деятель-

октябрь

декабрь


группы раннего возраста

второй младшей группы

с целью оказания

педагогической

помощи

ность детей, взаимодействие

с детьми, индивидуальные

консультации : организация

оздоровительной работы,

работа с родителями,

ведение документации.

февраль

апрель

Сравнительный контроль

Выполнение детодней по

группам

Причина отсутствия детей в

ДОУ, профилактическая

работа

декабрь Ст.воспитатель

Анализ документации

педагогов.

Интеграция педагогической

деятельности,использование

современныхпедагогических

технологий.

апрель Ст.воспитатель

Систематический контроль

Ежедневно:

1. Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей.

2. Учебно-воспитательный процесс, уровень знаний, умений и навыков детей.

3. Выполнение режима дня

4. Организация питания.

5. Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня.

1 раз в месяц:

1. Проведение физкультурных досугов и развлечений.

2. Анализ продуктивной деятельности по изобразительной деятельности и ручному

труду.

3. Составление документации по группам.

4. Подведение итогов смотров-конкурсов

1 раз в квартал:

1. Уровень проведения родительских собраний.

2. Выполнение программы за квартал.

3. Выполнение воспитателями рекомендаций по результатам проверок.

Взаимоконтроль

(цель: оценка педагогического процесса, осуществляемая воспитателями в ДОУ)

взаимопосещение занятий

План – график проверки документации воспитателей и специалистов

Вопросы, подлежащие контролю Сроки

Перспективные планы педагогов Август

Проведение мониторинга Ноябрь,

апрель

Календарное планирование воспитательно – образовательной

работы с детьми в группе

Ежемесячно

Протоколы родительских собраний 1 раз в

квартал



апрель





квартал

Организационно – методическая документация педагога-

психолога, учителя-логопеда, музыкального руководителя,

инструктора по физической культуре

В течение

года

Вопросы, подлежащие контролю Сроки



апрель





квартал



апрель





квартал

Организационно – методическая документация педагога-

психолога, учителя-логопеда, музыкального руководителя,

инструктора по физической культуре

В течение

года

3.9. Медико- педагогическая работа

3.10 Психолого-медико-педагогический консилиум

Цель: Своевременное выявление детей с проблемами в развитии, организация

психолого–медико–социального сопровождения, исходя из индивидуальных

особенностей развития каждого ребенка.

Мероприятия

и тематика вопросов

Сроки Ответственный

1. Обследование вновь поступивших

детей , выявление часто болеющих.

Август, сентябрь

Педагог-

психолог

Медработник

2. Усиленное внимание к детям в период

адаптации, щадящий, гибкий режим.


3. Подбор и маркировка мебели в

группах

Сентябрь

4. Рейды по проверке санитарного

состояния в группах

По плану

5. Включение в активный отдых Дней

здоровья

Ежеквартально

6. Контроль за проведением

физкультурно- оздоровительной

работой ( гимнастика, прогулки,

закаливания)

Постоянно

7. Работа С ЧБД По плану

8. Выпуск информационных и

профилактических санбюллетеней

1 раз в 2 месяца

9. Участие в родительских собраниях и

консультативном пункте

По плану

10. Анкетирование « Качество питания и

уход в ДОУ»

Ноябрь, май

11. Заполнение медицинских карт и

листов развития

Периодически

№ Содержание Сроки Ответственные

1.

2.

Утверждение плана работы

ПМПк.

Зачисление детей (по решению

ТПМПК) на логопункт.

Сентябрь

Старший

воспитатель

Педагог-психолог

Учитель-логопед

Воспитатель

3.11. Содержание коррекционной работы группы

компенсирующей направленности

Основные направления коррекционной работы

работа по развитию понимания речи, направленной на различение форм слова;

развитие элементарных форм устной речи на базе уточнения и расширения

словарного запаса;

практическое усвоение детьми лексических и грамматических средств языка;

1.

2.

Скрининг речевого и

психофизического развития

детей средних и старшей группы

(дети 4-6 лет).

Выявление детей нуждающихся в

логопедическом и комплексно-

психологическом сопровождении

Март




1.

Направление детей,

нуждающихся в логопедическом

и комплексно-психологическом

сопровождении на ТПМПК Апрель

Старший





1.

2.

Оценка диагностики обучения и

коррекции ПМПк (уровень

речевого, интеллектуального,

физического развития за учебный

год).

Отчет специалистов по итогам

работы.

Май

Старший





формирование полноценной звуковой стороны речи (выработка

артикуляционных навыков, правильного звукопроизношения, слоговой

структуры и фонематического восприятия);

развитие и совершенствование связной речи дошкольников.

