Выпуск № 22

ГимназистИздание Православной классической гимназии

во имя иконы Божией Матери «Знамение» в Ховрине

№ 22, февраль!март 2011 года

ПРАВОСЛАВНАЯ ГАЗЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ

ММММаааа сссс лллл ееее нннн ииии цццц аааа

Гимназист №22, февраль!март 2011 года2

23 февраля состоялся концерт,посвященный празднованию ДнюЗащитника Отечества. Гимнази�сты и учителя подготовили лите�ратурно�музыкальную компози�цию, в которой приняли участие2�4 классы. Особенно запомни�лись выступления некоторых уча�щихся.

Любокаев Михаил (4 класс) сы�грал произведение на аккордеоне,Кузнецова Мария (4 класс) испол�нила композицию на виолончели,

Лазарев Николай(5 класс) сыграл произве�дение собственного сочи�нения.

В исполнении ученика7 класса КостяшкинаАнтона прозвучалопроизведение Майко�пара «Полюшко, по�ле».

Выражаем благо�дарность всем, ктоподготовил это ме�роприятие.

Учитель истории Солодко А.В.

Ж И З Н Ь Г И М Н А З И И

День Защитника Отечества


Гимназист №22, февраль!март 2011 года 3

Всё для любящих море

В прошлой четверти ученики8, 9 и 10 класса посещали Мос�ковский городской детский мор�ской центр имени Петра Велико�го. Морской центр — это про�странство возможностей для де�тей, любящих море, и детей, ко�торые хотят раскрыть свои спо�собности, свой творческий потен�циал. Перед этим центром и егопреподавателями стоит задача— воспитание детей, как лично�стей, движимых к профессии мо�ряка, одержимых романтикой истремлением как можно большезнать об истории Российскогофлота. Когда туда заходишь, точувствуешь, что там царит атмо�сфера доброжелательства, взаи�мопонимания и творческого сот�рудничества.

В этом центре детям некогдаскучать, они всегда заняты люби�мыми делами: судовождением,судомоделированием, электроме�ханикой, занимаются оздорови�тельными занятиями, а так жеизучением морского дела, основа�ми компьютерной грамотности,поют в хоре, занимаются хорео�графией, плаванием — это всё ма�лая часть занятий, которые прово�

дятся для детей. Проводится учеб�ная производственная практикана водной базе Центра на Химкин�ском водохранилище, в процессекоторой обучающиеся участвуютв мероприятиях по ремонту и под�готовке судов и шлюпок к плава�нью. Во время летних школьныхканикул преподаватели на базеЦентра вывозят детей на 2�х— 4�хнедельные водные и шлюпочныепоходы.

В этом центре приятно нахо�диться, потому что там работаютлюди, любящие свою работу, аглавное — детей, с которыми ра�ботают.

Червинская Екатерина, 8 класс



Недавно в нашей гимназиипрошла неделя русского языка илитературы.

Для меня это было необычноесобытие, так как в обычной шко�ле, где я раньше училась, такиемероприятия не проводились.

Началась неделя с конкурсачтецов. Ребята со всех классовучили наизусть понравившиесяим стихотворения о природе и рас�сказывали их.

После этого был конкурс «Пробапера». Все участники вечера читалисвои рассказы, заметки, стихотворе�

Неделя русского языка



О л и м п и а д а

п о З а к о н у

Б о ж и е м у8 апреля команда от нашей гимназии

поехала на олимпиаду по ЗаконуБожиему в Православную гимназию воимя преподобного Серафима Саровского.С нами ездили наши добрые учителяИрина Ивановна и Елена Викторовна.Нам предложили много заданий. Срединих был кроссворд, а еще на бумаге былинапечатаны пасхальные яйца, а в нихбуквы. Из них надо было составить слована церковнославянском языке. У насполучились слова: свеча, яйцо, храм иПасха. Было много и других заданий,которые были очень увлекательными иинтересными.

Родионов Михаил, 4 класс

Побольше

бы таких

мероприятийКонечно, после долгих и сложных уро�

ков по геометрии и алгебры, хочется от�влечься. Поэтому в нашей школе сложи�лась хорошая традиция проведения неде�ли математики. В этом году викторинывключали в себя и политику, и геогра�фию, и памятники культуры и все этосвязывала математика. Для 7 класса бы�ла проведена викторина «Хочу всезнать», а для 8 и 9 классов викторина на�зывалась «Звездный час».