Коррекционно-образовательная работа специалистов ДОУ ведётся согласно принци-

пам личностно - ориентированной модели:

принципу дистанции позиции при взаимодействии;

принципу активности;

принципу стабильности - динамичности;

принципу комплексирования и гибкого зонирования;

принципу эмоциональности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального

благополучия ребёнка и взрослого;

принципу открытости – закрытости

принципу учёта половых и возрастных различий детей

Коррекционно-развивающая работа воспитателя с детьми

в режимных моментах

Форма работы с детьми Содержание

Утренняя коррекционная гимнастика Коррекция дыхания, опорно-

двигательного аппарата. Элементы

фонетической ритмики. Развитие

слухового внимания, мелкой моторики,

пальцев рук, двигательной активности,

ориентировки в пространстве

Дидактическая игра Закрепление навыков и умений,

полученных на коррекционных

занятиях.

Сюжетно-ролевая игра Закрепление умений организовывать и

поддерживать игровую деятельность.

Обогащение лексики. Развитие

связной речи. Развитие

коммуникативной стороны.

Культурно-гигиенические навыки Развитие мелкой моторики,

коммуникативной стороны речи,

внимания, мышления.

Трудовая деятельность Развитие мелкой моторики,

коммуникативной стороны речи.

Обогащение и активизация

словарного запаса. Выравнивание

психических процессов: анализа,

синтеза, внимания, мышления, памяти.

Прогулка (подвижные игры) Коррекция психических процессов.

Развитие двигательной активности,

коммуникативной стороны речи,

ориентировки в пространстве,

эмоционально-волевой сферы.

Коррекционная гимнастика

пробуждения

эмоционально-волевой сферы.

Развитие общей и мелкой моторики.

Коррекция дыхания. Элементы

фонетической ритмики. Умение

ориентироваться в пространстве

Индивидуальная коррекционная

работа по заданию логопеда

Выполнение упражнений по

преодолению фонетических

нарушений грамматической стороны

речи и связной речи. Коррекция

звукопроизношения.

Артикуляционная гимнастика.

Обогащение лексики. Развитие ВПФ.

Закрепление и уточнение понятий,

представлений.

Досуги, праздники, Развитие эмоционально-волевой

Совместная коррекционная деятельность учителя-логопеда и

музыкального руководителя

Взаимодействие логопеда и музыкального руководителя осуществляется

по двум направлениям:

• коррекционно-развивающее;

• информационно-консультативное.

Осуществляя свою работу и логопед, и музыкальный руководитель

должны учитывать:

• структуру речевого нарушения;

• осуществлять индивидуальный подход на фоне коллективной деятельности;

• закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на логопедических занятиях

• всесторонне развивать личность дошкольника.

Основные задачи, стоящие перед логопедом и музыкальным

руководителем при проведении коррекционно-образовательной работы.

Оздоровительные:

• Укреплять костно-мышечный аппарат.

• Развивать дыхание.

• Развивать координацию движений и моторные функции.

• Формировать правильную осанку.

Воспитательно-образовательные:

• Воспитывать и развивать чувство ритма, способность ощущать в

музыке, движениях ритмическую выразительность.

• Формировать способность восприятия музыкальных образов

Совершенствовать личностные качества, чувство коллективизма.

Коррекционные:

• Развивать речевое дыхание.

• Развивать артикуляционный аппарат.

• Формировать просодические компоненты речи.

• Развивать фонематическое восприятие.

• Развивать грамматический строй и связную речь.

Музыкальный руководитель

Включает в занятия распевки, задания на различение звуков по высоте,

тембру, выразительное исполнение песен;

Развивает речевой слух, фонематическое восприятие, речевое дыхание,

голос, интонационную выразительность;

Проводит занятия с элементами логоритмики;

Развивает тактильные ощущения через различные виды основных

движений, упражнений для мелких мышц рук;

Развивает двигательный и зрительный анализаторы;

Развивает двигательно – кинестетическую функции речевого аппарата

и тактильные ощущения.

театрализованная деятельность

сферы. Формирование предпосылок к

развитию творческого воображения.

Развитие мелкой и общей моторики.

Содержание и формы коррекционной работы учителя – логопеда

№ Содержание коррекционной

работы

Формы коррекционной

работы

Периодичность


1 Развитие речи Занятия по подгруппам По сетке

занятий

Индивидуальные занятия ежедневно

2 Дыхательная гимнастика Индивидуальные занятия ежедневно

3 Артикуляционная гимнастика Индивидуальные занятия ежедневно

4 Преодоление фонематических

нарушений

Занятия по подгруппам По сетке

занятий

Индивидуальные занятия 2-3раза в

неделю

5 Развитие мелкой моторики Занятия по мини-

подгруппам

2-3раза в

неделю

Индивидуальные занятия ежедневно

6 Коррекция звукопроизношения Индивидуальные занятия ежедневно

3.12.Планирование образовательной деятельности

Организованная образовательная деятельность

Вид деятельности

Периодичность

2 группа

раннего

возраста

1 младшая

группа

2 младшая

группа

средняя

группа

старшая

группа

Подготовительная

группа

Физическая культура в

помещении

2 раза в

неделю

2 раза в

неделю

2 раза в

неделю

2 раза в

неделю

2 раза в неделю 2 раза в неделю

Физкультура на воздухе 1 раз в

неделю

1 раз в

неделю

1 раз в неделю 1 раз в неделю 1 раз в неделю

Познавательное развитие 2

раза в

неделю

1 раз в

неделю

2 раза в

неделю

2 раза в

неделю


Коммуникация 1 раз в

неделю

2 раза в

неделю

1 раз в

неделю

1 раз в неделю 2 раза в неделю 2 раза в неделю

Рисование 1 раз в

неделю

1 раз в

неделю

1 раз в неделю 2 раза в неделю 2 раза в неделю

Игры –занятия со

строительным материалом

1 раз в

неделю

Игры- занятия с

дидактическим материалом

2 раза в

неделю

Лепка - 1 раз в

неделю

1 раз в 2

недели

1 раз в 2

недели

1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели

Аппликация - - 1 раз в 2

недели

1 раз в 2

недели

1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели

Музыка 2 раза в

неделю

2 раза в

неделю

2 раза в

неделю

2 раза в

неделю


итого 10 занятий 10 занятий 10 занятий 10 занятий 13 занятий 14 занятий

3.13 Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утренняя гимнастика ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Комплексы закаливающих

процедур

ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Гигиенические процедуры ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Ситуативные беседы при

проведении режимных

моментов


Чтение художественной

литературы ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Дежурства ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Прогулки ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Самостоятельная деятельность детей Игра ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно

Самостоятельная деятельность

детей в центрах ( уголках)

развития


3.14 Расписание организованной образовательной деятельности

на 2018-2019 учебный год

Группа Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Группа детей раннего

возраста

( с 1 г.до 2-х лет)

1.Расширение

ориентировки в

окружающем

2.Развитие движений

1.Музыка

2.Игры со

строительным

материалом

1.Развитие речи

2.Игры с

дидактическим


1.Музыка

2.Расширение

ориентировки в

окружающем

1.Игры с

дидактическим


2.Развитие движений

1-я младшая группа

( с 2-х до 3-х лет)

1.Коммуникация

«Развитие речи»

2.Образовательная

область

«Музыка»»

1.Художественное

творчество

«Рисование»


область «Физическая

культура»

1.Познавательное

развитие

ФЦКМ


область

«Музыка»



«Лепка»


область

«Физическаякультура»




область

«Физическая культура»

( воздух)


№ 1



область «Музыка»


развитие ФЦКМ


развитие ФЭМП


область

« Физическая

культура»





« Рисование»


« Развитие речи»

2. Образовательная


культура»

1. Художественное


«Лепка/аппликация»



культура» ( на воздухе)


№ 2




культура»




область

« Музыка»

2. Познавательное



область Физическая

культура»













культура» ( на воздухе)

Старшая группа № 1

( с 5-ти до 6-ти лет)







область

«Физическая

культура»







область

«Музыка»




область


культура»







область « Музыка»

1.Познавательно-

исследовательская

продуктивная

( конструктивная)

деятельность



культура»

(на воздухе)

Старшая группа № 2 1.Познавательное 1.Коммуникация 1.Познавательное 1.Коммуникация 1.Познавательно-

( с 5-ти до 6-ти лет) развитие ФЦКМ





область


культура»




«

Лепка/аппликация»


область

«Музыка»



область


культура»






область « Музыка»







культура»

(на воздухе)


группа № 1

( с 6-ти до7-ми лет)



2 Художественное




область


культура»

1 Познавательное

развитие ФЭМП.


творчество Лепка/

аппликация


область

«Музыка»

1.. Коммуникация




культура»







область

«Музыка»

1. Коммуникация



исследовательская и


(конструктивная)



область


( воздух)


группа № 2

( с 6-ти до7-ми лет)



2 Художественное




область


культура»




творчество Лепка/

аппликация


область

«Музыка»





культура»







область

«Музыка»




исследовательская и


(конструктивная)



область


( воздух)

Группа

компенсирующей


( с 5-ти до 7 –ми лет)












«Лепка/

аппликация»





область








область

1. Познавательно-







культура» область

«Музыка»

«Музыка» культура» ( на воздухе)