Проявившие свои знания ребята смог�ли получить хорошие оценки. Для себя японяла, что даже участие в игровой викто�рине требует хорошей подготовки по та�кой точной науке как математика.

Мне было очень интересно. Хотелосьбы побольше таких мероприятий. Они по�могают в игровой обстановке успешно по�знавать такой сложный предмет как мате�матика.

P.S. В Олимпиаде по математике призо�вые места заняли: Кавокина Мария(7 кл.), Харитонов Николай (8 кл.), ГаховИлья (9 кл.), Герасимов Иван (10 кл.).

Плево Анна, 8 класс

ния. Интересно, ведь может именно сейчас в нашей школе учит�ся ныне не известный, а в будущем величайший писатель илипоэт. Такие вечера, как «Проба пера» даёт возможность новымталантам современности проявить себя, описать свои мысли, по�делиться творческими замыслами.

Незабываемым остался и «КВН». Наш 8 класс соревно�вался с 7, а 10 класс — с 9. Занимательные конкурсы, хоро�шее настроение — здесь победители и проигравшие естьтолько теоретически, на практике — соперники обменива�ются поздравлениями, команды видят творческий потенци�ал друг друга. В такие моменты понимаешь, что класс —это команда, и мы должны держаться друг за друга.

Неделя прошла интересно, после ее окончания участни�ки всех конкурсов были награждены грамотами и книгами.

Протасова Анастасия, 8 класс

и литературы

Л И Ч Н О С Т Ь


Я мечтала о морях и кораллах

Я поесть хотела суп черепаший,

Я шагнула на корабль, а кораблик

Оказался из газеты вчерашней…

Из популярной песни.

С детства я очень любила похо�ды, костры, интересные рассказыо разных странах и событиях. Мойотец, Царев Петр Никифорович,был учителем математики, физи�ки и черчения. Мне было 4 года,когда его перевели директором вновую школу в деревню Шедрино(станция Жаворонки Белорусскойжелезной дороги) и целое лето мыпрожили с ним в учительской, таккак служебная квартира была за�нята. Она была в доме на три учи�тельские семьи и находилась ря�дом со школой, так что школа пра�ктически стала моим домом. Двад�цатого числа каждого месяца ди�ректор школы, то есть мой папа,ездил с портфелем за зарплатойдля учителей в Звенигород в банк.Там он получал зарплату и не имеяникакой охраны, привозил ее вшколу.

В Щедринской школе я проучи�лась 8 лет. В 5 классе у меня был

замечательный классный руково�дитель Егоров Иван Игнатьевич.Он любил походы, и мы принима�ли участие в туристических слетахОдинцовского района. Был такойслучай: мы возвращались со слетаи на станции встретили нашего ди�ректора Петра Никифоровича, ион всему нашему туристическомуотряду купил мороженое. В выпу�скном 8 классе (школа была вось�милеткой) перед экзаменами мывсем классом (14 учеников) увлек�

лись волейболом, и весь май послеуроков пропадали на волейболь�ной площадке. Чтобы заставитьнас учиться, у нас отобрали волей�больную сетку и мяч и посадили заучебники.

Запомнилась экскурсия на жи�вотноводческую ферму Ликина.Ферма была длинным зданием счетырьмя воротами. В каждом от�делении стояли коровы. Мы во�шли на ферму и ахнули: в центрефермы свалены ананасы — целаягора. Мальчишки достали перо�чинные ножики и стали их чис�тить. Заведующая фермой намрассказала, что к фермам районаприкрепляются овощные базы,которые списанные овощи и фрук�ты привозят для корма скоту.

В комсомол я вступила в 14 лет.Мы все гордились комсомольски�ми значками и выполняли все по�ручения. Я была вожатой, худож�ником и редактором стенных га�зет.

В 9 и 10 классах я училась вшколе имени А.С.Попова на Вла�сихе (у военного городка, где вовремя войны был штаб маршала Г.Жукова). Заканчивая школу, яполучила свою первую профессиютелеграфистки.