3.15 Максимально допустимый объем нагрузки на ребенка

Содержание

Возрастные группы группа

раннего

возраста

1

младшая

группа

2 младшая

группа

Средняя

группа

Старшая

группа

Подготови

тельная

группа

Объем недельной

образовательной

нагрузки

10 10 10 10 13 14

Продолжительность

организованной


6-10

минут

8-10

минут

15 минут 20 минут 20-25

минут

30 минут


физкультурной

минутки

- - 3 минуты 3 минуты 3

минуты

3 минуты


перерыва между

организованной

деятельностью

10 минут 10 минут 10 минут 10 минут 10

минут

10 минут

Максимально

допустимый объем


нагрузки в первой

половине дня

10 минут 10 минут 30 минут 40 минут 45

минут

1ч 30

минут

Объем


нагрузки в неделю

1ч 30

минут

2ч 45

минут

4 часа 6 ч 30

минут

8 часов

Объем


нагрузки в месяц

6ч 30

минут

11 часов 16 часов 26 часов 32 часа

Дополнительное

образование

(кружки)

1 раз в неделю 10-15

мин.

2 раза в

неделю 15-

20 мин.

2 раза в

неделю

по 20-25

мин.

2 раза в

неделю по

25-30 мин.

Работа кружков планируется и проводится во 2 половине дня

3.16 Организация двигательной активности детей

1

младшая

группа

2младшая

группа

Средняя

группа

Старшая

группа

Подготови-

тельная

группа

Примечания

мин Утренняя

гимнастика 5 5 8 10 10 Теплый период

на свежем

воздухе

Физкультминутка 1 2 3 2-4 4-6 Ежедневно во

время занятий

П/и, физические

упражнения и

задания на

прогулке

10 10-15 11-16 7-10 7-10 Ежедневно на

прогулке

утро, вечер

Спортивные

игры, игры-

эстафеты на

прогулке

7-10 8-10

Музыкально

ритмические

движения,

логоритмические

упражнения,

музыкальные

подвижные игры

6 10 15 17 18-20 на музыкальных

занятиях 2 раза в

неделю

Индивидуальная

работа по

развитию

движений

2 2 3 3 3-4 Прогулка,

повседневная


( в среднем на 1

ребенка )

Игры –

хороводы,

игровые

упражнения, п/и

малой

подвижности,

разминки в

группе

2 3 3 3-5 5 В утренний

прием детей,

перед НОД, как

организующий

момент

Гимнастика

после дневного

сна в сочетании с

воздушными

ваннами,

закаливающими

процедурами

10 10 12 15 15 Ежедневно

Физкультурные

занятия

10 15 20 25 30 Старшая ,

подготовительная

группы - 2 раза в

помещении, 1 на

свежем воздухе

Самостоятельная

двигательная


+ + + + + Создаются

условия с учетом

уровня д/а в

группе и на

прогулке

Дни здоровья + + + + + 2 раза в год

Неделя здоровья + + + + + 1 раз в год

Физкультурный

досуг

10 15 20 25 30 1 раз в месяц

Объем

двигательной

активности в

организованных

формах

оздоровительно-

воспитательной


4 часа в

неделю

4ч 45 мин 5 ч 50

мин

7 ч40

мин

8 ч

3.17 Годовой календарный учебный график

Структурный элемент Начало Окончание Длительность

( недели,

календарные

дни)

Образовательная

деятельность с детьми

01.09.2017

31.05.2018

40 недель

2 дня

Диагностика (этап

групповой и

индивидуальной

адаптации детей,

мониторинг

осведомленности детей в

разных областях знаний)

02.11.2017

15.11.2018

2 недели

Учебный период

15.09.2017

30.12.2018

15 недель 3

дня

Каникулярное время

01.01.2018

10.01.2018

10 дней

Образовательная

деятельность с детьми

11.01.2018

14.05.2018

18 недель

Экспертно-оценочный

этап

15.05.2018

31.05.2018

2 недели

Летний- оздоровительный

период

1.06.2018

31.08.2018

13 недель 3

дня

1.Продолжительность учебного года 9 месяцев: - начало учебного года 1 сентября -

окончание учебного года 31 мая

2. Продолжительность каникул - Зимние каникулы с 1 января по 10 января - летние

каникулы с 1 июня по 31 августа

3. Режим работы ДОУ :

- Пятидневная рабочая неделя с 10,5 пребыванием.

- Ежедневный график работы с 7часов 30 мин. до 18 часов

- Предпраздничные дни с 7 часов 30 мин. до 17 часов

- Выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни

Раздел 4. ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ, ШКОЛОЙ, ДРУГИМИ

ОРГАНИЗАЦИЯМИ

4.1. Работа с социумом.

№ Основные направления Сроки


Ответственные

1 Заключение договора взаимодействия

с СОШ №5.

Сентябрь Заведующий

2 Посещение уроков в 1 классе

воспитателями ДОУ

Октябрь Учителя МБОУ СОШ №5,

воспитатели групп

3 Родительское собрание «Через год нас

школа ждёт»

Октябрь -

ноябрь

Специалисты СОШ №5,

родители

4 Участие воспитанников ДОУ в

мероприятиях, проводимых на базе

СОШ №5

В течение

года

Воспитатели, родители

6 Участие в совещании при директоре по

итогам адаптации детей к школе

Декабрь Директор,

зам. директора по УВР,

Заведующий,

ст. воспитатель

7 Оказание консультативной помощи

родителям по подготовке детей к

школе в условиях семьи.

В течение

года

Специалисты ДОУ

8. Участие воспитанников ДОУ в

«Неделе детской книги»

Март Зам. директора по УВР,

старший воспитатель,

воспитатели.

9 Просмотр образовательной

деятельности в подготовительной к

школе группе учителями и

специалистами школы

Круглый стол по итогам диагностики

готовности детей к школе.

Апрель Зам. директора по УВР,

специалисты СОШ №5,

воспитатели,

специалисты ДОУ

10 Родительское собрание для родителей,

будущих первоклассников

Апрель

Директор,

зам. директора по УВР,

учителя МБОУ СОШ

№5

11 Ознакомительная экскурсия в школу с Май Директор

4.2. Взаимодействие с родителями.

Цель: объединение усилий дошкольного учреждения и семьи в вопросах

воспитания, обучения и развития ребенка, установление доверительных отношений с

родителями на основе доброжелательности с перспективой на сотрудничество.

Условия работы с родителями

Дифференцированный подход

Планирование работы с семьями воспитанников

детьми подготовительной группы Зам. директора по УВР,

родители

12 Участие детей в торжественной

линейке к празднику «День Победы»

май Зам. директора по УВР,

воспитатели

подготовительных групп

13 Экскурсии по городу. Ближайшие

объекты обслуживания ( магазин,

аптека, книжный киоск, почта,

парикмахерская)

В течение

года


14 Городской музей:

-участие в «Гагаринских чтениях»

- участие в « Токмаковских чтениях»

В течение

года


15 Библиотека:

-экскурсия в библиотеку, знакомство с

работой библиотекаря, осмотр

экспозиций с воспитанниками старшей

группы

- Акция «Читаем детям о войне»

В течение

года


Сотрудники библиотеки

16 Мероприятия с детской поликлиникой

1.Совместное планирование

оздоровительно – профилактических


2.Медицинское обследование

состояния здоровья и физического

развития детей.

3. Медицинский осмотр детей перед

вакцинацией от гриппа.

В течение

года

медсестра

Содержание Сроки Ответственный

1. Анкетирование родителей по выявлению

потребностей в образовательных и

оздоровительных услугах для воспитанников

ДОУ.

2. Создание банка данных по семьям.

3. Дни открытых дверей.

в

течение

года

заведующий

ст.воспитатель

педагоги

1.Социологическое исследование по определению октябрь ст.воспитатель

Плановость

Системность

Открытость

Доброжелательность

социального статуса и микроклимата семьи.

2. Выявление уровня родительских требований

дошкольному образованию детей (анкетирование)

педагоги

Нормативные документы:

1. Знакомство с уставными документами и

локальными актами ДОУ.

2. Заключение договоров с родителями

воспитанников.

август-

сентябрь


Родительские собрания:

участие в обсуждении вопросов физического,

социального, познавательного и эстетического

развития детей.

в

течение

года


педагоги

Помощь родителей учреждению:

1.Помощь в проведении мероприятий.

2. Спонсорство

в

течение

года

родительский

комитет

Совместное творчество детей, педагогов и родителей

Привлечение родителей к деятельности ДОУ:

1.Занятия и праздники с участием родителей.

2. Домашнее задание для совместного выполнения

родителями и детьми.

3. Групповые досуговые мероприятия с участием

родителей.

4. Участие в организации выставок.

5. Выставки работ, выполненных детьми и

взрослыми.

в

течение

года

педагоги

муз.руководитель


Досуговые мероприятия:

1. Детские праздники, театрализованные

представления.

2. Спортивные мероприятия с участием

родителей.

в

течение

года

педагоги

муз.руководитель

Педагогическое просвещение родителей

Наглядная педагогическая пропаганда:

1. Информационные папки в группах.

2. Стенд нормативных документов,

регламентирующих деятельность учреждения.

3. Информационные корзины /выявление и

статистический учет текущих проблем,

оперативное информирование и решение

проблемных ситуаций по заявке родителей

4. Памятки для родителей

5. Тематические выставки.