Выбор своего профессионально�го пути был сложным. Я мечтала о

живописи, но родители не раз�делили моего увлечения. В1966 году был большой вы�пуск. Сдавали мы 7 экзаме�нов. Поступить в институт бы�ло сложно. У меня с детствабыло слабое зрение, а при по�ступлении нужна была справ�ка о здоровье. Так многие про�фессии для меня оказались за�крыты.

Любимыми предметами вшколе были: математика, ис�тория, рисование и география.Математика — это проверка

Школа практически стала моим домомАвтобиографические заметки учителя географии

Царевой Светланы Петровны

Карпаты.

1972 год.

13 лет.

Л И Ч Н О С Т Ь


тетрадей. История? Узнала, гденаходится Историко�архивныйинститут. Наплыв поступающихбыл большой. В художественноеучилище на Сретенке я опоздала сподачей документов. На художе�ственно�графическом отделении вМосковском Педагогическом ин�ституте предложили подготови�тельные курсы, для поступленияна следующий год. Это меня не ус�траивало, осталась география. По�пала я на вечерний факультет.Днем работала лаборантом в Мос�ковском текстильном институте.На 4 курсе у меня была полеваяпрактика в Карпатах. Мы проеха�ли Украину (Киев, Ужгород, Му�качево), Молдавию (Кишинев), по�бывали в Одессе. Училась я хоро�шо. Когда вручали диплом обокончании института, то пожела�ли серьезно заниматься краеведе�нием.

Я поехала добровольно рабо�тать в красивое село Середа Ша�ховского района Московской обла�сти. Работала я там 5 лет. Жила визбе с русской печкой. С ребятамипрошла много военных дорог, мысделали музей «Боевой славы». Унас был летний лагерь труда и от�дыха. Девочки в 5 утра ходили до�ить коров, мальчики — работалискотниками.

Пять лет я работала директо�ром Перхушковской школы, по�том учителем в Московских шко�лах. Любовь к путешествиям про�шла через всю жизнь: Кавказ,Карпаты, Хибины, Западная Си�бирь, Соловецкие острова. А не�

давно я побывала в Андах. Появи�лись и новые увлечения — фото�графия. Мое любимое место на зе�мле — Соловецкие острова. Ктопопадает на острова приезжаетопять и опять. Сегодня много мо�лодых паломников можно увидетьна дорогах Соловецкого острова, вскитах, монастыре. Приезжайте ивы на Соловки.

Я считаю, что одним из самыхинтересных предметов в школе,является география. Урок — этотворчество. Ты — режиссер�поста�новщик, актер и организатор. Сей�

час много технических средств иэто правильно. Мне нравится ат�мосфера в нашей гимназии. Доб�рые отношения, отзывчивые лю�ди, открытые и теплые дети. Здесьтебя понимают, и ты идешь в гим�назию с радостью. В гимназии яработаю 11 год и очень благодарнанашему директору Игорю Алексе�евичу, что мне доверили мой 5класс. Они талантливые, умные,изобретательные дети, с нимиочень интересно.

Учитель географии Царева Светлана Петровна

Света. 8 лет. С подругой.

Лесной городок.

Гимназист №22, февраль!март 2011 года


8

24 марта 2011 года ученики 7 и8 классов гимназии в рамках не�дели физики и математики отпра�вились в интереснейший музейМосквы — Политехнический.

В ходе обзорной экскурсии гим�назисты познакомились с основ�ными вехами развития металлооб�работки, историей телефона, зву�козаписи и источников света. Са�ма экскурсия началась с осмотрамодели первого в мире тяжелогобомбардировщика «Илья Муро�мец» конструкции Игоря Сикор�ского. Для нас экскурсовод проиг�рывала старинные граммофонныепластинки, дала возможность ис�пытать действие старинного теле�фонного коммутатора. Такая про�стая вещь как легендарная керо�синовая лампа «летучая мышь»,тоже не могла не привлечь нашеговнимания.