в

течение

года



педагоги

Консультирование:

по годовому плану и запросам родителей

в

течение

года

заведующий,


медсестра, педагог-

психолог, учитель-

логопед

Родительские собрания

Общие:

1.«Здравствуй, детский сад»

Возрастные особенности детей. Основные

направления воспитательно-образовательной и

оздоровительной работы с детьми в новом

учебном году в свете реализации требований

ФГОС ДО

2.«Хорошо у нас в саду»

Презентация достижений детского сада

Презентация достижений воспитанников

август

май



учитель-логопед



медсестра

Групповые:

Группа раннего возраста

- «Давайте познакомимся. Адаптационный

период».

- « Игра в жизни ребенка»

- « Мы стали на год старше»

сентябрь

январь

май

Педагоги групп


1-я младшие группы

- «Особенности психофизического развития

детей раннего возраста. Основные задачи

воспитания в свете реализации ФГОС ДО.

В детский сад без слез.»

- «Физкультура с малышами» игры и

упражнения для детей раннего возраста.»

- «Чему мы научились за год».

сентябрь

январь

май



2-я младшие группы

- «Возрастные особенности физического и

психического развития детей. Особенности

развития речи детей 3-го года жизни».

«Общаться с ребенком. Как?»

- «Простые правила для здоровья и отдыха

вашего ребенка!»

- «Чему мы научились за год»

сентябрь

январь

май



Средняя группа

- «Характеристика возрастных особенностей

детей 5 года жизни»

- «Использование дидактических игр для

интеллектуального развития детей».

- «Мы трудились, мы трудились – вот чему мы

научились»

сентябрь

февраль

май


Старшая группа

- «Знаете ли вы своего ребенка?»-

возрастные особенности развития детей

пяти-шести лет.»

- «Развитие любознательного интереса у

дошкольников»

- « Подведение итого работы за год. Отчет

сентябрь

январь



родительского комитета.»

май

Подготовительная группа № 1

- «Особенности организации воспитательно-

образовательного процесса в подготовке

детей к школе».

- «Развитие коммуникативных способностей,

познавательной активности у детей 6-7 лет».

-« Итоги освоения программы выпускниками

детского сада»

сентябрь

январь

май




Подготовительная группа № 2

- « Особенности психофизического развития

детей 7-го года жизни и основные задачи

воспитания»

- «В труде воспитывается воля»

- «Нравственно-волевая подготовка детей к

школе. Семья на пороге школьной жизни

ребёнка»

сентябрь

декабрь

май




Группа компенсирующей направленности

-«Психологические особенности старшего

дошкольного возраста. Анкетирование

родителей.Проблемы нового учебного года»

«Влияние сюжетно-ролевой игры на развитии

речи детей».

«Анализ воспитательно-образовательной работы

с детьми за истекший период».

сентябрь

январь

май




План работы родительского комитета

Помощь родителей в благоустройстве

территории детского сада и создании предметно-

развивающей среды детского сада.

Отчет заведующего о создании условий для

реализации ООП

октябрь


председатель

родительского

комитета

Посещение открытых ООД в группах.

Об участии родителей в конкурсах, проводимых

в ДОУ и районе.

Организация работы комиссии по

урегулированию споров между

участниками образовательных отношений

ноябрь

Председатель


комитета,

педагоги

«Безопасность детей и взрослых в ДОУ».

Привлечение родителей к оформлению

территории ДОУ зимними постройками на

участках.

Согласование мероприятий по охране и

укреплению здоровья детей на 2019 год.

Контроль за безопасностью условий обучения и

воспитания.

декабрь




комитета

Профилактическая работа по проблемам февраль Заведующий

4.3.Организация работы со школой

Цель: создавать благоприятные условия для совместной деятельности ДОУ и

СОШ № 5

Мероприятия Категория

участников

Сроки

выполнения

Ответственные

Согласование и

утверждение плана по

реализации

преемственности в

работе детского сада и

школы

Завуч школы,


детского сада

сентябрь Педагоги

детского сада и

школы

Поздравление

первоклассников на

торжественной линейке

Педагоги, дети

1 сентября Педагоги ДОУ

Проведение праздника –

«День знаний»

Педагоги детского

сада

сентябрь Музыкальный

руководитель,



групп

Родительские собрания в

подготовительных к

школе группах

«Возрастные

особенности детей,

подготовка их к школе»,

«Готовимся к школе по

ФГОС»

Родители

воспитанников,


подготовительных

групп

Сентябрь,

апрель



Педагоги

Собеседование с завучем

школы. Итоги и

проблемы адаптации к

школе выпускников

детского сада (по

результатам диагностики

Завуч школы,


Октябрь


школы

нарушения прав ребенка в семье.

Посещение на дому проблемных семей.


педагоги

Роль семьи в охране жизни и здоровья детей.

Анализ заболеваемости и состояния здоровья

детей (отчет медсестры).

март Заведующий,



комитета,

медсестра

Организация летне - оздоровительного отдыха

детей.

Реализация образовательной программы,

результат готовности к школе.

Участие родителей в ремонте помещений

детского сада и благоустройстве территории

май Заведующий,



комитета,

завхоз,

педагоги

детей школьным

педагогом-психологом

Экскурсия детей

подготовительной

группы в школу

Дети


к школе группы

апрель


Посещение учителями

начальных классов

школы занятий по

математике, обучению

грамоте в детском саду

Учителя школы


апрель Педагог


группы

Оформление

наглядного

материала для

родителей будущих

первоклассников

Родители

воспитанников

ноябрь Ст.воспитатель

Встреча родителей

будущих выпускников с

учителями начальных

классов и педагогом-

психологом школы за

круглым столом «Готов

ли Ваш ребенок к

школе?»

Родители

воспитанников,

учителя начальных

классов, педагог-

психолог школы

Май - июнь



учителя СОШ

Консультации для

родителей: «Как

подготовить руку

ребенка к письму», «Что

должен уметь

первоклассник»,

« Требования к ученику

1 класса»

Родители


В течение года Педагоги


Целевые ориентиры

готовности детей к

школьному обучению

Дети

подготовительной к

школе группы


Анкетирование и

тестирование

самочувствия семьи в

преддверии школьной

жизни ребенка и

адаптации к школе

Родители


Март


Педагоги

День открытых дверей в

ДОУ для родителей,

учителей СОШ

Дети, воспитатели,

учителя, родители

февраль Педагоги ДОУ

Собеседование с завучем

начальных классов.

Анализ успеваемости

Ст.воспитатель,

Завуч начальной

школы

май Завуч начальной

школы


выпускников детского

сада за учебный год

Выпускной бал

Дети, родители,

педагоги

май Музыкальный

руководитель,


Раздел 5. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

МБДОУ

Цель работы: укрепление материально – хозяйственной базы учреждения, создание

благоприятных условий для воспитания, развития детей дошкольного возраста.

Создание предметно-развивающей среды

Мероприятия Сроки Ответственный

Оснастить группы ДОУ новыми пособиями и

игрушками в соответствии с ФГОС ДО.

сентябрь Педагоги


Оформление стендов в коридоре В течение

года



Создать в группах условия для реализации

ФГОС в дошкольном учреждении

В течение

года

Педагоги

Продолжать благоустройство цветников на

территории ДОУ.

май Заведующий,


Педагоги

Работа по функционированию официального

сайта МБДОУ.

Обновление информации на сайте

нормативными документами и

информационными материалами рабочей

группы.

В течение

года



Приобретение инвентаря, пособий, оргтехники

Пополнение методического кабинета

современной методической литературой по

нравственно-патриотическому воспитанию,

подборками материалов о родном крае:

фотографии, буклеты, плакаты, стихи

поэтов, литература с историческими сведениями

В течение

года



Пополнение РППС в соответствии с ФГОС

ДО

сентябрь Заведующий

Зам.заведующего

по АХР

Приобретение оборудования для прогулочных

площадок

2 квартал Заведующий

Зам.по АХР

Пополнение музыкальной фонотеки.

Приобретение игр и игрушек

В течение

года


Муз.руководитель

График административно-хозяйственного контроля

(обслуживающий персонал, административная группа) По работе с завхозом и работниками кухни:

- Соблюдение санитарного состояния

пищеблока;

- Соблюдение качества приготовления блюд,

В течение


Медсестра

норм выдачи, сроков реализации и хранения

продуктов;

- Соблюдение маркировки посуды и

оборудований, их использование строго по

назначению;

- Экономия электроэнергии.

года

По работе с младшими воспитателями:

- Содержание уголка младшего воспитателя в

группе;

- Соблюдение графика уборки и проветривания;

- Соблюдение правил мытья посуды;

- Регулярность уборки на детских верандах;

- Маркировка и использование инвентаря по

назначению;

- Осуществление режима в карантинной группе.

В течение

года


Зам.по АХР

медсестра

По работе дворника:

- Соблюдение техники безопасности и

противопожарной осторожности;

- Своевременная очистка от снега и посыпание

дорожек песком;

- Расчистка тротуаров от мусора и листвы,

подрезка кустарников;

- Значение увлажнения песка в летнее время.