Мы узнали о секретах русскихкузнецов и литейщиков, о вкладерусских техников в развитие теле�графа (первый в мире электромаг�нитный телеграф П.Л. Шиллинга(1832 г.)), о «русском свете» —электродуговой лампе Павла Яб�

лочкова (так «свечуЯблочкова» называ�ли французы), об изо�бретении в 1874 г.лампы накаливанияА.Н.Лодыгиным. Ко�нечно, мы увиделилишь незначитель�ную часть экспози�ции музея и поняли,что сюда надо прихо�дить почаще, ведь этоистория нашей стра�ны, представленнаячерез передовую длясвоего времени тех�нику, которой мы неможем не гордиться.

После экскурсиимы посетили столь по�пулярную у юных мо�сквичей «Игротеку»— зал занимательнойнауки, где можно бы�ло вдоволь поэкспериментироватьи поиграть в научные забавы.

А тем, кому захочется посетитьмузей, скажем: поспешите! Черезполтора года музей закроется нареконструкцию на много лет, а ра�

ботники музея сказали в приват�ной беседе, что на этом месте (вцентре Москвы!) музей можетбыть и не останется, а возможнопереедет в Подмосковье. Что бу�дет, Бог весть.

Учитель физики Владимир Борисович Мокров

Посещение гимназистами

Политехнического музея

Семиклассники с учителем физики около под*линной корзины аэростата, на котором совер*

шил полет Д.И.Менделеев с целью исследованияатмосферы.

Антон Костяшкин поднимаетсебя с помощью системы блоков.Ему еще предстоит узнать тео*рию простых машин, а они уже

работают.

Интересно было все! (Аня Серге*енкова и Соня Абашкова).

Маша Кавокина испытываетпараболический отражатель зву*

ка. Она слушает голос подруги,находящейся у такого же отра*

жателя в другом конце зала.



9

28 марта 2011 года в Право�славной классической гимназиив Ховрине, учащиеся которойизучают греческий язык, состо�ялся традиционный праздник,посвященный Дню националь�ной Независимости Греции.Праздник отмечается в гимна�зии ежегодно и является однимиз значимых культурно�воспи�тательных мероприятий в гим�назии. В этом году праздник былпосвящен 190�й годовщине Все�греческого восстания 1821 года.Учащиеся представили музы�кально�поэтическую компози�цию с историческими экскурса�ми под названием «ХроникаВосстания», в которой приняли

участие практически все ученикисредней школы. В ярком, красоч�ном представлении прозвучалигреческие народные песни совре�менных композиторов, произведе�ния греческих поэтов и народногоэпоса, которые были вплетены висторическое повествование омноговековой борьбе греческогонарода против османского ига.

На празднике присутствовалиГенеральный консул Грецииг.И.Плотас, командированныепреподаватели Министерства об�разования Греции гг.Тсониду иАнастасиу, директор Школы гре�ческого языка Московского Обще�ства греков г�жа Н.Плотас в при�ветственном слове высоко оценил

выступление гимназистов, отме�тил высокий уровень подготовкиучащихся и их хорошие языко�вые навыки, глубину содержанияи своеобразие представленнойкомпозиции. Также он отметил,что преподавание греческого язы�ка в гимназии является важнымфактором не только для распро�странения греческого языка икультуры, но и в развитии друже�ских связей и сотрудничества ме�жду Россией и Грецией и выразилуверенность, что выпускники бу�дут вносить достойный вклад вразвитие отношений между двумястранами.

Василий Иванович Щербаков,преподаватель греческого языка

Греческий праздник

«Душе моя, душе моя, покайся,что спиши…», — так преклонивколена молятся Великим Постомправославные христиане, обра�щаясь к своей душе и призывая еек спасительному покаянию. «Ду�ша наша расположена к Испове�ди», — писал в своих духовныхписьмах Николай Васильевич Го�голь о всяком человеке, которыйболезнует о своей греховности.Только Дух Святой, пребываю�щий в нашей Церкви, освобожда�ет душу в Таинстве Покаяния отгреховных уз. Люди, живущие внеСвятого Православия, лишеныэтой благодати. Однако и их душитянутся к Покаянию. Один из при�меров этого — 146 сонет ВильямаШекспира, новый перевод которо�го мы предлагаем вниманию бла�гочестивого читателя.