В течение

года

Зам.по АХР

По работе с медсестрой:

- Обеспечение охраны жизни и здоровья детей,

их физического развития и исключения случаев

травматизма;

-Контроль за соблюдением санитарно-

гигиенических условий в группах и на кухне;

-Строгое соблюдение питьевого, теплового,

дезрежима;

-Контроль за физкультурно-оздоровительной

работой;

- Проведение инструктажа по охране

безопасности жизни, оформление наглядного

материала;

- Витаминизация блюд, соблюдение

натуральных норм питания;

- Ежемесячное проведение обучения младших

воспитателей.

В течение

года



зам.по АХР

План работы организационно-технических мероприятий по

улучшению условий и охраны труда

Издание приказов:

- о назначении ответственных лиц за

организацию безопасных лиц за организацию

безопасной работы;

- назначении ответственных за служебные

январь


помещения;

- назначения ответственного по ОТ.

На общем собрании трудового коллектива

избрать уполномоченных (доверенных) лиц по

охране труда

январь Заведующий

Общий технический осмотр здания, территории,

кровли, ограждений

Январь,

май, август

Комиссия по ОТ

Обучение работников безопасным методам

работы, правилам ОТ

март-

апрель

Ответственный

по ОТ

Регулярная поверка рабочих мест с целью

контроля за соблюдение работниками правил

техники безопасности, норм по ОТ

Один раз в

месяц

Комиссия по ОТ

Зам.по АХР

Регулярное пополнение аптечек первой

медицинской помощи

Один раз в

квартал

Медсестра

Содержание территории, здания, помещений в

порядке. Соблюдение норм ОТ.

Своевременное устранение причин, несущих

угрозу жизни и здоровья работников и


Постоянно Комиссия по ОТ,

Зам.по АХР

Систематический административно-

общественный контроль за состоянием охраны

труда

Один раз в

квартал

Комиссия по ОТ,

Зам.по АХР

Проверка санитарного состояния групп Постоянно Медсестра

Организация и проведение месячника по

пожарной безопасности в ДОУ

апрель Комиссия по ОТ,

педагоги

Проверка проведения инструктажа при

проведении новогодних утренников

декабрь Ст.воспитатель

Зам.по АХР

Проверка безопасности прогулочных площадок Март-

апрель


Зам.по АХР

Контроль за соблюдением правил по ОТ и ТБ

при проведении экологического субботника по

уборке территории


Зам.по АХР

Содержание

Возрастные группы

группа раннего

возраста - 1

(1-2 лет)

1 –я младшая

группа

(2-3 лет)

2-я младшая

группа

(3-4 лет)

Старшая

группа

(5 -6 лет)

Подготовитель

ная группа

(6 - 7лет)

Группа

компенсирующей


(5-7 лет)

Кол-во возрастных

групп в каждой

параллели

1 2 2 2 2 1

Начало учебного

года

01.09.2017 01.09.2017 01.09.2017 01.09.2017 01.09.2017 01.09.2017

Праздничные дни 4 ноября 2017; 1 января; 7 января; 23 февраля; 8 марта; 1 мая; 9 мая 2018 года

Окончание учебного

года

25.05.2018 25.05.2018 25.05.2018 25.05.2018 25.05.2018 25.05.2018


учебного года,

всего, в том числе:

36 недель 36 недель 36 недель 36 недель 36 недель 36 недель

1-ое полугодие 16 недель 16 недель 16 недель 16 недель 16 недель 16 недель

2-ое полугодие 20 недель 20 недель 20 недель 20 недель 20 недель 20 недель


учебной недели

5 дней

(понедельник –

пятница)

5 дней


пятница)

5 дней

(понедельник

– пятница)

5 дней


– пятница)

5 дней


– пятница)

5 дней


пятница)

Время работы

возрастных групп 10,5 часов в

день

10,5 часов в

день

10,5 часов в

день

10,5 часов в

день

10,5 часов в

день

10,5 часов в день

(с 07.30-17.30)

(с 07.30-18.00) (с 07.30-18.00) (с 07.30-18.00) (с 07.30-18.00) (с 07.30-18.00)


непрерывной



до 10 мин до 10 мин 15 мин 25 мин 30 мин 25-30 мин

Регламентирование

непрерывной



(первая и вторая

половина дня)

1 половина дня

до 10 мин.


до 10 мин


до 10 мин.


до 10 мин

1 половина

дня

не превышает

30 мин.

1 половина

дня


45 мин.

2 половина

дня не

превышает 25

мин.

1 половина

дня не

превышает

1ч.50 мин.

2 половина

дня не

превышает 30

мин.



1,50 мин.


не превышает 30

мин.

Перерыв между

НОД

не менее 10

мин

не менее 10

мин

не менее 10

мин

не менее 10 мин

Цели и задачи -2019https://мбдоу11.рф/wp-content/uploads/2018/11... · 2018. 11....

Documents