Н А Ш Е Т В О Р Ч Е С Т В О

10

Исповедь Вильяма Шекспира

Из моего окна я часто на�блюдаю закат и хочу рассказатьвам об этом чудесном явлении.

Зима. Пять часов вечера.Морозный воздух. Красноватоесолнце приближается к гори�зонту. На только что ярко осве�щенный снег ложатся густыетени. Над нежно�розовыми об�лаками раскинулось ясное ла�зурное небо.

Солнце продолжает садить�ся. Небо постепенно темнеет.Оно не такое как раньше. Из ла�зурно�радостного оно, груст�нея, становится темно�синим.Высоко вверху зажигаются ред�кие, пока еще тусклые звезды.Нежно�розовые облака багрове�ют, приобретая четкий контур,они кажутся тяжелее чем рань�ше.

Ярко�алое солнце, почтиушедшее за горизонт, освещаетземлю тонкими и слабыми лу�чами. Они, отражаясь от темно�го снега, шлют последний при�вет уходящему дню.

Максакова Лиза, 8 класс

Зимний

закат

Сонет 146

Несчастная душа, гнездо моих пороков,В их паутине ты запуталась вконец.Кто жизнь опустошил в тебе косой жестокой,Размалевав твой дом снаружи, как дворец?

И кто, вселившийся в тебя, транжирит средстваГигантские — на блеск и роскошь ветхих стен,Чтоб отписать червям прожорливым в наследствоТелесный облик твой, саму же — взять взамен?

Покайся, и живи за счет убытков тела �Трудясь, как раб, оно тебя обогатит,И вечности покой купи часами дела,Будь внутренне всегда богаче, чем на вид.

Пусть пожирает смерть свои же угощенья �Тогда она умрет, а ты избегнешь тленья.

Перевод Анатолия Плево


Ю Б И Л Е Й

11

М.В. Ломоносов настоль�ко глубоко сумел проник�нуть в самую сущность непо�нятных в его время явлений,настолько шел впереди сво�его времени, что заложил ос�новы современной наукикак естественной, так и гу�манитарной. Его творенияпо энциклопедичности срод�ни идеям и творениям вели�кого Леонардо да Винчи.

25 марта в гимназии про�водили открытые урокиюные химики: Аня Спири�донова, ученица 10 классахочет стать врачом ветери�наром; Костя Бузин решил посту�пать в медицинское училище, а вдальнейшем стать врачом; Денис Со�колов шести лет — любитель химии.

На этих выступлениях присут�ствовали почти все учащиеся гим�назии. Мероприятия проходили внебольшом кабинете химии. Те�мой выступлений были исследова�ния окружающих нас веществ.Аня и Костя определяли с помо�щью аналитических реакций ион�ный состав этих веществ. Какиеже это вещества?

Это сода и мел — белые солиугольной кислоты, карбонаты. Ре�активом на них является сильнаясоляная кислота. Детям понрави�лось, как выделяющийся углекис�лый газ поднимал вверх по про�бирке мелкие частички мела, какбудто происходило кипение.

Это поваренная соль, котороймы солим продукты. Её химичес�кое название — хлорид натрия,соль соляной кислоты.

Реактивом ее распознаванияявляется единственная раство�римая соль серебра, нитрат сере�бра. При этом выпадает белыйхлопьевидный осадок — хлоридсеребра, который постепенно насвету разлагается на чистое сере�бро и газ хлор. Это медный купо�рос — кристаллогидрат сульфатамеди голубого цвета. Медный ку�порос используют для борьбы сличинками насекомых, путемопрыскивания деревьев и кус�тарников.

Чтобы распознать эту соль, на�до в ее красивый голубой раствордобавить щелочь и при этом сопри�косновении выпадает голубой сту�денистый осадок, легко разлагаю�щийся при нагревании на черныйоксид меди и воду.

А при приливании к растворумедного купороса растворимой со�ли бария выпадает белый кристал�лический осадок. Были проведеныи другие опыты.

Денис же исследо�вал действие индика�тора (узнавателя) нарастворы некоторыхвеществ.

Ребята узнали, чтоиз краснокочаннойкапусты можно полу�чить один из индика�торов — лакмус. Надонемного листьев капу�сты сварить в воде, ос�тудить, отфильтро�вать и разлить в ка�пельницы. Получен�ный фиолетовый рас�твор лакмуса стано�

вится разного цвета в растворахразличных веществ. Если выжитьсок лимона, апельсина, яблока и до�бавить к ним фиолетовый лакмус,то он станет красным, значит, вэтих соках есть кислота. А в раство�ре пищевой соды фиолетовый лак�мус становится зеленовато�синим,значит это среда щелочная. А в водеили некоторых солях, например, врастворе поваренной соли, фиоле�товый лакмус остается фиолето�вым, значит среда нейтральная.

Таким образом, неопасным спо�собом можно исследовать средурастворов многих домашних про�дуктов, а также почву на даче. И ес�ли обнаружится, что почва на дачекислотная, то надо внести в нее из�весть. Все исследования дома жела�тельно вести с согласия родителей.

Общение всех присутствующихс молодыми химиками было оченьинтересным и познавательным.

Татьяна Николаевна Соколова, учитель химии

Химические бенефисы юных химиковПосвящается 300 летию со дня рождения великого русского ученого

М.В.Ломоносова (1711 — 1765)

25 марта в гимназии состоя�лись необычные уроки химии.Дело в том, учителями были уча�щиеся 10 и 9 классов и шестилет�ний внук учителя химии ТатьяныНиколаевны Соколовой Денис…

Сода, вода, лакмус, кислота,растворы… Все застыли от удив�ления, когда узнали что различ�

ные цвета можно получать и с по�мощью кислоты фруктов!!! КостяБузин описал и показал реакциюнейтрализации, рассказал ребя�там об ионах и протонах. Необошлось и без маленьких проис�шествий: смешивая растворы,Костя переборщил с количествомвещества, и содержимое пробир�

ки немного его облило, что ожи�вило аудиторию. Открытый уроквполне удался: все собравшиесяне были пассивными зрителями,а активно участвовали, задаваясвои вопросы и отвечая на те воп�росы, которые задавала по ходуурока Татьяна Николаевна.

Бондарь Полина, 8 класс


НАД НОМЕРОМ РАБОТАЛИ:Главный редактор: Бузин И.А.

Редакция (учителя): Солодко А.В., Щербаков В.И., Царева С.П.Верстка: Кавокин О.А. Тираж 120 экз. Москва, 129581, ул. Ляпидевского 10а.

Тел.: 456�41�87. e�mail: orth�[email protected]

Н А Ш П Р О Е К Т

Парк

ДружбыПарк Дружбы заложен четыре

десятилетия назад на месте быв�ших разработок глины Николь�ских кирпичных заводов.

Часть карьеров заполниласьгрунтовыми водами, и образова�лись пруды, но сама местность в50�е годы представляла собойунылое зрелище. К северу от карь�еров расположилось село Аксинь�ино, которому некогда и принад�лежали все окружающие земли, сюга — у пересечения нынешнихАвангардной и Флотской улиц, накраю будущего парка в конце 30�хгодов, возник поселок москвичей,выселенных за черту города в свя�зи с тем, что их дома в центре шлипод снос в ходе «сталинской ре�конструкции». Своими силамивыселенцы построили домики, ус�троили огороды, и худо�бедно про�держались здесь до середины 70�хгодов, когда, наконец, все они по�лучили квартиры.

В парке начали строить зданиеисполкома и комитета партии Ле�нинградского района. Печи обжи�га Никольского завода, совершен�но архаичной конструкции, рас�полагавшиеся на пересеченииФлотской улицы и Конаковскогопроезда, ликвидировали только в80�е годы.

Начало парка Дружбы связанос VI Всемирным фестивалем моло�дежи и студентов 1957 года, досих пор памятным многим моск�вичам. К фестивалю 1985 года бы�ли капитально обустроены пруды— возведены подпорные стенки,укрепленные на забитых в грунтжелезобетонных сваях, через про�токи, соединяющие пруды, пере�кинуты дугообразные мостики,вымощены дорожки.

Общая площадь парка — около50 гектаров.

Козырев Никита, 7 класс

1957 год.Посадка деревьев

и кустарников.

Пруд и цирк.

Один из многочисленных мостиков в парке.

Выпуск № 22

Documents